Социально-методический центр поддержки СО НКО Московской области

Каналы восприятия: визуал, аудиал, кинестет, дигитал

Человек воспринимает информацию через основные пять каналов: зрительный, слуховой, тактильный, вкусовой, обонятельный. И после восприятия информация перерабатывается в нашей голове, причем интересно то, что перерабатывается она на основе одной преобладающей системы.

Выделяют основные четыре типа сенсорных систем:

• Визуальная. Когда доминирующим является зрительная система обработки информации: формы, расположения, цвета.
• Слуховая. Доминирующей является слуховая система обработки информации: звуки, мелодии, их тон, громкость, тембр, чистота
• Кинестетическая. Доминирующей является чувственная информация: прикосновения, вкус, запах, ощущение текстур, температуры
• Дигитальная. Связанная с логическим построением внутреннего диалога.

Не следует думать, что доминирование одной означает слабость другой. Просто одна из систем чаще всего 

является пусковой, ведущей. Именно ведущая система запускает процесс мышления, становится толчком для других ментальных процессов: памяти, представления, воображения.

Как же определить, кто Вы: визуал, аудиал, кинестет или дигитал по речи?

Внимательно проследите за своей речью и выпишите в точности фразы, которые вы используете для обозначения своего мнения, своих действий. Чаще всего человек конкретного типа восприятия использует характерные для этой модальности словосочетания.

Визуал

Использует слова и словосочетания, связанные со зрительными действиями: я не видел, я увидел, я заметил, мне кажется, это было красочно и великолепно, это выглядит, фокус сосредоточен, контраст, перспектива, видите ли.

Аудиал

Чаще пользуются фразами с слуховыми словосочетаниями: не могу понять, что говоришь; не услышала; мне послышалось; я недавно услышал; рада тебя слышать; мне послышалось; идея звучит заманчиво.

Кинестет

Для этого типа восприятия характерны фразы, показывающие их 

эмоциональные и телесные отклики: не выношу этого; это противно; это так приятно; мурашки по коже; такое приятно тепло; это было сильнейшее переживание. Часто их невербальные знаки очень показательны, мимика и жесты говорящие, отражают состояние и эмоции человека, даже если самих невербальных знаков не много.

Дигитал

Дигиталы обращают внимание на логику и связи. Какой-то конкретный набор слов для них не характерен: могут появляться фразы аудиального и кинестетического типа. Часто дигиталы спрашивают: какой же в этом смысл; не пойму, как это связано; хотелось бы привести все в систему; надо это как-то упорядочить. Однако подобные выражения характерны для большинства типов с хорошим чувством организованности. Поэтому определение дигитала по речи должно происходить с тщательной осторожностью.

Каждый из типов имеет свои особенности, которые влияют на его восприятие окружающей информации, на любые учебные процессы, на взаимодействие с другими людьми. Разберем особенности людей разных типов восприятия.

Учим английский в соответствии с типом восприятия информации ‹ Инглекс

Трудно учить английский? Может быть, вы используете неправильный подход? Мы предлагаем вам определить свой тип восприятия информации и понять, как лучше учить язык.

Выбирайте способы изучения английского языка в соответствии с типом восприятия информации.Казалось бы, в последнее время почти все изучают английский одинаково: по коммуникативной методике. Но каждый человек уникален, поэтому и подход к нему должен быть индивидуальный, с учетом всех особенностей его личности.

Мы предлагаем вам определить, какие методы обучения лучше использовать, исходя из такой особенности, как тип восприятия информации. Для этого пройдите два наших теста. Первый из них спрятан в спойлере.

Тест на определение типа восприятия информации

А теперь давайте пройдем еще один тест, чтобы получить более достоверную информацию. Прочитайте утверждения, ставьте по 1 баллу за каждое предложение, с которым согласны.

	Утверждения, свойственные визуалу	Утверждения, свойственные кинестетику	Утверждения, свойственные аудиалу
1	Я люблю наблюдать за природой, смотреть на звездное небо.	Я ношу комфортную одежду, не интересуюсь модой.	Люблю напевать песни, мелодии.
2	Мне нравится, когда в доме царит порядок, вещи разложены аккуратно, у каждой из них есть свое место.	Мне сложно расслабиться после волнения, трудного рабочего дня.	По шагам могу догадаться, кто входит в комнату.
3	Я веду дневник или делаю заметки в ежедневнике.	Во время прослушивания музыки часто пританцовываю, отбиваю такт рукой или ногой.	Мне нравится подражать, парадировать голоса, диалекты.
4	Мне нравится наблюдать за людьми.	Я люблю быть в движении, чувствовать веяние ветра или прохладу воды на коже.	Звук старой мелодии может пробудить во мне приятные воспоминания.
5	Я люблю рассматривать одежду в магазине и представлять себя в ней.	Мне нравиться посещать баню или сауну.	Обожаю болтать по телефону.
6	Мне кажется, что цвет и освещение помещения оказывают значительное влияние на работоспособность и настроение.	Во время разговора я активно жестикулирую.	Я больше люблю слушать, как кто-то читает, чем читать самостоятельно.
7	Для меня важно, как я выгляжу.	Слова пусты, прикосновения скажут гораздо больше.	Я долго помню все, что мне говорят.
8	Я могу потратить существенную сумму на букет для себя, потому что мне нравятся красивые вещи.	Я плохо переношу длительное пребывание в одной позе, долгие поездки на машине.	Иногда люблю поговорить сам с собой.
9	У меня отличная память на лица, я легко узнаю на улице бывших одноклассников и одногруппников.	Мне нравится заниматься спортом, вести активный образ жизни.	Я сужу о человеке по тембру его голоса.
10	Часто я сужу о людях по их манере одеваться.	Не могу спать на слишком мягкой или твердой постели.	Люблю слушать звуки природы: шум дождя, ветра, прибоя.
11	Мне нравится смотреть телевизор.	Я долго и тщательно выбираю себе удобную обувь.	Мне больше нравится слушать, чем говорить.
12	Я люблю фотографировать.	Люблю танцевать, много двигаться.	Мне сложно уснуть, если в комнате тикают часы.
13	Мне нравится культурный отдых, люблю осматривать достопримечательности.	Массаж доставляет мне огромное удовольствие.	Я покупаю только самые качественные наушники, хорошую радиоаппаратуру.
14	При выборе машины цвет для меня имеет большое значение.	Мне нравятся приятные на ощупь ткани.	Мне нравится ходить на концерты, слушать музыку.
15	Я часто читаю или смотрю телевизор во время еды.	Рукопожатие много говорит о человеке.	Мне нравится узнавать точку зрения других людей, люблю споры и дискуссии.
16	Мне нравится живопись, люблю бывать в музеях и на выставках.	Я люблю подолгу принимать ванну.	Мне сложно сконцентрироваться в шумной обстановке.

Подсчитайте количество баллов в каждой колонке. Если по какой-то группе утверждений вы набрали 13 и более баллов, то это ваш доминирующий тип. Равное количество баллов по всем типажам означает, что вы дигитал. Это дискретный стиль восприятия, характеризующий людей с логическим типом мышления, которым все нужно «пропустить через себя», обосновать логически, а после этого принимать решение.

А если вы хорошо владеете английским, пройдите еще один интересный тест от engvid.com на английском языке. После третьего теста на определение своих каналов восприятия у вас не останется сомнений, к какому типу отнести свои способности воспринимать информацию.

А теперь, когда мы на 100% определили ваш тип восприятия информации, давайте перейдем к самому интересному: как вам учить английский. Преподаватель Jade дала свои советы, но и нам есть чем поделиться.

Как учить английский визуалу

Визуалам легче усваивать новую информацию при помощи зрительных образов.Вам идеально подойдут все способы изучения английского с помощью картинок. Не пренебрегайте пособиями и различными учебными материалами, они помогут закрепить в памяти информацию, услышанную от преподавателя.

Советы для визуалов:

• Вам нужно не только услышать информацию, но и увидеть ее. Поэтому советуем записывать все, что хочется заучить и надолго запомнить. Можно не только писать новое слово, но и рисовать к нему маленькую картинку-ассоциацию.
• Совет для начинающих: хорошая зрительная память позволяет использовать следующий действенный метод изучения новой лексики: подпишите предметы в доме. Постоянно наталкиваясь взглядом на слова, вы буквально за неделю значительно расширите свой лексический запас.
• Учите английский в картинках, ознакомьтесь с нашими рекомендациями в статье «Веселые картинки: 8 нескучных способов изучения английского языка».
• Для изучения большого количества новых слов, идеально подойдут так называемые словари в картинках (Picture Dictionary).
• Заведите дневник или блог в интернете, старайтесь ежедневно делать записи на английском языке.
• Если вы учите английский язык по Скайпу, используйте веб-камеру, для вас важно иметь зрительный контакт с преподавателем.
• У визуалов иногда возникает проблема с восприятием иностранной речи на слух. Все мы слышали о языковом барьере и почти ничего не знаем о «слуховом», а встречается он довольно часто. Но от этой проблемы можно избавиться, если постоянно практиковаться в аудировании, приучать уши слушать английскую речь.
• Смотрите фильмы, сериалы, новости, видеоролики с субтитрами. Постепенно ваши уши привыкнут к звучанию английской речи, и можно будет смотреть видео без текста.
• После того как начнете воспринимать речь на слух, начните изучать англоязычные аудиоуроки. Используйте специальные материалы для начинающих: на таких записях носители говорят медленно и внятно.

Как учить английский аудиалу

Аудиалы хорошо воспринимают информацию на слух.Вам нужно все услышать и быть услышанным. Аудиалы живут в мире звуков, поэтому английский довольно легко дается им на слух. Когда читаете правило в учебнике, делаете какое-то упражнение, обязательно все проговаривайте. Коммуникативная методика просто создана для вас!

Советы для аудиалов:

• Попросите вашего преподавателя английского проговаривать всю важную информацию. После каждого нового правила пусть приводит вам яркие примеры его использования, вы быстро усвоите лексику и грамматику в контексте.
• Слушайте различные подкасты и аудиоуроки, можно записать их на телефон. Так «учебное пособие» всегда будет у вас под рукой. Почитайте нашу статью о том, как учить английский язык по подкастам. И воспользуйтесь подборкой из 6 лучших сайтов с подкастами на английском языке.
• Старайтесь как можно чаще говорить по-английски. Не беда, если среди ваших друзей нет желающих изучать иностранный язык. Вы можете говорить сами с собой, читать книги вслух, рассказывать себе, как прошел день.
• Ваше слабое место — правописание. Хотите писать грамотно? Не пренебрегайте домашними заданиями и «зубрежкой» сложных слов.
• Слушайте речи известных людей на английском языке. Старайтесь подражать им, копировать акцент, интонацию, манеру разговора.
• Почти в каждом городе есть клубы любителей английского языка или встречи каучсерферов. Там можно и самому поговорить, и послушать иностранную речь. Это бесплатные мероприятия, советуем чаще посещать их.
• Песни, фильмы и новости на английском языке помогут вам запомнить правила употребления новой лексики в контексте.

Как учить английский кинестетику

Кинестетики ассоциируют новую информацию со своими ощущениями.Кинестетикам все надо потрогать, пощупать, попробовать на вкус. Они обычно говорят: «Я чувствую…». Как почувствовать английский?

Советы для кинестетиков:

• Когда учите новые английские слова, постарайтесь представить предмет рядом с собой, мысленно потрогать его, подумать, какой он на ощупь.
• Как и визуалам, вам можно посоветовать подписывать вещи в доме. Только срабатывает при этом не зрительная память. Вы будете дотрагиваться до предмета и ассоциировать его название со своими ощущениями.
• Очень хорошо отрабатывается новая лексика с помощью игры «Крокодил». В ней игрок должен жестами и движениями показать загаданное ведущим слово, остальные отгадывают его. Можно играть с друзьями, изучающими английский. Идеальный способ тренировки для кинестетиков: небанально, весело, интересно.
• Во время занятий с преподавателем английского не стесняйтесь жестикулировать, «показывать» новую лексику руками. Вам важно совершать какое-то движение во время обучения.
• Разучивая некоторые слова можно совершать действия, которые они означают. Например, копируете что-то на ксероксе и говорите: «To copy». Берете в руки ножницы, чтобы что-то резать, и говорите: «To cut».
• Описывайте все, что с вами происходит. Выйдите на улицу и мысленно рассказывайте себе, что видите вокруг, что чувствуете.

Как учить английский дигиталу

Дигиталам стоит использовать самые разные методы изучения английского, чтобы достигнуть желаемого результата.Вот мы и дошли до смешанного типа. Думаем, многие уже догадались, что дигиталам лучше всего использовать все вышеприведенные советы в комплексе. Но есть и несколько особенностей:

• Дигиталы любят четкие правила, формулы. Рекомендуем заниматься по современным аутентичным учебникам английского языка. В них по полочкам разложена грамматика английского языка, приведены различные учебные таблицы и схемы.
• Вам важна логика построения материала, поэтому мы советуем заниматься с преподавателем. Без помощи опытного наставника составить эффективную и логичную программу обучения фактически невозможно.
• Попробуйте объяснить изученный материал другому человеку. При этом вы «пропустите его через себя», самостоятельно подготовите план логичного изложения информации. Используя такой прием, вы хорошенько разберетесь даже с самым сложным материалом и надолго закрепите его в памяти.

Таковы наши рекомендации, но не забывайте, каждый человек уникален. Выбирайте те способы обучения, которые вам по душе. Надеемся, теперь вам будет легче изучать английский язык. Желаем увлекательных и эффективных занятий!

© 2020 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

Аудиалы, визуалы, кинестетики, дигиталы

Каждый человек время от времени делает покупки в магазине или на рынке. Иногда покупка совершается спонтанно, когда товар нравится настолько, что его хочется немедленно приобрести. А порой на то, чтобы принять решение о покупке, требуется время.

Сегодня конкуренция в ритейле настолько высока, что без масштабных рекламных кампаний крупным брендам и ритейлерам не удастся удержать свою долю рынка. Но столь массированная атака на рядового потребителя зачастую приводит к тому, что человек просто теряется, оказываясь в эпицентре рекламного шторма. Предложения выгодно приобрести товар или воспользоваться услугой поступают по всем каналам восприятия – рекламу видно и слышно, но маркетологам и этого мало – они стремятся задействовать все органы чувств человека. Презентации, на которых представленные товары можно потрогать или даже попробовать на вкус – это попытка достучаться до тех людей, которые лучше воспринимают информацию через тактильные ощущения А есть люди, совершенно равнодушные к обычным видам рекламы. Воздействовать на них можно только с помощью логических доводов. Такой тип людей называется… Стоп. Лучше обо всем по порядку.

4 типа восприятия

Люди воспринимают окружающий мир разными способами. В попытках понять и интерпретировать полученную информацию, человек использует зрение, слух, обоняние и осязание. Что самое удивительное – так это то, что каждый человек воспринимает информацию по-своему и усваивает лишь определенную ее часть.

Некоторые люди в основном полагаются на зрение, используя визуальный канал получения данных, другие задействуют слух – им легче запоминается то, что они слышат. Есть еще кинестетический канал восприятия – такие люди в большей степени склонны полагаться на тактильные или вкусовые ощущения.

Три типа восприятия были известны с глубокой древности, но бурное развитие цифровых технологий выявило еще один вид восприятия – цифровой или, как его еще иногда называют, дискретный. В зависимости от типа восприятия людей можно условно разделить на 4 большие группы:

• аудиалы
• визуалы
• кинестетики
• дигиталы

Разумеется, не существует абсолютных визуалов или дигиталов. Человек пользуется всеми органами чувств. Однако нельзя не признать, что есть люди с каким-либо ярко выраженным типом восприятия. Понимание того, кем является человек – визуалом, аудиалом или кинестетиком, может очень помочь в бизнесе или ритейле, так как это позволит гораздо быстрее и без особых усилий настроить коммуникационные каналы с деловыми партнерами или покупателями.

Кто такие визуалы

Визуальное восприятие играет большую роль в нашей жизни. Оно помогает познавать окружающую действительность и взаимодействовать с другими людьми. Для человека видеть внешний мир настолько естественно, что многие люди даже не задумываются об огромном значении этого канала восприятия. Понимание того, как визуал воспринимает информацию, открывает большие возможности для более тесного взаимодействия с покупателями.

Психолог Ричард Грегори утверждает, что визуальное восприятие человека идет «сверху вниз», то есть от общего к частному. Визуалы формируют свою картину восприятия, двигаясь от крупных деталей к более мелким элементам. Это позволяет им делать верные предположения о том, что они видят. Другими словами, любой визуал в магазине делает расчетные предположения. Если товар понравился ему с первого взгляда, он постарается рассмотреть его во всех подробностях, чтобы убедиться, что глаза его не обманули и продукт соответствует его ожиданиям и уровню прошлого опыта.

Как это можно использовать

Работать с визуалами очень легко. Неважно, каким будет сегмент бизнеса – знание того, как визуал воспринимает действительность, поможет представить ему товар или услугу в наиболее выгодном свете. Красиво оформленная витрина, правильно расставленный товар на полках, элегантный интерьер офиса – и визуал покорен. Красивая картинка значит для него очень много.

Но не стоит обманывать визуалов. Даже небольшой изъян не останется без внимания. Любой товар для людей со зрительным типом восприятия должен отличаться первоклассным дизайном и безупречным внешним видом.

Характеристика аудиалов

Доминирующее чувство типичного аудиала – слух. Такой человек воспринимает окружающий его мир через звуки. Большинство аудиалов любят музыку, им нравится слушать радио, и даже смотря фильм по телевизору, они гораздо больше внимания обращают на то, что говорят персонажи, чем на то, как они выглядят.

Распознать аудиала очень легко. У него не загораются глаза при виде чего-то яркого и необычного, витрины и полки с товарами его если и интересуют, то не слишком сильно. Аудиалы – настоящая находка для амбициозных продавцов и менеджеров по продажам. Человек со слуховым типом восприятия всегда внимательно слушает, что ему говорят. При этом он часто стоит к собеседнику вполоборота – так ему легче усвоить полученную информацию.

Как это можно использовать

Нужно помнить, что у аудиала выборочное восприятие. Такие люди склонны анализировать полученную информацию, особенно, когда им кажется, что собеседник склонен к манипуляциям. В общении с аудиалом нужно говорить спокойным уверенным тоном и быть максимально убедительным. Не помешает и немного юмора: шутка или забавный афоризм – это небольшая зацепка в памяти человека со слуховым восприятием. И чем больше таких зацепок, тем больше вероятность, что потенциальный клиент превратится в постоянного покупателя.

Как распознать кинестетика

К кинестетикам относятся люди, которые в большей степени полагаются на тактильные или вкусовые ощущения. Обоняние тоже играет роль, но не слишком большую, если речь идет о ритейле или деловых отношениях. Кинестетик получает максимум информации при первом тактильном контакте с продуктом, о чем никогда нельзя забывать. К примеру, посетив незнакомое ему кафе, кинестетик вряд ли в мельчайших подробностях опишет интерьер заведения или сможет сказать, какая музыка звучала в зале. Но то, что еда была невкусной, а кофе – чуть теплым, он запомнит навсегда. Как и аудиалов, у кинестетиков очень развито выборочное восприятие и эту особенность можно использовать для создания эффективного коммуникационного канала.

Как это можно использовать

Предприятия общественного питания, парфюмерные магазины, косметические салоны и бутики – это места, где основной акцент нужно делать на кинестетиков. Именно эта категория людей формирует основное общественное мнение о бренде или розничной точке. Именно кинестетики скорей всего расскажут, вкусно ли кормят в ресторане, насколько интересен выбор ароматов в отделе парфюмерии и какого качества материал, из которого пошита одежда, претендующая на звание дизайнерской. Чтобы увеличить продажи за счет кинестетиков, потребуется не только показать товар лицом – нужно будет дать его потрогать. Примерить, помять в руках, попробовать или даже понюхать – все зависит от вида товара.

Характеристика дигиталов

Людей, которых с большой долей уверенности можно отнести к настоящим дигиталам, сравнительно немного. Дигиталы отличаются стремлением к систематизации, им важно понять, какими достоинствами и недостатками обладает товар или рекламируемая услуга. Человек с цифровым типом восприятия предельно логичен, для него функциональность важнее дизайна. В торговле и бизнесе чистые дигиталы почти не встречаются. Неудивительно, что о людях с таким типом восприятия начали говорить с лишь появлением компьютеров и интернета.

В онлайне дигитал чувствует себя как рыба в воде. Здесь есть все, что ему нужно – структурированная информация, сравнительные характеристики, возможность свободного выбора.

Как это можно использовать

Достучаться до дигитала можно с только помощью логики. Любую манипуляцию люди с таким типом мышления распознают мгновенно. Следовательно, в общении с дигиталами нужно обращать их внимание на такие аспекты продукта, как выгодная цена, функциональные возможности, выдающиеся характеристики и т.д. Чем больше разумных и обоснованных доводов приведет продавец или предприниматель – тем выше шансы, что дигитал превратится в покупателя или клиента.

Визуал, аудиал, кинестетик, дигитал — типы восприятия

Интернет пестрит психологическими тестами, призывающими познать себя. Чем это полезно? Имея представление о своём типе восприятия, тебе проще работать с информацией, а главное — легче выбирать профессию. Адукар уже писал о типах темперамента, рационалах и иррационалах, теперь поведает о визуале, аудиале, кинестетике и дигитале. Узнай, кто ты.

Чем это может мне помочь?

Психотипы в чистом виде встречаются редко. Обычно в человеке присутствуют черты сразу нескольких типов. Главное — уметь использовать их в нужном направлении. Тогда ты будешь доволен собой. Справившись с трудным делом благодаря личным качествам, чувствуешь ещё больший прилив энергии и веру в себя.

Типы восприятия и их описание

Визуал

Раздражают неопрятные люди?

Можешь легко вспомнить, кто во что был одет на вечеринке недельной давности, хотя имена людей стёрлись из памяти?

Тебе лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать?

Уверенное «да» на эти вопросы говорит, что ты визуал. Такой человек эффективнее воспринимает и усваивает зрительные образы. Что не удивительно: 80−90% информации об окружающем мире люди получают благодаря зрению. Записать, нарисовать схему или просто сделать набросок будущего проекта, идеи, задачи — действенные способы выполнить задание​. Пользуйся ими, чтобы преуспеть в учёбе и работе. Дизайн, архитектура, рисование — стихия визуалов.

Визуалы любят чистоту и эстетику

Аудиал

Можешь работать только в тишине?

Плохо запоминаешь лица и не ориентируешься на местности?

Усваиваешь новый материал на все 100% просто внимательно послушав преподавателя?

Увидел себя в этих вопросах, тогда ты принадлежишь к редкому типу людей, которые в основном воспринимают информацию на слух. Обсуждать и проговаривать вслух мысли и действия, пользоваться аудиокнигами — верный путь для аудиала запомнить важные сведения. На занятиях внимательно слушай объяснение материала преподавателем, чтобы быть продуктивнее. Тяжело сконцентрироваться из-за шума — используй диктофон. Из аудиалов получаются отличные композиторы, психологи, преподаватели, переводчики.

Переговоры — сильная сторона этого типа людей

Кинестетик

Нечто новое предпочитаешь потрогать, попробовать на вкус, чем разглядывать или слушать рассказ об этом?

Переживания и ощущения помогают узнать мир лучше, нежели рассуждения и факты?

Для того, чтобы решиться на действие, тебе не нужно долго раскачиваться?

Здравствуй, кинестетик! В раннем детстве каждый из нас был именно кинестетиком. Некоторые ими же остались. Комфорт физический и душевный для кинестетиков превыше всего. Больше всего доверяют собственным чувствам и ценят новые ощущения. Эти люди превосходно владеют телом. Танцоры, спортсмены, массажисты — типичные кинестетики.

Дигитал

Всегда руководствуешься логическими доводами и цифрами при оценке какой-либо информации?

Эмоции считаешь излишними?

При необходимости найдёшь подход к человеку с любым психотипом (см. выше)?

Смело причисляй себя к дигиталам. Они судят о предметах и явлениях с точки зрения пользы. Чувства и переживания для дигиталов стоят на последнем месте. Выстраивание причинно-следственных связей, работа с фактами, цифрами, ведение документации, составление кратких информативных отчётов — вот их стихия.

Дигиталу подойдут профессии финансист, бухгалтер, аналитик, экономист

Теперь ты знаешь, какой тип восприятия наиболее выражен у тебя и где его лучше применить. Самопознание — штука полезная. Прислушайся к словам Стефана Цвейга:

***

Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.

Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. [email protected]

Аудиалы, визуалы, кинестетики и дигиталы — Студопедия.Нет

 

От природы все люди наделены зрением, слухом, тактильной, обонятельной и вкусовой чувствительностью. Именно благодаря им человек способен получать информацию, поступающую извне. Однако не вся поступающая информация воспринимается одинаково: у каждого человека преобладают свои каналы восприятия. Учитывая этот факт, человечество можно разделить на несколько групп: аудиалы, визуалы, кинестетики и дигиталы.

Восприятие человека человеком возможно только в том случае, если функции основных органов чувств не нарушены. Существует несколько типов восприятия и обработки головным мозгом информации, поступающей из внешней среды. В зависимости от преобладания того или иного сигнала, человек может относиться к аудиалам, визуалам, кинестетикам или дигиталам.

Восприятие звука аудиалом — первично. К этому типу относятся те, кто лучше всего воспринимает информацию на слух. Такие люди плохо запоминают лица, предметы, но очень легко — звуки, голоса людей. Для аудиала достаточно услышать звук, и он надолго запомнит его. Очень часто аудиалы характеризуются яркой, эмоциональной речью, их разговор «живой», в их речи много звуков в виде восклицаний и даже криков, часто встречаются такие слова, как «тихий», «звучать», «громкий», «кричать», «послушай» и т.д. Аудиалы любят слушать музыку, напевать что-нибудь вслух. Поэтому их можно встретить среди таких профессий, как музыканты и композиторы, психологи и лекторы. При разговоре с собеседником они стараются находиться ближе к оппоненту, чтобы лучше услышать интонацию.

Для визуала восприятие зрения является первостепенным. Эти люди лучше всего воспринимают информацию, полученную с помощью зрения, т.е. визуально. Их восприятие мира опирается на зрительные образы. Зрительная память у визуалов развита очень хорошо. При разговоре они стараются держать дистанцию с собеседником, чтобы иметь возможность разглядеть его внешний вид, черты лица, одежду. В своих речевых оборотах визуалы очень часто используют слова «взгляни», «яркий», «отчетливо», «видеть», «посмотри», «я вижу». Будучи в помещении, где много людей, визуал старается выбрать такое место, с которого он смог бы видеть как можно больше. Ему очень важно, как выглядит он сам и окружающие его люди.

В квартирах таких людей интерьер продуман до мелочей. Иногда даже внешний вид пищи для визуалов значит намного больше, чем ее вкус. Среди них много представителей таких профессий, как дизайнеры и художники.

Для кинестетика основное получение информации происходит через ощущения. Для них важны прикосновения, телесные ощущения, движения. Мышечная память у кинестетиков очень хорошо развита. Это помогает им запоминать разные двигательные действия, что необходимо, например, при обучении плаванию, катанию на велосипеде. При общении кинестетик подходит ближе, для того чтобы у него была возможность прикоснуться к собеседнику. Кинестетику важно иметь вокруг себя много свободного пространства. В своем доме он любит уют, комфорт, приятные запахи. В своей речи кинестетики используют такие слова, как «я чувствую», «прикасаться», «мягкий», «теплый», «вкусный» и др. Они часто выбирают такие профессии, как танцор, массажист, циркач, спортсмен.

Иногда выделяют еще один вид восприятия информации об окружающем мире Английское слово digital означает «цифровой, дискретный». Представителям этого типа важны слова и числа. Дигиталыговорят монотонно, избегают жестикуляции, им тяжело воспринимать интонацию. Для них очень важно, чтобы в разговоре с собеседником была логика, чтобы не требовалось дополнительных объяснений и толкований. Им важна точность передаваемых слов и выражений. В разговорах они часто употребляют такие слова, как «следовательно», «логично», «знаю», «интересно». Дигиталы, как правило, смотрят на лоб оппонента. Среди таких людей нередко встречаются успешные шахматисты, программисты, юристы.

Как правило, у человека преобладает один вид восприятия. Но это совсем не означает, что информация, поступающая по другим каналам, не воспринимается вообще. Конечно нет, просто другие основные виды восприятия развиты несколько хуже.

Знания такого рода значительно облегчают нам жизнь. Например, это позволяет достигать лучших результатов в обучении. Так, визуалам важна мимика, жестикуляция. Аудиалам — тембр голоса, интонация, паузы в разговорной речи. Кинестетику важно прикосновение. Перед тем, как определить аудиала, визуала и кинестетика, необходимо тщательно изучить их основные характеристики. Ведь к каждому человеку нужен особенный подход. Зная психологический тип человека, легче доказать что-либо, убедить его в своей правоте. Одним словом, можно легко научиться говорить с человеком на его языке. Каждый способен более точно определить свой психологический тип восприятия информации. Для этого существуют разные тесты, пройдя которые, можно подобрать для себя наиболее эффективные программы обучения, изучения иностранных языков, выработать технику общения с коллегами и начальством.

 

Детские психотипы их влияние на темперамент ребенка

Почему любопытные и сообразительные малыши так быстро охладевают к учебе? Школьный инспектор Нил Флеминг из Новой Зеландии тоже задавался этим вопросом, раздумывая о причинах низкой успеваемости школьников, и разработал теорию о четырех каналах восприятия. По Флемингу, человек познает мир сквозь призму пяти чувств, но в силу функциональной асимметрии мозга один из каналов начинает доминировать. Традиционная педагогика обучает всех одинаково, хотя большинству детей требуется помощь в освоении учебного материала с учетом особенностей восприятия. Необходимо апеллировать ко всем каналам, комбинируя разные способы подачи информации и разные типы заданий.

Как определить психотип ребенка

Психотипы детей очень различны. Родителям нужно понять, как определить психотип ребенка, чтобы правильно его воспитывать.

Пусть малыш представит себе, что он оказался один в лесу: у представителей разных психотипов воображение работает неодинаково. Визуал рисует красочные пейзажи с вековыми соснами, цветущими полянами и заячьими следами на тропинке. Аудиал говорит о шелесте трав, гомоне листвы и птичьем щебете. Кинестетика манит свежий запах хвои, нежный вкус земляники и податливый мох под ногами. А вот дигитал сразу потребует карту или компас, чтобы из леса выбраться!

Особенности восприятия накладывают отпечаток на речь. Визуалы активно прибегают к зрительным метафорам, аудиалы обращаются к слуху, а кинестетики – к обонянию, осязанию и вкусовым ощущениям.

Аудиал будет использовать слова, связанные со слухом: «говорить», «молчать», «тихо», «громко». Визуалы делают упор на слова, связанные со зрением: «светло», «темно», «видеть», «смотреть». Кинестетики описывают свои жесты и чувства: «трогать», «держать», «жарко», «холодно», а вот дигиталы употребляют слова, связанные с логикой: «очевидно», «так и должно быть», «из этого следует».

Разговаривая, аудиал смотрит прямо, визуал вверх, а кинестетик – вниз.

Как распознать ребенка-кинестетика?

Ребенок-кинестетик должен все потрогать и пощупать, а в идеале еще и обнюхать и попробовать на зубок. У кинестетиков отличная пластика и мышечная память; как правило, они преуспевают в спорте и превосходно танцуют, но в школе таким деткам приходится нелегко. Им трудно концентрировать внимание и долго находиться без движения. Помимо прочего, дети-кинестетики плохо понимают отвлеченные понятия. Тестовые задания идут вполне нормально, но написать эссе или доказать теорему для них уже сложно. Зато в школьной лаборатории кинестетик расцветает: ставить опыты, собирать и разбирать механизмы – это то, что надо! Мальчикам часто нравится мастерить, а из девочек получаются искусные поварихи и рукодельницы.

Маленькому кинестетику нужны частые перерывы с моторной разрядкой. Опытные учителя стараются давать таким детям мелкие поручения: сходить за мелом или классным журналом, открыть окно, полить цветы. Полезно использовать модели и макеты, смотреть документальные фильмы и приводить примеры из повседневной жизни.

Правила обучения и воспитания детей-кинестетиков

• Для продуктивных уроков малышу нужны практические материалы: объёмные игрушки, фигурки, глобус, гербарий.
• Купите различные энциклопедии, толковые словари, книги про животных, растений и рыб.
• Сводите ребенка в зоопарк, на выставки, в интерактивные музеи.
• Не заставляйте ребенка долго корпеть над одним заданием. Он быстро устанет, и эффективность его работы снизится. Лучше чередуйте умственную и физическую деятельность.
• Чтобы малыш запомнил, как правильно пишется слово, заставьте его написать его несколько раз. Тогда сработает мышечная память.

Как распознать ребенка-аудиала?

Ребенок-аудиал погружен в океан звуков. Он любит поговорить и поспорить, сочиняет невероятные истории, тонко улавливает интонации, обожает музыку и часто напевает себе под нос, легко заучивает стихи и выразительно декламирует любимых поэтов. На уроках дети-аудиалы стараются быть внимательными, но легко отвлекаются на шум и оттого нуждаются в тишине и покое. Для них очень важно личное внимание, поэтому они иногда кажутся назойливыми.

Аудиалы хорошо обучаются по аудиокнигам и в лекционном формате – они быстро запоминают и точно воспроизводят материал, успевая не только схватить суть, но и вникать в детали, делать из услышанного оригинальные выводы. Эффективному запоминанию способствуют рифмы, повторы, чтение вслух.

Типичные проблемы ребенка-аудиала – трудности с орфографией и чтением, рассеянность и забывчивость. Для улучшения навыков концентрации детям рекомендуется проговаривать свои действия. Полезно походить на курсы ментальной арифметики, чтобы внутренняя сосредоточенность вошла в привычку и не вызывала напряжения.

Правила обучения и воспитания детей-аудиалов

• Создайте дома для малыша отдельный уголок, куда не будут проникать посторонние звуки. В этом случае ему будет легче сосредоточиться, и он сможет спокойно играть и продуктивно учиться.
• Если ребенку больше нравиться слушать вас, а не читать самому, не настаивайте на обратном.
• Обратите внимание на свою речь. Ваш сын или дочь будут лучше понимать вас, если вы будете делать паузы, интонационно окрашивать слова, выделять голосом главное.
• Покупайте аудиокниги малышу, слушайте с ним музыку, не обязательно классическую.
• Подарите ему диктофон. Он может пригодиться при обучении в школе.
• Чтобы ребенку было легче что-то делать, приучите его говорить последовательность действий сначала вслух, а потом про себя.
• Если ребенок хочет изучать иностранный язык, большое внимание уделяйте разговорной практике.

Как распознать ребенка-визуала?

Дети, принадлежащие к визуальному психотипу, воспринимают информацию в зрительных образах. Спокойный, собранный и рассудительный ребенок-визуал обычно не доставляет родителям хлопот. Дети охотно рассматривают книги с яркими картинками, рисуют, лепят и складывают пазлы, проявляют интерес к моде и уделяют большое внимание своей внешности.

У визуалов яркое образное мышление, пространственное воображение, стремление к упорядочиванию и систематизации добытых сведений. Дети отлично разбираются в схемах, графиках, картах и диаграммах, хорошо улавливают динамику процессов и быстро находят правильные решения в проблемных ситуациях.

Усвоение вербальной информации дается визуалу с трудом. Школьники медленно говорят и плохо запоминают устную речь, однако могут компенсировать свои ограничения, делая выписки и заметки. Подчеркивая и выделяя цветом ключевые моменты, ребенок привыкает выделять главное, не отвлекаясь на лишние детали.

Выразительные жесты учителя для визуалов играют роль якорей зрительной памяти. Хороший эффект дают наглядные пособия: плакаты, магнитные доски, флипчарты, учебные карточки, обучающие фильмы и слайды.

Правила обучения и воспитания детей-визуалов

• На рабочем столе малыша-визуала должны быть все канцелярские предметы, которые помогут ему наглядно воспринимать информацию: блокноты, ручки, карандаши, альбомы.
• Так как дети такого типа больше смотрят, уделяйте большое внимание их коммуникационным навыкам, чтобы они не терялись.
• В раннем детстве наклейте на предметы стикеры с названиями предметов. Это поможет ребенку быстрее научиться читать.
• Создайте специальные тетради по разным областям наук – рисунки, картинки, схемы, графики. Это способствует более продуктивному изучению окружающего мира.
• Развесьте по стенам плакаты и карты. Научите малыша пользоваться ими.
• Разрешить подчеркивать простым карандашом в книгах и учебниках мысли и факты, которые ребенок считает важными и интересными.

Как распознать ребенка-дигитала?

Таких детей на свете очень мало, всего лишь 1-2%. Дигитальный тип восприятия полагается не на чувства, а на логику взаимосвязей между фактами. Ребенок-дигитал во всем ищет смысл и оперирует, большей частью, отвлеченными понятиями и знаками, чем реальными предметами. От такого малыша часто можно услышать слова «знать, «понимать», «логично», «ясно», «размышлять». Он постоянно спрашивает: «Как это работает? А почему? Зачем? В чём смысл?» Это дети-исследователи, которые с радостью разберут пульт от телевизора, распотрошат подушку, попытаются вскрыть лягушку. И не из-за жестокости, а из-за любознательности. Такие дети без труда обучаются по книгам и конспектам, но в силу своей отрешенности и интроверсии не могут похвастаться хорошей моторикой и не ладят с физкультурой.

Правила обучения и воспитания детей-дигиталов

• В общении с ребенком-дигиталом руководствуйтесь логикой. Объясняйте всё доходчиво и доступно.
• Новый материал лучше воспринимается через схемы, чертежи, инфографику.

Независимо от психотипа все дети заслуживают уважения и заботы. Для максимального раскрытия интеллектуального и творческого потенциала ребенку необходимы развивающие занятия с учетом его психологических особенностей и стиля обучения.

Визуалы, аудиалы, кинестетика — типы восприятия

Для определения ведущего типа восприятия: зрительного, слухового или кинестетического — используется диагноз доминантной перцептивной модальности Ефремцова. С его помощью вы можете определить, что за люди вы и ваши близкие. Какими органами вы воспринимаете окружающий мир: на слух, зрительно или наощупь? Методика определения канала восприятия необходима для того, чтобы лучше понимать себя и других.

Визуалы, аудиалы, кинестетики — это типы личности. У каждого человека есть ведущий орган чувств, который чаще и быстрее реагирует на внешние раздражители и сигналы. Если вы относитесь к схожим типам с близким вам человеком, это будет способствовать вашему взаимопониманию, несовпадения могут вызвать недопонимание и конфликтные ситуации.

Типы личности: зрительная, аудиальная, кинестетическая

Зрительное восприятие присуще людям, относящимся к зрительному типу восприятия.Тактильное восприятие характеризует кинестетику. Слуховой — аудиальный. Есть еще один тип — цифровой, люди, связанные с ним, воспринимают окружающий мир, прислушиваясь к собственной логике. Осталось определить, кто вы — визуальный, аудиальный, кинестетический, цифровой. Ефремцов С. разработал тест для диагностики восприятия.

Визуальное восприятие

Визуалы характеризуются выражением лица, их взглядом, когда они пытаются что-то вспомнить, направленным вверх и вправо.Когда они о чем-то размышляют или представляют образы будущего, они смотрят вверх и вправо. Расфокусированный взгляд, направленный вдаль, — это первый признак того, что визуальные эффекты перед вами. Аудиалы, кинешетики не так сильно реагируют на видимую часть мира.

Общаясь с визуальными эффектами, постарайтесь описать изображения, используйте мимику и жесты. Визуалы в первую очередь обращают внимание на лицо человека и только потом на интонацию. Очень важно, чтобы во время разговора на зрительный смотрели, иначе ему кажется, что его не слушают.

Восприятие аудитории

Визуалы, аудиалы, кинестетики по-разному воспринимают окружающий мир. Audials в основном описывают свои чувства звуками. Для них характерны сильные коммуникативные навыки, доминирующим органом восприятия является слух. Аудиалы не любят тишины, постоянно слышат музыку, телевизор работает. Человек слухового типа для лучшего запоминания произносит информацию вслух, стараясь ее лучше понять и запомнить.Таким людям не нужно знать много деталей, их интересуют только факты.

Кинестетическое восприятие

Кинестетики реагируют на мир, полагаясь на свой собственный чувственный опыт, на свои эмоции. Они запоминают движения, ощущения, запахи. В общении кинестетики предпочитают ощущать физическую близость собеседника. Таким людям сложно долго оставаться на месте и внимательно слушать. Любят прикоснуться к собеседнику, положить руку ему на плечо.Многие люди с кинестетическим восприятием часто что-то крутят в руках, дразнят или поглаживают.

Цифровой

Для человека с цифровым типом восприятия, характеризующимся такими качествами, как склонность к анализу, логика, рациональность и нестандартное мышление. Для цифровых логических выводов и фактов на первом месте, поэтому в разговоре с ним не нужно ничего придумывать и строить гипотезы. Ему близки знаки, символы и числа, а не слуховые и зрительные образы.Таким людям нравится, чтобы все было логично, понятно и без лишних деталей.

Таким образом, зная, что такое визуальные, аудиальные, кинестетические и цифровые, вы можете сделать процесс общения более комфортным.

p >>

Визуальных, слуховых и кинестетических стилей обучения (ВАК)

Стиль обучения ВАК использует три основных сенсорных приемника: визуальный, слуховой и кинестетический (движение) для определения доминирующего стиля обучения. Иногда его называют ВАКТ (визуальный, слуховой, кинестетический и тактильный).Он основан на модальностях — каналах, по которым может происходить человеческое выражение, и состоит из комбинации восприятия и памяти.

VAK создан из мира ускоренного обучения и, кажется, является самой популярной моделью в настоящее время из-за своей простоты. Хотя исследование показало связь с модальностями и стилями обучения (Университет Пенсильвании, 2009 г.), исследования пока не смогли доказать, что использование своего стиля обучения обеспечивает наилучшие средства для изучения задачи или предмета.Вероятно, это связано с тем, что это больше похоже на предпочтение , а не на стиль .

Учащиеся используют все три метода для получения и изучения новой информации и опыта. Однако, согласно ВАК или теории модальности, обычно доминируют один или два из этих приемов. Этот доминирующий стиль определяет лучший способ для человека усвоить новую информацию, фильтруя то, что должно быть изучено. Этот стиль не всегда может быть одинаковым для некоторых задач.Учащийся может предпочесть один стиль обучения для одной задачи и комбинацию других для другой задачи.

Классически наш стиль обучения навязывается нам в жизни следующим образом: в классах от детского сада до третьего новая информация представляется нам кинестетически; наглядно представлены 4-8 классы; в то время как с 9 классов до колледжа и далее в бизнес-среду, информация предоставляется нам в основном через слух, например, на лекциях.

По мнению теоретиков ВАК, нам нужно представить информацию, используя все три стиля.Это дает возможность всем учащимся участвовать, независимо от их предпочтительного стиля.

Хотя есть некоторые свидетельства сильных и слабых сторон конкретных модальностей (Rourke, et al. 2002), не было установлено, что соответствие стиля обучения индивидуальной обучающей силе улучшает их способности к обучению. Например, в одном исследовании (Constantinidou and Baker, 2002) было обнаружено, что визуальное представление с использованием изображений было выгодным для всех взрослых, независимо от того, насколько стиль обучения предпочтителен для визуальных образов.Действительно, это было особенно полезно для тех, кто сильно предпочитал вербальную обработку.

Советы по распознаванию и реализации трех стилей VAK

Слушатели часто разговаривают сами с собой. Они также могут шевелить губами и читать вслух. У них могут быть трудности с чтением и письмом. Часто им лучше поговорить с коллегой или с диктофоном и услышать сказанное. Чтобы интегрировать этот стиль в учебную среду:

• Начните новый материал с краткого объяснения того, что будет дальше.В заключение сделайте резюме того, что было рассмотрено. Это старая пословица «скажи им, кто они собираюсь опереться, научить их и рассказать им, что они узнали ».
• Используйте сократовский метод чтения лекций, задавая вопросы учащимся, чтобы извлечь из них как можно больше информации, а затем заполните пробелы своим собственным опытом.
• Включите слуховые мероприятия, такие как мозговой штурм, обсуждения в группах или «Опасность». Оставьте достаточно времени для подведения итогов. Это позволяет им понять, к чему они склонны и как это применимо к их ситуации.
• Попросите учащихся озвучить вопросы.
• Развивайте внутренний диалог между собой и учениками.

Визуальные учащиеся имеют два подканала — лингвистический и пространственный . учащиеся с визуально-лингвистическим знанием любят учиться с помощью письменной речи, например, читать и писать. Они запоминают записанное, даже если не читают это более одного раза. Им нравится записывать направления и уделять больше внимания лекциям, если они их смотрят.Учащиеся визуально-пространственного обычно испытывают трудности с письменной речью и лучше справляются с диаграммами, демонстрациями, видео и другими наглядными материалами. Они легко визуализируют лица и места, используя свое воображение, и редко теряются в новом окружении. Чтобы интегрировать этот стиль в учебную среду:

• Используйте графики, диаграммы, иллюстрации или другие наглядные пособия.
• Включите схемы, концептуальные карты, повестки дня, раздаточные материалы и т. Д. Для чтения и заметок.
• Включите большое количество материалов в раздаточные материалы, чтобы перечитать их после урока.
• Оставьте пустое пространство в раздаточных материалах для заметок.
• Пригласите вопросы, чтобы помочь им оставаться бдительными в слуховой среде.
• Разместите флип-чарты, чтобы показать, что будет и что было представлено.
• Подчеркните ключевые моменты, чтобы указать, когда делать заметки.
• Избавьтесь от потенциальных отвлекающих факторов.
• По возможности дополняйте текстовую информацию иллюстрациями.
• Попросите их нарисовать картинки на полях.
• Попросите учащихся представить себе тему или попросите их разыграть предмет.

Кинестетики лучше всего умеют касаться и двигаться. Он также имеет два подканала: кинестетический (движение) и тактильный (прикосновение). Они имеют тенденцию терять концентрацию, если внешняя стимуляция или движение практически отсутствуют. Слушая лекции, они могут делать заметки, чтобы шевелить руками. При чтении им нравится сначала сканировать материал, а затем сосредотачиваться на деталях (сначала получить общую картину).Обычно они используют цветные зажигалки и делают записи, рисуя картинки, диаграммы или рисуя. Чтобы интегрировать этот стиль в учебную среду:

• Используйте упражнения, которые побуждают учащихся двигаться.
• Включите музыку, когда это необходимо, во время занятий.
• Используйте цветные маркеры, чтобы выделить ключевые моменты на флип-чартах или белых досках.
• Делайте частые перерывы на растяжку (ломки мозга).
• Обеспечьте игрушки, такие как мячи Куша и пластилин, чтобы они могли чем-то заниматься своими руками.
• Чтобы выделить точку, предоставьте жевательную резинку, конфеты, ароматы и т. Д., Которые обеспечивают перекрестную связь запаха (аромата) с обсуждаемой темой (запах может быть мощной подсказкой).
• Предоставьте зажигалки, цветные ручки и / или карандаши.
• Направляйте учащихся через визуализацию сложных задач.
• Попросите их перенести информацию из текста на другой носитель, например клавиатуру или планшет.

Исследование ВАК

Бесплатный опрос ВАК.

Ссылки

Константиниду, Ф.и Бейкер, С. (2002). Модальность стимулов и вербальное обучение при нормальном старении. Мозг и язык, 82 (3), 296–311.

Рурк, Б., Ахмад С., Коллинз, Д., Хейман-Абелло, Б., Хайман-Абелло, С., и Уорринер, Э. (2002). Детская клиническая / педиатрическая нейропсихология: недавнее достижения. Ежегодный обзор психологии , 53, 309–339.

Пенсильванский университет (2009 г.). Визуальные ученики преобразовывают слова в картинки в мозгу и наоборот, говорится в исследовании психологии .ScienceDaily. Получено 10 июля 2011 г. с http://www.sciencedaily.com/releases/2009/03/0

091834.htm.

Кинестетический, Визуальный, Слуховой, Тактильный, О боже! Что такое методы обучения и как их использовать в классе?

В образовании методы обучения (также известные как стили обучения) определяются как способы, которыми учащиеся используют свои чувства в процессе обучения для приобретения новых навыков. Педагоги часто рассматривают четыре основных метода: кинестетический (движение), визуальный (зрение), слуховой (слух) и тактильный (осязание).Большинство студентов могут учиться с помощью любого из следующих способов, но это не значит, что у них нет предпочтений (как у всех нас), чтобы сделать обучение более значимым и интересным. Когда вы думаете о конкретном уроке, есть вероятность, что вы, как педагог, каждый день используете комбинацию этих подходов.

Давайте в качестве примера представим ученикам детского сада двухмерные формы. Вы можете начать с объяснения того, что существуют разные виды фигур, а затем вслух определить качества 2D-форм, прежде чем переходить к рисованию изображений этих фигур на доске.Чтобы помочь ученикам применить полученные знания, они могут разбиться на группы и вылепить «человеческие фигуры» на ковре или, возможно, собрать фигуры по комнате, чтобы поделиться с партнером и записать в тетрадь по математике. Точно так же вы коснулись всех четырех методов обучения, не беспокоясь.

Но, прежде чем мы углубимся в реализацию этих четырех методов обучения, мы должны сначала задать вопрос: имеют ли методы обучения вообще значение? Давайте внимательнее посмотрим, что говорится в некоторых исследованиях и комментариях по этой теме, чтобы определить, какую пользу можно получить, вплетая эти стили в вашу инструкцию.

• Рекомендации от «Обучение как лидерство» признают, что вы не должны создавать кинестетическую деятельность ради добавления движения к инструкциям, а скорее чередуйте методы, поскольку они имеют смысл в контексте того, что вы покрываете, для более разнообразного , увлекательный подход.
• Читайте, пишите, думайте, также отмечает силу достижения учащихся разными способами с использованием различных учебных подходов. Попросив учащихся рассказать о своем обучении, создать визуальные представления, использовать новые средства массовой информации и писать во многих формах, им предоставляется больше способов развивать новые навыки и активно применять полученные знания для углубления понимания.
• Многие исследователи в области образования считают, что использование предпочтительных стилей обучения для поддержки конкретных учащихся — это , а не на основе серьезных научных исследований. В то время как некоторые сайты, на которых каждый учащийся активирует инструкцию, преобразовывая ее в предпочтительное представление, таким образом, улучшая обработку и способность вспоминать через этот процесс, другие просто говорят, что методы обучения больше ориентированы на контент, а не на отдельного учащегося и его способность потреблять информацию.Если вы хотите прочитать больше отрывков из дополнительных исследований, мы предлагаем вам взглянуть на эту статью Edutopia: «Реальны ли стили обучения и полезны ли они?»

Итак, может быть, использование стилей обучения в классе — это скорее лучшая практика, чем наука? Мы можем работать с этим. В любом случае оценка модальностей может открыть множество идей, которые вы можете сразу же включить в планирование урока. Взгляните на эту инфографику из нашего практического руководства по индивидуальным планам обучения, чтобы узнать больше о четырех основных стилях обучения.

В конечном итоге вы должны решить для себя, что лучше для студентов. И мы готовы поспорить, что ваши ученики будут более чем счастливы высказаться и сообщить вам, как у вас дела. Ищете другие идеи, которые помогут вашим ученикам учиться наиболее удобным для них способом? Ознакомьтесь с этим блогом о персонализированном обучении с помощью универсального дизайна для обучения!

стилей обучения: визуальный, слуховой или кинестетический

Стили обучения можно разделить на три типа категорий обучения: визуальные, кинестетические (иногда называемые тактильными) и слуховые.Эти категории связаны с тем, КАК лидер, коуч или инструктор доставляет информацию так, чтобы она обращалась к обеим сторонам мозга получателя, таким образом увеличивая вероятность удержания.

Если мы возьмем пример относительно формального обучения, то вполне логично, что использование различных методов обучения делает обучение более интересным. Такие классы обычно используют визуальные каналы с использованием видео, слайдов, буклетов и шаблонов. Они также используют кинестетические методы, например, заставляя участников выполнять упражнения и ролевые игры, в которых теоретические концепции или общие идеи претворяются в жизнь.На таких учебных курсах мы также проводим обсуждения, делаем заметки и используем шаблоны и формы для записи возможных действий и реакций на представленную информацию. В этом случае мы также используем слуховое обучение, когда ведущий курса разговаривает (или показывает видео персонажей, взаимодействующих друг с другом, и рассказчика, объясняющего область темы). Таким образом, мы надеемся, что материал будет лучше «прилипать» к участникам за счет использования всех доступных каналов обучения.

Мы знаем, что для некоторых людей визуальное представление информации или материала будет наиболее привлекательным; для других кинестетический аспект упражнений может быть лучшим для обучения; третьи узнают больше всего, слушая.Таким образом, лидер имеет смысл попытаться использовать все три техники в разговоре, обучении или наставничестве других посредством обучения, обучения или общего влияния.

Итак, эти три стиля обучения имеют следующие характеристики:

Зрительные ученики используют такие выражения, как «Я вижу это…» или «Я понимаю…». Им нравятся видеоклипы, если они есть, картинки, диаграммы и диаграммы, когда они представляют им информацию.

Ученики, изучающие кинестетику , скажут что-то вроде «это кажется правильным… я справлюсь с этим…».Часто они говорят медленнее, предпочитая демонстрировать вещи и жесты, а не использовать много слов. Что касается обучения, им нравится «потрогать и почувствовать» столько, сколько они могут, а там, где это невозможно, информация должна хорошо относиться к их чувствам.

Слушатели говорят что-то вроде «Я слышу, что вы говорите…» или «Это звучит правильно…». Они могут обрабатывать множество разных звуков, им часто нравится слушать музыку, пока они читают, изучают или разговаривают с другими. Представляя информацию, слушатели, как правило, внимательно слушают выбранные слова, но также с удовольствием читают предоставленный им письменный материал.

Показанный видеоклип взят из ReadyToManage, Rapid Skill Builder Learning Styles Video Vignette Set.

Связанные ресурсы

стилей обучения

Перейти к основному содержанию Меню

Список акцентов на изображения для кинестетических, слуховых и визуальных учащихся

Дело в том, что существует три разных типа учащихся, но, к счастью, вы можете использовать различные типы графики SmartArt в PowerPoint, чтобы удовлетворить их потребности.Для Visual Learners есть графика SmartArt, которая сильно влияет на графику или изображения, например, SmartArt непрерывного списка изображений, горизонтальный список изображений, список акцентирования изображений и список подписей изображений.

Помимо этого, есть другие SmartArt, в которые вы можете добавлять изображения или картинки, чтобы улучшить вашу презентацию. Излишне говорить, что это сделает вашу презентацию более эстетичной и привлекательной, особенно для обучающихся визуально.

Знакомство с разными типами учащихся с помощью списка с акцентом на картинках

В этой статье графика, используемая для обсуждения различных типов учащихся, — это список с акцентом на изображения, и если вы визуальный ученик, вам будет легче понять его.

Как показано на графике выше, типы учащихся следующие:

• Визуальный ученик — обучение через зрение
• Слуховой ученик — обучение через слушание
• Кинестетический или тактильный обучающийся — обучение посредством движения, прикосновения или действия

Главное, почему менеджеры и владельцы бизнеса должны понимать различные типы учащихся, состоит в том, чтобы они, включая вас, имели представление о том, как общаться и общаться с вашими коллегами или сотрудниками.