Познавательная и коммуникативная деятельность
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1. Какие значения слова «знание» вам известны? В чём близость этих значений?
Существует множество понятий слова «знание». Знание — это форма существования и систематизации результатов познавательной деятельности человека. Знание в широком смысле — субъективный образ реальности в форме понятий и представлений. Знание в узком смысле — обладание проверенной информацией (ответами на вопросы), позволяющей решать поставленную задачу. Близость данных значений заключается в том, что знание помогает людям рационально организовывать свою деятельность и решать различные проблемы, возникающие в её процессе.
2. Кто такие агностики, в чём суть их взглядов на познание?
Агностик – это человек, убеждённый в невозможности доказать первичное начало вещей, так как оно неизвестно и не может быть познано по определению.
3. Какое значение в познавательной деятельности имеет чувственное познание?
Чувственное познание осуществляется в таких формах, как ощущение, восприятие, представление. Благодаря чувственному познанию человек получает сведения о том, что вызывает у него чувства и эмоции, а любая познавательная деятельность вызывает определённые чувства и эмоции, поэтому чувственное познание имеет очень важное значение.
4. В чём особенности рационального познания?
Рациональное познание в своём взаимодействии с практикой способно преодолеть недостатки чувственного познания действительности и обеспечить фактически безграничное поступательное развитие знания. Однако рациональное познание невозможно без чувственного.
5. В чём суть разногласий сенсуалистов и рационалистов?
Суть разногласий сенсуалистов и рационалистов заключаеся в том, что сенсуализм на первое место в процессе познания ставит в противовес разуму чувственную познавательную способность. Сенсуалисты считают: «Нет ничего в разуме, чего прежде не было бы в чувствах». Противоположной же линии придерживаются рационалисты. Они признают основой познания и поведения людей разум, отрицая чувства в качестве источника достоверной первичной информации, мотивируя это неточностью и ограниченностью сведений о мире, получаемых при помощи органов чувств.
6. Что такое истина? Обратитесь к словарю, чтобы выделить основные признаки понятия «истина».
Истина — это соответствие полученного знания действительности, такое отражение объекта познающим субъектом, при котором познавательный объект воспроизводится так, как существует сам по себе, вне сознания. Или иначе: истина — это соответствие представлений или утверждений реальному положению дел. Понятие «истина» является сложным и многосторонним.
Человек не всегда может познать истину в полном объёме (например, отражающую квантово-механические или социально-исторические процессы), и знания его ограничены данным конкретным моментом, поэтому такую истину называют относительной. Относительная истина — это ограниченное верное знание о чём-либо. Со временем относительная истина может стать частным случаем общего правила или вовсе оказаться заблуждением. Из относительных истин складывается абсолютная истина. Абсолютная истина — это полное, исчерпывающее знание о сложном объекте.
Не всякая истина является абсолютной и окончательной. Таких истин вообще не так уж много. Существенно больше истин относительных.
7. Почему истина чаще всего не является окончательной и абсолютной?
Действительно, не всякая истина является абсолютной и окончательной, т.к. абсолютная истина — это полное, исчерпывающее знание о сложном объекте, а ведь содержание истины постоянно расширяется, уточняется, таким образом, процесс познания бесконечен. Не всякая истина является абсолютной и окончательной. Таких истин вообще не так уж много. Существенно больше истин относительных.
8. В чём состоят особенности научного познания?
Особенности научного познания: во-первых, научное познание руководствуется принципом объективности. Оно должно отразить объект таким, каков он есть на самом деле.
Во-вторых, научное знание, в отличие от слепой веры в мифологии и религии, обладает таким признаком, как рационалистическая обоснованность. В-третьих, науке свойственна особая системность знания. Научное знание не просто упорядочение, таким может быть и обыденное знание, но к тому же выражается в форме теории или развёрнутого теоретического понятия. В-четвёртых, научному знанию свойственна проверяемость. Средствами проверки результатов научного познания могут быть и научное наблюдение, и практика, и логические рассуждения. При этом совершенно не обязательно проводить проверку каждый раз, когда необходимо обращение к научным истинам. Истина в науке характеризует знания, которые в принципе проверяемы и в конечном счёте оказываются подтверждёнными, т. е. достоверными.
9. Чем различаются знания социальные и гуманитарные?
Социальные знания – это прежде всего знания об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами, социально-демографическими и профессиональными группами и т.
д. Социальное знание имеет и свои специфические особенности.
Если представитель общественных наук — историк, социолог, философ — обращается к фактам, законам, зависимостям общественно-исторического процесса, то результатом его исследований является социальное знание. Если же он рассматривает мир человека, цели и мотивы его деятельности, духовные ценности, личностное восприятие мира, то в этом случае научным результатом выступает гуманитарное знание. Когда историк исследует общественные тенденции в развитии человечества, он выступает как обществовед, а когда изучает индивидуально-личностные факторы, то действует как гуманитарий. Таким образом, социальное и гуманитарное знания взаимопроникаемы. Без человека нет общества. Но и человек не может существовать без общества. Истории без людей не бывает. Однако без изучения закономерных процессов, без объяснения сути исторического развития она не была бы наукой.
К гуманитарному знанию также относится и философия, поскольку она обращена к духовному миру человека.
Гуманитарий рассматривает действительность в круге целей, мотивов, ориентации человека. Задача гуманитария — понять его помыслы, побуждения, намерения. Понимание — одна из особенностей гуманитарного знания.
ЗАДАНИЯ
1. К какой точке зрения на познаваемость мира близка позиция французского математика, физика и философа Ж. Пуанкаре: «Основные положения геометрии Евклида суть также не что иное, как соглашение, и было бы настолько же неразумно доискиваться, истинны ли они или ложны, как задавать вопрос, истинна или ложна метрическая система. Эти соглашения только удобны»? Свой ответ аргументируйте.
Французский математик и философ Ж. Пуанкаре принадлежал к агностикам. Агностики пытались доказать, что сущность любой материальной системы недостижима для достоверного познания. Он признавал разум основой познаваемости мира, выражая глубокое недоверие к чувствам как источнику первичной информации.
2.
Философ эпохи Возрождения Николай Кузанский утверждал, что «разумность есть знание истины, чувство красоты и желание блага». Как вы понимаете мысль философа? Согласны ли вы с данным суждением? Свой ответ аргументируйте.
Частично я с этим суждением согласна, правда, что «разумность есть истина», а вот чувство красоты у всех своё и желание блага не у всех одинаковое. Если бы это было так, то в мире практически не было бы конфликтов.
3. В драме «Борис Годунов» А. С. Пушкина старый летописец Пимен поучает Григория: «Описывай, не мудрствуя лукаво, всё то, чему свидетель в жизни будешь…» Можно ли ограничиться данным поучением, если речь идёт о познании общества? Свой ответ аргументируйте.
Общество — социальная организация страны, представляющая собой исторически развивающуюся форму связей и отношений людей в процессе их жизнедеятельности. Конечно сложно ограничится данным поучением в отношении общества, т.к. в разные исторические эпохи у общества свои цели и идеалы.
4. Сформулируйте свою позицию в споре о сущности истины. Чем ваша позиция отличается от позиции сенсуалистов и рационалистов? Чем они близки?
Абсолютная истина по сути не существует. Все то, что мы пытаемся представить, как истину является понятием абстрактным.
Урок литературы в 11классе на тему:»»Правда и ложь, истина и сострадание в пьесе М.Горького «На дне»»».
Цели урока:
- Обучающая – углубление и расширение знаний особенностей драмы как рода литературы, знакомство с особенностями «пьесы-дискуссии», формирование умения распознавать авторскую позицию в драматическом произведении.
- Развивающая– приобщение к богатствам отечественной литературы; создание
условий для эстетического восприятия и оценки пьесы «На дне» как явления
литературы 20-го века и отраженных в ней явлений жизни; для формирования
основ гражданской и человеческой позиции.
- Воспитательная – воспитание любви к русской литературе; эмоциональной отзывчивости, гуманизма, способности сочувствовать и сопереживать; умения работать в команде.
Тип урока: Урок формирования новых знаний.
Вид урока: модульный урок.
Основные приемы: анализ текста по тематическим блокам, работа в парах и четверках.
Оборудование: Портрет А.М. Горького, текст пьесы «На дне», план и инструкция по анализу произведения, рабочая тетрадь по литературе, «Словарь литературоведческих терминов» (Редакторы-составители Л.И. Тимофеев и С.В. Тураев).
Оформление доски: портрет писателя, эпиграф, тема урока, словарь к теме.
Эпиграф: Единственное спасение человека он (М. Горький) видел в творческой энергии, которая немыслима без непрестанного преодоления действительности – надеждой. (В. Ходасевич)
ХОД УРОКА
I.
Организационный момент (1 мин.)
II. Объявление темы урока. Целеполагание (1 мин.)
III. Вступительное слово учителя (3 мин.)
В качестве эпиграфа к уроку по пьесе М.
Горького «На дне» взяты слова из очерка В. Ходасевича о Горьком, в котором он
между прочим писал о «крайне запутанном» отношении писателя к правде и лжи,
гуманизму и состраданию, которое «обозначилось очень рано и оказало решительное
влияние как на его творчество, так и на всю его жизнь…».
Таким образом, единственно спасение человека он видел в
творческой
энергии, которая немыслима без непрестанного преодоления действительности –
надеждой. Способность человека осуществить надежду ценил он невысоко, но самая
эта способность к мечте, дар мечты – приводили его в восторг и трепет.
Работа с
текстом пьесы М. Учебный материал с указанием задания | Руководство по усвоению учебного материала | |
1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.8. 1.9. | Вступительный блок. Цель: Определите
социальные условия существования персонажей пьесы и истоки социального
конфликта. | Время на выполнение – 15 мин. Работа в «четверках»
Попробуйте дать краткую характеристику персонажам только на основании афиши. Обратитесь к I действию, к звуковым, зрительным, слуховым и
другим образам. Обратите внимание на прошлое героев. Самооценку внесите в «Листок контроля». |
2
2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 2.7. | Философская проблематика пьесы. | Время на выполнение – 20 минут
Работа с материалом II и III действий. Если затрудняетесь, вернитесь к этому вопросу после ответа на последующие вопросы Помните о подтексте! Обсудите в четверках Обратитесь к биографии М. Горького. Для помощи обратитесь к поэме М. Горького «Человек» Самооценку внесите в «Листок контроля». |
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. | «Особые» герои пьесы и их роль в
произведении | Время на выполнение – 20 минут Обратитесь к словарю и определите значение и предназначение притч. Вспомните о символах и символике Обратитесь к этимологическому и толковому словарям Сравните состояние ночлежников в 1-м и 3-м действиях. Обсудите в «чтеверках» Самооценку внесите в «Листок контроля». |
4. 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. | Проблема гуманизма в пьесе | Время на выполнение – 15 минут Обратите внимание на отношение говорящих к Человеку и его
роли на Земле. Обратитесь к поэме Горького «Человек». |
5. | Обобщение знаний по идейному содержанию пьесы. | Домашнее задание: сочинение-рассуждение на темы (по выбору): «Истина или сострадание?
Что нужнее?»; «Суровая правда жизни в пьесе М. Горького «На дне»; «Кто прав в
споре о правде в пьесе М. |
Горького «На дне»
Чьи взгляды иллюстрируют эту позицию. Чью
позицию Горький называет «Евангелием миражей»?
.., не всегда правдой вылечишь»? 
Горького «На дне»?»Выводы (делаются обучающимися совместно с учителем) (5 мин.):
Таким образом, после работы с текстом пьесы М.Горького «На дне» и совместного обсуждения в процессе поиска ответов на вопросы тематических блоков вы неизбежно пришли к определенным выводам об авторском замысле и авторских акцентах, сделанных им на героях и проблемах. Дает ли Горький однозначные ответы на вопросы, им же поставленные? Нет. Почему? Вероятнее всего, потому, что у него этих ответов и не было. Здесь будет уместным вспомнить слова другого классика рубежа 19-20-го веков А.П. Чехова, который сказал, что задачей художника является не правильный ответ на вопрос, а правильная его постановка.
4. Подведение итогов урока посредством заполнения «Индивидуальных карт обратной связи», которые потом анализируются учителем (см. Приложение 2).
5. Домашнее задание: Написать сочинение-рассуждение (по выбору) на темы:
«Истина или сострадание? Что нужнее?»; «Суровая правда жизни в пьесе М.
Горького «На дне»; «Кто прав в споре о правде в пьесе М. Горького «На дне»?»
Литература:
- Валентинов Н. Недорисованный портрет. М., 1993.
- Груздев И. Горький и его время. Издание 4. М., 1985.
- Лесохина Л.Н. Урок-диспут. М., 1985.
- Сухих С.И. Заблуждения и прозрения М. Горького. Н. Новгород, 1992.
Приложения к разработке урока литературы
Пьеса – дискуссия М. Горького «На дне».
Приложение 1.
Словарь к теме
Аллегория (греч. allos – иной и agoreuo – говорю) – конкретное изображение предмета или
явления действительности, заменяющее абстрактное понятие или мысль.
Афоризм (от греч. aphorismos – изречение) – обобщенная, глубокая мысль определенного
автора, выраженная в лаконичной, отточенной
форме, отличающаяся выразительностью и явной неожиданностью суждения.
Дискуссия – спор, обсуждение какого-нибудь вопроса на собрании, в печати, в беседе.
Притча – небольшой рассказ, в иносказательном виде заключающий моральное или
религиозное поучение.
Ремарка (от франц. remargue – замечание, примечание) – пояснения, которыми драматург
предваряет или сопровождает ход действия в пьесе.
Символ (от греч.symbolon – условный знак) – предметный или словесный знак, условно
выражающий сущность к-л. явления с определенной точки зрения, которая и определяет самый характер, качество символа.
Приложение 2
«Индивидуальная карта обратной связи»
Содержание | Самооценка | Оценка учителя |
Работал хорошо, материал урока понял тоже хорошо |
|
|
Работал хорошо, но некоторые вопросы остались непонятыми |
|
|
Работал неудовлетворительно, почти ничего не понял |
|
|
Условные знаки: – «хорошо»; – «удовлетворительно»;
– «неудовлетворительно».
Урок-проект в 11 классе
Цель урока:
изучить духовную сущность пьесы – “Свобода во что бы то не стало!”;
выявить основной мотив пьесы М.Горького “На дне”;
рассмотреть важный вопрос о человеке, о его месте, роли в жизни, о том, что для него важно. “Что лучше: истина или сострадание? Что нужнее?”
Эпиграф к уроку
Человек
– вот правда! Надо уважать человека!
М. Горький
Видеть
несправедливость и молчать – это значит самому участвовать в ней!
Ж.Ж. Руссо
Гипотеза
Если бы в 90-е годы в России не разразился
жестокий экономический кризис, то не появились бы огромного количества босяков,
упавших “на дно” жизни, под влиянием тягчайшего экономического гнёта.
1.Слово учителя:
М.Горький (наст. имя Алексей Максимович Пешков) – русский писатель, публицист, общественный деятель. Одна из ключевых фигур литературного рубежа XIX–XX столетий.
2.Реферат учащегося по биографии Горького. Приложение 1.
3.Беседа по содержанию пьесы “На дне”.
В своих произведениях Горький показал, что носителями новой “свободной морали” являются босяки. Написав пьесу “На дне”, писатель выявил разные темы жизненного поведения обитателей ночлежки, а также поставил вопрос о свободе и назначении человека.
Пьеса Горького “На дне” была написана в 1902 году для труппы Московского Художественного общедоступного театра. В самом названии уже заложен огромный смысл. Люди, которые попали на дно, уже никогда не поднимутся к свету, к новой жизни. Тема униженных и оскорбленных не нова в русской литературе.
Проблемные вопросы:
1)Какова была основная тема творчества М.Горького конца XIX – начала XX века?
2)На чём построена сюжетная линия произведения?
3)Дать характеристику героям пьесы?
4)Кто по-настоящему спорит с Лукой: Сатин или сам автор?
5)Пьеса “На дне” является ли новаторским произведением?
6)В чём спасение людей, упавших “на дно” жизни?
7)Какие две проблемы отразились в спорах героев о человеке, жизни, которые подняли проблему гуманизма?
-В начале XX века основной темой своего
творчества М.
Горький выбирает тему разоблачения пороков капиталистической
деятельности. Пьеса “На дне” является протестом против социальных порядков и
неукротимым призывом к другой справедливой и свободной жизни.
Сюжетная линия пьесы.
-В основе пьесы лежит острый социальный конфликт: противоречие между действительным положением человека в обществе и его высоким назначением; противоречие между массами и самодержавными порядками помещичьей России, которые низводят людей до трагической участи бродяг.
4.Характеристика героев.
Герои пьесы “На дне” получились обобщенными, собирательными образами, хотя и типичными. Под сводами костылевской ночлежки оказались люди самою различного характера и социального положения.
Лука
Пожилой человек (60 лет), странствующий
проповедник, который всех утешает, всем обещает избавление от страданий, всем
говорит: “Ты надейся!”, “Ты верь!” Лука — личность незаурядная, у него большой
жизненный опыт и острый интерес к людям.
Он ни во что не верит, но ему жаль
страдающих людей, вот он и говорит им разные утешающие слова. Вся его философия
заключена в изречении: “Во что веришь, то и есть”.
Сатин
Безработный мужчина (40лет). Он любит непонятные, редкие слова, т.к. раньше служил в телеграфе, много читал и был образованным человеком. Герой выражает авторскую позицию, он далек от философии христианского терпения, для него есть одно гордо звучащее слово — человек, который “за все платит сам: за веру, за неверие, за любовь, за ум — человек за все платит сам, и потому он свободен”. Яснее других понимает социальную несправедливость. Он утверждает, что человеку нужна правда, какая бы она ни была!
Костылёв и Василиса
Вызывает отвращение фигура содержателя
ночлежки Костылёва (54г.), одного из «хозяев жизни», который готов
даже из своих несчастных и обездоленных постояльцев выжать последнюю копейку.
Столь же отвратительна и его жена Василиса (26л.) своей безнравственностью, в
ней “нет души”, она “жадная до денег”.
Васька Пепел
Молодой человек (28лет) — потомственный вор, жаждущий правильной жизни, он желает стать честным и порядочным человеком, т.к. на жизнь, Пепел зарабатывает нечестным трудом, он хочет всё это исправить. Васька мечтает о вольной жизни в Сибири. И думает, что, женившись на Наташе, получит желаемое. Но в итоге, убив Костылёва, попадает в тюрьму.
Наташа
Наташа – 20 лет, сестра Василисы. Тихая, добрая девушка. Она полна страстных мечтаний о будущем. Наташа хочет уйти из ночлежки, выбраться с этого “дна жизни”, но не может. Наташу хотят выдать замуж за Пепла, но девушка понимает, что ничего хорошего из этого не выйдет. Ведь Васька плохо обошёлся с её сестрой, значит и с ней он может поступить также. Замуж она так и не вышла, т.к. после побоев сестры попадает в больницу, а оттуда уходит в неизвестном направлении.
Барон и Настя
Настя – молодая девушка, (20лет), страстно
желающая большой, настоящей любви. Правда, её мечты у окружающих вызывают
злобную насмешку.
Даже её сожитель Барон подшучивает над ней. Настя страдает от
своей безысходности и всё хочет уйти на край света.
Барон (33г.) – единственный человек, не имеющий иллюзий об освобождении. Но у него есть ниточка: “Всё в прошлом!” Если ничего нет впереди, так хоть что-то есть позади. Барон часто вспоминал о своём происхождении (старая фамилия, дома в Москве и Петербурге, кареты с гербами и т.д.). Но Настя издевается над ним, говорит, что ничего этого не было. “Понял, какого человеку, когда ему не верят?”
Клещ и Анна
Андрей Митрич (40л.) – слесарь, мечтает о честном труде. Он больше всех надеется вырваться из этой ямы (“Вылезу… кожу сдеру, а вылезу!”), что это не конец, а временное падение. Клещ думает, что после смерти жены, его жизнь станет легче. Её смерти он ждёт, как освобождения!
Анна (30л.) – его жена, тяжело больна, при смерти. Считает себя самой несчастной женщиной. Она раздавлена жизнью, полна страдания и никому не нужная.
Актёр
В прошлом был известным актёром, но вскоре
опустился, спился и даже забыл своё имя! Он часто поглощен воспоминаниями о
своей уже прошлой славе.
Единственная его мечта, найти город, о котором
рассказывал Лука, где есть бесплатная лечебница для алкоголиков. Ведь он всё
ещё надеется вернуться на сцену. Но узнав, что нет никакой “праведной земли” и
лечебницы нет, актёр кончает жизнь самоубийством, т.к. не может перенести
крушения своей последней надежды.
-Кто же действительно спорит с Лукой?
-По-настоящему спорит с Лукой не Сатин, а сам автор пьесы. Именно Горький показывает, что спасительная ложь никого не спасла, что вечно жить в плену иллюзий нельзя, а выход из них и прозрение всегда трагичны, а главное — что человек, живущий в мире утешительной мечты, убаюкивающего обмана, примиряется со своей убогой, беспросветной реальной жизнью.
-Пьеса “На дне” — новаторское произведение?
-Пьеса М.Горького — новаторское литературное произведение. В центре ее — не только человеческие судьбы, сколько столкновение идей, спор о человеке, о смысле жизни.
-В чём же спасение людей, упавших на “дно”?
-М.Горький предлагает читателям два возможных ответа на этот вопрос:
1) уйти в мир иллюзий и обмануть себя (но ложью можно только усугубить положение отверженных людей)
или
2) бороться с социальной несправедливостью
(но способных борцов “на дне” нет.
Самое большое на что они способны, это
вырезать правду – правду о человеке!)
-Две основные проблемы в пьесе:
философская проблематика отразилась в спорах героев о человеке, добре и правде, которые поднимают проблему гуманизма:
- проблема человека;
- проблема правды
Вывод.
-Пьеса “На дне” проникнута горячим и страстным призывом любить человека, сделать так, чтобы имя это действительно звучало гордо. Пьеса имела огромный политический резонанс, звала к переустройству общества, выбрасывающего людей “на дно”.
Нет, и не может быть счастья, пока человек несвободен, пока несправедливость господствует на каждом шагу.
Сыворотка правды Определение и значение
- Основные определения
- Викторина
- Сопутствующее содержимое
- Примеры
Показывает уровень обучения в зависимости от сложности слова.
[провидец-ухм]
/ ˈtruθ ˌsɪər əm /
Сохранить это слово!
См. синонимы слова «сыворотка правды» на Thesaurus.com
Показывает уровень обучения в зависимости от сложности слова.
сущ.
препарат, такой как барбитурат тиопентал, вызывающий у субъекта желание говорить или состояние повышенной внушаемости, используемый в психотерапии и при допросах для обнаружения подавленной или сознательно скрываемой информации.
ТЕСТ
МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ОТВЕЧАТЬ НА ЭТИ ОБЫЧНЫЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ СПОРЫ?
Есть грамматические дебаты, которые никогда не умирают; и те, которые выделены в вопросах этой викторины, наверняка снова всех разозлят. Знаете ли вы, как отвечать на вопросы, которые вызывают самые ожесточенные споры по грамматике?
Вопрос 1 из 7
Какое предложение верно?
Часто истинный наркотик [trooth-druhg] /ˈtruθ ˌdrʌg/ .
Сравнить наркологический анализ.
Происхождение сыворотки правды
Впервые записано в 1920–25 гг.
Слова рядом с сывороткой правды
правдивый, истинная функция, правдивость, Истина страннее вымысла, истина или последствия, сыворотка истины, набор истинности, Истина, Соджорнер, таблица истинности, истинностное значение , разрыв истинностного значения
Dictionary.com Unabridged На основе Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc. 2023
Слова, относящиеся к сыворотке правды
скополамин, пентотал натрия, тиопентал натрия
Как использовать сыворотку правды в предложении
Документы Закона о свободе информации показывают, что ЦРУ рассматривало ЛСД как потенциальную «сыворотку правды».
Чему следователи ЦРУ во время холодной войны научились у нацистов|Энни Якобсен|11 февраля 2014|DAILY BEAST
Его потенциальное использование в качестве сыворотки правды также станет поучительной историей.
Чему следователи ЦРУ времен холодной войны научились у нацистов|Энни Якобсен|11 февраля 2014|DAILY BEAST
Обсуждение роли сыворотки правды в американской судебной системе заслуживает внимания.
Подействует ли сыворотка правды на Джеймса Холмса в деле о стрельбе в Авроре?|Кент Сепковиц|14 марта 2013|DAILY BEAST
Поскольку судья одобрил использование сыворотки правды, если предполагаемый стрелок Бэтмена попытается защититься от невменяемости.
Подействует ли сыворотка правды на Джеймса Холмса во время судебного процесса по расстрелу Авроры?|Кент Сепковиц|14 марта 2013|DAILY BEAST
Что же тогда представляла собой правда, которую сыворотка правды стремилась донести?
Подействует ли сыворотка правды на Джеймса Холмса во время судебного разбирательства по стрельбе в Авроре?|Кент Сепковиц|14 марта 2013 г.|DAILY BEAST
Поток силы, льющийся через мою голову, был эффективнее любой сыворотки правды.
Долина Кроен|Ли Тарбелл
Мистер Уоррен, я не знаю, доверяете ли вы тесту на детекторе лжи, сыворотке правды и так далее.
Комиссия Уоррена (5 из 26): Hearings Vol.
V (из 15)|Президентская комиссия по делу об убийстве президента КеннедиПотому что в том виде, в каком она есть сейчас – и сыворотка правды, и любая другая – пентотал – как бы вы это произнесли, что бы это ни было.
Комиссия Уоррена (5 из 26): Слушания Том. V (из 15)|Президентская комиссия по делу об убийстве президента Кеннеди
Какими талантами и способностями он обладал, что мог так реагировать на сыворотку правды?
Человек многих умов|E. Эверетт Эванс
Значит, врачи дали ему сыворотку правды, чтобы он ничего от них не скрывал.
Лидер|Уильям Фицджеральд Дженкинс (он же Мюррей Лейнстер)
V (из 15)|Президентская комиссия по делу об убийстве президента КеннедиПравдивое определение и значение | Dictionary.com
- Основные определения
- Синонимы
- Викторина
- Связанный контент
- Примеры
- Британский
Показывает уровень оценки на основе слова сложность.
[ trooth-fuhl ]
/ ˈtruθ fəl /
Сохранить это слово!
См. синонимы для: правдивый / правдивый / правдивый на Thesaurus.com
Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.
прилагательное
говорить правду, особенно обычно: правдивый человек.
соответствующий истине: правдивое утверждение.
соответствует реальности: правдивый портрет.
ДРУГИЕ СЛОВА СЛОВА правдивый
1 честный, заслуживающий доверия; откровенный, откровенный.
См. синонимы слова «правдивый» на Thesaurus.com
КОНТРОЛЬ
МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ОТВЕЧАТЬ НА ЭТИ ОБЩИЕ ГРАММАТИЧЕСКИЕ СПОРЫ?
Есть грамматические дебаты, которые никогда не умирают; и те, которые выделены в вопросах этой викторины, наверняка снова всех разозлят. Знаете ли вы, как отвечать на вопросы, которые вызывают самые ожесточенные споры по грамматике?
Вопрос 1 из 7
Какое предложение правильное?
Происхождение правдивого
Впервые записано в 1590–1600 гг.
; истина + -ful
ДРУГИЕ СЛОВА ОТ ПРАВДИВЫЙ
правдивый·полно·лы, наречиеистинность·полнота, существительное·вер·правдивость·полноценный, прилагательноеo·верно·правдиво·полностью·лишь, наречие
o·вер·истина ·полнота·ность, существительное·квази-правдивость, прилагательноеква·си-правдивость·полностью·лы, наречие·и·правдивость·полностью, прилагательноеполностью·и·правда·полностью, наречие·я·правда·полнота, существительное
Слова рядом с правдивым
верный, истина, утверждение истины, истина-условие, истина-лекарство, правдивость, истина-функция, правдивость, Истина страннее вымысла, правда или последствия, сыворотка правды
Dictionary.com Unabridged Основано на словаре Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc., 2023
Слова, относящиеся к слову правдивый
правдоподобный, откровенный, правильный, основанный на фактах, откровенный, точный, реалистичный, надежный, искренний, прямой, истинный, заслуживающий доверия, точный, верный , откровенный, бесхитростный, бесхитростный, справедливый, кошерный, законный
Как использовать слово «правдивый» в предложении
Джеффри Фаулер из Washington Post обнаружил, что некоторые приложения не сообщают правдивую информацию о своей политике конфиденциальности в своих ярлыках, и это может создать у потребителей ложное чувство безопасности.
Почему некоторым нравятся новые ярлыки конфиденциальности Apple, несмотря на их недостатки|Сара Моррисон|19 февраля 2021|Vox
Что нужно, так это серьезный, правдивый Раш Лимбо, который выйдет на сцену в консервативной речи.
Раш Лимбо оставляет позади консервативное движение, больше не заинтересованное в истине. Это тревожит меня как консерватора|Джо Уолш|17 февраля 2021 г.|Время
Мы должны привлечь общественных лидеров, церквей, активистов, врачей и жителей каждого района Америки, а также знаменитостей всех мастей, чтобы донести до общественности правдивые сообщения о вакцинах.
Как исправить развертывание вакцины — Выпуск 95: Побег|Мелани Э. Мозес|20 января 2021|Наутилус
Университет отказался предоставить Банча, но признал, что Стокстилл сомневался в том, что игрок говорит правду.
Сезон футбольного тренера колледжа, воюющего с коронавирусом, и его собственная школа|Кент Бэбб|19 января, 2021|Washington Post
Клайнсмит сказал, что в то время он думал, что вставляет правдивую информацию.
США добиваются тюремного заключения для бывшего адвоката ФБР, который признал себя виновным в изменении электронной почты в ходе российского расследования|Спенсер Хсу|4 декабря 2020 г.|Washington Post
и ответы продолжали меняться.
Почему вы счастливы в браке и у вас роман|Райан Зельцер|2 ноября 2014 г.|DAILY BEAST
Это зависит от того, кто будет вовлечен и насколько это правдиво.
Гангстер в раю: Бенисио Дель Торо — Пабло Эскобар|Алекс Зюскинд|12 сентября 2014|DAILY BEAST
Итак, я предпочел бы взять их, чем носить, потому что хотел быть честным со своим телом.
Фрэнсис МакДорманд о «Олив Киттеридж», отказе от ЛСД и ее спорах с «Фарго» на FX|Марлоу Стерн|3 сентября 2014 г.|DAILY BEAST это правда?
Как миф об «охоте на ведьм» подорвал американское правосудие|Джейсон Берри|12 июля 2014 г.|DAILY BEAST
Чтобы наше повествование было правдивым, мы должны учитывать этот факт, а не отворачиваться от него.
Жалоба, как будто это 1999 год: «Бойцовский клуб», «Красота по-американски» и бунт беспилотника|Артур Чу|3 июня 2014|DAILY BEAST
с правдивой девушкой; ибо рассказ, хотя и часто повторялся, никогда не менялся.
Коронет Пит-Тауна, Том I (из 3)|Чарльз Джеймс Уиллс
Обман, столь ненавистный ее правдивой душе, что она была вынуждена действовать даже против своего доверчивого мужа.
The Pit Town Coronet, Volume II (of 3)|Charles James Wills
Рекомендательные письма должны быть правдивыми, вежливыми и тщательно продуманными.
Книга женского этикета и Руководство по вежливости|Флоренс Хартли
Она достала из кармана записку и обдумывала каждое слово; жестокие, правдивые слова!
Дисциплина Тессы Уодсворт|Дженни М. Дринкуотер
– Да, – сказал Джим тоном и с таким искренним и правдивым видом, что Нора не нуждалась в дальнейших заверениях.
Плавающий свет песков Гудвина|Р.
