Способность определение обществознание: Урок 5. потребности и способности человека — Обществознание — 6 класс

Содержание

Задатки, способности, талант — Сайт учителя истории и обществознания Голодовой И.П.

 

Задатки, способности, талант человека.

          Задатки — наследственные свойства центральной нервной системы человека. Могут развиваться в различных направлениях, превращаясь в способности. Даже самые прекрасные задатки сами по себе автоматически не обеспечивают высоких достижений. Группы задатков: физические, интеллектуальные, эмоционально-чувствительные.
          Способности — это индивидуально-психологические особенности личности, которые являются условиями успешного осуществления данной деятельности, динамика овладения знаниями, умениями, навыками. Способности развиваются в процессе деятельности человека.
Способности — индивидуальные качества личности, обеспечивающие успех в деятельности.   
          Талант — высокий уровень проявления способностей к определенной деятельности. 

          Гениальность — высшая степень творческих проявлений личности.

Ученые сегодня единодушны в том, что бесталанных людей нет, а есть люди, занимающиеся не своим делом, что каждый человек владеет огромным множеством в среднем равноценных возможностей, хранящихся в организме в виде задатков. Возможности нормального человеческого мозга -практически неограниченны. Так, память человека способна вместить в себя 1020 единиц информации, т.е. столько, сколько хранится ее в миллионах томов Российской государственной библиотеки.
Наши способности еще далеко не познаны и выходят часто за привычные границы (феномены — извлечение корней 31-й степени в уме из числа в 27 цифр, решение задач быстрее ЭВМ, игра в шахматы на 40 досках, знание 150 языков мира и т.п.).

Главная задача человека превратить потенциальные задатки в реальные способности. А для этого требуются:
          — сила воли
          — целеустремленность
          — настойчивость
          — упорство
— регулярность занятий (а не периодичность) и тренировок
Человек может определить себя только в сравнении с другими людьми. Познание себя, самоанализ очень важны для человека. Ведь только зная, «что во мне», человек может наиболее полно охарактеризовать свое реальное «Я», а зная «Я реальное», человек стремится приблизиться к «Я идеальному».
Процесс самопознания:
— это выявление сущности своего «Я»
— определение своих способностей
— формирование отношения к своей внешности
— самооценка уровня знаний, навыком, умений, поведения и т.п.
— определение индивидуальных ценностей

 

Презентация по обществознанию «СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА»

СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА 6 класс

СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

Одному легко дается математика, другому – иностранные языки, третий пишет стихи, четвертый добивается успехов в спорте – а какие у тебя способности?

СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

СПОСОБНОСТИ — это индивидуальные особенности личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности.

ЗАДАТКИ — это природная предпосылка способности, физиологические особенности, лежащие в основе развития способностей.

ВИДЫ ЗАДАТКОВ ЧЕЛОВЕКА

  • ВРОЖДЕННЫЕ ЗАДАТКИ – такие, которые проявляются уже при рождении ребенка.
  • ПРИБРЕТЕННЫЕ ЗАДАТКИ формируются в процессе деятельности Например, математические способности: для того чтобы освоить высшую

математику, необходимо

обязательно знать

элементарную.

НЕЙТ РОБИНСОН — трёхкратный победитель конкурса по броскам сверху (2006, 2009 и 2010). При росте – 175 см.

ВЫСОКИЙ РОСТ

+

РАЗВИТИЕ ПРЫГУЧЕСТИ, ПОДВИЖНОСТЬ, БЫСТРОТА РЕАКЦИИ

ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

СПЕЦИАЛЬНЫЕ

проявляются в определенной сфере деятельности человека — музыке, математике, рисовании, спорте, технике и т.д.

ОБЩИЕ СПОСОБНОСТИ обеспечивают успешное выполнение различных видов деятельности (таких, которые требуют проявления высокоразвитого интеллекта и напряженной умственной деятельности)

ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

ТВОРЧЕСКИЕ

проявляются через создание человеком нестандартных, оригинальных продуктов деятельности.

УЧЕБНЫЕ СПОСОБНОСТИ проявляются как быстрое и качественное усвоение знаний, формирование умений, однако не предусматривают оригинальности продуктов деятельности

ИМПРЕСИОНИЗМ

ВИДЫ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА

ПРАКТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ связанны с функционированием в человека теоретического, абстрактного мышления Люди, обладающие этими способностями, склонны к научной деятельности

предусматривают

наличие и преобладание

в деятельности практического, наглядно-действенного мышления.

МОДЕЛЬ ВСЕЛЕННОЙ

ПРЕДПРЕНИМАТЕЛЬСТВО

СПОСОБНОСТИ ЧЕЛОВЕКА

У одного человека возможно сочетание как общих, так и специальных видов способностей

Примерами высокого уровня развития как общих, так и специальных способностей является М.В. Гоголь, М.В. Ломоносов и др.

Говорят, когда

В. Немировича-Данченко спросили, каждый ли может стать режиссером, он ответил: «Каждый, только одному потребуется для этого три года, другому – 30 лет, а третьему – 300 лет» .

УРОВНИ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ

ОДАРЕННОСТЬ — наличие потенциально высоких способностей у какого-либо человека, качественно своеобразное, личностное сочетание способностей.

ВАДИМ РЕПИН НАЧАЛ ИГРАТЬ НА СКРИПКЕ В 5 ЛЕТ

УРОВНИ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ

ТАЛАНТ – высокий уровень развития способностей, проявляющихся в творческих достижениях

Талантливые ученые и писатели часто говорят, что главный залог их успехов — трудолюбие. Способность сидеть и работать, пахать. В мире высоких достижений побеждают не таланты, а пахари с талантом.

МАЙК ТАЙСОН –

10 раундов спарринга 6 дней в неделю + силовые тренировки с утра и до позднего вечера = является обладателем нескольких мировых рекордов, не побитых по сей день.

УРОВНИ РАЗВИТИЯ СПОСОБНОСТЕЙ

ГЕНИАЛЬНОСТЬ — высший уровень интеллектуальной или творческой деятельности личности, который реально проявляется в выдающихся результатах и имеющих отдалённые последствия во многих областях культуры.

СТИВЕН ХОКИНГ— один из наиболее влиятельных и известных физиков-теоретиков нашего времени и основоположников квантовой космологии.

ГЕНИИ И ТАЛАНТЫ

Гениальность и талантливость имеют не только свои плюсы, но и минусы. Одних подобные способности и успехи доводят до шизофрении, других до самоубийства, третьи впадают «в детство».

«…Люди думают, что они меня знают. Как бы не так. Ничего они не знают. Я ведь один из самых одиноких людей на свете. Иногда я из-за этого плачу. Это больно. Наверное, можно сказать, больно быть мною…».

МАЙКЛ ДЖЕКСОН

ГЕНИИ И ТАЛАНТЫ

Делать легко то, что для других трудно — это талант. Делать то, что для других невозможно, — это гений.

Анри Фредерик Амиель

Гениальные люди — это метеоры, призванные сгореть, чтобы озарить свой век.

Наполеон Бонапарт

Назначение гения в том, чтобы доставлять мысли, которые через двадцать лет станут достоянием кретинов.

Луи Арагон

Что такое способности? Мне нужно именно определение. Обществознание, 6 класс

1.Перечислите (с маленькой буквы) сферы жизни общества: 1. — это хозяйственная деятельность страны, общества, семьи и т. д. 2. — это сфера деятельност … и людей, которая связана с проблемами реализации властных полномочий, безопасности общества, государственного устройства, судебной системы. 3. — это люди, социальные общности и группы, народы, классы и сословия. 4. — это сфера, которая отражает нравственную жизнь общества. Ее элементы: культура, наука, религия, мораль, идеология, искусство.

1.Какое положение из перечисленных характерно для традиционного общества? развитие сферы услуг и торговли преимущественное развитие сельского хозяйств … а бурный рост народонаселения развитие крупного промышленного производства 2.Одной из главных черт игровой деятельности, отличающей её от прочих видов деятельности, является создание общественно полезного продукта наличие вымышленного мира творческий характер 3.Верны ли следующие суждения об обществе? А. Все сферы общественной жизни взаимосвязаны друг с другом. Б. Основной сферой жизни общества является политическая. верно только А оба суждения неверны верны оба суждения верно только Б 4.Какое положение из названных не относится к глобальным проблемам XXI века? экологический кризис финансовый крах демографический кризис увеличение техногенных катастроф 5.Учитель на уроке обществознания охарактеризовал черты, присущие реформе и революции. Сравните эти два типа общественных изменений. Выберите черты сходства этих типов общественных изменений. проводятся при участии широких народных масс являются способом обновления общества могут приводить как к негативным, так и к позитивным изменениям сохранение основ общественного устройства 6.Человека от животных отличает способность приспосабливаться к природным условиям наличие инстинкта самосохранения стремление познать окружающий мир способность использовать природные объекты в своей жизни

Тест по общаге плз! Что мы не можем назвать обществом? Человечество в целом Баскетболистов. Отдельно взятого человека. Школьный класс.

Расскажите как менялась образования в разные исторические периоды. Что осталось изменить? Пожалуйста

что такое глаболизм? ​

помогите пожалуйста ​

Назовите повседневные ситуа- ии в жизни вашей семьи, регули- уемые гражданским правом помогите пожалуйста ​

ПОМОГИТЕ СРОЧНО (МАЛЬЧИК , ЕСТЬ СОБАКА , КОШКА )​

приведите 3 примера мифического познания и 3 примера религиозных обычай​

напиши эссе «человек не может быть в обществе» 8 класс, даю 100 баллов!!

Задания учащимся по обществознанию на тему»Способности» (6 класс)

Способности.

1 уровень усвоения «Распознавание»

1 уровень сложности

Задание 1. Выберите один ответ из трех предложенных.

В-1

Особенности поведения человека, которые заложены в нём от рождения

  1. Характер

  2. Темперамент

  3. Способности

  4. Задатки

Задание 1. В-2.

Набор устойчивых черт, которые проявляются в поведении человека

  1. Характер

  2. Темперамент

  3. Способности

  4. Задатки

Задание 1. В-3.

Систематическая и сознательная деятельность человека, направленной на саморазвитие, на формирование базовой культуры личности

  1. Характер

  2. Самовоспитание

  3. Способности

  4. Задатки

Задание 1. В-4

Представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков

  1. Самооценка

  2. Темперамент

  3. Способности

  4. Задатки

Задание 2. Соотнесите понятия из левой колонки с определениями из правой колонки.

В-1

Понятие Определение

1. Характер А. особенности поведения человека, которые заложены в нём от рождения

2. Темперамент Б. набор устойчивых черт, которые проявляются в поведении человека.

3.Самовоспитание В. Систематическая и сознательная деятельность человека, направленной на саморазвитие, на формирование

базовой культуры личности

1- Б, 2-А, 3-В

Задание 2. В-2

Понятие Определение

1.Темперамент А. Особенности поведения человека, которые заложены в нём от рождения

2.Самовоспитание Б. Высшая степень творческой одарённости.

3.Гениальность В. Систематическая и сознательная деятельность человека, направленной на саморазвитие, на формирование базовой культуры личности

1-А, 2-В, 3-Б

Задание 2. В-3

Понятие Определение

1.Сомооценка А. Особенности поведения человека, которые заложены в нём от рождения

2.Задатки Б.  Природные свойства личности, позволяющие ей достигать значительных результатов в деятельности

3.Темперамент В. Представление человека о важности своей личной деятельности в обществе и оценивание себя

1-В, 2- Б , 3-А

Задание 2. В-4

Тип темперамента Характеристика

1.Холерик А. Медлителен, но, как правило, очень основателен, отличается дотошностью в любимом деле

2.Флегматик Б. Вспыльчив, но отходчив; энергичен, способен многого добиться в жизни

3.Меланхолик В. Сдержан, робок, застенчив, ему трудно сосредоточиться на каком-либо деле, при неудаче у него «опускаются руки»

1-Б, 2—А, 3-В

2 уровень сложности. Найти верные утверждения – 2-3 верных из нескольких предложенных.

Задание 3. В-1.

1. На одни и те же события люди реагируют одинаково.

2. Темперамент тесно связан с характером 3. Разное отношение люди могут демонстрировать и к работе, учёбе 4. Формировать характер — значит усиливать его положительные черты: принципиальность, тактичность, миролюбие.

2,3,4

Задание 3. В-2

1. Большое влияние на формирование характера оказывает учёба.

2. Во всём, что касается формирования характера, человек участвует мало.

3. Самовоспитание основывается прежде всего на объективной (справедливой) самооценке человека

4. Требования коллектива, желание заслужить положительную оценку своих поступков, стремление поднять авторитет среди товарищей — важные побудительные мотивы самовоспитания.

1,3,4

Задание 3. В-3

1. Во все времена люди были мало похожи друг на друга сильными и слабыми качествами характера.

2. Сравнивая себя со знаменитыми людьми, жившими в разные эпохи, вы лучше познаёте самих себя, точнее ставите цели и быстрее достигаете положительных результатов в формировании своего характера

3. Если характер даётся от рождения, то темперамент формируется в течение жизни

4. Важнейшую роль в формировании характера играет самовоспитание

2,4

Задание 3. В-4

1. Самовоспитание основывается на объективной самооценке человека.

2. По задаткам и способностям люди различаются между собой не меньше, чем по характеру и внешнему облику.

3. Очень важно выявить свои задатки, установить, какими индивидуальными особенностями наградила вас природа.

4. Определить свои способности легко, иногда на это уходит мало времени.

1,2,3

Задание 4. В-1. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Способности, талант, ответственность, гениальность

Задание 4. В-2. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Умственные способности, физические способности, физиологические способности, творческие способности

Задание 4. В-3. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Холерик, меланхолик, сангвиник, флегматик, романтик

Задание 4. В-4. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Самовоспитание, самообразование, самооборона, самооценка

3 уровень сложности. Заполнить пропуски в тексте, используя кассу. Количество нужных слов меньше, чем количество слов в кассе.

Задание 5. В-1

У талантливых людей высокая ___________2____________обычно сочетается с такими свойствами________4_________, как трудолюбие, настойчивость, независимость, любопытство, жажда новизны, интерес к знаниям.

1.Талантливость, 2. одарённость, 3. Внимание, 4. характер

Задание 5. В-2

_____________4____________способности обычно свойственны людям, быстро усваивающим большие объёмы информации, обладающим хорошей памятью, _____________2.____________. В частности, математические способности характерны для людей с развитым абстрактным мышлением.

1.Художественные, 2. сообразительность 3. ответственность, 4. умственные

Задание 5. В-3

Развитие способностей определяется ________3______человека, его волевыми качествами. Только для сильной, волевой, целеустремлённой _________4.____мечта становится явью.

  1. Индивид 2. память 3. характер 4.личность

Задание 5. В-4

Процесс ________1_______проходит в семье, классе, спортивной команде и т. д. Требования коллектива, желание заслужить положительную оценку своих поступков, стремление поднять _________3________среди товарищей — важные побудительные мотивы самовоспитания.

1. Самовоспитание, 2.самообразование, 3. авторитет, 4.престиж

2 уровень усвоения «Воспроизведение»

1 уровень сложности.

Задание 6. В-1. Ответ на вопрос. Прочитайте определение и назовите понятие.

Особенности поведения человека, которые заложены в нём от рождения.

Темперамент

Задание 6. В-2. Прочитайте определение и назовите понятие.

Набор устойчивых черт, которые проявляются в поведении человека.

Характер

Задание 6. В-3. Прочитайте определение и назовите понятие.

Индивидуальные особенности человека (умственные, физические, творческие и др.), являющиеся условием его успешной деятельности.

Способности

Задание 7. В-1. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Сангвиник, основательный, терпеливый, холерик, медлительный,

Темперамент: сангвиник, холерик

Флегматик: основательный, терпеливый, медлительный

Задание 7. В-2. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Меланхолик, вспыльчивый, флегматик, энергичный

Темперамент: меланхолик, флегматик

Холерик: вспыльчивый, энергичный

Задание 7. В-3. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Сдержанный, робкий, вспыльчивый, энергичный, застенчивый,

Меланхолик: сдержанный, робкий, застенчивый

Холерик: вспыльчивый, энергичный

2 уровень сложности

Задание 8. В-1. Восстановление последовательности.

1.Выявление своих задатков

2.Определние своих способностей

3.Занятия разными видами деятельности

4.Выбор основной деятельности

1-3-2-4

Задание 8. В-2. Восстановление последовательности.

1.Развитие своих задатков

2.Достижения в какой-либо области деятельности

3.Реализация потенциала в полной мере

4.Выявление задатков

4-1-2-3

Задание 8. В-3. Восстановление последовательности.

1.Увлеченные занятия какой-либо деятельностью

2.Достижение выдающихся результатов

3.Выявление способностей

4.Реализация таланта в полной мере

1-3-2-4

Задание 9. В-1. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Определить тип темперамента

Холерик

Задание 9. В-2. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Определить тип темперамента

Меланхолик

Задание 9. В-3. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Определить тип темперамента

Сангвиник

3 уровень сложности. О чем идет речь? Работа с текстом. Прочитайте текст и назовите понятие.

В.-1.

Время от времени появляются люди, которые своей особой одарённостью превосходят многих современников. Эти люди совершают открытия, несут новые знания, обогащающие человечество.

Гений

Задание 10. В-2.

Индивидуальные особенности человека (умственные, физические, творческие и др.), являющиеся условием его успешной деятельности, в том числе учёбы.

Способности.

Задание 10. В-3

Систематическая и сознательная деятельность человека, направленной на саморазвитие, на формирование базовой культуры личности

Самовоспитание

3 уровень усвоения «Применение»

1 уровень сложности. Заполнить схему словами из кассы – в кассе лишние элементы.

Задание 11. В-1.

Темперамент, характер, сангвиник, способности, меланхолик, холерик

Задание 11. В-2.

Добродушный, веселый, сангвиник, замкнутый, характер, темперамент

Задание 11. В-3.

Способности, талант, характер, темперамент, гений

Задание 12. В-1 Работа с текстом

Во всём, что касается формирования характера, участвует сам человек. Вы самокритичны, способны брать на себя обязательства и отвечать за их выполнение, можете мысленно ставить себя в положение другого человека и сопереживать ему, стремитесь к самообразованию и к физическому самоусовершенствованию — всё это имеет прямое отношение к процессу самовоспитания.

Задание 12. В-2.

Если достижения в какой-то области даются человеку легче, чем остальным, мы называем такого человека способным

к данному виду деятельности. Если же он в ней достигает вы дающихся результатов, говорим: одарённый. О человеке, чей потенциал реализовался в полной мере, говорят: перед нами талант

Задание 12. В-3

Способности бывают разные — к науке, живописи, спорту и т. д. Художественными способностями обычно обладают люди эмоциональные, с богатым воображением, которые могут создавать яркие образы. Умственные способности обычно свойственны людям, быстро усваивающим большие объёмы информации, обладающим хорошей памятью, сообразительностью.

2 уровень сложности.

Задание 13. В-1. Найти ошибки-выделить цветом 1-2 ошибки в тексте:

Задание 13. В-2.

Задание 13. В-3.

Обществознание. 6 класс. Тема урока: «Потребности и способности человека»

Тема: Потребности и способности человека

& 4

Обсудим вместе!

Живёт на свете человек. Всё у него есть, всё его устраивает, он ни о чём не мечтает, ни к чему не стремится. Он просто живёт и ничего не делает. Ситуация выглядит почти фантастически.

Почему?

_______________________________________________

Пункт: Какие бывают потребности (стр. 33)

Задание 1.

Составьте схему.

Потребности человека


                               _____________ ___________ ______________

                                       (примеры)     (примеры)       (примеры)

Задание 2.

Заполните таблицу.

Потребности человека,

оказывающие влияние на развитие общества

Подлинные потребности

(разумные, приносят пользу)

Мнимые потребности

(неразумные, приносят вред)

Пункт: Способности (стр. 35)

Задание 1.

Составьте схему.

СПОСОБНОСТИ


                                   _____________________ ____________________

                                                (объяснение)              (объяснение)

Задание 2.

Сформулируйте и запишите понятие:

К задаткам относят:

1) __________________________________________________________

2) __________________________________________________________

Пункт: Внутренний мир человека (стр. 36)

Задание 1.

Сформулируйте и запишите понятия:

    Духовный мир человека — ____________________________________

    Мысли — __________________________________________________

    Способность мыслить — ____________________________________

Задание 2.

Составьте схему.

Человек испытывает


                                                 чувства                 эмоции

                                              1. ………………           1. ……………….

                                              2. ………………           2. ……………….

                                              3. и т.д.                 3. и т.д.

Проверим себя!

Задание 1

Подберите к изображениям названия потребностей человека

1 2 3 4


5 6 7 8


Биологические потребности человека — __________

Социальные потребности — _____________

Духовные потребности человека ________

Задание 2

Представьте, что вы выступаете в роли строителей дома под названием «Потребности человека». Это здание состоит из трёх этажей.

Расположите на 1, 2, 3-м этажах изученные вами потребности в порядке,

который вы считаете самым правильным.

Свой выбор объясните.


Задание 3

Заполните таблицу

Американский учёный Изард Кэррол выделил 11 основных эмоций.

Какие из них можно назвать положительными, а какие отрицательными?


Положительные эмоции

Отрицательные эмоции


«У каждого человека есть способности, благодаря которым он может достичь фантастических результатов в определенной сфере деятельности» (Б. Трейси)

Автор в своем высказывании затрагивает проблему развития данных человеку способностей для получения наилучшего результата. Данная проблема является актуальной по сей день, так как мы развиваем задатки, совершенствуем наши способности каждый день и всё это делается для достижения определенных желаемых результатов.

Автор высказывания Брайан Трейси полагал, что у человека с рождения есть свои задатки и при их дальнейшем развитии он может достигнуть удивительных результатов в определенной сфере деятельности. Я согласна с этим мнением, так как определение склонности к той или иной сфере у ребенка очень важно для его дальнейшей жизни и развитие этих способностей могут способствовать невероятным успехам, активным ростом по карьерной лестнице в его взрослой жизни.

Способности можно определить как особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью. Всем известно, что любая способность берет начало с природных задатков – врожденных, устойчивых психофизиологических особенностей человека, оказывающих существенное влияние на развитие его способностей. Лень, нежелание работать над собой, прислушиваться к себе и к советам близким, дурное влияние, среда, отрицательный пример – и это далеко не всё, что может погубить задатки. Поэтому очень важно развивать их с самого детства. Человек обладает массой способностей. Общими способностями являются ловкость, память, речь, мыслительные способности. Ими обладают в той или иной степени каждый человек. Многие из нас обладают музыкальными, лингвистическими способностями, способностями в изобразительной, литературной деятельности то есть специальными. Талант – высокий уровень развития интеллектуальных способностей человека, проявляющийся в результате его деятельности – это то, чем обладают еще меньшее количество людей. Далеко не на каждом шагу можно встретить человека, которому можно сказать «да у тебя талант!». Также есть люди одарённые, то есть те, кто обладают «даром» в какой-либо сфере деятельности. Еще реже можно встретить гениальных людей, ведь они обладают наивысшей ступенью способностей личности и ее творческих проявлений. Все эти люди добились огромных успехов, направив свои способности в правильное русло. Однако есть люди, «сворачивающие» с этого правильного русла, начиная нелегальную коммерческую деятельность. Получив наказание, лишившись таланта, человек до конца осознает, что именно он ответственен за свои таланты и способности. Таким образом, развив задатки, человек получает способности, благодаря которым может сделать собственноручно дальнейшую жизнь успешной и получить желаемых результатов.

Помимо теоретических обоснований, можно привести конкретные фактические аргументы. Примером высказывания является гений науки Исаак Ньютон. Именно он стал создателем закона всемирного тяготения и трех законов механики, ставших основой классической механики. Ньютон так же разработал теорию цвета, заложил основы современной физической оптики, создал многие другие математические и физические теории. Это доказывает данное высказывание и то, что развивая задатки, способности, талант, есть возможность стать поистине гением в своей сфере деятельности, одаренным человеком, который сможет принести что-то новое в жизнь людей.

Также примером высказывания является Белла Девяткина, 4-летняя девочка-полиглот. Она стала известной всей стране благодаря проекту «Удивительные люди» (2016), на котором показала знание 7 языков. Белла с рождения учила языки, начиная с русского и английского и постепенно добавляя новые языки. Удивительно, что все 7 языков эта девочка знает на разговорном уровне, и она способна легко завести беседу с носителем языка, которым она владеет. Это доказывает данное высказывание и то, что, если вовремя заметить тягу человека к познанию к той или иной сфере деятельности, можно сделать из этого человека настоящего гения, который достигнет удивительных результатов именно в этой направленности.

Итак, приведя теоретические доводы и ряд примеров, мы убеждаемся в истинности высказывания Брайана Трейси и в том, что человек действительно имеет определенные задатки с рождения, и, заметив и развив их, он способен достичь фантастических результатов, обрести талант и стать гением в своей сфере деятельности.

Обществознание 10 класс «Потребности и интересы»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Кодификатор по обществознанию. Глава 1. Человек и общество. Тема 1.6.
Обществознание 10 класс. Профильный уровень.
Ульева О.В., учитель истории и обществознания ГБОУ Школа № 1353. Москва. Зеленоградский АО.
ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ

Слайд 2

ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ: Определение понятия потребность.  Виды потребностей: биологические; социальные; духовные. Пирамида потребностей А.Маслоу. Разумные потребности. Ложные потребности. Определение понятия интерес. Задатки. Способности, талант, гениальность. Пять основных групп профессий: человек-природа; человек-техника; человек-человек; человек-знаковая система; человек-художественный образ.

Слайд 3

БИОЛОГИЧЕСКИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ДУХОВНЫЕ
ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо.
ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА (первая типология)
ПИЩА; ОДЕЖДА; ЖИЛИЩЕ; ГИГИЕНА и пр. ОБЩЕНИЕ С ЛЮДЬМИ; ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; ОБЩЕСТВЕННОЕ ПРИЗНАНИЕ и пр. ЗНАНИЯ; ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; СОЗДАНИЕ ПРЕКРАСНОГО и пр.

Слайд 4

ПИРАМИДА ПОТРЕБНОСТЕЙ (вторая типология)
МАСЛОУ АБРАХАМ (1908-1970). Американский психолог.
ЭКЗИСТЕНЦИЯ — существование  (лат.  exsistentia/existentia от exsisto/existo -выступаю, появляюсь, выхожу, возникаю, происхожу, оказываюсь, существую). ПРЕСТИЖ – авторитет, влияние.

Слайд 5

От чего еще (кроме самого человека) зависят его потребности?
ОТ ВРЕМЕНИ, В КОТОРОМ ЖИВЕТ ЧЕЛОВЕК
ОТ УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ХОЗЯЙСТВА

Слайд 6

РАЗУМНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
они ограничены имеющимися природными ресурсами; они не должны причинять неудобства другим людям; они должны развивать в человеке его лучшие (человеческие) качества.

Слайд 7

организм человека в них не нуждается; они не нужны для общения с другими людьми; они не нужны для самореализации человека.
ЛОЖНЫЕ ПОТРЕБНОСТИ
Приведите примеры ложных потребностей.

Слайд 8

ИНТЕРЕС – (лат. interest – иметь значение) –
ИНТЕРЕСЫ
ПО ИХ НОСИТЕЛЮ: индивидуальные групповые всего общества
ПО НАПРАВЛЕННОСТИ: экономические социальные политические духовные
Используя представленную типологию определите, какие интересы представлены на иллюстрациях.
целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности.
Нет. Мы еще не начали процесс пересмотра границ избирательных округов. Мы просто чертим линии политического боя.

Слайд 9

Удовлетворение потребностей во многом зависит от наших способностей, умений и талантов.
Определите разницу между этими понятиями.
БИО
БИО+СОЦ
ВРОЖДЕННЫЕ
ПРИОБРЕТЕННЫЕ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ГЕНИИ – сверхталантливые люди, приносящие что-то новое в жизнь людей.

Слайд 10

Каких гениев Вы узнали

Слайд 11

Разрабатывая электрическую лампочку, Томас Эдисон исписал 40 000 страниц. Вольфганг Амадей Моцарт начал сочинять музыку в 3 года. Ханс Кристиан Андерсен не мог грамотно написать практически ни одного слова. А.Эйнштейн не говорил ни слова до 3 лет, но в 12 лет он разбирался в евклидовой геометрии. Винсент Ван Гог продал при жизни лишь одно свое произведение — Red Vineyard at Arles. Известный афоризм Бонапарта: «Наполеон спит 4 часа, старики – 5, солдаты – 6, женщины – 7, мужчины – 8, а 9 спят только больные».
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ГЕНИЯХ

Слайд 12

ПЯТЬ ОСНОВНЫХ ГРУПП ПРОФЕССИЙ
1
5
4
3
2
ЧЕЛОВЕК- ЧЕЛОВЕК ЧЕЛОВЕК-ТЕХНИКА ЧЕЛОВЕК-ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕК-ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ОБРАЗ ЧЕЛОВЕК-ПРИРОДА
Приведите примеры профессий для каждой группы.

Слайд 13

ТЕРМИНОЛОГИЯ:
ПОТРЕБНОСТЬ – нужда человека в чем-либо. ИНТЕРЕС — целенаправленное отношение человека к какому-либо объекту его потребности. ЗАДАТКИ — анатомо-физиологические особенности нервной системы, служащие базой для формирования тех или иных способностей. СПОСОБНОСТИ – это особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью. ТАЛАНТ – это выдающиеся способности человека, проявляющиеся в его деятельности. ГЕНИЙ – сверхталантливый человек, приносящий что-то новое в жизнь людей.

Слайд 14

http://www.prosv.ru/ebooks/Bogolubov_Obwestvozn_10_Ucheb/1.html — текст учебника Боголюбов Л. Н. Обществознание. 10 класс. Профильный уровень. http://school-collection.edu.ru http://ru.wikipedia.org
ЭТО ИНТЕРЕСНО:
ПРИ ПОДГОТОВКЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ:
САЙТЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ:
http://www.ege.edu.ru/ — официальный портал ЕГЭ (календарь экзаменов; кодификатор, спецификация, демоверсия; шкала перевода баллов; личный кабинет). http://fipi.ru – открытый банк заданий ЕГЭ. http://soc.reshuege.ru – банк заданий ЕГЭ, возможно проверить ответы, есть комментарии ко всем вопросам. http://stupinaoa.narod.ru/index/0-20 — здесь можно найти развернутые планы и критерии оценивания по различным темам курса обществознания.
http://ikpik.ru/324-pasporta-genialnyh-lyudey-dvadcatogo-veka-foto.html — паспорта гениальных людей двадцатого века (фото). http://natali5.com/?p=2353 – интересные факты из жизни великих людей.

Что такое социальные науки?

  • Социальные науки играют решающую роль в традиционном гуманитарном образовании.
  • Социальные науки влекут за собой изучение поведения человека и общества на различных уровнях.
  • Популярные направления социальных наук включают психологию, политологию и экономику.
  • Степень в области социальных наук может привести к разным видам работы в бизнесе, науке и юриспруденции.

Социальные науки являются основной частью гуманитарного образования. Занимаясь человеческим миром и обществом, эта область исследует экономику, человеческое поведение, социальные институты и политику.

В колледже специалисты по социальным наукам развивают сильные аналитические навыки и навыки решения проблем, которые можно использовать на рынке труда для множества отраслей и рабочих мест.

Но что такое социальные науки? А какую работу вы можете получить в этой области?

Определение и обзор социальных наук

Социальные науки посвящены тому, как устроено общество.Социологи изучают такие институты, как правительство, экономика и семья; они также изучают, как люди и группы взаимодействуют друг с другом и что движет человеческим поведением.

Некоторые примеры социальных наук включают следующее:

Антропология Экономика География Политология Психология Социология

Социальные науки отличаются от естествознания тем, что они исследуют человеческий, сконструированный мир, а не физический мир.В таких областях, как биология, химия и физика, используются научные методы для выдвижения гипотез и теорий. Социологи полагаются на аналогичные методы, такие как количественный анализ данных, для изучения общества.

Социальные науки также разделяют некоторые из тех же методологических подходов, что и гуманитарные, например, качественные исследования. И гуманитарные, и социальные науки используют аналитические и интерпретирующие подходы, чтобы узнать больше о человеческом мире.

В социальных науках используются некоторые из тех же методологических подходов, что и в естественных и гуманитарных науках.

Однако социальные науки требуют больше количественных и научных методов. Например, экономисты полагаются на статистику и прогнозы, чтобы понять тенденции, в то время как политологи используют опросы и опросы для отслеживания политических изменений.

Несмотря на эти различия, многие задаются вопросом, подпадают ли определенные области, включая психологию, экономику, историю, социологию, политологию и философию, под зонтик гуманитарных или социальных наук.

Психология — это социальная наука?

Большинство колледжей относят психологию к социальной науке.Психология занимается человеческим разумом и поведением, преодолевая разрыв между общественными и естественными науками. Специалисты по психологии изучают человеческое развитие, социальное поведение и эмоции с использованием методов социальных наук.

Определенные области больше связаны с общественными науками, чем другие. Социальная психология, например, чаще считается социальной наукой, тогда как такие области, как нейропсихология и биологическая психология, требуют более серьезного обучения физическим наукам, что заставляет многих относить их к категории STEM.

Экономика — это социальная наука?

Экономика — это социальная наука, сфокусированная на экономике и экономической деятельности. Студенты-экономисты изучают экономические системы и то, как отдельные лица и организации производят и обменивают товары. Экономисты исследуют такие темы, как роль правительства в формировании экономики, индивидуальное экономическое поведение и распределение товаров и услуг.

И макроэкономика, и микроэкономика используют инструменты социальных наук для сбора и анализа данных, создания основанных на данных прогнозов и прогнозов, а также понимания спроса и предложения.


Является ли история социальной наукой?

История находится где-то между социальными и гуманитарными науками. В начале 20 века большинство историков считали свою дисциплину социальной наукой, потому что они использовали — и до сих пор используют — количественные инструменты для понимания прошлого.

Однако в последние десятилетия все большее число историков начали относиться к своей области как к гуманитарным предметам из-за того, что они изучают историю культуры и общечеловеческих ценностей.

Хотя сегодня многие колледжи объединяют исторический факультет с другими общественными науками, некоторые считают его гуманитарной областью.

Социология — это социальная наука?

Социология — это социальная наука, сфокусированная на обществе и социальных институтах. Во многих отношениях социология была первой социальной наукой, поскольку в этой дисциплине научный метод изначально применялся к человеческому обществу.

Специалисты по социологии изучают человеческие общества, чтобы ответить на вопросы о социальных изменениях, беспорядках в обществе и социальном расслоении.Социологи исследуют, как социальные институты формируют индивидуальное поведение, эволюцию общества и как организации взаимодействуют друг с другом.


Философия — это социальная наука?

Большинство колледжей считают философию гуманитарным предметом, а не социальной наукой. Философия подчеркивает фундаментальные вопросы о реальности, человеческой природе и отношениях между разумом и материей. Специалисты по философии используют логику и критическую теорию для решения таких тем, как мораль, внешний мир, искусство и объективность.

Многие дисциплины социальных наук обращаются к принципам философии, чтобы попытаться понять человеческое поведение, влияние морали на принятие решений и развитие социальных институтов.

Политология — это социальная наука?

Политология — это предмет социальных наук, который включает изучение политических институтов, государственных систем и политического поведения. Эти ученые используют качественные и количественные исследования, чтобы понять политические тенденции и процесс принятия решений.

В рамках программы на получение степени по политологии студенты узнают о подъеме политических институтов, законотворческом процессе и взаимодействии между политическими силами. Некоторые политологи специализируются на политической теории, тогда как другие изучают международные отношения, сравнительную политику или американскую политику.

Клаус Ведфельт / Getty Images

Роль социальных наук в высшем образовании

В XIX веке французский философ Огюст Конт утверждал, что ученые должны использовать научные методы для анализа общества.Назвав этот новый подход «социологией», Конт и его последователи искали законы общества, которые соответствовали бы тем же научным стандартам, что и законы природы.

Сегодня многие университеты предлагают специальности по социальным наукам через свои колледжи искусств и наук, и большинство из них требует уроки социальных наук как часть их общих образовательных требований.

Классы социальных наук и общие требования

Курсы

Gen ed предоставляют студентам широкий спектр возможностей для обучения.Во многих колледжах требуются общие классы по таким предметам, как математика, английский язык, общение, естественные науки, история и социальные науки.

Курсы социальных наук являются основной частью гуманитарного образования.

Курсы социальных наук развивают критическое мышление и аналитические навыки, что делает их основной частью гуманитарного образования. В результате многие школы включают уроки социальных наук в свои потребности.

Например, студенты Колледжа искусств и наук Университета Вирджинии должны проходить общие курсы по трем различным категориям социальных наук.Аналогичным образом, система государственного университета Нью-Йорка требует от студентов выбора из различных факультативов, в том числе по общественным наукам, для выполнения общих требований.

Навыков, полученных на курсах социальных наук

Социальные науки играют центральную роль в программе бакалавриата, поскольку они укрепляют ключевые навыки, которые имеют огромное значение на рынке труда. На уроках социальных наук учащиеся анализируют тексты, чтобы понять их значение, собирают данные для прогнозирования тенденций и исследуют изменения в социальных институтах.

Ниже приведены некоторые из наиболее важных навыков, приобретенных в программе социальных наук:

Социальные науки подчеркивают способность анализировать несколько типов источников, включая письменные источники, числовые данные и результаты опросов. Студенты проводят качественный и количественный анализ и узнают, как делать выводы на основе своего анализа. Курсовая работа по общественным наукам обучает учащихся делать рекомендации, основанные на данных.

Специалисты в области социальных наук изучают методы исследования в своей области, включая качественные и количественные исследования.Задания учат студентов определять надежные источники данных и оценивать вопрос исследования с использованием различных источников. В зависимости от школы студенты могут проводить исследования в рамках дипломной работы или завершающего проекта.

Сильные коммуникативные навыки приносят пользу профессионалам практически во всех областях. Студенты-обществоведы учатся выражать свои идеи письменно и устно. Степень социальных наук также делает упор на убедительное общение, поскольку учащиеся должны практиковаться, убеждая других в их интерпретации данных.

Обучение социальным наукам может помочь отточить навыки решения проблем. Студенты учатся определять проблемы, собирать данные и оценивать информацию, чтобы прийти к заключению. Решение проблем основывается на многих других основных навыках в области социальных наук, таких как анализ, исследования и принятие решений.

Этот последний навык объединяет аналитические, исследовательские и оценочные способности. Критическое мышление требует способности определять наиболее полезные источники, подвергать сомнению доказательства и выявлять закономерности.Социальные науки развивают навыки критического мышления, обучая студентов тщательно анализировать информацию, чтобы они могли делать логические выводы, подкрепленные их источниками.

В списке самых востребованных навыков современного персонала

Indeed за 2020 год аналитические навыки и навыки решения проблем находятся на первом месте. Способность интерпретировать данные, выявлять тенденции и принимать решения на основе данных помогает специалистам в области социальных наук добиться успеха в выбранной ими карьере.

Какие специальности в области социальных наук самые популярные?

Социальные науки как отрасль фундаментальных гуманитарных наук остаются популярными среди студентов.

Наиболее популярные направления социальных наук включают психологию, политологию, экономику и социологию.

Данные, опубликованные Национальным центром статистики образования, показывают, что несколько предметов социальных наук входят в число самых популярных специальностей. В 2017 году 14% специальностей относились к социальным наукам, при этом 159 000 студентов получили степень бакалавра социальных наук или истории и 117 000 студентов получили степень в области психологии.

По данным Центра образования и рабочей силы Джорджтаунского университета, наиболее популярные направления социальных наук включают психологию, политологию, экономику и социологию.Многие студенты также специализируются на антропологии, географии, криминологии и международных отношениях.

Некоторые люди в списке социальных наук включают тесно связанные области, такие как социальная работа, государственное управление и образование, которые также входят в число наиболее распространенных специальностей бакалавриата.

Орбон Алия / Getty Images

Профессиональная ценность степени в области социальных наук

Исследование из Джорджтауна показывает, что специалисты по общественным наукам получают обычную зарплату для выпускников колледжей.Средняя начальная зарплата специалистов по общественным наукам (33 000 долларов США) немного ниже, чем у специалистов по бизнесу (37 000 долларов США), и чуть выше, чем у специалистов по гуманитарным специальностям (29 000 долларов США).

К середине карьеры профессионалы со степенью в области социальных наук обычно зарабатывают около 60 000 долларов в год, что на 24 000 долларов в год выше, чем средняя годовая заработная плата выпускника средней школы без высшего образования.

Вакансии в области социальных наук

Степень в области социальных наук может привести к нескольким профессиональным путям, включая карьеру социолога.Например, географы применяют свою бакалавриат для изучения Земли и географии человека. Степень бакалавра соответствует требованиям для многих должностей, в том числе в федеральном правительстве.

Многие вакансии в области социальных наук требуют наличия ученой степени. Степень магистра представляет собой типичное начальное образование для политологов и экономистов. Психологам, социологам и антропологам также обычно требуется ученая степень.

Более 40% специальностей социальных наук продолжают получать степень магистра или доктора.Получение ученой степени означает повышение средней годовой заработной платы на 45%.

Средняя заработная плата в области социальных наук

Источник: Бюро статистики труда

Другая карьера, которую вы можете продолжить со специализацией в области социальных наук

Специалисты по общественным наукам могут воспользоваться множеством различных карьерных возможностей после окончания учебы. Помимо работы в области социальных наук, степень в области социальных наук может привести к позициям в таких областях, как право, образование и бизнес.

В деловом секторе специалисты по социальным наукам могут работать аналитиками данных, аналитиками маркетинговых исследований или исследователями экономики. Растущая область анализа данных часто нанимает кандидатов с образованием в области социальных наук. Все эти вакансии основаны на аналитических и исследовательских навыках, присущих ученым, имеющим ученую степень в области социальных наук.

Степень в области социальных наук может привести к позициям в таких областях, как право, образование и бизнес.

Специалисты по общественным наукам также могут работать в правительстве или на государственной службе.Обладание знаниями в области географии или политологии может открыть двери в области городского планирования, государственных финансов и государственного управления.

Некоторые обладатели ученых степеней в области социальных наук могут предпочесть работу в сфере образования. Учителя средней школы обучают студентов нескольким дисциплинам социальных наук, включая географию, обществоведение и обществоведение. Обратите внимание, что преподавательская работа обычно требует государственной лицензии на преподавание.

Кроме того, обучение аналитическому и критическому мышлению, полученное в результате получения степени в области социальных наук, может подготовить выпускников к продолжению карьеры в области права.Многие специалисты по политологии, экономике и психологии предпочитают продолжить свое образование в юридической школе.

Отчет

PayScale о заработной плате колледжей за 2019 год определяет множество востребованных профессий для специалистов в области социальных наук, включая финансового аналитика, аналитика разведки, следователя по расследованию мошенничества и директора социальных служб.

Следует ли вам получить степень в области социальных наук?

Специалисты по общественным наукам изучают захватывающие темы, такие как преступность, выборы, принятие решений и ненормальное поведение, одновременно укрепляя свои навыки аналитического и критического мышления.Степень в области социальных наук может подготовить вас к успеху в ряде профессиональных областей.

По сравнению со специальностями STEM и гуманитарными науками, специалисты по общественным наукам сообщили о более высоком уровне трудоустройства после окончания колледжа.

В исследовании, проведенном Кампанией за социальные науки, специалисты по общественным наукам сообщили о более высоком уровне трудоустройства после окончания колледжа: 84% выпускников социальных наук работали через 3,5 года после выпуска, по сравнению с 78% специальностей STEM и 79% студентов. гуманитарные специальности.Специалисты по социальным наукам также чаще занимали руководящие или руководящие должности.

Хотя нет никаких гарантий, что вы получите работу сразу после колледжа, степень в области социальных наук может предложить множество преимуществ. В программе социальных наук вы не только приобретете важные навыки, такие как решение проблем и интерпретация данных, но также узнаете, как применить полученные знания и способности для ряда потенциальных направлений карьеры.

Дополнительные ресурсы по социальным наукам


Изображение функции: Orbon Alija / Getty Images

Определение социальных наук

Что такое социальные науки?

Социальные науки — это группа академических дисциплин , посвященных изучению общества.Эта отрасль науки изучает, как люди взаимодействуют друг с другом, ведут себя, развиваются как культура и влияют на мир.

Ключевые выводы

  • Социальные науки — это группа академических дисциплин, которые сосредоточены на том, как люди ведут себя в обществе.
  • Некоторые специальности в области социальных наук включают антропологию, психологию, политологию и экономику.
  • Типичная карьера в социальных науках включает работу экономистом, психологом, социальным работником или юристом, государственным учреждением, некоммерческими организациями, а также работу в академических кругах.
  • Карьера в сфере социальной работы и экономики — одна из самых быстрорастущих отраслей в США.
  • Социальные науки дают нам лучшее понимание того, как создавать более инклюзивные и эффективные институты.

Понимание социальных наук

Социальные науки помогают объяснить, как работает общество, исследуя все, от триггеров экономического роста и причин безработицы до того, что делает людей счастливыми. Эта информация жизненно важна и может использоваться для многих целей.Помимо прочего, это помогает формировать корпоративные стратегии и политику правительства.

Социальные науки как область исследования отделены от естественных наук, которые охватывают такие темы, как физика, биология и химия. Социальные науки изучают отношения между людьми и обществами, а также развитие и функционирование обществ, а не изучают физический мир. Эти академические дисциплины в большей степени полагаются на интерпретацию и качественные исследовательские методологии .

К социальным наукам относятся:

  • Антропология
  • Экономика
  • Политология
  • Социология
  • Социальная психология

Историю также иногда считают разделом социальных наук, хотя многие историки часто считают, что этот предмет имеет более тесные связи с гуманитарными науками. И гуманитарные, и социальные науки изучают людей. Их отличает применяемая техника: гуманитарные науки считаются более философскими и менее научными.Право тоже имеет некоторые связи с общественными науками, как и география.

В США раннее обучение социальным наукам начинается в начальной школе и продолжается в средней и старшей школе с упором на основные социальные науки, такие как экономика и политология. На коллегиальном уровне предлагаются более специализированные дисциплины.

История общественных наук

Истоки социальных наук восходят к древним грекам. Их образ жизни и их ранние исследования человеческой природы, состояния и смертности помогли сформировать западную цивилизацию.

Социальные науки как академическая область исследования возникли в эпоху Просвещения (или Века разума), которая процветала в Европе на протяжении большей части 18–90–265-х годов -го века. Адам Смит, Вольтер, Жан-Жак Руссо, Дени Дидро, Иммануэль Кант и Дэвид Юм были среди крупных интеллектуалов того времени, заложивших основы изучения социальных наук в западном мире.

Люди начали применять более дисциплинированный подход к количественной оценке своих наблюдений за обществом, и со временем подобные аспекты общества, такие как лингвистика и психология, были разделены на уникальные области исследования.

Психология

Психология — одна из самых быстрорастущих областей социальных наук. Психология зародилась как медицинское направление в конце 1800-х годов. Американская психологическая ассоциация образовалась в 1892 году и насчитывала 26 членов. Работы Зигмунда Фрейда в начале 20 века, в том числе его знаковая книга Толкования сновидений (1900), помогли принести теории психологии в западный мир. В 1952 г. вышло первое издание «Диагностического и статистического руководства по психическим расстройствам».опубликовано.

Однако даже в первой четверти 21 века психология продолжала быстро развиваться. По данным CDC, в 2019 году 19,2% взрослых получали те или иные психиатрические услуги за последние 12 месяцев, что является поразительным увеличением даже по сравнению с тем, что было всего 20 лет назад. Хотя многие до сих пор используют психиатрическую медицину для лечения своих проблем с психическим здоровьем, в последние годы многие люди ищут альтернативные методы лечения, такие как осознанность и йога, в дополнение к традиционной разговорной терапии.

Экономика

История экономической мысли восходит к древнегреческим философам, таким как Платон, Аристотель и Ксенофонт. Их труды заложили основу почти всех социальных наук, в том числе экономики. По мере того как в 15-18 веках путешествовать стало проще, и больше стран смогли участвовать в международной торговле, школа меркантилизма выросла. Внезапно экономические действия многих стран были мотивированы убеждением, что страна должна максимизировать экспорт и минимизировать импорт.

Этой преобладающей школе мысли бросили вызов такие писатели, как Адам Смит, широко известный как отец современной экономики. Идеи Смита, наряду с идеями Жана Жака Руссо и Джона Локка, продвигали идею саморегулирующейся экономики и вводили концепцию того, что сегодня известно как классическая экономика. Книга Адама Смита « Богатство народов » до сих пор изучается и вызывает восхищение у многих политиков.

Двумя другими важными экономистами, которые сформировали то, как мы думаем об этом сегодня, являются Карл Маркс и Джон Мейнард Кейнс.Карл Маркс, как известно, бросил вызов капитализму как подходящей экономической модели, сделав акцент на трудовой теории стоимости. Хотя идеи Маркса ни в коем случае не пользуются широкой поддержкой современных политиков, его критика капитализма оказала огромное влияние на многих мыслителей.

С другой стороны, кейнсианская школа экономики очень популярна среди современных экономистов. Кейнсианская экономика считается макроэкономической теорией со стороны спроса, которая фокусируется на изменениях в экономике в краткосрочной перспективе и была первой, кто отделил изучение экономического поведения и рынков, основанных на индивидуальных стимулах, от изучения общих экономических агрегатов страны. переменные и конструкции.

Социальные науки и бизнес

Предмет социальных наук — человеческое поведение, отношения, отношения и то, как эти вещи менялись с течением времени, — это, конечно, полезная информация для любого успешного бизнеса. Естественно, что область социальных исследований в экономике является ключевой для делового сектора. В частности, бихевиористские экономисты, которые используют психологию для анализа и прогнозирования процессов принятия экономических решений отдельными лицами и организациями, все чаще пользуются спросом у некоторых из крупнейших мировых брендов.

Однако даже такие концепции социальных наук, как демография, политология и социология, часто применяются во многих различных бизнес-контекстах. Например, в области рекламы и маркетинга часто используются теории человеческого поведения из этих областей, чтобы более эффективно продавать свою продукцию потребителям.

Карьера в области социальных наук

Типичная карьера в социальных науках включает работу в качестве экономиста, психолога, социального работника или юриста, в правительстве, в некоммерческих организациях, а также работу в академических кругах.Многие отрасли используют экономический анализ и количественные методы для изучения и прогнозирования тенденций бизнеса, продаж и других рыночных тенденций.

Согласно прогнозам Бюро статистики труда, экономисты являются одними из самых востребованных работников в США. Прогнозируемое изменение занятости экономистов с 2019-2029 гг. Составляет 14%. Ожидается, что другие профессии, связанные с социальными науками, будут расти со скоростью 4%, что является средним показателем для всех профессий.

13%

Прогнозируемый рост занятости социальных работников в 2019-2029 годах, по данным Бюро статистики труда.Это намного выше, чем в среднем по всем остальным профессиям, который составляет 4%.

Примеры социальных наук

В настоящее время колледжи и университеты предлагают множество программ по общественным наукам. Например, в Калифорнийском университете в Беркли 12 академических факультетов, относящихся к категории социальных наук. Они есть:

  • Афроамериканские исследования
  • Антропология
  • Демография
  • Экономика
  • Этнические исследования
  • Гендерные и женские исследования
  • География
  • История
  • Лингвистика
  • Политология
  • Психология

Степень магистра и доктора философии.Программы D. в колледжах и университетах предлагают дополнительные возможности для более глубокой специализации.

Часто задаваемые вопросы по социальным наукам

Что такое предметы социальных наук?

Антропология, археология, экономика, география, история, право, лингвистика, политика, психология и социология — одни из самых распространенных предметов в социальных науках.

Почему социальные науки важны?

Социальные науки важны, потому что они помогают людям понять, как анализировать не только собственное поведение, но также поведение и мотивацию своих сверстников.Социальные науки также дают нам лучшее понимание того, как создавать более инклюзивные и эффективные институты.

Как стать социологом?

Как правило, путь к карьере в области социальных наук начинается с получения 4-летней степени по одному из предметов социальных наук, предлагаемых вашим учреждением. Если вы заинтересованы в карьере в сфере социальной работы или психологии, для этой карьеры часто требуются дополнительные сертификаты и лицензии.

Какие вакансии вы можете получить со степенью в области социальных наук?

Получение степени в области социальных наук может помочь вам получить работу экономиста, психолога, исследователя опросов, а также получить новые возможности в таких секторах, как право, правительство и академические круги.

Ваше полное руководство о том, почему социальные науки важны

Есть один вид за всю историю нашей планеты, который оказал гораздо большее влияние на ее траекторию, чем любой другой, и это мы.

Для того, чтобы предсказать, куда может идти человечество, а вместе с ним и весь остальной мир, необходимо понимание роли социологов.

Социальные науки предлагают понимание общества и отношений между людьми в этом обществе.

Это широкая область, охватывающая социологию, историю, географию, политологию, психологию, антропологию и право.

Есть цитата Джорджа Сантаяны, философа, поэта, писателя и эссеиста. Он сказал: «Те, кто не помнит прошлого, обречены его повторять».

Когда мы достигаем неизбежного перекрестка в истории человеческого существования, ничто не может быть более правдивым. Давайте посмотрим, как социальные науки позволяют нам разгадывать развитие человечества и почему это так важно для нас, особенно сейчас.

Определение социальных наук

Социальные науки — это группа академических дисциплин, которые в первую очередь связаны с изучением общества. Он вникает в то, как люди ведут себя, взаимодействуют друг с другом, развиваются как культура и влияют на мир.

Строго говоря, к социальным наукам относятся:

Хотя они определенно пересекаются с другими предметами. Различие между общественными науками и другими областями изучения человека часто проводится по используемым методам.Социальные науки используют, как следует из названия, научный метод, тогда как другие дисциплины, такие как гуманитарные науки, используют более философский подход к изучению человека.

Антропология

Антропология изучает прошлое и настоящее человека, нашего поведения и общества. Он рассматривает модели поведения, культурные значения, включая различные нормы и ценности. Он также смотрит на то, как язык влияет на социальную жизнь и наше биологическое развитие.

Это обширная тема, начиная от того, как шимпанзе ведут себя в группе, и заканчивая нашими моделями расходов.Антропологи разделяют убеждение, что человеческое поведение дает представление о более обширных наборах убеждений и ценностей.

Антропологов интересуют такие вопросы, как:

  • Почему одни люди светлокожие, а другие темнокожие?
  • Почему люди, принадлежащие к определенному сообществу, больше страдают от определенного заболевания, чем люди, принадлежащие к другому сообществу?
  • Почему в некоторых культурах дети покидают дом своих родителей в определенном возрасте, а в некоторых — нет?
  • Чем отличаются обряды рождения, смерти и брака в разных общинах?

Социология

В то время как антропология в основном сосредоточена на том, как индивидуум влияет на целое.Социология изучает, как люди ведут себя как часть большой группы.

Он изучает общество, сосредотачиваясь на моделях социальных отношений, социального взаимодействия и культуры, которая охватывает повседневную жизнь.

Это исследование коллективного поведения организованных групп людей.

Социологи могут рассматривать субкультуры, такие как футбольные хулиганы или движение уличного панка, с точки зрения различных социальных факторов, которые могут влиять на формирование таких групп.

Социальная психология

Социальная психология занимается тем, как на поведение человека влияет его социальное окружение.

Там, где социология изучает групповое поведение, социальная психология сосредотачивается на психологическом воздействии принадлежности к этой группе.

Исследования социальной психологии дают нам представление о человеческом поведении, в частности о том, как наше общество влияет на это поведение.

В ходе знаменитого Стэнфордского тюремного эксперимента (1971 г.) студенты колледжа взяли на себя роль заключенных или охранников в искусственной тюрьме на 14 дней.Однако исследование было остановлено через шесть дней из-за того, что охранники стали все более жестокими, а заключенные проявляли крайние признаки стресса и беспокойства.

Именно такие исследования помогают нам понять, как окружающая среда может играть огромную роль в влиянии на наше поведение.

Экономика

Экономика занимается тем, как люди используют свои ограниченные ресурсы. Он фокусируется на том, как товары и услуги производятся, распределяются и потребляются.

Его основное внимание уделяется четырем факторам производства, а именно:

  • Земля — Все природные ресурсы, способствующие созданию богатства
  • Труд — Человеческие усилия, способствующие созданию богатства
  • Капитал — Все, что создано руками человека и используется для производства товаров и услуг
  • Enterprise — объединяет три вышеперечисленных в продукт или услугу для потребительского рынка

Изучение экономики разделено на две основные области:

  • Макроэкономика — фокусируется на общей работе национальной экономики, включая процентные ставки, безработицу и налоги
  • Микроэкономика — Особое внимание уделяется тому, как домашние хозяйства и отдельные предприятия принимают экономические решения, которые в конечном итоге влияют на общество в целом.

Политология

Политология занимается государственными учреждениями и политическим поведением. Он занимается анализом политических систем и теоретическим и практическим применением политики.

Он рассматривает, как распределяется и передается власть, а также роли и системы внутри правительств и международных организаций.

Понимание политологии важно, потому что все мы живем в рамках политической системы. Таким образом, на нас влияют изменения в мировой политической экономии.

Политологи предоставляют нам линзу, через которую мы можем понять глобальную политическую экономию.

Почему социальные науки важны

Академическое изучение и внедрение социальных наук может принести огромную пользу обществу в целом, а также на индивидуальном уровне.

Выводы огромны, но давайте взглянем лишь на несколько причин, по которым социальные науки так важны.

Социальные науки как сила для большего блага

Одна из ключевых ролей социальных наук состоит в том, как они могут повлиять на принятие решений, когда дело доходит до движения вперед как общества, а в конечном итоге и всего вида.

Мы все хотим жить в мире, который считаем безопасным, и где наши права человека соблюдаются наряду с нашим основным достоинством. Однако из-за различных политических взглядов, культурных и социальных ценностей мы не всегда договариваемся о наилучшем способе достижения этой цели. Именно здесь на помощь приходят социологи.

Поскольку социальные науки сосредоточены на социальном продвижении человечества, они несут ответственность за работу вместе с правительствами, социальными службами, средствами массовой информации и организациями ООН, чтобы влиять на работу крупных лиц, принимающих решения.

Они частично ответственны за новые законы и постановления, регулирующие то, как мы работаем и живем. Понимая общество и то, как оно работает, они могут помочь принять решение о том, как нам двигаться вперед.

Исторические примеры этого включают предоставление женщинам возможностей стать наемными работниками там, где раньше таких возможностей не было. А также снижение риска голода в регионах, где раньше уровень голода был высоким.

Что касается нынешней пандемии COVID 19, то социальные науки содействуют перекрестным ссылкам на уроки, извлеченные из кризиса Эболы, а также обеспечивают междисциплинарный подход к взаимодействию с сообществами.

Социологи могут влиять на то, куда направляется помощь и как можно изменить существующие законы, чтобы удовлетворить социальные потребности, которые ранее не выполнялись.

Представляя альтернативное будущее

Социальные науки открывают возможность для дискуссий и дают нам возможность высказать свое мнение, когда дело доходит до развития общества.

Это может помочь нам спрогнозировать, как новые технологии повлияют на нас. Поднимая вопросы, связанные с широким спектром социальных, этических и правовых проблем, связанных с внедрением новых технологий, они помогают нам лучше понять последствия новых технологических разработок.

Когда решения по COVID 19 были приняты, это не было полностью сделано учеными. В то время как ученые могут изучать вирус и определять, как лучше всего контролировать его, основываясь на его поведении, социологи несут ответственность за изучение того, как такие решения повлияют на общество в целом.

Важность нашего здоровья и благополучия

Интерпретируя медицинскую статистику и оценивая политику в области здравоохранения, социологи могут помочь гарантировать, что наши системы здравоохранения работают на оптимальном уровне.

Если диетолог может предоставить информацию, необходимую человеку для здорового и сбалансированного питания, социолог может глубже изучить географические, экономические и социальные факторы, влияющие на доступность такой диеты.

По сути, социальные науки позволяют адаптировать медицинское обслуживание и советы по охране здоровья к отдельным людям в зависимости от их социальных обстоятельств.

Более светлое будущее для наших детей

Эффективность школы определяется не только учебной программой.Взгляд на образование сверху вниз может быть сосредоточен на академической доблести, но это не обязательно означает, что при этом учитывается благополучие учащихся.

Обучение в школе как основа социального обучения может иметь такое же значение, как и успеваемость. Принимая во внимание точки зрения детей всех возрастов и их родителей, должностные лица системы образования могут принимать более обоснованные решения в отношении того, что делает школьную среду эффективной.

Демократия

Социальные науки помогают информировать общественность о социальной политике.Он привлекает внимание к множеству различных точек зрения на общество и поддерживает общественность, когда речь идет о привлечении к ответственности политиков и СМИ.

Наряду с трансформацией СМИ в эпоху цифровых технологий социальные науки сделали современную демократию более прозрачной, чем когда-то. Намного легче получить доступ с разных точек зрения из рецензируемых исследований по отдельным обсуждаемым темам. Не только это, но и Интернет позволяет нам делиться своими собственными.

Персональное развитие

Понимание окружающего нас мира, безусловно, может сделать жизнь в нем более управляемой.Не только это, но, понимая общество, мы лучше понимаем, что нам нужно сделать, чтобы внести свой вклад в него.

Он расширяет наши горизонты, открывая глаза на различные социальные движения и культуры. Он способствует применению многоуровневого подхода при формировании мнений, тем самым развивая силу мышления и рассуждения.

Помня об окружающей среде, в которой вы находитесь, и факторах, которые на нее влияют, вы становитесь более внимательными к тому, как вы находитесь в своей среде.

Будущее социальных наук

Социальные науки охватывают больше, чем вы можете себе представить.Интернет изобилует статьями по общественным наукам, которые охватывают широкий спектр исследований, проводимых в этой области.

От причин, по которым студенты колледжей запойно смотрят телепередачи, до этических последствий государственного надзора. Социальные науки охватывают широкий спектр вопросов, которые делают нас такими, какие мы есть, и к чему это может привести.

Исследования такого рода подчеркивают как причины, по которым люди делают то, что они делают, так и то, как люди реагируют на решения, которые принимаются за них.Это позволяет принимать более обоснованные решения относительно того, что нам, как виду, так и индивидуально, следует делать, чтобы двигаться вперед.

Лучше понимая социальные науки и то, что они охватывают, мы быстро понимаем, насколько важна их роль. Они ликвидируют жизненно важный разрыв между людьми, принимающими решения, и теми, кого они затрагивают.

Социальные науки продолжают заниматься междисциплинарной работой в различных областях, таких как инженерия, биология, медицина, вычисления и математика.

По мере продвижения вперед становится совершенно ясно, что ни одна предметная область не может действовать независимо, не опираясь на исследования других дисциплин. Именно здесь социальная наука играет свою важнейшую роль.

Чтобы получить дополнительную информацию о социальных науках и узнать больше о текущих исследованиях, проводимых в этой области, взгляните на остальную часть нашего сайта и не стесняйтесь обращаться к нам с любыми вопросами

Введение в качественное исследование

Indian J Community Med.2010 июл; 35 (3): 379–381.

N Nakkeeran

Индийский институт общественного здравоохранения, Гандинагар, Ахмедабад, Гуджарат, Индия

Индийский институт общественного здравоохранения, Гандинагар, Ахмедабад, Гуджарат, Индия

Адрес для корреспонденции: Д-р N Nakkeeran, Индийский институт общественного здравоохранения Здравоохранение, Кампус института Сардара Пателя, Драйв-ин-Роуд, Талтей, Гандинагар, Ахмадабад, Гуджарат, Индия. Эл. Почта: [email protected]

Поступила в редакцию 22 ноября 2009 г .; Принято 16 июня 2010 г..

Авторские права © Indian Journal of Community Medicine

Это статья в открытом доступе, распространяемая в соответствии с условиями лицензии Creative Commons Attribution License, которая разрешает неограниченное использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии, что оригинальная работа является правильно процитировано.

Эта статья цитируется в других статьях в PMC.

Введение

Социальные науки внесли значительный вклад в исследования в области здравоохранения как с точки зрения конкретного содержания, так и с точки зрения методологии. Отдельные социальные дисциплины с их соответствующими характерными исследовательскими процедурами предоставили исследованиям в области здравоохранения большее разнообразие и возможности исследования. Особое значение имеет вклад социальных наук посредством качественных исследований. Это правда, что не все исследования в области социальных наук носят качественный характер, и не все качественные исследования проводятся социологами.Однако в равной степени верно и то, что качественные методы исследования развивались как неотъемлемая черта социальных наук вместе с тем, как эти дисциплины понимали реальность и то, что, по их мнению, составляло знание. Другими словами, базовое понимание социальных наук, их взглядов на реальность и их логики синтеза знаний и построения теории могло бы стать полезной отправной точкой для оценки природы и сильных сторон качественных методов.

Формы знаний

Знания относятся к знаниям или навыкам, которыми владеет или приобретает человек.Знание относится к пониманию мира вокруг нас, которое помогает нам вести свою жизнь как член общества. Это помогает прогнозировать события и, следовательно, уменьшать страдания или улучшать благополучие отдельных людей и групп. Мы обычно понимаем, что получение знаний возможно двумя основными способами: посредством опыта (эмпирического) и рассуждения (логического). Первые включают знания, которые мы получаем через сенсорное восприятие, а вторые — логические и математические знания.Однако на практике мы получаем знания посредством процессов, которые представляют собой сочетание опыта и рассуждений.

Знания часто приписываются истине. Соответственно, если что-то следует рассматривать как знание, тогда это должно быть правдой. Только если это правда, это квалифицируется как форма знания, в противном случае это не считается частью знания. Я считаю, что Земля имеет сферическую форму и вращается вокруг Солнца. Я думаю, что инфекции вызваны микробами. Эти утверждения являются выражением знания, потому что они истины.

Однако в практической жизни не все формы знания могут быть подвергнуты проверке на истину и ложь. Существуют формы знания, которые нельзя подвергнуть этому испытанию, но они очень важны для того, чтобы вести нашу жизнь. Как члены общества мы узнаем моральные принципы, которые управляют нашей жизнью. Мы учимся вести свою жизнь в соответствии с этими нормами, ценностями, мнениями, предпочтениями и т. Д. Есть вероятность, что некоторые люди более осведомлены, чем другие, в отношении этих ценностей и норм.Знание этих ценностей облегчает коллективную жизнь. Это знание нельзя проверить в измерениях истины и лжи, а только в измерениях хорошего или плохого. Эту область знаний можно назвать моралью. Большинство решений, которые мы принимаем в повседневной жизни, регулируются этой областью знаний. Наши решения о браке, в каком возрасте вступать в брак, сколько детей иметь, предпочитая ребенка мужского пола, какую пищу мы едим, наш образ жизни, кормление и воспитание ребенка, поиск и уход за ребенком, распределение и распределение средств в семье или даже в организациях решения о выборах и т. д. принимаются на основе этой формы знания, а не путем исчерпывающего поиска истины.Называя эту форму знания практическим знанием, Иммануил Кант (1864–1920) отличил ее от теоретического знания. картина) и религиозные знания, которые нельзя проверить в измерениях истины и лжи.

Наука — естественные и социальные науки

Наука относится к определенной форме знания, на которую можно положиться, чтобы получить более надежное, правильное или истинное понимание мира и того, как он устроен.Это также относится к поиску знаний с использованием набора систематических принципов, таких как объективность и измеримость, которые являются общепринятыми. Он отличается от мировоззрения, основанного на религии, вере или убеждениях.

Сказав это, мы должны понять тот факт, что существует ряд академических дисциплин, от математики и физики до психологии и социологии, которые сгруппированы как науки. Их можно выстроить в иерархию по степени объективности, определенности и универсальности их объяснений.Теории в таких науках, как математика и физика, могут претендовать на очень высокую степень достоверности, объективности и универсальности, поскольку они в значительной степени независимы от человеческого опыта. В значительной степени то же самое можно сказать и об объяснениях в дисциплинах анатомии и физиологии. Однако, когда мы переходим к таким дисциплинам социальных наук, как социология, антропология или психология, их объяснения не могут и не претендуют на более высокую степень объективности, определенности или универсальности.Все науки стремятся понять реальность и / или пытаются объяснить, как устроен мир. Хотя это может быть общим для всех дисциплин, социальные науки сильно отличаются от естественных наук с точки зрения того, как они смотрят на реальность, части реальности, которую они выбирают для изучения, и того, какие проблемы они решают решать.

Человеческое сознание и субъективность

Реальность, которую естественные науки хотят изучать, лишена человеческих аспектов, таких как совесть и субъективность.С другой стороны, социальные науки включают изучение человеческого сознания и субъективности как на уровне наблюдаемого, так и на уровне наблюдателя. Он включает изучение убеждений, ценностей, намерений и значений, приписываемых человеческим действиям в рамках культуры. Логика объяснения падения яблока с дерева может быть применима и к человеку, падающему с этажа 14 -го , но этого явно недостаточно, и это не то объяснение, о котором мы говорим в социальных науках. Такая «реальность», изучаемая социальными науками, не является прозрачно доступной для внешнего взгляда, но должна быть извлечена изнутри, отсюда и возможность интерпретации, а также социального конструирования реальности.(2)

Разрыв между процессом и объектом исследования

Естественные науки предполагают необходимое разъединение между процессом изучения и изучаемым объектом. Изучаемая реальность или наблюдаемое явление считается внешним по отношению к процессу изучения. Падающее яблоко или качающийся маятник находятся «где-то там» как объективная реальность, отличная от наблюдателя. Наблюдаемая «реальность» не зависит от наблюдателя и наоборот. Их называют объектами изучения.

«Реальность», которую хотят изучать социальные науки, — это не падающие яблоки или качающийся маятник, а человеческие существа и человеческий разум. Реальность не «где-то там». (3) Мы предпочитаем использовать слово «субъект», а не «объект». Объект пассивен и инертен по отношению к происходящему вокруг него процессу. Субъект по определению обладает субъективностью, сознанием или внутренним когнитивным процессом. Субъект означает активное восприятие любого внешнего процесса агентством. Другими словами, нет четкого разделения между процессом обучения и «предметом» обучения.Есть все возможности, что на наблюдаемое влияет присутствие наблюдателя и наоборот.

Дедуктивная и индуктивная логика

По причинам, указанным выше, используемые подходы и методы в естественных и социальных науках сильно различаются. В естественных науках новое наблюдение часто объясняется уже существующими аксиомами, законами или теориями. Другими словами, мы выводим наши объяснения из известного факта. указывает на один из таких типичных выводов.

В социальных науках, однако, нет таких неизменных законов или теорий, которые действовали бы во времени и во всех обществах.Следовательно, мы не можем прибегать к каким-либо таким законам, чтобы вывести объяснение нового наблюдения. Вместо этого мы пытаемся собрать большое количество подобных наблюдений, в которых сохраняется конкретное объяснение, и, следовательно, приходим к объяснению, которое, вероятно, будет справедливым для новых наблюдений. Другими словами, мы постоянно вводим новые наблюдения в совокупность эволюционирующих объяснений, чтобы прийти к относительно более надежному объяснению для набора связанных наблюдений []. Однако это объяснение никогда не может считаться теорией или законом, поскольку всегда существует вероятность того, что новое наблюдение может опровергнуть разработанное объяснение.Это заставляет нас изменить или уточнить объяснение, чтобы включить это конкретное новое наблюдение и так далее.

За годы своего существования через индукцию социальные науки пришли к объяснениям разной степени надежности для различных социальных явлений. Следовательно, с помощью этих объяснений можно объяснить целый ряд наблюдений. Однако, поскольку изучаемая реальность динамична и меняется в зависимости от общества и времени, всегда существует потребность во все более уточненных, измененных или нюансированных объяснениях.

Заключение

На предыдущих страницах мы рассмотрели, что составляет знание, и что могут быть разные формы знания. Социальные науки часто занимаются конкретными формами знания, которые не могут быть подвергнуты проверке на истину и ложь. Это связано с тем, что социальная наука чаще всего занимается человеческим поведением и решениями, которые руководствуются нормативными соображениями о хорошем / плохом и правильном / неправильном, а не в измерении истина / ложь. Многие проблемы общественного здравоохранения также связаны с пониманием и принятием решения о таком поведении или решениях.Социальные науки изучают здоровье и, таким образом, стремятся лучше понять такое поведение и решения в практической жизни, влияющие на здоровье.

Сноски

Источник поддержки: Нет

Конфликт интересов: Не объявлен.

Список литературы

1. Кант И. Кант: Основы метафизики морали. В: Грегор MJ, редактор. Кембридж: Издательство Кембриджского университета; 1997. [Google Scholar] 2. Наккиран Н. Методология качественного исследования: эпистемологические основы и процедуры исследования.Индийская работа J Soc. 2006; 67: 104–18. [Google Scholar] 3. Хьюз Дж. Лондон: Лонгман; 1990. Философия социальных исследований. [Google Scholar]

Социологическая перспектива | Безграничная социология

Изучение социологии

Социологические исследования варьируются от анализа разговоров и поведения до разработки теорий, чтобы понять, как устроен мир.

Цели обучения

Определить способы применения социологии в реальном мире

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Социология использует как количественные, так и качественные методы для изучения как личных социальных взаимодействий людей, так и крупномасштабных социальных тенденций.
  • Социология использует методы эмпирического и критического анализа для изучения человеческого социального взаимодействия.
  • Социология включает макросоциологию и микросоциологию; микросоциология изучает изучение людей во взаимодействии лицом к лицу, а макросоциология включает изучение широко распространенных социальных процессов.
  • Социология — это отрасль социальных наук, которая использует систематические методы эмпирического исследования и критического анализа для развития и уточнения совокупности знаний о социальной структуре и деятельности человека.
Ключевые термины
  • социология : Изучение общества, человеческого социального взаимодействия, а также правил и процессов, которые связывают и разделяют людей не только как индивидуумов, но и как членов ассоциаций, групп и институтов
  • количественный : Измерение, основанное на некотором количестве или количестве, а не на некотором качестве.
  • качественный : Из описаний или различий, основанных на некотором качестве, а не на некотором количестве.

Социология — это исследование социальной жизни человека. Социология включает множество подразделов исследования, начиная от анализа разговоров и заканчивая разработкой теорий, чтобы попытаться понять, как устроен весь мир. Эта глава познакомит вас с социологией и объяснит, почему она важна и как она может изменить ваш взгляд на мир вокруг вас, а также даст краткую историю этой дисциплины.

Социология — это отрасль социальных наук, которая использует систематические методы эмпирического исследования и критического анализа для развития и уточнения совокупности знаний о социальной структуре и деятельности человека.Иногда цель социологии состоит в том, чтобы применить такие знания для проведения государственной политики, направленной на благо общества в целом. Его тематика варьируется от микроуровня до макроуровня. Микросоциология предполагает изучение людей во время их личного общения. Макросоциология предполагает изучение широко распространенных социальных процессов. Социология — это обширная дисциплина как с точки зрения методологии, так и с точки зрения предмета. Традиционные направления социологии включают социальные отношения, социальную стратификацию, социальное взаимодействие, культуру и отклонения, а подходы социологии включают как качественные, так и количественные методы исследования.

Многое из того, что человеческая деятельность подпадает под категорию социальной структуры или социальной активности; из-за этого социология постепенно расширила свое внимание на такие обширные предметы, как изучение экономической активности, неравенства в состоянии здоровья и даже роли социальной активности в создании научного знания. Также значительно расширился спектр социальных научных методов. Например, «культурный поворот» 1970-х и 1980-х годов принес более гуманистические интерпретирующие подходы к изучению культуры в социологии.И наоборот, в те же десятилетия появились новые математически строгие подходы, такие как анализ социальных сетей.

Социологическое воображение

Социологическое воображение — это способность помещать личные проблемы в осознанные рамки более широких социальных процессов.

Цели обучения

Обсудить утверждение К. Райта Миллса о важности «социологического воображения» для людей.

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Поскольку они пытались понять более крупные процессы, влияющие на их личное восприятие мира, можно сказать, что основатели социологии, такие как Маркс, Вебер и Дюркгейм, исполнили то, что К.Райт Миллс позже назвал социологическим воображением.
  • К. Райт Миллс, видный американский социолог середины 20-го века, описал социологическое воображение как способность помещать личные проблемы и жизненные траектории в осознанные рамки более широких социальных процессов.
  • Другие ученые после Миллса использовали эту фразу в более широком смысле, как тип понимания, предлагаемого социологией, и ее значение в повседневной жизни. Другой способ описания социологического воображения — это понимание того, что социальные результаты формируются социальным контекстом, акторами и социальными действиями.
Ключевые термины
  • социологическое воображение : Социологическое воображение, придуманное Ч. Райтом Миллсом, — это способность помещать личные проблемы и жизненные траектории в осознанную структуру более широких социальных процессов.

Социологическое воображение

Ранние социологические теоретики, такие как Маркс, Вебер и Дюркгейм, были озабочены явлениями, которые, по их мнению, приводили к социальным изменениям в свое время. Естественно, что в поисках ответов на эти большие вопросы они получали интеллектуальную стимуляцию.Эти основатели социологии были одними из первых, кто использовал то, что К. Райт Миллс (известный американский социолог середины 20-го -го — -го века) позже называл социологическим воображением: способность помещать личные проблемы и жизненные траектории в осознанные рамки. более широких социальных процессов. Термин «социологическое воображение» описывает тип понимания, предлагаемого социологической дисциплиной. Хотя ученые спорили по поводу интерпретации этой фразы, она также иногда используется, чтобы подчеркнуть актуальность социологии в повседневной жизни.

Эмиль Дюркгейм : Дюркгейм официально учредил академическую дисциплину и вместе с Карлом Марксом и Максом Вебером часто упоминается как главный архитектор современной социальной науки и отец социологии.

Карл Маркс : Карл Маркс, еще один из основателей социологии, использовал свое социологическое воображение для понимания и критики индустриального общества.

К. Райт Миллс

Описывая социологическое воображение, Миллс утверждал следующее.«Людям нужно … такое качество ума, которое поможет им использовать информацию и развивать разум, чтобы получать ясные выводы о том, что происходит в мире и о том, что может происходить внутри них. Социологическое воображение позволяет его обладателю понять более широкую историческую сцену с точки зрения ее значения для внутренней жизни и внешней карьеры множества людей. Миллс верил в силу социологического воображения связать «личные проблемы с общественными проблемами».”

По мнению Миллса, социологическое воображение помогло людям справиться с социальным миром, позволив им выйти за рамки своего личного, эгоцентричного взгляда на мир. Используя социологическое воображение, отдельные люди вынуждены воспринимать с объективной позиции события и социальные структуры, которые влияют на поведение, отношения и культуру.

Спустя десятилетия после Миллса другие ученые использовали этот термин для описания социологического подхода в более общем виде.Другой способ определения социологического воображения — понимание того, что социальные результаты формируются социальным контекстом, акторами и действиями.

Социология и наука

Считалось, что ранние социологические исследования похожи на естественные науки из-за использования эмпиризма и научного метода.

Цели обучения

Противопоставьте позитивистскую социологию «Verstehen» -ориентированным социологическим подходам

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Ранние социологические подходы были в основном позитивистскими — они рассматривали сенсорные данные как единственный источник достоверного знания и пытались предсказать человеческое поведение.
  • Макс Вебер и Вильгельм Дильтей представили идею verstehen , которая представляет собой попытку понять и интерпретировать значения, лежащие в основе социального поведения.
  • Различие между позитивизмом и verstehen часто понималось как различие между количественной и качественной социологией.
  • Количественная социология пытается ответить на вопрос, используя численный анализ закономерностей, в то время как качественная социология стремится достичь более глубокого понимания, основанного на том, как люди говорят и интерпретируют свои действия.
Ключевые термины
  • позитивизм : Доктрина, утверждающая, что единственное подлинное знание — это научное знание, и что такое знание может быть получено только в результате положительного подтверждения теорий с помощью строгого научного метода, отвергающего все формы метафизики.
  • Verstehen : систематический интерпретирующий процесс понимания значения действия с точки зрения актера; в контексте немецкой философии и социальных наук в целом — особый смысл «интерпретирующего или совместного исследования» социальных явлений.
  • эмпирический : Относится к наблюдениям, полученным на основе или проверяемым с помощью наблюдений, сделанных с использованием физических органов чувств или с использованием инструментов, расширяющих органы чувств.

Ранние социологические исследования считали, что область социологии схожа с естественными науками, такими как физика или биология. В результате многие исследователи утверждали, что методология, используемая в естественных науках, идеально подходит для использования в социальных науках. Эффект от использования научного метода и упора на эмпиризм был отличием социологии от теологии, философии и метафизики.Это также привело к признанию социологии эмпирической наукой.

Позитивизм и

Verstehen

Этот ранний социологический подход, поддержанный Августом Контом, привел к позитивизму, идее о том, что данные, полученные на основе сенсорного опыта, и что логическая и математическая обработка таких данных вместе являются исключительным источником всех достоверных знаний. Цель позитивизма, как и естественных наук, — предсказание. Но в случае социологии целью позитивизма является предсказание человеческого поведения, что является сложной задачей.

Быстро осознали, что цель предсказания человеческого поведения была несколько возвышенной. Такие ученые, как Вильгельм Дильтей и Генрих Риккерт, утверждали, что мир природы отличается от мира общества; человеческое общество имеет культуру, в отличие от обществ большинства других животных. Например, поведение муравьев и волков в первую очередь основано на генетических инструкциях и не передается из поколения в поколение в процессе социализации. В результате перед социологией была поставлена ​​дополнительная цель. Макс Вебер и Вильгельм Дильтей представили концепцию verstehen .Цель verstehen — не столько предсказывать поведение, сколько понимать поведение. Вебер сказал, что ему нужны были значимые социальные действия, а не просто статистические или математические знания об обществе. Таким образом, достижение понимания общества в духе verstehen включает не только количественные подходы, но и более интерпретирующие, качественные подходы.

Неспособность социологии и других социальных наук точно предсказать поведение людей или полностью понять иную культуру привела к тому, что социальные науки стали называть «мягкими науками».«Хотя некоторые могут посчитать этот ярлык уничижительным, в некотором смысле его можно рассматривать как признание удивительной сложности людей как социальных животных. Любое такое сложное животное, как человек, будет трудно понять полностью. Люди, человеческое общество и человеческая культура постоянно меняются, а это означает, что социальные науки будут постоянно развиваться.

Количественная и качественная социология

Контраст между позитивистской социологией и подходом verstehen был переформулирован в современной социологии как различие между количественным и качественным методологическими подходами соответственно.Количественная социология — это, как правило, численный подход к пониманию человеческого поведения. Опросы с большим количеством участников объединяются в наборы данных и анализируются с использованием статистики, что позволяет исследователям выявлять закономерности в поведении людей. Качественная социология обычно предпочитает глубину широте. При качественном подходе в качестве источников данных используются глубинные интервью, фокус-группы или анализ источников контента (книги, журналы, журналы, телешоу и т. Д.). Затем эти источники систематически анализируются для выявления закономерностей и лучшего понимания человеческого поведения.

Однако проведение четкого различия между количественной и качественной социологией может ввести в заблуждение. Оба придерживаются схожего подхода в том смысле, что первым шагом во всех науках является разработка теории и генерирование проверяемых гипотез. Хотя есть некоторые люди, которые начинают анализировать данные, не имея теоретической ориентации, чтобы направлять свой анализ, большинство из них начинают с теоретической идеи или вопроса и собирают данные для проверки этой теории. Второй шаг — это сбор данных, и именно здесь эти два подхода различаются.Количественная социология фокусируется на числовом представлении объектов исследования, в то время как качественная социология сосредотачивается на идеях, содержащихся в дискурсе и риторике субъектов исследования.

Макс Вебер : Макс Вебер и Вильгельм Дильтей представили верстехен — понимание поведения — как цель социологии.

Социология и социальные науки

Социология как социальная наука исследует применение научных методов к изучению человеческих аспектов мира.

Цели обучения

Анализируйте сходства и различия между общественными науками

Основные выводы

Ключевые моменты
  • В 17 веке ученые начали определять мир природы как реальность, отдельную от человеческой или духовной реальности. Таким образом, они считали, что мир природы следует изучать, используя научные и эмпирические методы.
  • Стремление открыть математические взаимосвязи между объектами исследования привело к изучению человеческого поведения, что отличает социальные науки от гуманитарных.
  • К 19 веку ученые начали изучать человеческое поведение с научной точки зрения в попытке открыть закономерности человеческого взаимодействия.
  • Пытаясь изучить человеческое поведение, используя научные и эмпирические принципы, социологи всегда сталкиваются с дилеммами, поскольку люди не всегда действуют предсказуемо в соответствии с законами природы.
  • Даже когда Дюркгейм и Маркс формулировали закономерные модели перехода от доиндустриального общества к индустриальному, Вебер интересовался, казалось бы, «иррациональными» идеями и ценностями, которые, по его мнению, также способствовали переходу.
Ключевые термины
  • гуманитарные науки : Гуманитарные науки — это академические дисциплины, изучающие состояние человека с использованием методов, которые в основном являются аналитическими, критическими или умозрительными, в отличие от преимущественно эмпирических подходов естественных наук.
  • наука : Определенная дисциплина или отрасль обучения, особенно та, которая связана с измеримыми или систематическими принципами, а не с интуицией или естественными способностями.
  • общественные науки : Раздел науки, изучающий общество и человеческое поведение в нем, включая антропологию, коммуникативные исследования, криминологию, экономику, географию, историю, политологию, психологию, социальные исследования и социологию.

Социология как социальная наука предполагает применение научных методов к изучению человеческих аспектов мира. Дисциплины социальных наук также включают психологию, политологию и экономику, среди других областей. В общем, психология — это изучение человеческого разума и поведения на микроуровне (или индивидуальном); социология исследует человеческое общество; Психология фокусируется на психических и мыслительных процессах (внутренних), тогда как социология сосредотачивается на поведении человека (внешнем).Политология изучает управление группами и странами; а экономика занимается производством и распределением богатства в обществе. Использование научных методов отличает социальные науки от гуманитарных.

Развитие социальных наук

В античной философии не было разницы между наукой и гуманитарными науками. Только с развитием математических доказательств постепенно возникла ощутимая разница между научными дисциплинами и гуманитарными науками или гуманитарными науками.Таким образом, Аристотель изучал движение планет и поэзию одними и теми же методами; Платон смешал геометрические доказательства с демонстрацией состояния внутреннего знания.

В течение 17 -х годов века произошла революция в том, что составляло науку, особенно с работами Исаака Ньютона по физике. Ньютон проводил резкое различие между миром природы, который, как он утверждал, был независимой реальностью, управляемой своими собственными законами, и миром людей или духовным. Идеи Ньютона отличались от идей других философов того же периода (таких как Блез Паскаль, Готфрид Лейбниц и Иоганн Кеплер), для которых математические выражения философских идеалов также считались символами естественных человеческих взаимоотношений; те же законы двигали физическую и духовную реальность.Ньютон, наряду с другими, изменил базовые рамки, с помощью которых люди понимали, что является научным.

Исаак Ньютон, 1689 : Исаак Ньютон был ключевой фигурой в процессе отделения естественных наук от гуманитарных.

Законы природы : Закон Кеплера, который описывает орбиту планеты, является примером того рода законов, которые, по мнению Ньютона, должна искать наука. Но социальная жизнь редко бывает достаточно предсказуемой, чтобы ее можно было описать такими законами.

В сфере других дисциплин эта переформулировка научного метода вызвала необходимость выражать идеи в форме математических соотношений, то есть неизменных и абстрактных законов.В конце 19- -го -го века попытки открыть законы, касающиеся человеческого поведения, становились все более распространенными. Рост статистики и теории вероятностей в годах также способствовал попыткам математического моделирования человеческого поведения в социальных науках.

Пытаясь изучить человеческое поведение, используя научные и эмпирические принципы, социологи всегда сталкиваются с дилеммами, поскольку люди не всегда действуют предсказуемо в соответствии с законами природы.Следовательно, даже когда Дюркгейм и Маркс формулировали законоподобные модели перехода от доиндустриального общества к индустриальному, Вебер интересовался, казалось бы, «иррациональными» идеями и ценностями, которые, по его мнению, также способствовали переходу. Социальные науки занимают среднее положение между «жесткими» естественными науками и интерпретационным уклоном гуманитарных наук.

Социологический подход

Социологический подход выходит за рамки повседневного здравого смысла, используя систематические методы эмпирического наблюдения и теоретизирования.

Цели обучения

Объясните, чем социологический подход отличается от «здравого смысла» понимания социального мира

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Социология более строгая, чем здравый смысл, потому что социологи проверяют и изменяют свое понимание того, как устроен мир, с помощью научного анализа.
  • Социологи собирают данные на местах и ​​формулируют теории о том, что они находят. Затем эти теории проверяются с использованием научного метода для оценки обоснованности теории.
  • Социология, в отличие от здравого смысла, использует методы индукции и дедукции.
Ключевые термины
  • научный метод : метод открытия знаний о мире природы, основанный на создании фальсифицируемых прогнозов (гипотез), их эмпирической проверке и разработке рецензируемых теорий, которые наилучшим образом объясняют известные данные.
  • вычет : процесс рассуждения, в котором вывод обязательно следует из заявленных посылок; вывод путем рассуждений от общего к частному.
  • индукция : вывод общих принципов из конкретных примеров

Социологический подход выходит за рамки обыденного здравого смысла. Многие люди считают, что понимают мир и события, происходящие в нем, часто оправдывая свое понимание, называя это «здравым смыслом». Однако на самом деле они не предпринимали систематических попыток понять социальный мир.

Социология — это попытка понять социальный мир, поместив социальные события в соответствующую среду (т.е., социальная структура, культура, история) и попытки понять социальные явления путем сбора и анализа эмпирических данных. Этот научный подход отличает социологическое знание от здравого смысла.

Например, Питер Бергер, известный социолог, утверждал, что социологию отличает от здравого смысла то, что социологи:

«[попробуйте] посмотреть, что там. [Они] могут иметь надежды или опасения относительно того, что [они] могут найти. Но [они] будут пытаться увидеть, независимо от [своих] надежд или страхов.Таким образом, это акт чистого восприятия… »

Таким образом, чтобы получить социологическое знание, социологи должны изучать свой мир методично и систематически. Они делают это посредством индукции и дедукции. С помощью индукции социологи собирают данные на местах и ​​формулируют теории о том, что они обнаруживают. Затем эти теории проверяются с использованием научного метода, чтобы оценить обоснованность теории. Чтобы проверить обоснованность теории, они используют дедукцию. Дедукция — это акт оценки их теорий в свете новых данных.Таким образом, социологическое знание производится путем постоянного обмена между эмпирическим наблюдением и теоретизированием. Таким образом, социология более строгая, чем здравый смысл, потому что социологи проверяют и изменяют свое понимание того, как устроен мир, с помощью научного анализа.

Лампочка : Получение социологического знания — это не просто процесс зажигания лампочки в чьей-то голове; это требует тщательного эмпирического исследования и анализа.

Социальные науки | Колледж уголовного правосудия Джона Джея

Социальные науки

Когда вы изучаете общественные науки, вы изучаете общество и человеческое поведение с более научным подходом, чем те, которые вы найдете в гуманитарных науках, хотя некоторые социальные науки, такие как история, как правило, сочетают в себе методы социальных наук и гуманитарных наук.В социальных науках важной целью является открытие того, что можно измерить в человеческом поведении, чтобы вы могли делать основанные на данных обобщения о том, что значит быть человеком, и о предсказуемых последствиях, когда определенные социальные, политические, экономические факторы и человеческая психология вступают в силу. играть. Хотя мы упоминаем «научную» методологию, социальные науки отличаются от естественных наук, потому что они сосредоточены на человеческом поведении и социальных системах, тогда как естественные науки сосредотачиваются на естественном и физическом мире вокруг нас.

Антропология
Специальность «Антропология» дает студентам прочную основу в области культурной антропологии, а также перспективы и знания, которые она предлагает: знание регионов, народов, культур, международных / глобальных проблем; навыки исследования, анализа, общения, работы и использования информации в глобальных межкультурных условиях; и ценности уважения и заботы о других культурах и народах. Эта специальность также дает студентам опыт применения этих знаний для решения социальных проблем, влияющих на их собственные сообщества.

Anthropology (BA) Основной информационный листок

По специальности «Антропология» вы будете:

  • Иметь обширное знакомство с теориями, позициями, методологиями и тематическими областями, относящимися к дисциплине антропологии.
  • Развить понимание основных исторических тенденций в антропологии от ее истоков до настоящего времени, включая особую заботу дисциплины о человечестве во всех его аспектах, концепцию культуры, культурный релятивизм и этноцентризм среди других основополагающих идей, историческую роль антропологии в отношение к колонизированному миру и применение антропологических знаний к решению человеческих проблем в глобальных межкультурных условиях.
  • Поймите и оцените разнообразие во всей его динамической сложности, исследуя предмет как на уровне отдельного человека, так и на уровне общества в целом.
  • Представить продуманную письменную интерпретацию отрывка из первоисточника антропологического текста, изложив основные выводы и аргументы, выдвигаемые в тексте, оценив их значимость по отношению к другим аргументам и позициям в рамках антропологии и представив критический анализ текста.
  • Выполните исследовательский проект (на основе полевых исследований или на основе библиотеки), который включает формулировку и обоснование исследовательского вопроса, сбор и анализ данных и формулирование выводов.
  • Работа в областях, требующих тонкого восприятия культурных различий; способность анализировать, контекстуализировать и интерпретировать культуру / культурное поведение и убеждения; и возможность объединить несколько потоков исследования в единое целое.

Девиантность, преступность и культура
Специальность Девианс, преступность и культура использует междисциплинарный и этнографический подход для обучения студентов исследованию, анализу и пониманию девиантности и преступности в контексте культуры.С акцентом на экспериментальное обучение посредством этнографических полевых исследований, основные требования включают изучение социальных проблем из первых рук, теоретическую подготовку по межкультурному анализу, социальному, политическому и структурному неравенству, а также историческим и современным вмешательствам, направленным на достижение социальной справедливости. Студенты изучают качественные исследования и навыки письма, включая наблюдение, участие участников, интервьюирование, картографирование, тематические исследования и архивные исследования, а также количественную грамотность.Широкий спектр междисциплинарных курсов по выбору дает студентам возможность развивать свои собственные области знаний, такие как межличностное насилие, преступность и проступки, а также индивидуальные и групповые конфликты. На заключительном семинаре студенты объединяют текущую социальную и культурную теорию с реальной этнографией, чтобы разработать и представить старшее исследовательское предложение или этнографическое полевое исследование по выбранному ими предмету. Профессиональные навыки, которые студенты развивают в рамках этой специальности, подготавливают их либо к карьере, либо к углубленному изучению в области уголовного и социального правосудия, правоохранительных органов, общественного правосудия и вмешательства, гражданской активности и исследований в области социальных наук.

Девиантность, преступность и культура (BA) Основной информационный листок

По специальности «Девиантность», «Преступление» и «Культура» вы будете:

  • Понимать и ценить культуру и разнообразие, изучая эти предметы на уровне отдельного человека и на уровне целого общества.
  • Разберитесь в концепциях девиантности, преступности и культуры в социальных науках.
  • Развивать и совершенствовать письменные и устные коммуникативные навыки, включая представление данных и анализ.
  • Развивать навыки информационной и этической грамотности.
  • Продемонстрировать опыт выполнения исследовательского проекта, включающего этнографические полевые исследования, с использованием качественных методов исследования.
  • Будьте готовы работать в областях, которые требуют: тонкого восприятия культурных различий и способности объединить несколько потоков исследования в единое целое.

Экономика
Экономика — это исследование того, как люди и общество делают выбор для достижения индивидуальных и социальных целей.По этой специальности студенты изучают индивидуальное, национальное и глобальное экономическое поведение, а затем применяют различные теоретические идеи и методы анализа к современным вызовам, включая социальную и экономическую справедливость, дискриминацию, иммиграцию, рынки и преступность, среди других тем.

Экономика (BS) Основной информационный листок

По специальности «Экономика» вы будете:

  • Определите и опишите экономические проблемы, включая правосудие, закон, преступность, причины и последствия мошенничества, устойчивость и управление.
  • Анализируйте экономическую информацию, разделяя ее на составные части, тщательно исследуя их, чтобы определить причины, взаимосвязи и возможные результаты.
  • Продемонстрировать понимание альтернативных теоретических перспектив.
  • Предлагайте этические и логически последовательные средства / политику для решения экономических проблем.
  • Эффективно общайтесь с различными аудиториями с помощью устных презентаций, письменных документов и количественных графиков, диаграмм и таблиц.

Судебная психология
Специальность Судебная психология предназначена для студентов, интересующихся взаимосвязью между психологией и системой уголовного правосудия. Миссия специализации «Судебная психология» состоит в том, чтобы улучшить понимание учащимися индивидуального поведения с точки зрения его биологических, когнитивных, социальных и эмоциональных компонентов и их взаимодействия, а также его влияния на более широкое сообщество.Студенты научатся применять эмпирический подход к пониманию человеческого поведения. Эта специальность готовит студентов к ряду профессий и дипломной работы в области психологии, социальной работы, правоохранительных органов или других профессий в области уголовного правосудия.

Forensic Psychology (BA) Major Information Flyer

По специальности «Судебная психология» вы будете:

  • Продемонстрировать знание исторических и теоретических основ психологии, а также ключевых концепций, содержания и методов исследования в основных дисциплинах психологии и в области «психология и право».
  • Продемонстрировать соответствующую информационную грамотность, в том числе способность выполнять эффективный поиск в базе данных.
  • Продемонстрировать способность разработать этически приемлемое психологическое исследование, а также проанализировать и интерпретировать данные базового исследования.
  • Собирайте, читайте, обобщайте и критикуйте психологическую и психолого-правовую литературу из первоисточников.
  • Эффективно общайтесь с помощью устных и письменных презентаций и демонстрируйте правильное использование стиля APA.
  • Критически и скептически оценивайте психологическую информацию и распространяйте это критическое мышление на собственную работу и все аспекты непрерывного обучения.
  • Продемонстрировать понимание влияния контекста на индивидуальное поведение и разнообразие точек зрения, включая те, которые связаны с расой, классом, полом, сексуальностью, инвалидностью, национальностью и культурой.
  • Признать профессиональную этику, присущую различным аспектам психологии, включая судебную психологию.
  • Продемонстрировать понимание того, как психология соотносится с реальными профессиональными и личными ситуациями.
  • Продемонстрировать осведомленность об объеме и начальных квалификациях профессиональных программ и программ магистратуры по психологии.

Гендерные исследования
Основная программа Гендерные исследования исследует, как гендер и сексуальность влияют на конструкции человеческой идентичности в историческом и культурном плане и как они, в свою очередь, влияют на человеческое развитие, поведение и процессы правосудия.Студенты основной специальности научатся изучать гендер и сексуальность с самых разных академических точек зрения. Таким образом, они становятся разносторонними мыслителями с сильными навыками в решении критических проблем, исследованиях, сборе данных и написании. Специальность по гендерным исследованиям была разработана в лучших традициях гуманитарных наук: курсы структурированы таким образом, чтобы поддерживать независимое исследование, этическое размышление и критическое мышление, и они завершаются заключительным исследовательским проектом, который позволяет студентам проверить свои навыки по вопросу их собственный выбор.Студенты, получившие степень бакалавра в области гендерных исследований, переходят к самым разным профессиям и учебе в аспирантуре, включая искусство, бизнес, образование, здравоохранение, СМИ, политику, право, государственную политику и социальную работу.

Гендерные исследования (BA) Основной информационный листок

По специальности «Гендерные исследования» вы будете:

  • Определите предположения о гендере и сексуальности и о том, как они влияют на построение человеческой идентичности в историческом, культурном и географическом контекстах.
  • Напишите аргументы, которые исследуют взаимосвязь между полом и сексуальностью и другими категориями идентичности, такими как раса, класс, национальность, возраст и способности.
  • Признать основные темы и методологические подходы в гендерных исследованиях.
  • Использовать общепринятые методы гендерных исследований для изучения тем в данной области.
  • Соедините научные исследования гендера и сексуальности с теориями социальной справедливости и активизма.

Право и общество
Специальность Право и общество предлагает междисциплинарный подход к изучению права и правовых институтов, их влияния на общество и влияния общества на них.Основное направление организовано вокруг центральной темы понимания права как инструмента политических и социальных изменений и исследует вопросы, касающиеся того, какое значение имеет право в жизни людей; как закон и подобные закону системы правил расширяют возможности и ограничивают отдельных лиц, группы, организации и сообщества; и как структуры и ценности социальных институтов формируются и формируются законом.

Закон и общество (BA) Основной информационный листок

По специальности «Право и общество» вы будете:

  • Продемонстрировать знание права, правовых явлений и правовых институтов с различных точек зрения за пределами юридической дисциплины, с акцентом на взаимосвязь между законом и политическими и социальными изменениями.
  • Инициировать, развивать и представлять независимые исследования, посвященные и анализирующим отношения между законом и обществом.
  • Развивайте письменные и устные коммуникативные навыки для выражения информированного мнения по вопросам права и общества.

Исследования Латинской Америки и Латинской Америки
Основные направления исследований Латинской Америки и Латинской Америки включают различные дисциплины социальных наук, такие как социология, политология, антропология и экономика, а также гуманитарные дисциплины, включая историю, литературу и искусство. .Благодаря интеграции этих разнообразных дисциплин в курсы LLS, эта специальность призвана гарантировать, что студенты будут иметь как всеобъемлющие фундаментальные и междисциплинарные знания в области латиноамериканских и латиноамериканских исследований, так и специализацию либо в латиноамериканских исследованиях, либо в латиноамериканских исследованиях.

Латиноамериканские и латиноамериканские исследования (BA) Основной информационный листок

По специальности «Латиноамериканские и латиноамериканские исследования» вы будете:

  • Понять междисциплинарный характер изучения Латинской Америки и латиноамериканских сообществ в США.С.
  • Объедините области латиноамериканских исследований и латиноамериканских исследований для развития глубокого понимания взаимосвязи между социальными, экономическими, культурными и политическими процессами в Латинской Америке и развитием в США сообществ лиц латиноамериканского происхождения или происхождения.
  • Поймите взаимосвязь между жизнями людей и ходом истории, как жизнь человека пересекается с более крупными социальными, политическими и экономическими силами.
  • Оцените историю Латинской Америки и Латинской Америки в США.С., поскольку они борются за справедливость и человеческое достоинство перед лицом устойчивых структур несправедливости, неравенства и злоупотребления властью.
  • Думайте критически и оценивайте контрастирующие тексты, повествования и дискурсы, относящиеся к различным культурам Латинской Америки и латиноамериканских сообществ США.
  • Выполните исследовательский проект (на основе полевых исследований или на основе библиотеки), который включает формулировку и обоснование исследовательского вопроса, сбор и анализ данных и формулирование выводов.
  • Сообщать результаты исследований в различных форматах, включая письменные и устные презентации.
  • Обладают культурной компетенцией, способностью успешно работать в различных культурно разнообразных условиях, а также анализировать, контекстуализировать и интерпретировать культуру / культурное поведение и убеждения.

Политология
Специальность Политология знакомит студентов с основными областями исследований в области политологии.Эта специальность предусматривает программу обучения для студентов, рассматривающих карьеру в различных областях, включая государственную службу, право, общественные дела, международные отношения и политику. Студенты могут выбрать одну из четырех концентраций по выбору: Закон, Суды и Политика, которые исследуют пересечение правовой системы и более широкой политической системы; Справедливость и политика, в которой исследуются политическая философия и различные общественные ценности, лежащие в основе современных взглядов на справедливость; «Американская и городская политика и политика», в которой подчеркивается роль политических институтов в формировании решений современных городских проблем; и «Сравнительная / международная политика и права человека», в которой исследуются глобальные измерения политики и управления.

Политология (бакалавриат) Основной информационный листок

По специальности «Политология» вы будете:

  • Инициировать, развивать и проводить независимые исследования.
  • Пишите эффективно, участвуйте в интеллектуальных дебатах, формулируйте и выражайте убедительные аргументы.
  • Развивайте навыки критического мышления, чтобы стать знающими гражданами, способными выносить аргументированные суждения по современным политическим вопросам.
  • Продемонстрировать знание основных подполей политологии.

Социология
Специальность Социология предоставит студентам всестороннее понимание социологических теорий и методологий, а также исследовательские и аналитические навыки, необходимые им для работы и внесения своего вклада в современный глобально взаимосвязанный мир. Основное внимание уделяется глобализированному характеру нашего общества и усилению неравенства и связанным с этим требованиям социальной справедливости.Он использует дисциплинированную способность социологии помещать такие социальные проблемы в их социальный контекст с целью их понимания и содействия их разрешению. Социология в John Jay способствует развитию у студентов теоретических объяснений взаимоотношений между людьми и их обществом, развивает навыки, необходимые для исследования, анализа и передачи информации о социальных проблемах, а также развивает ценности сочувствия и понимания по отношению к различным группам и неравным условиям.Эта специальность также готовит тех студентов, которые заинтересованы в дополнительном обучении, для получения степени магистра (магистра или доктора философии) по социологии, развивающимся областям глобальных исследований, городского планирования, урбанистики, других связанных дисциплин социальных наук и юридической школы.

Социология (BA) Основной информационный листок

По специальности «Социология» вы будете:

  • Продемонстрировать посредством заданий и обсуждения в классе социологическое воображение, то есть способность видеть связи между локальным личным опытом и более крупными глобальными социальными силами, а также между индивидуальными проблемами и распространенными социальными проблемами в глобальном контексте.
  • Понять через чтения и обсуждения в классе, как научные исследования общества выходят за рамки здравого смысла и общепринятых представлений об отношении и поведении людей.
  • Проверяйте достоверность исследовательских гипотез и уметь формулировать основные исследовательские вопросы, чтобы направлять исследования общественного поведения, процессов и институтов, используя качественные и количественные методы сбора доказательств.
  • Продемонстрировать знакомство с письменными работами классических и современных социологических теорий, объясняющих, почему люди думают и действуют именно так.
  • Продемонстрировать понимание и владение социологическими концепциями с помощью письменных, пояснительных и презентационных навыков.

Какие 7 социальных наук?

Социальные науки изучают человеческое поведение в его социальных и культурных аспектах. Все началось с древних греков и их рационалистических исследований человеческой природы, государства и нравственности. Социальные науки отличаются от естественных наук, потому что они исследуют человеческое поведение и общество, а не физический мир, и фокусируются на них.В естественных науках, таких как биология, химия и физика, данные измеряются с помощью экспериментов. Социальные науки собирают экспериментальные данные, собранные с помощью интервью, опросов и многого другого. Чтобы проиллюстрировать это: первый измеряет литр жидкого азота, второй анализирует первопричины издевательств, беседуя со многими преступниками.

Есть много причин изучать общественные науки. Это помогает нам понять, кто, что, когда, где и, самое главное, «почему?» нашего существования. Мы понимаем системы и институты, которые ежедневно наводняют нашу новостную ленту — почему у ICE так много власти? Как возникла коллегия выборщиков США? Неужели наша Земля нагревается до точки невозврата? Это вопросы, которые ежедневно влияют на жизнь людей, и опыт в этом вопросе имеет решающее значение.Сегодня это не упускают из виду некоторые из крупнейших технологических компаний, которые все чаще набирают выпускников, обладающих ноу-хау в таких вопросах, как сообщество, идентичность, политическая поляризация и «фальшивые новости».

Вот семь основных разделов социальных наук:

Антропология

Антропология как часть социальных наук изучает прошлое и настоящее людей и обществ, исследуя модели поведения и культурные значения. Также рассматривается влияние языка на наше биологическое развитие.По сути, это изучение того, что делает нас людьми, с использованием широкого подхода к обработке нескольких различных аспектов человеческого опыта.

Они рассматривают прошлое и с помощью археологии исследуют, как человеческие группы жили тысячи лет назад, включая то, что составляет наши тела и гены. Они открывают захватывающие открытия, от самых глупых до самых фантастических. Куркума «новый суперпродукт» появилась в латте, мороженом и смузи по всей Европе? Оказывается, все не так уж и ново.Эта азиатская специя появилась на рынке в Леванте 3700 лет назад. Это 35000-е селфи, которое вы только что сделали? Это шокировало бы жителя Папуа-Новой Гвинеи в 1969 году, когда покойный Эдмунд Карпентер, новаторский археолог и антрополог, отправился в страну в Океании, поскольку он «хотел наблюдать, например, что происходит, когда человек — впервые — видит себя в зеркале, на фотографии, в фильмах слышит его голос; видит его имя ».

Социология

Социология — это исследование человеческого взаимодействия и динамики.Источник: Джо Кламар / AFP

Социологи изучают человеческие взаимодействия и динамику, которая их сохраняет и изменяет. Это достигается путем наблюдения за составными частями общества, такими как население, пол, расовые или возрастные группы. Социальная жизнь регулирует поведение людей, потому что мы во многом зависим от социальных институтов и организаций, которые влияют на наши решения и действия — это то, что социологи постоянно наблюдают и изучают.

Вы знаете мать драконов? По словам французского философа Огюста Конта, социология — «королева всех наук».Основатель социологии и позитивизма — теории, согласно которой знание основывается на опыте и исключает априорные или метафизические рассуждения, — назвал его так, чтобы оно могло охватить и удерживать вместе остальные науки, как краеугольный камень.

История

История — одна из социальных наук, которая наблюдает за хронологической записью событий на основе критического изучения исходных материалов, обычно объясняющих их причины. История изучает изменения во времени, охватывая все ветви человеческого общества: политическую, социальную, экономическую, научную, технологическую, медицинскую, культурную и т. Д.Если вы любите детали и, возможно, сравниваете Minecraft со Второй мировой войной или выясняете, что в «Игре престолов» фактически неверно, это может быть для вас. Были ли действительно драконы 12 000 лет до нашей эры?

География

География — это изучение разнообразных сред, мест и пространств на поверхности Земли и их взаимодействия друг с другом. Эта область в нашем списке социальных наук ищет ответы на вопросы, например, почему вещи такие, какие они есть, и где они находятся.Он изучает характеристики мест, в частности их природную среду и жителей, а также связь между ними. Знаете ли вы, что раньше в Антарктиде жили динозавры?

География изучает места, пространства и окружающую среду. Примером может служить то, как Антарктида когда-то была местом, где обитали динозавры. Источник: Спенсер Платт / AFP

Политология

Политология изучает динамику государственной системы и политической деятельности, мыслей и поведения с помощью методов анализа.В основном он исследует государство и его институты. География определяется местоположением как фактором окружающей среды, история полагается на оставшиеся реликвии для получения данных, социология зависит от человеческого поведения и условий, в то время как политология фокусируется на власти. Способность того, как один политический деятель побуждает другого политического деятеля делать то, что он хочет, на всех уровнях — международном, национальном и местном. Подумайте об «эффекте Трампа» на иностранных студентов в США с тех пор, как они стали президентом в 2017 году. Он привел к уменьшению разнообразия студенческого контингента, что, в свою очередь, повлияло на глобальное высшее образование, а также на структуру американского общества.

Экономика

Экономика — это социальная наука, изучающая производство, распределение и потребление богатства. Почему Илон Маск стоит 147 миллиардов долларов? Вы бы купили Tesla? Почему вы можете себе это позволить, а другие — нет? На эти вопросы пытается ответить экономист.

Экономика — это социальная наука, изучающая производство, распределение и потребление богатства. Источник: Odd Andersen / AFP

Трудно найти точное определение поля.Ведущий английский экономист XIX века Альфред Маршалл назвал это «исследованием человечества в повседневной жизни; он исследует ту часть индивидуальной и социальной деятельности, которая наиболее тесно связана с достижением и использованием материальных требований благополучия ».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *