2. Возникновение термина «психология» и его различные значения. Развитие предмета психологии и его современная трактовка.
Вопросы к экзамену.
Особенности научно-психологического познания. Житейская и научная психология, их отличия и взаимоотношения.
Психология как наука, психика и ее хар-ки.
Психоло́гия(отдр.-греч.Psuche – «душа» и Logos— «учение») —наука,
изучающая закономерности возникновения,
развития и функционирования психики и
психической деятельности человека и
групп людей. Т.о., психология – наука о
душе (психике). Изучает псих. явления и
поведение; изучает филогенетическое
возникновение, онтогенетическое развитие
и функционирование психики и деятельности
(Леонтьев). Официальное оформление
научная психология получила немногим
более 100 лет назад, а именно в 1879 г.: в
этом году немецкий психологВ. Вундтоткрыл в г. Лейпциге первую лабораторию
экспериментальной психологии.
Появлению психологии предшествовало развитие двух больших областей знания: естественных наук и философий; психология возникла на пересечении этих областей, поэтому до сих пор не определено, считать психологию естественной наукой или гуманитарной.
Специфика психологического знания.
Во-первых, психология — наука о самом сложном, что пока известно человечеству. Ведь психика — это «свойство высокоорганизованной материи».Во-вторых, психология находится в особом положении потому, что в ней как бы сливаются объект и субъект познания.В-третьих, особенность психологии заключается в ее уникальных практических следствиях. Психология — это наука, не только познающая, но иконструирующая, созидающаячеловека.
Предметпсихологии менялся: душа, сознание, поведение, потом психика.
Психика– системное свойство
высокоорганизованной материи (мозга),
заключающееся в активном отражении
субъектом окружающей реальности.
Соотношение житейской и научной психологии
1.
Житейские психологические знания
конкретны (о различном поведении в
различных ситуациях). Научная психология
стремится к обобщениям. Терминология
различна 2. Житейские знания носят
интуитивный характер, а научные —
рациональны и вполне осознанны. 3. Способы
передачи знания — в житейских знаниях
– на своих ошибках, в научных — накопление
и передача. 4. Способ получения знаний
— в житейских – наблюдения и размышления,
в научных + эксперимент. 5. Индивид
ограничен только своими знаниями, а
наука имеет больший объем.
Научная психология, во-первых, опирается на житейский психологический опыт;во-вторых, извлекает из него свои задачи; наконец,в-третьих, на последнем этапе им проверяется.
Психоло́гия(отдр.-греч.Psuche – «душа» и Logos— «учение») —наука,
изучающая закономерности возникновения,
развития и функционирования психики и
психической деятельности человека и
групп людей. Объединяет в себегуманитарныйиестественнонаучныйподходы.
Предмет психологиипонимается различно в течение истории и с позиции различных направлений психологии.
Душа (все исследователи до начала XVIII века)
Явления сознания (английская эмпирическаяассоцианистская психология —Д. Гартли,Герберт Спенсер)
Поведение (бихевиоризм—Джон Уотсон)
Бессознательное (психоанализ—Зигмунд Фрейд)
Процессы переработки образов и результаты этих процессов (гештальт-психология—Макс Вертгеймер)
Личный опыт человека (гуманистическая психология—Маслоу, Франкл, Мэй)
Процессы переработки информации информационной системой «мозг», познавательные способности человека (когнитивная психология— Джордж Миллер, Герберт Саймон, Джон Свитс и другие)
Психика (психически управляемая деятельность— теория деятельности Леонтьева)
Как
менялся предмет исследований
психологической науки: 4 этапа.
На первом этапе психология существовала
как наука
о душе,
на втором — как наука
о сознании,
на третьем — как наука
о поведении,
а на четвертом — как наука
о психике.
Психология зародилась в недрах философии, и первые представления о ее предмете связывались с понятием «душа». Практически все древние философы пытались выразить с помощью этого понятия самое главное, сущностное, начало любого предмета живой (а иногда и неживой) природы, рассматривая ее как причину жизни, дыхания, познания и т. п. Вопрос о природе души решался философами в зависимости от принадлежности их к материалистическому или идеалистическому лагерю.
Демокрит:душа— это материальное вещество, которое состоит из атомов огня, шарообразных, легких и очень подвижных.
Аристотель: трактат «О душе»
— первое специально психологическое
сочинение, отрицал взгляд на душу как
на вещество. В то же время он не считал
возможным рассматривать душу в отрыве
от материи (живых тел), как это делали
философы-идеалисты.
Платон и Сократ– душа начало незримое, возвышенное, божественное, вечное. Тело — начало зримое, низменное, преходящее, тленное.Душа и телонаходятся в сложныхвзаимоотношенияхдруг с другом. По своему божественному происхождению душа призвана управлять телом, направлять жизнь человека.
В последней четверти XIX в. оформилась научная психология. Рене Декарт–сознание— предмет психологии. Первое, что человек обнаруживает в себе, — этоего собственное сознание. Существование сознания — главный и безусловный факт, и основная задача психологии состоит в том, чтобы подвергнуть анализу состояния и содержания сознания.
В. Вундт— простейшие элементы сознания. Наука заходит в тупик.
Дж. Уотсон — поведение человека и животных (система
реакций).S — R(стимул — реакция)
— единица поведения.
Леонтьев — деятельностный подход, психически управляемая деятельность.
Психология сейчас – наука о фактах, закономерностях и механизмах психики и психических явлений. Психика– системное свойство высокоорганизованной материи (мозга), заключающееся в активном отражении субъектом окружающей реальности.Отражение– всеобщее свойство материи, заключающееся в воспроизведении особенностей отражаемого объекта или процесса. Отражение физическое, физиологическое и психическое.Особенности отражения: дает возможность правильно отражать окружающую действительность. Имеет активный характер, связано с поиском и отбором способов действий. В процессе деятельности отражение развивается. Отражение субъективно носит опережающий характер.
Сущность антропологического подхода в педагогике и психологии
Понятие психологической антропологии вошло в научный обиход значительно раньше, чем понятие педагогической антропологии.
Впервые термин психологической антропологии появился с появлением работы Гескела «антропологическая психология» в 1547г.
Психологическая антропология выполняет роль связывающего звена между философской и биомедицинской антропологиями, давая вместе с тем основное научное обоснование. Психологическая антропология ставит познавательной задачей выяснение иерархических уровней интегральной индивидуальности ( по Мерлину). При ином подходе (Слободчиков, Исаев) она раскрывает в человеке его проявления как индивида – субъекта – индивидуальности – универсума.
Термин психологическая антропология воспринимается многими исследователями неоднозначно и поэтому нуждается либо в определенных ограничениях, либо в известной трансформации. Поэтому психологическую антропологию можно рассматривать как оценивающую человеческую специфичность психики.
Итак, психологическая антропология понимается как наука о формах и факторах изменчивости психических свойств и психофизиологических проявлений человека.
Она включает в себя изучение влияний генетико-экологических факторов, Деятельности и духовности на психике психико-физиологические показатели в их развитии.
Термин педагогическая антропология возник на особом научном и нравственном фоне 19 в. Его впервые употребил Пирогов в «Вопросах жизни», уточнил и наполнил содержанием Ушинский в книге «Человек как предмет восприятия».
Слободчиков и Исаев охарактеризовали ее общий настрой и задачи:
- восприятие воспитания и образования как естественный состав частей человеческого бытия;
- признание целостной природы и сущности человека;
- привлечение к воспитательному процессу материалов и наработок ряда частных конкретных антропологических наук;
- включение в категориальный аппарат педагогическую антропологию новых понятий гуманитарного характера (смысл жизни, душевное совершенство).
Основную задачу педагогической антропологии можно свести, таким образом, к индивидуализации и оптимизации восприятия и обучения при учете возможностей и способностей каждого ребенка, которые можно выяснить методами психологической диагностики.
При этом нельзя забывать тенденцию постепенности в самораскрытии свойств индивида и личности, зависимость этих состояний от внешнего окружения, природных условий, материального достатка, приемов родительского восприятия, нормального климата в семье.
Таким образом, в психологической антропологии и педагогической антропологии объектом рассмотрения служит человек единый в самом себе, то есть, в виде соматопсихичекой целостности, состояние которой обсуждается в связи с ее природным или культурным окружением при выяснении механизмов взаимодействия в системе человек- среда и выделением в пограничных областях соответствующих иерархических уровней.
Вклад Вундта в психологию | Психология
В этой исследовательской заметке мы рассматриваем истоки психологии и обрисовываем вклад Вундта — обычно считается отец экспериментальной психологии.
Истоки психологии
Хотя термин «психология», означающий «изучение души», использовался с 16 века, его современное употребление возникло в 19 веке, когда философы, физиологи и врачи применили научный метод к изучению разума .
Ключевым шагом в этом было признание того, что сознательная ментальная жизнь связана с биологическими процессами в теле — следствие теории эволюции Дарвина.
Это означало, что те же самые методы, которые используются в естественных науках, могут быть использованы для изучения психических явлений.
К концу XIX века:
- Психология получила новое определение: «наука о душевной жизни, как о ее явлениях, так и об их условиях» (James, 1890)
- Самоанализ был разработан, чтобы подвергнуть разум научным исследованиям
- Первые лаборатории экспериментальной психологии начали появляться в университетах
Вундт
Вильгельма Вундта (1832-1920) принято считать отцом экспериментальной психологии.
После изучения медицины работал физиологом в Гейдельбергском университете, а затем в Лейпцигском университете. Находясь в Гейдельберге, он прочитал первый университетский курс научной психологии и написал первый учебник по психологии «Принципы физиологической психологии» (Вундт, 1873–1874).
В 1879 г.в Лейпцигском университете он создал первую лабораторию, посвященную экспериментальной психологии.
При этом он отделил психологию от философии и биологии и стал первым человеком, которого назвали психологом .
Подход Вундта стал известен как структурализм , потому что он использовал экспериментальные методы, чтобы найти основные строительные блоки (структуры) мысли и исследовать, как они взаимодействуют. Для этого он изучал ощущения и восприятие, разбивая наблюдения участников за объектами, изображениями и событиями на составные части так же, как анатом изучает тело, пытаясь найти его составные части и то, как они взаимодействуют.
Сначала он делал это, изучая время реакции — систематически изменяя стимулы, которые он предъявлял участникам, и измеряя, сколько времени им требовалось, чтобы отреагировать, делая вывод, что чем больше времени требуется для ответа, тем больше должны быть вовлечены психические процессы.
Позже он адаптировал и разработал процесс, названный самоанализом , чтобы сделать больше выводов о природе задействованных процессов.
Вклад Вундта в психологию
- Написал первый учебник психологии («Принципы физиологической психологии», 1873-4)
- Создал первую лабораторию экспериментальной психологии (1879 г.)
- Использовал научный метод для изучения структуры ощущений и восприятия
- Показал, что самоанализ можно использовать для изучения психических состояний в воспроизводимых лабораторных экспериментах.
Психическое Определение и значение | Dictionary.com
- Основные определения
- Викторина
- Связанный контент
- Слова, в которых используется Psych-
- Примеры
- Британский
1
или психика
[ sahyk ]
/ saɪk /
Сохранить это слово!
См.
синонимы слова psych на Thesaurus.com
глагол (используется с дополнением), psyched, psych·ing.Informal.
, чтобы запугать или напугать психологически, или заставить нервничать (часто с последующим выходом из строя): чтобы вывести из себя конкурентов.
, чтобы психологически подготовиться к тому, чтобы быть в правильном настроении или выложиться на все сто (часто за этим следует подъем): настроиться на собеседование.
разобраться психологически; расшифровать (часто следует out): решить проблему.
ВИКТОРИНА
ВЫ ПРОЙДЕТЕ ЭТИ ГРАММАТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ ИЛИ НАТЯНУТСЯ?
Плавно переходите к этим распространенным грамматическим ошибкам, которые ставят многих людей в тупик. Удачи!
Вопрос 1 из 7
Заполните пропуск: Я не могу понять, что _____ подарил мне этот подарок.
Происхождение психики
1
1915–20 в более раннем смысле «подвергнуть психоанализу»; первоначально сокращение психоанализа; в более позднем употреблении (особенно в определ.
1, 2) возможно независимое использование психо-
Другие определения для psych (2 из 4)
psych 2
[ sahyk ]
/ saɪk /
существительное Неофициальный.
психология, особенно как курс или область исследования: Она прошла два семестра по психологии в колледже.
Происхождение психики
2
Впервые записано в 1890–1895 гг.; путем сокращения
Другие определения психики (3 из 4)
псих-
вариант психо- перед некоторыми гласными: психастения.
Другие определения психики (4 из 4)
псих.
аббревиатура
психологический.
психолог.
психология.
Dictionary.com Полный текст На основе Random House Unabridged Dictionary, © Random House, Inc. 2023
СЛОВА, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ PSYCH-
Что означает
psych- ? Психика — это комбинированная форма, используемая как префикс, означающий либо «психика», либо «психологический».
Психика означает «человеческая душа, дух или разум», а психологический — родственный, но отдельный термин, означающий «относящийся к психологии, науке о разуме или психических состояниях». Психология — часто используется в медицинских и технических терминах, особенно в психологии.
Psych – происходит от греческого psȳchḗ , что означает «дыхание, дух, душа, разум». Подробнее о значении этого слова в древнегреческой мифологии читайте в нашей статье 9.0172 психика . Слово психика лежит в основе термина психоделический , который относится к действию галлюциногенных препаратов.
Какие есть варианты psych -?
Псих – это вариант псих –, который теряет свой – o – в сочетании со словами или элементами слова, начинающимися с гласных. Хотите знать больше? Прочтите нашу статью «Слова, которые используют» о психопате -.
Примеры
psych- Одним из примеров термина, с которым вы можете быть знакомы в форме psych , является psychiatry , «практика или наука диагностики и лечения психических расстройств».
psych – часть слова означает «разум», а – iatry означает «лечение» или «медицинская практика», от греческого iātreía . Психиатрия буквально означает «исцеление разума» или «практика исцеления психики».
В каких словах используется комбинированная форма psych -?
- психалгия
- психатаксия
- психиатрический
- психиатр
- экстрасенс (используя эквивалентную форму псих — по-гречески)
- психоз (используя эквивалентную форму psych – по-гречески)
- психотик (используя эквивалентную форму psych — по-гречески)
Какие другие формы псих — можно спутать?
- псевдо-
- психро-
- ру-
- пиро-
Сломай его!
Комбинированная форма – algia означает «боль». Имея это в виду, что такое медицинское состояние психалгия ?
Слова, относящиеся к психике
отношение, этос, менталитет, психика, медицина, терапия, тревога, смущение, смущение, отвлечение, тревога, возбуждение, волнение, подстрекательство, воспламенение, возмущение, возбуждение, реклама, возбуждение, недоумение
Как использовать psych в предложении
В психиатрической больнице штата Миннесота ветеран стреляет себе в голову.
Психологическое шоу всегда остро осознавало свое место во вселенной поп-культуры.
Я смотрел «Псих» 8 лет, и все, что у меня было, — это тусклый финал|Канцлер Агард|27 марта 2014 г.|DAILY BEAST
После почти двухлетнего ожидания, Psych: The Musical наконец выйдет в эфир в это воскресенье в США.
13 лучших музыкальных моментов экстрасенса|Канцлер Агард|15 декабря 2013|DAILY BEAST
Почему они не могли найти психиатрическую кровать где-нибудь на юго-западе Вирджинии для Гаса Дидса?
Почему Гаса Дидса не госпитализировали|Майкл Томаски|20 ноября 2013|DAILY BEAST
Каждый заключенный, поступивший в Управление исправительных учреждений Аризоны, должен пройти обязательный психологический тест.
NRA ошибается: миф о незаконном обороте оружия|Мэттью Паркер|26 мая 2013|DAILY BEAST
Обычно бригады, которым приходилось часами ждать, прежде чем пройти через психолога, поднимали большой шум.
