Картинки решение проблем: Смешная картинка «Решение проблем» из категории — Жизненное & Картинки

Содержание

комиксы, гиф анимация, видео, лучший интеллектуальный юмор.

Как победить коронавирус в нашей стране

Подумалось тут. Наше население четко разделено на две неравные части. Меньшая часть не хочет болеть и умирать и всячески пытается оградить себя от носителей вируса. Большей же части похер и на себя, и на своих близких, и на первую часть. Многие их них открыто заявляют позицию «все равно все переболеют». Это, конечно, бред, но переубеждать их бесполезно.

В связи с этим возникает дурацкая мысль: давайте сделаем так, чтобы все, кто ратует за «переболеть» переболели как можно быстрее и как можно более синхронно. Логика проста: чем меньше по времени продлится коллапс больниц, тем меньше будет случайных жертв среди тех, кто оберегал себя, но заразился от несознательных идиотов вокруг. Давайте дадим идиотам быстренько переболеть (и передохнуть, кому не повезет), чтобы разгрузить больницы и дать нормальным возможность рассчитывать на адекватную помощь в случае заражения.

Если все «желающие» заразятся уже на этой неделе, то через месяц эпидемия пойдет на спад из-за отсутствия достаточно числа восприимчивых носителей. Все беспечные долбоебы будут либо с иммунитетом, либо на кладбище, а те, кто болеть не хочет, будут заражаться слишком редко т.к. соблюдают меры предосторожности.

Такой «форсированный» пик получится очень острым и медицина накроется окончательно, но лучше ужасный конец, чем ужас без конца. Коллапс больниц в таком сценарии продлится не более 3-4 недель. За это время все тяжелые просто умрут (мест в больницах не будет от слова вообще), а все легкие уже очухаются. Зато после этого нагрузка на больницы должна упасть настолько, что можно будет нормально и без аврала лечить всех «случайных жертв», которые не стремились играть в русскую рулетку.

Как этого достичь? В принципе, легко.

Можно объявить «неделю общенациональной короновирусной вечеринки». Власти могут организовать массовые гуляния и бесплатные концерты. Больным в легкой форме и бессимптомникам с подтвержденным позитивным ПЦР можно специально почасово платить за посещение этих мероприятий. Всем желающим можно организовать посещение ковидных отделений, где они смогут подышать мощной инфицирующей дозой. За то, что они посидят в палате с больными 30 мин им можно платить по 1000р «поощрительных».

Всем, кто болеть не хочет, на время этой вакханалии надо предоставить гарантированный официальный отпуск, попросить их закупить продукты впрок и порекомендовать никуда не высовываться.

Устранение проблем, при которых не показываются изображения или анимация

Если вы испытываете трудности при загрузке или просмотре изображений с помощью Firefox, следуйте приведённым ниже инструкциям по устранению неполадок.

Данная статья относится к:

  • Статичным форматам файлов изображений, таким как PNG, GIF и JPG
  • Анимированным форматам файлов, таким как анимированные GIF

Эта статья не применима к следующием форматам:

Примечание: Если у вас возникли проблемы с веб-сайтом, щёлкните по значку значка в адресной строке, чтобы увидеть, заблокировал ли Firefox части страницы, которые являются небезопасными. Подробнее прочитайте в статье Блокировка небезопасного содержимого в Firefox.

Иногда проблемы загрузки веб-сайтов могут быть исправлены очисткой куков и кэша.

  1. Щёлкните по кнопке меню , чтобы открыть панель меню. Щёлкните по кнопке Библиотека на вашей панели инструментов. (Если вы её не видите, щёлкните по кнопке меню , затем щёлкните щёлкните по кнопке меню ).
  2. Щёлкните Журнал и выберите Удалить историю….
  3. В выпадающем меню Удалить: выберите Всё.
  4. Под выпадающием меню выберите Куки и Кэш. Убедитесь, что другие элементы, которые вы хотите сохранить, не выбраны.
  5. Щёлкните по кнопке ОК.

Firefox позволяет запретить загрузку изображений для определенных веб-сайтов, чтобы ускорить загрузку страниц. Если у вас возникли проблемы с просмотром изображений для определенного веб-сайта:

  1. Щёлкните по Кнопке Идентификации Сайта (значок веб-сайта слева от его адреса).
  2. Щёлкните по кнопке Подробнее… в запросе. Откроется окно Информации о Странице.
  3. Выберите панель .
  4. Убедитесь, что рядом с Загружать изображения выбрано Разрешить.
  5. Закройте окно Информации о Странице.

Некоторые программы обеспечения безопасности в Интернете (в том числе антивирусы и антишпионские программы, межсетевые экраны, программы обеспечения приватности и др.) могут определять и блокировать определенные изображения, как веб-жучки, или могут блокировать анимацию изображений. Проверьте настройки вашей программы обеспечения безопасности в Интернете, чтобы убедиться, что она позволяет загружать изображения.

Расширения это дополнения, которые добавляют или изменяют функции Firefox. Прочитайте статью Устранение проблем с расширениями, темами и аппаратным ускорением для решения типичных проблем в Firefox для получения инструкций, как отключить или удалить расширения, которые могут привести к загрузке изображений в Firefox.

Если изображения с веб-сайтов загружаются, но выглядят неправильно или выглядят не так, как в других браузерах:

  • Если вы используете какой-либо вид программного обеспечения типа Ускоритель Интернета, отключите его и посмотрите, загружаются ли изображения правильно. Для получения дополнительной информации обратитесь к документации, поставляемой с программным обеспечением.
  • Если изображение области показывает текст или какую-либо тарабарщину, обратитесь к статье базы знаний MozillaZine Страница отображается как тарабарщина.
  • Сайт, который отображает изображение может быть недоступен или испытывать трудности. Чтобы проверить это, попробуйте загрузить сайт с другого компьютера или браузера.
  • Некоторые пути доступа к файлу изображения содержат обратную косую черту (т.е. example.com\MyImage.jpg). В браузерах, отличных от Internet Explorer, эти пути не работают. Если вы видите, что URL изображения содержит обратную косую черту, свяжитесь с администратором сайта по этому вопросу.
  • Возможно, что вы изменили один из ваших параметров настроек Firefox, в результате чего изображения не отображаются. Вы можете либо сбросить все настройки, либо попробовать следующее:
  1. Введите about:config в адресной строке и нажмите EnterReturn.
    Может появиться страница с предупреждением. Щёлкните по Я принимаю на себя риск!Принять риск и продолжить, чтобы перейти на страницу about:config.
  2. Найдите в списке настроек параметр browser.display.use_document_color_use. По умолчанию он должен быть установлен в 0.
  3. Щёлкните Сбросить , если его значение отличается от 0.

Если вы перепробовали все решения в этой статье и изображения или анимация по-прежнему не загружаются правильно, попробуйте следующие решения:

Основано на информации с Images or animations do not load (mozillaZine KB)

Решение проблем ctf — когда ослеплены, будут показаны две картинки (стеганография)

титульный

Не веришь этому? Вы пытаетесь
Ссылка для решения проблемы:http://ctf5.shiyanbar.com/stega/final.png

Решение проблем

  • Скачать картинку
wget http://ctf5.shiyanbar.com/stega/final.png 
  • Кали приходит с бинволком
binwalk final.png

Найдено сдвиг от 1922524

  • Используйте команду dd для разделения

    После разделения изображение сохраняется как final-1.png
    Откройте картинку и не найдите разницы

  • сравнить два файла

    Сохранить результат сравнения как out.png

  • Open out.png
    Я обнаружил красную линию в левом нижнем углу картинки
    Переименован в out.png в формат out.bmp для анализа
  • Кали поставляется с шестнадцатеричным редактором hexdump или открывается с Winhex
    Изображение в формате png сканируется слева направо и снизу вверх
hexdump out.bmp


Черное изображение сохраняется в шестнадцатеричном формате 00 в формате bmp, затем мы ищем место, которое не является 00, и байт, который не является 00, можно найти по смещению 0x1110. Сначала я подумал, что это информация о флаге, но позже я обнаружил, что, поскольку два субизображения влияли на эффект, реальная информация была скрыта в final-1.png, поэтому откройте final-1, преобразованный в final-1.png Правильно

  • Сохраняется только 00 01. Это происходит из-за взаимосвязи между RGB, которая скрыта только в канале R. Остальные каналы представляют собой обычную информацию изображения для изображения. Его можно отфильтровать.

00010000010000010001000100000101000100000001010100010101010001010001000000010001000001010001000000010101000001010001000101000001000100010101010100010001000001010001010100010000000100000001000100010100000101010000010100010000000101000101010000000101000000000001010000010101000100010000010000000101000100000001010100000000000100000100000000010101010000010001010101010001

  • Заметьте, что вы можете видеть, что все нечетные биты равны 0. Это лишнее. Удалите их. Непосредственно заменить 00 на 0, 01 на 1

0100100101010011010001110111101101000101001101000111001101011001010111110101001101110100010001010110011100110100011011100011000001100111010100100011010001110000010010000111100101111101

  • Найдено, что длина равна 184, что кратно 8, что преобразуется в код ASCII.
    Вы можете использовать инструмент JPK для преобразования, ссылка для загрузки инструмента:
    http://www.wechall.net/applet/JPK_406.jar
    По сравнению с 2.bmp вы можете обнаружить, что часть информации 00 01 скрыта, скопируйте ее

    JPK —— двоичный —— флаг получения двоичного кода в ascii

Смешные картинки

Многих интересует ответ на вопрос, для чего именно люди ищут смешные картинки с надписями. Ответ однозначен — поднять настроение, немного отвлечься от будничных проблем и забот. Ведь все же знают, что смех продлевает жизнь. Порой возникает необходимость в эмоциональной разрядке и расслаблении, в этом случае картинки с приколами или фото животных или людей со смыслом будут очень кстати.

Хорошее настроения является залогом удачного начала дня. Стоит отметить, что именно с хорошим настроем решаются даже не выполнимые на первый взгляд проблемы, а новые и вовсе не возникают. Смотреть на мир нужно по философски, ведь безвыходных ситуаций, как говорится не бывает. Иногда даже минутная эмоциональная разрядка приблизит к решению сложно выполнимой задачи, подтолкнет к единственно верному решению.

Некоторые прикольные изображения вовсе не требуют надписей, ведь суть картинки улавливается без каких-либо комментариев. Всего за несколько секунд просмотра такого «творения» со скрытым смыслом на лице возникает непроизвольная улыбка или же смех до слез. Благодаря такому своеобразному релаксу можно смотреть на мир совсем другими глазами, найти в происходящих вокруг событиях позитив.

Мы предлагаем скачать бесплатно новые и самые интересные фото с приколами, которые рассмешат любого до слез. В современном мире происходит масса курьезных случаев, некоторые из них удается запечатлеть в фото снимке. Подборка фотографий со смыслом может вызвать у разных людей неоднозначную реакцию: смех, улыбку или же отсутствие каких либо эмоций. Но как бы ни отреагировал человек на самые забавные, смешные фото в мире, они, несомненно, поднимут настроение, избавят от эмоционального напряжения.

Ни для кого не новость, что фото детей у всех без исключения вызывает чувство умиления. Еще такие маленькие, несмышленые карапузы могут развеселить взрослого просто заулыбавшись. Такая реакция взрослого человека на очень смешные картинки вполне объяснима, ведь мы представляем именно себя на их месте. Благодаря этому можно вновь ощутить ту детскую беззаботность и безграничное счастье.

Ребенок еще с раннего детства старается копировать взрослого, иногда такие эксперименты выглядят довольно смешно и забавно. И порой совсем неважно есть ли у вас собственные дети, любой карапуз прекрасен, ведь смотреть на детей просто нельзя без улыбки. Излучение тепла, невероятной радости можно ощутить через экран монитора или мобильного телефона.

Каждый из нас нуждается в ежедневной порции положительных эмоций, ведь жить без позитива просто невозможно. Смех до слез от просмотра фото с приколами из жизни людей и животных можно считать своеобразной процедурой релакса.

Нервная система при этом приходит в состоянии полного покоя, что положительно отражается на деятельности головного мозга.

Лучше всего скачать интересные фото с приколами, уделить немного времени для их просмотра на досуге. Поверьте, после этого вы не заметите следов усталости, обретете заряд бодрости на весь день. Смех до слез не только расслабляет, но и не дает стареть как внутренне, так и внешне.

Использовать картинки со скрытым смыслом можно и в других целях, к примеру, чтобы подшутить над сотрудниками или родными. Порция юмора точно никому не помешает!

Старайтесь как можно чаще делиться с окружающими хорошим настроением, ведь тогда работать будет проще, а отдыхать – веселее. Смейтесь до слез, радуйтесь жизни, излучайте позитивную энергию и она, несомненно, вернется к вам в удвоенном размере. А мы, в свою очередь, поспособствуем этому, даря вам подборку самых прикольных фото в мире.

«Это была отличная сделка». Картинки и видео из интернета внезапно стали стоить миллионы долларов. Кто их покупает?: Рынки: Экономика: Lenta.ru

Смешные картинки, забавные видео и старые твиты превратились в объекты успешного инвестирования. Короткий ролик теперь можно продать за сотни тысяч долларов, а пиксельные аватары уходят за миллионы. На торги выставляются даже твиты или гифки, которые видели, возможно, все пользователи интернета. И все это — из-за NFT. Технология, работающая на блокчейне, фактически является сертификатом, подтверждающим владение цифровым объектом, который может сохранить к себе на компьютер любой человек. Однако владелец у него благодаря NFT будет только один. И за это право владения люди уже платят огромные деньги. Жажда цифрового признания — в материале «Ленты.ру».

Аукционный дом Christie’s, один из лидеров арт-рынка наряду с Sotheby’s (3,65 и 3,6 миллиарда долларов выручки в 2019 году соответственно), в феврале выставил на торги работу цифрового художника Майка Винкельманна (Mike Winkelmann), известного как Beeple. Everydays: the first 5000 days — это коллаж из пяти тысяч картинок, которые он делал с мая 2007-го по начало 2021-го. Коллаж существует в виде NFT-токена, и Christie’s стал первым «традиционным» аукционным домом, выставившим лот в такой форме. Торги состоялись 11 марта, картина ушла за 69 миллионов долларов, хотя стартовали всего с сотни.

Майк Винкельман. «Everydays: the First 5000 Days»

Появление NFT-объекта на аукционе Christie’s можно считать признанием технологии, которая появилась в 2017 году, а заставила о себе говорить в 2020-м. NFT (Non-Fungible Token, или невзаимозаменяемый токен) работает на основе блокчейна и является по сути уникальным сертификатом, привязанным к цифровому объекту — картине, ролику, гифке, тексту. От криптовалюты его отличает та самая «невзаимозаменяемость»: условный биткоин можно обменять на точно такой же биткоин, но два идентичных NFT найти нельзя.

Подобный «документ» содержит в себе сведения о прикрепленном объекте и хранится на тысячах компьютеров, а значит, доступ к нему есть у каждого. Соответственно, пользователи в любой момент могут узнать, кому эксклюзивно принадлежит тот или иной токен — и сам объект. Возможность присвоения объектов привела к буму коллекционирования цифровых предметов искусства: теперь их можно продавать, покупать и перепродавать.

До появления NFT любой человек мог скопировать любую, например, гифку неограниченное количество раз, распространять ее на форумах и в социальных сетях, считать ее отчасти своей — ведь пользоваться гифкой можно как угодно. Создать в таких условиях рынок цифрового искусства было невозможно: уникальность, а следовательно, ценность объектов уточнить было нельзя. Невзаимозаменяемый токен предлагает решение этой проблемы. «Как механизм NFT придает цифровому искусству ценность, что дает море возможностей для среды, не ограниченной рамками физического мира», — считает специалист Christie’s Ноа Дэвис (Noah Davis).

Технология фактически переворачивает игру: цифровой объект с ростом популярности становится дороже, потому что его подлинность можно подтвердить в пару кликов. Прямо сейчас Beeple выглядит человеком, который извлекает из этого максимальную выгоду. До начала аукциона с Everydays: the first 5000 days художник продал другую работу — 10-секундный ролик CROSSROADS, посвященный последним президентским выборам в США. За него коллекционер Пабло Родригес-Фрайле (Pablo Rodriguez-Fraile) заплатил около 67 тысяч долларов. При этом Beeple получает по 10 процентов с перепродаж своих работ — это роялти, зарабатывать на которых может любой художник.

Майк Винкельманн

Кадр: postPerspective / YouTube

Авторы торгуют своими NFT на специальных площадках, самые популярные — Rarible, OpenSea, Nifty Gateway. На некоторых из них можно вносить роялти в условия сделки с токенами. Например, на Rarible пользователь может сам установить процент, который он будет получать с перепродаж, но зарабатывать можно только торгуя на Rarible. В случае переноса торгов на другой маркетплейс, роялти не выплачиваются. Очевидный минус системы — отсутствие единых стандартов работы, у каждой площадки они свои.

Перспективность можно проиллюстрировать примером все того же Beeple. Его CROSSROADS недавно был перепродан за 6,6 миллиона долларов — по данным маркетплейса Nifty Gateway, на котором проходили торги, ролик с лежащим лицом в землю обнаженным Дональдом Трампом на тот момент стал самым дорогим объектом диджитал-искусства в истории. Получать роялти может любой создатель цифрового объекта, привязанного к токену: блогер Илья Варламов, например, продал гифку с изображением самого себя на фоне падающих апельсинов на Rarible за 14 тысяч долларов, а за каждую перепродажу ему будет начисляться по 10 процентов от суммы сделки.

Торговля NFT развивается невероятно бурно. В начале марта так были проданы несколько комиксов с персонажем вселенной DC Чудо-Женщиной — коллекция была посвящена борьбе за права и возможности женщин. Бывший художник DC Хосе Дельбо совместно с криптохудожниками Hackatao заработали на этом около 1,85 миллиона долларов. Еще больше получила певица Граймс (Клэр Элис Буше), жена Илона Маска. За 20 минут она продала коллекцию из 10 NFT, созданных совместно с братом и цифровым художником Маком Бушером, за 5,8 миллиона долларов. Самым дорогим стал ролик с летающими херувимами — он ушел за 388 тысяч долларов. Некоторые работы продавались тиражом в десятки копий — так тоже можно.

Илон Маск и Граймс

Фото: ZumaPress / Globallookpress.com

Рынок цифрового искусства растет бешеными темпами. Если верить данным проекта NonFungible.com, в 2020-м операций с NFT было проведено на 300 процентов выше, чем в 2019-м, а совокупный объем составил 250 миллионов долларов. Количество кошельков, участвующих в торговле, удвоилось и достигло 222 тысяч. При этом рост продолжается: в одном только феврале 2021-го продавцы и покупатели провели транзакций на 342 миллиона долларов — бум связывают с интересом к NFT со стороны знаменитостей.

NFT, вероятно, изменит жизнь не только художников. Надя Иванова, главный операционный директор исследовательской компании L’Atelier (организация проводила исследование рынка NFT совместно с NonFungible.com), считает, что токены позволят музыкантам зарабатывать на своей музыке больше — опять же, потому что дадут возможность подтверждать авторство и получать роялти с перепродаж.

Рок-группа Kings of Leon уже встала на этот путь и выпустила восьмой студийный альбом в виде NFT. Музыканты выставили несколько видов токенов и продавали сам альбом, анимированные обложки, особые билеты на концерты — и заработали больше двух миллионов долларов. Инициатива Kings of Leon по сути напоминает продажу обычного мерча, поэтому интерес поклонников группы к токенам понятен. Но есть и другая категория покупателей — инвесторы, они рассматривают предметы цифрового искусства как выгодный актив.

«Мы видим, как появляется новое поколение участников рынка благодаря NFT. Эти люди привыкли к цифровым технологиям, они ищут активы за пределами традиционных рынков. Люди, обладающие уважением и богатством, они хотят инвестировать исключительно в цифровые активы, как NFT», — отмечает Иванова.

В том же исследовании NonFungible.com говорится, что многие покупатели NFT еще в 2020 году смогли заработать на продаже одного токена до 100 тысяч долларов. Пример Пабло Родригеса-Фрайле указывает на то, что выгода может исчисляться миллионами долларов. «Честно говоря, я думал, цена будет расти дольше. Прозвучит смешно, но я, тем не менее, считаю, что это была отличная сделка для покупателя», — заметил сам мужчина, называющий себя инвестором в диджитал-активы.

Кроме того, желание покупать NFT-токены может быть связано с нематериальными запросами пользователей. Журналистка The New York Times Эрин Гриффит (Erin Griffith), рассуждая о продаже Nyan Cat (да, летающего котика тоже продали — за почти 580 тысяч долларов), пишет, что владелец такого цифрового достояния получает возможность хвалиться тем, что условный Nyan Cat принадлежит только ему. В то время как у всех людей, которые не заплатили ни цента и спокойно скачали его себе на компьютер, есть лишь жалкая копия.

«Любой может увидеть изображения известных предметов искусства в интернете, купить постеры в музее. Но именно владение создает ценность. А с NFT ты не просто владеешь, этот факт хранится на блокчейне. И все могут увидеть, что тем или иным объектом владеешь именно ты», — говорит галерист из Нью-Йорка Винсент Харрисон (Vincent Harrison).

И третий фактор — это желание поддержать творцов, объясняет Тим Канг (Tim Kang), коллекционер цифрового арта, оказавшийся в центре внимания в январе, когда он потратил 777 777 долларов (и 77 центов) на коллекцию работ все того же Beeple. «Диджитал-художники не получали того, что они заслуживают. Они работают для людей и при этом не получают признания», — говорит Канг, потративший больше миллиона долларов на 200 цифровых работ.

Вопросы вызывает само понимание владения предметом искусства. Лондонский цифровой художник v buckenham убежден, что «смысл во владении картиной — это смотреть и любоваться ею». «Покупка NFT вообще не помогает делать это. NFT — это всего лишь доступ к модной базе данных, которая утверждает, что это твоя картина. И единственный плюс из этого заключается в том, что ты можешь это продать другому человеку», — сказал художник.

Изображение: @beeple_crap

Критики также напоминают о том, что создание и операции с NFT — процессы, которые требуют много энергии, а следовательно, вредят окружающей среде. Популярный среди цифровых художников сервис для создания онлайн-портфолио ArtStation был вынужден отказаться от выпуска токенов после волны недовольства со стороны своих пользователей — те пообещали уйти с платформы, если она будет использовать технологию, которая наносит урон экологии.

Кроме того, по словам профессора по компьютерным технологиям Хорхе Столфи (Jorge Stolfi), люди часто ошибочно считают, что овладение предметом автоматически делает его ценным. «Они на 100 процентов верят, что такие вещи имеют стоимость. Но на самом деле это не так, потому что стоимость имеет только предмет, который можно продать другому инвестору», — объяснил профессор. Иначе говоря, покупатель дорогого NFT-объекта, если не сумеет перепродать его, может в итоге оказаться владельцем одной лишь подписи, подтверждающей владение предметом, который и так могут все посмотреть.

Материалы по теме

00:01 — 24 апреля

На вес золота

Сколько на самом деле стоят продукты в супермаркетах России, Европы и остального мира? Исследование

00:01 — 2 апреля

Советский подход

Продуктовые карточки помогли выжить людям в СССР. Могут ли их ввести в России и нужно ли это?

Впрочем, это актуально для тех, кто стремится извлечь выгоду из трендового явления. При этом эксперты предупреждают, что большая часть NFT в будущем как раз может лишиться ценности. «Рынок растет очень сильно. И мне кажется, что отчасти это напоминает пузырь. И очень трудно предсказать, во что в итоге это выльется», — рассказал инвестор Нейт Харт (Nate Hart), который вкладывался в NFT с 2017-го.

Пузырь — популярное сравнение, которое используют критики NFT. Но в таком ключе выражаются и те, кто зарабатывает на токенах. Например, Beeple, продав свою картину за 69 миллионов долларов, так и сказал: «Если честно, я считаю, что это пузырь, похожий на бум доткомов». Взрыв нового пузыря предсказывает и создатель криптовалюты Litecoin Чарли Ли — из-за нулевой стоимости большинства создаваемых объектов. Однако любителей модных трендов эти аргументы пока не останавливают — объемы торгов продолжают расти.

Страницы загружаются не полностью. Браузер не до конца открывает сайты и картинки

На этой странице я постараюсь собрать все известные мне решения проблемы, когда в браузере страницы загружаются не до конца. Сайты открываются не полностью. Например, не загружаются некоторые изображения, или скрипты на сайтах. Страницы в браузере отображаются криво, или загружается только часть сайта. А некоторые сайты вообще не открываются. Или открываются но не с первого раза, а со второго, или третьего. Мы рассмотрим решения для Windows 10, 8, 7. Проще говоря, для компьютеров. Если вы столкнулись с такой проблемой на мобильном устройстве, то скорее всего причина в маршрутизаторе (если вы подключены через него). Об этом я подробнее напишу в статье. Вот как примерно это все выглядит.

Я сам несколько раз сталкивался с проблемой, когда браузер у меня открывал сайты не полностью. Например, ВКонтакте на загружались картинки. В Одноклассниках и других социальных сетях такое тоже бывает. Уже точно не помню, но решение у меня было простым: очистка кэша, перезапуск браузера. Бывают и более серьезные причины. Например, неверное значение MTU. Этот параметр можно сменить в настройках маршрутизатора, или в самой Windows.

Самые частые причины:

  1. Глюк браузера. Как правило, помогает перезапуск браузера, перезагрузка компьютера, очистка кэша браузера.
  2. Проблема с дополнениями в браузерах. Иногда, некоторые дополнения установленные в браузере не дают полностью загружать страницу. Чаще всего виновны в этом дополнения, которые блокирует рекламу на сайтах.
  3. Неправильное значение MTU. Мы не будем разбираться что это и как оно влияет на загрузку сайтов, но очень часто из-за него сайты либо не загружаются вообще, либо загружаются не полностью. Как я уже писал выше, MTU можно сменить в настройках роутера (если интернет подключен напрямую, то в настройках Windows). Обычно там стоит значение 1500. После установки 1460 все начинает открываться нормально. Но нет никакой гарантии, что в вашем случае проблема именно в MTU.
  4. Вирусы и вредоносное ПО. Уверен, что некоторые вирусы могут мешать браузерам нормально отображать странички.

Хочу заметить, что такие проблемы с «кривым» отображением сайтов могут наблюдаться во всех браузерах: Firefox, Opera, Chrome, Яндекс Браузер, Microsoft Edge и даже у Internet Explorer. Который и без каких-то проблем может загружать сайты не полностью, или криво 🙂

Сайты открываются не полностью: первое решение и поиск причины

Для начала я советую закрыть браузер и перезагрузить компьютер, или ноутбук. Возможно, все будет отлично работать. Если подключение к интернету через роутер, или модем, то его так же можете перезагрузить. Это точно не помешает.

Так как в наше время практически всегда установлен маршрутизатор, и все устройства подключатся к интернету через него, то проверьте, как открываются сайты на других устройствах. Можно проверить даже на Android, или iOS смартфонах и планшетах. Но лучше, кончено, на компьютере. Если есть возможность, подключите свой компьютер к другому интернету. Например, к другой Wi-Fi сети, которую даже с телефона можно раздать.

Проверьте, как все работает через другой браузер. Даже стандартный. Вспомните, может вы перед этим устанавливали какие-то дополнения, или программы.

Отключите блокировщик рекламы, если он у вас установлен. Например: Adblock, Adguard, AdMuncher.

Так мы сможем понять в чем причина нашей проблемы, и куда двигаться дальше. Можете результат этих проверок и размышлений описать в комментариях. Я постараюсь помочь.

Чистим кэш браузера

Это одно из первых решений, которое нужно попробовать при появлении подобного рода проблем. На эту тему я планирую отдельную статью, но здесь коротко покажу как очистить кэш в самых популярных браузерах.

  • Opera. Открываем «Меню» – «Другие инструменты» – «Очистить историю посещений» (или Ctrl + Shift + Del). Оставляем выделенным только пункт «Кэшированные изображения и файлы».

    И нажимаем «Очистить историю посещений». Подробнее об этом в статье: как очистить историю, кэш, куки браузера Opera.
  • Chrome. «Меню» – «Дополнительные инструменты» – «Удаление данных о просмотренных страницах». Дальше выделяем «Изображения и другие файлы…» и очищаем.
    После этого можно перезапустить Хром.
  • Firefox. «Меню» – «Настройки» – Вкладка «Приватность». Выберите «удалить вашу недавнюю историю».
  • Яндекс Браузер. Чтобы не лазить по меню, можно нажать сочетание клавиш Ctrl + Shift + Del.
    Дальше выбрать «Файлы, сохраненные в кэше» и очистить их.

Если у вас какой-то другой браузер, то думаю, что вы без проблем найдете функцию очистки кэша в настройках. Или спрашивайте в комментариях.

Проверка установленных в браузере дополнений

Если очистка кэша не помогла, и страница в браузере по прежнему открываются не полностью, то рекомендую проверить установленные дополнения и временно их отключать (если они есть).

Сделать это можно так же в настройках браузера, где-то в разделе «Расширения», «Дополнения». Для примера, в браузере Опера:

Отключите на время все установленные расширения.

Если не знаете где в вашем браузере находятся эти настройки, то посмотрите эту статью. В ней я показывал, как управлять расширениями в популярных браузерах.

Так же посмотрите, какие у вас установлены и запущены программы на компьютере. Может найдете что-то подозрительное.

MTU и проблемы с неполной загрузкой сайтов

Об этом параметре я уже рассказывал выше в статье. Как правило, его меняют в настройках маршрутизатора. Очень часто из-за неправильного значения MTU возникают проблемы с отображением страниц при подключению к интернету через 3G/4G модемы. Когда модем подключен к роутеру. Но и с кабельным подключением такое бывает.

Сменить MTU можно в настройках роутера, в разделе с настройкой подключения к интернету: «WAN», «Интернет».

Для начала нужно зайти в панель управления маршрутизатором.

Покажу как менять MTU на некоторых роутерах.

TP-Link

В разделе WAN есть пункт «MTU Size». По умолчанию там 1500. Можно прописать 1460, или даже 1400.

Если у вас PPPoE, то нужно нажать на кнопку «Advanced» и там сменить значение.

Сохраните настройки и перезагрузите роутер.

ASUS

В разделе «Интернет». Поле «MTU».

Не забудьте сохранить настройки.

Я не могу подробно показать, как это делать на маршрутизаторах разных производителей. Поэтому, если не найдете у себя эти настройки – пишите в комментариях.

Проверка на вирусы и еще…

Если ничего не помогает, то не лишним будет проверить компьютер на вирусы. Можете запустить сканирование в антивирусе (если он установлен), или проверить систему одной из бесплатных антивирусных утилит. Например, Dr.Web CureIt!.

Если при подключении к другому интернету (Wi-Fi сети) сайты загружаются с первого раза и полностью, то есть смысл позвонить в поддержку провайдера и объяснить проблему. Может это у них какие-то неполадки.

Так же можно еще попробовать сменить DNS на Google Public DNS.

Рассказал все, что знаю по этой теме на данный момент. Если будет новая информация, обязательно добавлю ее. Вы так же можете делится своими наблюдениями и советами. Всего хорошего!

Как исправить размытое изображение на мониторе Windows 10


Порой после обновления на «десятку» пользователи сталкиваются с проблемой в виде размытой картинки на дисплее. Сегодня мы хотим рассказать о методах ее устранения.

Устранение размытого экрана

Эта проблема возникает в основном по причине неверного разрешения, некорректно работающего масштабирования или же из-за сбоя в драйвере видеокарты или монитора. Следовательно, способы её устранения зависит от причины появления.

Способ 1: Установка корректного разрешения

Чаще всего такая проблема возникает вследствие неправильно выбранного разрешения – например, 1366×768 при «родных» 1920×1080. Проверить это и установить корректные показатели можно через «Параметры экрана».

  1. Перейдите на «Рабочий стол», наведите курсор на любое пустое пространство на нём и щёлкните правой кнопкой мыши. Появится меню, в котором выберите пункт «Параметры экрана».
  2. Откройте раздел «Дисплей», если этого не произошло автоматически, и переходите к блоку «Масштаб и разметка». Найдите в этом блоке выпадающее меню «Разрешения».

    Если в этом списке установлено разрешение, рядом с показателями которого нет надписи «(рекомендуется)», раскройте меню и установите корректное.

Примите изменения и проверяйте результат – проблема будет решена, если её источник заключался именно в этом.

Способ 2: Параметры масштабирования

Если изменение разрешения не принесло результатов, тогда причина неполадки может заключаться в неправильно настроенном масштабировании. Исправить его можно следующим образом:

  1. Проделайте шаги 1-2 из предыдущего способа, но на этот раз найдите список «Изменение размера текста, приложений и других элементов». Как и в случае с разрешением, желательно выбирать параметр с припиской «(рекомендуется)».
  2. Скорее всего, Виндовс попросит вас выйти из системы для применения изменений – для этого раскройте «Пуск», кликните по иконке аватара учётки и выберите «Выход».

После снова зайдите в систему – скорее всего, ваша проблема будет устранена.

Сразу же проверьте результат. Если рекомендуемый масштаб всё равно выдаёт замыленную картинку, поставьте вариант «100%» – технически это отключение увеличения картинки.

Отключение масштабирования должно обязательно помочь, если причина заключается в нём. Если же элементы на дисплее слишком мелкие, можно попробовать установить пользовательское увеличение.

  1. В окне параметров дисплея прокрутите страницу до блока «Масштаб и разметка», в котором кликните по ссылке «Дополнительные параметры масштабирования».
  2. Первым делом активируйте переключатель «Разрешить Windows исправлять размытость в приложениях».

    Проверьте результат – если «мыло» не пропало, продолжайте выполнять текущую инструкцию.

  3. Под блоком «Настраиваемое масштабирование» присутствует поле ввода, в котором можно вводить произвольный процент увеличения (но не меньше 100% и не больше 500%). Следует вводить значение, которое больше 100%, но при этом меньше рекомендованного параметра: например, если рекомендуемым считается 125%, то имеет смысл поставить число между 110 и 120.
  4. Нажимайте на кнопку «Применить» и проверяйте результат – скорее всего, размытие исчезнет, а значки в системе и на «Рабочем столе» станут приемлемого размера.

Способ 3: Устранение размытых шрифтов

Если замыленным выглядит только текст, но не вся отображаемая картинка, можно попробовать включить опции сглаживания шрифтов. Подробнее об этой функции и нюансах её использования можете узнать из следующего руководства.

Подробнее: Устранение размытых шрифтов на Windows 10

Способ 4: Обновление или переустановка драйверов

Одной из причин проблемы могут быть неподходящие или устаревшие драйвера. Следует обновить либо переустановить таковые для чипсета материнской платы, видеокарты и монитора. Для пользователей ноутбуков с гибридной видеосистемой (встроенный энергоэффективный и производительный дискретный графические чипы) нужно обновить драйвера на оба GPU.

Подробнее:
Установка драйверов для материнской платы
Поиск и инсталляция драйверов для монитора
Переустанавливаем драйвера видеокарты

Заключение

Устранение размытости картинки на компьютере под управлением Windows 10 на первый взгляд не слишком сложно, но порой проблема может заключаться в самой системе, если ни один из представленных выше методов не помогает.

Мы рады, что смогли помочь Вам в решении проблемы.
Опишите, что у вас не получилось. Наши специалисты постараются ответить максимально быстро.
Помогла ли вам эта статья?
ДА НЕТ

Решение математических задач с помощью изображений

Венди Петти


Часто представление проблемы является ключом к тому, чтобы помочь учащимся понять проблему и найти решение.

Мы обучаем студентов многим стратегиям решения проблем, но, вероятно, наиболее действенной и гибкой стратегией решения проблем является «Создайте картинку или диаграмму». Часто представление проблемы является ключом к тому, чтобы помочь учащимся понять проблему и найти решение.Рисунки или диаграммы также могут служить подсказками, помогающими учащимся отслеживать, что им нужно узнать в многоэтапных задачах.

БАРНЫХ МОДЕЛЕЙ:


, ПРЕДСТАВЛЯЮЩИЕ ВСЕ ПРОБЛЕМУ
С НЕСКОЛЬКО ПРОСТЫХ ИЗОБРАЖЕНИЙ

Многие студенты пытаются изобразить проблему, подробно описывая ее. Были ли у вас ученики кропотливо иллюстрировали подобные задачи? Часто ли ответ теряется в деталях?

Вместо этого мы можем предложить учащимся подход с использованием гораздо более простых изображений для понимания информации в задаче.Мы можем настроить и решить аналогичную задачу, например:

Использование гистограмм — одна из стратегий визуализации, используемых в высокоэффективной программе Singapore Math. Студенты учатся представлять простые и многоступенчатые задачи со словами, рисуя полосы, чтобы указать, как известные элементы задачи соотносятся друг с другом, а затем ставят один или несколько вопросительных знаков, чтобы указать, что им нужно выяснить. Столбчатые модели — это простой и эффективный способ представить отношения «часть-целое» и «целая часть», а также проблемы, связанные с отношениями.Барное моделирование помогает сделать абстрактные задачи более конкретными и облегчает алгебраические рассуждения учащимся всех возрастов.

Некоторые учителя задаются вопросом, могут ли они познакомить учащихся с моделированием стержней без использования полной программы Singapore Math. Это возможно, хотя многие, использующие полную программу, советуют этого не делать. «Вкус» моделирования планки, вероятно, не очень эффективен; Одним из преимуществ моделирования стержней в программе Singapore Math является структура и последовательность уроков. Если вы хотите попробовать и познакомить своих учеников с мощью визуальных моделей в виде полосок, ознакомьтесь с одной или несколькими книгами в списке ресурсов в конце этой статьи, а также воспользуйтесь инструментами визуализации на Сайт Thinking Blocks.

Thinking Blocks — это удобный для детей интерактивный ресурс по решению проблем для учеников начальной и средней школы и их учителей. Посредством видеороликов, интерактивных руководств и практических задач с пошаговым инструктажем студенты учатся визуализировать и решать многие типы многоступенчатых задач со словами, используя подвижные блоки, очень похожие на гистограммы. На сайте используется другая визуальная модель, чтобы помочь студентам понять, как настроить многоступенчатую задачу «работать в обратном направлении».Учителя также могут смоделировать свои собственные задачи со словами с полосами и блоками в области «смоделировать».

Â

Вот несколько скриншотов на полпути:


Обратите внимание на вводную информацию от репетитора по математике и пошаговые инструкции по решению проблем. Если ученик оставит что-то пустым или наберет неправильный номер, репетитор по математике проведет мягкое обучение. В области модели стержни предусмотрены с самого начала, и учащийся должен перетащить их на место.Знаки вопроса используются для обозначения того, что неизвестно. Расположение и обозначение полос и линий помогает учащимся понять, что они знают и что им нужно выяснить.


Эта вторая проблема моделируется с помощью блоков, а не стержней. (Блоки появляются по одному, когда каждый перемещается на место.) Без визуальной модели многим ученикам было бы трудно понять, как начать решать задачу этого типа. Под блоками в некоторых задачах доступна подсказка; «репетитор по математике» реагирует на последнее действие ученика; и учащемуся предлагается перейти к следующему шагу.После того, как ученик подсчитает, что один блок представляет 18 детей, станет ясно, что общее количество детей составляет 5 x 18.


Эта проблема моделируется с помощью графического органайзера, использующего стрелки, а не блоки мышления. Студент должен определить, какие операции использовать и в какой последовательности. После постановки задачи ученик работает в обратном порядке (64-19 = 45), а затем вычисляет 87-45, чтобы найти количество никелей, использованных для cookie.

Может ли та же проблема быть представлена ​​блоками мышления или полосами? Вот одна из возможных настроек:

Опять же, после постановки задачи, нам нужно работать в обратном направлении, решая 64 19, чтобы найти первое неизвестное (45), а затем вычитая 45 из 87, чтобы найти количество никелей для куки.

БАРНЫЕ МОДЕЛИ КАК ПЕРЕХОД К АЛГЕБРЕ

Давайте посмотрим, как визуальная модель может функционировать как мост к алгебре, устраняя при этом догадки из типичной задачи «угадай и проверь»: «Какие 2 числа имеют сумму 20 и разность 8?»

Есть несколько способов создать проблему такого типа — следующая цифра больше напоминает сингапурскую модель

.

, но первое расположение, включающее 2 меньшего числа в модели, позволяет нам увидеть, что два меньших числа, добавленные к разности (8), дадут нам сумму двух чисел (20) .После того, как модель настроена, она функционирует как мост к алгебре. Синий блок может быть помечен как b , и оттуда мы можем написать уравнения, чтобы выразить то, что показано в модели, и решить для a .

НА МОДЕЛЯХ ЗА ПРЕДЕЛАМИ БАРА

Столбчатая модель может быть полезным инструментом в процессе решения проблем, но мы также хотим, чтобы учащиеся могли выразить ответ четким письменным предложением и со временем:

  • показать шаги решения проблемы в форме числовых предложений и / или
  • дать четкое пошаговое объяснение мышления учащегося.

Учащиеся и учителя должны понимать, что может быть несколько способов визуализировать проблему и несколько способов решить проблему невизуально. Некоторым студентам визуализация может принести больше пользы, чем другим.

Иногда ученики сопротивляются использованию визуальных моделей, когда решение для них очевидно. Было бы полезно обозначить определенные периоды занятий как время для обучения использованию нового инструмента; время, когда студенты практикуются в использовании этого инструмента для решения очень простых задач, даже если они им на самом деле не нужны.Таким образом, они привыкают к тому, как работает инструмент, и готовы применять его для решения более сложных задач.

Другие периоды занятий могут быть обозначены как сеансы решения проблем «выбери свой собственный», во время которых учащиеся могут выбрать представление задач с помощью манипуляторов, других графических представлений, алгебраических обозначений или мысленной математики. Задачи дроби часто представлены пирогами или прямоугольными ломтиками; Задачи площади и периметра часто представляются в виде геометрических диаграмм.Некоторые проблемы легче решить с помощью таблиц или организованных списков.

Мы хотим дать студентам полный набор математических инструментов, а не только один! Но гистограмма — это инструмент, который находит свое применение в портфелях математических инструментов все большего и большего числа студентов. Это инструмент, который хорошо послужит каждому ученику.

РЕСУРСОВ

Решение проблем с помощью изображений — Интервью с лидерами корпоративных инноваций

Интервью с Дэном Роамом, автором книги The Back of the Napkin «Мы можем использовать простоту и непосредственность изображений, чтобы раскрыть и прояснить наши собственные идеи, и использовать те же самые изображения, чтобы прояснить наши идеи для других людей, помогая им открывать для себя что-то новое на этом пути.«Картинки можно использовать для поиска, развития и обмена бизнес-идеями, а также для развлечения.

Верн Буркхардт (В.Б.): Вы открыли для себя силу визуального мышления, изобразив проблему на обратной стороне салфетки?

Дэн Роам: Ненавижу это говорить, но я не сказал. Было бы замечательно иметь возможность сказать, что у меня есть собственная задняя часть салфетки, набросок «ага». Я открыл для себя силу визуального мышления, рисуя все, что я рядом оказалось что-то от записной книжки до классной доски.В какой-то момент в прошлом это могло быть салфеткой, но я не припомню, чтобы это было типичной исходной точкой из пословиц.

В марте 1981 года я впервые осознал силу изображения не столько для решения проблемы, сколько для передачи концепции кому-то другому. Когда я учился в средней школе в Биллингсе, штат Монтана, я поехал на год по обмену в небольшой городок к северу от Бангкока, Таиланд. Когда я приехал в Таиланд, мои знания тайского языка совсем не существовали.В семье, в которой я должен был разместиться, был англоговорящий учитель, но в последнюю минуту меня поместили в семью, где никто не говорил по-английски. Вы можете видеть, к чему это идет. Я оказался в стране с совершенно чуждой мне культурой, языком и обществом. У меня не было возможности общаться на моем родном языке, а люди вокруг меня не могли общаться со мной на своем языке.

Так как я всегда рисовал, мне было необычайно легко рисовать простые маленькие наброски и разговаривать практически с кем угодно.Разговор может идти по многим направлениям. Я рисовал небольшой рисунок дома, и сразу становилось достаточно ясно, что я рисую картину своего дома в США. Затем я рисовал несколько маленьких фигурок со стрелкой, указывающей на одну, и люди довольно быстро поняли, что я описываю размер своей семьи.

Я начал понимать, что, по крайней мере, в мультикультурном или многоязычном контексте изображения чрезвычайно полезны для общения. В то время я не осознавал, что делаю что-то особенно интересное, и не думал о том, что, вероятно, люди во всем мире делают это для общения.Прошло еще 20 лет, чтобы в ретроспективе осознать, что это было для меня прорывом.

VB: Что такое визуальное мышление?

Дэн Роам: Есть много разных ответов на этот вопрос. Я отдам тебе свой.

Это означает использование нашей врожденной способности видеть как нашими глазами, так и нашим мысленным взором, чтобы обнаружить идеи, которые были бы невидимы, если бы мы просто говорили о них. Визуальное мышление очень быстро развивает идеи, зарисовывая их.Сюда входит использование изображений для передачи этих идей кому-то еще таким образом, чтобы они могли быстро усвоить концепции.

VB: Что вы подразумеваете под «мысленным взором»:

Дэн Роам: Это способность, которую мы должны видеть, когда наши глаза закрыты. С нейробиологической точки зрения кажется, что во многих случаях система обработки изображений в нашем мозгу, которая включается, когда мы смотрим на вещи, также включается, когда мы просто думаем об этих вещах с закрытыми глазами.Самый простой пример — это когда мы спим — каждому в какой-то момент жизни приснился очень яркий сон. Нейроны визуальной обработки активируются во время нашего сна, как если бы мы действительно смотрели на объекты.

Я хочу более подробно изучить психическое зрение слабовидящих, слабовидящих и слепых людей. Я прочитал несколько интересных исследований, предполагающих, что то, как функционирует их «мысленный взор», во многом зависит от характера их нарушения зрения или визуальных различий.Кажется, что центры обработки изображений могут быть такими же активными для слабовидящих и слепых людей, как и для людей с полным зрением.

Короткий ответ: мысленный глаз — это место внутри нашей головы, которое позволяет нам смотреть на вещи, манипулировать ими, видеть их разные стороны, переворачивать их вверх дном и встряхивать их, без необходимости физически держать объект перед собой. нас. Это то, в чем мы все необычайно хороши. Фактически, если бы у нас не было этой способности, мы не смогли бы прожить этот день.

VB: Почему рисование картинок помогает нам прояснить наши собственные идеи?

Дэн Роам: Мы можем противопоставить рисование картинок типичному подходу к мозговому штурму, который гласит: «Давайте посидим в комнате и поговорим о вещах». Мы исключительно хорошо умеем говорить и думать вербально, но разговоры о вещах активируют лишь ограниченное количество центров обработки в нашем мозгу. Когда мы говорим о чем-то и рисуем это одновременно, или когда мы говорим о чем-то и одновременно видим это, мы удваиваем, утраиваем, учетверим или больше количество активных каналов и областей обработки в нашем мозгу.Если я скажу: «Верн, я хочу, чтобы ты представил яблоко», ваш мысленный взор начнет представлять, как могло бы выглядеть яблоко. Но если бы я сказал: «Представьте себе яблоко» и в то же время нарисовал бы небольшой кружок с линией наверху, чтобы он выглядел как стебель, возможно, кусочек с одной стороны, я бы не использовал термин «бесконечно больше» , но определенно на порядки больше нейронов в вашем мозгу начнут активироваться, когда они услышат яблоко и увидят рисунок яблока одновременно.

Сила картинки в том, что она открывает больше каналов в нашем мозгу, позволяя нам думать о вещах так, как если бы мы просто о них говорили.Из нейронов нашего мозга, обрабатывающих поступающую сенсорную информацию, от половины до трех четвертей сосредоточены на зрении. Это говорит нам о нескольких вещах. Зрение очень сложное. Зрение должно иметь важное значение для нашей мыслительной способности, поскольку в процессе эволюции наш мозг обладает необычайной способностью обрабатывать то, что мы видим.

Главный вопрос: почему все больше людей не используют изображения в бизнесе? Визуальное мышление — это то, в чем мы лучшие.Тот факт, что мы не эксплуатируем и не используем видение больше для обнаружения, развития и обмена идеями в бизнес-контексте, просто глуп.

VB: В бизнес-школах не поощряется.

Дэн Роуминг: Точно. Хорошо это или плохо, но бизнес почти полностью определяет успех в количественном выражении. Бизнес считается успешным, если он соответствует определенным числовым параметрам. К ним относятся такие вещи, как соотношение цены и прибыли, цена акций и доля рынка.Это просто цифры. Тем не менее в бизнес-школе нас учат управлять бизнесом и судить о его успехе, основываясь лишь на отслеживании числовых аспектов бизнеса.

Когда люди на деловой встрече обсуждают идеи, концепции или стратегии, происходит гораздо больше, чем просто цифры. Apple — пример чрезмерного использования, но он один из моих любимых, потому что он такой наглядный. Apple, с точки зрения числа, была как успешной, так и неудачной на разных этапах своего существования.Было бы несправедливо судить об успехе Apple только на основании ее цифр. Настоящий успех Apple не имеет ничего общего с долей рынка или рентабельностью инвестиций. Это связано с невероятной способностью многих людей в Apple во главе со Стивом Джобсом видеть то, что нужно сделать, а затем создавать это качественно лучше, чем кто-либо другой. Этого не хватает бизнес-школам.

VB: «Любую проблему можно решить картинкой». Некоторые проблемы лучше решаются с помощью изображений, чем другие проблемы?

Дэн Роам: В той степени, в которой любую проблему можно решить, я считаю, что ее можно эффективно решить с помощью изображения.Есть неразрешимые проблемы, и никакая картина не поможет их решить. Интересно, что они, как правило, попадают в категории политики или эмоций, где мы, вероятно, будем действовать, основываясь на внутреннем чувстве или очень глубокой, возможно, скрытой потребности, которую никогда нельзя реально рационализировать.

У нас есть возможность бесконечно более четко сформулировать, в чем заключается проблема, если мы добавим в игру картинки. Тем не менее, определенные типы проблем больше подходят для использования изображения.По иронии судьбы, именно в таких задачах изображение редко используется. В качестве примера давайте рассмотрим проблему бизнес-стратегии, например, где моя компания будет через пять лет? Это вопрос такого рода, будь вы консультантом Маккензи или руководителем компании, о котором следует думать все время. Где моя компания должна быть через пять лет, это идеальная возможность задействовать картинки — очень простые картинки. Круг, представляющий рынок в его нынешнем виде.Еще один кружок далеко слева, который указывает, что это то место, где рынок может быть завтра. Еще один кружок посередине, который показывает, где сейчас находится наш бизнес. Еще один набор кругов, указывающих на то, что это мои конкуренты. И еще один, в котором говорится, что здесь мои потенциальные клиенты. Создание такого изображения гарантированно предоставит понимание, которое оставалось бы совершенно невидимым, если бы люди просто просматривали электронные таблицы и составляли маркированные списки.

Тем не менее, именно в бизнес-стратегии вы вряд ли найдете человека, рисующего картинки.Когда вы найдете стратега, который использует простые картинки или карты, они, как правило, необычайно сильны. Я думаю о таких людях, как Чарльз Шваб, который думал иначе, потому что он часто думал простыми картинками. Он смог переопределить брокерскую деятельность с акциями.

Другой — Стивен Пратт, генеральный директор Infosys Consulting, американского консалтингового подразделения Infosys Technologies Limited. Это одна из крупнейших в Индии компаний, занимающихся техническим аутсорсингом. Стивен Пратт, с которым я работал несколько раз, — один из лучших стратегических мыслителей, которых я когда-либо встречал.Он все рисует, причем очень просто. Причина, по которой я склоняюсь к ногам Стивена Пратта, заключается в том, что он один из немногих генеральных директоров, которых я видел, кто пойдет на встречу с коллегой генеральным директором, кем-то равного уровня — мы говорим о многомиллиардных решениях, и он ‘ Нарисуйте картину перед этим другим генеральным директором, они объединятся, и разговор пойдет туда, куда нужно. Это потрясающе видеть.

VB: Каковы ключевые атрибуты хорошей картинки, посвященной решению проблем?

Дэн Роам: Любая хорошая картина решения проблем должна включать по крайней мере четыре из шести основных компонентов, которые я называю шестью способами видения.Они относятся к ключевым вопросам, состоящим из одного слова, которые мы изучали на уроках английского языка в пятом классе: кто, что, где, когда, почему, как и сколько.

Хорошая картина решения проблем будет включать, кто вовлечен, и что эти люди делают или что они должны делать. Следующий аспект — сколько… о скольких мы говорим? Третий вопрос — где они расположены физически, пространственно или даже концептуально? Четвертый — когда они взаимодействуют? Пятый тип информации — как они взаимодействуют? В-шестых, почему они вообще взаимодействуют? Когда я описываю это словами, это звучит слишком сложно, но когда вы видите это на простой картинке, это делает проблему чрезвычайно ясной.

Картинка решения проблемы разбивает проблему на эти различные типы информации, помогает нам увидеть каждый тип, а затем позволяет нашему разуму объединить взаимодействия каждого типа, чтобы ответить на главный вопрос: «Почему это происходит? происходит с самого начала? »

VB: Визуальное мышление позволяет нам видеть всю картину. Не могли бы вы объяснить, как это работает?

Дэн Роам: Есть убедительный аргумент, что мы мыслим линейно или вербально.

Подумайте о типичном описании в поваренной книге, как приготовить макароны с сыром. Он шаг за шагом расскажет, как это сделать. Но он не говорит вам, как на самом деле выглядит или на вкус готовые макароны с сыром. Чтобы знать это, мы должны перейти ко второму способу мышления — более пространственному. Вместо того, чтобы думать о макаронах и сыре как о наборе задач, которые необходимо выполнять последовательно, он думает о макаронах с сыром как о красивой миске прекрасной лапши. Вы видите всю картину.

Девяносто девять процентов делового общения сосредоточено исключительно на линейном маркированном списке макарон и сыра.Насколько вкусными были бы макароны с сыром, если бы единственный способ, которым вы когда-либо задумывались об этом, — это список шагов, необходимых для их создания. Было бы ужасно.

Нам нужно ввести в бизнес более пространственное мышление, которое говорит, что когда я закончу с этим списком, с линейным мышлением, что у меня на самом деле будет? Как все эти части и шаги соберутся вместе, чтобы создать то, чего раньше не было? Я не говорю о том, как туда добраться. Я говорю о том, что будет, когда это будет сделано.

Картинки, конечно же, отличный способ развить пространственное мышление. Они являются мощным перекрестком между линейным мышлением, которое нам нужно делать, и пространственным мышлением, которое нам нужно достичь. Если у меня есть маркированный список, одно дело записать его в виде серии слов: открыть пакет, положить лапшу в миску, добавить сыр и остальные шаги. Но если бы мы изобразили каждый шаг, как бы они выглядели? Мы бы создали серию простых картинок, которые прояснили бы, что на самом деле означают шаги, и открыли бы нашу способность думать о нашей тарелке макарон и сыра более пространственно и целостно.

VB: Людей-левшей часто считают, что у них доминирует правое полушарие, и они более творческие. Способны ли люди с доминированием правого полушария лучше решать проблемы с помощью картинок, или это миф?

Дэн Роам: Это намного сложнее, чем левое полушарие по сравнению с правым полушарием.

Кажется, правда в модели, что наш мозг любит подходить к проблемам с двух разных точек зрения, которые мы затем объединяем, чтобы найти ответ.Мы проиллюстрируем это, сказав, что «люди с левым полушарием мозга» хороши в вербальном линейном мышлении и преимущественно правши. А «люди с правым полушарием» хороши в пространственном синтетическом мышлении и левши.

Президент Обама, левша, довольно много рисует. Это не то, что видят американцы, потому что по причинам, о которых мы можем постулировать, мы не видим, чтобы он рисовал публично. Я думаю, что это ошибка, потому что он необычайно хороший визуальный мыслитель. Это сделало бы многое из того, что он говорит, более ясным.Если вы выполните поиск в Google по запросу «Президент Обама и рисунки» или «Президент Обама и зарисовки», вы найдете несколько его фотографий. Они очень хороши.

То же самое и со всеми нами. Мы в той или иной степени либо более линейны, либо более пространственны в своем мышлении. Если бы я встал на свою мыльницу, я бы сказал, что каждый из нас, независимо от нашего естественного стиля мышления, мог бы достичь гораздо большего с точки зрения хорошего мышления и прорывных идей, если бы научился лучше разбираться в пространстве.Это несложно сделать даже для человека, который категорично заявляет: «Я не мыслящий визуально».

У всех нас есть потенциал стать необычайно хорошими визуальными мыслителями. Нам просто нужно осознать, что у нас есть способности, и практиковаться, чтобы развивать их. Это просто сделать. Создание картинок в нашем мозгу предшествовало нашей способности говорить примерно на 300 миллионов лет. У нас больше возможностей мыслить пространственно, чем линейно. Странно, что мы проводим так много времени на линейной стороне.

VB: Не рекомендуется использовать компьютер для рисования на экране. Вместо этого рекомендуется использовать относительно простые изображения, нарисованные от руки. Задушает ли рисование на компьютере визуальное мышление?

Dan Roam: Да. Не оставляйте компьютер в комнате во время мозгового штурма или когда вы действительно пытаетесь думать. Но я добавлю к этому заявлению сноску.

Я консультирую технологические компании, такие как Microsoft и eBay, а также работал с Sysco.Я сильно привязан к компьютеру как к средству ведения бизнеса — я настоящий компьютерщик. Я использую компьютерную программу, которая позволяет мне рисовать трехмерные изображения космических кораблей в качестве хобби. Так что я люблю свои компьютеры.

Но я также знаю, что мой мозг бесконечно более мощный, гибкий и способный, чем все, что можно разработать с помощью программного обеспечения. Причина, по которой я считаю компьютерное программное обеспечение, независимо от того, кто его создал, несколько ослабляющим нас, заключается в том, что, как бы хорошо оно ни было создано, оно заставляет наш мозг работать с этим программным обеспечением в соответствии с его собственным дизайном.Рассмотрим в качестве примера «Word». Для того, чтобы я мог печатать с помощью Word, я должен думать в рамках своей скорости набора текста. Это ограничение замедляет появление в моем мозгу гипотез, которые создаются очень быстро. То же самое и с программой для рисования. Это ограничивает мою способность думать, потому что мои врожденные способности намного превосходят все, что можно выполнить с помощью мыши или клавиатуры.

VB: Не могли бы вы рассказать о четырех шагах к визуальному мышлению — смотреть, видеть, вообразить и показать? Является ли «видеть то, чего нет», — самая творческая часть для открытия новых идей?

Дэн Роам: Да, думаю, будет.Когда я писал книгу, действовало несколько факторов. Я хотел написать бизнес-книгу, которая имела бы смысл для линейных аналитических мыслителей. Я подумал, что важно дать им понять, что это не мягкая абстрактная концепция. За этим стоит процесс.

Первая часть процесса визуального мышления — это посмотреть на что-то, что является сокращенным способом сказать, что мы должны вбить информацию в нашу голову. Наши глаза помогают нам в этом. Тогда мы должны это увидеть.Видеть — это нечто иное, потому что, видя, мы позволяем нашему уму работать над распознаванием закономерностей, которые видны во всем, на что мы смотрим. Как только мы увидели эти паттерны, именно то, что мы делаем с ними в нашем воображении — на этапе воображения, — позволяет магии происходить. Наш опыт, зрительные способности, интуиция и интеллект — все, чем мы являемся, — вступает в игру во время мысленного манипулирования изображениями, которые мы имеем в нашей голове. Мы берем образец, который видели, и меняем его, чтобы получить более интересный результат.

Все это могло происходить с закрытыми глазами. Но особенно хорошо это получается, если мы берем карандаш и бумагу и рисуем кружочки, коробочки и фигурки из палочек. Что я видел и что, по-моему, я могу сделать с увиденным?

VB: Обладают ли мужчины и женщины разной остротой зрения — разными способностями смотреть и видеть закономерности?

Dan Roam: Я не заметил разницы.

За последние 15 лет около двух третей моих клиентов, которые наняли меня, чтобы поговорить со своими командами о визуальном мышлении, были женщинами, принимающими решения.Для этого может быть много причин, в том числе женщины лучше мыслят визуально, чем мужчины, но я сомневаюсь в этом. Вероятно, это явление объясняется тем, что даже по сей день женщины все еще составляют меньшинство в бизнесе. Я предполагаю, что когда женщина все же добьется власти, она будет искать все инструменты, которые сможет найти, чтобы помочь ей выполнять свою работу наилучшим образом. Но я не знаю. Может случиться так, что женщины необычайно лучше обладают визуальным мышлением, чем мужчины.

VB: Может ли процесс визуального мышления, который вы рекомендуете, отличать от генерации прорывных идей в бизнесе?

Дэн Роам: Способность мыслить визуально и пользоваться преимуществами нашей врожденной системы зрения — одно из главных отличий в нашей способности решать проблемы и придумывать хорошие идеи, а затем убеждать других людей реализовывать их.

После многих лет консультаций в различных организациях и представленных сотням различных компаний-клиентов, я могу сказать, что положительные результаты визуального мышления потрясающе высоки. Когда я или команда, с которой я работал, рисовали простые картинки, делая торговые презентации клиентам, мы добивались успеха гораздо чаще, чем нет. Фактически, я не могу вспомнить время, когда мы прилагали усилия, чтобы создать и представить вдумчивую, проницательную и простую картину, и не выиграли бы участие.

Часто продавцы больше, чем кто-либо другой, находят это увлекательным. При встрече с потенциальным клиентом вместо того, чтобы вытаскивать обычный PowerPoint, который всех усыпит, вы делаете разговор двусторонним. Вы говорите им: «У меня есть идея. Я думал об этом». Затем вы рисуете круг и говорите: «Вот ваше дело, что бы произошло, если бы мы это сделали?» Затем вы рисуете небольшую картинку сбоку, чтобы представить другой вариант. Ух ты, у тебя больше шансов совершить продажу.

VB: Это стимулирует их интерес?

Dan Roam: Это делает для настоящего разговора.

VB: Какие советы по созданию картинок, продающих идеи?

Дэн Роам: Дело номер один — преодолеть любые страхи и начать думать, рисуя. Если мы беспокоимся, что наш рисунок недостаточно хорош, и думаем, что не можем никому его показать, мы можем забыть обо всем.

Нам осталось только начать рисовать.Если вы столкнулись с проблемой, у вас есть что продать или у вас есть концепция, которой вы хотите поделиться, но боитесь рисовать, я предлагаю сделать следующее, что очень просто. Нарисуйте небольшой круг в середине листа бумаги и дайте этому кругу имя. Так мы начинаем каждую картину решения проблемы. Это несложно. Вам не нужно думать о том, что вы собираетесь рисовать. Просто нарисуйте круг и дайте ему имя, которое обычно будет соответствовать теме. Это может быть «я», «мой бизнес», «сегодня» или «мой продукт».Это должно быть то, что действительно движет нами или является нашей главной заботой. Получив этот круг, нарисуйте еще один круг и представьте, каким он будет. Если первый кружок — «я», второй может быть «мой покупатель», «мой продукт» или «мой конкурент». Тогда подумайте об относительных размерах этих двух картинок? Какая между ними связь? Как далеко они друг от друга? Есть ли между ними стрелка и на что указывает эта стрелка?

Даже с двумя кружками на листе бумаги и одной линией, соединяющей их, ваш мозг еще не успевает осознать это.Он быстро начинает рисовать другие круги и линии. Это становится почти вопросом удержания, потому что вы не знаете, какие идеи выйдут наружу. После четырех или пяти минут, потраченных на картинку, почти гарантировано, что появятся идеи, связи, возможности или возможности, которые вы никогда бы не определили, если бы не нарисовали картинку.

VB: Вы разработали несколько инструментов визуального мышления, например Кодекс визуального мышления. Вы намеревались их развивать или они возникли как часть вашей практики бизнес-консалтинга?

Дэн Роам: Они появились.За последние четыре года я понял, что использую одни и те же вещи снова и снова. Я дошел до того момента, когда я знал, что делаю, и тогда имело смысл систематизировать визуальное мышление и записать его в книгу.

VB: Сложны ли эти инструменты визуального мышления для изучения и использования?

Dan Roam: Нет, в идеальной ситуации это занимает полдня. На улице два дня. Их нетрудно изучить и использовать, потому что я не говорю вам делать то, что вы еще не делаете каждый день.Вы просто не думали об этом.

Каждый день мы смотрим на вещи, видим их, воображаем закономерности, а затем пытаемся изменить их. Нам нужно научиться распознавать, что мы думаем визуально, и, возможно, делать это немного быстрее. Это потрясающе мощно. К тому же это безумно легко для всех.

VB: Вы указываете, что в группах шестилетних детей все поднимают руку, когда их спрашивают: «Ты умеешь рисовать?». К тому времени, когда нам исполняется шестнадцать лет, очень немногие делают это. Отрицательно ли это изменение отношения влияет на нашу способность быть новаторскими и творческими? Если мы станем лучшими визуальными мыслителями, улучшатся ли наши способности к новаторскому и творческому мышлению?

Дэн Роам: Ответ «Да» на оба вопроса.Тот факт, что некоторым людям неудобно рисовать, определенно ограничивает их способность к творчеству и новаторству.

Верна и обратная сторона. Если нам станет комфортно делать простые наброски, чтобы помочь себе думать, мы станем мыслителями лучше. Я говорю это без колебаний из-за того, как работает наш мозг. Мы умеем мыслить словами. Но мы даже лучше думаем картинками. Не включая изображения в наш мыслительный процесс, мы не используем три четверти наших мыслительных способностей.Все, что нам нужно сделать, это взять ручку и лист бумаги и нарисовать круг, и мы собираемся дать волю своим способностям творческого мышления.

VB: Другие профессии используют визуальные инструменты для объяснения сложных идей. Считаете ли вы, что бизнес-лидеры быстро перенимают процесс визуального мышления, или примеры из The Back of the Napkin являются скорее исключением, чем правилом?

Дэн Роам: Большинство людей, с которыми я разговариваю, тяготеют к немедленному использованию визуальных инструментов.В течение нескольких дней, если не часов, они присылают мне электронные письма, в которых выражают признательность за то, что мне показали, как использовать процесс визуального мышления. Обычно четверть аудитории изначально сомневается, а некоторые остаются сомнительными, если не откровенно враждебными, к этой идее. Часто потому, что они не чувствуют себя комфортно в процессе или не верят, что он имеет значение в их конкретной ситуации. Что может быть правдой, хотя я не могу этого представить. К счастью, тех, кто категорически против, немного. К сожалению, они часто оказываются людьми, которые, по крайней мере, в бизнесе, обладают наибольшей экономической властью.

Но в бизнесе гораздо больше людей, в том числе бизнес-лидеров, которые говорят: «Вау, это поможет мне думать. Я знаю, что буду более успешным, используя этот процесс».

VB: Всегда ли вы используете рисованные рисунки при проведении презентаций, а не такие сложные инструменты, как PowerPoint — «смерть от PowerPoint»?

Dan Roam: Да. PowerPoint — это просто инструмент. В последние пару лет появилась тенденция обвинять PowerPoint в том, что она ослабляет нас и делает нас глупыми ведущими.Такая критика несправедлива. PowerPoint похож на молоток. Мы бы не стали винить молот, если бы дом, который мы построили, рухнул. Мы будем винить человека, который держал молот. Точно так же мы не можем винить PowerPoint в том, что наше общение воняет.

Проблема с PowerPoint двоякая. Мы говорим о «смерти от PowerPoint». Это выражение является сокращением для презентации, которая представляет собой бесконечное количество страниц с маркерами или пунктами выступления, что вызывает болезненные ощущения у аудитории.Тем не менее, так проводится 90% бизнес-презентаций, что шокирует.

VB: Здесь мало творчества.

Дэн Роам: Может потребоваться большое творчество, но это неочевидно. Честно говоря, есть огромное творчество в том, чтобы составить 100 страниц маркированного списка. Им пришлось рыться в большом количестве материала и много думать о том, чтобы собрать его воедино.

Как член аудитории, мой мозг не желает совершать одно и то же путешествие по всему этому материалу, чтобы сделать те же выводы.Как владелец идеи, они обязаны передо мной, зрителем и получателем идеи, сделать так, чтобы она находила отклик у меня. Презентация не о ведущем; это об аудитории и проблеме.

А это вторая проблема с PowerPoint. При составлении презентаций докладчикам слишком легко забыть об аудитории. PowerPoint позволяет нам легко создавать маркированные списки, которые при чрезмерном использовании упрощают презентации. Он даже имеет автоматические генераторы списков маркеров.

Это не вина PowerPoint, когда в презентациях есть бесчисленные списки маркеров. В равной степени можно вставлять картинки, фотографии и видеоклипы.

VB: Проблема с маркированными списками в том, что они не задействуют мыслительный процесс аудитории.

Дэн Роуминг: Верно. С когнитивной точки зрения мы должны помнить, что 20-страничная презентация с пятью, шестью или семью пунктами маркированного списка на каждой странице будет неэффективной. Человеческий мозг способен обращать внимание только на первые три или четыре страницы.Кроме того, наш мозг не будет воспринимать новую информацию, если не произойдет одно из двух: мы получим эмоциональный удар или что-то в презентации имеет значение для нас лично.

На конференциях и деловых встречах, где представляют серию слайдов PowerPoint, случаются действительно страшные вещи. Как зрители мы будем стенать и мучительно сидеть на 45-минутной презентации, возможно, делая пару заметок, пытаясь сосредоточить внимание. Затем, когда приходит наша очередь выходить на сцену, мы делаем то же самое — это соответствует моему определению безумия.

VB: Не могли бы вы привести нам несколько примеров использования ваших инструментов визуального мышления, которыми вы особенно гордились?

Dan Roam: Я дам вам два моих любимых. Я получил разрешение говорить об обоих.

Первое — это работа, которую я сделал для Wal-Mart. Я помог им придумать простой набор изображений, чтобы объяснить, что они делают, с точки зрения экологической устойчивости и устойчивости бизнеса. Три года назад, когда Ли Скотт, генеральный директор Wal-Mart, сказал: «Wal-Mart серьезно относится к тому, чтобы стать экологически устойчивым бизнесом», многие были скептически настроены.Меня попросили узнать и понять, что устойчивость означает для Wal-Mart, а затем сделать серию изображений, которые могли бы объяснить это всем, кто был заинтересован. Мы создали простую рабочую модель глобальной цепочки поставок Wal-Mart с изображениями, которая включала все, от упаковки, транспортировки и потребления электроэнергии до выбросов углерода. Он состоял из простых маленьких картинок, подобных тем, что вы найдете в детской игре. Прелесть этого заключалась в том, что, разбив его на простой набор изображений, было относительно легко представить, что произойдет и каковы будут последствия, если вы измените любой из шагов в любом из задействованных процессов.Фотографии очень понравились сотрудникам Wal-Mart. Мы создали сайт — это было 2 года назад. Он стал одним из основных инструментов презентации того, что означает экологическая устойчивость, и я очень горжусь этим достижением.

Второй пример может быть интересен любителям кофе. Я много работал для Peet’s Coffee & Tea, компании в районе залива Сан-Франциско. На самом деле это второе или третье место после Starbucks по количеству розничных магазинов кофе, но его менее 200 магазинов — это лишь часть от 16000 Starbucks.Я работал с Peet’s, чтобы помочь им придумать простую картину, объясняющую их бизнес-стратегию и то, как они могут продолжать расти, не жертвуя качеством своего кофе. Мы создали простую картинку, показывающую, как это будет работать. Он получил большой отклик у сотрудников Peet’s и других людей, которым они это показали.

Их всего два, но они несколько моих любимых.

VB: Вы работаете над другой книгой?

Dan Roam: Я на две трети закончил свою вторую книгу, которая будет называться The Back of the Napkin Workbook .Как видно из названия, это расширение концепций и инструментов, содержащихся в The Back of the Napkin , но доставляемое читателю с помощью серии упражнений. Это будет большой формат, и каждый инструмент будет рассматриваться более подробно.

Разрабатывая каждый инструмент для более детального изучения новой книги, я все больше ценил мощь этих простых инструментов. Они открывают больше глаз, чем я думал изначально.

VB: Когда он будет опубликован?

Дэн Роам: Предполагаемая дата — начало января 2010 года, но это зависит от того, как я доставлю рукопись Penguin вовремя.

VB: Было приятно узнать о преимуществах рисования на обратной стороне салфетки. Спасибо.

Вывод:
Дэн Роам говорит, что изображения полезны для прояснения и решения самых разных проблем, таких как бизнес-вопросы, политические тупики, технические сложности, организационные дилеммы, трудности с графиком и личные проблемы.

Приятно видеть в The Back of the Napkin , как простые картинки могут быть использованы для решения таких проблем, как «Кто наши клиенты?», «Где находится наш бизнес?» И «Как мы можем улучшить нашу бизнес?».Набор инструментов визуального мышления резюмируется изображением швейцарского армейского ножа. Он состоит из трех основных инструментов визуального мышления, четырех этапов процесса визуального мышления, пяти вопросов, которые помогают нам раскрыть наш мысленный взор, и шести способов, которыми мы видим и соответствующих способов показывать.

«Любую проблему можно прояснить с помощью изображения».

Биография Дэна Роума:
Дэн Роам — основатель и президент Digital Roam Inc, консалтинговой компании, которая помогает руководителям бизнеса решать сложные проблемы с помощью визуального мышления.Он читает лекции по всему миру для клиентов и на бизнес-конференциях. Роам жил и работал в Швейцарии, России, Таиланде, Франции, Голландии и США, где и проживает в настоящее время.

Роам является автором книги Обратная сторона салфетки: решение проблем и продажа идей с помощью изображений (2008).

Он получил две степени в Калифорнийском университете в Санта-Крус: одну по изобразительному искусству, а вторую по биологии.

FeedBack :

Привет, Верн,

Я только что закончил читать вашу статью «Решение проблем с помощью картинок» с Дэном Роамом о его книге «Задняя часть ранеца».Мне это понравилось, потому что у меня был аналогичный опыт, как, я уверен, у всех нас, когда я был усыплен презентациями над головой (в прежние времена) или презентациями Power Point в последнее время. Точно так же я также добился большего прорыва в понимании, используя картинки; как для моего собственного назидания, так и для передачи концепций.

Спасибо, что включили меня в список рассылки для ideaconnection. Мне очень нравится читать ваши интервью и узнавать о концепциях, содержащихся в книгах, которые вы просматриваете.

— Рис


Искусство решения проблем

В AoPSWiki можно разместить изображений , чтобы точно проиллюстрировать проблему / решение или изобразить статью.

Загрузка изображений

Чтобы загрузить изображение, щелкните ссылку «Загрузить файл» на панели инструментов или просто нажмите alt + shift + u, оба из которых приведут вас на эту страницу загрузки. Оказавшись там, нажмите кнопку «Обзор» сбоку от первого текстового поля и найдите на своем компьютере изображение, которое вы хотите загрузить.После его выбора введите любые комментарии в большое текстовое поле. Совершенно приемлемо воздержаться от комментариев.

Изображения не должны нарушать авторские права.

При загрузке изображения попробуйте создать описательное имя для изображения. Если изображение является иллюстрацией задачи конкурса, обратите внимание на это в формате, аналогичном YYYY Contest- # (например, Image: 2007 USAMO-4.PNG, Image: 2007 USAMO-4b.PNG). Как правило, на первое место следует указывать годы или другую информацию, относящуюся к конкурсу, а за ней следует номер вопроса.

После загрузки изображения вы должны быть перенаправлены на страницу изображения. Заголовок страницы должен быть «Изображение: здесь ваше имя изображения».

Синтаксис

Общий синтаксис изображения:

 [[Изображение: Example.png | thumb | left | ### px | Подпись к изображению]]
 
  • Тип — «большой палец», «эскиз» или «рамка». Если не указано иное, заголовок или рамка не появятся.
  • Выравнивание: «влево», «вправо», «по центру» или «нет». Left / center / right говорят сами за себя.«Нет» означает, что изображение будет слева, а следующий текст перейдет к следующей строке (в отличие от «left», в котором текст будет обтекать изображение)
  • Размер в пикселях.
  • Подпись должна быть кратким описанием изображения, если оно есть.

Чтобы отобразить изображение в строке, используйте тот же синтаксис, но оставьте поле типа / выравнивания пустым и вставьте код в середину текста, в который вы хотите его поместить. Чтобы создать ссылку на изображение, используйте двоеточие; например, [[: Изображение: Пример.png]].

Галерея

Синтаксис галереи:

 <галерея>
Изображение: Example.png
Изображение: Example.png | Подпись к изображению
Изображение: Example.png

 

Галерея будет отображать несколько изображений в красивом виде в виде таблицы. Это полезно для представления большого количества изображений.

Эта статья представляет собой учебное пособие по AoPSWiki или форуму AoPS.

Функции изображений в решении проблем

Мышление — это процесс принятия решения, во что верить или что делать, осмысливая текущую ситуацию как действие, которое поддерживает непрерывное функционирование мозга (Cücelolu, 1999).Мышление, которое является умственным продуктом, реализуется благодаря взаимодействиям между элементами, существующими в сознании, и, если требуется адаптация, рассуждение или суждение, оно достигает результата, активируя аффективные входы в умственные процессы (Jones, 2019). Факторы окружающей среды, уровень образования и социальная среда являются важными факторами в развитии мыслительных навыков человека (Özdemir, 2005). Он делится на множество различных типов с точки зрения мышления, целей и навыков. Например; творческое мышление, критическое мышление, аналитическое мышление, метакогнитивное мышление, дивергентное мышление, конвергентное мышление, латеральное мышление, алгоритмическое мышление и критическое мышление (iftçi, 2017).Согласно NACE (2017), работодатели оценили потребность в критическом мышлении / решении проблем как наиболее необходимую компетенцию для готовности к карьере. В течение последних двух десятилетий студенты высших учебных заведений все больше знакомятся с концепцией критического мышления как способа улучшить не только свои профессиональные навыки, но и свои личные компетенции как членов глобального сообщества (Altuve, 2010; Crenshaw, Hale, & Харпер, 2011; Facione, 2013; Мур, 2013; Вилларини, 2003). Халперн (2014) предупреждает, что в нашу эпоху, когда огромное количество знаний можно легко получить одним щелчком мыши, важно научить студентов мыслить критически и эффективно.Критическое мышление обычно связано с другими навыками, которые считаются ключевыми в 21 веке в учебном процессе учащихся, с заинтересованными сторонами и в семейной жизни каждого: метапознание, мотивация и творчество (Moeti, Mgawi, & Mealosi, 2017). Критическое мышление — это компетентность, необходимая студенту в личной и профессиональной жизни. Поэтому университеты должны сделать все возможное, чтобы включить это в свои учебные программы и аудиторные занятия. Поскольку нет четкого определения компетенции критического мышления и необходимо разработать множество новых методологий для развития этого навыка, похоже, это проблема, на которой преподаватели должны сосредоточить внимание в течение многих лет (Безанилла и др., 2019). Это исследование проводилось с целью определения уровня использования кандидатами в классные учителя навыков критического мышления с помощью рекламы. Эта работа проводилась с 14 кандидатами в учителя в 3-м классе, на отделении аудиторного обучения университета в регионе Южная Анатолия в Турции. Перед сбором данных было проведено анкетирование о том, как наиболее комфортно отразить свои навыки критического мышления будущим учителям. В этот опрос были включены такие темы, как социальные проблемы, процесс covid-19, культурные ценности, наша образовательная жизнь, личностное развитие, индивидуальные потребности, глобальные проблемы, проблемы общения и реклама.Поскольку был сделан вывод, что более половины студентов, участвовавших в исследовании, выбрали предмет рекламы, данное исследование проводилось на рекламе. Были проанализированы мнения и критические подходы к рекламным объявлениям, предоставленным педагогам для просмотра и интерпретации. Когда результаты были изучены, был сделан вывод, что рекламные объявления кандидатов в учителя, как правило, были собраны по таким темам, как нарушение этических ценностей, продукты, которые не отражают правду, подсознательные сообщения, гендерное неравенство и упреждение женским телом продуктов.В целом можно сказать, что предпрофессиональные преподаватели могут критически относиться к рекламе, но некоторые из них имеют очень поверхностное значение. Причина таких поверхностных ответов учителей до начала работы может заключаться в том, что они не получали никакой тренировки мышления на протяжении всего своего образования. Для этого, по крайней мере, после окончания средней школы, можно предложить включить в учебную программу курсы с содержанием мышления.

Стратегия: нарисуйте картинку — угол учебной программы 123

Стратегия решения математических задач: нарисуйте картинку для решения задачи

Это еще один бесплатный ресурс для учителей от The Curriculum Corner.

Хотите помочь своим ученикам научиться рисовать картинки для решения проблемы?

Эту стратегию решения математических задач можно применить на практике с этим набором ресурсов.

Стратегии решения математических задач

Это один из серии ресурсов, которые помогут вам сосредоточиться на конкретных стратегиях решения проблем в классе.

В этом загружаемом файле мы предлагаем вам для практики ряд задач со словами.

Каждая предоставленная страница содержит отдельное слово для решения проблемы.

Под каждой задачей-рассказом вы найдете набор из четырех шагов, которым студенты должны следовать при поиске ответа.

Этот набор будет посвящен стратегии рисования картинки для решения математических задач.

Каковы 4 этапа решения проблемы?

Внимательно прочитав задачу, студенты будут:

  • Шаг 1: Обведите математические слова.
  • Шаг 2: Задайте себе вопрос: я понимаю, в чем проблема?
  • Шаг 3: Решите проблему, используя слова и изображения ниже.
  • Шаг 4: Поделитесь ответом и объясните, почему ответ имеет смысл.

Нарисуйте картинку, чтобы решить проблему Word Рабочие вопросы

Задачи в этом посте помогают детям понять, как они могут рисовать картинки, работая над решением проблем.

Задачи для учеников первого и второго класса.

В этом сборнике вы найдете по два варианта каждой задачи.

Вы легко сможете создать дополнительные проблемы, используя приведенную ниже формулировку в качестве основы.

Проблемы включают следующие выборки:

  • Цыпленок и коровы — задачи типа «угадать и проверить»
  • Фруктовые деревья — простые задачи сложения и вычитания, состоящие из нескольких этапов
  • My Marbles — включает запись простой дроби
  • Art Box — простое вычитание
  • Снеговик — простое сложение
  • Cookies — многошаговые задачи
  • Подушки и пуговицы — простое умножение (на 2, 5, 10)
  • Куриные наггетсы — простое умножение (на 2, 5, 10)
  • Коллекционные карточки — умножение
  • Цветы — умножение

Расширить учиться, побуждая своих учеников рисовать картинки и писать уравнения!

Вы можете загрузить этот набор страниц «Рисование картинки для решения проблемы» здесь:

Решение проблем

Вас также могут заинтересовать следующие бесплатные ресурсы:


Как и все наши ресурсы, The Curriculum Corner создает их для бесплатного использования в классе.Наши продукты не могут быть проданы. Вы можете распечатать и скопировать для личного пользования в классе. Они также отлично подходят для семей с домашним обучением!

Помните, вы не можете изменять и перепродавать в любой форме. Пожалуйста, дайте нам знать, если у вас есть какие-либо вопросы.

Как ускорить решение проблем с помощью визуального мышления

Дэн Роам считает, что все мы способны использовать визуальное мышление для решения сложных проблем. Его первая книга, Обратная сторона салфетки: решение проблем и продажа идей с помощью изображений , помогла зажечь движение визуальных новаторов и решателей проблем.С тех пор Дэн написал еще четыре книги о визуальном мышлении и даже запустил онлайн-академию «салфеток», чтобы помочь раскрыть весь наш потенциал для придания визуальной формы идеям.

Мы поговорили с Дэном о том, почему визуальное мышление является такой мощной и малоиспользуемой практикой для стратегии и инноваций.

Лиза Кей Соломон: Многие люди путают визуальное мышление с рисованием. Можете ли вы рассказать нам, что вы подразумеваете под визуальным мышлением?

Дэн Роам : Визуальное мышление намеренно использует нашу зрительную систему — наши глаза, наш зрительный нерв, наш мысленный глаз, наш зрительный неокортекс, эту невероятную машину, которая есть в наших головах, — чтобы помочь нам обнаружить идеи, которые могли бы быть невидимы, если бы мы просто говорили о них.

Мы также можем использовать эту систему, чтобы помочь нам рисовать очень простые маленькие формы, которые помогают нам понять и прояснить то, что мы видим в своем уме.

И вся прелесть этого в том, что после того, как мы открыли для себя эти новые идеи и нарисовали их картинки, мы можем показать картинки кому-нибудь еще и, по сути, гарантировать, что они видят то же, что и мы. Это феноменально.

LKS: Почему визуальное мышление так важно для решения проблем и разработки стратегии?

DR: В наши дни все сложно.Визуальное мышление позволяет нам разбивать сложные задачи на более мелкие картинки, пока мы не увидим проблему. Глядя на лежащие в основе формы и части, из которых состоят действительно сложные проблемы, мы обнаруживаем, что все не так страшно и сложно, как казалось на первый взгляд. Визуальное мышление помогает понять суть проблемы.

Мы не собираемся делать сложные вещи простыми, но мы можем прояснить сложные вещи. И когда они станут ясными, мы сможем их решить.

LKS: Почему лидерам и новаторам так важно использовать визуальное мышление?

DR: Сегодня битва за внимание.Мы все настолько потрясены, будь то онлайн, в конференц-зале или на презентации.

Человек, который рисует картину, получит большее влияние.

Мало что дает вам больше авторитета сегодня, чем человек, который подходит к доске или флипчарту с ручкой в ​​руке и говорит: «Погодите. Мы знаем, что перед нами стоит эта задача. Позвольте мне выделить его элементы ». Волшебство произойдет.

Теперь вы обнаружите, что привлекли внимание людей в комнате.Это форма «когнитивной собственности» … Если я — человек, у которого есть ручка, и я рисую, ваше внимание принадлежит мне, в значительной степени до того момента, пока я не остановлюсь.

LKS: Я ходил в бизнес-школу много лет назад и много времени уделял изучению чисел и таблиц. Я не тратил время на то, чтобы научиться рисовать свои идеи. Почему этому не учат больше?

DR: Есть много причин, по которым визуальному мышлению не учат больше. Хотя большинство из нас рисовало все время, когда мы были детьми, во втором классе нас почти выбили, потому что кто-то сказал: «Это ужасный рисунок.Собаки так не выглядят. Я ненавижу это. Это уродливо. Ты ужасный рисовальщик. С этого момента мы больше никогда не рисовали. Или кто-то сказал бы: «У тебя так хорошо получается. Тебе стоит заняться искусством ».

Никто никогда не говорит: «Ты так хорошо рисуешь. Тебе следует заняться бизнесом ».

Итак, мы сбились с пути.

По мере взросления мы каким-то образом понимаем, что в визуальной стороне чего-то есть что-то снисходительное или детское. Итак, идя на деловую встречу в качестве лидера, мы никогда не захотим делать что-либо из этих ребяческих вещей.

То есть фигня. Это не только чушь, это сумасшедшие мысли!

Некоторые из моих любимых бизнес-лидеров и замечательных новаторов — плодовитые визуальные мыслители. Такие люди, как Стив Джобс, Чарльз Шваб, Марк Бениофф и Анджела Арендтс. Это руководители бизнеса. Они все время рисовали.

LKS: Какой совет вы дали бы руководителям, которые стремятся сделать свои команды более инновационными с помощью визуального мышления?

DR: Часто, когда я работаю с деловыми людьми, они говорят: «Дэн, мне очень нравится работать с визуализацией.Но на самом деле я больше всего думаю, набирая электронные письма своей команде ». Теперь набрать электронное письмо можно. Это хороший мыслительный процесс, но проблема в том, что, с другой стороны, вряд ли кто-нибудь действительно его прочитает.

А потом они говорят мне: «Итак, я бы хотел использовать визуальные эффекты, но их создание занимает слишком много времени». И я говорю: «Ну, это действительно просто. Насколько ценна ваша идея? Разве не стоит потратить немного больше времени на то, чтобы придумать визуальный способ работы над этим, зная, что ценность с другой стороны в десять раз больше, чем вы вкладываете? »

Вы можете написать все электронные письма, которые хотите, и разослать их.Но это будет битва дюймов, попытка продвинуть людей вперед.

Если вы потратите немного больше времени и дадите людям поддержку и стимул, чтобы они освоили визуальные инструменты и освоили их, результат будет великолепным. Люди будут вовлечены в решение проблем и появятся инновации.

Фондовые носители предоставлены Шоном Прайором / Pond5

Мы участвуем в программе Amazon Services LLC Associates, партнерской рекламной программе, разработанной для того, чтобы мы могли получать вознаграждение за счет ссылок на Amazon.com и дочерние сайты.

Упражнение: Обучение решению проблем

Упражнение: Обучение решению проблем

Представьте, что учитель требует от вас совета как консультанта по психическому здоровью. Воспитатель купил игрушку, в которую любят играть все дети. Из-за ограниченности средств программы присмотра за детьми учитель мог купить только один.

Учитель заметил, как один мальчик пытался отобрать игрушку у девочки. У другого мальчика случилась истерика из-за того, что ему было некогда играть с игрушкой.В результате учительница взяла понравившуюся игрушку и на время положила ее на стол. Учитель спрашивает, как справиться с ситуацией с любимой игрушкой и как помочь детям решить общие социальные проблемы.

Ответ эксперта:

Дети дошкольного возраста лучше всего учатся на повседневном опыте, решая важные для них проблемы. Как учителю, полезно наблюдать за теми моментами, когда у детей возникают проблемы, и помогать им думать о способах решения их собственных проблем.Предвидьте проблемы до того, как они обостряются, и помогайте детям находить возможные решения.

  • Обучите детей процедуре решения проблем (см. Рисунок ниже), обучая детей этапам решения социальных проблем: 1) Определите, в чем заключается проблема; 2) Подумайте о решениях; 3) Подумайте, что произойдет, если я сделаю это, и что другой ребенок почувствует, если я это сделаю ?; и 4) Попробуйте решение. Вы можете научить выполнять действия по решению проблем, разыгрывая различные сценарии в течение дня.Это поможет детям понять и использовать этот процесс. Повесьте шаги решения проблем на уровне глаз детей и часто обращайтесь к ним во время повседневного общения.
  • Во время кружка поиграйте с куклами или куклами. Разыграйте сценарий, в котором одна кукла не делится своими игрушками. После этого поговорите с детьми о том, как куклы могут решить их проблему. Когда дети будут находить решения, запишите их. Поговорите с детьми о том, какие решения будут работать, а какие справедливы и т. Д.Учителя также могут помочь детям найти решения, используя карточки с подсказками, показанные на рисунках ниже. Обсудите решения в группе, предоставьте картинки для просмотра, пока дети решают реальные проблемы, и хвалите детей за их использование.
  • Научите детей по очереди, реализуя некоторые решения (см. Подсказки к решениям ниже). Поговорите с детьми и выясните, сработали ли решения или есть другие решения, которые могли бы сработать лучше.
  • Возможно, вам потребуется физически (то есть мягко постучать по плечу) и / или устно подсказать детям, когда у них есть социальные проблемы. Вы можете порекомендовать детям шаги по решению проблем и подсказки для решения.
  • Прочтите рассказы о навыках дружбы. Расскажите об эмоциях персонажей и о том, как они справляются с социальными ситуациями.


Источник шагов решения проблемы


Источник подсказок для решений

Ресурсов:

«НАЗАД

СЛЕДУЮЩИЙ »

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.