Социально-методический центр поддержки СО НКО Московской области

кто это такой, как найти и зачем нужно наставничество?

Довольны ли вы своей жизнью? Мечтаете сменить нелюбимую работу? А, может, уже давно размышляете над тем, как вырваться из замкнутого круга? Люди, часто,  просто плывут по течению с одним только желанием – выжить.  Но в один момент понимают, что без посторонней помощи уже не способны выбраться из водоворота современной жизни. И даже если все окружение твердит: «мечтать не вредно», нужно найти человека, способного поделиться  дельным  советом.  Учитель, советчик, наставник – имен у него много, но цель одна: помочь ученику почувствовать себя счастливым.

Кто такой наставник?

Наставник — это человек со своей жизненной философией построения счастья. Роль наставника для учеников – помочь ухватить, улучшить свою жизнь, прорваться сквозь вязкость быта для того, чтобы взглянуть на ситуацию со стороны. Текущий момент – праздничный или торжественный, рутинный или повседневный, слишком краток, чтобы ним пренебрегать.

Упущенные возможности или недооцененные моменты в жизни – именно то, о чем жалеют люди в зрелом возрасте. Но есть и хорошая новость – умению чувствовать жизнь здесь-и-сейчас можно научиться. Причем для этого не обязательно радикально меняться. Небольшие перемены в образе мышления помогут приобрести способность жить в настоящем как тогда, когда все были детьми.

История знает множество наставников, способных вдохновлять даже через сотни лет. Они словно проводники – вбирают опыт учителей, пропускают его через призму собственной философии, опыта, а после – делятся с миром своими умозаключениями. Омар Хайям, Антон Макаренко, Далай Лама XIV и Билл Гейтс – они в свое время были учениками, прежде, чем стать духовными лидерами или наставниками.

Учителя были у обычных мастеров и императоров, а сегодня без упоминания имен наставников не обходится ни одна церемония вручения, будь то премия по журналистике либо диплом окончания колледжа. Писатель и мотивационный оратор Ник Вуйчич написал в своей автобиографии: «В те моменты, когда вы задумываетесь над возможностью реализовать свои планы, положитесь на людей, готовых стать вашими наставниками».

Пройти тест на самооценку

Чем занимаются наставники?

Наставники зачастую оцениваются с той точки зрения, насколько их взгляды на пути достижения успеха совпадают с собственными представлениями о нем. Совпадают – правильный наставник. Не совпадают – к его мнению можно не прислушиваться. Это первая ошибка. Чтобы избежать последующих, нужно провести четкую грань между понятиями «я хочу» и «я выбираю».

10 шагов к успеху, когда наставник помогает:

1. извлечь мечты из воздуха, где они витают, после чего материализовать их в ясные кристально понятные цели;
2. создать собственную шкалу приоритетов для осознания того, что «хочу» и «делаю» часто не совпадают;
3. найти собственную мотивацию;
4. осознать ученику, на что способен, потому что верит в ученика больше, чем он сам;
5. разобраться со старыми привычками, а параллельно приобрести новые;
6. сделать первый шаг в соответствии с внутренним выбором, потому что только действие поднимает самооценку и приводит к видимым результатам;
7. не сдаваться, не принимать позицию жертвы даже в условиях кризиса;
8.  брать ответственность за свои действия;
9. получить обратную связь без эмоций или субъективных оценок;
10. поставить жизнь на паузу для того, чтобы взглянуть на себя со стороны.

Все вышеперечисленные действия направлены на то, чтобы помочь ученику выйти из пресловутой зоны комфорта. Многими она представляется в виде мягкого дивана, лежа на котором человек получает все мыслимые и немыслимые блага просто так. На самом деле зона комфорта – это возможность для человека найти тысячу оправданий собственному ничегонеделанию. Наставник помогает честно поговорить с самим собой для того, чтобы определить выгоды, которые ученик получает в собственной ситуации, пусть даже наполненной видимым дискомфортом.

Наставник – не просто болельщик. Это человек, готовый выслушать и поддержать. Методы, с которыми он работает, могут быть не до конца понятны, но они не позволят сбиться с намеченного пути. С другой стороны – личный пример человека поможет сэкономить время и энергию, чтобы пройти проторенным путем и избежать ошибок. Потому что, в конце концов, наставник помогает ученику стать лучшей версией самого себя.

Пройти тест на уверенность в себе

Как найти наставника?

Первые наставники – это родители. На сознательном или бессознательном уровне они передают ребенку свой жизненный сценарий. Школа, институт – в период обучения учителя появляются, будто сами собой, об их влиянии на собственную жизнь люди осознают намного позже. Но с возрастом все видится по-другому.

Взрослый человек уже имеет собственное мнение, а жизнь рассматривает сквозь призму пройденного опыта. Но для того, чтобы только обозначить свой путь, нужно научиться классно подражать своим учителям. Музыканты учатся воссоздавать мелодии популярных групп. Поэты имитируют стиль известных лириков. Программисты мечтают создать собственный GOOGLE. Прежде, чем отправиться на поиски наставника, следует задать самому себе 3 вопроса:

• В какой сфере жизни я хочу достичь успеха. Во вселенной все взаимосвязано: личные достижение приводят к переменам на работе и наоборот. Но если человек планирует развиваться как профессионал, то должен искать собственного ментора (наставника в среде бизнеса). Для сознательной работы над собой, которую чаще называют саморазвитием, нужен Духовный Учитель.
• На какой стадии развития я нахожусь. Для того, чтобы попасть в олимпийскую сборную, начинающий спортсмен должен пройти нескольких тренеров. Первый учит бегать трусцой или правильно шнуровать кеды. А к вершинам спортивного олимпа ведет уже другой человек. На разных стадиях развития срабатывает иная философия. Новичку в любой сфере трудно постичь тонкости мастерства человека, находящегося на вершине.
• Какой мой личный тип мотивации из двух возможных вариантов: стремление к успеху или желание уйти от проблем. Кто-то стремится к здоровью, а кто-то пытается избавиться от болезней. Кто-то хочет больше заработать, а кто-то всю жизнь убегает от нищеты. Метод пресловутого кнута и пряника работает по этому принципу.

Наставник не обязательно должен быть один. Иногда для того, чтобы начать путь собственных изменений, нужно полностью поменять окружение. Первое, что должен сделать человек на пути изменения жизни – найти «свою стаю» единомышленников. Когда человек находит друзей, соратников, которые полностью поддерживают его стремления, изменения происходят сами собой.

Пройти тест на эмпатию

Что такое наставничество?

Наставничество – это форма индивидуальной поддержки для передачи ученику знаний и навыков от наставника. Это способ «починить» мозги с помощью действенных инструментов. Гарантия успеха – наверное, самый вредный «стоп-сигнал» на старте перемен. Наставничество не предоставляет гарантий. Оно предоставляет возможности для осуществления «прыжка с высокой скалы без парашюта» – по сути шага в неизвестность, но с твердым убеждением в собственном успехе. Цель наставничества – помочь ученику правильно расставить приоритеты, найти то самое «свое дело», для выполнения которого уже не нужна дополнительная мотивация.

Наставничество нечто большее, чем менторство, которое предполагает поддержку только в профессиональной сфере. Этот подход совсем не нов, ведь еще в средние века считалось, что будущий мастер обязательно должен побывать подмастерьем. Сегодня он помогает новичкам освоить необходимые навыки, влиться в коллектив, а также помочь вырасти самим наставникам.

Для чего нужно наставничество?

Наставничество в классическом понимании не предполагает жестких ограничений или директив. Наставник выступает в роли личного примера. Он помогает не просто вырастить из зеленого новичка специалиста, но со временем подготовить его на должность руководителя.

Такая программа на предприятиях носит общее название «Подготовка кадрового резерва». В периоды быстрого роста компании или при смене места работы гораздо проще найти узкого специалиста, чем сотрудника, знакомого со всеми нюансами внутреннего распорядка организации. Перспективы выгодны также самому сотруднику, ведь служат мотивацией для профессионального роста.

Наставничество бывает коммерческое и формальное.

Коммерческое.

Партнеры по бизнесу, тренеры по танцам, в спорте, репетиторы или учителя напрямую заинтересованы в успехе своих подопечных. По достижениям учеников судят о мастерстве наставника. Тренер, который сумел привести к олимпийской награде одного спортсмена, сумеет сделать это во второй и в третий раз. Наставник на предприятии, который воспитал специалиста, может получать денежное вознаграждение за квалификацию своего подопечного. Такой вид наставничества более типичен для Североамериканской системы профессионального роста.

Формальное.

Наставниками могут стать люди, не имеющие материальной выгоды от успехов подопечного. Решающую роль играет не влияние учителя, а его опыт. Обучаемого называют не протеже, а ученик. Модель «развивающего наставничества» популярна в Европейской системе профессионального роста. Без ученика нет учителя. Можно вступить в волонтерскую благотворительную организацию или взять шефство над молодыми сотрудниками. И начать по крупицам собирать «свою команду». Людей, способных не просто дать совет, но и подбодрить. Иногда для этого придется смириться или набраться смелости. К кому обратиться в первую очередь? К близким людям. Это семья, независимо от того, как она относится к профессиональным достижениям. Это старики, накопившие житейскую мудрость и готовые поделиться ею с молодым поколением. Такие отношения наиболее ценны, ведь они строятся годами. Когда человек ощущает себя частью рода – он счастлив.

Жизнь – это серия выборов. Наставник помогает делать выбор осознанно и регулярно. Правильно или нет? Это уже дело личное, ведь у каждого тренера своя технология, собственный набор интерпретаций. Наставничество – это не мифический путь к счастью. Это возможность выбраться из быстрой реки и найти свою собственную дорогу к вершине. Иногда дорога будет вести вниз. Это нормально. Ведь движение вниз – тоже часть путешествия.

Пройти тест на характер человека

Учитель? Мудрец? Гуру? История наставничества в России и мире

Франсуа-Андре Венсан. Алкивиад обучается у Сократа. 1776 г. Музей Фабра

Источник: Wikipedia

Древнегреческий философ Сократ считал главной задачей наставника пробуждение мощных душевных сил подопечного. Наставник, по мнению философа, помогает в самозарождении истины в сознании ученика. Современные наставники уже не просто обучают — они помогают раскрывать потенциал человека, определять его сильные и слабые стороны и указывать направление для развития. И речь не только о классическом образовании. Сегодня наставничество вышло за пределы образовательных учреждений и предприятий. К наставникам все чаще обращаются в индивидуальном порядке, а также на уровне крупных компаний. Понимая возросшую роль наставника и педагога в быстро меняющемся мире, президент России объявил 2023 г. Годом педагога и наставника.

Наставничество в современном понимании рассматривается как процесс, в котором происходит обучение новичка профессиональным навыкам. В этом случае наставник ответственен за профессиональный рост сотрудника, его продвижение по карьерной лестнице и овладение необходимыми навыками.

Шарль Моне. Телемах и Ментор. Гравюра с акварелью из книги «Приключения Телемака». 1774 г. 

Источник: Wikipedia

Наставничество — древнейший институт человеческих взаимоотношений. Так, один из синонимов понятия «наставник» — «ментор» — уходит своими корнями в древнегреческую мифологию. Именно так звали старого друга Одиссея, персонажа мифов и поэмы Гомера «Одиссея». Ментор присматривал за сыном героя Телемахом и оберегал его жену Пенелопу от назойливых женихов. В дальнейшей истории имя Ментор стало нарицательным, обозначающим мудрого советчика, способного направить, научить новому, пользующегося всеобщим доверием. Философы Платон и Жан-Жак Руссо отмечали, что взаимодействие наставника и ученика представляет собой сложное искусство общения в равном положении. Однако принципы наставничества зародились задолго до развития греческой цивилизации.

Считается, что феномен наставничества появился благодаря групповой деятельности древних людей. Совместное проживание, охота, собирательство были для Homo sapiens условием выживания. Простейшие формы наставничества древнего человека заключались в обучении детей — например, умению отличать съедобные плоды от несъедобных. Наиболее ярким примером наставничества и обучения молодого поколения можно считать обряды инициации. Ритуалы позволяли отделить индивида от прежней среды (детских лет, домашних забот и даже семьи). Так закладывались основы для возрастной педагогики. Дополнительную информацию об обучении древних людей вы найдете в нашей лекции с участием антрополога Станислава Дробышевского.

В.Е. Маковский. Свидание. 1883 г. Государственная Третьяковская галерея

Источник: Государственная Третьяковская галерея

Цивилизационное развитие влияло на жизнь людей. Условия постоянно менялись, появлялись новые профессии, для освоения которых требовались особые навыки. Ремесленники брали на попечение молодых людей. Подмастерья помогали создавать продукт и параллельно осваивали ту или иную профессию или ремесло. Однако, как правило, условия были довольно тяжелыми для молодых учеников. И порой бедные родители были вынуждены отдавать своих детей в подмастерья. Подобный сюжет изобразил на своей картине «Свидание» художник В.Е. Маковский.

Традиционно роль наставника и духовного учителя высока в религиозной практике. Неспроста служители церквей, храмов хранили священные знания и передавали их своим ученикам. Наставников, мудрецов не только почитали, но и наделяли их особым социальным статусом.

Во все времена ученые и философы размышляли о роли и задачах наставника, учителя, педагога в воспитательном процессе. Например, чешский педагог и просветитель XVII в. Я.А. Коменский считал, что никто «не может сделать людей нравственными или благочестивыми, кроме нравственного и благочестивого учителя-наставника». По мнению просветителя, личность наставника — основа для профессионального и нравственного воспитания.

Константин Дмитриевич Ушинский

Источник: Wikipedia

Для российской педагогики проблема наставничества всегда оставалась предметом особого внимания. Например, в XIX в. о наставничестве размышлял К.Д. Ушинский. Основоположник отечественной педагогики подчеркивал, что существует прямая зависимость профессиональной адаптации личности от уровня педагогического мастерства и знаний наставника. «Дело воспитания состоит именно в том, чтобы воспитать такого человека, который вошел бы самостоятельной единицей в цифру общества», который был бы готов к «самостоятельной жизни в обществе», — писал Ушинский.

Постепенно наставничество перешло и на производственные площадки с целью «передачи передовых методов труда». Одну из первых систем наставничества в производственном обучении предложили в Московском техническом училище инженеры-механики под руководством Д.К. Советкина. Эта система получила признание не только в России, но и на международных выставках в Филадельфии, Париже и Вене. Отмечалось, что русское обучение ручному труду превратилось в науку.

Постепенно наставничество перекочевало во все сферы жизни советского общества — на предприятия, государственную службу, в учреждения и вузы.

Особую роль наставничество играло в профессиональном и нравственном воспитании молодежи СССР. Так, в 1975 г. наиболее отличившиеся педагоги получили почетные знаки «Наставник молодежи», а в 1981 г. — почетные звания «Заслуженный наставник молодежи РСФСР». В советский период государство понимало, что благодаря наставничеству сотрудники могли быстрее повышать квалификацию, а новички — быстрее влиться в профессиональный коллектив. Советское общество рассматривало наставничество как залог успешной карьеры.

Наставничество в современной России остается актуальным направлением как в сфере образования, так и в профессиональной деятельности. Его рассматривают как эффективный метод кадровой работы трудовых коллективов, а также как форму корпоративного обучения и роста персонала. Благодаря мероприятиям Года педагога и наставника мы узнаем много нового о современных методах наставничества и его пользе. А возможно, кто-то из наших читателей в новом году попробует свои силы в этой роли.

Материал подготовлен на основе информации из открытых источников.

Фото на странице: Wikipedia

Фото на главной странице: МБУ МЦБ МР Уфимский район РБ

Программы наставничества для сотрудников Made Easy

Программное обеспечение №1 для наставничества сотрудников

УЗНАТЬ БОЛЬШЕ о MentorcliQ

ПРОГРАММНАЯ ПЛАТФОРМА ДЛЯ НАСТАВЛЕНИЯ №1 ПО ОЦЕНКАМ

Максимальный уровень удовлетворенности клиентов, простота использования и удобство использования Mentorcli стоимость за деньги. Не верьте нам на слово, смотрите реальные отзывы клиентов ниже.

ПРОЧИТАТЬ Отзывы

«Отличное программное обеспечение, которое действительно экономит ваше время и повышает производительность»

Лучший партнер-поставщик, с которым я когда-либо работал…

Компания MentorcliQ предоставила нам комплексное решение «от супа до орехов», которое помогло решить несколько бизнес-задач. Я мог бы продолжать и продолжать, но просто программное обеспечение (и команда!) помогли нам пересмотреть и переосмыслить то, чем может быть наставничество и чего можно достичь.

Шон Кейн

Шон Кейн
Вице-президент по развитию карьеры

Персонал MentorcliQ — замечательные партнеры…

Их продукция, обслуживание и поддержка — самые лучшие. Пользовательский интерфейс прост для понимания и прост в использовании. Настройка выполняется быстро, а инструмент очень гибкий. Команда поддержки клиентов — это отзывчивые, вовлеченные и преданные партнеры. Они никогда не разочаровывают.

Сьюзен Мосс

Сьюзан Мосс
Старший по развитию лидерских качеств

ROI MENTORING:
ПРИВЛЕКАЙТЕ, ПОВЫШАЙТЕ КВАЛИФИКАЦИЯ И СОХРАНИТЕ СВОЙ ТАЛАНТ

ВОВЛЕЧЕНИЕ MENT

97 %

УЧАСТНИК
УДОВЛЕТВОРЕНИЕ

Программы наставничества сотрудников и повышение уровня вовлеченности сотрудников с помощью MentorcliQ.

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ING

51 +

ВЫСОКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
АКЦИИ

Проведите своих сотрудников через весь жизненный цикл сотрудников с высоким потенциалом, начиная с программ преемственности с помощью наставничества планирование .

СОХРАНЕНИЕ

76 %

СНИЖЕНИЕ
ОБОРОТ

Клиенты MentorcliQ наблюдают значительные улучшения в удержании сотрудников, сокращении расходов на текучесть кадров и привлечении лучших специалистов.

Программное обеспечение для наставничества

Отличный опыт наставничества — беспрепятственно…

Программа проста в использовании и не требует долгой навигации. Как наставник, инструменты просты в использовании для ввода данных и записи часов. Администратору легко загружать отчеты, чтобы показать, как программа отслеживает.

Кристофер Н.

Кристофер Н.
Управление персоналом по всему миру

Мы хотели внедрить программу наставничества в нашей организации без часов ручного администрирования. Выбор MentorcliQ устранил отходы до того, как они когда-либо существовали. Его было легко настроить и внедрить, а команда MentorcliQ поддерживала его на каждом этапе пути. Программа запускается сама благодаря MentorcliQ.

Мишель К.

Мишель К. 9007r Развитие лидерства
t

Он сделает все за вас!

Это похоже на покупку в одном месте! Я могу регистрировать людей, общаться со своими людьми, создавать отчеты, а теперь и мобильное приложение!

Кристин О.

Кристин О.
Специалист по работе с пациентами

Мы любим MentorcliQ!

У нас остались только отличные впечатления от MentorcliQ! Их команда потрясающая, и наши сотрудники любят свое программное обеспечение! Всем рекомендую этого продавца/товар!

Хайме О.

Хайме О. Менеджер 9003 Менеджмент 9003

ОТМЕЧЕННЫЙ НАГРАДОЙ
ТЕХНОЛОГИИ, ПЕРЕДОВОЙ ОПЫТ И ПОДДЕРЖКА

БРЭНДОН ХОЛЛ: ОТЛИЧИЕ В ТЕХНОЛОГИИ

Самый инновационный алгоритм сопоставления
Доступен на рынке программного обеспечения для наставничества Программы развития кораблей

STEVIE AWARD: ПОДДЕРЖКА КЛИЕНТОВ

Увлекательный и эффективный успех клиентов
В категории технологической отрасли

Просмотреть все награды

РУКОВОДСТВО ПО ПРОГРАММАМ НАСТАВНИЧЕСТВА

Как запустить программу наставничества

8 практических шагов и советов по запуску новой программы наставничества в вашей компании. В том числе с какой программы начать, как пригласить наставников и подопечных, как правильно подобрать пары.

Подробнее

Ключевое наставничество

Статистика

Наставничество остается важной стратегией вовлечения сотрудников. Основные статистические данные о наставничестве, в том числе наши эксклюзивные сведения о программах наставничества из списка Fortune 500, помогают понять, почему наставничество является трендом, за которым стоит следить.

Подробнее

Группы ресурсов сотрудников (ERG)

Компании во всем мире признают ценность ERG. Низкая текучка, более высокая вовлеченность сотрудников напрямую связаны с наличием ERG. Эти группы также поддерживают цели разнообразия, справедливости, инклюзивности и принадлежности.

Подробнее

Истории клиентов

Посмотрите вдохновляющие истории наставничества от клиентов из разных отраслей, которые привлекают, развивают и удерживают своих сотрудников с помощью наставничества.

Подробнее

Больше руководств по наставничеству

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СОВЕТЫ ДЛЯ НАСТАВНИКОВ

• Как стать успешным виртуальным наставником на удаленном рабочем месте

  Виртуальный наставник — это любой наставник, который подключается к подопечному в удаленной среде. Эффективное виртуальное наставничество хорошо работает, когда оно носит стратегический характер.

  Подробнее

• Как понимать и поддерживать нейроразнообразие на рабочем месте

  Нейродивергенция наконец принята, но еще не до конца понята. Вот как можно поддержать нейроразнообразие на рабочем месте.

  Подробнее

• Почему наличие наставника по интерфейсу способствует карьере программиста

  Наставник по интерфейсу предлагает больше, чем просто курсы «Сделай сам». Фронтенд-наставничество меняет карьеру, повышает квалификацию и снижает текучесть кадров.

  Подробнее

• Защищено: Программа наставничества Шаблон: Быстрый и простой генератор шаблонов

  Выдержки нет, потому что это защищенная запись.

  Подробнее

Дополнительные советы по наставничеству

ЗАПРОС

ТО
ДЕМО
СЕЙЧАС!

Демо MentorcliQ

MentorcliQ использует подход настоящего обслуживания клиентов… настоящий партнер.

Ранее у нас был ручной процесс с более чем 500 участниками, поэтому простота MentorcliQ действительно вернула нашей команде время в наши дни. Поддержка клиентов также была выдающейся.

Кейт Б.

Кейт Б.
Директор по управлению преемственностью

Простота в использовании
Отличное программное обеспечение

Отличное программное обеспечение, которое легко, экономит время и повышает производительность. Настоящий переломный момент для наших пользователей!

Карна С.

Карна С. 7 9003 Партнер по развитию

Наставничество — OpenStack

Содержание

• 1 Наставничество
  • 1.1 Когортное наставничество
  • 1.2 Скорость наставничества
  • 1.3 Часы работы наставника для #openstack-mentoring

Наставничество

Наставничество — важный инструмент для развития нашего сообщества OpenStack. Наставничество помогает новым членам Сообщества присоединиться к нам, а существующим членам Сообщества расширить свои навыки и репутацию. Подопечные помогают своим наставникам расширить свое мировоззрение, бросить вызов их мышлению и освежить в памяти основы. Этот процесс получения знаний и оспаривания существующих идей жизненно важен для нашего роста и успеха.

OpenStack Foundation спонсирует два уровня наставничества:

• Outreach Mentoring — интенсивная стажировка в течение определенного трехмесячного периода для групп, недостаточно представленных в программном обеспечении с открытым исходным кодом
• Upstream Training — двухдневный курс для новичков в сообществе, который проводится на месте за два дня до саммита

The Women of OpenStack спонсирует дополнительные инициативы по наставничеству:

• Когортное наставничество
• Speed ​​Mentoring

Cohort Mentoring

Зарегистрируйтесь в качестве наставника или подопечного. На OFTC также есть список рассылки и IRC-канал #openstack-mentoring.

Эта долгосрочная программа наставничества является более долгосрочной, но более легкой программой, направленной на объединение когорт или групп наставников и подопечных, которые могут находиться в разных местах. Эта программа предлагает четыре группы наставничества:

1. Слияние вашего первого патча: Наставники помогут подопечным с внесением изменений, пониманием и соблюдением Руководства разработчика, отправкой Герриту, ответами на отзывы и, в конечном итоге, принятием их изменений.
2. Первая подача CFP / Выступите с первым докладом: Наставники помогут подопечным с подачей CFP и/или подготовкой к выступлению. Это может быть саммит OpenStack, дни OpenStack, местная встреча или другая конференция или мероприятие.
3. Разверните свое первое облако: Наставники окажут помощь подопечным, развертывающим OpenStack в первый раз. Это может включать анализ доступных инструментов развертывания, настройку или устранение неполадок.
4. Получение сертификата COA/обучение для получения сертификата COA: Наставники окажут поддержку и рекомендации подопечным при подготовке к экзамену COA.

При размещении вопросов в списке рассылки используйте тег, соответствующий вашей группе:
[first-patch]
[first-cfp]
[first-cloud]
[coa]

Текущие участники программы наставничества : Если вам подобрали наставника или подопечного, ознакомьтесь с нашим руководством по началу работы, чтобы получить советы по поводу вашей первой встречи. Также ознакомьтесь с нашими руководствами для наставников и подопечных.

В идеале наставники и подопечные работают вместе над целями на период наставничества. Работайте вместе, чтобы достичь точки, в которой цели определены, а затем достигнуты. Эти цели могут выглядеть по-разному для каждой когорты, но идея состоит в том, чтобы установить достижимые цели, чтобы у вас были критерии окончания. Критериями градации могут быть «достижение цели по объединению одного патча» или «достижение цели по выступлению в группе пользователей OpenStack» или «посещение собрания рабочей группы и внесение предложений».