Сферы развития человека: 12 основных сфер жизни человека: как их прокачать, чтобы достичь гармонии и баланса

Содержание

Основные сферы развития личности и методы ее изучения Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»

ОСНОВНЫЕ СФЕРЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ И МЕТОДЫ ЕЕ ИЗУЧЕНИЯ

© Алексеева А.Е.*

Алексеевский педагогический колледж, г. Алексеевка

Данная статья раскрывает основные понятия к определению личности в психологии, некоторые подходы к ее пониманию, а также рассматривает сферы формирования личности (эмоциональную, волевую и интеллектуальную сферы). Особое внимание в данной статье уделяется методам изучения личности: эксперименту, беседе, опросникам, биографическому методу и т.д.

Данная статья адресована как студентам, так и преподавателям учебных заведений.

Процесс развития личности слишком велик и неоднозначен. В психологической науке категория «личность» относится к числу базовых понятий. В психологической науке личностью называют не того человека, который существенно отличается от других, заметен и одарён, но любого человека с определённого возраста. Психология рассматривает личность как психологическую характеристику человека, который вступает в социальные связи и владеет речью. К пониманию личности имеются разные подходы.

1. Личность может быть описана со стороны своих мотивов и стремлений, составляющих содержание ее «личного мира», т.е. уникальной системы личностных смыслов, индивидуально своеобразных способов упорядочения внешних впечатлений и внутренних переживаний.

2. Личность рассматривается как система черт — относительно устойчивых, внешне проявляемых характеристик индивидуальности, которые запечатлены в суждениях субъекта о самом себе, а также в суждениях других людей о нем [2, с. 367].

3. Личность описывается и как деятельное «Я» субъекта, как система планов, отношений, направленности, смысловых образований, регулирующих выход ее поведения за пределы исходных планов.

4. Личность рассматривается и как субъект персонализации, т.е. потребности и способности индивида вызывать изменения в других людях.

В психологическом словаре личность — это относительно устойчивая система поведения индивида, построенная, прежде всего на основе включенности в социальный контекст [1, с. 175].

* Отделение иностранных языков. Научный руководитель: Титова О.В., преподаватель психологии второй квалификационной категории.

Существуют основные сферы формирования личности. К ним относятся:

1. Эмоциональная сфера.

2. Волевая сфера.

3. Интеллектуальная сфера.

Эмоции отражают те отношения, которые складываются у личности с отдельными объектами отражения, с другими людьми. Роль эмоциональных явлений в жизни человека велика, они напрямую связаны с удовлетворением или неудовлетворением его потребностей [2, с. 265].

Воля — сознательное преодоление человеком трудностей на пути осуществления действия. Сталкиваясь с препятствиями, человек либо отказывается от действия в выбранном направлении, либо наращивает усилия, чтобы преодолеть барьер. Волевые проявления человека в значительной мере определяются тем, кому человек склонен приписывать ответственность за результаты собственных действий.

Для личности с развитой волей присущи следующие черты характера: целеустремленность, решительность, настойчивость, выдержка, самообладание, проявляющиеся в умении сдерживать проявление отрицательных психических состояний, эмоций, мешающих достижению целей [3, с. 267].

Интеллектуальная сфера характеризуется видами мышления (познавательное, творческое), стилем мышления (аналитический склад ума, образное мышление, наглядно-образное), качествами ума (сообразительность, гибкость, самостоятельность, критичность и др.), познавательными процессами (внимание, воображение, память, восприятие, мышление), мыслительными операциями (вычленение, сличение, анализ, синтез, систематизация, абстрагирование, формализация, конкретизация, интерпретация и др.), познавательными умениями (умение поставить вопрос, вычленить и сформулировать проблему, выдвинуть гипотезу, доказать ее, сделать выводы, применить знания и др.), умениями учиться (умение планировать, ставить цели, читать и писать в должном темпе, конспектировать и пр.), внепредметными знаниями и умениями (представления о морали и общечеловеческих ценностях, нравственные поступки, позиции и пр.).

Выделяют некоторые проблемы исследования личности:

1. Свойства личности всегда индивидуально своеобразны. Для выявления своеобразия необходима индивидуальная ситуация. Однако условия эксперимента должны быть общими для всех.

2. Свойства личности — это свойства нравственно оцениваемые, поэтому испытуемый чрезвычайно напряженно контролирует свои проявления и, стремясь к положительной оценке, может обнаруживать не те свойства, какие ему в действительности присущи.

3. Экспериментатор заинтересован в более полном проявлении активности. Но всякий эксперимент предполагает ее ограничение. Частично это устраняется в проективных методиках и анализе продуктов деятельности.

134 ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ XXI ВЕКА: СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ

Методы исследования личности — совокупность способов и приемов изучения психологических проявлений личности человека.

Метод беседы — специфическая роль беседы, как метода исследования личности, вытекает из того, что в ней испытуемый отдает словесный отчет о свойствах и проявлениях своей личности. Поэтому в беседе с наибольшей полнотой обнаруживается субъективная сторона личности — самосознание и самооценка свойств личности, переживания и эмоциональное отношение, выраженное в них и т.д. Большое значение имеет правильная постановка вопросов.

Особое место в системе методов исследования, промежуточное между методом наблюдения и искусственным экспериментом, занимает «естественный эксперимент» А.Ф. Лазурского. Характерной особенностью естественного эксперимента является то, что он приближает исследование к естественным условиям; производится в обычной для испытуемого обстановке [4, с. 98].

Биографический метод — позволяет изучить этапы жизненного пути, особенности формирования личности, может быть дополнением при интерпретации данных, полученных экспериментальными методами.

Опросники как один из методов изучения личности применяются для диагностики степени выраженности у индивида определенных личностных характерологических или других черт.

Методы исследования личности — это способы организации работы направленной на проверку гипотезы, формирование определённых закономерностей относительно связи психических явлений. Это также обращение к живому общению с обследуемым в виде беседы, соотнесение данных о характеристиках испытуемых на основе специальных измерений — психодиагностика, наблюдение за проявлениями испытуемых в естественной ситуации и специальное создание ситуации, в которых возможно манипулирование переменными — эксперимент. Но как бы много не существовало психологических исследований, дело не в их количестве, а в том, чтобы использовать только тот набор, в котором каждый метод направлен на определённые структуры человеческой психики, на разные уровни самосознания.

Используя метод анкеты, мы провели исследование среди студентов выпускных курсов ГОУ СПО «Алексеевский педагогический колледж». В данном исследовании принимало участие 75 человек. Исследуемым предлагалось ответить на следующие вопросы:

1. Согласны ли вы с утверждением, что «личностью не рождаются, а личностью становятся в процессе онтогенеза?»

2. Что, по вашему мнению, оказывает наибольшее влияние на становление личности: социум или наследственность?

3. Считаете ли вы себя личностью?

4. Что для вас в настоящее время важнее: общение со взрослыми или со сверстниками? Почему? Какое влияние оказывает общение на формирование личностных качеств?

5. Что означает для вас слово «свобода»? Связываете ли вы его со словом «ответственность»?

6. Какими качествами, на ваш взгляд, должна обладать сформированная личность?

Обработав анкету, мы получили следующие результаты:

На первый вопрос положительно ответили 93 % испытуемых. 87 % считают, что наибольшее влияние на развитие личности оказывает социум, а остальные 13 % — социум и наследственность. Все студенты выпускных групп с уверенностью ответили, что каждый из них представляет собой личность. Отвечая на 4 вопрос, большинство выпускников предпочло общение со взрослыми, аргументируя это тем, что они чувствуют себя более нужными и ценными для общества. Для 70 % испытуемых «свобода» — это ответственность не только за свою жизнь, но и за жизни окружающих их людей, а также соблюдение обязанностей и прав. По мнению исследуемых, сформированная личность должна обладать такими качествами, как ответственность, пунктуальность, умение за себя постоять, стремление к самосовершенствованию и самостоятельности.

Согласно полученным данным, мы можем сделать вывод о том, что студенты выпускных курсов имеют представление, кто такая личность, знают о ее качествах и характеристиках, правах и обязанностях. Все студенты считают себя личностями, но не до конца сформированными по той причине, что личностью становятся в процессе всей жизни.

Список литературы:

1. Анцыферова Л.И. Психология самоактуализирующейся личности в работах Абрахама Маслоу // Вопросы психологии. — 2003. — № 4. — С. 173-180.

2. Крэйн У Теории развития. — СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2002. — 512 с.

3. Первин Л., Джон О. Психология личности. Теория и исследования. -М., 2000. — С. 350.

4. Франселла Д., Баннистер Ф. Новый метод исследования личности. -М.: Прогресс, 2004.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ТРЕВОЖНОСТИ И УЧЕБНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ

© Бадикова И.А.*

Оренбургский государственный педагогический университет, г. Оренбург

В статье рассматриваются причинно-следственные связи тревожности и учебной успеваемости в младшем школьном возрасте. Автор

* Кафедра Возрастной и педагогической психологии. Научный руководитель: Николаева Н.А., доцент кафедры Возрастной и педагогической психологии, кандидат психологических наук.

4 Сферы общественной жизни — определение и примеры

Подсистемы общества

Человеческое общество — это сложная система, в которой происходит огромное количество разнообразных процессов.

Для анализа сложноорганизованных систем есть специальное понятие «подсистема».

Подсистемы — это промежуточные комплексы, которые сложнее элементов, при этом менее сложные, чем сама система. Они образуют определенные группы общественных отношений.

По сути термины «сферы общественной жизни» и «подсистемы общества» равнозначны, их можно использовать для обозначения одного и того же.

Сферы жизни общества — это независимые, но в то же время взаимосвязанные области человеческой деятельности.

Выделяют четыре основные подсистемы или сферы общественной жизни: экономическая, политическая, социальная и духовная. Рассмотрим каждую из них.


Экономическая сфера общественной жизни

Экономическая сфера — это хозяйственная деятельность страны, общества, семьи и т. д.

Основные элементы экономической сферы:

  • производство — создание материальных благ;
  • распределение — разделение созданных благ между производителями, рынками, потребителями;
  • обмен — торговля, бартер;
  • потребление — использование произведенных продуктов.

Эта сфера дает возможность получить средства для организации всех остальных сфер общественной жизни, так как производство материальных благ — это один из основных факторов жизнедеятельности человека.

В экономическую сферу жизни общества входят: сельское хозяйство, промышленность, производство, рыночная и банковская системы и т. п.

Политическая сфера общественной жизни

Политическая сфера — это сфера деятельности людей, которая связана с проблемами реализации властных полномочий, безопасности общества, государственного устройства, судебной системы.

Основные части этой сферы: государство, политические партии и организации, законодательство.

Политическая сфера жизни общества обеспечивает мирную жизнь людей, регулирует их совместную деятельность, определяет направление развития.

Социальная сфера общественной жизни

Социальная сфера — это люди, социальные общности и группы, народы, классы и сословия.

У социальной сферы есть две формы:

  • общество в целом, которое включает в себя территорию, национальности, демографические особенности, менталитет.
  • совокупность организаций и учреждений, которые отвечают за благосостояние населения.

Духовная сфера общественной жизни

Духовная сфера — это сфера, которая отражает духовно-нравственную жизнь общества. Ее элементы: культура, наука, религия, мораль, идеология, искусство.

Основная функция духовной сферы — производство и передача новых знаний и ценностей. Благодаря определению ценностей можно понять уровень развития общественного сознания.

При этом общественное сознание — это совокупность действующих факторов и процессов, которые определяют мировоззрение определенной части населения страны, города, социальной группы.

Поэтому общественное сознание — это основной элемент духовной сферы жизни общества. Общественное сознание можно назвать продуктом культуры. Оно включает в себя философскую, политическую, экономическую, нравственную, эстетическую, правовую, религиозную формы сознания, в каждой из которых есть элементы как идеологии, так и психологии.

Таблица с примерами сфер общественной жизни

6 сфер жизни человека из категории must have

Всем привет! Мы сегодня поговорим о том, какие 6 сфер жизни человека существует. Потому что счастья не достичь, если хоть одна из них окажется без внимания.

Встречали людей, у которых, кажется, есть всё, кроме радости? Никакие деньги не способны принести её, если другие его потребности в изоляции, хотя бы потому, что он не осознаёт их. Точно также и с духовностью, если не достаточно финансов, личность будет испытывать затруднения.

Сферы

 

Здоровье

Стоит на первом месте, потому что, как вы знаете, хорошее самочувствие – это залог того, что человек будет активен, способен выполнять свои жизненные задачи. Поэтому ему важно уделять достаточно много внимания. При постоянно сопровождающих болях или ограничениях в движениях особо не построишь карьеру и не наладишь социальные связи.

Поэтому занимайтесь спортом. Физические нагрузки «подарят» вам выносливость, большой уровень энергии, да ещё и рельефность мышц, если они будут стабильными.

Следите за тем, что употребляете в пищу. Так как многие продукты не то что, не несут пользы нашему организму, но ещё и причиняют непоправимый вред.

Пейте только хорошо очищенную воду. Откажитесь от газировок, соков, которые могут стоять годами и так далее.

Йога, медитации и всякие духовные техники помогут соприкоснуться со своей душой, наладив работу всех систем и органов непосредственно в физическом теле.

Избавляйтесь от вредных привычек, таких как курение, употребление наркотических веществ, алкоголя и прочее. Это способ причинить себе вред, уничтожить себя, только не особо радикальными методами, а пролонгировано, постепенно.

О том, как начать вести здоровый образ жизни, вы узнаете из этой статьи.

Отношения, как личные, так и социальные

Без близости, понимания того, что в этом мире есть люди, которым ты дорог и ценен – очень сложно жить. Семья – это опора, фундамент, на котором строится всё остальное. То есть, карьера, хобби, дружеские отношения и так далее.

Строить отношения – это на самом деле очень нелегкий труд. Необходимо уметь не только давать, но и брать, чтобы сохранять баланс, гармонию. Также крайне важно постоянно вкладываться в них. Иначе они попросту перестанут существовать в том формате, который удалось достичь благодаря упорным обоюдным стараниям.

Причём в эту сферу включены не только отношения с мужем или женой, но и с родителями, детьми и прочими родственниками.

И что самое сложное – каждый из нас является уникальным, с какой-то своей отдельной жизненной историей, полученным опытом, предпочтениями, взглядами на жизнь, приоритетами и ограничениями.

Отчего, несмотря на возникшие чувства любви достаточно непросто найти ресурсы, чтобы находиться рядом, не ранить и не раниться об партнёра, только лишь потому, что он другой и чего-то не понимает, не смотрит на вещи так, как вы.

Сохранить гармонию в семье непросто, но возможно. Нужно действительно постоянно прислушиваться как к себе, так и к любимому человеку, замечать его и принимать таким, какой он есть. Поэтому хочу предложить вашему вниманию целую рубрику «Отношения», возможно, информация, указанная там, поможет вам справиться с какими-то сложностями непосредственно в вашей семье, что позволить сделать каждого из её членов счастливыми и спокойными.

Кстати, социальные связи также немаловажны. То есть, отношения с коллегами, друзьями, знакомыми и даже просто продавцами в супермаркете, с которыми пересекаетесь ежедневно. Они дарят разные эмоции, новую информацию, опыт.

Да, у других людей вполне можно подсмотреть какие-то способы, которые помогают справляться с трудностями, общаться, формировать контакты. Ведь именно благодаря связям нам проще достигать желаемого. Потому что окружающие могут помочь в тех вопросах, с которыми в одиночку придётся разбираться намного дольше.

Существует даже термин нетворкинг, который обозначает это умение, обзаводиться полезными знакомствами.

Саморазвитие

Если человек не стремиться к развитию, не желает познавать что-то новое, совершенствоваться и преодолевать собственные ограничения – это очень печально. Потому что, в конце концов, его постигнет деградация.

А если простыми словами – он начнёт утрачивать даже те знания и умения, которыми обладал ранее. Постепенно напоминая больше животного, руководствующегося инстинктами, чем человека разумного.

Неважно, какого уровня развития вам удалось достичь, никогда нельзя останавливаться. Как говорится, нет предела совершенству. Современный мир полон информации, ничто не стоит на месте, поэтому так важно стараться «быть на волне», следить за обновлениями и не забывать об обучении разным навыкам.

Допустим, вы умеете читать. Это прекрасно и значительно облегчает жизнь. Но будет лучше, если вы научитесь делать это максимально быстро, успевая ещё и обработать полученный материал, усвоить его и отложить в долговременную память. Согласитесь, остальные задачи вы начнёте благодаря способности скорочтения выполнять намного быстрее, правда, ведь?

Познавайте себя, потому что никто другой так хорошо с вами не знаком, как вы. Знакомясь с собственными уголками личности, вы будете понимать, в какие моменты проявляются одни черты характера, а в какие другие. От чего вы приходите в восторг, либо печалитесь. С чем пока не в силах справиться, а что наоборот, выполняете с лёгкостью. Обладая эмоциональным интеллектом, который вполне можно развить, вам будут намного проще даваться другие сферы жизни.

В общем, что я рассказываю, переходите по этой ссылке и занимайтесь собственным развитием в зависимости от интересов и ограничений, с которыми желаете справиться. А примеры личностей, которые понимали, что в саморазвитие стоит вкладываться по полной. И которые смогли достичь колоссального успеха, несмотря на трудности в жизни и даже отсутствие базового или высшего образования, вы найдёте здесь.

Карьера и материальное обеспечение

Финансовая сторона жизни также не должна быть проигнорирована. Иначе остальные сферы пострадают. Сложно ведь следить за здоровьем, если на лечение не хватает денег. Как и заниматься саморазвитием, не имея возможности приобрести книгу, даже в электронном варианте. Строить семью, рожать детей и так далее.

Как бы кто ни относился к деньгам – это в некотором смысле, безопасность. Они обеспечивают нам её, как и комфорт.

К тому же, если личность не способна зарабатывать достаточно – падает её самооценка. Нехватка денег на нужды вызывает тревогу и беспокойство, а как следствие стресс и депрессию.

Да и становление как профессионала для многих является ключевым этапом в жизни. Так как не возникает к себе уважения, когда не удаётся получить признание со стороны.

К сожалению, случается, когда человек просто не смог обнаружить то, что ему удаётся лучше всего, что интересно и вызывает вдохновение. Тогда согласитесь, сложно достичь карьерных высот.

Потому что залог профессионализма – это не только желание заработать, но и умение получать удовольствие от процесса работы. Когда она захватывает, интригует, мотивирует на достижения и дальнейший рост. Вызывает любопытство попробовать иначе, придумать что-то новое, в общем, поэкспериментировать.

Ознакомьтесь с рубрикой «Финансы», если желаете поправить своё материальное положение, но пока не особо понимаете, как это сделать.

Духовность

Заботясь о теле, ни в коем случае не стоит забывать и о душе. В понятие духовность принято включать такие компоненты, как осознанность, безусловная любовь, вера и ощущение внутреннего равновесия.

Тот, кто развит духовно – менее подвержен различным заболеваниям. Хотя бы потому, что не удерживает чувства, осознавая их и проявляя вполне адекватно согласно ситуации. Он понимает цель своих и чужих поступков, мотивы поведения. Уделяет внимание не только внешней оболочке своего тела, но и внутреннему миру. Такой человек способен любить, ценить и беречь. Накапливать, делиться, распределять и избавляться.

Попробуйте ознакомиться с этой статьёй, возможно, она пригодится вам в развитии собственной духовности. Или хотя бы более чётко пояснит, из чего она таки состоит.

Отдых

Путешествия, хобби и занятия тем, что доставляет радость, удовольствие, способны подарить не только массу энергии, но и вдохновить на дальнейшие достижения. Не пополняя ресурсы, особо долго не продержаться на плаву.

От усталости и утраты вдохновения, интереса даже к любимой ранее деятельности достаточно сложно показывать результат.

Можно долго корпеть над одним делом, не давая себе возможности выдохнуть, сделать паузу. А можно наоборот, переключить внимание, расслабиться, заняться чем-то другим. И тогда за короткий промежуток времени справиться даже с особо сложной задачей. А всё потому, что удалось набраться сил, энергии.

Так что обязательно ежедневно хотя бы полчаса выделяйте на то, что вы любите, что приносит вам радость и счастье, ощущение удовлетворения и наполненности.

Завершение

Если вы хотите понять, какая именно из сфер нуждается в вашем внимании. Чем именно стоит заняться в первую очередь, предлагаю вам методику, которая называется колесо баланса жизни. Она достаточно наглядно указывает на сильные и слабые стороны. Вам не придётся высчитывать результаты с помощью сложных математических формул и прочее.

Просто рисуете круг, указав в качестве спиц те сферы, которые считаете непосредственно ценными для себя. А потом смотрите, сможет ли это колесо катиться, или какие-то его грани недостаточно равноценны.

Берегите себя и будьте счастливы!

Материал подготовила психолог, гештальт-терапевт, Журавина Алина

 

 

5 книг про 5 сфер жизни человека

По данным последних исследований, уровень счастья человека на 50% зависит от генетики, еще 10-20% составляют жизненные обстоятельства (возраст, национальность, пол, доход, религия). Однако остальные (а это 30-40 процентов!) зависят от наших мыслей и действий.

Что является самым важным для счастья? Какие компоненты обеспечивают жизнь в гармонии? Самореализация, здоровье, успех на работе, семья и друзья, финансовая независимость. Это 5 главных сфер жизни человека. Гармоничное развитие и баланс во всех пяти обеспечивает мечту ощущение счастья.

Хотите изменить свою жизнь? Постепенно совершенствуйте каждую из областей. А мы вам в этом поможем! В этой статье есть 5 книг про 5 сфер жизни человека.

По данным последних исследований, уровень счастья человека на 50% зависит от генетики, еще 10-20% составляют жизненные обстоятельства (возраст, национальность, пол, доход, религия). Однако остальные (а это 30-40 процентов!) зависят от наших мыслей и действий.

Что является самым важным для счастья? Какие компоненты обеспечивают жизнь в гармонии? Самореализация, здоровье, успех на работе, семья и друзья, финансовая независимость. Это 5 главных сфер жизни человека. Гармоничное развитие и баланс во всех пяти обеспечивает мечту ощущение счастья.

Хотите изменить свою жизнь? Постепенно совершенствуйте каждую из областей. А мы вам в этом поможем! В этой статье есть 5 книг про 5 сфер жизни человека.


Живи!

Вспомните состояние, когда вы выспались и наполнены энергией. Тогда просыпаешься готов к свершениям. Солнце светит ярче, люди приветливые и улыбаются в ответ. В таком состоянии за 1 час успеваешь то, что в другие дни делаешь 4-5 часов.

Энергия и здоровье – это фундамент, на котором строится жизнь человека.

Коуч Ицхак Пинтосевич в книге «Живи! 7 заповедей энергии и здоровья» рассказал все о жизненной энергии. Сначала автор объяснил принципы и законы получения энергии и силы, но этого мало: дальше нужно выполнять все упражнения и 90 дней пользоваться предложенным дневником.

Откуда человек берет энергию? Есть 4 источника: физический, эмоциональный, духовный, интеллектуальный. И в каждом из них несколько способов для повышения энергии. Например, в физическом аспекте – это дыхательные упражнения, еда, вода, зарядка или любые другие тренировки, сон, очищение. О каждом из этих способов Ицхак Пинтосевич рассказал отдельно и подробно.


Совет из книги:

Концентрируйтесь на дыхание и выполняйте дыхательные упражнения в течение 30 дней — и у тебя будет на 20% больше энергии.

Действуй!

Что влияет на нашу производительность? Автор книги «Рік продуктивності. Експерименти з часом, увагою та енергією» Крис Бэйли подошел к этому вопросу серьезно и решился на эксперимент: в течение года проверял на себе все возможные техники эффективности. Он медитировал, занимался йогой, писал длинные списки дел, просыпался до рассвета и еще много всего. Из всего этого Крис Бэйли выделил только действенные стратегии и поделился ими в книге.

Крис Бэйли считает, что на производительность влияет время, внимание и энергия. Мы жалуемся, что нам мало часов в сутках, однако на самом деле мы просто не умеем правильно использовать свое свободное время. Мы думаем, что проснемся раньше и выполним больше запланированных дел, однако на самом деле наша производительность настолько низка, что делаем еще меньше. 


Совет из книги:

Определяйте ежедневно три главные задачи. Длинные списки невыполненных дел в конце дня демотивируют. Какие 3 приоритетные дела нужно сделать сегодня? Лучше выполнить их, нежели 5 мелких и неважных пунктов. 


Влияй!

Успех в жизни и бизнесе на 85% зависит от умения эффективно общаться с другими людьми. Харизма, навык находить общий язык с любым откроют перед тобой гораздо больше дверей, чем любые другие качества.

Вы до сих пор думаете, что харизма и умение коммуницировать – это врожденные навыки? Вот и нет. Их можно и нужно развивать и совершенствовать. Как? Об этом читайте в книге Брайана Трейси «Сила обаяния: Как завоевывать сердца и добиваться успеха». Пять шагов к харизме: принятие собеседника, благодарность ему, одобрение его слов и поступков, увлечения и внимание к собеседнику.

Брайан Трейси выделил 30 советов, благодаря которым вы станете харизматичными и уверенными в себе.


Совет из книги:

Когда в следующий раз будете разговаривать с кем-то, попробуйте оставаться «здесь и сейчас». Это важно, если хотите быть харизматичным человеком. Не важно, проводите ли вы с собеседником 10 минут или 1 час, контролируйте себя и оставайтесь сосредоточенным на настоящем моменте. Слушая человека, смотрите прямо в глаза, а не на лоб, левое ухо или еще куда-то. 


Богатей!

Что мешает вам стать богатым? Какие скрытые предубеждения блокируют поступление финансов в вашу жизнь? Как мысли помогают притягивать деньги?

На все эти вопросы найдете ответы в книге «НЕ НОЙ. Вековая мудрость, которая гласит: хватит жаловаться пора становиться богатым». Автор книги Джен Синсеро убеждена: если вы хотите зарабатывать больше – вы можете это делать. 


Совет из книги:

Запишите 5 положительных слов, которые описывают деньги.

Тренируйтесь благодарить каждый раз, как вы получаете деньги.

Оставляйте деньги в разных местах квартиры, чтобы вы привыкли везде их видеть. 


Люби!

Самая прекрасная сфера жизни, однако ее совершенствованием большинство людей пренебрегают. Не принято в нашем обществе работать над отношениями со своими родными.

Ваша семья уникальна, а значит и ситуация в ней особенная. Возможно, вы хотите улучшить атмосферу в доме или решить финансовые проблемы. А может, вы мало времени проводите со своими родными, а когда вместе, то постоянно ссоритесь. Каким бы ни был ваш запрос – вы найдете советы в книге известного тренера Стивена Кови «7 Навыков высокоэффективных семей».


Совет из книги:

Соберитесь всей семьей и запланируйте совместные мероприятия на 1-2 месяца: поездка к родственникам, прогулки в парке, спортивные соревнования и т.п. А потом запланируйте общение с каждым членом семьи наедине, вместе выберите, что именно вы будете делать (просмотр фильма, поход в книжный магазин, игра в баскетбол).


Автор: Екатерина Ильчук

Культура безопасности жизнедеятельности — Список статей — Главная — Официальный сайт Администрации Полевского городского округа

Культура безопасности жизнедеятельности — системообразующий фактор снижения рисков ЧС

Безопасность — необходимое условие дальнейшего развития цивилизации. Однако и в XXI веке сохраняются традиционные угрозы и опасности, возникают новые. Усиливаются социальные противоречия, возрастает уязвимость городских инфраструктур к ударам стихии, энергетическим катастрофам, актам терроризма. Все больше тревожат мировую общественность инфекционные заболевания. Перед человечеством все более остро встают вопросы: что происходит с нашей безопасностью? Как создать новые, более эффективные системы и технологии управления ею? К решению каких критических, узловых задач следует прежде всего приложить усилия?

Под культурой безопасности жизнедеятельности понимается уровень развития человека и общества, характеризуемый значимостью задачи обеспечения безопасности жизнедеятельности в системе личных и социальных ценностей, распространенностью стереотипов безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций, степенью защищенности от угроз и опасностей во всех сферах жизнедеятельности.

А если сказать проще, то культура безопасности жизнедеятельности — это состояние развития человека, социальной группы, общества, характеризуемое отношением к вопросам обеспечения безопасной жизни и трудовой деятельности и, главное, активной практической деятельностью по снижению уровня опасности. Очевидно, что объектом формирования культуры безопасности жизнедеятельности начального уровня целесообразно рассматривать личность.

Можно назвать такие составные элементы культуры безопасности жизнедеятельности:

• на индивидуальном уровне -это мировоззрение, нормы поведения, индивидуальные ценности и подготовленность человека в области безопасности жизнедеятельности;

• на коллективном уровне -корпоративные ценности, профессиональная этика и мораль, подготовленность персонала в указанной области;

• на общественно-государственном уровне — традиции безопасного поведения, общественные ценности, подготовленность всего населения в сфере безопасности жизнедеятельности.

Деятельность по формированию культуры безопасности должна носить системный, междисциплинарный и межведомственный характер.

Особую роль в этом играют мероприятия по разработке и реализации государственной политики в области обеспечения безопасности жизнедеятельности.

Развитие системы безопасности жизнедеятельности человека и общества в целом должно идти на базе ряда основных принципов. Прежде всего — это принцип высшего приоритета жизни человека. Вся деятельность в области безопасности жизнедеятельности должна быть направлена на минимизацию человеческих жертв и пострадавших.

В современных условиях нельзя рассматривать проблемы безопасности человека, общества, государства, мирового сообщества изолированно, в отрыве друг от друга. Поэтому нужно не только декларировать, но и применять на практике принцип: «Безопасность индивидуума невозможна без обеспечения общественной безопасности».

Государственная политика обеспечения безопасности жизнедеятельности должна осуществляться с учетом региональных особенностей. При ее реализации необходимо учитывать все природные, этнокультурные, политико-экономические и другие особенности регионов.

 Бесспорно, основа формирования культуры безопасности жизнедеятельности — это образование как триединый процесс воспитания, обучения и развития личности. Культурное наследие не воспроизводится само собой и требует сознательного отбора, передачи и освоения, что возможно, главным образом, в рамках системы образования.

В условиях мощного деструктивного информационного воздействия на людей особую значимость в формировании позитивного отношения к вопросам обеспечения безопасности жизнедеятельности приобретают современные информационно-телекоммуникационные технологии. Существенную роль в этом играет создаваемая в стране Общероссийская комплексная система информирования и оповещения населения в местах массового пребывания людей (ОКСИОН). Она предназначена для обучения населения в области безопасности жизнедеятельности, своевременного оповещения и оперативного информирования граждан о чрезвычайных ситуациях и угрозе террористических акций, мониторинга обстановки и состояния правопорядка в местах массового пребывания людей.

Внедрение этой системы обеспечит гарантированное оповещение и информирование населения о различных угрозах и опасностях, сократит сроки доведения необходимой информации, увеличит действенность мониторинга за общественным порядком в местах массового пребывания людей и самое главное — будет способствовать формированию культуры безопасности жизнедеятельности населения.

Перестройка такой важнейшей части индивидуального и коллективного сознания, как мировоззрение людей, система их идеалов и ценностей, мотивационной сферы человека и общества — крайне трудоемкий и долгосрочный процесс. Только совместными, комплексными, скоординированными усилиями органов государственной власти и местного самоуправления, общественных организаций и научных сообществ можно повысить уровень культуры людей в области безопасности жизнедеятельности, усилить сплоченность общества перед природными, техногенными и иными опасностями, повысить уровень духовно-нравственного и патриотического воспитания молодежи, имидж государственных служб, обеспечивающих безопасность жизнедеятельности населения.  

Центр психологии и развития человека в Брянске

Ассоциация профессионального тренинга г. Санкт-Петербург обучение по программам: «Арт-терапевтические и телесно-драматические практики в телесно- ориентированной психотерапии» 2005г.;

«Основы глубинного, реабилитационного и коррегирующего массажа» 2005г.;

«Динамические, дыхательные и двигательные практики в телесно- ориентированной психотерапии» 2005г.; «Перинатальные матрицы» 2005г.; «Трансовые и трансперсональные практики в телесно-ориентированной психотерапии» 2005г.; «Телесно-ориентированная психотерапия с элементами танатотерапии — 1 уровень» 2005г.;

«Интегративные практики в телесно-ориентированной психотерапии» 2006г.;

«Женский вопрос» 2006г. Семинар «Содержательные и методические аспекты программы профилактики рискованного поведения у лиц юношеского возраста «Дорога к дому» БИПКРО 2011г.;

«Проблемы аутизма детей» Медицинский университет Южной Каролины и Гринвудский институт генетики США г. Москва (16.10. – 17.10) 2008г.;

«Диспраксия развития: обследование и дифференциальная диагностика» Чарльз Ньюкоктьен Амстердам Нидерланды 2009г.

Семинар по АВА-терапии и поведенческому анализу «Поощрение и наказание» 2011 г. ведущая Ольга Шаповалова (поведенческий аналитик, (Behavior consultant, Master of science, BCBA) США, Калифорнийский Университет (Лос-Анджелес).

Семинар по АВА-терапии и поведенческому анализу «Обучение новым навыкам» 2011 г. ведущая Ольга Шаповалова (поведенческий аналитик, (Behavior consultant, Master of science, BCBA) США, Калифорнийский Университет (Лос-Анджелес). Семинар УЛЛЫ КИСЛИНГ (Германия) «Сенсорная интеграция в диалоге» Санкт-Петербург 2012 г.

Семинар по проблемам детской психологической травмы 14-16 мая 2014 г. Ведущая Магистр социальных наук специалист по социальной защите детей Национального центра травмы для детей коренного населения Университета штата Монтана Имен Андерсон.

Сертификат Министерства образования и науки Российской Федерации №2015-0.0-07-D06-OCM-59 «Организация и проведение всероссийской спартакиады для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья» 14 октября 2015г;

Сертификат IIIнаучно-практической конференции БФМПСУ «Калейдоскоп практик: Современные технологии психологического консультирования» 23.03.2015г;

Семинар «Привязанность : «Создание и прерывание эмоциональных связей. Теория расстройств, связанных с нарушением привязанности» Гильдия психотерапии и тренинга «Центр Солнечный ветер» Санкт- Петербург 18-19 апреля 2015г;

Сертификат IVМеждународной научно-практической конференции «Аутизм. Вызовы и решения» 28-30 апреля 2016 г.Москва;

Семинар «Проблемы и перспективы развития социального предпринимательства в Брянском регионе» 29.11.2016;

Сертификат обучения по программе «ИМАГО ДИАЛОГ в партнерских отношениях» Санкт-Петербург «Солнечный ветер»27-28 ноября 2016г;

Сертификат региональной научно-практической конференции «Возможности двигательной терапии в коррекции нарушений развития» 24 апреля 2017г;

Сертификат «Публичные выступления. Презентация социального проекта» 26.октября 2017г;

Сертификат участия в Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы теории и практики специального образования» 11-12 мая 2017 г. Москва;

Сертификат «Юнгианская песочная терапия . Теория и практика» Гильдия психотерапии и тренинга «Центр солнечный ветер» Санкт петербург 25-28 марта 2017г;

Сертификат «Игровая педагогика как практический инструмент помощи детям» РБОО «Центр лечебной педагогики» Москва 13-15 июня 2017г.;

Сертификат «Телесно-ориентированная психотерапия» Москва 17 июня 2018г

Сертификат IIIМеждународной научно-практической конференции «Аутизм. Выбор маршрута» 8-10 октября 2018 Москва СКОЛКОВО;

Сертификат участия в Юбилейной международной конференции «Особое детство. От рождения до взрослости». 26-27.02.1019г. Москва;

Сертификат участия в практико-ориентированном семинаре «Я- логопедиЯ» . Система коррекционно-логопедической работы с неговорящими детьми 25-26 апреля 2019 г Москва.

Для успешного развития социальной сферы нужен комплексный подход / Новости города / Сайт Москвы

Развитие сферы образования, здравоохранения и социальной защиты требует комплексного и систематического подхода. Об этом заявил Сергей Собянин на совместном заседании Президиума Государственного совета и Агентства стратегических инициатив (АСИ). В повестку встречи вошли вопросы повышения доступности и улучшения качества государственных услуг в сфере образования, здравоохранения, трудоустройства и социальной защиты.

«Должен сказать, что при видимой простоте тех вопросов, которые сегодня обсуждаются, на самом деле каждый из них является какой-то частью огромной машины, огромной системы, которую тоже надо переосмысливать: реинжиниринг всех процессов, которые там происходят, погружение в эти проблемы, — просто выхватывание каких-то отдельных элементов, скорее всего, не приведет к каким-то серьезным изменениям», — сказал Мэр Москвы.

Новый подход

В социальной сфере в последнее время уже был принят ряд системных решений.

«Речь идет в первую очередь об изменении вообще всей системы работы здравоохранения, введении обязательного медицинского страхования. Систему ОМС не критикует сегодня только ленивый, тем не менее она создала мощную мотивацию, особенно в стационарном звене, в больничном сегменте для того, чтобы наши больницы, стационары стали видеть в пациентах не обузу, а наоборот, тех клиентов, которые приносят им доходы: заработную плату, финансирование. У них изменился сам подход, и сегодня не надо убеждать ни главного врача, ни врачей в том, чтобы продвигать сервисные модели в этом секторе», — добавил Сергей Собянин.

Похожая ситуация сложилась в системе образования, где сегодня действует модель подушевого финансирования: деньги в школу поступают за учеником.

«Сегодня большая часть школ просто кровно заинтересована в том, чтобы ребята приходили к ним, и они стали нашими сторонниками в том, чтобы обеспечить нормальные сервисы в школе и нормальное образование», — сказал Мэр Москвы.

Вызовы пандемии

Во время пандемии коронавируса социальные проблемы особенно обострились и их приходилось решать быстрее, чем в обычное время. Все это потребовало пересмотра процесса взаимодействия между федеральными, региональными и местными властями. Внести коррективы пришлось и на уровне сферы здравоохранения, образования, социальной защиты, коммунальной сферы, жилищно-коммунального хозяйства и на уровне компетенций правоохранительных структур. Важную часть работы взяли на себя волонтеры.

«Несмотря на все сложности, которые мы испытывали в последнее время, в Москве мы ввели целый ряд новых интересных сервисов как раз по клиентоориентированности, персональному подходу. Например, в области онкологии мы создали систему ведения пациента, начиная от поликлинического звена, диспансерных онкоцентров и стационаров, создав шесть мощных центров по борьбе с онкологией, лабораторный сервис, и заканчивая закреплением за каждым пациентом персонального помощника», — сказал Сергей Собянин.

На мировом уровне

Еще одно важное направление работы в сфере столичного здравоохранения — модернизация поликлиник. Благодаря этому проекту медучреждения города обновляют технику и становятся более удобными для пациентов. К 2023 году свыше 140 московских поликлиник будет соответствовать мировому уровню.

«Масштаб работы, масштаб проблемы огромный, но то, что мы начали двигаться в этом направлении, — дорогого стоит. Я думаю, что многие коллеги, посмотрев на наш опыт, будут работать в этом направлении», — сказал Мэр Москвы.

В число лучших мировых практик сегодня входит работа созданных по всей стране многофункциональных центров «Мои документы».

«Только в Москве в систему “Мои документы” обращаются каждый год около 20 миллионов человек! Там можно получить практически любые услуги, которые просто раньше невозможно было или можно было получить с огромным трудом», — добавил Сергей Собянин.

Индивидуальная работа

Отдельного внимания, по его словам, также заслуживает реформирование системы занятости в столице. Большой прогресс достигнут в работе с незанятым населением, подчеркнул Сергей Собянин.

«Мы закрыли все действующие центры занятости, перевели их в многофункциональные центры. Количество людей, которые стали получать их услуги, увеличилось вдвое-втрое. Создали три отдельных мощных центра, которые занимаются персонально с каждым (в основном это люди, имеющие ограничения по здоровью, многодетные, люди, попавшие в трудную жизненную ситуацию, которым психологически трудно после многих лет сидения дома вернуться к работе). Это уже индивидуальная работа как с людьми, так и с работодателями», — сказал Мэр Москвы.

В действующую схему включены все участники процесса, в том числе крупные работодатели и системы по поиску работы.

Сергей Собянин отметил, что электронные сервисы развиваются и в образовательной сфере. Так, благодаря новой системе родителям больше не нужно лично носить в школу медицинские справки об отсутствии ребенка по болезни.

«Это тоже, казалось бы, на первый взгляд, простая история, но она потребовала полной стыковки Единой медицинской информационно-аналитической системы (ЕМИАС) и “Московской электронной школы”. Такая система взаимодействия создана, и, конечно, она облегчит жизнь многим школьникам и родителям, да и разгрузит самих учителей», — добавил Сергей Собянин.

В свою очередь Владимир Путин отметил, что Москва за последние годы достигла больших результатов в социальной сфере. «Спасибо большое, да, действительно, в Москве было очень многое сделано за последние годы в этой сфере. Надеюсь, коллегам было интересно», — сказал Президент.

С точки зрения человека

Чтобы улучшить качество жизни людей, нужно начать смотреть на вещи с точки зрения человека и его потребностей, отметила Светлана Чупшева, руководитель Агентства стратегических инициатив. «Перейти от принципа “государство работает с документами” к принципу “государство работает с человеком”. Человек не просто обращается за справкой, за лекарством, протезом. Он ищет работу, он заболел, ему необходима помощь от государства. Решение мыслить в терминах жизненных событий, а не в формате отдельных административных действий и процедур позволяет нам помочь человеку в его жизненной ситуации», — сказала она.

Все это — ключевая особенность подхода, который стремится реализовать Агентство стратегических инициатив, подчеркнула Светлана Чупшева. Кроме того, ведомство ставит задачу сделать адресный, индивидуальный подход основным во взаимоотношениях человека и государства.

Хорошим примером решений, которые предлагаются уже сегодня, по ее словам, является исключение требования запросов лишних документов, которые могут быть объединены в единый документ. Многие сведения могут быть получены посредством электронного межведомственного взаимодействия.

Развитие в экономической, социальной и культурной сферах

Человеческое развитие: развитие в экономической, социальной и культурной сферах!

Основной целью развития является благополучие людей, что означает развитие в экономической, социальной и культурной сферах.

Изображение предоставлено: stayingaliveuk.com/wp-content/uploads/2012/04/XXL.jpg

Программа развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) опубликовала свой первый Отчет о человеческом развитии в 1990 году, в котором человеческое развитие было определено как процесс расширения возможностей людей.

Самыми важными элементами человеческого развития являются долгая и здоровая жизнь, надлежащее образование и достойный уровень жизни. Политическая свобода, гарантированные права человека и различные составляющие уверенности в себе и самоуважения — это дополнительные возможности.

Таким образом, человеческое развитие — это процесс расширения возможностей выбора людей, а также повышения уровня благосостояния. Развитие должно быть ориентировано на человека. Другими словами, развитие должно быть связано с людьми, а не с людьми, которые занимаются развитием.

Существует принципиальная разница между экономическим ростом и человеческим развитием. В то время как экономический рост в первую очередь связан с увеличением доходов, человеческое развитие охватывает все аспекты человеческой жизни — экономические, социальные, культурные или политические.

Хотя экономический рост имеет важное значение для человеческого развития, именно использование дохода, а не сам доход, имеет решающее значение для расширения человеческого выбора. Настоящее богатство страны — это ее люди, и главной целью человеческого развития должно быть обогащение человеческой жизни, а не просто экономический рост.

Почему человеческое развитие?

По словам Пола Стритена, человеческое развитие необходимо по следующим причинам:

1. Основная цель человеческого развития — улучшить условия жизни людей и расширить выбор людей.

2. Это важный инструмент для достижения более высокого уровня производительности. Полноценная, здоровая, образованная, квалифицированная и бдительная рабочая сила является наиболее производительным активом. Следовательно, инвестиции в эти отрасли оправданы также с точки зрения производительности.

3. Помогает снизить темпы роста населения.

4. Человеческое развитие благоприятно сказывается и на физической среде. Вырубка лесов, опустынивание и эрозия почвы уменьшаются, когда сокращается бедность.

5. Улучшение условий жизни и сокращение бедности способствуют здоровому гражданскому обществу, укреплению демократии и большей социальной стабильности.

6. Человеческое развитие также помогает уменьшить гражданские беспорядки в обществе и повысить политическую стабильность.

Из приведенного выше обсуждения легко сделать вывод, что человеческое развитие связано не только с экономическим ростом, но охватывает всю гамму человеческой жизни. Политическим, культурным и социальным факторам придается такое же значение, как и экономическим.

Кроме того, проводится четкое различие между целями и средствами развития. В то время как расширение возможностей человека рассматривается как критерий развития, увеличение доходов рассматривается как важнейшее средство его достижения.Весь процесс сделан антропоцентрическим.

Декларация о праве на развитие

Текст в формате PDF

Декларация о праве на развитие


Принята резолюцией 41/128 Генеральной Ассамблеи от 4 декабря 1986 г.

Генеральная Ассамблея,

Принимая во внимание цели и принципы Устава Организации Объединенных Наций, касающиеся достижения международного сотрудничества в решении международных проблем экономического, социального, культурного или гуманитарного характера, а также в поощрении и поощрении уважения прав человека и основных свободы для всех, без различия расы, пола, языка или религии,

Признавая, что развитие — это всеобъемлющий экономический, социальный, культурный и политический процесс, направленный на постоянное улучшение благосостояния всего населения и всех людей на основе их активного, свободного и конструктивного участия в развитии и справедливое распределение прибыли, полученной в результате этого,

учитывая, что в соответствии с положениями Всеобщей декларации прав человека каждый имеет право на социальный и международный порядок, при котором права и свободы, изложенные в этой Декларации, могут быть полностью реализованы,

ссылаясь на положения Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах и Международного пакта о гражданских и политических правах,

ссылаясь далее на соответствующие соглашения, конвенции, резолюции, рекомендации и другие документы Организации Объединенных Наций и ее специализированных учреждений, касающиеся комплексного развития человека, экономического и социального прогресса и развития всех народов, включая документы, касающиеся деколонизации, предотвращения дискриминации, уважения и соблюдения прав человека и основных свобод, поддержания международного мира и безопасности и дальнейшего развития дружественных отношений и сотрудничества между государствами в соответствии с Уставом,

напоминая о праве народов на самоопределение, в силу которого они имеют право свободно определять свой политический статус и осуществлять свое экономическое, социальное и культурное развитие,

напоминая также о праве народов осуществлять, при условии соблюдения соответствующих положений обоих Международных пактов о правах человека, полный и полный суверенитет над всеми своими природными богатствами и ресурсами,

Принимая во внимание обязательство государств в соответствии с Хартией поощрять всеобщее уважение и соблюдение прав человека и основных свобод для всех, без каких-либо различий, таких как раса, цвет кожи, пол, язык, религия, политические или иные взгляды, национальные или социальные происхождение, имущество, рождение или другой статус,

Считая, что ликвидация массовых и вопиющих нарушений прав человека народов и отдельных лиц, пострадавших в результате таких ситуаций, как те, которые возникли в результате колониализма, неоколониализма, апартеида, всех форм расизма и расовой дискриминации, иностранного господства и оккупации, агрессии и угрозы национальному суверенитету, национальному единству и территориальной целостности, а также угрозы войны будут способствовать созданию условий, благоприятствующих развитию значительной части человечества,

будучи обеспокоен наличием серьезных препятствий на пути развития, а также для полной реализации человеческих существ и народов, обусловленных, в частности, отрицанием гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав, и учитывая, что все человеческие права и основные свободы неделимы и взаимозависимы, и что в целях содействия развитию равное внимание и безотлагательное внимание следует уделять осуществлению, поощрению и защите гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав и, соответственно, поощрению уважение и пользование некоторыми правами человека и основными свободами не может служить оправданием отрицания других прав человека и основных свобод,

считая, что международный мир и безопасность являются важными элементами реализации права на развитие,

подтверждая, что существует тесная взаимосвязь между разоружением и развитием и что прогресс в области разоружения будет в значительной степени способствовать прогрессу в области развития и что ресурсы, высвобождаемые в результате мер в области разоружения, должны быть направлены на экономическое и социальное развитие и благосостояние всех народов и, в частности, из развивающихся стран,

признавая, что человеческая личность является центральным субъектом процесса развития и что политика развития, следовательно, должна сделать человека главным участником и бенефициаром развития,

признавая, что создание условий, благоприятных для развития народов и отдельных лиц, является основной обязанностью их государств,

осознавая, что усилия на международном уровне по поощрению и защите прав человека должны сопровождаться усилиями по установлению нового международного экономического порядка,

подтверждая, что право на развитие является неотъемлемым правом человека и что равенство возможностей для развития является прерогативой как наций, так и отдельных лиц, составляющих нации,

провозглашает следующую Декларацию о праве на развитие:

Артикул 1

1.Право на развитие является неотъемлемым правом человека, в силу которого каждый человек и все народы имеют право участвовать в экономическом, социальном, культурном и политическом развитии, вносить в него свой вклад и пользоваться им, при котором все права человека и основные свободы могут быть полностью реализованы. осуществленный.

2. Право человека на развитие также подразумевает полную реализацию права народов на самоопределение, которое включает, при соблюдении соответствующих положений обоих Международных пактов о правах человека, осуществление их неотъемлемого права на полный суверенитет над всеми. их природные богатства и ресурсы.

Статья 2

1. Человек является центральным субъектом развития и должен быть активным участником и бенефициаром права на развитие.

2. Все люди несут ответственность за развитие, индивидуально и коллективно, с учетом необходимости полного уважения их прав человека и основных свобод, а также своих обязанностей перед обществом, которое только может обеспечить свободное и полное выполнение человека, и поэтому они должны поощрять и защищать соответствующий политический, социальный и экономический порядок развития.

3. Государства имеют право и обязаны разрабатывать соответствующую национальную политику в области развития, направленную на постоянное улучшение благосостояния всего населения и всех людей на основе их активного, свободного и конструктивного участия в развитии и в справедливом распределении вытекающих из этого выгод.

Статья 3

1. Государства несут главную ответственность за создание национальных и международных условий, благоприятных для реализации права на развитие.

2. Реализация права на развитие требует полного уважения принципов международного права, касающихся дружественных отношений и сотрудничества между государствами в соответствии с Уставом Организации Объединенных Наций.

3. Государства обязаны сотрудничать друг с другом в обеспечении развития и устранении препятствий на пути развития. Государства должны реализовывать свои права и выполнять свои обязанности таким образом, чтобы способствовать установлению нового международного экономического порядка, основанного на суверенном равенстве, взаимозависимости, взаимных интересах и сотрудничестве между всеми государствами, а также поощрять соблюдение и реализацию прав человека. .

Статья 4

1. Государства обязаны предпринимать индивидуальные и коллективные шаги по разработке политики международного развития с целью содействия полной реализации права на развитие.

2. Требуются последовательные действия для ускорения развития развивающихся стран. В дополнение к усилиям развивающихся стран важное значение имеет эффективное международное сотрудничество в обеспечении этих стран соответствующими средствами и возможностями для содействия их всестороннему развитию.

Статья 5

Государства должны предпринять решительные шаги для искоренения массовых и вопиющих нарушений прав человека народов и людей, пострадавших в результате таких ситуаций, как те, которые возникли в результате апартеида, всех форм расизма и расовой дискриминации, колониализма, иностранного господства и оккупации, агрессии, иностранной вмешательство и угрозы национальному суверенитету, национальному единству и территориальной целостности, угрозы войны и отказ признать основное право народов на самоопределение.

Статья 6

1. Все государства должны сотрудничать с целью поощрения, поощрения и укрепления всеобщего уважения и соблюдения всех прав человека и основных свобод для всех, без различия расы, пола, языка или религии.

2. Все права человека и основные свободы неделимы и взаимозависимы; равное внимание и безотлагательное рассмотрение следует уделять осуществлению, поощрению и защите гражданских, политических, экономических, социальных и культурных прав.

3. Государствам следует принимать меры по устранению препятствий на пути развития, возникающих в результате несоблюдения гражданских и политических прав, а также экономических, социальных и культурных прав.

Статья 7

Все государства должны способствовать установлению, поддержанию и укреплению международного мира и безопасности и с этой целью должны делать все возможное для достижения всеобщего и полного разоружения под эффективным международным контролем, а также для обеспечения того, чтобы ресурсы, высвобождаемые в результате эффективных мер в области разоружения используются для всестороннего развития, особенно в развивающихся странах.

Статья 8

1. Государствам следует принимать на национальном уровне все необходимые меры для реализации права на развитие и обеспечивать, в частности, равенство возможностей для всех в доступе к основным ресурсам, образованию, медицинскому обслуживанию, питанию, жилью. , занятость и справедливое распределение доходов. Необходимо принять эффективные меры для обеспечения того, чтобы женщины играли активную роль в процессе развития. Соответствующие экономические и социальные реформы должны быть проведены с целью искоренения всей социальной несправедливости.

2. Государства должны поощрять участие населения во всех сферах как важный фактор развития и полной реализации всех прав человека.

Статья 9

1. Все аспекты права на развитие, изложенные в настоящей Декларации, неделимы и взаимозависимы, и каждый из них следует рассматривать в контексте целого.

2. Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано как противоречащее целям и принципам Организации Объединенных Наций или как подразумевающее, что любое государство, группа или лицо имеют право участвовать в любой деятельности или совершать какие-либо действия, направленные на нарушение прав, закрепленных во Всеобщей декларации прав человека и в Международных пактах о правах человека.

Статья 10

Необходимо принять меры для обеспечения полного осуществления и постепенного укрепления права на развитие, включая разработку, принятие и осуществление политических, законодательных и других мер на национальном и международном уровнях.

Решения: пять сфер влияния

«Дело не только в том, что человек делает правильный выбор. Нам нужна государственная политика, поддерживающая программы физической активности для людей с ограниченными возможностями.Нам нужно больше инвестиций в государственные и частные программы. И нам нужны частные спортивные и фитнес-клубы, чтобы предлагать людям с ограниченными возможностями выбор ».

Стивен Корбин, D.D.S., M.P.H. — Старший вице-президент по конституционным услугам и поддержке — Special Olympics

Изучая влияние эпидемии ожирения на детей с особыми потребностями в медицинской помощи, исследователи Паула М.Минихан, Сара Н. Фитч и Авива Муст развернули экологическую модель, описывающую пять пересекающихся сфер влияния, которые влияют на каждого отдельного ребенка.На вес ребенка влияет множество факторов, некоторые из которых находятся рядом с домом, другие — под влиянием государственной политики, проводимой за сотни или тысячи миль от него. Так же, как каждая сфера влияния может быть частью проблемы; он также может быть частью решения.

Индивидуальный

Дети должны принимать участие в принятии решений о своем здоровье и физической форме. Родители могут поговорить с ними о здоровом питании и важности физической активности и вовлечь их в поиски приятной здоровой пищи и приятных занятий фитнесом.Дети могут ставить перед собой цели. Это должны быть не цели по снижению веса, а цели для нового поведения — «ешьте фрукты и овощи каждый день», или «ходите на занятия йогой раз в неделю», или «научитесь плавать». Как замечает мать молодого человека с синдромом Дауна: «Самое главное, чтобы это сработало, нужно пробудить в них« желание ». Вы должны разговаривать с ними, а не проповедовать им и говорить им, что делать ».

Межличностное общение (семья, друзья, сверстники)

Семьи должны стремиться не просто изменить привычки своих детей, но и изменить свои собственные, покупать, готовить и есть здоровую пищу всей семьей и включать в семейную жизнь приятные занятия фитнесом.«Вы должны изменить домашнюю среду», — говорит доктор Флеминг. «Это означает и родителей, и братьев и сестер. Конечно, будет легче, если все будут на борту «.

Достоинством этого подхода является то, что каждый получает пользу, чувствуя себя более здоровым и энергичным. Дети также узнают, что здоровый вес — это часть здорового образа жизни, а не то, что им навязывают из-за их инвалидности.

Элиза, мать 12-летнего сына, страдающего аутизмом, намерена сама сбросить 100 фунтов, а также вернуть своему сыну Алексу здоровый вес, поддерживая его текущий вес по мере его роста.С этой целью она внесла некоторые изменения. Семья, в том числе младший брат Алекса, старается каждый вечер гулять после ужина вместо того, чтобы смотреть фильм, а Элиза следит за тем, чтобы в доме было только здоровое питание. «Мы не выиграли битву», — говорит она, но чувствует, что теперь вся семья сосредоточена на том, чтобы быть в хорошей форме.

Когда дети становятся старше, сверстники часто становятся более эффективными мотиваторами, чем родители. «Все, что вы делаете с друзьями, вы хотите делать чаще», — говорит Энтони К.Шрайвер, основатель и председатель Best Buddies International, программы, которая способствует установлению индивидуальной дружбы между людьми с ограниченными интеллектуальными возможностями и без них. «Если человек занимается спортом, человек с особыми потребностями захочет заниматься этим просто для того, чтобы быть с ним». Джош, молодой человек с синдромом Дауна, который никогда не ездил на велосипеде, вместе со своей подругой Алисой совершил 20-мильную поездку на велосипеде-тандеме через Best Buddies. Ни у одного из них не было большого опыта езды на велосипеде, когда они начинали, но вместе они совершили три 20-мильных фитнес-заезда, спонсируемых Best Buddies, и готовятся к 100-километровому испытанию в Вашингтоне, округ Колумбия.Чтобы тренироваться, они иногда вместе ходят на уроки спиннинга в местном YMCA. За это время Джош похудел на 30 фунтов, а также научился ездить на собственном велосипеде, который он использует, чтобы добраться до церкви. Его мать, Кей, без особого успеха хотела, чтобы Джош научился ездить на велосипеде. «Он ехал с Алисой на тандемном велосипеде, а затем у него появилось желание покататься на обычном велосипеде», — говорит она.

Будь то занятия, присоединение к команде или лиге или просто наличие друга, с которым можно поработать, межличностные отношения могут стать ключом к развитию здоровых привычек.«Это не обязательно должен быть спорт, — говорит Шрайвер. «Это может просто заставить ваше тело двигаться».

Организация: школы и медицинские учреждения

Родители должны убедиться, что все люди в жизни ребенка работают вместе, чтобы способствовать здоровому весу. В школах это означает просвещение учителей и сотрудников о том, как нельзя использовать пищу для изменения поведения, и пропаганду адаптированного физического воспитания (APE) в школе. APE — это утвержденный на федеральном уровне компонент услуг специального образования, который гарантирует, что физическое воспитание предоставляется учащимся с серьезной задержкой моторики в рамках услуг специального образования для этих детей.Родители должны обязательно включить физическое воспитание в индивидуальную программу обучения своих детей (IEP).

Врачам также может потребоваться образование, поскольку многие из них не знакомы с особыми потребностями детей с ограниченными возможностями или с последствиями приема рецептурных лекарств для набора веса. «В среднем человеку с ограниченными интеллектуальными возможностями придется обратиться к пятидесяти различным врачам, прежде чем найти того, у кого есть опыт и подготовка в области интеллектуальных нарушений», — говорит д-р Корбин. Часто дети с особыми потребностями обращаются к разным специалистам, но у них нет основного поставщика медицинских услуг, который мог бы работать с ними над стратегиями профилактического контроля веса.

Сообщество: Окрестности, муниципалитеты, округа

Многие из наших решений определяются искусственной средой, не осознавая этого. На первый взгляд незначительные детали, такие как отсутствие бордюров, пешеходных переходов, тротуаров или рабочих лифтов, являются серьезными препятствиями для людей с ограниченными возможностями, которые могут пытаться пойти на фитнес-прогулку или добраться до бассейна или инклюзивного класса упражнений. «То, как сейчас строятся сообщества, является извращенным стимулом к ​​малоподвижному образу жизни», — говорит д-р.Лиса.

Но физическая доступность — это только первый шаг. Центрам отдыха, клубам здоровья и спортивным группам также необходимо сделать доступные и инклюзивные занятия фитнесом частью своих регулярных предложений, чтобы родители могли собрать всю семью в одном месте и иметь то, чем может заниматься каждый. Детские площадки нуждаются в доступных игровых сооружениях. В парках должны быть доступные тропы. «Помимо Закона об американцах с ограниченными возможностями — это вся область доступности программы », — говорит д-р.Риммер. «Мы дошли до первого уровня — доступа. Следующий уровень — участие, а это совсем другое животное ».

Общество: Национальная и государственная политика, законы и постановления

Исследователи и политики, стремящиеся понять и бороться с детским ожирением, должны обязательно включать детей с особыми потребностями в свои исследования, планы и политику. Закон об американцах с ограниченными возможностями был первым важным шагом, но только первым шагом к улучшению доступа для людей с ограниченными возможностями.Другие политические инициативы должны быть сосредоточены на улучшении доступности здоровой пищи в школах и по соседству, а также на уменьшении количества рекламы и маркетинга нездоровой пищи, нацеленной на детей.

См. Отчет «Поиск баланса» для получения дополнительной информации об ожирении и детях с особыми потребностями.

Крошечные сферы человеческих клеток имитируют мозг, говорят исследователи | Центр новостей

Паска — старший автор исследования, опубликованного 25 мая в Интернете в журнале Nature Methods , в котором описывается эта работа.Докторант и научный сотрудник неонатологии Анка Паска, доктор медицинских наук, и аспирант Стивен Слоан являются ведущими авторами статьи. (Серджиу Паска и Анка Паска женаты.)

«Сила и перспективы этого нового метода невероятны», — сказал соавтор Бен Баррес, доктор медицинских наук, профессор нейробиологии, биологии развития, неврологии и неврологии. «Например, при нарушениях развития мозга можно взять клетки кожи у любого пациента и буквально воспроизвести развитие их мозга в культуральной посуде, чтобы точно выяснить, какой этап развития пошел не так, и как это можно исправить.Что касается болезни Альцгеймера, то можно было бы сделать то же самое, чтобы определить, являются ли нейроны или глия аномальными, и если да, то что именно неисправно. Теперь мы можем отказаться от модели мышей и вместо этого генерировать функциональные нейроны и глию у людей буквально с любым заболеванием ».

Ищу хорошую модель

Исследователи приступили к исследованию после того, как были разочарованы отсутствием хорошей модельной системы для изучения развития и функционирования человеческого мозга. Хотя такие методы, как функциональная магнитно-резонансная томография, позволяют ученым в широком масштабе визуализировать деятельность мозга, они не дают возможности лично взглянуть на сложные нейронные сети, необходимые для функционирования мозга.Посмертная ткань может дать представление о структуре мозга, но не о его функциях.

«Я нейробиолог, — сказал Серджиу Паска. «Мне нужно изучить возбуждающие нейроны».

Мощность и многообещающие перспективы этого нового метода невероятны.

Сначала исследователи создали семь партий индуцированных плюрипотентных стволовых клеток или iPS-клеток из кожи пяти человек. Клетки IPS способны превращаться практически в любую ткань тела при выращивании в определенных условиях. Они вырастили iPS-клетки в плоские многоклеточные колонии на поверхности лабораторной чашки.Затем исследователи осторожно отделили неповрежденные колонии и переместили их в специальные лабораторные чашки, обработанные так, чтобы клетки не прилипали к ним. В течение нескольких часов колонии начали складываться, образуя сферы. Затем они обрабатывали клетки комбинацией факторов роста и небольших молекул, чтобы способствовать их развитию в клетки-предшественники нейронов. Примерно через семь недель почти 80 процентов клеток в сферах экспрессировали белок, вырабатываемый нервной тканью.Кроме того, около 7 процентов клеток экспрессировали другой белок, который специально вырабатывается астроцитами — звездообразными опорными клетками, которые обвивают синапсы, соединения между нейронами.

«Астроциты действительно необходимы для передачи сигналов нейронов», — сказал Паска. «Но было сложно одновременно эффективно создавать и нейроны, и астроциты. До сих пор исследователи полагались на астроциты грызунов или тканей человеческого плода и пытались вырастить на них нейроны. Наша система генерирует астроциты, которые развиваются вместе с окружающими нейронами и генетически идентичны им.”

Когда человеческие кортикальные сфероиды, или hCS, были разрезаны, они показали архитектуру, аналогичную коре человеческого мозга. «В отличие от однослойных культур, мы наблюдали упорядоченное трехмерное расположение определенных типов нейрональных клеток в hCS», — сказал Паска.

«Способность привнести новые идеи»

Исследователи обнаружили, что эта организация в первую очередь управляется самими клетками.

«Если бы кто-нибудь спросил меня до того, как мы провели это исследование, что на самом деле нужно для воссоздания коры головного мозга человека, я бы сказал, что для этого потребуются всевозможные специфические молекулярные сигналы и многие другие условия, о которых мы даже не подозреваем», — сказал Паска.«Но на самом деле, когда программа запускается и выполняются некоторые условия, сами ячейки выполняют остальную работу».

Последний тест кортикальных сфероидов человека заключался в их разрезании и выполнении функциональных тестов. Исследователи обнаружили, что до 80 процентов нейронов сфер способны активироваться при стимуляции. Кроме того, 86 процентов нейронов демонстрируют спонтанную нейронную передачу сигналов и участвуют в активности нейронной сети.

«Мы лечили их так же, как кусочки мозга мыши, — сказал Паска, — и пытаемся ответить на функциональные вопросы.Мы обнаружили, что если мы стимулируем одну сторону среза, мы можем регистрировать активность коры на другой стороне ».

Мы часто очень ограничены в терапевтических возможностях, которые мы можем предложить пациентам с психическими расстройствами.

Исследователи надеются, что их исследование станет отправной точкой для многих ученых в изучении развития и функционирования человеческого мозга. В конечном итоге они надеются помочь пациентам с широким спектром нервно-психических расстройств.

«Я врач по образованию, — сказал Паска.«Мы часто очень ограничены в терапевтических возможностях, которые мы можем предложить пациентам с психическими расстройствами. Возможность исследовать на тарелке нейронные и глиальные функции, а также сетевую активность, начиная с собственных клеток пациента, может дать новое понимание психических расстройств и их лечения ».

Другие соавторы Стэнфордского университета — докторанты Лаура Кларк, доктор философии, Кристофер Макинсон, доктор философии, Нина Хубер, доктор философии, и Хоа Нгуен, доктор философии; научный сотрудник Пак Джин-Ён, доктор философии; старший научный сотрудник Нэнси О’Рурк, доктор философии; Джон Хугенард, доктор философии, профессор неврологии и неврологии; и Стивен Смит, доктор философии, бывший профессор молекулярной и клеточной физиологии в Стэнфорде.

Исследование было поддержано премией NARSAD Young Investigator Award, Национальным институтом психического здоровья (гранты 1R01Mh200900, 1R01Mh200900, R01MH099555, T32GM007365, F30Mh206261, 5R37MH060233 и 5R01MH094701 и R01MH094701) и R01MH094701 и грантами R2574H094701 от Национального института здравоохранения 2574MH094701 Премия MQ Fellow и Министерство науки, ИКТ и планирования будущего Кореи.

Информация о Стэнфордском отделении психиатрии и поведенческих наук и Стэнфордском центре наук о сне и медицине также способствовала работе.

Человеческое развитие во времена COVID-19: совместный вызов

Маргарита Вака Куэвас
Исследователь
Данные для устойчивого развития площадь
Чепеи
[email protected]

5 мая 2020 г.


Перспектива человеческого развития

В конце 1980-х годов парадигма человеческого развития потрясла основы утилитаризма, подчеркнув, что развитие страны нельзя определять исключительно как накопление богатства.Напротив, он должен был выйти за пределы возможностей, которыми обладали люди, чтобы жить жизнью, которую они ценили, то есть «процессом расширения реальных свобод, которыми наслаждались люди» (Sen, 2000: 55).

С 1990 года, после первого измерения Индекса человеческого развития (ИЧР) ¹ Программой развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) , лица, принимающие решения, начали переключать свое внимание на развитие, уделяя особое внимание людям и поколению стратегии, способствующие прогрессу общества (ПРООН, 2010).

С тех пор достижение долгожданного обещания человеческого развития — отправная точка людей не влияет на их достижения, возможности или свободы на всю оставшуюся жизнь — стало самой амбициозной задачей для всех участников из правительств. гражданское общество и многосторонние организации . Они предложили ответить на этот вызов с помощью более демократических государств, более жесткой налоговой и налоговой политики и основанных на фактических данных глобальных программ, таких как Целей развития тысячелетия (ЦРТ) или Целей устойчивого развития (ЦУР) .

И хотя был достигнут значительный прогресс, такой как снижение смертности детей в возрасте до 5 лет на 59% в период с 1990 по 2018 год (Всемирный банк, 2019), предстоит еще пройти долгий путь, чтобы оба нынешних поколения в качестве будущих имеют возможность полностью раскрыть свой потенциал. Согласно отчету о человеческом развитии за 2019 год, 600 миллионов человек продолжают жить в условиях крайней экономической бедности, 1,300 миллиона, согласно Индексу многомерной бедности; Примерно 262 миллиона детей не посещают начальную или среднюю школу, а 5,4 миллиона детей не доживают до пятилетнего возраста.

Аналогичным образом, хотя человеческого развития берет на себя задачу сокращения неравенства в таких областях, как ожидаемая продолжительность жизни при рождении, доступ к начальному и среднему образованию, доступ к здравоохранению, среди прочего, он также должен искать решения для новых типов неравенства : изменение климата (прямое воздействие в тропических странах) и ускорение технологического прогресса (например, возможность подключения, доступ к цифровым средствам массовой информации), которые затрагивают наиболее уязвимые группы населения и заставляют страны войти в порочный круг.

Если реализация концепции человеческого развития была сложной миссией в «нормальных» условиях, в критических ситуациях, таких как войны, стихийные бедствия, экономический кризис или кризис здравоохранения, это требует вдвое больших усилий от на каждого . Это вызов, который COVID-19 ставит перед нами сегодня.


Пандемия и правительство

Пандемия COVID-19 высветила различные структурные пробелы во всех странах, показывая, что ни одна страна, независимо от уровня ее развития, не была готова к полной реконфигурации либо из-за отсутствия надежной системы здравоохранения. наличие слабых формальных и неформальных институтов ² , злоупотребление государственной властью, среди других факторов, которые свидетельствуют о хрупкости свобод и возможностей наиболее уязвимых групп.

Столкнувшись с этой ситуацией, снова всплыло обсуждение эффективности государственных систем . С одной стороны, авторитарных правительств привлекли внимание своей способностью заставить население соблюдать введенные меры и почти мгновенно инвестировать свои ресурсы в инфраструктуру благодаря централизации власти, но они также скрывали процессы и политические решения. общественного интереса, и меры были приняты в одностороннем порядке.

Нельзя отрицать, что в такой чрезвычайной ситуации авторитаризм может соблазнить. Однако, как отмечает Сен (1999), «когда что-то начинает идти не так, как надо, политические стимулы, которые могут обеспечить демократических форм правления , приобретают значительную практическую ценность» (стр. 18), поскольку демократическое правительство должно стоять перед гражданами ». выборы, оппозиционные партии, которые будут ставить под сомнение каждое принимаемое решение, и пресса, которая будет информировать о каждом шаге, будь то информирование, убеждение, просвещение или развлечение.

В этом смысле правительства во всем мире объявили чрезвычайное положение или подобное, которое дало им право принимать своевременные решения, перемещать ресурсы страны, предпринимать действия, которые не входили в их компетенцию, среди прочих полномочий, для выполнения эффективных действия, направленные на удовлетворение потребностей населения, поддержание общественного порядка и уменьшение масштабов негативного воздействия.

Правительства должны быть гарантами прав и способствовать национальному благосостоянию, а также процветанию, чтобы не повлиять на процессы развития своего населения.Однако особенности каждой страны препятствуют достижению этой цели. Например, — коэффициент неформальности ³ . К 2018 году это было эквивалентно 2 миллиардам человек, что составляет более 61% активного населения мира. Неформальный труд является основным источником занятости / дохода для 63% мужчин и 58,1% для женщин (МОТ, 2018).

Это население является лишь одним из различных уязвимых групп, которые лишены социальной защиты и прав на работе , чьи средства к существованию, как и их семей, зависят от ежедневного дохода.Вероятно, что человеческое развитие в этих группах, даже с государственной помощью, будет застойным или нулевым.

Список областей для посещения, внедрения инноваций или освоения начал становиться очень обширным, учитывая, что в дополнение к , отвечающим экономической базе миллионов людей , он должен также охватывать базовые и основные потребности , такие как образование , системы здравоохранения, питьевая вода, доступ к информации и здоровье не только для граждан, но и для мигрантов .


Проблемы человеческого развития

Проблемы человеческого развития увеличились, возможно, не по количеству, а по размеру и размаху. Реконфигурация нового образа жизни, социального взаимодействия и экономики привела к историческим изменениям, которые могут быть преодолены только при приверженности и новаторстве всех участников . В соответствии с размерами ИЧР, а не его показателями, описаны наиболее серьезные проблемы:

🔎 Образование : В большинстве стран произошел резкий переход от традиционных методов обучения к дистанционному и цифровому обучению, что требует обеспечения того, чтобы все дети и подростки, как в сельских, так и в городских районах, имели доступ по крайней мере к Интернету и компьютер. На сегодняшний день из 1 500 миллионов студентов в мире 826 миллионов не имеют компьютеров и 706 миллионов не имеют доступа в Интернет (ЮНЕСКО и МСЭ, 2020) . Это представляет собой довольно большой пробел, который необходимо устранить в рекордно короткие сроки как правительством, которое должно располагать необходимой инфраструктурой и ресурсами, так и родителями или опекунами, которые должны адаптироваться к новым образовательным моделям, а также к использованию цифровых медиа. Здесь важно отметить, что даже если занятия будут организованы для преподавания, в педагогической составляющей образовательного процесса сохранится значительный пробел, особенно у детей, которые по разным причинам не имеют достаточной поддержки со стороны родителей или не могут посещать виртуальные занятия.

Следовательно, дистанционное обучение должно включать компоненты, выходящие за рамки теории и официальной учебной программы учебных заведений. Следует продумать новые занятия, которые помогут учащимся и родителям справиться с этой ситуацией и наилучшим образом усвоить знания.

🔎 Здравоохранение : Хотя очевидно, что вирус COVID-19 представляет собой проблему для национальных систем здравоохранения, он также возрождает дебаты об управлении общественным здравоохранением с точки зрения человеческого развития .Другими словами, управление общественным здравоохранением не может быть эквивалентно социальной политике, которая только компенсирует последствия болезни для населения или стратифицированной медицинской помощи.

Из человеческого развития , сфера здравоохранения должна регулироваться социальной справедливости , которая требует как права на получение своевременной медицинской помощи со стороны государства без какой-либо дискриминации, так и выполнения коллективной ответственности все участники, в которых продвижение жизни рассматривается как высшее право всех людей.

Таким образом, необходимо определить набор согласованных действий, которые соответствуют нормам предотвращения и контроля, установленным государством, а также для повышения осведомленности о возможностях и правах каждого человека.

🔎 Уровень жизни: Мировая экономика демонстрировала признаки замедления до того, как разразилась пандемия. Нет сомнений в том, что в новой ситуации в экономике произойдет реконфигурация, которая затронет все отрасли на разных уровнях.Согласно прогнозу U nited туризм, производство и экспортное потребление товаров из развивающихся в развитые страны (United Nations, 2020).

Что касается занятости, экономический спад будет представлять собой сокращение отработанных часов на 6,7%, что эквивалентно 195 миллионам рабочих мест с полной занятостью. Точно так же меры по ограничению экономической деятельности уже затрагивают 2 000 миллионов человек, работающих в неформальном секторе (МОТ, 2020).

С другой стороны, исходя из предположения о 20% -ном сокращении доходов, организация Oxfam подсчитала, что 6% и 8% мирового населения будут подвержены риску оказаться за чертой бедности . Это означало бы 10-летнего переворота в борьбе с бедностью.

Чтобы уменьшить сильное негативное воздействие, которое экономический спад может оказать на уровень бедности и средний класс, правительства должны продолжать продвигать пакеты фискальных стимулов, уделяя приоритетное внимание финансовой поддержке наиболее уязвимых домохозяйств (базовый доход, питание, доступ к общественным услугам) и микро-, малые и средние предприятия (ММСП) для снижения уровня безработицы .

В ближайшие годы мы станем свидетелями неудач в человеческом развитии во всех странах, превратив задачу прогресса человеческого развития из сложной в титаническую. Следовательно, , чтобы противодействовать последствиям этой пандемии в краткосрочной и долгосрочной перспективе, мы должны прибегнуть к дисциплине, разработке инновационных решений, принятию нового образа жизни (здоровый и коллективный уход), домашнему офису, дистанционному и качественному обучению. (артикуляция между учителями-родителями-учениками), формирование новой карты приоритетов по секторам, международное сотрудничество, и другие меры, которые позволяют нам адаптироваться к изменениям, не забывая о человеческом развитии наиболее уязвимых.


Банкноты

1. ИЧР — это синоптический показатель человеческого развития стран, который синтезирует относительные достижения, достигнутые в трех измерениях: здоровье, образование и уровень жизни. Его результат позволяет разделить страны на 4 группы человеческого развития: низкий (<0,55), средний (0,55 - 0,70), высокий (0,70 - 0,80) и очень высокий (> 0, 8).

2. Институты — это правила и нормы, которые позволяют взаимодействовать между людьми и определяют результаты во всех сферах жизни общества.Формальные институты — это законы, постановления, организации, контракты и соглашения. В то время как неформальные институты относятся к социальным нормам, условностям и моральным правилам. Например, пунктуальность.

3. В Африке 85,8% рабочих мест являются неформальными. Доля составляет 68,2% в Азиатско-Тихоокеанском регионе; 68,6% в арабских государствах; 40,0% в Северной и Южной Америке и 25,1% в Европе и Центральной Азии (МОТ, 2018).


Библиографические ссылки

Banco Mundial (19 сентября 2019 г.). A pesar de los notables avances, 15 000 niños и 800 mujeres mueren aún todos los días, Principalmente por causas preventibles o tratables Banco Mundial [онлайн] доступно по адресу https://blogs.worldbank.org/es/opendata/pesar- de-los-notables-avances-15-000-ninos-y-800-mujeres-mueren-aun-todos-los-dias

Департамент по экономическим и социальным вопросам. (1 декабря 2020 г.). Мировое экономическое положение и перспективы: брифинг апрель 2020 г., № 136. Организация Объединенных Наций [онлайн] доступно по адресу https: // www.un.org/development/desa/dpad/publication/world-economic-situation-and-prospects-april-2020-briefing-no-136/

Organización Internacional del Trabajo. (2020). Observatorio de la OIT: El COVID-19 y el mundo del trabajo. Ginebra: OIT [онлайн] доступно по адресу https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/documents/briefingnote/wcms_740981.pdf

Organización Internacional del Trabajo. (2018). Mujeres y hombres en laconomía informal: un Panorama estadístico (tercera edición) . Ginebra: OIT [онлайн] доступно по адресу https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/—dgreports/—dcomm/documents/publication/wcms_635149.pdf

Oxfam. (2020). Elijamos dignidad, no indigencia. Бостон: Oxfam [онлайн] доступно по адресу https://www.oxfam.org/es/informes/elijamos-dignidad-no-indigencia

PNUD. (2010). Informe sobre Desarrollo Humano 2010, PNUD: Nueva York; Capítulo 1 [онлайн] доступно по адресу http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2010_es_complete_reprint.pdf

PNUD. (2019). Информационные сообщения о человеке за 2019 год | Más allá del ingreso, más allá de los promedios, más allá del presente: Desigualdades del desarrollo humano en el siglo XXI. Nueva York: PNUD [онлайн] доступно по адресу http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr_2019_overview_-_spanish.pdf

ЮНЕСКО и МСИТ (21 декабря 2020 г.). ЮНЕСКО Calcula que más de la mitad de alumnos están sin clases en el mundo. ЮНЕСКО [онлайн] доступно по адресу https: // www.laprensalara.com.ve/nota/100000719/20/04/unesco-calcula-que-mas-de-la-mitad-de-alumnos-estan-sin-clases-en-el-mundo

Сен, А. (2000). Desarrollo y libertades . Барселона: Планета.

Сен, А. (1999). «Democracia Como Valor Universal», Journal of Democracy , 10 (3): 3-17.


«Еще 43 691 случай был зарегистрирован за последние 24 часа, что представляет собой относительное увеличение общего числа случаев на 3% по сравнению с предыдущим днем.Из-за ошибок в отчетности за выходные число смертей было пересмотрено для США, Гватемалы, Эквадора (вероятные смерти) и Пуэрто-Рико (см. Сноски под таблицей), поэтому относительное изменение (%) не рассчитывалось ».

ПАОЗ, 4 мая 2020 г.

Проверяйте обновленную информацию день за днем ​​ 👉 Коронавирусная болезнь (COVID-19)


Другие блоги серии

Covid-19: Заметки по изменению глобального порядка: Повестка дня на период до 2030 года | 29 апреля, 2020

COVID19 — Примечания по изменению глобального порядка: прозрачность | 21 апреля, 2020

Covid-19: оптимистичный или пессимистичный, не пытайтесь восстановить мир после пандемии | 13 апреля, 2020

Covid-19: Финансирование, сейчас! | 27 марта, 2020

Covid-19: финансирование против финансирования | 26 марта, 2020

Covid-19: Цена невыполненных обещаний | 26 марта, 2020

COVID-19: Глупость, глупость! | 20 марта, 2020

Пандемия COVID-19 и виртуальные ограничения управления развитием | 18 марта, 2020

Что COVID-19 говорит нам об устойчивом развитии и Повестке дня на период до 2030 года? | 11 марта, 2020

EMUI_ EuroMed University (Межвузовская платформа EuroMed)

Аннотация

В этой статье дается обзор ВВП как показателя экономической активности страны, компонентов, которые приводят к экономическому росту и могут нанести вред здоровью человека и / или окружающей среде, распределения экономического роста и его вклада в человеческое развитие … Если мы рассмотрим прогресс страны как баланс между экономическим и человеческим развитием, возможно, нам следует сместить акцент на проблему: «Экономический рост кажется не проблемой или решением, а более справедливым распределением богатства… разве это не логический вывод? Поскольку ресурсы ограничены в глобальном масштабе, насколько действительно полезна экономическая модель, основанная на непрерывном росте? фундаментальные аксиомы глобальной экономической модели, ведущей к обеднению обществ, в которых необходимо скорректировать производство в сторону понижения в ответ на снижение внутренних потребительских расходов, создавая тем самым порочный круг экономического роста, основанный на экспорте, нестабильной занятости, социальном неравенстве и бедности . Измерение прогресса страны сверх ВВП с помощью индексов, которые измеряют степень, в которой страны вносят вклад в социально-экономический прогресс своих граждан, таких как Индекс человеческого развития, Индекс процветания Legatum, Индекс социального прогресса … Глобальное социальное -экономический дисбаланс: , в то время как модель уравнивания возможностей благосостояния «вниз» остается преобладающей, социально-экономическое неравенство будет усугубляться за счет увеличения потребления мирового населения, классифицируемого как крайнее потребительское.B препятствия на пути к глобальному прогрессу: отсутствие прозрачности, неравные возможности, социально-экономические меры, которые зависят от эксплуатации уязвимых групп, непродуктивные экономические структуры и государственные правительственные организации, осуществляющие спекулятивные операции, безнаказанность в коррупции ..

ВВП — это еще не все

ВВП (валовой внутренний продукт) — это показатель экономической активности страны, поэтому его не следует рассматривать как показатель благосостояния страны.Кроме того, необходимо знать, какие компоненты ВВП приводят к экономическому росту, потому что одинаковый объем ВВП не означает одинаковые ситуации.

ВВП учитывает все доходы, независимо от того, как они генерируются, а некоторые компоненты ВВП могут нанести вред здоровью человека и / или окружающей среде. Например, подумайте о стране, правительство которой вынуждено устанавливать более низкие экологические стандарты для поддержания конкурентоспособности страны. Следовательно, фабрики свободно загрязняют несколько зон или всю часть страны, но такой способ производства обеспечивает высокий экономический рост и занятость, и конкурентоспособность страны основана на этом способе производства.С экономической точки зрения экономический рост улучшает уровень жизни граждан, но в то же время загрязнение оказывает обратный вклад в качество жизни граждан.

ВВП также не является показателем того, как распределяется богатство страны. В некоторых НРС (наименее развитых странах), многих из этих богатых ресурсами стран, у нас высокие темпы экономического роста и, в то же время, низкие Бедность. Способ распределения богатства является наиболее важным фактором для благополучия страны, потому что большое социальное неравенство разрушает прогресс страны.

«Прогресс страны должен быть балансом между экономическим и человеческим развитием»

«Если экономический рост распространяется на нескольких человек, он никогда не будет способствовать прогрессу стран, которые его генерируют»

Рост социального неравенства указывает на замедление прогресса народа страны. Такая ситуация свидетельствует о снижении индекса человеческого развития (ИРЧП). Таким образом, страна может добиваться экономического прогресса за счет снижения в человеческом развитии.Очевидно, что эту ситуацию нельзя рассматривать как прогресс страны, потому что экономический рост должен быть средством, поддерживающим человеческое развитие. Нет смысла говорить об экономическом росте без учета его вклада в человеческое развитие.

Кроме того, промышленно развитые страны должны способствовать устойчивому экономическому развитию, и для этой цели им необходимо создавать и / или укреплять основные производственные секторы, стимулируя новые стартапы и инновационные проекты, а не конкурентоспособность, основанную только на традиционных секторах, таких как туризм / строительство.

«Экономический рост — это не сама цель, а средство ее достижения: прогресс страны на всех фронтах»

«Экономический рост, кажется, не проблема или решение, а более справедливое распределение богатства … разве это не логический вывод?»

Поскольку ресурсы ограничены в глобальном масштабе, можно задать вопрос: действительно ли экономическая модель, основанная на непрерывном росте, действительно полезна? Почему модель не учитывает более справедливое распределение ресурсов и богатства, которое является основной причиной глобального экономического кризиса?

Кроме того, если экономический рост основан на глобальной экономической системе, которая, по сути, ищет:

  1. Страны / рынки дешевой рабочей силы, на которых можно производить
  2. Страны / рынки, в которых можно продавать по высоким ценам

Таким образом, успех глобальной экономической системы в основном основан на социально-экономическом неравенстве между странами, и из-за этого невозможно уменьшить серьезное социальное неравенство, в то время как это не меняет по крайней мере некоторых основных правил.Нам нужно добиться устойчивой и конкурентоспособной экономики, а не экономики, основанной на неравенстве. Я не делаю явной ссылки на взаимозаменяемость между разными видами товаров и услуг в разных странах (например, если стране нужны товары и услуги, которые нельзя производить внутри страны, или рекомендуется импортировать их из другой страны, тогда оба страны торгуют и получают прибыль), но об огромном социальном неравенстве в мировой экономике. Мировая экономика не может быть основана на поиске дешевой рабочей силы в странах, в которых можно производить продукцию, и странах, в которых можно продавать предметы роскоши, такая система на практике очень проста, и это наша нынешняя система.

«Безработица хуже, чем создание низкооплачиваемых рабочих мест в местах, где они так отчаянно необходимы». Этот — это постоянно повторяемая мантра во многих странах с развитой экономикой. Но, на мой взгляд, такая ситуация может быть вариантом в нескольких очень конкретных случаях, только на короткие периоды времени и в странах с переходной экономикой, и поэтому никогда не может быть переменной для формулирования долгосрочной экономической политики. Заработная плата должна быть достойной улучшения условий жизни людей, потому что это приводит к созданию среднего класса, который укрепит покупательную способность и внутренние бизнес-структуры.Страны с развитой экономикой должны конкурировать за счет качества и добавленной стоимости дифференцированных продуктов, а не пытаться добиться конкурентоспособности с помощью стратегии низкой заработной платы. Производительность труда — ключ к успеху. Страны с высокой производительностью труда имеют более низкий уровень безработицы, меньшее количество часов работы, более высокую заработную плату, большие инвестиции, более высокую степень конкурентоспособности и укрепление социальной солидарности.

Когда мы так настойчиво слышим разговоры о росте ВВП, мы должны осознавать его ограниченность.Итак, имеет ли смысл рассматривать ВВП как индикатор прогресса страны? Очевидно, что это не так.

Глобальные социально-экономические диспропорции

· Высокий уровень производства: дешевые рынки труда

Обширный рынок дешевой рабочей силы приводит к увеличению производительности. Однако в результате нестабильной занятости наблюдается низкая покупательная способность большей части населения страны, и производимые товары и / или предоставляемые услуги покупаются небольшой группой внутренних потребителей, а остальная часть идет на экспорт.В странах такого типа наблюдается огромная концентрация доходов и, следовательно, сильный социально-экономический дисбаланс, а также экологический упадок. Этот экономический сценарий может быть привлекательным для иностранных инвесторов, потому что, помимо того, что это место, где можно очень гибко нанимать дешевую рабочую силу, иногда правительства вынуждены устанавливать более низкие экологические стандарты для поддержания конкурентоспособности страны.

· Высокий уровень потребления: рынки избыточного потребления

Большая часть товаров и услуг, производимых в странах с дешевой рабочей силой, экспортируется в страны с чрезмерным потреблением, создавая тем самым порочный круг, в котором мировое потребление концентрируется вокруг нескольких рынков или стран.Покупательная способность заработной платы в этих странах-потребителях (или рыночных сегментах населения) будет продолжать расти (тогда как покупательная способность заработной платы в странах с дешевой рабочей силой будет продолжать падать или, в лучшем случае, останется неизменной) за счет производителя. страны.

· Низкий уровень потребления: рынки недостаточного потребления

Очевидно, что недостаточное потребление значительной части населения мира является прямым результатом экономической политики, направленной на стимулирование рынков дешевой рабочей силы для производства и большей концентрации потребления вокруг нескольких рынков или стран.Около 20% населения мира потребляет большую часть из 78% мировых ресурсов, в результате чего почти 80% людей живут на оставшиеся 20%.

· Глобальные социально-экономические диспропорции: глобальный дисбаланс потребления

Такая цепная реакция событий показывает, что существует печально известный дисбаланс в доходах и глобальном потреблении. Огромный процент мировых ресурсов потребляется небольшой частью населения мира, в то время как значительная часть населения мира не достигает минимального уровня потребления.

Таким образом, с одной стороны, мы имеем избыточное потребление и в то же время недостаточное потребление. Очевидно, что, поскольку ресурсы ограничены в глобальном масштабе, мы не можем сокращать бедность устойчивым образом, вовлекая всех в образ жизни с чрезмерным потреблением, но b y модель, которая наилучшим образом сочетает создание и распределение богатства; это единственный способ сократить разрыв между избыточным и недостаточным потреблением. Необходима социально-экономическая модель, способная уравнять «возможности благосостояния» вверх, достигнув того, что большая часть населения мира стремится к устойчивой экономике.Другими словами, остановить чрезмерное потребление, сконцентрированное в небольшой части населения мира, и увеличить недопотребление преимущественно у большей части населения мира.

В то время как модель выравнивания «возможностей благосостояния» в нисходящем направлении остается преобладающей, социально-экономическое неравенство будет усугубляться за счет увеличения потребления мирового населения, классифицируемого как крайне потребительское ». Места, где можно нанять дешевую рабочую силу и продавать предметы роскоши элите » являются фундаментальными аксиомами этой последней модели, которая ведет к обедневшим обществам, в которых необходимо регулировать производство в сторону понижения в ответ на снижение внутренних потребительских расходов, создавая тем самым порочный круг экономического роста, основанного на экспорте. , нестандартная занятость, социальное неравенство и бедность.

Необходимо сократить социально-экономический разрыв между развивающимися и развитыми странами; Другими словами, для достижения устойчивой экономики мы должны уравнять социально-экономические возможности между странами. Это социально-экономическая модель, способная уравнивать возможности благосостояния «вверх», что противоречит текущей глобальной линии: предполагаемая «единая» модель уравнивания возможностей благосостояния «вниз».

Китай превратился из мировой фабрики в крупного потребителя как на внутреннем, так и на международном рынках.В последние 15 лет экономика Китая характеризовалась политикой высокой производительности труда в сочетании с более высокой заработной платой. Этот факт привел к созданию мощного среднего класса, увеличению покупательной способности населения и укреплению внутренних бизнес-структур; в результате социальные различия сократились, а рост среднего класса делает Китай более конкурентоспособным. Китайский средний класс составляет около полумиллиарда человек с более высокой покупательной способностью на семью, чем средний класс еврозоны.Очевидно, что по-прежнему существуют большие региональные и социально-экономические диспропорции; Есть триста миллионов супербогачей, а фермеры — самые бедные социальные слои. Сильная сторона будет заключаться в том факте, что рост современных городов позволяет включать больше людей в средний класс, а также поощрять модель, основанную на чистых возобновляемых источниках энергии. Здесь мы видим пример того, как сокращение огромного социального неравенства напрямую влияет на покупательную способность, потребление и конкурентоспособность страны на международных рынках.У нас есть противоположный пример в средиземноморских странах еврозоны, где политика низкооплачиваемых рабочих мест порождает огромное социальное неравенство и делает эти страны неконкурентоспособными на мировых рынках, когда дело касается затрат на рабочую силу.

Измерение прогресса страны сверх ВВП

Существует несколько индексов, которые измеряют степень вклада стран в социально-экономический прогресс своих граждан, таких как Индекс человеческого развития, Индекс процветания Legatum, Индекс социального прогресса…Эти индикаторы представляют собой инструменты, которые измеряют степень, в которой страны способствуют социальному, экономическому и экологическому прогрессу своих граждан в обществе. Следовательно, они принимают во внимание такие факторы, как основные человеческие потребности, уровень дохода, стоимость товаров и услуг, условия труда, качество и доступность занятости, доступ к качественному здравоохранению, продолжительность жизни, уровень бедности, заболеваемость, качество и доступность. образования, культурной, политической и религиозной свободы, экономической и политической стабильности, качества инфраструктуры, качества окружающей среды…

Все они стремятся разработать более значимую меру, отделяющую экономический рост от социального и экологического благополучия. Таким образом, некоторые развитые страны имеют хорошие показатели ВВП и плохие показатели по некоторым другим показателям, и поэтому результаты этих индексов показывают, что экономический рост не всегда ведет к социальному и экологическому прогрессу.

Возможно, стоит задать интересный вопрос: в какой степени развитая страна с очень низким показателем социального прогресса может быть отнесена к категории по-настоящему развитой страны?

Насущные проблемы, требующие решения:

Прежде всего, для правильного определения упомянутых индексов важно, чтобы правительства разных стран разрешали поток информации беспрепятственно, чтобы гарантировать, что внедрение таких важных инструментов сможет должным образом оценить различные проблемы, изложенные в настоящем документе. .Что касается этих показателей и прогресса, я хотел бы высказать свое мнение, уделяя больше внимания социальному прогрессу, достигнутому в странах с развитой экономикой.

За последние несколько лет мы испытали колоссальный спад показателей, связанных с социальным прогрессом во многих развитых странах. Возьмем, к примеру, вопрос об основных человеческих потребностях, и мы вполне можем спросить: сколько людей в развитых странах не имеют минимального питания и базового медицинского обслуживания? Сколько людей в развитых странах находится за чертой бедности? В частности, наиболее уязвимые группы, такие как:

1.Детская бедность (она растет в нескольких развитых странах, хороший тому пример — некоторые страны еврозоны, в основном средиземноморские страны)

2. Крайняя бедность (такая же, как описано в предыдущем пункте)

3. Растущее количество продовольственных банков во многих странах с развитой экономикой …

О таких вопросах, как удовлетворенность жильем, доступ к электричеству, личная безопасность и т. Д. Это вызывает вопросы, например: сколько людей в развитых странах удовлетворены наличием хорошего доступного жилья? Сколько людей в развитых странах в результате повышения цен на энергоносители страдают от энергетической бедности?

И, очевидно, как следствие этого глобального глубокого кризиса, вызванного экономической системой, основанной главным образом на финансовых спекуляциях вместе с несоответствующими экономическими мерами и структурными реформами, разрыв в доходах между самыми богатыми и беднейшими людьми страны увеличивается, и, следовательно, личная безопасность и права находятся под серьезной угрозой в некоторых развитых странах, а также настоятельно не поощряется реальный дух предпринимательства (настоящие предприятия).Почему я говорю «настоящие предприятия»? Ответ очень прост: существует множество «предприятий и предпринимателей», порождаемых политическим клиентелизмом (кумовством и покровительством), и такие предприятия и предприниматели не приносят богатства и процветания в наших обществах, потому что они неконкурентоспособны.

В результате текущей и будущей экономической ситуации в нескольких развитых странах (европейские средиземноморские страны являются хорошим примером этого) решение заключается в резком сокращении расходов на образование, исследования и разработки, здравоохранение и другие общественно необходимые услуги, в то время как Парадоксально, но в то же время увеличиваются ненужные государственные расходы, например, непродуктивное развитие общественной инфраструктуры и бюрократические растраты.Мы вполне можем спросить: сколько людей в развитых странах не имеют (и, вероятно, не будут иметь его) доступа к конкурентоспособному образованию, информации, общению, Интернету, свободе слова и печати, здоровью, благополучию …? Сокращение непродуктивных общественных структур вместо сокращения ключевых государственных функций (образование, общественное здравоохранение, социальное обеспечение, поддержка по безработице …) может означать один шаг к прогрессу и справедливости.

Когда правительство инвестирует свои ресурсы в проекты, не связанные с развитием, такие как ненужные правительственные органы, непродуктивные государственные расходы … вместо того, чтобы вкладывать средства в образование, общественное здравоохранение, создание рабочих мест …, оно создает ненужные расходы на государственный бюджет и поощряет покровительство сети. Важно помнить …

«Чрезмерно масштабная государственная структура не ведет к конкурентоспособному и процветающему обществу»

Существуют фундаментальные проблемы, связанные с демократией, политической и социальной стабильностью, которые рассматриваются и взвешиваются с помощью этих индексов, чтобы более точно отразить социальный прогресс страны, например:

1. Оппозиционные партии играют важную роль и обладают реальной властью

2. Группы меньшинств имеют разумное самоуправление и / или могут участвовать в управлении на основе неформального консенсуса

3.Политическая коррупция

4. Факторы, подрывающие свободу

5. Законы о государственной цензуре о свободе слова и печати, качество демократии

6. Независимость судебной власти

7. Законы страны защищают права частной собственности

8. Свобода вероисповедания

9. Равные возможности в экономической и социальной сферах.

… и т. Д.

«Качество такого рода вопросов приводит страну к стабильному правительству и экономике, одновременно создавая среду социальной справедливости, которая напрямую подразумевает единство между людьми»

«Истинное единство между людьми страны имеет прямое влияние на прогресс как страны»

Возьмем для примера зону евро.ЕС ввел болезненные меры жесткой экономии, чтобы снизить высокий уровень государственного долга во многих странах-членах. Но это была и остается ошибочно задуманная строгость. Фактически, в различных европейских странах отношение долга к ВВП идет по устойчивой восходящей траектории, тем самым создавая возможный риск дефолта. Государственный долг представляет собой не проблему сам по себе, а размер долга (отношение долга к ВВП) и процентную ставку государственного долга (выплаты процентов по долгу / ВВП). Кроме того, в некоторых случаях как в странах с формирующимся рынком, так и в странах с развитой экономикой в ​​зоне евро и за ее пределами большая часть государственного долга состоит из расходов, не связанных с развитием (например, огромные государственные структуры, предназначенные для размещения людей, связанных с политическими, экономическими группами …. расточительство государственных средств, вызванное непрозрачными контрактами … и другими непродуктивными государственными структурами), в то же время сокращаются расходы на помощь развитию (например, образование, исследования и разработки, здравоохранение … )

«Таким образом, в результате последствий для политики бюджетные сокращения не производятся по необходимым статьям, и существует огромный уровень государственного долга, который бесполезен для производительной экономики»

Как правительство инвестирует свои ресурсы (государственные доходы) — это центральный аспект, который остается открытым.Государственные доходы могут быть инвестированы в девелоперские или не связанные с развитием проекты. Проекты развития продуктивны, и поэтому именно они способствуют социально-экономическому прогрессу страны. Напротив, проекты, не связанные с развитием, являются расходами государственного бюджета.

Оживление глобального общества (социально-экономический прогресс) должно происходить, среди прочего, за счет комбинации фискальной консолидации (например, повышения справедливости в налоговой политике, чтобы те, у кого больше денег, платили больше …) и структурных реформ (например, , укрепление или создание производственных секторов, а не неизбирательные планы жесткой экономии…). Чтобы найти путь к устойчивому социально-экономическому прогрессу, необходим широкий спектр различных глобальных рецептов, конечно, сильно отличающихся от нынешних. Налоговое бремя во многих развитых странах (например, в некоторых европейских странах) начало существенно расти. Парадоксально, но большее налоговое бремя ложится на домохозяйства, в то время как транснациональные компании, котирующиеся на фондовой бирже, и крупные состояния испытывают меньшее фискальное давление. И поэтому перенос большего налогового бремени на потребительские цены в сочетании с более низкой заработной платой и высоким уровнем безработицы подрывает потребительские расходы во многих странах с развитой экономикой.

На мой взгляд, чтобы измерить прогресс страны, необходимо также принять во внимание другие факторы, такие как:

Правительства, управляемые однопартийными в течение чрезвычайно длительных периодов времени, законы, поощряющие установление сильной двухпартийности в политике, религиозные иерархии, осуществляющие свою власть в политической, университетской сфере и общественной жизни … Фактически, такого рода действия увеличивают риски коррупции и ставят под угрозу долгосрочную демократическую прозрачность страны, потому что политики могут отдавать предпочтение своей семье, родственникам и друзьям на государственной или частной работе и, таким образом, иметь возможность создавать лобби, которые гарантируют им большое количество безусловных избиратели, а также издать соответствующие законы, чтобы защитить себя и свою клику пособников.

Поскольку в связи с этими проблемами возникают некоторые важные вопросы, мы могли бы задать себе:

  • «Является ли лидерство без меритократии истинным лидером?»
  • «Является ли страна с низким уровнем демократии истинной демократией?»

По этим темам возникает вопрос: существует ли глобальный порочный круг? Например, международные организации и лучшие компании мира явно предпочитают набирать людей, которые учились в лучших университетах мира.На первый взгляд это кажется вполне логичным критерием выбора, но:

У кого больше возможностей учиться в ведущих университетах мира (в основном в бизнес-школах, экономических университетах, университетах права и политики … и в аналогичных областях), у людей с заслугами или тех, кто связан с политикой, экономикой или религией власть? Думаю, к сожалению, ответ очевиден. Конечно, можно сказать, что есть стипендии и финансовая поддержка. И это правда, хотя это будет зависеть от страны, о которой мы говорим.В этом конкретном моменте, среди прочего, следует также упомянуть о следующем: каковы критерии отбора стипендий и какая сумма присуждается? Также, по крайней мере для меня, совершенно очевидно, что существует четкая связь между меритократией и качеством демократии в стране. И, следовательно, чем выше уровень качества демократии, тем выше масштабы меритократии и наоборот.

Лучшие университеты и бизнес-школы в мире будут отдавать предпочтение людям, связанным с властью, потому что они всегда будут играть видные роли в разных частях мира (правительства, мировые организации, ведущие мировые компании …) и, следовательно, эти университеты получают престиж, потому что их выпускники получают лучшую работу в мире.Но многие из этих людей, которые учились в таких престижных учебных центрах, а затем, как следствие этого, получают высшие должности, не по причинам, основанным на заслугах, а благодаря их отношениям с какой-либо экономической, религиозной или политической сферой. власть.

Фактически очевидно, что в большинстве или, по крайней мере, во многих случаях доступ к лучшему образованию и впоследствии к престижным должностям зависит от размера кошелька и отношений с политическим, экономическим или религиозным истеблишментом, а не от заслуг, тогда: Талант кризис не является логическим глобальным следствием? Как набирать талантливых людей без настоящей меритократии? В чем смысл, не говоря уже о том, чтобы утомительно говорить о справедливости, прозрачности, равных возможностях, искоренении коррупции, демократических ценностях, глобальной бедности…и так далее, если мы не выбираем людей по критерию заслуг?

«Отсутствие меритократии приведет к огромному уровню несправедливости в социальной и экономической сферах, что затем приведет к дисбалансу обществ, где призы / достижения являются не следствием заслуг, а вопросом покровительства»

Увеличение инвестиций в человеческое развитие:

В некоторых странах может быть схожий ВВП на душу населения и заметные различия в показателях социального прогресса.Поэтому уместно задать вопрос: в какой степени ВВП способствует улучшению социального прогресса страны? Ключевым вопросом для политиков должно быть осуществление необходимых инвестиций для содействия человеческому развитию с большей справедливостью. Как говорится на странице 20 Доклада о человеческом развитии за 2013 год: «… Инвестиции в человеческое развитие оправданы не только по моральным соображениям, но и потому, что улучшения в области здравоохранения, образования и социального обеспечения являются ключом к успеху в более конкурентной и динамичная мировая экономика… » В свете этого предложения, я думаю, необходимо рассмотреть некоторые важные вопросы: Какие виды инвестиций в человеческое развитие осуществляются в некоторых развитых странах (например, с особым упором на еврозону)? Разве это не близорукая политика? Нет ли необходимости в изменении отношения? Можно ли сказать, что мы находимся на пути прогресса?

Глубокие препятствия на пути глобального прогресса:

Отсутствие прозрачности, неравные возможности, которые вызывают высокий уровень безработицы среди высококвалифицированных специалистов и утечку мозгов, социально-экономические меры, которые зависят от эксплуатации обездоленных групп, непродуктивные экономические структуры и государственные правительственные организации, осуществляющие спекулятивные операции, безнаказанность в коррупции и незаконная выгода Случаи являются, среди прочего, факторами, подрывающими веру граждан в демократические институты.

«Чем выше уровень коррупции в стране, тем ниже уровень прогресса»

Важный шаг к подлинному социальному прогрессу:

Можно ли говорить о прогрессе страны, если мы не увязываем его с улучшением условий жизни всех жителей? Я думаю, что социальный прогресс будет невозможен, если правительства каждой страны и международное сообщество не будут уделять приоритетное внимание людям и поощрять реальные экономика, а не спекулятивная прибыль на фондовом рынке.

Выводы:

Экономический рост может сосуществовать с высоким уровнем бедности и безработицы. Цифра экономического роста сама по себе не говорит о многом, но должна учитывать, какие компоненты ВВП приводят к экономическому росту и что он генерируется не в спекулятивных секторах или подвержен пузырям, а в расширяющихся секторах экономики, которые позволяют развивать устойчивую экономику. ВВП — это показатель экономической активности страны, и поэтому его не следует рассматривать как показатель благосостояния страны.

Заработная плата должна быть достойной для улучшения условий жизни людей, потому что это приводит к созданию среднего класса, который укрепит покупательную способность и внутренние бизнес-структуры. «Безработица хуже, чем создание низкооплачиваемых рабочих мест в местах, где они так отчаянно необходимы» … эта постоянно повторяемая мантра обычно ведет к ненадежной, плохо оплачиваемой работе, значительному социально-экономическому неравенству и высокому уровню бедности.

Обширный рынок дешевой рабочей силы приводит к увеличению производительности.Однако в результате нестабильной занятости наблюдается низкая покупательная способность большинства населения страны. Большая часть товаров и услуг, производимых в странах с дешевой рабочей силой, экспортируется в страны с чрезмерным потреблением, создавая тем самым порочный круг в которой мировое потребление сконцентрировано вокруг нескольких рынков или стран. Следовательно, с одной стороны, у нас наблюдается избыточное потребление, а с другой — недостаточное потребление. Необходима социально-экономическая модель, способная уравнять возможности благосостояния » вверх, достигнув того, что большинство населения мира стремится к устойчивой экономике.

Есть несколько индексов для измерения прогресса страны. При этом учитываются такие факторы, как основные человеческие потребности, уровень дохода, стоимость товаров и услуг, условия труда, качество и доступность занятости, доступ к качественному здравоохранению, ожидаемая продолжительность жизни, уровень бедности, заболеваемость, качество и доступность образования. , культурная, политическая и религиозная свобода, экономическая и политическая стабильность, качество инфраструктуры, качество окружающей среды …

Прогресс страны должен быть балансом между экономическим и человеческим развитием.Если экономический рост распространяется только на нескольких человек, он никогда не будет способствовать прогрессу стран, которые его генерируют, создавая таким образом социально-экономический дисбаланс.

исследований человеческого развития и семьи (HDFS) & vert; Penn State

Этот курс предлагает студентам возможность изучить человеческое процветание, определяемое как жизнь с глубоким смыслом, наполнением и служением другим. Студентам будет рассказано о процветании через призму науки, философии и их собственного опыта.Посредством изучения различных научных теорий и исследований навыков, связанных с процветанием, философских и религиозных сочинений о человеческом счастье и благополучии, а также различных рефлексивных упражнений и созерцательных практик (например, медитации осознанности и сострадания), учащиеся будут развивать концептуальные знания, основанные на опыте. понимание и практические навыки, связанные с процветанием. Курс начинается с представления концептуальной основы, которая определяет процветание с точки зрения основ, областей и измерений.Во-первых, студенты узнают об основах процветания с точки зрения уникальных человеческих способностей к размышлению, устойчивости и трансформации. Во-вторых, студенты узнают о четырех основных областях и связанных измерениях, которые характеризуют процветание, включая области осознания (например, сосредоточенность, эмоции, внимательность), связи с другими (например, взаимозависимость, сострадание, разнообразие), мудрости (идентичность, эстетика, ценности) и интеграция ценностей и намерений в повседневную жизнь (например,ж., смелость, производительность). Вместе, в благоприятной и основанной на опыте учебной среде, учащимся будет предложено представить, сформулировать и следовать своему собственному уникальному пути к процветанию во время учебы в колледже и за его пределами на основе их интеллектуального и экспериментального обучения в курс.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.