Тест кинестетик: Тест «Кто вы: визуал, аудиал или кинестетик?»

Содержание

Вы визуал, аудиал, кинестетик или дигитал?

Представьте мягкую шерсть кошки. Какой образ возник сначала?

Сначала я представил(а) образ кошки, а потом ее шерсть.

Сначала я представил(а) мяуканье, мурчание, а потом шерсть кошки.

Я сразу понимаю, какая мягкая у нее шерсть.

В каком случае вы поймёте, что похудели?

Когда это покажут весы

Когда это скажут знакомые

Когда одежда станет свободной

На что вы обратите внимание при покупке нового смартфона?

Просмотрите технические данные

Послушаете звук и оцените динамики

Возьмете в руки, чтобы понять, насколько вам удобно

Вчера была вечеринка. Что первое вы вспомните?

Одежду других гостей

Беседу с друзьями

Вкусные напитки

Услышав знакомую музыку на улице, вы:

Ищите, откуда идёт звук

Напеваете

Ассоциируете музыку с какими-то событиями

Что вы обычно делаете при ссоре?

Делаете злое лицо

Кричите и ругаетесь

Уходите и хлопаете дверью

Что вам нравится в фильмах?

Красивые съёмки

Саундтреки

Игра актеров

Вы пришли на выставку современного искусства. Что вы сделаете сначала?

Изучите план галереи

Возьмете аудиогид

Посмотрите, есть ли экспонаты, которые можно потрогать руками

Что вы скорее купите в свой дом?

Картину или постер

Камин, обязательно со звуком потрескивающих дров

Удобные подушки

Что вы выберете в свободное время?

Шоппинг

Поход на концерт

Катание на велосипеде

Если вы решите заняться чем-то новым, например, разведением куропаток, с чего начнёте?

С изучения книг по теме

С просмотра обучающих видеороликов

Сначала заведу одну куропатку

Вы стоите в очереди в билетную кассу на вокзале. Чем займетесь в ожидании?

Буду рассматривать людей

Будете слушать объявления поездов

Будете листать свой паспорт

В какое кафе вы скорее всего не вернётесь?

Где безвкусный интерьер

Где слишком громкая музыка

Где невкусная еда

Как вы готовитесь к экзаменам?

Читаете конспекты

Пересказываете вопросы

Делаете карточки с вопросами

На что вы обращаетесь внимание при выборе букета?

На цвет и форму бутонов

На советы флориста

На запах цветов

Что вы скорее выложите в Инстаграм после поездки?

Фото красивых мест

Видеоблог

Фото местной еды

Вы — визуал

Вы воспринимаете мир визуально, то есть через глаза. Вам важны зрительные образы, а визуальная память у вас прекрасно развита. Скорее всего, вы часто употребляете следующие слова и выражения: «взгляни», «яркий», «стоит перед глазами», «красивые слова». Для учебы и работы вам лучше использовать таблицы и диаграммы — они позволят вам запомнить как можно больше информации.

Вы — аудиал

У вас ярко выражен аудиальный тип восприятия. Мы можем поспорить, одно из ваших любимых занятий — прослушивание музыки? Вы легко понимаете смысл фраз, произнесенных вслух, без визуального подкрепления. Скорее всего, вы часто используете такие слова и фразы: «послушайте», «громкий», «звучит заманчиво». В учебе и работе для вас лучший вариант — слушать аудиолекции, записывать информацию на диктофон.

Вы — кинестетик

Вы воспринимаете мир на ощупь, с помощью прикосновений, обоняния. Вы цените комфорт, а также испытываете сильные чувства. У вас хорошо развита мышечная память. В речи вы, скорее всего, часто используете следующие слова и выражения: «приятно», «я чувствую», «вступить в контакт». Для того, чтобы запомнить информацию, вам нужно применить это на практике.

Тест для детей аудиал, визуал, кинестетик. Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у дошкольников и младших школьников.

Ребенок поймет и прислушается к словам родителя, воспитателя, учителя, если сообщать информацию, строить предложения  на “его языке”.

Тест для детей аудиал, визуал, кинестетик предназначен для определения способа познания окружающего мира или, как его называют, ведущего канала восприятия ребенка.

Данная методика будет полезна, в первую очередь для родителей детей  5-8 лет.

Тест для детей аудиал, визуал, кинестетик. Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у дошкольников и младших школьников:

Инструкция.

Читая материал опросника, отмечайте черты, присущие вашему ребенку. Затем суммируйте и сравните полученные результаты. Одно из определений – аудиал (слуховое восприятие), визуал (зрительное восприятие) или кинестетик (тактильное восприятие) – соберет большее количество отметок. Это определение и будет означать тот способ познания, который наиболее характерен для ребенка.

Тестовый материал.

1. ОБЩЕНИЕ. Если мой ребенок хочет что-нибудь сказать, то…

Визуал

— Он говорит, используя самые простые обороты речи

— Он неправильно произносит некоторые слова и звуки

— Он пропускает наречия и предлоги

Аудиал

— Он использует те же обороты речи, что и взрослые

— Он использует грамматически правильные предложения

— Он рассказывает тщательным образом продуманные истории

Кинестетик

— Его речь тяжело понять

— Он говорит короткими, грамматически неправильными предложениями

— Он стремится изобразить события, вместо того, чтобы рассказать о них

2. ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ И СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ. Во время игры мой ребенок…

Визуал

— Отдает предпочтения головоломкам и настольным играм

— Наслаждается компьютерными играми или играми с калькулятором

— Узнает о новых вещах, наблюдая

Аудиал

— Любит слушать аудиозаписи

— Любит книги и игру фантазии

— Учится новому, читая инструкции

Кинестетик

 — Любит играть на свежем воздухе

— Наслаждается пребыванием в бассейне, на катке или горке

— Почти каждой игрушке находит полноценное применение

3. СЛОЖНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок начинает что-то делать руками, то…

Визуал

— Он пишет старательно

— Его художественные изделия очень аккуратны и красивы

— Он легко вырезает, раскрашивает, склеивает

Аудиал

— Он пишет достаточно неплохо

— Во время работы он разговаривает сам с собой

— Его художественные изделия достаточно привлекательны

Кинестетик

— Ему очень тяжело писать

— Многие буквы и цифры у него получаются некрасивыми –

 Его художественные работы неопрятны

4. ПРОСТЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок начинает двигаться…

Визуал

— Настольные игры он считает лучшими, чем игры на свежем воздухе

— Любит бадминтон, поскольку эта игра очень хорошо ему удается

— Любит игры с четко установленными правилами

Аудиал

— Он больше разговаривает, чем играет

— Отдает предпочтение играм, требующим вербального общения

— Во время какой бы то ни было деятельности, разговаривает сам с собой

Кинестетик

— Игры на свежем воздухе считает лучше настольных игр

— Имеет хорошую координацию

— Не ходит спокойно, а носится

5. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок находится в окружении других детей, то…

Визуал

— Даже в толпе остается одиноким

— Прежде чем принять участие в игре, следит за тем, как играют другие

— Долго привыкает к новым людям

Аудиал

— Буквально расцветает в кругу друзей

— Может мешать во время занятий в классной комнате, поскольку, очень много разговаривает

— Часто отвечает за других и ведет себя несколько пренебрежительно

Кинестетик

— Коллективистский, но не очень разговорчивый

— Может причинять беспокойство, поскольку во время занятий в классе мешает своим соседям

— Любит пошалить

6. ЭМОЦИИ. Когда ребенка что-то тревожит, то он…

Визуал

— Вообще не очень эмоционален

— Начинает нервничать, чувствуя обеспокоенность других

Аудиал

— Свободно рассказывает о своих ощущениях

— Может пойти на конфронтацию с другими по поводу своих ощущений

Кинестетик

— Эмоционально зависим и легко обижается

— Когда его призывают к порядку, реагирует гневно, не стесняясь и не раскаиваясь

7. ПАМЯТЬ. Когда мой ребенок занимается, он…

Визуал

— Может воспроизводить буквы и цифры по памяти

— Помнит о том, что ему показывали

Аудиал

— Лучше всего учится, заучивая наизусть

— Знает звуки, соответствующие буквам алфавита

Кинестетик

— Плохо запоминает

— Легко отвлекается

8. ШКОЛЬНЫЕ НАВЫКИ. Когда мой ребенок находится в классной комнате, он…

Визуал

— Следит за опрятностью своей одежды

— Следит за чистотой своего рабочего места

— В свободное время отдает предпочтение конструкторам, головоломкам, разным видам искусства и ремесел

— Медленно привыкает к новой ситуации

Аудиал

— Его внешний вид не очень неряшлив, но и не очень опрятен

— Ему приходится напоминать о том, чтобы он убрал свое рабочее место

— Он внимательный и послушный

— Он исполняет соло в большинстве дискуссий и часто говорит воспитателю о чьем-то неправильном поведении

Кинестетик

— Он абсолютно не заботится о своем внешнем виде и нередко бывает весьма неопрятен

— Работает в окружении полнейшего беспорядка, способен переворошить свое рабочее место за несколько минут

— Проявляет большую активность во время игр

— Вынужденный сидеть на одном месте, буквально корчится и извивается

Интерпретация и рекомендации для родителей, воспитателей и педагогов.

См. статью Как найти общий язык с ребенком? Как понять ребенка? Как объяснить ребенку?..

Раздел: тесты по психологии с ответами.

Тесты по детской психологии.

Тест для детей аудиал, визуал, кинестетик. Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у дошкольников и младших школьников.

Оцените статью:

 

 

Другие статьи, которые могут быть вам интересны:

Готовность к обучению в школе. Тест Керна-Йирасека. Детские тесты.

Диагностика принятия других, В. Фей. Методики и тесты для школьников.

Методика определения доминирующей личностной направленности подростка И.Д. Егорычевой. Диагностика школьников старших и средних классов.

Шкала степени отверженности ребенка в семье. Методики для родителей.

Тест Филлипса на школьную тревожность. Методика диагностики уровня тревожности по Филипсу.

  • Назад: 16 факторный личностный опросник Р. Б. Кеттелла. (Методика многофакторный опросник Кэттелла / Тест Кеттела 187 вопросов / Опросник Кетела 16 pf) Форма А.
  • Вперед: Тест аудиал, визуал, кинестетик. Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева. (Методика ведущий канал восприятия)

кто вы аудиал, визуал или кинестетик?

У каждого человека — свой канал восприятия окружающего мира. Кто-то больше доверяет увиденному, другой — услышанному, а третьему важно подержать вещь в руках. Психологи называют этих людей визуалами, аудиалами и кинестетиками. Пройдите наш тест и определите, какие косметические средства подходят вашему способу восприятия.


1| Думая о прошедшем вечере, вы, прежде всего, вспоминаете:

A — ощущение приятной усталости, мягкое удобное кресло, чашку горячего чая;
B — размытые краски, яркие огни фонарей, длинные тени;
C — приглушенные звуки, голоса близких, звон посуды.


2| Вы ощущаете скорость как:

А — учащенное сердцебиение, порывы ветра на лице;
B — быструю сменe пейзажа, мелькание деревьев и домов;
C — шум ветра, шуршание шин, визг тормозов.


3| «Море» для вас — это:

A — теплая соленая вода и горячий песок;
B — сине-зеленая вода с большими волнами и белыми гребешками;

С — шум прибоя, шелест волн, крики чаек.


Больше А:

КИНЕСТЕТИКИ

«Чувствуют» окружающий мир. Им необходимо потрогать текстуру и почувствовать запах. Кинестетики с удовольствием выберут ароматические соли для ванны, селективные парфюмы и косметические масла.

Больше B:

ВИЗУАЛЫ

«Видят» окружающий мир. Сначала они обратят внимание на красивую упаковку, затем на состав средства или на аромат.

Больше C:

АУДИАЛЫ

«Слышат» окружающий мир. Скорей всего, их выбор упадет на эксклюзивные лимитированные ароматы и новинки знаменитых брендов.


Тест аудиал, визуал, кинестетик – «Кадровый центр «Статус»

Всю Прошедшую Неделю Я Публиковала Материалы На Тему: «Как общаться с кандидатом «Визуального, Аудиального, Кинестетического Типа На родном для него языке?
Сегодня, в понедельник, в качестве итога я публикую тест.
Сейчас у вас, Милые специалисты по работе с персоналом, есть возможность узнать к какому типу принадлежите вы.
Познакомившись со своим типом восприятия информации вы точно будете знать какие языки, для результативного общения с кандидатом и не только, вам стоит подтянуть и усовершенствовать.
Дерзайте! Не ленитесь! У вас все получится!

Инструкция к тесту.
Прочитайте предлагаемые утверждения. Поставьте знак “+”, если Вы согласны с данным утверждением, и знак “-“, если не согласны.

Тестовый материал (вопросы).
1. Люблю наблюдать за облаками и звездами.
2. Часто напеваю себе потихоньку.
3. Не признаю моду, которая неудобна.
4. Люблю ходить в сауну.
5. В автомашине цвет для меня имеет значение.
6. Узнаю по шагам, кто вошел в помещение.
7. Меня развлекает подражание диалектам.
8. Внешнему виду придаю серьезное значение.
9. Мне нравится принимать массаж.
10. Когда есть время, люблю наблюдать за людьми.
11. Плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь движением.
12. Видя одежду в витрине, знаю, что мне будет хорошо в ней.
13. Когда услышу старую мелодию, ко мне возвращается прошлое.
14. Люблю читать во время еды.
15. Люблю поговорить по телефону.
16. У меня есть склонность к полноте.
17. Предпочитаю слушать рассказ, который кто-то читает, чем читать самому.
18. После плохого дня мой организм в напряжении.
19. Охотно и много фотографирую.
20. Долго помню, что мне сказали приятели или знакомые.
21. Легко могу отдать деньги за цветы, потому что они украшают жизнь.
22. Вечером люблю принять горячую ванну.
23. Стараюсь записывать свои личные дела.
24. Часто разговариваю с собой.
25. После длительной езды на машине долго прихожу в себя.
26. Тембр голоса многое мне говорит о человеке.
27. Придаю значение манере одеваться, свойственной другим.
28. Люблю потягиваться, расправлять конечности, разминаться.
29. Слишком твердая или слишком мягкая постель для меня мука.
30. Мне нелегко найти удобную обувь.
31. Люблю смотреть теле- и видеофильмы.
32. Даже спустя годы могу узнать лица, которые когда-либо видел.
33. Люблю ходить под дождем, когда капли стучат по зонтику.
34. Люблю слушать, когда говорят.
35. Люблю заниматься подвижным спортом или выполнять какие-либо двигательные упражнения, иногда и потанцевать.
36. Когда близко тикает будильник, не могу уснуть.
37. У меня неплохая стереоаппаратура.
38. Когда слушаю музыку, отбиваю такт ногой.
39. На отдыхе не люблю осматривать памятники архитектуры.
40. Не выношу беспорядок.
41. Не люблю синтетических тканей.
42. Считаю, что атмосфера в помещении зависит от освещения.
43. Часто хожу на концерты.
44. Пожатие руки много говорит мне о данной личности.
45. Охотно посещаю галереи и выставки.
46. Серьезная дискуссия – это интересно.
47. Через прикосновение можно сказать значительно больше, чем словами.
48. В шуме не могу сосредоточиться.

Ключ к тесту аудиал, визуал, кинестетик.
• Визуальный канал восприятия: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45.
• Аудиальный канал восприятия: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48.
• Кинестетический канал восприятия: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47.
Уровни перцептивной модальности (ведущего типа восприятия) :
• 13 и более – высокий;
• 8-12 – средний;
• 7 и менее – низкий.

Интерпретация результатов:
Подсчитайте, количество положительных ответов в каждом разделе ключа. Определите, в каком разделе больше ответов “да” (“+”). Это Ваш тип ведущей модальности. Это ваш главный тип восприятия.
Визуал. Часто употребляются слова и фразы, которые связаны со зрением, с образами и воображением. Например: “не видел этого”, “это, конечно, проясняет все дело”, “заметил прекрасную особенность”. Рисунки, образные описания, фотографии значат для данного типа больше, чем слова. Принадлежащие к этому типу люди моментально схватывают то, что можно увидеть: цвета, формы, линии, гармонию и беспорядок.
Кинестетик. Тут чаще в ходу другие слова и определения, например: “не могу этого понять”, “атмосфера в квартире невыносимая”, “ее слова глубоко меня тронули”, “подарок был для меня чем-то похожим на теплый дождь”. Чувства и впечатления людей этого типа касаются, главным образом, того, что относится к прикосновению, интуиции, догадке. В разговоре их интересуют внутренние переживания.
Аудиал. “Не понимаю что мне говоришь”, “это известие для меня…”, “не выношу таких громких мелодий” – вот характерные высказывания для людей этого типа; огромное значение для них имеет все, что акустично: звуки, слова, музыка, шумовые эффекты.

Аудиал, визуал, кинестетик, дигитал — тест на восприятие онлайн


Репрезентативная, сенсорная система человека — аудиал, визуал, кинестетик и дигитал — широко используется в нейролингвистическом программировании (НЛП) и в техниках мягкого гипнотического воздействия, в различных психотренингах.

Вам предлагается пройти тест на восприятие онлайн и бесплатно, чтобы понять кто вы: аудиал, визуал, кинестетик или дигитал, т.е. как ваш мозг воспринимает и перерабатывает полученную извне информацию.

Знание того, как у человека работает восприятие и передача информации, ее переработка в головном мозге, дает возможность управлять собой и манипулировать другими.

(сразу пройти тест на восприятие в низ страницы)

Что значит аудиал, визуал, кинестетик, дигитал?


У каждого человека есть 5 основных сенсоров (органов чувств): зрение, слух, обоняние, осязание и вкус.

Но у каждого отдельного индивида эти сенсоры развиваются по-разному, образуя свою индивидуально-личностную репрезентативную, сенсорную систему.

Т.е. у одного становится ведущим сенсор слуха (слуховое восприятие) — «Аудиал», у другого — сенсор зрения — «Визуал» (зрительное восприятие), а у третьего больше развито осязание, телесные ощущения (сюда можно отнести и обоняние со вкусом) — «Кинестетик» (телесное, соматическое восприятие).

Четвертое восприятие — «Дигитал» (Диджитал) — от слова digital — дискретный (цифровой), скорее относится не к сенсорам (органам чувств), а к виртуальному осмыслению, внутреннему мыслительному процессу по восприятию и обработке информации (но это не что бы осознанное, рационально-логическое мышление, как может показаться).

Все люди (без физических дефектов) и аудиалы, и визуалы, и кинестетики, и где то дигиталы — одновременно, но у каждого отдельного индивида есть какое-то одно ведущее сенсорное восприятие информации, самого себя, других людей и мира и одно второстепенное.

Онлайн тест на мировоззрение

Аудиал


Итак, аудиал — это человек, у которого больше развита слуховая — она ведущая сенсорная система.

Аудиала легко определить по разговору и направлению взгляда, особенно когда он ведет монолог, или когда ему задать наводящие вопросы.

Человек с аудиальным восприятием, передачей и обработкой информации в своей речи больше использует «слуховых» слов, например: слышал, слышно, послушай, говорить, громко, тихо, звучит, и т.п.

Если аудиалу задать вопрос, ответ на который он знает, то его взгляд будет направлен влево (к левому уху), либо к правому — если не знает ответа, либо если придумывает его (см. рис ниже).


Также, аудиал в беседе будет как бы прислушиваться к собеседнику, как бы несколько направлять ухо в его сторону.

Второстепенным сенсором у аудиала может быть любой дугой тип восприятия, и кинестетик, и дигитал, — чаще визуал.

Визуал

Визуал — личность, у которой ведущее восприятие информации зрительное. Его также легко отличить от представителей других репрезентативных систем по разговору, направлению взгляда и поведению (языку тела).

В его словах чаще можно услышать «визуальные» слова, например: вижу, видно, видимо, образ, картина, представляю, воображаю, блестящий, тусклый, светлый, темный и т.п.

Внешне, при беседе, он может прищуривать глаза (при нормальном зрении), порой как бы устремлять свой взор, особенно когда хочет лучше понять.

Если визуалу задать соответствующий вопрос, то его взгляд устремиться влево-вверх — если он знает и вспоминает ответ, либо вправо-вверх — если выдумывает. Также визуал, когда задумался, может смотреть прямо перед собой или как бы сквозь собеседника.


Второстепенный тип восприятия и переработки информации у визуала также может быть любой другой, но чаще — аудиальный.

Кинестетик

Человек, воспринимающий и перерабатывающий информацию больше телом и ощущениями — это Кинестетик.

Кинестетика вы также можете отличить от других сенсоров по словам, поведению и направленности взгляда.

Кинестетик чаще употребляет слова, связанные с телесными ощущениями и движениями, например: тепло, холодно, гладкий, шершавый, тяжело, легко, чувствую, ощущаю, быстро, медленно, больно, сладко, горько, приятно, и т.п.

Если кинестетику задать вопрос, то в случае припоминания ответа его взгляд будет направлен влево-вниз, а при выдумке — вправо-вниз, или вниз перед собой.


Второстепенным типом восприятия, переработки и передачи информации у кинестетика может быть любой другой тип, но чаще аудиал или визуал.

Дигитал

Такой тип восприятия как Дигитал (Диджитал) появился сравнительно недавно, в наше информационное и цифровое время.

Дигитал — это что-то вроде «цифровой, или оцифрованный» человек. Т.е. он воспринимает, перерабатывает и передает информацию как бы дискретно, почти как компьютер.

Но Дигитал — это вовсе не значит, что человек мыслит чисто рационально и воспринимает информацию объективно.

Этот человек просто привык, имеет навык мыслить на уровне точных цифр, фактов, проверенной информации.

Дигитал, почти как бесчувственный человек, как кибернетический организм — робот в живой оболочке.

Дигитала, наверное, легче всего отличить от других репрезентативных систем человека… Вы видели когда-нибудь робота в человеческом обличии? Кино про «Терминатора» со Шварценеггером смотрели?

Вот вам Дигитал во всей красе — ни улыбки, ни чувств, ни сострадания.

Живет чисто по «цифровой программе» — все разложено по полочкам, рассчитано, размерено, спланировано…

Дигитал говорит на каком-то формальном, «цифровом», не совсем естественном языке, движения угловые, размеренные, мимики почти нет, эмоциональность и чувства крайне ограничены (закрыты).

Тест на восприятие себя и мира

Тест на восприятие себя и мира, принятие, передачу и переработку информации в головном мозге, покажет вам какая сенсорная система у вас ведущая: слуховая, зрительная, телесная или «цифровая».

Познайте кто вы и кто вас окружает: аудиал, визуал, кинестетик или дигитал — тест бесплатный.

Пройти тест на восприятие и узнать кто вы: аудиал, визуал, кинестетик или дигитал

Возможно вас заинтересует…

Тест на тип восприятия визуал аудиал кинестетик. Как узнать свой тип восприятия и зачем это нужно

Типы людей: визуалы, аудиалы, кинестетики — кто это? Скорее всего, каждый из нас не раз замечал, что двое, трое человек воспринимают одну и ту же ситуацию абсолютно по-разному. Даже если попросить визуализировать, например, море, то один опишет голубую необъятную гладь, второй — шум волн, а третий — солнечные лучи и горячий песок. Это касается не только представления той или иной картины, но и других ситуаций, связанные с манерой поведения или восприятием мира в целом.

К этому относятся обстоятельства, в которых находился каждый из нас: вы пытаетесь объяснить что-то окружающим, но они словно не слышат вас. Теперь понятно, что в ситуации, когда близкие не чувствовали и не понимали вас, играет большую роль тип восприятия. Даже у близких родственников способы созерцания могут кардинально разниться. Конечно, это иногда расстраивает, но с природой не поспоришь.

Это явление абсолютно нормальное для людей, так как для одного мир — картинка, для второго — звуки, а третий воспринимает окружение с помощью осязания. Всех людей делят на три типа по восприятию окружающего мира: визуалы, кинестетики и аудиалы. Как понять, к какому типу относится человек, и как его охарактеризовать?

Безусловно, каждый человек обладает пятью органами чувств: слухом, зрением, обонянием, осязанием и вкусом. Но при этом не каждый воспринимает одну ситуацию одинаково, так как у всех есть один доминирующий орган чувств, и именно он делит людей на три вышеуказанных типа и дает характеристику визуалу, аудиалу и кинестетику.

Визуалы

Типы восприятия людьми окружающего мира были предполагают психологические исследования, на основании которых и определена характеристика визуалов, аудиалов и кинестетиков. Наблюдения показывают, что около 45 % населения относятся к первому типажу. Именно этот процент людей все происходящее вокруг них расценивают визуально, то есть воспринимают на глаз. Они обычно держат спину ровно, глаза смотрят немного вверх. Зачастую они имеют привычку громко и быстро говорить. Если человек находится слишком близко, это вызывает дискомфорт у визуала, так как ему требуется больше обзора.

Визуалы — очень хорошие рассказчики. Они в точности расскажут вам о прогулке в парке, о листве и пейзажах. Но они ничего не расскажут о пении птиц или мелодии уличных музыкантов.

Диагностика визуалов, аудиалов и кинестетиков в работе показала, что первые являются мечтателями. Но это им не мешает все четко планировать. К распределению трудовых задач всегда относятся талантливо, поэтому их дела и дела сотрудников (если таковые имеются) всегда вовремя выполнены. Перед началом какой-либо трудовой деятельности они должны владеть четкой стратегией и планом действий на все случаи жизни. В работе они любят пользоваться наглядностью: пособиями, таблицами, а также правильно оформленной отчетностью. Подопечным визуала следует знать: для того, чтобы быстрее найти общий язык в работе, в деловом разговоре следует использовать графики, таблицы, фотографии и прочий наглядный материал. Шум практически не мешает им работать.

Люди визуалы, аудиалы и кинестетики очень разные. Для первых главное, чтобы все было красиво. Это касается и одежды. Скорее всего, визуал наденет что-то яркое, пусть даже и неудобное. Внешний вид для них — главное. Соответственно, увидеть их в испачканной или мятой одежде практически невозможно.

В разговоре визуалы обычно резки и порывисты. В общении для них важно внимательно смотреть в глаза и того же они требуют от собеседника. Если в диалоге они видят, что визуальный контакт отсутствует, то расценивают это как то, что оппонент их не слушает.

Они очень ценят личное пространство. Малейшее вмешательство на их территорию понесет за собой скрещивание рук и ног, показывая тем самым, что они «закрываются» от окружающего мира.

Этот тип людей любят глазами, поэтому лучшим подарком будут украшения и предметы декора.

При диагностике кинестетиков, аудиалов и визуалов выявлено, что последние часто используют в своей речи словосочетания: «Я вижу, что…», «После видно будет», «Посмотрите…» и прочие, связанные с визуальным восприятием окружающего мира.

Аудиалы

При определении визуалов, аудиалов и кинестетиков было выявлено, что аудиалы — люди, которые воспринимают окружающим мир с помощью слуховых каналов. Это очень редкий тип людей, которые обладают удивительным острым слухом и безупречной памятью. 30 % всего населения относятся именно к этому типу восприятия мира.

В общении им не обязательно чувствовать собеседника или иметь с ним визуальный контакт. Для них главное — просто слышать. Благодаря своей памяти аудиалы с легкостью могут воспроизвести разговор с точностью до мельчайших подробностей. Их ни в коем случае нельзя перебивать, иначе они могут закрыться и прекратить беседу. Когда аудиалы говорят, они расцветают.

На первый взгляд аудиалы кажутся упрямыми и надменными. Но это совсем не так: этот тип людей отличаются своей внимательностью и душевность. А также умеют слышать и слушать собеседника и дать дельный совет, если потребуется.

Характеристика и диагностика визуалов, аудиалов и кинестетиков показала, что для вторых нет тем или вопросов, которые бы они не смогли обсудить. Зачастую свою беседу они поддерживают активной жестикуляцией, бывают чересчур многословны. Во время беседы аудиалы не любят зрительного контакта, поэтому их глаза всегда «бегают». Стереотип гласит о том, что если человек не смотрит собеседнику в глаза, то он врет, в случае этого типажа — полное заблуждение. Постоянная визуальная связь причиняет дискомфорт аудиалу, не более того. Просто они очень чувствительны ко всем окружающим звукам и они склонны реагировать даже на то, чего собеседник может даже не услышать: лай собаки, проезжающая машина и прочие.

Мир аудиала состоит из звуков, мелодий и ритмов. Они только и ищут повод поговорить. На вопрос «Как жизнь?» они с удовольствием расскажут во всех допустимых подробностях. Этот типаж людей частенько могут говорить с собой, когда никого нет рядом.

Этот психотип находит себя в профессии музыкантов, а также становятся прекрасными психологами, учителями и ораторами.

При характеристике и диагностике визуалов, кинестетиков и аудиалов выявлено, что последние любят использовать определенные слова в своей речи: «Послушайте», «Меня раздражает…», «Интересно», «Звучит заманчиво» и другие словосочетания, связанные со слуховым восприятием мира.

Лучшим подарком для аудиала станет то, что он сможет с удовольствием послушать, исходя из индивидуальных предпочтений.

Кинестетики

Этот психотип является самым материальным познанием окружающего мира. При определении визуалов, аудиалов и кинестетиков выявлено, что последние чувствуют все происходящее с помощью осязания, обоняния, прикосновений и движений. 20 % людей являются кинестетиками.

Этот тип людей не умеют скрывать свои чувства, их выдают глаза. В принятии решений они также опираются на собственные чувства и интуицию. Разговор у них медленный, размеренный.

Кинестетики просто обожают прикосновения. Зачастую люди негативно относятся к тому, что кто-то чрезмерно вторгается в их личное пространство. Но это абсолютно не о кинестетиках! Если вам встретился человек, который горячо целует и обнимает вас при встрече или с жаром пожимает руку — не стоит его опасаться. Это типичное поведение для этого психотипа людей. Они не поймут и не узнают человека, пока не потрогают его.

При определении трех психологических типов: визуала, аудиала и кинестетика было выявлено, что только последние способны испытывать самые сильные чувства. Их привязанности всегда долгие, сильные. В случае неудачи на «любовном фронте» или в другой сфере, они сильно переживают и нервничают.

Несмотря на то, что кинестетики открыты для прикосновений, в их внутренний мир попасть может далеко не каждый. Но те, кто находится в списке «избранных», получают стопроцентную отдачу любви и тепла.

Этот психотип людей познает окружающий мир также через движения. Но это не означает, что все кинестетики — подвижные и энергичные люди. Просто главный инструмент познания для них — тело, а способ, с помощью которого они знакомятся с окружением, — действие и движение. Им очень тяжело понять, как сделать что-либо до тех пор, пока сами не произведут это действие. При психологическом изучении визуалов, аудиалов и кинестетиков на стрессоустойчивость было выявлено, что последние крайне тяжело переносят те или иные переживания. Это связано с тем, что кинестетики, в прямом смысле, пропускают все через себя или, как говорят, принимают близко к сердцу. Поэтому в неприятных ситуациях, на которые не обратит внимания визуал и аудиал, кинестетик будет сильно переживать, долго мучить себя мыслями: «А вот если бы я сказал так…» или «Все могло быть по-другому, если бы…».

Также немаловажный факт: кинестетику сложно отказывать другим людям. Они руководствуются тем, что их отказ причинит боль собеседнику. Это, конечно, может быть далеко не так. В связи с этим многие часто пользуются этой особенностью в своих целях. Проанализировав все факты, можно сказать, что этот психологический типаж людей является самым ранимым и чувствительным среди всех.

В плане выбора одежды они руководствуются только удобством, красота для них находится на втором месте. Это же касается и выбора интерьера в квартире или доме. Планирование чего-либо — это не для них. В этом деле нельзя придумывать, а только следовать четкой схеме. Для кинестетика это очень сложно. Также им тяжело концентрироваться на чем-то одном, их внимание легко отвлечь.

Жанр литературы и фильма выбирают по сюжету, а красивые описания и диалоги их не интересуют.

Взаимоотношения с другими людьми — это, в первую очередь, действия, а потом уж общение. При изучении визуалов, аудиалов и кинестетиков удалось узнать, что последние являются самыми вспыльчивыми. Они предпочитают разобраться с обидчиком в кулачном бою, а только после выяснить, что и зачем было сказано.

Кинестетики в своей речи любят использовать выражения: «Выскочило из головы», «Я чувствую», «Управлять собой и сохранять спокойствие», «Шиворот-навыворот» и прочие.

Лучшим подарком для них станет то, что они смогут потрогать.

Дигиталы

С недавних пор психологи начали добавлять еще один психологический типаж — дигиталы. Характеристика аудиалов, визуалов и кинестетиков встречается более часто, все же этот типаж нельзя обходить стороной.

Дигиталы воспринимают окружающий мир с помощью логического мышления, цифр и знаков. Всего лишь 5 % населения относятся к этому типажу. Это очень своеобразные люди, которым важен смысл, функциональность и значимость всей информации.

Дигитальный канал контролирует речь. Своим восприятием они не похожи ни на один из вышеуказанных психотипов. Сравнительная характеристика визуалов, аудиалов, кинестетиков и дигиталов выявляет, как по-разному они относятся к речи. Для первых трех доступ к опыту открывается через слова, а для последних опыт — это и есть слова.

Основной проблемой дигитальной системы является то, что она не может менять информацию без обращения к другим системам, и все происходящее возвращается к исходной точке. В разговоре они практически не жестикулируют, так как не видят в этом смысла.

Есть суждение, что дигиталы получаются из кинестетиков. Если человеку тяжело переносить все навалившиеся переживания, он подается в рассуждения. И они уже не чувствуют, а просто знают.

Особым талантом дигиталов является написание деловых писем и прочих документов. Они составляют их так, чтобы не было лишней «воды», все четко, слова стоят на своих местах. За формулирование предложений и фраз как раз отвечает дигитальный канал.

Лучшим подарком для этого психологического типажа является что-то, что он сможет функционально использовать.

Визуал, кинестетик, аудиал. Кто вы?

Наверное, вам интересно, к какому психотипу относитесь вы или ваш близкий человек. Определение типа восприятия (визуал, аудиал, кинестетик) весьма просты.

Вы — визуал, если:

  • По внешнему виду можно понять о происходящем в вашей жизни.
  • Окружающих людей часто судите по внешности и одежде.
  • При принятии решений вы выберете то, что лучше выглядит.
  • В обсуждении чего-либо вы комфортно себя чувствуете с наличием определенной наглядности.
  • Вы без труда запоминаете написанное после первого прочтения.

Вы — аудиал, если:

  • При общении с людьми для вас важен тон разговора собеседника.
  • Вы любите говорить, даже если эту историю во всех подробностях вы рассказывали не один раз.
  • Любимое занятие — слушать музыку.
  • Вы лучше узнаете людей по голосу, нежели по внешности.
  • Ваше настроение можно понять по интонации.

Вы — кинестетик, если:

  • При принятии решений вы опираетесь на собственные чувства.
  • При выборе мебели вы с легкостью можете выбрать самый удобный диван или кресло, присев в него лишь однажды.
  • Ваш гардероб состоит, в основном, из натуральных тканей и материалов. Они приятные на ощупь. При покупке новой вещи вы не купите самое модное платье, если оно не доставляет удовольствие от прикосновения.
  • Вы что-то не записали — вы это не запомните.
  • При общении вы с легкостью можете понять настроение и состояние собеседника.

Вы — дигитал, если:

  • Вы серьезны и собраны.
  • Вы дружите с математикой, числами и прочими цифровыми обозначениями.
  • Вы любитель порассуждать о делах «насущных». От переживания собственных проблем стараетесь отстраниться, вам достаточно понять, почему так произошло.
  • Вам легко дается составление деловых бумаг и документов.

Подробное описание психотипов поможет вам лучше узнать себя, а также скорее найти подход к своему собеседнику. Стоит отметить то, что дети аудиалы, визуалы, кинестетики имеют такие же характеристики, как и взрослые.

Путем прохождения теста на восприятие можно установить тип человека по предпочтительному способу контакта с внешней средой. Разные индивидуумы могут различно воспринимать окружающую информацию. Некоторые лучше улавливают данные аудио-формата, другие более восприимчивы к графике, а третьи предпочитают взаимодействовать с миром на основе физического контактирования. Установив собственный предпочтительный канал принятия информации, человек может получить практически полезные сведения. Например, он может обеспечить лучшее восприятие обучающих материалов через чтение или аудио-уроки.

Тест на восприятие цвета позволяет установить способность человека воспринимать цветовой спектр. В пределах одного типа люди могут отличаться уровнем предрасположенности к каждому из способов усвоения информации. Частным примером этого являются цвета, которые всеми воспринимаются на разном уровне. Одни видят полный спектр оттенков, а для других он сужается до минимума. Это не преимущества или недостатки, а особенности мировосприятия. Определение уровня и типа восприятия может нести практическое значение не только при самопознании, но и в рабочей сфере. Например, нейромаркетинг ныне воспринимается как важная составляющая успешного бизнеса.

Через какие органы чувств вы качественнее усваиваете получаемую информацию? Вы визуал или аудиал? А может, кинестетик либо дискрет? Пройдя данный тест, вы выясните, какой канал ведущий именно у вас.

Тест на восприятие цветов позволяет проверить, насколько развито правое полушарие головного мозга, а значит Вы сможете узнать о своих творческих способностях. Вероятно, внутри Вас живет гениальный дизайнер или харизматичный архитектор. Но может статься, что окружающие небеспричинно считают, что у Вас дурной вкус

Тест на восприятие информации позволит определить ведущую сенсорную систему в получении и обработке информации об окружающем пространстве. Кому-то нужно видеть, кому-то слышать, кому-то ощупывать мир для оптимального анализа, синтеза и принятия решения в той или иной ситуации. А, может быть, Вы входите в малочисленную группу дигиталов. Учитывая особенности своего восприятия, Вы сможете эффективнее использовать свои возможности.

Тесты позволяют узнать, стоит ли верить своим ощущению и восприятию, позволят заглянуть в глубину своего Я. Вероятно, Вы чутко реагируете на движения и изменения в окружающем мире и выражение «эффект бабочки» для Вас имеет особый смысл, а, может быть, Вам следует меньше слушать других людей и стать ближе к природе.

Тест на восприятие времени определит, к какому из трех типов личности Вы относитесь. Являетесь ли Вы человеком с развитым «чувством времени», или рискуете испытать муки за «бесцельно прожитые годы» — вероятно, стоит задуматься над этими вопросами в процессе прохождения теста.

Тест на восприятие окружающего мира раскроет, что является значимой ценностью в реальности для Вас. Умеете ли Вы использовать любую возможность для саморазвития и самосовершенствования или Вам кажется, что последний шанс уже упущен? Возможно, Вам стоит пересмотреть свои ценностные ориентиры и научиться жизнелюбию.

Тест на вербальное восприятие информации поможет разобраться, насколько эффективно Вы способны ориентироваться в огромном информационном потоке, который обрушивается на современного человека ежедневно. Являетесь ли Вы ценным работником, способным к быстрому обучению и находящемуся в курсе последних событий, или, наоборот, Вам стоит поработать над собой.

Тест, определяющий развитие каждого из каналов восприятия, поможет Вам понять, как качественнее и эффективнее использовать свои возможности в различных видах деятельности. Возможно, Вам следует просто изменить способ восприятия окружающей реальности, чтобы добиться успеха.

Как ты воспринимаешь окружающий мир: аналитически или инстинктивно? Что важнее: детали или картинка в целом? Тест на зрительное восприятие поможет определить уровень способности адаптироваться.

анна основа

По признакам воспринимания информации человечество делят на аудиалов, визуалов, кинестетиков и дигиталов.

Визуал

Для людей — визуалов существенным является восприятие зрительным образом. Они лучше всего получают и перерабатывают информацию посредством зрительных органов. У визуалов достаточно хорошо развита зрительная память. Разговаривая с собеседником, они держатся на расстоянии, чтобы рассмотреть его внешность. В предложениях они нередко употребляет слова «посмотри», «взгляни», «отчетливо».

Визуал обращает существенное внимание и на свою внешность, и на внешность других людей. Если вокруг человека порядок и чистота – он визуал без сомнения. Убранство квартиры этих людей тщательно продумано. Визуалы могут выбрать неудобную, но красивую обувь, одежду, поэтому выглядят обаятельно. Они любят, чтобы пища в независимости от ее вкуса, имела красивый вид. В речи визуалов — описания формы, цвета. Их можно распознать также по направлению взгляда. При общении с людьми у них взгляд устремляется вверх. Среди дизайнеров и художников много визуалов.

Ребенок – визуал, воспринимающий и обрабатывающий информацию, полагается на зрение и запоминает ее размер, форму и цвет. Дети — визуалы любят играть с пазлами, рисовать, лепить. При получении новой игрушки он вначале тщательно рассмотрит ее. Им больше нравится разглядывать картинки в книге, чем сказку послушать. Для маленького визуала важно во что он одет, какого цвета одежда. Возвращаясь из детского сада домой, он скажет, кто играл во дворе с самой блестящей игрушкой и кто к ним пришел в гости.

Визуалу — ребенку свойственна аккуратность. Он никогда не полезет в лужу, потому что ботинки испачкаются. Выбирая сверстников, он за ним внимательно понаблюдает, а затем поиграет. Он может много времени играть в одиночестве. Малыш — визуал неразговорчив, не очень коммуникабелен. Поэтому в их воспитании следует обращать внимание на речевое развитие, общение, физическое координирование. Покачайте головой или погрозите пальцем для замечания. Этого ему будет достаточно.

Аудиал

Для аудиалов первичным является восприятие звуком. Им хорошо воспринимается информация на слух и лучше удерживают в памяти голоса и звуки людей, чем лица и предметы. Аудиалом надолго запомнятся услышанные звуки или речи. Яркая, «живая» речь часто характеризует аудиалов. В их речи много эмоций, криков, восклицаний. Они нередко используют слова «звучать», «послушай».

Аудиалам нравится петь песенку вслух и слушать музыку. Композиторы, музыканты, лектора, психологи – в основном аудиалы. Разговаривая с собеседником, они располагаются к ним близко, чтобы отчетливо услышать интонации и звуки. У них острый слух и прекрасная память. По телефону они общаются легко. Средняя линия взгляда и скрещивание рук на груди характеризуют аудиалов.

Дети – аудиалы дошкольного возраста также познают мир с помощью звуков. Словарный запас у них большой, поэтому говорят они раньше сверстников. Им нравится слушать музыку, разговаривать, говорить о чем-то. Они могут уговаривать людей, придумывать сказки. Участие в динамических играх не принимают, но они очень коммуникабельны. От товарищей – одногодок могут отставать в визуальном и двигательном восприятии: плохо лазят на горку, мало бегают или медленно находят отличия на картинках. Поэтому эти способности необходимо развивать упражнениями и играми. Делать замечания аудиалу нужно шепотом.

Кинестетик

Через ощущения в основном происходит получение информации человека – кинестетика. Ему важны движения, прикосновения, телесные ощущения. У них хорошо развита мышечная память. Так, кинестетику легко все запомнить телом и мышцами, поскольку у тела – своя память. Это метод результативен и помогает запомнить моторные действия при обучении езды на велосипеде или плавании, но для решения интеграла он может быть неудобен. Когда кинестетик общается с собеседником, он для соприкосновения с ним, подходит ближе к нему. Для того чтобы воспринять и понять человека им нужен близкий контакт.

Кинестетику нужно иметь вокруг себя много свободной территории. Ему в доме нравятся вкусные запахи, ароматы, удобство и комфорт. Это для него крайне важно. Одежда для него должна быть удобной. Речь у них медленная, мягкая и неторопливая. Он свое сказанное зафиксирует в памяти на долгое время. При его разговоре, часто можно услышать слова «теплый», «я чувствую». У кинестетиков во время общения взгляд устремлен вниз. Массажист, циркач, танцор, спортсмен — те профессии, которые очень подходят кинестетику.

У детей – кинестетиков двигательные движения хорошо развиты, они рано начинают ходить. Такой ребенок трогая, ощупывая, пронюхивая, чувствует окружающую среду. Он очень подвижен и любит энергичные игры, относящиеся к бегу и прыжкам. Долго сидеть на одном месте и заниматься только одним действием он не может. Поэтому целуйте его, прижимайте к себе и осыпайте ласками. Делая им замечания, руку положите на плечо и похлопайте.

Итак, визуалы уделяют внимание жестикуляции и мимике, аудиалы – голосовому тембру и интонации, а кинестетики – прикосновению.

Отличия на практике

Рассмотрим некоторые примеры, отличающих на практике визуалов, аудиалов и кинестетиков:

Для запоминания номера телефона визуал запоминает, как он выглядит, аудиал произносит его, а кинестетик пишет его собственноручно.
Продавая швейную машинку, телевизор, пылесос или другой прибор визуалу необходимо дать в руки яркий журнал с выразительными красочными картинками, показать прибор и отметить оригинальный дизайн с восхитительным цветовым соотношением. Аудиалу лучше рассказывать об этих приборах красноречивым, а не однообразным голосом и выделять звуками и нотками главные моменты. Эти приборы дайте кинестетику и после вашего объяснения, пусть посмотрит, нажмет, покрутит то, что необходимо и пусть сам увидит его удобства.

Если вы зададите задание или тест всем троим, вы четко увидите их отличия. Так, вы им говорите «Представьте себе горную речку». Как увидят они? Картинка речки предстанет перед визуалом. Звук журчания речки сразу услышит аудиал, а кинестетик ощутит ее холод.
Слово «комфорт» как ассоциируется у них? Визуал представит себя, в изящном шезлонге, аудиал услышит морские звуки, а кинестетик почувствует в теле расслабление.
Украшения, интерьерные предметы – интересные подарки визуалу. Аудиал будет очень доволен диском с любимым певцом или любовным излиянием друга с красочным голосом, а кинестетику приятно будет получить мягкие на ощупь игрушки, работы ручной вышивки, пушистенький свитер.

Отличия и характеристика школьников по группе восприятия

Визуал. Мечтательный, исполнительный учащийся, которому учеба удается несложно. Он с трудом контактирует с людьми. Ему не нравится гулять. К животным он равнодушен, но это не мешает полюбоваться. Ему нравится смотреть телевизор, компьютер, любит конструктор. Учащиеся — визуалы разбираются в одежде и пище. На них оказывают яркие впечатления представления, картины, но они говорят о них не так много. Когда визуалы испытывают стресс, замыкаются в себе.

Аудиал. Много говорит, при чтении или рассказа любит слушать, буквенное написание фиксируется им нелегко. Он очень коммуникабельный, но в то же время непокорный, выражает несогласие на замечания, безразличен к одежде, к пище и не любит яркие зрелища. Когда он переживает стресс, кричит. Ему нелегко сосредоточиться.

Кинестетик. Крайне подвижный. Для него главным является занятие делом. Школьник – кинестетик свободный, одаренный, ему нравятся животные. Он любит все потрогать, ощупать. У него прекрасно развито . Хорошо воспринимает запахи.

Задания, которые можно предложить школьникам

Для визуалов – школьников необходимо дать задания в записной форме и писать карточки в красочном виде. Им предложите следующее задание: поискать самостоятельно что – то в книге или тетради, рассмотреть и сделать заключение.
Для аудиалов. Во время диктанта по математике вызвать школьника к доске, прочитать вслух задание родителям или учителю, дать задание на сочинение и порекомендовать, чтобы потом он рассказал его другу или всему классу.
Задания для кинестетиков: перекладывать фишки, рисовать, моделировать, пересчитывать предметы.

Дигитал

Упомянем еще о дигиталов. Для представителей этого вида важны числа и слова. Они говорят однозвучно и однообразно, уклоняются от жестикулирования. При разговоре с собеседником им важна логика и при разговоре с ним смотрят на его лоб. Среди них удачные программисты, шахматисты и юристы.

Если вы хотите, чтобы у вас сложился контакт с тем или иным человеком, говорите на их языке. Визуалу необходимо показывать красивые и наглядные вещи, аудиалу рассказывать, используя фразы типа «Это идея великолепно звучит» или «У вас такой нежный голос», а кинестетику дать погладить или потрогать, акцентируя на комфорте. С дигиталом в разговоре используйте слова «логично», «следовательно».

29 марта 2014

Мира, то что вы воспринимаете – это не всегда то, что вы видите.

Восприятие человека несовершенно, а недавнее исследование показало, что люди склонны игнорировать то, что находится прямо перед ними.

Ученые считают, что наше зрение находится в первую очередь под влиянием объектов. Однако в одном эксперименте исследователи выяснили, что люди начинают игнорировать объекты которые были не того цвета, что они ожидали.

Тест на восприятие


Факты о восприятии

1. Вашему мозгу требуется время, чтобы обработать сигналы. Все, что вы воспринимаете, как происходящее в настоящем, на самом деле, является кадром вашего прошлого.

Вашему мозгу требуется примерно 100 миллисекунд, чтобы обработать сенсорный сигнал. Это значит что ко времени, когда ваш мозг решит, где находится объект в данный момент, он может уже переместиться в «реальном мире». Ученые до сих пор не знают, как наш мозг компенсирует эту задержку.

2. Наш мозг получает разные визуальные сигналы, а также сигналы от разных органов чувств с разной скоростью.


Наш мозг постоянно исправляет и собирает данные, когда все эти сигналы достигают «финишной черты».

3. Когда, кажется, что пугающие события происходят в замедленной съемке, все происходит с такой же скоростью, как и другие события в этот момент. Разными являются лишь воспоминания этого момента.


Это явление было проверено, когда людей кидали с высоты на страховочную сетку, записывая их восприятие времени. Исследователи утверждают, что восприятие воспоминания является замедленным, так как ваш мозг записывает пугающее событие более детально.

4. Если вы обретете зрение после того, как всю жизнь были слепы, ваши глаза могут работать, но мозг может не понимать, что делать с новой информацией.


Известно немного случаев, когда люди, потерявшие зрение в детстве или до рождения, заново его обрели. Но из тех, кому это удалось, у многих возникли проблемы с интерпретацией того, что они видели. Например, человек может испытывать трудности при восприятии глубины и видеть людей, уходящих вдаль, как уменьшающихся в размере.

5. Если вы наденете очки, которые переворачивают поле зрения и будете носить их какое-то время, ваш мозг, в конце концов, перевернет изображение, и когда вы снимите очки, реальный мир будет выглядеть перевернутым.


Это явление было продемонстрировано психологом Джорджем Стрэттоном. Ему потребовалось пять дней ношения очков, пока его глаза не привыкли. Через какое-то время его зрение вернулось к прежнему.

Особенности восприятия

6. Существует редкая генетическая мутация, которая позволяет некоторым женщинам видеть в 100 раз больше цветов.


Состояние известное как тетрахроматия возникает при наличии четырех типов колбочек (обычно у людей три типа колбочек). Люди с тетрахроматией различают множество оттенков, и обычная дорога, вымощенная галькой, может выглядеть для них, как радуга цвета.

7. Люди видят только часть длин волн света, которые способны увидеть другие животные.


Люди видят «видимый спектр» света. Однако пчелы, например, способны увидеть ультрафиолетовый свет, но не красный. Змеи в некоторых случаях видят инфракрасный свет.

8. Существует множество длин волн, которые никто не видит.



Вот, например, изображение спиральной галактики Messier 106 в видимом свете (слева) и с добавлением рентгена и радиоволн.

9. Существует также множество частот, которые люди не слышат.


Нормальный диапазон человеческого слуха составляет от 20 до 20 000 Гц, а человеческая речь находится в пределах 500 – 3000 Гц. Белуха, например, может слышать звуки до 123 000 Гц.

10. Когда вы ощущаете пряный вкус, на ваш мозг на самом деле воздействует химическое вещество, которое активизирует части языка, ощущающие температуру.


Это химическое вещество, называющееся капсаицин, содержится в острых перцах.

Ощущения и восприятие

11. Существуют «чудесные ягоды», после потребления которых кислые продукты, такие как лимон и лайм, кажутся сладкими.


Это связано с химическим веществом миракулином, который связывается и меняет рецепторы сладкого, заставляя их включаться в присутствии кислого вкуса.

12. Если вы тревожны или боязливы, у вас обостренное обоняние


Ученые обнаружили, что тревожные люди лучше различали неприятные запахи.

13. Если вы будете держать что-то теплое, то будете воспринимать других как более «теплых» с эмоциональной точки зрения.


Физические ощущения влияют и на восприятие наших эмоций. В одном исследовании ученые выяснили, что люди, держащие тяжелые папки, оценивали вопросы справедливости как более важные, чем те, у кого были легкие папки.

14. Наш мозг способен игнорировать звуки и визуальные стимулы, если считает это неважным. Это явление было продемонстрировано в эксперименте «невидимая горилла».

Тест аудиал, визуал, кинестетик. Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева.


Тест аудиал, визуал, кинестетик. Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева. (Методика ведущий канал восприятия)

Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева служит для определения ведущего типа восприятия: аудиального, визуального или кинестетического.

А какие органы чувств скорее “откликаются” у вас при контактах с окружающим миром? К какому типу людей  относятся ваши близкие? Как они воспринимают окружающий мир: визуально, на слух, или на ощупь? Методика  канала восприятия поможет вам лучше понять себя и других.

У каждого из нас среди органов чувств есть  ведущий, который быстрее и чаще остальных  реагирует на сигналы и раздражители внешней среды. Сходство типов может способствовать любви, несовпадение порождает конфликты и недоразумения. Если вы знаете к какому типу относятся дорогие вам люди и просто знакомые, вам будет легче донести до них  информацию и понять, что хотят сказать вам. Например, как люди с определенным видом восприятия узнают, что их кто-то любит?

— Визуал (зрительное восприятие) – по тому, как на него смотрят.


— Кинестетик (тактильное восприятие) – по тому, как его касаются.
— Аудиал (слуховое восприятие) – по тому, что ему говорят.
— Дискрет (дигитальное восприятие) — по тому, что подсказывает логика.

(Кто такие дискреты — смотрите далее).

Тест  аудиал, визуал, кинестетик (диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева / методика на восприятие):

Инструкция к тесту.

Прочитайте предлагаемые утверждения. Поставьте знак «+», если Вы согласны с  данным утверждением, и знак «-«, если не согласны.

Тестовый материал (вопросы).

1. Люблю наблюдать за облаками и звездами.


2. Часто напеваю себе потихоньку.
3. Не признаю моду, которая неудобна.
4. Люблю ходить в сауну.
5. В автомашине цвет для меня имеет значение.
6. Узнаю по шагам, кто вошел в помещение.
7. Меня развлекает подражание диалектам.
8. Внешнему виду придаю серьезное значение.
9. Мне нравится принимать массаж.
10. Когда есть время, люблю наблюдать за людьми.
11. Плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь движением.
12. Видя одежду в витрине, знаю, что мне будет хорошо в ней.
13. Когда услышу старую мелодию, ко мне возвращается прошлое.
14. Люблю читать во время еды.
15. Люблю поговорить по телефону.
16. У меня есть склонность к полноте.
17. Предпочитаю слушать рассказ, который кто-то читает, чем читать самому.
18. После плохого дня мой организм в напряжении.
19. Охотно и много фотографирую.
20. Долго помню, что мне сказали приятели или знакомые.
21. Легко могу отдать деньги за цветы, потому что они украшают жизнь.
22. Вечером люблю принять горячую ванну.
23. Стараюсь записывать свои личные дела.
24. Часто разговариваю с собой.
25. После длительной езды на машине долго прихожу в себя.
26. Тембр голоса многое мне говорит о человеке.
27. Придаю значение манере одеваться, свойственной другим.
28. Люблю потягиваться, расправлять конечности, разминаться.
29. Слишком твердая или слишком мягкая постель для меня мука.
30. Мне нелегко найти удобную обувь.
31. Люблю смотреть теле- и видеофильмы.
32. Даже спустя годы могу узнать лица, которые когда-либо видел.
33. Люблю ходить под дождем, когда капли стучат по зонтику.
34. Люблю слушать, когда говорят.
35. Люблю заниматься подвижным спортом или выполнять какие-либо двигательные упражнения, иногда и потанцевать.
36. Когда близко тикает будильник, не могу уснуть.
37. У меня неплохая стереоаппаратура.
38. Когда слушаю музыку, отбиваю такт ногой.
39. На отдыхе не люблю осматривать памятники архитектуры.
40. Не выношу беспорядок.
41. Не люблю синтетических тканей.
42. Считаю, что атмосфера в помещении зависит от освещения.
43. Часто хожу на концерты.
44. Пожатие руки много говорит мне о данной личности.
45. Охотно посещаю галереи и выставки.
46. Серьезная дискуссия – это интересно.
47. Через прикосновение можно сказать значительно больше, чем словами.
48. В шуме не могу сосредоточиться.

Ключ к тесту  аудиал, визуал, кинестетик.

Визуальный канал восприятия: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Узнайте, являетесь ли вы визуальным, слуховым или кинестетическим, заполнив анкету по стилям обучения VAK здесь

Ключ для оценки анкеты

Коммуникабельность:

1 квартал 2 квартал 3 квартал Q.4 Q. 5 Q.6 7 квартал Q. 8 Q. 9 В.10

11 квартал 12 квартал Q.13 14 кв. 15 квартал Q. 16 Q.17 В.18 Кв. 19 Q.20

21 квартал Вопрос 22 Вопрос 23 24 кв. Q.25 В.26 Q.27 Q. 28 Q.29 Q.30
Номер А
Номер Б
Номер C

Ниже приводится объяснение каждого стиля, но перед тем, как продолжить чтение, рекомендуется сначала заполнить анкету, прежде чем переходить к объяснению, поскольку это может повлиять на ваши ответы.

Если вы выбрали в основном пятерки, у вас есть стиль обучения VISUAL .

Если вы выбрали в основном четверки, у вас есть стиль обучения АУДИТОРИЯ .

Если вы выбрали в основном С, у вас КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ стиль обучения .

Когда вы определили свой стиль (-а) обучения, прочтите пояснения к ним и подумайте, как это может помочь вам определить обучение и развитие, которое лучше всего соответствует вашим предпочтениям.

Модель стилей обучения VAK предполагает, что большинство людей можно разделить на один из трех предпочтительных стилей обучения. Эти три стиля следующие (и нет правильного или неправильного стиля обучения)

• Человек с кинестетическим стилем обучения отдает предпочтение физическому опыту — прикосновению, ощущению, удержанию, действию, практическому опыту. Эти люди будут использовать такие фразы, как «позвольте мне попробовать», «как вы себя чувствуете?», И смогут лучше всего выполнить новую задачу, продвигаясь вперед и пробуя ее, обучаясь по ходу дела.Это люди, которые любят экспериментировать, прикладывать усилия и никогда не заглядывать в инструкции!

• Кто-то со стилем обучения на слух предпочитает передачу информации посредством слушания: на произнесенное слово, от себя или других, звуков и шумов. Эти люди будут использовать такие фразы, как «расскажи мне», «давай обсудим это», и лучше всего смогут выполнить новую задачу после того, как выслушают инструкции эксперта. Это люди, которые счастливы, когда им дают голосовые инструкции по телефону, и могут запомнить все слова песен, которые они слышат!

• Человек со стилем визуального обучения отдает предпочтение увиденным или наблюдаемым вещам, включая изображения, диаграммы, демонстрации, дисплеи, раздаточные материалы, фильмы, флипчарты и т. Д.Эти люди будут использовать такие фразы, как «покажите мне», «давай взглянем на это», и смогут лучше всего выполнить новую задачу после прочтения инструкций или наблюдения за тем, как кто-то другой сделает это первым. Это люди, которые будут работать по спискам и письменным указаниям и инструкциям.

Помните, что не бывает правильного или неправильного, хорошего или плохого стиля обучения. Дело в том, что существуют типы обучения, которые подходят для вашего предпочтительного стиля обучения. Когда вы знаете предпочитаемый стиль (-ы) обучения, вы понимаете, какой тип обучения вам больше всего подходит.Это позволяет вам выбрать наиболее подходящие для вас типы обучения. Некоторые люди имеют очень сильные предпочтения; у других есть более равномерное сочетание двух или, реже, трех стилей. Обычно у людей есть основной предпочтительный стиль обучения, но он будет частью смеси всех трех.

Applealing к различным стилям обучения в качестве тренера

Слуховые учащиеся
Чтобы помочь удовлетворить потребности ваших слушателей, подготовьте занятия, которые включают множество возможностей для вербального обмена на уровне малых и больших групп.Включите различные звуковые стимуляции, такие как дискуссии под руководством инструктора, музыка, дебаты, панельные дискуссии, ролевые игры, аудио с устными объяснениями.

Визуальные учащиеся
Чтобы убедиться, что вы предоставили необходимые стимулы для своих визуальных участников, создайте обучающие программы, предлагающие множество визуальных стимулов. Включите яркие листы бумаги, маркеры и плакаты с содержанием, связанным с темой занятия и предыдущими концепциями, которые учащиеся испытали.Это позволяет мысленным образам соединяться и обеспечивает усиление ключевых элементов программы. Предлагайте цитаты, истории, аналогии и примеры, относящиеся к темам, высказанным в ходе занятия, и которые создают мысленные образы для учащихся. Используйте мультфильмы, графику и карикатуры на раздаточных материалах, флип-чартах и ​​других наглядных пособиях. Если вы используете мультимедийные презентации, включите анимацию и цвет.

Добавьте фрагменты видео, которые будут дополнять содержание программы и обсуждения. Также включите упражнения по визуализации, в которых участников просят представить, как бы возникли определенные ситуации, если бы они применили контент, обсуждаемый в сеансе.Например, предложите им представить, как улучшилось бы обслуживание клиентов, если бы они применили эффективные навыки слушания, полученные во время программы межличностного общения. Затем предложите учащимся обсудить свои идеи в небольших группах, чтобы обменяться мыслями и зафиксировать их на флип-чартах для обсуждения и действий в большой группе.

Кинестетические ученики
Чтобы помочь вам удовлетворить потребности ваших кинестетических участников,
разрабатывает программы и занятия, в которых движение является регулярной частью обучения.Попросите людей физически переехать в другие места в различных точках для обсуждения или использовать демонстрации, экскурсии, игры, симуляции, растяжку или зарядку энергии. Поощряйте ролевые игры, занятия в корзине или другие подобные действия, в которых учащиеся должны справляться с вещами, взаимодействовать или двигаться. По возможности держите под рукой реальные предметы, которые можно потрогать или исследовать. Когда настоящие предметы недоступны, попробуйте использовать макеты (модели, похожие на реальный объект), симуляторы или другие заменители.

Подготовка к экзаменам ACT и SAT с помощью этой викторины в стиле обучения

В ответ на COVID-19 изменились требования к вступительным экзаменам в колледж, а также даты сдачи экзаменов SAT® и ACT®.Свяжитесь со школой, в которой вы планируете учиться, чтобы подтвердить требования к тестированию. Для получения дополнительных сведений о доступности тестов и протоколах безопасности посетите сайты SAT и ACT на наличие обновлений.

Подготовка к экзаменам ACT® или SAT® — тяжелая работа, но есть вещи, которые студенты могут сделать, чтобы сделать ее проще, продуктивнее и менее утомительно. Одна из этих вещей — знать свой стиль обучения — будь то визуальный, слуховой или кинестетико-тактильный — и как учиться, дополняя его.

Пройдите тест ниже, чтобы узнать больше.Это поможет вам не только подготовиться к этим тестам, но и к будущим. И их будет много!

Если вы визуальный ученик

Чтобы подготовиться к SAT или ACT, охватите своего внутреннего перфекциониста, создав папку, посвященную подготовке к экзаменам. Вы можете начать с распределения его по различным разделам теста. Например, для SAT это может быть:

Если вам нужна помощь по математике, посмотрите обучающие видео в Интернете. Khan Academy SAT Prep отвечает на большинство вопросов, решая задачу на цифровой доске.Вы можете не только увидеть это в данный момент, но и сделать снимок экрана, когда это будет сделано, и сохранить его для следующего раза, когда вы столкнетесь с подобной проблемой — простой взгляд на него может разбудить вашу память.

Для устной части рассмотрите возможность создания собственных флеш-карточек, а не загрузки приложения. Вам понравится их создавать, и вы сможете добавлять визуальные подсказки и заметки по мере продвижения. Что касается понимания прочитанного, помните, что маркеры — ваш друг. Но если вы действительно хотите перейти на новый уровень, поэкспериментируйте с созданием визуального указателя для каждой истории.Это означает, что следует записывать суть каждого абзаца на полях (мы говорим о пяти словах вверху или даже рисуем значки или простые картинки), чтобы вы могли вернуться к ним, отвечая на конкретные вопросы. Это может показаться трудоемким, но как только вы освоитесь, это действительно может сэкономить вам драгоценные минуты.

Если вы слушаете на слух

Чтобы подготовиться к SAT или ACT, подумайте о том, чтобы найти партнера по учебе, который также является слушателем. Вы двое преуспеете, читая флеш-карточки, задавая друг другу вопросы или просто разговаривая.Когда вы учитесь в одиночестве, попробуйте повторять что-то вслух или мысленно, объясняя концепции, как если бы вы разговаривали с кем-то другим, или даже записываете себя. Просто акт вербализации мыслей и идей полезен для вас.

Вы, вероятно, сочтете уроки SAT или ACT или репетитора полезными, но если это невозможно, попробуйте посмотреть обучающие материалы YouTube, такие как Veritas Prep College или Khan Academy SAT Prep, чтобы имитировать занятия в классе. Если вы застряли и вам нужно с кем-нибудь поговорить, попробуйте задать вопрос на доске сообщений (College Confidential — хорошее место, чтобы быстро получить ответ).Взаимодействие с другим человеком, даже невербальным образом, может помочь вам решить проблему в уме.

Когда дело доходит до раздела для чтения, у вас может быть инстинкт читать вслух, но, поскольку вы не сможете сделать это в тестовый день, лучше не слишком привыкать к нему. Вместо этого резюмируйте каждый раздел, когда вы читаете, записывая одно или два слова на полях. Переосмысление истории своими словами не только поможет вам сохранить информацию, но также создаст указатель, на который вы сможете ссылаться, отвечая на конкретные вопросы.

Если вы изучаете кинестетику и осязание

Первое, что вам нужно сделать, это создать подходящую среду для учебы. Ваша комната, вероятно, лучший выбор, поскольку она позволяет вам контролировать освещение и температуру — то, что может раздражать вас, если они выключены, — и дает вам возможность ерзать и передвигаться, никого не беспокоя. Как только вы начнете учиться, позволяйте себе часто делать короткие перерывы (думайте, что на каждые 20–30 минут вашей работы пять минут).

Затем сделайте подготовку к экзамену максимально игровой.Это может означать использование таких инструментов, как SAT Flashcards, ACT Flashcards от Magoosh или Официальная практика SAT от Khan Academy. Вы даже можете соревноваться с собой. Просмотрите вопросы, которые вы ошиблись в практических тестах, и определите, к какому типу они относятся (например, вопросы о треугольнике по математике). Затем подсчитайте их и отслеживайте свои результаты по мере улучшения.

Когда дело доходит до простого старого запоминания, попробуйте несколько комбинаций этих тактик:

  • Многократно пишу

  • Начертание слов в воздухе

  • Снова и снова подчеркивание или выделение

  • Повторять их вслух при перемещении по комнате

Это также может помочь визуализировать то, что вы пытаетесь запомнить, произнося это вслух.Если вы расстроились, сделайте передышку. Эти тайм-ауты помогут вам, если вы не проводите тренировочный тест с ограничением по времени.

SAT® — товарный знак, зарегистрированный Советом колледжей, который не связан с этим сайтом и не поддерживает его.

ACT® — товарный знак, зарегистрированный ACT, Inc., который не связан с этим сайтом и не поддерживает его.

8 лучших советов по обучению кинестетикам Подготовка к практическому ядру

Кинестетикам помогает физическое движение.Так они учатся лучше всего. Поэтому, когда дело доходит до учебы, самые эффективные советы для кинестетиков включают в себя их движение. Вот 8 вещей, которые вы можете делать во время учебы, если вы кинестетик.

Делайте заметки

Если вам нужно прочитать учебный материал, попробуйте делать заметки. Мало того, что вам будет легче запомнить то, что вы читаете, но и процесс записи материала поможет вам запомнить информацию.

Учите других

Найдите учебную группу или попросите члена семьи или друга преподавать.Чтобы научить их информации на экзамене, вам необходимо знать и понимать материал. Это отличный способ убедиться, что вы знаете материал. И когда вы учите, вы можете вставать и двигаться.

График частых перерывов

Кинестетикам сложно усидеть на месте в течение длительного времени. Поэтому не забывайте делать частые перерывы. Определите, как долго вы можете сидеть и сосредоточиться во время учебы. Затем обязательно сделайте небольшой перерыв, чтобы вы могли передвигаться. Это поможет вам сосредоточиться во время учебы и повысить эффективность учебных занятий.

Активный

Чтобы учеба была эффективной, необязательно сидеть за столом. На самом деле, большинству кинестетиков и так тяжело сидеть на месте. Вместо этого вставайте или выполняйте повторяющиеся движения во время учебы. Вы можете ходить, нажимать карандашом или подпрыгивать по мячу.

Жевательная резинка

Жевательная резинка — отличный способ повысить бдительность. Это может помочь вам оставаться сосредоточенным, тем более что это повторяющиеся движения. Чтобы смешать, попробуйте купить несколько вкусов, которые вам нравятся.Затем назначьте разным предметам разные оттенки.

Создание карточек

Карточки

— отличный способ быстро проверить себя на условиях, которые вам нужно знать для экзамена. Это эффективный метод обучения для кинестетиков, потому что он требует движения рук, чтобы создавать карточки и пролистывать их.

Слушайте музыку

Если вам нравится слушать музыку во время учебы, это отличный способ избавиться от отвлекающих факторов. Выберите музыку, которая вам нравится и поможет вам сосредоточиться.

Сделайте мнемонические устройства

Мнемоническое устройство — это метод, используемый для лучшего запоминания информации. Среди наиболее распространенных — ROY G BIV (красный, оранжевый, желтый, зеленый, синий, индиго и фиолетовый), чтобы запомнить порядок цветов в радуге, и «Пожалуйста, извините мою дорогую тетю Салли» (круглые скобки, показатели степени, умножение, деление, сложение, и вычитание), чтобы запомнить порядок операций для математических уравнений. Придумайте свои собственные мнемонические приемы, которые помогут вам запомнить информацию для экзамена.

Чтобы ваши учебные занятия были максимально эффективными, важно знать, как лучше всего заниматься самостоятельно. Используйте эти советы по обучению кинестетикам, которые помогут вам подготовиться к экзамену и сдать его.

стилей обучения — визуальный, слуховой и кинестетический

Учиться через видение, слух и действие

Стили обучения — это теория, которая предполагает, что люди лучше учатся, используя разные методы обучения. Мы воспринимаем информацию с помощью органов чувств.Три самых практичных чувства в учебной среде — это зрение, слух и осязание. Модель VAK классифицирует эти сенсорные методы обучения как визуальные (V), слуховые (A) и кинестетические (K) стили обучения.

В то время как у большинства людей доминирующий стиль обучения, ни у кого нет только одного стиля обучения. Каждый в той или иной степени использует каждый из стилей обучения. Некоторые сильнее в одном стиле, в то время как другие даже сильнее во всех стилях. Реальность такова, что у всех нас есть собственный «стиль обучения», который в той или иной степени представляет собой комбинацию визуального, слухового и кинестетического обучения.

Полезно знать силу ваших стилей обучения в их взаимосвязи. Это позволяет вам сосредоточиться на максимальном раскрытии вашего учебного потенциала. Признание своих сильных сторон также помогает вам искать возможности обучения, соответствующие вашему сочетанию сильных сторон стиля обучения. В последние годы многие преподаватели начали использовать знания о стилях обучения (и множественном интеллекте) для улучшения методов обучения, чтобы охватить учащихся всех типов.

О стилях обучения

Краткое изложение каждого стиля обучения ВАК приведено ниже.

Визуальное обучение
Визуальный стиль обучения — обучение через зрение. Вы учитесь визуально, когда получаете информацию из поля зрения.

Слуховое обучение
Слуховое обучение — это обучение на слух. Учащиеся с сильной слуховой способностью могут слышать и понимать, не упуская много.

Кинестетическое / тактильное обучение
Кинестетический стиль — это обучение на практике. Таким образом вы учитесь всякий раз, когда собираете новую информацию посредством физической активности.

Пройдите бесплатный тест Learning Styles Test , чтобы узнать, какой у вас самый сильный стиль обучения. Для прохождения теста не требуется регистрация или адрес электронной почты.

Визуальный стиль обучения

Учимся, видя

Визуальный стиль учится по видя . Вы учитесь визуально, когда получаете информацию из поля зрения. Это включает в себя больше, чем просто просмотр изображений и вашего окружения. Визуальное обучение также включает в себя письменное слово. Для наглядных учеников очень полезно обучение с использованием иллюстраций, диаграмм, диаграмм, видео и т. Д.Они часто чувствуют необходимость преобразовать устные инструкции в визуальную форму, делая заметки.

Характеристики визуального ученика:

  • Хорошо запоминает лица людей
  • Точно распознает язык тела и выражения лица
  • Способны мысленно представлять вещи
  • Хорошо умеет делать заметки в виде текста и каракулей
  • Понимает визуальную информацию, такую ​​как диаграммы, графики и диаграммы
  • С легкостью вспоминает выступления
  • Ценит изображения и иллюстрации в книгах
  • С удовольствием учится на видеопрезентациях
  • Хорошо учится на флеш-картах
  • Замечает визуальные детали, которые другие могут пропустить

Кинестетический стиль обучения

Обучение на практике

Кинестетический стиль — это обучение по .Таким образом вы учитесь всякий раз, когда собираете новую информацию в процессе физической активности. Это часто называют практическим обучением. Рассмотрим, как вы научились ездить на велосипеде. Вы научились, садясь на велосипед, чтобы испытать и попрактиковаться в балансировке, рулевом управлении и педалировании. Этот опыт в конечном итоге научил вас ездить.

Характеристики кинестетического ученика:

  • Умеет учиться на практике
  • Часто надоедает традиционное обучение по учебникам
  • Любит перемещаться и исследовать окружающую среду
  • Обычно занимается легкой атлетикой и физкультурой
  • Любит прикасаться к предметам и людям
  • Лучше участвовать, чем смотреть
  • Ценит возможность совершить экскурсии
  • Получает удовлетворение от строительства своими руками
  • Занимается физическими экспериментами
  • Может стать беспокойным без физической активности

Слуховой стиль обучения

Обучение через слух

Слуховой стиль — это обучение по слуху .Этот тип обучения полезен в классе. Во время лекции слушатель может легко понимать, обрабатывать и запоминать информацию. Слуховое обучение — это не только способность слушать произносимое слово и интерпретировать тон, но и делать это с высоким уровнем точности и эффективности. Учащиеся с сильной слуховой способностью могут слышать и понимать, не упуская много.

Характеристики слушающего на слух:

  • Хорошо запоминает имена людей
  • С легкостью вызывает речевую информацию
  • Знает о звуках и легко отвлекается на них
  • Любит слушать аудиокниги и рассказывать истории
  • Говорят часто
  • Предпочитает занятия в формате лекций
  • Может записывать лекции, чтобы услышать позже
  • Преимущества чтения вслух
  • Пользуется рифмами и ритмическими рисунками на языке
  • Польза от групповых обсуждений
Пройдите бесплатный тест стилей обучения , чтобы узнать, какой у вас самый сильный стиль обучения.Для прохождения теста не требуется регистрация или адрес электронной почты.

Какой у вас тип интеллекта? | Наука о людях

Знаете ли вы, что существует 9 типов интеллекта? Они варьируются от музыкальных, межличностных, пространственных и т. Д. Возникает вопрос: какой у вас тип интеллекта?

Тест на тип интеллекта:

Пройдите нашу бесплатную викторину по типу интеллекта, чтобы узнать!

Когда вы думаете об интеллекте, вы можете подумать о тестах на IQ. Вы можете подумать о гениях, которые могут декламировать целые строки математики, или о людях, принимающих Нобелевские премии.Многие из нас считают интеллект врожденной способностью узнавать и запоминать информацию и идеи. Однако в последние десятилетия наше понимание интеллекта изменилось.

Существует множество теорий о том, что такое интеллект и как он развивается.

Одним из пионеров в этой области был психолог из Гарварда Говард Гарднер. Его теория предполагает, что не только интеллект — это выученных навыков, но он гораздо более разнообразен, чем успех в академических кругах.

Ховард Гарднер впервые описал свою теорию в 1983 году в своей книге «Структуры разума: теория множественного интеллекта.Здесь он объяснил свою теорию, что у всех разные типы интеллекта , и может иметь высокие баллы по одним и низкие по другим. В этой книге он описал эти восемь типов интеллекта, а позже предложил девятый. Он называет это «Типами интеллекта».

↑ Содержание ↑

Что такое тип интеллекта?

Тип интеллекта — это показатель ваших сильных сторон и областей, в которых вы преуспеваете. Каждый тип интеллекта указывает на разные навыки или «сообразительность», для которых вы лучше всего подходите.Различают 9 типов интеллекта:

  1. Натуралист (умная природа)
  2. Музыкальный (умный звук)
  3. Логико-математический (умный номер / рассуждение)
  4. Экзистенциальный (умный образ жизни)
  5. Межличностный (умный человек)
  6. Телесно-кинестетический (умный)
  7. Лингвистический (слово умный)
  8. Внутриличностный (умный)
  9. Пространственный (умный образ)

Вот обзор каждого типа. Посмотрите, сможете ли вы придумать по одному человеку, которого вы знаете, для каждого типа.

Натуралист

Вы особенно наблюдаете за миром природы? Считаете ли вы пребывание на природе медитативным? Вам легко различать тонкие различия между елью и сосной? Считаете ли вы, что работа с растениями или животными стала для вас второй натурой? Это может быть потому, что у вас натуралистический интеллект. Люди с этим типом интеллекта часто интересуются ботаникой или зоологией и ценят пребывание на природе.

Отличная карьера для натуралиста типа интеллекта:

  • Ботаник
  • Океанограф
  • Советник лагеря
  • Командир разведывательного отряда
  • Садовник
  • Астроном
  • Метеоролог
  • Геолог
  • Ландшафтный архитектор

Вы человек человек? Вам легко понимать своих друзей, семью и коллег и общаться с ними?

Будь то невербальное общение, например язык тела, или осторожное использование слов для передачи своих идей, люди с высокими показателями межличностного интеллекта чувствительны к настроению других и могут понимать моменты с разных точек зрения.

Люди с высокими показателями межличностного интеллекта с большей вероятностью будут учителями, актерами, социальными работниками и другими профессионалами, которые придают большое значение лидерским качествам и навыкам межличностного общения. Это мой личный любимый тип интеллекта, потому что я думаю, что он наиболее применим в большинстве профессий.

У меня почти не было межличностного интеллекта, и я разработал все с нуля, что сделало его вторым по популярности типом!

Отличная карьера для межличностного интеллекта Тип:

  • Отдел кадров
  • Консультант
  • Менеджер
  • Психолог
  • Связи с общественностью
  • Социальный директор
  • Учитель
  • Социальный работник

Мы обнаружили, что межличностный интеллект может быть еще более детальным.Пройдите нашу викторину по навыкам работы с людьми, чтобы еще больше проверить свои навыки межличностного общения:

Викторина по навыкам работы с людьми

↑ Содержание ↑

Музыкальный

У людей с музыкальным интеллектом чувствительный слух. Можете ли вы послушать музыкальное произведение и выделить каждую ноту? Можете ли вы различить и понять разницу между высотой звука, ритмом, тембром и тоном? Этот тип интеллекта часто демонстрируют дирижеры, певцы и музыканты. Люди с этим типом интеллекта будут регулярно узнавать музыку и размышлять над ней, а также могут воспроизводить или создавать свои собственные произведения.

Отличная карьера для музыкального интеллекта типа:

  • Дирижер
  • Музыкант
  • Учитель фортепиано
  • Композитор
  • Учитель танцев
  • Музыкальный терапевт
  • Хоровой руководитель

↑ Содержание ↑

Логико-математический

Можете ли вы заблудиться в интересном узоре? Вам нравится, когда вещи классифицируются или соединяются вместе по их взаимосвязи? Ваши любимые игры посвящены стратегии? У вас может быть логико-математический интеллект.Это способность вычислять числа, количественно оценивать и выдвигать гипотезы о числах. Это позволяет нам преуспеть в абстрактном и символическом мышлении, индуктивных и дедуктивных образцах мышления и последовательном рассуждении. Математики и ученые высоко ценят логико-математический интеллект.

Отличная карьера для логического интеллекта типа:

  • Математик
  • Экономист
  • Аудитор
  • Бухгалтер
  • Ученый
  • Статист
  • Компьютерный аналитик
  • Техник

↑ Содержание ↑

Bodily-Kinesthetic

Если вы хорошо занимаетесь спортом или создаете вещи руками, вы можете обнаружить, что у вас очень высокий телесно-кинестетический интеллект.Телесно-кинестетический интеллект — это способность перемещать объекты и / или тело точно и вовремя. Люди, получившие высокие оценки по этому типу интеллекта, часто бывают танцорами, хирургами, спортсменами или артистами.

Отличная карьера телесно-кинестетического интеллекта Тип:

  • Физиотерапевт
  • Танцовщица
  • Спортсмен
  • Тренер
  • Фитнес
  • Владелец спортзала
  • Актер
  • Механик
  • Карпентер

↑ Содержание ↑

Пространственный

Вас интересуют лабиринты и головоломки? Можете ли вы представить себе, как что-то будет выглядеть, прежде чем вы это сделаете? Вы мечтаете? Вы находите чертежи легкими для понимания? Вы можете получить высокие баллы по пространственному интеллекту.Это означает, что вы можете мыслить в трех измерениях.

Люди с этим типом интеллекта хороши в проектировании, обладают исключительно активным воображением и хороши в пространственном мышлении.

Они часто делают карьеру пилотов, художников, архитекторов или скульпторов. Основные способности включают мысленные образы, пространственное мышление, манипулирование изображениями, графические и художественные навыки и активное воображение. Моряки, пилоты, скульпторы, художники и архитекторы — все они обладают пространственным интеллектом.

Отличная карьера для типа пространственного интеллекта:

  • Архитектор
  • Учитель геометрии
  • Инженер
  • Геодезист
  • Городской планировщик
  • Графический художник
  • Декоратор интерьера
  • Фотограф
  • Pilot
  • Картограф

↑ Содержание ↑

Лингвистический

Вы говорите на втором языке? Может, даже третий? Вы преуспеваете в написании стихов или в написании речей? Вам нравится рассказывать истории или разгадывать кроссворды? Люди с лингвистическим интеллектом могут использовать язык (или даже несколько языков) для передачи сложных значений.Лингвистический интеллект — самый универсальный тип интеллекта. Люди с высоким лингвистическим интеллектом — обычно поэты, журналисты, ораторы и писатели.

Отличная карьера для лингвистического интеллекта типа:

  • Общественный спикер
  • Библиотекарь
  • Политика
  • Диктор радио
  • Телеведущий
  • YouTuber
  • Журналист
  • Юрист
  • Куратор
  • Патологоанатом
  • Писатель
  • Продажи
9 Таблицы продаж 9 Внутриличный

Вы думаете о своей личности? Вы тщательно планируете свою жизнь для достижения своих личных целей? Вы тот, кто понимает свои собственные мысли и эмоции? Вы можете получить высокие баллы по внутриличностному интеллекту.Этот тип интеллекта означает, что вы способны понять не только себя, но и состояние человека в целом. Люди, которые высоко оценивают внутриличностные отношения, как правило, являются духовными лидерами, терапевтами или философами.

Отличная карьера для внутриличностного интеллекта Тип:

  • Психолог
  • Писатель
  • Психотерапевт
  • Советник
  • Социальный работник
  • Теолог
  • Предприниматель
  • Поэт

Люди с этим типом интеллекта любят узнавать о себе! У нас есть еще один тест и учебник, которые вам понравятся.Исследования показали, что у каждого из нас есть 5 основных типов личности. Узнай о себе:

Индивидуальная викторина

↑ Содержание ↑

Existential

Вы когда-нибудь задумывались о смысле жизни? Читаете ли вы книги о нашей эволюции и о том, как люди превратились в тот вид, которым они являются сегодня? Вы просыпаетесь поздно ночью и думаете, что еще существует за пределами известной нам Вселенной?

Экзистенциальный интеллект часто называют «умом жизни».

Люди с этим типом интеллекта, как правило, чувствительны и способны задавать глубокие вопросы о человеческом существовании и значении нашего существования.

Отличная карьера экзистенциального интеллекта типа:

  • Вдохновляющий спикер
  • Писатель
  • Духовенство
  • Автор
  • Философ
  • Экономист
  • Блогер

Вот самое важное, что нужно знать о вашем типе интеллекта: научитесь использовать его.

Вы добьетесь большего успеха, если будете работать со своими природными наклонностями.

Узнайте о своих сильных сторонах и найдите способы их использовать!

VARK: Kinesthetic — Learning Styles Wiki

Кинестетический обучение — это стиль обучения, при котором человек предпочитает «практический» подход к обучению или учиться путем делаю [19]. Кинестетики предпочитают говорить об этом физическом взаимодействии, читая учебник или просматривая лекцию.Кинестетические ученики учатся посредством активных движений и опыта [20]. Некоторые называют кинестетическое обучение «тактильным» обучением [21], однако некоторые исследователи утверждают, что тактильное обучение — это совершенно другой стиль обучения [22].

Кинестетики можно разделить на …

  • Учащиеся целиком.
  • Руки учащихся.
  • Дудлеры.
  • Студенты учатся через эмоциональный опыт [23].

Посмотрите видео ниже, чтобы познакомиться с Малкольмом, учеником кинестетика

VARK: Kinesthetic

Ученики, изучающие кинестетику, используют различные инструменты, чтобы преобразовывать информацию из кратковременной памяти в долговременную.

Инструменты для кинестетического обучения

Деятельность

Примеры

Дом модель / лепка

http://www.brooklynclayindustries.net/

Выполнение лабораторная демонстрация

http: // химия.about.com/d/demonstrationsexperiments/

Спорт

http://www.healthyfits.net/why-do-sports-should-be-in-moderation/

Танцы

http://clipartix.com/dance-clip-art-image-4234/

Драма

http://www.stagestarztheatreschool.com/speechanddrama.html

Пазлы

http://music-teacher-resources.com/puzzles/

Дудлинг

http://www.youngisthan.in/success-stories/career-in-doodling-art-alicia-souza/10293

Прочая деятельность

Поле поездки, игры, кукольный театр, шарады, проб и ошибок, математические манипуляции, компьютерное моделирование, экзамен образцы или экспонаты, построение диорам, проектирование [20,23,24].



Кинестетическое обучение также может быть связано с эмоциональной памятью. Драма или ролевые игры, танцы, дебаты или шарады могут помочь преобразовать кратковременную память в долговременную, поскольку они часто вызывают эмоциональную реакцию [23].

Инструменты для обучения, если вы кинестетик

Материал усваивается кинестетиками легче всего, когда он практичен, реален и актуален для ученика. Люди с такими предпочтениями в обучении легче всего учатся на практических занятиях, лабораторных экспериментах, тематических исследованиях или компьютерном моделировании.Когда пытаясь понять абстрактные концепции, изученные в классе, кинестетические ученики часто находят полезным преобразовать идеи в «реальные» жизненные ситуации.

Другие полезные стратегии для кинестетических учеников могут включать:

  • Разговор о конспектах лекций с другим кинестетическим учеником.
  • Использование изображений для визуализировать идею.
  • Просмотр лабораторного руководства.
  • Вспоминая эксперимент или экскурсию.

Во время подготовки к тесту кинестетик может:
  • Попрактиковаться в написании ответов на тест.
  • Просмотрите решения проблем.
  • Просмотрите предыдущие экзаменационные работы.
  • Ролевая игра в экзаменационной ситуации [24].
Преимущества

Кинестетики могут преуспеть в профессиональных профессиях, таких как ремонт автомобилей, столярные изделия, сварка и т. Д.Обучающиеся кинестетику также могут хорошо работать в таких программах, как медсестра или смежные медицинские профессии. Эти программы вовлекают студентов, завершающих симуляции и практические занятия в «реальной» жизни.

Ловушки
Активные или кинестетические учащиеся могут испытывать трудности с обучением в ситуациях, которые требуют от них пассивный [25]. Таким образом, типичные стратегии преподавания в университете могут создавать проблемы с сохранением информации для кинестетических учащихся, поскольку эти занятия могут включать просто посещение лекций и, возможно, чтение учебника, а не выполнение каких-либо «практических» действий.


Заблуждения

Как упоминалось выше, ведутся споры о том, являются ли тактильное и кинестетическое обучение одним и тем же или двумя разными стилями обучения. Некоторые теоретики подчеркивают, что кинестетическое обучение больше связано с деятельностью, в которой задействованы большие группы мышц. Это происходит во время ходьбы, бега, прыжков и танцев. Они утверждают, что тактильное обучение связано с реальным ощущением прикосновения к нашей коже [26]. Следовательно, кинестетический ученик будет лучше всего учиться посредством активного участия и опыта, в то время как тактильный ученик будет лучше учиться посредством «практических» заданий [27].Однако в большинстве литературных источников кинестетическое и тактильное обучение объединяются в один стиль обучения.

https://www.speechbuddy.com/blog/

Что нужно помнить. ..
Кинстетические ученики часто лучше всего учатся на практике. Однако то, что кто-то может идентифицировать себя как кинестетический ученик, не означает, что он хорошо учится только с помощью упомянутых выше стратегий. Часто студент обнаруживает, что наиболее эффективный способ сохранить информацию — это комбинация методов VARK.Студенты разные, и нет «правильного» способа преподавать. Тем не менее, в образовании могут использоваться различные стратегии, учитывающие все стили обучения.

Я слышу и забываю. Я вижу и помню. Я понимаю и понимаю. -Конфуций

Множественный интеллект и стили обучения

Нажмите здесь, чтобы пройти тест на стили обучения

Информация о стилях обучения и множественном интеллекте (МИ) полезна для всех, особенно для людей с ограниченными возможностями обучения и с синдромом дефицита внимания.Знание своего стиля обучения поможет вам разработать стратегии преодоления трудностей, чтобы компенсировать свои слабости и извлечь выгоду из своих сильных сторон.

На этой странице представлено объяснение того, что такое стили обучения и множественный интеллект, интерактивная оценка вашего стиля обучения / MI, а также практические советы, которые помогут вашему стилю обучения работать на вас.

Для удобства использования страница разделена на шесть категорий:


  • Тест на интерактивные стили обучения

    Пройдите наш тест на интерактивные стили обучения


  • Заставить ваш стиль обучения работать на вас…

    Практические советы по использованию ваших стилей обучения, которые помогут вам в обучении


  • Стили обучения / ссылки MI

    Веб-страницы по стилям обучения

Разъяснение стилей обучения


Выберите тему:

Что такое стили обучения?

Какие бывают стили обучения?

Визуальные ученики

Аудиторные ученики

Кинестетические ученики


Что такое стили обучения?

Стили обучения — это просто разные подходы или способы обучения.

Какие бывают стили обучения?

Визуальных учеников:

учиться через видение .

Этим учащимся необходимо видеть язык тела и выражение лица учителя, чтобы полностью понимать содержание урока. Они, как правило, предпочитают сидеть в передней части класса, чтобы избежать визуальных препятствий (например, голов людей).

Они могут мыслить картинками и лучше всего учиться на визуальных дисплеях, включая диаграммы, иллюстрированные учебники, диапозитивы, видео, флипчарты и раздаточные материалы.Во время лекции или обсуждения в классе визуальные ученики часто предпочитают делать подробные заметки, чтобы усвоить информацию.

Аудитория:

учиться через слушание

Они учатся лучше всего посредством устных лекций, дискуссий, разговоров и слушания того, что говорят другие. Слушатели интерпретируют основные значения речи, слушая тон голоса, высоту тона, скорость и другие нюансы.

Письменная информация может иметь мало значения, пока ее не услышат. Этим учащимся часто полезно читать текст вслух и использовать магнитофон.

Тактильные / кинестетические ученики:

l зарабатывать, перемещаясь, делая и касаясь…

Тактильные / кинестетические люди лучше всего учатся на практике, активно исследуя окружающий их физический мир. Им может быть трудно сидеть на месте в течение длительного времени, и они могут отвлекаться на свою потребность в активности и исследованиях.


Объяснение множественного интеллекта


Что такое множественный интеллект?

Какие бывают типы множественного интеллекта?

Визуальный / пространственный интеллект

Вербальный / лингвистический интеллект

Логический / математический интеллект

Телесный / кинестетический интеллект

Музыкально-ритмический интеллект

Межличностный интеллект

Внутриличностный интеллект


Что такое множественный интеллект?

Множественный интеллект, задуманный Говардом Гарднером, представляет собой семь различных способов продемонстрировать интеллектуальные способности.

  • Визуальный / пространственный интеллект

    Способность воспринимать визуальное. Эти учащиеся склонны мыслить картинками и должны создавать яркие мысленные образы для сохранения информации. Им нравится смотреть карты, диаграммы, изображения, видео и фильмы.

    Их навыки включают:

    Создание головоломок, чтение, письмо, понимание диаграмм и графиков, хорошее чувство направления, рисование, рисование, создание визуальных метафор и аналогий (возможно, с помощью изобразительного искусства), манипулирование изображениями, конструирование, фиксация, проектирование практических объектов, интерпретация визуальных образов .

    Возможные карьерные интересы:

    Навигаторы, скульпторы, художники, изобретатели, архитекторы, дизайнеры интерьеров, механики, инженеры

  • Вербальный / лингвистический интеллект

    Умение использовать слова и язык. Эти ученики обладают высокоразвитыми слуховыми навыками и, как правило, элегантно ораторы. Они думают словами, а не картинками.

    Их навыки включают:

    Слушать, говорить, писать, рассказывать истории, объяснять, обучать, использовать юмор, понимать синтаксис и значение слов, запоминать информацию, убеждать кого-то в своей точке зрения, анализировать использование языка.

    Возможные карьерные интересы:

    Поэт, журналист, писатель, педагог, юрист, политик, переводчик

  • Логический / математический интеллект

    Умение использовать разум, логику и числа. Эти учащиеся мыслят концептуально, используя логические и числовые шаблоны, устанавливая связи между частями информации. Всегда любопытствуя об окружающем мире, эти ученики задают много вопросов и любят проводить эксперименты.

    Их навыки включают:

    Решение проблем, классификация и категоризация информации, работа с абстрактными концепциями для выяснения взаимосвязи друг с другом, обработка длинных цепочек разума для локальных прогрессий, проведение контролируемых экспериментов, вопросы и размышления о природных событиях, выполнение сложных математических вычислений, работа с геометрическими фигурами

    Возможные карьерные пути:

    Ученые, инженеры, программисты, исследователи, бухгалтеры, математики

  • Музыкально-ритмический интеллект

    Умение управлять движениями тела и умело обращаться с предметами.Эти ученики выражают себя через движение. У них хорошее чувство равновесия и координация глаз и рук. (например, игра с мячом, балансирные балки). Взаимодействуя с окружающим пространством, они могут запоминать и обрабатывать информацию.

    Их навыки включают:

    Танцы, физическая координация, спорт, экспериментирование руками, использование языка тела, ремесла, игра, имитация, использование рук для создания или созидания, выражение эмоций через тело

    Возможные карьерные пути:

    Спортсмены, учителя физкультуры, танцоры, артисты, пожарные, ремесленники.

  • Межличностный интеллект

    Способность общаться и понимать других. Эти учащиеся пытаются увидеть вещи с точки зрения других людей, чтобы понять, как они думают и чувствуют. Они часто обладают сверхъестественной способностью ощущать чувства, намерения и мотивации.

    Они прекрасные организаторы, хотя иногда прибегают к манипуляциям. Как правило, они стараются поддерживать мир в группе и поощрять сотрудничество, используя как словесные (т. Е.грамм. разговор) и невербальный язык (например, зрительный контакт, язык тела), чтобы открыть каналы общения с другими.

    Их навыки включают:

    Взгляд на вещи с других точек зрения (двойная перспектива), слушание, использование сочувствия, понимание настроений и чувств других людей, консультирование, сотрудничество с группами, наблюдение за настроением, мотивацией и намерениями людей, вербальное и невербальное общение, построение доверия , мирное разрешение конфликтов, установление позитивных отношений с другими людьми.

    Возможные карьерные пути:

    Советник, продавец, политик, деловой человек

  • Внутриличностный интеллект

    Способность рефлексировать и осознавать свое внутреннее состояние. Эти учащиеся пытаются понять свои внутренние чувства, мечты, отношения с другими, а также сильные и слабые стороны.

    Их навыки включают:

    Признание своих сильных и слабых сторон, размышление и анализ самих себя, осознание своих внутренних чувств, желаний и мечтаний, оценка их моделей мышления, рассуждение с самими собой, понимание своей роли в отношениях с другими

    Возможные карьерные пути:

    Исследователи, теоретики, философы

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *