Учитель? Мудрец? Гуру? История наставничества в России и мире
Франсуа-Андре Венсан. Алкивиад обучается у Сократа. 1776 г. Музей Фабра
Источник: Wikipedia
Древнегреческий философ Сократ считал главной задачей наставника пробуждение мощных душевных сил подопечного. Наставник, по мнению философа, помогает в самозарождении истины в сознании ученика. Современные наставники уже не просто обучают — они помогают раскрывать потенциал человека, определять его сильные и слабые стороны и указывать направление для развития. И речь не только о классическом образовании. Сегодня наставничество вышло за пределы образовательных учреждений и предприятий. К наставникам все чаще обращаются в индивидуальном порядке, а также на уровне крупных компаний. Понимая возросшую роль наставника и педагога в быстро меняющемся мире, президент России объявил 2023 г. Годом педагога и наставника.
Наставничество в современном понимании рассматривается как процесс, в котором происходит обучение новичка профессиональным навыкам.
Шарль Моне. Телемах и Ментор. Гравюра с акварелью из книги «Приключения Телемака». 1774 г.
Источник: Wikipedia
Наставничество — древнейший институт человеческих взаимоотношений. Так, один из синонимов понятия «наставник» — «ментор» — уходит своими корнями в древнегреческую мифологию. Именно так звали старого друга Одиссея, персонажа мифов и поэмы Гомера «Одиссея». Ментор присматривал за сыном героя Телемахом и оберегал его жену Пенелопу от назойливых женихов. В дальнейшей истории имя Ментор стало нарицательным, обозначающим мудрого советчика, способного направить, научить новому, пользующегося всеобщим доверием. Философы Платон и Жан-Жак Руссо отмечали, что взаимодействие наставника и ученика представляет собой сложное искусство общения в равном положении. Однако принципы наставничества зародились задолго до развития греческой цивилизации.
Считается, что феномен наставничества появился благодаря групповой деятельности древних людей. Совместное проживание, охота, собирательство были для Homo sapiens условием выживания. Простейшие формы наставничества древнего человека заключались в обучении детей — например, умению отличать съедобные плоды от несъедобных. Наиболее ярким примером наставничества и обучения молодого поколения можно считать обряды инициации. Ритуалы позволяли отделить индивида от прежней среды (детских лет, домашних забот и даже семьи). Так закладывались основы для возрастной педагогики. Дополнительную информацию об обучении древних людей вы найдете в нашей лекции с участием антрополога Станислава Дробышевского.
В.Е. Маковский. Свидание. 1883 г. Государственная Третьяковская галерея
Источник: Государственная Третьяковская галерея
Цивилизационное развитие влияло на жизнь людей. Условия постоянно менялись, появлялись новые профессии, для освоения которых требовались особые навыки.
Ремесленники брали на попечение молодых людей. Подмастерья помогали создавать продукт и параллельно осваивали ту или иную профессию или ремесло. Однако, как правило, условия были довольно тяжелыми для молодых учеников. И порой бедные родители были вынуждены отдавать своих детей в подмастерья. Подобный сюжет изобразил на своей картине «Свидание» художник В.Е. Маковский.
Традиционно роль наставника и духовного учителя высока в религиозной практике. Неспроста служители церквей, храмов хранили священные знания и передавали их своим ученикам. Наставников, мудрецов не только почитали, но и наделяли их особым социальным статусом.
Во все времена ученые и философы размышляли о роли и задачах наставника, учителя, педагога в воспитательном процессе. Например, чешский педагог и просветитель XVII в. Я.А. Коменский считал, что никто «не может сделать людей нравственными или благочестивыми, кроме нравственного и благочестивого учителя-наставника». По мнению просветителя, личность наставника — основа для профессионального и нравственного воспитания.
Константин Дмитриевич Ушинский
Источник: Wikipedia
Для российской педагогики проблема наставничества всегда оставалась предметом особого внимания. Например, в XIX в. о наставничестве размышлял К.Д. Ушинский. Основоположник отечественной педагогики подчеркивал, что существует прямая зависимость профессиональной адаптации личности от уровня педагогического мастерства и знаний наставника. «Дело воспитания состоит именно в том, чтобы воспитать такого человека, который вошел бы самостоятельной единицей в цифру общества», который был бы готов к «самостоятельной жизни в обществе», — писал Ушинский.
Постепенно наставничество перешло и на производственные площадки с целью «передачи передовых методов труда». Одну из первых систем наставничества в производственном обучении предложили в Московском техническом училище инженеры-механики под руководством Д.К. Советкина. Эта система получила признание не только в России, но и на международных выставках в Филадельфии, Париже и Вене.
Отмечалось, что русское обучение ручному труду превратилось в науку.
Постепенно наставничество перекочевало во все сферы жизни советского общества — на предприятия, государственную службу, в учреждения и вузы. Особую роль наставничество играло в профессиональном и нравственном воспитании молодежи СССР. Так, в 1975 г. наиболее отличившиеся педагоги получили почетные знаки «Наставник молодежи», а в 1981 г. — почетные звания «Заслуженный наставник молодежи РСФСР». В советский период государство понимало, что благодаря наставничеству сотрудники могли быстрее повышать квалификацию, а новички — быстрее влиться в профессиональный коллектив. Советское общество рассматривало наставничество как залог успешной карьеры.
Наставничество в современной России остается актуальным направлением как в сфере образования, так и в профессиональной деятельности. Его рассматривают как эффективный метод кадровой работы трудовых коллективов, а также как форму корпоративного обучения и роста персонала.
Благодаря мероприятиям Года педагога и наставника мы узнаем много нового о современных методах наставничества и его пользе. А возможно, кто-то из наших читателей в новом году попробует свои силы в этой роли.
Материал подготовлен на основе информации из открытых источников.
Фото на странице: Wikipedia
Фото на главной странице: МБУ МЦБ МР Уфимский район РБ
Наставничество (менторство)
Сейчас система наставничества в компаниях приобретает другие черты и продвигается в новые сферы, например наставничество в технической области. Наставники в основном полагаются на продвижение уже существующих знаний или профессиональных навыков. Иначе говоря, учат тому, что знают сами.
Наставничество нужно для того, чтобы:
— поддерживать и поощрять осуществление обучения сотрудника;
— передавать знания, накопленные в организации, и нормы поведения, принятые в компании;
— раскрыть потенциал практиканта.
Преимуществом наставничества является возможность обучения прямо на рабочем месте.
Менторинг бывает персональным, групповым, коллективным. Чаще всего мы сталкиваемся с персональным менторингом, при котором один наставник ведет одного сотрудника. Это еще один плюс наставничества. Реже встречается групповой менторинг (один наставник ведет группу сотрудников) или коллективный (несколько наставников на одного или группу сотрудников).
Следует различать наставничество, коучинг и менторство. Эти понятия дополняют друг друга и близки по духу, но!
Коучинг направлен не столько на передачу знаний и выработку навыков, сколько на активизацию процессов самообучения и саморазвития. Это происходит путем предоставления непрерывной обратной связи в процессе совместного анализа ситуаций и проблем.
Менторство сочетает в себе признаки коучинга и преподавательской деятельности. Тут также важна обратная связь, но добавляется хорошая теоретическая база.
Наставничество делает акцент на практическую часть. Более опытный сотрудник передает свои знания и навыки менее опытному. В идеале наставничество может происходить непрерывно.
Наставник называется ментором. Название пришло из древнегреческой мифологии. Герой по имени Ментор был мудрым советчиком, ему все доверяли, приходили с вопросами, за советами и помощью.
Обычно наставником выступает более опытный сотрудник, обладающий знаниями и профессиональным опытом который помогает молодому и неопытному сотруднику преодолеть все трудности карьерного и социального роста. Молодой сотрудник в менторинге называется протеже. Это, как правило, менее опытный сотрудник, который, прислушиваясь к советам ментора, старается улучшить качество выполняемой им работы.
Наставник может выполнять разные функции:
|
Наставник — внимательный помощник | — |
Наставник — самурай |
|
Проявляет внимание и эмпатию, поддерживает, воодушевляет. |
Суровый наставник. Обратную связь дает честно, прямо. Информацию излагает четко, требует четкого выполнения. Может поругать. Требует качественного выполнения работы. Он словно бросает вызов. Такой наставник может первоначально вызвать испуг у «ученика». Но такая позиция наставника дает возможность в кратчайшие сроки собраться и выполнить необходимую работу. |
Задает вопросы. Создает доверительные отношения с «учеником». Такой наставник — друг. И пожалеет, если не получится, и обсудит плохое настроение и семейные проблемы.Задача наставника — провести ученика через несколько этапов развития.
Процесс развития человека:
Неосознанная некомпетентность — человек не знает, что он не знает.
Осознанная некомпетентность — человек знает, что он не знает и хочет узнать.
Осознанная компетентность — человек знает, что он знает, но применение этого знания постоянно контролируется и осознается.
Неосознанная компетентность — человек знает и применяет свое знание автоматически, на уровне навыков.
Цель наставника перевести стажера из состояния неосознанной некомпетентности в состояние неосознанной компетентности.
С примером такого развития человека мы сталкиваемся довольно часто. Например, в компанию пришел новый сотрудник. Он хочет работать по профессии.
На первом этапе он уверен в себе и еще не знает, с какими трудностями придется столкнуться — это этап неосознанной некомпетентности. Начав работать, он видит, что многое у него не получается, и, чтобы не потерять рабочее место, ему необходимо получить новые знания.
Он идет на курсы, занимается саморазвитием или работает с наставником. Это второй этап — осознанная некомпетентность.
Закончив обучение, сотрудник овладевает необходимыми знаниями, проходит испытательный срок и активно работает в компании, стараясь выполнять все так, как его научили на предыдущем этапе.
Это осознанная компетентность.
Нарабатывая опыт, сотрудник начинает выполнять задания автоматически. Это 4 этап — неосознанная компетентность.
Задача наставника провести сотрудника по всем 4 этапам развития. Сначала показать ему, что ему необходим новый опыт и знания. Другими словами, замотивировать его на обучение и развитие (первый этап развития). Далее дать сотруднику необходимые знания, научить его (второй этап развития). На остальных этапах развития наставник находится рядом, поддерживая и направляя «ученика».
Чтобы наставничество было эффективным, следует соблюдать несколько правил.
Правила наставничества:
1. Старайтесь создать доверительные отношения с партнером.
2. Эффективнее работать «тет-а-тет». У каждого сотрудника свой наставник.
3. Правильная мотивация. Покажите обучаемому, насколько эффективно саморазвитие, объясните, что он учится для самого себя, для самосовершенствования. Научите его получать обратную связь от окружающих его людей, извлекать уроки из собственного опыта.
4. Научите его использовать все возможности для развития и роста.
5. Эффективная система поддержки. Подкрепляйте успехи обучаемого, поддерживайте упорство и желание получать новые знания и умения.
Основной моделью обучения в наставничестве является модель «Расскажи – Покажи – Сделай» (Tell–Show–Do).
Наставник формулирует цель обучения. Он оговаривает, что сотрудник должен уметь по окончании обучения из того, что он не умел делать до этого.
РАССКАЖИ (TELL). Наставник объясняет задание обучаемому, предварительно распределив его по шагам. Большие задания разбиваются на несколько частей и проводятся отдельными сессиями. Наставник задает вопросы сотруднику, чтобы удостовериться, что он усвоил информацию. Сотрудник своими словами пересказывает содержание задания.
ПОКАЖИ (SHOW). Наставник показывает, как нужно выполнять задание, комментируя по ходу дела, какой шаг он выполняет.
По окончании он спрашивает, все ли было понятно.
СДЕЛАЙ (DO). Сотрудник сам выполняет задание. Наставник может попросить сотрудника сделать тот или иной шаг заново, если он не удовлетворен качеством выполнения работы. По окончании наставник дает обратную связь сотруднику и договаривается с ним, по каким критериям будут оцениваться полученные навыки.
Елена Любовинкина — психолог, консультант.
Консультанты Mental Skills всегда готовы предоставить услуги наставничества и коучинга онлайн или очно. Подробнее:
Коучинг — опытный коуч поможет в достижении поставленных целей в бизнесе, карьере и личной жизни, отыскать внутренние резервы и возможности, преодолеть внутренние и внешние барьеры с учетом специфики ситуации, бизнеса и личных особенностей.
Персональный тренер — опытный тренер поможет быстро и эффективно сформировать необходимый навык за счет индивидуального подхода.
программ наставничества сотрудников, изготовленных Easy
с программным обеспечением, которое доставляет
Реальные результатыИсследуйте наше программное обеспечение
#1.
и соотношение цены и качества. Не верьте нам на слово, смотрите реальные отзывы клиентов ниже.См. отзывы
«Отличное программное обеспечение, которое действительно экономит ваше время и повышает производительность»
Лучший партнер-поставщик, с которым я когда-либо работал…Компания MentorcliQ предоставила нам комплексное решение «от супа до орехов», которое помогло решить несколько бизнес-задач. Я мог бы продолжать и продолжать, но просто программное обеспечение (и команда!) помогли нам пересмотреть и переосмыслить то, чем может быть наставничество и чего можно достичь.
Шон Кейн
Шон Кейн
Вице-президент по развитию карьеры
Их продукция, обслуживание и поддержка — самые лучшие. Пользовательский интерфейс прост для понимания и прост в использовании.
Сьюзан МоссНастройка выполняется быстро, а инструмент очень гибкий. Команда поддержки клиентов — это отзывчивые, вовлеченные и преданные партнеры. Они никогда не разочаровывают.
Настройка выполняется быстро, а инструмент очень гибкий. Команда поддержки клиентов — это отзывчивые, вовлеченные и преданные партнеры. Они никогда не разочаровывают. Сьюзан Мосс
Старший по развитию лидерских качеств
РЕАЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:
РАЗВИВАЙТЕ И СОХРАНЯЙТЕ ВАШ ТАЛАНТ ВОВЛЕЧЕНИЕ
97 %
УЧАСТНИК
УДОВЛЕТВОРЕНИЕ
Программы наставничества с MentorcliQ повышают уровень вовлеченности сотрудников и повышают уровень вовлеченности сотрудников.
РАЗРАБОТКА51 +
ВЫСОКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
АКЦИИ
Направляйте своих сотрудников на весь жизненный цикл сотрудников с помощью доски планирования с высоким потенциалом, которая начинается с программ наставничества.
СОХРАНЕНИЕ
76 %
СНИЖЕНИЕ
ОБОРОТ
Клиенты MentorcliQ наблюдают значительные улучшения в удержании сотрудников, сокращении расходов на текучесть кадров и привлечении лучших специалистов.
Программное обеспечение для наставничества
НАГРАДЫТЕХНОЛОГИИ, ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ И ПОДДЕРЖКА
БРЭНДОН ХОЛЛ: ПРЕВОСХОДСТВО В ТЕХНОЛОГИИ
Самый инновационный алгоритм сопоставления
Доступен на рынке программного обеспечения для наставничества
ATD: Excellence in Practice
Награда за лучшую практику в области коучинга и наставничества
для глобальных программ развития лидерства
Stevie Award: поддержка клиентов
Fun & Effectian Custom Награды
Большой опыт наставничества – беспроблемное…Программное обеспечение простое в использовании и не требует долгой навигации.
Кристофер Н.
Как наставник, инструменты просты в использовании для ввода данных и записи часов. Администратору легко загружать отчеты, чтобы показать, как программа отслеживает. Кристофер Н.
Глобальный HR Business Lead
MentorCliq сделал все в программе наставничества. нашей организации без часов ручного администрирования. Выбор MentorcliQ устранил отходы до того, как они когда-либо существовали. Его было легко настроить и внедрить, а команда MentorcliQ поддерживала его на каждом этапе пути. Программа запускается сама благодаря MentorcliQ.
Мишель К.Мишель К. 9009t Развитие руководства
НЕКОТОРЫЕ ИЗ НАШИХ ДОВОЛЬНЫХ КЛИЕНТОВ
BankingСотрудники: 15 000
Цифровой кибер -рискСотрудники: 300
ИнжинирингСотрудники: 800
9: 800
9: 8009 0009
9: 800
9 ПРАВИТЕЛЬСТВОСОТРУДНИКИ: 15 000
HealthcareСотрудники: 46 000
ПроизводствоСотрудники: 36 000
ДухиСотрудники: 6000
: 6000
: 6000 9000
: 6000
. Наши клиенты Это похоже на покупку в одном месте! Я могу регистрировать людей, общаться со своими людьми, создавать отчеты, а теперь и мобильное приложение! Кристин О. У нас остались только отличные впечатления от MentorcliQ! Их команда потрясающая, и наши сотрудники любят свое программное обеспечение! Всем рекомендую этого продавца/товар! Хайме О. См. Подробнее Ознакомьтесь с вдохновляющими историями о наставничестве от клиентов из разных отраслей, которые привлекают, развивают и удерживают своих сотрудников с помощью наставничества. Подробнее 8 практических шагов и советов, чтобы начать новую программу наставничества в вашей компании. В том числе с какой программы начать, как пригласить наставников и подопечных, как правильно подобрать пары. Читать дальше Погрузитесь в статьи экспертов MentorcliQ обо всем, что касается наставничества, от тенденций до разработки стратегии и советов для ваших наставников и подопечных. Подробнее Еще статьи о наставничестве Создание инклюзивной культуры на работе — непростая задача. Подробнее Что такое наставничество? На первый взгляд, это только один из способов обучения. Однако к наставничеству следует относиться как к уникальной стратегии. Подробнее Деятельность по наставничеству — это любая деятельность, которую наставники и подопечные используют для построения своих отношений и участия в программе наставничества. Подробнее Является ли признание сотрудников частью культуры вашей компании? Если нет, то сейчас самое время начать. Вот как создать и запустить программу привлечения внимания сотрудников. Подробнее Дополнительные руководства по наставничеству Ранее у нас был ручной процесс с более чем 500 участниками, поэтому простота MentorcliQ действительно вернула нашей команде время в наши дни. Поддержка клиентов также была выдающейся. Кейт Б. 
Менеджер по работе с пациентами
Менеджер по управлению талантами РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММАМ НАСТАВНИЧЕСТВА
Набор инструментов для виртуального наставничества
полное руководство по виртуальному наставничеству, включая часто задаваемые вопросы, рекомендации и истории реальных клиентов MentorcliQ! Вы также можете получить копию набора инструментов для виртуального наставничества. Истории клиентов
Как начать программу наставничества
Стратегия программы наставничества
ПОДРОБНЕЕ О НАСТАВНИЧЕСТВЕ
Инклюзивная культура: как создать инклюзивную культуру на рабочем месте
В этом сообщении блога вы узнаете, почему и как начать создавать инклюзивное рабочее место. Что такое наставничество? Подробное руководство по успешному наставничеству
Наставнические мероприятия: 10 наших любимых наставнических мероприятий для повышения вовлеченности
В центре внимания сотрудников: почему это важный бизнес-инструмент?
ЗАПРОС
ТО
ДЕМО
СЕЙЧАС! Демонстрация MentorcliQ
MentorcliQ использует подход настоящего обслуживания клиентов… настоящий партнер.
Директор по управлению преемственностью
Отличное программное обеспечение 8, экономит время и повышает производительность. Настоящий переломный момент для наших пользователей!
Карна С.
Партнер по развитиюНаставничество в правительстве — Политика обучения и развития Wiki
Наставничество — это процесс, в котором основное внимание уделяется предоставлению рекомендаций, указаний и советов по вопросам карьеры.
Программы наставничества могут быть как отдельной программой, так и частью программы обучения и развития внутри организации. Организации, в том числе федеральные агентства, проводят отдельные формальные программы наставничества для улучшения карьеры и личного развития.
Не все отношения наставничества формируются через формальные программы. Неформальные программы наставничества также могут быть эффективны в вашей организации, чтобы облегчить эти отношения. Двумя примерами неформального наставничества являются быстрое наставничество и быстрое наставничество, оба из которых облегчают краткосрочные отношения наставничества между наставником и протеже.
- Быстрое наставничество — это «разовая встреча, которая позволяет человеку учиться и обращаться за советом к более опытному человеку, который может передать соответствующие знания и опыт». Концепция была создана 13L, группой федеральных сотрудников среднего звена, увлеченных лидерством и развитием лидерских качеств.
- Скоростное наставничество — это метод получения информации от одного или нескольких наставников в контролируемой по времени среде. По образцу концепции «быстрых свиданий» обеим сторонам предоставляется возможность поделиться знаниями и опытом. Подопечные извлекают выгоду из мудрости своих наставников, которые, в свою очередь, извлекают выгоду из свежих взглядов, которые привносят их подопечные.
Наставничество и коучинг в правительстве
Наставничество, как и коучинг, является «помощью» деятельности, которая позволяет людям полностью реализовать свой потенциал. В отличие от наставничества, коучинг не основан на предметной экспертизе коуча; скорее, он основан на партнерстве коуча с подопечным с использованием устоявшихся техник и побуждающего к размышлениям и творческого процесса, чтобы направлять подопечного к его/ее целям, не давая советов.
Решение проблем
(Какие ресурсы для наставничества мне доступны?)
Интернет-ресурсы
- Электронное наставничество — это отношения наставничества, осуществляемые через Интернет. Электронная почта может служить эксклюзивным средством связи для наставников и протеже или выступать в качестве дополнительного средства связи для тех, кто обычно встречается лично. В любом случае, электронное наставничество разделяет цель личного наставничества: установление доверительных, заботливых, позитивных отношений между наставником и подопечным. Электронный эмиссар и LearnWell eMentors — это несколько примеров организаций, которые подбирают онлайн-наставников к своим протеже.
- Flash Mentoring и Speed Mentoring:
http://www.flashmentoring.com/ – это веб-сайт, содержащий примеры того, как другие организации внедрили программы Flash Mentoring. Береговая охрана США разработала набор инструментов для быстрого наставничества, который может быть полезен агентствам, желающим провести мероприятие по быстрому наставничеству для своих сотрудников. - Для тех, кто заинтересован в обучении наставничеству, Управление по управлению персоналом также предлагает учебные курсы на своем веб-сайте по развитию и обучению лидеров.
Электронная почта может служить эксклюзивным средством связи для наставников и протеже или выступать в качестве дополнительного средства связи для тех, кто обычно встречается лично. В любом случае, электронное наставничество разделяет цель личного наставничества: установление доверительных, заботливых, позитивных отношений между наставником и подопечным. Электронный эмиссар и LearnWell eMentors — это несколько примеров организаций, которые подбирают онлайн-наставников к своим протеже.
Агентства федерального правительства даже имеют программы наставничества для бизнеса. Вот некоторые примеры:
- Администрация малого бизнеса 8(a) Программа развития бизнеса Mentor-Protégé
- Программа наставников-протеже Министерства обороны
- Программа наставников-протеже Управления программ малого бизнеса НАСА
Будьте в курсе
(Что я могу узнать, чтобы обновить свою базу знаний и повысить ценность?)
Наставничество способствует максимальному обучению и развитию. Документ OPM Best Practices: Mentoring – это инструмент, который помогает агентствам в создании бизнес-обоснования для наставничества, намечая важные шаги в разработке и реализации официальной программы наставничества. Ведомство США по патентам и товарным знакам также создало набор инструментов для программы наставничества, который может быть полезен при разработке программы наставничества.
Ряд агентств внедрили успешные программы наставничества.
Вот несколько примеров:
Управление по управлению персоналом
Осенью 2011 года компания OPM реализовала всеобъемлющую внутреннюю программу наставничества. Программа ориентирована на традиционные партнерские отношения один на один, а также предлагает групповое наставничество с руководителями OPM через «чаты у камина». .» Благодаря этим партнерствам по наставничеству сотрудники OPM по всей стране получают профессиональную ориентацию, улучшают профессиональные навыки, лучше понимают OPM как организацию, расширяют свои сети с коллегами и улучшают свой карьерный рост. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, свяжитесь с группой наставничества CILPG по адресу [email protected].
Министерство энергетики
Министерство энергетики США (DOE) приняло комплексный подход к формальному и неформальному наставничеству. Веб-сайт DOE по наставничеству содержит ресурсы для наставников и протеже.
На веб-сайте Министерства энергетики размещены профили и наборы инструментов как для наставников, так и для подопечных, а также общее руководство по наставничеству. Для получения дополнительной информации о программе наставничества DOE свяжитесь с Deadra Welcome по адресу [email protected] или обратитесь к брошюре DOE по наставничеству.
Национальное управление по ядерной безопасности:
Национальное управление по ядерной безопасности (NNSA), подразделение Министерства энергетики, внедрило онлайн-программу наставничества. Программа онлайн-наставничества использует интерактивный веб-сайт и базу данных для связи наставников с подопечными в учреждениях NNSA по всей стране. Программа помогает протеже оценить свои потребности, найти наставников и запланировать занятия. Для получения дополнительной информации о программе NNSA свяжитесь с Викторией Франк по адресу [email protected] или обратитесь к Брошюре о наставничестве NNSA.
Государственный департамент и USAID
Государственный департамент США (Государственный департамент) и Агентство США по международному развитию (USAID) проводят совместную официальную программу наставничества для своих государственных служащих. Основная цель программы – способствовать развитию и профессиональному росту участников. Программа длится девять месяцев, а также помогает участникам понять культуру штата и USAID и поддерживает планирование преемственности.
Государственные служащие как штата, так и USAID могут участвовать в качестве наставников или протеже. Сотрудники дипломатической службы могут участвовать только в качестве наставников. И наставники, и протеже заполняют онлайн-заявку, после чего могут указать своих предпочтительных партнеров (биографии и другая соответствующая информация доступны в Интернете). Пары подбираются Комитетом по наставничеству и обязаны посетить однодневное занятие по обучению навыкам наставника/протеже. Пары также заключают соглашение о наставничестве, в котором излагаются роли, ожидания и организация встреч — наставники и подопечные встречаются от двух до четырех часов в месяц.
Каждый протеже составляет план действий по наставничеству, определяя три потребности в развитии, которые необходимо решить в ходе программы. Во время программы у пар также есть возможность посещать наставнические форумы и семинары, которые сосредоточены на развитии навыков и развитии карьеры.
Штат и USAID также проводят программу ситуационного наставничества. Ситуационные наставники могут помочь сотрудникам решить конкретную проблему, найти эксперта, который ответит на вопрос, обучить новым навыкам или помочь сотруднику завершить проект. Ситуационные наставники могут оказать помощь как на разовой встрече для обсуждения проблемы, так и на время, необходимое для завершения долгосрочного проекта. Ситуационные наставники также могут предоставлять рекомендации и поддержку на протяжении всей карьеры.
Для получения дополнительной информации о программе наставничества штата и USAID обращайтесь по адресу [email protected].
Агентство по охране окружающей среды
Агентство по охране окружающей среды (EPA) недавно начало пилотный цикл и имеет более 100 партнерств по наставничеству.
Участники заполняют свои заявки и планы действий по наставничеству онлайн, где они также могут получить доступ к веб-трансляциям и библиотечным материалам (например, интересующим статьям). Для получения дополнительной информации см. брошюру EPA по наставничеству.
Pension Benefit Guaranty Corporation
Pension Benefit Guaranty Corporation (PBGC) в настоящее время поддерживает две формальные программы наставничества для неруководящих сотрудников: одну для PBGC неруководящих сотрудников в классах 5-11, и одну для PBGC неруководящих сотрудников в 12-14 классах. Наставниками для группы 5–11 классов являются неруководящие сотрудники PBGC 12–15 классов, а наставниками для группы 12–14 классов являются руководители и менеджеры с 14 класса до уровня старшего руководителя.
Программа наставничества для сотрудников, не занимающих руководящих должностей, помогает формировать разнообразный, информированный и высокопроизводительный персонал, предоставляя основу, в которой участники программы могут расширить свои знания о PBGC, улучшить свои навыки и способности для личного роста и повысить чувство участия в ПБГК.
Для получения дополнительной информации о программе наставничества PBGC для неруководящих сотрудников обращайтесь к Барбаре Клэй, менеджеру программы развития карьеры, [email protected]; 202.326.4110 (доб. 3182).
Министерство труда
Управление политики трудоустройства инвалидов (ODEP):
Министерство труда (DOL)-ODEP профинансировало грант для создания Федерального учебника по наставничеству на рабочем месте. Пособие для начинающих было разработано для федеральных служащих, чтобы изучить основы наставничества на рабочем месте. Учебник является дополнением к Руководству по наставничеству OPM, но включает информацию о разнообразии и инклюзивности. Чтобы узнать больше о праймере, нажмите здесь.
Национальные институты здравоохранения
Федеральный круглый стол по наставничеству:
Национальные институты здравоохранения (NIH) проводят раз в два года круглый стол по федеральному наставничеству.
Это бесплатное мероприятие, на котором можно обсудить проблемы, возможности и успехи наставничества. Для получения дополнительной информации свяжитесь с Джеймсом Дином по адресу [email protected] .
Национальный институт рака (NCI):
С 2004 года NCI предлагает комплексную программу группового наставничества для сотрудников всех уровней. Программа Career Mentoring Advantage Program (CMAP) состоит из ежемесячных сессий профессионального развития, а также формальных отношений наставничества и предоставляет участникам инструменты для профессионального роста в течение одного года. Участники создают прочную сеть по всей организации, работая с другими членами своей группы, чтобы делиться передовым опытом и извлеченными уроками. Для получения дополнительной информации обращайтесь в Управление планирования и развития рабочей силы NCI по адресу [email protected].
Health and Human Services (HHS):
Национальные институты здравоохранения имеют программу наставничества, направленную на помощь всем разным специалистам, от стажеров до сотрудников старшего уровня, в развитии и установлении контактов.
Программа используется как отдельная программа или как дополнение к другим программам разработки. Благодаря своей гибкости программа работает с участниками, чтобы встретиться с ними там, где они есть. Программа также предлагает онлайн-систему сопоставления, семинары, сети, инструменты и ресурсы. Для получения дополнительной информации посетите веб-сайт http://trainingcenter.nih.gov/hhs_mentoring.html или свяжитесь с Рэйчел Пембл-Фанерт по адресу [email protected], 301.49.6.0684.
Программа наставничества NIH-HHS также имеет группу GovLoop. Чтобы присоединиться, войдите в GovLoop и найдите программу наставничества NIH-HHS в разделе «Группы».
Другие группы наставничества:
Кроме того, коалиция наставничества NIH регулярно собирается для развития и развития культуры наставничества в NIH. Коалиция охватывает ряд тем, связанных с наставничеством, включая статистику исследований, обмен ресурсами, тенденции и инновационные разработки.
Для получения дополнительной информации или возможностей сотрудничества обращайтесь к Рэйчел Пембл-Фанерт по адресу [email protected], 301.49.6.0684.
Профессиональные ассоциации, встречи выпускников, правительственные и отраслевые конференции и мероприятия — хорошие места для поиска потенциальных наставников и коучей. В современном технически подкованном мире некоторые находят наставников/коучей через:
- LinkedIn: крупнейшая в мире профессиональная сеть ; популярная социальная сеть для профессионалов.
- The Work Buzz: Интернет-сообщество для соискателей, основанное на CareerBuilder, содержащее различные профессиональные статьи и советы по карьере.
- Meetup: крупнейшая в мире сеть местных групп, стремящихся «оживить местное сообщество и помочь людям во всем мире самоорганизоваться».
Откройте для себя полезные советы и ресурсы
(Какие другие инструменты и ресурсы, включая руководства, статьи и веб-сайты, доступны мне?)
Как создать программу наставничества:
Патент США и Ведомство по товарным знакам (USPTO) о том, как разработать и поддерживать эффективную программу наставничества (см.