В слепую вслепую: Вслепую или в слепую как правильно?

Содержание

Как быстро освоить слепую печать

21 июня 2020ЛикбезОбразование

Немного тренировок, и вы сможете набирать слова почти с той же с скоростью, с какой они появляются в голове.

1. Обеспечьте мотивацию

Освоение любого нового навыка невозможно без хорошей мотивации. Всякий раз, когда будут опускаться руки, думайте о том, что научившись печатать не глядя, вы сможете делать свою работу быстрее и меньше станете уставать.

Слепая печать поможет улучшить осанку, избавляя от необходимости постоянно наклоняться к клавиатуре. А также позволит легче излагать мысли и не отвлекаться на поиски нужных клавиш и координацию пальцев.

2. Следите за руками

Дотягиваться пальцами ко всем клавишам очень сложно. Поэтому при слепой печати используется стартовая позиция, когда пальцы левой руки ложатся на клавиши A, S, D и F, а пальцы правой — на J, K, L и ;. Для безошибочного попадания на ощупь на кнопках F и J даже есть специальные бугорки. Из этого положения мы начинаем печатать и в него же всегда возвращаемся.

Во время набора руки неподвижны, по клавишам порхают только пальцы. При этом каждая рука отвечает за свою часть клавиатуры — нарушать территорию нельзя. Впрочем, при правильной постановке рук сделать это сложно. Тянуться правым указательным пальцем к клавише R просто бессмысленно, её намного легче достать левым.

3. Изучите пальцевые зоны

Краеугольный камень слепой печати — нажатие клавиш только правильными пальцами. Суть метода заключается в тренировке мышечной памяти и доведении процесса ввода до автоматизма. Как езда на велосипеде или игра на музыкальном инструменте.

Каждый палец отвечает за свои ряды клавиш. У указательных их по два, у средних и безымянных — по одному. Больше всех достаётся мизинцам, особенно правому. Утешает лишь то, что там расположены редко используемые символы.

Для запоминания внимательно изучите схему и попробуйте нажимать клавиши пальцами, которые за это отвечают. Желательно распечатать картинку и повесить перед собой.

4. Перестаньте смотреть на клавиатуру

Подглядывать при печати ни в коем случае нельзя, но на первых порах вы инстинктивно будете делать это. Чтобы отучить себя от такой привычки, смотрите на экран монитора: в большинстве тренажёров есть картинка клавиатуры со схемой пальцевых зон.

Если бороться с искушением никак не получается, можно пойти на крайние меры. Например, заклеить подписи малярной лентой или купить клавиатуру с пустыми клавишами. Ещё один действенный метод — поработать какое-то время на ноутбуке без кириллической раскладки.

Делайте что хотите, только не смотрите на клавиатуру во время печати — иначе обучение значительно затянется.

5. Подберите тренажёр

По сути, для закрепления навыка достаточно запретить себе печатать, нажимая клавиши неправильными пальцами. Даже если время от времени поглядывать одним глазком на клавиатуру. Это один из вполне работающих вариантов.

Однако дело пойдёт гораздо быстрее, если использовать специализированные тренажёры. Обучение начинается с базовых упражнений и постепенно усложняется. Вот самые популярные инструменты:

Klava.org — мощный онлайн-тренажёр для отработки слепой печати на русском, украинском, английском, а также различных языках программирования.
Ratatype — популярный сервис с уроками от простых к сложным, который научит десятипальцевому набору.
«Клавогонки» — известный онлайн-тренажёр с обучением в формате игры, где вы соревнуетесь с другими участниками в скорости печати.
Keybr — бесплатный инструмент с поддержкой нескольких раскладок, звуками, тёмной темой, который подстраивается под проблемные символы.
RapidTyping — продвинутый тренажёр для Windows с курсами различной сложности, редактором уроков и детальной статистикой.
KeyKey — удобная утилита для Mac с упражнениями, где нужно набирать обычный текст, а не бессмысленные комбинации букв.

6. Регулярно упражняйтесь

Как и в любом деле, постоянство — залог успеха. Для закрепления мышечной памяти потребуется много практики, и важно, чтобы занятия были регулярными.

Ежедневные упражнения по 15 минут принесут больше пользы, чем двухчасовые тренировки раз в неделю. В коротких сессиях проще удерживать концентрацию, и выкроить время на них гораздо легче.

Практикуйтесь при любой возможности и не только с помощью тренажёров. Старайтесь отрабатывать навыки слепой печати во время общения в соцсетях или при выполнении не очень срочных рабочих задач.

7. Наберитесь терпения

Освоить слепой набор можно примерно за пару недель регулярных тренировок, дальнейшие занятия нужны лишь для повышения скорости печати. Но чтобы продержаться всё это время и не забросить обучение, понадобится немалая выдержка.

Поначалу придётся очень тяжко. Соблазн подсматривать на клавиатуру или использовать привычный способ набора будет очень велик. Скорее всего, захочется всё бросить уже в первый день. Самое главное не сдаться в этот момент и продолжить занятия. Продержитесь хотя бы несколько дней: за это время появится прогресс и станет легче.

Прогулка вслепую.

Сознавание: исследуем, экперементируем, упражняемся Прогулка вслепую. Сознавание: исследуем, экперементируем, упражняемся

ВикиЧтение

Сознавание: исследуем, экперементируем, упражняемся
Стивенс Джон

Содержание

Прогулка вслепую

Обычно мы сильно полагаемся на зрение, поэтому склонны игнорировать другие способы восприятия: слух, осязание, обоняние и ощущения в нашем теле. Я хочу, чтобы вы объединились в пары и совершили друг с другом «слепую прогулку», чтобы лучше войти в контакт с другими своими ощущениями. Одному из вас завяжут глаза (можно просто закрыть их, если нет повязки) на 20 минут, а партнер будет вашим поводырем. Затем вы поменяетесь ролями. Сейчас решите, с кем бы вы хотели осуществить этот эксперимент, и объединитесь в пары. (…)

Задача поводыря познакомить «слепого» с разнообразным опытом тактильного контакта, обоняния, слушания и т.

д. Поводырь также должен помогать «слепому», если встречаются препятствия, и защищать его от того, что может оказаться опасным, пугающим или действительно неприятным. Водите «слепого», держась за его руку.

Поводырь держит свою руку согнутой в локте, а «слепой» человек берется сверху за руку поводыря, касаясь кончиками своих пальцев центра его ладони. Это очень гибкий способ закрепления рук, благодаря которому поводырь легко может поддержать «слепого», если тот споткнется или потеряет равновесие.

Вы не должны разговаривать. Общайтесь с помощью силы и направления движений ваших рук. Помогайте человеку не спеша перешагивать или обходить препятствия, используйте свободную руку, чтобы указывать направление

221

прикосновением, и направляйте свободную руку, голову «слепого», к объекту, который, по вашему мнению, он должен исследовать. Когда вы подойдете к большому объекту, вроде ствола дерева, положите на него обе руки «слепого» и ждите, пока он полностью не завершит исследование, прежде чем вести его куда-нибудь еще.

Давайте «слепому» необходимое время, чтобы он мог полностью исследовать то, с чем контактирует. Сознавайте, насколько нерешительным он является, не действуйте слишком спешно и не подталкивайте его. Если вы вначале будете двигаться медленно, «слепой» начнет больше доверять вам, лучше приспосабливаясь к ситуации.

Подводите «слепого» к разнообразным объектам, как естественным, так и сделанным человеком, для того чтобы предоставить ему богатый сенсорный опыт. В течение прогулки непременно дайте «слепому» прикоснуться к другому человеку. Еще один интересный опыт — медленно скатить человека с небольшого, покрытого травой возвышения, если для этого есть возможность. К концу прогулки старайтесь двигаться все быстрее и быстрее и затем, если вы оба пожелаете, попытайтесь перейти на легкий бег. Это фантастический опыт, но только в том случае, если вы оба чувствуете себя достаточно уверенно, чтобы попробовать его. В том случае, когда человек дает отказ, отталкивая руку или выражая это какими-либо другими движениями тела, вы можете поговорить с ним.

Не заставляйте «слепого» делать то, чего он не желает, даже если вы уверены, что это безопасно. Есть вопросы? (…) Хорошо. Пусть один из вас наденет повязку и начнет прогулку. Помните, разговаривать нельзя. (…)

(Этот эксперимент лучше выполнять в ясную погоду, на улице. Если вы находитесь в городе или стоит плохая погода, попробуйте эксперимент с исследованием объекта с закрытыми глазами из раздела «Групповая деятельность».)

222

Замечательная прогулка

Замечательная прогулка Одна из самых ярких фигур в истории мировой психологии – сэр Фрэнсис Гальтон (1822–1911). Двоюродный брат Чарлза Дарвина был блестящим ученым. Ему принадлежат важные открытия в области географии, метеорологии, криминалистики. В психологии он известен

Правило № 45 Свидания вслепую

Правило № 45 Свидания вслепую Кстати говоря, о любви и лотерее. В двадцать первом веке изобрели нечто среднее. А именно рисковую любовную лотерею под названием свидания вслепую!Вообще-то в прошлых веках случались и более экстремальные вещи, например замужество вслепую.

Замечательная прогулка

Прогулка по сексуальности

Прогулка по сексуальности Эта особенно чувствительная область всегда занимала важное место в различных идеологиях, привычках, предубеждениях. Все органы власти – империалистические, революционные, церковные и даже медицинские часто ее использовали в качестве

Исследование предмета Вслепую

Исследование предмета Вслепую Сядьте в круг, как можно плотнее друг к другу, и наденьте на глаза повязки. Не разговаривайте, я хочу, чтобы на протяжении всего эксперимента вы сохраняли молчание. (Можно затемнить окна иди выключить свет, чтобы исключить подглядывание.)

Сон и прогулка

Сон и прогулка Мы поговорили о том, что еда может быть серьезной причиной для нежелания ходить в детский сад. Но не менее важны и другие «режимные» моменты. Это дневной сон и, как ни странно, прогулка.Многие дети с трудом укладываются днем, а от выпускников часто приходится

Свидания вслепую… главную роль играют глаза

Свидания вслепую… главную роль играют глаза На одном из телевизионных шоу мы провели эксперимент. В этом нам помогло агентство знакомств. Нескольким мужчинам сказали, что женщины, с которыми они встретятся на следующем свидании, идеально им подходят. Предстоящее

УПРАЖНЕНИЕ ПО ВОСПРИЯТИЮ ДЛЯ ПРОДВИНУТЫХ: ДВАЖДЫ ВСЛЕПУЮ

УПРАЖНЕНИЕ ПО ВОСПРИЯТИЮ ДЛЯ ПРОДВИНУТЫХ: ДВАЖДЫ ВСЛЕПУЮ Тот, у кого есть много открытых для экспериментов, любопытных друзей, кто с радостью познает новое и с интересом исследует чувства, может попробовать следующий опыт.

Задумайте четыре персонажа, которых должны

Погоня за жизнью вслепую

Погоня за жизнью вслепую Генетическая память запрограммирована на то, чтобы жить и никогда не сдаваться. Мы нацелены на то, чтобы использовать все возможности, которые необходимы для жизни. Мы не должны бояться проблем. Мы можем потерять все, кроме самой жизни.Л. М. была

Памятная прогулка

Памятная прогулка Древние греки завещали нам мнемонический прием – «метод локи» (от латинского слова локус – «место»). Сперва представьте себе комнату или здание, которое хорошо знаете, и вообразите, что идете по нему, минуя ряд предметов или помещений.Для материала,

Будьте готовы первый шаг сделать вслепую

Будьте готовы первый шаг сделать вслепую Первый шаг делайте с верой.

Необязательно видеть всю лестницу. Достаточно шагнуть на первую ступеньку. Мартин Лютер Кинг мл., легендарный борец за гражданские права Разумеется, уповая на возможности или замыслы, вы должны быть

5. Прогулка

5. Прогулка Далее вы непринужденно, неторопливо и с удовольствием прогуливаетесь по намеченному маршруту, мило беседуя. О чем? Да, для многих это сложный вопрос: «О чем говорить с

Игры вслепую как средство воспитания чувств

Игры вслепую как средство воспитания чувств Материи. Среди нашего дидактического материала имеется хорошенький шкафчик из папки, в ящичках которого разложены прямоугольные кусочки различных материй: бархат, сатин, шелк, ситец, полотно и т. п. Мы заставляем ребенка

Готовьте вслепую

Готовьте вслепую Приготовление пищи – отличный способ потренировать рабочую память в обработке информации, к тому же вы получите съедобный результат! Взрослым мы рекомендуем прочитать рецепт и затем приготовить блюдо по памяти, не обращаясь к записям. Проще всего

Посадка вслепую (часть №3)

Не всегда полёт можно выполнить, так как требуют лётные документы и законы. А точнее иногда даже и невозможно взлететь или выполнить посадку исполнял все буквы закона.

Рис.1 Экипаж — Ермолаев С., Мищенко П.И., Никитин В.Г., Помогаев В.А.

Тогда вступает в силу противоречия совести, мастерства и уверенности в себе, лётных законов, ТРЕБОВАНИЙ ТЕКУЩЕГО МОМЕНТА ВРЕМЕНИ и ОБСТАНОВКИ. Вот здесь-то и необходим весь багаж знаний и опыта, всё чему научили и как воспитали родители, что приобрёл в родной школе, в том же ДОСАФЕ, чему и как научили в Балашовском АЛЬМОМАТОРЕ. Какой ты человек? Дорогой пилот. Вот сейчас от тебя, от твоего экипажа зависит жизнь нескольких человек. Ты и только ты для них сейчас спаситель. Дома жена Валентина, деток трое. У экипажа тоже самое, семьи дома, ждут, не дождутся домой своих мужчин.

Обычный полет. Вылетая из Ашхабада на Душанбе летним вечером ничего особенного не предвещалось. Через 40 минут полёта с земли поступает просьба-задача- приказ, как хочешь так и понимай:

87939( позывной нашего самолёта) ВАМ НАДЛЕЖИТ в Кирках забрать тяжело раненых и доставить в Душанбе. Виктор! больше некому. Ночь впереди. Врачи говорят, что в санчасти до утра никак не дотянут.
Там же Вертолёты стоят!!!
Нет, на вертолёте бесполезно, долго лететь не успеют.
Я же могу не успеть по светлому выполнить посадку. Прошу зажечь несколько костров.
Хорошо постараемся костры зажечь. Виктор, командующий очень просит. Это танковая колонна была обстреляна, танкисты попали, пятеро очень тяжёлые остальные тоже к утру тяжёлыми станут.
Хорошо, постараемся сделать что сможем. 87939 конец связи.

Рис.2 Взлет на выполнение очередного задания

Вот такого рода получил приказ. Время идет, заходит солнце, не успеваю.

Рис.3 По заданию, за ранеными

На аэродроме нет никого. Аэродром предназначен только для дневных полётов. Светосистем нет. Радиопроводные маяки выключены. Всё, ночь накрывает город КЕРКИ и город уже светится огнями своих фонарей. Там за городом в ночи асфальтовая взлетно-посадочная полоса. Теперь это просто тёмное поле. Как попасть на полосу? Это даже не чистое поле. Это кусочек тёмного пространства, окружённый арыками, разного рода строениями, С левой стороны на горе стоит локатор ПВО, с правой стороны меловая гора. А там танкисты, пограничники.

Уже с 7000 метров снизился до 1000 метров. Хорошо друзья диспетчера с Аэропорта Чарджоу разрешили снижаться. Сообщил им, что имею связь по радио с аэродромом, что меня там ждут и тд. Никто там меня не ждал, никакой связи не было. Доложить так, именно так, для диспетчера в Чарджоу это маленькая зацепка оправдаться перед прокурором. Костры.., сейчас загорятся, костры.., и станет полегче.

Уже 400 метров высоты до города 20 километров. Костров нет. Почему нет костров!!! Должны быть!!! Чёрт, их нет. Понятно костров уже не будет. РЕШЕНИЕ самое верное, самое законное — это двигателям взлётный режим, набор высоты, и с чистой совестью продолжать полёт дальше. В короткие секунды нужно решаться на что-то. Сразу в памяти всплыл сюжет про погоню – «включаю указатели поворота налево, далее выключаем все огни и… в слепую поворачиваем направо». Тогда, в слепую, всё получилось, а сейчас? В школе с первого класса учили, сам погибай, а товарища выручай.

Будем садиться. — Сообщаю экипажу.
Как садиться, куда??? — Второй пилот он же штурман и он прав, 1000 процентов прав!
Никаких приборов для захода на посадку и посадочной полосы нет!
Ориентируйся по аулам и по городу, Сергей. Смотри зорче.
Витя, разобьемся ведь темень кругом. Там же вертолёты стоят!! А БОМБОСКЛАД!! Под маскировочной сеткой.
Сергей не трусь…. Смотри в перёд, шукай, улицы под собой.

Борт техники и механик молчали, продолжали выполнять свой воинский долг. Пошли на снижение в предполагаемое нахождение посадочной полосы. Вдруг в наушниках: «уходи Витя уходи». Неееет ребята! поздно, решение принято мозг, и глаза пристрелялись виртуально, нащупали в темноте посадочную полосу. Не мешайте, ГДЕ же ОБЕЩАННЫЕ костры? Снова в наушниках: «ну хоть зайди на город». «Всё, не мешайте мне»! Нет, не безумно конечно шёл на посадку. Ориентировался по прямым городским улицам. Далее кончается город и вот с этой улицы внизу чёрное пятно, это кладбище, далее с лева мигает красным маячком локатор ПВО. Приблизительно отмеряю, расстояние от локатора, справа темно, впереди темно значит, скоро будет полоса. В лоб светит луна спасительница наша. Она то и должна нам помочь, отразить какой нибудь свет от полосы. Фары включены, уже 30 метров над землёй, скорость посадочная 165 полосы нет!!!! 20 метров скорость 155 полосы нет. Луна помогает, вижу, чувствую, что на месте. Как вижу, не знаю вот сейчас, сейчас,… но уверен полоса на месте, сейчас появится. Экипаж напряжённо молчит. Уверены, что не промахнусь. Настоящие офицеры, это борттехник Ольховик Владимир Николаевич, второй пилот Ермолаев Сергей, борттехник Мищенко Павел Иванович, бортмеханик Никитин Виктор. В голове одно — должна быть полоса долгожданная! В право нельзя, там вертолёты.

Высота 10 метров! — кричит второй пилот. — полосы нет!!!

В этот же миг…

Есть!!!

И луна отразила, и свет фар выхватил из темноты взлётно-посадочную полосу, именно в том месте, где мозг и глаза наметили её, в начале захода на посадку как бы виртуально ещё за 11 км. Мгновение и самолёт покатился по полосе, включен реверс и тормоза. Теперь нужно как можно быстрее остановиться. На полосе ночью может быть, что и кто угодно. Остановка, зарулили на стоянку. На стоянке уже ребята Вертолётчики стоят, встречают. Ну вы даёте!!! Переживали, боялись даже смотреть на всё происходящее. «Витя ты не представляешь мы же отвернулись, зажали я..ца между ног и честно ждали… потом слышим, заработал реверс двигателя, смотрим самолёт катится по полосе. Нууу… Помогай, Помогай!.»

Рис.4 На стоянке

Обнимались тогда, трясли друг другу руки. Что с кострами то, дааа.. не успели. Успели только дверь сломать в диспетчерской и всё. А что раненые? Большинство совсем плохие, до утра не дотянут здесь. Скоро привезут. Никто ведь не думал, что ты на такое пойдешь. «Получишь ты Виктор за такое на орехи, ох получишь, но всё равно молодец» — к сожалению, не помню, кто из ребят вертолётчиков тогда на аэродроме был. Конечно, всё в нутрии во всём теле и в голове дрожь стоит от такой посадки. В то же время, и необъяснимое чувство, что смог и сделал. А ещё хуже, что всё сделанное никак не вписывалось в закон и в лётные документы. Но жизнью, конечно, рисковали ради чего. Оправданье одно для себя находил. Конечно, ради жизни других на сей момент беспомощных нуждающихся в этой посадке людей.

Очень быстро привезли раненых, загрузили в самолёт и вперёд, снова на взлёт. Взлетать уже сложности нет фары светят, никак не сбиться с курса взлёта. На машине проехали по взлётной полосе друзья мои вертолётчики, помигали фарами, что на полосе всё в порядке. «Двигателям взлётный режим». «ЭКИПАЖ, ВНИМАНИЕ, ВЗЛЕТАЮ» Снова в воздухе и через 1 час полёта уже посадка в Душанбе. Всех довезли, забрали их госпитальные врачи живыми.

Это один из эпизодов работы лётчиков. О наградах или какой либо благодарности и не думали, выполняли свою военную работу. Сейчас я уже с уверенностью могу сказать очень хорошо. Думал о другом наоборот, о наказании за нарушение лётных документов. Конечно, было разбирательство за такую посадку. Конечно не в мою пользу. И это понятно. Из Ташкента и Москвы шли телеграммы командующему строго наказать пилота. «Что же делать с тобою майор, тебя ведь награждать надо, а мне то как гордо и радостно что у меня такие лётчики есть. Ташкент требует наказать тебя и всё. Иди дорогой ты мой, иди, разберёмся…».

Нет, помиловали, награды не дали. Уважать, кажется, стали больше. Командующий округом, Генерал лейтенант Коробейников Иван Михайлович, своим приказом премию назначил мне равную моему месячному окладу. Это было здорово!

Вернуться на страницу : Статьи, очерки

зачем нужно скоропечатание и как научиться быстро печатать вслепую на клавиатуре

Text Link

1888 год: судебный стенографист Франк Эдгар Макгуррин решил поучаствовать в соревнованиях по набору текста и доказать, что придуманный им слепой метод ничем не хуже популярного тогда зрячего восьмипальцевого. Сказано — сделано. Макгуррин выиграл, получил приз в 500 долларов и сделал популярным свой метод.

Что такое десятипальцевый метод набора

Слепой метод печати (или по-другому машинопись) — способ ввода текста, при котором человек не смотрит на клавиатуру и использует все 10 пальцев. При этом развивается мышечная, а не зрительная память.

Расположение клавиш на современных клавиатурах стандартизовано: так называемая раскладка QWERTY. Её изобрёл Кристофер Шоулз в 1868 году, чтобы клавиши с наиболее частыми буквосочетаниями размещались далеко и рычаги печатной машинки не цеплялись друг за друга. Именно на машинке с такой раскладкой победил Макгуррин.

Преимущества слепой десятипальцевой печати

Увеличится скорость набора текста, и вы сможете первыми отвечать преподавателю в чате и гораздо быстрее находить информацию в Сети. В зависимости от тренированности, можно печатать от 200 до 400 символов в минуту, что значительно снижает трудоёмкость любого задания и сокращает затрачиваемое время.
Вы будете делать меньше ошибок и опечаток в текстах при наборе вслепую. Сосредотачиваясь на словах, а не на клавишах, повышается концентрация внимания и аккуратность. Чем меньше ошибок, тем меньше раздражения.
Вы сможете печатать методом слепого набора даже в плохо освещённой комнате и будете меньше уставать от работы за компьютером. Не нужно переводить взгляд с клавиатуры на дисплей и обратно. Это бережёт зрение, поддерживает мышечный тонус шеи и осанку, а использование всех 10 пальцев благотворно влияет на суставы.

В США слепой печатью владеет 95% людей, так как обучать этому начинают ещё в начальной школе.

В Западной Европе обучение десятипальцевому методу набора текста также входит в образовательную программу.

Как научиться методу слепой печати

<<Форма демодоступа>>

Шаг 1. Примите правильную позу

Сидеть необходимо прямо, не нагибаясь и не наклоняя голову. Угол между позвоночником и бедром и между бедром и голенью должен составлять 90 градусов. Взгляд должен быть направлен вперёд, в центр экрана монитора. Расстояние от глаз до экрана монитора — от 40 до 70 сантиметров. Правильная поза очень важна для здоровья и способствует быстрому обучению печати слепым методом.

Шаг 2. Изучите клавиатуру

За каждым пальцем при обучении слепому методу печати закреплены свои клавиши, которые должны нажиматься именно им.

Исходное положение левой руки: мизинец на клавише «Ф», безымянный на «Ы», средний на «В», указательный на «А».

Исходное положение правой руки: мизинец на «Ж», безымянный на «Д», средний на «Л», указательный на «О».

Большие пальцы обеих рук располагаются на пробеле.

«ФЫВА» и «ОЛДЖ» — это так называемые домашние клавиши. Чтобы быстро располагать руки в стартовую позицию, на клавишах «А» и «О» делают небольшие выступы.

Шаг 3. Тренируйтесь

Заниматься изучением десятипальцевого метода набора вслепую на компьютере желательно два-три раза в день.

Для начала попробуйте закрыть глаза и, расположив пальцы на домашней строке, напечатать свою фамилию. Перемещайте только пальцы. Взгляд должен быть направлен не на клавиатуру, а на экран. Продолжайте практиковаться в печатании слепым методом, пока не получится без ошибок.

Затем можно перепечатать текст из книги или позаниматься на специальном тренажёре. В интернете вы найдёте множеством платных и бесплатных программ для тренировки десятипальцевого набора текста. Вот лишь несколько из них:

«Соло на клавиатуре»;
«Клавогонки»;
«Stamina-онлайн»;
«Все10».

Советы новичкам по обучению печати вслепую

Обязательно используйте только правильные пальцы для набора каждой из букв и всегда возвращайте пальцы в исходную позицию «ФЫВА — ОЛДЖ» — это основа метода слепого набора.
Старайтесь не смотреть на клавиатуру. Если необходимо, прикройте её чем-нибудь. Всегда сканируйте текст на одно-два слова вперёд.
Уделите особое внимание развитию безымянных пальцев и мизинцев обеих рук — их моторика значительно хуже остальных. Они не меньше остальных пальцев участвуют в наборе текста на клавиатуре слепым методом.
На первых этапах сфокусируйтесь на качестве, а не на скорости. Старайтесь печатать без ошибок, скорость со временем придёт сама. Когда потренируетесь, сыграйте в игру: завяжите глаза и напишите произвольный текст вслепую, а потом проверьте.
Если во время тренировки метода десятипальцевой печати начинаете злиться, сделайте паузу, отдохните.

Мотивация и психология современного школьника — советы профессионалов

Мы рады помочь родителям хоумскулеров бесплатной консультацией по вопросам психологии и мотивации подростков.

Принимаю условия соглашения и политики конфиденциальности

Записали!
Скоро с вами свяжется консультант, расскажет об обучении в нашей онлайн-школе.
Проверьте вашу электронную почту — там письмо о том, что стоит сделать перед консультацией.

Упс 🙁 Что-то пошло не так. Попробуйте позвонить нам по телефону +7 (800) 500-17-81 либо написать на почту [email protected].

Значение, Синонимы, Определение, Предложения . Что такое вслепую

Но не отказывайтесь от цифр совсем, потому что если откажетесь, мы будем вести публичную политику вслепую, так как нами будут руководить только частные интересы.
Это значит, что лидирующий проводит половину танца двигаясь назад, совершенно вслепую.
Я почти вслепую направлял наше суденышко в кромешной тьме.
Они толкали, пихали друг друга, вслепую обменивались ударами.
Бармены устраивали шоу, жонглировали бутылками, делали коктейли вслепую, танцевали на стойке.
Я не отвергаю его, но я не собираюсь принять его вслепую.
Шандонне вслепую шарит волосатой рукой по столу в поисках пачки сигарет.
Боль в его ноге, разделанной как филе, заставила его освободиться и бежать вслепую в темноте.
Согбенное существо, которое брело вслепую, как бы привыкнув к тьме, царящей глубоко под землей.
Образы извлекались вслепую из случайных групп нейронов и выглядели так.
Фильмы надо заканчивать, даже вслепую.
Там что-то огромное, движется очень близко к нам, а мы идем вслепую.

Хьюстон, вслепую… это Специалист Райан Стоун передаёт с МКС.
Хьюстон, вслепую, это доктор Райан Стоун.
Шеньчжоу, вслепую, это Хьюстон.
Свидание вслепую никогда не приводило ни к чему хорошему.
Так что я бреду вслепую, в поисках рудиментарной матки. А моя команда вводит ему контрастный материал.
Им необходимо хорошо подумать о том, что подобного рода действия вслепую могут повредить им самим. Председатель: Слово имеет представитель Соединенных Штатов.
Не имея данных о том, сколько жителей западных стран верит кремлевской пропаганде, западные институты вынуждены действовать практически вслепую.
Мы могли бы войти вслепую, купив в области 1.67001.6670, либо дождаться формирования сигнала покупки.
Установка для текущей смены закрытия вслепую с последующим выходом кассира из системы.
Это было после игры вслепую.
— Там же, где и Не суйся к врагу вслепую и без оружия!
Боров, собака, короче, правильно обученное животное с тонким нюхом чёрт-те сколько бродит вслепую, пытаясь учуять тончайший аромат, и только потом можно копать.
Она купила нас вслепую. Как невесту по переписке.
А может, нанимать кого-то вслепую, через интернет было плохой идеей.
Обычно я не подписываю чеки вслепую.
Я не одна брожу вслепую.
Это же каким безумцем надо быть, чтобы выдать чьё-то свидание вслепую за своё!
Вслепую пробираться вслед за ними на дно морское; шарить руками в неизреченных основах, в плечевом и тазовом поясе самого мира — разве это не жутко?
Ведущий, он вытащил эти номерки из коробок вслепую, один для парней и один для девушек.
Впечатление такое, будто преступник, закрыв глаза, в дикой ярости наносил один удар за другим вслепую.
Я видел непостижимую тайну души, которая не знает ни удержу, ни веры, ни страха и, однако, борется вслепую сама с собой.
Представьте же, что, когда вы вслепую отбивались с обеих сторон от красных ноттингхилльцев, за спиной у них послышался бы боевой клич.
Он не хотел показать, что читает текст документа, но не хотел и подписывать вслепую.
Если будете резать вслепую, вы можете просто убить её.
Тесты вслепую не спасут парня.
Ладно, найду кого-нибудь, кто вслепую бросит тебе банки с ледяной содовой.
Что Мара была чем-то, что они сами вслепую создали.
Даже если это значило убийство своих людей, вы вслепую повиновались им, без сомнений.
Мам — Послушай меня Мередит любой может влюбиться вслепую и быть счастлив, но не каждый может взять скальпель и спасти жизнь.
Бежали мы вслепую, куда глаза глядят, ожидая со страхом, что марсиане вот-вот настигнут нас и подвергнут такой же безжалостной расправе, как и всех остальных.
Трейси вслепую вывернулась и пальцы её почувствовали пистолет. Она схватила его, и тишину дома прорезал оглушительный выстрел.
Уронив стакан, он сделал несколько шагов словно вслепую и упал на ковер.
Джейми вслепую пошарил вокруг себя в поисках еды или жестянки с водой.
А помнишь, как ты дуэлировал с рыцарем вслепую?
Если прыгать вслепую, я могу погибнуть.
Во время дегустирования вслепую я дал четыре звезды мексиканскому Зинфанделю.
Потом колосс собрался с силами и, все еще тычась вслепую, приплелся наконец к некоему подобию победы.
Ты мог бы остаться здесь, привести мысли в порядок, а не мчаться вслепую неизвестно куда…
Она действует хаотично, прощупывая себе путь вслепую, но достигает этой цели любыми средствами.
Знать бы, что эта встреча будет ниспослана свыше — не стала бы организовывать свидание вслепую.
Именно благодаря этому листочку, — ничему другому, — вы сегодня стремитесь жить честно, разумно, не в праздности, не вслепую, — одним словом, стремитесь жить чисто.
Но больше всего я люблю то, что ты всё ещё та же женщина, которая столько лет назад убежала со свидания вслепую, потому что ей нужно было петь.
Попомните мои слова — любые отношения, возникшие на свидании вслепую, обречены.
И вот семь лет спустя, с двумя неудачными романами, одним биржевым крахом и кучей свиданий вслепую я оказался там же, где и был оставлен Кэсси.
Свидание вслепую по Интернету.
Я не собираюсь плыть вслепую.
Послали тебя вслепую заключать сделку, не посвятив в детали.
Нет, работать надо вслепую, надо больше доверять собственным инстинктам.
К тому же, Хэнк устроил мне свидание вслепую.
Она решила перестать тыкаться вслепую, и среди всех выбрала меня.
— Мы встретились на свидании вслепую.
У меня здесь свидание вслепую.
Я иду на свидание вслепую.
Это было даже не свидание вслепую.
Мои родители познакомились на свидании вслепую.
Меня не интересуют свидания вслепую!
Мы не можем искать вслепую.
У вас было свидание вслепую?
Другие результаты

Обучение слепой печати на клавиатуре — Ratatype

Главная идея слепой печати в том, что за каждым пальцем закреплена своя зона клавиш. Это позволяет печатать не глядя на клавиатуру. Регулярно тренируйся и, благодаря мышечной памяти, все твои десять пальцев будут знать, куда нажать.

Поза при печати текста

Сиди ровно и держи спину прямой.
Локти держи согнутыми под прямым углом.
Голова должна быть немного наклонена вперед.
Расстояние от глаз до экрана должно быть 45-70 см.
Расслабь мышцы плеч, рук и кистей. Кисти могут немного касаться стола в нижней части клавиатуры, но не переноси
вес тела на руки, чтобы не перенапрягать кисти.

Исходная

позиция

Немного согни пальцы и положи их на клавиши ФЫВА и ОЛДЖ, которые находятся в среднем ряду. Эта строка называется ОСНОВНОЙ СТРОКОЙ, потому что ты всегда будешь начинать с этих клавиш и возвращаться к ним.

На клавишах А и О, под указательными пальцами, находятся небольшие выступы. Они позволяют ориентироваться на клавиатуре вслепую.

Схема клавиатуры

Положение пальцев на клавиатуре

Цвет клавиш на этой клавиатуре поможет тебе понять и запомнить, каким пальцем на какую клавишу нужно нажимать.

Нажимай клавиши только тем пальцем, который для них предназначен.
Всегда возвращай пальцы в исходную позицию «ФЫВА – ОЛДЖ».
Когда набираешь текст, представляй расположение клавиш.
Установи ритм и соблюдай его, пока печатаешь. Нажимай на клавиши с одинаковым интервалом.
Клавишу SHIFT всегда нажимает мизинец с противоположной стороны от нужной буквы.
Пробел отбивай большим пальцем левой или правой руки, как тебе удобнее.

Сначала такой метод печати может показаться неудобным. Но не останавливайся. Со временем все будет получаться быстро, легко и удобно. Чтобы добиться максимального результата, выбирай курс слепой печати для твоей раскладки клавиатуры и на нужном языке.

Движение

пальцев

Не подглядывай на клавиатуру во время печати. Просто скользи пальцами по клавишам, пока не найдешь основную строку.

Ограничь движение кистей и пальцев до минимума, только чтобы нажимать нужные клавиши. Держи руки и пальцы как можно ближе к исходной позиции. Это увеличит скорость набора текста и снизит нагрузку на кисти.

Следи за безымянными пальцами и мизинцами, так как они часто остаются незадействованными.

Скорость

печати

Не пытайся сразу печатать со скоростью света. Начинай ускоряться, только когда все 10 пальцев привыкнут нажимать правильные клавиши.
Не торопись когда печатаешь, чтобы избежать ошибок. Скорость будет возрастать постепенно.
Всегда просматривай текст на одно-два слова вперед.
Пройди все уроки на клавиатурном тренажере Ratatype. И твоя скорость станет выше средней скорости печати.

Береги

себя

Сделай паузу, если чувствуешь, что сбиваешься и делаешь много ошибок. Небольшой перерыв вернет силы и внимательность.

5 фактов о слепоте и слепых

Снятся ли слепым люди? Используют ли слепые компьютеры? Вот краткий список из 5 фактов о слепых и жизни со слепотой.

23 июля 2021 г.

В настоящее время в мире насчитывается более 285 миллионов людей с нарушениями зрения, и ожидается, что в ближайшие 30 лет это число утроится. По данным Всемирной организации здравоохранения, около 80% нарушений зрения можно избежать, что подчеркивает важность повышения осведомленности о предмете и методического изучения нашего зрения. Думая о слепоте или о слепом человеке, можно нарисовать в уме картинку. Насколько реалистичны наши представления о слепых людях? Вот пять простых фактов о жизни со слепотой.

Слепые люди не обладают обострёнными чувствами
Люди, живущие со слепотой, не обладают сверхспособностями органов чувств, однако они полагаются на свои другие чувства, чтобы ориентироваться в мире. Слух — основное чувство для слепых, а для зрячих — зрение. Следовательно, когда последний занят просмотром фильма, слепые люди полагаются на свой слух, чтобы следить за ним. Другими словами, слабовидящие люди полагаются на свой слух, в то время как зрячие обращают на него меньше внимания, потому что вместо этого они заняты просмотром информации. Следовательно, существует заблуждение, что слепые люди обладают более развитым слухом, в то время как они просто больше полагаются на него, чтобы понимать мир.
‍
Слепые люди видят сны во сне
Точно так же, как зрячие видят сны активными органами чувств, точно так же видят сны и слепые. Люди, потерявшие зрение на более позднем этапе жизни, утверждают, что видят сны с образами, которые постепенно исчезают с течением времени. Люди, родившиеся слепыми, тоже видят сны, переживая свои сны активными чувствами. Они слышат и чувствуют сон, но не видят образов, как зрячие.
‍
Незрячие люди могут пользоваться компьютерами и смартфонами
Некоторые слабовидящие люди имеют частичное зрение, что позволяет им видеть экран компьютера или смартфона с помощью лупы. Однако люди с большей потерей зрения получают доступ к компьютеру с помощью вспомогательных технологий двумя разными способами. Один из способов — использование дисплея Брайля, который подключается к компьютеру и преобразует текст в шрифт Брайля построчно. Еще одним способом доступа к компьютеру является программа чтения с экрана, которая считывает информацию, отображаемую на экране компьютера. Последнее также реализовано на смартфонах, где люди могут использовать вспомогательные технологии, такие как TalkBack или VoiceOver, для доступа к своему телефону.
‍
Слепота не в темноте
Зрячие люди склонны думать, что, закрыв глаза, можно увидеть то, что видят слепые. Однако это далеко от реальности. Существуют различные типы потери зрения из-за различных причин слепоты. В некоторых случаях слепые люди могут видеть большие объекты, но их зрение не в фокусе, в то время как другие могут видеть цвета. Видение различных источников света, называемое светоощущением, является еще одной формой слепоты, наряду с туннельным зрением и многими другими. Тем не менее, следует учитывать тот факт, что слепые от рождения люди не могут сказать, видят ли они полностью черное или нет, потому что они просто не могут этого сказать.
‍
Слепые люди не (должны) выглядеть слепыми
Многие люди, живущие с потерей зрения, выражают свое недовольство тем, что зрячие люди сомневаются в своем нарушении зрения. Слепые люди учатся, как взаимодействовать с другими людьми и что делать, независимо от их нарушений зрения. На самом деле, по оценкам, от 2% до 8% слепых используют трость для навигации. Другие полагаются на свою собаку-поводыря, частичное зрение или зрячего проводника. Помимо навигации, слепые люди могут делать практически все то же, что и зрячие; они умеют готовить, краситься и просто быть независимыми. С помощью доступных технологий или продуктов, а также собственной силы воли слепые люди могут стать независимыми. В конце концов, именно это заставляет зрячих людей не верить своим глазам.

‍

В целом важно понимать, что слепые люди такие же, как и все остальные. Пит Эккерт, один из самых уважаемых слепых фотографов, не мог бы лучше сформулировать причину, по которой он решил заниматься фотографией в качестве слабовидящего человека. «Что я получаю от фотосъемки, так это событие, а не изображение. Я делаю большие отпечатки, чтобы зрячие люди думали. Разговоры с людьми в галереях помогают мне построить мост между моим мысленным взором и их видением моей работы. Иногда люди отказываются верить Я слепой. Я зритель. Я просто не вижу», — Пит Эккерт.

Вслепую Определение и значение | Dictionary.com

Лучшие определения
Викторина
Связанный контент
Примеры

Показывает уровень оценки в зависимости от сложности слова.

[blahynd-lee]

/ ˈblaɪnd li /

Сохрани это слово!

См. синонимы слова «вслепую» на сайте Thesaurus.com

Показывает уровень обучения в зависимости от сложности слова.

наречие

вслепую: Мы вслепую нащупывали свой путь через черный туннель.

без понимания, оговорок или возражений; бездумно: они слепо следовали за своими лидерами.

без продолжения: Проход закончился вслепую в 50 футах.

ВИКТОРИНА

Сыграем ли мы в «ДОЛЖЕН» ПРОТИВ. «ДОЛЖЕН» ВЫЗОВ?

Следует ли вам пройти этот тест на «должен» или «должен»? Это должно оказаться быстрым вызовом!

Вопрос 1 из 6

Какая форма используется для указания обязательства или обязанности кого-либо?

Происхождение вслепую

до 900; Средний английский; Древнеанглийское blinklīce;видеть слепой, -ly

ДРУГИЕ СЛОВА ОТ слепо

Слова рядом слепо

слепая кишка, Блиндхейм, глухая дыра, ослепление, слепой ведет слепого, вслепую, жмурка слепого, правило слепого, слепота, слепая свинья, слепой регистр

Dictionary. com Unabridged На основе Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc., 2022

Слова, относящиеся к слову слепо

бесцельно, неистово, без разбора, инстинктивно, безумно, дико, глупо, импульсивно, страстно, опрометчиво, наугад, сбивчиво, опрометчиво бесцельно, небрежно, невнимательно, тупо, подслепо, небрежно, бессмысленно

Как использовать в предложении вслепую

Зарядное устройство для электромобиля — это не тупая электрическая вилка, слепо проталкивающая электроны по проводу.
Что нужно знать перед покупкой электромобиля|Дэн Карни|8 января 2021 г.|Popular-Science
Никто не будет слепо покупать кусок ткани в Интернете, если не будет хотя бы нескольких положительных отзывов о том, что эта вещь стоит его деньги.
Как анкеты могут помочь вам в развитии вашего продукта или бизнеса|Захар Юнг|23 декабря 2020 г.|Search Engine Watch
Возможно, если им повезет, у них будет время на одну корректировку для борьбы с застоем, но они часто должны делать эти обязательства вслепую, без уверенности, что изменения позволят им сохранить свою суперзвезду.
Терпение Янниса Адетокумбо — подарок Милуоки. Не облажайся, Бакс.|Джерри Брюэр|16 декабря 2020 г.|Washington Post
Это не довод в пользу слепых ставок на бывшего чемпиона, но вы, вероятно, захотите сосредоточить свое внимание на игроках в гольф, которые успех в Augusta National.
Мастерс выбирает: лучшие ставки, чтобы надеть зеленую куртку|Мэтт Бонстил|11 ноября 2020 г.|Washington Post

Вместо того, чтобы печатать вслепую, визуальный блокнот должен думать о том, что важно записать.
Почерк лучше печатания, когда дело доходит до конспектов занятий|Дайан Линкольн|11 ноября 2020 г.|Новости науки для студентов
И если полицейский явно виноват, начальники полиции не должны слепо защищать этого человека.
Почему полицейские-убийцы гуляют на свободе|Дин Обейдаллах|26 августа 2014|DAILY BEAST
Мне нравится, какой слепой оптимисткой она умудряется быть, не превращаясь в карикатуру.
«Оранжевый — хит сезона», 2 сезон: лучшие, смешные и пугающие моменты эпоса. 1-6|Кевин Фэллон, Марлоу Стерн|12 июня 2014 г.|DAILY BEAST
Но затем Майли Сайрус тверкает или звезда Duck Dynasty говорит что-то возмутительное, и средства массовой информации идут дальше, а мы слепо следуем.
Пришло время мыслить масштабно или закрыть глаза на контроль над огнестрельным оружием|Дин Обейдаллах|8 июня 2014 г.|DAILY BEAST
Бергдал был не первым американским солдатом в современной истории, который ушел вслепую.
Мы потеряли солдат на охоте за Бергдалом, парнем, который ушел глубокой ночью|Натан Брэдли Бети|2 июня 2014|DAILY BEAST Elysées и повернулся к Арке.
Прочтите «Короля в желтом», отсылку к «Настоящему детективу». Это ключ к сериалу|Роберт У. Чемберс|20 февраля 2014 г.|DAILY BEAST
Казалось, это освободило ее от ответственности, которую она слепо взяла на себя и к которой судьба не подготовила ее.
Пробуждение и избранные рассказы|Кейт Шопен
Он вслепую пошел по улице, свернул за угол и отыскал тихое место, ливрейный сарай.
Поселенец|Оскар Мишо
Ради бога, мой дорогой, добрый сэр, не бросайтесь слепо на разрушение.
Эдинбургский журнал Blackwood, № CCCXXXIX. Январь 1844 г. Том. LV.|Разные
Мгновение смотрел на нее слепо, а затем безвольно упал с того места, где поднялся, мертвый.
Поселенец|Оскар Мишо
Но, несмотря на это пренебрежение терзало его, и с этого дня он больше не был слепо преданным последователем Наполеона.
Маршалы Наполеона|Р. P. Dunn-Pattison

Слепота (для детей) — Nemours KidsHealth

Вы когда-нибудь надевали повязку на глаза и делали вид, что не видите? Вероятно, вы наткнулись на что-то и запутались в том, куда вы идете. Но если бы пришлось, можно было бы приспособиться и научиться жить без зрения.

Многие люди так и поступали. Они нашли способы учиться, играть и работать, даже несмотря на то, что плохо видят или вообще не видят.

Как происходит зрение

Ваши глаза и мозг работают вместе, чтобы видеть. Глаз состоит из множества различных частей, включая роговицу, радужную оболочку, хрусталик и сетчатку. Все эти части работают вместе, чтобы сосредоточиться на свете и изображениях. Затем ваши глаза используют специальные нервы, чтобы отправить то, что вы видите, в ваш мозг, чтобы ваш мозг мог обрабатывать и распознавать то, что вы видите. В правильно работающих глазах этот процесс происходит практически мгновенно.

Если это не работает должным образом, человек может быть слабовидящим или слепым. Проблема может затронуть один глаз или оба глаза.

Когда вы думаете о слепоте, вы можете представить себе полную темноту. Но большинство слепых людей все же могут немного видеть свет или тени. Они просто не могут ясно видеть вещи. Людей, которые хоть немного видят, но все же нуждаются в большой помощи, иногда называют «юридически слепыми».

Что вызывает слепоту?

Проблемы со зрением могут развиться до рождения ребенка. Иногда части глаз формируются не так, как должны. Глаза ребенка могут выглядеть хорошо, но мозгу трудно обрабатывать информацию, которую они посылают. Зрительный нерв посылает изображения в мозг, поэтому, если нерв сформирован неправильно, мозг ребенка не будет получать сообщения, необходимые для зрения.

Слепота может быть генетической (или наследственной), что означает, что эта проблема передается ребенку от родителей через гены.

Слепота также может быть вызвана несчастным случаем, если что-то повредит глаз. Вот почему так важно защищать глаза, когда вы занимаетесь определенными видами спорта, например хоккеем.

Некоторые заболевания, такие как диабет, со временем могут ухудшить зрение человека. Другие болезни глаз, такие как катаракта (скажем: КАХ-тух-рактс), могут вызывать проблемы со зрением или слепоту, но обычно они поражают пожилых людей.

Page 1

Что делает доктор?

Ребенок, у которого серьезные проблемы со зрением, может обратиться к офтальмологу (скажем: af-thal-MAH-luh-jist), врачу, специализирующемуся на проблемах со зрением. Даже младенцы могут обратиться к офтальмологу, если их родители считают, что у них проблемы со зрением.

Во время визита к врачу врач поговорит с родителями и ребенком (если ребенок достаточно взрослый, чтобы описать, что происходит). Врач может использовать глазную таблицу, чтобы узнать, насколько хорошо видит ребенок. Вы, наверное, видели эти таблицы, содержащие буквы разного размера. Это способ проверить, насколько хорошо человек может видеть. Кто-то с действительно хорошим зрением сможет прочитать определенные буквы с расстояния 20 футов (6 метров).

Зрение Это хорошее зрение называется зрением 20/20, хотя некоторые люди могут видеть даже лучше. Цифры меняются в зависимости от того, насколько ясно видит человек. Чем больше или ближе что-то должно быть, чтобы его можно было увидеть, тем хуже зрение человека.

Во многих случаях очки или контактные линзы — это все, что нужно, чтобы помочь детям лучше видеть. Но если очки и контактные линзы не могут улучшить чье-то зрение — и человеку нужно подойти к чему-то очень близко, чтобы увидеть это — его или ее можно считать слепым. Например, человек с хорошим зрением может видеть объект на расстоянии 200 футов (61 метр), но кто-то считается слепым, если ему или ей необходимо находиться на расстоянии 20 футов (6 метров), чтобы увидеть тот же объект.

Младенцы и маленькие дети не смогут пользоваться таблицей для проверки зрения, но врачи могут проверить их зрение, проведя специальные тесты на зрение или что-то простое, например, положив перед ребенком игрушку, чтобы проверить, может ли он или она сфокусироваться на Это.

Офтальмолог также осмотрит глаза ребенка, используя специальные препараты и освещение, которые позволяют ему или ей заглянуть в глазные яблоки. Офтальмолог осмотрит каждую часть глаза, чтобы проверить наличие проблем, таких как катаракта (помутнение хрусталика глаза). Как только врач узнает, что вызывает проблему со зрением, он или она может начать планировать, как ее лечить.

В некоторых случаях операция может помочь ребенку улучшить зрение. Например, если у ребенка катаракта, врачи могут провести операцию по ее удалению.

Page 2

Отличается ли обучение?

Слепой ребенок может нормально учиться и развиваться. А вот родителям малыша потребуется помощь специалистов, которые знают, как помочь незрячим детям. Для ребенка часто бывает хорошей идеей посещать специальные обучающие программы, разработанные специально для маленьких детей, у которых проблемы со зрением. Эти программы будут максимально использовать чувства, которые есть у ребенка, такие как осязание, слух, обоняние и вкус.

Прикосновение пригодится, когда ребенок подрастет и захочет читать книги. Дети с нарушениями зрения могут научиться читать с помощью специальной системы, называемой шрифтом Брайля. Брайль — это способ выражения букв, слов и мыслей. Чтобы читать шрифт Брайля, человек ощущает ряд маленьких выпуклостей, которые связаны с буквами алфавита. Например, буква «А» представлена как одна выпуклость. Компьютерные программы и другие устройства, которые могут «видеть», преобразуют слова на странице в шрифт Брайля.

Слух – еще одно важное чувство, если у ребенка проблемы со зрением. Некоторые устройства могут читать вслух то, что написано на странице. С помощью специального оборудования слабовидящий ребенок может прочитать практически все. Такие технологии могут быть полезны в обучении. Слепые дети могут посещать специальную школу или обычные занятия, которым помогают специальные устройства и специалисты.

Хот-дог!

Детям с проблемами зрения помогут родители, врачи и учителя. Когда они станут старше, некоторые из них могут получить руку — или лучше сказать лапу? — от собаки-поводыря. Эти собаки-помощники обучены быть глазами слепого человека. Это означает, что собака учится быть очень внимательной к окружающей среде, чтобы она или она могли быть хорошим проводником для человека.

Эти собаки не только отличные друзья, но и дают слепым людям независимость, чтобы они могли выполнять то, что хотят.

Многие слепые люди добились удивительных результатов в самых разных областях, включая музыку, искусство и даже спорт. Серьезные проблемы со зрением не остановили бегунью Марлу Раньян. Она была первым официально слепым человеком, получившим право на участие в Олимпийских играх!

Проверил: Jonathan H. Salvin, MD

Дата проверки: сентябрь 2016 г.0003

Автор: Кармен Уиллингс

Отрывки из Ветхого Завета, касающиеся слепых людей, дают нам представление о том, как относились к слепоте и относились к ней в этот исторический период. На протяжении всего Ветхого Завета Бог наставлял Свой народ не обращаться плохо со слепыми. Ему не пришлось бы отдавать эти команды, если бы к ним относились с уважением. Христиане призваны уважительно относиться к людям с ограниченными возможностями и не причинять им вреда.

В Левите и Второзаконии, двух книгах Ветхого Завета, есть наставления о том, как людям следует входить в присутствие Бога и приносить достойные жертвы. У израильтян было искушение принести жертвы, которые не были настоящими жертвами (принесение в жертву животных, которые не были их лучшими). Бог заглянул в сердца людей, зная, что они не ценят животных (или людей) с ограниченными возможностями. Люди не отдавали Богу все, что могли, а отдавали Ему то, что не имело для них никакой ценности или не имело для них никакой ценности. Бог ненавидел зло, но это не было отражением того, как Бог видел людей с ограниченными возможностями. Послание Библии заключалось в том, что у Бога есть божественная цель для каждого, и Он может использовать человеческую слабость для Своей славы.

В Новом Завете Иисус часто сравнивал тех, кто был слеп физически, и тех, кто был слеп духовно. «Слепой ведет слепого» — это библейская ссылка, указывающая на то, что христиане не должны поступать таким образом, который вводил бы в заблуждение неверующих (поступая лицемерно). В Библии также часто использовалась аналогия слепоты с духовной погибелью. Это не означало, что люди, которые сами были слепы, были духовно потеряны, но что они не могли видеть, как тот, кто духовно потерян, не может видеть Истину. Иисус часто использовал людей, которые были слепы, чтобы показать, что Он пришел исцелить слепоту – как глазную, так и сердечную.

Библейские отрывки из Ветхого Завета

Исход 4:11
Господь сказал ему: «Кто дал человеку уста его? Кто делает его глухим или немым? Кто дает ему зрение или делает его слепым ? не Я ли, Господь?»

Исход 23:8
«Не бери взятки, за взятку слепые те, которые видят и искажают слова невинных.»

Левит 19:14
«Не злословь глухого и не клади камня преткновения перед слепой , но бойся твоего Бога. Я Господь».

Левит 21:18-19
Никто, у кого есть какой-либо недостаток, не может приближаться: никто слепой или хромой, уродливый или уродливый; никто с увечной ногой или рукой, или кто горбатый или карликовый, или у кого есть глазной дефект , или у кого гноящиеся или гноящиеся язвы, или повреждены яички

Левит 22:22
Не приносите Господу слепых , раненых или увечное, или что-нибудь с бородавками, или с гноящимися, или с язвами, не кладите ничего из этого на жертвенник в жертву Господу. 0005

Второзаконие 15:21
Если животное имеет дефект, хромое или слепое , или имеет какой-либо серьезный недостаток, вы не должны приносить его в жертву Господу Богу вашему.

Второзаконие 16:19
Не извращай правосудие и не показывай пристрастия. Не принимай взятки, за взятку ослепляет глаза мудрых и искажает слова праведных.

Второзаконие 27:18
«Проклят человек, который слепых сбивает с пути». Тогда весь народ скажет: «Аминь!»

Второзаконие 28:29
В полдень ты будешь бродить, как слепой во тьме. Вы будете неудачны во всем, что делаете; день за днем вас будут притеснять и грабить, и некому будет вас спасти.

2 Царств 5:6-8
Царь и его люди двинулись в Иерусалим, чтобы напасть на живших там иевусеев. Иевусеи сказали Давиду: «Ты не войдешь сюда; даже слепой и хромой могут отвратить вас». Они думали: «Дэвид не может сюда попасть». Тем не менее, Давид захватил крепость Сион, Город Давида. В тот день Давид сказал: «Любой, кто победит иевусеев, должен будет использовать водяной вал, чтобы добраться до «хромых и слепых», которые являются врагами Давида». Вот почему они говорят: « слепой и хромой не войдет во дворец». Христиане должны быть посланниками Царства Божьего. Поэтому наша задача — участвовать в заботе Иисуса об исцелении бедных и тех, кого общество игнорирует.

Иов 29:15
Я был глазами слепому и ногами хромому.

Псалом 146:8
Господь прозрит слепых , Господь возвысит согбенных, Господь любит праведных.

Исайя 29:18
В тот день глухие услышат слова свитка, и из мрака и мрака прозрят очи слепых .

Исаия 29:9
Удивитесь и изумитесь, ослепните и будьте слепы; пьянь, но не от вина, шатайся, но не от пива.

Исайя 35:5
Тогда откроются глаза слепых и уши глухих откроются.

Исайя 42:6-7
«Я, Господь, призвал тебя в праведности; Я возьму тебя за руку. Я сохраню тебя и поставлю тебя заветом для людей и светом для язычников, отверзать глаза слепых , освобождать пленников из темницы и освобождать из темницы сидящих во тьме.

Исаия 42:16
Я поведу слепых путями, которых они не знали, по неведомым путям Я поведу их; Я превращу тьму в свет перед ними и сделаю неровные места гладкими. Вот что я буду делать; Я не оставлю их.

Исайя 42:18-19
«Слушай, глухой; смотри, ты слепой , и видишь! Кто слепой как не мой слуга и глухой, как вестник, которого я посылаю? Кто слеп, как вверенный мне, слеп как раб Господень?

Исайя 43:8
Выведи тех, кто имеет глаза, но слеп, , кто имеет уши, но глух.

Исаия 56:10
Стражи Израиля слепы , им всем недостает ведения; все они немые собаки, они не могут лаять; они лежат и мечтают, они любят спать.

Исайя 59:10
Подобно слепым мы ходим ощупью вдоль стены, ощупывая дорогу, как люди без глаз. В полдень мы спотыкаемся, как в сумерках; среди сильных мы как мертвые.

Иеремия 31:8
Вот, Я приведу их из земли северной и соберу их от концов земли. Среди них будут слепых и хромых, беременных и рожениц; вернётся великое множество.

Lamentations 4:14
Теперь они ходят ощупью по улицам, как слепые . Они настолько осквернены кровью, что никто не осмеливается прикоснуться к их одежде.

Софония 1:17
Я наведу угнетение на народ, и он будет ходить, как слепой , потому что он согрешил против Господа. Их кровь будет рассыпана, как прах, и их внутренности, как нечистоты.

Малахия 1:8
Когда приведешь слепых животных для жертвоприношения, разве это не неправильно? Когда вы приносите в жертву искалеченных или больных животных, разве это не неправильно? Попробуйте предложить их своему губернатору! Будет ли он доволен вами? Примет ли он вас? Говорит Господь Вседержитель.

Библейские отрывки Нового Завета

Матфея 9:27-34
Когда Иисус шел оттуда, двое слепых человеков следовали за Ним, крича: «Помилуй нас, Сын Давидов!» Когда он вошел в дом, к нему подошли слепые, и он спросил их: «Вы верите, что я могу это сделать?» «Да, Господи, — ответили они, — затем он коснулся их глаз и сказал: «По вере вашей да будет вам»; и их зрение было восстановлено. Иисус строго предупредил их: «Смотрите, чтобы никто не узнал об этом». Но они пошли и разнесли весть о нем по всей округе. Когда они выходили, к Иисусу привели человека, который был бесноват и не мог говорить. И когда бес был изгнан, человек, который был немым, заговорил. Толпа была поражена и сказала: «Ничего подобного в Израиле никогда не видели». Но фарисеи сказали: «Он изгоняет бесов силою князя бесовского».

Матфея 11:5
слепые прозревают, хромые ходят, прокаженные исцеляются, глухие слышат, мертвые воскресают, и бедным проповедуется благая весть.

Матфея 12:22
Тогда привели к нему бесноватого человека, который был слепым и немым, и Иисус исцелил его, чтобы он мог и говорить и видеть.

Матфея 15:13-14
Он ответил: «Всякое растение, которое не Отец Мой Небесный насадил, будет вырвано с корнем. Оставь их; их слепые направляющие. Если слепой ведет слепого, оба упадут в яму».

Матфея 15:30-31
К Нему пришли великие толпы, неся хромых, слепых , увечных, немых и многих других, и клали их к ногам Его; и он исцелил их. Люди дивились, видя, что немые говорят, хромые выздоравливают, хромые ходят, а слепые видят. И славили Бога Израилева.

Матфея 20:30
Когда Иисус и его ученики выходили из Иерихона, за ним последовала большая толпа. Два слепые мужчины сидели у дороги и, услышав, что Иисус проходит мимо, закричали: «Господи, сын Давидов, помилуй нас!» Иисус остановился и позвал их. — Что ты хочешь, чтобы я сделал для тебя? он спросил. «Господи, — ответили они, — нам нужно зрение». Иисус сжалился над ними и коснулся их глаз. Они сразу же прозрели и последовали за ним.

Матфея 21:14
слепой и хромой пришли к Нему в храм, и Он исцелил их.

Матфея 23:16-19
«Горе вам, слепые поводыри! Вы говорите: «Если кто поклянется храмом, это ничего не значит; а если кто поклянется золотом храма, то связан клятвой своей». Вы, слепые, глупцы! Что больше: золото или храм, который делает золото священным? Вы также говорите: «Если кто поклянется жертвенником, это ничего не значит; но если кто поклянется даром на нем, он связан клятвой». Вы, слепых, человек! Что больше: дар или жертвенник, который делает дар священным?

Матфея 23:24
Вы слепые поводыри! Вы оцеживаете комара, но проглатываете верблюда.

Матфея 23:26
Слепой Фарисей! Сначала очистите чашу и блюдо изнутри, тогда и снаружи будет чисто.

Марка 8:22-26
Они пришли в Вифсаиду, и некоторые люди привели слепого и умоляли Иисуса прикоснуться к нему. Он взял слепого за руку и вывел его за деревню. Когда он плюнул этому человеку в глаза и возложил на него руки, Иисус спросил: «Ты что-нибудь видишь?» Он поднял голову и сказал: «Я вижу людей; они похожи на гуляющие деревья». Еще раз Иисус положил руки на глаза человека. Тогда его глаза открылись, его зрение восстановилось, и он все ясно увидел. Иисус отослал его домой, сказав: «Не ходи в селение».

Марка 10:46-52
Затем они пришли в Иерихон. Когда Иисус и Его ученики вместе с многочисленной толпой выходили из города, слепой человек, Вартимей (то есть сын Тимеев), сидел у дороги и просил милостыню. Услышав, что это Иисус из Назарета, он стал кричать: «Иисус, Сын Давидов, помилуй меня!» Многие упрекали его и просили замолчать, но он еще громче кричал: «Сын Давидов, помилуй меня!» Иисус остановился и сказал: «Позови его». Тогда они позвали слепого: «Воспрянь! Встаньте на ноги. Он зовет вас». Отбросив свой плащ, он вскочил на ноги и подошел к Иисусу. — Что ты хочешь, чтобы я сделал для тебя? — спросил его Иисус. слепой человек сказал: «Рабби, я хочу видеть». «Иди, — сказал Иисус, — твоя вера исцелила тебя». Он тотчас же прозрел и последовал за Иисусом по дороге.

Луки 4:18
«Дух Господень на мне, ибо Он помазал меня благовествовать нищим. Он послал меня провозгласить свободу узникам и прозрение слепых , освободить угнетенных, провозгласить год Господней милости».

Луки 6:39-42
Он также рассказал им такую притчу: «Может ли слепой вести слепого человека? Не упадут ли они оба в яму? Ученик не выше своего учителя, но всякий, полностью обученный, будет подобен своему учителю». Что ты смотришь на сучок в глазе брата твоего, а бревна в твоем глазе не чувствуешь? Как ты можешь говорить своему брату: «Брат, позволь мне вынуть сучок из твоего глаза», когда сам не видишь бревна в своем глазу? Лицемер, вынь прежде бревно из твоего глаза, и тогда увидишь, как вынуть сучок из глаза брата твоего.

Луки 7:21-23
В то самое время Иисус многих исцелил от болезней, недугов и злых духов и многим слепым вернул зрение . Поэтому он ответил посланникам: «Вернитесь и расскажите Иоанну о том, что вы видели и слышали: слепые прозревают, хромые ходят, прокаженные исцеляются, глухие слышат, мертвые воскресают, и благая весть проповедуется бедным. Блажен муж, который не отпадет из-за меня».

Луки 14:13
Но когда делаешь пир, зови нищих, увечных, хромых, слепых , и будешь благословлен. Хотя они не могут воздать вам, вы будете возмещены при воскресении праведников».

Луки 14:21
«Слуга вернулся и сообщил об этом своему господину. Тогда рассердился хозяин дома и приказал своему слуге: «Пойди скорее по улицам и переулкам города и приведи нищих, увечных, слепой и хромой».

Луки 18:35
Когда Иисус подходил к Иерихону, слепой мужчина сидел у дороги и просил подаяние. Услышав, как проходит толпа, он спросил, что происходит. Ему сказали: «Иисус из Назарета проходит». Он воззвал: «Иисус, Сын Давидов, помилуй меня!» Те, кто шел впереди, укоряли его и говорили ему замолчать, но он еще громче кричал: «Сын Давидов, помилуй меня!» Иисус остановился и приказал привести к нему человека. Когда он подошел, Иисус спросил его: «Что ты хочешь, чтобы я сделал для тебя?» «Господи, я хочу видеть», — ответил он. Иисус сказал ему: «Прозри; твоя вера исцелила тебя». Тотчас же прозрел и последовал за Иисусом, прославляя Бога. Когда весь народ увидел это, они также прославили Бога.

Иоанна 5:3
Здесь лежало множество инвалидов — слепые , хромые, парализованные.

Иоанна 9:1-12
Проходя, он увидел человека, слепого от рождения. Его ученики спросили его: «Равви, кто согрешил, этот человек или его родители, что он родился слепым?» его жизнь. Пока день, мы должны делать дело того, кто послал меня. Наступает ночь, когда никто не может работать. Пока Я в мире, Я свет миру». Сказав это, он плюнул на землю, сделал из слюны немного грязи и намазал ею глаза человека. «Иди, — сказал он ему, — омойся в купальне Силоам» (это слово означает «посланный»). Итак, человек пошел и умылся, и пришел домой зрячий. Его соседи и те, кто прежде видел его нищенствующим, спросили: «Разве это не тот самый человек, который сидел и просил милостыню?» некоторые утверждали, что он был. Другие говорили: «Нет, он только похож на него». Но он сам настаивал: «Я человек». «Как же тогда открылись твои глаза?» — потребовали они. Он ответил: «Человек, которого они называют Иисусом, сделал немного грязи и намазал мне глаза. Он сказал мне пойти в Силоам и умыться. Так что я пошел и умылся, и тогда я мог видеть. — Где этот человек? спросили его. — Не знаю, — сказал он.

Иоанна 9:13
Привели к фарисеям человека, который был слепым .

Иоанна 9:17-20
Наконец они снова обратились к слепому человеку: «Что ты можешь сказать о нем? Это твои глаза он открыл. Человек ответил: «Он пророк». Евреи все еще не верили, что он был слеп и прозрел, пока не послали за родителями этого человека. — Это твой сын? они спросили. — Это тот, о котором вы говорите, родился слепым? Как же теперь он может видеть? «Мы знаем, что это наш сын, — ответили родители, — и мы знаем, что он родился слепым. Но как он теперь может видеть, или кто открыл ему глаза, мы не знаем.

Иоанна 9:24-26
Во второй раз вызвали человека, который был слепым . «Воздайте славу Богу», — говорили они. «Мы знаем, что этот человек грешник». Он ответил: «Грешник он или нет, я не знаю. Одно я знаю. Я был слеп, но теперь я вижу!» Тогда они спросили его: «Что он сделал с тобой? Как он открыл тебе глаза?

Иоанна 9:30-34
Мужчина ответил: «Вот это замечательно! Вы не знаете, откуда он взялся, но он открыл мне глаза. Мы знаем, что Бог не слушает грешников. Он слушает благочестивого человека, который исполняет его волю. Никто никогда не слышал об открытии глаз человеку, рожденному слепой . Если бы этот человек не был от Бога, он ничего не мог бы сделать». На это они ответили: «Ты был погряз в грехе при рождении; как вы смеете читать нам лекции! И выбросили его.

Иоанна 9:35-41 о духовной слепоте
Иисус услышал, что его выгнали вон, и, найдя его, сказал: «Веришь ли ты в Сына Человеческого?» — Кто он, сэр? — спросил мужчина. — Скажи мне, чтобы я поверил в него. Иисус сказал: «Теперь вы видели его; на самом деле, это он разговаривает с вами». Тогда тот человек сказал: «Верую, Господи», и поклонился Ему. Иисус сказал: «На суд пришел Я в этот мир, чтобы слепые прозрели и видящие стали слепой ». Некоторые фарисеи, бывшие с ним, услышали, как он сказал это, и спросили: «Что? Мы тоже слепы?» Иисус сказал: «Если бы вы были слепы, вы не были бы виновны в грехе; но теперь, когда вы утверждаете, что можете видеть, ваша вина остается.

Иоанна 10:21
Но другие говорили: «Это не слова человека, одержимого демоном. Может ли демон открыть глаза слепому ?

Иоанна 11:37
Но некоторые из них сказали: «Не мог ли Тот, Кто отверз глаза слепой человек спас этого человека от смерти?»

Иоанна 12:40
«Он ослепил глаза их и ожесточил их сердца, так что они не могут ни увидеть глазами, ни понять сердцем, ни повернуться — и Я исцелил бы их».

Деяния 9:9
Три дня он был слеп , ничего не ел и не пил.

Деяния 13:11
Теперь рука Господня против тебя. Тебе скоро будет слепой , и какое-то время вы не сможете видеть солнечный свет».

Римлянам 2:19
Если ты уверен, что ты путеводитель для слепых , свет для находящихся во тьме, наставник неразумных, учитель младенцев, потому что ты имеешь в Закон есть воплощение знания и истины, — значит, ты, уча других, не учишь себя? Вы, проповедующие против воровства, вы воруете?

2 Коринфянам 4:4
Бог века сего ослепил умы неверующих, чтобы они не могли видеть свет Евангелия, являющий славу Христа, Который есть образ Божий.

2 Петра 1:9
А если у кого их нет, тот близорук и слеп , и забыл, что очистился от прежних грехов своих.

1 Иоанна 2:11
А кто ненавидит брата или сестру, тот находится во тьме, и во тьме ходит. Они не знают, куда идут, потому что тьма уже ослепил их».

Откровение 3:17-20
Ты говоришь: «Я богат, я разбогател и ни в чем не имею нужды». Но вы не понимаете, что вы несчастны, жалки, бедны , слепой и наг. Советую тебе купить у Меня золото, огнем очищенное, чтобы тебе обогатиться, и белую одежду, чтобы прикрыть срамную наготу твою, и мазь для глаз твоих, чтобы ты Кого Я люблю, того обличаю и наказываю. Итак будь ревностен и покайся. Вот Я! Стою у двери и стучу. Если кто услышит голос Мой и отворит дверь, войду и буду вечерять с ним, а он со мной

ИСТОРИЯ VI

ГРЕЙКА ОБЗОРОВ И НЕДВИЖИМОСТИ
Библейские отрывки
Примечательные люди
Хелен Келлер
Музей APH
Leaders & Legends
ИСТОРИЯ БРИЛЛЕВЕРСКИЙ ЛЕВЕРСИЯ
Законодательство

ПИСА Классификации
Общая лексика
Общие нарушения зрения
Корковые нарушения зрения
Сходимость недостаточность
Глубая слепота

Организации и агентства VI

Социальный этикет
Организации VI
Правительственные агентства США
Поддержка сети
Deaf Blind Resources
онлайн-родительские ресурсы
Financial Financial Financial Financial Financial Помощь
Продавцы

VI книжные ресурсы

Детские книги
Книги для юных читателей
Книги о собаках-поводырях
Книги для подростков и молодых взрослых
Нехудожественная литература
Хелен Келлер Книги
Книги по родительским ресурсам
Горби и страдания

Properialles

Стать профессиональным видением
Профессиональные программы подготовки
Учитель учеников с VI
Специалист по ориентации и мобильности
Специалист по рефере
. CATIS
Парапрофессионалы и мастера по брайлистику

Профессионализм

Профессиональная этика
Профессиональное развитие
Стандарты для учителей
Профессиональные организации
Сертификационные организации
Награды и признание
APH Scholar Program
Стратегии совместной работы
Справочник по заданиям

. Имитационные мероприятия
Стратегии организации и управления временем
Подготовка материалов

Профессиональные публикации

Образовательные программы

Национальная повестка дня
Расширенная основная учебная программа
Идея и видение
Федеральные квоты фонды
Глубое слепые счета
Государственные агентства Sped
Школы для слепых

Влияние на развитие и обучение
Психологическое воздействие
Стратегии для SIDPID
Стратегии для MIMO

Рекомендации

Проблемы со зрением
Процесс направления
Руководства по приемлемости
Спортивная терапия
Когда студент не претендует на

Em. FVE
Интерпретация отчета о зрении
Наблюдения за окружающей средой
Наблюдения FVLMA
Интервью
Материалы набора для оценки
Глазодвигательные навыки
Острота зрения вблизи
Сравнение печати
Острая расстояния
Тестовые поля зрения
Vision Skills
Оценка обучающих средств массовой информации
Ставки чтения
Написание отчета FVE

Дополнительные оценки

Оценка низкой видения
Оценка ориентации и мобильности.

Планирование обслуживания

Годовые потребности ECC
Уникальные визуальные потребности
Адаптация и модификация
Модели оказания услуг
Наименьшая ограничительная среда
Ранние вмешательские услуги
Студенты с множеством инвалидов
Студент руководил IEP
504 Планы
Планы перехода

Цели. Цели социальных навыков
Цели самостоятельной жизни
Цели отдыха и досуга
Цели самоопределения
Цели карьеры и профессионального образования

Компенсационные навыки

Руководящие принципы
Функциональные навыки
Опыт сообщества
Концепции обучения
Организационные и учебные навыки
Тайм-менеджмент
Виртуальные инструкции 90 Уроки и 10 собраний & Инструкция
Работа с доской (мел, белый и т. д.)
Ежедневное расписание
Утреннее собрание
Проверка погоды
Драматическая игра
Кубики
Числа и счет
Счеты Кранмера Инструкция
Алгебра
Геометрия и пространственное чувство
Измерения и данные
Ранний опыт грамотности
Создание тактических книг
Инструкция по чтению
Эффективность чтения Карточки
Регулировка освещения
Крупный шрифт
Оптические устройства для близи
Оптические устройства для дальнего света
Использование оптических устройств
Фотокопирование
Разборчивость шрифта
Повышение контрастности
Рисунки и рабочие листы
Обучение работе с клавиатурой
Обработка текста и сочетания клавиш
Навигация на компьютере без мыши
Код Брайля
Подпись и почерк0012 Учительские материалы
Система маркировки

Помощная технология

Обзор вспомогательной технологии
VI на ресурсах
Неоптичные устройства с низким зрением
Видео Великолепные
Инструкция по увеличению видео
Enlargement & Readers
Low Low. /Мед. Tech Tactual Devices
Инструкция Notetaker
Ремонт брайлеверов
Технология тактильной графики
Технологии Брайля
Слуховые устройства доступа
Доступ к аудиокнигам
iPad в качестве учебного пособия
Обеспечение доступности устройств iOS
Ресурсы специальных возможностей iOS
VoiceOver
Приложения для VI
Приложения для создания заметок
Приложения для доступа к книгам
Приложения для идентификации
Навигация и определение местоположения1 Приложения
Приложения лупы
Приложения для создания звука
Причинно-следственные приложения
Приложения для развития зрительных навыков
Приложения для раннего обучения
Приложения Read to Me Story
Приложения для общения
Приложения для Android для VI

Сенсорная эффективность

Сенсорный ввод
Поощрение использования зрения
Сенсорная зона и комнаты
Использование лайтбокса
Сенсорные упражнения для учащихся с множественными нарушениями Отслеживание деятельности
Визуальная дискриминация
Зрительно-моторная активность
Тактическая готовность
Развитие умелых рук
Слуховая готовность
Инструкция по навыкам аудирования

Независимая проживание

Ответственность и независимость
Общая безопасность дома
Независимость от еды
Адаптации по употреблению
Адаптация ванной комнаты
Управление одеждой и управление одеждой
Управление одеждой
Адаптация. Деньги
Ведение домашнего хозяйства

Ориентация и мобильность

Переход между мероприятиями
Правильные методы руководства
Ориентация ученика на окружающую среду
Навыки мобильности
Travel
Руководства по собачьим для колледжа и карьеры
Карьерный поиск

социальные навыки

Невербальное общение
Социальные взаимодействия
Self Concept
Icebreakers & Mixers

Отдыхая и отдых

отдых и отдых
Адаптация отдыха
Ресурсы отдыха
Игровые адаптации
VI Sports Associations
Кэмпс для VI
Ученитесь воспроизведения
Art Advatation
Art Music Art.
Музыка и движение
Танцы
Карточные и настольные игры
Расшифровка игральных карт
Летние мероприятия на свежем воздухе
Активы в дождливый день

самоопределение

Навыки самоопределения

Когда слепота в уме, а не в глазах

ПРИМЕРНО ДО 35 лет назад ученые считали, что существует только одна область зрительной обработки, называемая зрительной корой, расположенная в задней части мозга. Теперь мы знаем, что более 30 областей мозга приматов, в том числе человека, участвуют в управлении такими аспектами зрения, как восприятие движения, цвета и глубины. Видение, как оказалось, гораздо более сложное и изощренное дело, чем кто-либо мог себе представить. Имеет смысл, что ответственность за обработку разделена на различные области, которые имеют разные вычислительные цели.

Мы воспринимаем наше зрение как должное, потому что обычно оно кажется таким легким. Только тогда, когда части этих различных зрительных областей повреждаются, вызывая избирательные, но часто глубокие нарушения восприятия, мы начинаем ценить диапазон и тонкость нормального человеческого зрения. Этот подход аналогичен нашему изучению «нормальных» иллюзий: понимая неправильные восприятия, будь то неповрежденные или поврежденные системы, мы получаем представление о мозговых процессах, связанных с восприятием.

Рассмотрим случай человека, известного как GY. Повреждение его зрительной коры привело к полной слепоте в одной половине поля зрения. Он не мог сознательно видеть ничего, даже пятнышка света, показанного ему в этой области. Тем не менее, когда его попросили протянуть руку и коснуться этого места, он мог сделать это точно; он мог коснуться места, которое он не мог видеть! Это кажется совершенно жутким, но, как вы скоро узнаете, мы можем объяснить — по крайней мере частично — его состояние, известное как слепое зрение, с точки зрения множества специализированных анатомических путей, предназначенных для зрения, о которых мы упоминали ранее. [Подробнее о слепом зрении см. «Подсознательное зрение» Сусаны Мартинес-Конде; Scientific American Mind , апрель/май 2008 г.]

Или рассмотрим странный случай с Джоном, который в 1987 году изящно изучали М. Джейн Риддох и Глин У. Хамфрис, ныне работающие в Бирмингемском университете в Англии. Джон служил пилотом ВВС. Вскоре после выхода на пенсию он перенес инсульт, частично повредивший зрительные области обоих полушарий мозга. Он мог наблюдать за окружающими его предметами; он не был слепым в обычном смысле. Но когда он увидел свою жену — или кого-то еще, если уж на то пошло, — он не смог ее узнать. Он узнал ее по голосу; области его мозга, отвечающие за слух, не пострадали, как и его воспоминания. Действительно, он не мог визуально различать зонтики, стулья или другие обычные предметы, хотя и утверждал, что может видеть их совершенно ясно. «В моем сознании они не в фокусе, доктор, — говорил он, — не в моих глазах».

Врачи подтвердили это утверждение, попросив его скопировать рисунок, например, собора Святого Павла, висевший на стене. Джон мог точно воспроизвести изображение, почти точную копию, но понятия не имел, что это такое. С тем же успехом он мог копировать бессмысленную мешанину строк.

У Джона было состояние, известное как зрительная агнозия, фраза, придуманная Зигмундом Фрейдом, означающая «отсутствие зрительных знаний». В отличие от некоторых более диковинных идей Фрейда, таких как «зависть к пенису» или «Эдипов комплекс», эта выдержала испытание временем.

Каково это, иметь такое состояние, видя, но не зная? Вы можете получить представление, взглянув на иллюстрацию знаменитой пожилой женщины/молодой леди (a) . В первый раз, когда вы смотрите на эту иллюзию, вы, вероятно, видите девушку. Но через некоторое время вы можете мысленно перевернуть изображение, чтобы увидеть старое лицо. Подбородок молодой женщины становится носом ведьмы, а молодое ухо становится старым глазом. Теперь, когда вы воспринимали лицо молодой женщины, вы также одновременно видели линии и изгибы, образующие старую ведьму. И все же вы не воспринимали (или «знали») старуху. По сути, вы страдаете от временной формы агнозии по отношению к ней. Интересно, что некоторые люди, в том числе наш коллега Стюарт М. Анстис, психолог из Калифорнийского университета в Сан-Диего, навсегда «застряли» на юной леди и не могут видеть ведьму. Психолог Ричард Л. Грегори из Бристольского университета в Англии называет эту неспособность зрительной гагнозией.

Другим убедительным примером является иллюстрация крыса/человек (b) (изображение здесь?) . Когда вы воспринимаете крысу, вы фактически становитесь агнозиком для человека, и наоборот. Для нормальных людей это бистабильная цифра; но для Джона никогда не возникало бы восприятия ни крысы, ни человека, несмотря на его нормальную остроту зрения.

Вы также можете почувствовать агнозию, подумав о том, что происходит, когда вы слушаете иностранный язык. Вы слышите все звуки, слоги, интонации и ритмы речи, но ни один из них не имеет для вас никакого смысла (с) (изображение?) . Вы просто не можете создать осмысленное восприятие из этих ощущений.

Проблемы на путях
Чтобы понять затруднения GY и Джона, нам нужно совершить краткий экскурс по анатомии зрительных путей. Между этими более чем 30 областями визуальной обработки существуют ошеломляюще сложные связи. К счастью, несмотря на эту сложность, мы можем различить простую общую закономерность.

Сообщения от сетчатки глаза передаются по зрительному нерву, а затем расходятся по двум параллельным анатомическим путям, которые мы будем называть «старыми» и «новыми» путями, чтобы показать их эволюционную последовательность (г) . Старый путь, также называемый путем where, ведет к структуре, называемой верхним двухолмием, которая образует бугорок на крыше ствола головного мозга, который выходит из-под головного мозга и продолжается в спинной мозг. Колликул помогает определить местоположение объекта. Когда в вашем окружении происходит новое или значимое событие (например, когда над вашим левым плечом маячит какой-то объект), вы рефлекторно ориентируетесь и поворачиваете к нему глаза, не зная, что это такое. То есть вы ориентируетесь на него или определяете его местонахождение, прежде чем приступить к его идентификации.

Другой путь, более новый, как мы увидим, требуется для идентификации предмета, даже если он не способен определить его местонахождение или сориентироваться на нем. Новый путь проецируется в зрительную кору (сокращенно V1) в задней части мозга, где анализируются характеристики объекта (цвет, ориентация краев, движение и т. д.). Информация из V1 снова разделяется на два пути дальше по пути обработки зрительных образов: путь «как», проецирующийся в теменные доли («Как» я использую этот объект или взаимодействую с ним?) и путь «какой» («Что» представляет собой этот объект? ?Что это значит для меня?) в височные доли (г) . 30 зрительных областей, о которых мы говорили, являются общими для этих путей. Имейте в виду, что мы описали чрезвычайно упрощенную карикатуру: многие волокна идут туда и обратно между областями; они сильно взаимосвязаны и не полностью автономны. Но в науке неплохо было бы начать с простой картинки.

Теперь вернемся к ГЮ, у которого есть слепота. GY имеет полное повреждение V1. Никакая информация не достигает пути «что» или «как», что делает его слепым в том смысле, что он не может сознательно видеть объекты. Но поскольку его путевой путь (проходящий через верхнее двухолмие и минуя поврежденный V1 на пути к высшим кортикальным центрам) не поврежден, он может безошибочно направить руку к световому пятну, которое он не может видеть сознательно. Как будто в нем застрял бессознательный зомби, который может точно указывать, даже если сознательный человек ничего не замечает. Парадокс слепого зрения разрешен.

Любопытный философский вывод из всего этого состоит в том, что только новый путь является «сознательным»; старый путь может заниматься своим делом, не вкрадываясь в него сознанием. Оба пути состоят из нейронных цепей, но только один из них (насколько мы можем судить) является сознательным. Ученые понятия не имеют, почему, хотя связь с такими задачами, как язык и смысл, может быть важна. Активность пути «что» в конечном итоге вызывает словесный ярлык или имя («мать») и оттенки эмоций, как бы они ни были выражены («ужас») или едва уловимы («теплота»).

Теперь представьте, что ваш V1 в норме, но злой гений удаляет ваши височные доли (путь what) под наркозом. Как будет выглядеть мир, когда вы проснетесь? Без пути «что» вы не смогли бы распознавать, называть или оценивать значения вещей вокруг вас. Тем не менее, поскольку путь «как» не поврежден, вы все равно «видите» в том смысле, что можете тянуться к объектам, уворачиваться от летящих в вас снарядов или избегать препятствий. Трудно представить такой сценарий, но это примерно равносильно переносу на Красную планету (без вашего ведома) и пробуждению в галерее марсианского абстракционизма. Вы ничего не могли распознать или понять, но все равно могли ориентироваться, копировать формы вещей и перешагивать через упавшие предметы. Все вокруг вас — стулья, столы, люди, автомобили — выглядело бы бессмысленным абстрактным искусством. У вас была бы глубокая зрительная агнозия.

Такое полное повреждение встречается редко, но даже при частичном повреждении может развиться состояние, называемое Кльвер-Бьюси. При этом варианте агнозии у пациента возникают некоторые трудности с идентификацией обычных объектов, но более глубокая агнозия в отношении еды и подходящих «сексуальных объектов». Больные не могут отличить пищу от несъедобных предметов, поэтому могут класть в рот камешки. Такие люди могут делать сексуальные предложения пациенту на соседней кровати, врачу или даже животным, хотя в остальном они психически нормальны.

Видеть, не называя
Затруднительное положение Джона в чем-то похоже. В некотором смысле это более серьезно, потому что ему очень трудно идентифицировать какой-либо объект. Тем не менее, он не доводит это до абсурда, пытаясь есть несъедобные предметы или заниматься неразборчивым сексуальным поведением. У пациентов Klver-Bucy, вероятно, относительно большее повреждение областей височных долей, связанных с сексом, едой и другими первичными побуждениями, тогда как у Джона повреждение в основном затрагивает области, участвующие в распознавании более нейтральных и обычных объектов, таких как стулья, козы и морковь. .

Вспомним, в частности, что он мог точно копировать картинки, хотя и не мог их идентифицировать или назвать. Это потому, что его путь не поврежден, и он может направлять руку, чтобы нарисовать точную визуализацию. Без пути «что» (височная доля) он не знает, что это такое. Удивительно, но он мог даже использовать ножницы, чтобы подстричь живую изгородь в своем саду (для этого нужно только как), но не мог пропалывать сад, потому что потерял способность отличать сорняки от цветов. Но его проблемы были не такими экстремальными, как у Клвер-Бьюси; он часто мог распознать общую категорию, к которой принадлежал объект («это животное»), хотя и не конкретный экземпляр (он мог сказать «собака» вместо правильного «коза»). Или он идентифицировал бы морковь как кисть («потому что она длинная и имеет пучок на конце»).

Таким образом, мы можем приступить к объяснению необычного восприятия GY и Джона, исследуя их особые недостатки с точки зрения наших подробных знаний о зрительных областях, их связях и эволюционном происхождении. При этом мы не только объяснили эти странные симптомы, но и получили новое представление о том, как работает нормальное зрение. Вопреки наивной интуиции, видение не есть единый процесс. Вместо этого он включает несколько специализированных областей, работающих параллельно. Однако то, как выходные данные этих областей объединяются для создания бесшовного единства сознательного восприятия, остается неразгаданной загадкой.

Примечание. Первоначально эта история была опубликована под названием «Вижу, но не знаю».

Первоначально эта статья была опубликована под заголовком «Я вижу, но не знаю» в SA Mind 19, 6, 20-22 (декабрь 2008 г.)

doi:10.1038/scientificamericanmind1208-20

Обзор слепоглухих | National Center on Deaf-Blindness

Слепоглухота — это редкое состояние, при котором у человека сочетается потеря слуха и зрения, что ограничивает доступ как к слуховой, так и к визуальной информации.

На этой странице представлен обзор и ссылки на дополнительные ресурсы по следующим аспектам слепоглухоты у детей и молодежи:

Что такое слепоглухота?
Анкеты слепоглухих детей
Причины
Характеристики зрения и слуха
Образование

Что такое слепоглухота?

Выдержки из Обзора слепоглухих Барбары Майлз

Может показаться, что слепоглухота означает полную неспособность видеть или слышать. Однако в действительности слепоглухота — это состояние, при котором сочетание нарушений слуха и зрения у детей и подростков вызывает «настолько тяжелые коммуникативные и другие развивающие и образовательные потребности, что они не могут быть учтены в специальных образовательных программах исключительно для детей с глухотой или детей со слепотой» [34 CFR 300. 8(c)(2)] или множественными нарушениями. Дети, которых называют слепоглухими, выделяются в процессе обучения, поскольку нарушения зрения и слуха требуют вдумчивых и уникальных подходов к обучению, чтобы гарантировать, что дети с этим нарушением имеют возможность полностью раскрыть свой потенциал

Слепоглухой человек имеет уникальный опыт восприятия мира. Для людей, которые могут видеть и слышать, мир простирается настолько далеко, насколько могут достичь их глаза и уши. Для маленького слепоглухого ребенка мир изначально намного уже. Если ребенок глубоко глухой и полностью слепой, его или ее восприятие мира распространяется только на кончики пальцев. Такие дети фактически одиноки, если их никто не трогает. Их представления о мире зависят от того, с чем или с кем у них была возможность физически контактировать.

Если у слепоглухого ребенка есть какое-то полезное зрение и/или слух, как у многих, его или его мир расширится. Многие дети, называемые слепоглухими, обладают достаточным зрением, чтобы передвигаться в своем окружении, узнавать знакомых людей, видеть язык жестов на близком расстоянии и, возможно, читать крупный шрифт. Другие обладают достаточным слухом, чтобы распознавать знакомые звуки, понимать речь или самостоятельно развивать речь. Спектр сенсорных нарушений, входящих в понятие «слепоглухота», велик.

Учить больше

Обзор слепоглухих (информационный бюллетень)

Понимание слепоглухих (глава книги)

Влияние слепоглухих на обучение (информационная тема)

5 900 Обзор методов коммуникации )

IDEA Определение слепоглухоты

Профили

Мы надеемся, что вам понравятся следующие профили восьми слепоглухих детей (обязательно просмотрите все слайды!). Спасибо всем детям и семьям, которые поделились своими фотографиями и историями.

Касе Доминик

Касе Доминик 5 лет. Его слепоглухота обусловлена двусторонней полимиркогирией лобных долей. Он общается в основном с помощью американского языка жестов и картинок на iPad. Он ходит в дошкольную школу для глухих и слабослышащих.

Кейс присоединился к своей семье в качестве приемного ребенка, когда ему было 4 дня, и они усыновили его, когда ему было 2 1/2. Он любит Улицу Сезам, книги и свою семью. Касе — единственная в своем роде — причудливая, забавная, любящая, заботливая, решительная, сильная и смелая. Иногда несговорчивый, но не что иное, как совершенство.

Майлз

Майлз — счастливый четырехлетний ребенок, который любит обниматься, качаться, плавать и проводить время со своим старшим братом Лиамом. Он слепоглухой в результате редкой, случайно возникающей генетической мутации CDKL5. У Майлза это состояние вызвало эпилепсию, корковое нарушение зрения, корковое нарушение слуха, низкий мышечный тонус, а также физическую и когнитивную задержку.

Мама и папа Майлза находят способы адаптировать занятия семьи и сверстников, чтобы задействовать его чувства и убедиться, что он всегда включен. Походы в зоопарк — это возможность испытать разные запахи и ощущения. В батутных парках он может использовать свою инвалидную коляску на батуте (с разрешения), когда его семья прыгает рядом с ним, чтобы обеспечить вестибулярный ввод. Это отлично подходит для Майлза и делает семейные мероприятия содержательными и веселыми.

Лачи

Лачи, 13 лет, страдает синдромом CHARGE. Она живет в Техасе с мамой и папой. Лачи имеет кохлеарный имплант и общается с помощью разговорной речи. Ее родители хотели бы, чтобы она научилась подписывать в будущем.

Любимые хобби Лачи: езда на велосипеде, зарядка, плавание, времяпровождение с кузиной Эбби, видеоигры, Гарри Поттер, поездки на пляж и чтение. Она с гордостью может сказать, что перенесла 30 операций и сейчас чувствует себя прекрасно!

Лиам

Лиам учится в 5 классе. Он родился с нормальным зрением и слухом и стал слепоглухим после того, как заболел менингитом, когда ему было 2 1/2 года. Он умеет читать по Брайлю, а его первый язык — американский язык жестов (ASL). Он восприимчиво использует тактильный ASL.

Лиам — счастливый, общительный и занятый мальчик. Вы всегда найдете его с широкой улыбкой на лице. Он любит быть среди людей, ходить в школу, читать шрифт Брайля и заниматься математикой. Некоторые из его любимых занятий — это прогулки или плавание, а также приобретение новых книг со шрифтом Брайля!

Девин

Девин — 16-летний второкурсник старшей школы. Его слепоглухота связана с мозаичной трисомией 22. Он заботливый и любящий, а его заразительная улыбка освещает комнату. Его окружает семья, в которую входят двоюродные братья, тети, дяди, бабушки и дедушки и его мама!

Девин любит кататься на велосипеде AMBUCS или играть в бейсбол, тусоваться со сверстниками в школе и дома, а также общаться и разговаривать с другими людьми (для общения он использует язык жестов). Он очень болтливый! Один день в неделю он ходит в зоопарк округа Седжвик, где чистит статуи и помогает с другими делами (и общается!).

Кришанги

Кришанги, который живет в Техасе, 10 лет и учится в 4 классе. У нее синдром Ушера типа 3B.

Когда вы увидите эту игривую светскую бабочку, вы не узнаете, что девочка, которая любит петь, танцевать, играть со своими куклами и делать мамин макияж, мечтает однажды встретить Малалу и работать вместе с ней, чтобы продвигать образование для каждой девочки. в этом мире. Она верит, что может достичь всего, ради чего усердно работает, и не боится трудностей. Ее герой — ее брат Ариан. Она дарит лучшие объятия в мире и любит заставлять всех смеяться и чувствовать себя счастливыми.

Ариан

Ариану, живущему в Техасе, 14 лет, он учится в 8-м классе. У него синдром Ушера типа 3B. Он милый, заботливый, добрый человек, который всегда был зрелым и ответственным старшим братом для своей младшей сестры Кришанги.

Верный способ подружиться с Арианом — это вовлечь его в мелочи и спросить его мнение о мировых событиях. Он является членом Национального молодежного общества чести и группы видео и вещания в своей школе. Он хочет стать юристом, защищать интересы людей с особыми потребностями и работать над тем, чтобы сделать мир лучше. Ариан одержим «Гамильтоном», и когда он не читает тексты Гамильтона, не читает и не раздражает свою сестру, он играет в «Лего» или видеоигры или учится готовить у мамы.

Паркер

Паркеру почти 12 лет, у него синдром CHARGE, он учится в 6-м классе. У него есть сестра Пайпер (9 лет) и брат Пирсон (5 лет). Оба любят играть с Паркером и знакомить его с новыми занятиями. Вещи, которые любит Паркер, включают рисование и уроки танцев после школы под названием «Танцующие мечты», которые предоставляют уроки танцев и возможности для выступлений детям с медицинскими и физическими проблемами.

Паркер открыл свою семью богатству и разнообразию, которые превосходят их культуру, религию, убеждения и ценности. Он открыл им прекрасный мир возможностей через невзгоды и горько-сладкий путь силы через неожиданные испытания. Они празднуют каждый день, когда он показывает им, как останавливаться и наслаждаться мельчайшими вещами.

1 из 8

Причины слепоглухоты

Причин слепоглухоты много. Те, которые присутствуют или возникают во время рождения ребенка, включают недоношенность, осложнения при родах и многочисленные врожденные синдромы, многие из которых встречаются довольно редко. Слепоглухота также может развиться в более позднем детстве или во взрослом возрасте из-за таких причин, как менингит, черепно-мозговая травма или наследственные заболевания.

Нередко те же условия, которые вызывают слепоглухоту, также приводят к дополнительным когнитивным, физическим или другим нарушениям и потребностям в медицинской помощи.

Процент детей с дополнительными ограничениями

Дополнительная инвалидность	% детей
Познавательный	64
Физический	58
Комплексные медицинские потребности	51
Поведенческий	9
Прочее	19
Один или несколько дополнительных видов инвалидности	87

Наиболее распространенные причины

Наиболее распространенными причинами слепоглухоты у детей и молодежи в США являются:

Осложнения недоношенности

Наследственные синдромы/заболевания

Примеры:

CHARGE-синдром
Синдром Ушера
Синдром Дауна (синдром трисомии 21)

Пренатальные осложнения

Примеры:

Цитомегаловирус
Гидроцефалия
Микроцефалия

Послеродовые осложнения

Примеры:

Асфиксия
Тяжелая травма головы
Менингит

Подробнее о причинах слепоглухоты →

Зрение и слух

Тип и тяжесть потери зрения и слуха различаются у разных людей. В приведенных ниже таблицах показан процент детей и молодежи с каждым из типов потери зрения и слуха, указанных в Национальном подсчете глухих и слепых детей 2019 года .

Тип потери зрения	% детей
Полная слепота или только светоощущение	10
Слепой	23
Слабое зрение	33
Функциональная потеря зрения	23
Прогрессирующая потеря зрения	4
Необходимо дальнейшее тестирование	7

28% имеют корковое нарушение зрения

Тип потери слуха	% детей
Потеря от тяжелой до глубокой	31
Потеря от умеренной до умеренно тяжелой	34
Легкая потеря	14
Функциональная потеря слуха	12
Прогрессирующая потеря	1
Слуховая невропатия	6
Необходимо дальнейшее тестирование	8

12% имеют кохлеарные импланты

Учить больше

Информация о потере слуха

Потеря слуха у детей (Центры по контролю и профилактике заболеваний)

Детский слух (Национальная исследовательская больница Бойс Таун)

Национальный институт слуховой невропатии и других заболеваний

ANSD-слуховая невропатия/расстройство спектра диссинхрониза Глоссарий заболеваний глаз (Американский фонд помощи слепым)

Особые заболевания глаз, соответствующее влияние на зрение и связанные с этим аспекты обучения (Техасская школа для слепых и слабовидящих)

Типы слабовидения (Чикагский маяк)

Кортикальные нарушения зрения (Общество детей, страдающих корковыми нарушениями зрения)

CVI Now (Perkins School for the Blind) 90 0 5 0 9004 900

Образование

Поскольку слепоглухота значительно влияет на способность ребенка или подростка получать доступ к информации, общаться и взаимодействовать с другими людьми, это имеет серьезные последствия для образовательных услуг. Ограниченные сенсорные каналы, доступные для обучения, требуют разработки высокоиндивидуализированной программы для каждого ребенка, учитывающей его интересы и уникальные способы обучения. Сенсорный дефицит может легко ввести в заблуждение даже опытных педагогов, заставив их недооценивать (а иногда и переоценивать) интеллект и строить неподходящие программы. Оценка имеет решающее значение на каждом этапе пути. (Майлз, 2008)

Особого внимания требуют как начало, так и окончание обучения ребенка. Важно, чтобы дети со слепоглухими были выявлены в раннем возрасте, когда мозг наиболее чувствителен к обучению, и начинают получать соответствующее вмешательство в младенчестве и дошкольном возрасте. Когда ребенку исполняется 14 лет, пора начинать тщательное планирование и подготовку к успешному переходу к работе, получению высшего образования и жизни в обществе после окончания школы.

Крайне важно, чтобы семьи и педагоги имели доступ к обучению и поддержке в отношении оценки и обучения слепоглухих младенцев, детей и подростков.

Как быстро освоить слепую печать

1. Обеспечьте мотивацию

2. Следите за руками

3. Изучите пальцевые зоны

4. Перестаньте смотреть на клавиатуру

5. Подберите тренажёр

6. Регулярно упражняйтесь

7. Наберитесь терпения

Прогулка вслепую.

Замечательная прогулка

Правило № 45 Свидания вслепую

Замечательная прогулка

Прогулка по сексуальности

Исследование предмета Вслепую

Сон и прогулка

Свидания вслепую… главную роль играют глаза

УПРАЖНЕНИЕ ПО ВОСПРИЯТИЮ ДЛЯ ПРОДВИНУТЫХ: ДВАЖДЫ ВСЛЕПУЮ

Погоня за жизнью вслепую

Памятная прогулка

Будьте готовы первый шаг сделать вслепую

5. Прогулка

Игры вслепую как средство воспитания чувств

Готовьте вслепую

Посадка вслепую (часть №3)

зачем нужно скоропечатание и как научиться быстро печатать вслепую на клавиатуре

Что такое десятипальцевый метод набора

Преимущества слепой десятипальцевой печати

В США слепой печатью владеет 95% людей, так как обучать этому начинают ещё в начальной школе.

Как научиться методу слепой печати

Шаг 1. Примите правильную позу

Шаг 2. Изучите клавиатуру

Шаг 3. Тренируйтесь

Советы новичкам по обучению печати вслепую

Мотивация и психология современного школьника — советы профессионалов

Значение, Синонимы, Определение, Предложения . Что такое вслепую

Обучение слепой печати на клавиатуре — Ratatype

Поза при печати текста

Исходная

Схема клавиатуры

Движение

Скорость

Береги

Популярные вопросы и советы по слепой печати

5 фактов о слепоте и слепых

Снятся ли слепым люди? Используют ли слепые компьютеры? Вот краткий список из 5 фактов о слепых и жизни со слепотой.

Похожие сообщения

Вслепую Определение и значение | Dictionary.com

Происхождение вслепую

ДРУГИЕ СЛОВА ОТ слепо

Слова рядом слепо

Слова, относящиеся к слову слепо

Как использовать в предложении вслепую

Слепота (для детей) — Nemours KidsHealth

Как происходит зрение

Что вызывает слепоту?

Page 1

Что делает доктор?

Page 2

Отличается ли обучение?

Хот-дог!

Библейские отрывки из Ветхого Завета

Библейские отрывки Нового Завета

Когда слепота в уме, а не в глазах

Обзор слепоглухих | National Center on Deaf-Blindness

Что такое слепоглухота?

Учить больше

Профили

Касе Доминик

Майлз

Лачи

Лиам

Девин

Кришанги

Ариан

Паркер

Причины слепоглухоты

Процент детей с дополнительными ограничениями

Наиболее распространенные причины

Зрение и слух

Учить больше