| Методика Айзенка по определению темперамента |
| Психодиагностика психолога в школе — Диагностика эмоциональной и личностной сферы |
С помощью методики Айзенка определяют экстраверсию (направленность личности на внешний мир) и нейротизм (результат неуравновешенности процессов возбуждения и торможения) – свойства, лежащие в основе темперамента.
Инструкция 3.  Считаете ли вы себя беззаботным человеком?4. Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений? 5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете подождать, прежде чем действовать? 6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если вам это невыгодно? 7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения? 8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не затрачиваете ли много времени на обдумывание? 9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины на это не было? 10. Верно ли, что «на спор» вы способны решиться на все? 11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен? 13. Часто ли действуете необдуманно, под влиянием момента? 14. Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить? 15. Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми? 16.  Верно ли, что вас легко задеть?17. Любите ли вы часто бывать в компании? 18. Бывают ли у вас такие мысли, которыми вам не хотелось делиться с другими людьми? 19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда вы чувствуете сильную вялость? 20. Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом самых близких людей? 21. Много ли вы мечтаете? 22. Когда на вас кричат, отвечаете ли тем же? 23. Считаете ли вы свои привычки хорошими? 24. Часто ли у вас появляется чувство, что вы чем-то виноваты? 25. Способны ли вы иногда дать волю своим чувств и беззаботно развлечься с веселой компанией? 26. Можно ли сказать, что часто у вас нервы бывают натянуты до предела? 27. Слывете ли вы за человека веселого и живого? 28. После того, как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше? 29. Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании? 30.  Бывает ли, что вы передаете слухи?31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли? 32. Что вы предпочитаете, если хотите что-либо узнать: найти это в книге или спросить у друзей? 33. Бывают ли у вас сильные сердцебиения? 34.Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения? 35. Бывают ли у вас приступы дрожи? 36. Всегда ли вы говорите только правду? 37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом? 39. Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия? 40. Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно? 41. Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны? 42. Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или встречу с кем-то? 43. Часто ли вам снятся кошмары? 44. Верно ли что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком? 45.  Беспокоят ли вас какие-либо боли?46. Огорчились бы вы, если бы не смогли долго видеться с друзьями? 47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком? 48. Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся? 49. Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек? 50. Легко ли вас задевает критика ваших недостатков, или вашей работы? 51. Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народу? 52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других? 53. Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию? 54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь? 55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье? 56. Любите ли вы подшутить над другими? 57. Страдаете ли вы бессонницей? Текст опросника (вариант В). 5. Держитесь ли вы обычно в «тени» на вечеринках или в компании? 6. Всегда ли в детстве вы делали немедленно и безропотно то, что вам приказывали? 7. Бывает ли у вас иногда дурное настроение? 8. Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдется? 9. Легко ли вы поддаетесь переменам настроения? 10. Нравится ли вам находиться среди людей? 11. Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог? 12. Упрямитесь ли вы иногда? 13. Могли бы вы назвать себя бесчестным? 14. Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно? 15. Предпочитаете ли вы работать в одиночестве? 16. Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной причины? 17. Вы по натуре живой человек? 18. Смеетесь ли вы иногда неприличным шуткам? 19. Часто ли вам что-то так надоедает, что вы чувствуете себя «сытным по горло»? 20.  Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо иной одежде, кроме повседневной?21. Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточить на чем-то свое внимание? 22. Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами? 23. Часто ли вы бываете погружены в свои мысли? 24. Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков? 25. Нравятся ли вам первоапрельские шутки? 26. Часто ли вы думаете о своей работе? 27. Очень ли вы любите вкусно поесть? 28. Нуждаетесь ли вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены? 29. Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах? 30. Хвастаетесь ли вы иногда? 31. Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам? 32. Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку? 34. Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше, чем следовало бы? 35.  Бывают ли у вас головокружения?36. Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения? 37. Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими? 38. Бывает ли у вас когда-либо отдышка, даже если вы не делали никакой тяжелой работы? 39. Можно ли сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно? 40. Беспокоят ли вас ваши нервы? 41. Предпочитаете ли вы больше строить планы, чем действовать? 42. Откладываете ли вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня? 43. Нервничаете ли вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю? 44. При знакомстве вы обычно первым проявляете инициативу? 45. Бывают ли у вас сильные головные боли? 46. Считаете ли вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму? 47. Трудно ли вам заснуть ночью? 48. Лгали ли вы когда-нибудь в своей жизни? 49. Говорите ли вы иногда первое, что придет в голову? 50. Долго ли вы переживаете после случившегося конфуза? 51.  3амкнуты ли вы обычно со всеми, кроме близких друзей?52. Часто ли с вами случаются неприятности? 53. Любите ли вы рассказывать забавные истории друзьям? 54. Предпочитаете ли вы больше выигрывать, чем проигрывать? 55. Часто ли вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше вас по положению? 56. Когда обстоятельства против вас, обычно вы думаете, тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять? 57. Часто ли у вас «сосет под ложечкой» перед важным делом? Вариант В отличается от варианта А только тестом методики. Инструкция, ключ, обработка данных варианта В такие же, как для варианта А. Из этих 57 вопросов 9 представляют шкалу надежности (лжи). 3 из них положительные (ДА), 6 – отрицательные (НЕТ). Например, шестой вопрос – испытуемый отвечает «ДА» (всегда исполняю), такой ответ, безусловно, не соответствует действительности, т. к. нет человека, который всегда бы исполнял невыгодное для него обещание. Ключ: Система координат выглядит следующим образом: Нейротизм Опросник Айзенка (подростковый) |
Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?
www Карта сайта
|
|
Педагогический состав
Педагогический состав
02.04Личностный опросник EPI Айзенка — Пройти онлайн тест —
С помощью методики Айзенка определяют экстраверсию (направленность личности на внешний мир) и нейротизм (результат неуравновешенности процессов возбуждения и торможения) – свойства, лежащие в основе темперамента.
Инструкция  Работайте быстро, не тратьте слишком много времени на обдумывание ответа – наиболее интересна ваша первая реакция. На вопрос можно ответить «да» или «нет». Выбранный вами ответ на каждый вопрос следует отметить в бланке для ответов. Не пропускайте какого-либо вопроса. Начинайте!Текст опросника (вариант А). 1. Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому чтобы отвлечься, испытать сильные ощущения? 2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, одобрить или посочувствовать? 3. Считаете ли вы себя беззаботным человеком? 4. Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений? 5. Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете подождать, прежде чем действовать? 6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если вам это невыгодно? 7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения? 8. Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не затрачиваете ли много времени на обдумывание? 9. Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины на это не было? 10.  Верно ли, что «на спор» вы способны решиться на все?11. Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен? 12. Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя? 13. Часто ли действуете необдуманно, под влиянием момента? 14. Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить? 16. Верно ли, что вас легко задеть? 17. Любите ли вы часто бывать в компании? 18. Бывают ли у вас такие мысли, которыми вам не хотелось делиться с другими людьми? 19. Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда вы чувствуете сильную вялость? 20. Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомств небольшим числом самых близких людей? 21. Много ли вы мечтаете? 22. Когда на вас кричат, отвечаете ли тем же? 23. Считаете ли вы свои привычки хорошими? 24. Часто ли у вас появляется чувство, что вы чем-то виноваты? 25.  Способны ли вы иногда дать волю своим чувств и беззаботно развлечься с веселой компанией?26. Можно ли сказать, что часто у вас нервы бывают натянуты до предела? 27. Слывете ли вы за человека веселого и живого? 28. После того, как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше? 29. Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании? 30. Бывает ли, что вы передаете слухи? 31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли? 32. Что вы предпочитаете, если хотите что-либо узнать: найти это в книге или спросить у друзей? 33. Бывают ли у вас сильные сердцебиения? 34.Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения? 35. Бывают ли у вас приступы дрожи? 36. Всегда ли вы говорите только правду? 37. Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом? 38. Раздражительны ли вы? 39. Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия? 40.  Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?42. Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или встречу с кем-то? 43. Часто ли вам снятся кошмары? 44. Верно ли что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком? 45. Беспокоят ли вас какие-либо боли? 46. Огорчились бы вы, если бы не смогли долго видеться с друзьями? 47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком? 48. Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся? 49. Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек? 50. Легко ли вас задевает критика ваших недостатков, или вашей работы? 51. Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народу? 52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других? 53.  Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь? 55. Беспокоитесь ли вы о своем здоровье? 56. Любите ли вы подшутить над другими? 57. Страдаете ли вы бессонницей? Текст опросника (вариант В). 8. Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдется? 9. Легко ли вы поддаетесь переменам настроения? 10.  Нравится ли вам находиться среди людей? 11. Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог? 12. Упрямитесь ли вы иногда? 13. Могли бы вы назвать себя бесчестным? 14. Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно? 15. Предпочитаете ли вы работать в одиночестве? 16. Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной причины? 17. Вы по натуре живой человек? 18. Смеетесь ли вы иногда неприличным шуткам? 19. Часто ли вам что-то так надоедает, что вы чувствуете себя «сытным по горло»? 20. Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо иной одежде, кроме повседневной? 21. Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточить на чем-то свое внимание? 22. Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами? 23. Часто ли вы бываете погружены в свои мысли? 24. Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков? 25. Нравятся ли вам первоапрельские шутки? 26. Часто ли вы думаете о своей работе? 27. Очень ли вы любите вкусно поесть? 28.  Нуждаетесь ли вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены?29. Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах? 30. Хвастаетесь ли вы иногда? 31. Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам? 32. Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку? 33. Бываете ли вы иногда так беспокойны, что не можете долго усидеть на месте? 34. Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше, чем следовало бы? 35. Бывают ли у вас головокружения? 36. 37. Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими? 38. Бывает ли у вас когда-либо отдышка, даже если вы не делали никакой тяжелой работы? 39. Можно ли сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно? 40. Беспокоят ли вас ваши нервы? 41. Предпочитаете ли вы больше строить планы, чем действовать? 42.  Откладываете ли вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?43. Нервничаете ли вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю? 44. При знакомстве вы обычно первым проявляете инициативу? 45. Бывают ли у вас сильные головные боли? 46. Считаете ли вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму? 47. Трудно ли вам заснуть ночью? 48. Лгали ли вы когда-нибудь в своей жизни? 49. Говорите ли вы иногда первое, что придет в голову? 50. Долго ли вы переживаете после случившегося конфуза? 51. 3амкнуты ли вы обычно со всеми, кроме близких друзей? 52. Часто ли с вами случаются неприятности? 53. Любите ли вы рассказывать забавные истории друзьям? 54. Предпочитаете ли вы больше выигрывать, чем проигрывать? 55. Часто ли вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше вас по положению? 56. Когда обстоятельства против вас, обычно вы думаете, тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять? 57. Часто ли у вас «сосет под ложечкой» перед важным делом? Вариант В отличается от варианта А только тестом методики. Из этих 57 вопросов 9 представляют шкалу надежности (лжи). 3 из них положительные (ДА), 6 – отрицательные (НЕТ). Например, шестой вопрос – испытуемый отвечает «ДА» (всегда исполняю), такой ответ, безусловно, не соответствует действительности, т. к. нет человека, который всегда бы исполнял невыгодное для него обещание. Для заполнения опросника испытуемому дается 10 минут, время по секундомеру. Время можно продлить, но это обстоятельство должно быть принято во внимание при оценке. На заполнение опросника много времени затрачивают сдержанные, внутренне конфликтные субъекты, налаживающие контакт с внешним миром не непосредственно, естественным ритмом, а на основе акта напряженной объективации. Ключ: Система координат выглядит следующим образом: Нейротизм Опросник Айзенка (подростковый) |
Инструкция, ключ, обработка данных варианта В такие же, как для варианта А.
(Ответ «ДА» на вопросы этой нумерации — показатель интроверсии.)диагностика интеллекта, оценка темперамента | HR1HR.
RU
Общая диагностика. Интеллект, мышление, память, характер. Пакет методик, включающий:
| Оценка темперамента Томаса | 30 мин |
| Опросник Зунга | 30 мин |
| Методика Айзенка | 30 мин |
Опросник Томаса не только показывает типичную реакцию на конфликт, но и объясняет, насколько она эффективна и целесообразна, а также дает информацию о других способах разрешения конфликтной ситуации.
При помощи специальной формулы вы можете просчитать исход конфликта.
Количество баллов, набранных испытуемым по каждой шкале, дает представление о выраженности у него тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях.
Для описания типов поведения людей в конфликтных ситуациях К. Томас применял двухмерная модель регулирования конфликтов. Основополагающими измерениями в ней являются: кооперация, связанная с вниманием человека к интересам других людей, вовлеченных в конфликт; и напористость, для которой характерен акцент на защите собственных интересов. Соответственно этим двум способам измерения К. Томас выделял следующие способы регулирования конфликтов:
- Соперничество (конкуренция) или административный тип, как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.
- Приспособление (приспосабливание), означающее, в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради интересов другого человека.
- Компромисс или экономический тип.
- Избегание или традиционный тип, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей.
- Сотрудничество или корпоративный тип, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.
Он полагал, что при избегании конфликта ни одна из сторон не достигнет успеха. При таких формах поведения как конкуренция, приспособление и компромисс или один участник оказывается в выигрыше, а другой проигрывает, либо проигрывают оба, так как идут на компромиссные уступки. И только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше.
Личностный опросник Ганса Айзенка (Eysenck Personality Inventory, сокращенное название EPI)
EPI был опубликован автором и коллегами в 1963 году.
Диагностика самооценки по Г. Айзенку является классической методикой для определения темперамента и одной из самых значимых в современной психологии.
В процессе разработки опросника проводилось исследование более чем 30 тысяч респондентов, которые с помощью экспертной оценки были распределены по группам: экстраверты, интроверты, нейротики и эмоционально уравновешенные. Сравнивались их ответы и определялась дискриминативность потенциальных вопросов опросника.
Пройдя тест на темперамент Айзенка, Вы сможете лучше познать свое собственное Я. Вы поймете, что представляет из себя ваш характер и сможете занять более правильную позицию в жизни. Знание темперамента своих близких и друзей, поможет вам комфортно уживаться в семье и в трудовом коллективе.
Методика состоит из 57 вопросов, которые сгруппированны по 3 шкалам: интроверсия-экстроверсия, эмоциональная устойчивость-неустойчивость и достоверность (так называемая шкала лжи). Шкала достоверности дает возможность определить ситуацию, когда испытуемый неискренен в ответах – сознательно или неосознанно. Например, когда он неосознанно стремиться давать социально одобряемые ответы.
ЗАКАЗАТЬ ДИАГНОСТИКУ
Тест интроверт или экстраверт онлайн
1.Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения?
Да
Нет
2.Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать?
Да
Нет
3.Считаете ли вы себя беззаботным человеком?
Да
Нет
4.Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений?
Да
Нет
5.Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?
Да
Нет
6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?
Да
Нет
7.Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
Да
Нет
8.Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание?
Да
Нет
9.Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?
Да
Нет
10.
Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?
Да
Нет
11.Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?
Да
Нет
12.Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?
Да
Нет
13.Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?
Да
Нет
14.Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?
Да
Нет
15.Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?
Да
Нет
16. Верно ли, что вас легко задеть?
Да
Нет
17.Любите ли вы часто бывать в компании?
Да
Нет
18.Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми?
Да
Нет
19.Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?
Да
Нет
20.Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей?
Да
Нет
21.
Много ли вы мечтаете?
Да
Нет
22.Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же?
Да
Нет
23.Часто ли вас беспокоит чувство вины?
Да
Нет
24.Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?
Да
Нет
25.Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией?
Да
Нет
26.Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают натянуты до предела?
Да
Нет
27. Слывете ли вы за человека живого и веселого?
Да
Нет
28.После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?
Да
Нет
29.Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?
Да
Нет
30.Бывает ли, что вы передаете слухи?
Да
Нет
31.Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?
Да
Нет
32.Что вы предпочитаете, если хотите узнать что-либо: найти в книге (ответ “Да”) или спросить у друзей (ответ “Нет”)?
Да
Нет
33.
Бывают ли у вас сильные сердцебиения?
Да
Нет
34.Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?
Да
Нет
35.Бывают ли у вас приступы дрожи?
Да
Нет
36.Всегда ли вы говорите только правду?
Да
Нет
37.Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?
Да
Нет
38. Раздражительны ли вы?
Да
Нет
39.Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия?
Да
Нет
40.Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?
Да
Нет
41.Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?
Да
Нет
42.Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?
Да
Нет
43.Часто ли вам снятся кошмары?
Да
Нет
44.Верно ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком?
Да
Нет
45.
Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?
Да
Нет
46.Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?
Да
Нет
47.Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
Да
Нет
48.Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся?
Да
Нет
49. Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек?
Да
Нет
50.Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?
Да
Нет
51.Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народа?
Да
Нет
52.Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?
Да
Нет
53.Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?
Да
Нет
54.Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
Да
Нет
55.Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?
Да
Нет
56.Любите ли вы подшутить над другими?
Да
Нет
57.
Страдаете ли вы бессонницей?
Да
Нет
Личностный опросник Айзенка. Пройти тест онлайн.экстраверт, интроверт, нейротик
- Мой мир
- Вконтакте
- Одноклассники
- Google+
Личностный опросник Айзенка (иногда пререводят, как Айзенка личностный опросник — делая перевод с английского языка Eysenck Personality Inventory, также в обиходе присутствует сокращенное название- EPI) был впервые опубликован автором в соавторстве с коллегами в 1963 году.
Для разработки методики проводилось исследование почти 40 тысяч человек, которые с помощью специальной оценки были сгруппированы по группам (всего было выделено 4): экстраверты, интроверты, нейротики и эмоционально уравновешенные личности.
Сравнивались их ответы на предложенные вопросы, и определялась дискриминативность возможных вопросов разработанного опросника.
Это один из пользующихся наибольшей популярностью тестов – и среди профессионалов, и среди интересующихся, как хобби, психологией.
Плюс опросника Айзенка в том, что EPI имеет 2 формы, которые отличаются один от другого текстом задаваемых вопросов. Ключ для обработки ответов, инструкция для всех вариантов одна и та же. Наличие двух вариантов позволяет проводить повторное тестирование .
Методика состоит из 57 вопросов, которые сгруппированы по трем шкалам: интроверсия-экстроверсия, эмоциональная устойчивость-неустойчивость и, так называемая, шкала лжи — достоверность. Шкала лжи дает возможность дианостировать ситуацию, когда испытуемый не совсем неискренен в ответах – специально или неосознанно. К примеру, когда он автоматически стремиться давать общественно одобряемые ответы. Опросник Айзенка (EPI) еще применяется для определения типа темперамента.
Существует укороченный вариант данного опросника, состоящий из двенадцати вопросов. Коэффициенты корреляции укороченного варианта с полным составляет 0,81 и 0,79 по шкалам экстраверсии-интроверсии и нейротизма соответственно.
Пройти следующий онлайн тест.
Tagsопросниктест
- Мой мир
- Вконтакте
- Одноклассники
- Google+
Личностный опросник Г. Айзенка.
Личностный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)
Личностный опросник Ганса Айзенка (EPI) поможет вам узнать свой темперамент, определить тип темперамента с учетом интроверсии и экстраверсии личности, а так же эмоциональной устойчивости.
Диагностика самооценки по Г. Айзенку является, пожалуй, классической методикой для определения темперамента и одной из самых значимых в современной психологии.
Пройдя тест на темперамент Айзенка, вы сможете лучше познать свое собственное Я. Вы поймете, что представляет из себя ваш характер и сможете занять более правильную позицию в жизни. Знание темперамента своих близких и друзей, поможет вам комфортно уживаться в семье и в трудовом коллективе. Так, например, в некоторых школах, поступающий должен пройти тест на темперамент. В соответствии с этими тестами в дальнейшем будут формироваться классы. Многие работодатели при приеме на работу так же предлагают пройти тест на темперамент, чтобы выбрать того из соискателей, который удачно впишется в коллектив.
Личностный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента):
Инструкция. Вам предлагается ответить на 57 вопросов.
Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичны ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет — знак — (нет).
Стимульный материал к Личностному опроснику Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента).
Нравится ли вам оживление и суета вокруг вас?
Часто ли у вас бывает беспокойное чувство, что вам что-нибудь хочется, а вы не знаете что?
Вы из тех людей, которые не лезут за словом в карман?
Чувствуете ли вы себя иногда счастливым, а иногда печальным без какой-либо причины?
Держитесь ли вы обычно в тени на вечеринках или в компании?
Всегда ли в детстве вы делали немедленно и безропотно то, что вам приказывали?
Бывает ли у вас иногда дурное настроение?
Когда вас втягивают в ссору, предпочитаете ли вы отмолчаться, надеясь, что все обойдется?
Легко ли вы поддаетесь переменам настроения?
Нравится ли вам находиться среди людей?
Часто ли вы теряли сон из-за своих тревог?
Упрямитесь ли вы иногда?
Могли бы вы назвать себя бесчестным?
Часто ли вам приходят хорошие мысли слишком поздно?
Предпочитаете ли вы работать в одиночестве?
Часто ли вы чувствуете себя апатичным и усталым без серьезной причины?
Вы по натуре живой человек?
Смеетесь ли вы иногда над неприличными шутками?
Часто ли вам что-то так надоедает, что вы чувствуете себя «сытым по горло»?
Чувствуете ли вы себя неловко в какой-либо одежде, кроме повседневной?
Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточиться на чем-то?
Можете ли вы быстро выразить ваши мысли словами?
Часто ли вы бываете погружены в свои мысли?
Полностью ли вы свободны от всяких предрассудков?
Нравятся ли вам первоапрельские шутки?
Часто ли вы думаете о своей работе?
Очень ли вы любите вкусно поесть?
Нуждаетесь ли вы в дружески расположенном человеке, чтобы выговориться, когда вы раздражены?
Очень ли вам неприятно брать взаймы или продавать что-нибудь, когда вы нуждаетесь в деньгах?
Хвастаетесь ли вы иногда?
Очень ли вы чувствительны к некоторым вещам?
Предпочли бы вы остаться в одиночестве дома, чем пойти на скучную вечеринку?
Бываете ли вы иногда беспокойными настолько, что не можете долго усидеть на месте?
Склонны ли вы планировать свои дела тщательно и раньше чем следовало бы?
Бывают ли у вас головокружения?
Всегда ли вы отвечаете на письма сразу после прочтения?
Справляетесь ли вы с делом лучше, обдумав его самостоятельно, а не обсуждая с другими?
Бывает ли у вас когда-либо одышка, даже если вы не делали никакой тяжелой работы?
Можно ли сказать, что вы человек, которого не волнует, чтобы все было именно так, как нужно?
Беспокоят ли вас ваши нервы?
Предпочитаете ли вы больше строить планы, чем действовать?
Откладываете ли вы иногда на завтра то, что должны сделать сегодня?
Нервничаете ли вы в местах, подобных лифту, метро, туннелю?
При знакомстве вы обычно первыми проявляете инициативу?
Бывают ли у вас сильные головные боли?
Считаете ли вы обычно, что все само собой уладится и придет в норму?
Трудно ли вам заснуть ночью?
Лгали ли вы когда-нибудь в своей жизни?
Говорите ли вы иногда первое, что придет в голову?
Долго ли вы переживаете после случившегося конфуза?
Замкнуты ли вы обычно со всеми, кроме близких друзей?
Часто ли с вами случаются неприятности?
Любите ли вы рассказывать истории друзьям?
Предпочитаете ли вы больше выигрывать, чем проигрывать?
Часто ли вы чувствуете себя неловко в обществе людей выше вас по положению?
Когда обстоятельства против вас, обычно вы думаете тем не менее, что стоит еще что-либо предпринять?
Часто ли у вас сосет под ложечкой перед важным делом?
Ключ, обработка результатов Личностного опросника Г.
Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)
Экстраверсия — интроверсия:
«да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
«нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Нейротизм (эмоциональная стабильность — эмоциональная нестабильность):
«да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.
«Шкала лжи»:
«да» (+): 6, 24, 36;
«нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Ответы, совпадающие с ключом, оцениваются в 1 балл.
Интерпретация результатов Личностного опросника Г. Айзенка (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методика определения темперамента)
При анализе результатов следует придерживаться следующих ориентиров.
Экстраверсия:
больше 19 — яркий экстраверт,
больше 15 — экстраверт
12 — среднее значение,
меньше 9 — интроверт,
меньше 5 — глубокий интроверт.
Нейротизм:
больше 19 — очень высокий уровень нейротизма,
больше 14 — высокий уровень нейротизма,
9 — 13 — среднее значение,
меньше 7 — низкий уровень нейротизма.
Ложь:
Описание шкал
Экстраверсия — интроверсия Характеризуя типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Он действует под влиянием момента, ипульсивен, вспыльчив, беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел.
Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам. На него не всегда можно положиться.
Типичный интроверт — это спокойный, застенчивый, интроективный человек, склонный к самоанализу. Сдержан и отдален от всех, кроме близких друзей. Планирует и обдумывает свои действия заранее, не доверяет внезапным побуждениям серьезно относится к принятию решений, любит во всем порядок. Контролирует свои чувства, его нелегко вывести из себя. Обладает пессимистичностью, высоко ценит нравственные нормы.
Нейротизм Характеризует эмоциональную устойчивость или неустойчивость (эмоциональная стабильность или нестабильность). Нейротизм, по некоторым данным, связан с показателями лабильности нервной системы. Эмоциональная устойчивость — черта, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной целенаправленности в обычных и стрессовых ситуациях. Характеризуется зрелостью, отличной адаптацией, отсутствием большой напряженности, беспокойства, а также склонностью к лидерству, общительности.
Нейротизм выражается в чрезвычайной нервности, неустойчивости, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроений (лабильности), чувстве виновности и беспокойства, озабоченности, депрессивных реакциях, рассеянности внимания, неустойчивости в стрессовых ситуациях. Нейротизму соответствует эмоциональность, импульсивность; неровность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Нейротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями по отношению к вызывающим их стимулам. У лиц с высокими показателями по шкале нейротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.
Круг Айзенка.
Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.
Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.
Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).
«Чистый» сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки.
Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка, жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания, терпения. При отсутствии серьезных целей, глубоких мыслей, творческой деятельности вырабатываются поверхностность и непостоянство.
Холерик отличается повышенной возбудимостью, действия прерывисты. Ему свойственны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркая выраженность эмоциональных переживаний. Вследствие неуравновешенности, увлекшись делом, склонен действовать изо всех сил, истощаться больше, чем следует. Имея общественные интересы, темперамент проявляет в инициативности, энергичности, принципиальности. При отсутствии духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, эффективности, несдержанности, вспыльчивости, неспособности к самоконтролю при эмоциональных обстоятельствах.
Флегматик характеризуется сравнительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого вырабатываются медленно, но являются стойкими. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроений. Настойчивый и упорный «труженик жизни», он редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, ровен в отношениях, в меру общителен, не любит попусту болтать. Экономит силы, попусту их не тратит. В зависимости от условий в одних случаях флегматик может характеризоваться «положительными» чертами — выдержкой, глубиной мыслей, постоянством, основательностью и т. д. , в других — вялостью, безучастностью к окружающему, ленью и безволием, бедностью и слабостью эмоций, склонностью к выполнению одних лишь привычных действий.
Меланхолик. У него реакция часто не соответствует силе раздражителя, присутствует глубина и устойчивость чувств при слабом их выражении.
Ему трудно долго на чем-то сосредоточиться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика продолжительную тормозную реакцию (опускаются руки). Ему свойственны сдержанность и приглушенность моторики и речи, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, содержательный, может быть хорошим тружеником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые вовсе этого не заслуживают.
ⓘ Энциклопедия — Тест Айзенка
ⓘ Тест Айзенка
Тест Айзенка — тест коэффициента интеллекта, разработанный английским психологом Гансом Айзенком. Известно восемь различных вариантов теста Айзенка на интеллект.
Первые пять тестов довольно похожи и дают общую оценку интеллекта человека при условии, что он будет тщательно следовать инструкциям.
Эти тесты иногда называются сборными тестами. Они предназначены для общей оценки интеллектуальных способностей с использованием словесного, цифрового и графического материала с различными способами формулировки задач. Таким образом, можно надеяться на взаимную нейтрализацию достоинств и недостатков; к примеру, человек, который хорошо справляется со словесными заданиями, но плохо решает арифметические задачи, не получит каких-либо преимуществ, но и не окажется в невыгодном положении, так как оба вида задач представлены в тестах примерно поровну.
Разработаны также три специальных теста: словесный, числовой и зрительно-пространственный. Эти тесты направлены на выявление специфических способностей, которые невозможно определить с помощью общих тестов. Также в сборники тестов как правило включается несколько дополнительных развлекательных заданий под шутливым названием «головоломки для интеллектуалов» или «разминка для интеллектуалов» в некоторых переводах. Ввиду повышенной сложности этих заданий, их результаты не подлежат количественной оценке, а сами задания прилагаются исключительно «ради удовольствия поискать решение».
Тесты предназначены для оценки интеллектуальных способностей для людей в возрасте от 18 до 60 лет, имеющих образование не ниже среднего. Коэффициент интеллекта англ. IQ — intelligence quotient — количественная оценка уровня интеллекта человека: уровень интеллекта относительно уровня интеллекта среднестатистического человека такого же возраста. Определяется с помощью специальных тестов. Тесты IQ рассчитаны на оценку мыслительных способностей, а не уровня знаний эрудированности. Коэффициент интеллекта является попыткой оценки фактора общего интеллекта g.
Тесты IQ разрабатываются так, чтобы результаты описывались нормальным распределением со средним значением IQ, равным 100 и таким разбросом, чтобы 50 % людей имели IQ между 90 и 110 и по 25 % — ниже 90 и выше 110. Значение IQ менее 70 обычно интерпретируется как умственная отсталость. Тест Айзенка предусматривает максимальный уровень IQ 160 баллов.
Опросник айзенка для определения типа темперамента
Если вы хотите определить свой тип темперамента — для этого существует специальная методика: «Личностный опросник EPI» включающий в себя 57 вопросов.
Хотя чаще его называют по имени автора: «Тест Айзенка на темперамент», ниже вы найдете онлайн версию данного тестирования, которую можно пройти бесплатно, без регистрации и отправки SMS.
По результатам прохождения теста вы получите данные по трем основным шкалам, характеризующим ваш темперамент: экстраверсии, интраверсии и нейротизма.
Затем вам необходимо будет отметить соответствующую точку на специальной круговой диаграмме и точно выяснить свой психологический тип: меланхолик, флегматик, сангвиник, холерик.
Зная это, вам будет значительно проще ориентироваться во многих жизненных ситуациях, станете лучше понимать свое собственное поведение, узнаете свои сильные и слабые стороны.
Внимание: Вам будет предложено 57 различных вопросов, на которые можно дать ответ «да» или «нет». Здесь не существует правильных и неправильных ответов, задача методики узнать особенности вашего характера.
Круг типов темперамента Айзенка
Например: в результате теста вы получили 15 баллов по шкале нейротизма (вертикальная) + 6 баллов по шкале интраверсия-экстраверсия (горизонтальная).
Находим пересечение в круге ваш тип темперамента — необщительный меланхолик.
Характеристики четырех видов темперамента
| Тип темперамента | Описание |
| Меланхолик (нейротизм+интраверсия) | Легкоранимая личность, склонная к переживанию любых жизненных событий происходящих с ним. При этом, старается сдерживать свои переживания усилием воли и не демонстрировать их окружающим. Довольно впечатлителен, его очень легко обидеть. Он воздерживается от контактов с мало знакомыми людьми , в некоторых случаях застенчив, а иногда даже труслив. |
| Сангвиник (стабильность+экстраверсия) | Очень живой, подвижный, но горячий человек, обладающий выразительной мимикой. Он быстро реагирует на все события, в результате чего часто меняет свое настроение в широком диапазоне. Очень продуктивен в работе или учебе, но только в тех случаях, когда это ему интересно. |
| Холерик (нейротизм + экстраверсия) | Страстная, порывистая, очень живая личность резкими перепадами настроения. В отличии от сангвиника совершенно не уравновешен. Увлекшись чем нибудь, холерик очень быстро истощает свои запасы энергии, а потом бросает дело незаконченным и переключается на что-то другое. |
| Флегматик (стабильность + интраверсия) | Совершенно невозмутимая, неспешная личность со стабильно равнодушным настроением по отношению ко всему происходящему. Очень прилежен и трудолюбив. Проявляет огромную настойчивость при выполнении любых работ, за счет чего может достичь успеха во многих начинаниях. |
Удачного Вам Тестирования!
Источник: http://GadalkinDom.ru/test/eysencka-na-temperament-online.html
Тест Г. Айзенка на определение типа темперамента
Тест Г. Айзенка на определение типа темперамента.
Варианты ответов на вопросы: «да», «нет».
Первый ответ, пришедший Вам в голову, является правильным. Ваши ответы — «да» — плюс, «нет» — минус — фиксируйте на листке бумаги.
Часто ли Вы испытываете тягу к новым впечатлениям, чтобы испытать сильные ощущения?
Часто ли Вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут Вас понять, ободрить, выразить сочувствие?
Считаете ли Вы себя беспечным человеком?
Правда ли, что Вам очень трудно отвечать «нет»?
Обдумываете ли Вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?
Всегда ли Вы сдерживаете свои обещания, даже если Вам это не выгодно?
Часто ли у Вас бывают спады и подъемы настроения?
Быстро ли Вы обычно действуете и говорите, и не растрачиваете ли много времени на обдумывание?
Возникало ли у Вас когда-нибудь чувство, что Вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?
Верно ли, что на спор Вы способны решиться на все?
Смущаете ли Вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который Вам симпатичен?
Бывает ли, что, разозлившись, Вы выходите из себя?
Часто ли Вы действуете под влиянием минутного настроения?
Часто ли Вас беспокоят мысли о том, что Вам не следовало бы чего-нибудь делать или говорить?
Предпочитаете ли Вы чтение книг встречам с людьми?
Вас легко обидеть?
Любите ли Вы часто бывать в компании?
Бывают ли у Вас иногда такие мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других людей?
Верно, что иногда Вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?
Предпочитаете ли Вы иметь друзей поменьше, но особенно близких Вам?
Часто ли Вы мечтаете?
Когда на Вас кричат, Вы отвечаете тем же?
Часто ли Вас тревожит чувство вины?
Все ли ваши привычки хороши и желательны?
Способны ли Вы дать волю собственным чувствам и вовсю повеселиться в шумной компании?
Считаете ли Вы себя человеком возбудимым и чувствительным?
Считают ли Вас человеком живым и веселым?
После того, как дело сделано, часто ли Вы возвращаетесь к нему мысленно и думает, что могли бы сделать лучше?
Вы обычно молчаливый и сдержанный, когда находитесь среди людей?
Вы иногда сплетничаете?
Бывает ли, что Вам не спиться оттого, что разные мысли лезут в голову?
Верно ли, что Вам приятнее и легче прочесть о том, что Вас интересует в книге, хотя можно быстрее и проще узнать об этом у друзей?
Бывает ли у Вас сильное сердцебиение?
Нравиться ли Вам работа, требующая постоянного внимания?
Бывает ли, что Вас «бросает в дрожь»?
Верно ли, что Вы всегда говорите о знакомых Вам людях только хорошее, даже тогда, когда уверены, что они об этом не узнают?
Верно ли, что Вам не приятно бывать в компании, где постоянно подшучивают друг над другом?
Вы раздражительны?
Нравиться ли Вам работа, которая требует быстроты действий?
Верно ли, что Вас не редко не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?
Вы ходите медленно и неторопливо?
Вы когда-нибудь опаздывали на свидание, работу или учебу?
Часто ли Вам снятся кошмары?
Верно ли, что Вы такой любитель поговорить, что никогда не упустите удобного случая побеседовать с незнакомым человеком?
Беспокоят ли Вас какие-нибудь боли?
Огорчились бы Вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?
Можете ли Вы назвать себя нервным человеком?
Есть ли среди Ваших знакомых такие, которые Вам явно не нравятся?
Можете Вы сказать, что Вы уверенный в себе человек?
Легко ли Вас задевает критика Ваших недостатков или Вашей работы?
Трудно ли получить настоящее удовольствие от вечеринки?
Беспокоит ли Вас чувство, что Вы чем-то хуже других?
Сумели бы Вы внести оживление в скучную компанию?
Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
Беспокоитесь ли Вы о своем здоровье?
Любите ли Вы подшутить над другими?
Страдает ли Вы от бессонницы?
Обработка теста («ключ»).
Если ответ «ключа» совпадает с Вашим ответом, Вы прибавляете себе один балл. Если не совпадает, — ноль баллов.
- Шкала лжи.
- Ответ «да» на вопросы: 6, 24, 36.
- Ответ «нет» на вопросы: 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Сосчитайте сумму. Если результат от 4 и больше баллов, это значит, что у Вас появилась так называемая социальная желательность: Вы отвечали не так, как есть на самом деле, а так как Вам хотелось бы или так, как принято в обществе. Другими словами, Ваши ответы не достоверны. Если результат меньше 4 баллов, Ваши ответы искренни. Пожалуйста, продолжайте.
Если ответ «ключа» совпадает с Вашим ответом, Вы прибавляете себе один балл. Если не совпадает, — ноль баллов.
- Шкала экстраверсии.
- Ответ «да» на вопросы: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 37, 39, 44, 46, 49, 53, 56.
- Ответ «нет» на вопросы: 5, 15, 20, 29, 32, 34, 41, 51.
- Сосчитайте сумму.
- Шкала эмоциональной устойчивости.
- Ответ «да» на вопросы: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.
- Сосчитайте сумму
Начертите оси координат: горизонтальная ось — «шкала экстраверсии», вертикальная ось — «шкала эмоциональной устойчивости». Каждая шкала от 1 до 24, пересекаются в точке 12. Отметьте свои показатели на осях. Найдите точку пересечения. Точка может лежать на оси, если одна из шкал равна 12.
Результат, который Вы получили, — Ваш преобладающий тип темперамента. По шкале экстраверсии Вы можете посмотреть тип направленности личности: экстраверт или интроверт.
Можно также представить эти же данные в таком виде: • Меланхолик (нестабильный, интровертированный): легко расстраивающийся, тревожный, ригидный, склонный к рассуждениям, пессимистичный, сдержанный, необщительный, тихий.
• Холерик (нестабильный, экстравертированный): активный, чувствительный, беспокойный, агрессивный, возбудимый, изменчивый, непостоянный, импульсивный, оптимистичный. • Флегматик (стабильный, интровертированный): пассивный, осмотрительный, рассудительный, доброжелательный, миролюбивый, управляющий, внушающий доверие, надежный, ровный, спокойный.
• Сангвиник (стабильный, экстравертированный): общительный, контактный, разговорчивый, отзывчивый, непринужденный, жизнерадостный, беззаботный, инициативный.
Исходя из данных статистики в ходе интерпретации ответов тестирования испытуемые должны проводить некоторые систематические поправки к результатам, полученным после суммирования ответов по каждой из шкал.
Эти поправки отражают внутреннюю склонность всех людей считать себя более стабильными и менее склонными к крайним проявлениям экстраверсии и интроверсии.
Для коррекции этих тенденций часто смещают ответы на один, максимум два пункта от центра по оси «экстраверсии — интроверсии» и на такое же расстояние вверх по шкале «нейротизма — стабильности».
Исследования показывают, что
выраженные интроверты (меланхолики и флегматики) более осторожны в действиях и суждениях, педантичны, точны и аккуратны при исполнении любой работы и, как следствие, люди с такими типами характера лучше приспособлены к монотонной работе.
При этом стабильные интроверты (флегматики) лучше справляются с ответственностью, имеющей место, например при работе диспетчера или оператора. Выраженные экстраверты (холерики и сангвиники) имеют тенденцию быть хорошими организаторами производства, бизнесменами, имеют предпочтения в областях деятельности, связанных с принятием решений, контактами с другими людьми, например в областях рекламы, связи с прессой и т.д. В ходе определения и анализа типа собственного характера у человека естественно возникает вопрос, насколько стабильным является его характер и насколько его черты подвержены изменению.
Во-первых, следует сказать, что
процедура определения типа характера (или по другой терминологии типа темперамента) обладает в какой-то мере вероятностными свойствами. Это означает, что результаты тестирования человека в определенной степени зависят от внешней ситуации и от внутреннего состояния человека. Конечно, при этом статистически в среднем каждый человек будет оставаться в пределах своего типа характера.
Однако результаты нескольких тестирований могут попадать не в одну точку. Это значит, что в принципе человек способен хотя бы временно и ненамного, но изменять параметры своего характера, как бы сдвигаясь по плоскости. В практической жизни это отчасти отражается в выражениях типа «сегодня я был в форме», «идет полоса везения» или «сегодня был удачный день».
Другим важным моментом является то, что
параметры характера в принципе управляемы. Управление может осуществляться как извне (это является одной из функций воспитания), так и изнутри, т.е. человек в определенной степени может сам направленно изменять черты своего характера. В этом случае активное начало связано с волевыми качествами личности. Роль воспитания в процессах формирования характера, по-видимому, следует понимать достаточно широко. Это не только направленное воздействие одной личности, личности воспитателя на другую личность, но и не направленное воздействие среды воспитания на личность человека. В качестве иллюстрации, чисто умозрительно, в рамках умственного эксперимента, можно представить, насколько разным будет влияние среды на двух детей с одинаковым типом характера, но разной внешностью.
Ясно, что более доброжелательное отношение окружающей среды (детей, родителей, других людей) в принципе, при прочих равных условиях помогает раскрытию и развитию положительных черт характера. Естественно, что при этом следует учитывать опасность избаловать ребенка, сделать его раздражающе эгоистичным и самолюбивым. Коррекция такой опасности, как известно, связана с направленным воспитанием. Bлaдимиp Миxaйлович Кpoль, доктор биологических наук, профессор МГМCУ им. А.И. Евдокимова, пpoфессор MГТУ MИРЭА
Источник: https://infourok.ru/test-g-ayzenka-na-opredelenie-tipa-temperamenta-3087189.html
Online Test Pad
Тест состоит из вопросов среднего уровня сложности. Предоставлен для проверки собственных знаний.
Пройти тест
Материал содержит тестовые задания по теме «Человек и закон» по учебнику Л.Н. Боголюбова. Предлагаются 4 задания части А и 1 задание части В.
Пройти тест
Тесты для подготовки к аттестации на III группу допуска по электробезопасности до и выше 1000 В в ростехнадзоре.
Пройти тест
Тест предназначен для учащихся по профессии Сварщик при изучении
ПМ 02 МДК 02.01 (Освоение ручной электродуговой сварки металлов и сплавов)
Тест предназначен для контроля знаний по теме: «Оборудование сварочного поста для РДС»
Подготовила: Шумилина Л.А.
Пройти тест
Тематический тест по физике в 9 классе. В конце теста приводятся правильные ответы.
Пройти тест
Обобщающий тест по произведению М.Ю.Лермсонтова «Песня про царя Ивана Васильевича…» состоит из 20 вопросов.
Пройти тестСпециалисты утверждают, чтобы ваш ребенок вырос успешным, его нужно хвалить как можно чаще. Главное тут – не перестараться, а произносить приятные слова в самый подходящий момент. Только у родителей возникает вопрос: а за что хвалить малыша? Например, помыла кроха за собой тарелку или заправила кровать – что же тут необычного? Но ведь эти вещи только с точки зрения родителей кажутся элементарными, а для маленького ребенка убрать за собой разбросанные кубики, прочитать книжку – уже огромный труд, поэтому он все равно достоин одобрения.
Однако в деле похвалы важно соблюдать золотую середину. Ведь если хвалить малыша без повода, то очень скоро похвала перестанет казаться поощрением и обесценится. А вот если совсем ребенка не хвалить, то он может вырасти робким, тревожным и неуверенным в собственных силах.
С помощью данного теста проверьте, часто ли вы хвалите своего ребенка.
Пройти тест
В нашей стране тест адаптирован Н. В. Гришиной для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению.
Тест предназначен для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению.
Пройти тест
Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е.А.Климова. Можно использовать при профориентации подростков и взрослых.
Пройти тест
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ГИА 2012 г.
следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2012 г.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику экзамена и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
Пройти тест
Тренировочный тест к теме: «Воинская обязанность гражданина РФ.» для 10 — 11 класса и студентов СПО
Пройти тест
При ознакомлении с демонстрационным вариантом контрольных измерительных материалов ЕГЭ 2013 г.
следует иметь в виду, что задания, в него включённые, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ в 2013 г.
Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
Пройти тест
Данный тест является тренировочным для отработки грамматической темы «Степени сравнения прилагательных»
Пройти тестТест позволяет качество вашего эмоционального благополучия на фоне событий послених днейПройти тест
этот тест по временам английского языка позволит Вам проверить свои знания по темам Present Simple, Present Continuous и Future Simple.
Пройти тест
Тест для текущего контроля знаний по ОРКСЭ по теме «Урок №11. Тема: Заповеди» (4 класс)
Пройти тест
Тест на знание субъектов Российской Федерации и их административных центров. Вопросы появляются в случайной последовательности.
Пройти тест
Тест по биологии для учеников 6-х классов по теме «Процессы жизнедеятельности растений». В конце показаны правильные ответы.
Пройти тест
Источник: https://onlinetestpad.com/ru/test/3-lichnostnyj-oprosnik-epi-ajzenka
Личностный опросник Айзенка (EPI). Тест на темперамент
Личностный опросник Айзенка — серия из нескольких авторский опросников, по заявлению Айзенка, направленных на диагностику личности, хотя на самом деле опросник выявляет темпераментные характеристики.
EPI (Eysenck Personality Inventory) опубликован в 1963 г.
и содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстраверсии-интроверсии, 24 других — на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов.
Г. Айзенк разработал два варианта данной методики (А и В), которые отличаются только текстом опросника. Инструкция, ключ и обработка данных дублируются. Наличие двух форм позволяет психологу проводить повторное исследование. У меня на сайте используется вариант В.
В России адаптирован А.Г. Шмелёвым.
- Пояснение к рисунку «круг Айзенка»:
- Сангвиник = стабильный + экстравертированный
Флегматик = стабильный + интровертированный
Меланхолик = нестабильный + интровертированный - Холерик = нестабильный + экстравертированный
Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.
Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности.
Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.
Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).
Прохождение теста может занять:минут
Инструкция
Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на выявление вашего обычного способа поведения. Постарайтесь представить типичны ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Если вы согласны с утверждением, выберете «да», если не согласны — «нет».
© 2016, 2017 HAPPY PEOPLE. Все права защищены.
При копировании информации, указывание источника обязательно.
Публикуется на условиях лицензии CREATIVE COMMONS 4.0 ВСЕМИРНАЯ
Источник: https://happypeople.blog/test/eysencks-personality-inventory-epi-extroversionintroversion/
Личностный опросник Г. Айзенка
Вам предлагается ответить на вопросы, касающиеся особенностей вашего поведения. Оцените себя мысленно, согласны или не согласны вы с предлагаемым суждением. Над ответами долго не задумывайтесь, но обязательно отвечайте.
- Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы «встряхнуться», испытать возбуждение?
- Часто ли вы нуждаетесь в друзьях, которые могут вас ободрить или утешить?
- Вы считаете себя человеком беззаботным?
- Трудно ли вам отказаться от своих намерений?
- Обдумываете ли вы свои дела не спеша, предпочитаете подождать, прежде чем действовать?
- Всегда ли вы сдерживаете свои обещания?
- Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
- Обычно вы поступаете и говорите быстро, не раздумывая?
- Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастливы, хотя никакой серьезной причины для этого не было?
- Верно ли, что на спор вы готовы решиться на очень многое?
- Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола?
- Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?
- Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?
- Часто ли вы беспокоитесь из-за того, что сделали или сказали что-нибудь такое, чего не следовало бы делать или говорить?
- Предпочитаете ли вы обычно книги встречам с людьми?
- Легко ли вас обидеть?
- Любите ли вы часто бывать в компании?
- Бывают ли у вас иногда мысли, которые вы хотели бы скрыть от других?
- Верно ли, что вы иногда полны энергии, так, что все горит в руках, а иногда совсем вялы?
- Предпочитаете ли вы иметь поменьше друзей, но зато близких вам?
- Часто ли вы мечтаете?
- Когда на вас кричат, вы отвечаете тем же?
- Часто ли вас беспокоит чувство вины?
- Все ли ваши привычки хороши и желательны?
- Способны ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в компании?
- Можете ли вы сказать, что у вас часто нервы бывают натянуты до предела?
- Считают ли вас человеком живым и веселым?
- Часто ли, сделав какое-нибудь важное дело, вы испытываете чувство, что могли бы сделать его лучше?
- Вы больше молчите, когда находитесь в обществе других людей?
- Вы иногда сплетничаете?
- Бывает ли, что вам не спится из-за того, что разные мысли лезут в голову?
- Если вы хотите узнать о чем-нибудь, то предпочитаете прочесть об этом в книге, нежели спросить у людей?
- Бываете ли вы иногда так возбуждены, что не можете усидеть на месте?
- Нравится ли вам работа, которая требует от вас постоянного внимания?
- Бывают ли у вас слабость и головокружения?
- Всегда ли вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?
- Вам неприятно находиться в обществе, где подшучивают друг над другом?
- Раздражительны ли вы?
- Нравится ли вам работа, которая требует быстроты действий?
- Верно ли, что нередко вам не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?
- Вы неторопливы в движениях?
- Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или в школу (на работу)?
- Часто ли вам снятся кошмары?
- Верно ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упустите случая побеседовать с незнакомым человеком?
- Бывают ли у вас сильные головные боли?
- Вы бы чувствовали себя несчастным, если бы длительное время были лишены общения с людьми?
- Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
- Есть ли среди ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?
- Можете ли вы сказать, что вы весьма уверенный в себе человек?
- Легко ли вы обижаетесь, когда люди указывают на ваши ошибки в работе или на ваши личные промахи?
- Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
- Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?
- Легко ли вам внести оживление в довольно скучную компанию?
- Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
- Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?
- Любите ли вы подшучивать над другими?
- Страдаете ли вы от длительной бессонницы?
Обработка данных.
При совпадении ответов с ключом начисляется один балл. Подсчитайте сумму баллов по трем показателям (А, Б, В) в отдельности.
- Показатель А (искренность ответов)
Присвойте балл каждому ответу «Да», если вы дали его на вопросы №№ 6, 24, 36.
Присвойте балл каждому ответу «Нет», если вы дали его на вопросы №№ 12, 18, 30, 42, 48, 54. - Показатель Б (экстраверсия, степень общительности, зависимости поведения от мнения окружающих, умение приспосабливаться к новым условиям)
Присвойте балл каждому ответу «Да», если вы дали его на вопросы №№ 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56.
Присвойте балл каждому ответу «Нет», если вы дали его на вопросы №№ 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51. - Показатель В (нейротизм, степень эмоциональной чувствительности, возбудимости)
Присвойте балл каждому ответу «Да», если вы дали его на вопросы №№ 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57.
Если по шкале А получено более 4 баллов — результаты считаются недостоверными, так как ответы были неискренни.
Для определения типа темперамента нужно найти точку в пространстве по двум координатам: Показатель Б по горизонтальной оси, показатель В — по вертикальной оси.
Круг Айзенка Если точка попадает на ось (один из показателей равен 12), то проявляется промежуточный темперамент, умеренно выраженый или коммуникативная направленность (показатель Б), или возбудимость (показатель В). Чем ближе точка расположена к центру круга (показатели Б и В имеют значение от 6 до 18), тем более адаптивно поведение, то есть черты темперамента проявляются не в крайней степени, их легко контролировать. Чем больше значения приближаются к максимальным или минимальным, тем тяжелее человеку корректировать своё поведение, так как черты темперамента проявляются достаточно сильно.
Сангвиник
Повышенная активность, возбудимость. Живо и с большим энтузиазмом откликается на всё, привлекшее его внимание. Живая мимика и выразительные движения. По его лицу легко угадать, каково его настроение, каково его отношение к предмету или человеку.
Быстро сосредоточивает внимание, при выполнении какого-либо дела работает быстро, может долго работать, не утомляясь, энергично принимается за новое дело. Быстрота ума, находчивость. Чувства, настроения, интересы и стремления очень изменчивы. Он легко сходится с новыми людьми.
Легко привыкает к новым требованиям и обстановке. Азартен, склонен к риску. Может быть лидером и вести за собой, умеет увлекать других своими идеями. Не всегда чувствителен к переживаниям и проблемам окружающих, хорошо справляется лишь с той работой, которая для него интересна и важна.
Не всегда ответственно выполняет то, что ему не очень нужно или неинтересно.
Холерик
Бывает несдержан, нетерпелив, вспыльчив, но так же легко отходит и забывает об обидах.
Устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, высокая ответственность, переживает за результаты и последствия своих действий, не любит расстраивать окружающих.
Общителен, открыт, умеет сопереживать, сочувствовать, энергичный, работоспособный, быстро переключается с одного дела на другое, но не всегда внимателен и организован.
Тревожен, беспокоен, не всегда чётко определяет приоритеты.
Флегматик
Мало эмоционален. Трудно рассмешить, разгневать или опечатать. Когда все смеются по какому-либо поводу, остаётся невозмутимым. При больших неприятностях остаётся спокойным. Мимика и движения не выразительны. Энергичен, отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием.
Медленный темп движений и речи, ненаходчив. Медленно сосредоточивает внимание. С трудом переключает внимание, приспосабливается к новой обстановке и перестраивает навыки и привычки. С трудом сходится с новыми людьми и откликается на внешние впечатления.
Меланхолик
Повышенная чувствительность, незначительный повод может вызвать слёзы на глазах. Чрезмерно обидчив, раним, мнителен. Мимика и движения не выразительны. Голос тихий. Плачет и смеётся тихо. Пониженная активность. Нерешителен, не уверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет опускать руки, неэнергичен, ненастойчив, легко утомляется и мало работоспособен.
Легко отвлекаемое и неустойчивое внимание. Медленный психический темп. Обиды носит в себе, фиксируется на ошибках и неудачах.
- Для того, чтобы получить точные портреты, можно использовать следующую схему анализа:
- Б>16, В>16
Вы импульсивный, вспыльчивый, легко возбудимый человек. Вам трудно сдерживать себя и вы бываете излишне резки и прямолинейны. Увлеченно отдаетесь делу, но при неудаче быстро теряете интерес. Люди вашего типа предпочитают работу с ярко выраженной цикличностью, требующую максимального напряжения сил, но не длительную. Их привлекает высокий темп движений, разнообразие, необходимость проявлять смекалку и сообразительность.
Вам больше подходят профессии технической направленности или связанные с преподаванием технических дисциплин, а так же профессии, связанные с переменой обстановки, путешествиями, разъездами (геолог, инженер-радиофизик, инженер-строитель, инженер по связи, инженер-преподаватель, программист и др.). - Б>16, В16, 8
Вы человек эмоционально неустойчивый, чувствительный. В меру общительный, но в отношениях с людьми не очень выдержанный, легко обижаетесь. Ваши поступки часто зависят от вашего настроения: вы то очень энергичны, то становитесь вялым и апатичным. Непостоянны во взглядах и интересах. У вас хорошо развита интуиция. Люди вашего типа предпочитают работу интересную, связанную с эмоциями, но непродолжительную и не очень напряженную, больше умственную, чем физическую.
Вам подойдут профессии: филолог, актер драмтеатра, певец, архитектор, специалист в легкой и пищевой промышленности, конооператор, журналист, кондитер, фармацевт, ювелир, юрист и т. д. - 8
В меру общительный, но в отношениях с людьми не очень выдержанный, легко обижаетесь. Ваши поступки часто зависят от вашего настроения: вы то очень энергичны, то становитесь вялым и апатичным. Непостоянны во взглядах и интересах. У вас хорошо развита интуиция. Люди вашего типа предпочитают работу интересную, связанную с эмоциями, но непродолжительную и не очень напряженную, больше умственную, чем физическую.Источник:
|
профессора С.А. Лисицына, С.В. Тарасова. СПб.: ЛОИРО, 2006. – 172 с. (с. 65-71)Источник: http://testoteka.narod.ru/lichn/1/20.html
Тест Айзенка на темперамент: пройти опросник EPI онлайн
Типы темпераментов – одна из самых известных типологий личности. О существовании сангвиников, флегматиков, холериков и меланхоликов знают даже те, кто весьма далек от психологии. А одним из самых известных тестов на темперамент можно назвать личностный опросник Ганса Айзенка, или Eysenck Personality Inventory – EPI. Пройти этот тест онлайн можно на нашем сайте – он представлен чуть ниже.
Тест EPI: общая информация
Как известно, Гиппократ, описавший 4 типа темперамента, брал за основу своей классификации то, как на человека влияют телесные жидкости: кровь, лимфа и желчь.
Современным же представлениям о типах темперамента отвечает подход Ганса Айзенка, также известного как создателя теста IQ.
Согласно его теории, темперамент определяют два основных показателя – экстраверсия/интроверсия и нейротизм.
Что касается первого показателя, то он вряд ли вызовет вопросы. Эта шкала покажет, интроверт вы или экстраверт.
В свою очередь, нейротизм – шкала, отражающая эмоциональную устойчивость или неустойчивость, реакцию на внешние раздражители и/или стресс.
Для человека с высоким уровнем нейротизма характерны яркие эмоциональные реакции, эмоциональная нестабильность, перепады настроения, раздражительность, импульсивность и т.д.
Тест EPI появился в 1963 году, а спустя несколько лет Ганс Айзенк совместно с Сибиллой Айзенк создали тест EPQ (Eysenck Personality Questionnaire), он же PEN (Psychoticism, Extraversion, and Neuroticism). Как и следует из названия, помимо описанных выше двух показателей, к ним добавился психотизм.
Пройти этот опросник также можно на нашем сайте.
Пройти тест Айзенка на темперамент
Опросник EPI был создан в двух абсолютно равнозначных вариантах. У нас представлен вариант А. В тесте 57 вопросов, на которые предполагается ответить «Да» или «Нет». 24 – посвящены интроверсии/экстраверсии, еще 24 – нейротизму и 9 – шкала лжи. Эта шкала покажет, насколько честны вы были сами с собой, отвечая на вопросы теста.
Расшифровка результатов теста EPI
Шкала лжи
Шкала лжи показывает вашу честность при ответе на вопросы. Если вы набрали больше 4 баллов, скорее всего, вы были не слишком честны сами с собой, а это не могло не повлиять на результаты теста.
[свернуть]
Шкала экстраверсии/интроверсии
- 0-4 – яркий интроверт;
- 5-9 – интроверт;
- 10-14 – сам Айзенк не использовал такое понятие, но в принципе можно сказать, что человек с данным значением – амбиверт, то есть тот, кто в зависимости от ситуации проявляет черты и экстраверта, и интроверта;
- 15-19 – экстраверт;
- 20-21 – яркий экстраверт
Шкала нейротизма
- 0-7 – низкий уровень нейротизма;
- 8-13 – средний уровень нейротизма;
- 14-19 – высокий уровень нейротизма;
- 20-24 – очень высокий уровень нейротизма
- [свернуть]
Тип темперамента по тесту Айзенка
Чтобы определить свой доминирующий тип темперамента, сопоставьте результаты предыдущих шкал:
- высокие уровни экстраверсии и нейротизма – холерик;
- высокий уровень экстраверсии и низкий уровень нейротизма – сангвиник;
- низкий уровень экстраверсии и высокий уровень нейротизма – меланхолик;
- низкие уровни экстраверсии и нейротизма – флегматик.
Ниже представлен так называемый квадрат Айзенка, на котором отражены типы темпераментов в зависимости от уровней нейротизма и интроверсии/эктраверсии.
Напомним, что каждый из нас представляет собой микс из всех четырех типов темперамента, при этом, как правило, один доминирует, а остальные выражены в большей или меньше степени. Если хотите узнать процентное соотношение в вашем характере всех типов (сангвиника, холерика, флегматика и меланхолика), пройдите еще один тест на темперамент «Формула по Белову».
Источник: https://experimental-psychic.ru/test-na-temperament-epi/
Тест Айзенка Определение типов темперамента
Тест
Айзенка Определение типов темперамента
Назначение
теста
Опросник
предназначен для диагностики экстраверсии,
интроверсии
и нейротизма,
включает также девять вопросов,
составляющих «шкалу лжи». Ответы,
совпадающие с ключом, оцениваются в
один балл.Г.
Айзенк
разработал два варианта данного опросника
(А и В), что позволяет, например, проводить
повторное исследование после тех или
иных экспериментальных процедур,
исключив возможность запоминания ранее
данных ответов.
Инструкция
к тесту
«Вам
предлагается ответить на 57 вопросов.
Вопросы направлены на выявление вашего
обычного способа поведения. Постарайтесь
представить типичные ситуации и дайте
первый «естественный» ответ, который
придет вам в голову. Отвечайте быстро
и точно. Помните, что нет «хороших» или
«плохих» ответов. Если вы согласны с
утверждением, поставьте рядом с его
номером знак + (да), если нет знак –
(нет)».
Тестовый
материал
Текст
опросника (вариант А)
Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому, чтобы отвлечься, испытывать сильные ощущения?
Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые могут вас понять, ободрить или посочувствовать?
Считаете ли вы себя беззаботным человеком?
Очень ли трудно вам отказываться от своих намерений?
Обдумываете ли вы свои дела не спеша и предпочитаете ли подождать, прежде чем действовать?
Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это вам невыгодно?
Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
Быстро ли вы обычно действуете и говорите, не тратите ли много времени на обдумывание?
Возникало ли у вас когда-нибудь чувство, что вы несчастны, хотя никакой серьезной причины для этого не было?
Верно ли, что на спор вы способны решиться на все?
Смущаетесь ли вы, когда хотите познакомиться с человеком противоположного пола, который вам симпатичен?
Бывает ли когда-нибудь, что, разозлившись, вы выходите из себя?
Часто ли бывает, что вы действуете необдуманно, под влиянием момента?
Часто ли вас беспокоят мысли о том, что вам не следовало чего-либо делать или говорить?
Предпочитаете ли вы чтение книг встречам с людьми?
Верно ли, что вас легко задеть?
Любите ли вы часто бывать в компании?
Бывают ли иногда у вас такие мысли, которыми вам не хотелось бы делиться с другими людьми?
Верно ли, что иногда вы настолько полны энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуете сильную вялость?
Стараетесь ли вы ограничить круг своих знакомых небольшим числом самых близких друзей?
Много ли вы мечтаете?
Когда на вас кричат, отвечаете ли вы тем же?
Часто ли вас беспокоит чувство вины?
Часто ли у вас появляется чувство, что вы в чем-то виноваты?
Способны ли вы иногда дать волю своим чувствам и беззаботно развлечься с веселой компанией?
Можно ли сказать, что нервы у вас часто бывают натянуты до предела?
Слывете ли вы за человека живого и веселого?
После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?
Чувствуете ли вы себя неспокойно, находясь в большой компании?
Бывает ли, что вы передаете слухи?
Бывает ли, что вам не спится из-за того, что в голову лезут разные мысли?
Что вы предпочитаете, если хотите узнать что-либо: найти в книге (ответ “Да”) или спросить у друзей (ответ “Нет”)?
Бывают ли у вас сильные сердцебиения?
Нравится ли вам работа, требующая сосредоточения?
Бывают ли у вас приступы дрожи?
Всегда ли вы говорите только правду?
Бывает ли вам неприятно находиться в компании, где все подшучивают друг над другом?
Раздражительны ли вы?
Нравится ли вам работа, требующая быстрого действия?
Верно ли, что вам часто не дают покоя мысли о разных неприятностях и «ужасах», которые могли бы произойти, хотя все кончилось благополучно?
Верно ли, что вы неторопливы в движениях и несколько медлительны?
Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу с кем-либо?
Часто ли вам снятся кошмары?
Верно ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете любого удобного случая побеседовать с новым человеком?
Беспокоят ли вас какие-нибудь боли?
Огорчились бы вы, если бы долго не могли видеться со своими друзьями?
Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
Есть ли среди ваших знакомых такие, которые вам явно не нравятся?
Могли бы вы сказать, что вы уверенный в себе человек?
Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?
Трудно ли вам получить настоящее удовольствие от мероприятий, в которых участвует много народа?
Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?
Сумели бы вы внести оживление в скучную компанию?
Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
Беспокоитесь ли вы о своем здоровье?
Любите ли вы подшутить над другими?
Страдаете ли вы бессонницей?
Ключ
к тесту
Экстраверсия
– интроверсия:
- «да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
- «нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Нейротизм
(эмоциональная стабильность –
эмоциональная нестабильность): «да»
(+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40,
43, 45, 47, 50, 52, 55, 57. «Шкала
лжи»:
- «да» (+): 6, 24, 36;
- «нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Обработка
результатов теста
Ответы,
совпадающие с ключом, оцениваются в 1
балл. При анализе результатов следует
придерживаться следующих ориентиров. Экстраверсия:
- больше 19 – яркий экстраверт,
- больше 15 – экстраверт
- 12 – среднее значение,
- меньше 9 – интроверт,
- меньше 5 – глубокий интроверт.
Нейротизм
:
- больше 19 – очень высокий уровень нейротизма,
- больше 14 – высокий уровень нейротизма,
- 9 – 13 – среднее значение,
- меньше 7 – низкий уровень нейротизма.
Ложь:
- больше 4 – неискренность в ответах, свидетельствующая также о некоторой демонстративности поведения и ориентированности испытуемого на социальное одобрение,
- меньше 4 – норма.
Интерпретация
результатов теста
Представление
результатов по шкалам экстраверсии
и нейротизма
осуществляется при помощи системы
координат.
Интерпретация полученных
результатов проводится на основе
психологических характеристик личности,
соответствующих тому или иному квадрату
координатной модели с учетом степени
выраженности индивидуально-психологических
свойств и степени достоверности
полученных данных.
Привлекая
данные из физиологии высшей нервной
деятельности, Айзенк
высказывает гипотезу о том, что сильный
и слабый типы, по Павлову,
очень близки к экстравертированному и
интровертированному типам личности.
Природа интроверсии и экстраверсии
усматривается во врожденных свойствах
центральной нервной системы, которые
обеспечивают уравновешенность процессов
возбуждения и торможения.
Таким
образом, используя данные обследования
по шкалам экстраверсии, интроверсии и
нейротизма, можно вывести показатели
темперамента личности
по классификации Павлова, который описал
четыре классических типа: сангвиник
(по основным свойствам центральной
нервной системы характеризуется как
сильный, уравновешенный, подвижный),
холерик
(сильный, неуравновешенный, подвижный),
флегматик
(сильный, уравновешенный, инертный),
меланхолик
(слабый, неуравновешенный, инертный).
«Чистый»
сангвиник
быстро приспосабливается к новым
условиям, быстро сходится с людьми,
общителен. Чувства легко возникают и
сменяются, эмоциональные переживания,
как правило, неглубоки. Мимика богатая,
подвижная, выразительная. Несколько
непоседлив, нуждается в новых впечатлениях,
недостаточно регулирует свои импульсы,
не умеет строго придерживаться
выработанного распорядка, жизни, системы
в работе. В связи с этим не может успешно
выполнять дело, требующее равной затраты
сил, длительного и методичного напряжения,
усидчивости, устойчивости внимания,
терпения. При отсутствии серьезных
целей, глубоких мыслей, творческой
деятельности вырабатываются поверхностность
и непостоянство.
Холерик
отличается повышенной возбудимостью,
действия прерывисты. Ему свойственны
резкость и стремительность движений,
сила, импульсивность, яркая выраженность
эмоциональных переживаний. Вследствие
неуравновешенности, увлекшись делом,
склонен действовать изо всех сил,
истощаться больше, чем следует.
Имея
общественные интересы, темперамент
проявляет в инициативности, энергичности,
принципиальности. При отсутствии
духовной жизни холерический темперамент
часто проявляется в раздражительности,
эффективности, несдержанности,
вспыльчивости, неспособности к
самоконтролю при эмоциональных
обстоятельствах.
Флегматик
характеризуется сравнительно низким
уровнем активности поведения, новые
формы которого вырабатываются медленно,
но являются стойкими. Обладает
медлительностью и спокойствием в
действиях, мимике и речи, ровностью,
постоянством, глубиной чувств и
настроений. Настойчивый и упорный
«труженик жизни», он редко выходит из
себя, не склонен к аффектам, рассчитав
свои силы, доводит дело до конца, ровен
в отношениях, в меру общителен, не любит
попусту болтать. Экономит силы, попусту
их не тратит. В зависимости от условий
в одних случаях флегматик может
характеризоваться «положительными»
чертами – выдержкой, глубиной мыслей,
постоянством, основательностью и т.
д.,
в других – вялостью, безучастностью к
окружающему, ленью и безволием, бедностью
и слабостью эмоций, склонностью к
выполнению одних лишь привычных
действий.
Меланхолик.
У него реакция часто не соответствует
силе раздражителя, присутствует глубина
и устойчивость чувств при слабом их
выражении. Ему трудно долго на чем-то
сосредоточиться. Сильные воздействия
часто вызывают у меланхолика продолжительную
тормозную реакцию (опускаются руки).
Ему свойственны сдержанность и
приглушенность моторики и речи,
застенчивость, робость, нерешительность.
В нормальных условиях меланхолик –
человек глубокий, содержательный, может
быть хорошим тружеником, успешно
справляться с жизненными задачами. При
неблагоприятных условиях может
превратиться в замкнутого, боязливого,
тревожного, ранимого человека, склонного
к тяжелым внутренним переживаниям таких
жизненных обстоятельств, которые вовсе
этого не заслуживают.
Источник: https://StudFiles.net/preview/5129528/
Опись личности Айзенка (EPI) (экстраверсия / интроверсия) • Go Government
Опросник личности Айзенка (EPI) измеряет два широко распространенных, независимых измерения личности, экстраверсию-интроверсию и невротизм-стабильность, которые составляют большую часть различий в личностной сфере. Каждая форма содержит 57 пунктов типа «Да-Нет» без повторения пунктов. Включение шкалы фальсификации обеспечивает обнаружение искажения ответа. Измеряемые черты — экстраверсия-интроверсия и невротизм.Когда вы заполняете личностный список Айзенка (EPI), вы получаете три балла.
- «Оценка лжи» — из 9. Она измеряет, насколько социально желаемым вы пытаетесь быть в своих ответах. Те, кто набрал 5 или более баллов по этой шкале, вероятно, пытаются хорошо выглядеть и не совсем честны в своих ответах. их ответы.
- Оценка «E» из 24-х возможных и показывает, насколько вы экстраверт.
- Оценка «N» из 24 баллов определяет степень вашего невротизма.
Для интерпретации оценок ваши оценки E и N наносятся на график, по которому вы можете определить свои личностные характеристики.Чем ближе вы к внешней стороне круга, тем ярче проявляются ваши личностные качества. Обратите внимание, что EPI — это очень упрощенный тип шкалы измерения личности, поэтому, если вы проявили себя как личность, которая не соответствует тому, что вы думали до прохождения теста, вы, вероятно, правы, а тест, вероятно, ошибочен!
Инструкции
Вот несколько вопросов о том, как вы ведете себя, чувствуете и действуете. У каждого вопроса есть переключатели, чтобы ответить ДА или НЕТ.Постарайтесь решить, является ли ДА или НЕТ вашим обычным образом действий или чувств. Затем проверьте те радио с именем ДА или НЕТ. Работайте быстро и не тратьте слишком много времени на какие-либо вопросы, нам нужна ваша первая реакция, а не затяжной мыслительный процесс. На заполнение анкеты не должно уходить больше нескольких минут. Не пропустите ни одного вопроса.
Начни сейчас, работай быстро и не забывай отвечать на все вопросы. Не существует правильных или неправильных ответов, и это не проверка интеллекта или способностей, а просто мера вашего поведения.
Этот тест является демонстрацией плагина психологических тестов.
Как измерить удовлетворенность работой с помощью анкеты Айзенка | Small Business
Опросник личности Айзенка, или EPQ, был первоначально опубликован в 1975 году. Специалисты по кадрам обычно измеряют удовлетворенность работой, проводя онлайн-опросы, фокус-группы или личные интервью с сотрудниками. В 1960-х годах психологи Ханс Юрген и Сибил Айзенк разработали модель личности для описания темперамента человека.Они предположили, что личность имеет три измерения или черты: известные как психотизм, экстраверсия и невротизм. Современные психологи дополнительно оценивают личность с точки зрения открытости и добросовестности. Для измерения удовлетворенности работой с помощью EPQ от сотрудников требуется заполнить анкету.
Специалисты по персоналу используют результаты EPQ для измерения психотизма, экстраверсии, невротизма и лжи, чтобы сопоставить результаты с удовлетворенностью работой.
Попросите сотрудников заполнить бесплатную анкету на веб-сайте в Интернете, например на веб-сайте Trans4mind, или приобрести инструмент оценки.Стандартная форма содержит 100 вопросов. Краткая форма содержит 57 вопросов. Обычно заполнение стандартной формы занимает около 30 минут. Заполнение краткой формы занимает около 15 минут. Онлайн-анкета содержит ряд вопросов. Например, участники регистрируются, используя свой адрес электронной почты и страну. Чтобы заполнить анкету, они устанавливают флажок рядом с вопросом, чтобы ответить «Да», «Нет» или «Может быть» настолько честно, насколько это возможно. Они сразу видят свои результаты. Баллы отражают поведение человека по сравнению с поведением большинства людей.
Соберите оценки, попросив сотрудников распечатать свои онлайн-отчеты и передать их вам. Если вы заполняете анкету на бумажном носителе, выставляйте баллы за оценку с помощью наложенного ключа или оплачивайте услугу выставления оценок.
Сервис скоринга обычно обеспечивает компьютерный скоринг, составление отчетов и построение индивидуальных профилей. В этих отчетах отображается сводка средних и отклонений.
Используйте результаты отчетов, чтобы люди могли определить аспекты своей личности, которые они хотят изменить, чтобы повысить удовлетворенность работой.Невротики склонны негативно относиться к жизни. В результате они испытывают снижение уровня удовлетворенности работой. Экстраверты склонны смотреть на жизнь положительно. У них больше друзей, и они находят социальное взаимодействие полезным. Обычно они более удовлетворены работой. Экстремальные оценки могут указывать на невротическое принуждение, которое влияет на удовлетворенность работой и требует профессиональной помощи для преодоления. Рекомендуйте инструменты, советы и ресурсы, которые помогут людям трансформироваться. Например, веб-сайт Trans4mind предоставляет бесплатные ресурсы для улучшения отношений, самооценки и концентрации.
Проанализируйте результаты, чтобы понять, какие люди работают в вашей компании.
Соотнесите эту информацию с данными, относящимися к удовлетворенности работой. Общество управления человеческими ресурсами публикует ежегодный отчет об удовлетворенности работой. Используйте эту информацию, чтобы понять, как сделать работу более приятной для ваших сотрудников. Довольные сотрудники обычно работают более продуктивно и дольше остаются в компании. Увеличение удержания сотрудников обычно приводит к экономии работодателей за счет снижения затрат на набор, найм и ориентацию новых сотрудников.
Ссылки
Ресурсы
Писатель Биография
Тара Дагган — специалист по управлению проектами (PMP), специализирующаяся на управлении знаниями и разработке учебных материалов. Более 25 лет она разрабатывала качественные учебные материалы для различных продуктов и услуг, поддерживая такие компании, как Digital Equipment Corporation, Compaq и HP. Ее внештатные работы опубликованы на различных сайтах.
(PDF) Формат элемента и психометрические свойства опросника Айзенка
желательно включить внешний критерий, чтобы проверить, отражает ли коэффициент достоверности психометрические улучшения
, наблюдаемые при увеличении количества категорий.
Выражение признательности
Предыдущая версия этой работы была представлена на XXV Международном конгрессе прикладной психологии
, Сингапур, 7–12 июля 2002 г. Работа была поддержана грантом испанской организации.
Ministerio Espa ~
nol de Educaci
on y Cultura, исх. ПБ97-1295.
Ссылки
Angleitner, A., John, O. P., & L €
ohr, F. J. (1986). Это то, что вы спрашиваете и как вы это задаете: метрический анализ вопросов
анкет личности.В А. Англейтнер и Дж. С. Виггинс (ред.), Оценка личности с помощью вопросников (стр.
,
, 61–107). Берлин: Springer-Verlag.
Бернштейн, И. Х. и Тенг, Г. (1989). Факторинговые статьи и шкалы факторинга различны: ложное свидетельство многомерности
из-за категоризации элементов. Психологический бюллетень, 105, 467–477.
,
Боллен, К.А., и Барб, Х. (1981). R Пирсона и грубо категоризированные меры.
Американский социологический обзор, 46,
232–239.
Чанг, Л. (1994). Психометрическая оценка 4-балльной и 6-балльной шкал Лайкерта в отношении надежности и валидности
. Прикладное психологическое измерение, 18, 205–215.
Комри, А. Л., и Монтаг, И. (1982). Сравнение результатов факторного анализа с двумя и семью вариантами индивидуального выбора
форматов заданий. Прикладное психологическое измерение, 6, 285–289.
Corulla, W. J. (1987). Психометрическое исследование опросника личности Айзенка (пересмотренное) и его отношения
к 1.7 анкета импульсивности. Личность и индивидуальные различия, 8, 651–658.
Кронбах, Л. Дж. (1951). Коэффициент альфа и внутренняя структура тестов. Психометрика, 16, 297–334.
Айзенк, Х. Дж. (1978). Суперфакторы P, E и N в комплексном факторном пространстве. Многофакторные поведенческие исследования, 13,
475–481.
Айзенк, Х. Дж., Барретт, П., Уилсон, Г., и Джексон, К. (1992). Измерение основных характеристик 21 компонента системы P-
E-N.
Европейский журнал психологической оценки, 8, 109–117.
Айзенк, Х. Дж. И Айзенк, С. Б. Г. (1969). Структура и измерение личности. Лондон: Рутледж.
Айзенк, Х. Дж. И Айзенк, С. Б. Г. (1978). EPQ cuestionario de personalidad. Мадрид: ЧАЙ.
Феррандо, П. Дж. (1995). Equivalencia entre los formatos Likert y континуум en items de personalidad: un estudio emp
ırico
[Эквивалентность между форматами элементов типа Лайкерта и непрерывных элементов в элементах личности: эмпирическое исследование].Psicol
ogica,
16, 417–428.
Феррандо, П. Дж. (1999). Шкала Лайкерта с использованием моделей непрерывного, цензурированного и градуированного ответа: влияет на валидность, связанную с критерием
. Прикладное психологическое измерение, 23, 161–175.
Феррандо, П. Дж. (2000). Проверка эквивалентности различных форматов ответов на вопросы при измерении личности: подход к моделированию структурных уравнений
. Моделирование структурными уравнениями, 7, 271–286.
Феррандо, П.Дж. (2001). Измерение невротизма с использованием элементов MMQ, MPI, EPI и EPQ: психометрический анализ
, основанный на теории ответов на вопросы. Личность и индивидуальные различия, 30, 641–656.
Garc
ıa-Cueto, E., Mu ~
niz, J., & Lozano, L.M (2002). In uencia del n
umero de alternativas en las propiedades
psicom
etricas de los tests [Влияние формата заданий на психометрические свойства тестов] [Специальный выпуск].
Metodolog
aa de las Ciencias del Comportamiento, 201–205.
Гарднер, Д. Г., Каммингс, Л. Л., Данэм, Р. Б., и Пирс, Дж. Л. (1998). Сравнение отдельных единиц и нескольких единиц измерения шкалы
. Эмпирическое сравнение. Образовательные и психологические измерения, 58, 898–915.
Гольдберг, Л. Р. (1981). Необоснованные ситуативные атрибуции от неопределенных, нейтральных и неоднозначных: психометрический анализ
описаний себя и различных типов других. Журнал личности и общества
Психология, 41, 517–552.
68 J. Mu ~
niz et al. / Личность и индивидуальные различия 38 (2005) 61–69
Тест на личностный анализ Айзенка (EPI) (Экстраверсия / Интроверсия)
Политика конфиденциальности
Частично 25 сентября 2018 г. является новым Европейским Регламентом. 679/2016 («GDPR») sulla protezione dei dati personali.
Pagine Blu degli Psicologi Psicoterapeuti è da seper attenta alla corretta gestione dei dati personali dei propri clienti, utenti e iscritti alla newsletter.Ci impegniamo повседневное, чтобы защитить sicurezza delle informazioni ispirandoci ai pi elevati standard di qualità. In linea con il GDPR e nel rispetto del Principio di trasparenza, abbiamo agiornato la nostra informativa privacy di cui troverai tutti i dettagli in questa pagina.
Non preoccuparti, non abbiamo effettuato nessuna modifica all modalità di utilizzo dei tuoi dati personali. Semplicemente condivideremo con te maggiori informazioni utili per comprendere come gestiamo i tuoi dati, che per noi sono un patrimonio da difendere e tutelare.
Non devi fare nulla, vogliamo solo metterti al corrente della nostra nuova informativa.
Chi siamo
L’indirizzo di questo sito web è: https://www.psicologi-psicoterapeuti.it. Участник сети Pagine Blu degli Psicologi Psicoterapeuti.
Chi является ответственной за личные данные?
Responsabile del trattamento dei Dati Personali è Adriano Legacci, con sede legale по адресу Via Venier, 66 35127 Padova.
Приходите ли вы заказать изменение или отмену личных данных?
Добавить в любой момент изменения, интегрировать или отменить дату, полученную по адресу:
Отправить запрос по электронной почте, чтобы автоматизировать процедуру перехода по электронной почте.
Tramite richiesta по почте all’indirizzo [email protected]
Tramite raccomandata A / R da inviare a Pagine Blu Psicoterapeuti C / O Centro di Psicologia dott. Адриано Легаччи, Via Venier 66, 35127 Падуя.
Качественные данные для персонального ввода и вывода на обработку
Информационные сообщения, содержащие различные варианты, основанные на конкретном обслуживании Pagine Blu utilizzato.
Использовать информацию в точном согласии с функциями обслуживания, soddisfare le richieste dell’utente, migliorarne la qualità, svolgere attività di ricerca la qualità, svolgere attività di ricerca & analysis in relazione al Servizio, personalizzare l’esperienteza dell’utenteza Assistenza ai clienti, inviare messaggi all’utente, effettuare il backup dei nostri sistemi, preisporre un piano di distric recovery, migliorare la sicurezza del Servizio e adempiere gli obblighi legali.
A. Информация для клиентов:
L’utente che Crea un account in Pagine Blu appartiene alla professional category degli Psicologi e / o Psicoterapeuti, viene denominato cliente e richiede espressamente publicione che i suo dati di vengano res ‘attività professionalale. В случае возможности спасения и использования информации для получения информации о квалификации и имени, профессии, сеансе, индириццо ди резиденции, домицилио фискале, электронной почте, телефоном, фискальном коде, партитуре.Sul profilo del cliente Possiamo mostrare pubblicamente nome eognome, qualifica professionalale, Professione, indirizzo della sede di lavoro, telefono, indirizzo e-mail, ogni informzione curriculare che il clinete richiede espressamente di pubblicte foto e qualsiasi durante la procedure di registrazione.
Вы можете изменить любую информацию, связанную с собственной учетной записью, щелкнув по Импостационной учетной записи. Qualora l’utente ritenga che sia stato creato un account non autorizzato che descriva o abbia una somiglianza con la propria persona, può richiederne la rimozione segnalandolo.
Comunicazioni : создайте учетную запись или используйте определенную функцию, и клиенты, которые согласны с получением новых сообщений для пользователей и посетителей сайта Network Pagine Blu. Nella sezione Impostazioni account l’utente può gestire alcune delle preferenze di messaggistica, ma non potrà scegliere di nonized comunicazioni amministrative, transazionali or legali da Pagine Blu. Se l’utente scambia messaggi con altri attachverso il Servizio, potremmo conservarli для разработки и согласия, per consentire all’utente di gestirli e potremmo esaminarli e divulgarli в отношениях, которые связаны со всеми функциями и al miglioramento del Servizio.Потремо не согласовывать сообщения, которые рассылают сообщения о спаме, мошенничестве или обогащении принятых диетических предложений.
B. Информационные сообщения для пользователей:
Сообщения и комментарии
Quando i visitatori lasciano commenti sul sito, raccogliamo i dati mostrati nel modulo dei commenti oltre all’indirizzo del del visitatlo user string del visitatlore user string del visitatloe user Облегчите рассылку спама.
Una stringa anonimizzata create a partire dal tuo indirizzo email (altrimenti detta hash), чтобы получить все услуги Gravatar для vedere se lo stai usando.Политика конфиденциальности службы Gravatar доступна в: https://automattic.com/privacy/. Dopo l’approvazione del tuo commento, la tua immagine del profilo è visibile al pubblico nel contesto del tuo commento.
Se l’utente invia o risve messaggi tramite commenti, messaggistica Bluebook, o forum, potremmo memorizzare le informazioni che l’utente ci fornisce quando comunica con noi, o tramite di noi, включая telefonate, lettere, e-mail e-messag elettronici o di persona.
Azioni degli utenti
Possiamo archiviare in forma anonima informazioni relative all’utilizzo del Servizio da parte dell’utente quali attività di ricerca, pagine visualizzate, data e ora della della della visita, attivitso le contr.
consumerlenza effettuate Attraverso il Servizio.Получить доступ к архивной информации, которую можно получить на компьютере или мобильном устройстве, в полной версии браузера, типе компьютера или мобильного устройства, лингва-браузере, indirizzo IP, качественной информации о доступе SSID, gestore di telefonia mobile, posizione geografica.
Raccogliamo informazioni personali dall’utente solo laddove abbiamo il suo consnso a farlo, se ne abbiamo bisogno per adempiere a un contratto con l’utente o se il trattamento è nei nostri legaltimi interessi e non è e le libertà fondamentali dell’utente in merito alla protezione dei dati.In alcuni casi potremmo anche avere l’obbligo legale di raccogliere informazioni personali dall’utente o potremmo averne bisogno per proteggere gli interessi vitali dell’utente o di altri (ad esempio, per evitare, indagare или идентифицируйте возможность отсылки alcologi garantirne la consformità agli obblighi legali). Se chiediamo di fornire informazioni personali per garantire Complità ad un Requisito legale o per adempiere a un contratto con l’utente, questo verrà reso chiaro al momento oppunicando all’utente se sia obbligato o meno a fornire le propili lepénés de l’utente ( Consuguenze Laddove l’utente non fornisca le proprie informazioni personali). Se raccogliamo e utilizziamo le informazioni personali dell’utente in virtù dei nostri legaltimi interessi (o di quelli di terzi), story interesse sarà solitamente finalizzato all’utilizzo dei nostri Servizi, allcomunicazioni nostri dei dell’utente o per i nostri altri legal interessi Commerciali, ad esempio, per rispondere all richieste dell’utente, per analizzare e migliorare la piattaforma, для эффективности коммерческой деятельности или для отдельных людей или детей.Для каждого отдельного случая или скрытой информации на основе базовых данных для сбора информации и использования личных данных можно указать все индийские индикаторы в разделе «Контатти».
Cookie
Вы можете оставить комментарий на сайте, сделать его спасательным, просмотреть электронную почту и веб-сайт cookie. Sono usati per la tua comodità in modo, che tu non debba, nuovamente i tuoi dati quando lasci un altro commento. Questi cookie dureranno per un anno.
Эта учетная запись используется для получения доступа к временному файлу cookie для того, чтобы определить, как браузер принимает файлы cookie. Этот файл cookie не содержит личных данных и устраняет его, когда пользователь работает в браузере.
Quando effettui l’accesso, verranno impetti diversi cookie, чтобы сохранить информацию о дополнительных возможностях и дополнительных возможностях визуализации делло schermo. I cookie di accesso durano due giorni mentre i cookie per le opzioni dello schermo durano un anno. Выбирайте «Ricordami», чтобы получить доступ к необходимым требованиям.Установите эту учетную запись, я получаю файлы cookie для доступа к другим пользователям.
Изменены или опубликованы статьи, файлы cookie добавлены в браузер. Этот файл cookie не включает личные данные, а также указание семплицевого идентификатора измененного приложения. Scade dopo 1 giorno.
Contenuto include da altri siti web
Gli articoli su questo sito possible include contenuti inclusive (ad esempio video, images, articoli, ecc.). Я включил все другие сайты в веб-сайты, чтобы они были доступны для всех, чтобы вы могли посещать другие сайты в Интернете.
Questi siti webpossono raccogliere dati su di te, usare cookie, Integrare ulteriori tracciamenti di terze parti e monitorare l’interazione con quel contenuto incorporated, incluso il tracciamento della tua Interazione con il contenutot Inclurato, чтобы получить эффективный аккаунт и hai доступ к сети quel sito.
Con chi condividiamo i tuoi dati
I tuoi dati sono utilizzati in maniera esclusiva per l’espletamento della funzioni connesse alla specifica ragione per cui li fornisci, ovvero ad:
- un profilibazione public account promuovere l’attività di psicologo e / o psicoterapeuta
- utilizzo come generico utente di uno dei servizi del Network Pagine Blu (lettura di articoli, somministrazione anonima di test di psicologia, partecipazione al forum, publicomina della della piattaformazione di commenti)
I dati posono essere condivisi unicamente con gli Enti che si occano di funzioni di segreteria, contabili, legali amministrative.
Per nessuna ragone i dati posono essere forniti a terze parti o inviati all’estero.
Per quanto tempo conserviamo i tuoi dati
Se lasci un commento, il commento e i relativi metadati vengono conservati an tempo indeterminato. Così, что возможности riconoscere e Approvare automaticamente eventuali successivi invece di tenerli in una coda di moderazione.
Per gli utenti che si registrano sul nostro sito web (se presenti), memorizziamo anche le informazioni personali che forniscono nel loro profilo utente.Все пользователи, которые могут вести, изменяют или отменяют все личные данные в любой момент (eccetto il loro nome utente che non Possono cambiare). Gli amministratori del sito web posono anche vedere e modificare queste informazioni.
Quali diritti hai sui tuoi dati
Se hai un account su questo sito, o hai lasciato commenti, puoi richiedere di risvere un file esportato dal sito con i dati personali che abbiamo su di te, compresi i dati che ci hai fornito. Puoi anche richiedere che cancelliamo все i dati personali che ti riguardano. Это не включает в себя данные, которые можно использовать в качестве conservare для области amministrativi, legali o di sicurezza.
Dove spediamo i tuoi dati
I commenti dei visitatori Possono Essere Controllati addverso un servizio di rlevamento automatic dello spam.
% PDF-1.4
%
90 0 объект
>
endobj
xref
90 35
0000000015 00000 н.
0000001875 00000 н.
0000001963 00000 н.
0000001984 00000 н.
0000002300 00000 н.
0000002534 00000 н.
0000002772 00000 н.
0000003012 00000 н.
0000003255 00000 н.
0000003511 00000 н.
0000003665 00000 н.
0000003814 00000 н.
0000003971 00000 н.
0000004104 00000 п.
0000004529 00000 н.
0000004662 00000 н.
0000004998 00000 н.
0000005251 00000 н.
0000005890 00000 н.
0000006028 00000 н.
0000006201 00000 н.
0000006374 00000 п.
0000006552 00000 н.
0000006734 00000 н.
0000010305 00000 п.
0000011804 00000 п.
0000032926 00000 п.
0000041646 00000 п.
0000044477 00000 п. 0000050786 00000 п.
0000059447 00000 п.
0000063010 00000 п.
0000063482 00000 п.
0000064045 00000 п.
0000064420 00000 п.
трейлер
]
>>
startxref
0
%% EOF
91 0 объект
>
endobj
92 0 объект
>
endobj
93 0 объект
> / XObject> / ProcSet [/ PDF
/ Text / ImageC] >> / Group> / Annots [94 0 R 95 0 R 96 0 R 97 0 R 98 0 R 99 0 R 100 0 R 101 0 R] >>
endobj
94 0 объект
>>>
endobj
95 0 объект
>>>
endobj
96 0 объект
>>>
endobj
97 0 объект
>>>
endobj
98 0 объект
>>>
endobj
99 0 объект
>>>
endobj
100 0 объект
>>>
endobj
101 0 объект
>>>
endobj
102 0 объект
>
endobj
103 0 объект
> / W [1 [190 405
405 204 286 204 455 476 476 476 476 476 476 476 476 269 840 613 573 673 558532 704748 322320550 746 546 746 612 483 705592 406
489 405 497 420 262 438 495 238 239 448 231 753 500 492 490 324 345 294 487 421 639 431 387 639 208 208 1015 561]] / FontDescriptor 109 0 R >>
endobj
104 0 объект
>
endobj
105 0 объект
> / Вт [1 [160 367
367250 142 219 558 642 498 474 663 699 275 505 490 716 443 550 368 447 371 455 378 219 453 202 407 195 704 458 455 447 283 310 255
446 377 585 384 341 949]] / FontDescriptor 110 0 R >>
endobj
106 0 объект
> / W [1 [177
713 757 640 708 442 429 529 448 531 275 271 536 376 382 320 456 454 658]] / FontDescriptor 111 0 R >>
endobj
107 0 объект
>
endobj
108 0 объект
>
endobj
109 0 объект
>
endobj
110 0 объект
>
endobj
111 0 объект
>
endobj
112 0 объект
>
endobj
113 0 объект
>
транслировать
x \ ێ} Ǚ0 = # I & _vlEE4F @ -, V: u! 5jʨ / ˗M4. m = ZN !, -۔ q, u2 = m] = Cs \ GnedSEy
6Nr? + YCq 襨 \ & e
Тест на темперамент Айзенка 57 вопросов. Персональный опросник Г. Айзенка. (Тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки по Айзенку. Методы определения темперамента)
Личный опросник Ганса Айзенка (EPI) поможет вам узнать свой темперамент, определить тип темперамента с учетом интроверсии и экстраверсии личности, а также эмоциональной устойчивости.Диагностика самооценки по Г. Айзенку — это, пожалуй, классический метод определения темперамента и один из самых значимых в современной психологии.
Пройдя испытание на темперамент Айзенка, вы сможете лучше узнать себя. Вы поймете, что это за персонаж, и сможете занять более правильную позицию в жизни. Знание темперамента ваших близких и друзей поможет вам комфортно жить в семье и в трудовом коллективе. Например, в некоторых школах абитуриент должен сдать тест на темперамент.В соответствии с этими тестами будут сформированы дальнейшие классы. Многие работодатели при приеме на работу также предлагают пройти тест на темперамент, чтобы выбрать одного из претендентов, который удачно впишется в коллектив.
Инструкции.
Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на определение вашего обычного образа поведения. Попробуйте представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет, то знак — (нет).
Стимулирующий материал к Персональной анкете Г. Айзенка (EPI-тест на темперамент. Диагностика самооценки Айзенка. Методика определения темперамента).
- Нравится ли вам анимация и суета вокруг вас?
- Часто ли у вас возникает беспокойное чувство, что вы чего-то хотите и не знаете чего?
- Вы из тех людей, которые не лезут через слово в кармане?
- Вы иногда без причины чувствуете себя счастливым, а иногда грустным?
- Вы обычно остаетесь в тени на вечеринках или в компании?
- В детстве вы всегда делали то, что вам приказывали, сразу и без жалоб?
- У вас бывает плохое настроение?
- Когда вы втянуты в ссору, вы предпочитаете молчать, надеясь, что все получится?
- Легко ли вам менять настроение?
- Нравится ли вам быть среди людей?
- Часто ли вы теряли сон из-за беспокойства?
- Вы иногда бываете упрямым?
- Можете ли вы назвать себя нечестным?
- Часто ли вы слишком поздно получаете хорошие мысли?
- Вы предпочитаете работать в одиночку?
- Часто ли вы чувствуете апатию и усталость без уважительной причины?
- Вы живой человек?
- Вы иногда смеетесь над неприличными шутками?
- Вы часто так раздражаетесь, что чувствуете себя «сытым по горло»?
- Вы чувствуете себя неловко в любой одежде, кроме повседневной?
- Часто ли ваши мысли отвлекаются, когда вы пытаетесь сосредоточиться на чем-то?
- Можете ли вы быстро выразить свои мысли словами?
- Часто ли вы задумываетесь?
- Вы полностью свободны от всех предрассудков?
- Вам нравятся первоапрельские шутки?
- Часто ли вы думаете о своей работе?
- Вы действительно любите поесть?
- Вам нужен дружелюбный человек, чтобы высказаться, когда вы раздражены?
- Вам очень неприятно брать или продавать что-то, когда вам нужны деньги?
- Вы иногда хвастаетесь?
- Вы очень чувствительны к некоторым вещам?
- Вы бы предпочли побыть дома одни, чем пойти на скучную вечеринку?
- Вы иногда так сильно переживаете, что не можете долго сидеть на месте?
- Вы склонны планировать свои дела тщательно и раньше, чем следует?
- У вас кружится голова?
- Всегда ли вы отвечаете на электронные письма сразу после прочтения?
- Вы лучше справляетесь с делом, обдумывая его над собой, а не обсуждая его с другими?
- Были ли у вас когда-нибудь одышка, даже если вы не делали тяжелой работы?
- Можно ли сказать, что вы человек, которому не важно, чтобы все было именно так, как должно?
- Вы предпочитаете больше планировать, чем действовать?
- Вы иногда откладываете на завтра то, что должны сделать сегодня?
- Вы нервничаете в таких местах, как лифт, метро, туннель?
- При встрече с вами обычно проявляете ли вы инициативу первым?
- У вас сильные головные боли?
- Вы обычно думаете, что все само собой уляжется и вернется на круги своя?
- Вы когда-нибудь лгали в своей жизни?
- Вы иногда говорите первое, что приходит в голову?
- Как долго вы переживаете смущение?
- Вы обычно закрыты со всеми, кроме близких друзей?
- Часто ли вы попадаете в неприятности?
- Вы любите рассказывать истории друзьям?
- Вы предпочитаете выиграть больше, чем проиграть?
- Часто ли вам неловко в обществе людей, чей статус выше вас?
- Когда обстоятельства складываются против вас, обычно вы все же думаете, а что еще стоит сделать?
- Часто ли вы сосете под ложкой перед важным делом?
Key, обработка результатов Анкеты личности G. Айзенка (Тест темперамента EPI. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)
Экстраверсия — интроверсия:
- «Да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
- «Нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Невротизм (эмоциональная устойчивость — эмоциональная нестабильность):
- «Да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50 , 52 55, 57.
«Шкала лжи»:
- «Да» (+): 6, 24, 36;
- «Нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в 1 балл.
Интерпретация результатов Персонального опросника Г. Айзенка (EPI-тест на темперамент. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)
При анализе результатов следует руководствоваться следующими рекомендациями.
Экстраверсия — интроверсия:
- больше 19 — яркий экстраверт
- больше 15 — экстраверт
- больше 12 — склонность к экстраверсии,
- 12 — среднее значение
- меньше 12 — склонность к интроверсии,
- меньше 9 — интроверт,
- меньше 5 — глубокий интроверт.
Невротизм:
- более 19 — очень высокий уровень невротизма,
- больше 13 — высокий уровень невротизма,
- 9-13 — среднее значение
- меньше 9 — низкий уровень невротизма.
Лежащий:
- больше 4 — неискренность в ответах, что также свидетельствует о демонстративном поведении и ориентации испытуемого на социальное одобрение,
- меньше 4 — норма.
Описание шкалы
Экстраверсия — интроверсия
Описывая типичного экстраверта, автор отмечает его общительность и ориентацию личности на внешнее, широкий круг знакомств, потребность в контактах. Он действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив, беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, склонен к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонны к рискованным действиям.На это не всегда можно положиться.
Типичный интроверт — спокойный, застенчивый, интроективный человек, склонный к самоанализу. Сдержан и далек от всех, кроме близких друзей. Он заранее планирует и обдумывает свои действия, не доверяет внезапным подсказкам, серьезно относится к принятию решений, любит порядок во всем. Контролирует свои чувства, взбесить непросто. Пессимизм, высокие нравственные нормы.
Невротизм
Обозначает эмоциональную стабильность или нестабильность (эмоциональную стабильность или нестабильность).Невротизм, по некоторым данным, связан с лабильностью нервной системы. Эмоциональная устойчивость — это характеристика, выражающая сохранение организованного поведения, ситуативной ориентированности в обычных и стрессовых ситуациях. Для него характерны зрелость, отличная адаптация, отсутствие большой напряженности, тревожности, а также склонность к лидерству и общительности. Невротизм выражается в крайней нервозности, нестабильности, плохой адаптации, склонности к быстрой смене настроения (лабильность), чувстве вины и беспокойства, тревоге, депрессивных реакциях, отвлечении внимания, нестабильности в стрессовых ситуациях. Невротизм соответствует эмоциональности, импульсивности; неравномерность в контактах с людьми, изменчивость интересов, неуверенность в себе, ярко выраженная чувствительность, впечатлительность, склонность к раздражительности. Невротическая личность характеризуется неадекватно сильными реакциями на раздражители, которые их запускают. У людей с высоким уровнем невротизма в неблагоприятных стрессовых ситуациях может развиться невроз.
Круг Айсенк.
Пояснение к рисунку «Круг Айзенка»:
Сангвиник = стабильный + экстравертный
Флегматик = стабильный + интроверт
Меланхолик = нестабильный + интровертный
Холерик = нестабильный + экстравертный
Представление результатов по шкалам экстраверсии и невротизма осуществляется с помощью системы координат.Интерпретация полученных результатов осуществляется на основе психологических характеристик индивида, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели, с учетом степени выраженности индивидуальных психологических свойств и степени достоверности полученных данных. .
Опираясь на данные физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк предполагает, что, согласно Павлову, сильный и слабый типы очень близки к экстравертному и интровертному типам личности.Природа интроверсии и экстраверсии проявляется во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают баланс процессов возбуждения и торможения.
Таким образом, используя данные опроса по шкалам экстраверсии, интроверсии и невротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, описывающей четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматичный (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).
«Чистый» сангвиник (высокая экстраверсия и низкий невротизм) быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общительна. Чувства легко возникают и меняются, эмоциональные переживания, как правило, неглубокие. Мимика насыщенная, подвижная, выразительная. Немного беспокойный, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои порывы, не умеет строго придерживаться установленного графика, быта, системы в работе. В связи с этим невозможно успешно выполнять дела, требующие равных затрат сил, длительного и методичного напряжения, настойчивости, неусыпного внимания, терпения.При отсутствии серьезных целей развиваются глубокие мысли, творческая активность, поверхностность и непостоянство.
Холерик (высокая экстраверсия и высокий невротизм) характеризуется повышенной возбудимостью, прерывистым действием. Для него характерны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркое выражение эмоциональных переживаний. Из-за неуравновешенности, увлеченный работой, он склонен действовать изо всех сил, истощать больше, чем следовало бы.Имея общественные интересы, темперамент проявляется в инициативности, энергии, принципиальности. В отсутствие духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, работоспособности, несдержанности, вспыльчивости и неспособности контролировать себя в эмоциональных условиях.
Флегматик (высокая интровесия и высокий невротизм) характеризуется относительно низким уровнем активности поведения, новые формы которого развиваются медленно, но стойко.Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроения. Настойчивый и настойчивый «труженик жизни», редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, даже в отношениях, в меру общителен, не любит зря болтать. Экономит энергию, не тратьте их зря. В зависимости от условий, флегматику в отдельных случаях могут быть присущи «положительные» черты — выдержка, глубина мысли, постоянство, основательность и т. Д., в других — вялость, безразличие к окружающему, лень и безволие, бедность и слабость эмоций, склонность выполнять просто обычные действия.
Меланхолик (высокая интроверсия и высокий невротизм). Его реакция часто не соответствует силе раздражителя, при слабом выражении присутствует глубина и устойчивость чувств. Ему сложно на чем-то долго концентрироваться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика длительную тормозную реакцию (опускаются руки).Для него характерны сдержанность и приглушенная моторика и речь, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, информативный, может быть хорошим работником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого совершенно не заслуживают.
Более подробную информацию можно найти в книге «Тест Эйзенка» .
Тест Айсенка Определение темперамента
Контрольное задание
Опросник предназначен для диагностики экстраверсии , интроверсия и невротизм Он также включает девять вопросов, составляющих «шкалу лжи». Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в один балл. G. Eisenk разработали две версии этой анкеты (А и Б), что позволяет, например, проводить повторное исследование после тех или иных экспериментальных процедур, исключая возможность запоминания ранее данных ответов.
Инструкция к тесту
«Вам предлагается ответить на 57 вопросов. Вопросы направлены на определение вашего обычного образа поведения. Попробуйте представить типичные ситуации и дайте первый «естественный» ответ, который придет вам в голову. Отвечайте быстро и точно. Помните, что не бывает «хороших» или «плохих» ответов. Если вы согласны с утверждением, поставьте рядом с его номером знак + (да), если нет — (нет). «
Контрольный материал
Текст анкеты (вариант А)
Часто ли вы испытываете новые впечатления, отвлекающие факторы и сильные чувства?
Часто ли вам кажется, что вам нужны друзья, которые могут вас понять , подбадривать или сочувствовать вам?
Считаете ли вы себя беззаботным человеком?
Вам очень трудно отказаться от своих намерений?
Вы медленно думаете о своем бизнесе и предпочитаете подождать, прежде чем действовать?
Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, даже если это невыгодно для вас?
Часто ли вы испытываете взлеты и падения?
Вы обычно действуете и говорите быстро? Вы тратите много времени на размышления?
Были ли вы когда-нибудь посчитали, что вы несчастны, хотя серьезных причин для этого не было?
Правда ли, что в споре вы можете решить все?
Вам неловко, когда вы так хотите встретиться? мне один из противоположного пола, который тебе нравится?
Вы когда-нибудь сердитесь, когда сердитесь?
Часто ли вы действуете бездумно, под влиянием момента?
Часто ли вас беспокоит мысль, что вы не должны были ничего делать или говорить?
Вы предпочитаете читать книги знакомствам?
Правда ли, что вас легко ранить?
Нравится ли вам часто бывать в компании?
У вас иногда возникают мысли, которыми вы не хотите делиться с другими людьми?
Правда ли, что иногда ты настолько полон энергии, что все горит в руках, а иногда чувствуешь сильную вялость?
Вы пытаетесь ограничить круг знакомств небольшим количеством ваших самых близких друзей?
Вы много мечтаете?
Когда на тебя кричат, ты отвечаешь так же?
Часто ли вы чувствуете себя виноватым?
Часто ли вам кажется, что вы в чем-то виноваты?
Удается ли иногда дать волю своим чувствам и беззаботно повеселиться в веселой компании?
Можно ли сказать, что нервы у вас часто растянуты до предела?
Станешь живым и веселым человеком?
После того, как дело сделано, как часто вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?
Вы чувствуете себя неспокойно в большой компании?
У вас ходят слухи?
Вы когда-нибудь засыпали, потому что на ум приходят разные мысли?
Что вы предпочитаете, если хотите что-то узнать: найти это в книге (ответ — «Да») или спросить у друзей (ответ — «Нет»)?
У вас учащается сердцебиение?
Вам нравится работа, требующая концентрации?
У вас бывают приступы дрожи?
Вы всегда говорите правду?
Вам когда-нибудь было неприятно находиться в компании, где все высмеивают друг друга?
Вы раздражаете?
Вам нравится работа, требующая быстрых действий?
Правда ли, что вас часто преследуют мысли о разных бедах и «ужасах», которые могли случиться, хотя все закончилось хорошо?
Правда ли, что вы медленно двигаетесь и несколько медлительны?
Опаздывали ли вы когда-нибудь на работу или на встречу?
Часто ли вам снятся кошмары?
Правда ли, что вы так любите поговорить, что не упускаете ни одной возможности поговорить с новым человеком?
Беспокоят ли вас какие-либо боли?
Вы бы расстроились, если бы долго не видели своих друзей?
Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
Есть ли среди ваших знакомых друзья, которые вам явно не нравятся?
Можно ли сказать, что вы уверенный в себе человек?
Легко ли вас задевает критика ваших недостатков или вашей работы?
Вам сложно получить истинное удовольствие от мероприятий, в которых участвует много людей?
Беспокоитесь, что вы хуже других?
Сможете привезти анимацию в скучную компанию?
Вы когда-нибудь говорите о вещах, которых совсем не понимаете?
Вы беспокоитесь о своем здоровье?
Любите подшучивать над другими?
Страдаете бессонницей?
Ключ к тесту
Экстраверсия — интроверсия :
« да » (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
«, а не » (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Невротизм (эмоциональная устойчивость — эмоциональная нестабильность): « да » (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57. « Масштаб лжи »:
« да (+): 6, 24, 36;
« не » (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Результаты тестирования обработки
Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в 1 балл. При анализе результатов следует придерживаться следующих рекомендаций. Экстраверсия :
более 19 — яркий экстраверт
более 15 — экстраверт
12 — среднее значение
менее 9 — интроверт,
менее 5 — глубокий интроверт.
Невротизм :
более 19 — очень высокий уровень невротизма,
более 14 — высокий уровень невротизма,
9 — 13 — среднее значение
менее 7 — низкий уровень невротизма.
Ложь:
более 4 — неискренность в ответах, что также свидетельствует о некоторой демонстративности и ориентации испытуемого на социальное одобрение,
менее 4 — норма.
Интерпретация результатов теста
Представление результатов по шкалам экстраверсия и невротизм проводится с использованием системы координат. Интерпретация полученных результатов осуществляется на основе психологических характеристик индивида, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели, с учетом степени выраженности индивидуальных психологических свойств и степени достоверности полученных данных. .Опираясь на данные физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк выражает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, согласно Павлов , очень близки к экстравертированному и интровертному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии проявляется во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают баланс процессов возбуждения и торможения. Таким образом, используя данные опроса по шкалам экстраверсии, интроверсии и невротизма, можно вывести показателя темперамента, личности по классификации Павлова, в которой описаны четыре классических типа: сангвиника, (по основным свойствам центральной нервной системы является характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный). «Чистый» сангвиник быстро адаптируется к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и меняются, эмоциональные переживания, как правило, неглубокие. Мимика насыщенная, подвижная, выразительная. Немного беспокойный, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои порывы, не умеет строго придерживаться установленного графика, быта, системы в работе. В связи с этим невозможно успешно выполнять дела, требующие равных затрат сил, длительного и методичного напряжения, настойчивости, неусыпного внимания, терпения.При отсутствии серьезных целей развиваются глубокие мысли, творческая активность, поверхностность и непостоянство. Холерик характеризуется повышенной возбудимостью, прерывистым действием. Для него характерны резкость и стремительность движений, сила, импульсивность, яркое выражение эмоциональных переживаний. Из-за неуравновешенности, увлеченный работой, он склонен действовать изо всех сил, истощать больше, чем следовало бы. Имея общественные интересы, темперамент проявляется в инициативности, энергии, принципиальности.В отсутствие духовной жизни холерический темперамент часто проявляется в раздражительности, работоспособности, несдержанности, вспыльчивости и неспособности контролировать себя в эмоциональных условиях. Флегматик характеризуется относительно низким уровнем деятельностного поведения, новые формы которого развиваются медленно, но стойко. Обладает медлительностью и спокойствием в действиях, мимике и речи, ровностью, постоянством, глубиной чувств и настроения. Настойчивый и настойчивый «труженик жизни», редко выходит из себя, не склонен к аффектам, рассчитав свои силы, доводит дело до конца, даже в отношениях, в меру общителен, не любит зря болтать.Экономит энергию, не тратьте их зря. В зависимости от условий, в одних случаях флегматику могут быть характерны «положительные» черты — выдержка, глубина мыслей, постоянство, основательность и т. Д., В других — вялость, безразличие к окружающему, лень и безволие, бедность. и слабость эмоций, склонность выполнять просто обычные действия. Меланхолик . Его реакция часто не соответствует силе раздражителя, при слабом выражении присутствует глубина и устойчивость чувств.Ему сложно на чем-то долго концентрироваться. Сильные воздействия часто вызывают у меланхолика длительную тормозную реакцию (опускаются руки). Для него характерны сдержанность и приглушенная моторика и речь, застенчивость, робость, нерешительность. В нормальных условиях меланхолик — человек глубокий, информативный, может быть хорошим работником, успешно справляться с жизненными задачами. При неблагоприятных условиях может превратиться в замкнутого, боязливого, тревожного, ранимого человека, склонного к тяжелым внутренним переживаниям таких жизненных обстоятельств, которые этого совершенно не заслуживают.
Тесты личности
Тесты личности — это психодиагностические методы, направленные на оценку эмоционально-волевых компонентов психической деятельности человека (отношения, мотивация, интересы, эмоции, поведение) в определенных социальных ситуациях. С помощью таких тестов выявляются устойчивые индивидуальные особенности человека, определяющие его действия. Условно личностные тесты по предмету и цели психологической диагностики можно разделить на три большие группы.
TO Первый из них — это многофакторные опросники личности, дающие разнообразные комплексные оценки степени развития психологических черт личности. К ним относятся 16-факторный личный опросник Р. Кеттелла (16PF), Миннесотский многофакторный (мультидисциплинарный) опросник (MMPI), некоторые личные опросники Г. Айзенко и др.
Вторая группа включает методы проективного тестирования. разработан на основе отсутствия специальных стимулов.Испытуемым предлагается интерпретировать, дополнять, развивать эти стимулы. Например, чтобы интерпретировать содержание сюжетного изображения, дополнить незаконченные предложения, дать интерпретацию неопределенных очертаний чернильных пятен и т. Д.
Третья группа состоит из методов тестирования, которые определяют определенные устойчивые характеристики личности. (темперамент, индивидуальные характерологические особенности личности, мотивационно-эмоциональные проявления и др.).
Многофакторные анкеты личности.
Многофакторные анкеты личности 16PF и MMPI связаны с именами создателей теории ада — Р. Кеттелла, Г. Олпорта и Г. Айзена. Р. Кеттелл в процессе экспериментального исследования личности ввел метод факторного анализа. Выделил, описал и исследовал ряд реально существующих факторов (черт) личности. В настоящее время созданная Р. Кеттеллом теория черт является одной из основных общепсихологических теорий личности.Согласно этой теории, люди отличаются друг от друга набором и степенью развития отдельных независимых черт. Применение факторного анализа сводится к необходимому и достаточному минимуму различных показателей для оценки личности, полученной в результате тестирования, интервьюирования, жизненных наблюдений и самоанализа. В процессе работы над сознанием проводится многофакторный личный опросник 16ПФ. Р. Кеттелл выделил 16 различных личностных факторов.Каждый из них получил двойное название, характеризующее степень развития — сильный и слабый. Многофакторный опросник личности 16PF состоит из 105 вопросов, на которые испытуемый отвечает, выбирая один из трех вариантов. В специальной форме для ответов испытуемый отмечает выбранные варианты для каждого из 105 вопросов. В конце теста начисляются баллы по каждому из 16 личных факторов. В соответствии с полученными результатами составляется профиль личности испытуемого.Данные испытаний анализируются и интерпретируются. Среди других опросников личности, которые широко используются на Западе для изучения личности, реализации типологического подхода в психологических исследованиях следует отметить Миннесотский многопрофильный опросник личности (MMPI). Разработкой анкеты занимались С. Хатуем, Дж. Макинли, Дж. Олпорт. Заслуга Г.Олпорта — продвижение постулата об исключительности человека — каждый человек уникален и индивидуален, является носителем своеобразного сочетания качеств и потребностей (особенностей). Набор этих свойств составляет основу личности, придает ей исключительность и неповторимость. На основе теста MMPI составляется профиль личности, проводится факторный анализ данных теста, представлены факторы, показатели экстраверсии и невротизма. Миннесотский мультидисциплинарный личный опросник (MMI) широко используется в психодиагностических исследованиях в России. В частности, большая работа по адаптации анкеты в 1980-е годы проводилась в Ленинградском психоневрологическом институте.В.М. Бехтерева, а также московские психологи. Следует иметь в виду, что особенности применения MMPI-теста оказывают определенное влияние на возраст, пол, образование и отношение испытуемых к процедуре тестирования.
Персональные анкеты Г. Айзенко предназначены для диагностики трех основных измерений личности: экстраверсии — интроверсии, нейтралитета и психотизма. Экстраверсия — характеристика индивидуально-психологических различий человека, крайние полюсы которой соответствуют ориентации индивида или явлениям его собственного субъективного мира (интроверсия). Невротизм — это понятие, которое используется для характеристики человека с эмоциональной нестабильностью, повышенной тревожностью, плохим здоровьем, вегетативными расстройствами. Этот фактор тоже биополярный. Один из его полюсов характеризуется эмоциональной стабильностью, другой — эмоциональной нестабильностью. Эмоциональная устойчивость присуща сангвиникам и флегматикам, эмоциональная неустойчивость — холерикам и меланхоликам. Невротизм, по мнению Г. Эйсенко, не тождественен неврозу. Однако у лиц с высокими показателями этой шкалы в неблагоприятных условиях может развиться невроз.По мнению Г. Эйсенко, высокие показатели экстраверсии и невротизма соответствуют диагнозу истерии, а высокие показатели интроверсии и невротизма соответствуют тревоге и реактивности депрессии. По одной из анкет Г. Айзенка можно определить место испытуемого в двухфакторной модели экстраверсии и нейтротизма, а также тип темперамента. Г. Эйзенк разработали две версии этой техники ( НО и AT ), которые отличаются только текстом анкеты. Наличие двух форм позволяет психологу проводить повторное исследование, исключая возможность запоминания ранее данных ответов.
Тест Айзенка EPI (57 вопросов)
Вопросы:
1. Часто ли вы испытываете новые впечатления, чтобы «вспыхнуть», испытать азарт?
2. Часто ли вы чувствуете, что вам нужны друзья, которые понимают вас, могут ободрить или утешить?
3. Считаете ли вы себя безобидным человеком?
4.Вам очень сложно отказаться от своих намерений?
5. Вы медленно думаете о своем бизнесе, предпочитаете подождать, прежде чем действовать?
6. Всегда ли вы сдерживаете свои обещания, независимо от того, что вам это невыгодно?
7. Часто ли бывают взлеты и падения?
8. В общем, вы говорите и действуете быстро, не задумываясь?
9. Было ли у вас когда-нибудь ощущение, что вы «несчастный» человек, хотя для этого не было серьезных причин?
10.Правда ли, что можно было почти все решить, если бы дело доходило до диспута?
11. Вам неловко, когда вы хотите начать разговор с симпатичным незнакомцем (кои)?
12. Вы когда-нибудь злились, когда выходили из себя?
13. Часто ли вы действуете под влиянием минуты?
14. Часто ли вас мучают мысли о том, что не следует делать или говорить?
15. Вы предпочитаете книги знакомствам?
16.Это правда, что вас довольно легко травмировать?
17. Любите часто бывать в компании?
18. Часто ли у вас возникают такие мысли, которых вам было бы стыдно?
19. Правда ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в ваших руках, а иногда совсем вяло?
20. Вы предпочитаете иметь меньше друзей, но особенно близких вам людей?
21. Вы много мечтаете?
22. Когда на тебя кричат, ты отвечаешь так же?
23.Часто ли вас мучает чувство вины?
24. Все ли у вас хорошие и желанные привычки?
25. Умеете ли вы дать волю своим чувствам и вовсю повеселиться в шумном походе?
26. Можно ли о вас сказать, что нервы у вас часто растянуты до предела?
27. Имеете ли вы репутацию веселого и веселого человека?
28. После того, как дело сделано, как часто вы мысленно возвращаетесь к нему и думаете, что могли бы сделать лучше?
29.Вы обычно чувствуете себя спокойным, когда участвуете в кампании?
30. Слухи ходят когда-нибудь?
31. Бывает ли, что не можешь заснуть из-за того, что в голову приходят разные мысли?
32. Если вы хотите узнать о чем-то, вы предпочитаете читать об этом в книге, чем спрашивать друзей?
33. У вас есть сердцебиение?
34. Вам нравится работа, требующая пристального внимания?
35. Бывают приступы тремора?
36. Если бы вы знали, что сказанное вами никогда не раскроется, всегда ли вы выражались бы в духе общепринятого?
37.Вам неприятно участвовать в кампании, где они высмеивают друг друга?
38. Вы раздражительны?
39. Нравится ли вам работа, требующая быстрых действий?
40. Правда ли, что вас часто преследуют мысли о разных бедах и ужасах, которые могли произойти, хотя все прошло благополучно?
41. Вы двигаетесь медленно и неторопливо?
42. Опаздывали ли вы на свидание или работу?
43. Часто ли вам снятся кошмары?
44.Правда ли, что вы так любите поговорить, что никогда не упускаете возможности поговорить с незнакомцем?
45. Вас беспокоят боли?
46. Правда ли, что вы чувствуете себя несчастным, если долго не видитесь с друзьями?
47. Можно ли назвать себя нервным человеком?
48. Есть ли среди ваших знакомых те, кто вам явно не нравится?
49. Можете ли вы сказать о себе, что вы уверенный в себе человек?
50. Вас легко задевают, если вы критикуете свои недостатки или недостатки в работе?
51.Вам сложно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
52. Беспокоитесь ли вы, что вы хуже других?
53. А можно добавить анимацию в скучную кампанию?
54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, которых совсем не понимаете?
55. Беспокоитесь о своем здоровье?
56. Любишь подшучивать над другими?
57. Страдаете бессонницей?
Ключ, обработка результатов Анкеты личности Г.Айзенка (Тест темперамента EPI. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)
Экстраверсия — интроверсия:
«Да» (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56;
«Нет» (-): 5, 15, 20, 29, 32, 34, 37, 41, 51.
Невротизм (эмоциональная устойчивость — эмоциональная нестабильность):
«Да» (+): 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33 , 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52 55, 57.
«Шкала лжи»:
«Да» (+): 6, 24, 36;
«Нет» (-): 12, 18, 30, 42, 48, 54.
Ответы, соответствующие ключу, оцениваются в 1 балл.
Интерпретация результатов Персонального опросника Г. Айзенка (тест на темперамент EPI. Диагностика самооценки Айзенка. Метод определения темперамента)
При анализе результатов следует руководствоваться следующими рекомендациями.
Экстраверсия:
более 19 — яркий экстраверт
более 15 — экстраверт
12 — среднее значение
менее 9 — интроверт,
менее 5 — глубокий интроверт.
Невротизм:
более 19 — очень высокий уровень невротизма,
более 14 — высокий уровень невротизма,
9 — 13 — среднее значение
менее 7 — низкий уровень невротизма.
Ложь:
больше 4 — неискренность в ответах, что также свидетельствует о некоторой демонстративности и ориентации испытуемого на социальное одобрение,
меньше 4 — норма.
Проективные методы тестирования.
Персональные — это так называемые проективные тесты , начало которым положил немецкий психолог Э. Крепелин, когда перенес экспериментально-психологическое исследование в психиатрическую клинику. Эта группа методик предназначена для диагностики личности. Респондентов просят отреагировать на определенные ситуации (интерпретировать содержание сюжетной картинки — тематический тест апперцепции; заполнить незаконченные предложения или утверждения одного из персонажей сюжетной картины — тест Розенцвейга; интерпретировать неопределенные контуры, например, чернильные пятна. в тесте Роршаха; нарисовать человека или дерево — тест Маховера и т. д.). По своей сути, проективные методики можно отнести к субъективным методам экспертной оценки . Действительно, проективный тест со свободным ответом, в котором инструкция и тестовые стимулы неопределенны, позволяет выбирать ответ очень широко. Этот выбор определяется структурой субъективного опыта испытуемого, его установками и мотивами. Сам ответ может быть представлен, например, в виде полных рисунков или текстов, выбора соответствующих предметов или составления определенных конструкций. Тематический тест апперцепции (ТАТ) также применяется к проективным методам исследования личности. Она была создана Х. Морганом и Дж. Мюрреем еще в 1935 году. Впоследствии техника стала известна как Г. Мюррей. В ТАТ сюжетные картинки представлены в виде определенных ситуаций, допускающих их неоднозначную интерпретацию. В ходе эксперимента испытуемым в определенной последовательности предъявляют определенное количество сюжетных картин, выбранных из стандартных батареек ТАТ в зависимости от пола и возраста испытуемых. Одна батарея ТАТ предназначена только для тестирования женщин, другая — только для мужчин, а третья — для мальчиков и девочек до 14 лет. Для любых испытуемых используется специальный тест. Испытуемым предлагается придумать рассказ-рассказ о том, что привело к ситуации, изображенной на картинках, что происходит сейчас, что думают персонажи, что они чувствуют, чем эта ситуация может закончиться. рассказы испытуемых записываются и интерпретируются. После завершения опроса проводится интервью с целью получения дополнительных данных по теме, выяснения логических несоответствий и ошибок восприятия, обнаруженных в рассказах.Составляя рассказы-рассказы, испытуемые опираются в первую очередь на собственный опыт и бессознательно наделяют их персонажами, с которыми они себя идентифицируют. При этом они интерпретируют многозначное в сюжетной картине в соответствии со своим прошлым опытом. Отсюда второе название теста — апперцептивный (апперцепция — зависимость восприятия от прошлого опыта, от общего содержания психической деятельности человека и ее индивидуальных особенностей). В настоящее время существует множество модификаций ТАТ: для обследования людей разного культурного уровня, правонарушений несовершеннолетних, пожилых и пожилых людей и т. Д.К тестам тематической апперцепции как одного из видов проективных методик относится так называемый рисованный апперцептивный тест (PAT), также разработанный Г. Мюрреем. В модернизированном виде адаптированный вариант нарисованного апперцептивного теста представлен, например, Л.Н. Собчик с восемью тематическими картинками. На картинках в согласованной форме изображены динамические позиции отношений двух-трех человек. При этом ни пол, ни возраст, ни этнические признаки и социальные статусы людей с картинок не видны.Расположение фигур и их позы позволяют судить только о тех конфликтных ситуациях и жизненных конфликтах, которые возникают в процессе взаимоотношений людей. Позы третьего участника или наблюдателя на отдельных картинках можно интерпретировать как равнодушные, активные или сострадательные. Испытуемым предлагается последовательно, в соответствии с нумерацией, изучить каждую из сюжетных картинок, дать волю своему воображению и кратко описать свое индивидуальное видение представленных позиций. Особенно эффективно использование ПАТ для выявления мотивационной направленности подростков, их жизненной позиции. Это достигается не прямым опросом, а опосредованно, с помощью механизмов отождествления субъекта с любым из изображенных персонажей сюжетных картинок, посредством проекций его собственных переживаний. Сцены PAT — это своеобразные пиктограммы, с помощью которых испытуемый проецирует свое видение жизненного столкновения. Конечно, по сравнению с реальным тематическим апперцептивным тестом PAT имеет несколько меньшие исследовательские возможности.Однако благодаря простоте и лаконичности применения PAT успешно применяется при обследовании школьников, в профориентационной работе с молодежью, в клинике неврозов. К ряду проекционных методик относится и пиктограмма . это набор графических образцов для изучения опосредованного запоминания. Пиктограмму впервые предложил советский психолог А. Лурия в 30-е гг. и нашла свое применение в психиатрии и медицинской психологии в качестве диагностического метода. Этот метод выявляет скрытые мотивы, другие личностные характеристики испытуемого (страхи, страхи, беспокойство и т. Д.). В психиатрии и медицинской практике пиктограммы используются для выявления не только нарушений памяти, но и концептуальных нарушений мышления у испытуемых. Как известно, концептуальное мышление характеризуется использованием понятий и логических построений. Иконки, используемые в исследовательских целях, служат средством облегчения запоминания. Но пиктограммами такие инструменты не ограничиваются. Известно много других кодированных сигналов (символов), облегчающих запоминание.Например, мнемотехнические приемы, облегчающие запоминание учебного материала, когда отдельные мнемотехнические элементы обозначаются какими-то легко запоминающимися символами, подвергаются определенной упорядоченности, рифмуются, легко воспринимаются и запоминаются схемы или рисунки. Условно к проективным методикам можно отнести приемы и методы психографического исследования почерка. В почерке особенно ярко проявляются индивидуальные различия. Н.Н.Обозов отмечает, что подписи или автографы могут многое сказать об опыте человека, его скрытности или скрытности, скромности или уверенности, эмоциональности или сдержанности.Конечности, почерк имеют свои устойчивые особенности, которые не меняются в зависимости от состояния человека, но некоторые другие элементы связаны с настроением, возбуждением личности. По почерку можно определить некоторые характерологические особенности человека, тип его личности и темперамент. Существует определенная связь между почерком и психологическими отклонениями личности. Это обстоятельство широко используется в криминалистике при графологической экспертизе писем, факсимиле и фресок в списках субэкспертов с целью выявления их почерка.
Вклад модели
PEN Айзенка
В поисках модели индивидуальных различий в личности многие теоретики предложили критерии хорошей модели. Среди предлагаемых критериев — доказательства «временной стабильности и валидности для разных наблюдателей» (Costa & McCrae, 1992a, стр. 653), универсальности, проверяемости, воспроизводимости и практичности (Eysenck, 1991; Gray, 1981). В частности, Айзенк (1990) четко предполагает, что адекватная модель личности должна иметь два взаимосвязанных аспекта: описательный или таксономический и причинный или биологический.С этой точки зрения Айзенк (1991) далее утверждает, что модель PEN представляет собой парадигму исследования личности. Чтобы поддержать теорию, сторонники модели PEN (например, Eysenck & Eysenck, 1985) подчеркивают использование не только методов корреляционного исследования, таких как факторный анализ, но и экспериментальных методов исследования. В ходе исследования некоторые теоретики (например, Gray, 1981; Revelle, Humphreys, Simon, & Gilliland, 1980; Zinbarg & Revelle, 1989) пытались модифицировать исходную теорию Айзенка, чтобы лучше учесть свои эмпирические данные.
Тем не менее, модель PEN заслуживает хорошей оценки за ее вклад в развитие психологии личности. В частности, модель PEN решительно отстаивает научный процесс оценки теорий с экспериментальными данными. В этой статье мы суммируем и оцениваем модель PEN, уделяя особое внимание теории Айзенка об индивидуальных различиях человеческого темперамента и переформулировке теории Айзенка Греем.
Описательные аспекты
Иерархическая таксономия
Личность можно изучать либо с точки зрения темперамента, либо с точки зрения когнитивных способностей, либо с обеих сторон (Eysenck & Eysenck, 1985).Айзенк (1991), однако, фокусируется на темпераментном аспекте личности в своей модели PEN. Поэтому для лучшего понимания модели PEN исследование следует начинать с ее описания или таксономии личности или темперамента. Как утверждает Айзенк (1991): «В любой науке таксономия предшествует каузальному анализу» (стр. 774). В ходе таксономии любые организмы можно разделить на группы по признакам и их взаимоотношениям. Айзенк простым языком описывает, как систематизировать изучение личности можно с помощью корреляционного метода, называемого факторным анализом:
В случае изучения личности рассматриваемые организмы — это люди, предпочтительно выбранные случайным образом или имеющие пол, возраст и другие ограничения; персонажи — это черты характера, измеренные экспериментально, по рейтингу, по самооценке или иным образом (например,грамм.
Описательно индивидуальные различия в личности или темпераменте анализируются с точки зрения черт, которые можно определить как теоретические конструкции, основанные на «ковариации ряда поведенческих актов» (Eysenck & Eysenck, 1985, p.12). Однако Айзенк (1991) далее предполагает, что черты сами по себе взаимосвязаны и составляют факторы или суперфакторы более высокого порядка, которые Айзенк называет «типами».
В результате модель PEN предлагает иерархическую таксономию личности, содержащую четыре уровня (Айзенк, 1990). На самом нижнем уровне иерархии находится такое поведение, как разговор с другом за один раз. На втором уровне — такие привычки, как многократное общение с друзьями, которые включают повторяющееся поведение.Третий уровень иерархии — это уровень черт или факторов, таких как общительность, которые состоят из взаимосвязанных наборов привычек. На вершине иерархии находятся суперфакторы или измерения личности, такие как экстраверсия, которые представляют собой взаимосвязанные наборы черт или факторов. Айзенк предлагает три таких суперфактора: экстраверсию (E), невротизм (N) и психотизм (P). Эти три суперфактора или измерения личности ортогональны друг другу, что означает, что они не коррелируют друг с другом (Eysenck & Eysenck, 1985).
Модель PEN основана на принципе «агрегации», согласно которому меры будут иметь более высокую надежность, если они состоят из многих элементов (Eysenck, 1990). То есть каждый суперфактор в модели PEN состоит из множества различных факторов, привычек и поведения, и, таким образом, надежность измерения повышается. Модель PEN также основана на различии между состоянием и признаком. Черты — это «полупостоянные личностные диспозиции», тогда как состояния — это «временные внутренние условия», которые возникают, когда черты и ситуации взаимодействуют друг с другом (Eysenck & Eysenck, 1985, p.33). То есть суперфакторы экстраверсии, невротизма и психотизма на верхнем уровне иерархии стабильны, в то время как поведение, такое как однократный разговор с другом внизу иерархии, может меняться во времени и в зависимости от ситуации. В этом отношении различие между уровнями очень важно для анализа личности в модели PEN.
Три измерения личности
О количестве измерений, определяющих личность, ведутся активные дебаты (Costa & McCrae, 1992a, 1992b; Eysenck, 1991, 1992b, 1992c).В этом отношении Айзенк настойчиво утверждает, что в описании личности есть только три основных измерения или суперфактора: экстраверсия-интроверсия; эмоциональная стабильность против нестабильности или невротизма; и психотизм против импульсивного контроля (Eysenck & Eysenck, 1985). В модели PEN эти параметры или суперфакторы основаны на «конституциональных, генетических или врожденных факторах, которые должны быть обнаружены в физиологической, неврологической и биохимической структуре человека» (Eysenck & Eysenck, 1985, стр.42-43).
Исследователи модели PEN подчеркивают размерный аспект личности, а не категоризацию (Eysenck, 1992a; Eysenck & Eysenck, 1985). То есть, у каждого человека не обязательно есть 100 или 0 процентов экстраверсии, невротизма или психотизма. У человека может наблюдаться некоторая степень этих суперфакторов в континууме. У человека может быть высокая экстраверсия, умеренный невротизм и низкий психотизм. Айзенк (1992a), например, предоставляет эмпирические данные в поддержку этой «гипотезы о размерности или непрерывности» психотизма (стр.776). Ниже приведены три интересных момента, которые Айзенк (1992a) предлагает после изучения психоза:
- Психотические симптомы и заболевания не образуют полностью отдельных диагностических единиц, не связанных друг с другом, но генетически связаны и образуют общий кластер, в котором тяжесть заболевания является основным отличительным маркером . …
- Психоз не является отдельной диагностической единицей, категорически отделенной от нормы; это просто крайность в континууме ненормальности, переходящей в шизоидную личность, расстройства «спектра», психопатию и расстройство личности, преступность и алкоголизм, а также средние типы поведения вплоть до другой крайности — сочувствия, альтруизма и самоотверженности.
- Этот континуум совпадает с концепцией психотизма, воплощенной (хотя и несовершенно) в P-шкале EPQ, а также в ряде конструктов и шкал «шизотипии» … Все элементы этой теории являются эмпирически проверяемой и многократно проверяемой. (стр. 776-777)
В этом континууме человек с высокой экстраверсией общителен, популярен, оптимистичен и довольно ненадежен, тогда как человек с низкой экстраверсией тих, интроспективен, сдержан и надежен.Человек с высоким невротизмом тревожный, беспокойный, капризный и нестабильный, тогда как человек с низким невротизмом спокойный, уравновешенный, беззаботный и эмоционально устойчивый. Человек с высоким психотизмом проблематичен, не склонен к сотрудничеству, враждебен и социально замкнут, тогда как человек с низким психотизмом альтруистичен, социализирован, эмпатичен и условен (Eysenck & Eysenck, 1985).
Более того, сверхфакторы экстраверсии, невротизма и психотизма кажутся универсальными.Такая универсальность была продемонстрирована в кросс-культурных исследованиях с использованием опросника личности Айзенка (EPQ). Очевидно, исследования показывают, что одни и те же аспекты личности проявляются во многих разных странах и культурах, отличных от западных стран (Eysenck, 1991; Eysenck & Eysenck, 1985).
Хотя общие данные достаточно хорошо подтверждают модель PEN, есть также много аномалий, требующих устранения. Например, черта импульсивности первоначально находилась под суперфактором экстраверсии в Опроснике личности Айзенка (EPI), но позже она была перенесена в психотизм в Опроснике личности Айзенка (EPQ) (Eysenck & Eysenck, 1985).Случилось так, что импульсивность довольно хорошо коррелировала с экстраверсией, «но еще лучше с психотизмом» (Eysenck & Eysenck, 1985, стр. 69). Некоторые исследователи, такие как Грей (1981), не согласны с таким отказом от экстраверсии и твердо убеждены, что импульсивность, а также тревога должны рассматриваться как исключительно важные.
Причинные аспекты
Основываясь на трехмерном описании личности, модель PEN пытается предоставить причинное объяснение личности.Модель PEN ищет психофизиологические, гормональные и другие биологические механизмы, ответственные за параметры личности, чтобы теория могла быть проверена научными экспериментами. Айзенк и Айзенк (1985) ясно утверждают, что «ни одна теория не будет считаться действительной, если она не дает проверяемых и проверенных предсказаний» (стр. 187). Следовательно, Айзенк (1990) предлагает теорию возбуждения, модифицируя свою теорию торможения, чтобы объяснить причинные корни трех измерений личности.
Экстраверсия и корковое возбуждение
Согласно теории возбуждения, Айзенк (1990) предлагает биологическое объяснение экстраверсии с точки зрения возбуждения коры головного мозга через восходящую ретикулярную активирующую систему (ARAS). Активность ARAS стимулирует кору головного мозга, что, в свою очередь, приводит к более высокому корковому возбуждению. Кортикальное возбуждение можно измерить по проводимости кожи, мозговым волнам или потоотделению (Eysenck, 1990). Из-за различных уровней активности ARAS «интроверты характеризуются более высоким уровнем активности, чем экстраверты, и поэтому на хронически более возбуждаются коры головного мозга , чем экстраверты» (Eysenck & Eysenck, 1985, стр. 197, курсив добавлен).
Основанная на законе Йеркса-Додсона, теория возбуждения модели PEN предполагает, что «некоторый промежуточный уровень возбуждения является оптимальным для производительности» (Айзенк и Айзенк, 1985, стр.199). Закон Йеркса-Додсона предполагает, что возбуждение и производительность имеют отношение перевернутой буквы U. То есть выполнение задачи ухудшается, когда мотивация очень низкая или очень высокая, а производительность максимальна на некотором промежуточном уровне «оптимальной» мотивации.
Джин (1984) также поддерживает теорию возбуждения Айзенка. В своих экспериментах Джин измеряет предпочтительные уровни стимуляции у интровертов и экстравертов, а также их влияние на возбуждение и работоспособность. Результаты показывают, что интроверты выбирают более низкий уровень шума, чем экстраверты, и как интроверты, так и экстраверты не показывают разницы в возбуждении и производительности при предпочтительном уровне шума.Таким образом, Гин заключает, что «наилучшие результаты как для интровертов, так и для экстравертов … достигаются, когда стимуляция проводится на соответствующем оптимальном уровне», и что «данные, относящиеся к измерению производительности, соответствуют закону Йеркса-Додсона» (стр. 1311).
Невротизм и активация висцерального мозга
Айзенк (1990) также объясняет невротизм с точки зрения порогов активации симпатической нервной системы или висцерального мозга. Висцеральный мозг также называют лимбической системой, которая состоит из гиппокампа, миндалины, перегородки и гипоталамуса и регулирует такие эмоциональные состояния, как секс, страх и агрессия. Он отвечает за реакцию «бей или беги» перед лицом опасности. Частота сердечных сокращений, артериальное давление, проводимость кожи, потоотделение, частота дыхания и мышечное напряжение во лбу могут измерять уровни активации висцерального мозга (Eysenck, 1990; Eysenck & Eysenck, 1985). У невротиков более высокие уровни активации и более низкие пороги внутри висцерального мозга. Они легко расстраиваются при очень незначительных стрессах. Однако эмоционально стабильные люди спокойны при таких стрессах, потому что у них более низкий уровень активации и более высокий порог (Eysenck, 1990).
Эмпирически Ормель и Вольфарт (1991) сообщают, что невротизм действительно оказывает сильное влияние на психологический дистресс. Они обнаружили, что «темпераментные предрасположенности кажутся более мощными, чем факторы окружающей среды» в прогнозировании психологического дистресса, и что невротизм является «мощным детерминантом» высокого психологического дистресса (стр. 753).
Психотизм и гонадные гормоны
Айзенк (1990) также предлагает биологическое объяснение психотизма с точки зрения гонадных гормонов, таких как тестостерон, и ферментов, таких как моноаминоксидаза (МАО). Хотя не было проведено много исследований психотизма по сравнению с экстраверсией и невротизмом, текущее исследование показывает, что у людей, у которых наблюдается психотический эпизод, повышен уровень тестостерона и низкий уровень МАО.
Импульсивность и агрессивность отрицательно коррелировали с МАО, которое играет роль в деградации моноаминов, норэпинефрина, дофамина и серотонина (Eysenck, 1990, 1992a). Айзенк (1992a) сообщает, что «низкий уровень моноаминоксидазы тромбоцитов (МАО) был обнаружен у психотических пациентов, а также у их выздоровевших родственников и стационарных пациентов, что предполагает, что низкая активность МАО может быть маркером« уязвимости »» (стр.774).
Реформулировка Грея
Грей (1981) согласен с понятием Айзенка об иерархическом описании личности, но не согласен с идеей, что экстраверсия и невротизм являются определяющими факторами личности. Грей считает, что удаление Айзенком фактора импульсивности из суперфактора экстраверсии является плохой идеей, и твердо убежден, что импульсивность, а также тревожность следует рассматривать как главное измерение личности. Для этого Грей переформулирует теорию Айзенка, поворачивая измерения экстраверсии и невротизма на 45 градусов.Это приводит к появлению двух новых измерений: импульсивности (Imp-D), которая высока как для невротизма, так и для экстраверсии, и тревожности (Anx-D), для которой характерен высокий невротизм, но низкий для экстраверсии. Однако, согласно Айзенку и Айзенку (1985), «было бы предпочтительнее расположить измерение тревожности ближе к измерению невротизма, чем к измерению экстраверсии», чтобы соответствовать измерениям тревожности в анкетах. Затем «импульсивность должна быть приближена к измерению экстраверсии, чтобы она оставалась ортогональной измерению тревоги» (стр.210).
BAS и BIS
Переформулировка теории Айзенка Греем также имеет неврологическое обоснование и поведенческие последствия. Люди с высокой импульсивностью очень чувствительны к вознаграждению и ненаказанию, тогда как люди с высоким уровнем тревожности очень чувствительны к сигналам наказания, отсутствия вознаграждения и новизны. В основе импульсивности лежит система активации поведения (BAS), которая включает «медиальный пучок переднего мозга и латеральный гипоталамус» (Eysenck & Eysenk, 1985, p.211). Напротив, основной неврологической системой тревоги является система подавления поведения (BIS). BIS состоит из «взаимодействующего набора структур, включающих перегородочно-гиппокампальную систему (SHS), ее моноаминергические афференты от ствола мозга и ее неокортикальную проекцию в лобной доле» (Gray, 1981, p. 261).
Согласно Грею (1981), импульсивность и тревожность являются наиболее важными аспектами личности. Соответственно, экстраверсия и невротизм являются «вторичными последствиями взаимодействия между импульсивной и тревожной системами» (стр.261). То есть, человек, у которого система подавления поведения (BIS) тревожности более мощная, чем система поведенческой активации (BAS) импульсивности, становится интровертом, а человек, у которого BAS относительно более мощным, чем BIS, становится экстравертным. Интроверты, например, более чувствительны к сигналам наказания, отсутствия награды и новизны, чем к сигналам вознаграждения и ненаказания. Таким образом, с точки зрения Грея, суперфактор экстраверсии отражает «относительную» силу как импульсивности, так и тревожности, тогда как невротизм отражает их «совместную» силу, в которой увеличение чувствительности системы импульсивности или тревожности приводит к увеличению невротизма (стр. .261). Теория Грея также предсказывает, что экстраверты будут демонстрировать превосходную обусловленность с помощью полезного безусловного стимула, в отличие от предсказания Айзенка о превосходстве интровертов в условности (Zinbarg & Revelle, 1989).
Некоторые результаты исследований (например, Anderson & Revelle, 1994; Revelle et al., 1980; Zinbarg & Revelle, 1989) показывают, что импульсивность и тревожность более устойчиво и прочно связаны с индивидуальными различиями в производительности, чем экстраверсия и невротизм.Revelle et al. (1980) сообщили, что прием умеренных доз кофеина затруднял работу интровертов и помогал экстравертам выполнять когнитивные задачи, аналогичные вербальному тесту GRE. Однако на эти явления влияло время суток и импульсивность. Утром снижение импульсивности сдерживалось, а сильным помогало кофеин. Но вечером эта картина изменилась. Исследователи пришли к выводу, что результаты теста требуют пересмотра теории Айзенка.Вместо стабильной разницы в возбуждении между низкими и высокими импульсами оказалось, что эти группы различались фазой их суточных ритмов возбуждения. То есть люди с низкой импульсивностью более возбуждаются утром и менее возбуждены вечером, чем люди с высокой импульсивностью.
Данные, представленные Revelle et al. (1980) имеют большое значение в поддержку теории Грея. Грей (1981) даже назвал эти данные «кинжалом, проникающим в самое сердце теории Айзенка» (стр. 258).Это открытие ставит под сомнение теорию возбуждения Айзенка и указывает на сложность взаимодействия между личностными чертами и ситуациями.
Импульсивность и тревога в сравнении с экстраверсией и невротизмом
Хотя теория Грея важна для понимания импульсивности и беспокойства, теория Айзенка, несомненно, является основой новой формулировки Грея. Более того, как предполагает Грей (1981), еще слишком рано делать вывод о том, что импульсивность и тревога являются более важными аспектами личности, чем экстраверсия и невротизм.Дополнительные результаты исследований необходимо сообщать в BAS и BIS. Как признает Грэй (1981), «в описании структур, составляющих, в частности, BAS, был достигнут незначительный прогресс» (стр. 261). Более того, результаты других исследований (Eysenck, 1990; Eysenck & Eysenck, 1985; Zinbarg & Revelle, 1989) требуют объяснений, отличных от переформулировки Грея. Например, исследование влияния личности на слюноотделение от лимонного сока показывает, что количество слюноотделения «больше коррелирует с экстраверсией, чем с импульсивностью» (Eysenck & Eysenck, 1985, стр.211).
Оценка
Учитывая все обстоятельства, модель PEN внесла вклад в изучение личности тремя разными способами. Во-первых, она сочетает в себе описательные и причинные аспекты личности в одной теории (Eysenck, 1997; Stelmack, 1997). Эта характеристика четко отличает PEN-модель от большинства других теорий характеристик, таких как пятифакторная модель (Costa & McCrae, 1992a, 1992b; Eysenck, 1991, 1992b, 1992c). Предоставляя причинные объяснения в дополнение к описанию личности, модель PEN подкрепляется более достоверными доказательствами, чем чисто описательные модели.Сочетание в одной теории двух важных аспектов личности позволяет понять личность в целом.
Во-вторых, модель PEN имеет исчерпывающее описание, предлагая иерархию из четырех уровней и проводя четкое различие между этими уровнями. Эта характеристика может сыграть еще одну важную роль для сравнения с другими теориями черт. Хотя пятифакторная модель Коста и МакКрэ (1992a) также является иерархической, их модель, кажется, смешивает факторы более низкого уровня с суперфакторами более высокого уровня (Eysenck & Eysenck, 1985; Eysenck, 1991, 1992b).Таким образом, пять больших измерений доброжелательности и добросовестности являются чертами третьего уровня, которые объединяются как часть суперфактора психотизма на верхнем уровне модели PEN. Для понимания самой природы личности лучше меньшее количество независимых факторов, чем множество факторов, перекрывающих друг друга. Более того, пятифакторная модель включает «интеллект» или «открытость» на высшем уровне (Costa & McCrae, 1992a). Но модель PEN проводит четкую грань между темпераментом и когнитивными способностями и по-разному трактует интеллект.Это не означает, что модель PEN полностью исключает интеллект из личности. Скорее, сторонники модели PEN «придерживаются более распространенной точки зрения, согласно которой интеллектуальные процессы можно отличить от эмоциональных» (Айзенк и Айзенк, 1985, стр. 159).
Наконец, модель PEN становится наиболее привлекательной из-за ее экспериментального подхода к изучению личности, что делает ее более проверяемой. Следовательно, модель PEN, вероятно, «генерирует более конкретные прогнозы, потому что доступны знания о функционировании указанных физиологических структур» (Eysenck & Eysenck, 1985, p.192). Затем другие исследователи могут пройти научный процесс, чтобы оценить теорию с помощью различных экспериментов. Эксперименты могут не однозначно поддерживать модель PEN и могут вызвать некоторые разногласия (например, Anderson & Revelle, 1994; Gray, 1981; Revelle et al., 1980; Stelmack, 1990; Zinbarg & Revelle, 1989). Однако экспериментальный подход модели PEN служит хорошей ролевой моделью для других теорий личности (Eysenck, 1991, 1992b, 1992c, 1997; Stelmack, 1997). В целом, модель PEN внесла свой вклад в развитие изучения личности, обратив внимание на важность научного подхода к личности.
Ссылки
Андерсон, К. Дж., И Ревелль, В. (1994). Импульсивность и время суток: является ли скорость изменения возбуждения функцией импульсивности? Журнал личности и социальной психологии, 67, 334-344.
Блейк, М.С.Ф. (1967). Связь циркадного ритма температуры тела и интроверсии-экстраверсии. Nature, 215, 896-897.
Карвер, С. С., и Уайт, Т. Л. (1994).Поведенческое торможение, поведенческое
активация и аффективные реакции на надвигающееся вознаграждение и наказание: шкалы BIS / BAS. Журнал личности и социальной психологии, 67, 319-333.
Коста, П. Т., и МакКрэй, Р. Р. (1992a). Четыре основных фактора — пять факторов. Личность и индивидуальные различия, 13, 653-665.
Коста, П. Т., и МакКрэй, Р. Р. (1992b). Ответ Айзенку. Личность и индивидуальные различия, 13, 861-865.
Дэвидсон, Р. Дж., И Томаркен, А. Дж. (1989). Латеральность и эмоции: An электрофизиологический подход. В F. Boller & J. Grafman (Eds.), Справочник по нейропсихологии (стр. 419-441). Амстердам: Эльзевир.
Айзенк, Х. Дж. (1957). Динамика тревоги и истерии: экспериментальное применение современной теории обучения в психиатрии. Лондон: Рутледж и Кеган Пол.
Айзенк, Х.Дж. (1967). Биологические основы личности. Спрингфилд, Иллинойс: Чарльз С. Томас.
Айзенк, Х. Дж. (1990). Биологические аспекты личности. В Л. А. Первин (ред.), Справочник личности: теория и исследования (стр. 244-276). Нью-Йорк: Гилфорд.
Айзенк, Х. Дж. (1991). Размеры личности: 16, 5 или 3? — критерии таксономической парадигмы. Личность и индивидуальные различия, 12, 773-790.
Айзенк, Х. Дж. (1992a). Определение и измерение психотизма. Личность и индивидуальные различия, 13, 757-785.
Айзенк, Х. Дж. (1992b). Четыре фактора пять факторов не являются основными. Личность и индивидуальные различия, 13, 667-673.
Айзенк, Х. Дж. (1992c). Ответ Косте и МакКрею. P или A и C — роль теории. Личность и индивидуальные различия, 13, 867-868.
Айзенк, Х. Дж. (1997). Личность и экспериментальная психология: объединение психологии и возможность парадигмы. Journal of Personality and Social Psychology, 73, 1224-1237.
Айзенк, Х. Дж., И Айзенк, М. У. (1985). Личность и индивидуальные различия: естественнонаучный подход. Нью-Йорк: Пленум.
Фаулз, Д. К. (1987). Применение поведенческой теории мотивации к
концепции тревожности и импульсивности. Журнал исследований в
Личность, 21, 417-435.
Джин, Р. Г. (1984). Предпочтительные уровни стимуляции у интровертов и экстравертов: Влияние на возбуждение и работоспособность. Журнал личности и социальной психологии, 46, 1303-1312.
Грей, Дж. А. (1981). Критика теории личности Айзенка. В Х. Дж. Айзенке (ред.), Модель личности (стр. 246-277). Берлин: Springer.
Ормель, Дж., & Wohlfarth, T. (1991). Как невротизм, долгосрочные трудности и изменение жизненной ситуации влияют на психологический дистресс: лонгитюдная модель. Журнал личности и социальной психологии, 60, 744-755.
Ревелль, W. (1997). Экстраверсия и импульсивность: потерянное измерение? В Х. Нюборге (ред.), Научное исследование человеческой природы: дань уважения Гансу Дж. Айзенку, восемьдесят (стр. 189-212). Нью-Йорк: Эльзевир.
Ревель, В.
Posted in Разное
Тест Стреляу. Изучение темперамента
Опубликовано пользователем Valeratal
Когда понадобится: для выявления у сотрудника силы нервных процессов: возбуждения, торможения и подвижности
Тест Стреляу
| Ф. И. О. оцениваемого | ______________________________________ |
| Возраст (полных лет) | ______________________________________ |
| Должность | ______________________________________ |
| Подразделение | ______________________________________ |
| Дата заполнения | ______________________________________ |
Инструкция
Ответьте на вопросы в той последовательности, в которой они расположены, не возвращаясь к уже ранее отвеченным. На каждый вопрос дайте один из трех ответов: «да», «нет», «не знаю». Ответ «не знаю» давайте только тогда, когда трудно остановиться на «да» или «нет».
Тестовое задание
| № | Вопрос | Ответ | ||
| Да | Нет | Не знаю | ||
| 1 | Относишься ли ты к людям, которые легко завязывают знакомства с другими людьми? | |||
| 2 | Можешь ли ты воздержаться от выполнения действия до того момента, когда будет дано соответствующее распоряжение? | |||
| 3 | Достаточен ли краткий отдых для того, чтобы прошло твое утомление, вызванное работой? | |||
| 4 | Можешь ли ты работать в неблагоприятных условиях? | |||
| 5 | Воздерживаешься ли ты в процессе спора от эмоциональных аргументов, не относящихся к делу? | |||
| 6 | Легко ли тебе возвращаться к прежней работе после долгого перерыва (отпуска, каникул)? | |||
| 7 | Забываешь ли ты о своем утомлении, когда поглощен работой? | |||
| 8 | Можешь ли ты терпеливо ожидать момента завершения работы, которую ты поручил кому-то? | |||
| 9 | Одинаково легко ли ты засыпаешь, если ложишься спать в разное время? | |||
| 10 | Умеешь ли ты «хранить секрет», если тебя об этом просят? | |||
| 11 | Легко ли тебе возобновить работу, которую ты не выполнял в течение нескольких недель или месяцев? | |||
| 12 | Умеешь ли ты терпеливо объяснять? | |||
| 13 | Любишь ли ты работу, требующую умственных усилий? | |||
| 14 | Испытываешь ли ты чувство сонливости и скуку в процессе выполнения монотонной работы? | |||
| 15 | Легко ли ты засыпаешь после сильных переживаний? | |||
| 16 | Можешь ли ты в случае необходимости воздержаться от демонстрации своего преимущества? | |||
| 17 | Ведешь ли ты себя как обычно в присутствии незнакомых людей? | |||
| 18 | Легко ли тебе сдержать злость или гнев? | |||
| 19 | Сохраняешь ли ты присутствие духа в случае неудач? | |||
| 20 | Можешь ли ты в случае необходимости приспособить свою манеру держаться к особенностям поведения других членов группы? | |||
| 21 | Охотно ли ты берешься за выполнение ответственных функций? | |||
| 22 | Меняется ли твое настроение под влиянием окружения? | |||
| 23 | Сохраняешь ли ты веру в себя в трудные минуты? | |||
| 24 | Говоришь ли ты так же свободно, как всегда, в присутствии человека, чье мнение для тебя важно? | |||
| 25 | Остаешься ли ты спокойным в случае неожиданных изменений в распорядке дня? | |||
| 26 | Быстро ли ты находишь нужный ответ? | |||
| 27 | Можешь ли ты оставаться спокойным в ожидании важного для себя решения (прием в учебное заведение, поездка за границу)? | |||
| 28 | Легко ли у тебя проходят первые дни отпуска, каникул и т. п.? | |||
| 29 | Ты находчив? | |||
| 30 | С легкостью ли ты приспосабливаешь свою походку или то, как ты ешь, к тому, кто это делает медленнее? | |||
| 31 | Быстро ли ты засыпаешь, ложась отдыхать? | |||
| 32 | Охотно ли ты выступаешь на собрании, занятиях? | |||
| 33 | Легко ли у тебя портится настроение? | |||
| 34 | Легко ли тебе прервать работу, которой занят? | |||
| 35 | Можешь ли ты помолчать, чтобы не мешать другим? | |||
| 36 | Можешь ли ты не «поддаваться на провокацию»? | |||
| 37 | Легко ли ты срабатываешься с другими людьми? | |||
| 38 | Всегда ли ты взвешиваешь все «за» и «против» перед принятием важного решения? | |||
| 39 | Можешь ли ты проследить от начала до конца ход рассуждений автора, читая какую-нибудь книгу? | |||
| 40 | Легко ли тебе завязать разговор с попутчиками? | |||
| 41 | Можешь ли ты сдерживаться от вступления в спор, если знаешь, что это ни к чему не приведет? | |||
| 42 | Охотно ли ты берешься за работу, требующую большой точности движений? | |||
| 43 | Можешь ли ты изменить принятое решение, если мнение других не совпало с твоим? | |||
| 44 | Быстро ли ты привыкаешь к новой организации труда? | |||
| 45 | Можешь ли ты поработать ночью, если днем тоже работал? | |||
| 46 | Быстро ли ты читаешь художественную литературу? | |||
| 47 | Быстро ли ты отказываешься от своих планов из-за препятствий? | |||
| 48 | Можешь ли ты держать себя в руках в тех ситуациях, которые этого требуют? | |||
| 49 | Легко ли ты просыпаешься? | |||
| 50 | Можешь ли ты сдержаться от немедленной импульсивной реакции? | |||
| 51 | Можешь ли ты работать в условиях шума? | |||
| 52 | Можешь ли ты в случае необходимости не говорить всей правды прямо в глаза? | |||
| 53 | Умеешь ли ты сдерживать волнение перед экзаменом, разговором с начальством и т. п.? | |||
| 54 | Быстро ли ты привыкаешь к новому окружению? | |||
| 55 | Любишь ли ты разнообразие и частую смену обстановки? | |||
| 56 | Достаточно ли тебе ночного сна для полного восстановления сил, если днем ты выполнил тяжелую работу? | |||
| 57 | Избегаешь ли ты занятий, которые требуют выполнения разнообразных действий в течение короткого времени? | |||
| 58 | Справляешься ли ты с большинством возникающих трудностей самостоятельно? | |||
| 59 | Ожидаешь ли ты, пока другой выскажется, прежде чем начать говорить самому? | |||
| 60 | Бросился ли бы ты в воду, чтобы спасти утопающего, если бы умел плавать? | |||
| 61 | Способен ли ты к напряженной работе (учению)? | |||
| 62 | Можешь ли ты воздержаться от замечаний, если они неуместны? | |||
| 63 | Придаешь ли ты значение постоянному рабочему месту, месту за столом, на лекциях и т. п.? | |||
| 64 | Легко ли ты переключаешься с выполнения одной деятельности на другую? | |||
| 65 | Всегда ли ты тщательно взвешиваешь все последствия перед тем, как решиться на что-то важное? | |||
| 66 | Легко ли ты преодолеваешь препятствия? | |||
| 67 | Легко ли тебе сдержаться, чтобы не поинтересоваться чужими делами, не заглянуть в чужие бумаги? | |||
| 68 | Скучно ли тебе выполнять однообразные, стереотипные действия? | |||
| 69 | Легко ли тебе придерживаться правил поведения в общественных местах? | |||
| 70 | Умеешь ли ты воздерживаться во время разговора, выступления или ответа от ненужных движений, жестикуляции? | |||
| 71 | Любишь ли ты оживленную обстановку вокруг себя? | |||
| 72 | Любишь ли ты выполнять работу, требующую больших усилий? | |||
| 73 | В состоянии ли ты в течение длительного времени концентрировать свое внимание на выполняемой деятельности? | |||
| 74 | Любишь ли ты работу (занятие), которая требует быстрых движений? | |||
| 75 | Владеешь ли ты собой в трудные минуты жизни? | |||
| 76 | Сразу ли ты встаешь после того, как проснешься? | |||
| 77 | Можешь ли ты, выполнив порученную тебе работу, терпеливо ждать, когда окончат работу другие? | |||
| 78 | Действуешь ли ты так же уверенно, как всегда, после того как увидел что-то неприятное (досадное, обидное)? | |||
| 79 | Быстро ли ты просматриваешь ежедневную прессу? | |||
| 80 | Случается ли, что ты говоришь так быстро, что тебя трудно понять? | |||
| 81 | Можешь ли ты нормально работать, если не выспался? | |||
| 82 | Можешь ли ты работать длительное время без перерыва? | |||
| 83 | Можешь ли ты работать, если у тебя болит голова, зубы и т. п.? | |||
| 84 | Можешь ли ты довести спокойно свою работу до конца, когда знаешь, что твои товарищи ждут тебя или развлекаются? | |||
| 85 | Быстро ли ты отвечаешь на неожиданные вопросы? | |||
| 86 | Быстро ли ты говоришь? | |||
| 87 | Можешь ли ты спокойно работать, если должны прийти гости? | |||
| 88 | Легко ли ты меняешь свою точку зрения под влиянием убедительных аргументов? | |||
| 89 | Терпелив ли ты? | |||
| 90 | Можешь ли ты приспособиться к темпу работы человека, который гораздо медлительнее тебя? | |||
| 91 | Можешь ли ты организовать свою работу так, чтобы в один и тот же период времени выполнить несколько совместимых друг с другом дел? | |||
| 92 | Меняется ли твое мрачное настроение в веселой компании? | |||
| 93 | Можешь ли ты без особого напряжения одновременно делать несколько дел? | |||
| 94 | Сохраняешь ли ты присутствие духа, став свидетелем несчастного случая на улице? | |||
| 95 | Любишь ли ты работу, выполнение которой требует большой точности движений? | |||
| 96 | Сохраняешь ли ты присутствие духа, если страдает близкий тебе человек? | |||
| 97 | Полагаешься ли ты на себя в трудных ситуациях? | |||
| 98 | Чувствуешь ли ты себя свободно в большой компании или среди незнакомых людей? | |||
| 99 | Можешь ли ты сразу же прервать разговор, если этого требует ситуация (например, начало сеанса, собрания, лекции)? | |||
| 100 | Легко ли ты приспосабливаешься к тому, как работают другие? | |||
| 101 | Любишь ли ты часто менять вид занятий? | |||
| 102 | Стремишься ли ты взять инициативу в свои руки, если происходит что-то неожиданное? | |||
| 103 | Сдерживаешься ли ты от смеха в неподходящий момент? | |||
| 104 | Сразу ли ты полностью включаешься в работу? | |||
| 105 | Выступаешь ли ты против того, с чем не согласен? | |||
| 106 | Можешь ли ты справиться с состоянием временной депрессии? | |||
| 107 | Засыпаешь ли ты как обычно, если сильно утомлен умственной работой? | |||
| 108 | Можешь ли ты долго ждать, не раздражаясь (например, в очереди)? | |||
| 109 | Воздерживаешься ли ты от вмешательства, если знаешь, что оно ни к чему не приведет? | |||
| 110 | Можешь ли ты хладнокровно подыскивать аргументы в процессе бурного спора? | |||
| 111 | Сразу ли ты находишь нужное решение при неожиданном изменении ситуации? | |||
| 112 | Можешь ли ты не шуметь, если тебя просят об этом? | |||
| 113 | Без особых ли уговоров ты соглашаешься на то, чтобы подвергнуться неприятным медицинским процедурам? | |||
| 114 | Можешь ли ты работать с большим напряжением сил, интенсивно? | |||
| 115 | Охотно ли ты меняешь место отдыха, развлечений? | |||
| 116 | Трудно ли тебе приспособиться к новому распорядку дня? | |||
| 117 | Спешишь ли ты с помощью в случае неожиданных происшествий? | |||
| 118 | Сдерживаешься ли ты от ненужных возгласов или жестов, наблюдая спортивные соревнования, выступления в цирке и т. п.? | |||
| 119 | Любишь ли ты работу (занятия), где приходится разговаривать со многими людьми? | |||
| 120 | Контролируешь ли ты выражение своего лица (гримасы, ироническая улыбка и др.)? | |||
| 121 | Нравится ли тебе работа, требующая активных физических упражнений? | |||
| 122 | Считаешь ли ты себя человеком отважным? | |||
| 123 | Меняется ли у тебя голос (трудно ли тебе говорить) в необычной ситуации? | |||
| 124 | Умеешь ли ты справиться с желанием все бросить в случае неудачи? | |||
| 125 | Можешь ли ты в течение длительного времени сидеть (стоять) спокойно, если тебя просят об этом? | |||
| 126 | В состоянии ли ты сдерживать свой смех, если знаешь, что это может кого-то задеть? | |||
| 127 | Легко ли твое грустное настроение сменяется радостным? | |||
| 128 | Трудно ли тебя вывести из равновесия? | |||
| 129 | Легко ли тебе соблюдать все принятые в твоем окружении условности? | |||
| 130 | Любишь ли ты выступать публично? | |||
| 131 | Приступаешь ли ты к работе сразу, без длительной подготовки? | |||
| 132 | Готов ли ты спешить на помощь, подвергая риску собственную жизнь? | |||
| 133 | Энергичны ли твои движения? | |||
| 134 | Охотно ли ты берешься за ответственную работу? | |||
Спасибо за ответы!
Ключ к тесту для изучения темперамента Стреляу
Описание
Методика диагностики темперамента Яна Стреляу используется для изучения трех основных характеристик нервной системы:
- уровня (силы) процессов возбуждения;
- уровня (силы) процессов торможения;
- уровня подвижности нервных процессов.
Регулятивная (регулирующая) теория темперамента Стреляу была разработана в 1974 году на основе концепции Павлова о том, что темперамент играет важную роль в адаптации индивида к окружающей среде, а также на основе понятия оптимального уровня возбуждения, разработанного Д. Хеббом. Ян Стреляу определил, что свойства нервной системы Павлова могут использоваться для описания таких показателей темперамента, как экстраверсия – интроверсия, стабильность – нейротизм. Согласно теории Стреляу, в структуре темперамента выделяются реактивность (чувствительность и выносливость) и активность (объем и охват целенаправленных действий) при заданной величине стимуляции.
Положения теории темперамента Яна Стреляу:
- существуют относительно стабильные индивидуальные различия в интенсивности (силе) и времени (быстроте) по отношению к формальным характеристикам поведения;
- темперамент имеет место как у животных, так и у человека;
- характеристики темперамента – это продукт биологической эволюции, и генетическая основа определяет индивидуальные различия в темпераменте.
Ключи к тесту
Сделайте анализ ответов. Если ответ соответствует ключу к тесту, то он оценивается в 2 балла. Если ответ не соответствует ключу к тесту, то он оценивается в 0 баллов. Ответ «не знаю» оценивается в 1 балл.
Шкала возбудимости
Ответ «да»: вопросы 3, 4, 7, 13, 15, 17, 19, 21, 23, 24, 32, 37, 39, 45, 46, 56, 58, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 82, 83, 94, 97, 98, 102, 105, 106, 113, 114, 117, 121, 122, 124, 130, 132, 133, 134.
Ответ «нет»: вопросы 47, 51, 107, 123.
Шкала торможения
Ответ «да»: вопросы 2, 5, 8, 10, 12, 16, 27, 30, 35, 38, 42, 48, 50, 52, 53, 59, 62, 65, 67, 69, 70, 75, 77, 84, 87, 89, 90, 96, 99, 103, 108, 109, 110, 112, 118, 120, 125, 126, 129.
Ответ «нет»: вопросы 18, 34, 36, 128.
Шкала подвижности
Ответ «да»: вопросы 1, 6, 9, 11, 14, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 41, 43, 44, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95, 100, 101, 104, 111, 115, 119, 127, 131.
Ответ «нет»: вопросы 25, 57, 63, 116.
Интерпретация результатов
42 балла по определенному свойству темперамента обозначают достаточно высокий уровень концентрации данного свойства.
Шкала возбудимости. Высокие результаты по данной шкале (больше 42 баллов) говорят о высоком уровне силы процессов возбуждения. Для таких людей характерны сильные реакции на внешние раздражители, способность выполнять деятельность, которая требует напряжения, энергичных действий, достаточно успешно и длительное время без видимого утомления. Они склонны проявлять бурные реакции, не всегда адекватные обстоятельствам, которые их вызвали. Необходимо развивать в себе способность сдерживать слишком бурные проявления.
Низкие результаты (менее 42 баллов) говорят о слабости процессов возбуждения, быстром достижении запредельного торможения. Для таких людей характерно быстрое наступление состояния утомления, они нуждаются в более частых передышках в работе. В трудовой деятельности они лучше работают с аналитическим материалом в спокойной обстановке. Таким людям стоит дозировать свою работу, чередуя ее с перерывами, избегать переутомления. Не следует интерпретировать данные результаты как несостоятельность, недостаточность нервных процессов. Достижение успешности возможно за счет соответствующего содержания деятельности и режима ее осуществления.
Шкала торможения. Высокие результаты (больше 42 баллов) говорят о выраженности показателя силы нервной системы по отношению к процессам торможения. У таких людей быстро и прочно вырабатываются тормозные условные рефлексы, они способны быстро и без усилий сдерживать свои реакции и порывы, прекращать нежелательные формы поведения. Они могут достаточно легко смириться с теми или иными правилами, требованиями, запретами, связанными с проявлением активности.
Низкие результаты (менее 42 баллов) говорят о слабости тормозных процессов. Такие люди склонны к импульсивным действиям, им трудно быстро отказаться от активности, иногда они с трудом справляются со своими реакциями. Их действия часто бывают скорыми и не очень продуманными. Таким людям стоит вырабатывать сдержанность, способность принимать решения после соответствующего размышления и взвешивания обстоятельств. Не следует на основании этих результатов рассматривать таких людей как расторможенных, несдержанных, комментировать эти результаты как недостаток или негативную личностную черту.
Шкала подвижности. Высокие результаты (более 42 баллов) говорят о способности нервной системы к быстрой смене, выработке рефлексов (из возбуждающего рефлекса в тормозной и наоборот). Для людей с такими свойствами характерны готовность и желание воспринимать новые предметы и явления, испытывать новые впечатления. Однообразная деятельность, ограниченность новой информации снижают их активность, могут вызвать скуку и утомление. Такие люди постоянно нуждаются в подпитке новизной. Они могут отличаться большой сообразительностью, разговорчивостью, иногда даже болтливостью. Им свойственна легкая смена настроения, зависимость его от окружающей обстановки.
Низкие результаты (менее 42 баллов) говорят о высокой инертности нервной системы, затруднениях в процессе перехода к новым навыкам, способам действия. У таких людей всякая новая ситуация, неожиданные вопросы, предложения вызывают затруднения. Им непросто привыкнуть к новой обстановке, новым товарищам. Для них свойственно явление раскачки: при включении в новую работу или при переходе от одного вида работы к другому они не могут быстро выйти из состояния перерыва и войти в состояние работы. Всякое новое требование, новый способ решения или действия осваиваются ими после периода «врабатывания», привыкания. Таким людям стоит знать о себе, что всякое новое дело может получиться у них не сразу, а при известном терпении. Им также стоит понимать, что в новых обстоятельствах, новых условиях они могут временно испытать дискомфорт, что им не всегда бывает легко подружиться с новыми людьми.
Рубрика:
- Психология: личность и бизнес
Ключевые слова:
- темперамент
Оцените публикацию
Популярное
12 мемов про мобилизацию
Как классифицировать процессы для структурирования архитектуры бизнес-процессов
Минобороны опубликовало разъяснения по частичной мобилизации
Личностный опросник Айзенка (EPI).
Тест на темпераментТест на темперамент айзенк
Личностный опросник Айзенка — серия из нескольких авторский опросников, по заявлению Айзенка, направленных на диагностику личности, хотя на самом деле опросник выявляет темпераментные характеристики.
EPI (Eysenck Personality Inventory) опубликован в 1963 г. и содержит 57 вопросов, 24 из которых направлены на выявление экстраверсии-интроверсии, 24 других — на оценку эмоциональной стабильности-нестабильности (нейротизма), остальные 9 составляют контрольную группу вопросов, предназначенную для оценки искренности испытуемого, его отношения к обследованию и достоверности результатов.
Г. Айзенк разработал два варианта данной методики (А и В), которые отличаются только текстом опросника. Инструкция, ключ и обработка данных дублируются. Наличие двух форм позволяет психологу проводить повторное исследование. У меня на сайте используется вариант В.
В России адаптирован А. Г. Шмелёвым.
Круг Айзенка
Пояснение к рисунку «круг Айзенка»
Сангвиник = стабильный + экстравертированный
Флегматик = стабильный + интровертированный
Меланхолик = нестабильный + интровертированный
Холерик = нестабильный + экстравертированный
Представление результатов по шкалам экстраверсии и нейротизма осуществляется при помощи системы координат. Интерпретация полученных результатов проводится на основе психологических характеристик личности, соответствующих тому или иному квадрату координатной модели с учетом степени выраженности индивидуально-психологических свойств и степени достоверности полученных данных.
Привлекая данные из физиологии высшей нервной деятельности, Айзенк высказывает гипотезу о том, что сильный и слабый типы, по Павлову, очень близки к экстравертированному и интровертированному типам личности. Природа интроверсии и экстраверсии усматривается во врожденных свойствах центральной нервной системы, которые обеспечивают уравновешенность процессов возбуждения и торможения.
Таким образом, используя данные обследования по шкалам экстраверсии, интроверсии и нейротизма, можно вывести показатели темперамента личности по классификации Павлова, который описал четыре классических типа: сангвиник (по основным свойствам центральной нервной системы характеризуется как сильный, уравновешенный, подвижный), холерик (сильный, неуравновешенный, подвижный), флегматик (сильный, уравновешенный, инертный), меланхолик (слабый, неуравновешенный, инертный).
Круг Айзенка
Круг Айзенка.
Happypeople. blog
06.02.2019 4:48:28
2019-02-06 04:48:28
Источники:
Https://happypeople. blog/test/eysencks-personality-inventory-epi-extroversionintroversion/
Тест на темперамент с точностью более 98% | » /> » /> .keyword { color: red; }
Тест на темперамент айзенк
Тест состоит из 40 вопросов, которые моделируют стандартные ситуации поведения человека. Помните, Тут нет «правильных» ответов, постарайтесь не задумываться долго над ответом, отмечайте то, что первое пришло в голову.
Наш тест основан на классической методике Айзенка, но с современными вопросами и показывает не только абсолютный результат: флегматик, меланхолик, сангвиник или холерик, но и выводит его на шкалу координат. Это помогает понять Насколько сильно человек склонен к тому или иному типу темперамента, а также интроверт он или экстраверт.
Тест на тип темперамента по методике Айзенка.
Temperamenttest. org
04.05.2017 1:17:08
2017-05-04 01:17:08
Источники:
Https://temperamenttest. org/ru-ru/
Тест Айзенка на темперамент, определение типа темперамента онлайн » /> » /> .keyword { color: red; }
Тест на темперамент айзенк
Темперамент – устойчивая совокупность индивидуальных психических особенностей, в основе которой лежит тип высшей нервной деятельности человека. Составляет основу развития черт характера.
Определять тип темперамента ученые пытались издавна и по настоящее время. Личностный опросник психолога-экспериментатора Г. Айзенка (EPI) – это классическая методика, предложенная в 1963 году на основе двух его предшествующих тестов. Теоретическую основу составляют понятия «экстраверсия», «интроверсия» и «нейротизм», которые автор понимал, как генетически обусловленные характеристики ЦНС.
Этот тест пользуется популярностью и в настоящее время – за счет своей простой инструкции, доступной обработки и возможности пройти онлайн в сети Интернет быстро и бесплатно.
Ганс Юрген Айзенк – всемирно известный ученый, создавший тест по определению коэффициента интеллекта человека – IQ, которым постоянно пользуются и сейчас.
Тесты–предшественники
Первый опросник по определению темперамента MMQ предложен в 1947 году. В нем использовалась в качестве диагностики единственная шкала – «нейротизм». Он содержал в себе 40 утверждений, с которыми человек соглашался или нет. В ходе дальнейших исследований на обширных выборках, ученый определил, что ответы, которые давались на вопросы этого опросника, позволили выделить другую шкалу измерения – «экстраверсия–интроверсия».
Через девять лет после того, как был опубликован первый тест, Айзенк предложил второй личностный опросник – MPI, состоящий из 48 вопросов.
Во время проведений выявлялись расхождения между теоретическими утверждениями автора и данными, поэтому ученым и сотрудниками продолжился поиск новых возможностей, которые бы позволили определять тип темперамента в соответствии с предложенными шкалами – «нейротизм», «экстраверсия и интроверсия».
Усовершенствованные методики
В 1963 году предложен опросник EPI (Eysenck Personality Inventory) – новая методика, вопросы которой, в количестве 48 штук, предназначены для диагностики шкал «нейротизм» и «экстраверсия–интроверсия», а 9 складываются в шкалу «лжи» – с ее помощью определяется желание человека «приукрасить» себя (в общей сумме было определено 57 пунктов).
Методика EPI была разработана на основе ответов, полученных от более чем 30 тысяч человек, что на несколько порядков превышает количество, которое было задействовано в создании MMQ и MPI.
Тест использует два варианта с различными вопросами, но идентичными по форме и смыслу (для использования дважды).
Шесть лет спустя Ганс и Сибилла Айзенк предлагают EPQ – личностный опросник, диагностирующий не только предыдущие две описанные шкалы и шкалу «лжи», но и психотизм. Его высокий уровень связан с выраженностью особых состояний, при которых возможно наличие неадекватных психических реакций (психоза). Тест предполагает прохождение 101 вопроса.
Имя Айзенка также известно в связи с тем, что им предложена методика выявления самооценки психических состояний, во время прохождения которой определяется наличие превалирующего психотипа – фрустрации, тревожности, агрессивности и ригидности.
В настоящее время ЕPQ не пользуется большой популярностью, и не только потому, что предыдущий тест включает в себя 57 вопросов – почти в два раза меньше настоящего. Многие зарубежные исследователи утверждают, что шкала психотизма не может иметь под собой научной основы, а результаты, полученные в ходе экспериментов, часто носят противоречивый характер.
Описание шкал
Экстраверсия – черта, которая предполагает направленность на окружающих людей, взаимодействие с ними. Типичный экстраверт общителен, импульсивен, полон оптимизма, предпочитает двигаться вперед, склонен к риску.
Интроверсия свойственна людям, погруженным «в себя», сдержанным, держащимся на расстоянии от окружающих (за исключением близких людей). Интроверт не любит рискованно действовать, старается обдуманно подходить к выбору решений. Держит под контролем импульсивные проявления и пессимистичен.
Таким образом, настоящая методика EPI, позволяющая определить тип темперамента, является доступной для прохождения и простой в определении и интерпретации результатов.
Шесть лет спустя Ганс и Сибилла Айзенк предлагают EPQ личностный опросник, диагностирующий не только предыдущие две описанные шкалы и шкалу лжи, но и психотизм.
Mozgius. ru
11.07.2019 21:45:48
2019-07-11 21:45:48
Источники:
Http://mozgius. ru/psihologiya/testy/test-ayzenka-na-temperament. html
Опросник структуры темперамента (ОСТ) В.М. Русалова
Опросник структуры темперамента (ОСТ) В.М. РусаловаИнструкция. Вам предлагается ответить на 105 вопросов. Вопросы направлены на выяснение Вашего обычного поведения. Постарайтесь представить типичные ситуации и дать первый естественный ответ, который приходит Вам в голову. Отвечайте быстро, не задумываясь, не пропуская ни одного вопроса. Помните, нет «хороших» или «плохих» ответов. Если Вы выбрали ответ «да», поставьте крестик (галочку). Ваши ответы не будут никому демонстрироваться.
- Подвижный ли Вы человек?
- Всегда ли Вы готовы с ходу, не раздумывая, включиться в разговор?
- Предпочитаете ли Вы уединение большой компании?
- Испытываете ли Вы постоянную жажду деятельности?
- Ваша речь обычно медленна и нетороплива?
- Ранимый ли Вы человек?
- Часто ли Вам не спится из-за того, что Вы поссорились с друзьями?
- В свободное время Вам всегда хочется заняться чем-либо?
- В разговоре с другими людьми Ваша речь часто опережает Вашу мысль?
- Раздражает ли Вас быстрая речь собеседника?
- Чувствовали бы Вы себя несчастным человеком, если бы на длительное время были лишены возможности общения с людьми?
- Вы когда-нибудь опаздывали на свидание или на работу?
- Нравится ли Вам быстро бегать?
- Сильно ли Вы переживаете неполадки в своей работе?
- Легко ли Вам выполнять работу, требующую длительного внимания и большой сосредоточенности?
- Трудно ли Вам говорить очень быстро?
- Часто ли вы испытываете тревогу, что выполнили работу не так, как нужно?
- Часто ли Ваши мысли перескакивают с одной на другую во время разговора?
- Нравятся ли Вам игры, требующие быстроты и ловкости?
- Легко ли Вы можете найти другие варианты решения известной задачи?
- Испытываете ли Вы чувство беспокойства, что Вас неправильно поняли в разговоре?
- Охотно ли Вы выполняете сложную ответственную работу?
- Бывает ли, что Вы говорите о вещах, в которых не разбираетесь?
- Легко ли Вы воспринимаете быструю речь?
- Легко ли Вам делать одновременно очень много дел?
- Возникают ли у Вас конфликты с вашими друзьями из-за того, что Вы сказали им что-то, не подумав заранее?
- Вы обычно предпочитаете делать несложные дела, не требующие от Вас большой энергии?
- Легко ли Вы расстраиваетесь, когда обнаруживаете незначительные недостатки в своей работе?
- Любите ли Вы сидячую работу?
- Легко ли Вам общаться с разными людьми?
- Вы обычно предпочитаете подумать, взвесить и лишь потом высказаться?
- Все ли Ваши привычки хороши, желательны?
- Быстры ли у Вас движения рук?
- Вы обычно молчите и не вступаете в контакты, когда находитесь в обществе малознакомых людей?
- Легко ли Вам переключаться от одного варианта решения задачи на другой?
- Склонны ли Вы преувеличивать в своём воображении негативное отношение близких людей?
- Разговорчивый ли Вы человек?
- Вам обычно легко выполнять дело, требующее мгновенных реакций?
- Вы обычно говорите свободно, без запинок?
- Беспокоят ли Вас страхи, что Вы не справитесь с работой?
- Легко ли Вы обижаетесь, когда близкие Вам люди указывают на Ваши недостатки?
- Испытываете ли Вы тягу к напряжённой ответственной деятельности?
- Считаете ли Вы свои движения медленными и неторопливыми?
- Бывают ли у Вас мысли, которые Вы хотели бы скрыть от других?
- Можете ли Вы без долгих раздумий задать щекотливый вопрос другому человеку?
- Доставляют ли Вам удовольствие быстрые движения?
- Легко ли Вы «генерируете» новые идеи, связанные с работой?
- Сосёт ли у Вас «под ложечкой» перед ответственным разговором?
- Можно ли сказать, что Вы быстро выполняете порученное Вам дело?
- Любите ли Вы браться за большие дела самостоятельно?
- Богатая ли у Вас мимика в разговоре?
- Если Вы обещали что-то сделать, всегда ли Вы выполняете своё обещание независимо от того, удобно вам это или нет?
- Испытываете ли Вы чувство обиды от того, что окружающие Вас люди обходятся с Вами хуже, чем следовало бы?
- Вы обычно предпочитаете выполнять одновременно только одну операцию?
- Любите ли Вы игры в быстром темпе?
- Много ли в Вашей речи длительных пауз?
- Легко ли Вам внести оживление в компанию?
- Вы обычно чувствуете в себе избыток сил и Вам хочется заняться каким-нибудь делом?
- Обычно Вам трудно переключить внимание с одного дела на другое?
- Бывает ли, что у Вас надолго портится настроение от того, что сорвалось запланированное дело?
- Часто ли Вам не спится из-за того, что не ладятся дела, связанные непосредственно с работой?
- Любите ли Вы бывать в большой компании?
- Волнуетесь ли Вы выясняя отношения с друзьями?
- Испытываете ли Вы потребность в работе, требующей полной отдачи сил?
- Выходите ли Вы иногда из себя, злитесь?
- Склонны ли Вы решать много задач одновременно?
- Держитесь ли Вы свободно в большой компании?
- Часто ли Вы высказываете своё первое впечатление, не подумав?
- Беспокоит ли Вас чувство неуверенности в процессе выполнения работы?
- Медленны ли Ваши движения, когда Вы что-то мастерите?
- Легко ли Вы переключаетесь с одной работы на другую?
- Быстро ли Вы читаете вслух?
- Вы иногда сплетничаете?
- Молчаливы ли Вы, находясь в кругу друзей?
- Нуждаетесь ли Вы в людях, которые бы Вас ободрили и утешили?
- Охотно ли Вы выполняете множество различных поручений одновременно?
- Охотно ли Вы выполняете работу в быстром темпе?
- В свободное время Вас обычно тянет пообщаться с людьми?
- Часто ли у Вас бывает бессонница при неудачах на работе?
- Дрожат ли у Вас иногда руки во время ссоры?
- Долго ли Вы мысленно готовитесь перед тем, как высказать своё мнение?
- Есть ли среди Ваших знакомых люди, которые Вам явно не нравятся?
- Обычно вы предпочитаете лёгкую работу?
- Легко ли Вас обидеть в разговоре по пустякам?
- Обычно Вы первым в компании решаетесь начать разговор?
- Испытываете ли Вы тягу к людям?
- Склонны ли Вы вначале поразмыслить, а потом говорить?
- Часто ли Вы волнуетесь по поводу своей работы?
- Всегда ли Вы платили бы за провоз багажа на транспорте, если бы не опасались проверки?
- Держитесь ли Вы обычно обособленно на вечеринках или в компаниях?
- Склонны ли вы преувеличивать в своём воображении неудачи, связанные с работой?
- Нравится ли Вам быстро говорить?
- Легко ли Вам удержаться от высказывания неожиданно возникшей идеи?
- Предпочитаете ли Вы работать медленно?
- Переживаете ли Вы из-за малейших неполадок на работе?
- Вы предпочитаете медленный, спокойный разговор?
- Часто ли Вы волнуетесь из-за ошибок в работе, которые были Вами допущены?
- Способны ли Вы успешно выполнять длительную, трудоёмкую работу?
- Можете ли Вы, не долго думая, обратиться с просьбой к другому человеку?
- Часто ли Вас беспокоит чувство неуверенности в себе при общении с людьми?
- Легко ли Вы берётесь за выполнение новых заданий?
- Устаёте ли Вы, когда Вам приходится говорить долго?
- Вы предпочитаете работать с прохладцей, без особого напряжения?
- Нравится ли Вам разнообразная работа, требующая переключения внимания?
- Любите ли Вы подолгу бывать наедине с собой?
ОСТ содержит следующие шкалы:
- Предметная эргичность — в самом общем виде отражает активность человека, а именно: выраженность потребности в освоении предметного мира, наличие или отсутствие стремления к деятельности, к напряженному умственному и физическому труду, а также уровень тонуса и вовлеченности в процесс деятельности.
- ВЗ: человек высокоактивен, работоспособен, полон энергии. Предпочитает деятельность, требующую полного напряжения сил и способностей. Инициативен в поисках сфер приложения своей энергии. Способен долго и продуктивно заниматься делом, не чувствуя усталости. Сохраняет работоспособность и после продолжительной деятельности. Жажда деятельности подталкивает к работе даже во время отдыха. Настойчив в достижении цели и в поисках путей преодоления препятствий.
- НЗ: означают пассивность, общий жизенный тонус низкий. Стремление к напряженной физической и умственной деятельности выражено слабо. Предпочитаемые сферы деятельности весьма ограничены. Низкие результаты нередко связаны с неспособностью быстро включаться в работу и долго сохранять ее высокий темп. В трудных условиях надежность работы снижается. При появлении препятствий может отказаться как от их преодоления, так и от достижения поставленной цели. Медленно восстанавливает работоспособность после длительного и напряженного труда.
- СЗ: человек избирателен в проявлениях активности, не избегает напряженной работы, однако собственная инициатива в поисках сфер приложения своих способностей недостаточно высока. Может относительно долго сохранять работоспособность, особенно в тех случаях, когда затрагиваются личные интересы. После утомительной, монотонной работы требуется достаточно продолжительный отдых для восстановления сил и энергии.
- Социальная эргичность — связана с потребностью в социальном контакте, с желанием исследовать социальные формы деятельности, со стремлением к лидерству, общению, к приобретению высокого ранга при освоении мира через коммуникацию.
- ВЗ: человек часто испытывает потребность в людях. Имеет широкий круг общения. Инициативен, быстро и легко устанавливает контакты с разными людьми. Сохраняет обычный стиль общения в кругу незнакомых людей. Спокоен, уверен в себе при общении с авторитетными людьми, большой аудиторией, а также с лицами противоположного пола. Любит бывать в компаниях, стремится занять лидирующее положение в группе.
Высоко ценит собственную точку зрения. Критические замечания не мешают ее отстаивать. Социально активен, часто участвует в общественных мероприятиях, охотно выступает на семинарах, собраниях, участвует в дискуссиях. Эффективно работает в коллективе, менее эффективен, если приходится работать индивидуально. Легко срабатывается с партнерами по совместной работе.- НЗ: человек испытывает большие трудности в общении. Особенного напряжения требуют контакты с малознакомыми и авторитетными людьми, а также с противоположным полом. Тревога, беспокойство возникают при общении с большой аудиторией. Круг общения ограничен. В него преимущественно входят люди, близкие по интересам и ценностным ориентациям. Раним, чувствителен к критическим замечаниям. Шутки в свой адрес нередко воспринимает как оскорбление. Общая социальная активность низкая. Скучает, погружается в собственные переживания во время общественных мероприятий. Избегает публичных выступлений, ситуаций, требующих лидерских решений.
- СЗ: человек избирателен в установлении контактов. Легко находит общий язык с теми, кто хорошо знаком, близок по духу, интересам. Общение с малознакомыми людьми требует преодоления напряжения, смущения, неуверенности. Критические замечания, шутки могут вызвать кратковременное раздражение. Лидерские качества проявляет в хорошо знакомых ситуациях. В незнакомой обстановке предпочитает оставаться в тени.
- ВЗ: человек часто испытывает потребность в людях. Имеет широкий круг общения. Инициативен, быстро и легко устанавливает контакты с разными людьми. Сохраняет обычный стиль общения в кругу незнакомых людей. Спокоен, уверен в себе при общении с авторитетными людьми, большой аудиторией, а также с лицами противоположного пола. Любит бывать в компаниях, стремится занять лидирующее положение в группе.
- Пластичность — выражается в скорости переключения с одного вида деятельности на другой, перехода от одних форм мышления к другим в процессе взаимодействия с предметной средой, в стремлении к разнообразию или однообразию форм предметной деятельности.
- ВЗ — легкость переключения с одного вида деятельности на другой, быстрый переход с одних форм мышления на другие в процессе взаимодействия с предметной средой, стремление к разнообразию форм предметной деятельности.
- НЗ — склонность к монотонной работе, боязнь и избегание разнообразных форм поведения, вязкость, консервативные формы деятельности.
- Социальная пластичность — содержит вопросы, направленные на выяснение степени легкости или трудности переключения в процессе общения от одного человека к другому, склонности к разнообразию коммуникативных программ.
- ВЗ — широкий набор коммуникативных программ, автоматическое включение в социальные связи, легкость вступления в социальные контакты, легкость переключения в процессе общения, наличие большого количества коммуникативных заготовок, коммуникативная импульсивность.
- НЗ — трудность в подборе форм социального взаимодействия, низкий уровень готовности к вступлению в социальные контакты, стремление к поддержанию монотонных контактов.
- Темп или Скорость — включает вопросы о быстроте моторно-двигательных актов при выполнении предметной деятельности.
- ВЗ — высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий.
- НЗ — замедленность действий, низкая скорость моторно-двигательных операций.
- ВЗ — высокий темп поведения, высокая скорость выполнения операций при осуществлении предметной деятельности, моторно-двигательная быстрота, высокая психическая скорость при выполнении конкретных заданий.
- Социальный темп — включает вопросы, направленные на выявление скоростных характеристик речедвигательных актов в процессе общения.
- ВЗ — речедвигательная быстрота, быстрота говорения, высокие скорости и возможности речедвигательного аппарата.
- НЗ — слабо развита речедвигательная система, речевая медлительность, медленная вербализация.
- Эмоциональность — включает в себя вопросы, оценивающие эмоциональность, чувствительность, чувствительность к не удачам в работе.
- ВЗ — высокая чувствительность к расхождению между задуманным и ожидаемым, планируемым и результатами реального действия, ощущения неуверенности, тревоги, неполноценности, высокое беспокойство по поводу работы, чувствительность к неудачам, к несовпадению между задуманным, ожидаемым, планируемым и результатами реального действия.
- НЗ — незначительное эмоциональное реагирование при неудачах, нечувствительность к неуспеху дела, спокойствие, уверенность в себе.
- Социальная эмоциональность — включает вопросы, касающиеся эмоциональной чувствительности в коммуникативной сфере.
- ВЗ — высокая эмоциональность в коммуникативной сфере, высокая чувствительность к неудачам в общении.
- НЗ — низкая эмоциональность в коммуникативной сфере, нечувствительность к оценкам товарищей, отсутствие чувствительности к неудачам в общении, уверенность в себе и ситуациях общения.
- «К» — контрольная шкала (шкала социальной желательности ответов) включает вопросы на откровенность и искренность высказываний.
- ВЗ — неадекватная оценка своего поведения, желание выглядеть лучше, чем есть на самом деле.
- НЗ — адекватное восприятие своего поведения.
- Шкала — эргичность
- «да»- вопросы 4, 8, 15, 22, 42, 50, 58, 64, 96.
- «нет» — вопросы 27, 83, 103.
- Шкала — социальная эргичность
- «да» -11, 30, 57, 62, 67, 78, 86.
- «нет» — 3, 34, 74, 90, 105.
- Шкала — пластичность
- «да» — 20, 25, 35, 38, 47, 66, 71, 76, 101, 104.
- «нет» — 54, 59.
- Шкала — социальная пластичность
- «да» — 2, 9, 18, 26, 45, 68, 85, 99.
- «нет» -31, 81, 87, 93.
- Шкала — темп
- «да» — 1, 13, 19, 33, 46, 49, 55, 77.
- «нет» — 29, 43, 70, 94,
- Шкала — социальный темп
- «да» -24, 37, 39, 51, 72, 92.
- «нет» — 5, 10, 16, 56, 96, 102.
- Шкала — эмоциональность
- «да» — 14, 17, 28, 40, 60, 61, 69, 79, 88, 91, 95, 97.
- Шкала — социальная эмоциональность
- «да» — 6, 7, 21, 36, 41, 48, 53, 63, 75, 80, 84, 100.
- Шкала — «К»
- «да» — 32, 52, 89.
- «нет» — 12, 23, 44, 65, 73, 82.
Психометрическая проверка показала, что Опросник темперамента В. М. Русалова обладает высокой ретестовой надежностью и валидностью.Источник:
|
Знай и люби — Викторина о характере для детей
Знай и люби — Викторина о характере для детейНаш личностный тест для детей, основанный на юнгианской психологии, поможет вам найти лучший способ достичь, понять и мотивировать вашего ребенка в школе и в жизни.
Лучше всего, это БЕСПЛАТНО! Тест на определение личности
для детей
®
Малыши со всего мира открыли для себя нечто удивительное!
3 Легкие шаги
Возьмите викторину
. Получите ваш ребенок, пройдите викторину Скачать электронную книгу и узнайте, как они тикаютConnect Connect & Gelive Rief Isfility!
Пройти тест
больше о животных
Веселый, предприимчивый, спонтанный и ПОЛНЫЙ жизни с тоннами энергии. Они больше всего довольны активной и увлекательной деятельностью и общением.
ВЫДРА
Чрезвычайно частный, творческий и ориентированный на идеи. Они счастливы в своем собственном мире и когда их усилия и уникальные идеи помогают другим расти и учиться.
ПАНДА
Логичный, решительный, компетентный и организованный. Эти малыши счастливы, когда им предоставляется возможность взять на себя ответственность и соревноваться.
КОЛЛИ
Любознательные, самодостаточные и естественные решатели проблем. Они счастливы, когда им предоставляется возможность понять, как работают системы, и найти решения, которые сделают их лучше.
СОВА
Дружелюбный, общительный и организованный. Эти дети счастливы, когда помогают другим, планируют общественные мероприятия или участвуют в семейных мероприятиях.
СЛОН
Нравственный, нежный и чувствительный с творческим, но сложным внутренним миром. Они счастливы, когда помогают другим, и их внутренний мир гармоничен.
СУРИКАТ
Энергичный, причудливый, разговорчивый и идейный. Эти малыши с удовольствием исследуют и участвуют в различных новых мероприятиях.
ПОПУГАЙ
Плановый, организованный и осторожный. Этим детям больше всего нравится надежный график, который не меняется с минимальным риском.
БОБЕР
К ОДНОМУ из этих детей животных вы относитесь?
Примите участие в викторине
ПОДРОБНЕЕ О 8 личностях
Веселая, предприимчивая, спонтанная и ПОЛНАЯ жизнь с тоннами энергии. Они больше всего довольны активной и увлекательной деятельностью и общением.
ВЫДРА
Чрезвычайно частный, творческий и ориентированный на идеи. Они счастливы в своем собственном мире и когда их усилия и уникальные идеи помогают другим расти и учиться.
ПАНДА
КОЛЛИ
Любознательные, самодостаточные и естественные решатели проблем. Они счастливы, когда им предоставляется возможность понять, как работают системы, и найти решения, которые сделают их лучше.
СОВА
Логичный, решительный, компетентный и организованный. Эти малыши счастливы, когда им предоставляется возможность взять на себя ответственность и соревноваться.
Дружелюбный, общительный и организованный. Эти дети счастливы, когда помогают другим, планируют общественные мероприятия или участвуют в семейных мероприятиях.
СЛОН
Нравственный, нежный и чувствительный с творческим, но сложным внутренним миром. Они счастливы, когда помогают другим, и их внутренний мир гармоничен.
СУРИКАТ
Энергичный, причудливый, разговорчивый и идейный. Эти малыши с удовольствием исследуют и участвуют в различных новых мероприятиях.
ПОПУГАЙ
Плановый, организованный и осторожный. Этим детям больше всего нравится надежный график, который не меняется с минимальным риском.
БОБЕР
подробнее о том, что мы делаем
8 Идеи подарков для вашего тихого, творческого ребенка
Найти подарок для творческого ребенка бывает непросто, особенно если вы сами им не являетесь. Вот почему мы составили список из 8 идей подарков, которые гарантированно понравятся тихому, но творческому ребенку в вашей жизни.
5 способов помочь чувствительному ребенку, когда он совершил ошибку
Приведенный выше комикс — реальная история! Если вы воспитываете бобра, суриката или панду, неудивительно, что они могут быть строги к себе. Они могут сказать что-то вроде: «Я такой глупый!» или «Я такой плохой ребенок!» Чувствительным детям-интровертам не нужно многого, чтобы чувствовать себя худшим ребенком, когда они что-то делают.
3 способа, которыми семьи могут настроиться друг на друга во время
С какой скоростью летит время в вашем доме? Наше маленькое человеческое племя развивается пугающими темпами, и кажется, что мы всегда заняты и постоянно отвлекаемся. Настолько отвлеклись, что легко забыть настроиться на внутренний мир друг друга.
Последние новости в родительском блоге
«Осознание различий между собой и моим сыном изменило мое отношение к нему. Спасибо за вашу работу и усилия, направленные на повышение осведомленности. Знание и любовь помогут многим из нас любить так, как это действительно чувствуется».
С тех пор, как я воспользовалась вашим тестом, я намного лучше узнала свою дочь!
«Знай и люби» изменили наше представление о воспитании детей. Мы больше не рассматриваем воспитание как «правильный путь» или «христианский путь», это больше значит быть рядом со своими детьми и работать с ними и их индивидуальными потребностями. , предпочтения и т. д., чтобы создать план игры, который работает для нас. Это помогло нам увидеть наших детей как личностей и будущих взрослых. Мы помогаем развивать лучшие стороны их личности, а также направляем их через те части, с которыми они борются».
Danielle, Калифорния, США
Zayra, Йоханнесбург, Южная Африка
Mary, Al Juffair, Бахрейн
Несколько человек, которым мы помогли
Любовь. Все права защищены.
®
Знай и люби
®
Как пройти личностный тест и общие вопросы по подделке оценок при приеме на работу
Думаете об игровой системе? Что нужно знать, прежде чем подделывать тест личности.
Вы только что подали заявление о приеме на работу, и вас попросили пройти личностный тест или другую оценку перед приемом на работу. Вопросы сразу начинают проноситься в голове. Это будет тяжело? Что, если результаты не на самом деле я? Что они ищут? Что, если я потерплю неудачу или меня решат не рассматривать из-за моих результатов? Они узнают, что я сумасшедший?
Хотя решение об отказе от подачи заявки из-за боязни отказа кандидата и ограничение поиска работы работодателями, которые не используют оценку личности, может показаться вариантом, это опрометчиво. Суть в том, что дальнейшее распространение оценок перед приемом на работу, включая личностные тесты, в процессе найма больших и малых предприятий неизбежно.
Как пройти тест личности?
Работодатели используют личностные тесты или поведенческие оценки в процессе найма, чтобы помочь расставить приоритеты в списке кандидатов или организовать процесс структурированного собеседования. В конечном итоге они пытаются предсказать, подходит ли ваше поведение для конкретной роли или более широкой корпоративной культуры.
Некоторые оценщики предлагают рекомендации, которые по существу равносильны тому, чтобы пройти или не пройти. Тем не менее, лучшие оценки направлены на то, чтобы предоставить работодателям объективные данные, чтобы они могли принимать более обоснованные решения и, в конечном итоге, лучше понимать, кого они нанимают. Например, в The Predictive Index (PI) мы рекомендуем нашим клиентам использовать оценки в качестве одного из факторов наряду с их полномочиями, собеседованиями и рекомендациями при принятии решений о найме. Проще говоря, на самом деле нет «пройдено» или «не пройдено».
Попробуйте PI Behavioral Assessment™.
Узнайте, что движет людьми, чтобы раскрыть потенциал своей компании.
НАЧНИТЕ ОЦЕНКУ
Хотя личностные тесты или поведенческие оценки не являются чем-то, к чему стоит стремиться или даже учиться, это не означает, что вы не можете подготовиться. Вот три простых способа настроить себя на успех при сдаче этих оценок:
1. Будьте честны.
Конечной целью поведенческих оценок и других инструментов перед приемом на работу является оценка пригодности. Никто не собирается сбивать вас с толку этими вопросами. Наоборот, они хотят, чтобы вы добились успеха на работе. Отвечая честно, вы гарантируете, что даете работодателям наилучший взгляд на настоящий ты. Для роли, в которой вы потенциально видите себя работающей в течение месяцев, если не лет подряд, вы не хотите чувствовать, что не можете быть самим собой.
2. Не переусердствуйте.
Даже если вы намерены отвечать честно, вы можете занервничать. Анкеты нравятся не всем, и это нормально. Сделайте глубокий вдох, внимательно прочитайте инструкции и ответьте, насколько это возможно. Многие поведенческие оценки не имеют ограничения по времени, так что воспользуйтесь этим! Выполняйте оценку в удобном для вас темпе. Если в какой-то момент вы обнаружите, что затрудняетесь или слишком долго думаете над ответом, доверьтесь своим инстинктам и переходите к следующему.
3. Примите форму.
В качестве кандидата на работу это вполне приемлемо и рекомендуется задавать работодателю вопросы, связанные с культурой рабочего места или конкретной ролью, которые дадут вам представление о поведении, которое они ищут. Независимо от того, идет ли речь об оценке, эти вопросы помогут вам лучше понять, стоит ли, по вашему мнению, браться за эту работу. Это также покажет работодателю, что вы действительно заинтересованы в том, чтобы найти подходящую работу для всех.
Можно ли подделать тест личности?
Как и в случае с любой оценкой или тестом рабочей силы, обычно существуют способы обмануть систему, если вы достаточно знаете, как построен тест или желаемый результат. И хотя среди исследователей и сообщества тестировщиков есть много разногласий относительно того, как эти тесты могут быть сфальсифицированы или подделаны, и в какой степени, не секрет, что это может происходить и происходит.
Некоторые личностные тесты сложнее пройти, чем другие?
Да. Вы обнаружите, что по большей части личностные тесты или поведенческие оценки, используемые для отбора и найма кандидатов, представляют собой либо принудительный выбор (подумайте о множественном выборе или шкале Лайкерта), заставляющий вас выбирать ответ, либо свободный выбор. Оценки личности с принудительным выбором обычно длинные, иногда более ста вопросов, и могут показаться излишними, поскольку обычно задается несколько вопросов, чтобы повысить способность оценки точно предсказать вашу личность и уменьшить вашу способность их обманывать.
Оценки со свободным выбором, такие как PI Behavioral Assessment, дают вам свободу выбора любого количества элементов поведенческого дескриптора в зависимости от вашего собственного восприятия и предпочтений. Поскольку при ответе на вопрос оценки со свободным выбором вам предоставляется несколько вариантов, то, что вы выбираете, что вы не выбираете и сколько всего вариантов вы выбираете, влияет на результаты.
Опыт стимул-реакция, полученный с помощью оценок свободного выбора, включая оценку поведения PI, означает, что оценок со свободным выбором, возможно, сложнее обмануть, чем многие оценки с принудительным выбором. Даже если вы попытаетесь обмануть их, выбрав варианты, которые отражают то, что, по вашему мнению, ищет работодатель, ваш выбор все равно будет основываться на вашем собственном восприятии, которое, вероятно, отличается от мнения работодателя.
Примечание: Некоторые оценки могут не подтверждаться для отбора и найма кандидатов. Predictive Index гордится тем, что предлагает оценки, проверенные на протяжении всего жизненного цикла найма и выхода на пенсию. Узнайте больше о достоверности оценки.
Как подделать тест личности.
Подготовка к симуляции теста личности может показаться несложной. Читайте сайт компании. Посмотрите их посты в социальных сетях. Изучите описание работы и даже посмотрите, сможете ли вы поговорить с кем-то, кто работает в компании, чтобы лучше понять культуру. Получив эту информацию, представьте, что вы уже один из их сотрудников, и пройдите тест. Очевидно, что подделка другого типа теста, например, оценки когнитивных способностей или теста навыков, будет немного сложнее. В этих тестах есть правильные и неправильные ответы, поэтому «притворство» может быть выполнено, только если другой человек поможет или проведет оценку за вас (это не поможет в тесте личности!). В целях безопасности некоторые работодатели могут потребовать, чтобы вы проходили оценку на месте под наблюдением, чтобы избежать мошенничества в любой форме, поэтому будьте осторожны.
Стоит ли подделывать оценку?
Вы прошли тест, и теперь вас снова пригласили для продолжения собеседования — или, возможно, это был последний этап процесса собеседования, и вам предложили работу. Ура! Вы прошли тест. Что теперь? Что ж, теперь вы не знаете, принял ли вас работодатель из-за ваших потрясающих нечестных результатов, или, может быть, ваша попытка подделать тест была сорвана и результаты верны. Несмотря на это, у вас, вероятно, нет способа быть уверенным, и вы можете сомневаться в своем решении.
Получение работы из-за фальшивых результатов личностного теста — не что иное, как самосаботаж.
Если вы окажетесь в этой должности, возможно, ваше поведение не подходит для этой роли. Конечно, научиться адаптировать свое поведение и выходить из зоны комфорта, когда это необходимо, — это хорошая черта. Однако необходимость адаптировать свое поведение на неопределенный период времени может вызвать у вас чрезмерный стресс или тревогу, что в конечном итоге приведет к выгоранию, поскольку вы, возможно, никогда не сможете действовать самостоятельно.
Трудоустройство – это настоящая связь между работодателем и работником. Это работает только в том случае, если они нуждаются в вас так же сильно, как и вы в них. Подумайте об этом таким образом. Показывая им свою личность, вы сможете понять, способны ли вы выполнить поведенческие или когнитивные требования работы.
Правило №1 при прохождении личностного теста – будь собой.
Последнее, чего вы хотите, так это быть в роли, для которой вы не подходите с самого начала. Если вы играете в тест, вы играете сами. Лучший совет для прохождения личностного теста — не переусердствовать и быть самим собой. И, независимо от результата, не бойтесь спрашивать о результатах. Хотя работодатель может и не обязан вас показывать, если вы до него доберетесь, вы немного почувствуете себя лучше.
Попробуйте PI Behavioral Assessment™.
Узнайте, что движет людьми, чтобы раскрыть потенциал своей компании.
НАЧАТЬ ОЦЕНКУ
Какой вы тип личности? Опередить · Генри Николас
Когда вы в следующий раз будете проходить собеседование или собеседование с новым сотрудником, вы окажетесь в гораздо более выгодном положении, если у вас есть понимание Майерс-Бриггс темперамент человека сидел напротив тебя.
Если вы встретили Майерс-Бриггс ранее, вы, возможно, помните, что существует четыре типа личности — ENFP, ISTJ, ISTP и ESFJ. Затем их можно разбить на 8 ролей и 16 вариантов ролей.
Звучит сложно, но, хотя у многих из нас больше свободного времени, чем обычно, знание своего типа личности и понимание того, как использовать Майерс Бриггс при наборе персонала в будущем, может быть потрачено с пользой.
Этот блог предназначен для того, чтобы помочь вам получить представление о четырех основных темпераментах, которые, в свою очередь, помогут вам улучшить общение с людьми в зависимости от их типа личности, а также развить более глубокое понимание собственного темперамента.
Пройди ТЕСТ сейчас… это займет 10 минут.Официальный тест Майерс-Бриггс длинный и трудный и должен проводиться только профессионалом, но вы можете получить базовое неофициальное представление о своем типе личности, пройдя упрощенный тест Майерс-Бриггс . Этот неофициальный тест, вероятно, заставит обученных практиков Майерс-Бриггс закатить глаза с пренебрежением, но он даст вам базовое понимание вашего типа личности и стиля работы/общения.
Вам будут присвоены баллы по 4 различным показателям и будет присвоена классификация: (E) Экстраверт против (I) Интроверт, (S) Восприятие против (N) Интуиции, (T) Мышление против (F) Чувство и (J) Суждение против (P) Восприятия. Вы можете быстро ознакомиться с этими типами личности здесь.
Я ISTJ, которого Майерс Бриггс описывает так: «Получает удовольствие от того, что все упорядочено и организовано — их работа, их дом, их жизнь. Цените традиции и верность». В общем, я помешан на контроле!
В конце этого блога я включил таблицу с описанием каждого из 16 типов личности.
Четыре темперамента Психолог Дэвид Кейрси создал Сортировщик темпераментов Кейрси в 1998 году, в результате чего были получены следующие 4 темперамента: . Бухгалтеры, финансовые директора, военные и полицейские часто попадают в эту классификацию. Они любят детали и все о безопасности и безопасности. Если вы имеете дело с SJ в бизнесе, они очень консервативны и медленно принимают новые идеи, они, как правило, не склонны к риску. Когда вы проходите собеседование на роль, они не хотят каскада революционных мыслей, они просто хотят знать, что вы сохраните статус-кво, потому что вам это нравится.
- SP (Чувство-Восприятие): Это ваш Мастер. Твердо правое полушарие. Часто это художники, музыканты, писатели и представители других творческих профессий. Они ненавидят детали и могут показаться непостоянными. Это тип людей, которые начнут проект, а затем откажутся от него в пользу более интересного нового проекта. Если вы упомянете углубленные процессы, они отключатся.
SJ и SP вместе составляют 73,5% населения . У вас есть 3 из 4 шансов встретить SJ или SP, поэтому стоит познакомиться с этими темпераментными группами.
- NT (Интуитивное мышление): Мыслитель. Опять же, любитель деталей в сочетании с аналитическим подходом. Они стремятся к знаниям ради знаний. Они захотят узнать как можно больше подробностей о проекте просто ради получения знаний, а также для помощи в принятии решений. Если вы проходите собеседование/собеседование на роль в области данных/понимания или планирования, вы наверняка встретите NT.
- NF (Интуитивное чувство): Идеалист. Это люди помогающих профессий – наши замечательные медсестры, социальные работники и т. д. Они хотят сделать жизнь лучше и изменить мир. Они склоняются к Ремесленникам, в то время как Мыслители тусуются со Хранителями.
Идеалисты и Мыслители составляют 26,5% населения, и хотя они составляют только 1 из 4 человек, которых вы встречаете, их, возможно, легче обнаружить.
Теперь вы говорите на моем языкеПри разговоре с любой из этих темпераментных групп вы должны сначала понять свой собственный темперамент, чтобы вы могли адаптировать свое обсуждение к вещам, которые наиболее важны для них.
Если вы проходите собеседование при приеме на работу, вам нужно поговорить со Стражами о том, как вы поможете компании оставаться стабильной. Хранителям не нужны революционные новые идеи. Мыслитель тоже захочет это знать, но его интересует не столько стабильность, сколько то, как вы собираетесь измерять производительность. Вы должны быть в своей игре (очевидно) с этими парнями, они одержимы деталями.
Идеалист захочет узнать больше о том, как вы можете влиять на перемены и улучшить ситуацию, а Ремесленник захочет узнать о ваших творческих идеях и планах на будущее. Обе группы будут говорить и говорить обо всем и ни о чем во время интервью. Они будут ладить с вами, вы влюбитесь в эту возможность, поверите, что у вас есть работа и вы можете начать прямо сейчас… тогда вы ничего не услышите в течение нескольких недель. Вы не должны принимать это на свой счет. Когда они ушли с собрания, кто-то звякнул перед ними ключами, и они забыли, какой сегодня день!
Говоря с людьми, вам не нужно притворяться кем-то, кем вы не являетесь. Вам просто нужно понять, что люди относятся к людям, которые говорят на их языке, и к тому, что их волнует.
Пожалуйста, рассматривайте это как введение в этот сложный, но увлекательный предмет. Я бы порекомендовал много читать, прежде чем начать практиковать этот предмет. Если вам нужно потренироваться, сделайте это на друзьях и семье, которые не могут вас уволить!
Ниже вы найдете таблицу требований к темпераменту, а также документ о темпераменте и стратегиях обучения, который поможет, если вы учитесь.
Получите интересные сведения о своем типе темперамента здесь .
Temperament Needs — Summary TableRationals (NT) | Idealists (NF) | Guardians (SJ) | Artisans (SP ) | |
Нужно… | Компетентность | Authenticity | Belonging | Freedom |
Talk About… | Power | Recognition | Service | Impact |
Интерактивный стиль… | Соревновательный | Воспитание | Воспитание | Competitive |
Communication Style… | Conditionals | Metaphors | Comparatives | Anecdotes |
At work, Promote: | Эффективность | Рост | Структура | Возможности |
Career Focus | Ideas Systems & Strategies | Ideas Contexts & People | People -Caretaking services Data monitoring Objects- manufacturing | Люди – Развлечение Манипуляции с данными Предметы-продвижение |
Рабочие сильные стороны | Designing Planning | Promoting Training | Administering Serving | Producing Performing |
Work Weaknesses | Over Complex Непроницаемая логика Отсутствие эмоций | Много касательных Освещение деталей Отсутствие логики | Wary of Change Rule Bound Lack vision | Unstructured Unclear mission Lack plans |
Evaluation criteria | Results | Quality interaction | Время выполнения задачи | Активное участие |
Лучшая среда | Innovative Intellectual | Expressive Personal | Organised Secure | Stimulating Variety |
Learning Environment | Lectures Clever questions | Групповое участие Обсуждение | Лекции Рабочие тетради / структурированное обучение | Activity Hands on learning |
When Stressed | Obsesses | Disassociates | Complains | Retaliates |
Cures? | Подтвердить компетентность
| Воспитать их
| Appreciate them
| Shared experiences
|
Key Relational Role | Fraternal Mentor | Родительский Проводник | Родительский Хранитель | Братский Игрок |
As Dates/Mates | Reciprocity | Romance | Stability | Challenge |
As Parents | Teacher | Доверенное лицо | Смотритель | Товарищ по играм |
В игре | Improve skills, Work as Play | Fantasy, Relationships | Observances, Rituals & Rewards | Excitement, Life as play |
Motto | Будь превосходен во всем | Быть верным себе | Рано ложиться, рано вставать | Eat Drink и Be Hery |
David Keirsey идентифицировал 4 температуры (которые могут быть дальше разбиты на 8 Roles и 16 -й роль. SP) наблюдательны и прагматичны. В поисках стимуляции и виртуозности они озабочены тем, чтобы произвести впечатление. Их самая сильная сторона — тактика. Они преуспевают в устранении неполадок, ловкости и манипулировании инструментами, инструментами и оборудованием. Две роли:
- Операторы директивные Ремесленники. Их самая развитая разведывательная операция ускоряется. Внимательный Crafters и выразительный Promoters — два варианта ролей.
- Артисты — это информативные Мастера. Их самая развитая разведывательная операция — импровизация. Внимательные Композиторы и выразительные Исполнители — два варианта ролей.
Стражи (SJ) наблюдательны и готовы к сотрудничеству. Стремясь к безопасности и принадлежности, они озабочены ответственностью и долгом. Их самая сильная сторона — логистика. Они преуспевают в организации, содействии, проверке и поддержке. Две роли следующие:
- Администраторы являются хранителями директив. Их самая развитая разведывательная операция – регулирующая. Внимательные инспекторы и экспрессивные инспекторы — два варианта ролей.
- Консерваторы являются хранителями информации. Их самая развитая разведывательная операция — поддерживающая. Внимательные Защитники и экспрессивные Провайдеры — это два варианта ролей.
Идеалисты (НФ) интроспективны и склонны к сотрудничеству. В поисках смысла и значимости они озабочены личностным ростом и поиском собственной уникальной идентичности. Их величайшая сила — дипломатия. Они превосходны в прояснении, индивидуализации, объединении и вдохновении. Две роли следующие:
- Наставники — это директивные Идеалисты. У них развивается самая развитая разведывательная операция. Внимательные Советники и экспрессивные Учителя — два варианта ролей.
- Адвокаты — информативные Идеалисты. Наиболее развитой их разведывательной операцией является посредничество. Внимательный Целитель и выразительный Чемпион — два варианта роли.
Рационалисты (NT) интроспективны и прагматичны. Стремясь к мастерству и самоконтролю, они заботятся о собственных знаниях и компетентности. Их величайшая сила — стратегия. Они преуспевают в любом виде логического исследования, такого как проектирование, концептуализация, теоретизирование и координация. Две роли следующие:
- Координаторы являются директивными Рационалами. У них самая развитая разведывательная операция устраивается. Внимательные Masterminds и выразительный Фельдмаршалы — два варианта ролей.
- Инженеры — информативные Рационалы. Их самая развитая разведывательная операция строится. Внимательный Архитектор и выразительный Изобретатель — два варианта роли.
Темперамент и стратегии обучения
Если у вас сильные склонности к Стражам (SJ)…
1. Следите за своей склонностью погружаться в детали. Помните, что некоторые вещи важнее других. В частности, когда делаете заметки, не копируйте все, а научитесь отличать важное от того, что только кажется важным.
2. Научитесь контролировать свой темп, чтобы не упустить время, когда часы тикают (например, во время экзаменов). Не думайте, что вам нужно читать каждый экзаменационный вопрос три или четыре раза… некоторые Стражи удваивают или утраивают свои экзаменационные баллы просто потому, что больше доверяют своим первым впечатлениям.
3. Не заучивайте информацию дословно. Многие курсы колледжей делают акцент на теории, а не просто на фактах. Практикуйтесь в перефразировании ключевых понятий своими словами (а не только в запоминании формальных определений). Попробуйте генерировать оригинальные примеры (а не просто запоминать примеры, предложенные в лекции).
Если у вас сильные склонности к ремесленничеству (SP)…
1. Найдите способы занять себя скучными занятиями, поскольку курсы с большим упором на теорию и подход «говорящих голов» могут легко усыпить вас. Попросите возможности получить оценку за счет практического применения теорий и концепций, таких как стажировки или полевые наблюдения.
2. Берите на себя ответственность, поскольку вам легко откладывать дела, которые не доставляют особого удовольствия. Используйте «принцип Премака» — вознаграждайте себя за то, что вам не нравится, и делайте то, что вам нравится.
3. Выделите время, необходимое для перепроверки своих ответов во время экзаменов… не спешите слишком торопиться, покидая экзаменационную комнату. Остерегайтесь своей склонности к чрезмерной импульсивности. Убедитесь, что вы не пропустили важную информацию об экзамене.
Если у вас сильные склонности к рационализму (НТ)…
1. Не вступайте в конфронтацию в общении в классе (особенно с преподавателем, который может ожидать уважения или, по крайней мере, обычной вежливости). Научитесь не соглашаться, не отталкивая других.
2. Не пренебрегайте фактами… в некоторых курсах важнее, чем в других, важно правильно изложить основные факты, даже если они будут предельно точными.
3. Обязательно подтверждайте, а не просто задавайте вопросы… сбалансированный анализ уделяет столько же времени тому, что в чем-то правильно, чем тому, что в этом не так. Узнайте, когда (и как) персонализировать, развивать и выражать субъективное мнение.
Если у вас сильные наклонности к идеализму (NF)…
1. Не путайте энтузиазм с пониманием. Быть взволнованным идеей — это одно; способность сформулировать свое понимание лежащих в основе идей — это нечто иное.
2. Следите за своей склонностью к нелинейности, к погоне за кроликом там, где он бежит, особенно при написании эссе. Не болтайте без необходимости, что загоняет больше линейных типов на стену. Усердно работайте над поддержанием логического линейного фокуса с четким началом, серединой и концом.
3. Научитесь логически отстаивать точку зрения. Недостаточно быть увлеченным чем-то; вы должны быть в состоянии обосновать это, что означает объективный анализ как плюсов, так и минусов, как сильных, так и слабых сторон, как активов, так и пассивов.
Подписывайтесь на @henrynicholas
Как проверить темперамент щенка
В этой статье вы найдете 10 быстрых тестов темперамента щенка , , которые вы можете провести, пока решаете, совместимы ли вы и щенок. Конечно, вы не можете получить абсолютно точный снимок взрослой собаки — другие факторы не менее, если не более важны, такие как социализация, дрессировка и постоянство, — но эти тесты — хороший способ определить чувствительность каждого кандидата и получить реалистичный взгляд на их раннее формирование. Если вы тестируете 8-недельного щенка (общий возраст, когда щенки становятся доступными), помните, что их мозг не будет полностью возбужден или проснется, пока им не исполнится 12 недель. Попробуйте запланировать свой визит непосредственно перед кормлением или оставайтесь на несколько часов, чтобы понаблюдать за ними во время различных занятий. Проверяйте щенка, когда он активен, а не когда он устал или хочет спать.
Если у вас есть дети, привлекайте их. Если у вас есть другие домашние животные, спросите, можете ли вы их привести. Некоторые сотрудники учреждения или заводчики могут возражать, но очень важно, чтобы ваш щенок встречался и устанавливал связь со всеми членами вашей семьи. Вы хотите, чтобы ваш щенок преуспевал в вашей домашней обстановке, а это значит, что он ладил с вашим иногда недовольным шнауцером-резидентом или с застенчивым 6-летним сыном. Поиск щенка, который лучше всего соответствует их темпераменту, может быть плюсом, потому что не каждый щенок будет с ними дружить. Позвольте детям старше 5 лет принять участие в упражнениях и поинтересуйтесь, могут ли другие питомцы встретиться с выбранными вами кандидатами.
Порода щенка влияет на его реакцию на многие из этих тестов и может исказить результаты. Ретриверы более интерактивны, терьеры извиваются, когда их сдерживают (терьеры любят стоять твердо), а мелкие породы более нерешительны, когда наклоняются (они такие крошечные, а вы такие большие) и более реагируют на громкие звуки.
Использовать оценочную карту щенка
При тестировании щенков возьмите с собой форму, показанную на следующем рисунке.Используйте эту форму оценки всякий раз, когда вы тестируете щенков.
Оцените реакцию каждого щенка на вопросы теста по следующей шкале:
| А = активен | Н = нейтральный | P = пассивный |
Активные щенки умны и полны веселья, а это значит, что под вашей крышей вдруг закипит целая жизнь. Энергичных и умных, активных щенков обожают владельцы, у которых есть время и решимость, необходимые для их дрессировки и социализации. Нейтральные щенки расслаблены и нетребовательны — вроде обычных парней собачьего мира. Пассивные и застенчивые щенки ценят любовь и поддержку, но боятся перемен, поэтому они лучше всего себя чувствуют в постоянном окружении и с людьми, у которых есть терпение и время для дополнительной социализации.
Как проводить тесты темперамента щенка
Если возможно, выполняйте эти несложные упражнения с каждым будущим щенком, чтобы оценить его социализацию к повседневному обращению и уровень сенсорного комфорта (другими словами, насколько хорошо они адаптируются к внезапным звукам, взглядам и суматохе). Это даст вам представление о характере щенка и о том, как он будет сочетаться с вашим образом жизни:1. Наблюдайте.
О щенке можно многое рассказать, даже не поздоровавшись. Наблюдайте за щенком до 30 минут, если это возможно, если он играет с другими щенками, чтобы наблюдать за их характером. Предпочитают ли они участвовать в групповых занятиях (А), зависать в гуще событий (Н) или оставаться в стороне (П)? Воруют ли они кости (A) или сдаются при приближении (N или P)? После того, как вы понаблюдаете за щенком в течение нескольких минут, поставьте ему оценку в первом столбце.
2. Играть. Когда вы впервые отводите щенка в сторону, поиграйте с ним, предлагая лакомства и игрушки, если это разрешено. Они извиваются, пытаясь удрать от вас, с тревогой ищут своих однопометников или залезают на вас, как на давно потерянного друга? Оцените их уровень энергии и настойчивость: они гиперактивны или требовательны (А), покладисты (Н) или просто хотят, чтобы их погладили (П)? Принесите несколько игрушек. Проявляют ли они к ним интерес? Делятся ли они охотно, провоцируют перетягивание каната (А) или немедленно жаждут объекта? Жадность — ранний признак собственничества, которое может привести к агрессии.
Если для вас важна возможность играть с щенком в определенную игру, посмотрите, как щенок справляется с соответствующей игрушкой или занятием.
3. Люлька.Держите щенка на руках. Расслабляются ли они (P), немного покачиваются, а затем расслабляются (N) — или брыкаются как сумасшедшие (A)? Какое действие соответствует вашим ожиданиям? Посмотрите, как быстро щенок восстанавливается после того, как его усыпили; восстановление измеряется тем, как быстро они возвращаются к вам и охотно берут лакомство или занимаются игрушкой.
Иллюстрация Барбары Фрейк
Выполнение теста люльки.
Не выбирайте тип А, если у вас есть дети. Этот тип яркий и привлекательный, что является плюсом, если вы занимаетесь спортом или хотите заниматься послушанием или более спортивными видами деятельности, такими как аджилити или фристайл.
Протягивая лакомство или игрушку-пищалку, позовите щенка, отступая от него. Они мчатся за вами, прыгая или кусая вас за лодыжки (A), радостно следуют за вами (N) или колеблются и нуждаются в уговорах (P)?
5. Подвернуть и погладить.Встав на колени на пол или сидя на стуле, посадите щенка между ног. Ласкайте их длинными, нежными поглаживаниями и мягко хвалите. Они высвобождаются, когда кусают (A), извиваются, а затем расслабляются (N) или просто тают в ваших объятиях (P)?
6. Наклонитесь.Встаньте, потянитесь и расслабьтесь. Теперь подойдите к щенку и наклонитесь, чтобы погладить его. Ваши действия могут показаться щенку непосильным, потому что вы такой большой, а он такой маленький. Они прыгают к вам в лицо (А), съеживаются в замешательстве (П) или просто расслабляются и позволяют этому случиться (Н)?
7. Держите заднюю ногу. В этом упражнении вы проверяете реакцию и чувствительность щенка к дискомфорту. Гладя щенка, осторожно поднимите заднюю правую ногу на 2 дюйма от пола и удерживайте ее на счет 5 секунд (хотя подойдет любая нога). Реагируют ли они оборонительно? Если да, то они определенно относятся к типу А с высокой чувствительностью к боли. Щенок N может нежно лизать или касаться вас ртом, в то время как щенок P будет проявлять беспокойство.
Выбирая щенка для дома с маленькими детьми, я ищу щенка с очень низкой чувствительностью к прикосновениям — такого, который едва замечает сжатие пальца и не раздражается, когда его гладят не так, как надо, или если его останавливают на короткое время. времени (менее 5 секунд).
8. Вздрогнуть со звуком. Когда ваш потенциальный щенок меньше всего этого ожидает, стукните вместе две металлические ложки за его спиной, а затем бросьте их на 3 дюйма от того места, где он стоит. Оцените их реакцию: они вздрагивают и замирают? Как быстро они восстанавливаются, чтобы исследовать ложки или брать лакомство из ваших рук? Если щенок проявляет большой интерес к ложке, оцените A; небрежный взгляд, Н; и реакция страха, отмеченная съеживанием или уходом в себя, стр.
Стой и жди, пока щенок перестанет тобой интересоваться. Внезапно упасть на землю и воскликнуть «Ой!» Подбегает ли щенок и набрасывается (A), подходит ли он, чтобы обнюхать или лизнуть ваше лицо (N), или съеживается и убегает в страхе (P)?
Иллюстрация Барбары Фрейк
Падение во время краш-теста.
Если у вас есть семья, выбирайте щенка, который катается с непредсказуемыми реакциями и шумом. У вас достаточно забот и без вашего щенка.
10. Подъем.Поднимите щенка на 4 дюйма от пола, взяв его за живот. Удерживайте их там не менее 5 секунд. Они яростно извиваются и кусаются (А)? Они расслабляются и оглядываются (N)? Они выглядят испуганными и сжимают позу тела (P)?
Иллюстрация Барбары Фрейк
Проверка реакции щенка на тест на подъем.
При тестировании гигантских пород подъем может быть физически невозможен. (Они тяжелые даже в возрасте 8 недель.) Вы можете изменить этот тест, встав позади щенка и, поддерживая его грудную клетку двумя руками, осторожно приподнимите его передние лапы на 3 дюйма от земли.
Оценка результатов
Выполнив тесты из предыдущего раздела, посмотрите, сколько букв каждой буквы (A, N или P) набрал щенок. Не удивляйтесь, если вы получите смешанные результаты. Вот несколько советов по интерпретации подсчитанного балла:- Все A: Этот интерактивный щенок яркий и уверенный в себе. Чтобы поднять их, потребуются концентрация, последовательность и время. Их любимое выражение: «Что дальше?»
- All N: Спокойный и сдержанный, этот щенок будет приятным и уверенным в себе, хотя, возможно, не будет мотивирован следовать вашим планам, когда они противоречат их собственным. Их любимое выражение: «А это надо?»
- All P: У этого щенка низкая самооценка, и ему нужно, чтобы вы чувствовали себя в безопасности. Без надлежащих уроков и социализации они будут застенчивы. Их любимое выражение: «Прошло три минуты — ты все еще любишь меня?»
- Сочетание A и N: Этот активный щенок захочет быть в центре всего, но при стимуляции будет проявлять немного больше контроля над импульсами. Их любимое выражение: «Давай еще раз!»
- Смесь N и P: Этот щенок будет покладистым и нежным, но с более сильным чувством собственного достоинства, чем полностью пассивный щенок. Поскольку они более сдержанны, они станут идеальным щенком для спокойного дома со старшими детьми или без них. Любимое выражение: «Еще раз почесать спину, пожалуйста».
Если вы нашли щенка, чей счет соответствует тому, что вы ищете, отлично! Если нет, продолжайте искать. Не расстраивайтесь и не соглашайтесь на щенка, который вам не совсем подходит, только потому, что вы его долго искали.
Проверка темперамента собак
Этот пост может содержать партнерские ссылки для вашего удобства, что означает, что я получу компенсацию, если вы совершите покупку после перехода по моим ссылкам.
942 акции
Тест на темперамент оценивает поведение собаки в различных ситуациях, чтобы понять, будет ли она спокойной, независимой, боязливой или, возможно, слишком доминирующей, чтобы быть в группе с несколькими собаками. семья.
Вот почему знание того, что искать в характере собаки, является важной частью усыновления.
При поиске собаки вы можете искать определенный окрас, размер и тип породы. НО здоровье и характер собаки — это самые важные вещи, которые следует учитывать перед тем, как завести ее!
Хотя многие приюты проводят свои собственные Индивидуальные и Тестирование темперамента , прежде чем отдать собаку на усыновление, всегда лучше защищать себя. Во многих приютах и приютах есть волонтеры, которые хотят помочь и действительно любят собак, но у них нет опыта для проведения теста на темперамент.
Если вы усыновляете собаку, которая находится в приемной семье, вы можете получить лучшую оценку от приемной семьи. Убедитесь, что вы задаете много вопросов, чтобы приемная семья случайно не упустила что-то важное.
Чтобы помочь вам вспомнить, что спрашивать, мы составили рабочий лист с более чем 50 важными вопросами, которые нужно задать перед тем, как взять новую собаку или щенка.
Четыре характера собаки или типа темперамента, которые следует учитывать:
На темперамент собаки в основном влияют гены, социализация, окружающая среда и дрессировка. Вы не можете изменить гены, но вы можете социализировать своего щенка и обеспечить надлежащее обучение. При усыновлении собаки смешанной породы трудно предсказать, что ему дал его генофонд.
- Веселая и беззаботная собака: Эту собаку будет легче всего усыновить. Лучше всего, если вы новый владелец собаки, так как, вероятно, не так много проблем, которые нельзя решить с помощью базового курса обучения. Ваша собака будет счастливой и счастливой собакой, которая просто хочет радовать своих людей и быть рядом с ними.
- Независимая собака: Независимая собака вряд ли будет нуждаться в своих людях 24/7. Он может быть полезен вам, если вы работаете весь день или не хотите, чтобы собака следовала за вами весь день.
- Напуганная собака: Напуганная собака может принести множество проблем. Некоторые страхи у собак могут вызвать агрессивную реакцию; на самом деле он просто очень боится и пытается защитить себя. Вам нужно будет набраться терпения с этой собакой; обучение и укрепление уверенности будут обязательными. Не берите собаку такого типа только потому, что вам ее жалко.
- Агрессивная собака: Вы никогда не должны брать действительно агрессивную собаку, если вы не являетесь опытным дрессировщиком или не хотите отправить эту собаку к бихевиористу. Скорее всего, вы никогда не найдете по-настоящему агрессивную собаку для усыновления, приют уже должен был идентифицировать ее как агрессивную и не будет усыновлен до тех пор, пока они не реабилитируют ее, или, в крайнем случае, собаку могут усыпить.
Каждая собака уникальна, ваши черты характера собак могут не входить только в одну из этих категорий.
The Volhard’s Puppy Aptitude Test®
Джек и Венди Волхард получили международное признание за их вклад в дрессировку, здоровье и питание собак. Подробнее о них можно прочитать на их сайте.
Венди разработала широко используемый метод оценки щенков — Тест на пригодность щенков (PAT). С их разрешения я создал загружаемый PDF-файл, который вы можете использовать при поиске идеального щенка. Хотя этот тест предназначен в основном для щенков, он все же имеет большое значение для собак старшего возраста.
6-балльная таблица тестов темперамента собак
Помните, что многие собаки в приюте нервничают, сбиты с толку и находятся в состоянии стресса. Дайте им немного больше времени, чтобы привыкнуть к вам, они могут быть вашей идеальной собакой.
Если вы смотрите на щенка, спросите о социализации щенка. Щенки должны быть активно социализированы в возрасте от 3 до 16 недель .
Подробнее об этом читайте в Чему в первую очередь нужно научить моего нового щенка?
1. Наблюдение
Найдите тихую комнату, где вы сможете наблюдать за собакой, в большинстве приютов есть комната для наблюдения. Дайте собаке несколько минут, чтобы она понюхала и освоилась в комнате.
- Легкий на подъем
Легкий на подъем пес немедленно подойдет, чтобы проверить вас, обнюхать, подпрыгнуть, привлечь внимание и проявить возбужденное поведение, виляя хвостом, желая, чтобы вы его погладили. - Независимая
Независимая собака будет держаться на расстоянии и может показаться, что она не заинтересована в общении с вами. Он может прийти и обнюхать вас, но ему интереснее быть одному. - Боязнь
Напуганная собака будет колебаться в общении с вами, может забиться в угол и попытаться избежать вас. Его хвост, скорее всего, будет опущен вниз и между ног. - Агрессивный
Собака может лаять и бросаться, показывая зубы. Вы можете сразу прекратить оценку этой собаки и перейти к другому варианту.
2. Звук
Проверьте реакцию собаки на шум, начиная с вашего голоса. Измените тон своего голоса с высокого, как у ребенка, на нормальный, на громкий. Затем бросьте ключи на пол.
- Легкая походка
Шум не испугает эту собаку, она любит, когда с ней разговаривают, как если бы она слушала каждое слово. Скорее всего, он подойдет к вам и проверит, о чем вы говорите, захочет, чтобы вы его погладили, или помашет хвостом. - Независимая
Независимая собака будет слушать ваш разговор, но вряд ли подойдет к вам, чтобы проверить вас. Громкие звуки также не испугают самостоятельную собаку. - Боязнь
Его может заинтересовать ваш высокий голос, но он боится подойти к вам. Громкие голоса могут заставить собаку забиться в угол комнаты. Если вы уроните ключи, собака испугается и заставит ее отступить или сжаться. - Агрессивная
Агрессивная собака может попытаться прыгнуть к вам или на вас или облаять вас. Агрессивная собака может броситься к ключам, когда вы их уроните.
3. Коснитесь
Осторожно коснитесь собаки. Помните, что собака находится в состоянии стресса, независимо от того, насколько легко она ведет себя, внезапные движения могут напугать любую собаку.
Вы можете начать с того, что предложите собаке понюхать вас, повернувшись в свою сторону, чтобы не вступать в конфронтацию. Если собака сразу подойдет к вам, предложите ей лакомство или погладьте ее за уши или по спине.
- Легкая на подъем
Легкая на подъем собака будет рада вашему вниманию, она будет волнительно вилять хвостом и может просить еще. - Независимая
Независимая собака может прийти к вам, когда вас позовут, чтобы проверить, что происходит, и может захотеть, чтобы ее погладили, но ненадолго. Как только ему будет достаточно, он, скорее всего, уйдет и обнюхает комнату или ляжет на расстоянии. - Напуганный
Напуганный пес отступает, опускает голову и избегает зрительного контакта. Его хвост может опускаться вниз и между ног. - Агрессивный
Если до этого момента собака проявляла какие-либо признаки агрессивности, я не рекомендую пытаться прикасаться к этой собаке. Вы можете подумать о том, чтобы проверить другую собаку.
4. Играть
Играть в мячик или пищащую игрушку.
- Легкая на подъем
Легкая на подъем собака будет очень охотно играть и собирать игрушки. Хвост будет вилять от волнения. - Независимый
Независимая собака может хотеть играть с игрушками, но сама по себе. Скорее всего, он не достанет и не вернет его вам. Он также может вообще не интересоваться игрушкой. - Пугливый
Пугливый пес не сразу захочет играть, но вы сможете уговорить его, проведя с ним некоторое время. Это будет зависеть от степени страха. - Агрессивный
Если до этого момента собака проявляла какие-либо признаки агрессивности, я не рекомендую играть с этой собакой. Вы можете подумать о том, чтобы проверить другую собаку.
5. Прогулка
Попросите выгулять собаку вокруг квартала. Понаблюдайте, как он реагирует, когда надевает поводок. Попробуйте обгонять других собак, людей, автомобили, велосипеды, все, что вы обычно проходите, прогуливаясь дома.
Любая собака может тянуть, если ее никогда не учили вести себя с поводком, этому легко научиться, так что пока не беспокойтесь об этом.
- Легкая на подъем
Легкая на подъем собака с удовольствием сядет на поводок. Она может дергать за поводок, торопясь выйти на улицу. Не будут беспокоить другие собаки, люди, автомобили или велосипеды. Может захотеть приветствовать всех, кого вы встретите, счастливым и виляющим хвостом. - Независимая
Независимая собака не возражает против того, чтобы ее надели на поводок, она может не вести себя очень взволнованно перед прогулкой. Скорее всего, его не будут беспокоить другие собаки, люди, автомобили или велосипеды. Предпочитает, чтобы незнакомцы не ласкали его. - Пугливый
Пугливая собака может испугаться и опустить голову, опасаясь поводка. Он может снова забиться в угол комнаты, не желая двигаться вперед. Будьте осторожны с поводком на этой собаке, она может укусить просто от страха. Если вы вытащите эту пугливую собаку на улицу, ее легко напугать громкими звуками внешнего мира. - Агрессивный
Если до этого момента собака проявляла какие-либо признаки агрессивности, не рекомендую брать собаку на прогулку. Вы можете подумать о том, чтобы проверить другую собаку.
6. Другие собаки и/или кошки
Это может быть или не быть возможным. Спросите в приюте, можете ли вы наблюдать за собакой с другой собакой, иногда у них есть игровая площадка, которую вы можете использовать. А если у вас есть кошка, проверялась ли собака рядом с кошкой в приюте?
Если вы усыновляете ребенка из приемной семьи, вы действительно можете сделать это только в том случае, если в нем живет собака или кошка. Поэтому, если они этого не делают, понаблюдайте за тем, как собака гуляет, проходя мимо другой собаки. Это не всегда будет одним и тем же результатом, так как некоторые собаки реагируют только на поводке.
- Легкая на подъем
Легкая на подъем собака будет пытаться играть с другими собаками или даже игнорировать их. - Независимый
Независимый пес, скорее всего, будет проверять других собак, но предпочитает оставаться один. Иногда будет играть с другими собаками. - Боязливая
Пугливая собака может спрятаться за человеком или объектом, забившись в угол. Он также может лаять на других собак, просто как предупреждение о том, что он боится и держаться от него подальше. - Агрессивная
Агрессивная собака, скорее всего, будет атаковать других собак и громко лаять. Я надеюсь, что приют не позволит этой собаке играть во дворе с другими собаками.
Вкратце
Очень важно найти убежище или спасение , которому можно доверять . Задавайте много вопросов и убедитесь, что вы используете авторитетный источник.
Я слышал много ужасных историй о людях, которые брали щенка, который был болен или имел проблемы с поведением, с которыми они просто не могли справиться. Мы все хотим думать, что все вокруг честны, но на самом деле есть много плохих людей, которые просто пытаются заработать и не заботятся о благополучии собаки.
Поиск подходящей собаки для вас и вашей семьи может занять некоторое время, так что наберитесь терпения. Лучше подождать несколько дней, недель или даже месяцев, чтобы найти идеальную собаку, чем завести собаку, которая в конечном итоге окажется лучше, чем вы рассчитывали. Обычно это когда собак возвращают в приют или спасают.
Если вы думаете, что нашли идеальную собаку, проведите с ней как можно больше времени перед тем, как взять ее. Авторитетный приют или приемная семья поймут и оценят вашу тщательность.
Не берите собаку только потому, что вам ее жаль, или если вы чувствуете давление со стороны приюта или службы спасения. Следуйте своей интуиции, не торопитесь и примите правильное решение для вас и вашей семьи.
Для начинающих собаководов, вероятно, лучше всего подойдет собака с легким характером; но требует больше времени один на один, больше вашего внимания. Независимая собака также подойдет, если вы ищете собаку, не требующую особого ухода, собаку, которая будет счастлива проводить время в одиночестве, пока вы на работе.
В то время как пугливой собаке может потребоваться немного больше времени и тренировок, чтобы завоевать ее доверие, эта пугливая собака действительно может превратиться в замечательного члена семьи. Не игнорируйте страх и не жалейте его.
Прокомментируйте ниже тип собаки, которую вы взяли, какие черты вы видите в своей собаке? Что вас в нем привлекло?
Похожие сообщения:
- 7 важных вопросов, которые нужно задать перед тем, как взять собаку
- Почему вам следует взять собаку из приюта
- How to Choose and Adopt the Perfect Dog for You
- Bringing Your New Dog Home and the 3-3-3 Rule
942 shares
About the Author
Debi @RescueDogs101
Деби Макки — мама троих детей, трех собак и создательница сериала «Собаки-спасатели 101»… где она будет сопровождать вас на каждом этапе пути, связанного с усыновлением и воспитанием собаки-спасателя. Она также работает волонтером в местной организации по спасению собак и Обществе защиты животных.
Вопросы и ответы для интервью с личностью
Вы кандидат?
Сокрушите свое интервью с нашим гидомЗачем задавать вопросы на собеседовании
Навыки межличностного общения неочевидны на бумаге. Знания и опыт важны в процессе найма, но проверка на наличие правильных личностных качеств поможет вам гарантировать, что потенциальные сотрудники будут хорошо работать в стрессовых обстоятельствах и сотрудничать со своими коллегами.
Вопросы на собеседовании раскрывают:
- Открытость к критике
- Гибкость
- Командный дух
- Стремления
- Трудовая этика
Во время собеседования задавайте вопросы о личности, чтобы сравнить кандидатов со схожими трудовыми навыками и выбрать тех, кто лучше соответствует вашей культуре. Вы также можете использовать эти вопросы для выявления творческих потенциальных сотрудников.
Имейте в виду, что существуют некоторые личностные тесты, предназначенные для категоризации людей, но использование таких тестов в процессе найма может фактически ввести вас в заблуждение при принятии решения о найме. Обычно они включают общие вопросы, которые приводят к таким же общим ответам (например, «По шкале от 1 до 5, насколько хорошо вы работаете в условиях стресса?») Кандидаты не имеют возможности обосновать свой выбор, поэтому рекрутеры не могут оценить их честность или запросить дополнительные разъяснения. Попросите кандидатов привести примеры из реальной жизни, чтобы понять, используют ли они эти качества на работе, и если да, то как.
Примеры вопросов для личного собеседования
- Если бы ваш начальник попросил вас выполнить задачу, которую вы сначала считали невыполнимой, как бы вы это сделали?
- Расскажите мне о случае, когда вам приходилось кого-то подменять. Были ли вы успешны? Как вы себя чувствовали?
- Расскажите мне о случае, когда вы пропустили (или почти пропустили) крайний срок. Как вы отреагировали, когда поняли, что отстаете? Чему вас научил этот опыт?
- Вы предпочитаете работать в команде или в одиночку? Почему?`
- Если бы вы могли изменить одну вещь в своей личности по щелчку пальцев, что бы это было и почему?
- Расскажите мне о случае, когда ваш руководитель не был удовлетворен результатами вашей работы. Как вы обсуждали вопросы и что вы сделали по-другому в следующий раз?
- Чем вы увлечены?
- Какие виды деятельности или хобби вам нравятся помимо работы?
Как оценивать ответы кандидатов на вопросы личного собеседования
- Кандидаты с запоминающимися ответами будут выделяться. Особенно, если вы нанимаете на должности, которые включают взаимодействие с клиентами (например, позиции в сфере продаж), лучше всего сосредоточиться на потенциальных сотрудниках, которые вызывают у вас интерес во время ваших обсуждений.
- Есть разница между личными и личными вопросами интервью. Вопросы о возрасте кандидатов, происхождении, религии, истории арестов, их планах иметь (или не иметь) детей запрещены. Держите свои вопросы связанными с работой и, при необходимости, попросите кого-нибудь из отдела кадров и/или юридического отдела проверить их, чтобы убедиться, что вы не задаете незаконных или неуместных вопросов на собеседовании.
- Случайные вопросы, например «Какой ваш любимый фильм?» хороши только как ледоколы. Задавайте вопросы, раскрывающие, как личности кандидатов могут повлиять на их работу. Сосредоточьтесь на том, как они применяют свои знания и как они сотрудничают с коллегами.
- Проверка кандидатов на их творческие способности и способность придумывать ответы на нетрадиционные вопросы. Но имейте в виду, что собеседования могут быть стрессовыми для многих людей, поэтому дайте кандидатам достаточно времени, чтобы ответить.
- Вопросы на собеседовании не о том, чтобы найти своего следующего приятеля по пиву. Не отвергайте кандидатов, которые на первый взгляд не вписываются в культуру вашей компании. Будьте открыты для талантливых людей, которые могут привнести что-то новое.
Красные флажки
- Неправильные ответы. Поскольку вы обязаны соблюдать закон, кандидаты также должны отвечать профессионально. Например, слишком много шуток — это показатель того, что они не очень серьезно относятся к собеседованию (и, возможно, к вашей работе).
- Отсутствие страсти. Люди с низким уровнем энергии могут не заниматься своей работой. Если вы не видите искр энтузиазма, когда кандидаты рассказывают о своей работе, постарайтесь понять, что ими движет.
- Чрезвычайно низкая или высокая самооценка. Некоторые вопросы на собеседовании требуют, чтобы кандидаты описали свои самые большие профессиональные успехи. Если им трудно его найти, то либо им не хватает опыта, либо у них низкая самооценка, что является тревожным сигналом, особенно для руководящих должностей. Если они преувеличивают свои достижения, они либо нечестны, либо не могут быть командными игроками.