Социально-методический центр поддержки СО НКО Московской области

Известный российский лингвист ­Максим ­Кронгауз — о свойст­вах и буду­щем совре­мен­ного рус­ского языка, значении куль­тур­ных запретов и слишком большой ответственности, возлагаемой на слова

23 декабря 2019 г.

Поделиться

Твитнуть

  Алёна Ужегова

— Максим Анисимович, во время лекции в Перми «Что будет, когда нас не будет» вы рассказывали об изменениях, которые претерпевает язык, в том числе русский. А что можно сказать об условиях сохранения его устойчивости?

— Всё очень просто. Нужно максимально использовать язык. Это означает, что на нём нужно говорить, уметь слушать, писать и читать. Если вы выполняете эти четыре действия, то способствуете существованию языка. А для его сохранения, особенно если вы принадлежите к образованной части нашего общества, важно прежде всего устное общение с детьми. Дети в любые времена испытывают недостаток общения с родителями, а сегодня у взрослых появился опасный конкурент — голосовые помощники.

В последнее время уход от человеческого общения особенно ощутим. Люди перестали звонить друг другу и разговаривать. Это плохо влияет на язык. Надо уметь сохранять все его сферы и передавать это детям. Если мы не будем разговаривать с ними, они будут писать друг другу, и мы утратим устную речь. Пока это звучит как фантастика, что не отменяет главного: чем больше мы используем язык, тем лучше. Одна из моих главных идей состоит в том, что очень хорошо, когда родители вместе с детьми читают книги. Не спихивают их на ребёнка, а читают вместе, приучают к чтению. По-моему, самая реальная угроза — утратить чтение как очень важное культурное действие. Ребёнку гораздо проще смотреть мультфильмы, что-то делать в интернете, чем читать. И есть опасность, что чтение постепенно уйдёт. Мне кажется, поддержка взрослых здесь очень важна.

— Действительно, очень интересно наблюдать за формированием речи маленьких детей. Сразу начинаешь задумываться, из чего и как складывается человеческий язык и какую роль в этом играет окружение.

— Я вот не люблю поправлять. Взрослых точно, но и детей не очень. Гораздо важнее давать образцы. Если ребёнок слышит, как вы говорите, он говорит так же. Если ребёнок слышит, как говорит программа, то он будет говорить, как программа. Но там другой синтаксис. Поэтому я и подчеркнул, что важно, когда с детьми общаются образованные люди. На самом деле, конечно, не только образованные. Хорошо, когда с детьми общается кто угодно, независимо от образования. Может быть, вы и сами говорите что-то неправильно. Но если вы любите говорить, делаете это с удовольствием, тогда это, безусловно, передаётся детям в качестве образца и дети тоже говорят. Если в семье молчат, то и ребёнок, как правило, не становится говоруном. Но для меня речь — одно из самых важных явлений человеческой культуры, и собственно общение даже важнее языка.

— Кстати, об ошибках и устойчивости языка. Мне нравится ваше высказывание: «Величие и могущество русского языка основывается на двух столпах. Первый — великая русская литература, которая существенно поддерживает язык. Второй — как это ни парадоксально прозвучит, огромное число не очень грамотных людей». Идея в том, что переход нашей страны на двуязычие, характерное для современных европейских обществ, маловероятен. А это снижает угрозы, которые могут нависнуть над русским языком.

— Язык дан всем. И кто-то овладевает нормой и делает карьеру — становится министром, актёром, писателем. А кто-то нормой не овладевает, но продолжает разговаривать, иногда очень интересно. Норма подразумевает, что есть что-то неправильное. И есть люди, которые овладевают нормой, литературным русским языком, а есть те, которые им не овладевают.

По-моему, уже совершенно очевидно, что интересная речь не равняется правильной. Даже по нашим политикам мы видим, что люди с удовольствием слушают Жириновского, который, может быть, допускает какие-то ошибки, но говорит очень увлекательно. Даже если я не согласен с ним, а я, как правило, не согласен, я всё равно не могу не заразиться его речевым азартом. А есть политики, которые говорят абсолютно правильно, но необычайно скучно.

Правильность речи — лишь одно из её свойств, далеко не самое важное. Я не призываю всех говорить неправильно, но спонтанная, яркая, эмоцио-нальная речь, в которой возможны ошибки и оговорки, интереснее, чем продуманная и правильная, но механическая речь. Говорить живо и ярко важнее, чем говорить правильно, другое дело, что правильность тоже нужна.

— Вы сказали, что стараетесь не поправлять других людей. Но это вы, человек, знающий, что язык — живой организм. А что делать с воинствующей категорией людей, готовых до последней крови биться за чистоту и стабильность русского языка, не понимая, видимо, что он не может быть статичным?

  Алёна Ужегова

— Чужую речь взрослого человека одним комментарием не исправишь, а общение нарушить можно. Чего добиваются люди, которые поправляют других? Вряд ли общего улучшения речи. Они просто устанавливают иерархию: я тебя поправляю, значит, я выше тебя, я знаю, как надо, я владею литературной нормой, а ты нет. Это способ использования языка не для установления контакта или передачи информации, а для установления иерар-хии.

— Сегодня благодаря онлайн-коммуникации и тому, что мы пишем больше, чем когда-либо, речевой портрет личности становится всё более отчётливым, а это неизбежно влияет на его восприятие. И вот отовсюду начинает звучать: «Научим говорить правильно за три занятия и изменим вашу жизнь». Возможно ли за несколько мастер-классов сформировать у взрослого человека такой речевой портрет, который вмиг откроет ему множество дверей?

— Думаю, нет, за несколько невозможно. Тут главное — языковая привычка. А она за несколько мастер-классов не сформируется. За три-четыре мастер-класса можно поставить какой-то диагноз речи клиента и задать направление, чем ему нужно заниматься самостоятельно. А чтобы переучить, нужен минимум месячный, наверное, курс. Причём это должны быть тренинги, а не просто теория. Если человеку нужно избавиться от слов-паразитов, то их нужно отслеживать, ловить за руку и «бить током». Кроме того, в результате подобных курсов учащиеся приобретают не индивидуальный, а некий обобщённый речевой портрет, общие черты воспитанного человека. Вспомните великое произведение Бернарда Шоу «Пигмалион», где торговку цветами превратили в леди. С помощью языка мы действительно можем изменить жизнь человека, помочь ему добиться успеха, но это не курс «Научим говорить правильно», это совсем другие курсы.

— Ну да, должен быть какой-то фундамент. А это уже про содержание, не форму.

— Конечно. Если человека научат правильно ставить ударения в каком-то количестве слов, то это не значит, что он тут же начнёт говорить интересно и содержательно. Собственно, в «Пигмалионе» то же самое показано: если бы цветочницу после курса или после проживания в доме профессора вернули на улицу, то это была бы трагедия. Она научилась говорить правильно, а где ей так говорить? Так же и здесь — довольно бессмысленно надеяться, что, пройдя курс из пяти-шести занятий, ты изменишь свою жизнь. Нет, измениться что-то должно в голове.

— Замечаю ещё одно свойство межличностной онлайн-коммуникации: она будто закрепляется за живой офлайн-речью, в которой те или иные слова и формулировки, свойственные интернет-общению, могут не быть уместны.

— Что такое образованный человек? Это человек, который владеет литературными нормами, но не только. Он ещё владеет разными речевыми регистрами и умеет их вовремя переключать, настраиваться на собеседника. Мы одним образом говорим с трибуны, другим — с родными, третьим — со школьными друзьями. Если ты не понимаешь, как в этой ситуации разговаривать, значит, у тебя есть какой-то пробел. Плохо, когда один регистр переносится в другую сферу. Экспансия интернет-языка существует. Люди чаще стали использовать привычные вещи не совсем уместно.

Если я буду общаться со своими внуками так же, как я читаю лекции, тем же языком, с той же интонацией, то они посмотрят на меня, как на сумасшедшего.

— Вы сказали про школьные сочинения, и я вспомнила, что где-то читала, как они вам не нравятся. Поделитесь своими мыслями по этому поводу.

  Алёна Ужегова

— Сочинение раздражало меня в 90-е годы. И не сочинение вообще, а тот факт, что оно стало стандартом, от которого невозможно отклониться. Это уже даже не стандарт, а шаблон, по которому писали все сочинения. Шаблоны задавались либо репетиторами, либо соответствующей литературой: выходило безумное количество книжек под названием «100 лучших сочинений» или «50 золотых сочинений».

Жанр сочинения — уместный, если мы говорим о мышлении школьников и его проверке, — становился просто умением сначала запомнить, а потом вписаться в определённые рамки. То есть оно перестало выполнять первоначальную задачу и стало инструментом чего-то совершенно другого. Поэтому мне казалось, что лучше от него на время избавиться, чтобы все забыли эти «лучшие сочинения». Если большинство школьников овладели этими дурацкими шаблонами, тогда что мы проверяем? Мы уже не мышление проверяем, не умение интересно, увлекательно излагать, а то, насколько школьник овладел десятком шаблонов. Тоже какое-то умение, но не настолько ценное, чтобы решать жизнь человека. А сочинение было на выпускных и вступительных экзаменах.

— Вы находитесь в самом пекле современного образования, что можете сказать о течении процессов стандартизации всего и вся, дрессировки под ЕГЭ? Как вам кажется, стоит ли вернуть сочинение, чтобы иметь возможность оценить мышление выпускника и студента?

— Думаю, да. Сегодня последние классы школы заточены под натаскивание на ЕГЭ. Это вредно. Потому что одно дело учить мыслить, разговаривать, а другое дело учить сдавать экзамен. Условия экзамена надо постоянно менять, чтобы репетиторы и школьные учителя не успевали натаскивать. В частности, сочинение нужно то вводить, то выводить. Любой шаблон вредит проверке, поэтому и надо периодически отказываться от сочинений, чтобы люди не привыкали заменять мышление шаблонами. Но надо понимать, что творческие способности проверять гораздо сложнее.

— Давайте поговорим о связи языка и социальных условий его бытования. Недавно прочла вашу колонку о деньгах в русском языке, где говорится, что табуированность финансовой темы влияет на наше «молчание» о ней. Понятно, что язык отражает культуру народа, философию его жизни и отношение к миру. Любопытно это в словах на выходящие из-под запрета темы психического здоровья и особенно явлений сексуального характера. Вдруг становится очевидным, что специальная сексуальная лексика русского языка гораздо беднее, чем, например, французского или английского, хотя у нас богатейшая система слово-образования.

— Ну да, потому что это долго было табуировано. Если табу снято, значит, язык неизбежно вырабатывает слова. Дальше вопрос такой: кто должен делать это в публичном пространстве? Потому что одно дело, когда возлюбленные договариваются между собой, какие слова они используют, а другое — публичное обсуждение. Скажем, отдельно вырабатываются медицинские стандарты — врачи-сексологи договариваются, как они говорят про это. И журналисты должны вырабатывать свой язык. Какие-то слова отсеиваются, какие-то остаются. Это нормальный процесс после снятия культурного табу: когда разговор об этом идёт, появляются и новые конструкции. Лингвистам остаётся только фиксировать более-менее устойчивые слова и помещать их в словарь. Но вопрос, какие это слова — сплошь заимствованные или наши, получившие новые значения. Если мы говорим о явлении политкорректности, то речь идёт в основном о заимствованиях. Пришло огромное количество слов типа «абьюз», «харрасмент». В русском языке ведь есть нелитературная лексика для разговоров о сексе, она используется. Какие-нибудь жаргонизмы типа «трахаться» или «перепихнуться». Но использованию в нейтральном разговоре мешает их экспрессивность.

Всё-таки эта тема всё ещё отчасти табуирована и не вполне разработана. В русском языке много жаргонизмов, но они выражают лишь общую идею, если хотите, мейнстрим, и не отражают нюансов, так что для выражения разнообразия сексуальной жизни используются заимствования.

— Выходит, что в каких-то ситуациях культурный запрет на явления лишает их своих названий, а в каких-то, как в случае с матом, позволяет им выжить?

— Да, мат как явление сохраняется благодаря табу. Если мы снимаем табу, то мат растворяется. Собственно, это произошло в европейских языках, их ругательства без табуированного значения стали слабее. Соответственно, энергия мата существует, потому что на него есть запрет. Чем сильнее запрет, тем сильнее энергия его преодоления. Поэтому матерные слова часто использовались в концовках анекдотов, когда нужно произвести эффект неожиданности. Если вы начинаете злоупотреблять матом, что происходит сейчас, то он становится гораздо менее непристойным. Как в своё время произошло со словом «чёрт». Раньше это был сильный запрет, а сейчас в слове «чёрт» нет ничего страшного.

Очень интересно, что на такие культурные запреты влияет бюрократия. Вот Роскомнадзор штрафует СМИ за четыре матерных корня. Но мат-то был шире. Я всегда говорил, что частотных матерных корней пять. Но поскольку запретили четыре, то пятый перестал таким считаться. И недавно я был на спектакле, где матерные слова не использовались, на них просто намекалось, а пятое уже звучало. Как оказалось, Роскомнадзор может повлиять на культурное формирование мата. Неожиданно, что русская вековая культура подчиняется государственной структуре.

— И в завершение хочу спросить о взаимовлиянии неологизмов и культурных явлений. Недавно актриса Эмма Уотсон использовала в своём интервью слово self-partnered, имея в виду способность чувствовать себя счастливой в отношениях с самой собой. Реакция медиа была незамедлительной: в этой лексической единице обнаружили и злободневную тему заботы о себе, и феминистские мотивы. Причём последние были трактованы как позитивно, так и негативно. Вроде как это слово одним своим появлением обнажает проблему необходимости оправдываться за то, что ты одиночка. The Guardian даже предложили ввести в оборот больше новых терминов для определения таких людей. Интересно, что вы думаете об этой ситуации и не кажется ли вам, что в эпоху острого самоанализа мы возлагаем слишком много ответственности на слова?

— Я согласен с тем, что мы возлагаем много ответственности на слова, но слово «слишком» мне как лингвисту не нравится. Что может быть важнее слов?

Пример с Эммой Уотсон, по-моему, ложится в русло двух тенденций: политкорректности и расширения влияния психотерапевтических практик на общество и коммуникацию в целом. Слова «одинокий», «одиночество» могут показаться обидными, ущемляющими людей, не состоящих в отношениях, то есть подлежащими замене. Слово-неологизм self-partnered создаёт некую иллюзию ещё одного типа отношений, равноправного с отношениями людей друг с другом. Почему иллюзию? Потому что в отношениях с самим собой человек состоит всегда, независимо от отношений с другими. Иначе говоря, это отношения принципиально другого типа. Таким образом, это слово маскирует отсутствие человеческих отношений, а не предлагает новый тип. Как ни уважительно я отношусь к словам, но вынужден признать, что им не так часто удаётся изменить реальность.

Подпишитесь на наш Telegram-канал и будьте в курсе главных новостей.

Поделиться

Твитнуть

культура

образование

лекции

русский язык

интервью

лучшие ораторские советы всех времен

Речь – часть имиджа человека. Согласно статистике, на долю речи приходится 25% от впечатления о человеке. Больше внимания собеседник обращает на грамотность и красоту речи, дикцию и голос. Поговорим о том, как научиться говорить красиво и грамотно по-русски и по-английски.

Даже если приходится общаться только с членами семьи и соседями, хорошая речь пригодится в жизни. Общаясь с вами, люди будут прислушиваться к мнению и посчитают отличным собеседником.

Грамотный разговор поможет в карьере, повысит уровень значимости в глазах коллег и обеспечит уважение. Правильная, красивая и грамотная речь станет подспорьем для выступлений на совещаниях, конференциях и прочих мероприятиях.

Навыками грамотной речи должен владеть человек, который занимает руководящую должность или на нее претендует. Руководитель – лицо компании, и только с помощью грамотной речи ему под силу заключать договоры, находить партнеров и вести коллектив. Бедный лексикон доставляет массу неприятностей в неподходящий момент.

Пошаговый план действий

Рассмотрим проверенный временем алгоритм, используя который в домашних условиях быстро освоите искусство грамотной речи. Достигнув определенных высот, поделитесь знаниями и опытом с близкими людьми. Такие навыки не помешают.

Видео советы

С помощью этого алгоритма научитесь говорить красиво и грамотно по-русски или по-английски в домашних условиях. В результате собеседники будут считать вас образованной и умной личностью. Правильно и красиво разговаривая, добьетесь в жизни успеха.

Учимся говорить по-русски грамотно и правильно

Русский язык сложный. Неудивительно, что даже носителю непросто освоить правильную и красивую речь. Благо, недостижимых целей нет, достаточно задаться целью.

Видео инструкции

Если не по душе учиться самостоятельно, запишитесь на коллективные курсы ораторского искусства. Занимаясь в группе, быстро отшлифуете речь, которая станет предмет гордости.

Правильно говорим по-английски

Английский язык раздвигает границы картины мира, однако школьная методика обучения желанного результата не дает. Она запугивает уровнем сложности и не дает необходимые для разговора с иностранцем знаниями.

Выучить английскую грамотную речь проще, чем научиться правописанию. Главное, запомнить произношение слов и научиться составлять предложения.

Навыки для изучения английского

Первым делом выделю основные черты характера, которые понадобятся для успешного достижения цели. Потом рассмотрим эффективные методики и способы освоения английской речи.

• Регулярность . Только серьезный подход принесет результат. Регулярно занимайтесь, чтобы расширить запас слов и сочетаний, не забыв изученный материал.
• Честность . Не каждый человек похвастается склонностью к самостоятельному обучению. Если сомневаетесь, что получится самостоятельно организовать обучение, воспользуйтесь услугами репетитора. С его помощью быстрее освоите английскую речь в домашних условиях.
• Усидчивость . Черта характера, необходимая для достижения цели. Научиться говорить на английском языке непросто. Придется учить слова, запоминать перевод, правильно использовать в предложениях. Что говорить о произношении. В этом помогут аудиокниги и интернет.
• Мотивация . Помните, даже человек без положительных характеристик может добиться успеха. Достаточно желания, которое затмит отрицательные качества, поскольку жаждущая личность легко перешагнет препятствие ради цели. Даже лень не помешает .
• Самоконтроль . Чтобы обучение стало эффективным, контролируйте себя и объективно оценивайте результаты. Только вы в силах определить, когда повторять материал, а когда двигаться дальше.

С чего начать изучение

Ни в одном из перечисленных пунктов я ни разу не упомянула о необходимости обладать определенными талантами по отношению к этому языку. Это доказывает, что при желании каждый освоит английскую речь.

Зачем нужно говорить правильно и грамотно?

Если научитесь грамотно, правильно и красиво доносить мысль, вас всегда услышат вне зависимости от громкости голоса. Эта истина доказана еще древнегреческими софистами, которые занимались преподаванием.

Не каждый человек может грамотно излагать мысли словами и на бумаге. Поэтому рассмотрим тему, как научиться грамотно разговаривать с людьми на английском и русском языке.

Если желаете добиться в жизни успеха, учитесь, совершенствуйтесь и старайтесь стать лучше . Образованный человек – полезная личность, перед которой открываются пути и дороги.

Пошаговый план действий

Как показывает практика, людям приходится писать нечасто, поскольку компьютерная техника заполонила все сферы деятельности. Но иногда без навыков грамотного письма не обойтись. Говорить приходится ежедневно.

• Наберитесь терпения и морально настройтесь. Только грамотному человеку под силу управлять жизнью, стать независимым и руководящим лицом.
• Больше читайте . Чтение поможет развить зрительную память. Советую читать классику, поскольку современные издания в силу постоянной спешки и ритма жизни не лишены ошибок.
• Книги выбирайте, руководствуясь личными интересами . Одним нравится фантастика, другие предпочитают приключения. Неважно, какой жанр вы выберете. Главное, чтобы чтение приносило удовольствие.
• Читайте вслух, чтобы потренировать слуховую память . После каждой запятой в тексте делайте небольшую паузу. В результате во время разговора речь начнет звучать правильно и сбалансировано.
• Переписывайте страницы книг . Люди хорошо знают правила, но во время написания текста совершают ошибки. Не помешает ежедневно переписывать по несколько страниц из любимой книги. Благодаря этому приему повысите уровень грамотности.
• Учите тексты наизусть . Стихи или небольшие отрывки из рассказа подойдут. Заучивание стимулирует память. Возможно, занятие изначально будет пугать, но после небольшой практики легко справитесь с задачей и повысите IQ .
• Занимайтесь регулярно . Речь идет о написании словарных и текстовых диктантов, выступлениях с речью перед зеркалом. Не забывайте, что грамотность – не дар Божий, а результат тренировок.
• Привлеките к тренировкам стороннего человека . Вместе с ним ведите диалог, рассуждайте на различные темы, друг друга поправляйте.
• Купите орфографический словарь . Пособие поможет удостовериться в правильности написания слов. Словарь выручит при неожиданных затруднениях.
• Создайте словарь трудных слов . Речь идет о словах и словосочетаниях, с написанием и произношением которых возникают трудности. Пользуясь словарем, постепенно «приручите» сложные слова.
• Ведите дневник . Фиксируйте результаты и достижения, выделяйте моменты, заслуживающие внимания. Это позволит вести эффективную работу над ошибками.

У каждого человека свои способности. У одних развитая слуховая память, у других – отличная зрительная память. Прислушивайтесь к советам, которые больше подойдут именно вам. В этом секрет успеха.

Как грамотно разговаривать с людьми

Грамотная речь часто становится рекомендацией в различных ситуациях. Речь идет о сдаче экзаменов, трудоустройстве, приватных беседах и публичных выступлениях. Бедный лексикон и неумение правильно излагать информацию нередко подводит. Продолжая тему статьи, расскажу о тонкостях освоения грамотного разговора с людьми.

Видео советы

Как грамотно разговаривать на русском языке

Грамотная речь – составляющая имиджа. На ее долю приходится 25 процентов от впечатления о человеке. Собеседники обращают внимание на красоту и правильность речи, и только после этого на дикцию и голос.

Грамотная речь – подспорье в жизни. Она способствует карьерному росту, повышению популярности и уважения, помогает найти девушку или парня.

Если стремитесь заполучить руководящую должность, знания помогут, ведь настоящий начальник должен уметь зажечь коллектив. Они пригодятся и обычному человеку, желающему сделать жизнь комфортной и многогранной.

Видео секреты грамотной речи

Учимся грамотно говорить на английском языке

Если желаете найти работу в Европе или любите отдых за границей , ознакомьтесь с материалом о грамотном разговоре на английском языке. Считается, что преодолеть языковый барьер непросто, и это так. Но если применить средства достижения цели, все получится.

Люди при разговоре понимают собеседника, но ответить не могут. Причиной этого выступает не скромный словарный запас или недостаток знаний, а отсутствие разговорной практики и психологический барьер.

Основной страшилкой выступает языковый барьер. Причин, по которым он появляется, много, рассматривать их нет смысла. Я направлю ваши силы на устранение преграды. Поделюсь советами, с помощью которых усовершенствуете разговорный английский.

1. Первым делом учите слова . Это откроет доступ к новым разговорным темам.
2. Изучайте антонимы и синонимы . Благодаря этому речь станет красивой и богатой. Изучая новое слово, посмотрите в словаре наличие антонимов и синонимов.
3. Используйте фразы, речевые конструкции и фразовые глаголы . Эти конструкции помогут начинать беседу красиво и грамотно.
4. Расширьте активный запас слов . Речь идет о словах, которые используются в речи. От размера запаса зависит количество способов самовыражения.
5. Совершенствуйте произношение . Нечеткое произношение английских звуков часто становится причиной, по которой собеседник не понимает говорящего. Для этой цели подражайте речи правильно говорящих людей. В качестве ориентира используйте речь англоязычного друга, любимого актера, преподавателя или диктора.
6. Особое внимание уделите аудиозаписям . Они помогут освоить разговорные фразы. Загрузите в плеер несколько таких аудиозаписей и прослушивайте. Если есть возможность, за диктором повторяйте. Это повысит эффективность занятия.
7. Работайте с видеороликами . Просматривайте видео интересующей тематики и прислушивайтесь к речи носителей языка. Это поможет выучить много разговорных фраз и освоить технику артикуляции.
8. Пойте на английском . Думаю, вы постоянно слушаете музыкальные композиции на английском языке. Рекомендую не только слушать, но и петь, успевая за темпом певца и произнося каждое слово.
9. Читайте вслух . Если нет возможности прослушивать аудиозаписи или просматривать видео, читайте вслух. Этот способ уступает двум предыдущим в плане эффективности, но сбрасывать его со счетов не стоит, особенно если совершенствуете язык самостоятельно в домашних условиях.
10. Чаще говорите . Постоянное общение на английском языке приблизит момент достижения цели. Найти англоязычного собеседника несложно, если подключить интернет и технологии голосовой связи.
11. Записывайте голос . Выберите общеразговорную тему, включите диктофон и запишите голос. Далее запись внимательно прослушайте, обращая внимание на моменты, характеризующиеся появлением заминок и продолжительными паузами. В итоге увидите, над чем поработать.
12. Практикуйтесь . Не забывайте, лишь постоянная практика речи принесет плоды и одной теорией не обойтись. Можно прочесть множество полезных пособий, но без практики английский язык не освоить. Советую заниматься с партнером. Это может быть брат, сосед или любимая жена .

Надеюсь, вы внимательно ознакомились с советами и примените их в реальной жизни. Если не получится, обратитесь за помощью к наставнику или запишитесь на языковые курсы.

В заключение добавлю, что грамотность – фактор, определяющий способность человека владеть родным языком, умение связно и логично говорить, навыки правильного использования слов в разговоре и письме.

Для чего нужна грамотность?

Сегодня, когда правила языка упрощаются, а люди потихоньку забывают, что такое чтение и письмо ручкой, грамотность остается показателем культуры. Она выступает основой, на которой строится развитие личности. Многие книги и учебники открывают доступ к сокровищнице знаний, созданной предыдущими поколениями.

Z765938819912

Дружественное:

02.04.2015: Как научиться грамотно разговаривать на русском языке?

Если своевременно не обратить на это внимание, такое произношение может надолго закрепиться в речи ученика. Он перелопатил множество сообщений, которые приходили по лентам агентств, обзвонил нескольких специалистов по балету, поговорил даже с руководителем труппы! Конечно, русский язык весьма подвижен, иностранные слова, так или иначе, проникают в него, одни приживаются, другие нет, однако, следует сохранять уважение к родному языку. И это несмотря на то, что он давно уже взрослый человек и отец.

Как правильно говорить по русский в России – это вопрос, который интересует не только иностранцев, но и русское население нашей страны. Это, в частности, утверждают толковые словари русского языка. Удивительным является тот факт, что ваш питомец почти сразу же будет стараться подпевать, а вскоре и запомнит те фразы, которые все время повторяются. Мужчины ведь тоже любят, когда их внимательно случают, они также требуют к себе уважения, и некоторым из них тоже очень важно, чтобы их выслушали.

Что касается тембра, то нужно постараться говорить низким голосом. И конечно же, ни в коем случае нельзя раздражаться на клиента, если он не понимает, о чем вы говорите. В рабочем коллективе вы станете популярны, грамотная речь поможет вам завоевать внимание начальства и коллектива, продвинуться по служебной лестнице.

Человек, умеющий говорить правильно, понятно, убедительно, и красиво, всегда добьется того, что ему необходимо. Но, коль речь идет о рабочих моментах, на них мы и остановимся.

У «извините» есть соперник, странное такое слово — «извиняюсь». Им приятно всегда слышать о том, как кто-то от них может зависеть, в хорошем значении. Если Вы будете присылать им поручения и просьбы в письменном виде, то вероятность их исполнения вырастет в разы. Это для вас понятна всякая специальная терминология, а для него нет. Это неизбежно, потому что владение литературным языком – необходимый компонент образованности, интеллигентности, обязательный элемент статуса современного человека. Пока они находятся в магазине, работники которого знают где по выгодной цене можно заказать отопление загородного дома, они должны рассматривать товар и убеждаться в преимуществах вашего магазина, запоминать его как «хороший».

Если Ваши финансовые трудности носят временный характер, достаточно будет телефонного звонка в банк с обещанием погасить задолженность в ближайшее время. Но может случиться и так, что родители девушки попросят дать им время на обсуждение предложения руки и сердца. Это и будут ваши первоначальные задачи по изучению разговорной речи. Вы многое поймёте о себе, услышав свою речь и увидев себя в ситуации общения. Однако старайтесь сделать разговор профессиональным, не нарушая как свои права, так и права инспектора ДПС.

Выражая свою точку зрения, используйте как можно меньше слов. Например: вместо «Ой, мы опаздываем!» Так каким же именно способом нам мужчинам следует общаться с представительницами противоположного пола, дабы мы им были приятны в столь интересном занятии? Но во всем должна быть мера. Просто слушайте, о чем клиент спросит, и рассказываете ему об этом. Это весь народ. Это его культура, его язык. Ну а если это его привычная манера разговора, то здесь придется немало поработать.

********* ********* ********* *********

Другие новости по теме:

Инструкция и особенности заполнения кассовой книги
Если все данные уже заполнены, таблица на оборотной стороне, а также пустые графы на лицевой перечеркиваются буквой Z. В графе «Номер корреспондирующего счета» указывается счет корреспонденции с 50 счетом «Касса» по дебету или кредиту.

Книги, которые меняют жизнь!
Благословением моей жизни стали многие учителя, каждый из которых, по-своему, внес свой вклад в написание этой книги. Мой первый редактор, Джэнис Галлахер, задала вопросы и сделала замечания, которые помогли сформировать эту книгу.

Образец заполнения кассовой книги
Кассовая книга — это бухгалтерский документ, ведение которого обязательно в каждой организации, где есть кассовый аппарат. Ведение кассовой книги облегчает подсчет денежных средств, оприходованных в кассе, либо выданных в течение дня.

Краткая биография Л.Н. Толстой | Все Cочинения
В последнее десятилетие жизни Толстой становится признанный глава русской литературы, защитником реалистического направления. В 1830 году, когда мать Толстого, урожденная принцесса Волконская, умерла, двоюродный брат отца взял на себя уход за детьми.

В Петербург приехал знаменитый писатель и оратор Ник Вуйчич
Я понимаю, что не могу заставить человека поверить — очень сложно верить в вещи, которые не видишь и не понимаешь. Я всегда бросаю вызов людям: «Кто вы?» Я не хочу жить по принципу «надежда умирает последней».

Короткие поздравления с новым годом в прозе и в стихах 2015
Поздравляю Вас и желаю Вам только позитивных изменений в этом наступающем году! «По традиции мы отмечаем Новый год шампанским». Хорошие мои! Пусть на вашем жизненном пути раскроются цветы счастья! Поэтому я желаю тебе новую машину, новую квартиру.

Лев Николаевич Толстой. Биография Льва Толстого
Стремясь избежать растущего недовольства жены, в октябре 1910 года Толстой и его младшая дочь Александра подались в паломничество. Н.; вместе с позднейшими повестями «Отрочество», 1852-54, и «Юность», 1855-57, составила автобиографическую трилогию).

День памяти А.С.Пушкина
Спустя три дня он содрогнулся в судорожных рыданьях, лежа на снегу перед Конюшенной церковью, где отпевали поэта. Впору называть его великим русско-эфиопским поэтом. «Пушкин и его эпоха», «Сказки Пушкина» (Пречистенка, 12/2).

-> Сайт учителя русского языка и литературы
Возникает эта ошибка обычно если вы устанавливаете какую-либо старую компьютерную игру на более-менее современный компьютер. Следующим шагом вам нужно извлечь файл из архива, он сжат для экономии вашего трафика и ускорения скорости загрузки.

Имидж каждого человека на двадцать пять процентов зависит от его речи. Не важно, какой у вас социальный статус, если вы хотите добиться внимания и расположения окружающих, то над этим придётся поработать. Что бы собеседник проявил к вам свой интерес, у вас должна быть хорошая дикция и грамотная речь , также следует обратить внимание на постановку голоса.

Умение вести беседу поможет в самых непредсказуемых жизненных ситуациях. С вашим мнением будут считаться не только близкие люди, но и коллеги по работе, карьера резко пойдёт вверх, вы станете прекрасным собеседником, с которым интересно поговорить, и сможете запросто выступить перед огромной аудиторией.

Такое умение, также, пригодится руководителям, ведь, например, найти партнёров для сделок легче, чем удержать их внимание и заинтересовать своим предложением. И в этом поможет правильный деловой разговор .

Научиться грамотно говорить легко, для этого лишь понадобиться вооружиться терпением и вниманием.

Учимся грамотно разговаривать

1. Первое, что вам придётся сделать, это обзавестись приятной привычкой – читать, хотя бы по 15-20 минут в день.

Благодаря чтению вы пополните словарный запас, научитесь грамотно излагать свои мысли и строить предложения.

Свежее на форуме

3. Не нужно в беседе использовать слова, смысл которых вам незнаком. Толковые словари и справочники в помощь, благодаря им вы расширите словарный запас, заодно и обратите внимание на ударения в некоторых словах.

4. Пробуйте увеличить время разговора со своим собеседником. Но, если нет возможности с кем либо поговорить, советую найти видео, где диктор чётко и безукоризненно выговаривает каждую фразу, и повторяйте за ним. Такое упражнение помогает расширить лексический запас и формирует правильную, с интонационными паузами, речь.

5. Найдите собеседника, с которым можно было бы обсудить на досуге фильмы, телепрограммы или книги.

6. Время от времени записывайте свою речь на диктофон, так будете уверенны в том, что держите правильный курс к совершенству. Не забывайте обращать внимание на связность речи и длительность пауз. Намеренно затянутые паузы предают речи некую театральность, что сразу отталкивает собеседника.

7. Научитесь правильно излагать и красиво преподносить информацию. В этом вам поможет несложное упражнение – «поговорим ни о чём». Попробуйте в течении 4-5 минут литературным языком описать какой-либо предмет, например вазу, затем перейдите к следующему предмету. Каждый день увеличивайте время упражнения, и вы не заметите, как в ближайшем будущем, в разговоре, сможете легко переключаться на любые темы.

8. Забудьте нецензурные слова, не употребляйте термины непонятные вашему собеседнику. Не пользуйтесь шаблонными фразами.

9. Научитесь правильно составлять предложения, в этом вам помогут два упражнения:
1) подберите определение к какому либо слову, например: «радость – это…»;
2) напишите на бумаге несколько слов и составьте из них предложения.

10. Глядя в зеркало, расскажите себе о событиях, которые произошли с вами в течении дня, при этом контролируйте жесты и мимику.

И запомните, самым верным показателем уровня ваших достижений будет реакция слушателя на вашу речь .

• Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь.
  Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.

В стремлении освоить модные и престижные языки — английский, немецкий, китайский — современные молодые люди все меньше внимания уделяют родной речи. Кто-то не считает это необходимым, кто-то полагается на текстовые редакторы, а есть и те, кто уверен, что для текущей деятельности вполне достаточно школьного курса.

Тем не менее, работодатели обращают внимание на грамотность составленных документов, поэтому для многих людей актуально самостоятельное изучение русского языка. Но можно ли достичь нужного результата без репетитора?

Вот несколько советов от преподавателей:

Начните с грамматики. Мало кто обладает врожденной способностью «чувствовать» язык. Чтобы свободно лавировать среди подавляющего большинства правил, достаточно освоить учебники за 5-10 классы. Еще проще, если в школе у вас были хорошие отметки по русскому языку. В этом случае «вернуться в форму» помогут схемы и шутливые картинки-правила, которых достаточно в интернете.

Старайтесь как можно реже пользоваться текстовыми редакторами. Во-первых, они часто ошибаются, во-вторых, уменьшают вашу уверенность в собственных силах.

Не расслабляйтесь.

Как научится красиво говорить

Самостоятельное изучение русского языка предполагает постоянную работу над собой, поэтому даже во время общения в чатах с друзьями нужно следить за орфографией и пунктуацией.

Работайте над произношением. Неправильные ударения в таких словах как «торты» и «звонишь» во время общения выдадут ваши пробелы в образовании.

Читайте классику. Так вы на зрительном уровне запоминаете, как пишутся те или иные слова. При этом выбор у вас огромен. Прекрасной альтернативой «скучному чтиву» Достоевского станут произведения иностранных авторов, переведенные на русский язык. Правда, перед прочтением следует поинтересоваться отзывами о качестве перевода.

И еще один совет. Чтобы улучшить произношение, повторяйте за дикторами новостных передач или программ на каналах культуры. Именно здесь у вас больше всего шансов «впитать» породистое звучание классического русского языка. А если вы хотите учиться вместе с нами, добро пожаловать! На сайте много интересного материала для изучения русского языка!

Присоединяйтесь к нам в Facebook !

Пример для подражания. Так как научиться правильно и грамотно говорить за один день просто невозможно, но можно облегчить себе участь, нужно выбрать себе пример для подражания. Для этого подойдут дикторы телевидения, ведущие программ. Главное в этом случае, чтобы человек нравился, и у него была красивая и правильная речь. После этого следует записать для себя все его программы и каждый день слушать их. В этом случае удастся научиться грамотной речи намного быстрее. Если есть возможность, то следует переконвертировать в формат мр3 программы и закинуть в мобильный телефон, чтобы можно было слушать диктора по дороге на работу или учебу. Как правило, через несколько недель человек уже начинает говорить такими же фразами, как и его, пример для подражания, причем он и сам может этого не заметить.

Общение. Размышляя над тем, как грамотно разговаривать, следует найти себе несколько собеседников, чья речь кажется грамотной и красивой. Можно договориться встречаться с ними по определенным дням и обсуждать различные темы. В результате удастся впитать их манеру говорить и словарный запас. Конечно, не многие согласятся на это в виду сильной занятости, однако отчаиваться не стоит, так как можно вступить в дебатный клуб. Там будет с кем поговорить и обсудить самые разные темы, и через некоторое время удастся добиться своей цели, сделав свою речь более грамотной. Если на это нет свободного времени, то следует быть более активным на встречах, праздниках и торжествах. Нужно подходить к людям и завязывать с ними разговор, так можно будет увеличить свой запас и количество друзей, которые будут рады помочь сделать речь красивой и грамотной.

Тренировка перед зеркалом. Так как правильно научиться разговаривать, можно только приложив к этому усилия, следует ежедневно выполнять несложное упражнение. Для него потребуется зеркало, перед которым потребуется встать и вести светскую беседу. В итоге человек будет видеть себя со стороны, а значит, сможет устранить ошибки в мимике, жестах и речи. Конечно, первые несколько занятий будет одолевать странное ощущение, но от него можно избавиться, достаточно просто вообразить себя актером, репетирующим новую роль. В итоге удастся проконтролировать сою мимику и избавиться от лишних жестов. А чтобы задействовать еще и речь, следует взять книгу и читать ее вслух. Для этого хорошо подойдут произведения с большим количеством диалогов. А для каждого действующего лица лучше выбирать соответствующую интонацию и жесты.

Творчество. Для того чтобы научится говорить на русском языке грамотно и без ошибок, следует заняться творчеством, а именно написанием стихом, поэм, рассказов. Конечно, первое время будет трудно, но впоследствии удастся не только забыть про свою безграмотность, но и удивлять друзей и близких литературными шедеврами. Чтобы помочь себе совершенствоваться, следует давать читать свое творчество разным людям. Не лишним будет создать свой блог или выкладывать свои стихи на различных форумах. Там пользователи будут комментировать их давать советы в том, что следует изменить, а также укажут на основные ошибки и подскажут, как их исправить. Это очень хорошая практика, которая вскоре даст свои плоды. Грамотная речь – это кропотливый труд, но результат того стоит, поэтому не следует терять время зря, лучше заняться ей сейчас, чтобы завтра не было за себя стыдно.

Многие люди ежедневно в своей речи допускают оплошности и даже не подозревают, что выглядят нелепо. Пришло время исправить ситуацию, поэтому вашему вниманию самые распространенные речевые ошибки.

Великий и могучий русский язык изучают в школах и в других учебных заведениях, но все равно есть огромное количество людей, которые допускают ошибки в самых простых и банальных словах. Хватит быть невеждой, пора исправляться! Учимся правильно говорить.

1. Как говорят: звОнит

Правильно – звонИт. Очень распространенная ошибка, которая слышится повсеместно. Выработайте у себя полезную привычку ставить ударение правильно и научите других.

2. Как говорят: ложить

Правильно – положить или класть. У грамотных людей просто уши заворачиваются в трубочку, когда они слышат фразу «ложить кирпич» и тому подобное. Глагол совершенного вида «положить» никогда не используется без приставки.

3. Как говорят: одеть/надеть

Правильно – надевают что-то, а одевают кого-то. Если посмотреть на картинку, то объяснение более понятно. Ошибка очень распространенная, так, можно услышать фразу – «одеваю джинсы» и так далее.

4. Как говорят: сколько время?

Правильно – сколько времени? Не расстраивайте людей и задавайте этот вопрос правильно. Есть еще один вариант, как можно задавать этот вопрос: который час?

5. Как говорят: день рождение

Правильно – день рождения. Для проверки следует использовать вопрос – день чего? Во время поздравлений можно услышать и такие варианты – «с днем рождением» или «с днем рожденья». Все это неправильно. Если пишете кому-то поздравление, не нужно каждое слово начинать с заглавной буквы, это неправильно, странно и не повышает значимости написанного текста.

6. Как говорят: ихний

Правильно – их. Просторечие нынче распространено, но если вы хотите быть культурным человеком, то не используйте подобные формы. Чтобы искоренить такую вредную привычку, в качестве насмешки даже было придумано сравнение этого слова с химическим элементом.

7. Как говорят: займи денег

Правильно – одолжи денег. Не совершайте ошибок в управлении глаголами. Помните, что слово «занять» используется в контексте «у кого?», а не «кому?».

8. Как говорят: компания/кампания

Правильно – нужно знать, какое слово, где употреблять, поскольку в написании разница только в одной букве, а значения совершенно отличаются. Компания – группа людей, которые находятся вместе, или какое-то предприятие. Кампания – военные действия или мероприятия для реализации общественно-политической или хозяйственной задачи. Чтобы запомнить разницу, выучите простую фразу – «компания решила провести кампанию».

9. Как говорят: экспрессо

Правильно – эспрессо. Баристы в разных заведениях каждый день десятки раз слышат в заказе это пресловутое «экспрессо», но мало кто из клиентов при этом хочет получить не чашечку вкусного кофе, а поезд.

10. Как говорят: латтЕ

Многие делают ошибку и в слове латте, делая ударение на последний слог, а правильно – на первый: лАтте.

11. Как говорят: еденица

Правильно – единица. Даже такое простое слово многие используют неправильно. Используйте для себя проверенное слово – «единый».

12. Как говорят: вообщем

Правильно – в общем/вообще. Не стоит соединять эти два слова и получать бред. Помните, что это разные слова и смысл у них отличается.

Русский язык говори правильно сообщение

Содержание

1. Говорим по-русски правильно
2. Говорите правильно! Проект. Научный руководитель Мартынова Л.Н. (4 класс)
3. Оставьте свой комментарий
4. Подарочные сертификаты
5. Проект по русскому языку «Говори правильно!»
6. Весёлый урок русского языка «Говори правильно»
7. Проект по русскому языку в 4 классе на тему:»Говорите правильно! «
8. Проект на тему: «Говорите правильно!»
9. Цель проекта: Научиться правильно и грамотно произносить слова, обозначать ударение в словах
10. Задачи проекта: Понять, что такое «Речь»
11. Существуют слова, которые могут выдать в нас безграмотного человека.
12. Давайте устраним пробелы в знаниях и запомним эти слова.
13. ДИРЕКТОР – ДИРЕКТОРА ДОКТОР –
14. Имена существительные в именительном падеже
15. В магазине мы купили 5 килограммов яблок, апельсинов, две пары ботинок, туфель, сапог, варежек
16. РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА: 1 ошибка у бабушки
17. Когда мы затрудняемся в правильности произношения слов, к нам на помощь приходит
18. ВЫВОД: Речевое общение играет важную роль в жизни человека
19. Видео

Говорим по-русски правильно

Каждый хотя бы несколько раз в жизни сомневался, как правильно произнести слово, куда поставить ударение, ведь русский язык — один из самых сложных языков.
Сложности возникают по нескольким причинам.

В русском языке нет общего правила сохранения ударения, оно может стоять в любой части слова, в отличие, например, от французского языка, где ударение всегда ставится на последний слог.

Ударение играет смыслоразличительную роль. В зависимости от ударения меняется значение слова, это можно наблюдать в словах-омонимах, а точнее, в омографах (словах, которые одинаково пишутся, но по-разному звучат): п а рить и пар и ть, а тлас и атл а с, кр е дит и кред и т.

Существует множество территориальных разновидностей русского языка — диалектов, — которые тоже влияют на произношение. Так, в Санкт-Петербурге и в Москве по-разному назовут мясо, приготовленное на вертеле: шаверма и шаурма.

Но несмотря на множество факторов, которые негативно отражаются на языке, надо стремиться говорить правильно, поскольку речь — это визитная карточка каждого человека. По тому, как человек произносит слова, можно многое рассказать о его происхождении, воспитании, образовании. Да и если носители языка, те, для кого русский — родной язык, не будут бережно относиться к нему, то кто же тогда сохранит язык?

Давайте говорить правильно!

Этой статьей я открываю серию текстов, посвященных правильному произношению.

Для начала вот такой набор слов, вызывающих сложности в ударении.

► Одна из самых распространенных ошибок — ударение в глаголах прошедшего времени женского рода (об этом я написала уже выше, но повторю):

Неверно: нАчала, пОняла, взЯла, брАла, создалА.
Правильно: началА, понялА, взялА, бралА и т. д. Но в мужском роде: нАчал, пОнял, сОздал.

► Дурным тоном считается говорить звОнят, звОнит. Правильно: звонИть, звонИт, звонЯт.

► Можно купить срЕдства и пользоваться срЕдствами, но не средствАми.

► Ребенка в детстве надо баловАть.

► В Киеве говорят на украИнском языке.

► В кондитерской продаются тОрты, а данные заносятся в каталОг.

► А то, на что вешают ключ, называется брелоком, а не брелком.

Расскажите и вы о том, какие слова вызывают у вас сложности в произношении. Может, какие-то слова вас когда-то или сейчас удивили своим ударением?

Источник

Говорите правильно! Проект. Научный руководитель Мартынова Л.Н. (4 класс)

Выбранный для просмотра документ Говорите правильно! Проект. Научный руководитель Мартынова Л.Н..doc

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1 города Сасова»

Выполнили учащиеся 4 «Б» класса.

Мартынова Л.Н., учитель начальных

Наш проект мы хотим посвятить не только Дню науки, но и Международному Дню родного языка, который отмечается 21 февраля.

Мы выдвинули гипотезу, которую попытаемся доказать:

Нормы ударения нарушаются людьми из-за их незнания, а также потому, что школа и семья не придают должного значения правильности речи.

Выявить ошибки в речи окружающих людей и способствовать формированию потребности говорить правильно.

Речь учащихся 4 «Б» класса и членов их семей

на основе тест-опросов выявить слова, в которых наиболее часто нарушается акцентологическая норма (то есть ударение)

определить пути повышения культуры речи

способствовать активному включению в изучение норм литературного языка

создать индивидуальные памятки- буклеты «Говори правильно»

Этапы работы над проектом :

изучение литературы по теме

социальное исследование среди учащихся 4 «Б» класса и членов их семей

презентация, защита проекта

Специфика русского ударения

Мы проанализировали в разных источниках сведения о специфике русского ударения и выявили, что ударение в русском языке отличается, например, от французского, где оно всегда на последнем слоге, и обладает следующими признаками:

разноместность (ударение может быть на любом слоге)

подвижность (ударение может менять свое место в разных формах одного слова: начАть, нАчал)

ударение может меняться со временем (раньше говорили твОрог, а теперь можно и творОг)

ударение зависит от значения (занятОй человек- зАнятое место, языковОй барьер — языкОвая колбаса)

иногда словарь закрепляет две нормы как правильные (прОжиты-прожИты, дрАлись-дралИсь)

Следующим этапом работы было наблюдение за речью учащихся нашего класса и родителей. Вот как выглядел диагностический лист для тест-опроса:

1 задание: Напиши в форме Им.п. мн.ч.и поставь ударение:

Торт-ТОрты, герб-гербЫ, адрес-адресА, шофёр- шофёры, трактор- трАкторы, слесарь-слЕсари, столЯр-столярЫ, директор-директорА, доктор- докторА, договор-договОры.

Во 2 задании нужно было правильно вставить окончание, употребив существительные в форме Родит.падежа мн.ч.:

В магазине мы купили 5 килограммов яблок, апельсинов, две пары ботинок, туфель, сапог, варежек, сок из вишен и абрикосов.

А в 3 задании были представлены слова, в которых нужно было поставить ударение:

позвонИт, каталОг, тУфля, газопровОд, гербЫ, тОрты, ракУшка, слИвовый сок, жалюзИ, договОры, фенОмен, столярЫ, шофЁры, щавЕль, красИвее, балОванный, ходАтайствовать, апострОф, откУпорить, кладовАя, завИдно, ломОть, дрАлись, Ожил, Искра, прОжиты, сОзвана, бАнджо

С первым заданием лучше всего справились родители, а со вторым — дети ( 9 человек из 17 не допустили ошибок).

Постановка ударения- дело сложное, особенно в русском языке. Здесь результаты неутешительные, есть над чем задуматься, ведь многие из предложенных слов включенЫ в ВПР (Всероссийскую проверочную работу по русскому языку), поэтому нам нужно повторять их как можно чаще как на уроках, так и дома. Количество ошибок колеблется от 1 до 16.

Пути повышения уровня речевой культуры

После получения таких результатов мы решили составить памятку «Говорю правильно», сохранить ее на время учебы в школе и подарить друзьям и родителям.

Мы надеемся, что в нашей речи ошибок будет меньше, а помогут нам овладеть нормами русского литературного языка учителя и орфоэпический словарь.

Нарушение норм литературного языка — одна из проблем современного общества. Часто неправильно произнесенные слова мы слышим в речи взрослых людей, поэтому эта проблема не только школьников. В процессе работы над проектом мы попытались повысить уровень культуры собственной речи и речи окружающих нас людей.

Высокий уровень речевой культуры- неотъемлемая часть жизни современного человека. Следует не допускать ошибок в произношении и активно изучать нормы литературного языка, постоянно обращаться к словарям, много читать.

И.Л.Резниченко. Орфоэпический словарь русского языка, М., 2004

Русский язык. Учебник для учащихся 4 класса.

Выбранный для просмотра документ Говорите правильно! Проект. Научный руководитель Мартынова Л.Н..ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Говорите правильно! Проект подготовлен учащимися 4 «Б» класса МБОУ СОШ №1 Научный руководитель Мартынова Л.Н., учитель начальных классов Сасово, 2018

Гипотеза Нормы литературного языка нарушаются людьми из-за их незнания, а также потому, что в обществе не придают должного значения правильному произношению слов.

Цель исследования Выявить ошибки в речи окружающих людей (семья, школа) и способствовать формированию потребности говорить правильно.

Объект исследования Речь учащихся 4 «Б» класса и членов их семей

Задачи проекта 1. На основе тест-опросов выявить слова, в которых наиболее часто нарушается норма 2. Определить пути повышения культуры речи 3.Способствовать активному включению в изучение норм литературного языка 4.Создать индивидуальные памятки-буклеты «Говори правильно»

Специфика русского ударения 1.Разноместность 2.Подвижность 3.Способность изменяться 4.Зависимость от значения

Социологическое исследование Диагностический лист для тест-опроса 1.Напиши в форме И.п. мн.ч. и поставь ударение в словах: торт, герб, адрес, шофёр, трактор, слесарь, столяр,директор,доктор,договор

Социологическое исследование 2. Вставь окончание в словах: В магазине мы купили 5 килограмм. ябло. апельси. две пары ботин. туф. сап. вареж. сок из виш. и абрикос.

Социологическое исследование 3. Поставь ударение в словах: Позвонит, каталог, туфля, газопровод, гербы, торты, ракушка, сливовый, жалюзи, договоры, феномен, столяры, щавель, красивее, апостроф, ломоть, завидно, ожил, искра, кладовая и др.

Результаты опроса Безошибочное выполнение заданий Родители Дети 1 задание 17% (3 чел) 5% (1 чел) 2 задание 11% (2 чел) 52% (9чел) 3 задание 23% (4 чел) 17% (3 чел)

Результаты опроса Самое большое количество ошибок при постановке ударения в словах: Родители Дети гербЫ 2 чел 1чел позвонИт 2 чел 5чел балОванный 3 чел 3чел апострОф 6чел 10 чел жалюзИ 3 чел 2 чел завИдно 1 чел 10 чел тУфля 7 чел 3 чел газопровОд 3 чел 2 чел откУпорить 5 чел 6 чел щавЕль 5 чел 4 чел слИвовый 7 чел 4 чел красИвее 5 чел 3 чел

Пути повышения уровня речевой культуры Фотография с буклетом

Пути повышения уровня речевой культуры

Заключение Высокий уровень речевой культуры- неотъемлемая часть жизни современного человека. Следует не допускать ошибок в произношении, активно изучать нормы литературного языка и постоянно обращаться к словарям. Говорите правильно!

Номер материала: ДБ-1103487

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Проект по русскому языку «Говори правильно!»

ГБОУ «Общеобразовательная школа-интернат №6 VII вида

учитель русского языка и литературы:

Цель исследования: формировать потребность «говорить правильно», соблюдая акцентологические нормы.

Объект исследования: культура речи учащихся школы и членов их семей.

Предмет исследования: правильность произношения слов, в которых чаще всего нарушаются акцентологические нормы.

1. На основе анализа литературы и тест-опросов выявить слова, в которых наиболее часто нарушаются акцентологические нормы.

2. Определить пути повышения культуры речи.

3. Способствовать активному включению в изучение норм литературного языка.

Этапы работы над проектом

1. Изучение литературы по данной проблеме.

2. Наблюдение за разговорной речью среди одноклассников, взрослых, в семье. Выявление слов с типичными ошибками.

3. Составление карточек со словами для тест-опроса, распределение их по группам.

4. Социальное исследование (тест-опросы среди учащихся школы, знакомых, в семье).

5. Обобщение исследований.

6. Презентация. Защита проекта.

Наша жизнь – это ежедневное общение с родителями, учителями, другими взрослыми, с друзьями. Очень часто в нашей речи мы слышим неправильное произношение многих слов. Общаясь друг с другом, мы пришли к выводу, что многие из нас неправильно произносят слова. Перед собой мы поставили цель узнать, почему это происходит, как самим научиться говорить правильно и помочь правильно произносить слова другим ребятам. Когда человек знает, как правильно и без ошибок говорить слова, он стремится делать это всегда. В этом мы видим актуальность нашей работы. Причем неправильное произношение слов в повседневной речи мы слышим не, только у школьников, но и у взрослых людей.

Очень часто можно услышать:

– ЖАлюзи, а правильный вариант жалюзИ!

– ЗвОнит, а правильно звонИт!

– С тортОм, а правильно с тОртом!

Также много ошибок допускается в произношении глаголов женского рода прошедшего времени: догнАла, прогнАла, убрАла. Все это неверные варианты.

Поэтому мы решили привлечь внимание окружающих к данной проблеме. Для этого мы создали свой проект «Говорить правильно».

Для реализации проекта мы провели исследование: как говорят окружающие нас люди. Мы подготовили опросные листы, которые были предложены учащимся школы и их родителям. В исследовании приняли участие 8 родителей, 9 учеников 5-А класса и учащиеся 5-9 классов ГБОУ «Общеобразовательная школа-интернат №6 VII вида им. Е.И.Петрова». Участникам исследования были предложены такие задания:

Прочитайте. Произнесите данные слова, употребив их в форме именительного падежа множественного числа. Запишите ответы-слова в данных формах, обозначьте в словах ударение.

Прочитайте, употребляя выделенные слова в форме родительного падежа множественного числа. Запишите ответы –слова в данных формах, обозначьте в словах ударение.

В магазине мы купили 5 килогра.. ябло. апельси. две пары ботин…, туф…, сапо…, вареж….

Результаты опроса учащихся 5-А класса:

Вывод: анализ полученных данных, позволяет сделать вывод о том, что наибольшее количество ошибок учащиеся допускали в употреблении слов: торт, адрес, доктор в форме именительного падежа множественного числа.

Во 2 задании допускали ошибки в употреблении следующих слов две пары ботинок, сапог, туфель в форме родительного падежа множественного числа.

Результаты опроса родителей учащихся 5-А класса:

Вывод: анализ полученных данных, позволяет сделать вывод о том, что наибольшее количество ошибок родители допустили в употреблении слов: торт, герб, адрес, шофёр, трактор, договор в форме именительного падежа множественного числа.

Во 2 задании допускали ошибки в употреблении следующих слов 5 килограммов яблок, две пары туфель в форме родительного падежа множественного числа.

Результаты опроса учащихся ГБОУ»Общеобразовательная школа-интернат №6 VII вида им. Е.И.Петрова»:

Источник

Весёлый урок русского языка «Говори правильно»

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы урока.

Могуч и прекрасен наш родной русский язык. Прочитайте, что говорили о нём выдающиеся русские писатели и общественные деятели.

(Дети читают высказывания о русском языке.)

Сегодня мы собрались с вами для того, чтобы решить вопрос: чем отличается речь культурного человека от речи человека, страдающего от плохого воспитания и недостатка образования. Какую речь приятнее всего слушать?

3. Работа по теме урока.

А. Три подготовленных ученика читают стихотворение Ю. Тимянского «Рассказ школьного портфеля».

Подумайте, почему мальчик Петя обиделся на ребят?

Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже двенадцать лет.
Но говорит он до сих пор
Не «коридор», а

«Колидор».
«Дилектор входит в кабинет:»
«Закрыт магазин на обед:»
«Хозяйка моет стаканы:»
«Секёт свеклу:»
«Пекёт блины:»

И до меня дошёл черёд:
Портфель он «портфелем» зовёт.
Но мне не зря родную речь
Судьбой доверено беречь.
И я придумал не шутя:
Пусть и его зовут Петя.

Скажите, в чём я виноват?
Я не ругался, не грубил.
И никого не оскорбил,
За что же среди бела дня
Отняли имя у меня?

Дети отвечают на ранее поставленный вопрос. Идёт обсуждение прочитанного стихотворения.

Очень часто можно услышать, как кто-то неправильно произносит слова или употребляет их не по назначению. Приятно ли слушать такую речь?

Б. А какие пословицы на эту тему вы знаете?

Объявляется конкурс. Побеждает тот, кто вспомнит больше пословиц на тему «Речь. Слово».

В. Первые слова, которыми мы начинаем день, это здравствуйте, доброе утро. Произнося их, мы желаем нашим близким и знакомым хорошего здоровья, хотим, чтобы весь день у них был светлым и радостным.

Ученица читает стихотворение «Я и солнышко» поэта В. Коркина.

Как мы ещё приветствуем друг друга? (Добрый день, добрый вечер.) Как нужно говорить эти «волшебные» слова? (Спокойным, ровным голосом.)

Г. А вот мальчик Петрусь хотел быть вежливым, но не знал, как пользоваться «вежливыми» словами. Послушайте, что у него получилось.

Д. А теперь послушайте, как папе однажды помогло «волшебное» слово.

Какое слово помогло папе? А всегда ли вы помните о «вежливых» словах? (Дети приводят примеры.)

Ролевая игра «Я не заметил»

Идут две девочки, они разговаривают. Навстречу им бежит мальчик. Он «нечаянно» толкает девочек и говорит: «извините, пожалуйста, я вас не заметил». (Дети дают оценку поведению мальчика.)

Ж. Загадки ударения.

Найди лишнее слово среди имён героев сказки А. Толстого о приключениях Буратино.

Детям предлагается задание: расставь ударение в словах.

Магазин, портфель, дневник, квартал, ворота, алфавит, положил, шофер, километр, сантиметр.

В класс заходят два ученика.

— На праздник русского языка.

— Русский язык мы хорошо знаем.

А вот это мы сейчас проверим. Я вам предлагаю слова, а вы из них должны будете составить рассказ, интересный и обязательно весёлый. Слова: метро, пальто. Кино, кашне, кенгуру, шоссе, шимпанзе, домино, фортепьяно, пенсне, кафе. Запомнили?

Тут и запоминать нечего!

И сейчас из этих слов не только рассказ, мы поэму в стихах напишем! И не только стихи сочиним, но и музыку к ним.

Как-то рано поутру
С другом сели мы в метру!

Слушай, а почему все смеются? Я что-то не так сказал? Ладно, исправлюсь, слушайте дальше.

И поехали в метре
Фильм снимать о кенгуре.
Вот сидим опять в кине
Без пальта и без кашне.

А чего опять все смеются? Теперь ты говори.

А вернее: я и ты
Без пальта и без кашны.

Любит кина детвора,
Если в кинах кенгура.
Ходит-бродит по шоссу,
Носит в сумке шимпанзу.

Кенгуру в кафу зашёл,
Занял там свободный стол.

И сидит за доминой
С шимпанзой и какадой.

Вдруг огромный обезьян
Стал играть на фортепьян.
А потом ещё с мышом,
Бедным серым малышом.

Тут и взрослый, сняв пенсню,
Хохотал на всю киню.
Интересное кино!

Ну что ж, друзья. У вас получилась песенка как раз про то, как не надо говорить.

1 и 2 ученики вместе: Почему?

Да потому, что все эти имена существительные не склоняются, т.е. совсем не изменяются. Запомнили?

Значит, эти слова никогда не изменяются?

Никогда! И эти слова должны знать все ребята.

Теперь всё ясно, я понял, почему ребята смеялись.

Я предлагаю вам остаться на нашем весёлом уроке.

Послушайте двустишия о правильном употреблении слов и постановке ударения.

Чтобы было плоско,
Мы положим доску.

На столе лежит футляр,
В нём пилу держал столяр.

Он весь день за ней шпионил
Снова ничего не понял.

Прибежали звери,
Прислонились к двери.

У меня в ушах звенит.
Телефон весь день звонит.

Кот нашёл себе покой
В нашей новой кладовой.

Какую роль в нашей речи играет ударение? (Дети высказывают свои предположения, делают выводы.)

4. Подведение итога.

Старайтесь, ребята, не путать слова. Когда вы говорите, не торопитесь, не «глотайте» слова.

Источник

Проект по русскому языку в 4 классе на тему:»Говорите правильно! «

Проект на тему: «Говорите правильно!»

Проект на тему: «Говорите правильно!»

Выполнила: ученица 4 Г класса
Каратайская Софья

Цель проекта: Научиться правильно и грамотно произносить слова, обозначать ударение в словах

Научиться правильно и грамотно произносить слова, обозначать ударение в словах.

Задачи проекта: Понять, что такое «Речь»

Понять, что такое «Речь».
Познакомиться с орфоэпическим словарем.
Выучить и запомнить правильное произношение слов.
Провести мониторинг грамотности среди родственников.
Сделать вывод по результатам работы.

Речь — это высшая психическая функция, которая является основным средством выражения мысли человека.

Существуют слова, которые могут выдать в нас безграмотного человека.

Существуют слова, которые могут выдать в нас безграмотного человека.

Много яблоков

Много яблок

Давайте устраним пробелы в знаниях и запомним эти слова.

Давайте устраним пробелы в знаниях и запомним эти слова.

ДИРЕКТОР – ДИРЕКТОРА ДОКТОР –

Имена существительные в именительном падеже

Имена существительные в именительном падеже

Единственное число Множественное число

В магазине мы купили 5 килограммов яблок, апельсинов, две пары ботинок, туфель, сапог, варежек

В магазине мы купили 5 килограммов яблок, апельсинов, две пары ботинок, туфель, сапог, варежек.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА: 1 ошибка у бабушки

РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА: 1 ошибка у бабушки

ТРАКТОРЫ

Когда мы затрудняемся в правильности произношения слов, к нам на помощь приходит

Когда мы затрудняемся в правильности произношения слов, к нам на помощь приходит

ВЫВОД: Речевое общение играет важную роль в жизни человека

Речевое общение играет важную роль в жизни человека. От умения правильно и грамотно выразить свою мысль зависит то, как нас воспримут и поймут окружающие люди! Филологи шутят: «Поговори немного, и я скажу, кто ты!»

Источник

Видео

ТОП-30 русских слов, которые говорят НЕПРАВИЛЬНО

Русский язык | Говорим правильно! Основные ошибки по русскому языку. Нормы русского языка

Русский язык | Давайте говорить правильно

КАК НАУЧИТЬСЯ ПРАВИЛЬНО И КРАСИВО ГОВОРИТЬ ЗА 15 МИНУТ? 6 Правил Четкой Дикции! Техника Речи #1

КВН День Русского языка / Сборник

Как БЫСТРО ВЫУЧИТЬ русский язык?

СМОЖЕТЕ НАПИСАТЬ 25 СЛОВ БЕЗ ОШИБОК №2🍁 Русский язык ТЕСТ Проверьте себя #русскийязык #орфография

Как ГОВОРИТЬ КРАСИВО? ТОП 6 лайфхаков

РУССКИЙ ЯЗЫК. УЧИМСЯ ПРАВИЛЬНО ГОВОРИТЬ ЗА 9 МИНУТ

Видеоурок по русскому языку «Орфоэпия»

Зачем нужно говорить правильно

ЗАЧЕМ НУЖНО ГОВОРИТЬ ПРАВИЛЬНО

Сегодня мы беседуем о правильной русской речи и родном языке с Ириной Викторовной Денисовой, российским экспертом в области деловой культуры, преподавателем РГГУ, автором более 100 статей, опубликованных в различных деловых изданиях.

© И.В. ДЕНИСОВА,
преподаватель РГГУ, тренер-консультант,
эксперт в области деловой культуры

Ирина Викторовна, что такое, на Ваш взгляд, правильная речь и насколько важно владение ею для современного человека?

Правильная речь соответствует определенным установленным нормам языка, которые, кстати сказать, стремительно меняются с течением времени. Нормы формируются в определенной степени стихийно (количество переходит в качество), затем фиксируются и закрепляются в орфоэпических словарях. Перед этим, конечно, проводятся соответствующие исследования в языковых институтах.
Говорить на правильном, т. е. унифицированном, понятном ВСЕМ языке – по моему мнению, в определенной степени, значит быть патриотом.
Всевозможные молодежные сленги, профессиональные арго, социальные жаргоны, диалекты, безусловно, хотя и ярко характеризуют своих носителей, обогащают языковое пространство языка в целом, тем не менее могут отдалять людей друг от друга и сделать общение непонятным для всех участников речевого взаимодействия.

Вспомним мужчин-моделей из комедийного скетч-шоу «Даешь, молодежь!» – Данилу и Германа, которые, чтобы „выпятить“ свою инакость, показать свой „космополитизм“ и принадлежность к фэшн-миру, постоянно прибавляют к каждому слову окончание „бл“ и щеголяют англицизмами, говоря „о, это круто-бл“, „о-о-о, это стайл, это тренд!“.
Существует же понятие языкового барьера. Бывают еще социальный, сословный, возрастной, гендерный, языковые барьеры…
Говорить на правильном русском языке – это значит ощущать себя частью единого целого, мыслить образами, понятными данному этносу, выражать его этические ценности.
Вспомним, что именно первая волна русской эмиграции, сохранив правильную, красивую русскую речь, сохранила и менталитет, и культуру нашего отечества, которая очень сильно отличается от современной российской культуры.

Почему так необходимо, на Ваш взгляд, сохранять родной язык?

Язык, речь позволяет сохранить национальную идентичность. Согласитесь, если некто говорит: «Ну че, братан, давай без базара!. .» – то это не характеризует всю нацию в целом, а лишь ее часть, определенную социальную категорию.

Если отнять у народа его национальный язык, то не будет и нации. Примером этого (боюсь, что меня за этот пример могут обвинить в шовинизме, расизме и прочих -измах) может служить то, что чернокожие жители США (афроамериканцы) знают только американский английский язык. И чувствуют себя «настоящими» американцами: с менталитетом, мышлением, образом жизни. И остатки цивилизаций – индейцы майя, ацтеки и другие коренные народы Североамериканского континента, бесчеловечным образом уничтоженные конкистадорами, также говорят на американском английском. И только те немногочисленные островки резерваций, в которых они живут, позволяют им как-то сохранять свое наречие, а значит, и память, менталитет, идентичность.  (Вспомним произведение советского писателя киргизского происхождения Ч.Айтматова „И дольше века длится день…“, в котором он описал манкурта — существо, лишенное памяти. Утратив память и речь, манкурт переставал быть человеком…).
Конечно, помогает сохранить язык и культуру народа то архетипическое, что в них содержится. Но в целом – без сохранения оригинального наречия – менталитет любой нации, как правило, „размывается“ и растворяется в историческом потоке.
Речь правильная позволяет оказаться собеседникам на одной территории, в одном смысловом измерении. Именно поэтому дипломаты, представляя свою страну, говорят на правильном, унифицированном языке своей страны – без жаргонов, арго, диалектов… Или из уважения переходят на язык другой страны, тоже, разумеется, правильный.

А важно ли для сотрудника — представителя своей компании говорить на правильном русском языке?

Каждая компания – это своего рода маленькое государство. Любая организация имеет свою микрокультуру (по аналогии с микроклиматом), разрабатывает свои корпоративные стандарты – поведенческие и речевые. Эти микрокультуры маленьких государств-фирм вливаются в общую культуру страны и в определенной степени способствуют формированию общенациональной культуры.
Каждый сотрудник является одним из главных выразителей, носителей этой корпоративной культуры, ее передаточным звеном – как внутри компании, так и вне ее, как бы «транслируя» систему ценностей корпорации, являясь его отражением.

Что происходит в наши дни с речевым этикетом?

Речевой этикет определяет выбор речевых средств, наиболее корректных с точки зрения современного языка, он предполагает определенное построение фраз и соответствующее реагирование.

Пример из речевого этикета: когда человеку говорят «спасибо», он говорит в ответ „пожалуйста“ – это уже сложившаяся логическая последовательность речевых действий.

Речевой этикет позволяет создавать определенный доброжелательный климат и душевный комфорт в коллективе, в компании и т. п., как и традиционный этикет в целом. Когда человеку с утра желают здоровья, говоря „здравствуйте!“, это по крайней мере приятно. Это слово несет в себе определенный смысл, положительную энергетику, так же как и слова „благодарю“ – благо дарю, т. е. дарю тебе часть своей души, „спасибо“ – спаси Бог.
Сотрудники, которые предпочитают вообще не здороваться со своими коллегами, лишают окружающих, да и себя самих этого теплого положительного энергетического обмена.
К сожалению, должна отметить, что отношения между людьми сегодня стали более сухими, даже в чем-то бесчеловечными, и я считаю, что следование канонам речевого этикета может привести к позитивным результатам.

Вы часто общаетесь с представителями различных компаний, что, на Ваш взгляд, происходит сейчас с речевой культурой в бизнес-среде?

Сегодня очень часто, особенно в иностранных компаниях, используют «кальки» или „слепки“ с чужой речевой и поведенческой культуры – американской, немецкой и т. д. А вместе с ними в язык вторгаются и грубые речевые ошибки: „Можно я сделаю это, пожалуйста“ – это звучит совершенно не по-русски, хотя такое выражение в наши дни очень распространено. Все чаще можно услышать неуместное употребление некоторых слов, особенно иностранных.
В повседневной „офисной“ речи отражается общая „роботизация“ общества: люди, которые „надрессированы“ на западные технологии, не несут в себе энергетики родного языка – вот еще почему так важно сохранять правильную родную речь.
Конечно, мы живем в современной России, которая активно включается в мировой экономический процесс, и это обязывает нас следовать общемировым тенденциям. С другой стороны – нам надо стараться придерживаться собственной системы ценностей, носителями которой мы, граждане страны, являемся.

Какие еще Вы отмечаете неприятные тенденции, имеющие место в современном русском языке?

В речь все чаще проникают жаргонизмы, специальные термины, сам язык упрощается, что связано с ускорением темпа жизни, с развитием высоких технологий.

Повышенный уровень тревожности и стресса также приводит к проникновению в речь бранных слов, ненормативной лексики, которую напрямую связывают с выплескиванием этого стресса. Часто сами руководители используют в своей речи жаргонные слова и даже ненормативную лексику.
Еще из неприятных тенденций – засилье «какбызмов», „кактизмов“ и прочих мусорных выражений (особенно часто слышатся они с экрана телевизора, когда „модный“ режиссер или актер через предложение важно произносит: „нууу как-то так…“). Между тем присутствие в речи большого количества мусорных слов отражает внутреннюю неуверенность человека, бедность его словарного запаса, недостаток предметных знаний и невысокий уровень интеллекта.

А если говорить о голосе, его тембре, высоте, темпе речи?

Среди нынешних тенденций – ускорение темпа речи, «жеваная» артикуляция, неотчетливое произнесение слов.

У человека, считающего себя образованным и деятельным, тембр голоса не должен быть обволакивающе-мягким, с эротическим подтекстом или по-девичьи тонким. Также очень утомляюще воспринимаются чересчур низкие мужские голоса (басы), голоса «со скрипом», „с песком“, если человек говорит долго. Это дискомфортно для слуха.
Темп речи также не должен быть слишком быстрым, слишком медленным или совсем расслабленным.

Сегодня принято считать, что беспрерывно тараторя можно донести до собеседника больше информации – но это заблуждение. При таком темпе речи диалог, наоборот, затягивается, тормозится, обрастает кучей уточнений и дополнительных вопросов или превращается в монолог из-за отсутствия обратной связи.

Очень важно правильное интонирование речи, потому что через него можно информативно выразить отношение к чему- или к кому- либо, передать состояние человека. По голосу человека можно определить очень многое: его настроение, социальный статус, общее состояние, тип темперамента (интроверт или экстраверт), возраст.

Хотя и здесь бывают исключения – молодой голос у пожилых женщин или почти старческий у молодой красивой девушки, поэтому в последнем случае необходимо приводить свой голос в соответствие со своим возрастом.

Очень важно уметь контролировать интонацию, особенно в телефонном общении. Лучше даже иногда ошибиться в употреблении слова, но при этом всегда нужно проявить эмпатию, уметь адаптироваться под конкретного собеседника, стараться чувствовать его. Недопустимо быть невежливым, демонстрировуя высокомерные интонации.

А Вы могли бы привести какие-то примеры для наших читателей?

В одной компании, где я проводила тренинг, HR (Смеется. Вот видите, сама говорю так вместо того, чтобы сказать «кадровик» — Е.Г.) была одета в белые туфли, черные брюки и в брезентовую зеленую куртку. Она широким жестом попросила пришедших войти (меня и коллегу) и сказала: „Садитесь, пожалуйста, господа“. Правильно было сказать: „Прошу, присаживайтесь“, тем более что „господами“ в этой ситуации были только женщины.
Есть всеобщая распространенная ошибка при телефонном общении – пошло это с „Дорогой передачи“ В.С. Высоцкого. Нельзя говорить „Вас приветствует компания“, лучше „Вас приветствуют представители компании…“. „Узаконенная“ неправильность, но все-таки неправильность.
Часто встречается в деловом общении крайне невежливый ответ вопросом на вопрос:
– Василий Иванович на месте?
– А вы как думаете, в такое время он должен быть на месте?!

Можно услышать, например, в каком-нибудь офисе такой разговор по телефону с нарушениями всех правил речевого этикета. „Я же вам уже сказал, что наша компания этим не занимается. Я снова вам говорю, что Николая Петровича нет в офисе. Ну что за люди? Тыщу раз все повторять приходится!“ и т. п. В голосе, естественно, звучит раздражение, которое транслируется собеседнику, вызывает у него ощущение отверженности, что негативно сказывается на репутации фирмы.
Грубым нарушением речевого этикета является повсеместная манера говорить скороговоркой в конце диалога, как бы „сворачивая“ беседу, и первым класть трубку телефона.
На одном из моих тренингов одна девушка – личный ассистент – привлекала внимание к себе всеми способами. В частности, спорила с участниками и тренером. Пыталась забросать ведущего вопросами, чтобы поймать на неточности. Употребляла слова вроде „косячить“, „прикольно“, „клево“. Ее стали осаживать сами же участники тренинга. В конце концов она вынуждена была извиниться за тот несерьезный фон, который она создала, употребляя в числе прочего молодежную разговорную речь.
Еще примеры ошибок из серии „хоть плачь“: „Я хочу совместить ваш график с моим“, – сказала при мне личный помощник своему руководителю.
В региональном кабинете главного инженера была произнесена такая фраза: „Не ложите трубочку, пожалуйста!“. „А вы сами откуда?“ – образец распространенной реплики по телефону (так обычно говорят представители регионов, не всех, конечно. Но это не „московская“ фраза).

Почему важна не только правильная речь, но и правильное произношение, то есть орфоэпия?

Вспомним, что орфоэпия – это отдельная наука, представление о правильном произношении слов.
Казалось бы, зачем всем произносить слова с правильным ударением, стараться правильно формулировать предложения?
В первую очередь для того, чтобы понимать друг друга. Имеется в виду общение людей, говорящих в данный момент на одном языке. Так, человека, приехавшего из далекой провинции, северной деревни, где используется диалект, вряд ли поймут, скажем, иностранцы, которые только что изучили данный язык.

…Три девушки стоят перед зеркалом. Героиня сказки Б. Шергина (сказочника из архангельских поморов) «Мартынко» Раиска говорит:» – Вот чичас буду моложе ставать, вот чичас сделаюсь тельна, да румяна, да красавица…» (что в переводе на современный русский язык означает „Вот сейчас буду делаться моложе, вот сейчас стану полной и румяной, и красавицей…“).
Современная девушка перед зеркалом: „Вот я сейчас такая классная стану, стильная, стройная!“.
Девушка из определенной социальной среды: „Ну до чеВо я клевая делаюсь. Суперская, крутая! Ваще! Ачуметь!“.

Все трое стоят перед зеркалом, все трое рассуждают о своей внешности. Но какая речевая и стилистическая разница, не правда ли? А ведь все трое говорят на русском языке!
Просто первая говорит на архаичном диалекте, вторая – на современном молодежном сленге, а третья, вероятно, учится в колледже (раньше назывался ПТУ – профессионально-техническое училище) – или не учится вообще нигде.
Корректные ударения нужны для того, чтобы обозначить принадлежность к определенному слою общества. Знаменитые ударения-тесты в русском языке, которые свидетельствуют об уровне культуры и образованности человека: „звОнишь“ или „звонИшь“, „жАлюзи“ и „жалюзИ“, „мАркетинг“ или „маркЕтинг“, в конце концов! Весьма информативно. Не так ли?

Говорить на правильном языке – значит ли это быть культурным человеком?

Интересен такой факт. Когда я работала с детьми разного возраста, НИКТО из них не хотел называться НЕкультурным. Ребята были готовы играть роль клоунов, животных, неодушевленных предметов. Но! Когда речь заходила о том, культурный ли человек этот ребенок, цивилизованный, то КАЖДЫЙ хотел таковым быть. И подросток, и поклонник рэпа, и сорванец, который засоряет свою речь мусорными словечками «типа», „того“ и пр., и писклявая девчонка, которая часто употребляет уменьшительные суффиксы („собачечка“, „куколка“, „манюсенький“) – ВСЕ хотели называться культурными. И кое-кто обижался так, что дело доходило до драки, если его неосторожно называли некультурным и диким.

Известный писатель М. Пьюзо в «Крестном отце» описывает фигуру киномагната Джека Вольца, который, став богатым, известным, обратился к своему дворецкому, чтобы тот научил его ПРАВИЛЬНО носить костюм и обучил хорошим манерам.
А одна уличная продавщица цветов готова была платить „бешеные деньги“ за уроки хорошего, правильного английского языка профессору словесности, чтобы сделать „карьеру“ – стать продавцом в цветочном магазине. Люди, которые читали блестящую пьесу Б. Шоу „Пигмалион“, знают, что речь идет об Элизе Дуллитл и профессоре Хиггинсе.

Надо сказать, что когда человек каким-либо образом достигает благосостояния, то обычно следующим его шагом является шаг к более высокому социальному положению. И именно хорошие манеры и красивая правильная речь могут помочь ему в этом движении наверх, к „небожителям“.

Какую роль в формировании речи играют СМИ?

СМИ играют одну из главных ролей в формировании речевой культуры нации, и они являются «властителями дум» соотечественников: к мнению телеведущих, экспертов, аналитиков, деятелей культуры, журналистов прислушиваются, порой эти мнения считаются многими истиной в последней инстанции. Следовательно, именно представители СМИ должны относиться к своей речи особенно бережно. Каково же бывает изумление автора, когда люди, работающие на телевидении, позволяют себе использовать просторечия и даже нецензурную речь (вдумайтесь в понятие „нецензурная“ – вне цензуры, за рамками приличий!), нередки неправильное произношение, ударение, просторечное интонирование. Телеведущие часто „заигрывают“ с молодежью и переходят на сленг. Очень грустно отмечать, что достижения советской тележурналистики практически забыты: речевая культура того времени была очень высокой, а дикторы советского телевидения говорили настолько правильно, что можно было не смотреть в орфоэпические словари.

А какую роль в развитии языка играет, по Вашему мнению, появление Интернета, мобильных телефонов, всевозможных гаджетов?

(Автор тяжело вздыхает.) Такое впечатление, что это слово «гаджет» (да простят меня читатели!) произошло от слова „гад“ (я думаю, у многих людей это слово вызывает похожие ассоциации). Интернет-язык вызывает улыбку и слезы одновременно. Достаточно зайти на любой форум, чтобы понять драматизм положения русской письменной речи, которую, похоже, бросили на произвол судьбы. Все эти „смееццо“, „преведкакдила“, „плиз“, обращения на „ты“ к совершенно незнакомому человеку, немыслимые сокращения далеки от идеала и являются экспериментом, разрушают красивую отечественную речь, хоть это и „прикольно“.

Я знакома с неформальной интернет-лексикой и даже немного владею ею. Но считаю, что «иностранный» язык можно учить лишь после того, как в совершенстве изучишь родной.

Справедливости ради надо сказать, что молодежь всегда использовала жаргоны, так же, как и в профессиональной среде люди говорят на своем языке (например, нефтяники говорят не «добЫча», а „дОбыча“ и т.п.)

Есть в Интернете и немало хорошего: появились полезные сайты посвященные культуре речи и русскому языку, – например, портал ГРАМОТА.РУ (www.gramota.ru), интернет-словари и энциклопедии.
Необходимо упомянуть, что для нас, россиян, есть очень хорошая новость: в 2011 году экс-Президент России Д. А.Медведев подписал указ о введении памятной даты – Дня русского языка, который будет теперь отмечаться в день рождения А.С. Пушкина, 6 июня*. Эта дата установлена «в целях сохранения, поддержки и развития русского языка как общенационального достояния народов Российской Федерации, средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации».
* Указ Президента РФ от 06.06.2011 № 705 „О Дне русского языка“.

Ирина Викторовна, спасибо за размышления, которыми Вы поделились с нами. Что бы Вы хотели пожелать нашим читателям и журналу, одним из постоянных авторов которого Вы являетесь на протяжении уже 8 лет?

Желаю всем нашим читателям быть достойными представителями своей компании, всегда следить за своей манерой общения с людьми, исключать высокомерие, жаргон и скороговорку в общении с коллегами и посетителями.
Если ваши руководители не владеют правильным русским языком – прощайте, но «служите» буфером, „переводите“ с казенного русского языка на настоящий русский. Давайте вместе беречь и сохранять наш прекрасный язык, нашу культуру!

Журнал «Справочник секретаря и офис-менеджера», на мой взгляд, не просто справочник, не просто хороший деловой журнал. Он, не побоюсь этого слова, является транслятором современной деловой культуры.
Желаю всем читателям постоянного личностного и профессионального роста. Помните, что любовь к своему делу, к своей профессии – это и есть настоящая жизнь, настоящее счастье.

С Ириной Денисовой беседовала
главный редактор журнала «Справочник секретаря и офис-менеджера»
Екатерина Губернская

ДЕНИСОВА И.В.

Примечание: статья публикуется в авторской редакции. – И.Д.

Денисова Ирина

Русский язык исчезнет? Филолог о том, почему важно говорить правильно | образование | ОБЩЕСТВО

Исчезнет ли «великий и могучий» язык, и как защитить русское культурное слово – рассказывает профессор СПбГУ, филолог Татьяна Садова.

Язык исчезнет?

Ксения Якубовская, SPB.AIF.RU: – Татьяна Семеновна, сейчас проще послать смайлик, чем писать длинное сообщение. Не откажемся ли мы от слов в будущем?

Татьяна Садова: – С приходом и бурным развитием интернет-общения, действительно, появилась тенденция к упрощению письменной речи. Смайлики заменяют эмоции, а значки и картинки – фон общения. Людям необязательно заботиться о яркости и выразительности собственной речи. Вербальный знак отчасти уступает место визуальному.

Однако в этом есть некая ограниченность работы вашей собственной мысли. Покажите картинку здания – она сразу исключит множество других образов, возникающих при произнесении слова «дом». Слово намного богаче картинки, потому что оно заставляет мысль работать.

Неслучайно сейчас педагогов просят чересчур не увлекаться презентациями в средней и особенно начальной школах. Важно не ограничивать воображение ребёнка заготовленной иллюстрацией. Человек так устроен, что в слове развивает свою мысль, следовательно, усложняя речь, развивается интеллектуально. Очень важно, чтобы школьники писали сочинения разных жанров, причём не только на уроках русского языка.

– Многие умы уже несколько десятилетий бьются над тем, чтобы найти объединяющую идею для России. Может ли ею быть наш язык?

– Безусловно, это та самая объединяющая идея для всех говорящих на русском языке. Именно идея, а не набор бездушных инструментов для общения. Язык – самый верный и безошибочный код нации. В языке всё: и наша история, и наши переживания, и наши победы с поражениями, и наши верования, и неверие тоже. Разгадайте этот код – разгадаете народ, его сотворивший.

Мы идентифицируем и осознаём себя русскими прежде всего через язык. Неслучайно в русском языке «народ» – одно из давних значений слова «язык». Помните, у Пушкина: «…всяк сущий в ней язык». Народы неповторимы, как неповторимы и уникальны их наречия. Поэтому-то проекты по внедрению эсперанто и других универсальных способов общения не увенчались успехом. Уничтожение национального языка равносильно уничтожению народа.

Разрушительная брань

– Сегодня мат можно услышать даже на сцене театра. Почему брань стала нормой?

– Брань не может быть нормой ни при каких обстоятельствах. А мат – это всегда задворки культурной речи.

То, что сегодня повседневная и даже публичная речь значительно упростилась, стала приниженной, верно. Такое уже было в нашей стране. Во время революционных потрясений 1917 года, например. Можете себе представить, как говорили в Петрограде, когда революционные солдаты и матросы заполнили его улицы в классовой ненависти ко всему старорежимному? Не без основания многие полагали, что культура погибла навсегда, а вместе с ней утерян язык русской культуры.

Но в обществе всегда есть запрос на высокий слог. И дети тех же солдат и матросов, получив образование от старорежимных преподавателей, оттеснили всё бранное и низовое на периферию, пожелав овладеть и культурной речью. Так было и в 90-е годы, когда обрушилась одна социальная система, а другая не установилась. Мы и сейчас, по сути, мало понимаем, какое государство строим. И норма, если так можно выразиться, во многом «плавает». Образцов высокой речи в публичном пространстве очень мало, наша так называемая элита сама часто грешит низовой речью, а норма всегда формируется на столкновении высокой образцовой и низкой, природной, естественной. Так зарождается средний стиль, поставщик литературной нормы.

В1990-е высокий стиль истончился настолько, что его значение в формировании новой нормы было мизерным. Политическая элита, телезвёзды, ведущие на ТВ и радио говорили в своём большинстве весьма примитивным языком. В результате средний стиль, на котором изъяснялись обычные культурные люди, вдруг занял место высокого. А в качестве среднего стал выступать разговорный, которого мы раньше стеснялись. Лагерная лексика – «беспредел», «кинуть», «халява», «стрелка» – стали едва ли не речевой нормой.

– Говорят, что мат несёт негативную энергетику. Неужели, ругаясь, мы ухудшаем свою жизнь?

– Влияние языка огромно. Если ребёнку читать не красивые добрые книжки и сказки Пушкина, а криминальные истории, то он вряд ли вырастет хорошим и добрым человеком. Ведь даже беременным женщинам специалисты рекомендуют тщательно подбирать литературу для чтения, музыку, телевизионные передачи, чтобы негативно не повлиять на нравственное развитие ещё не родившегося малыша. Язык создаёт мир вокруг нас. При этом люди всегда интуитивно тянутся к высокому стилю. Послушайте, какие фразы и эпитеты мы используем, поздравляя друг друга с праздником. В торжественные моменты хочется неких особенных слов, красивой речи.

От «шавермы» не откажемся?

– Почему петербуржцы не хотят отказываться от «куры», «гречи», «шавермы» и «парадной»?

– Исторически так сложилось, и это общеизвестный факт, что Москва и Санкт-Петербург постоянно находятся в своеобразном культурном соперничестве, которое охотно поддерживали не только простые жители двух столиц, но и писатели, публицисты, учёные. Хрестоматийные «парадные» и «поребрики» в игровом споре с «подъездами» и «бордюрами» – всего лишь внешняя, обыденная сторона этого состязания. Подобные слова позволяют подчеркнуть некую уникальность и отличие одного мегаполиса от другого. При этом такие оппозиции мало что значат, скажем, в речи нижегородцев или вологодчан. А жители Петербурга с удовольствием подчёркивают эту свою «непохожесть», используя слова «кура», «пышки», «греча».

– Приезжие часто замечают (иногда с обидой), что жители культурной столицы поправляют тех, кто говорит неправильно. При этом, вопреки правилам, не склоняют названия Кудрово и Купчино. Это ли не снобизм?

– Каждый петербуржец прекрасно осознаёт, в каком городе он живёт. Культурная столица! Статус обязывает следить и за речью в том числе. И если поправляем тех, кто говорит с ошибками, в этом нет ничего обидного, мы искренне желаем помочь человеку выражаться правильно.

Что касается приведённых примеров, то да, действительно, норма обязывает склонять – «живу в Кудрове, Колпине». Но для жителей этих мест, видимо, важно оставить в целостности уникальные с их точки зрения названия. Отсюда и споры. Мне думается, учитывая горячее желание людей не склонять Кудрово или Колпино, можно пойти на уступки. В конце концов, норма – не приговор, она изменяется под натиском множества обстоятельств. С другой стороны, каждая нормативная рекомендация основывается на объективных свойствах языка. Окончания нам нужны. Мы не можем говорить: «Я живу в дом». Так устроен наш язык.

10 советов, как говорить как носитель языка

Разве русский акцент не один из самых крутых в мире? Как и многое другое в русском языке, русский акцент люди либо любят, либо ненавидят. Именно поэтому в этой статье мы собираемся погрузиться в мир русского акцента. На этой странице вы узнаете:

• 10 советов, как говорить по-английски с русским акцентом
• 10 советов, как улучшить свой русский акцент, если вы учите русский язык

Итак, без лишних слов — давайте узнаем, как вы тоже можете говорить по-английски — или по-русски — как носитель русского языка.

В видео выше я объясняю, как я научился говорить по-русски.

Русский акцент: 10 советов, как говорить по-английски с русским акцентом

#1 забудьте про артикли

Первое, что вы могли заметить, когда слышите, как русскоязычный говорит по-английски, это то, что он часто пропускает артикли. Поэтому они могут забыть использовать «the» и «a», когда это уместно. Это может привести к забавным предложениям, таким как «Я уже поставил пиццу в духовку 5 минут назад» и «Я не видел машину». Даже русские, хорошо говорящие по-английски, часто совершают эту ошибку.