Виды речь: Виды речи в русском языке – функции и формы (2 класс)

Содержание

Основные виды речи

Ж. Пиаже, говоря об общих тенденциях в развитии языковых возможностей детей, высказал идею о том, что сначала у ребенка формируется «речь для себя», а затем под давлением взрослых происходит формирование специализированной «речи для других». А отечественный психолог Выготский считает наоборот – развитие речи ребенка происходит от мыслей вслух к мысли для себя. Таким образом, многообразная речь человека имеет различные формы.

В развитии речевой функции различается сенсорная речь или понимание, которое у ребенка проявляется во втором полугодии, и экспрессивная речь, т.е. способность говорить. С точки зрения сигнального значения развитие экспрессивной речи идет параллельно. Во втором полугодии жизни лепет ребенка уже отчетливо приближается к звукам речи, дети всех национальностей до этого гулят совершенно одинаково.

Специалисты выделяют виды речи с точки зрения её генеза и других психических процессов. В этом плане можно говорить о целой цепи тесно взаимосвязанных этапов речеобразования:

  1. Внешняя речь, обращенная к субъекту при установлении коммуникации;
  2. Внешняя речь, не имеющая конкретного субъекта, но, предполагающая его. Она в принципе ни к кому не обращена;
  3. Шепотная речь, переходящая в бормотание;
  4. Внутренняя речь – «произношение про себя» полной фразы с сохранением полного словесного содержания и синтаксической формы;
  5. Сжатая внутренняя речь, она короче по длительности и с сохранением смысла. Такую «спрессованную» речь можно представить как процесс мышления.

Психологи различают два вида речи: внешнюю и внутреннюю.

Внешняя речь

Этот вид речи включает устную – диалогическую и монологическую речь, а также письменную речь:

  • Устная речь. Данная речь применяется непосредственно для общения и является звучащей речью. С точки зрения истории это самая первая форма речи, которая возникла значительно раньше письма. Произносимые звуки являются её материальной формой. Они возникают в результате сложной деятельности органов произношения человека. Данная речь обладает богатыми интонационными возможностями. Логическое ударение, четкость произношения, наличие или отсутствие пауз играют в устной речи большую роль. Её восприятие может быть усилено мимикой и жестами говорящего человека, выражающего свое эмоциональное состояние.
  • Как правило, устная речь может проявляться в форме диалога и монолога. Диалог представляет собой непосредственное общение двух или нескольких человек и поддерживается собеседниками. Беседа относится к разновидности диалогического общения и имеет тематическую направленность.

    Монологическая речь представляет собой связное изложение системы мыслей одним лицом. Монолог не прерываем. Данная речь связная, контекстная и по сравнению с диалогической речью, может существенно изменить смысловую сторону;

  • Письменная речь. Это разновидность монологической речи, только развернутая.
  • Письменная речь предполагает отсутствие обратной связи с собеседником и не имеет никаких дополнительных средств воздействия на того, к кому она обращена.

Готовые работы на аналогичную тему

Психологические различия в природе письменной и устной речи

Различия и общность письменной и устной речи реально проявляются в её развитии. Как уже было сказано, сначала доминировала устная речь, именно она определяет письменную речь ребенка, который как говорит, так и пишет. Формы устной речи на первых порах определяют строение его письменной речи. Письменная речь не может отразить выразительные моменты устной речи, поэтому оказывается беднее устной.

Развитие связной речи является основным звеном речи письменной, потому что в речи важно отобразить все существенные связи предметного содержания так, чтобы её смысл образовал контекст, понятный другим людям. Развитие контекстной речи зависит от развития речи письменной.

Построение связного контекста требует особых приемов, средств, специальной работы для овладения этими средствами. Письменная и устная речь при хорошей культуре и в связи с умственным развитием, становится более богатой и многогранной, становится литературной.

Слова, уже имеющиеся в распоряжении ребенка, приобретают обобщенное, отвлеченное значение, в речь включаются новые специальные термины – развивается техническая научная речь. Речь подростка ярче речи младшего школьника, в ней выступают эмоционально-выразительные и лирические моменты. Чаще употребляются метафорические выражения, растет чувствительность к форме, к литературной подаче сказанного и написанного.

Усложняется структура речи, особенно письменной, увеличивается количество сложных конструкций, чужая речь передается в форме косвенной речи. Работа с книгой приводит к навыкам пользования цитатами, в результате речь становится более яркой и цветистой.

Внутренняя речь

Данная речь – это особый вид речевой деятельности, который выступает как фаза планирования в практической и теоретической деятельности. С одной стороны для неё характерны фрагментарность и отрывочность, а с другой, исключаются какие-либо недоразумения при восприятии ситуации. Она близка к диалогической речи и очень ситуативная.

При переводе внешней речи во внутреннюю речь происходит редуцирование – сокращение структуры внешней речи. Переход внутренней речи к внешней – экстериоризация, наоборот, требует развертывания структуры внутренней речи.

Факты, изложенные в речи и способность автора к сообщению, говорят о её информативности. Понятность речи зависит от ряда факторов:

  • Смысловое содержание речи;
  • Языковые особенности речи;
  • Соотношение между её сложностью и уровнем развития знаний и интересов слушателей.

Выразительность речи обязательно предполагает учет обстановки выступления, ясность и отчетливость произношения, правильную интонацию и, конечно, умение использовать слова и выражения переносного и образного значения.

Надо сказать, что существует еще один вид речи, которая получила название кинетическая речь, сохранившаяся у человека с давних времен. Это был основной и единственный вид речи, выполнявшей все речевые функции – обозначения, выражения и др. Постепенно кинетическая речь утратила свои функции и в настоящее время используется в качестве эмоционально-выразительных элементов речи или жестов. Жесты придают речи дополнительную выразительность. Для людей глухонемых от рождения кинетическая речь остается основной формой общения. В отличие от кинетической речи древнего человека она более развита и обладает целой системой знаковых сигналов. Классификация видов речи, формы устной речи и функции речи показаны на схеме.

Виды речи

Соответственно множеству своих функций речь является полиморфной деятельностью, т.е. в своих различных функциональных назначениях представлена в разных формах и видах. В психологии в основном различают две формы речи:

  1. внешнюю;

  2. внутреннюю.

2.1 Внешняя речь

Внешняя речь — система используемых человеком звуковых сигналов, письменных знаков и символов для передачи информации, процесс материализации мысли. Внешней речи могут быть присущи:

  • жаргон;

  • интонация.

Жаргон — стилистические особенности (лексические, фразеологические) языка узкой социальной или профессиональной группы людей.

Интонация — совокупность элементов речи (мелодика, ритм, темп, интенсивность, акцентный строй, тембр и др.), фонетически организующих речь и являющихся средством выражения различных значений, их эмоциональной окраски.

Внешняя речь служит общению (хотя в отдельных случаях человек может размышлять вслух, не общаясь ни с кем), по­этому ее основной признак—доступность восприятию (слуху, зрению) других людей. В зависимости от того, употребляются ли с этой целью звуки или письменные знаки, различают устную (обычную звуковую разговорную речь) и письменную речь. Уст­ная и письменная речь обладают своими психологическими осо­бенностями. При устной речи человек воспринимает слушателей, их реакцию на его слова. Письменная же речь обращена к от­сутствующему читателю, который не видит и не слышит пишу­щего, прочтет написанное только через некоторое время. Часто автор даже вообще не знает своего читателя, не поддерживает с ним связи. Отсутствие непосредственного контакта между пи­шущим и читающим создает определенные трудности в построе­нии письменной речи. Пишущий лишен возможности использо­вать выразительные средства (интонацию, мимику, жесты) для лучшего изложения своих мыслей (знаки препинания не заменя­ют в полной мере этих выразительных средств), как это бывает в устной речи. Так что письменная речь обычно менее вырази­тельна, чем устная. Кроме, того, письменная речь должна быть особенно развернутой, связной, понятной и полной, т. е. обрабо­танной.

Но письменная речь обладает другим преимуществом: она в отличие от устной речи допускает длительную и тщательную работу над словесным выражением мыслей, тогда как в устной речи недопустимы задержки, времени на шлифовку и отделку фраз нет. Если ознакомиться, например, с черновыми рукопися­ми Л. Н. Толстого или А. С. Пушкина, то поражает их необык­новенно тщательная и требовательная работа по словесному выра­жению мыслей. Письменная речь как в истории общества, так и в жизни отдельного человека возникает позже устной речи и формируется на ее основе. Значение письменной речи чрезвы­чайно велико. Именно в ней закреплен весь исторический опыт человеческого общества. Благодаря письменности достижения культуры, науки и искусства передаются от поколения к поко­лению [2].

Итак, внешняя речь включает следующие виды:

  • устную:

  • письменную

Рисунок 1 – Виды внешней речи

Устная речь — это общение между людьми посредством произнесения слов вслух, с одной стороны, и восприятия их людьми на слух — с другой.

В зависимости от различных условий общения устная речь приобретает вид либо диалогической, либо монологической речи.

Диалог (от греч. dialogos — разговор, беседа) — вид речи, заключающийся в попеременном обмене знаковой информацией (в том числе и паузами, молчанием, жестами) двух и более субъектов. Диалогическая речь — это разговор, в котором участвуют не менее двух собеседников. Диалогическая речь, психологически наиболее простая и естественная форма речи, возникает при непосредственном общении двух или нескольких собеседников и состоит в основном в обмене репликами. Реплика — ответ, возражение, замечание на слова собеседника — отличается краткостью, наличием вопросительных и побудительных предложений, синтаксически не развернутых конструкций. Отличительной чертой диалога является эмоциональный контакт говорящих, их воздействие друг на друга мимикой, жестами, интонацией и тембром голоса. В бытовом диалоге партнеры не заботятся о форме и стиле высказывания, откровенны. Участники публичного диалога учитывают присутствие аудитории, строят речь литературно. В повседневном и обыч­ном разговоре диалогическая речь не планируется. Это речь под­держанная. Направленность такой беседы и ее результаты в зна­чительной степени определяются высказываниями ее участников, их репликами, замечаниями, одобрением или возражением. Но иногда беседу организуют специально, чтобы выяснить опреде­ленный вопрос, тогда она носит целенаправленный характер (например, ответ ученика на вопросы учителя).

Диалогическая речь, как правило, предъявляет меньше тре­бований к построению связного и развернутого высказывания, чем речь монологическая или письменная; здесь не нужна спе­циальная подготовка. Объясняется это тем, что собеседники на­ходятся в одинаковой ситуации, воспринимают одни и те же факты и явления и поэтому сравнительно легко, иногда с полу­слова, понимают друг друга. Им не требуется излагать свои мысли в развернутой речевой форме. Важное требование к со­беседникам при диалогической речи — уметь выслушивать выска­зывания партнера до конца, понимать его возражения и отвечать именно на них, а не на собственные мысли.

    Монолог — вид речи, имеющий одного субъекта и представляющий собой сложное синтаксическое целое, в структурном отношении совсем не связанный с речью собеседника. Монологическая речь — это речь одного человека, в течение относительно длительного времени излагающего свои мысли или последовательное связное изложение одним лицом системы знаний.

Для монологической речи характерны:

  • последовательность и доказательность, которые обеспечивают связность мысли;

  • грамматически правильное оформление;

  • выразительность голосовых средств.

Монологическая речь сложнее диалога по содержанию и языковому оформлению и всегда предполагает достаточно высокий уровень речевого развития говорящего. Выделяются три основных вида монологической речи: повествование (рассказ, сообщение), описание и рассуждение, которые, в свою очередь, подразделяются на подвиды, имеющие свои языковые, композиционные и интонационно-выразительные особенности. При дефектах речи монологическая речь нарушается в большей степени, чем диалогическая.

Монолог представляет собой развернутое высказывание (элементарная единица текста) одного лица, завершенное в смысловом отношении. Психолого-педагогической особенностью монологической речи является то, что реакция слушателей угадывается, жесты и мимика играют меньшую роль, чем при диалоге. Монолог — это чаще всего публичная речь, адресованная большому количеству людей. Ораторский монолог диалогичен.

Выступающий как бы беседует с аудиторией, то есть происходит скрытый диалог. Но возможен и открытый диалог, например, ответы на вопросы присутствующих.

Монологическая речь предполагает, что говорит одно лицо, другие только слушают, не участвуя в разговоре. Монологиче­ская речь в практике общения людей занимает большое место и проявляется в самых разнообразных устных и письменных выступлениях. К монологическим формам речи относятся лек­ции, доклады, выступления на собраниях. Общая и характерная особенность всех форм монологической речи — ярко выраженная направленность ее к слушателю. Цель этой направленности — до­стигнуть необходимого воздействия на слушателей, передать им знания, убедить в чем-либо. В связи с этим монологическая речь носит развернутый характер, требует связного изложения мыслей, а следовательно, предварительной подготовки и планирования.

Как правило, монологическая речь протекает с известным на­пряжением. Она требует от говорящего умения логически, после­довательно излагать свои мысли, выражать их в ясной и отчетли­вой форме, а также умения устанавливать контакт с аудиторией. Для этого говорящий должен следить не только за содержанием своей речи и за ее внешним построением, но и за реакцией слуша­телей.

Сумма потерь информации при монологическом сообщении может достигать 50%, а в некоторых случаях и 80% от объема исходной информации [7].

Письменная речь — это графически оформленная речь, организованная на основе буквенных изображений. Она обращена к широкому кругу читателей, лишена ситуативности и предполагает углубленные навыки звукобуквенного анализа, умение логически и грамматически правильно передавать свои мысли, анализировать написанное и совершенствовать форму выражения.

Письменная и устная речь выполняют обычно разные функции. Речь устная по большей части функционирует как разговорная речь в ситуации беседы, письменная речь – как речь деловая, научная, более безличная, предназначенная не для непосредственно присутствующего собеседника. Письменная речь при этом направлена преимущественно на передачу более отвлеченного содержания, между тем как устная, разговорная речь по большей части рождается из непосредственного переживания. Отсюда целый ряд различий в построении письменной и устной речи и в средствах, которыми каждая из них пользуется.

В устной, разговорной речи наличие общей ситуации, объединяющей собеседников, создает общность ряда непосредственно очевидных предпосылок. Когда говорящий воспроизводит их в речи, речь его представляется излишне длинной, скучной и педантичной: многое непосредственно ясно из ситуации и может быть в устной речи опущено. Между двумя собеседниками, объединенными общностью ситуации и – в какой-то мере – переживаниями, понимание бывает возможно с полуслова. Иногда, между близкими людьми, достаточно одного намека, чтобы быть понятым. В таком случае то, что мы говорим, понимается не только или иногда даже не столько из содержания самой речи, сколько на основании той ситуации, в которой находятся собеседники. В разговорной речи многое поэтому не договаривается. Разговорная устная речь – ситуативная речь. Притом в устной речи-беседе в распоряжении собеседников, помимо предметно-смыслового содержания речи, имеется целая гамма выразительных средств, при помощи которых передается то, что не досказано в самом содержании речи.

В письменной речи, обращенной к отсутствующему или вообще безличному, неизвестному читателю, не приходится рассчитывать на то, что содержание речи будет дополнено почерпнутыми из непосредственного контакта общими переживаниями, порожденными той ситуацией, в которой находился пишущий. Поэтому в письменной речи требуется иное, чем в устной, – более развернутое построение речи, иное раскрытие содержания мысли. В письменной речи все существенные связи мысли должны быть раскрыты и отражены. Письменная речь требует более систематического, логически связного изложения. В письменной речи все должно быть понятно исключительно из ее собственного смыслового содержания, из ее контекста; письменная речь – это контекстная речь.

Письменная речь — вербальное (словесное) общение при помощи письменных текстов. Оно может быть и отсроченным (например, письмо), и непосредственным (обмен записками во время заседания). Речь письменная отличается от речи устной не только тем, что использует графику, но и в грамматическом (прежде всего синтаксическом) и стилистическом отношениях — типичными для письменной речи синтаксическими конструкциями и специфичными для нее функциональными стилями. Ей свойственна весьма сложная композиционно-структурная организация, которой необходимо специально овладевать, и отсюда — особая задача обучения письменной речью в школе. Поскольку текст письменной речи может быть воспринят одновременно или, во всяком случае, большими «кусками», восприятие письменной речи во многом отличается от восприятия устной речи [3].

Речь человека весьма многообразна и имеет разнообразные формы.

Речь человека весьма многообразна и имеет разнообразные формы. Однако какую бы форму речи мы ни использовали, она будет относиться к одному из двух основных видов речи: устной или письменной (рис. 13.3). При этом оба вида имеют

3. Общая характеристика речи

определенное сходство. Оно заключается в том, что в современных языках письменная речь, как и устная, является звуковой: знаки письменной речи выражают не непосредственное значение, а передают звуковой состав слов.

Основным исходным видом устной речи является речь, протекающая в форме разговора. Такую речь называют разговорной, или диалогической (диалоговой). Ее главная особенность состоит в том, что она является речью, активно поддерживаемой собеседником, т. е. в процессе разговора участвуют двое, используя простейшие обороты языка и фразы. Вследствие этого разговорная речь в психологическом плане является наиболее простой формой речи. Она не требует развернутого выражения речи, поскольку собеседник в процессе разговора хорошо понимает то, о чем идет речь, и может мысленно достроить фразу, произнесенную другим собеседником. В подобных случаях одно слово может заменять собой целую фразу.

Другую форму речи представляет собой речь, произносимая одним человеком, в то время как слушатели только воспринимают речь говорящего, но прямо в ней не участвуют. Такую речь называют монологической, или монологом. Монологической речью является, например, речь оратора, лектора, докладчика и др. Монологическая речь психологически более сложна, чем диалогическая. Она требует от говорящего умения связно, строго последовательно излагать свои мысли. При этом говорящий должен оценивать то, как усваивается передаваемая им информация слушателями, т. е. он должен следить не только за своей речью, но и за аудиторией.

Характеризуя эти два вида устной речи — речь диалогическую и монологическую, — надо иметь в виду не их внешнее, а психологическое различие. По своей внешней форме эти два вида речи могут быть похожи друг на друга. Так, например, монолог может быть построен по своей внешней форме как диалогическая речь, т. е. говорящий обращается периодически или к слушателям, или к воображаемому оппоненту.

Как диалогическая, так и монологическая речь может быть активной или пассивной. Оба эти термина, конечно, условны и характеризуют деятельность говорящего или слушающего человека. Активная форма речи — это речь говорящего человека, речь же слушающего человека выступает в пассивной форме. Дело в том, что когда мы слушаем, мы повторяем про себя слова говорящего. При этом внешне это не проявляется, хотя речевая деятельность присутствует. Следует отметить, что у детей развитие активной и пассивной формы речи происходит не одновременно. Ребенок прежде всего учится понимать чужую речь, а потом начинает говорить сам. Однако и в более зрелом возрасте люди различаются по степени развития активной и пассивной форм речи. Очень часто бывает так, что человек хорошо понимает речь другого человека, но плохо передает свои собственные мысли. И наоборот, человек может достаточно хорошо говорить, но совершенно не умеет слушать другого.

Другим видом речи является письменная речь. Письменная речь отличается от устной не только тем, что она изображается графически, с помощью письменных знаков. Между данными видами речи существуют и более сложные, психологические различия.

Одно из важнейших отличий устной речи от письменной заключается в том, что в устной речи слова строго следуют одно за другим, так что когда звучит одно

слово, предшествующее ему уже не воспринимается ни самим говорящим, ни слушающими. В письменной речи дело обстоит иначе — как пишущий, так и читающий имеют в поле своего восприятия одновременно ряд слов, а в тех случаях, когда в этом есть потребность, они могут вновь вернуться на несколько строк или страниц назад. Это создает определенные преимущества письменной речи перед устной. Письменную речь можно строить более произвольно, так как написанное всегда перед нашими глазами.

По той же причине письменную речь легче понимать. С другой стороны, письменная речь является более сложной формой речи. Она требует более продуманного построения фраз, более точного изложения мыслей, потому что мы не можем придать письменной речи эмоциональную окраску, сопроводить ее необходимыми жестами. Кроме того, процесс формирования и выражения мысли протекает в устной и письменной речи неодинаково. Об этом может свидетельствовать тот факт, что нередко одним людям легче выразить свою мысль письменно, а другим — устно.

Следует отметить, что существует еще один вид речи — кинетическая речь. Данный вид речи сохранился у человека с давних времен. Первоначально это был основной и, вероятно, единственный вид речи, он выполнял все речевые функции: обозначения, выражения и др. Со временем этот вид речи утратил свои функции и в настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-выразительных элементов речи — жестов. Очень часто мы сопровождаем свою речь жестами, что придает ей дополнительную вырази-тельность.

Тем не менее существуют довольно большие группы людей, для которых кинетическая речь по-прежнему остается основной формой речи. Имеются в виду люди глухонемые от рождения или потерявшие возможность слышать или говорить в результате несчастного случая или заболевания. Однако и в данном случае кинетическая речь существенно отличается от кинетической речи древнего человека. Она более развита и обладает целой системой знаковых сигналов.

Существует еще одно общее деление видов речи на два основных вида: внутренняя и внешняя речь. Внешняя речь связана с процессом общения, обмена информацией. Внутренняя речь прежде всего связана с обеспечением процесса мышления. Это очень сложное с психологической точки зрения явление, которое обеспечивает взаимосвязь речи и мышле-ния.

Следует отметить, что любой вид речи, в том числе устная и письменная речь, имеет свое предназначение, т. е. выполняет определенные функции. Основными функциями речи являются выражение, воздействие, сообщение, обозначение.

Функция выражения заключается в том, что с помощью речи человек высказывает свое отношение к определенному предмету, явлению и к самому себе. Как правило, при высказывании нашего отношения к чему-либо речь имеет определенную эмоциональную окраску, что способствует пониманию окружающими нашего отношения к предмету, о котором идет речь.

Функция воздействия заключается в том, что с помощью речи мы пытаемся побудить другого человека или группу людей к определенному действию или формируем у слушателей определенную точку зрения на что-либо. Как правило, данная функция речи осуществляется через приказ, призыв или убеждение. Физиологической основой осуществления данной функции речи является особое положение второй сигнальной системы в структуре психической регуляции организма

и поведения человека. Так, с помощью суггестии врач-психотерапевт может вызвать у человека определенные ощущения, в том числе связанные с лечебным эффектом. Например, внушение чувства тепла часто позволяет снять приступ астмы. С помощью внушения также можно помочь человеку отказаться от табакокурения, употребления алкоголя и др.

Функция сообщения заключается в обмене мыслями и информацией между людьми с помощью слов. Данная функция обеспечивает осуществление контактов между людьми. В процессе этих контактов мы организуем не только обмен информацией, но и наше взаимодействие. Можно предположить, что именно данная функция в историческом плане явилась основным первоисточником развития речи человека.

Функция обозначения заключается в способности давать названия предметам и явлениям. Благодаря данной функции мы в состоянии мыслить отвлеченно с помощью абстрактных понятий, а также вести обмен информацией с другим человеком. Можно предположить, что данная функция является высшей функцией речи, осуществление ее стало возможным лишь на высших ступенях речевого развития.

Речь и её характеристики / Справочник по русскому языку для начальной школы

  1. Главная
  2. Справочники
  3. Справочник по русскому языку для начальной школы
  4. Речь и её характеристики

С помощью речи люди общаются между собой, высказывают свои мысли, спрашивают совет, рассказывают о каких-то событиях, передают новости и задают вопросы.

Виды речи:

  • устная речь — звучащая речь. Устную речь мы произносим и слышим.
  • письменная речь — это речь записанная с помощью букв или других знаков. Письменную речь мы пишем и читаем.

Эти виды речи относятся к внешней речи. Внешняя речь — это речь, адресованная другим людям.

Есть еще внутренняя речь — речь, которую мы адресуем самому себе, когда думаем, мечтаем или размышляем о чем-то. 

 

Внешняя речь (устная и письменная) может быть в форме монолога, диалога или полилога:

Монолог — это речь одного лица.

Диалог — речь двух лиц, где они поочередно слушают и говорят друг с другом.

Полилог — речь нескольких лиц.

В диалоге и полилоге начало каждой фразы на письме отображается с помощью тире. Очень часто используются обращения.

Например:

— Вероничка, ты уже сделала уроки?

— Нет, мама, я не могу придумать рассказ по картинке.

— Не расстраивайся, дорогая, давай подумаем вместе.

Любая записанная речь — это текст.

Поделись с друзьями в социальных сетях:

Советуем посмотреть:

Текст

Стили речи

Средства художественной выразительности речи

Правило встречается в следующих упражнениях:

1 класс

Страница 7, Канакина, Горецкий, Учебник

Страница 8, Канакина, Горецкий, Учебник

Страница 15, Канакина, Горецкий, Учебник

Страница 9, Канакина, Горецкий, Рабочая тетрадь

Страница 6, Климанова, Рабочая тетрадь

Страница 7, Климанова, Рабочая тетрадь

Упражнение 145, Полякова, Учебник

2 класс

Упражнение 1, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 8, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 9, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 10, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 1, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 42, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 179, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 93, Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 188, Полякова, Учебник, часть 1

Упражнение 230, Полякова, Учебник, часть 2

3 класс

Упражнение 2, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 1

Упражнение 2, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 3, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 26, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 120, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 13, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 79, Полякова, Учебник, часть 1

4 класс

Упражнение 112, Канакина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 36, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 125, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 254, Канакина, Горецкий, Учебник, часть 2

Упражнение 2, Климанова, Бабушкина, Учебник, часть 1

Упражнение 3, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 7, Климанова, Бабушкина, Рабочая тетрадь, часть 1

Упражнение 196, Полякова, Учебник, часть 2

Упражнение 558, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

Упражнение 685, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 2

5 класс

Упражнение 254, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 255, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 314, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 14, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 15, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 371, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 5, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение 7, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение 136, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

Упражнение 141, Александрова, Рыбченкова, Глазков, Лисицин, Учебник, часть 1

6 класс

Упражнение 59, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 60, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 305, Ладыженская, Баранов, Тростенцова, Григорян, Кулибаба, Учебник, часть 1

Упражнение 11, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 12, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 13, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 1, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 1

Упражнение 2, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 1

Упражнение 3, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 1

Упражнение 6, Александрова, Рыбченкова, Загоровская, Нарушевич, Учебник, часть 1

8 класс

Упражнение 237, Ладыженская, Тростенцова, Александрова, Дейкина, Учебник

Упражнение 382, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник

Упражнение 410, Разумовская, Львова, Капинос, Учебник


© budu5.com, 2021

Пользовательское соглашение

Copyright

Виды речи | Диплом по психологии

Соответственно множеству функций, выполняемых речью, существует множество видов или форм речи, т.е. речь является полиморфной деятельностью [10].

Основными видами речи являются внешняя и внутренняя речь [10; 20; 22]. Внешняя речь обращена к собеседнику или слушателям, а внутренняя речь является речью человека для самого себя и сопровождает функционирование когнитивных психических процессов.

Согласно другой классификации, различают звуковую речь и речь жестов [20], или кинетическую речь [8]. Условными знаками языка звуковой речи являются звуки, условными знаками речи жестов – движения тела человека или отдельных его частей. Кинетическая речь сохранилась у человека с древних времен. «Первоначально это был основной и, вероятно, единственный вид речи, он выполнял все речевые функции … Со временем этот вид речи утратил свои функции и в настоящее время используется в основном в качестве эмоционально-вырази­тельных элементов речи – жестов. Очень часто мы сопровождаем свою речь жес­тами, что придает ей дополнительную выразительность. Тем не менее существуют довольно большие группы людей, для которых кине­тическая речь по-прежнему остается основной формой речи. Имеются в виду люди глухонемые от рождения или потерявшие возможность слышать или говорить в ре­зультате несчастного случая или заболевания. Однако и в данном случае кинети­ческая речь существенно отличается от кинетической речи древнего человека. Она более развита и обладает целой системой знаковых сигналов» [8, с.347].

Выделяют так же монологическую и диалогическую речь [5; 8; 10; 18; 22]. Монологическая речь – это чаще всего последовательное и связное изложение системы мыслей, знаний одним человеком. К формам монолога относятся объяснение, описание, рассказ, выступление, доклад, лекция. Диалогическая речь представляет собой обмен репликами между двумя общающимися сто­ронами. Она используется для обмена мнениями, согласования совместных дей­ствий. «Ее главная особенность состоит в том, что она является речью, активно поддержи­ваемой собеседником, т.е. в процессе разговора участвуют двое, используя про­стейшие обороты языка и фразы. Вследствие этого разговорная речь в психологи­ческом плане является наиболее простой формой речи. Она не требует разверну­того выражения речи, поскольку собеседник в процессе разговора хорошо понимает то, о чем идет речь, и может мысленно достроить фразу, произнесенную другим собеседником. В подобных случаях одно слово может заменять собой це­лую фразу» [8, с.346].

Кроме того, речь классифицируют на устную и письменную [8; 10; 20; 22]. В большинстве современных языков и пись­менная, и устная речь является звуковой: знаки письменной речи выражают не непосредственное значение, а передают звуковой состав слов устной речи. Устная речь применяется в непосредственном общении людей и, как правило, служит целям текущей ситуации. Письменная речь изображается графически, с помощью письменных знаков, и позволяет длительно сохранять содержание речи в первоначальном виде.

И, наконец, различают активную (экспрессивную) и пассивную (импрессивную) формы речи человека [8; 9]. Активная (экспрессивная) форма речи – это речь говорящего, передающего информацию человека, пассивная речь – это речевая деятельность слушающего человека, принимающего информацию. «Экспрессивная речь (процесс высказы­вания) начинается с замысла (план высказывания), затем проходит стадию внутренней речи, которая обладает «свернутым» харак­тером, и наконец переходит в стадию развернутого внешнего высказывания – устного или письменного. Импрессивная речь (процесс понимания речевого высказывания – устного или при чтении) начинается с восприятия сообщения через слух или зрение, за­тем проходит стадию декодирования (выделения еди­ниц информации) и завершается формированием во внутренней речи схемы сообщения и его понимания (Сидоров П.И., Парняков А.В., 2000)» [9, с.141-142].

Таким образом, во все виды речи человека – звуковую и кинетическую, монологическую и диалогическую, устную и письменную, активную и пассивную – включены элементы обеих основных форм речевой деятельности – внешней и внутренней, тесно взаимосвязанных между собой и выступающих в неразрывном единстве.

Далее: Развитие речи

виды речи и ее функции.

 

Язык – это система вербальных знаков, относительно независимая от индивида, служащая для цели коммуникации, закрепления и передачи общественно-исторического опыта, оформления мысли. Язык – всегда этническая принадлежность.

Речь – конкретный продукт использования носителем языка системы вербальных знаков, проявляющийся в различных процессах речи. Речь — форма общения, опосредствованная языком.

Речевые процессы делятся на активные и пассивные.

 

Актив Левый край ромба – ведущий.

Правая сторона требует особой подготовленности.

говорение письмо

Слух Зрение

аудирование

(слушать чтение

и пони-

мать)

Пассив

 

Отличия языка от речи:

1) Язык – совокупность знаков и правил оперирования ими. Речь — процесс использования языка. Если язык представляет собой определенную систему знаков и правил их преобразования, то речь — это реальный процесс оперирования языком.

2) Язык стабилен, речь динамична. Речь как процесс – возможность развития языка как системы. Если язык достаточно устойчив, стабилен, и правила преобразования знаков остаются относительно неизменными, то речь предполагает динамику: использование и воспроизводство языка в живом речевом процессе является расширенным, порождая новые правила и законы.

3) Язык – система общественных значений, речь позволят выражать индивидуальный смысл. Если язык есть система общественно выработанных обобщений, понятий, то речь отражает процесс их индивидуального присвоения, в ходе и результате которого понятия могут обретать различные конкретные смыслы.

4) Речью сначала овладевают в применении, и затем осознают правила. Язык сначала предполагает знакомство с терминами и правилами, а затем – применение в речи. Речь и язык различаются по способам овладения ими: если языком (иностранным или ЭВМ) человек сначала овладевает теоретически, последовательно осваивая его условные связи, то речью (на родном языке) — практически, осуществляя ее даже без специального осознания языковых правил.

 

Виды речи:

1) Речь жестов и звуковая

2) Письменная и устная

3) Внешняя и внутренняя

4) Диалогическая и монологическая

 

1. Современная речь является по преимуществу звуковой речью, но и в звуковой речи жест играет некоторую роль. Язык жестов является как бы аккомпонементом к основному тексту звуковой речи: жест имеет вспомогательное значение.

2. При устной речи человек воспринимает слушателей, их реакцию на его слова. Письменная же речь обращена к отсутствующему читателю, который не видит и не слышит пишущего, прочтет написанное только через некоторое время. Пишущий лишен способности использовать выразительные средства (интонацию, мимику, жесты), т.о. письменная речь обычно менее выразительна, чем устная. Письменная речь более безличная (деловая, научная). Однако она допускает длительную и тщательную работу над словесным выражением мысли, а в устной речи времени на шлифовку фраз нет.

3. Внешняя речь служит общению (хотя иногда человек может размышлять вслух, не общаясь ни с кем), поэтому ее основной признак — доступность восприятию (слуху, зрению) других людей. Внутренняя речь – это внутренний беззвучный речевой процесс. Она недоступна восприятию других людей и не может быть средством общения. Внутренняя речь — это средство организации и управления собственной жизнедеятельностью. Внутренняя речь – словесная оболочка мышления.

Особенности внутренней речи по сравнению с внешней:

1) предикативность (опускание подлежащего),

2) сокращенность,

3) фрагментарность,

4) преобладание смысла над значением, тенденция к слипанию слов.

4. Монологическая речь – развернутая речь, в основе которой лежит и самостоятельный мотив, и самостоятельный замысел. Диалогическая – беседа, обычно ситуативная.

 

Функции речи:

1) Коммуникативная — основная функция (средство общения),

2) Эмоциональная — ею обязательно обладает “аффективная речь” (свойственна человеку и животным, служит для выражения эмоциональных состояний, психологического контакта с себе подобными. Она осуществляется с помощью сигналов, раскрывающих переживаемое состояние, а не знаков, за которыми всегда стоят объекты внешнего мира.)

3) Выразительная (включается в совокупность выразительных движенийнаряду с жестом, мимикой и др.),

4) Номинативная (называюшая, обозначающая),

5) Сигнификативная (обозначающая) — внутренняя сторона знака — значение,

6) Гностическая (сохранение и передача общественного опыта в виде знания),

7) Интеллектуальная (обслуживает, формирует мышление),

8) Планирующая,

9) Регулирующая (регуляция действий).

 

(3) — (6) — функции внешней речи, (7) — (9) — функции внутренней речи.

Речь– специфический человеческий способ формирования и формулирования мыслей с помощью языковых средств, способ общения и отражения эмоционального отношения к действительности.

Функции речи:

1. Номинативная – обозначающая, называющая

2. Сигнификативная – символическая, объект не просто называется, за понятием стоит связь, динамические явления

3. Коммуникативная – обмен информацией между людьми

4. Интеллектуальная – речь, как инструмент мышления

5. Культурно-историческая – накопление и фиксация опыта других людей и возможность его передачи другому поколению

6. Интегрирующая – интеграция психических процессов

7. Регулирующая, планирующая, анализирующая

Отличие языка и речи:

язык речь
Система знаков, средство Психический процесс
Общественен, социален Индивидуальна
Объективен (съем общественно-исторических изменений) субъективна

Эмпирические характеристики речи:

F Полиморфность – речь имеет много форм: внешняя и внутренняя, звуковая и беззвучная и т.д.

F Полифункциональность – речь имеет множество функций, которые взаимодействуют друг и другом

F Предметность – речь всегда отнесена к конкретному объекту или явлению, которое связано с каким-либо объектом

F Обобщенность – любое понятие это уже обобщение.

Виды речи:

1. Феноменологическая классификация (Веккер):

— речь-описание, повествование, рассуждение – когнитивная функция речи

— речь-экспрессия – выражение своих эмоций и выработка своего отношения к явлению

— речь-команда – конативная функция (действенно-динамическая)

Эти аспекты могут находится в диссонансе или работать вместе. Эта классификация показывает, что речь не только процесс, но и деятельность.

2. Эволюционная классификация:

— внешняя речь – коммуникативная функция

— эгоцентрическая

— внутренняя речь – интеллектуальная функция (1.речь, как средство мышления; 2.внутреннее программирование; 3.«речь про себя»)

Генетически первична внешняя речь, постепенно она переходит в эгоцентрическую – ее задача осуществлять интериоризацию (перевод опыта, полученного вовне во внутренний план), она помогает удерживать внимание и мотивацию.

Эта классификация показывает, что речь может трансформироваться в носителе.

3. Виды речи по активности:

— условно активные процессы – говорение, письмо (но может быть активное слушание и чтение)

— условно реактивные процессы – слушание, чтение (но может быть пассивное говорение и письмо)

4. Внешняя речь:

— письменная

— устная диалогическая – более эмоциональна, свернута

монологическая – формальна, развернута, подчинена законам жанра

 

 

Онтогенез речи:

3 воркование/гуление (2-3 мес.) – совершенно бессмысленное звуковое выражение

3 лепет (6 мес. Отношение между мышлением и речью не является постоянной величиной на всем протяжении филогенетического развития, постепенно формируется интеллектуальная стадия в развитии речи и речевая стадия в развитии мышления

Взаимосвязь речи и мышления:

Функция речи, как высшая функция, возможна только благодаря тому, что человек с помощью мышления обобщенно отражает действительность. Значение слова (совокупность признаков, служащих для выделения этого объекта из окружающей действительности, обеспечивающих возможность его отнесения к какому-либо классу), его обобщенное отражение представляет собой акт мышления.

Отношение мысли к слову есть процесс, это движение от мысли к слову и обратно от слова к мысли. Внешняя речь – процесс превращения мыслей в слова, внутренняя речь – мышление чистыми значениями, неустойчивыми и текучими. Мысль не состоит из отдельных слов как речь.


Узнать еще:

Наша речь. Виды речи

Здравствуйте, друзья мои! Разрешите представиться. Я – профессор Грамматейкин.

Я очень счастливый человек, потому что занимаюсь любимым делом – изучением русского языка. Ведь он такой богатый, великий и загадочный. Можно всю жизнь изучать его и при этом постоянно узнавать что-то новое и неизведанное.

Сегодня я хочу предложить вам поговорить о нашей речи и её видах.

Посмотрите на эту девочку.

Видите, чем она занята? Вот она что-то пишет, говорит, о чём-то задумалась или мечтает.

Когда человек о чём-то думает, он как бы разговаривает сам с собой. Только эта речь не слышна окружающим, она внутри человека. И называется такая речь внутренней.

Как только мы начинаем вслух произносить наши мысли, речь из внутренней превращается в устную. Ну а если мы запишем какие-то мысли, то тогда уже эта речь становится письменной.

К письменной речи, конечно, относится не только то, что написано ручкой на бумаге, но и то, что напечатано и можно прочитать.

Я думаю, вы догадались, что все эти три вида речи тесно связаны друг с другом.

Вот со мной в детстве произошёл такой случай. Однажды учительница предложила придумать и записать какую-нибудь юмористическую историю, а потом рассказать её в классе. Как я мучился! Ни одной мысли в голове не было. Моя внутренняя речь говорила только одно: «Ну что же придумать?»

Но потом в моей голове как будто сама по себе родилась маленькая история. Я её записал в тетради, а теперь хочу рассказать вам. Вот послушайте.

«Мы с друзьями решили устроить себе праздник. Но прежде захотели выяснить значение слова «праздник». Открыли словарь и прочитали, что кроме слова «праздник» есть ещё слова «праздный», «празден». Может быть, они родственные? А обозначают эти слова: ничем не занятый, проводящий время в безделье, ленивый.

Так тому и быть! Собрались вместе, уселись на диван и праздновали, то есть ничего не делали. И через некоторое время все заснули».

Нет, всё-таки слово «праздник» не является родственным словам «праздный» и «празден». Ведь, я думаю, никто не захочет так проводить праздники.

На празднике надо веселиться: играть, смеяться, петь и танцевать! Зато над нашим праздником от души посмеялись мои одноклассники.

Ребята, как вы думаете, какой вид речи мне понадобился для создания рассказа – внутренняя, письменная или устная речь? Конечно, все три! Ведь сначала я придумал рассказ, потом записал его, и затем рассказал!

А ещё я хочу обратить ваше внимание на слово, написание которого обязательно надо запомнить. Это слово – «ПРАЗДНИК». Ох, сколько ребят допускали в нём ошибки. А всё потому, что буква Д вечно играет в прятки и молчит, когда мы произносим это слово.

Но вы-то, конечно, запомните, что в середине слова «праздник» стоит буква Д.

А если кто-то забудет, как пишется слово «праздник», вспомните слово «празден». Его хоть и не считают родственным, но всё-таки, согласитесь, что оно капельку подходит. Ведь в праздники большинство людей не работают и не учатся. Зато в слове «празден» звук Д отлично слышен. Но это будет нашим с вами секретом! ПразДник – празДен.

Ребята, в моём рассказе есть ещё одно мудрёное слово – ВМЕСТЕ.

Ну, во-первых, слово «вместе» пишется вместе, то есть слитно. А во-вторых, обратите внимание на последнюю букву этого слова. Это буква Е.

Вме-сте, вме-сте – в этом слове две гласные Е.

Но вернёмся к теме нашего урока – видам речи. Друзья мои, я хочу вам посоветовать: прежде, чем что-то сказать, обязательно надо продумать, о чём вы будете говорить. Иначе получится так, как у моего соседа Васи. Как-то раз он решил рассказать мне о том, какой интересный фильм недавно посмотрел. И вот что я услышал от Васи:

«Представляете, этот… ну супергерой… он его как…, а этот ему бабах…, а тот его. А потом они как начали… Эх, отличный фильм я посмотрел. Правда?».

Честно говоря, я ничего не понял из рассказа Васи. А вы?

А всё потому, что Вася не продумал, о чём и как ему надо говорить. И речь его получилась бессвязной – одни эмоции и никакого смысла.

О том, как построить свою речь красиво и правильно, так, чтобы окружающие хорошо понимали, о чём вы хотите рассказать, мы обязательно поговорим на одном из следующих уроков. А теперь пришло время подвести итоги этого урока.

Я надеюсь, вы не забудете:

Речь бывает внутренняя, устная и письменная.

И закончить нашу встречу сегодня я хочу мудрыми русскими пословицами:

Хорош праздник после трудов праведных.

Петь хорошо вместе, а говорить порознь.

Мне бы хотелось, чтобы вы применили все три вида речи – записали эти пословицы и подумали, а потом рассказали, какой смысл в них заключается.

И, конечно, не забудьте, как пишутся слова «ПРАЗДНИК» и «ВМЕСТЕ».

А я прощаюсь с вами, друзья мои, и хочу пожелать вам успешной работы.

Четыре типа речей | Основы публичных выступлений

Выступления можно разделить на четыре широкие области в зависимости от объема предпринятой подготовки и в зависимости от характера повода. Четыре типа речей: рукописные, заученные, импровизированные и импровизированные. Наша цель — познакомить вас с этими четырьмя различными способами выступления, дать предложения, когда вас просят сделать импровизированные замечания, а затем сосредоточить ваше время на подготовке, практике и представлении импровизированных речей.

Рукописная речь

Когда вы слушаете, как президент произносит послание о положении страны, вы слушаете хорошо составленную речь, читаемую с телесуфлера. Речь была отточена командой спичрайтеров и многократно практиковалась. Президент будет знать, как предвидеть реакцию аудитории, и знать, когда делать паузу для аплодисментов, а когда ожидать смеха. Эта форма разговора используется, когда важны конкретные слова и когда много времени и сил тратится на то, чтобы все было правильно.Бывают случаи, когда рукописные речи произносят и люди, не являющиеся лидерами стран. Они используются, когда люди дают показания перед Конгрессом, когда люди читают важные заявления в общественных местах или когда люди выступают с докладами на профессиональных встречах. Все требуют точных слов в правильном порядке.

В то время как у президента есть доступ к штату спичрайтеров и телесуфлёру, у большинства из нас нет. Если бы вам дали такое задание, вам пришлось бы читать свою рукописную речь с распечатанных заметок.В этом случае вам нужно убедиться, что вы тщательно подготовили рукопись, используя крупный шрифт, чтобы вы могли легко ее прочитать, не зарывшись носом в страницы. Чтение речи не позволяет экономить на подготовке. Практикуйте речь много раз. Это позволяет вам при необходимости вносить изменения и выбирать слова, которые лучше всего передают ваше точное значение. Не забывайте говорить четко и естественно — стремитесь к разговорному тону. Это не должно казаться читаемым, даже если вы читаете.Также не забывайте говорить медленно; когда мы выступаем публично, существует естественная тенденция к ускорению. Выступление — это не гонка; вы не получаете бонусные баллы за досрочное завершение.

Если ваш инструктор специально не сказал вам подготовить и произнести рукописную речь, вы никогда не должны писать всю речь целиком. Потратьте свое время на разработку плана, систематизацию идей и определение того, где лучше всего вставить свои опоры. Затем попрактикуйтесь в использовании схемы во время разговора.

Запоминаемая речь

Когда вы учились в начальной школе, вам когда-нибудь приходилось заучивать стихотворение или часть речи? Если вы похожи на большинство студентов, ответ — «Да. «В запоминании нет ничего плохого. Но если вы попытаетесь запомнить речь, вы рискуете забыть то, что планировали сказать, и покажетесь совершенно неподготовленным. Запоминать свою речь еще хуже, чем читать ее. Все возражения, относящиеся к прочитанной речи, относятся и к заученной речи. Спонтанность ушла.Речь может показаться неестественной. Часто доставка происходит слишком быстро. Концентрация на словах, а не на идеях. Иногда речь звучит слишком формально, как письменное эссе. Минимальная обратная связь или другой контакт с аудиторией. А что произойдет, если ваш разум станет совершенно пустым или если кто-то из аудитории прервет вас? Скорее всего, вся презентация развалится. Запоминание речи оказывает на говорящего слишком большое давление.

Тем не менее, есть пара частей речи, которые вы, возможно, захотите выучить наизусть — или потренироваться так хорошо, что вы сможете произносить их почти так, как если бы они были заучены.К ним относятся:

Ваше вступительное слово: Оно закладывает основу для всей речи. Слова должны быть хорошо подобраны и отрепетированы. Вы можете обнаружить, что, повторяя эту часть речи во время репетиций, вы действительно запоминаете ее слово в слово. Если так, то это нормально. В конце концов, если вы определили лучший способ сказать что-то, почему бы не использовать его? Просто убедитесь, что презентация не звучит наизусть.

Ваше заключение: Резюме и призыв к действию — это последние слова, которые услышит ваша аудитория.Как и в случае с введением, если вы будете практиковать это неоднократно, вы выработаете лучший способ сказать то, что хотите, и, вероятно, отточите эту часть речи.

Импровизированная речь

Придет время для всех нас, когда нас попросят «сказать несколько слов» без особой подготовки. Вы не подготовили никаких заметок, вы не отрабатывали то, что вы говорите, и вас просят «крыть это». «Хотя это может показаться невероятно пугающим, импровизированные презентации — самый распространенный вид публичных выступлений.Вы в классе, и вдруг профессор хочет услышать, как продвигаются групповые проекты. Вас, как лидера группы, просят встать и кратко обсудить, что делает группа и сколько вы уже сделали. Это импровизированная речь. Когда вы в тот день направлялись в класс, вы не знали, что будете выступать публично, но вы это сделали. Нет пота! Или, может быть, вы находитесь на рабочем совещании, и начальник объявляет, что он хочет, чтобы вы проинформировали всех участников совещания о новом оборудовании, устанавливаемом сегодня днем.Опять же, без предварительного планирования, без заметок, вы просто делаете это. Это импровизированная речь.

Импровизированная речь

В центре внимания большинства курсов публичных выступлений в колледжах находится импровизированная речь. Это потому, что этот тип речи чаще всего используется в бизнесе, образовании, проповеди и политических делах. Мало кто из нас когда-либо будет иметь профессиональный штат спичрайтеров или когда-либо произносит речь с помощью телесуфлера. Но когда вам нужно выступить с речью или презентацией, вам нужно будет звучать подготовленным, авторитетным и ясным.

Проще говоря, импровизированная речь — это такая речь, когда у вас будет время для подготовки и практики, но от вас не ожидается, что вы будете читать рукопись или запоминать речь. Большинство студентов задают вопрос: «Сколько времени нужно потратить на подготовку и практику? «Возможно, Марк Твен сказал это лучше всего. Говоря о подготовке к импровизированной речи, он отметил: «Обычно на подготовку хорошей импровизированной речи уходит больше трех недель» (Кинг). Хотя он известен как юморист, в его словах много правды.Чтобы сделать вид, будто вы говорите не по манере, и чтобы делать это хорошо, вы должны тщательно подготовиться и практиковаться до совершенства. Когда вы говорите экспромтом, это означает, что у вас было достаточно времени для подготовки и исследования, и что вы репетировали свою речь (много раз), используя план или заметки, чтобы напомнить вам о развитии идей, которые вы хотите представить. Вы выполните все обычные шаги, описанные в предыдущих главах. Выберите тему, сузьте ее соответствующим образом, проанализируйте свою аудиторию, выберите поддержку и составьте план.Вы так хорошо узнаете свою речь и поразите свою аудиторию!

13 видов выступлений | Indeed.com

Хотя любой может выступить с речью, правильное намерение и общее понимание окружающей среды и вашей аудитории могут помочь обеспечить ее эффективность. В то время как одни выступления направлены на информирование аудитории, другие служат для развлечения. Понимание различных типов речей может помочь вам решить, что сказать. В этой статье мы объясняем, что такое речь, перечисляем различные типы речей и даем вам советы, которые помогут вам в исследовании речи.

Связано: Как произнести запоминающуюся речь

Что такое речь?

Речь относится к неформальной или официальной беседе с аудиторией. Речь позволяет вам обратиться к группе людей, чтобы выразить свои мысли, а зачастую и свое мнение. Вы можете найти выступления в самых разных средах и с разными целями. Например, хотя вы можете произнести короткую речь перед тем, как кого-то представить, вы также можете произнести речь, чтобы убедить других понять вашу точку зрения.

Типы выступлений

Поскольку выступления происходят в разных условиях и для разных целей, они попадают в разные категории. Знание различных типов выступлений поможет вам определить, какой из них лучше всего соответствует вашим потребностям в следующий раз, когда вы выступите публично. Рассмотрим следующие типы выступлений:

Информативная речь

Информативные выступления направлены на ознакомление аудитории с определенной темой или сообщением. В отличие от показательных выступлений в них не используются наглядные пособия.Однако они используют факты, данные и статистику, чтобы помочь аудитории понять концепцию. Эти факты и статистика подтверждают любые ваши утверждения или утверждения. Например, гид по зоопарку обращается к группе людей с информативной речью, рассказывая им о животных в зоопарке, используя различные статистические факты или историческую информацию. Информационные выступления могут также охватывать социальные или экономические темы. Хотя они не предназначены для того, чтобы заставить аудиторию поверить в определенную точку зрения или мнение, они информируют аудиторию со всеми соответствующими деталями, относящимися к определенной теме.

Развлекательная речь

Развлекательная речь направлена ​​на то, чтобы развлечь толпу людей. Часто менее формальные и более короткие, чем традиционные выступления, развлекательные выступления выражают эмоции, а не предоставляют аудитории факты и цифры. Скорее, они часто включают юмор или забавные истории. Часто можно встретить занимательные выступления на дне рождения или свадьбе. Некоторые примеры развлекательных выступлений включают выступление шафера на свадьбе или выступление директора перед школьным шоу талантов.

Демонстрационная речь

Демонстрационная речь служит для ознакомления аудитории с темой или идеей, о которых они не знают. Они часто включают наглядные пособия, помогающие лучше продемонстрировать или описать что-либо более подробно. Хотя демонстративную речь можно легко спутать с информативной, демонстративная речь на самом деле демонстрирует, как что-то делать. Например, техническая компания может выступить с речью, демонстрируя свои новые устройства. Информируя публику о своих новых продуктах, они демонстрируют, как они работают, таким образом, выступая с демонстративной речью.

Убедительная речь

Убедительная речь помогает убедить аудиторию в том, что оратор придерживается правильного мнения по определенной теме. Убедительные речи могут охватывать любую тему, от развлечений до чего-то более серьезного, например, политики. Обычно ораторы используют конкретные доказательства, чтобы убедить слушателей и заручиться их поддержкой. Когда вы включаете доказательства, это помогает сделать вашу позицию более правдоподобной и может даже изменить мнение слушателя о конкретной теме, о которой вы говорите.Имея достаточно фактов, подтверждающих ваше мнение, у вас больше шансов получить поддержку аудитории.

Когда юрист произносит речь перед присяжными о своем конкретном клиенте, например, он использует убедительную речь с достаточным количеством фактов и утверждений, чтобы заручиться поддержкой присяжных и заставить их проголосовать в свою пользу. Помните, что в убедительных речах также могут использоваться эмоции, чтобы помочь аудитории лучше понять мнения и чувства говорящего. Например, если вы пытаетесь убедить кого-то помочь пожилым людям, вы, скорее всего, воспользуетесь эмоциями, чтобы обратиться к аудитории.

Связано: Навыки убеждения: определение и примеры

Ораторская речь

В то время как ораторская речь относится к акту произнесения речи, ораторская речь относится к определенному типу речи. Обычно они более формальны, чем другие типы выступлений. В то время как некоторые ораторские речи могут быть длинными, например, на похоронах или выпускных, другие могут быть короткими и более неформальными, например, тост на особом мероприятии. Хотя ораторские речевые деятели не обязательно хотят убеждать аудиторию в определенной теме, они все же могут затронуть определенные вопросы и выразить свое мнение.

Дебатная речь

Дебатная речь относится к типу выступления, которое часто следует определенному набору правил и имеет место во время дебатов. Во время дебатов у всех сторон есть равное количество времени, чтобы выразить свое мнение или точку зрения. Хотя в дебатной речи часто используется тот же механизм, что и в убедительной речи, и в нее входит множество статистических данных, помогающих поддержать утверждение, она отличается от убедительной речи. Например, вместо того, чтобы пытаться убедить кого-то присоединиться к определенной стороне, как с убедительной речью, выступления в дебатах направлены на обоснование мнения по конкретному вопросу.

По мере подготовки к дискуссии вы улучшаете свои навыки публичных выступлений, исследований и критического мышления. Стоит отметить, что, хотя вы можете подготовиться к выступлению в дебатах, вы не можете предвидеть все аргументы, которые поднимут другие участники дебатов. Таким образом, постоянное использование этого типа речи поможет вам думать быстрее и поможет вам чувствовать себя более комфортно в этой обстановке.

Речь для особых случаев

Речи для особых случаев не попадают в определенную категорию и не соответствуют установленному формату.Вместо этого они стремятся соответствовать особому случаю, будь то свадьба, церемония награждения или вечеринка по случаю дня рождения. Речи для особых случаев нацелены на то, чтобы соответствовать контексту окружающей среды, чтобы эффективно передать сообщение и привлечь внимание аудитории. Хотя они часто короткие и оптимистичные, они все же интересны и прямолинейны. В отличие от множества других выступлений, выступления для особых случаев не требуют использования статистики или данных.

Примеры выступлений по особым случаям включают выступления для представления выступающего или прибытия гостя.Вы также можете произнести такую ​​речь, когда принимаете награду. Если вы принимаете награду, вы используете специальную речь, чтобы выразить, как много значит для вас награда.

Питч-речь

Питч-речи — попытка получить поддержку или одобрение идеи, продукта или решения. Например, если вы продавец, вы можете попытаться продать клиенту новый продукт. По сути, вы предлагаете им продукт, рассказывая им о его лучших качествах и о том, как продукт может принести им пользу в повседневной жизни.Питч-речи также могут быть частью более масштабной презентации, такой как презентация в офисе, когда вы пытаетесь привлечь своих коллег или начальство к работе с определенной идеей или подходом.

Связано: Как написать шаг за шагом

Мотивационная речь

Мотивационная речь направлена ​​на то, чтобы вдохновить аудиторию и дать участникам уверенность в том, чтобы сделать что-то лучше или улучшить себя. По сути, они служат для поднятия настроения аудитории и повышения их самооценки.Мотивационные выступления помогают двигать человека или аудиторию к достижению определенной цели. В то время как работодатели или менеджеры произносят такую ​​речь, чтобы побудить своих сотрудников работать лучше на рабочем месте, тренеры произносят такую ​​речь, чтобы вдохновить свою команду работать лучше на поле или корте.

Импровизированная речь

Импровизированная речь — это речь, которую вы произносите без предварительной подготовки или репетиции. Обычно кто-то спонтанно призывает вас произнести импровизированную речь на мероприятии или по другому поводу.Из-за природы импровизированной речи выступление часто может быть пугающим и вызвать сильный стресс, поскольку у вас не было времени на подготовку. Однако с некоторыми рекомендациями и опытом вы лучше сможете уверенно произнести импровизированную речь.

Прощальная речь

Прощальная речь — это речь, в которой вы прощаетесь с группой людей. Например, вы можете произнести прощальную речь со своими коллегами, когда уходите с работы, или произнести прощальную речь со своими близкими, если вы уезжаете далеко или путешествуете за границу.Поскольку прощальные речи часто имеют грустный тон, они часто вызывают сильные эмоции как у выступающего, так и у аудитории.

Объяснительная речь

Объяснительная речь описывает ситуацию или конкретный предмет. Хотя они похожи на показательные выступления, пояснительные речи дают представление о том, как что-то делать, и предоставляют аудитории подробный пошаговый процесс. Они также не используют наглядные пособия, чтобы помочь аудитории лучше понять, что вы говорите.Например, когда ведущий ток-шоу о еде показывает своей аудитории, как они готовят то или иное блюдо, они используют пояснительную речь, чтобы описать каждый этап процесса рецепта.

Похороны или похоронная речь

Похороны или хвалебные речи направлены на чествование недавно скончавшегося человека перед аудиторией, пришедшей на панихиду. Обычно их вручает священник или кто-то из близких умершего. Оратор пытается подобрать правильные слова, чтобы не только почтить человека искренней речью, но и похвалить его за то, чего он добился при жизни.

Советы по изучению речи

Перед тем как выступить с речью, важно провести достаточно исследований, чтобы убедиться, что вы эффективно доносите свою идею, мнение или сообщение. Воспользуйтесь этими советами, чтобы помочь в процессе исследования речи:

  • Изучите свою аудиторию. Если вы знаете, с кем будете говорить, познакомьтесь со своей аудиторией, прежде чем произносить речь. Знакомство со своей аудиторией может дать вам представление об их мнениях, мыслях и о том, как лучше всего с ними связаться.Подумайте, какие вопросы они могут вам задать, и если вы не думаете, что у вас есть на них подходящие ответы, проведите достаточно исследований, чтобы лучше подготовиться к их запросам.
  • Рассмотрите мероприятие или место проведения. Продолжая свое исследование, подумайте о месте или мероприятии, где вы выступите с речью. Например, вы можете выступить на отраслевом мероприятии, вечеринке по случаю дня рождения или официальной конференции. Подумайте о месте проведения, а также о том, сколько у вас времени и получите ли вы микрофон для использования.Знание этой информации может помочь вам создать речь, которая эффективно обращается к вашей аудитории с правильным тоном и соответствует вашему отведенному времени.
  • Сосредоточьтесь на своей теме. При подготовке речи найдите время, чтобы понять тему, о которой вы говорите. Убедитесь, что вы знаете, о чем говорите. Если вам нужны дополнительные знания, соберите достаточно информации с помощью тщательного исследования. Обязательно сосредоточьтесь только на вашей конкретной теме и не отвлекайтесь на другую информацию.Если это поможет, составьте план своей речи, чтобы не терять концентрацию.
  • Получите сбалансированную информацию. В зависимости от типа речи, которую вы произносите, вам может потребоваться предоставить вашей аудитории сбалансированный набор доказательств. Например, вместо того, чтобы предоставлять вашей аудитории статистические данные, подтверждающие только одну сторону аргумента, предложите им цифры, поддерживающие обе стороны. Предоставление им сбалансированного набора информации помогает им прийти к собственному выводу. Если ваша сторона имеет более убедительные доказательства, часто лучше позволить аудитории прийти к собственному выводу, а не навязывать ее себе.
  • Используйте надежные источники. Если ваша речь содержит факты, данные и статистические данные, убедитесь, что вы получаете информацию из надежных и авторитетных источников. Рассмотрите возможность использования рецензируемых академических журналов, правительственных веб-сайтов, отраслевой литературы, справочников или научных веб-сайтов, чтобы найти необходимые данные, информацию или статистическую информацию. Использование ценных ресурсов гарантирует, что вы даете своей аудитории наиболее точную информацию. Также важно цитировать ваши источники в своей речи, чтобы не только отдать им должное, но и улучшить ваш настрой в глазах аудитории и помочь им поверить в то, что вы говорите.

Различные типы выступлений и публичных выступлений

Публичные выступления — это удивительное искусство, и оно может стать еще более удивительным, если у выступающего есть цель. Наличие четкой цели и цели речи делает процесс написания речи более простым и легким.

Есть несколько типов речей; все они используют один и тот же речевой формат, но служат разным целям. Основная цель выступления — донести до аудитории сообщение.Речи трогают сердца, если они хорошо продуманы.

Давайте подробно рассмотрим различные типы выступлений.

Различные типы речи на английском языке

Публичные выступления — это больше формальности, чем разговоры, поскольку вам нужно представить себя профессионально. Это не означает, что вам просто нужно одеваться официально, но вам нужно быть презентабельным, ухоженным и позитивным языком тела.

Это также означает, что вы должны быть хорошо подготовлены к общению с аудиторией, поддерживать зрительный контакт и правильно использовать язык.Вам нужно показать своей аудитории, что вы хорошо подготовлены и очень хорошо знаете свою тему.

Мы смотрим на выступления по-разному;

  • Виды выступлений согласно поставке
  • Виды выступлений по назначению
  • Виды выступлений по особому случаю

Виды выступлений согласно сдаче

Самый простой способ начать выступление — не всегда лучший. Значительный объем работы уходит на подготовку убедительного сообщения.Поэтому, когда вас просят произнести речь, ознакомьтесь с типом речи и вашей целевой аудиторией.

Хороший оратор всегда думает о методе доставки, который подходит для доставки конкретного сообщения. Есть четыре способа помочь вам понять, как сбалансировать формальность при произнесении речи.

  • Импровизированная речь

    Импровизированная речь — это когда вы не запланировали или не подготовились к выступлению заранее.Это представление короткого сообщения без предварительной подготовки. Такие выступления хороши тем, что они спонтанны и произносятся в анимационном групповом контексте. Плохо то, что вы уделяли мало или почти не уделяли времени обдумыванию сообщения.

  • Импровизированная речь

    Импровизированная речь — это противоположность импровизированной речи, поскольку она спланирована, хорошо подготовлена ​​и должным образом отрепетирована. Это идеальный баланс, поскольку он позволяет выступающему использовать заметки и дает время хорошо подготовиться к выступлению.

  • Рукопись говорит

    Это дословная итерация письменного сообщения. Спикер удерживает внимание на печатной странице во время передачи рукописного сообщения. Он хорошо работает там, где требуется точное повторение оригинальных слов, например, при чтении заявления о миссии организации.

    Это самый простой вид публичных выступлений, но он не так эффективен, как другие. Вскоре аудитория может потерять интерес, так как докладчик не привлек аудиторию и просто читает рукопись.

  • Запоминаемая речь

    Запоминаемая речь — это заучивание определенного сообщения, которое говорящий записал в память. Эффективные речи необходимо запоминать, то есть актеры говорят по своей памяти всякий раз, когда они выступают, и поэтому их игра дается естественным образом. Это позволяет им смотреть зрителям в глаза. Если они читают сценарий во время выступления, это не даст никакого эффекта.

Виды выступлений по целям

Каждая речь имеет определенную цель, т.е.е. некоторые из них предназначены для развлечения аудитории, а другие могут быть предоставлены для информирования аудитории. Когда оратор произносит речь, у него в голове есть четкая цель, почему он хотел донести это сообщение до аудитории.

Основная цель выступления делится на четыре основные категории:

  • Информационная речь

    Информативные выступления — это тип речи, в которой говорящий пытается проинформировать аудиторию о конкретной теме.Спикер делится информацией о конкретном месте, человеке, проблеме или событии, описывая, объясняя и определяя.

    Он предоставляет полезную информацию и знания, которые делают конкретный предмет более понятным для аудитории. Три типа информативных речей включают дефиниционную речь, пояснительную речь и описательную речь.

  • Убедительная речь

    В убедительной речи оратор пытается убедить аудиторию своими личными убеждениями.Оратор пытается укрепить или изменить точку зрения, убеждения, ценности или чувства аудитории по поводу определенного предмета.

    Убедительная речь вращается вокруг трех основных положений, которые можно защитить, используя данные и рассуждения. Эти 3 типа убедительных речей: утверждения фактов, утверждения стоимости и утверждения политики.

    Этот жанр речи самый сложный, потому что людей сложно в чем-то убедить. И станет еще труднее, если вы попросите их бросить вызов их нынешним убеждениям и подумать с этой точки зрения.Хотя это самый сложный тип речи, он по-прежнему остается самым влиятельным.

  • Развлекательная речь

    Развлекательные выступления предназначены для развлечения публики. Основная цель таких выступлений — доставить удовольствие и развлечь аудиторию. Хотя эта речь предназначена для того, чтобы рассмешить публику и насладиться событием, в ней также должен быть более легкий момент.

  • Демонстрационная речь

    Демонстрационная речь описывает, как должно быть выполнено определенное действие.Это своего рода пошаговое руководство, как что-то делать. Обычно это называется практической речью. В нем используются наглядные примеры, которые показывают аудитории, как продвигаться вперед через пошаговую процедуру.

Типы выступлений по особым случаям

Речи по особым случаям предназначены для развлечения или чествования публики. У них нет определенного формата, и они предназначены для конкретного случая. Особым случаем может быть день рождения, выпускной вечер или чьи-то похороны.

Существует восемь распространенных типов выступлений по особым случаям. Это:

  • Введение

    Вступительные речи даются для того, чтобы представить докладчика, который собирается выступить с речью. Это делается для того, чтобы вдохновить или убедить аудиторию послушать этого оратора. Это вообще небольшие и краткие выступления.

  • Презентация

    Эти речи обычно произносятся на церемониях награждения, когда человек вручает награду или приз человеку.Основная цель презентации — показать достижения получателя.

  • Тост

    Тост — это краткая дань уважения определенному человеку или событию. Тосты произносятся по особому случаю, чтобы почтить память кого-то или отдать должное. Он дается, чтобы выразить кому-то наилучшие пожелания на будущее.

  • Жаркое

    Жаркое — это разновидность тоста, во время которой говорящий хвалит и с юмором тыкает в почетного человека.Его можно дать человеку, который добился заметных успехов или уехал. Он содержит администрацию, признательность, комедийное оскорбление или дань уважения кому-то.

  • Приемка

    Речи такого типа произносит человек, который только что получил приз или награду. Речь в знак признания позволяет получателю награды проявить смирение и изящество и сказать несколько слов признательности.

  • Памятная речь

    Речи такого типа произносятся на съездах, конференциях или выпускных церемониях.Памятная речь — это краткое изложение основного послания, вокруг которого вращается вся встреча или конференция.

  • Прощание

    Прощальные речи похожи на программные речи. Эти речи обычно произносятся на выпускных церемониях, когда кто-то покидает организацию, или на прощальных вечеринках. Он носит праздничный характер и подчеркивает взгляд в будущее.

  • Евлогия

    Похвалы произносятся на похоронах и поминальных церемониях в честь только что умершего человека.Основная цель — отразить эмоции аудитории и выразить соболезнования родственникам погибшего.

(вверх)

Срок сдачи бумаги? Зачем страдать? Это наша работа! Кликните сюда, чтобы узнать больше.

Типы выступлений Примеры

Ниже приведены несколько хороших речевых примеров, которые прояснят вам идею.

Пример информативной речи

Пример убедительной речи

Пример речи для особых случаев

Если вам нужна помощь в написании речи любого типа, вы можете связаться с нами. MyPerfectWords.com — это специализированная служба написания эссе, на которую вы можете положиться, чтобы купить выступления по низким ценам. Наши писатели высокопрофессиональны и предоставляют качественные услуги 24/7.

Разместите заказ сейчас и получите помощь от наших опытных авторов.

типов выступлений: информативные, убедительные и для особых случаев — видео и стенограмма урока

Информационные выступления

Представьте, что вы сидите в аудитории большого лекционного зала и слушаете, как ваш профессор рассказывает о теории относительности.Для многих это может показаться запутанным словом, но на самом деле он дает информационную речь . Такие речи произносятся в основном для того, чтобы донести до аудитории информацию о том, чего они еще не знают. Различают несколько типов информационных выступлений:

  • Речи об объектах
  • Выступления о событиях
  • Выступления о процессах
  • Речи о концептах

Когда оратор говорит о вещах, которые могут вдохновить ваши чувства, таких как прикосновение, обоняние или осязание, это речь об объектах и включает в себя разговоры о вещах в чувственном и физическом мире.Может быть, он говорит о том, как выглядит паук или о запахе свежесрезанных трав. Это может быть даже речь о любимом президенте. В любом случае речь написана для обращения к чувствам.

Некоторые речи написаны для информирования людей о текущих или прошлых событиях. Это речь о событии , и она предназначена для того, чтобы познакомить людей с тем, что происходит, происходит или будет происходить в мире. После принятия президентской присяги новоизбранный президент выступит со своей инаугурационной речью, в которой расскажет гражданам Соединенных Штатов о своих планах на свой срок.Эта речь сделана для того, чтобы заинтересовать нацию перспективами нового президента.

Демонстрация приготовления пищи — хороший пример речи о процессах , потому что она инструктирует аудиторию о том, как что-то делать в процессе. Итак, в следующий раз, когда вам случится пройти мимо гастрономического магазина и увидеть, как шеф-повар показывает зрителям, как приготовить домашнюю пасту, знайте, что вы слушаете речь, предназначенную для того, чтобы шаг за шагом показать вам, как что-то делать.

Есть выступления, которые немного более абстрактны, чем текущее событие или даже практические советы.Некоторые из них представляют собой выступлений о концепциях , написанных о теоретических идеях и понятиях, таких как мир во всем мире, свобода или любовь. В отличие от других типов информативных речей, этот тип речи нематериален. Как и любые информативные выступления, они должны быть записаны как тематический (или по теме), хронологический (или по дате) или пространственный (или как вещи физически сочетаются друг с другом).

Писатель может использовать тематическую организацию, когда пишет о типах вин.Писатель может начать с типа вина, затем перейти к региону и сортам винограда. Хронологическая организация, скорее всего, будет использоваться при описании события, например, событий, которые привели к принятию Закона о гражданских правах. Когда пишут о том, чем можно заняться в Майами-Бич, писатель может разбить этот район на несколько важных достопримечательностей, а затем перечислить важные достопримечательности для каждого из них. Не все выступления информативны. Например, написание убедительной речи немного отличается.

Убедительная речь

Итак, вы попали на семинар «Как разбогатеть на рынке недвижимости».Через несколько минут вы понимаете, что лекция не столько о недвижимости, сколько о покупке набора компакт-дисков для выступающих и книг на магнитной ленте. Скорее всего, это была убедительная речь , и она предназначена для изменения мышления или поведения группы. Этот тип речи часто используется в продажах и рекламе, чтобы побудить людей покупать вещи.

Убедительная речь может быть эмоциональным призывом , где говорящий пытается вызвать чувствительность у группы, или это может быть логический призыв , когда говорящий хочет, чтобы аудитория полагалась на свои собственные аргументы, чтобы принять решение.Речь о голоде в Америке может задеть ваши чувства и заставить быстро набрать номер для отправки денег. Это чисто эмоциональное решение, основанное на убедительной речи говорящего.

Выбор хорошего крема от прыщей на основе фактов о продукте и визуальных эффектов до и после может привлечь некоторое внимание, потому что аудиторию просят использовать логику, чтобы решить, работает ли продукт. Если визуальные эффекты показывают более четкое лицо после использования, надежность может говорить о хорошем продукте. Конечно, некоторые выступления не призваны ничего изменить.В основном они просто для развлечения, и именно тогда используются речи по особым случаям.

Выступление для особых случаев

Итак, вы лучший мужчина на свадьбе вашего друга. Значит, надо устроить мальчишник, купить смокинг и, что хуже всего, произнести речь. С комком в горле и дрожащей рукой вы начинаете говорить. То, что вы делаете, — это произносите речь для особого случая , и обычно это делается для того, чтобы отметить праздник или отметить какое-то особое событие.

Этот тип речи обычно не требует серьезного исследования и отсутствует формальный стиль исполнения.Это делается для того, чтобы повеселиться на веселом мероприятии. Единственное правило выступления по особому случаю — ограничение по времени. Поскольку это обычно делается на вечеринке или праздничном мероприятии, говорите кратко, и аудитория, скорее всего, воздержится от того, чтобы бросать вам что-нибудь.

Краткое содержание урока

Подводя итог, можно сказать, что ораторы используют три типа речей, чтобы повлиять на аудиторию. Информативная речь передает информацию, убедительная речь — это призыв к действию, а речь для особого случая дается в память о человеке или событии.

Информативная речь — это вид речи, произносимой в основном для передачи информации аудитории. Речь может быть о объектах или людях, событиях в мире , о процессах или даже о концепциях , например, о музыкальной оценке. С любыми информативными выступлениями они должны быть записаны как актуальные , хронологические или пространственные .

Убедительная речь предназначена для изменения мышления или поведения группы.Он предназначен для получения эмоционального или логического отклика от аудитории.

Речь для особого случая — самая веселая и делается для того, чтобы отметить праздник или отметить какое-то особое событие. Имейте в виду, что этот тип речи произносится на веселом мероприятии и не должен длиться слишком долго.

Результаты обучения:

В конце этого урока вы должны уметь:

  • Перечислить три типа речей
  • Вспомните четыре типа информативных речей и три способа написания информативной речи
  • Опишите два типа убедительной речи

9 различных типов выступлений (плюс советы и примеры для каждого)

Одно из самых известных выступлений — это д-р.«У меня есть мечта» Мартина Лютера Кинга. Он был доставлен 55 лет назад в Вашингтоне, округ Колумбия, примерно 250 000 человек, которые выступили в поддержку гражданских прав.

Люди, возможно, никогда не услышали бы о речи, если бы звуковая система не была исправлена ​​вовремя. Было обнаружено, что кто-то саботировал звуковую систему незадолго до начала мероприятия.

Как показал доктор Кинг, речи сильны и могут быть использованы для перемещения гор. Вот почему так важно знать различные типы выступлений и то, как вы можете использовать их в своих интересах.

Основные типы речи

Демонстрационная речь

Цель демонстративной речи — рассказать аудитории о чем-то . Он может включать наглядные пособия, дополняющие демонстрацию и описывающие на практике, как что-то делать. Демонстрационные выступления аналогичны информативным выступлениям, но информативные выступления обычно не включают реальных демонстраций.

Если вы говорите о том, как создать блог, как написать сопроводительное письмо или даже о том, как заработать в Интернете, это можно считать показательными выступлениями.Задавая себе вопросы «как» и «почему» — отличный способ начать этот тип речи, и, конечно же, наглядные пособия необходимы для любого типа демонстративной речи или презентации.

Развлекательная речь

Если бы вы когда-нибудь были на свадьбе или банкете — а кто не был? — вы уже знакомы с занимательной речью. Основная цель выступления шафера или выступающего после ужина — развлечь толпу , и большинство выступающих делают это с помощью иллюстраций, забавных историй и простого юмора.Развлекательные выступления носят неформальный характер и обычно очень короткие; это выступления, которые доставляют публике много удовольствия и удовольствия.

Информационная речь

Люди, которые выступают с информативными речами, приходят для того, чтобы представить аудитории новую информацию по определенной теме. Они представляют статистику и факты по таким темам, как социальные и экономические изменения в сообществе, но они не используют наглядные пособия в своей речи.

Вместо этого они полагаются на образовательную информацию, факты и различные данные, чтобы аудитория действительно чему-то училась.Если вы когда-нибудь были в музее и у вас был гид, вы оценили преимущества информативной речи. Каждый раз, когда выступление дается для того, чтобы дать аудитории подробную информацию и информацию по определенной теме, это пример информативной речи.

Убедительная речь

Убедительные речи призваны убедить аудиторию в том, что мнение, выраженное оратором, является правильным. Независимо от того, обсуждаете ли вы, что поесть на ужин или какой политический момент имеет наибольший смысл, это примеры убедительных речей.Большинство людей, пытаясь убедить аудиторию в правильности своей точки зрения, подкрепляют свои аргументы неопровержимыми фактами. Это один из лучших способов убедиться, что ваша убедительная речь помогает, а это означает, что использование исследований и статистики для разработки аргументов всегда с большей вероятностью побудит людей встать на вашу сторону.

Другие типы выступлений

Ораторская речь

Ораторские речи произносятся в стиле оратора.Его название немного избыточно, потому что и «ораторский», и «ораторский» относятся к произнесению речей. Такие речи обычно произносятся на особых торжествах, таких как инаугурация или церемония перерезания ленточки. Они могут быть длинными и формальными, например, выступления на выпускном, похоронах или инаугурации, или короткими и неформальными, например, речи, произносимые в качестве тостов на особых мероприятиях.

Ораторские речи также можно произносить на таких мероприятиях, как дни рождения, прощальные вечеринки, вечеринки по случаю выхода на пенсию и многие другие.Политические речи обычно считаются ораторскими речами, и они лучше, когда они не пытаются урегулировать сложный спор, а вместо этого апеллируют к общим добродетелям и основным истинам. В ораторских речах говорящий не пытается убедить кого-то сделать что-то или поверить определенным образом, но даже несмотря на то, что они имеют довольно общую цель, говорящий все же может затронуть определенные вопросы во время выступления. Речи инаугурации, пожалуй, самые известные ораторские речи, существующие сегодня.

Речь для особых случаев

Выступления, не попадающие ни в одну другую категорию, обычно классифицируются как выступления по особым случаям, и они могут включать в себя вводные речи выступающих, которые должны быть короткими, но интересными и представить будущего выступающего; речи, посвященные памяти мертвых или живых; и речи о вручении награды, которые предназначены для того, чтобы поблагодарить кого-то за награду и описать, что эта награда означает для вас.

Речи для особых случаев должны быть короткими, обычно десять минут или меньше; лаконично и по делу; и настроение.Другими словами, существуют различные цели для выступлений по особым случаям, и независимо от того, включает ли мероприятие, на котором они предлагаются, что-то счастливое или мрачное, для кого-то еще живого или посмертное событие, или что-то большое или маленькое, они часто являются одними из самые простые речи для написания. Чаще всего выступления по особым случаям веселые и оптимистичные, и если вы исследуете их в Интернете, легко узнать, как начать выступление по особому случаю.

Мотивационная речь

Мотивационная речь — это уникальный тип речи, цель которого — самосовершенствование аудитории.С помощью мотивационной речи вы можете превратить негативную ситуацию в позитивную. Такие речи особенно популярны на деловых встречах с руководителями, чтобы выполнить определенную задачу или побудить сотрудников продать больше вашего продукта или услуги. Мотивационные речи можно найти в начальной и старшей школе, чтобы побудить учащихся добиться лучших результатов на тестах или в спортивных соревнованиях. Речи отлично подходят для того, чтобы вдохновить людей, поднять самооценку человека или даже мотивировать целую толпу людей.

В мотивационных выступлениях часто используются приемы, позволяющие сделать выступления более эффективными. К ним относятся:

  • Начало с упражнения — например, дыхательного упражнения — для демонстрации целей докладчика и ожидаемых результатов в конце
  • Задать вопрос, чтобы вызвать любопытство и интерес аудитории
  • Цитата из научного исследования, чтобы ваша мотивационная речь имела некоторый авторитет и доверие
  • Рассказывать историю, чтобы заинтересовать и вовлечь аудиторию; это может быть историческая история, личная история или даже профессиональная история, хотя история из вашей собственной жизни, вероятно, подойдет лучше всего
  • Удостоверьтесь, что вы обращаетесь к проблеме аудитории, чтобы затем дать им подробные предложения о том, что может решить эту проблему, что, естественно, повысит их мотивацию

Дебатная речь

В формальных дебатах часто бывает словесная перепалка, и дебаты также принимают различные формы.Эти формы включают парламентские, классические, импровизированные, Линкольн-Дугласские, импровизированные, публичные форумы и инсценированные судебные процессы и многие другие. Как правило, в дебатах обе стороны получают равное время, чтобы обсудить проблему и объяснить, почему их взгляд на проблему правильный. Дебаты несколько отличаются от убедительных речей, потому что вы не обязательно должны быть рядом, чтобы заставить другую сторону перейти на вашу сторону; вместо этого вы, по сути, находитесь там, чтобы оправдать, почему вы верите в определенные вещи.

Дебаты — это аргументы, у которых есть правила, и независимо от того, какой стиль вы выберете, каждая сторона получает тему, а затем имеет определенное количество времени, чтобы подготовиться к ее представлению.Команды дебатов развивают очень ценные навыки, включая исследовательские навыки, навыки публичных выступлений, лидерские навыки, инициативные навыки, развитие грации под давлением, навыки критического мышления и выработку логичных и обоснованных аргументов. Участники дебатов также учатся думать на своих ногах, поэтому многие люди, которые присоединяются к дискуссионным командам в средней школе и колледже, становятся профессиональными посредниками или юристами.

Членство в дискуссионной группе дает много преимуществ, и некоторые из них можно найти здесь. .

Судебно-медицинская экспертиза

Термин «судебно-медицинская экспертиза» просто относится к практике и изучению дебатов и публичных выступлений. Согласно данным Американской судебно-медицинской ассоциации, этим ежегодно занимаются миллионы старшеклассников и студентов колледжей. Причина, по которой это называется криминалистикой, заключается в том, что эта практика возникла по образцу соревнований на публичных форумах в период Древней Греции.

Выступления могут проходить в классе, на национальном или международном турнире или даже на региональном мероприятии.Во время занятия студенты учатся исследовательским и речевым навыкам, чтобы выучить все типы речей. Судебные выступления позволяют студентам совершенствовать свое мастерство под наблюдением опытных ораторов, и это даже можно рассматривать как тип «обучения на рабочем месте», потому что учащиеся, участвующие в этой деятельности, постоянно оттачивают свое мастерство, одновременно практикуя его. время.

Примеры выступлений: возможные темы выступления

Демонстрационная речь

Если вы ищете идеи для написания демонстративной речи, загляните на такие сайты, как этот.

Развлекательная речь

Примеры отличных идей для развлекательных выступлений можно найти здесь.

Информационная речь

Здесь перечислены некоторые интересные темы, которые можно использовать для информативных выступлений.

Убедительная речь

Получите больше идей о том, о чем писать в хорошей убедительной речи, посетив такие веб-сайты, как этот.

Советы по повышению эффективности выступлений

Демонстрационная речь
  • Выберите легкую тему.Это лучший способ убедиться, что ваше выступление будет эффективным и интересным. Выбор слишком сложной или технической темы — отличный способ быстро потерять интерес аудитории, потому что большинству людей не нравятся темы, требующие слишком большой концентрации. Кроме того, многие аудитории состоят из людей из самых разных слоев общества, поэтому выбор простой темы гарантирует, что аудитория поймет, о чем вы говорите, не потеряв в какой-то момент интереса.
  • Знай свою аудиторию .Это легче сделать, чем кажется, особенно потому, что люди, которые нанимают вас для выступления, часто помогают вам познакомиться с вашей аудиторией, чтобы вы могли получить эту ценную информацию до того, как начнете писать речь. Одна вещь, на которую следует обратить внимание, — это умственный уровень аудитории, поэтому, если они будут принадлежать к определенному возрастному диапазону, полу или сфере интересов, вы можете легко настроить свою речь на эту функцию. Использование инновационных методов для поддержания возвышенной и позитивной речи также помогает, поэтому проявление должной осмотрительности в отношении вашей аудитории всегда является отличным первым шагом при создании идеальной демонстративной речи.
  • Делайте ваши наглядные пособия интересными. Наглядные пособия — очень важная часть наглядной речи, и если вы используете различные наглядные пособия, речь гарантированно удержит внимание аудитории. Лучше всего, если вы используете наглядные пособия, такие как рисунки, фотографии, трехмерные объекты и даже карточки для большей выразительности. Если вы будете переключаться между цветными и черно-белыми изображениями и наглядными пособиями самых разных размеров и типов, это будет поддерживать интерес аудитории на протяжении всего выступления.Более того, выделение ваших наглядных пособий также важно, потому что во время многих выступлений члены аудитории уделяют наглядным пособиям больше внимания, чем самой речи.

Развлекательная речь
  • Добавьте какое-нибудь развлечение. Это может быть видео, аудиоклип или даже забавный мультфильм. Если вы периодически вставляете один из этих пунктов в свою речь, это не только делает вещи более интересными и увлекательными, но и делает их более смешными, а это означает, что это будет речь, которую люди запомнят надолго.
  • Периодически рассказывайте анекдоты. Во многие эффектные развлекательные выступления то и дело вставляют шутки. Если вы произносите свою речь, просто время от времени останавливайтесь и говорите: «Это напоминает мне анекдот…» Даже в развлекательных речах могут быть медленные моменты, а хорошая шутка может нарушить монотонность и сохранить развлекательную речь, ну, в общем, развлекательной.
  • Рассказывайте забавные истории. Смешные истории отлично сочетаются с развлекательными речами, потому что, как и сами выступления, эти истории созданы для того, чтобы помочь людям расслабиться и немного посмеяться.Всем нравятся забавные истории, и если вы расскажете три-четыре из них в своей речи, это может сделать речь гораздо более интересной и чем-то, что гарантированно понравится всем.
  • Расскажите страшную историю . Пока это не слишком страшно, эта техника работает каждый раз. Всем нравятся старые добрые страшные истории, и, поскольку и эти истории, и ваша речь будут развлекать людей, они идеально подходят для совместного использования. Страшные истории подходят не для всех типов развлекательной речи, но для большинства из них они подходят.
  • Драматизируйте анекдот. Анекдоты идеально подходят для развлекательных выступлений, потому что это забавные истории о реальных людях. Они делают и без того занимательную речь еще более интересной, и они легко могут относиться к теме, которую вы выбрали для своего выступления. Анекдоты также делают речь немного более беззаботной, и, поскольку есть буквально миллионы тем на выбор, легко включить анекдот в развлекательные речи всех типов и тем.
  • Включите тему. Тема, которая повторяется на протяжении всего выступления, — это хороший способ сделать его более запоминающимся, а также более забавным и интересным. Юмористическая тема работает лучше всего, потому что она идеально подходит для развлекательной речи. Если вы достаточно тщательно изучили тему своего выступления, вам будет несложно определить, какую тему выбрать в конце.

Информационная речь
  • Включайте в свою речь достаточно информации.Как правило, если вы включаете одну часть информации для каждую минуту речи , это имеет большое значение для доставки нужного количества информации. Если можете, просмотрите распорядок стендап-комиксов. Большинство из них смеются каждую минуту, поэтому в среднем за 30 минут они стремятся получить как минимум 30 смеха.
  • Организовывать, организовывать, организовывать. Ваша речь должна быть организована от начала до конца, а это означает, что нужно помнить о том, чему вы хотите научить аудиторию, и перечислять пункты, описывающие каждую из этих вещей.Помните, что это выступление, которое должно чему-то научить аудиторию, поэтому написание вашей речи в виде маркеров — отличный способ сохранить ее организованность. В этой организации требуется много времени на предварительное планирование, поэтому помните обо всем этом, когда пишете свою речь.
  • Не произносите речевое слово вместо этого, напишите его с 30–60 пунктами, которые вы хотите донести до аудитории. Дословное повторение звучит скучно и как будто вы сами не интересуетесь этой темой, но произнесение речи своими словами делает ее более интересной и помогает лучше донести вашу точку зрения до аудитории.Чтобы сделать его более эффективным, запишите свою речь в виде схемы и принесите ее с собой на мероприятие.
  • Убедитесь, что ваша речь достаточно длинная. Поскольку большинство людей склонны говорить быстро, когда нервничают, например, когда произносят речь, рекомендуется подготовить 35-минутный материал для 30-минутного выступления. Кроме того, несколько раз попрактиковавшись в речи, вы сможете определить, достаточно ли написанного вами содержания. Чем больше практики, тем лучше, и всегда не забывайте включать больше контента в зависимости от продолжительности разговора.
  • Не стойте за трибуной. Информативные выступления могут легко превратиться в скучные выступления, поэтому время от времени выходите из-за трибуны и смотрите в глаза зрителям. Это служит нескольким целям. Во-первых, это больше привлекает аудиторию и заставляет их чувствовать, что они вам действительно интересны; во-вторых, это позволяет узнать, действительно ли то, что вы говорите, передается, потому что вы можете более четко видеть выражения их лиц, когда говорите.
  • Сделайте свой финал незабываемым.В конце выступления вы можете сделать несколько вещей, чтобы сделать его действительно эффективным. Они включают в себя благодарность аудитории, предоставление им вашей контактной информации на случай, если они захотят связаться с вами позже, поощрение их задавать вопросы и, когда вопросы задаются, убедитесь, что вы их перефразируете, чтобы все в комнате поймите ваши ответы.

Убедительная речь
  • Выберите что-нибудь спорное. Это может показаться странным, но правда в том, что темы, по которым все согласны или которые подходят, не требуют особого убеждения.Спорная тема, такая как смертная казнь или контроль над огнестрельным оружием, обычно вызывает у людей с обеих сторон довольно твердые убеждения, и если вы можете убедить кого-то из этих людей изменить свое мнение или понять убеждения другой стороны, это многое скажет о вас. речевые способности. Конечно, если вы увлечены своей темой, вы, вероятно, будете более эффективны; тем не менее, начало разговора со спорной темы — отличный способ начать свою убедительную речь.
  • Учитывайте восприятие людьми темы.Что касается спорных тем, люди с обеих сторон часто имеют определенное неточное восприятие темы. Если вы специально обратитесь к некоторым из этих представлений, это поможет научить другую сторону некоторым фактам, которые она, возможно, не знала о вашей стороне вопроса. Чем больше они узнают о вашей стороне, тем больше вероятность, что они в конце концов с вами согласятся. Помните, что для большинства людей восприятие — это реальность, поэтому обращение к восприятию людей — отличная тактика для использования в убедительных речах.
  • Используйте факты вместо эмоций. Спорные темы обычно очень эмоциональны, но попытки использовать эмоции, чтобы привлечь людей на свою сторону, редко бывают эффективными. Если вы используете прямые факты и можете сообщить им, какие источники вы использовали для получения этих фактов, это, по крайней мере, посеет некоторые основанные на фактах идеи в умах другой стороны. Возможно, это не убедит их быть на вашей стороне прямо сейчас, но гораздо более вероятно, что когда-нибудь в будущем это произойдет.
  • Рассмотрим чувство оппозиции другой стороны.Независимо от того, на чьей вы стороне в спорном вопросе, вы можете столкнуться с определенным противодействием с другой стороны. Когда вы произносите убедительную речь, поиск способа устранить это сопротивление или его восприятие может помочь вашей речи стать более эффективной. Изучите препятствия, которые, по мнению другой стороны, связаны с вашим взглядом на проблему, и найдите способы убедить их, что они не будут подвергаться остракизму или противодействию каким-либо образом, если они перейдут на вашу сторону. Это легко, потому что, как только вы определите, какие типы противодействия они чувствуют или ощущают, вы можете легко обратиться к противодействию именно во время выступления.

14.1 Четыре метода доставки — встать, говорить

Цели обучения

  1. Различайте четыре способа доставки речи.
  2. Узнайте, когда использовать каждый из четырех методов доставки речи.

Самый простой способ доставки речи — не всегда лучший. Существенная работа связана с тщательной подготовкой интересного и этичного сообщения, поэтому понятно, что у студентов может появиться импульс не «испортить это», просто прочитав его слово в слово.Но учащиеся, которые делают это, упускают одну из основных причин изучения публичных выступлений: научиться «общаться» со своей аудиторией и повысить свою уверенность в этом. Вы уже умеете читать и уже умеете говорить. Но публичные выступления — это ни чтение, ни разговор.

Публичные выступления — это больше формальности, чем разговоры. Во время выступления следует профессионально подать себя. Это не означает, что вы должны носить костюм или «одеваться» (если инструктор не просит вас об этом), но это означает, что вы должны выглядеть презентабельно, хорошо ухоженно и нося чистую подходящую одежду.Это также означает быть готовым использовать язык правильно и надлежащим образом для аудитории и темы, поддерживать зрительный контакт с аудиторией и выглядеть так, как будто вы очень хорошо знаете свою тему.

Хотя в разговоре больше формальности, чем в разговоре, в нем меньше формальности, чем в чтении. При разговоре возможны значимые паузы, зрительный контакт, небольшие изменения в порядке слов и акцент на голосе. Чтение — это более или менее точное воспроизведение слов на бумаге без использования невербальной интерпретации.Речь, как вы поймете, если подумаете об отличных ораторах, которых вы видели и слышали, дает более оживленное сообщение.

В следующих разделах представлены четыре метода выступления, которые могут помочь вам сбалансировать слишком много и слишком мало формальностей при выступлении с публичной речью.

Импровизированная речь

Импровизированное выступление — это представление короткого сообщения без предварительной подготовки. Импровизированные речи часто случаются, когда кого-то просят «сказать несколько слов» или произнести тост по особому случаю.Вы, вероятно, много раз импровизировали, говоря в неформальной, разговорной обстановке. Самовнедрение в группе — это примеры импровизированной речи: «Привет, меня зовут Стив, я волонтер программы Homes for the Brave». Другой пример импровизированной речи происходит, когда вы отвечаете на такой вопрос, как «Что вы думаете о документальном фильме?»

Преимущество такого разговора в том, что он спонтанный и отзывчивый в контексте оживленной группы. Недостатком является то, что оратору дается мало или совсем нет времени на обдумывание центральной темы его или ее сообщения.В результате сообщение может быть дезорганизованным, и слушателям будет трудно его понять.

Вот пошаговое руководство, которое может оказаться полезным, если вас попросят выступить с импровизированной речью на публике.

  • Найдите минутку, чтобы собраться с мыслями и спланировать основную мысль, которую вы хотите высказать.
  • Поблагодарите человека за приглашение выступить.
  • Доставьте свое сообщение, излагая основную мысль как можно короче, но при этом адекватно освещая ее и в темпе, за которым могут следовать ваши слушатели.
  • Еще раз поблагодарите человека за возможность выступить.
  • Хватит говорить.

Как видите, импровизированные выступления обычно наиболее успешны, когда они краткие и сосредоточены на одном моменте.

Импровизированная речь

Импровизированная речь — это представление тщательно спланированной и отрепетированной речи, произносимой в разговорной манере с использованием кратких заметок. Используя примечания, а не полную рукопись, импровизированный оратор может установить и поддерживать зрительный контакт с аудиторией и оценить, насколько хорошо они понимают речь по мере ее продвижения.Возможность оценить — это также возможность более четко сформулировать любую идею или концепцию, которую аудитория, похоже, не может понять.

Например, предположим, что вы говорите о безопасности на рабочем месте и используете термин «лишение сна». Если вы замечаете, что глаза вашей аудитории остекленели, это может быть не результатом их собственного недосыпания, а скорее свидетельством их неуверенности в том, что вы имеете в виду. Если это произойдет, вы можете добавить краткое объяснение; например, «недосыпание — это недосыпание, достаточно серьезное, чтобы угрожать познанию, координации рук и глаз, рассудительности и эмоциональному здоровью.Вы также можете (или вместо этого) привести конкретный пример, чтобы проиллюстрировать идею. Затем вы можете возобновить свое сообщение, прояснив важную концепцию.

Своевременная речь имеет ряд преимуществ. Это повышает вероятность того, что вы, оратор, будете восприняты как знающий и заслуживающий доверия. Кроме того, ваша аудитория, вероятно, обратит больше внимания на сообщение, потому что оно вовлекает как вербально, так и невербально. Недостатком импровизированной речи является то, что она требует большой подготовки как для вербального, так и для невербального компонентов речи.За день до запланированного выступления невозможно обеспечить надлежащую подготовку.

Поскольку импровизированная речь — это стиль, используемый в подавляющем большинстве ситуаций публичных выступлений, большая часть информации в этой главе предназначена для такого рода выступлений.

Говоря по рукописи

Рукописная речь — это дословная итерация письменного сообщения. В рукописной речи оратор удерживает внимание на печатной странице, за исключением случаев использования наглядных пособий.

Преимущество чтения из рукописи — точное повторение оригинальных слов. Как мы упоминали в начале этой главы, в некоторых случаях это может быть чрезвычайно важно. Например, при чтении заявления о юридических обязанностях вашей организации перед клиентами может потребоваться точная исходная информация. При чтении одного слова за раз, по порядку, единственными ошибками, как правило, будут неправильное произношение слова или спотыкание о сложной структуре предложения.

Однако есть затраты, связанные с озвучиванием рукописи.Во-первых, это обычно неинтересный способ презентации. Если оратор не отрепетировал чтение как законченное представление, оживленное вокальными выражениями и жестами (как это делают поэты в поэтическом слэме и актеры в читательском театре), презентация будет скучной. Если смотреть на сценарий, это исключает зрительный контакт с аудиторией. Чтобы такая «прямая» рукописная речь привлекала внимание аудитории, аудитория должна быть заинтересована в сообщении еще до того, как начнется его доставка.

Стоит отметить, что профессиональные ораторы, актеры, репортеры и политики часто читают информацию с помощью самоспасательного устройства, такого как TelePrompTer, особенно при появлении на телевидении, когда зрительный контакт с камерой имеет решающее значение. Практикуясь, говорящий может добиться разговорного тона и создать впечатление, что он говорит неожиданно, используя автоматическое спасательное устройство. Однако успех в этой среде зависит от двух факторов: (1) говорящий уже является опытным оратором, который научился использовать разговорный тон при чтении подготовленного сценария, и (2) речь написана в стиле, который звучит разговорным. .

Говоря по памяти

Запоминаемая речь — это заучивание письменного сообщения, которое говорящий запомнил. Актеры, конечно, повторяют по памяти всякий раз, когда они выступают по сценарию в театральной постановке, телевизионной программе или в сцене из фильма. Когда дело доходит до речей, запоминание может быть полезно, когда сообщение должно быть точным, а говорящий не хочет ограничиваться заметками.

Преимущество запоминания заключается в том, что оно позволяет говорящему поддерживать зрительный контакт с аудиторией на протяжении всей речи.Отсутствие заметок означает, что вы можете свободно перемещаться по сцене и делать жесты руками. Если в вашей речи используются наглядные пособия, эта свобода является еще большим преимуществом. Однако есть некоторые реальные и потенциальные затраты. Во-первых, если вы также не планируете и не запоминаете каждую голосовую реплику (тонкие, но значимые вариации в передаче речи, которые могут включать использование высоты тона, тона, громкости и темпа), жестов и выражения лица, ваша презентация будет плоской и неинтересной. , и пострадает даже самая увлекательная тема.Вы можете в конечном итоге говорить монотонно или повторять повторяющуюся песню. Вы также можете представить свою речь в быстром «пулеметном» стиле, который не акцентирует внимание на самых важных моментах. Во-вторых, если вы потеряете свое место и начнете импровизировать, контраст в вашем стиле подачи предупредит вашу аудиторию о том, что что-то не так. Еще более пугающе то, что если вы полностью отключитесь во время презентации, будет чрезвычайно сложно найти свое место и продолжать движение.

Основные выводы

  • Существует четыре основных типа речи: импровизированная, импровизированная, рукописная и заученная.
  • Импровизированное выступление подразумевает подачу сообщения под влиянием момента, например, когда кого-то просят «сказать несколько слов».
  • Импровизированная речь состоит из разговорной речи с использованием нот. Это стиль большинства выступлений.
  • Рукописная речь состоит из чтения полностью написанной речи. Это полезно, когда сообщение нужно передать точными словами.
  • Запоминаемая речь состоит из произнесения речи по сценарию по памяти.Запоминание позволяет говорящему избавиться от заметок.

Упражнения

  1. Найдите небольшой газетный рассказ. Прочтите это вслух партнеру по классу. Затем, используя только одну карточку, расскажите партнеру по классу своими словами, что говорится в истории. Прислушайтесь к наблюдениям вашего партнера по поводу различий в ваших действиях.
  2. В группе из четырех или пяти студентов попросите каждого из них произнести одноминутную импровизированную речь, отвечая на вопрос: «Что является наиболее важным личным качеством для академического успеха?»
  3. Смотрите вечерние новости.Обратите внимание на разницу между ведущими новостей, использующими TelePrompTer, и интервьюируемыми, которые не используют никаких заметок. Какие различия вы наблюдаете?

типов публичных выступлений • My Speech Class

Когда дело доходит до выступления оратора, тип выступления зависит от того, чего вы пытаетесь достичь. Различные типы публичных выступлений:

DR
  • Разговор с информатором (информативная, аргументированная речь)
  • Обращение к убеждению, мотивации или действию (убедительные, аргументированные, противоречивые, политические выступления)
  • Разговор, чтобы развлечь (смешные выступления для особых случаев)

3 основных типа публичных выступлений

  1. Информировать — когда докладчик представляет аудитории интересные факты или уроки, или объясняет, как что-то делать.Это может быть преподавательская лекция о гражданской войне, устный доклад студента, показывающий, как украсить торт или создание блога, доцент музея, объясняющий историю живописи, или врач, объясняющий процедуру.
  2. Чтобы убедить, мотивировать или предпринять действия — это когда говорящий пытается каким-то образом повлиять на аудиторию. Оратор может пытаться изменить ваше мнение о чем-то, убедить вас изменить свое мнение, мотивировать изменить поведение или принять меры.Некоторые примеры объясняют преимущества некоммерческой деятельности с целью сбора пожертвований, пытаются убедить людей изменить вредные привычки в еде, объясняя все преимущества здорового питания или пытаясь убедить людей проголосовать против кандидата на выборах.
  3. Развлекать — этот тип разговора часто встречается на таких мероприятиях, как банкеты, свадьбы или ужины. Спикер обычно делится забавной историей или другой анекдотической информацией. Некоторыми примерами этого может быть выступление шафера на свадьбе или послеобеденная речь ведущего вечеринки, чтобы поблагодарить гостей за то, что они пришли.Их также можно запланировать как развлечение на мероприятии. Темы обычно юмористические и легкие и могут служить очень конкретной цели, например, представить избранного гостя или произнести тост.

Различные типы публичных выступлений

Убедительный

При выступлении выбор подходящей темы , очевидно, является первым и наиболее важным этапом процесса. Это никогда не бывает более справедливым, чем когда нужно построить убедительную речь. Для выступающего важно понимать, что аудитория может уже иметь мнение по теме или мгновенно сформировать мнение во время вступительных строк презентации.Это ставит говорящего в несколько невыгодное положение, если он или она хочет убедить слушающих изменить свою точку зрения.

Когда выбирает тему убедительной речи , говорящий должен выбрать предметную область, которой он увлечен. Эта страсть проявится во время выступления и поможет аудитории отождествить себя с говорящим. С другой стороны, если говорящий безразличен к выбранной теме, это тоже будет видно.Зрителям будет сложно заботиться о теме, если оратор явно не заботится.

Чтобы удержать внимание аудитории, докладчик должен запомнить несколько вещей.

Можем ли мы написать вашу речь?

Поразите свою аудиторию с помощью профессионального спичрайтера.
Включены бесплатные корректура и редактирование.

  1. с использованием описательного языка для создания ярких мысленных образов будет развлекать аудиторию.
  2. возбуждающие эмоции в аудитории побудят их задуматься о предмете. В конце концов, если слушателей не волнует тема, они вряд ли смогут сосредоточиться или составить по ней мнение.
  3. для важно найти угол для выбранной темы, который не преувеличивался в прошлом. Например, большинство людей согласны с тем, что курение сигарет вредно для их здоровья, и, скорее всего, им будет скучно выступать на эту тему. Если докладчик желает затронуть тему табака, возможно, ему следует сузить фокус выступления до спорных законов, более высоких налогов или методов предотвращения курения среди молодежи.Выбор свежего, нового взгляда на знакомую тему поможет спикеру привлечь внимание аудитории.

Ораторы всегда должны помнить, что цель убедительной речи — убедить аудиторию принять во внимание ту или иную точку зрения. Поэтому жизненно важно, чтобы докладчик тщательно исследовал свою тему, потому что полностью информированный докладчик покажется гораздо более убедительным. Сеанс вопросов и ответов в конце выступления — это идеальный способ для говорящего завершить свою аргументацию.Это продемонстрирует аудитории, что докладчик искренне заботится о своих проблемах, и даст ему возможность прояснить любые давние заблуждения, которые могут существовать в умах аудитории. Выбирая тему для убедительной речи, ораторы должны помнить об этом и выбирать предметную область, в которой они чувствуют себя комфортно и хорошо осведомлены.

Написание текста для убедительной речи

В структуре убедительной речи есть три основных компонента:

  • Введение
  • Кузов
  • Заключение

Также можно включить

  • Вопросы и ответы сеанс в конце выступления, но это необязательно.
Введение
  • Привлечь внимание . Сделайте или скажите что-нибудь шокирующее, интригующее или драматическое, чтобы привлечь внимание аудитории с первых минут.
  • Укажите свою тему . Объявите, о чем ваша речь, и вашу позицию.
  • Предварительная выписка . Расскажите об основных моментах вашей речи.

Дополнительная информация о написании введения.

Кузов

Дополнительная информация о написании тела речи.

Заключение
  • Резюме . Переформулируйте тезис и основные положения.
  • Призыв к действию .

Дополнительная информация о написании речевого заключения.

Информационная

Во-первых, вам нужно выбрать тему, которая понравится членам вашей аудитории. Чтобы быть привлекательной для аудитории, тема должна быть:

  1. Работа на стимулирующем уровне : Если вы просто преподаете аудитории информацию, которую они уже знают, вы наверняка их утомите.Если вы научите их информации, которая находится «над их головами», вы потеряете их внимание и интерес. Ключ в том, чтобы найти золотую середину, новую информацию, которую они легко усвоят.
  2. Творческий подход : удивите свою аудиторию. Подумайте о своей теме неожиданными способами. Не выходите просто за трибуну с измененной версией эссе, написанного вами в другом классе. Будьте артистом. Когда публику развлекают, они обращают более пристальное внимание.

Ваша аудитория также будет признательна, если вы выберете тему, имеющую отношение к их жизни.Неважно, признаем мы это или нет, в глубине души у всех нас есть один главный интерес: мы сами. Если ваша аудитория не видит личной выгоды, которую они получат, слушая вашу речь, выступление не будет очень привлекательным. При представлении информативной речи важно иметь соответствующие вспомогательные материалы, чтобы аудитория могла лучше понять вашу тему. Некоторые формы поддержки включают:

  • Примеры — Трудно слушать, как кто-то говорит об абстрактной идее, с которой вы мало знакомы.Как слушатель в этой ситуации вы вынуждены выполнять много умственной работы, и вы можете полностью или не полностью уловить то, что пытается сказать говорящий. Совсем другое дело, когда говорящий приводит пример, иллюстрирующий абстрактную идею. Например (ха-ха), говорящий может говорить о плохих экономических условиях в определенном районе страны. Вместо того, чтобы просто оставлять концепцию «бедной экономики» как идею, им следует рассказать о конкретных проблемах реальных живых людей с именами и анекдотами.
  • Статистика — Люди склонны избегать статистики в выступлениях, потому что боятся, что люди сочтут их скучными. Напротив, статистика может быть интересной и информативной, если ее правильно использовать. Главное — подобрать статистику, которая особенно поразит или шокирует. Конечно, нельзя строить речь вокруг статистики. Однако до тех пор, пока статистические данные повышают качество речи и не искажают ситуацию, их можно широко использовать.
  • Факты — Хорошая информативная речь наполнена фактами. «Факт» — это любая информация, которая проверяется как «истинная». Всякий раз, когда вы представляете факты в своей речи, вы должны указать источник этих фактов, чтобы аудитория поверила им (и вам) в достоверность.
  • Мнение эксперта — Информативная речь не время для личного мнения, настанет время убедительной речи. Однако мнение экспертов можно и нужно использовать в информативной речи.Мнение экспертов предполагает использование отрывков и цитат людей, пользующихся большим уважением в той области, о которой вы говорите. Важно указать полномочия человека, которого вы цитируете, если аудитория не знакома с этим человеком. В противном случае ваша цитата не окажет большого влияния.

Какие бы формы поддержки вы ни использовали в своей информативной речи, важно тщательно выбирать эти источники. Убедитесь, что вы используете актуальную информацию.Убедитесь, что вы используете объективные источники (их особенно трудно найти в Интернете). И, наконец, убедитесь, что вы работаете с широкой базой информации. Не основывайте всю свою речь на информации, найденной в единственном источнике.

Особые случаи

Существует ряд социальных ситуаций, в которых вас могут попросить произнести речь. На этой странице рассматриваются некоторые из этих ситуаций и предлагаются некоторые советы, как с ними справиться. Ознакомительная речь: Ознакомительная речь — это когда вас просят представить «главного» докладчика на мероприятии.Ваше выступление должно ответить на следующие вопросы к аудитории:

  1. Кто докладчик? — Расскажите о полномочиях и опыте докладчика, а также о том, почему они были выбраны для выступления.
  2. Что будет обсуждать спикер? — Сделайте краткий анонс предстоящего выступления.

При вводной речи крайне важно, естественно, правильно указать имя говорящего и тему выступления. По возможности, заранее прочтите вступительное слово с докладчиком, чтобы не смущать вас обоих. Приветственная речь: Цель приветственной речи — сблизить людей или группы людей. Например, вы можете произнести приветственную речь о новом сотруднике в вашей компании. Цель состоит в том, чтобы официально познакомить новичков с остальными. Это включает в себя рассказ аудитории, кто новичок (и), откуда они пришли, что они будут делать. Речь при вручении награды: когда вы вручаете кому-то подарок или награду, у вас есть две цели, которые необходимо выполнить:

  1. Обсудите саму награду — кто ее спонсирует, в честь кого она названа, историю награды и требования для ее получения.
  2. Обсудите победителя награды. Кто они, что они сделали, чтобы получить награду.

Вручая награду, вручите награду левой рукой и пожмите руку получателю правой рукой. Речь о вручении награды: при получении награды ваша аудитория, скорее всего, будет ожидать, что вы будете добрыми и скромными. С этой целью хорошая речь о вручении награды включает в себя благодарность тем, кто сделал возможным ваше получение награды. Обязательно поблагодарите тех, кто помогал вам получить награду, и того, кто ее вручил. Речь дани: Ситуациями для речи дани может быть панегирик на похоронах, или речь, произнесенная на вечеринке по случаю выхода на пенсию, или любой другой случай, когда человека чествуют. По сути, искренность — это ключ к хорошей речи. Вам следует сосредоточиться на положительных сторонах человека, рассказывать юмористические или иным образом интересные истории о нем, а также говорить о его достижениях и замечательных качествах. Toast: В большинстве случаев тостов (свадьбы, пенсионные вечеринки, дни рождения) человек, произносящий тост, может ожидать, что его попросят сделать это.Из-за этого, а также из-за того, что тосты обычно довольно короткие, хорошие тосты часто пишут заранее. Тост должен быть позитивным и содержать слова похвалы или поддержки для тех, кому он адресован.

Советы по написанию увлекательной речи

Подготовка речи — это больше, чем просто записать слова на бумаге и затем прочитать их аудитории. Самая важная часть выступления — это то, как оно влияет на аудиторию, и единственный способ повлиять на аудиторию — это то, что она действительно слушает.Вовлечение аудитории — ключ к успешному выступлению.

Как написать речь, на которую люди обратят внимание? Вот несколько советов:

  1. Сделать речь об аудитории . В зависимости от того, какую речь вы произносите, вы хотите, чтобы аудитория полностью понимала, о чем вы говорите, или вы пытаетесь убедить их принять меры. Возможно, вы даже просто пытаетесь рассмешить их. Все ваши усилия должны быть направлены на то, чтобы они поняли, о чем вы говорите.
  2. Напишите на ухо . Помните, что то, что вы пишете, будет сказано вслух. Иногда то, как вещи лучше всего выглядят на бумаге, не так, как они будут звучать лучше всего. Практикуйтесь в чтении своей речи вслух, чтобы убедиться, что она звучит правильно. Вы даже можете записать себя и внести необходимые изменения после того, как услышите это вслух.
  3. Проработайте черновой вариант всего проекта и внесите в него правки и доработайте его позже. Ваша речь поначалу не будет идеальной.Написание всего сначала часто поможет вам преодолеть любой писательский блок или даже поможет вам увидеть что-то более ясное и найти лучший способ выразить это.
  4. Включите в свою речь немного себя . Не беспокойтесь о новаторстве или уникальности, но убедитесь, что вы чувствуете немного себя в своем письме.
  5. Начать подготовку рано . Иногда вы можете не понимать, о чем собираетесь говорить. Чем больше вы исследуете, тем больше вероятность того, что вы найдете что-то действительно интересное по своей теме, что привлечет внимание вашей аудитории.Чем больше вы узнаете о своей теме, тем проще будет структурировать и организовать свою речь.
  6. Ограничить информацию . Вы не можете охватить все по теме в своей речи, и, если бы вы могли, вы бы слишком быстро потеряли внимание аудитории. Постарайтесь придерживаться трех основных моментов, чтобы за вашей речью было легче следить.
  7. Напишите свою речь так, как если бы ее мог услышать один человек . Это сделает его более разговорным, и ваша аудитория почувствует, что вы действительно пытаетесь установить связь.
  8. Попытайтесь вовлечь аудиторию . Есть много способов сделать это. Вы можете задать простые вопросы, попросить добровольцев выполнить ролевые упражнения или попросить кого-нибудь помочь вам продемонстрировать концепцию, представленную в вашей речи.
  9. Продолжайте речь . Меняйте предложение и длину слова, чтобы не было скучно.
  10. Эффективное повторение ключевых слов и точек . Это помогает аудитории понять, каким должен быть главный вывод из вашего выступления.
  11. Задавайте риторические вопросы как способ привлечь внимание слушателя.
  12. Расскажите личные истории и анекдоты , которые подходят к теме вашего выступления, когда это применимо. Это сделает вашу речь немного более личной и поможет вам лучше установить связь с аудиторией.
  13. По возможности используйте котировки .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *