Самооценка включает: Заполни схему. Самопознание — Размышление о Самопознание — Самооценка включает Самопознание

Содержание

Что такое самооценка и от чего она зависит

Написать что-то новое о самооценке довольно сложно. Этот термин сам по себе очень понятный и простой: самооценка – это оценка себя самого, своего места в мире, своих достижений и качеств. Врач-психотерапевт Екатерина Сигитова – о том, как развивается наше восприятие себя с самых ранних лет и что делать, если уже во взрослом возрасте мы себе почему-то не нравимся.

Екатерина Сигитова, врач-психотерапевт

Про существование самооценки люди, как правило, узнают еще в детстве, и слово становится практически обиходным. Самооценка бывает низкая (это чаще говорят про себя) или завышенная (а это – уже про других). Как сделать, чтобы самооценка была не слишком низкой, а адекватной, и на что это может повлиять? Попробуем разобраться. В своем формировании самооценка любого человека проходит три этапа.

Содержание статьи

Период от рождения до 1,5–2 лет

Закладка базовой самооценки.

В это время малыш еще не воспринимает себя как отдельное существо, в его представлении он и мама – одно целое, а все остальное вторично: папа, семья, окружающий мир. Соответственно, оценивается взаимодействие этого «вторичного» с единым организмом «я + мама». На это взаимодействие ребенок реагирует эмоциями, а не мыслями, поскольку мышление у него только начинает развиваться. Эти эмоции и являются основой самооценки, и то, что заложено на первом этапе, в будущем будет меняться очень незначительно. Важные факторы, влияющие на базовую самооценку: восприятие внешнего мира (добрый или нет, безопасный или нет) и фигура мамы (ее место в окружающем мире, ее значимость, ее отношение к малышу).

Период от 2 лет до подросткового возраста

Укрепление базовой самооценки. У ребенка постепенно формируется образное мышление, а значит, он может воспринимать окружающий мир через образы и представления, даже когда предмета или человека нет в его поле зрения.

Это не значит, что эмоции отходят на второй план – нет, они все так же важны. Одновременно ребенок постепенно отделяет образ себя от образа родителей. Поскольку это отделение не полное в силу возраста, то частично самооценка включает в себя и жизнь родителей, например: «Если мама с папой любят друг друга, значит, они любят и меня». Важные факторы, влияющие на укрепление базовой самооценки: родители (их отношения между собой и с ребенком, их жизненный путь, успешность, стабильность).

От 12–13 лет и до юности

Интеллектуальная коррекция самооценки. Это связано с формированием абстрактного мышления и способности устанавливать причинно-следственные связи. Эмоции и чувства, возникшие на предыдущих двух этапах, коррекции поддаются очень незначительно, но могут быть изменены способы эмоциональной реакции на события и людей, скорректировано собственное поведение и т. д. Реальное «Я» сравнивается с идеальным «Я» – тем, каким хотелось бы быть.

Важные факторы, влияющие на коррекцию самооценки: сам человек, его окружение (семья, школа, компания друзей).

Почему она низкая

Основных причин сниженной самооценки у взрослых людей, в общем-то, две: что-то, пришедшее снаружи (например, из семьи) и что-то, возникшее внутри. Вот примеры из обеих групп:

психологические травмы, негативный жизненный опыт и насилие, особенно в детстве;
завышенные ожидания от себя;
биологические особенности психики;
дисфункциональная семья любого вида: родители-манипуляторы, родители-нарциссы, родителизависимые и так далее;

искажения мышления;
перфекционизм и известный многим «синдром отличницы»;
неподдерживающее окружение и культура, основанная на самокритике и стыде.

Как понять, в порядке ли ваша самооценка?

Проще всего измерить ее (например, с помощью онлайн-тестов) или поговорить со специалистом. Понять, что с самооценкой что-то не так, можно и самостоятельно, по мысленному ответу на вопросы: устраивает ли вас то, какой/какая вы есть, нравитесь ли вы себе, принимаете ли себя, относитесь ли вы к себе с добротой или с критикой? На что влияет сниженная самооценка? Например, вот на что:

Вы часто думаете, что вы хуже других.
Вы слишком многого ожидаете от себя и не в состоянии соответствовать этим ожиданиям.
Вы считаете себя неудачником(цей).
Вы относитесь к себе критически, т. е. в первую очередь замечаете плохие качества и провалы. Или даже только их и замечаете.
Вы не верите в себя.
Вы не можете присваивать достижения и гордиться собой.
Вы не можете принимать, любить и уважать себя.
Вы постоянно собой недовольны.
Вы часто чувствуете себя никчемным(ой), ни на что не способным ничтожеством.

Можно ли поднять самооценку, не обращаясь к специалисту-психологу?

Это сложный вопрос, потому что некоторые переживания и негативный детский опыт не могут быть скорректированы без помощи извне. Но кое-какие шаги на этом пути можно сделать и самостоятельно, например:

Составьте собственное положительное описание, словно вам нужно познакомить кого-то с самим собой.
Ведите «Дневник побед», куда записывайте все положительные события, достижения, удовольствия и просто эмоции из вашей ежедневной жизни.

Фокусируйтесь на своих реальных положительных чертах – несмотря на желание замечать только плохое.
Работайте с Внутренним Критиком, учитесь его «выключать» и спорить с ним.
Учитесь сочувствовать себе и жалеть себя вместо критики.
Заботьтесь о себе, замечайте свои потребности и желания и делайте что-то хорошее для себя.
Перестаньте сравнивать себя с другими, сравнивайте с собой же или вообще откажитесь от сравнений.

определение, формирование, виды и методы определения самооценки

Что такое самооценка

Определение 1

Самооценкой является представление человека о важности своей личности, деятельности среди других людей и оценивание себя и своих качеств и ощущений, достоинств и недостатков. Их проявление может быть как открытым, так и закрытым.

Самооценка — это субъективная оценка индивидом собственной значимости. Самооценка включает в себя убеждения о себе (например, «я нелюбим», «я достоин»), а также эмоциональные состояния, такие как триумф, отчаяние, гордость и стыд.

Самооценка является привлекательной психологической конструкцией, поскольку она предсказывает определенные результаты, такие как академическая успеваемость, счастье, удовлетворенность браком и отношениями и преступное поведение.

Психологи обычно рассматривают самооценку как устойчивую характеристику личности (черта самооценки), хотя существуют и нормальные, краткосрочные вариации (самооценка состояния).

Понятие самооценки вызывает споры среди ученых, поскольку некоторые считают, что такого понятия не существует и его лучше измерять по уровням экстраверсии и интроверсии. Джордан Петерсон и Альберт Эллис — два наиболее известных психолога, критикующих этот термин.

Уровень самооценки играет важнейшую роль в жизни человека и напрямую влияет на все его поступки. Как правило, самооценка человека чаще всего пониженная. Это значит, что реальные возможности человека выше, чем его субъективные представления о своих возможностях.

Обычно это связано с тем, что самооценка формируется в детстве, то есть в тот период, когда его возможности еще слабо развиты. Кроме того, серьезное влияние на самооценку оказывает и негативное окружение. Конечно, нередки случаи, когда у человека завышенная самооценка относительно своей личности, однако это характерно только для очень молодых людей.

Самооценка не всегда адекватна и объективна; это не тот образ, который вы видите в глазах других, это то, что вы сами думаете о своей личности.

Виды и уровни самооценки

Самооценка бывает: завышенной, повышенной и адекватной.

Положительная сторона завышенной самооценки — это вера в самого себя, в свои силы. Также важно самоуважение. Не уважая себя, трудно научиться уважать других. Подавляющее большинство успешных людей уважают себя, они знают свои сильные и слабые стороны. Они также осознают свои слабости. Это знание делает их еще более устойчивыми в стрессовых ситуациях и позволяет двигаться вперед по пути к совершенству.

С другой стороны, слепо веря в свои силы, человек может быстро потерять адекватность восприятия действительности.

Пример

Водители-лихачи или азартные игроки — яркие представители людей с чрезмерной уверенностью в своих силах и верой в удачу и успех. Именно завышенная самооценка и неадекватная уверенность в себе являются такими иллюзиями, которые неизбежно разрушают психику.

Завышенная самооценка проявляется в том, что ребенок преувеличивает свои способности и достоинства и обычно не обращает внимания на недостатки или вообще не признает их существования. При завышенной самооценке дети стараются быть лучше других во всем. Часто от такого ребенка можно услышать, что он самый лучший (сильный, красивый), что все должны его слушаться. Он часто агрессивен по отношению к тем детям, которые тоже хотят быть лидерами.

Слишком большое чувство собственного достоинства приводит к отталкивающему чувству собственного превосходства и неспособности учиться на неудачах. Это также может быть признаком клинического нарциссизма, при котором человек может вести себя эгоцентрично, высокомерно и манипулятивно.

Для того чтобы сформировать адекватную самооценку, необходимо научить ребенка анализировать свое состояние, какие действия приносят удовлетворение, а какие вызывают неприятные чувства, неудовлетворенность собой.

Характерные черты человека с заниженной самооценкой:

потерянный;
пассивный, внушаемый и менее популярный;
чрезмерно чувствительный к критике;
застенчивый;
нерешительный, зависимый.

К чему могут привести? Во взрослой жизни влияние низкой самооценки на судьбу человека может проявляться как в обыденных неудачах — не сложившейся карьере, не счастливой семейной, так и в экстремальных ситуациях.

Человек, который не любит себя, не может любить и окружающих. Высокая самооценка делает человека уверенным и решительным в своих действиях. Повышение самооценки положительно сказывается на всех сферах его жизни. Человек с высокой самооценкой не боится брать ответственность на себя за принимаемые решения, он действует уверенно и осознанно.

Человек с низкой самооценкой боится не только действовать, он опасается даже допускать мысли и предположения, что возможен другой путь развития событий. Таким образом, люди с низкой самооценкой сами себя загоняют в тупик, выхода из которого не видят.

Признаки адекватной самооценки:

активность;
находчивость;
бодрость;
чувство юмора;
общительность;
желание идти на контакт;
охотное участие в играх, необидчивость (если оказываются проигравшими).

Адекватная самооценка — важный момент в повышении интереса к учебе. Необходимо научить ребенка верить в себя и свои силы, повысить его самооценку. Такое отношение должно активно культивироваться родителями, и тогда отношение школьников к учебному процессу изменится.

Примечание 1

Опыт каждого человека индивидуален, но в течение жизни самооценка повышается и понижается предсказуемым, систематическим образом. Исследования показывают, что самооценка в той или иной степени растет до 60 лет, после чего она остается стабильной и начинает снижаться в пожилом возрасте.

Самооценка может влиять на жизнь огромным количеством способов, от академических и профессиональных успехов до отношений и психического здоровья. Самооценка, однако, не является неизменной характеристикой; успехи или неудачи, как личные, так и профессиональные, могут способствовать колебаниям чувства собственного достоинства. На ее развитие влияет множество методов, если знать, как ими пользоваться.

Процесс формирования самооценки

Самооценка дошкольника:

Относительно адекватное и стабильное самовосприятие (адекватная самооценка) — умеет анализировать свои поступки, больше ориентирован на знания о себе, чем на оценку взрослых, быстро осваивает навыки самоконтроля.
Неадекватное и неустойчивое самовосприятие (неадекватная самооценка) — с трудом видит существенные качества, анализирует свои поступки, мало качеств для распознавания, нуждается в руководстве при формировании навыков самоконтроля.
Самовосприятие связано с оценками окружающих (отсутствие самооценки) — не стремится заглянуть в свой внутренний мир, самовосприятие неустойчиво, в практической деятельности практически не ориентируется на свои способности.

Этапы формирования самооценки школьника:

В первом классе достаточно научить детей пользоваться оценочными средствами, выбирать критерии оценки своей работы, сравнивать свою оценку с оценкой учителя. Ребенку нужно показать смысл оценочной деятельности.
Сначала он учится сравнивать свою работу с эталоном. Стандарт — это образец написания букв и цифр. Расхождение между этими двумя оценками становится предметом размышлений. В ходе диалога, в котором сравниваются оценки, ученик приходит к пониманию причины своей ошибки, проговаривает алгоритм действий, постигает суть изученного материала.
Обучение само- и взаимооцениванию продолжается во 2-4 классах, но уже с большей степенью самостоятельного участия учеников в этом процессе.

Механизмы формирования самооценки:

Идентификация представлена как процесс эмоционального и иного самоотождествления человека с другим человеком, группой, примером.
Индивидуализация — стремление индивида выделиться среди других для формирования собственной внутренней позиции по отношению к другим людям и самому себе, для осознания собственной целостности.
Рефлексия — самоанализ и самонаблюдение за собственным поведением в деятельности и общении, с помощью которого человек стремится получить наиболее полное знание о себе, что позволит ему контролировать себя, осуществлять самооценку, что имеет большое значение для самовоспитания и саморегуляции.

Этапы формирования самооценки:

каждый человек сам влияет на формирование собственной самооценки;
каждый человек мыслит и совершает поступки в соответствии с уровнем собственной самооценки;
самооценка каждого человека напрямую влияет на отношение к нему окружающих людей;
самооценка человека способна колебаться в зависимости от отношения окружающих.

Важную роль для самооценки влияет самоактуализация.

Определение 2

Самоактуализация представляет собой стремление к полному раскрытию своего потенциала. В основе этой концепции лежит теория, созданная в 1943 году Абрахамом Маслоу. Психолог изложил иерархию психологических потребностей, иллюстрирующую порядок человеческой мотивации.

Примечание 2

В основании мотивационной пирамиды Маслоу лежат физиологические потребности, такие как воздух, которым мы дышим, и пища, которую мы потребляем. После удовлетворения этих потребностей можно переходить к потребностям в безопасности, любви, принадлежности и самоуважении.

Самоактуализация происходит, когда более базовые потребности удовлетворены или находятся в процессе удовлетворения, и становится возможным стремиться придать существованию смысл, личную и социальную реализацию — через творчество, интеллектуальный рост и социальный прогресс.

Определение уровня отношения к себе

Каждый человек имеет определенное отношение к себе. Это отношение содержит осознание своего положения в коллективе, обществе и ответственности перед ними. Переоценка своей значимости, возможностей и потребностей характерна для людей с эгоистическим характером.

Эгоист ставит себя, свои личные интересы выше интересов коллектива, поэтому такой человек ненадежен, на него нельзя положиться. Люди с такой чертой характера в последующий период службы испытывают большие трудности в отношениях с сослуживцами.

Человек альтруистического типа характера ставит на первое место интересы коллектива, других людей. Альтруизм — важная черта характера, без которой невозможно существование настоящего коллектива.

Самооценка личности | Psylist.net

Проблема возникновения и развития самооценки является одной из центральных в развитии личности. Самооценка является необходимым компонентом самосознания, т.е. осознания человеком самого себя, своих физических сил, умственных способностей, поступков, мотивов и целей своего поведения, отношения к окружающему, к другим людям, самому себе.

Самооценка включает в себя умение оценить свои силы и возможности, отнестись к себе критически. Она позволяет человеку примеривать свои силы к задачам и требованиям окружающей среды и в соответствии с этим самостоятельно ставить перед собой определенные цели и задачи. Таким образом, самооценка составляет основу уровня притязаний, т.е. уровня тех задач, к осуществлению которых человек считает себя способным. Присутствуя в каждом акте поведения, самооценка является важным компонентом в управлении этим поведением. Все это и делает самооценку важным фактором в формировании личности.

Самооценка может быть адекватной и неадекватной. В зависимости от характера самооценки у человека складывается либо адекватное отношение к себе, либо неадекватное, неправильное. В последнем случае человек постоянно сталкивается с неуспехом, он часто вступает в конфликты с окружающими, нарушается гармоничность развития его личности. Характер самооценки определяет формирование тех или иных качеств личности (например, адекватная самооценка способствует формированию уверенности в себе, самокритичности, настойчивости, требовательности; неадекватная – неуверенности или излишней самоуверенности, некритичности).

Конечно, вполне адекватная самооценка, адекватное отношение к себе являются высшей стадией развития самооценки и характерны для взрослого человека. В процессе же развития ребенка должны иметь место некоторые особенности формирования самооценки, специфические для каждой ступени возрастного развития.

Проблеме развития самооценки посвящено много исследований как у нас в стране, так и за рубежом. Западноевропейские и американские психологи рассматривают самооценку в основном как механизм, обеспечивающий согласованность требований индивида к себе с внешними условиями, т.е. максимальную уравновешенность личности с окружающей его социальной средой. При этом сама окружающая среда рассматривается как враждебная человеку. Такой подход характерен как для З. Фрейда, так и для его последователей-неофрейдистов (К. Хорни, Э. Фромма и др.). В работах этих психологов самооценка выступает как функция личности и рассматривается в связи с аффективно-потребност-ной сферой личности.

С точки зрения советской психологии роль самооценки не ограничивается приспособительной функцией; самооценка становится одним из механизмов, реализующих активность личности.

Большое значение для решения проблемы самооценки имеют работы К. Левина и его учеников, которые занимались специальным изучением мотивов, потребностей, уровня притязаний и их соотношения.

В результате этих и других исследований ученые пришли к выводу о соотношении самооценки и уровня притязаний. Интересной с этой точки зрения является теория К. Роджерса.

Личность, по К. Роджерсу, возникает в процессе развития, и ее сущностью являются знание индивида о себе и самооценка. Самооценка возникает в результате взаимодействия с окружающей средой, оценочного взаимодействия с другими людьми. Поведение ребенка и его дальнейшее развитие прежде всего согласуются с его самооценкой.

В индивидуальном развитии, как говорит К. Роджерс, между представлением человека о себе и реальным опытом, включающим в себя и оценки окружающих, и моральные ценности, может возникнуть конфликт. В одних случаях причиной конфликта является расхождение между самооценкой и оценками окружающих, в других – расхождение между самооценкой и тем идеальным представлением о себе, отвечать которому человек стремится. Но не всегда это расхождение является патогенным. К. Роджерс считает, что выход в большей мере зависит от того, как сложилась самооценка в индивидуальном опыте человека. Некоторые люди не желают перестраивать свою самооценку и искаженно интерпретируют свой реальный опыт. Другие оказываются способными перестраивать самооценку, приводя ее в соответствие со своим реальным опытом. Гибкость в оценке самого себя, умение корректировать свое поведение под влиянием опыта являются условием безболезненной адаптации к условиям жизни. Решающее значение для нормального психического состояния человека имеет согласие с самим собой, т. е. правильное, адекватное отношение и к себе, и к своим возможностям. Психологи отмечают значение для развития личности потребности в положительной оценке: индивид нуждается в одобрении и уважении других людей. На основе этого уважения возникает самоуважение, которое становится важнейшей потребностью индивида.

В советской психологии исследования проблемы самооценки связаны с изучением проблемы развития и самосознания, с именами Б. Г. Ананьева, С.Л. Рубинштейна, Л.И. Божович, М.С. Неймарк, Л.С. Славиной, Е.А. Серебряковой и др. Эти исследования посвящены изучению уровня притязаний детей, их уверенности или неуверенности в себе и связанных с этим особенностей их самооценки.

Самооценка, закрепившаяся и ставшая чертой характера, не ограничивается рамками какой-либо одной деятельности, а распространяется и на другие виды деятельности. Важным фактором развития личности ребенка являются оценки его окружающими. Эмоциональное самочувствие ребенка зависит от того, какие взаимоотношения сложились у него с окружающими людьми, отвечает ли он тем требованиям, которые к нему предъявляются, насколько удовлетворяется его потребность в положительной оценке. С возрастом самооценка как мотив поведения и деятельности становится достаточно устойчивым образованием и более значимой, чем потребность в оценке окружающих.

Генетическая потребность в оценке – более раннее образование, чем потребность в самооценке. С возрастом самооценка в известной мере эмансипируется от мнения окружающих и начинает выполнять самостоятельную функцию в формировании личности, опосредуя отношение субъекта к действительности, в том числе к оценкам окружающих. Сущность этой функции заключается в том, что человек на основе оценки своих возможностей предъявляет к себе определенные требования и поступает в соответствии с этими требованиями.

Надо отметить, что требования, предъявляемые к ребенку или подростку извне, если они расходятся с требованиями его к себе, неспособны оказать на него должное воздействие. Возможность поступать независимо или вопреки оценкам окружающих связана с устойчивостью личности. Если расхождение между оценкой или самооценкой носит длительный характер (особенно в тех случаях, когда оценка является адекватной), последняя либо перестраивается вслед за оценкой, либо возникает острый конфликт, приводящий к серьезному кризису. Поэтому так важно изучать самооценку человека и ее соответствие или несоответствие оценке.

Как измерить и оценить свое развитие

Раскройте свои сильные стороны и раскройте свой потенциал с помощью

Самооценка имеет решающее значение для развития личной карьеры каждого. Вот вам вопрос: насколько хорошо вы себя знаете?

Возможно, вы знаете о своих интересах, но, вероятно, не можете объяснить, почему ваши ценности, связанные с работой, так важны для вас.

Хотя вы можете знать свои сильные стороны, у вас может не быть исчерпывающего списка всех ваших навыков.

Даже если бы вы могли перечислить все свои черты характера, велика вероятность того, что вы не знаете, как использовать эти знания, чтобы найти подходящую вам работу.

В этой статье вы узнаете, что такое самооценка и как она способствует развитию вашей личной карьеры.

Мы также поделимся с вами семью советами, как сделать самооценку значимой и как оценивать себя. Также будет бонусный раздел с различными типами оценок.

Раскройте свои сильные стороны и раскройте свой потенциал с помощью

Что такое самооценка?

Самооценка — это не тест, и здесь нет правильных или неправильных ответов.

Вы можете объективно оценивать свои способности, собирая различные данные, включая ваши профессиональные ценности, интересы, поведенческие предпочтения и способности.

Основываясь на результатах, вы сможете определить профессию, которая вам подходит. Конечно, будут и другие переменные, которые вам необходимо учитывать, прежде чем сделать выбор в пользу карьеры.

Но это произойдет только на этапе исследования вашей карьеры.

Самооценка позволяет вам отражать и отслеживать свои достижения, карьерный рост и развитие навыков на протяжении всего времени работы в организации.

Сбалансированная самооценка также позволяет вам задуматься о рассматриваемых способностях и привычках, которые вы выработали, и о том, какие области требуют улучшения.

Вы можете использовать самооценку, чтобы отслеживать свои достижения, о которых вы хотели бы рассказать своему работодателю.

Вы также можете использовать свою самооценку в качестве доказательства, чтобы потребовать продвижения по службе и повышения заработной платы на рабочем месте.

Как самооценка способствует развитию личной карьеры?

Самооценка — это высокоэффективный метод, используемый для отслеживания развития вашей профессиональной карьеры.

Это также позволяет вам узнать о себе на более глубоком уровне, чтобы определить свои реальные способности и области развития.

Благодаря тому уровню понимания, который у вас есть о самом себе, вы сможете изучить возможности карьеры, которые позволят вам максимизировать свои сильные стороны и соответствовать вашим ценностям.

Список из 15 преимуществ самооценки

Позволяет вам чувствовать себя уверенно в своих навыках и помогает уменьшить беспокойство и неуверенность, связанные с работой.
Позволяет быстро вносить изменения, чтобы адаптировать и развивать свои возможности.
Помогает вам определить, какие программы обучения наиболее подходят для вас, чтобы помочь устранить пробелы в развитии.
Помогает вам выбрать идеального тренера или тренинг для ваших конкретных профессиональных целей.
Позволяет составлять резюме и сопроводительные письма с учетом ваших сильных сторон и демонстрировать свои навыки.
Позволяет правдиво отражать и оценивать свои предыдущие достижения и неудачи.
Предоставляет вам основу для постановки и планирования будущих целей.
Служит для вас мотивирующим фактором, чтобы вы продолжали стремиться к успеху в карьере и личной жизни.
Служит основанием для продвижения по службе, повышения заработной платы или продления трудового договора.
Выявляет любые расхождения между вами и мнением вашего руководителя о фактической производительности вашей работы.
Помогает вам объективно определить свои сильные и слабые стороны.
Помогает вам быть восприимчивым к обратной связи и использует ее как возможность учиться и развиваться дальше.

Способность делать здравые суждения, основанные на вашей самооценке, ценностях и сильных сторонах.
Удобно выражать свои потребности или взгляды и не всегда идти по течению во время обсуждений.
Помогает вам учиться и развивать сильный эмоциональный интеллект для вашего благополучия и создания полноценных отношений с другими.

Откройте для себя свои сильные стороны и раскройте свой потенциал с помощью

7 советов, как сделать самооценку значимой

Хотя это может показаться просто еще одной дополнительной работой, самооценка может значительно улучшить вашу работу и жизнь.

Хотя может показаться трудным, а иногда и неловким писать о своих достижениях, есть несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы провести четкую и успешную самооценку.

Расскажите о своей карьерной карте

Ваша самооценка не должна ограничиваться тем, где вы сейчас находитесь в жизни и в своей карьере.

Самооценка дает вам возможность определить разрыв между тем, где вы находитесь сейчас, и тем, где вы хотите быть в будущем.

Как только вы определите пробелы в том, где вы сейчас находитесь, используйте этот шанс, чтобы установить краткосрочные и долгосрочные карьерные цели, чтобы спланировать свою карьеру.

Наличие этой дорожной карты позволит вам развить необходимые навыки и знания, чтобы стать тем, кем вы хотите быть в будущем.

Поддерживайте открытый диалог

Сопоставление ваших успехов с целями вашей организации имеет решающее значение для более эффективной самооценки.

Используйте этот процесс самооценки как возможность повысить свой статус и личный бренд. Вы также можете выделиться среди остальной команды своими сильными сторонами и возможностями.

Как правило, самооценка проводится во время обзора вашей работы. Тем не менее, вы всегда можете инициировать эти разговоры со своим непосредственным руководителем/руководителем.

Обсудите свой карьерный путь и дополнительные отзывы со своим непосредственным руководителем, особенно во время эффективных процессов оценки эффективности.

Спросите, как используется самооценка.

Обратитесь к своему начальнику и узнайте об использовании самооценки в вашей организации. Связана ли самооценка с каким-либо бонусом, продвижением или вознаграждением?

Знание этого поможет вам решить, что вам нужно сделать и сколько усилий приложить при выполнении самооценки.

Задавайте себе трудные вопросы

Эффективная самооценка требует от вас предельно честного и объективного отношения к себе.

Самооценка дает вам возможность задать себе вопросы и объективно оценить свои сильные и слабые стороны.

Вы можете начать с ответов на следующие вопросы как можно более честно и правдиво:

Что я мог бы сделать лучше в этом году?
Каковы мои сильные и слабые стороны?
Как я могу развить или улучшить свои слабости?

Будьте оптимистичны

Один важный момент, о котором вы должны помнить, никогда не используйте самооценку для критики своего начальника или организации.

В форме самооценки вы должны сосредоточить 90% ее на положительной и не угрожающей обратной связи, особенно обратной связи после успеха.

Остальные 10% должны быть использованы для выделения областей вашего развития.

Помните, что при самооценке никого не критикуйте, включая ваших руководителей, коллег или специалистов по развитию карьеры.

Вместо этого используйте эту возможность, чтобы сосредоточиться на себе, своих успехах и карьерном росте.

Документируйте свои достижения

Будьте предельно точны и подчеркивайте свои достижения. Говоря о своих достижениях, обязательно подчеркните, как вы это сделали, на кого это повлияло, а также какое влияние они оказали на организацию.

Вместо того, чтобы расплывчато описывать свой успех, расскажите конкретно о своей отличной работе.

Убедитесь, что вы описали полную историю того, что вы сделали, включая проблемы, решения и результаты, которых вы достигли.

Вы также можете воспользоваться соответствующими цифрами и фактами для дальнейшего подтверждения своих достижений.

Спросите совета, направления и наставничества

Многочисленные исследования показывают, что счастье, вовлеченность и мотивация сотрудников являются важными показателями бизнеса.

Но в некоторых организациях до сих пор не практикуются обзоры эффективности или встречи один на один для проверки своих сотрудников. Если это так, вы можете пересмотреть, находитесь ли вы в правильной компании.

Вам следует попытаться обратиться к своему начальнику и начать разговор о самооценке и обзоре производительности. Убедитесь, что вы обсудили с вашим боссом, чтобы установить график для частого обзора производительности и оценки.

Откройте для себя свои сильные стороны и раскройте свой потенциал с помощью

Как написать самооценку о себе

Как правило, самооценка включает оценку ваших сильных и слабых сторон, достижений и неудач.

С точки зрения организации и отдела кадров самооценка включает в себя оценку себя с точки зрения сотрудника.

Вы оцениваете свою работу на основе выполненных задач и проектов, соблюдения правил и положений, социальных навыков, навыков общения и дополнительных навыков.

Ваша самооценка должна быть разделена на три части. Первая часть — признание ваших достижений, за которой следует признание ваших неудач.

Наконец, планирование и подготовка к будущему. Эти компоненты тесно связаны с основными целями самооценки.

1. Признание своих достижений

Начните самооценку с определения своих успехов, чего вы достигли. Вот некоторые области, в которых вы можете подумать об успехах, которых вы достигли:

Проекты, которые вы выполнили в установленные сроки и сыграли значительную роль.
Проектов, в которых вы дали больше, чем от вас ожидали.
Все дополнительные задания, которые вы выполнили для своего начальника, коллег и т. д.
Курсы, обучение или другие возможности обучения для развития вашей карьеры
Цели и задачи, которых вы достигли.

Не забывайте указывать как можно более конкретные сведения о своих достижениях. Помните также о ценности вашего вклада в организацию в целом.

2. Признание своих неудач
Никто не любит признавать свои ошибки или неудачи. Тем не менее, в деловом мире признание своих ошибок и их осмысление является значительным преимуществом.

Обратная связь о неудачах — отличная возможность для саморазвития и совершенствования. Не забывайте всегда указывать, как вы намерены предотвратить ошибки, которые вы совершили в будущем после их признания.

Когда это возможно, попытайтесь оправдать причины своих неудач. Однако не ищите внешних факторов, оправданий и не обвиняйте других.

Поскольку самооценка касается вас самих, вы должны сосредоточиться на своих недостатках, которые могли способствовать неудачам.

3. Подготовка к будущему
Постановка достижимых целей и устремлений на будущее является важнейшим компонентом самооценки, если не самым важным. Вы должны сосредоточиться на том, что ждет вас впереди, и оставить прошлое позади.

Если вы настроены на успешную карьеру, вы должны начать планировать свой следующий шаг.

Ваши цели определяются тем, хотите ли вы расти в своей нынешней карьере или перейти на другую должность, в другой отдел или отрасль.

Проведя самооценку, вы можете узнать, какие виды деятельности вам больше нравятся.

Вы также можете узнать, какими задачами/проектами вы хотите заниматься больше в следующем году, а каких вы бы с удовольствием избегали, если бы у вас была такая возможность.

Бонус: Инструменты самооценки

Перечень ценностей
При выборе карьеры ваши ценности могут быть наиболее важным фактором, который следует учитывать.

Если вы не учитываете свои ценности при планировании своей карьеры, существует значительная вероятность того, что работа будет несовместимой, и она может вам не понравиться.

Ценности можно разделить на два типа: внутренние ценности и внешние ценности.

Внутренние ценности связаны с самой работой и ее вкладом в общество. Внешние элементы, такие как физическая среда или компенсация и выгода, являются внешними ценностями.

Процентные запасы
Процентные кадастры широко используются специалистами по развитию карьеры. Люди ответят на ряд вопросов о своих интересах в этих оценках.

Доктор Джон Холланд и его коллеги разработали структуру для классификации интересов по шести категориям: реалистичные, исследовательские, творческие, социальные, предприимчивые и обычные.

Затем интересы сопоставляются с различными типами занятий. Когда вы завершаете оценку интересов, ваши результаты сравниваются с этим исследованием, чтобы определить, какая профессия вам больше подходит.

Опросники личности
Многие оценки личности основаны на теории личности психиатра Карла Юнга. Он предположил, что личность человека состоит из четырех пар противоположных предпочтений.

Это экстраверсия и интроверсия (как человек заряжается), ощущение и интуиция (как человек видит информацию), мышление или чувство (как человек принимает решения), а также суждение и восприятие (как человек проживает свою жизнь).

Тип личности человека включает одно предпочтение из каждой из четырех пар предпочтений.

Консультанты по вопросам карьеры часто используют результаты оценок, основанных на Юнгианской теории личности, таких как индикатор типа Майерс-Бриггс (MBTI), чтобы помочь человеку определить, какая профессия больше всего подходит его личности.

Экстраверт, например, может испытывать трудности на работе, которая требует, чтобы он проводил большую часть своего времени в одиночестве, выполняя работу.

Оценка способностей
Вы должны сначала понять свои способности, прежде чем принимать решение о карьере. Врожденный или приобретенный талант называется способностью. Подумайте о том, что вам нравится, помимо того, что вы умеете делать превосходно.

Возможно, вы невероятно хорошо что-то делаете, но ненавидите каждую секунду, потраченную на это. Однако в целом люди предпочитают заниматься тем, в чем они преуспели.

Оценивая свои таланты, подумайте, сколько времени вы готовы потратить на изучение более продвинутых или новых навыков.

Следует рассмотреть вопрос о том, готовы ли вы и сможете ли вы выделить время на подготовку к карьере со всеми качествами, которые вы ищете в работе.

Самооценка в сфере образования

В последнее время многие выпускники и молодые выпускники пытаются найти работу. Этим учащимся необходимо в раннем возрасте принять критическое решение о направлении своей карьеры.

Именно здесь некоторые студенты поняли, что им не интересны специальности, на которые они потратили 3-5 лет обучения.

Или, по окончании учебы, они обнаружили, что существует острая нехватка вакансий в нужной им отрасли.

Также может быть значительное «несоответствие навыков» между выпускниками и возможностями трудоустройства, доступными на рынке.

Эта борьба, с которой сталкиваются молодые люди, может быть значительно уменьшена, если у них будет возможность исследовать свои ценности, интересы, сильные стороны и области развития, которые могут быть связаны с их карьерными устремлениями.

К сожалению, большинство учебных заведений не поощряют своих студентов к проведению самооценки и не предлагают никакой обратной связи для студентов.

Самооценка по сравнению с. High5 Test

HIGH5 является частью фонда 100happydays, целью которого является помочь людям жить счастливой и наполненной смыслом жизнью. Его основал директор фонда «Счастье» Дмитрий Голубничий.

Тест на силу разработан в результате исследования и улучшения счастья более 8 миллионов человек в 160 разных странах.

HIGH5 Test — это тест на силу, который может использовать каждый. HIGH5 считает, что мир станет лучше, если каждый будет знать и в полной мере использовать свои сильные стороны.

Вы, ваша семья, коллеги, организации и сообщество заметите изменения после прохождения этого теста.

Воспользуйтесь этим бесплатным тестом сильных сторон от HIGH5, чтобы выяснить свою цель, а также то, что движет и заряжает вас энергией в личной и профессиональной жизни.

Этот тест на силу даст вам преимущество в процессе самопознания и самооценки.

Узнайте о своих сильных сторонах и раскройте свой потенциал с помощью

Часто задаваемые вопросы о самооценке

Как провести самооценку?

Ваша самооценка должна быть разделена на три части. Первая часть — это признание ваших достижений, за которыми следует признание ваших неудач.

Тогда вам следует начать планировать и готовиться к будущему. Вы должны указать свои успехи и быть как можно более конкретными, предоставляя информацию о своих достижениях.

Далее вам нужно признать свои ошибки и подумать над ними. Воспринимайте свои неудачи как возможности для саморазвития и совершенствования.

Наконец, планируйте и ставьте краткосрочные, среднесрочные и долгосрочные цели, которые помогут вам реализовать свои карьерные устремления.

Что такое навыки самооценки?

Знание того, какими навыками вы обладаете и в чем преуспеваете, может помочь вам выбрать профессию, дополняющую ваши сильные стороны.

Эти навыки могут быть техническими навыками, уникальными для вашей отрасли, или передаваемыми навыками, используемыми в любой профессии или отрасли.

Переносимые навыки включают в себя навыки межличностного общения, такие как умение работать в команде, принятие решений, коммуникативные навыки и т. д.

Как мне провести самооценку для работы?

В своей самооценке вы должны подумать о том, что вы делаете в настоящее время и что вы видите в своей карьере в целом.

Запланируйте встречу один на один со своим руководителем, чтобы обсудить ваш карьерный путь и результаты работы в бизнесе.

Задайте себе трудные вопросы и проведите объективную оценку своих сильных и слабых сторон.

Будьте предельно точны и подчеркивайте свои достижения. Обращайтесь за советом, руководством и наставничеством к тем, кто уже находится на той должности, к которой вы стремитесь.

Какова цель самооценки?

Самооценка помогает вам объективно оценить себя, собирая различные данные, включая ваши ценности, интересы, поведенческие предпочтения и способности, связанные с работой.

Основываясь на результатах, вы сможете определить профессию, которая вам подходит.

ВАМ ТАКЖЕ МОЖЕТ ПОНРАВИТЬСЯ

Старший инженер хранилища данных | Профиль работы, обязанности, требования

Старший инженер хранилища данных будет отвечать за надзор за деятельностью младшего отдела хранилища данных и персонала, а также за проектирование, разработку и внедрение технологии хранилища данных для бизнеса.

Старший инженер хранилища данных непосредственно влияет на процессы хранилища данных посредством ввода данных. Старший инженер хранилища данных отвечает за полный жизненный цикл внутренней разработки хранилища бизнес-данных, а также за разработку процессов ETL, разработку кубов для управления базами данных и производительностью, а также многомерное проектирование структур таблиц.

Старший инженер хранилища данных также тесно сотрудничает со старшим руководством по аналитике, обеспечивая точность, чистоту, легкодоступность и полноту вводимых и управляемых данных. По сути, он помогает бизнесу обеспечивать постоянную работу процессов хранилища данных с оптимальной производительностью.

Задачи и обязанности старшего инженера хранилища данных

Менеджмент: Старший инженер хранилища данных играет управленческую роль, отвечая за поддержку физических и логических моделей данных бизнеса, отражающих текущую бизнес-среду. На этой должности старший менеджер хранилища данных эффективно управляет временем и ресурсами отдела, составляя четкие графики, которые должны применяться младшим отделом хранилища данных.

Кроме того, он оказывает техническую помощь в идентификации, оценке и разработке систем и процедур хранения данных. Старший инженер по хранению данных также участвует в процессе собеседования вместе со старшим аналитиком и обеспечивает успешную адаптацию подходящих сотрудников в отделе.

На этой должности старший инженер хранилища данных также определяет и продвигает принципы проектирования отдела хранилища данных и лучшие практики в отношении архитектуры и методов. Ему также поручено руководить техническими проектами, связанными с данными, для бизнеса на разных платформах, где он участвует в планировании проектов и анализе бизнес-требований к данным и решений.

Старший инженер хранилища данных также будет разрабатывать и поддерживать схемы таблиц и базу данных для новых и существующих источников данных для хранилища данных предприятия. Кроме того, он создает и поддерживает ETL для облегчения загрузки данных в хранилище данных с помощью SSIS и других технологий. На этой должности старший инженер хранилища данных берет на себя инициативу по руководству и наставничеству младшего персонала по хранению данных и подрядчиков по техническим стандартам и принципам процедурного хранилища данных.

Дизайн/Стратегия: Старший инженер по хранению данных также играет стратегическую роль, определяя и разрабатывая проекты, поддерживающие функциональные и ведомственные витрины данных. На своей стратегической должности старший инженер хранилища данных вносит вклад в разработку физических баз данных и стандарты моделирования данных и постоянно анализирует структуры баз данных текущих и предстоящих бизнес-проектов.

Старший инженер хранилища данных определяет определения бизнес-метаданных для всех служб данных, поддерживаемых в базах данных, например хранилищ данных, операционных исходных систем и киосков данных. Как уже упоминалось, он также отвечает за разработку физических и логических моделей данных, которые документируют исходные данные из нескольких источников, таких как Salesforce, внешний источник данных, электронные таблицы, системы и т. д.

В этой должности старший инженер хранилища данных также будет разрабатывать ETL и SQL для целевого сопоставления данных, включая физические имена, логические имена, объемные данные, типы данных, определения корпоративных метаданных и определения доменов. Старший инженер хранилища данных также разрабатывает обзорные сеансы и следит за тем, чтобы все решения были предварительно определены и согласованы с архитектурными спецификациями. Это в дополнение к созданию и поддержке процессов загрузки данных с помощью обновлений базы данных и служб SSIS. Старший инженер хранилища данных также создает и обновляет техническую документацию и участвует в документировании всех потоков и процессов ETL и хранилища данных.

Сотрудничество: Роль старшего инженера хранилища данных также требует тесного сотрудничества, и он тесно сотрудничает со всеми аналитическими группами с целью обеспечения того, чтобы хранилище данных предприятия могло поддерживать все бизнес-требования всех отделов. Он также сотрудничает с младшим персоналом по хранилищам данных в разработке решений для хранилищ данных. Кроме того, старший инженер хранилища данных работает со старшим руководством по аналитике над созданием и обслуживанием определенных наборов приложений, баз данных бизнес-аналитики и объединенных хранилищ данных. В рамках этого сотрудничества он также разрабатывает архитектуру бизнес-данных, позволяющую службам данных развиваться вместе с бизнесом.

Аналитика: Старший инженер хранилища данных также играет аналитическую роль, обеспечивая постоянно надежную установку, обслуживание, настройку, программирование, устранение неполадок, отладку и тестирование базы данных. На этой должности старший инженер хранилища данных поддерживает операционные системы, архитектуры и среды баз данных предприятия. Он использует методологию хранения данных и передовые методы создания и поддержки аналитических сервисных кубов, которые помогают повысить производительность запросов. В этом качестве он также отслеживает, устраняет неполадки и разрабатывает действенные/долговременные решения для серверов хранилища данных.

Знания: В обязанности старшего инженера хранилища данных также входит проведение исследований и продвижение новых методов и инструментов хранения данных, которые определяют будущее хранилищ данных в бизнесе. Старший инженер хранилища данных следит за лучшими отраслевыми практиками и тенденциями, внедряя наиболее подходящие методы для улучшения операций по хранению данных в бизнесе.

Другие обязанности: Старший инженер хранилища данных выполняет аналогичные обязанности, которые он считает необходимыми для надлежащего выполнения своих обязанностей и обязанностей, делегированных начальником отдела аналитики, директором по анализу и директором по данным.

Требуемая квалификация старшего инженера хранилища данных

Образование: Старший инженер хранилища данных должен иметь степень бакалавра (предпочтительно магистра) в области компьютерных наук, науки о данных, информационных технологий, статистики, информационных систем или любой другой смежной области. Эквивалент этого требования в опыте работы также приемлем для этой должности.

Опыт: Кандидат на эту должность должен иметь не менее 5 лет опыта работы в области хранения данных в динамично развивающейся и сложной бизнес-среде, предпочтительно инженером хранилища данных. Кандидат также должен иметь опыт разработки моделей данных схемы в среде хранилища данных. Кандидат также должен иметь опыт полной реализации жизненного цикла разработки системы (SDLC).

Кроме того, он продемонстрирует знание концепций отображения и моделирования баз данных, включая нормализацию, ссылочную целостность, размерность, ключи, индексы, метаданные и основные данные.

Кандидат также должен иметь проверенный и успешный опыт работы с концепциями интеграции, консолидации, обогащения и агрегирования данных ETL. Кандидат должен иметь опыт работы с администрированием баз данных SQL Server, службами интеграции, службами анализа и языком запросов MDX. Подходящий кандидат также должен иметь четкое представление о многомерном моделировании и аналогичных методах хранения данных, а также иметь опыт работы с реляционными или многомерными базами данных и архитектурами бизнес-аналитики.

Навыки общения: Старший инженер по хранению данных должен быть отличным коммуникатором как в письменной, так и в устной форме. Должность очень интерактивна, и хорошие коммуникативные навыки обеспечат эффективную связь между старшим инженером хранилища данных и всеми сотрудничающими отделами и персоналом. Старший менеджер хранилища данных также курирует функции младшей команды хранилища данных и, как таковой, он должен быть очень эффективным в передаче информации и инструкций по линии, что обеспечит столь же эффективное выполнение обязанностей младшим персоналом хранилища данных.

Старшему инженеру хранилища данных также необходимо будет регулярно составлять проекты данных и таблицы, что может быть весьма техническим. Чтобы они были четкими, привлекательными и понятными даже для нетехнического персонала, старший инженер хранилища данных должен будет использовать первоклассные навыки общения при адаптации материала.

Навыки работы с компьютером / MS Office / Программное обеспечение: Старший инженер хранилища данных должен дополнительно обладать отличными навыками работы с компьютером и хорошо разбираться в использовании Ms Word, PowerPoint, Ms Excel, MS Project, MS Visio и MS Team Foundation Server, все это будет полезно при создании визуально и словесно привлекательных дизайнов данных и таблиц, а также при передаче процессов хранения данных для использования в бизнесе. В качестве бонуса кандидат на эту должность продемонстрирует владение инструментами визуализации данных.

Аналитические навыки: Как и ожидалось, кандидат на эту должность должен обладать страстью, а также навыками в исследованиях и аналитике, а также страстью к инструментам и технологиям управления данными. Кандидат должен иметь возможность выполнять подробный анализ данных, например, при определении содержания, структуры и качества данных путем изучения выборок данных и исходных систем. Кроме того, у него будет возможность устранять проблемы с хранилищем данных и быстро решать их.

Кандидат также должен обладать обширными знаниями SQL, глубоким пониманием проектирования полного жизненного цикла базы данных и разработки приложений. Старший инженер хранилища данных должен дополнительно обладать навыками разработки высокого уровня в SQL, SSIS и сценариях PowerShell, а также в кластеризации SQL Server, службах Analysis Services, службах отчетов и репликации.

Навыки межличностного общения: Кандидат на эту должность должен дополнительно продемонстрировать способность работать в коллективной среде, быть мотивированным и активным, работая с минимальным контролем и выходя за рамки своих служебных обязанностей, а также иметь способность работать независимо. как и в команде, иметь способность работать над несколькими задачами, расставлять приоритеты и соблюдать сжатые сроки, быть творческим и стратегически мыслящим, иметь ненасытную жажду знаний, быть новаторским в решении проблем и демонстрировать спокойствие и самообладание в периоды неопределенности и стресс.

Навыки работы с людьми: Старший инженер по хранению данных должен быть доступным и симпатичным человеком, который внушает доверие, уверенность и чувство надежности. Это гарантирует, что младший персонал по хранению данных, старшее руководство по аналитике и сотрудничающий персонал/отделы с готовностью воспримут его идеи и директивы, обеспечив беспрепятственное выполнение его обязанностей.

НАВЫКИ, ТРЕБУЕМЫЕ ДЛЯ СТАРШЕГО ИНЖЕНЕРА ХРАНИЛИЩА ДАННЫХ

Платформа управления данными
Большие данные
SQL
Скала

Карьерная лестница

СИНОНИМЫ И ОЧЕНЬ ПОХОЖИЕ РАБОТЫ

Старший инженер по хранению данных и отчетности Главный инженер хранилища данных Хранилище данных отчетности главного разработчика Старший архитектор хранилища данных Старший инженер данных Старший инженер по интеграции данных Старший инженер по бизнес-аналитике данных

Инженер хранилища данных | Профиль работы, обязанности, требования

Инженеру хранилища данных поручено контролировать полный жизненный цикл внутренней разработки хранилища данных предприятия. Инженер хранилища данных отвечает за разработку процессов ETL, разработку кубов для управления базами данных и производительностью, а также многомерный дизайн структуры таблиц.

Инженер хранилища данных тесно сотрудничает с аналитиками данных, специалистами по обработке и анализу данных, менеджерами по продуктам и старшими командами разработчиков данных, чтобы обеспечить понимание и использовать значимые продукты данных для бизнеса и обеспечить постоянно обоснованные управленческие решения.

Задачи и обязанности инженера хранилища данных

Управление: Инженер хранилища данных выполняет управленческую роль, обеспечивая повседневную поддержку хранилища данных и устраняя неполадки в существующих процедурах и процессах. Он определяет и продвигает передовой опыт отдела и принципы проектирования методов и архитектуры хранилищ данных. Кроме того, инженер хранилища данных стремится улучшить организацию и точность данных. В этом качестве он отслеживает и устраняет проблемы с производительностью серверов хранилища данных, а также помогает в разработке бизнес-аналитики, стандартов и процессов для бизнес-данных.

Инженер данных также играет ключевую роль в принятии технологических решений для будущих потребностей бизнеса в данных, анализе и отчетности. Он поддерживает ежедневные операции бизнеса, включая устранение неполадок в среде хранилища бизнес-аналитики и мониторинг работы. Кроме того, роль инженера хранилища данных заключается в том, чтобы направлять бизнес в определении любых новых потребностей в данных и предоставлять механизмы для получения и представления такой информации, а также удовлетворения фактических потребностей.

Дизайн/Стратегия: Инженер хранилища данных проектирует и поддерживает бизнес-базу данных и схемы таблиц для новых и существующих источников данных для хранилища данных. Кроме того, он создает и поддерживает ETL, чтобы облегчить размещение данных в хранилище с использованием SSIS и других технологий. В этом качестве инженер хранилища данных проектирует и разрабатывает системы для обслуживания хранилища бизнес-данных, процессов ETL и бизнес-аналитики.

Сотрудничество: Роль, которую играет инженер хранилища данных, тесно связана с сотрудничеством, и поэтому он тесно сотрудничает с аналитиками данных, учеными по данным и другими потребителями данных в бизнесе, пытаясь собрать и заполнить структуру таблицы хранилища данных, который оптимизирован для отчетности. Инженер хранилища данных также тесно сотрудничает с другими дисциплинами/отделами и командами в бизнесе, разрабатывая простые, функциональные и элегантные решения, которые уравновешивают потребности в данных для всего бизнеса.

Инженер хранилища данных сотрудничает со старшим руководством по аналитике данных и старшим инженером хранилища данных в попытке уточнить требования бизнеса к данным, которые должны быть выполнены для создания и обслуживания хранилищ данных.

Аналитика: Инженер хранилища данных играет аналитическую роль в быстром и тщательном анализе бизнес-требований к отчетности и анализу и последующем преобразовании полученных результатов в хорошие технические схемы данных. В этом качестве инженер хранилища данных устанавливает документацию отчетов, разрабатывает и поддерживает документацию технических спецификаций для всех отчетов и процессов.

Знания: В задачи инженера хранилища данных также входит сбор и поддержка передовых методов, которые могут быть приняты при объединении больших данных в стек и совместном использовании в бизнесе. Инженер хранилища данных предоставляет экспертные знания для бизнеса в области анализа данных, отчетности, хранения данных и бизнес-аналитики. В обязанности инженера хранилища данных также входит предоставление технических знаний бизнесу по архитектуре данных бизнес-аналитики, а также по структурированным подходам к переносу ручных приложений и отчетов в бизнес.

Другие обязанности: Инженер хранилища данных выполняет аналогичные обязанности, которые он считает подходящими для надлежащего выполнения своих обязанностей и обязанностей, делегированных старшим инженером хранилища данных, руководителем отдела аналитики, директором по аналитике, директором по данным или работодателем.

Требуемая квалификация инженера хранилища данных

Образование: Инженер хранилища данных должен иметь степень бакалавра в области компьютерных наук, науки о данных, информационных технологий, информационных систем, статистики или любой другой смежной области. Эквивалент такого же опыта работы также приемлем для должности.

Опыт: Кандидат на эту должность должен иметь опыт работы не менее 2 лет в кодировании SQL Server и администрировании базы данных SQL Server. Кандидат должен иметь дополнительный опыт работы со службами интеграции SQL Server или любыми аналогичными инструментами ETL. Кандидат также должен продемонстрировать глубокое понимание многомерного моделирования, а также других методов хранения данных.

Подходящий кандидат на эту должность также должен иметь опыт разработки и архитектуры хранилища данных, а также практического проектирования физических и логических баз данных. Кандидат будет дополнительно иметь опыт работы с Teradata в сочетании с опытом работы над проектами в рамках совместной работы, состоящей из межфункционального, технического и нетехнического персонала. Кандидат также должен иметь опыт работы с Tableau или любыми другими платформами бизнес-аналитики, например, SpagoBI.

Навыки общения: Навыки общения необходимы инженеру хранилища данных. Эти навыки будут необходимы для облегчения четкой передачи технических сообщений в межфункциональных условиях. Навыки общения также потребуются при составлении четких и понятных проектов данных, которые будут рассмотрены старшими инженерами хранилища данных, а также для четкого формулирования документации и процессов отчетности, которые будут применяться во всем бизнесе. Соблюдение этих процессов и их обслуживание будут в значительной степени зависеть от ясности, с которой они описаны и переданы инженером хранилища данных.

Навыки работы с компьютером/MS Office/программное обеспечение: Инженер хранилища данных должен обладать отличными навыками работы с компьютером и хорошо разбираться в использовании Ms Word, PowerPoint, Ms Excel, MS Project, MS Visio и MS Team Foundation Server, что все это необходимо для создания визуально и словесно привлекательных дизайнов данных и таблиц, а также для передачи документации и процессов отчетности для использования во всех отделах бизнеса. Владение кандидатом инструментами визуализации данных также сделает его более подходящим для этой роли.

Аналитика: Кандидат на эту должность должен иметь глубокую страсть к технологиям анализа данных, а также к аналитическому и многомерному моделированию. Кандидат должен быть хорошо знаком с ETL (извлечение, преобразование и загрузка), хранилищем данных и инструментами бизнес-аналитики, такими как Qlikview. Кандидат должен уметь составлять, анализировать и отлаживать SQL-запросы, а также владеть языком сценариев, например Java, Python, C Sharp, Perl, R и т. д. Кандидат также должен обладать обширными знаниями в области проектирования и моделирования баз данных в контексте хранилищ данных. Кроме того, он будет уметь диагностировать сложные процессы ETL хранилища данных, сбои бизнес-логики и потоки данных, чтобы быстро решать проблемы.

Навыки межличностного общения: Инженер хранилища данных должен быть личностью с позитивным отношением к делу, быть открытым и приветствовать изменения, быть самостоятельным и мотивированным, иметь ненасытную жажду знаний, быть активным и выходить за рамки служебного долга, нести ответственность за эффективность бизнеса, обладать новаторскими навыками решения проблем, быть творческим и стратегически мыслящим, а также иметь способность сохранять спокойствие и собранность в периоды стресса и неопределенности.

Навыки работы с людьми: Инженер хранилища данных должен уметь устанавливать прочные, значимые и длительные отношения с другими людьми.