Социально-методический центр поддержки СО НКО Московской области

Тест на восприятие — аудиал, визуал, кинестетик, дигитал

Все люди учат по-разному. Кому-то легче запоминать информацию на слух, кому-то проще прочитать текст. Существует несколько типов восприятия: через зрение, через слух, через касание и через коммуникацию. Когда мы учим иностранный язык, мы задействуем все эти органы восприятия, однако у каждого человека один тип восприятия обязательно преобладает перед другими.

Знакома ли тебе ситуация, когда учитель подает весь материал по одному и тому же сценарию, который абсолютно тебе не подходит? Ты тщетно пытаешься запомнить или понять какое-то правило, но напрасно. Учеба дается с трудом. Кажется, что ты бездарен и что это просто не твоё.

На самом деле это не так. Возможно учитель просто не учитывает разные типы восприятия людей. А это очень важный момент в обучении.

Психологи выделяют четыре основных типа восприятия:

• аудиальный (восприятие на слух)
• визуальный (восприятие зрением)
• кинестетический (восприятие касанием и эмоциями)
• коммуникативный (восприятие через общение)

Обучение в любой области будет наиболее эффективным, если в нем будут учитываться все четыре типа восприятия. Потому что, так или иначе, мы обучаемся через все четыре типа. Однако у каждого человека есть один доминирующий тип. Этот тип восприятия и будет важным фактором для успешного обучения.

Мне как визуалу нелегко пришлось во время учебы в вузе: я ничего не могла понять из лекций. Я хуже усваиваю информацию на слух, чем глазами, особенно в таких количествах, как полуторачасовая лекция. Соответственно, с предметами, которые проходили в форме лекций, у меня была большая проблема. Как же было бы проще, если бы эти лекторы выпустили книгу!

Однако не всем сокурсникам было так плохо, как мне, потому что есть и другой тип людей — аудиалы. Им проще послушать, чем почитать. Другие лучше всего усваивают материал на семинарах или тренингах во время бурных дискуссий и интенсивного общения.

Узнать свой тип восприятия — важный момент и для изучения иностранного языка. Интересно, почему некоторые могут без проблем выучить список слов, написанный на одной бумаге, а другие справляются лишь тогда, когда выпишут слова на отдельные карточки? Для каждого типа восприятия есть своя методика.

Пройди тест на восприятие и узнай свой тип.

Тест состоит из 16 вопросов. Самое важное — отвечать быстро, не раздумывая слишком долго. Если долго думать над ответом, то вскоре все варианты могут казаться подходящими. Поэтому важно выбрать тот ответ, который понравился самым первым.

Поехали!

Тест на тип восприятия: визуал, аудиал, кинестетик, дискрет?

С помощью этого тест вы сможете определить ведущий источник восприятия информации. Классически выделяли 3 типа: визуальный, аудиальный и кинестетический. В современных подходах выделяют еще один тип — дискретный. Так давайте узнаем к кому относитесь вы. В тесте 30 вопросов, надо ответить на все. Помните, что в тесте нет правильных и неправильных ответов, отвечайте быстро — ответ, который пришел в голову первым, и есть истинным.

6. Вы отдыхали когда-нибудь летом на море? Вспомните свои впечатления. Что Вам вспоминается в первую очередь?

синие море, отблески зайчиков, яркое солнце, корабли на горизонте

крики чаек, шум волн, шуршание гальки/песка, звуки музыки

бюджет проведенного отдыха, количество экскурсий, прогулок, оптимальное время отдыха

жара, зной, соленая вода, горячий песок, прохладная или теплая вода

25. У вас есть старая, но любимая вещь. Вы хотите ее надеть, но выглядит она уже совсем плохо:

надену, ведь она так хорошо сидит и ткань мягкая и приятная для кожи

хочется конечно надеть, но эти смешки прохожих, они думают что я их не слышу, но это далеко не так. Выберу что-то другое

это какая то чушь, у меня нет старых вещей, которые плохо выглядят

не то, чтобы мне совсем наплевать на мнение окружающих, но я надену то, что мне больше всего нравится

29. Вспомните свои впечатления, когда Вы гуляли по осеннему лесу. Что Вам вспоминается в первую очередь?

желтые листья, голубое или пасмурное небо, пожухлая трава

шорох листвы под ногами, звуки ветра, леса, тишина

маршрут прогулки, его сложность, подготовка леса к зиме, количество гуляющих по лесу

запах листвы, влаги, свежий ветер, пружинистая земля

Тест на определение доминирующего типа восприятия

Человек получает информацию из внешнего мира через 5 сенсорных каналов: зрительный, слуховой, тактильный, обонятельный и вкусовой. Каждый из этих каналов, в свою очередь, занимает определённое по значимости место в общей системе восприятия. Под значимостью подразумевается объём, важность и качество получаемой информации.

Как правило выделяют 4 основных типа восприятия  — аудиал, визуал, кинестетик и дигитал (логик)

Мы предлагаем вам тест, который позволит вам определить свой доминирующий тип воприятия.

Данный тест представляет собой список из 48 утверждений, на которые нужно ответить «согласен» или «не согласен» применимо к себе. Номера утверждений, с которыми Вы согласны, выписывайте в процессе прохождения теста на лист. Чтобы результаты имели наименьшую погрешность, нужно попробовать абстрагироваться от того, что Вы проходите тест и попробовать просто отвечать на вопросы, стараясь погрузиться в свои ощущения по отношению к предложенным ниже фразам.
 
1 – люблю наблюдать за облаками и звёздами
2 – часто напеваю себе под нос
3 – не признаю неудобную моду
4 – обожаю ходить в сауну
5 – в автомобиле для меня важен его цвет
6 – узнаю по шагах, кто вошёл в комнату
7 – меня развлекает копировать чей-то диалект
8 – много времени уделяю своей внешности
9 – очень люблю массаж

10 – когда есть время, люблю рассматривать людей
11 – плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь ходьбой
12 – рассматривая какую-то одежду в магазине, я убеждён, что мне в ней будет хорошо
13 – когда слушаю старую мелодию, вспоминаю прошлое
14 – часто читаю во время еды
15 – очень часто говорю по телефону
16 – я считаю, что у меня есть склонность к полноте
17 – отдаю предпочтение прослушиванию книги, чем самостоятельному прочтению
18 – после сложного дня моё тело находится в напряжении
19 – с удовольствием и очень много фотографирую
20 – долго помню, что мне сказали друзья и знакомые
21 – с лёгкостью отдаю деньги за цветы, потому что они украшают жизнь
22 – вечером люблю принимать горячую ванну
23 – стараюсь записывать свои дела
24 – часто разговариваю сам с собой
25 – после длительной поездки в машине долго прихожу в себя

26 – по тембру голоса я могу многое узнать о человеке
27 – очень часто оцениваю людей по манере одеваться
28 – люблю потянуться, расправить плечи, размяться во время работы
29 – слишком жёсткая или мягкая кровать – мучение для меня
30 – мне нелегко найти удобную обувь
31 – очень люблю ходить в кино
32 – могу узнать человека в лицо даже через много лет
33 – люблю ходить под дождём, когда капли постукивают по зонтику
34 – умею слушать то, что мне говорят
35 – люблю танцевать, а в свободное время ещё и занимаюсь спортом
36 – когда слышу стук часов, не могу заснуть
37 – у меня качественная стерео система
38 – когда слышу музыку, начинаю отбивать такт ногой или пальцами
39 – на отдыхе не люблю осматривать памятки архитектуры
40 – не выношу беспорядка
41 – не люблю искусственных тканей
42 – считаю, что атмосфера дома зависит от освещения
43 – люблю ходить на концерты
44 – рукопожатие многое может рассказать о человеке
45 – с удовольствием посещаю музеи и выставки
46 – серьёзная дискуссия – это увлекательное занятие
47 – прикосновение может рассказать гораздо больше слов
48 – в шуме не могу сосредоточиться
 
Обработка результатов теста:
 

Аудиал	2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48
Визуал	1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45
Кинестетик	3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47

 
Расставьте выписанные Вами цифры в те разделы, где они присутствуют в приведённой выше таблице ответов.

Подсчитайте, в каком разделе у Вас получилось больше всего цифр (утверждений, с которыми Вы согласны) и увидите свой доминирующий тип восприятия. Если количество цифр примерно равно в каждом из разделов, то у Вас нет какой-то одной доминирующей сенсорной системы и Ваш тип –дигитал (или дискретный).
 
Аудиалы конструируют мир на слух.
Как говорила одна героиня комедии Островского: «Как же я узнаю, о чем я думаю, если не скажу это вслух?»Это люди, которые склонны к многочасовым разговорам. Причем не собеседника ради, а дабы себя, любимого, послушать. Им нравится, как звучат голоса, для них важны мелодия и ритм. А вот смысл сказанного или спетого – не очень.
 
Аудиалы в отличие от остальных типов всегда ищут способа поговорить. Они могут развернуть дискуссию на совершенно пустяковую тему или во время делового звонка начать комментировать ситуации, которые к вам никакого отношения не имеют. При этом они будут использовать не только «аудиальные» слова, но и лексику кинестетиков и визуалов. Часто, чтобы запомнить только что услышанное, они повторяют это несколько раз. Голоса у них, как правило, выразительные, мелодичные. Аудиалы предпочитают сидеть прямо, но слегка наклоняясь вперед. Еще одну характерную позу называют «телефонной» – голова немного набок, ближе к плечу. Часто подпирают ее рукой или кулаком. Зрительный контакт во время общения им не важен.
 
Все, что вы хотите донести до аудиала, нужно рассказывать с выражением, а важные моменты выделять интонацией. Когда же мысли излагает он, то лучше не перебивать, иначе он начнет сначала или вообще откажется говорить. Если аудиал произносит «слушаю», скорее всего он на вашей «длине волны». А вы настроите его на прием своих мыслей словами «поговорить», «обсудить», «спросить», «объяснить».
 
Визуалы – это люди, которые думают в основном зрительными образами. Они любят красиво одеваться, всегда обращают внимание на внешний вид и цвет предмета. У них, как правило, хорошо развита зрительная память. Они замечательные рассказчики. Но, не видя собеседника (по телефону), большую часть информации пропускают мимо ушей.
Визуал стремится не только к красоте, но и к порядку. Ему «мешает жить» неправильно завязанный на коллеге галстук или пылинка на рукаве. Типичный пример – Эркюль Пуаро, великий сыщик, выдуманный Агатой Кристи.
 
Во время разговора им необходимо видеть собеседника, поэтому они стараются держать его на «официальном» расстоянии и смотрят прямо, часто в глаза, не плавая взглядом в пространстве. Визуалы боятся чужих прикосновений. Излагают свои мысли чаще торопливо и громко, на высоких интонациях. Они очень любят критиковать и произносить фразы вроде: «Я уже вижу, что вы хотите сказать». Цвет кожи у визуалов, как правило, бледный, а губы тонкие и узкие. При ходьбе и сидении они держатся прямо. Этот тип людей легко узнать по словам: «красиво», «кажется», «очевидно», «я вижу» в значении «я понимаю», «ясно», «посмотри». Кстати, если человек часто потирает глаза, то он скорее всего визуал.
 
Чтобы донести информацию до визуала, старайтесь во время разговора не опускать глаза. И очень важно соблюдать дистанцию, так как, если она нарушена, визуал будет отодвигаться от вас, пока не сбежит в прямом смысле этого слова. Что-либо важное не стоит объяснять на пальцах, нужно просто показать. Причем полезны будут не только красочные картинки, но и обыкновенные схемы и графики. Так что, если вы собрались предложить визуалу интересную идею, изложите свои мысли на листе. Лучше всего употреблять при этом слова «смотрите», «вы увидите результат», «с этой точки зрения». Так вы переводите свои мысли на его язык. Если же нужно визуалу отказать, лучше всего употребить формулировки вроде: «Мне не кажется (или не видится) это правильным».
 
Кинестетики предпочитают воспринимать жизнь через ощущения. Им нужно все потрогать, покрутить, попробовать на зуб. Они действуют, не особенно размышляя, интуитивно, поддаваясь эмоциям. По натуре в большинстве консерваторы. Например, могут постоянно одеваться в один и тот же протертый до дырок свитер, потому что привыкли к нему.
 
Кинестетик, разговаривая, часто не смотрит на собеседника, хотя и подходит как можно ближе. Так что, если коллега, обсуждая с вами текущие бухгалтерские дела, порывисто хватает вас за пуговицы, локоть или плечо, не спешите думать о нем плохо. Кинестетикам трудно удержаться на месте. Беседуя или размышляя, они ходят по помещению, а во время сидения все время «возятся». Причем сидят, наклоняясь вперед и ссутулившись. Во главу угла они ставят удобство, а не красивость, так что на рабочем месте кинестетика прочно селится бардак.
 
Несмотря на порывистость и обычно крупное телосложение, такие люди достаточно пластичны. Яркая привычка кинестетика – потирать руки или гладить себя по какой-нибудь части тела, например по коленке. Голос у него негромкий и проникновенный. Он старается сказать что-то значимое, а не бросать слова на ветер. «Чувствую», «свяжусь с вами», «коснуться проблемы», «смысла не улавливаю», «твердое основание» – выражения из его активного словаря.
 
 Новую информацию люди этого типа усваивают хотя и основательно, но не сразу, часто переспрашивают, так что приходится объяснять несколько раз. Кинестетики – это люди действия, и, чтобы донести до них новую идею, лучше поступить так. Представить нынешнюю ситуацию как проблему, употребляя при этом слова «неудобно», «неловко», «разве вы не чувствуете (не ощущаете)?». А затем предложить готовый выход из ситуации, упирая на то, что всем будет «спокойно» и «комфортно». Хорошо усваивать информацию кинестетикам помогает одновременная запись. Они воспринимают ее через ощущения руки. Так что предложите ему самому вычертить схему или заполнить форму, посчитать столбиком, понажимать на клавиши.
 
Есть еще один способ восприятия мира. Человека, который им пользуется, называют дигиталом, или дискретом. Для дигитала главные все пять органов чувств и у него совершенно особое, рационалистическое мышление. Такие люди ориентируются на пользу. Они работают и живут без лишних эмоций и очень боятся общения, так как внутренне очень чувствительны и ранимы. Хорошо обращаются со словами, не допуская двусмысленных толкований. А также любят составлять высокопарные и «заумные» фразы. Все они помимо того большие интеллектуалы. Но их очень мало, а женщины- дигиталы почти не встречаются.
 
Их любимые слова – «понимаю», «вы знаете», «рассуждая логически», «приходим к выводу». С дигиталом нужно говорить исключительно по делу, вооружившись кучей бумаг: законами, инструкциями и, главное, справками с энным количеством печатей и штампов. Чем больше цифр, тем лучше. Особенно важно следить за точностью формулировок. И обязательно выдерживать расстояние, не заходить на «чужую» территорию.
 
 
использована информация с сайтов:
http://www.nlp.ee/library-75961/sbornikstatei/nlpstatji/448-nlp8

http://euroeducation.com.ua/article/40-razlichnaya-topics/91-audial-visual-kinestetik-how-to-determine-the-dominant-type-of-perception.html

 

Аудиал визуал или кинестетик — психологический тест онлайн.

1.Люблю наблюдать за тучами и звёздами.

Да

Нет

2.Часто напеваю себе потихоньку.

Да

Нет

3.Не признаю моду, которая неудобная.

Да

Нет

4.Очень нравится ходить в сауну.

Да

Нет

5.В автомобиле для меня важным является цвет.

Да

Нет

6.Узнаю по шагам, кто вошел в комнату.

Да

Нет

7.Мне нравится в разговоре подражать известным людям.

Да

Нет

8.Много времени уделяю своему внешнему виду.

Да

Нет

9.Люблю принимать массаж.

Да

Нет

10.Когда есть свободное время, люблю разглядывать людей.

Да

Нет

11.Плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь движением.

Да

Нет

12.Когда вижу платья (костюм) на витрине, знаю, что в нём мне будет хорошо.

Да

Нет

13.Когда слушаю старую мелодию, ко мне возвращается прошлое.

Да

Нет

14.Часто читаю во время еды.

Да

Нет

15.Очень часто веду телефонные разговоры.

Да

Нет

16.Я склонен (склонна) к полноте.

Да

Нет

17.Мне больше нравится слушать, как кто-то читает, чем читать самому (самой).

Да

Нет

18.После плохого дня мой организм в напряжении.

Да

Нет

19.С готовностью и много фотографирую или фотографируюсь сам (сама).

Да

Нет

20.Долго помню, что мне сказали приятели или знакомые.

Да

Нет

21.Легко отдаю деньги за цветы, так как они украшают жизнь.

Да

Нет

22.Вечером люблю принимать горячую ванну.

Да

Нет

23.Стараюсь вести запись своих личных дел.

Да

Нет

24.Часто разговариваю сам с собой.

Да

Нет

25.После продолжительной поездки в машине долго прихожу в себя.

Да

Нет

26.Тембр голоса много говорит мне о человеке.

Да

Нет

27.Очень часто оцениваю людей по манере одеваться.

Да

Нет

28.Люблю потягиваться, разминать мышцы.

Да

Нет

29.Слишком твердая или слишком мягкая постель для меня – мучение.

Да

Нет

30.Мне нелегко выбрать удобную обувь.

Да

Нет

31.Очень люблю ходить в кино.

Да

Нет

32.Узнаю раньше увиденные лица даже через много лет.

Да

Нет

33.Люблю ходить под дождем, когда капли стучат в зонтик.

Да

Нет

34.Умею слушать то, что мне говорят.

Да

Нет

35.Люблю танцевать в свободное время, занимаюсь спортом или гимнастикой.

Да

Нет

36.Когда близко цокает будильник, не могу заснуть.

Да

Нет

37.У меня неплохая стерео-аппаратура.

Да

Нет

38.Когда слышу музыку, отбиваю такт ногой.

Да

Нет

39.Во время отдыха люблю осматривать памятники архитектуры.

Да

Нет

40.Не выношу беспорядка.

Да

Нет

41.Не люблю синтетические ткани.

Да

Нет

42.Считаю, что атмосфера в комнате зависит от освещения.

Да

Нет

43.Часто посещаю концерты.

Да

Нет

44.Само пожатие руки много говорит мне о человеке.

Да

Нет

45.С готовностью посещаю галереи и выставки.

Да

Нет

46.Серьезная дискуссия – это захватывающее дело.

Да

Нет

47.Через прикосновение можно сказать значительно больше, чем словами.

Да

Нет

48.Среди шума я не могу сосредоточиться.

Да

Нет

Тест аудиал, визуал, кинестетик. Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева. (Методика ведущий канал восприятия)

Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева служит для определения ведущего типа восприятия: аудиального, визуального или кинестетического.

А какие органы чувств скорее “откликаются” у вас при контактах с окружающим миром? К какому типу людей  относятся ваши близкие? Как они воспринимают окружающий мир: визуально, на слух, или на ощупь? Методика  канала восприятия поможет вам лучше понять себя и других.

У каждого из нас среди органов чувств есть  ведущий, который быстрее и чаще остальных  реагирует на сигналы и раздражители внешней среды. Сходство типов может способствовать любви, несовпадение порождает конфликты и недоразумения. Если вы знаете к какому типу относятся дорогие вам люди и просто знакомые, вам будет легче донести до них  информацию и понять, что хотят сказать вам. Например, как люди с определенным видом восприятия узнают, что их кто-то любит?

— Визуал (зрительное восприятие) – по тому, как на него смотрят.
— Кинестетик (тактильное восприятие) – по тому, как его касаются.
— Аудиал (слуховое восприятие) – по тому, что ему говорят.
— Дискрет (дигитальное восприятие) — по тому, что подсказывает логика.

(Кто такие дискреты — смотрите далее).

Тест  аудиал, визуал, кинестетик (диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева / методика на восприятие):

Инструкция к тесту.

Прочитайте предлагаемые утверждения. Поставьте знак «+», если Вы согласны с  данным утверждением, и знак «-«, если не согласны.

Тестовый материал (вопросы).

1. Люблю наблюдать за облаками и звездами.
2. Часто напеваю себе потихоньку.
3. Не признаю моду, которая неудобна.
4. Люблю ходить в сауну.
5. В автомашине цвет для меня имеет значение.
6. Узнаю по шагам, кто вошел в помещение.
7. Меня развлекает подражание диалектам.
8. Внешнему виду придаю серьезное значение.
9. Мне нравится принимать массаж.
10. Когда есть время, люблю наблюдать за людьми.
11. Плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь движением.
12. Видя одежду в витрине, знаю, что мне будет хорошо в ней.
13. Когда услышу старую мелодию, ко мне возвращается прошлое.
14. Люблю читать во время еды.
15. Люблю поговорить по телефону.
16. У меня есть склонность к полноте.
17. Предпочитаю слушать рассказ, который кто-то читает, чем читать самому.
18. После плохого дня мой организм в напряжении.
19. Охотно и много фотографирую.
20. Долго помню, что мне сказали приятели или знакомые.
21. Легко могу отдать деньги за цветы, потому что они украшают жизнь.
22. Вечером люблю принять горячую ванну.
23. Стараюсь записывать свои личные дела.
24. Часто разговариваю с собой.
25. После длительной езды на машине долго прихожу в себя.
26. Тембр голоса многое мне говорит о человеке.
27. Придаю значение манере одеваться, свойственной другим.
28. Люблю потягиваться, расправлять конечности, разминаться.
29. Слишком твердая или слишком мягкая постель для меня мука.
30. Мне нелегко найти удобную обувь.
31. Люблю смотреть теле- и видеофильмы.
32. Даже спустя годы могу узнать лица, которые когда-либо видел.
33. Люблю ходить под дождем, когда капли стучат по зонтику.
34. Люблю слушать, когда говорят.
35. Люблю заниматься подвижным спортом или выполнять какие-либо двигательные упражнения, иногда и потанцевать.
36. Когда близко тикает будильник, не могу уснуть.
37. У меня неплохая стереоаппаратура.
38. Когда слушаю музыку, отбиваю такт ногой.
39. На отдыхе не люблю осматривать памятники архитектуры.
40. Не выношу беспорядок.
41. Не люблю синтетических тканей.
42. Считаю, что атмосфера в помещении зависит от освещения.
43. Часто хожу на концерты.
44. Пожатие руки много говорит мне о данной личности.
45. Охотно посещаю галереи и выставки.
46. Серьезная дискуссия – это интересно.
47. Через прикосновение можно сказать значительно больше, чем словами.
48. В шуме не могу сосредоточиться.

Ключ к тесту  аудиал, визуал, кинестетик.

• Визуальный канал восприятия: 1, 5, 8, 10, 12, 14, 19, 21, 23, 27, 31, 32, 39, 40, 42, 45.
• Аудиальный канал восприятия: 2, 6, 7, 13, 15, 17, 20, 24, 26, 33, 34, 36, 37, 43, 46, 48.
• Кинестетический канал восприятия: 3, 4, 9, 11, 16, 18, 22, 25, 28, 29, 30, 35, 38, 41, 44, 47.

Уровни перцептивной модальности (ведущего типа восприятия) :
• 13 и более – высокий;
• 8-12 – средний;
• 7 и менее – низкий.

Интерпретация результатов:

Подсчитайте,  количество положительных ответов в каждом разделе ключа. Определите, в каком разделе больше ответов «да» («+»). Это Ваш тип ведущей модальности. Это ваш главный тип восприятия.

Визуал. Часто употребляются слова и фразы, которые связаны со зрением, с образами и воображением. Например: “не видел этого”, “это, конечно, проясняет все дело”, “заметил прекрасную особенность”. Рисунки, образные описания, фотографии значат для данного типа больше, чем слова. Принадлежащие к этому типу люди моментально схватывают то, что можно увидеть: цвета, формы, линии, гармонию и беспорядок.

Кинестетик. Тут чаще в ходу другие слова и определения, например: “не могу этого понять”, “атмосфера в квартире невыносимая”, “ее слова глубоко меня тронули”, “подарок был для меня чем-то похожим на теплый дождь”. Чувства и впечатления людей этого типа касаются, главным образом, того, что относится к прикосновению, интуиции, догадке. В разговоре их интересуют внутренние переживания.

Аудиал. “Не понимаю что мне говоришь”, “это известие для меня…”, “не выношу таких громких мелодий” – вот характерные высказывания для людей этого типа; огромное значение для них имеет все, что акустично: звуки, слова, музыка, шумовые эффекты.

Несмотря на то, что основных каналов восприятия существует три, человек обрабатывает свой жизненный опыт четырьмя способами. Ведь существует еще и дигитальный канал – некий внутренний монолог, связанный со словами и числами. Дигитал (он же дискрет) – весьма своеобразный и достаточно редко встречающийся типаж, которому свойственно особое восприятие мира. Выражения эмоций, разговоров о чувствах, красочного описаний картин природы и т.п. от дискретов дождаться сложно. Этот тип ориентирован, прежде всего, на логику, смысл и функциональность. В разговоре с дискретом складывается впечатление, что он как будто ничего не чувствует, но много знает, и еще больше – стремится узнать, осмыслить, понять и разложить по полочкам. Но это совсем не так! Люди с дигитальным каналом восприятия как раз невероятно чувствительны и ранимы
Среди представителей этого типа особенно много шахматистов, программистов, а также всевозможных исследователей и ученых. В их лексиконе часто встречаются выражения: «где тут логика?», ‘надо проанализировать ситуацию’, ‘итак, методом исключения мы выясняем…» Поскольку дискреты воспринимают мир через логическое осмысление, общаться с ними стоит именно с помощью логических доводов, желательно еще и подкрепленных статистическими данными.

Отличительные признаки	Визуальный тип
Способ получения информации	Посредством зрения – благодаря использованию наглядных пособий или непосредственно наблюдая за тем, как выполняются соответствующие действия
Восприятие окружающего мира	Восприимчивы к видимой стороне окружающего мира; испытывают жгучую потребность в том, чтобы мир вокруг них выглядел красиво; легко отвлекаются и впадают в беспокойство при виде беспорядка
На что обращают внимание при общении с людьми	На лицо человека, его одежду и внешность
Речь	Описывают видимые детали обстановки – цвет, форму, размер и внешний облик вещей
Движения глаз	Когда о чем-нибудь размышляют, обычно смотрят в потолок; когда слушают, испытывают потребность смотреть в глаза говорящему и хотят, чтобы те, кто их слушают, также смотрели им в глаза
Память	Хорошо запоминают зримые детали обстановки, а также тексты и учебные пособия, представленные в печатном или графическом виде

Отличительные признаки	Аудиальный тип
Способ получения информации	Посредством слуха – в процессе разговора, чтения вслух, спора или обмена мнениями со своими собеседниками
Восприятие окружающего мира	Испытывают потребность в непрерывной слуховой стимуляции, а когда вокруг тихо, начинают издавать различные звуки – мурлычут себе под нос, свистят или сами с собой разговаривают, но только не тогда, когда они заняты учебой, потому что в эти минуты им необходима тишина; в противном случае им приходится отключаться от раздражающего шума, который исходит от других людей
На что обращают внимание при общении с людьми	На имя и фамилию человека, звук его голоса, манеру его речи и сказанные им слова
Речь	Описывают звуки и голоса, музыку, звуковые эффекты и шумы, которые можно услышать в окружающей их обстановке, а также пересказывают то, что говорят другие люди
Движения глаз	Обычно смотрят то влево, то вправо и лишь изредка и ненадолго заглядывают в глаза говорящему
Память	Хорошо запоминают разговоры, музыку и звуки

Отличительные признаки	Кинестетический тип
Способ получения информации	Посредством активных движений скелетных мышц – участвуя в подвижных играх и занятиях, экспериментируя, исследуя окружающий мир, при условии, что тело постоянно находится в движении
Восприятие окружающего мира	Привыкли к тому, что вокруг них кипит деятельность; им необходим простор для движения; их внимание всегда приковано к движущимся объектам; зачастую их отвлекает и раздражает, когда другие люди не могут усидеть на месте, однако им самим необходимо постоянно двигаться
На что обращают внимание при общении с людьми	На то, как другой себя ведет; что он делает и чем занимается
Речь	Широко применяют слова, обозначающие движения и действия; говорят в основном о делах, победах и достижениях; как правило, немногословны и быстро переходят к сути дела; часто используют в разговоре свое тело, жесты, пантомимику
Движения глаз	Им удобнее всего слушать и размышлять, когда их глаза опущены вниз и в сторону; они практически не смотрят в глаза собеседнику, поскольку именно такое положение глаз позволяет им учиться и одновременно действовать; но если поблизости от них происходит суета, их взгляд неизменно направляется в ту сторону
Память	Хорошо запоминают свои и чужие поступки, движения и жесты

 

 

 

Неформальный вариант теста.

Если у вашего знакомого или  у вас нет возможности или времени пройти  тест С Ефремцева, то вы можете определить основной канал восприятия следующим образом. Спросите его (или себя), как бы он (вы) хотел(и) провести отпуск (абстрактный отпуск, «отпуск мечты»).

А теперь проследите, в какую сторону он (вы) отвели глаза, прежде чем сформулировали ответ. В зависимости от направления взгляда можно сказать, какие образы  создает человек: визуальные, аудиальные или кинестетические (тактильные).

1. Если взгляд направлен наверх, то это говорит о формировании зрительных образов, рисовании картинки – визуал.
2. Если взгляд направлен вниз, то это означает, что человек пытается прислушаться к своим чувствам и ощущениям – кинестетик.
3. Если взгляд направлен прямо, либо влево или вправо, без смещений вверх-вниз (как бы в сторону ушей), то это говорит о формировании звуковых образов – аудиал.

Для точности постарайтесь найти ответы на большее количество вопросов. Они могут быть любыми, например: «Как вы хотели бы отметить Новый год?», ‘Какие планы на ближайшие выходные?», ‘Вспомнить самое приятное событие за последний месяц» и т.д.

Чтобы определиться окончательно, то внимательно проанализируйте ответы на заданные вопросы. Например, если на вопрос: ‘Где лучше провести отпуск?», человек при ответе использует следующие эпитеты:

1. Лазурное море, желтый песок, вид на горы из окна, яркое солнце, загорелые девушки в купальниках и другие зрительные образы, то вероятно человек – визуал.
2. Теплый бриз, запах моря, горячий песок, жар на теле от загара, расслабление, спа-отель и т.д., то, скорее всего, человек – кинестетик.
3. Шум волн, тишина на рассвете, крик чаек, зажигательная музыка, свист ветра и т.д., то человек – аудиал.

Визуалам крайне сложно запомнить информацию на слух, а кинестетик вряд ли сможет оценить вашу новую прическу (оценит визуал), а вот парфюм или умение делать массаж – запросто!

Аудиал/кинестетик обращаясь к визуалу для лучшего донесения информации могут сказать что-то типа: «Для меня твоё словесно/тактильное молчание, как для тебя чёрная комната, непроглядная темнота, где ничего не видно».

Раздел: тесты по психологии с ответами.

Психологические тесты на восприятие.

Тест аудиал, визуал, кинестетик. Диагностика доминирующей перцептивной модальности С. Ефремцева. (Методика ведущий канал восприятия) 

Оцените статью:

 

 

Другие статьи, которые могут быть вам интересны:

Тест на мышление и креативность. Опросник Определение типов мышления и уровня креативности. Диагностика по методике Дж. Брунера.

Морфологический тест жизненных ценностей МТЖЦ В.Ф. Сопов Л.В. Карпушина. Диагностика жизненных ценностей личности.

Тест смысложизненные ориентации (методика СЖО), Д. А. Леонтьев.

Диагностика степени удовлетворенности потребностей тест А. Маслоу. (Тест Пирамида Маслоу).

Уровень самоактуализации личности. (Тест САТ, Опросник САМОАЛ)

 

• Назад: Тест для детей аудиал, визуал, кинестетик. Методика определения способа познания (ведущего канала восприятия) у дошкольников и младших школьников.
• Вперед: Опросник “Анализ семейных взаимоотношений” Э. Г. Эйдемиллер (Методика АСВ)

Методика «Ведущий канал восприятия» (аудиал, визуал, кинестетик) • HAPPY PEOPLE

Диагностика доминирующей перцептивной модальности (С. Ефремцева)

У каждого из нас среди органов чувств есть ведущий, который быстрее и чаще остальных реагирует на сигналы и раздражители внешней среды. Различают 3 основных типов восприятия информации:

• Визуал (зрительное восприятие)
• Кинестетик (тактильное восприятие)
• Аудиал (слуховое восприятие)

Этот тест поможет определить доминирующий тип восприятия из этих трех: визуал, аудиал, кинестетик.

Несмотря на то, что основных каналов восприятия существует три, человек обрабатывает свой жизненный опыт четырьмя способами. Ведь существует еще и дигитальный канал  некий внутренний монолог, связанный со словами и числами.

Дигитал (он же дискрет) — весьма своеобразный и достаточно редко встречающийся типаж, которому свойственно особое восприятие мира. Выражения эмоций, разговоров о чувствах, красочного описаний картин природы и т.п. от дискретов дождаться сложно. Этот тип ориентирован, прежде всего, на логику, смысл и функциональность. В разговоре с дискретом складывается впечатление, что он как будто ничего не чувствует, но много знает, и еще больше — стремится узнать, осмыслить, понять и разложить по полочкам. Но это совсем не так! Люди с дигитальным каналом восприятия как раз невероятно чувствительны и ранимы.

Среди представителей этого типа особенно много шахматистов, программистов, а также всевозможных исследователей и ученых. В их лексиконе часто встречаются выражения: «где тут логика?», «надо проанализировать ситуацию», «итак, методом исключения мы выясняем…» Поскольку дискреты воспринимают мир через логическое осмысление, общаться с ними стоит именно с помощью логических доводов, желательно еще и подкрепленных статистическими данными.

---

Инструкция:

Прочитайте предлагаемые утверждения. Выразите свое согласие, выбрав ответ «да», или несогласие с данным утверждениями, выбрав ответ «нет».

 

Визуал аудиал кинестетик: тест | НАУМЁНОК

Каждый человек наделен пятью основными органами чувств: зрением, слухом, осязанием, обонянием, вкусом. Но, в зависимости от особенностей восприятия и переработки информации, людей условно можно разделить на три основные категории: визуалы, аудиалы и кинестетики. И у каждого человека обязательно будет один доминирующий орган чувств. От того, как мы воспринимаем действительность, зависит очень многое.

Если попросить нескольких людей вспомнить, например, лес, то один сразу же представит себе зелёную крону деревьев; другой будет ассоциировать лес с пением птиц; а третий вспомнит свежий воздух и прикосновения травы, листьев, паутинок к коже.

Также и дети. Один ребёнок, чтобы понять должен всё записать, другому достаточно просто услышать информацию, а третий, если не потрогает, ничего не запомнит.

Школьное обучение для ребенка — это, в основном, процесс восприятия и усвоения предложенной информации. От того, какой канал у ребенка ведущий, зависит освоение многих важных навыков.

Содержание:

1. Кто такой визуал?
2. Кто такой аудиал?
3. Кто такой кинестетик?
4. Как понять к какому типу относится ребёнок?
5. Ребенок-визуал
6. Ребенок-аудиал
7. Ребенок-кинестетик

Рассмотрим каждый из каналов восприятия информации.

Кто такие визуалы

Люди-визуалы воспринимают информацию через зрение. При общении обязательно смотрят в глаза собеседнику. У них часто можно заметить расфокусированный взгляд. Это значит визуал о чём-то размышляет.

Кто такие аудиалы

Люди-аудиалы оспринимают информацию через слуховой канал. Они обладают хорошим слухом и отличной памятью. При общении им не обязательно видеть собеседника или прикасаться к нему, достаточно хорошо его слышать.

Кто такие кинестетики 

Люди-кинестетики воспринимают информацию через ощущения и с помощью движений. Кинестетики чувствуют мир, не могут скрывать своих чувств и эмоции. Их часто выдают глаза, поэтому они их опускают. Все решения принимают, опираясь на свои чувства.

Как же понять к какому типу относится ребёнок?

Предлагаю пройти очень полезный тест для детей «КАНАЛЫ ВОСПРИЯТИЯ ИНФОРМАЦИИ»

Тест предназначен для дошкольников и младших школьников.

Читая вопросы, отмечайте черты, присущие вашему ребенку. Затем суммируйте и сравните полученные результаты.

1. ОБЩЕНИЕ

Если мой ребенок хочет что-нибудь сказать, то…

Визуал — говорит, используя самые простые обороты речи, неправильно произносит некоторые слова и звуки, пропускает наречия и предлоги.

Аудиал — использует те же обороты речи, что и взрослые, использует грамматически правильные предложения, рассказывает тщательным образом продуманные истории.

Кинестетик —  речь тяжело понять, говорит короткими, грамматически неправильными предложениями, стремится изобразить события, вместо того, чтобы рассказать о них.

---

2. ЛЮБИМЫЕ ИГРУШКИ И СВОБОДНОЕ ВРЕМЯ

Во время игры мой ребенок…

Визуал — отдает предпочтения головоломкам и настольным играм, наслаждается компьютерными играми или играми с калькулятором, узнает о новых вещах, наблюдая.

Аудиал — любит слушать аудиозаписи, любит книги и игру фантазии. учится новому, читая инструкции.

Кинестетик — любит играть на свежем воздухе, наслаждается пребыванием в бассейне, на катке или горке, почти каждой игрушке находит полноценное применение.

---

3. СЛОЖНЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Когда мой ребенок начинает что-то делать руками, то…

Визуал — пишет старательно, его художественные изделия очень аккуратны и красивы, легко вырезает, раскрашивает, склеивает.

Аудиал — пишет достаточно неплохо; во время работы он разговаривает сам с собой.

Кинестетик — пишет тяжело, многие буквы и цифры у него получаются некрасивыми, его работы неопрятны.

---

4. ПРОСТЫЕ ДВИГАТЕЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Когда мой ребенок начинает двигаться…

Визуал — настольные игры он считает лучшими, чем игры на свежем воздухе, любит игры с четко установленными правилами.

Аудиал — больше разговаривает, чем играет; отдает предпочтение играм, требующим вербального общения; во время какой бы то ни было деятельности разговаривает сам с собой.

Кинестетик — игры на свежем воздухе считает лучше настольных игр, имеет хорошую координацию, не ходит спокойно, а носится.

---

5. ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАВЫКИ

Когда мой ребенок находится в окружении других детей, то…

Визуал — даже в толпе остается одиноким; прежде чем принять участие в игре, следит за тем, как играют другие; долго привыкает к новым людям.

Аудиал — буквально расцветает в кругу друзей; может мешать во время занятий, поскольку очень много разговаривает; часто отвечает за других и ведет себя несколько пренебрежительно.

Кинестетик — коллективистский, но не очень разговорчивый; может причинять беспокойство, поскольку во время занятий в классе мешает своим соседям, любит пошалить.

---

6. ЭМОЦИИ

Когда ребенка что-то тревожит, то он…

Визуал — не очень эмоционален, начинает нервничать, чувствуя обеспокоенность других.

Аудиал — свободно рассказывает о своих ощущениях, может пойти на конфронтацию с другими по поводу своих ощущений.

Кинестетик — эмоционально зависим и легко обижается; когда его призывают к порядку, реагирует гневно, не стесняясь и не раскаиваясь.

---

7. ПАМЯТЬ

Когда мой ребенок занимается, он…

Визуал — может воспроизводить буквы и цифры по памяти; помнит о том, что ему показывали.

Аудиал — лучше всего учится, заучивая наизусть; знает звуки, соответствующие буквам алфавита.

Кинестетик — плохо запоминает, легко отвлекается.

---

8. ШКОЛЬНЫЕ НАВЫКИ

Когда мой ребенок находится в классной комнате, он…

Визуал — следит за опрятностью своей одежды и за чистотой своего рабочего места; в свободное время отдает предпочтение конструкторам, головоломкам, разным видам искусства и ремесел; медленно привыкает к новой ситуации.

Аудиал — его внешний вид не очень неряшлив, но и не очень опрятен; ему приходится напоминать о том, чтобы он убрал свое рабочее место; он внимательный и послушный.

Кинестетик — абсолютно не заботится о своем внешнем виде и нередко бывает весьма неопрятен; работает в окружении полнейшего беспорядка; способен переворошить свое рабочее место за несколько минут; проявляет большую активность во время игр; вынужденный сидеть на одном месте, буквально корчится и извивается.

---

Одно из определений – аудиал (слуховое восприятие), визуал (зрительное восприятие) или кинестетик (тактильное восприятие) – набрало скорее всего большее количество отметок. Этот канал восприятия информации и  означает тот способ познания, который наиболее характерен для вашего ребенка.

Ребенок-визуал

Визуалы мгновенно запоминают лица, но часто забывают имена и фамилии. Легко находят дорогу даже туда, где были только раз. Речь детей-визуалов наполнена словами «посмотрите», «вы видели», «красивый», «яркий», «красный», «зеленый»… Думают они образами. В процессе мышления в их голове возникают картинки из прошлого, представления о будущем, образы, проигрываются воображаемые ситуации. У маленьких визуалов бурная и живая фантазия.

Малыши с визуальным восприятием не любят объятия и поцелуи, но зато охотно поговорят с вами на взрослые темы. Выглядят обычно старше своих лет, потому что держатся обособленно и немного высокомерно. Любят поучать старших и цитировать фразы «из телевизора», который обожают. Улавливают по выражению лица ваши настроение и желания, но не всегда дают вам понять это (конечно же, в своих интересах). У визуалов превосходная зрительная память, отлично развита мелкая моторика, но они с трудом понимают словесные инструкции, часто переспрашивают задания. Быстро запоминает цвет, форму, размер. Им легко даются рассказы по картинкам. Их глаза всегда ищут информацию.

Дети-визуалы рано начинают писать печатными буквами и уже до школы умеют достаточно бегло читать. В воспитании визуала необходимо уделять внимание развитию речи (он неразговорчив), коммуникабельности (умению общаться), физической координации. Визуалы-школьники легче запоминают объяснения учителя, если они дублируются на школьной доске или на плакатах-схемах: им проще увидеть и зрительно запомнить слово, чем понять правило, почему надо писать именно так. Наглядные пособия, иллюстрации, использование цветных карандашей: зарисуй, воспроизведи, выдели — все это способствует лучшему усвоению материала.

Разрешайте своему ребенку подчеркивать цветными ручками важные пункты в книге. Визуалам им жизненно необходимо иметь черновик, в котором можно чертить, рисовать.

Ребенок-аудиал

Эти дети помнят в мельчайших подробностях, кто, где, когда, что и какими словами сказал. Они мгновенно «схватывают» имена-отчества, но легко забывают лица. Самое большое удовольствие для них — беседа, они никогда не заинтересуются книгой, если есть с кем поговорить. Все секреты и новости им тут же становятся известны. Нет, они не стремятся специально узнать, о чем вы беседуете, просто слух у них развит намного лучше, чем у других. Малыши-аудиалы имеют большой словарный запас, но могут немного отставать от сверстников в развитии навыков, связанных со зрительным (поиск отличий на картинках) и моторным (умение ловко залезать на горку, быстро и долго бегать) восприятием.

В своей речи аудиалы часто употребляют слова «послушайте», «слышишь», «шумно», «тихо».

Думают такие дети посредством внутренней речи, мысленно проговаривая свои реплики и ответы собеседника, предполагая, какой у него будет голос, какая интонация. Любят радио.
Им нравятся телевизионные передачи, где преобладают «слова», а не «картинки». Они очень внимательны в разговорах. В беседе с аудиалом полезно использовать голосовые возможности: паузы, интонацию, громкость.

В младшей школе аудиалы часто хорошо учатся, их сильная сторона — развитые слуховая память и речь, но нередко бывают трудности с правописанием и рисованием. В средней школе аудиалы, привыкшие эксплуатировать свою память, обычно демонстрируют значительно меньшие успехи. В этот период стоит уделять больше внимания чтению, проговариванию, повторению правил вслух. Аудиалы музыкальны и легко «схватывают» иностранные языки. Им рекомендуется пользоваться в первую очередь аудиоматериалами. При выполнении домашнего задания такие дети могут шевелить губами и говорить сами с собой. Еще одна особенность аудиалов, с которой связаны трудности в школе, — способность рассказывать только с самого начала.

Ребенок-кинестетик

Во время разговора кинестетики совершают множество движений и жестикулируют, стоят близко к собеседнику, а вот в глаза смотрят редко. Такие дети не могут подолгу сидеть у телевизора. Зато обожают возиться, драться и устраивать различные соревнования. Малыш-кинестетик ни за что не будет слушать сказку перед сном, если вы при этом не гладите или не обнимаете его. Он привязан к родителям, особенно к маме, долго не слезает с рук и даже в младшем школьном возрасте любит забираться к родителям на колени.

Его стоит чаще целовать и обнимать. Когда говорите малышу «молодец», не забудьте погладить его по голове или прижать к себе.

В речи кинестетиков присутствует огромное количество качественных прилагательных. Описывая любимую игрушку, ребенок скорее скажет «мягкий пушистый мишка», чем «коричневый мишка». Такие дети часто используют слова «чувствую», «ощущаю», «жарко», «холодно», «больно», «жестко», «мягко». У кинестетиков хорошо развита интуиция. Чтение же вызывает чувство дискомфорта: нечем занять руки, пальцы изнывают от бездействия, ноги жаждут движений. Нередко они начинают раньше писать, чем читать, поэтому чтению их нужно учить через письмо. Часто, когда пробуют писать, водят пальцами по тексту.

Про кинестетиков говорят, что они «смотрят руками». Не беда, что игрушки малышей этого типа недолговечны: разбирая, они познают мир. Им трудно усидеть на месте, занимаясь одним делом. Не могут долго концентрировать внимание на одном объекте. В школе таким детям материал дается значительно легче, если обучение сопровождается практической работой: необходимо потрогать руками, сложить, собрать, сконструировать, понюхать, даже попробовать на вкус то, что затем станет источником знаний. Любят все записывать, если будут только слушать или смотреть, то не воспримут и половины информации. Зато эти дети удивительно грамотны.

Таким образом:

---

Разумеется любой человек, в том числе и ребёнок, использует разные каналы восприятия. Он может быть по своей природе визуалом, но это вовсе не означает, что другие каналы восприятия у него не работают. Их можно и нужно развивать.

И помните! Ребенок поймет и прислушается к словам родителя, воспитателя, учителя намного быстрее, если сообщать информацию, строить предложения на “его языке”.

Чем больше каналов открыто для восприятия, тем успешнее идёт процесс обучения.

С уважением, Ольга Наумова

 

Благодарю, что поделились статьей в социальных сетях!

Визуальные, слуховые и кинестетические способы [ТЕСТ]

Хотя люди обычно воспринимают мир с помощью пяти чувств — зрения, звука, осязания, вкуса и запаха, у каждого человека может быть свой предпочтительный способ восприятия. Существует три основных режима восприятия или модальностей:

• визуальный,
• слуховой,
• кинестетический.

Например, некоторые люди, как правило, очень хорошо видят, и больше всего на них влияет то, что они видят.

Они мотивированы тем, что визуализируют себя, выполняя особые дела, в которых они почти видят желаемый результат.

Они выберут партнера исходя из своей внешности и всегда будут гордиться своей внешностью.

Что делает вас таким, какой вы есть? Пройдите ЭТОТ ТЕСТ, чтобы узнать свой тип личности.

Этот тип людей использует визуальную модальность .

Есть и другие, которые сосредотачиваются на звуках.

Хотя на них могут влиять образы, звуки оказывают на них еще большее влияние.

Они могут влюбиться во время разговора по телефону, потому что им нравится голос другого человека.

Их мотивирует прослушивание аудиокниг или музыки.

Эти люди используют в основном слуховую модальность .

Наконец, третий тип фокусируется не столько на том, как вещи выглядят или звучат, а на том, как они себя чувствуют. Эти люди используют кинестетическую модальность .

Практикующие НЛП и гуру самопомощи часто говорят об этой концепции (хороший пример — Тони Роббинс).

Идея заключается в том, что знание предпочитаемого вами режима работы поможет вам лучше понять себя и найти новые способы мотивации для достижения своих целей.

Хотя это может показаться хорошей идеей, правда в том, что если вы один из тех людей, у которых есть одна сильно предпочитаемая модальность, вы это уже знаете.

Большинство людей используют уникальную комбинацию всех трех факторов и нуждаются в наличии всех трех факторов.

Приведенный ниже тест на восприятие разработан, чтобы помочь вам определить, есть ли у вас какие-либо предпочтения и в какой степени вы используете каждую из трех модальностей по шкале от 0 до 100. Отметьте все подходящие варианты, затем нажмите кнопку, чтобы получить свое результаты:

Выносливость невелика, быстро устаю.
Иногда я могу сделать выводы о личности человека по тому, как звучит его голос.
Я часто делаю выводы о личности человека, глядя на его одежду.
Мне нравится растягиваться и / или заниматься спортом.
Я могу спать только в своей постели.
Для меня удобнее, чем модно.
Я люблю смотреть фильмы.
Очень хорошо помню лица.
Я люблю ходить в музеи.
Ненавижу беспорядок.
Ненавижу одежду из синтетических тканей.
Хорошее освещение — секрет красивого дома.
Я увлекаюсь музыкой.
Я могу сделать выводы о личности по их рукопожатию.
Люблю художественные выставки.
Я люблю разговоры и дискуссии.
Иногда прикосновение говорит громче, чем слова.
Я не могу сосредоточиться в шумной обстановке.
Мне нравится смотреть на небо.
Я часто напеваю себе мелодии.
Я ношу только удобную одежду.
Обожаю тепло.
Когда я что-то покупаю, важным фактором является цвет.
Я могу узнавать людей по их походке.
Я легко могу копировать манеру разговора и акценты других людей.
Я забочусь о своей внешности.
Люблю массаж.
Я люблю звук дождя.
В одиночестве я включаю телевизор, чтобы услышать человеческие голоса.
Люблю танцевать.
Я не могу заснуть, если не станет мертвая тишина.
За рулем всегда слушаю музыку или радио.
Мне трудно оставаться на месте, когда я слышу свою любимую песню.
Мне нравится смотреть на людей.
Я активный человек и люблю заниматься спортом.
Я могу решить, покупать ли одежду, просто взглянув на нее.
Старые мелодии напоминают мне о моем прошлом.
Я люблю смотреть телевизор во время еды.
Я предпочитаю разговаривать по телефону, а не писать текстовые сообщения или писать по электронной почте.
Когда я в стрессе или волнуюсь, я буквально чувствую физическое давление в груди.
Я предпочитаю аудиокниги чтению.
После тяжелого рабочего дня я чувствую себя напряженным и не могу расслабиться.
Я ценю все визуальное — живопись, фотографию и кино.
Я могу легко вспоминать голоса своих друзей и коллег и почти слышать их у себя в голове, если захочу.
Я окружаю себя красивыми вещами.
Я часто принимаю горячую ванну, и мне это нравится.
Я использую планировщик, чтобы отслеживать свои проекты и оставаться организованным.
Я действительно разговариваю сам с собой, когда один.

ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТЫ

Ваши результаты появятся здесь.

ad ОНЛАЙН-ТЕРАПИЯ, КОТОРАЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РАБОТАЕТ:
Онлайн-платформа CBT, помогающая справляться с проблемами во взаимоотношениях, тревогой, депрессией, зависимостью и т. Д.Включает профессиональное наблюдение терапевта КПТ . Нажмите здесь что бы начать.

Похожие сообщения:

Визуальный слуховой и кинестетический психометрический тест онлайн

Очень важно понимать, лучше ли ребенок учится, слушая, видя или перемещая информацию в процессе ее обработки. Стиль обучения каждого ребенка представляет собой сочетание слухового, зрительного или кинестетического стиля или их комбинации.

Стили обучения визуальной слуховой кинестетики Модель обеспечивает надежный и устоявшийся способ понимания и объяснения стилей обучения.

Стиль обучения VAK использует три основных сенсорных приемника: визуальный (зрение), слуховой (слушание) и кинестетический (движение) для определения доминирующего стиля (ов) обучения .

Не существует хороших или плохих стилей обучения, и ни один конкретный стиль обучения не может быть лучше другого; все зависит от личных предпочтений и того, что лучше всего подходит для человека.

Визуальный стиль обучения (учиться через видение)

Этим учащимся необходимо видеть язык тела и выражение лица учителя, чтобы полностью понимать содержание урока.Дети с визуальным стилем обучения:

• может легко визуализировать сложные сценарии, изображения или идеи без ссылки
• образные
• Наслаждайтесь искусством и эстетикой
• Хороши слова и отлично пишут
• Делайте частые заметки
• Может хорошо корректировать с помощью цветовой координации, интеллект-карт и карточек
• Love графики, карты, диаграммы, блок-схемы и письменные инструкции
• Имеют склонность легко отвлекаться на зрительные стимулы, такие как сидение у окна или всплывающие окна на компьютере.

Слуховой стиль обучения (обучение через аудирование)

Они учатся лучше всего посредством устных уроков, дискуссий, разговоров и слушания того, что говорят другие.Слушатели интерпретируют значения речи, слушая тон голоса, высоту тона и скорость.

Слушатели воспринимают информацию главным образом через слух и:

• Легко следовать устным инструкциям
• Понимать и обрабатывать информацию, рассказывая о ней
• Предпочитаю записывать урок или лекцию, а не делать заметки
• Хорошие устные презентации
• Предпочитаю заниматься под музыку, если она не отвлекает
• Хороши в групповых и панельных дискуссиях
• Легко отвлекаются на слуховые раздражители, такие как фоновый шум

Кинестетический стиль обучения (обучение через движение, действие и прикосновение)

Кинестетики лучше всего учатся, используя практический подход и активно исследуя окружающий их физический мир.Они изо всех сил стараются сидеть спокойно в течение более длительного периода времени и имеют сильную потребность в активности.

Кинестетикам требуется физическая активность и движение для усвоения информации. Их:

• Может решать проблемы на практике
• Занимаются спортом, обладают хорошей физической подготовкой
• Наслаждайтесь исполнительским искусством или танцами и выражайтесь физическими движениями
• Борьба с абстрактными или концептуальными темами
• Хорошее чувство направления
• Отлично разбирается в практических предметах, таких как строительство, кулинария и машиностроение
• беспокойны или суетливы в классе

Викторина по стилю обучения

Знание стиля обучения вашего ребенка — КЛЮЧ к успешному обучению на дому.Если ваш ребенок был ошеломлен, разочарован и отключен от домашнего обучения, возможно, вы подходите к нему так, как он не может относиться к нему. К уроку можно подойти по-разному, и у вашего ребенка есть уникальный способ обучения, который лучше всего подойдет ему.

Существует множество различных комбинаций стилей обучения, и важно отметить, что никто никогда не может быть одним конкретным стилем. Мы все учимся по-разному, и каждый раз, когда ваш ребенок просто «не понимает», вам может потребоваться переоценить его и подойти к нему по-другому.В этой викторине я сосредоточился на трех основных стилях обучения: слуховом, визуальном и кинестетическом.

PIN ME!

Вы можете проходить тест по стилю обучения сколько угодно раз (по одному для каждого ребенка), и в конце вы получите обзор их стиля обучения и того, что это значит для них. Как только вы поймете их доминирующий стиль обучения, перейдите к списку основной учебной программы, чтобы выбрать учебную программу, которая будет им понятна!

Хотите узнать, какой стиль обучения вашего ребенка доминирует? Пройди викторину!

Эта викторина уникальна, она не похожа на другие викторины по стилю обучения.Он ограничен всего 10 вопросами, и многие из них даже не связаны со школой. Мы учимся каждый день на жизненном опыте, и то, как мы подходим к жизни и событиям, может помочь нам четко определить наш стиль обучения. Я рекомендую вам пройти эту викторину и для себя! Даже если вы не можете полностью понять приведенный пример, вы сможете понять, что работает для вас.

Когда вы поймете, как ВЫ подходите к обучению, вы сможете понять, как вы учите своих детей и почему.Если вы слушаете на слух, вас может заинтересовать чтение уроков вслух или просмотр видео, и, возможно, для одного из ваших детей вы точно попали в цель! Но если у вас есть ребенок, который занимается кинестетическим обучением, ваш подход, скорее всего, сведет вас с ума, поскольку он двигается, ерзает и, по-видимому, совсем не усваивает уроки! (Да, у меня есть один из этих учеников). Возможно, вам придется подойти к уроку немного по-другому.

Хорошо, хватит разговоров… пройдите викторину и убедитесь сами!

Если вы все еще не уверены в том, как подойти к обучению с учетом определенного стиля обучения, взгляните на эти следующие публикации в этой серии!

Получили ли вы визуальное обучение? НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или на изображение ниже, чтобы увидеть мои основные советы и ресурсы, которые помогут вам обучить визуального ученика.

У вас есть слуховой ученик? НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или на изображение ниже, чтобы увидеть мои основные советы и ресурсы, которые помогут вам обучить ИМ своего ребенка.

У вас был кинестетический ученик? КЛИКНИТЕ СЮДА! Ура! Эти ученики могут быть невероятно подавляющими, но у меня есть несколько забавных ресурсов, которые сделают это в десять раз проще! Приходите проверить!

Нужна дополнительная помощь?

Если вы все еще чувствуете себя перегруженным этим путешествием на дому и не знаете, с чего начать с учебной программы или расписания дня, я могу помочь! Я составил уникальный 4-недельный курс домашнего обучения, в котором есть живые видео, ежедневная поддержка по электронной почте, ежедневные задания, материалы курса, чтобы вдохновить вас и воодушевить вас, а также помочь вам узнать больше о том, что может сделать домашнее обучение успешным для вас! Позвольте мне помочь вам выбрать учебную программу и провести вас через разочарования и проблемы, с которыми вы столкнулись! Курс «Получите контроль над своей школой на дому» призван стать для меня точкой личной связи с вами.Бесплатный планировщик домашнего обучения, бесплатное написанное от руки заявление о миссии домашнего обучения, частная группа в Facebook, а также ежедневное общение и поддержка от меня к вам! Давай сделаем это!

Каковы были ваши результаты?

Визуальный, слуховой или кинестетический: какой у вас стиль обучения?

Не существует единого подхода к образованию. Когда дело доходит до обучения, некоторым из нас нужно это видеть, некоторым нужно это слышать, а некоторым нужно это делать. Будь то в традиционном классе или в онлайн-программе, знание своего стиля обучения так же важно, как и размер вашей обуви.

Если вы когда-нибудь испытывали разочарование, пытаясь научиться чему-то, казалось бы, простому. Скорее всего, разочарование было результатом противоречия между способом преподавания и вашим стилем обучения. Определив, являетесь ли вы учеником визуального, слухового или кинестетического, вы сможете использовать методы обучения, которые лучше подходят для вас, что сделает обучение более быстрым и приятным.

Ответьте на следующие 5 вопросов и посмотрите, сможете ли вы раскрыть свой уникальный стиль обучения:

1.Выбирая книгу для забавы, какой тип вы бы выбрали?

A. Книга с множеством картинок
B. Книга с большим количеством слов
C. Книга с поиском слов или кроссвордами

2. Как вы обычно готовились к тесту в старшей школе?

A. Прочтите книгу или свои заметки, а также просмотренные изображения или диаграммы
B. Если бы кто-нибудь задал вам вопросы, на которые вы можете ответить вслух
C. Сделали учетные карточки для просмотра

3.Что вас больше всего отвлекает, когда вы пытаетесь учиться?

A. Люди, проходящие мимо вас
B. Громкий шум
C. Неудобный стул

4. Когда вы идете на вечеринку или мероприятие, что вы обычно вспоминаете на следующий день?

A. Лица людей, которые были там
B. Музыка, которая играла
C. Танцевальные движения, которые вы сделали, и еда, которую вы съели

5. Что вы, скорее всего, скажете кому-то, как проехать к вашему дому?

А.Описание зданий и ориентиров, которые они будут проезжать по дороге
B. Названия дорог или улиц, которые они будут на
C. «Следуйте за мной — будет легче, если я просто покажу вам, как туда добраться».

Общее количество вопросов, на которые были даны ответы A, ответы B и ответы C. Если большинство ваших ответов было:

A: Вы ВИЗУАЛЬНО учащийся

B: Вы изучаете АУДИТОРИЮ

C: Вы КИНЕСТЕТИЧЕСКИЙ ученик

Вот несколько советов по использованию вашего стиля обучения в ваших интересах:

Визуальные ученики

Визуальные ученики понимают и запоминают вещи, видя .Как визуальный ученик, вы предпочитаете ВИДЕТЬ то, что изучаете, и лучше всего запоминаете информацию, когда используются визуальные объекты, такие как графики, диаграммы или изображения.

Визуальные ученики хорошо читают язык тела и обладают острым чутьем на эстетику. Зрительные ученики часто испытывают трудности с речевыми указаниями и могут легко отвлекаться на звуки. Советы для наглядных учеников включают:

• Попробуйте представить себе устные инструкции или вещи, которые вам читают.
• Запишите ключевые слова, идеи или инструкции для лучшего удержания.
• Используйте карточки для закрепления уроков, понятий и новых слов.
• Нарисуйте картинки, чтобы помочь объяснить новые концепции, а затем объясните картинки.
• Цветовой код для группировки похожих идей и подчеркивания важных концепций.

Слуховые ученики

Слушатели сохраняют информацию благодаря слушанию и аудированию. Как слушатель, вы предпочитаете СЛЫШАТЬ то, что изучаете, и ваш мозг сохраняет информацию в том виде, в каком она звучит.Уроки усваиваются путем прослушивания и повторения заметок вслух.

Слушатели часто являются талантливыми музыкантами и получают большую пользу от использования техник ассоциации слов. Слуховые ученики, которые иногда читают медленнее, обычно обладают невероятной памятью. Когда слушатели скучают, слушатели имеют тенденцию напевать или разговаривать сами с собой или с другими. Советы для слушателей:

• Занимайтесь в группах, чтобы вы могли говорить вслух и объяснять свои идеи другим людям.
• Используйте карточки и читайте их вслух, чтобы закрепить уроки, концепции и новые слова.
• Запишите сами слова правописания, а затем прослушайте запись.
• Задавайте вопросы и участвуйте в разговорной дискуссии, чтобы выучить новый материал.
• Записывайте лекции и уроки для многократного воспроизведения и прослушивания в качестве учебной техники.

Кинестетики

Кинестетические ученики лучше всего запоминают информацию, выполняя , а не только читая, видя или слушая.Лучше всего учиться РУКОВОМУ или когда оно связано с физической активностью. Уроки лучше всего усваивать прикосновением, построением, перемещением или рисованием, а не лекциями и чтением.

Кинестетики обычно сильны в математике и естественных науках и предпочитают показывать кому-то, как что-то делать, а не объяснять это устно. Обычно хорошо скоординированные и обладающие спортивной кинестетикой ученики часто говорят руками и ценят физически выраженные формы поддержки, такие как похлопывание по спине.

• Изучайте в группах и участвуйте в деятельности, которая включает построение, рисование или отыгрывание.
• Чтобы закрепить новый усвоенный материал, попробуйте преподать его своим друзьям или семье.
• Для лучшей концентрации попробуйте жевать резинку, ходить или покачиваться в кресле во время чтения или учебы.
• Используйте карточки и разложите их по группам, чтобы продемонстрировать взаимосвязь между идеями.
• Делайте частые перерывы, вставая, растягиваясь и гуляя, чтобы улучшить кровообращение.

Понимание того, как вы учитесь, позволит вам делать больше из того, что работает для вас, и будет способствовать достижению ваших целей. Как и образование, обучение не дает универсального решения. Студенты, будучи разными людьми, должны определить наиболее подходящий подход к стилям и привычкам онлайн-обучения, чтобы максимально раскрыть свой потенциал. Если вы почувствовали, что не получили образования в начальной школе, вы можете обнаружить, что никогда не учитывали свои уникальные привычки в обучении.

Получение высшего образования требует от студента лучшего запоминания информации, чем когда-либо прежде. Ваш стиль обучения уникален и является важным открытием, которое приведет вас к успеху в качестве онлайн-студента.

Визуальный, слуховой или кинестетический? ВАК Модель

Стили обучения: Как определить, какие стили обучения вам нравятся для усвоения новой информации? Это визуальный, слуховой, кинестетический или даже комбинация двух или трех стилей? Узнайте, что означают стили обучения и как легко оценить свой стиль.

Стили обучения: модель ВАК и определение стилей обучения

Давно признано, что все учатся немного по-разному.

Но в 1920-х годах психологи разработали модель для классификации основных различий в стилях обучения. Эти стили обучения преимущественно описываются как ВАК: визуальный, слуховой или кинестетический (тактильный).

Примеры описаний стилей обучения:

• визуальный стиль обучения (способность обрабатывать визуальной информации более эффективно, чем другие методы ИЛИ ИЛИ предпочтение визуального обучения в сочетании с другими стилями обучения)
• слуховое обучение (способность обрабатывать слуховую информацию более эффективно, чем другие методы ИЛИ предпочтение слухового обучения в сочетании с другими стилями обучения)
• кинестетическое или тактильное обучение (способность быстро обрабатывать тактильную / кинестетическую информацию — e.грамм. практические занятия — ИЛИ предпочтение кинестетического обучения в сочетании с другими стилями обучения)

Модель стилей обучения VAK Модель — один из многих способов классификации общих стилей обучения; есть много других, некоторые из которых имеют 7 или 8 классификаций стилей обучения.

Вот несколько кратких описаний стилей обучения:

Визуальный стиль обучения

• лучше всего поглощает информацию, когда она представлена ​​в виде графиков, фотографий, инфографик, диаграмм или видеоматериалов (изображения / визуальная сенсорная информация)
• будет предпочитать искусство музыке, хотя может быть смешан

Слуховой стиль обучения

• часто внимательно слушает, что говорится, и сосредотачивается на словах
• может быть слегка одержим тем, как используются слова, и / или чувствителен к вокальным интонациям
• может легче отвлекаться на фоновый шум / конкурирующие шумы
• будет иметь тенденцию быть страстным или чувствительным к звукам, сильным симпатиям или антипатиям к определенным звукам или стилям музыки (не безразлично к музыке)
• может повторить то, что слышно

Кинестетический стиль обучения

• физически опытный — «практический» деятель или участник
• предпочитает занятия теоретическим дискуссиям или визуальным образам / презентации
• необходимо уметь использовать физические чувства, чтобы «чувствовать» действие, задачу, объект или задание.
• повышенная физическая осведомленность; может проявлять некоторые признаки скуки в более тихой обстановке (иногда сверхактивно)

---

Как определить свой стиль обучения?

• Два основных способа определить ваш стиль обучения между визуальным, слуховым и кинестетическим подходами — это обратить внимание на то, как вы (или ваши ученики / учащиеся) используете слова, или пройти онлайн-тест по стилю обучения .
• слов: используете ли вы / учащиеся визуальный язык, слуховой язык или слова, относящиеся к физическим ощущениям?
• Примеры включают: Я вижу (визуально) или Позвольте мне взглянуть на это (визуально). Я тебя слышу (слуховой) или как это звучит? (слуховой). Или позвольте мне попробовать это (кинестетик), или я чувствую это… (кинестетик).

Learning Style Quiz (Бесплатная онлайн-викторина)

Точны ли стили обучения?

• Как и любая модель, чрезмерное упрощение является проблемой, и большинство учащихся выбирают между тремя стилями обучения.
• Это может помочь настроить обучение в соответствии со стилем учащихся и предложить разнообразные возможности обучения для больших групп.
• Теория смешанного обучения также является отличным форматом обучения с точки зрения повышения уровня удержания; и большинству людей нравится разнообразие опыта при обучении.

Но насколько наука стоит за моделями стилей обучения ВАК? Хотя они имеют смысл, некоторые говорят, что наука, лежащая в основе ВАК, отсутствует!

Предлагаемая статья в журнале Scientific American:

Проблема со стилями обучения

Просмотры сообщений: 3 262

📝Различные типы викторин для учащихся, которые можно пройти онлайн

Если вы не в школе, то могли заметить, что даже ваши коллеги по-разному готовятся к встречам.Некоторые могут пролететь мимо, даже не взглянув на презентацию, в то время как другим требуются часы, чтобы провести много исследований.

Так или иначе, мы все разрабатываем свои уникальные методы, чтобы учиться как можно лучше. Некоторые используют карточки, придумывают мнемонические инструменты, слушают записанные лекции или читают в предрассветные часы.

Оказывается, различия в том, как мы понимаем и усваиваем материал, являются отражением того стиля обучения, который нам подходит. Ученые и психологи потратили много времени на изучение и изучение того, как они различаются и к каким категориям относятся учащиеся.

Модель VARK

Одно из исследований привело к так называемой модели VARK. Модель VARK, разработанная Нилом Флемингом в 1992 году, выделяет четыре основные категории или типы учащихся: визуальные, слуховые, чтения / письма и кинестетики.

Каждый тип обучения описан в соответствии с различными методами обучения. Модель также учитывает тот факт, что на каждый стиль обучения влияют несколько факторов, включая окружающую среду, познание и эмоциональное состояние.

Визуальный

Первый и самый популярный тип учащихся — это ученики с визуальным восприятием.

65% учащихся находятся на шкале визуального обучения

Это означает, что они обрабатывают и изучают информацию с помощью диаграмм, таблиц, изображений, диаграмм и инфографики.

Они предпочитают графическое представление информации в сжатых форматах длинным и многословным материалам. Этот тип обучения также называется пространственным обучением.

Слуховой

Как следует из названия, это ваши ученики, которые наиболее эффективно усваивают и запоминают информацию, когда она представлена ​​в звуковой форме.Они обрабатывают информацию, слушая, как говорят другие, и обсуждая вещи, вместо того, чтобы читать информацию.

Это те, кто предпочитает слушать лекции, аудиокниги и подкасты, а не читать длинные книги.

Чтение / запись

Это довольно легко понять. Обучающиеся читать / писать — это те, кто предпочитает учиться через слова, а затем записывать то, что они узнали. Это те студенты, которых вы видите, делая много заметок в классе.

Изображения, видео, практическое обучение, диаграммы и т. Д. На самом деле не влияют на их эффективность, если имеется достаточное словесное объяснение.

Кинестетик

И последнее, но не менее важное: у нас есть кинестетические ученики. В отличие от трех других типов учащихся, их поощряют к обучению с помощью практических и тактильных процессов. Они не прочь броситься в бой и испачкать руки, чтобы изучить то, чему их учат.

Другими словами, им нравится создавать впечатления и персонализировать тактильные упражнения, чтобы сделать их своими собственными.Они также верят в воссоздание и практику для улучшения своей работы.

В то время как эти типы учащихся завершают модальности VARK, были опубликованы некоторые другие исследования и исследовательские статьи о стилях обучения. Например, есть другие модели, которые делят людей на семь категорий учащихся.

Помимо тех, которые включены в модель VARK, другие типы включают вербальный, логический, социальный и одиночный. Все семь являются частью модели стилей обучения Memletics.

Словесный

Эта категория перекрывает стили чтения / записи и аудио. К этой категории относятся те, кто предпочитает использовать слова как артикулированию, так и письму.

Логический

Эта категория обучения больше ориентирована на учащихся, занятых в технических областях. Им нравится использовать математику, научные исследования, рассуждения и системы, чтобы разбираться в информации, которая у них есть.

Социальные

Социальный или межличностный стиль обучения включает тех людей, которые лучше учатся в группах и с другими людьми.Социальные обучающиеся — это те, кого вы видите в учебных группах и панельных дискуссиях.

Одиночная

В отличие от социальных учеников, одиночные или внутриличностные ученики предпочитают уединение, чтобы усвоить материал. Они стараются изо всех сил, когда учатся самостоятельно ..

Независимо от того, работаете ли вы школьным учителем с большой группой студентов или тренируете группу профессионалов отрасли, важно понимать различия в стилях обучения. Это позволяет вам составлять свои учебные планы так, чтобы подходить для всех типов учащихся.

Без этого понимания вы, вероятно, закончите тем, что некоторые ученики будут отставать без какой-либо собственной вины. Их стиль обучения не будет активирован, из-за чего им будет сложно усвоить материал.

Итак, как узнать, к какому типу учеников вы относитесь?

Для этого не нужно посещать психолога. Специалисты в этой области уже придумали другое решение. Викторины!

В Интернете есть сотни викторин и тестов, которые вы можете пройти, чтобы понять, какой вы ученик.Они используют разные форматы викторин, чтобы проверить вас и дать вам оценку, чтобы определить ваш тип. Некоторые викторины дают результаты в виде баллов, которые дают вам процентное значение для каждой категории. Это полезно, потому что не обязательно хорошо работать только с одним стилем обучения.

Вот несколько примеров таких викторин, которые можно пройти онлайн:

Анкета по стилям обучения Memletics

Анкета по стилям обучения Memletics — это система, призванная помочь людям самостоятельно проанализировать свой стиль обучения.Тест разделен на несколько этапов, начиная с самоанализа. Каждый вопрос проверяет, как вы готовитесь к тестам и учитесь как в академической, так и в неакадемической среде.

Вы ​​проходите тест, оценивая каждое утверждение на ноль, один или два. Ноль означает, что утверждение для вас полностью неточно. Один означает, что он частично точен, а два означает, что он полностью точен.

В конце концов, вы получите оценку по всем семи стилям обучения. Вы можете провести индивидуальную оценку на основе стилей обучения, набравших наибольшее количество баллов.

Анкета VARK

Опросник VARK основан на четырех типах учащихся, описанных в модели. Анкета состоит из 16 вопросов на выбор. Каждый представляет небольшой сценарий и спрашивает, как бы вы себя вели.

Например, первый вопрос спрашивает тестируемого, как они хотели бы получать отзывы после прохождения теста или соревнования.

Как только вы закончите онлайн-викторину, вы сразу же получите свои результаты.Веб-сайт выставит вам балл, который укажет ваши предпочтения для каждого стиля обучения. Если у вас почти одинаковые баллы по нескольким стилям, вы можете учиться на разных режимах.

Тест по стилю обучения для планировщика образования

Викторина по стилю обучения, разработанная программой Education Planner, также основана на модели VARK. Викторина разработана специально для студентов, но пройти ее может любой желающий.

Шаблон представляет собой серию из 20 вопросов, которые представляют собой обычные повседневные сценарии вместе с некоторыми академическими вопросами.У каждого ответа от 3 до 4 вариантов. Вы можете выбрать тот, который подходит именно вам.

Результаты теста аналогичны результатам теста VARK. Вам будет дана оценка в процентной форме для каждой категории вместе с объяснением наиболее известной. В дополнение к объяснению того, что означают ваши результаты, веб-сайт также предлагает вам некоторые тактики для улучшения вашего учебного процесса.

Викторина Арденского университета

Arden University — частный университет в Англии, предлагающий как смешанные, так и онлайн-курсы дистанционного обучения.• Чтобы помочь своим студентам, руководство университета разработало викторину, которая поможет вам определить свой тип обучения.

По сравнению с другими упомянутыми здесь тестами, этот довольно короткий. Он основан на 10 вопросах, каждый из которых содержит простые вопросы. Вы должны выбрать между A, B и C, выбрав тот, который вам больше всего подходит.

Результаты довольно ясны и просты для понимания. После того как вы отправите свои ответы, вам будет указано, к какой категории обучения вы относитесь.Как и в викторине по планированию образования, вы будете руководствоваться некоторыми советами по улучшению вашего обучения.

Перечень стилей обучения Тихоокеанского университета

Подобно Арденскому университету, Тихоокеанский университет создал свою версию викторины по стилю обучения. Викторина, доступная в формате PDF для печати, состоит из 14 вопросов на выбор.

Вопросы также основаны на модели VARK. Однако есть небольшая разница. Вместо того, чтобы рассматривать все четыре стиля обучения, описанные в модели VARK, викторина проверяет только 3, i.е. ВАК (визуальный, звуковой и кинестетический). Варианты ответов на каждый вопрос соответствуют каждому стилю обучения.

Вы ​​проходите тест, а затем сами проводите анализ. В конце викторины вы должны добавить общее количество ответов по каждому типу. Тот, у кого больше всего очков, — это ваш основной способ обучения.

В конце документа есть подробный маркированный список, объясняющий, как вы можете лучше учиться на основе вашего стиля обучения.

Тест по стилю обучения Чегга

Chegg — американская образовательная компания, которая помогает студентам в предоставлении различных услуг.Вы можете найти онлайн-репетиторов, помощь в выполнении домашних заданий, поиск стипендий, подбор стажировок, советы по поступлению в колледж и многое другое.

На основе модели ВАК Чегг создал викторину, которая позволяет студентам проверить, к какому типу учеников они относятся. Эта викторина самая короткая. В его основе всего семь вопросов.

Вопросы довольно простые, например один из них спрашивает, нравятся ли вам диаграммы и графики. Каждый вопрос дает вам четыре варианта на выбор. Вы можете выбрать тот, который вам подходит.

Результаты, полученные в конце, делят вас на визуального, слухового или кинестетического ученика. Как и все другие вышеперечисленные тесты, в этом также дается краткое объяснение того, что означают ваши результаты, какой процент населения попадает в эту категорию, и некоторые советы по обучению.

Это, конечно, не единственные типы викторин для учащихся, доступные в Интернете. Вы даже можете взять тот, который создан Buzzfeed. Эта конкретная викторина разработана Эшфордским университетом.Он состоит из 8 вопросов, каждый с различными вариантами, из которых вы можете выбирать. Результаты аналогичны другим тестам.

Хотя эти викторины довольно удобны и просты в использовании как в академической, так и в профессиональной среде, вы всегда можете сделать свою викторину, поскольку существует несколько веб-сайтов и платформ, которые можно использовать для ее персонализации.

Таким образом, вы можете использовать свое понимание и модель, которую вы сочтете подходящей. Вместо того, чтобы зацикливаться на моделях VARK или Memletics, вы можете смешивать и сочетать.Вы также можете настроить результаты, чтобы дать более релевантное объяснение.

Если вы хотите пойти по этому пути, вот несколько платформ, которые вы можете использовать:

У каждой платформы есть свои плюсы и минусы. Мы предлагаем вам протестировать их, а затем поработать с наиболее эффективным и простым в использовании. Если вы никогда раньше не проходили викторину, на веб-сайтах будет подробно объяснено, как это сделать.

В конце концов, речь идет о том, чтобы помочь учащимся выявить свои сильные стороны, а затем использовать их для улучшения того, как они учатся, и оттачивать свои навыки.

Вы кинестетик или слуховой ученик?

Пройдите тест, который покажет ВАШ лучший стиль обучения и то, как он может помочь вам сохранить информацию

• Тест TutorHouse показывает лучший метод обучения для каждого человека
• Десять вопросов просят учащихся подумать, как они реагируют на разные сценарии
• Большинство людей обучаются визуально, слуховым путем, чтению / письму или кинестетике

Латоя Гейл для электронной почты

Опубликовано: 10:27 BST, 24 мая 2019 г. | Обновлено: 11:01 BST, 24 мая 2019 г.

Готовитесь ли вы к экзамену или пересматриваете презентацию, викторина по определению различных методов обучения обещает помочь вам максимально увеличить объем информации, которую вы можете сохранить.

Быстрая викторина от Tutor House, состоящая из десяти вопросов, просит участников подумать, как они отреагируют на серию сценариев.

Этот метод показывает, извлекут ли они наибольшую пользу из визуального, слухового, чтения и письма или кинестетических (интерактивных) методов обучения.

Созданный Tutor House в сотрудничестве с экспертами в области образования, викторина рассматривает широко используемые стили обучения VARK (визуальный, слуховой, чтение / запись и кинестетика), разработанные Fleming’s в 1987 году.

Служба онлайн-обучения Tutor House представила новую викторину, чтобы помочь студентам понять лучший стиль обучения, который поможет им запоминать информацию (изображение файла)

Визуальные ученики, вероятно, будут реагировать на визуальные стимулы, такие как фотографии и видео, чтобы запоминать вещи.

Между тем слушатели предпочитают слушать инструкции, а читатели / писатели предпочитают записывать и декламировать их.

Наконец, кинестетики лучше всего учатся, беря свое обучение на себя, используя более тактильный и интерактивный подход.

Говоря о том, как викторина может принести пользу каждому человеку, основатель Tutor House Алекс Дайер сказал: «Сезон экзаменов — непростое время года, поэтому мы рады помочь студентам выработать для них лучший способ повторения. .

«Все люди разные, и я считаю важным признать, что не все воспринимают информацию одинаково.

«К сожалению, большинство школ не обслуживают разные стили обучения, поэтому большую часть времени сами ученики должны адаптировать свое обучение.’

Итак, вы используете лучший стиль исправления для вашей личности? Прокрутите вниз, чтобы пройти тест полностью, ответы внизу …

Вопрос 1

1 — A

2 — K

3 — R

4 — V

Вопрос 2

1 — V

2 — A

3 — K

4 — R

Вопрос 3

1 — K

2 — V

3 — A

4 — R

Вопрос 4

1 — K

2 — R

3 — A

4 — V

Вопрос 5

1 — V

2 — A

3 — R

4 — K

Вопрос 6

1 — A

2 — R

3 — V

4 — K

Вопрос 7

1 — K

2 — V

3 — A

4 — R

Вопрос 8

1 — K

2 — A

3 — V

4 — R

Вопрос 9

1 — R

2 — V

9 0002 3 — A

4 — K

Вопрос 10

1 — K

2 — R

3 — A

4 — V

ОТВЕТЫ

В основном против

Визуальные — где помогут инфографика и видео Ты лучший.

Создание взаимосвязи между словами и символами или графикой (а не неподвижными изображениями) стимулирует память наилучшим образом для визуального ученика.

ОСНОВНО как

Аудитория

Разговор и прослушивание учебных материалов являются наиболее полезными.

Как ни странно, электронная почта также включена в эту категорию — несмотря на то, что электронные письма являются текстовой формой общения, они часто пишутся в разговорной речи и так, как если бы отправитель говорил вслух.

ОСНОВНО

рупий

Чтение / запись

Как следует из названия, запись и считывание информации — наиболее эффективный метод.

Списки, дневники, эссе и отчеты — это инструменты, наиболее часто используемые «читателем / писателем».

ОСНОВНО Ks

Кинестетика

Физическое практическое обучение лучше всего основано на «реальном» материале, таком как участие в демонстрации или обучение на реальных примерах.

Кинестетические (интерактивные / тактильные) обучающиеся также хорошо учатся, слыша чужой опыт.

КАКОВЫ РАЗНЫЕ СТИЛИ ОБУЧЕНИЯ?

Популярная и давняя теория в области образования утверждает, что люди, и особенно дети, более восприимчивы к определенным методам обучения.

В нем говорится, что люди часто попадают в одну из трех основных категорий: слуховые, визуальные и кинестетические.

Между разными стилями может быть пересечение, но человек предпочтет один метод больше, утверждают эксперты.

Учащийся с преобладающим зрительным восприятием лучше усваивает и запоминает информацию, когда она представлена, например, в виде изображений, диаграмм и диаграмм.

Учащийся с доминантным слухом предпочитает слушать то, что ему преподносят. Он или она лучше всего реагирует на голоса, например, во время лекции или группового обсуждения.

Люди часто попадают в одну из трех основных категорий: слуховые, визуальные и кинестетические. Между разными стилями может быть переход, но человек будет отдавать предпочтение одному методу больше, утверждают эксперты.

Также полезно слышать свой собственный голос, который повторяет что-то в ответ наставнику или тренеру.

Учащийся с кинестетическим доминированием предпочитает физический опыт.Ей нравится практический подход, и она хорошо реагирует на возможность прикоснуться к предмету или на ощупь, а также на обучающую опору.

Хотя эта концепция существует уже давно и поддерживается 96 процентами учителей, недавние исследования показали, что эта концепция изначально ошибочна.

Многие исследователи считают, что концепция неверна и у людей нет предпочтительного метода обучения.

Поделитесь или прокомментируйте эту статью:

.