Влюбленные подростки в предсмертном онлайн-видео: Сдаваться? Нет! Прощайте
- Главная
- Происшествия
Кирилл ВАХРУШЕВ Антон РАТНИКОВ
17 ноября 2016 14:02 0
Фото: Последнее фото Дениса с Катей.
Фото: соцсети
«Я вас люблю, но вы сами не заметили того, как разрушили мою психику и жизнь. Прощайте все, и друзья, и семья, и знакомые. Не волнуйтесь, уходить буду красиво…»
Эта надпись появилась на страницах в соцсетях сразу у двух девятиклассников псковской школы № 24, Дениса и Кати, которые встречались уже полгода. Красиво они ушли или нет, но трансляцию последних часов их жизни видели все друзья в интернете.
Разные семьи
В этой истории было все: любовь, непонимание взрослых, побег из дома, нахождение сокровищ, стрельба…
Денис и Катя учились в параллельных классах. Он — из обычной семьи, не обделен вниманием родных и любовью мамы, которая даже в соцсетях оставляла комментарии под его фото: «Опять ты на крыше, ты меня расстраиваешь». Он отвечал: «Все нормально, мам, больше не буду».
У Кати родители расстались, мама снова вышла замуж за волевого и сильного мужчину, бывшего спецназовца. Воспитывали дочь в строгости, а той очень хотелось свободы.
Как только ребята стали встречаться, начались их совместные побеги из дома.
Спиртное, деньги, два ствола
11 ноября ребята пропали в очередной раз. Мама Дениса сразу же обнаружила, что из кошелька исчезла банковская карта, а позже пришло СМС о снятии денег. Женщина обратилась в полицию.
— В понедельник у нас появилась информация, что подростки могли направиться в поселок Струги Красные в 70 километрах от Пскова, там дом родственников Кати, — уточнил сотрудник пресс-службы УМВД России по Псковской области Алексей Баранов. — Наряд отправился туда. Но как только машина подъехала к дому, из окон начали беспорядочно стрелять.
Внутри засели бандиты? Подростков взяли в заложники? Версии быстро расползлись по улочкам небольшого поселка. Улицу оцепили. Ни полиция, ни местные жители не подозревали, что в этот момент происходит в доме. Зато о каждой детали знали друзья Кати и Дениса. Несколько часов подростки транслировали каждое свое действие в соцсетях.
— Патроны тут, вискарек, ружье, — перечисляла девушка, обходя комнату с включенным телефоном в руках.
В доме подростки нашли сейф с оружием: в нем пистолет, два ружья, множество патронов, деньги, рации, капитанские погоны. Вот так клад! Фото этой находки тоже разместили в соцсетях. Оружие принадлежало отчиму Кати.
Снаружи все это время стояла мама девочки. Она срочно приехала из Пскова, уговаривала открыть двери, писала сообщения дочери, умоляла не стрелять.
В ответ Денис пальнул прямо в нее из ружья. Попал женщине в правое бедро.
«Если посадят, то лет на 25»
|
Сбежать из дома предложила Катя.
— Она, как-то придя вечером домой, стала отпрашиваться у мамы гулять с ночевкой, — рассказала одноклассница Кати.
— Та отказала, а Катя разозлилась и ушла без спроса. Ночью мама ее нашла в квартире подруги и жестоко избила. Тогда Катя решила совсем сбежать из дома вместе с Денисом. Они сняли деньги с родительской карты и купили билеты до Струг Красных. Там они взломали окно или дверь и пробрались в дом.
Судя по выложенному ими самими видео, ребята выпивали. Снимали они и то, как стреляли по полицейским.
А через минуту в трансляции обсуждали:
— Если нас посадят, то лет на 25. Выйдем такие… 40-летние, — сказала девушка.
— Если попал в ментов, то это плюс лет 15, — добавил Денис.
Из дома не вышли
Часа через два полицейские начали штурм дома. СОБР применил светошумовые гранаты.
— Это был вынужденный шаг, — пояснили в Следственном комитете. — В доме раздались выстрелы, а затем подростки перестали выходить на связь. Катю и Дениса нашли в одной из комнат. Молодой человек вначале застрелил девушку, а потом…
Уже назначена судебно-медицинская экспертиза.
Последние слова Кати в видеотрансляции: «Всем спасибо за поддержку. На самом деле было хорошо. Будем скучать безумно. Любим. Прощайте».
Новости по теме: Самоубийство
Подписывайтесь на нас в соц. сетях
Подростки все чаще общаются в интернете, а не в реальной жизни
Американские дети не считают запретным общаться с незнакомцами в сети и слабо различают реальное и виртуальное общение. Это приводит к ряду социальных и психологических проблем. В России вопрос пока стоит не так остро, но с развитием интернета живое общение также может уступить место социальным сетям.
Тинейджеры в США предпочитают больше общаться в социальных сетях или онлайн-играх через текстовые сообщения, нежели лично.
Родители боятся интернета
Активная деятельность чиновников в области регулирования интернета в России вызывает увеличение…
09 июня 17:45
Согласно исследованию Pew Research,
для подрастающего поколения грань между реальным и виртуальным общением сильно размыта, и дети устанавливают глубокие и значимые для них взаимоотношения с друзьями как офлайн, так и онлайн.
В России проблема стирания границы между реальной жизнью и виртуальным общением пока еще не стоит так остро. Согласно социологическому исследованию, проведенному фондом «Общественное мнение» и поисковиком «Спутник», по оценкам родителей, их несовершеннолетние дети почти не тратят время в интернете на общение (40%), а если и тратят, то до двух часов в день (25%). Напротив, на просмотр видео и фотографий, прослушивание музыки и онлайн-игры больше двух часов в день тратят 61% детей.
close
100%
Однако с ростом проникновения смартфонов, мобильного интернета и социальных сетей в России ситуация будет меняться. Американские эксперты по семейным отношениям считают, что в США именно рост интенсивности онлайн-коммуникаций бросает новые вызовы молодежи и родителям.
Тревожным последствием сильного переплетения онлайновой и офлайновой жизни детей становится усложнение для них нормальной социализации.
Несмотря на заметный рост интенсивности онлайнового общения, многие из юных участников опроса Pew Research Center отметили, что чувствуют себя опустошенными перед большой аудиторией в реальности и испытывают давление, связанное с необходимостью поддерживать свой идеализированный онлайн-образ.
Кроме того, американские тинейджеры считают, что могут сохранить тесные взаимоотношения с друзьями, даже не встречаясь с ними лично.
Согласно опросу 1060 подростков от 13 до 17 лет, текстовые сообщения остаются самой популярной формой онлайн-общения между ними. Только 25% опрошенных детей отметили, что встречаются со сверстниками вне школы каждый день.
Даже с лучшими друзьями американские подростки предпочитают проводить время друг у друга дома для совместного времяпрепровождения онлайн в социальных сетях или на игровых платформах. Виртуальное пространство становится гораздо популярнее кафе и торговых центров.
close
100%
Для мальчиков онлайн-игры стали центром социальной активности: 84% из них играют в игры в интернете. Для сравнения, у девочек этот показатель составляет 59%. Мальчики также чаще заводят новых друзей онлайн: шесть из десяти сказали, что познакомились в интернете в играх или других мобильных приложениях, при этом 40% из них начали общение с обмена игровым опытом.
Согласно исследованию Pew Research Center, 53% тинейджеров считают свою связь с друзьями более тесной после того, как они поиграли с ними в интернете.
Девочки предпочитают использовать социальные сети, такие как Facebook и Twitter, для поддержания связи со своими друзьями. Однако восприятие социальных сетей у подростков менее однозначно. Почти девять из десяти тинейджеров признались, что сталкивались с излишне откровенной информацией в социальных сетях, при этом 85% уверены, что пользователи социальных сетей обрабатывают и отбирают фотографии, чтобы выглядеть лучше, чем в реальной жизни.
close
100%
Однако подавляющее большинство детей считают, что социальные сети позволяют им лучше поддерживать связь с друзьями и быть осведомленными об их чувствах и важных событиях в их жизни.
«В России дети испытывают меньше проблем с выходом в офлайн, — говорит семейный и детский психолог Светлана Филяева. — Однако родители должны позаботиться об их безопасности».
Общение в соцсети — это неотъемлемая часть жизни современного подростка, считает эксперт. Родителям необходимо обратить внимание на то, чтобы в семье четко были обговорены правила безопасности поведения при онлайн-общении.
При этом зачастую родители требуют от детей выполнения правил, которые сами не понимают и о которых им не сообщают.
Недетская защита интернета
Сегодня состоялся Форум безопасного интернета, на котором снова были подняты вопросы фильтрации контента на…
12 мая 21:51
«Часто мама и папа считают, что все ясно «по умолчанию», и ребенок «не сделает глупость». На самом деле вы должны научить детей правилам поведения в соцсети, так же как вы учите их переходить дорогу и не разговаривать с незнакомыми на улице», — рассказала Филяева «Газете.Ru».
Психолог рекомендует начать с основного: ни при каких обстоятельствах не сообщать незнакомцу личные данные и не давать в публичный доступ на странице адрес и телефон. Не рассказывать о семейных событиях, например об отъезде в отпуск. Не соглашаться на встречи у кого-то дома. Договориться о порядке действий и к кому обращаться за помощью, если ребенку кто-то угрожает.
Родители могут зайти на социальные ресурсы с информацией по онлайн-безопасности, например на detionline.
com, и ознакомиться там с рекомендациями для родителей. Не поленитесь распечатать и повесить простые правила поведения на видное место — повторение важно для подростка.
«Помните, что любопытство, жажда приключений и незнание своих возможностей могут привести к нежелательному опыту перевода онлайн-знакомых в реальное пространство», — подытоживает психолог.
подростков и онлайн-видео | Pew Research Center
Сводка
- 37% интернет-пользователей в возрасте от 12 до 17 лет участвуют в видеочатах с другими людьми, используя такие приложения, как Skype, Googletalk или iChat. Девочки чаще, чем мальчики, ведут такие беседы.
- 27% подростков в возрасте 12–17 лет, пользующихся Интернетом, записывают и загружают видео в Интернет. Одно из основных отличий между сегодняшним днем и 2006 годом заключается в том, что онлайн-девушки в наши дни загружают видео с такой же вероятностью, как и онлайн-мальчики.
- 13% подростков, пользующихся Интернетом, транслируют видео в прямом эфире в Интернет для просмотра другими людьми.
- Пользователи социальных сетей гораздо чаще, чем те, кто не использует социальные сети, проявляют все три изученных видеоповедения.
Около 95% подростков в возрасте 12–17 лет пользуются Интернетом, согласно опросу 799 подростков, проведенному проектом «Интернет и американская жизнь» Исследовательского центра Пью в период с 19 апреля по 14 июля 2011 года. В этом исследовании подростков спрашивали о здесь сообщается о ряде онлайн-поведений и результатах действий, ориентированных на видео.
Видеочат
37% онлайн-подростков общаются с другими в видеочате.
Почти 2 из 5 онлайн-подростков (37%) говорят, что общались в видеочате с кем-то еще, используя такие приложения, как Skype, iChat или Googletalk.
Девочки чаще, чем мальчики, общаются в видеочате.
Онлайн-девочки чаще сообщают о видеочате, чем мальчики: 42% девочек, пользующихся Интернетом, говорят, что они общались в видеочате, по сравнению с примерно третью (33%) мальчиков.
Подростки разного возраста одинаково склонны к видеочату.
Около 34% онлайн-подростков в возрасте 12-13 лет пользуются видеочатом, как и 39% подростков в возрасте 14-17 лет. Различия по возрасту не являются статистически значимыми.
Белая молодежь чаще общается в видеочате, чем латиноамериканская молодежь.
Белые подростки, пользующиеся Интернетом, чаще сообщают о видеочате, чем латиноамериканские подростки онлайн; Так поступают 41% белых подростков и 28% латиноамериканской молодежи. Статистически значимых различий между чернокожей онлайн-молодежью и белой или латиноамериканской молодежью в видеочатах нет.
Молодежь из семей с более высоким доходом и высшим образованием чаще общается в видеочате, чем молодежь из семей с низким доходом и образованием.
Онлайн-подростки из семей с самым низким уровнем образования родителей, где родитель не получил аттестата об окончании средней школы, гораздо реже, чем другие, общаются в видеочате, при этом всего 14% подростков в этих семьях общаются в видеочате по сравнению с 40% % подростков с родителями с более высоким уровнем образования.
Аналогичным образом, подростки-пользователи Интернета из семей с более высоким доходом чаще общаются в видеочате, чем подростки с низким доходом. Среди онлайн-подростков из семей, зарабатывающих 75 000 долларов и более в год, 46% используют видеочат, а 32% онлайн-подростков из семей, зарабатывающих менее 50 000 долларов в год, пользуются этими услугами.
Частые пользователи Интернета, текстовые сообщения и пользователи социальных сетей чаще других общаются в видеочате.
Около 43% пользователей Интернета, ежедневно пользующихся видеочатом, по сравнению с 31% пользователей еженедельно и 1% тех, кто пользуется Интернетом реже.
Наш опрос показал, что 77% всех подростков в возрасте 12-17 лет имеют сотовые телефоны, а 97% пользователей сотовой связи (или 75% всех подростков) могут отправлять и получать текстовые сообщения. Подростки, которые отправляют текстовые сообщения, также чаще используют видеочат: 40% подростков, отправляющих текстовые сообщения, общаются в чате по сравнению с 27% не отправляющих текстовые сообщения.
Другие коммуникаторы в социальных сетях также демонстрируют аналогичные модели.
Около 77% всех подростков, или 80% подростков, пользующихся Интернетом, говорят, что используют сайты социальных сетей, таких как Facebook; 16% онлайн-подростков используют Twitter. Подростки, использующие Facebook и Twitter, с большей вероятностью используют видеочат: 41% пользователей Facebook общаются в чате (по сравнению с 25% непользователей) и 60% пользователей Twitter используют видеочат (по сравнению с 33% пользователей, не использующих Twitter). .)
Запись и загрузка видео
27% подростков-пользователей Интернета записывают и загружают видео в Интернет; подростки старшего возраста чаще записывают и загружают видео.
Среди подростков-пользователей Интернета в возрасте 12-17 лет чуть более четверти (27%) говорят, что они записывают и загружают видео в Интернет, по сравнению с 14% подростков, которые делали это в 2006 году. 1 Среди взрослых, 14% загрузили видео.
2
В нашем последнем собрании данных подростки старше 14-17 лет чаще записывают и загружают видео, чем их младшие сверстники: 30% подростков старшего возраста в Интернете говорят, что они записывают видео и делятся видео, по сравнению с 21% подростков. 12-13 лет.
Что изменилось с 2006 года, мальчики и девочки с одинаковой вероятностью записывают и загружают видео.
Почти равные доли онлайн-мальчиков (28%) и девочек (26%) говорят, что они снимают и делятся видео. В 2006 году онлайн-мальчики почти в два раза чаще, чем онлайн-девочки, сообщали о загрузке видео, которое они сняли, при этом 19% мальчиков и 10% девочек сообщили об этом.
В социальных сетях подростки с большей вероятностью будут снимать и делиться видео.
Пользователи социальных сетей, которые составляют 80% подростков, использующих Интернет, чаще записывают и загружают видео, чем подростки, не пользующиеся социальными сетями. В целом, 31% пользователей социальных сетей записывают и загружают видео, по сравнению с 10% подростков, которые не пользуются социальными сетями.
Точно так же треть (33%) пользователей Facebook снимают видео и делятся ими по сравнению с 11% подростков, которые не используют Facebook.
В целом 16% подростков используют Твиттер. Из них 46% записывают и загружают видео, по сравнению с 24% подростков, которые не пользуются Твиттером.
Те подростки, которые чаще используют сайты социальных сетей, также чаще снимают и делятся видео – 37% пользователей социальных сетей ежедневно снимают и публикуют видео, 24% пользователей социальных сетей еженедельно и 17% тех, кто посещает социальные сайты реже, чем раз в неделю.
Данные также показывают, что владение мобильным телефоном (и владением смартфоном) не связано с вероятностью записи или загрузки видео подростками. Около 77% подростков владеют мобильными телефонами и 23% — смартфонами. В целом, 28% подростков-владельцев мобильных телефонов записывают и загружают видео, а 25% подростков, не имеющих мобильных телефонов, говорят то же самое. 3
Нет различий в записи и загрузке видео в зависимости от расы, этнической принадлежности или социально-экономического положения.
Потоковое видео
13% онлайн-подростков транслируют видео в прямом эфире в Интернет для просмотра другими. Пользователи домашнего широкополосного доступа чаще транслируют видео в прямом эфире, чем пользователи коммутируемого доступа.
Меньше подростков транслируют живое видео в Интернет для просмотра другими, чем занимаются простой загрузкой — всего 13% подростков-пользователей Интернета говорят, что транслируют видео в прямом эфире онлайн. Есть несколько демографических различий в потоковом видео. Мальчики и девочки (13% мальчиков и 12% девочек) с одинаковой вероятностью делают это, как подростки младшего, так и старшего возраста. Постоянные пользователи Интернета, то есть те, кто выходит в сеть ежедневно, чаще транслируют видео, чем те, кто выходит в сеть еженедельно (16% ежедневных пользователей по сравнению с 7% еженедельных пользователей). Подростки с домашним широкополосным подключением также чаще транслируют видео в прямом эфире для просмотра другими.
В то время как 14% пользователей широкополосного доступа стримят, только 3% тех, у кого есть коммутируемое подключение, делают это.
Пользователи социальных сетей чаще, чем другие, транслируют видео.
Как и в случае других действий по обмену видео, пользователи социальных сетей чаще сообщают о потоковом видео. Около 14% подростков, использующих сайты социальных сетей, транслируют видео, по сравнению с 5% подростков-пользователей Интернета, которые не являются пользователями социальных сетей. Точно так же 15% пользователей Facebook говорят, что они транслируют видео, по сравнению с 6% подростков, которые не используют Facebook. И снова пользователи Twitter чаще всего сообщают о потоковом видео: четверть пользователей сервиса сообщают о потоковом вещании по сравнению с 10% подростков, которые не используют Twitter. Частота использования социальных сетей также играет роль; 17% ежедневных пользователей социальных сетей ведут трансляции по сравнению с 5% подростков, которые используют социальные сети реже, чем раз в неделю.
Другие варианты, которые подростки делают в отношении своей конфиденциальности в Интернете, не связаны с вероятностью их потокового видео.
Частный или общедоступный характер профиля подростка в социальных сетях не влияет на вероятность потокового видео — между подростками с частным, полу-приватным или общедоступным профилем нет статистически значимой разницы.
Видеокурс YouTube для подростков
- Дэймон Эванс
- Киношкола для подростков, ООО
- Подробнее
Видеокурс YouTube для подростков учит подростков создавать контент на YouTube, а затем монетизировать свою работу, создавая канал и создавая подписчиков.
Такой подход дает студентам возможность быть как творческими, так и предприимчивыми.
Этот онлайн-курс состоит из 12 разделов, в каждом из которых есть два видеофрагмента и задание. Существует также 50-страничное руководство в формате PDF с пробелами, которые студенты могут заполнять во время просмотра видео. В результате получаются заметки, в которых обобщаются ключевые моменты каждого урока.
Учащиеся фактически создадут серию YouTube, содержащую не менее 25 видео. В начале курса они работают над тем, чтобы придумать идею, которая имеет потенциальную аудиторию и над которой студентам понравится постоянно работать, чтобы продолжать придумывать новый контент.
Преподаватель и ведущий курса Деймон Эванс берет интервью у экспертов в этой области, чтобы представить некоторые полезные стратегии. Он также берет интервью у молодых людей, которые проходят тот же процесс, что и те, кто смотрит видео. Например, двое молодых людей хотят снимать свои видео на YouTube с помощью Funko Pops™, поэтому Эванс задает им вопросы, которые помогают им понять, как они могут создать 25 видео. Этот процесс помогает учащимся, проходящим курс, обдумать, является ли их предмет достаточно широким или достаточно интересным, чтобы они могли создать достаточно контента, прежде чем приступить к работе.
В уроках обсуждаются различные аспекты процесса, такие как выбор камеры для использования, редактирование видеоматериалов, съемка первого видео, создание канала YouTube, оптимизация видео, создание источников дохода и маркетинг канала YouTube. Некоторые из этих разделов направляют учащихся к учебным пособиям YouTube для получения конкретных инструкций, подходящих для конкретных ситуаций. Например, выбор программного обеспечения для редактирования будет зависеть от устройства учащегося, поэтому ему нужно будет выбрать учебник для своего компьютера или устройства. Студенты будут тратить время на изучение и просмотр других видео в дополнение к тем, которые предоставлены в курсе. В примечаниях к урокам иногда предлагаются видеоролики или веб-сайты, на которых учащиеся могут найти то, что им нужно, но им также придется провести некоторые собственные исследования.
Видео для этого курса представляют собой высококачественные профессиональные презентации, как и следовало ожидать от человека, который учит других делать видео. Первый видеосегмент для каждого урока, как правило, живой и динамичный, с полезным и хорошо представленным содержанием. Учащиеся также могут многому научиться, просто анализируя сами видеоуроки помимо содержания. Так что, вероятно, стоит предложить учащимся просмотреть эти живые фрагменты еще раз, чтобы понаблюдать за стилем презентации Эванса, разнообразием подходов, которые он использует для передачи информации, и его приемами кинопроизводства.
Второй видеосегмент (включенный во все уроки, кроме первого и последнего) называется «Глубокие мысли». В большинстве этих сегментов Эванс берет интервью у своего друга Джейсона, углубляясь в философские и духовные вопросы, такие как значение успеха с христианской точки зрения. В двух «Глубоких мыслях» Эванс берет интервью у другого друга, Андреа, и они обсуждают мотивационные вопросы, а также некоторые практические вопросы.