Структура личности психология: Урок 3. Личность в психологии

Содержание

Урок 3. Личность в психологии

Знание элементарных основ психологии может сыграть важную роль в жизни любого человека. Для того чтобы мы могли наиболее продуктивно выполнять поставленные перед собой цели и эффективно взаимодействовать с находящимися вокруг нас людьми, нужно иметь хотя бы представление о том, что такое психология личности, как происходит развитие личности и каковы особенности этого процесса. Важно знать, какие существуют составляющие элементы и типы личности. Разбираясь в этих вопросах, мы получаем возможность сделать свою жизнь более продуктивной, комфортной и гармоничной.

Представленный ниже урок по психологии личности предназначен именно для того, чтобы вы смогли усвоить эти важные основы и научиться использовать их на практике максимально эффективно. Здесь вы познакомитесь с тем, как в психологии рассматривается человек и проблема личности: узнаете её основы и структуру. А также получите представление об исследованиях в области изучения личности и о многих других интересных вопросах.

Оглавление:

Что такое личность?

В современном мире нет однозначного определения понятию «личность» и связано это со сложностью самого феномена личности. Любое имеющееся на данный момент определение достойно того, чтобы учитывать его при составлении наиболее объективного и полного.

Если говорить о самом распространённом определении, то можно сказать, что:

Личность – это человек, обладающий определённым набором психологических свойств, на которых основываются его поступки, имеющие значение для общества; внутреннее отличие одного человека от остальных.

Существует и несколько иных определений:

  • Личность это социальный субъект и совокупность его личностных и социальных ролей, его предпочтений и привычек, имеющиеся у него знания и опыт.
  • Личность – это человек, самостоятельно выстраивающий и контролирующий свою жизнь и несущий за неё полную ответственность.

Вместе с понятием «личность» в психологии применяются такие понятия, как «индивид» и «индивидуальность».

Индивид – это отдельный человек, рассматриваемый как уникальная совокупность его врождённых и приобретённых качеств.

Индивидуальность – это набор уникальных черт и особенностей, которые отличают одного индивида от всех остальных; своеобразие личности и психики человека.

По своему содержанию эти понятия не тождественны, т.к. каждое из них раскрывает специфические аспекты индивидуального человеческого бытия. Но в то же время, их нельзя и полностью друг от друга отделить, ведь человек – существо многогранное и рассматривать его только с одной стороны просто невозможно.

Для того чтобы у каждого, кто проявляет интерес к человеческой личности как к психологическому феномену, могло сложиться о нём наиболее объективное представление, необходимо выделить ключевые элементы, из которых состоит личность, другими словами, поговорить о её структуре.

Структура личности

Структура личности это связь и взаимодействие различных её компонентов: способностей, волевых качеств, характера, эмоций и др. Эти компоненты являются её свойствами и отличиями и называются «чертами». Этих черт довольно много, и чтобы их структурировать существует разделение на уровни:

  • Низший уровень личности это половые свойства психики, возрастные, врождённые.
  • Второй уровень личности это индивидуальные проявления мышления, памяти, способностей, ощущений, восприятия, которые зависят и от врождённых факторов и от их развития.
  • Третий уровень личности это индивидуальный опыт, в котором содержатся приобретённые знания, привычки, умения, навыки. Данный уровень формируется в процессе жизнедеятельности и носит социальный характер.
  • Высший уровень личности – это её направленность, в которую входят интересы, желания, влечения, склонности, убеждения, взгляды, идеалы, мировоззрения, самооценка, особенности характера. Этот уровень является наиболее социально обусловленным и формирующимся под воздействием влияния воспитания, а также более полно отражающим идеологию общества, в котором находится человек.

Для чего эти уровни важно и нужно между собой различать? Хотя бы для того, чтобы иметь возможность объективно охарактеризовать любого человека (в том числе себя), как личность, понять какой уровень при этом вы рассматриваете.

Отличие людей между собой очень многогранно, ведь на каждом уровне есть свои различия интересов и убеждений, знаний и опыта, способностей и навыков, характера и темперамента. Именно по этим причинам бывает довольно сложно понять другого человека, избежать противоречий и даже конфликтов. Для того чтобы понимать себя и окружающих, нужно иметь определённый багаж психологических знаний, и сочетать его с осознанностью и наблюдательностью. И в этом очень специфическом вопросе немаловажную роль играет знание ключевых свойств личности и их различий.

Ключевые свойства личности

В психологии под свойствами личности принято понимать устойчивые психические явления, которые оказывают существенное влияние на деятельность человека и характеризуют его с социально-психологической стороны. Иначе говоря, это то, как проявляется человек в своей деятельности и во взаимоотношениях с окружающими. В структуру этих явлений входят способности, темперамент, характер, воля, эмоции, мотивация. Ниже мы рассмотрим каждое из них отдельно.

Способности

Разбираясь в том, почему у разных людей, находящихся в одинаковых жизненных условиях, на выходе разный результат, мы часто руководствуемся понятием «способности», предполагая, что именно они влияют на то, чего добивается человек. Этот же термин мы используем для того чтобы выяснить, почему одни люди учатся чему-либо быстрее, чем другие и т.п.

Понятие «способности» можно истолковать по-разному. Во-первых, это совокупность психических процессов и состояний, часто называемая свойствами души. Во-вторых, это высокий уровень развития общих и специальных навыков, умений и знаний, которые обеспечивают эффективное выполнение человеком разного рода функций. И, в-третьих, способности – это всё то, что нельзя свести к знаниям, навыкам и умениям, но с помощью чего можно объяснить их приобретение, использование и закрепление.

Человек имеет огромное количество различных способностей, которые можно разделить на несколько категорий.

Элементарные и сложные способности

  • Элементарные (простейшие) способности – это способности, связанные с функциями органов чувств и простейшими движениями (способность различать запахи, звуки, цвета). Они присутствуют у человека с рождения и в течение жизни их можно совершенствовать.
  • Сложные способности – это способности в различной деятельности, связанной с человеческой культурой. Например, музыкальные (сочинение музыки), художественные (умение рисовать), математические (способность легко решать сложные математические задачи). Такие способности называют социально обусловленными, т.к. они не являются врождёнными.

Общие и специальные способности

  • Общие способности – это способности, имеющиеся у всех людей, но развитые у всех в различной степени (общие двигательные, умственные). Именно ими определяются успехи и достижения во многих видах деятельности (спорт, обучение, преподавание).
  • Специальные способности – это способности, встречающиеся не у всех и для которых, в большинстве случаев, требуется наличие определённых задатков (художественно-изобразительные, литературные, актёрские, музыкальные). Благодаря им люди достигают успехов в специфических видах деятельности.

Нужно заметить, что наличие у человека специальных способностей может гармонично сочетаться с развитием общих, и наоборот.

Теоретические и практические

  • Теоретические способности – это способности, которые обуславливают склонность индивида к абстрактно-логическому мышлению, а также умение чётко ставить и успешно выполнять теоретические задачи.
  • Практические способности – это способности, которые проявляются в умении ставить и выполнять практические задачи, связанные с конкретными действиями в определённых жизненных ситуациях.

Учебные и творческие

  • Учебные способности – это способности, определяющие успешность обучения, усвоения знаний, навыков и умений.
  • Творческие способности – это способности, определяющие умение человека создавать предметы духовной и материальной культуры, а также влияющие на производство новых идей, совершение открытий и т.п.

Коммуникативные и предметно-деятельностные

  • Коммуникативные способности – это способности, которые включают в себя знания, умения и навыки, связанные с общением и взаимодействием с окружающими людьми, межличностным оцениванием и восприятием, установлением контактов, налаживанием связей, нахождением общего языка, расположением к себе и воздействием на людей.
  • Предметно-деятельностные способности – это способности, определяющие взаимодействие людей с неодушевлёнными предметами.

Все виды способностей являются взаимодополняющими, и именно их сочетание даёт человеку возможность развиваться наиболее полноценно и гармонично. Способности оказывают влияние как друг на друга, так и на успешность человека в жизни, деятельности и общении.

Помимо того, что для характеристики человека в психологии используется понятие «способности», так же применяются и такие термины, как «гениальность», «талант», «одарённость», указывающие на более тонкие нюансы индивидуальности личности.

  • Одарённость – это наличие у человека с рождения задатков для лучшего развития способностей.
  • Талант – это способности, которые раскрываются в наиболее полной мере благодаря приобретению навыков и опыта.
  • Гениальность – это необычайно высокий уровень развития каких-либо способностей.

Как мы уже упоминали выше, жизненный результат человека очень часто связан с его способностями и их применением. И результаты подавляющего большинства людей, к сожалению, оставляют желать лучшего. Многие люди начинают заниматься поисками разрешения своих проблем где-то во вне, когда верное решение всегда находится внутри человека. А следует просто заглянуть в себя. Если человек в своей каждодневной деятельности занимается не тем, к чему у него есть склонности и предрасположенности, то и эффект от этого будет, мягко говоря, неудовлетворительным. В качестве одного из вариантов для того, чтобы изменить положение вещей, можно использовать точное определение своих способностей.

Если у вас, например, есть врождённая способность к лидерству и управлению людьми, а вы работаете приёмщиком товара на складе, то, ясное дело, это занятие не будет приносить ни морального, ни эмоционального, ни финансового удовлетворения, потому что вы занимаетесь совершенно не своим делом. В этой ситуации вам более подойдёт какая-то управляющая должность. Начать можно хотя бы с работы менеджером среднего звена. Врождённые способности к лидерству при систематическом их использовании и развитии выведут вас на совершенно иной уровень. Выделите в своём графике время, чтобы определить свои склонности и способности, изучите себя, постарайтесь понять то, чем вам по-настоящему хочется заниматься, и что будет приносить вам удовольствие. На основе полученных результатов можно уже будет сделать вывод на тему того, в каком направлении нужно двигаться дальше.

Для определения способностей и склонностей сейчас существует огромное количество тестов и методик. Более подробно о способностях вы можете прочитать здесь.

В скором времени здесь появится тест на определение способностей.

Наряду со способностями, как с одним из основных свойств личности, можно выделить темперамент.

Темперамент

Темпераментом называют совокупность свойств, которые характеризуют динамические особенности психических процессов и состояний человека (их возникновение, изменение, силу, скорость, прекращение), а также его поведения.

Идея о темпераменте восходит своими корнями к работам Гиппократа – древнегреческого философа, жившего в V в. до н.э. Именно он дал определение различным типам темпераментов, которыми люди пользуются и по сей день: меланхолический, холерический, флегматический, сангвинический.

Меланхолический темперамент – этот тип свойственен людям мрачного настроя, с напряжённой и сложной внутренней жизнью. Такие люди отличаются ранимостью, тревожностью, сдержанностью, а также тем, что придают огромное значение всему, что касается лично их. При незначительных трудностях меланхолики опускают руки. Они обладают небольшим энергетическим потенциалом и быстро утомляются.

Холерический темперамент – более всего характерен для вспыльчивых людей. Люди с данным видом темперамента не сдержанны, нетерпеливы, горячи и импульсивны. Но быстро остывают и успокаиваются, если им идут навстречу. Холерикам присуща настойчивость и стабильность интересов и стремлений.

Флегматический темперамент – это хладнокровные люди, которые более склонны к пребыванию в состоянии бездеятельности, чем в состоянии активной работы. Медленно возбудимы, но зато долго остывают. Флегматики не находчивы, им сложно приспосабливаться к новой обстановке, перестроиться на новый лад, избавиться от старых привычек. Но при этом они работоспособны и энергичны, терпеливы, обладают самообладанием и выдержкой.

Сангвинический темперамент такие люди весельчаки, оптимисты, юмористы и шутники. Полны надежд, общительны, легко сходятся с новыми людьми. Сангвиники отличаются быстрой реакцией на внешние раздражители: их можно легко развеселить или повергнуть в гнев. Активно берутся за новые начинания, могут долго работать. Дисциплинированы, при необходимости могут контролировать свои реакции и быстро адаптируются к новым условиям.

Это далеко не полные описания типов темперамента, но содержащие самые характерные для них черты. Каждый из них не является сам по себе ни хорошим, ни плохим, если не связывать их с требованиями и ожиданиями. Любой тип темперамента может иметь как свои недостатки, так и свои достоинства. Подробнее о темпераменте человека вы можете узнать здесь.

Хорошо понимая влияние типа темперамента на скорость возникновения психических процессов (восприятие, мышление, внимание ) и их интенсивность, на темп и ритм деятельности, а также на её направленность, можно легко и эффективно использовать эти знания в повседневной жизни.

Например, зная свой преобладающий тип темперамента и типы темперамента окружающих людей, вы можете гораздо лучше понимать: с какими людьми будет легче найти общий язык, каких ситуации лучше избегать, а какие, наоборот, стараться выстраивать, с кем из людей общение будет наиболее приятным и конструктивным, кому можно доверить важное поручение или сложную работу, с кем можно поделиться секретом или своими переживаниями. Знание типов темперамента можно использовать при выборе своего партнёра (в дружбе, бизнесе, отдыхе, личной жизни) и выстраивании отношений.

Для определения типа темперамента лучше всего использовать специализированные тесты, составленные специалистами в области изучения личности.

В скором времени здесь появится тест на определение темперамента.

Ещё одним фундаментальным свойством личности человека является его характер.

Характер

Характером называются приобретённые в определённых социальных условиях способы взаимодействия человека с окружающим миром и другими людьми, составляющие тип его жизнедеятельности.

В процессе общения между людьми характер проявляется в манере поведения, способах реакции на поступки и действия других. Манеры могут быть деликатными и тактичными или же грубыми и бесцеремонными. Это обусловлено различием характеров людей. Люди с наиболее сильным или, наоборот, слабым характером всегда выделяются на фоне остальных. Люди с сильным характером, как правило, отличаются упорством, настойчивостью, целенаправленностью. А слабохарактерные люди выделяются слабоволием, непредсказуемостью, случайностью действий. Характер включает в себя множество черт, которые современные специалисты разделяют на три группы: коммуникативные, деловые, волевые.

Коммуникативные черты проявляются в общении человека с окружающими (замкнутость, общительность, отзывчивость, злость, доброжелательность).

Деловые черты проявляются в повседневной трудовой деятельности (аккуратность, добросовестность, трудолюбие, ответственность, лень).

Волевые черты – связаны непосредственно с волей человека (целеустремлённость, упорство, настойчивость, безволие, уступчивость).

Также существуют черты характера мотивационные и инструментальные.

Мотивационные черты – побуждающие человека к действию, направляющие и поддерживающие его активность.

Инструментальные черты – придают поведению определённый стиль.

Если вы сумеете составить чёткое представление о чертах и особенностях своего характера, это позволит вам понять ту побудительную силу, которая направляет ваше развитие и самореализацию в жизни. Это знание позволит вам определить, какие ваши особенности наиболее развиты, а какие стоит улучшить, а также понять, посредством каких своих черт вы в большей степени взаимодействуете с миром и окружающими. Углублённое понимание себя даёт уникальную возможность увидеть, как и почему именно так вы реагируете на жизненные ситуации и события, и что нужно в себе культивировать, чтобы ваш образ жизни стал максимально продуктивным и полезным и вы смогли полностью реализоваться. Если вы будете знать особенности своего характера, его плюсы и минусы, и начнёте самосовершенствоваться, то сможете наилучшим образом реагировать в той или иной ситуации, будете знать, как ответить на вредные или полезные воздействия, что сказать другому человеку, отвечая на его поступки и слова.

В скором времени здесь появится тест на определение черт характера.

Одним из самых важных свойств личности, оказывающих наиболее серьёзное влияние на процесс жизнедеятельности человека и его результат, является воля.

Воля

Воля – это свойство личности совершать сознательное управление своей психикой и действиями.

Благодаря воле человек способен осознанно управлять собственным поведением и своими психическими состояниями и процессами. С помощью воли человек оказывает сознательное влияние на окружающий мир, внося в него необходимые (на его взгляд) изменения.

Основной признак воли связан с тем, что она, в большинстве случаев, сопряжена с принятием человеком разумных решений, преодолением препятствий и приложением усилий для реализации задуманного. Волевое решение принимается индивидом в условиях противопоставляемых друг другу разнонаправленных потребностей, влечений и мотивов, имеющих примерно одинаковую побудительную силу, благодаря чему человеку всегда нужно выбирать одно из двух/нескольких.

Воля всегда подразумевает самоограничение: поступая тем или иным образом для достижения определённых целей и результатов, реализуя определённые потребности, человек, действующий по своей воле, всегда должен лишать себя чего-то другого, что, возможно, видится ему более привлекательным и желаемым. Ещё одним признаком участия воли в поведении человека является наличие конкретного плана действий.

Важной особенностью волевого усилия является отсутствие эмоционального удовлетворения, но наличие морального, возникающего в результате осуществления задуманного (но не в процессе выполнения). Очень часто волевые усилия направляются не на то, чтобы преодолеть обстоятельства, а на то, чтобы «победить» самого себя, несмотря на свои естественные желания.

Главным образом, воля – это то, что помогает человеку преодолевать жизненные трудности и препятствия на пути; то, что помогает добиваться новых результатов и развиваться. Как сказал один из величайших писателей XX века Карлос Кастанеда: «Воля – это то, что заставляет тебя побеждать, когда разум говорит тебе, что ты повержен». Можно сказать, что чем сильнее сила воли человека, тем сильнее и сам человек (подразумевается, конечно, не физическая, а внутренняя сила). Основной практикой по развитию силы воли является её тренировка и закалка. Начать развивать свою силу воли можно с вполне простых вещей.

Например, возьмите за правило замечать те дела, откладывание выполнения которых опустошает вас, «высасывает энергию» и выполнение которых, наоборот, бодрит, заряжает и оказывает положительное воздействие. Это те дела, выполнять которые вы ленитесь.К примеру, прибраться, когда совсем не хочется, сделать с утра зарядку, встав на полчаса раньше. Внутренний голос будет говорить вам, что это можно отложить или делать этого вовсе не нужно. Не слушайте его. Это голос вашей лени. Сделайте так, как задумали – после вы заметите, что чувствуете себя более энергичным и бодрым, более сильным. Или ещё пример: определите ваши слабости (это может быть бесцельное времяпрепровождение в Интернете, просмотр телепередач, лежание на диване, сладости и т.п.). Возьмите не самую сильную из них и откажитесь от неё на неделю, две, месяц. Пообещайте сами себе, что через на

что это такое, структура и типы личности в психологии

Феномен личности слишком сложен, чтобы дать ему однозначное определение. Можно рассматривать ее, как социальный субъект или цепочку психологических связей. Ценность понимания, что такое личность, состоит в том, оно помогает лучше разобраться в себе, изучить свои способности, мотивацию, темперамент. Позволяет научиться применять полученные знания на практике, выстраивая взаимоотношения с другими людьми.

Что такое личность?

Личность — это совокупность индивидуальных социальных и психологических свойств характера и поведения. Существуют определенные свойства, структура и типы личности. Они отличаются, так как в основу каждого метода классификации положены исследования и точки зрения разных ученых в области психологии и социологии. Объединяют их разве что некоторые свойства, помогающие «нарисовать» социальный и психологический портрет личности.

  • Характер. Важный компонент, демонстрирующий отношение к миру, окружающим, жизни, определяющий поведение и формирующий взгляды.
  • Темперамент. В соответствии с этой характеристикой существует деление на типы личностей: меланхолик, холерик, флегматик, сангвиник. Каждому из них присущи свои реакции на жизненные обстоятельства, их восприятие.
  • Мотивация. У человека может быть несколько мотивов, определяющих его поступки и исходящих от его потребностей. Они являются движущей силой, чем сильнее мотивация, тем целеустремленней человек.
  • Способности. Бывают волевые, умственные, физические, душевные, пр. Они являются основой для свершений и достижения целей. Но не всегда человек умело ими распоряжается.
  • Эмоциональность. Показывает, как человек выражает свое отношение к ситуации, людям, событиям.
  • Направленность. Способность определять ценности и цели, двигаться к их достижению. Это совокупность вещей, осязаемых и неосязаемых, которые действительно дороги человеку.
  • Мировосприятие. Взгляд на жизнь, виденье мира, отношение к ним. Бывает реалистичным, мистическим, женским, мужским, положительным, отрицательным.
  • Опыт. Знания и навыки, постигнутые на протяжении жизни, сформировавшие мировоззрение, привычки.
  • Рисунок тела. Внешнее выражение характеристик личности: походка, мимика, жесты, сутулость или попытка держать спину ровно, пр.

Пройти тест на тип личности

Социальная структура личности.

Структуру личности социология определяет, как совокупность объективных и

Компоненты психологической структуры личности человека в психологии: что входит

Личность – одна из базовых психологических категорий. Она изучается разными науками, в том числе социологией. Но только психология уделяет этой теме большое внимание. В этой науке данное понятие подразумевает социальную природу человека.

Множество разных личностей

Множество разных личностей

В чем отличие термина «личность» от слова «индивид»? Прежде всего, в том, что ее формирование невозможно без взаимодействия с другими людьми. Это не означает, что биологическая природа человека игнорируется, она является важной составляющей. Человек формируется на основе биологических особенностей, прошедших сквозь призму социальности. Понять сущность этого понятия возможно, только проанализировав характер общения. Человек рождается индивидом, а становится личностью в процессе взаимодействия с другими людьми. Очень важным понятием в психологии является структура этого социального образования.

Что такое структура личности

Структура – это модель, детально описывающая особенности личности. Каждая из ее подструктур влияет на поведение человека, его мышление и способы интерпретации происходящих событий.

Авторитетная личность

Авторитетная личность

В психологии выделяют гигантское количество моделей психологических структур, которые основаны на различных теориях о психике, параметрах и задачах.

Психологическая структура

Строение личности психологи не рассматривают в отрыве от фундаментальных знаний науки.

Психические свойства

Психические свойства – основа структуры личности в психологии. Сюда включают такие составляющие личности, как:

  1. Направленность. Это то, к чему лицо стремится и какие имеет цели. Сюда относятся его потребности, мотивы и интересы.
  2. Темперамент – биологически обусловленные особенности функционирования нервной системы. Он влияет на динамику психических процессов. На данный момент ученые различают такие критерии, по которым можно систематизировать типы темперамента: сензитивность (чувствительность), реактивность (степень эмоциональной реакции на определенные раздражители), резистентность – способность противостоять неблагоприятным условиям, пластичность/ригидность – способность/неспособность человека адаптироваться к изменениям в окружающем мире, экстравертированность, интровертированность и возбудимость.
  3. Характер. Обозначает способы поведения человека и его отношение к окружающему миру. Сюда входят индивидуальные характеристики, такие как ответственность, завистливость, бережливость, доброта и прочие.
  4. Способности. Это характеристика, влияющая на то, насколько хорошие перспективы в овладении каким-то видом деятельности человек имеет или сколько времени потратит на это. Талантливая личность схватывает на лету, а работник без способностей в этой области способен с большим количеством усилий добиться лишь средних результатов. В любом случае способности являются основным условием построения карьеры в любой организации или при создании собственной.

Важно! Каждая из этих характеристик, за исключением темперамента, способна меняться в течение жизни. Даже отсутствие способностей, которые являются частично врожденными, может быть компенсировано другими личностными особенностями. Так человек, достигший определенного уровня компетентности, обучается значительно быстрее полного новичка. То есть по мере развития навыка способности также улучшаются. Кроме этого, возможно использование умений из смежных областей.

Психические процессы

Процесс – это то, что происходит. Соответственно, психические процессы – это все, что происходит в человеческой психике. Выделение отдельных из них довольно условное, между ними наблюдается тесная взаимосвязь. Например, память тесно связана с мышлением, которое, в свою очередь, помогает запомнить информацию. Невозможно мыслить без способности запоминать.

Личность – продукт социума

Личность – продукт социума

В группу психических процессов входят:

  1. Ощущение. Способность отражать отдельные элементы окружающего мира: цвет, звуковой тон, громкость и прочее.
  2. Восприятие. Способность выбрать отдельные ощущения и составлять на их основе целостный образ. Сюда же можно отнести самосознание как способность человека воспринимать себя в разрезе общественных норм, ценностей и соотносить свои убеждения с чужими. Он может ощущать личную свободу или зависимость, уверенность в себе или боязливость и так далее.
  3. Внимание. Направленность восприятия на определенный объект.
  4. Мышление. Процесс, помогающий из нескольких аксиоматических компонентов составлять целостную логическую модель. Этот психический процесс очень важен в обучении и составлении методов проведения научных исследований. Как результат мышления образуется теория, которую можно выразить в виде схемы: какая предпосылка к какому мыслительному конструкту привела. Мышление является основным инструментом понимания – постижения структуры связей познаваемого объекта. Основные операции этого процесса – абстрагирование и конкретизация. Первое является выведением из частного общего, а второе – наоборот. Любая типология в учебниках по философии и психологии составляется на основе мышления.
  5. Воображение – способность человека строить образы, идеи и объекты, которые ранее не были ему знакомы. Сколько классных идей было изобретено, благодаря этому психическому процессу! Воображение является основой способности человека мечтать, например, представлять себя имеющим выше статус в обществе, настоящим профессионалом своего дела и строить план достижения этой цели.
  6. Психические состояния. Эту группу образовали эмоции, чувства, аффекты и стресс.
  7. Речь. Форма общения между людьми с помощью слов, предложений и других языковых конструкций.

Важно! Характерная особенность любых психических процессов – непрерывный быстропротекающий характер, тесно связанный с происходящими событиями.

Психические образования

Краткое определение психических образований говорит, что это специфические особенности личности, состоящие из социального опыта и влияющие на особенности ее поведения и способы интерпретации окружающей действительности. Например, школьные уроки обществознания направлены на то, чтобы образовать у ребенка правильные ценности, убеждения, знания о правовых нормах. Если следовать им, будут сформированы модели поведения, которые помогут ему стать полноценным членом общества. Они и являются психическими образованиями.

Чтобы стать личностью, нужно найти свою особенность

Чтобы стать личностью, нужно найти свою особенность

Социальная структура личности

Социальная структура личности – это социальные качества индивида, каковы сформировались в процессе развития отношений с обществом. Сюда входят такие компоненты:

  1. Содержимое памяти – знания, которые человек получил в течение жизни.
  2. Культурные особенности, характерные для общества, в котором рос и развивался человек: ценности, политические убеждения (правые или левые) и так далее.
  3. Деятельность – целенаправленное изменение среды или воздействие на любые объекты объективной действительности.
Личность не может существовать вне социума

Личность не может существовать вне социума

Структура в основных психологических теориях

В психологии выделяют несколько подходов, каждый из которых рассматривает личность с разных сторон.

Теория Платонова

Эта концепция является одной из самых известных в отечественной психологии. Автор выделил четыре подструктуры личности:

  1. Направленность.
  2. Подструктура опыта. Сюда входят все знания, навыки, умения и привычки, которые человек приобрел в процессе жизнедеятельности.
  3. Особенности личности. Сюда входят темперамент, особенности памяти, эмоций, мышления, восприятия и других психических процессов.
  4. Биологические особенности: темперамент, акцентуации характера, способности и прочее.

Важно! Наличие определенных биологических особенностей не означает, что невозможно развиваться и вырабатывать положительные черты характера. Остальные подструктуры оказывают не меньшее влияние на формирование личности.

Структура личности по А.Н Леонтьеву

А. Леонтьев выделял следующие компоненты структуры личности:

  1. Связи индивида с миром;
  2. Мотивационная окраска связей с миром;
  3. Внутренние связи между мотивами личности.

Структура личности по Фрейду

Фрейд выделял следующие компоненты структуры личности:

  1. Супер-Эго. Социальные нормы и правила, предназначенные для контроля Эго.
  2. Ид. Примитивные инстинкты и желания, которые постоянно просятся наружу.
  3. Эго. Своеобразный посредник между двумя предыдущими компонентами.

Структура личности по Рубинштейну

Структура личности по Рубинштейну во многом напоминает модель, составленную Платоновым, и включает в себя:

  1. Направленность личности;
  2. Индивидуальные знания, умения и навыки;
  3. Индивидуальные особенности.

Структура личности по Юнгу

В структуру личности по Юнгу входят Я, личное бессознательное и коллективное бессознательное.

Таким образом, существует множество классификаций, описывающих структуру личности. Важно понимать, что это интегрированное образование, где каждый компонент влияет на остальные. Нельзя выделить более или менее важный из них.

Видео

Психологическая структура личности. Направленность личности — Студопедия

Студопедия Категории Авто Автоматизация Архитектура Астрономия Аудит Биология Бухгалтерия Военное дело Генетика География Геология Государство Дом Журналистика и СМИ Изобретательство Иностранные языки Информатика Искусство История Компьютеры Кулинария Культура Лексикология Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлы и Сварка Механика Музыка Население Образование Охрана безопасности жизни Охрана Труда Педагогика Политика Право Программирование Производство Промышленность Психология Радио Регилия Связь Социология Спорт Стандартизация Строительство Технологии Торговля Туризм Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Эконометрика Экономика Электроника Юриспунденкция Предметы Авиадвигателестроения Административное право Административное право Беларусии Алгебра Архитектура Безопасность жизнедеятельности Введение в профессию «психолог» Введение в экономику культуры Высшая математика Геология Геоморфология Гидрология и гидрометрии Гидросистемы и гидромашины История Украины Культурология Культурология Логика Маркетинг Машиностроение Медицинская психология Менеджмент Металлы и сварка Методы и средства измерений
электрических величин Мировая экономика Начертательная геометрия Основы экономической теории Охрана труда Пожарная тактика Процессы и структуры мышления Профессиональная психология Психология Психология менеджмента Современные фундаментальные и
прикладные исследования
в приборостроении Социальная психология Социально-философская проблематика Социология Статистика Теоретические основы информатики Теория автоматического регулирования Теория вероятности Транспортное право Туроператор Уголовное право Уголовный процесс Управление современным производством Физика Физические явления Философия Холодильные установки Экология Экономика История экономики Основы экономики Экономика предприятия Экономическая история Экономическая теория Экономический анализ Развитие эконо

Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности.

Что такое личность?

В современном мире нет однозначного определения понятию «личность» и связано это со сложностью самого феномена личности. Любое имеющееся на данный момент определение достойно того, чтобы учитывать его при составлении наиболее объективного и полного.

Если говорить о самом распространённом определении, то можно сказать, что:

Личность – это человек, обладающий определённым набором психологических свойств, на которых основываются его поступки, имеющие значение для общества; внутреннее отличие одного человека от остальных.

Существует и несколько иных определений:

Личность — это социальный субъект и совокупность его личностных и социальных ролей, его предпочтений и привычек, имеющиеся у него знания и опыт.

Личность – это человек, самостоятельно выстраивающий и контролирующий свою жизнь и несущий за неё полную ответственность.

Вместе с понятием «личность» в психологии применяются такие понятия, как «индивид» и «индивидуальность».

Индивид – это отдельный человек, рассматриваемый как уникальная совокупность его врождённых и приобретённых качеств.

Индивидуальность – это набор уникальных черт и особенностей, которые отличают одного индивида от всех остальных; своеобразие личности и психики человека.

По своему содержанию эти понятия не тождественны, т.к. каждое из них раскрывает специфические аспекты индивидуального человеческого бытия. Но в то же время, их нельзя и полностью друг от друга отделить, ведь человек – существо многогранное и рассматривать его только с одной стороны просто невозможно.

Для того чтобы у каждого, кто проявляет интерес к человеческой личности как к психологическому феномену, могло сложиться о нём наиболее объективное представление, необходимо выделить ключевые элементы, из которых состоит личность, другими словами, поговорить о её структуре.

Структура личности

Структура личности — это связь и взаимодействие различных её компонентов: способностей, волевых качеств, характера, эмоций и др. Эти компоненты являются её свойствами и отличиями и называются «чертами». Этих черт довольно много, и чтобы их структурировать существует разделение на уровни:

Низший уровень личности — это половые свойства психики, возрастные, врождённые.

Второй уровень личности — это индивидуальные проявления мышления, памяти, способностей, ощущений, восприятия, которые зависят и от врождённых факторов и от их развития.

Третий уровень личности — это индивидуальный опыт, в котором содержатся приобретённые знания, привычки, умения, навыки. Данный уровень формируется в процессе жизнедеятельности и носит социальный характер.

Высший уровень личности – это её направленность, в которую входят интересы, желания, влечения, склонности, убеждения, взгляды, идеалы, мировоззрения, самооценка, особенности характера. Этот уровень является наиболее социально обусловленным и формирующимся под воздействием влияния воспитания, а также более полно отражающим идеологию общества, в котором находится человек.

Для чего эти уровни важно и нужно между собой различать? Хотя бы для того, чтобы иметь возможность объективно охарактеризовать любого человека (в том числе себя), как личность, понять какой уровень при этом вы рассматриваете.

Отличие людей между собой очень многогранно, ведь на каждом уровне есть свои различия интересов и убеждений, знаний и опыта, способностей и навыков, характера и темперамента. Именно по этим причинам бывает довольно сложно понять другого человека, избежать противоречий и даже конфликтов. Для того чтобы понимать себя и окружающих, нужно иметь определённый багаж психологических знаний, и сочетать его с осознанностью и наблюдательностью. И в этом очень специфическом вопросе немаловажную роль играет знание ключевых свойств личности и их различий.

Ключевые свойства личности

В психологии под свойствами личности принято понимать устойчивые психические явления, которые оказывают существенное влияние на деятельность человека и характеризуют его с социально-психологической стороны. Иначе говоря, это то, как проявляется человек в своей деятельности и во взаимоотношениях с окружающими. В структуру этих явлений входят способности, темперамент, характер, воля, эмоции, мотивация. Ниже мы рассмотрим каждое из них отдельно.

 

Общее понятие о личности. Психологическая структура личности — Студопедия

Личность – конкретный человек, являющийся представителем определенного общества, социальной группы, коллектива, занимающийся определенным видом деятельности, осознающий свое отношение к окружающему, имеющий свой жизненный опыт и свои индивидуально-психологические особенности. Психологическая структура: 1. Активность – способность производить общественно значимые преобразования в мире на основе богатств материальной и духовной культуры, проявляющаяся в волевых актах, общении и творчестве. 2. Биологические факторы – состояние здоровья, уровень физического развития, телосложение, рост, вес, и др. показатели. Руководителю в работе с людьми необходимо их знать и учитывать. 3. Социальные факторы – система его личностных свойств и качеств. Структурные компоненты личности: а) Психические процессы (познавательные, эмоциональные, волевые). б) Психические свойства (направленность, темперамент, характер, способности). в) Психические состояния (подъем, упадок, уверенность и др.). г) Психические образования (знания, навыки, умения, привычки, убеждения и др.).

Уровни иерархии человеческой организации. Соотношение понятий «индивид», «личность», «индивидуальность» и «субъект деятельности».

Индивид – единичный представитель вида. Отличаются морфологическими особенностями (вес, рост, телесная конструкция) и психологическими свойствами (способностями, темпераментом, эмоциональностью). Индивидуальность – единство неповторимых личностных свойств конкретного человека (тип темперамента, физ. и психические особенности, интеллект и т.д.).


Соотношение индивидуальности и личности определяется тем, что это два способа бытия человека, два его различных определения. Человек – это родовое понятие, указывающее на отнесенность существа к высшей степени развития природы – к человеческому роду. Субъект деятельности – это индивид, личность как источник познания, общения и преобразования действительности. Личность – это понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контекстах социальных отношений, общения и предметной деятельности.

Асмолов, Аверин, Ковалев, Слотина, развитие, типы, основы, структура

Знакомство с элементарными основами психологии поможет успешной адаптации человека внутри социума, как личности определенного типа. Что представляет собой личность в психологии, это врожденная категория или приобретенная, как влияют на поведение индивида различные психотипы с точки зрения знаменитых ученых — в основах психологических терминов поможет разобраться представленная ниже статья.

Содержание записи:

Что такое личность?

Вопросами личностных характеристик занимаются не только психологи, проблему изучают педагоги, философы, даже криминалисты, ведь восприятие окружающей среды основывается на осмыслении индивидом разных направлений информации. Осознав феномен «личность», человек получает возможность откорректировать свое поведение в сфере взаимодействия с другими членами общества.

Несмотря на то, что психологи прошлого и настоящего разными словами обозначают фундаментальное понятие психологии, основополагающая суть формулировки не меняется:Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной

«Личность – это совокупность психологических характеристик индивида. Они формируют устойчивую систему индивидуального поведения человека, которая проявляется в поступках, самооценке, оценивании действий других членов социума.»

Для верного понимания психологи оперируют тремя главными понятиями: индивид (уникальность), индивидуальность (персонализация), человек (высшее существо). Чтобы индивид превратился в личность, ему потребуется владение речью, без помощи интеллектуальных и социокультурных навыков сложно адаптироваться в обществе.

Структура личности

Сущность внутри социума – это высокие результаты активности с пользой для общества. Знание этапов развития человека дает возможность понять мотивацию поступков, предсказать его дальнейшее поведение.

Психологи разных времен пытались структурировать багаж основных аспектов формирования индивидуальности. В современной психологии до сих пор не существует единого взгляда на психологическое устройство личности.

Структура личности по Фрейду

В теории Зигмунда Фрейда личность представляет замкнутую на себе индивидуальность, развивающуюся по законам общества, но противостоящую ему. Источником активности становится сексуальное направление, а явление подсознательного влечения – основа 3-компонентной личностной структуры.

  • Ид. Сфера обозначена понятием «оно», содержит конституционные качества индивида, полученные им по наследству. В пакете базовых инстинктов доминирует сексуальный.
  • Эго. Сфера ассоциируется с собственным «я», это психический аппарат для контакта индивида с реальностью. Уровень сознания занят самосохранением, Эго противоречит ядру Ид.
  • Супер Эго. Сфера проявляет моральную часть «я», контролирующую деятельность и мысли Эго. Супер Эго навязывает идеалистические принципы в противовес реалистическим.Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной

У психодинамической концепции З. Фрейда немало сторонников, они воспринимают теорию восторженно. В то же время противники психо-сексуального подхода к объяснению человеческого поведения отвергают основы фрейдизма.

Структура личности по Рубинштейну

Личность в психологии – это гармония триединства для взаимодействия с миром. С. Рубинштейном был разработан вариант методологической платформы, формирование личностной структуры представлено 3-я блоками.

  • Направленность с набором потребностей, убеждений, мотивов поведения.
  • Блок знаний с навыками для познания мира, а также обретения умения.
  • Индивидуально-типологический компонент формирует уникальность личности.

Для адекватного функционирования индивида в пределах социума и обеспечения его психологического здоровья необходимо, чтобы все компоненты личности работали в содружестве. Единство личностного ядра обеспечивается мотивами осознанных действий с учетом неосознанных тенденций (побуждений).

Структура личности по Юнгу

В аналитической теории Карла Юнга личностное ядро представлено целостным конгломератом психологической системы. Если сферы фрейдизма опускают исследователя к истокам плотских причин душеного конфликта, то постулаты аналитической системы его коллеги Юнга возвышают потенциал личности.

Она включает также три основных компонента:

  • Эго. Центр сознания с мыслями, ощущениями, воспоминаниями для осознания своей целостной идентичности.
  • Область личного бессознательного – это набор вытесненных воспоминаний и переживаний.
  • Основу коллективного бессознательного составляют универсальные модели восприятия (архетипы).Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной

Концепция гениального последователя Фрейда развитие личности определяет стремлением к целостному образу благодаря использованию врожденных (индивидуальных) особенностей. Фундамент структуры представлен двумя видами психологических установок.

Личностная ориентация в сторону интроверсии либо экстраверсии имеется у каждого человека, но одна из них доминирующая. Если открытые экстраверты отличаются дружелюбием и активностью, то замкнутые интроверты всегда в поиске путей к уединению, не переносят внимания к себе.

Структура личности по Леонтьеву

Личностное ядро представляет собой многоуровневую пирамиду. Становление сущности, по концепции отечественного психолога, происходит на основе совершенных поступков и приобретенного жизненного опыта.

Что в составе структуры А. Леонтьева:

  • фундамент – результат деятельности и поступков;
  • внешняя оболочка – иерархия мотивов;
  • внешний мир – создается на основе ценностей и отношений;
  • вершина структуры – установление целей с обретением духовности.

Суть психологии личности по теории Леонтьева – построение иерархической пирамиды мотивационной разновидности. Это психологический объект особого типа, результат жизненной деятельности человека внутри общества.

Структура личности по Платонову

Личность в психологии – это аналог динамической системы. В свете концепции советского психолога К.

Платонова состоит она из следующих подструктур:

  • социальная – формируются на основе воспитания, полученного опыта;
  • биологическая – создается под влиянием генов и физиологических особенностей;
  • индивидуальная – отражает процессы познания, функцию памяти, образ мышления;
  • биопсихическая – совокупность половых и возрастных свойств личности.Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной

Главное понятие психологии обозначено пирамидальной структурой, которая развивается во времени, меняется в процессе пополнения элементами с учетом связей между ними. При этом функции системы остаются неизменными, утверждает теория Платонова.

Соционические типы личности в психологии

Соционика основывается на доктрине Карла Юнга о психологических типах, изучает типологию взаимоотношений между личностями. Учение делит людей на 16 типажей, модель их самоутверждение во внешнем мире обусловлена восприятием и переработкой получаемой человеком информации.

  • Джек Лондон – холодный экстраверт с деловой логикой для достижения цели.
  • Достоевский – вежливый интроверт, наделенный интуицией (эмпат).
  • Дон Кихот – экстраверт, необремененный шаблонами мышления.
  • Дюма – этический интроверт с субъективным восприятием мира.
  • Драйзер – рациональный интроверт с четкими моральными принципами.
  • Бальзак – наблюдательный интроверт, четко распознающий недостатки.
  • Гамлет – интуитивный экстраверт, способный управлять эмоциями.
  • Габен – сенсорный интроверт, предпочитающий комфорт, наслаждение спокойствием.
  • Гюго – восторженный экстраверт с жизнерадостной харизмой, заражает позитивом.
  • Гексли – любопытный и внимательный экстраверт, видит скрытый смысл.
  • Горький – логический интроверт с рациональным образом мышления.
  • Есенин – прогностический интроверт, просчитывает исход событий раньше других.
  • Наполеон – иррациональный экстраверт с мощной силой воли, типаж лидера и борца.
  • Робеспрьер – ответственный интроверт, равнодушный к славе и власти.
  • Штирлиц – самостоятельный экстраверт с мощными организаторскими задатками.
  • Жуков – эгоистический экстраверт, реализующий свои прихоти любой ценой.

Психологи отмечают, что союзы противоположных типажей наиболее прочные, между ними действуют силы притяжения, они дополняют недостающие качества друг друга. Согласно утверждениям соционики, в течение жизни соционический тип не меняется кардинально, но возможны изменения отдельных качеств.

Ключевые свойства личности

Личность в психологии – это систематизированный набор социально-психологических сугубо индивидуальных свойств, формирующих вариации поведения человека. Несмотря на многообразие формулировок, понятие структуры основывается на группе общепринятых свойств. С их помощью удастся составить социально-психологический портрет целостной индивидуальности.

Способности

Категория представляет собой задатки, которые необходимо развивать на протяжении жизни, чтобы успешно осваивать и выполнять различные функции.Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной Способности, как свойства души, имеют разную степень выраженности, могут быть наследственными, в психологии представлены несколькими категориями.

Элементарные и сложные способности

К числу элементарных свойств относят задатки, обеспечивающие функции органов чувств и простейших движений. Простейшие инстинкты человек получает при рождении, чтобы в течение жизни совершенствовать их.

Сложными способностями обозначают навыки социальной деятельности в различных направлениях творчества. С умениями не рождаются, но получают задатки, мотивирующие к социальному развитию.

Общие и специальные способности

Набором общих способностей природа снабдила всех людей – умственная и двигательная активность. Однако степень их развития у каждого индивида неодинаковая. Для обретения специальных способностей, требуются определенные задатки, благодаря им человек реализует себя в определенном направлении деятельности.

Теоретические и практические

Группа задатков теоретического типа наделяет индивида способностью к абстрактной логике, теоретически четкому обозначению целевых направлений. Наличием практических способностей объясняется умение формулировать задания, для решения которых понадобятся практические действия с учетом особенностей жизненной ситуации.

Учебные и творческие

Благодаря учебным способностям человек достигает высокой успешности в обучении, хорошо усваивает информацию, пополняя багаж умений с навыками. Креативность личности основывается на присутствии творческих характеристик, которые способствуют развитию творческого мышления.

Темперамент

Этим термином психологи обозначают свойства человеческой психики, формирующие состояние человека и его поведение.

Идея градации темперамента по типам была предложена Гиппократом, эта же схема применяется в современной психологии:

  • меланхолик – мрачно настроенный необщительный человек;
  • холерик – вспыльчивые и нетерпеливые люди, легко взрываются;
  • флегматик – уравновешенный, медленно реагирующий тип;
  • сангвиник – общительный жизнелюб, легко преодолевающий трудности.Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной

Это блок самых основных личностных типажей с наиболее характерными чертами. Выяснение преобладающего типа темперамента способствует пониманию окружающих людей для комфортного общения либо выбора партнера. Чтобы определить темперамент испытуемого, психологи пользуются специальными тестами.

Характер

Это совокупность приобретенных черт, обеспечивающих реакцию психики на эмоциональные и динамические процессы при контактировании индивида с действительностью и членами общества. Стержневые, пожизненно формируемые, свойства характера можно описать тремя категориями: коммуникабельность, набор деловых способностей и волевых качеств.

Воля

Волевые качества позволяют индивиду управлять собственными действиями и своим психическим состоянием. Пользуясь инструментом воли, человек получает возможность сознательно влиять на окружающую реальность, подчиняясь законам социума. Принятие волевых решений помогает успешно справляться с жизненными трудностями, преодолевать препятствия для достижения поставленных целей.

Эмоции

Наличие эмоциональности открывает возможность выражать свое отношение к чему-либо реакцией с определенной психической окраской. Эмоции сугубо индивидуальны, оказывают влияние на принятие конкретных решений, совершение конкретных действий. Поэтому важно уметь контролировать проявление собственных эмоций, чтобы не оказаться в критической ситуации.

Мотивация

Поведение индивида тесно связано не только с потребностями, но также с побуждениями, каждое из которых обозначено мотивом. Мотивом называют психологический сигнал (позыв) к активному поведению для достижения поставленной цели. Поэтому мотивация – это устойчивая система индивидуально неповторимых мотивов на основе психологических или физиологических порывов.

Развитие личности

Личность в психологии – это многогранная структура, сложный путь становления которой продолжается всю человеческую жизнь. После рождения в этом мире индивиду придется пройти три этапа становления, так называемого взросления.Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной

Обозначение этапа

Что происходит

Первая фазаЭтап адаптации посвящен ознакомлению с усвоением действующих в обществе ценностей и правил, закреплению норм поведения.
Вторая фазаЭтап персонализации обусловлен зарождением противоречий между общепринятыми установками и желанием проявить индивидуальность.
Третья фазаЭтап интеграции – это снова противоречие. Но уже между стремлением личности проявить свою индивидуальность и важностью этого факта для социума.

Закономерный процесс развития прогрессирует без перенаправления по случайному либо стихийному пути. Движущими силами формирования личностных особенностей выступают факторы окружающей среды, наследственности, воспитания. Практическая психология развитие личности считает ключевым моментом, исследование которого находит отражение в работах многих ученых-исследований.

Основные теории исследований личности

Природа человеческой индивидуальности по ходу всей истории человечества считается самым загадочным и запутанным вопросом. При помощи различных теорий ученые на протяжении многих лет пытаются объяснить причину тех или иных поступков людей, проживающих по законам конкретного общества.

Личность в понятии Асмолова

При анализе личностной структуры А.Г. Асмолов отдает предпочтение динамической и смысловой системам, а инструментом проявления индивидуальности ученый называет грани характера и блок способностей.Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной Введение понятия «смысловые установки» позволяет объяснить особенности поведения и поступков.

Личность по Ковалеву

С точки зрения советского психолога, личностная структура является многогранным, но сложным звеном в системе взаимоотношений социума. В основе личности по А. Ковалеву лежит взаимосвязь трех подструктур. Они участвуют в формировании системы потребностей, свойств характера, способностей, поэтому личность – интегральный блок процессов психологического и психического плана.

Теория личности Уильяма Джемса

Автор философской теории прагматизма был первым ученым, описавшим понятие личности. Личность, с точки зрения трансперсонального психолога, это симбиоз инстинктов и волевых качеств, сформированный на основе приобретенных привычек. Теория американца Уильяма Джеймса базируется на двух категориях – эмпирического и чистого «Я», а сам философ становится законодателем понятия духовности.

Индивидуальная психология Альфреда Адлера

Австрийскому психиатру удалось создать свою теорию, руководствуясь введенным им понятием «стиль жизни». Единая личностная структура по Адлеру базируется на трех взаимосвязанных и взаимозависимых чувствах – общность, собственная значимость, неполноценность. Типологию личности психолог построил на основе взаимодействия двух категорий – социального интереса и степени активности.

Психосинтез Роберто Ассаджоли

Итальянскому психологу и гуманисту не составило труда с помощью психосинтеза на основе фрейдизма объединить группу разрозненных психических категорий.

В результате получилась гармоничная личностная сущность из трех видов бессознательного (низшего, высшего, среднего), двух типов «Я» (сознательного и высшего), а также поля сознания и коллективного бессознательного. Единение всех компонентов обеспечивает целостность личности.

Личность в понятии Аверина

Личность в психологии – это ядро из основных психологических свойств. В учебном пособии по психологии В. Аверин рассматривает проблему в ракурсе современных научных знаний.

Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, Слотиной

Основу психологической характеристики индивида автор представил аналитическим обзором конституциональных, нейродинамических, психодинамических параметров.

Мнение Слотиной

Личностную проблему Т. Слотина обозначает феноменом многомерности и многозначности чрезвычайно подвижной, но изменчивой категории. Динамическую природу сущности автор предлагает использовать на практике для психодиагностики личности, чтобы создать наиболее благоприятные условия развития и полноценной самореализации.

Физиологический (биологический) подход (теория типов)

Приверженцы биологического подхода рассматривают характеристики личности с точки зрения физического состояния тела, руководствуясь постулатами конституциональной психологии.

В данном направлении наиболее значимыми считаются работы двух исследователей. Согласно типологии Кречмера, телосложение индивида может быть атлетическим, пикническим (плотным), астеническим. Кречмер разделил людей по двум личностным группам – шизотимики и циклотимики.

Шелдон аналитически усовершенствовал типологию Кречмера, дополнив ее собственной терминологией. В итоге – атлет стал мезоморфом, пикник превратился в эндоморфа, астеника нарекли эктоморфом. Руководствуясь конституционными принципами, ученым удалось связать психопатологию с акцентуацией характера.

Концепция личности Эдуарда Шпрангера

Продолжая традиции описательной психологии, Шпрангер создал свой вариант типологии личности. В представлении ученого индивид познает мир в зависимости от того, к какому из шести психотипов относится его личность. Ее сущность может быть экономической, эстетической, политической, религиозной, социальной либо теоретической.

Диспозициональное направление Гордона Олпорта

Американскому психологу удалось разработать свою теорию, основываясь на двух диспозициональных направлениях – индивидуальности каждого человека и теории уникальности черт.

Чтобы понять отличительную особенность личности, Олпорт предложил понятие личной собственности – проприум. Это внутреннее личностное единство, признанное направляющим инструментом жизни, а сама личность – целостная и неделимая.

Интрапсихологический подход. Теория Курта Левина

Психолог разработал Теорию психологического поля, опираясь на принципы гештальтпсихологии о целостности личностной структуры. Исследуя потребности и поведенческие мотивы людей, Левин предположил, что личность аккумулирует внутренние резервы, необходимые ей для развития. Личность в психологии. Что это такое, развитие, типы по Асмолову, Аверину, Ковалеву, СлотинойУченый первым экспериментально подтвердил динамику потребностей и мотивов.

Феноменологические и гуманистические теории

Концепция экзистенциального направления в современной психологии объединяет сторонников идеи о наличии в каждом человеке положительного начала. Этот стержень обеспечивает реализацию внутреннего потенциала благодаря субъективным переживаниям.

Наиболее известными сторонниками этих взглядов были два американских психолога. Абрахам Маслоу ключевой позицией выбрал потребность индивида к самоактулизации, Карл Роджерс разработал собственную теорию личности, основанную на личностном росте.

Философско-психологическая концепция Эриха Фромма

По ходу исследования динамики жизни немецкий философ выяснил, что предназначение человека в преодолении этапов своей жизни путем роста и проявления себя. В случае подавления этой тенденции, жизненная энергия приходит в упадок и становится разрушительной.

Между стремлением жить и разрушать существует связь и обратная зависимость, а индивидуальность не связана с приспособлением к большинству социума.

Экзистенционалистское направление Виктора Франкла

Это направление относится к области психотерапии, рассматривает блок жизненных проблем человека как его истинную природу со свободой воли, поиском смысла жизни, необходимости выбора.

Австрийский психиатр был ярким представителем направления, ключевыми моментами развития личности Франкл определил смысл жизни, чувство ответственности, свободу. В то же время, отсутствие смысла оборачивается мощным стрессом, экзистенциальным неврозом.

Изучение этапов развития человека в свете теорий и направлений дает возможность понять, что такое личность, предсказать дальнейшее поведение индивида.

Осознание концептуальных постулатов в психологии – это инструмент, который пригодится для анализа собственного поведения, четкого представление о гранях своего характера. Распознание мотивации полезно для общения с людьми, обозначения их побудительных мотивов.

Автор: Татьяна Ларина

Видео о личности в психологии

Теории личности:

Теорий личности — Мир психолога

Как можно определить человеческую личность? Из каких черт состоит наша личность, и какие генетические факторы или факторы окружающей среды заставляют личность каждого человека отличаться?

Личность и факторы, влияющие на нее, были предметом изучения со времен Древней Греции. Ранние теории связывали различия в личности с обилием или отсутствием четырех типов телесной жидкости, известных как юморов .

В последние десятилетия психологи предложили ряд дополнительных теорий, объясняющих личность. Некоторые, такие как Фридман и Розенман, сосредотачиваются на наблюдаемом поведении человека. Другие теории, такие как Пятифакторная модель, используют подход теории черт, стремясь понять личность с точки зрения конкретных установок и типов поведения.

В этой статье мы рассмотрим теории и «модели», которые сформировали наше понимание человеческой личности.

Ранние теории

Еще до развития современной психологии влияния, формирующие индивидуальные черты личности, интересовали человечество на протяжении поколений.

В Древней Греции различали четыре типа личности или «темперамента»: холерик , меланхолик , флегматик и сангвиник . Личность человека может обладать разной степенью каждой черты.

Гиппократ (ок. 460 — ок. 370 до н. Э.), Врач, которого считают отцом современной медицины, считал, что различия в темпераменте вызваны избытком или недостатком жидкости в организме. Эта теория — юморизма — подчеркивает значение четырех юморов , которые наряду с четырьмя временами года и элементами были связаны с определенным темпераментом:

Темперамент:

Юмор:

Элемент:

Сезон:

Сангина

Кровь

Воздух

Пружина

Холерик

Желтая желчь

Пожар

Лето

Меланхолик

Черная желчь

Земля

Осень

Флегматик

Мокрота

Вода

Зима

Хотя эта устаревшая попытка понять причины личностных различий сегодня кажется чрезмерно упрощенной, четыре темперамента признают влияние биологических факторов на личность и поведение человека.Хотя четыре юмора могут не определять личность, последующие теории предоставляют генетические и нейрохимические объяснения человеческого поведения.

Более того, некоторые современные теории личности, такие как пятифакторная модель , распознают черты, которые до некоторой степени напоминают темпераменты Древней Греции. Интроверсия, например, имеет много общих черт с темпераментом меланхолика .

Психодинамический подход

Сознаем ли мы свои личные качества или наше поведение определяется подсознательными влечениями?

Австрийский невролог Зигмунд Фрейд (1856-1939) разработал психодинамическую теорию человеческой психики, в которой основное внимание уделялось влиянию ключевых побуждений на поведение, о котором человек иначе не подозревал.

Фрейд считал, что психика контролируется тремя конкурирующими компонентами: ид, эго и суперэго.

Ид следует принципу удовольствия, который побуждает человека вести себя так, чтобы максимально увеличить потенциал вознаграждения. Однако при этом не учитывается потенциально пагубный эффект, который поведение человека может иметь на других людей.

Ид доминирует над поведением в раннем детстве, но вскоре эго бросает ему вызов. Эго следует принципу реальности, который признает, что в действительности внешние ограничения применяются к тому, как человек может вести себя.

По мере взросления ребенка супер-эго развивается и отвечает за свою совесть. Согласно Фрейду, это заставляет человека осознавать последствия своих действий и испытывать чувство вины или стыда в результате своего поведения.

Фрейд считал, что конкурирующие интересы трех аспектов психики управляют сознательными мыслями и поведением человека. Хотя этот психодинамический подход пользовался влиянием среди психологов и психоаналитиков, его детерминистский подход к личности подвергался критике.Он фокусируется на невидимом влиянии бессознательных влечений, и в результате невозможно ни доказать, ни опровергнуть теорию Фрейда. Эта модель психики также не учитывает свободную волю и часто непредсказуемую природу человеческого поведения.

Теория свойств

Теория черт направлена ​​на понимание личности путем разделения установок и конкретных типов поведения на «черты». Эти черты описывают склонность человека думать, чувствовать или вести себя определенным образом.

Теория черт использует лексический подход к личности, предполагая, что языки приобретают термины для описания черт личности, чтобы люди могли их обсуждать. Предполагается, что параметры личности можно понять, используя существующие термины — часто слова или короткие фразы.

Измерение личностных качеств обычно основывается на континууме, при этом индивидуальные оценки варьируются от низких до высоких. Например, экстраверсия-интроверсия и невротизм-эмоциональная нестабильность .

Раннее исследование личностных качеств было предпринято Гордоном Олпортом и Генри Одбертом. В 1936 году они составили обширный список личностных качеств, состоящий из более чем 4500 англоязычных терминов, взятых из Нового международного словаря Вебстера .

Последующее исследование психолога Рэймонда Кеттелла использовало факторный анализ, чтобы составить более краткий перечень личностных черт, каждая из которых включала в себя многие атрибуты, определенные Олпортом и Одбертом.Кеттелл определил 16 ключевых черт личности и разработал опросник по шестнадцати личностным факторам (16PF), инструмент, который можно использовать для измерения этих черт.

В последние десятилетия было выявлено пять общих черт личности — факторов «большой пятерки», каждая из которых охватывает многочисленные второстепенные «аспекты» (см. Ниже).

Ручка Айзенка, модель

Во время работы в госпитале Модсли в Лондоне психолог Ганс Айзенк (1916–1997), родившийся в Германии, разработал ряд вопросов для оценки личностей солдат, которых там лечили.Используя факторный анализ, Айзенк обнаружил, что многие ответы солдат были связаны с ответами на другие вопросы (Айзенк, 1947).

Множество специфических черт личности, которые он наблюдал, казалось, связаны между собой, и поэтому Айзенк предложил две ключевые черты, каждая из которых включает в себя множество подчиненных черт.

Первоначально он произвел двухосную оценку личности, используя экстраверсию-интроверсию и невротизм-эмоциональную стабильность. По этим характеристикам можно было оценивать личности людей, причем большинство из них приходилось на центр каждой шкалы.

Жена Ганса, Сибил Айзенк, также была психологом, изучающим личность, и она предложила включить третью меру, психотизм . Вместе эти три фактора образуют PEN-модель личности (Айзенк и Айзенк, 1976).

Ханс и Сибил разработали опросник Айзенка (EPQ) как инструмент для измерения этих трех личностных качеств.

Противоречиво. Айзенк полагал, что биологические факторы могут объяснить большую часть вариаций этих трех черт личности, и что наследственное влияние генов также помогает определять поведение человека.

Например, он предположил, что экстраверсия была вызвана необходимостью возбуждения коры головного мозга в области восходящей ретикулярной активирующей системы (ARAS) ствола мозга. В то время как экстраверты жаждут такого возбуждения от внешних раздражителей, интроверты стараются избегать его, что приводит к менее общительному поведению.

Биопсихологическая модель Грея

Британский психолог Джеффри Алан Грей (1934–2004) учился у Ганса Айзенка в Институте психиатрии в Лондоне. Он далее развил модель личности, первоначально предложенную Айзенком, предложив биопсихологическую теорию (Gray, 1970).

Грей считал, что на поведение влияют две системы. Первая, описанная как система поведенческой активации (BIS), влияет на поведение с целью получения удовольствия и других вознаграждений. Это может, например, привести к тому, что человек съест нездоровый пирог, что окажется полезным в краткосрочной перспективе, но может иметь пагубные последствия в долгосрочной перспективе.

Вторая система, система подавления поведения (BAS), побуждает человека избегать возможных наказаний.Эта система может побудить человека проявлять осторожность при столкновении с риском.

Согласно Грею, невротизм, который был в центре внимания PEN-модели Айзенка, можно объяснить в терминах этих двух систем.

Система торможения поведения человека с высоким уровнем невротизма, вероятно, была более активной, в то время как поведение человека с низким уровнем признака будет определяться системой активации поведения.

Пятифакторная модель

Пятифакторная модель (FFM) была разработана многочисленными исследователями, включая психологов Роберта МакКрея и Пола Коста.В соответствии с теорией черт, которая анализирует личностные различия с точки зрения индивидуального отношения и моделей поведения, пятифакторная модель фокусируется на пяти широких показателях личности.

  • Открытость к опыту
    Готовность попробовать новые занятия, испытать другой образ жизни и принять нестандартные идеи.

  • Добросовестность
    Склонность осознавать собственное поведение и последствия своих действий.Сознательные люди любят быть организованными, пунктуальными и целеустремленными в своем поведении.

  • Экстраверсия
    Экстраверты живы, разговорчивы и общительны. Они уверенные в себе социалисты и любят знакомиться с новыми людьми. Низкая экстраверсия, или интроверсия, характеризуется спокойствием и часто застенчивым поведением.

  • Доброжелательность
    Приятные люди готовы к сотрудничеству, альтруистичны и готовы помочь.В социальных ситуациях они воспринимаются как «теплые». Низкая уступчивость приводит к эгоистичному поведению и повышенному уровню подозрений или недоверия к другим.

  • Невротизм
    Люди с высоким уровнем невротизма склонны беспокоиться и испытывать беспокойство. Это может привести к гневу и разочарованию, когда они сосредоточатся на негативе, а не на позитиве.

Психолог Льюис Голдберг описал их как факторы «большой пятерки» личности.Значительное количество последующих исследований в области психологии использовало эти пять «супер» черт для выявления корреляций между поведением и личностью.

Исследования показали, что оценки людей по факторам «большой пятерки» изменчивы и могут меняться с возрастом. Например, по мере того, как мы становимся старше, уровень уступчивости имеет тенденцию к увеличению (Donnelan et al, 2008).

Эти пять факторов также могут различаться в зависимости от пола человека. Например, исследование, опубликованное в журнале Frontiers in Psychology , обнаружило более высокий уровень невротизма у женщин, чем у мужчин (Weisberg et al, 2011).

Узнайте больше о пятифакторной модели здесь

Типы личности «А» и «В»

Может ли ваша личность повлиять на ваше здоровье? Этот вопрос был предметом десятилетий исследований, проведенных двумя американскими кардиологами Рэем Розенманом и Мейером Фридманом. С 1950-х годов пара проводила исследования взаимосвязи между личностью, стрессом и здоровьем, кульминацией которых стала книга 1974 года, озаглавленная « Тип A Поведение и ваше сердце ».

Розенман и Фридман заметили, что некоторые сиденья в их приемной у них были значительно изношены, чем другие.Более того, изношенные участки находились в неожиданных местах сидений, например, спереди. Они предположили, что эти места были заняты пациентами, которые ерзали в ожидании приема. Эти тревожные пациенты также будут стоять и сидеть больше обычного, вызывая дополнительный износ сидений.

Кардиологи предположили, что эта группа пациентов обладала типом А личностных черт. Личности типа А более подвержены стрессу : они нетерпеливы, часто тревожны и подвержены стрессу, когда находятся под давлением.

Люди в этой категории контрастируют с людьми с типом B . Такие люди в меньшей степени подвержены стрессовым ситуациям и могут «отпустить» заботы, которые могут волновать личности типа А.

В продольном исследовании Фридман и Розенман обнаружили, что участники, демонстрирующие поведение типа А, с большей вероятностью страдали ишемической болезнью сердца (ИБС), чем остальная часть выборки (Rosenman and Friedman, 1974).

Хотя эти результаты демонстрируют связь между личностью и восприимчивостью к стрессу, надежность исследования подвергается критике, отчасти из-за роли, которую табачная промышленность сыграла в финансировании этой работы.Раннее исследование Фридмана и Розенмана также было сосредоточено на выборке мужчин, что поставило вопрос о том, можно ли обобщить его результаты.

Фридман и Розенман также подчеркивают, что эффекты, связанные с личностью типа А, могут быть связаны с его типичными «поведенческими паттернами», а не напрямую определяться личностью человека. В следующей статье они предлагают способы, с помощью которых люди с личностью типа А могут изменить свое поведение и то, как они реагируют на стресс (Розенман и Фридман, 1977).

.

Характеристики, факторы, роли, теории личности

Личность — это систематизированная совокупность привычек, черт, взглядов и идей человека, поскольку они внешне организованы в роли и статуи и поскольку они связаны внутренне с мотивацией, целями и различные аспекты самости.

Термин «личность» происходит от латинского слова «Персона», что означает «говорить через».

Этот латинский термин использовался для обозначения маски, которую актеры носили в Древнем Риме и Греции. Личность человека — это сочетание черт и паттернов, которые влияют на его поведение, мысли, мотивацию и эмоции.

Он побуждает людей последовательно мыслить, чувствовать и вести себя определенным образом; по сути, это то, что делает каждого человека уникальным.

Со временем эти шаблоны сильно влияют на личные ожидания, восприятие, ценности и отношения. Вдобавок к этому личность возникает изнутри человека и остается довольно неизменной на протяжении всей жизни. Это набор стабильных состояний и характеристик человека, которые влияют на его поведение в направлении достижения цели.У каждого человека есть уникальные способы проецировать эти состояния.

Изучение личности фокусируется на двух широких областях;

  1. Нужно понимать индивидуальные различия в определенных личностных характеристиках, таких как общительность или раздражительность.
  2. Другой — это понимание того, как различные части человека объединяются в единое целое.

Что такое личность?

Согласно Гордону Олпорту, «Личность — это динамическая организация внутри людей тех психофизических систем, которые определяют его уникальные приспособления к окружающей среде».

Файст и Файст сказали, что «личность — это образец относительно постоянных черт и уникальных характеристик, которые придают как последовательность, так и индивидуальность поведению человека».

Под личностью Огбурн означает «интеграцию социально-психологического поведения человека, представленного привычками действия и чувств, отношениями и мнениями».

По словам Лундберга и других, «Термин личность относится к привычкам, установкам и другим социальным чертам, которые характерны для поведения данного человека».

Лоуренс А. Пьюин сказал: «Личность представляет те структурные и динамические свойства человека или людей, которые отражаются в характерных реакциях на ситуации».

Следовательно, личность — это сумма способов, которыми человек реагирует и взаимодействует с другими. Это индивидуальные различия в характерных образцах мышления, чувств и поведения. Это высшая реализация врожденной привычки живого существа.

Это акт мужества, брошенный перед лицом жизни, абсолютное утверждение всего, что составляет личность, наиболее успешное приспособление к универсальным условиям существования в сочетании с максимально возможной свободой самоопределения.

Например, у него очень приятный характер или он был влиятельной личностью в генной инженерии.

Характеристики личности

Термин «личность» используется в различных смыслах.

Как правило, он используется для обозначения внешнего мировоззрения человека. В философии это означает внутреннее качество.

Но в социальной психологии термин личность не указывает ни на внешний, ни на внешний паттерн, ни на внутреннее качество.Это означает единое целое. В современном мире и в психологии он используется для обозначения совокупности индивидуальных характеристик и качеств.

Различные мыслители, социальные психологи и другие люди давали определение личности по-разному. Это комплексная сумма физических, умственных и социальных качеств.

Таким образом, личность — это совокупность идей, установок и ценностей человека, которые определяют его роль в обществе и составляют неотъемлемую часть его характера.Личность приобретается индивидом в результате его участия в групповой жизни. Это относится к чему-то гораздо более важному и долговечному в человеке.

Помимо этой основной точки согласия, личность имеет другие общие характеристики или черты.

  • Личность уникальна в каждом человеке.
  • Личность относится, в частности, к стойким качествам человека.
  • Личность представляет собой динамическую ориентацию организма на окружающую среду.
  • На личность большое влияние оказывают социальные взаимодействия.
  • Личность представляет собой уникальную организацию со стойкой динамической и социальной предрасположенностью.
  • Последовательность.
  • Психологические и физиологические.
  • Это влияет на поведение и действия.
  • Несколько выражений.

Личность — это то, что уникально в каждом человеке.

Личность относится как к внутренним, так и к внешним качествам, некоторые из которых являются довольно общими.Но это индивидуально для каждого человека. Человек не может воспроизводить или имитировать качества личности другого человека.

Личность относится в первую очередь к стойким качествам человека.

Каждый человек имеет определенные чувства, а также другие постоянные черты и качества.

Личность в основном состоит из устойчивых или постоянных качеств, которые проявляются в форме социального поведения и пытаются приспособиться к окружающей среде.

Личность представляет собой динамическую ориентацию организма на окружающую среду.

Личность представляет собой процесс обучения. Это происходит по отношению к окружающей среде. Мы не приобретаем сразу все черты личности.

Социальные взаимодействия сильно влияют на личность.

Личность не является индивидуальным качеством. Это результат социального взаимодействия.

Другими словами, это означает, что когда мы вступаем в контакт с другими членами общества, мы приобретаем определенные качества, в то время как Мы проявляем некоторые другие.Все это формирует личность.

Личность представляет собой уникальную организацию устойчивой динамической и социальной предрасположенности.

В личности различные качества не сочетаются друг с другом.

Фактически они объединены в одно целое. Эта интеграция — не что иное, как результат организации, которая может отличаться от человека к человеку. Поведение человека, обращенное к одному конкретному человеку, может отличаться от поведения другого человека.

Вот почему; ставим состояние подходящей среды.Эта пригодность связана с индивидуальной спецификой.

Последовательность

Обычно в поведении есть узнаваемый порядок и регулярность. По сути, люди действуют одинаково или сходным образом в самых разных ситуациях.

Психологические и физиологические

Личность — это психологическая конструкция, но исследования показывают, что на нее также влияют биологические процессы и потребности.

Он влияет на поведение и действия.

Личность влияет не только на то, как мы движемся и реагируем в нашей среде; это также заставляет нас действовать определенным образом.

Несколько выражений

Личность проявляется не только в поведении. Это также можно увидеть в наших мыслях, чувствах, близких отношениях и других социальных взаимодействиях.

На самом деле личность — это уникальное сочетание паттернов, влияющих на поведение, мысли, мотивацию и эмоции человека. Существует множество подходов к современному психологическому исследованию личности, включая психодинамический, обучающий, гуманистический, биологический, личностный и культурный.

Его можно описать как то, как человек влияет на других, как он понимает и рассматривает себя, а также свои внутренние и внешние измеримые черты. Он включает в себя относительно стабильные чувства, мысли и модели поведения человека.

На самом деле наша личность меняется с течением времени.

Факторы личности

В области организационного поведения личность — это совокупность чувств, мышления, поведения и реакции человека на различные ситуации и людей.

Наша личность отличает нас от других людей, и понимание чьей-либо личности дает нам представление о том, как этот человек может действовать и чувствовать себя в различных ситуациях. Чтобы эффективно управлять поведением организации, полезно понимать личности разных сотрудников.

Обладание этими знаниями также полезно для трудоустройства людей и организаций. Сильная личность — ключ к успеху. Это также ключевой фактор хорошего лидерства.

Человек с позитивным настроем может направлять свои мысли, контролировать свои эмоции и регулировать свое отношение. У каждого человека своя личность, и на нее влияет множество факторов. Мы называем их «детерминантами личности» или «факторами личности».

  • Факторы окружающей среды.
  • Физические факторы.
  • Ситуационные факторы.
  • Наследственная.
  • Семейные и социальные факторы.
  • Процесс идентификации.
  • Культурные факторы.
  • Разведка.
  • Половые различия.
  • Психологические факторы.

Факторы окружающей среды

К факторам, оказывающим давление на формирование нашей личности, относятся культура, в которой мы выросли; наша ранняя подготовка; нормы в нашей семье, друзьях и социальных группах; и другие влияния, которые мы испытываем.

Эти факторы окружающей среды играют существенную роль в формировании нашей личности.

Он устанавливает отношения, ценности, нормы и представления человека. В зависимости от культур и традиций у людей формируются разные представления о добре и зле.

Эти факторы окружающей среды также включают район, в котором живет человек, его школу, колледж, университет, рабочее место, друзей, родителей; все играют роль определяющих факторов личности.

Физические факторы

Есть много физических факторов, которые определяют личность человека.Эти физические факторы включают в себя общую физическую структуру человека: его рост, вес, цвет кожи, пол, красоту, язык тела и т. Д.

Физические факторы являются одной из основных причин этого. Большинство физических структур время от времени изменяется, как и личность. С помощью упражнений, косметики, операций и т. Д. Меняются многие физические характеристики, а значит, меняется и личность человека.

Ситуационные факторы

Ситуационные факторы обычно наблюдаются, когда человек ведет себя противоположно и демонстрирует разные черты и характеристики.Таким образом, ситуационные факторы существенно влияют на личность.

Они часто выявляют черты человека, которые обычно не замечаются. Личность человека, хотя в целом стабильна и последовательна, все же меняется в разных ситуациях.

Различные потребности в разных ситуациях вызывают разные аспекты личности. Таким образом, мы не должны рассматривать паттерны личности изолированно (canon, & Porter, 19 &). Этот аспект очень важен для поведения организации, потому что менеджер контролирует организационную ситуацию.

Наследственная

Наследственность — это те факторы, которые были определены при зачатии. Физическое строение, привлекательность лица, пол, темперамент, мышечный состав и рефлексы, уровень энергии и биологические ритмы — это характеристики, на которые, как правило, полностью или существенно влияют родители.

Наследственно предрасполагает к определенным психическим, физическим и эмоциональным состояниям. В ходе исследований было установлено, что эти психологические характеристики могут передаваться по наследству.Однако такое убедительное доказательство недоступно для людей.

Семейные и социальные факторы

Семья и социальные группы оказывают наиболее значительное влияние на развитие личности. Родители и другие члены семьи оказывают сильное влияние на развитие личности ребенка. Родители больше влияют на развитие личности по сравнению с другими членами семьи.

Помимо домашнего окружения человека и членов семьи, существуют и другие факторы влияния, возникающие из социальных факторов, таких как друзья, сосед, родственники и т. Д.Эти группы оказывают свое влияние через процесс социализации и идентификации.

Процесс идентификации

Процесс идентификации происходит, когда человек пытается идентифицировать себя с каким-то человеком, для которого он считает себя идеальным в семье.

Первую идентификацию можно рассматривать как сходство поведения ребенка и модели.

Вторая идентификация может рассматриваться как мотивы или желания ребенка быть похожими на модель.

В-третьих, это можно рассматривать как процесс, посредством которого дочерний элемент фактически принимает атрибуты модели.

Культурные факторы

Культура является определяющим фактором принятия решений человеком. Это в целом определяет отношение к независимости, агрессию, соревнование и сотрудничество. Каждая культура ожидает и обучает своих членов поведению, приемлемому для группы

Интеллект

Определенно существует некоторая связь между интеллектом и личностью. Интеллект в основном наследственный. Очень умные люди могут лучше адаптироваться в доме, школе и обществе, чем менее умные люди.

Половые различия

Мальчики, как правило, более напористы, настойчивы и энергичны. У них есть лучшая потребность в успехе с точки зрения интересов и способностей. Мальчики проявляют интерес к технике и активному отдыху. Они предпочитают приключения.

Но девочки менее энергичные игры. Они более спокойные и интересуются личным внешним видом. Их больше травмируют личные, эмоциональные и социальные проблемы.

Таким образом, половые различия играют жизненно важную роль в развитии личности человека.

Психологические факторы

Психологические факторы играют большую роль в функционировании человеческого поведения и развитии личности. Некоторыми психологическими факторами являются мотивы, приобретенные интересы, установки, характер, интеллектуальные способности и т.д. заинтересованное лицо.

Роли личности в организационном поведении

Личность играет ключевую роль в организационном поведении, поскольку то, как люди думают, чувствуют и ведут себя, влияет на многие аспекты рабочего места. Личности людей влияют на их поведение в группах, их отношения и способ принятия решений.

На рабочем месте личность влияет на такие вещи, как мотивация, лидерство, производительность и конфликты. Чем больше менеджмент понимает, как работает личность в организационном поведении, тем лучше оно подготовлено для того, чтобы действовать эффективно и достигать своих целей.

Одним из факторов, определяющих важность личности в OB, является среда, в которой изучается личность человека; в конце концов, влияние личности на организацию относительно и зависит от ее структуры.

Слабо структурированные организации с плохо определенными ролями, как правило, оказывают наибольшее влияние по сравнению с строго структурированными организациями с более определенными ролями. У людей есть разные взгляды на мир, которые влияют на их личность.

Когда возникает ситуация, человек будет справляться с ней, основываясь на своих личных ценностях, убеждениях и личностных качествах. Эти черты характера развиваются на протяжении всей жизни человека и не могут быть легко изменены, поэтому менеджерам более полезно попытаться понять это, а не бороться с этим.

Есть 2 типа ценностей, которыми руководствуется наше поведение в организации; личные ценности и общепринятые ценности организации.

Мы склонны действовать в соответствии с этими ценностями, которые, в свою очередь, определяют, что этично, а что нет.

Убеждения и ценности остаются относительно стабильными независимо от того, в какой ситуации мы находимся. С другой стороны, на наши чувства и поведение легко влияет среда, в которой мы действуем. Такие черты характера, как открытость, эмоциональная стабильность и покладистость, предсказывают, что у человека будет меньше конфликтов, лучше работать в команде и будет положительное отношение к своей работе.

Людей с этим типом личности следует помещать в ситуации, когда они будут работать с другими или руководить ими.Позитивные навыки межличностного общения — это черта личности, которая сильно влияет на рабочее место.

Люди, проявляющие эту черту, обычно любят работать с другими людьми, и у них есть сочувствие и чувствительность, которые позволяют им хорошо ладить с другими.

Принятие решений и независимость во многом зависят от личности.

Такие черты личности, как самоэффективность, сознательность и проактивность, способствуют правильному принятию решений в условиях давления и независимости, в то время как такие черты, как невротизм и открытость, нет.

В свете этих размышлений наши личные ценности и личность определяют наши действия и поведение, и поскольку организационное поведение строится на наших личных ценностях, чрезвычайно важно понимать личности сотрудников, чтобы эффективно использовать организационное поведение.

Один из фундаментальных вопросов в понимании поведения людей — это то, как мы понимаем человека в организационной среде. Джексон и Картер (2000) указали, что в рабочих организациях; мы часто ограниченно рассматриваем человека, уделяя больше внимания степени готовности преследовать цели организации.

Поведение людей в организации, связанное с работой, зависит как от факторов окружающей среды, так и от индивидуальных факторов. С точки зрения окружающей среды межличностные, групповые и социальные влияния и индивидуальные факторы распространяются на когнитивные способности, приобретенный опыт, стили личности, мотивацию и физические характеристики.

Общий аспект личности — это то, как мы думаем о ее влиянии на поведение. Мы склонны думать об этом как о человеке с определенным набором черт.

.

Психология личности — Примечания к уроку психологии

Что важнее для определения вашего поведения — ваша личность или ил, в котором вы находитесь (окружающая среда)? Вы «хороший» человек? Если вы сказали «да», вы всегда вежливы? Ответ, если честно, — нет.

Тогда возникает вопрос, если вы «хороший» человек (и, следовательно, это часть вашей личности), почему вы не всегда милы; как можно быть плохим, если это твоя личность? По мнению теоретиков личности, человеческая личность является непреходящим и определяющим фактором человеческого поведения.Но, как вы увидите в разделе социальной психологии (позже в семестре), это может быть не совсем так. А пока давайте посмотрим, что такое Личность согласно теоретикам Личности.

Личность можно определить как индивидуальную уникальную, относительно последовательную модель мыслей, чувств и поведения.

I. Психобиологический подход (точка зрения, согласно которой личность определяется биологическими факторами).

темперамент — характерное эмоциональное состояние человека, впервые проявляющееся в раннем младенчестве и, возможно, врожденное.

А. Взгляд Гиппократа — Согласно Гиппократу, темперамент определяется уровнем человека в 4 различных жидкостях тела, называемых юморами .

1) Кровь ассоциировалась с веселым, или сангвиническим, темпераментом.

2) Флегм доц. со спокойным или флегматичным темпераментом .

3) Черная желчь ассоциировалась с депрессивным, или меланхоличным, темпераментом.

4) Желтая желчь ассоциировалась. с раздражительным, холериком или темпераментом.

B. Френология и физиогномика

1) Френология — исследование шишек на черепе (в 19 веке считалось, что это связано с определенными личностными и интеллектуальными характеристиками).

2) Физиогномика — исследование лица (основано на убеждении, что личность раскрывается по чертам лица.

C. Телосложение и личность — Соматотипы (типы телосложения) — Конституционная теория личности — Уильям Шелдон. Согласно этой точке зрения, есть все черты между телосложением человека и его личностью.

1) эктоморф — тонкое хрупкое тело; По мнению Шелдона, обнаруживает застенчивый, сдержанный и интроспективный темперамент, называемый церебротонией .

2) мезоморф мускулистое, крепкое тело; Считается, что он демонстрирует смелый, напористый и энергичный характер под названием соматотония .

3) эндоморф — большое мягкое тело; Считается, что он демонстрирует расслабленный, общительный и покладистый характер, называемый висцеротония .

D. Наследственность и личность

Behavioral Genetics — исследование взаимосвязи между наследственностью и поведением.

1) поддержку этой точки зрения демонстрируют различия, обнаруженные у младенцев. В этом раннем возрасте теоретики личности говорят, что у ребенка не было времени научиться себя вести, но он ведет себя в соответствии со своими врожденными качествами.

2) Бушар изучает однояйцевых близнецов, разлученных друг с другом. Эти исследования показывают, что однояйцевые близнецы, которые растут в разных домах, часто демонстрируют много схожего поведения и характеристик.


II.Психоаналитический подход (основанный на психобиологическом подходе) — эта теория чрезвычайно популярна и была разработана Фрейдом.

А. Психосексуальная теория структуры личности

1) Id (лат. «Оно») — содержит врожденные биологические побуждения, стремится к немедленному удовлетворению и действует по принципу удовольствия (стремление к удовлетворению импульсов).

2) Эго (латинское «Я») — помогает индивиду адаптироваться к внешней реальности, идя на компромиссы между ид, суперэго и окружающей средой.Действует по «принципу реальности» — побуждает человека выражать сексуальные и агрессивные импульсы социально приемлемыми способами.

3) Суперэго (лат. «Над Я») — действует как наш моральный ориентир; содержит совесть , которая заставляет нас чувствовать себя виноватыми за то, что мы делаем или думаем что-то не так; также содержит идеал эго, , который заставляет нас чувствовать себя хорошо, желая или делая что-то хорошее.

4) Защитные механизмы — искажают реальность, чтобы защитить эго от тревоги, вызванной импульсами Ид.Есть много разных типов защитных механизмов:

а) репрессия — это наиболее часто используемый и главный главный защитный механизм; это общее для всех остальных. Подавление можно определить как изгнание угрожающих мыслей, чувств и воспоминаний в подсознание.

б) отрицание — отказ признать тот или иной аспект реальности.

c) регресс — человек демонстрирует незрелое поведение, которое уменьшало тревогу в прошлом

г) рационализация — объяснение социально приемлемых причин нашего ненадлежащего поведения

д) интеллектуализация — снижение тревожности за счет отстраненной, бесстрастной реакции на эмоциональные ситуации.

е) проекция — приписывание своих нежелательных чувств другим.

g) смещение — выражение чувств по отношению к чему-то или кому-то помимо целевого человека, потому что они воспринимаются как менее опасные.

з) формирование реакции — действия, противоположные нашим истинным чувствам.

i) компенсация — реакция на личный недостаток путем развития другого таланта.

к) сублимация — выражение сексуальных или агрессивных импульсов через косвенные, социально приемлемые.

B. Аналитическая психология — Карл Юнг

В отличие от психосексуального подхода, аналитический подход не акцентирует внимание на сексуальных мотивах

1) Личное бессознательное — индивидуальное собственное бессознательное.

2) Коллективное бессознательное — бессознательный разум, который разделяют все люди и который содержит архетипические образы, переданные от наших доисторических предков.

3) Архетипы — унаследованные изображения, которые передаются от наших доисторических предков и проявляют себя как универсальные символы в искусстве, мечтах и ​​религии.

4) Экстраверт — человек, склонный уделять внимание внешнему миру и людям. Люди часто ассоциируют общительность с экстраверсией, но это слишком упрощенно. Экстраверты могут быть более общительными, поскольку они получают энергию от других людей и внешней среды и обычно предпочитают быть с другими.

5) Интроверт — человек, который сосредоточен (часто озабочен) своими личными умственными переживаниями, чувствами и мыслями.


III. Диспозиционный подход

А. Теории типов (Айзенк)

1. Нестабильный / стабильный

2. Интроверт / экстраверт

B. Теории черт — (Олпорт, Кеттелл) — черта — это относительно стойкая, кросс-ситуационно последовательная характеристика личности, которая выводится из поведения человека.

1) Allport — указано, что существует иерархия из 3 основных типов черт:

а) кардинал (аналогично типам) — это большой. Кардинальные черты — это доминирующие черты, которые характеризуют большую часть (или почти все) поведение человека. Кардинальные черты полностью доминируют в самоощущении человека. Например, злоба Чарльза Мэнсона может быть определена как кардинальная черта или альтруизм матери Терезы.

Важно отметить, что кардинальные черты встречаются нечасто.Большинство людей не имеют этих черт … люди с кардинальными чертами считаются редкостью.

б) центральный (юмористический, добрый) — эти черты являются центральными, выдающимися качествами, которые есть у каждого (в отличие от основных черт). Наши личности построены на основных чертах. Они влиятельны, но не доминируют, как основные черты.

в) вторичный (пищевые предпочтения и т. Д.) — это черты, которые проявляются только в некоторых ситуациях.Например, большую часть времени кто-то может быть добрым, но в других ситуациях становится очень эгоистичным.

2) Кеттелла — факторный анализ; 16 черт (например, эмоциональная устойчивость, покладистость)

C. Диспозиционная оценка личности

1) Типы личности — Индикатор типа Майерс-Бриггс

2) Характеристики личности — MMPI, CPI


IV.Поведенческий подход — этот подход отвергает важность биологических факторов в пользу сил окружающей среды. Сторонники поведенческого подхода считают, что поведение является функцией факторов окружающей среды и обучения, а не черт характера.

A. Теория обусловливания оперантов — поскольку обусловливание оперантов уже обсуждалось в предыдущем разделе, мы не будем вдаваться в подробности.

Б.Ф. Скиннер был одним из основных сторонников этой точки зрения и считал, что то, что большинство людей называлось личностью, было просто особым поведением человека, проявляющимся в определенных ситуациях.Например, вы можете подумать, что ваш учитель очень робок и прямая стрелка, потому что вы видите их только в очень конкретной ситуации (в классе или в школе). Однако ваш учитель может вести себя совсем иначе в другой ситуации, которая противоречит вашему восприятию его «личности».

B. Социально-когнитивная теория (Альберт Бандура) — эта точка зрения очень похожа на поведенческую, но здесь когнитивные факторы также считаются важными при определении поведения (помните, что когнитивные факторы игнорируются в строгой поведенческой теории).Итак, согласно социальной когнитивной перспективе, среда / обучение и познание являются определяющими факторами поведения. Кроме того, вам необходимо ознакомиться с двумя важными концепциями:

1) реципрокный детерминизм — Вера Бандуры в то, что черты личности, факторы окружающей среды и открытое поведение не определяют поведение изолированно. Скорее, эти факторы влияют друг на друга, определяя наше поведение. Взаимный детерминизм также полагается на самоэффективность человека.

2) самоэффективность — уверенность человека в том, что он или она может выполнять действия, необходимые для достижения желаемого результата. Самоэффективность влияет на то, какой выбор мы делаем в различных ситуациях, ситуации, в которые попадаем, и результаты. Например, как вы думаете, может ли человек с низкой самоэффективностью попасть в ситуацию, в которой ему придется выполнять сложную задачу перед большой толпой людей?

C. Оценка поведения — для измерения личности человека есть несколько инструментов, которые могут использовать психологи с поведенческой точки зрения:

1) Наблюдение за поведением

2) Выборка опыта

3) Ситуационное интервью

4) Поведенческие контрольные списки

5) Когнитивно-поведенческая оценка (Внутренний / внешний локус контроля Роттера , шкала )


В.Когнитивный подход

A. Теория личностных построений (Джордж Келли) — Люди — непрофессиональные ученые, которые постоянно проверяют гипотезы о социальной реальности (эти гипотезы представляют собой личных конструктов ).

1) конструктивный альтернативизм — способность применять различные личностные конструкции к данной ситуации.

B. Когнитивная оценка Реперториум Role Construct Test (Келли) — три человека; Чем первые два похожи и чем отличаются от третьего? Сколько конструкций использует человек, чтобы различать людей? Они слишком негибкие или гибкие (стереотипы vs.способность предсказывать поведение).


VI. Гуманистический подход

A. Теория самоактуализации (иерархия потребностей Маслоу)

B. Теория Я — несоответствие между Я и личным опытом. У здоровых людей есть соответствие между собой и идеальным «я».

C. Гуманистическая оценка —

1) Инвентаризация личной ориентации — измеряет степень, в которой ценности и установки человека согласуются с теми, которые описаны в описании самореализовавшихся людей Маслоу.

2) Q-Sort — Измеряет степень соответствия между собой человека и идеальным «я».

Находите психологию запутанной? Так не должно быть. Станьте участником AlleyDog.com и получите инструменты и ресурсы, необходимые для облегчения понимания психологии — и получайте более высокие оценки, пока вы занимаетесь этим. Узнать больше.

.

Разница между социальной психологией и психологией личности

Социальная психология имеет общие черты с психологией личности. Они оба изучают поведение на социальном и индивидуальном уровнях, но подходят к занятиям с противоположных точек зрения. Психология личности в основном фокусируется на внутри личностных факторах, в то время как социальная личность в основном фокусируется на внутри личностных факторах.

Сходства между социальной психологией и психологией личности

Социальная психология и психология личности являются типами экспериментальной психологии, что означает, что они, как правило, больше озабочены развитием и расширением теорий, чем их применением в конкретном повседневном мире.Психологи-экспериментаторы тратят много времени на лабораторные эксперименты и написание исследовательских работ.

Экспериментальные психологи предоставляют теории и исходные данные для их коллег из прикладных областей психологии, чтобы они могли их применить на практике. Например, многие теории о природе человека, разработанные социальными психологами и психологами личности, используются клиническими психологами при лечении пациентов.

Психологи-экспериментаторы обычно не лечат пациентов; вместо этого они изучают их, проводя над ними эксперименты, беседуя с ними, наблюдая за ними или изучая их реакции на различные раздражители.Психологи-экспериментаторы также проводят эксперименты над животными и организмами. Психологи личности изучают людей как индивидуальные личности, а социальные психологи изучают людей как членов социальных групп.

Социальная психология и психология личности имеют прикладные области, в которых используются теории, но их основное внимание уделяется исследованиям.

Психология личности

Психология личности — это исследование развития личности и индивидуалистических черт.Психологи личности смотрят на людей как на индивидуумов, а не как на членов общества. Цель психологии личности — выяснить, почему люди отличаются друг от друга своими убеждениями, взглядами и личностями. Психологи личности стремятся понять, как такие факторы, как пол, культура и генетика, влияют на личность, и как личные убеждения и установки влияют на поведение.

Некоторые из работ по прикладной психологии личности включают:

  • разработка и администрирование личностных тестов
  • работа в качестве консультантов для торговых компаний
  • работа в качестве экспертов по найму для отделов кадров
  • обучение сотрудников правоохранительных органов навыкам работы стрессовых ситуаций
  • консалтинговые корпорации или правительственные учреждения, которым необходимо понимание того, что движет людьми

Вот краткое описание нескольких основных разделов психологии личности и их теорий о личности.

Психоаналитические теории в значительной степени основаны на открытиях Зигмунда Фрейда, который считал, что человеческая личность состоит из трех основных компонентов: ид (принцип удовольствия), эго (принцип реализма) и супер-эго (моральный принцип). Согласно Фрейду, направление сексуального либидо также играет важную роль в развитии личности. Психоаналитические психологи подчеркивают важность бессознательной мотивации человека, часто используя техники свободных ассоциаций, чтобы попытаться раскрыть эти мотивации.

Бихевиоризм, , также называемый поведенческой психологией, подчеркивает важность наблюдения за внешним поведением; бихевиористы считают, что изучение внутренних когнитивных функций вторично или даже бесполезно, потому что познание слишком субъективно по своей природе. Бихевиористы считают, что все модели поведения приобретаются в результате обусловливания взаимодействия с окружающей средой.

Когнитивные теории подчеркивают умственную сторону в развитии личности. Они считают, что мыслительные процессы ребенка сильно отличаются от мыслительных процессов взрослого.

Гуманистическая психология считает, что люди от природы хороши и имеют внутреннее стремление к самореализации и творчеству. Гуманисты придерживаются целостного мировоззрения, поощряя самоисследование и духовное стремление.

Социальная психология

Социальная психология — это исследование того, как социальные ситуации влияют на поведение и образ мышления людей. В то время как психологи личности исследуют индивидуалистическую сторону человеческой личности, социальные психологи рассматривают социальный аспект человеческой личности.

Хотя социальные психологи заимствуют теории и вдохновляют социологию, социальные психологи в основном сосредотачиваются на взаимодействии человека с небольшими группами, тогда как социологи в основном сосредотачиваются на вовлечении человека в общество в целом.

Социальные психологи изучают взаимодействие людей в небольших группах, таких как семьи, церковные группы, банды, клубы и кружки дружбы; они изучают, как эти группы влияют на каждого отдельного члена. Социальные психологи изучают конформность и «групповое мышление» в ситуациях, когда люди думают и действуют иначе, чем когда они одни.Социальные психологи также изучают влияние социальных сетей, в частности телевидения, на людей.

Социальные психологи изучают формирование личных убеждений относительно социальных ситуаций, таких как личные предубеждения, предрассудки и стереотипы; они также изучают влияние круга друзей на формирование этих убеждений.

Хотя социальная психология в значительной степени занимается экспериментальным изучением и формированием теорий, она также имеет прикладную сторону.Многие теории социальной психологии применяются в таких областях, как реклама, правоохранительные органы и уголовное правосудие. Социальные психологи также помогают бороться с расизмом, стереотипами и гендерной дискриминацией в сфере занятости, в судебных системах, правоохранительных и других государственных учреждениях.

Социальные психологи иногда работают в рекламе или в качестве свидетелей-экспертов в судебных системах. Другие проводят личностные тесты, помогают разрабатывать образовательные курсы, преподают или служат консультантами для правительств или корпораций.

Ссылки по теме

.
0 0 vote
Article Rating
Подписаться
Уведомление о
guest
0 Комментарий
Inline Feedbacks
View all comments