Как бывшего проучить: Как проучить мужа за неуважение и обиду: 5 советов психолога

Содержание

Как проучить мужа за неуважение и обиду: 5 советов психолога

Доброго времени суток. Считаете, что нужно наказать мужчину? А за что? Естественно за неуважение и оскорбления по отношению к женщине, за невнимание к ее проблемам. Но перед тем как думать о мести, нужно разобраться в причине такого поведения с его стороны.

Причины плохого отношения

  • Считает себя самым главным, кому должны прислуживать окружающие.
  • Сравнивает свою девушку с другими, находя в посторонних хорошие качества, которые отсутствуют у своей.
  • Несоответствие реальности с его иллюзорными мечтами.
  • Личностный характер. С самого детства был зациклен только на себе, от чего во взрослой жизни не имеет интереса к собственной супруге.
  • Женщина не уважает сама себя. Женщина перестает следить за собой после выхода замуж, запускает себя. Наблюдая подобную картину, мужчине не хочется оставаться с такой женщиной.

Замена скандала диалогом

Нужно стараться не доводить до двух крайностей мужчину:

  1. Избегайте конфликтных ситуаций.
    Многие девушки любят устраивать скандалы на пустом месте и при этом винить во всем свою второю половинку.
  2. По достижению принятия молодым человеком своей вины начинается манипулирование им.

За обиду, которую она когда-то получила, расплачивается мужчина в настоящем. Женщина устраивает себе комфортные условия для существования с корыстных побуждений. В действительности, для сохранения отношений лучше провести откровенный диалог. Без выплескивания грязи и эмоций на партнера.

Мужчины хорошо усваивают спокойную речь. Крики и скандалы в большинстве случаев проходят мимо ушей.

Выплеск негатива

Ни в коем случае не скапливайте и не подавляйте в себе обиды. Они скапливаются в вас, и в один прекрасный момент произойдет переполнение с последующим взрывом, после которого вы не просто захотите отомстить или приструнить его, а сделать, что-нибудь похуже. Лучше всего успокоиться и постараться разобраться в произошедшей ситуации.

Необходимо понять:

  1. На самом ли деле ваш партнер желал вас оскорбить или проявить неуважение к вам? Если он вспылил из-за плохого или тяжелого дня, без умысла сорвалась фраза на фоне эмоционального стресса. Это не от того что он хотел вас действительно обидеть. Лучше сделать вид, что ничего не произошло, чем превращать все в серьезный конфликт.
  2. Если вас действительно задела фраза за живое, и вы хотите наказать мужа. Лучше перед этим поговорить с ним и постараться объяснить, что вас не устраивает, что такое общение не приемлемо.

Важно! Практически каждая женщина, которая обижается на своего мужа, начинает пилить ему мозг из-за пустяка, чем провоцирует конфликт. Старайтесь избегать ссор из-за мелочей. Учитесь различать реальные обиды от слов и поступков, которые не несли в себе злого умысла.

Советы психологов

Как проучить мужа? Прежде чем перейти к действиям, разберитесь, насколько серьезен был его проступок. Если он не моет кружку, одни методы подойдут, если вы застали его за изменой, то здесь стоит по полной программе подготовиться к последующим действиям.

Совет первый

Как бы это абсурдно не звучало, но одним из лучших наказаний является проявление любви. Я согласна, что трудно проявлять любовь, когда хочется прибить его. Но опираясь на мнение психологов. Они говорят, что мужчина сильно начинает терзать себя в душе после измены. И в момент, когда вы будете проявлять к нему любовь и заботу, он начнет поедать себя изнутри, за то что осмелился так с вами поступить.

Совет второй

Мужчиной будет овладевать желание оценить ситуацию, взвешивая положительные и отрицательные моменты случившегося. Это поможет, если это был единственный раз, когда он позволил себе подобную выходку. Если он частенько ходит «налево», то на мой взгляд, будет лучше отпустить его на все 4 стороны.

Совет третий

Воспользуйтесь его ревнивостью. Данный способ вам подойдет, если муж все еще питает к вам искренние чувства. Главное не переусердствовать. Лучше всего поступить мудро и не искать на самом деле знакомства на стороне, не уподобляйтесь ему. Вы должны суметь обхитрить муженька. Станьте актрисой, примерьте образ, что у вас кто-то есть. Вы не будете брать грех на душу, и муж ни в чем не сможет вас упрекнуть. Ваша задача состоит в том, чтобы он начал сам себе трепать нервы. Что заставит его забыть о своей любовнице и переключиться на внимание к вам.

Совет четвертый

Проявите свое безразличие. Начните временами игнорировать своего мужа, а когда решите ответить на его вопросы. Отвечайте сухо, четко и по делу. Это сильно напрягает их нервную систему.

Совет пятый

Когда вы куда-то направляетесь, забудьте о полном донесении всех своих действий супругу. Если мужу будет наплевать, и он начнет поступать подобным же образом, то зачем вам такой мужчина рядом? Поживите некоторые время с родителями или у друзей и поразмышляйте, как поступить дальше.

Женские варианты мести

Девушки – создания злопамятные, рано или поздно они прибегнут к наказанию.

  • Игра молчанка. Девушки перестают разговаривать, что парней очень сильно бесит.
  • Уйти переночевать к подругам.
  • Зеркальное поведение, начинайте относиться так же к нему, как он относится к вам.
  • Избегайте интимной близости с парнем.
  • Перестаньте создавать уют в квартире, пусть сам о себе и о жилище заботится.

Если адекватно посмотреть на ситуацию, то чаще всего мы сильно драматизируем и преувеличиваем сложившиеся моменты. Но если вас действительно оскорбляют и ни во что не ставят, необходимо принимать меры. Постарайтесь вначале с ним поговорить, разрешить все мирным путем. Если вы уже не можете терпеть, то что он вам сильно насолил, подумайте о последствиях, которые могут наступить, если вы проучите мужа. Напишите ваше мнение в комментариях. Как по-вашему нужно поступить, когда возникает желание проучить?

Как отомстить любовнику: способы мести за предательство

Нередко женщины задумываются над тем, как отомстить любовнику, когда отношения закончились плохо. В момент расставания мужчины могут вести себя цинично и подло, меняться до неузнаваемости. Стоит ли оставлять обидчика безнаказанным или нужно найти способы, как проучить любовника, — решать следует каждой девушке самостоятельно.

Содержание статьи:

В каких случаях нужно мстить

Безусловно, все зависит от ситуации. Но, как показывает опыт, люди, чьи бесчестные поступки остались безнаказанными, продолжают вести себя в таком же духе.

Сегодня влюбленные пары активно практикуют отношения на определенных условиях. Например, он использует женщину ради секса, а в качестве благодарности балует её чем-то приятным. Если отношения развивались на каких-то условиях, от мести лучше бы отказаться.

Забыть о попытках наказать любовника нужно и в том случае, если мужчина с самого начала отношений откровенно признался, что общение с женщиной для него — попытка расслабиться и получить удовольствие. А вот если он обещал развестись с женой, строил общие планы и настраивал любовницу на совместную жизнь, а потом трусливо сбежал, тогда нужно обязательно проучить подлеца.

Нередко мужчины воспринимают любовниц как шутку и развлечение, заводя сразу несколько женщин на стороне. В таком случае даже не стоит думать над тем, как побольней отомстить бывшему любовнику. Если мужчина не скрывает своей склонности к поведению альфа-самца, то попытка отомстить ему станет пустой тратой времени.

Нельзя обойтись без мести, если «холостяк» в начале отношений не оказался таковым в итоге.

Что нужно учесть: планируем месть

Месть — блюдо, которое подают холодным. Другими словами, прежде чем приступить к делу, нужно тщательно продумать, как отомстить бывшему любовнику. Желательно не только составить план действий, но и заранее предсказать вероятные варианты развития событий.

Важно оценить серьезность причиненного ущерба перед тем, как остановить свой выбор на какой-то конкретной тактике. Подлость, предательство или мелкая пакость — каким был характер преступления против любви? На меру наказания также влияют отношения, в которых состоит пара.

Например, многим девушкам придется по душе следующий вариант: во время эротического массажа специально заменить масло на автозагар. Тело мужчины покроется интересным принтом, который придется долго скрывать за слоями одежды, чтобы избежать лишних вопросов со стороны друзей и осуждающих взглядов незнакомцев.

Выразить обиду можно, испортив любимую одежду мужчины. Почему бы перманентным маркером не оставить на рубашке прощальное письмо? Или вырезать в задней части штанов сердце? А может быть, просто отдать вещи бомжам?

Другой вариант, как отомстить любовнику, который тебя использовал, – отыграться на помещении, в котором он живет. Развести в его жилище сборище тараканов или, чего хуже, приобрести в зоомагазине парочку крупных пауков. Да только вот насекомых жаль…

Он ненавидит убираться? Можно попробовать превратить его дом в свалку. Пусть помучается с уборкой и проветриванием.

Опасность слухов и сплетен

Есть что-то непобедимое в женской дружбе. Чтобы отомстить женатому любовнику, нужно всего лишь обзавестись поддержкой любимых подруг, знакомых и коллег. Пусть подлец только попытается противостоять силе женского слова. Слухи и сплетни — самый большой страх женатых мужчин. Можно попробовать отыскать других женщин, которые разделяют горе расставания. А если слухи дойдут до жены, бури не миновать.

Доказать похождения мужа его супруге помогут неоспоримые факты и характеристики его личности. Например, особенности поведения в постели, расположение родинок, родимых пятен или шрамов, даты его отсутствия дома (когда он на самом деле встречался с другой женщиной). Так можно не только насолить предателю, но и отомстить жене любовника.

Не стоит бояться распускать слухи в форме анекдотичных баек. Можно рассказать всем о его миниатюрном члене или продолжительности полового акта, которая изредка достигала трех минут. Возможно, мужчина вовсе скрывает нетрадиционную ориентацию или отличается предпочтениями извращенца. Вот где точно можно дать волю фантазии, так это в придумывании сплетен.

Как проучить обидчика: интересные идеи

Поставить обидчика на место и ударить его по самолюбию также помогут следующие советы психологов, как проучить своего любовника за невнимание.

Нет лучшей мести, чем счастье. Счастье без него. Нужно постараться полностью игнорировать существование предателя, стать красивой, ухоженной, успешной и независимой женщиной, которой абсолютно безразлична персона бывшего любовника. Здесь срабатывает фактор особенности мужской психологии. Представители сильного пола хотят быть важными, необходимыми, их нужно ценить и уважать. Если в какой-то момент мужчина перестает быть нужным женщине, он теряет спокойствие.

Нужно ему показать, что он потерял.

Порой советы психологов, как проучить любовника за невнимание, могут быть слишком мягкими. Как же сделать так, чтобы мужчина раз и навсегда осознал свою ошибку? Нужна игра на его слабостях. Для женатых любовников такой слабостью является чрезмерная наглость. Можно смело бить предателя по слабым местам.

Он сдувает пылинки со своего имущества? Самое время испортить его машину. Жадный? Тогда следует развести его на приличную сумму. Главное – сохранять спокойствие и не пересекать границу.

Можно испортить планы на отдых, если парню по душе компьютерные игры или рыбалка. Например, сломать снаряжение, растратить виртуальные игровые сбережения или запустить на компьютер вирус.

В таком вопросе можно даже прибегнуть к порче деловой репутации. Неплохо будет отправить коллегам подлеца его нелепые фотографии или пустить слух о венерологическом заболевании мужчины.

Вот, чего действительно он не ожидает, так это того, что его бывшая любовница станет подругой его нынешней пассии. Ну а что? Никаких злых помыслов. Всего лишь желание предупредить девушку об особенностях характера и поведения мужчины.

Можно даже атаковать его лучшего друга и закрутить с ним роман. Чувство ревности со стороны бывшего гарантировано.

Нужна ли правда жене изменника

Стоит ли рассказывать о похождениях женатого любовника его супруге — щекотливый вопрос. С одной стороны, хочется отомстить мужчине, но с другой — пережить эту ситуацию будет сложнее не ему, а его жене и детям. Даже если супруга подозревала о похождениях мужа, горькая правда может её убить.

Если же для обиженной женщины чувства супруги не играют роли, она может смело отомстить обидчику, подбросив в его сумку парочку женских предметов или даже оставив их в квартире, где он живет с семьей. Аромат духов, следы помады, женский волос на рубашке, интимная записка — такие доказательства измены жены замечают в первую очередь.

В любой ситуации важно сохранять достоинство и не опускаться ниже плинтуса. Не стоит забывать и о собственной безопасности. Даже если негодяй уже напакостил, почувствовав наказание за проделанное, он может захотеть насолить в ответ. Не имеет значения, нужно ли отомстить любовнику жены, бывшему поклоннику или его супруге, следует стремиться поступать аккуратно и изощренно, не забывая продумывать план действий наперед.

в любовных отношениях, за измену, за обиду, за предательство, способы, советы психолога.

Иногда даже любимый мужчина ведет себя недостойно и может оскорбить или обидеть свою девушку, а особо подлые личности даже бросают любимую и просто уходят, не объяснив ей причин. Конечно, в подобных неприятных случаях у девушки возникает естественное желание отомстить мужчине. Причем, это хочется сделать красиво и изощренно, чтобы он понял, какую ошибку совершил. Приведенные ниже советы и способы помогут «красиво» отомстить мужчине в любой ситуации, чтобы он понял все свои ошибки и встал на путь исправления.

Что такое месть в любовных отношениях

Месть в любви имеет свои отличительные особенности, которые не сравнятся с обычной местью коллеге, другу или соперникам. Она во-многом вызывается желанием восстановить справедливость, ведь девушка чувствует себя обиженной от поступка любимого мужчины, и ее самооценка сильно задета. И подобная месть – это прежде всего, попытка показать мужчине, какую девушку он потерял или обидел, и как ему стоит сожалеть о своем решении. Особенно хорошо месть в любовных отношениях проявляет себя в случае измены мужчины – здесь для девушки очень важно получить чувство удовлетворения после произошедшего, задеть мужчину так, чтобы ему было даже в большей степени неприятно, чем ей от измены. При этом не стоит забывать, что в отдельных случаях вместо мести лучше предпочесть разрыв отношений или вовсе забыть про этого мужчину и не тратить на него свое время и нервы. К примеру, если мужчина применяет к девушке физическую силу, не ценит ее личностное развитие или постоянно заставляет чувствовать себя виноватой в чем-либо.

Когда стоит мстить, а когда простить

В зависимости от тяжести случая иногда любимого человека будет правильнее простить, а иногда без мести просто не обойтись. Если причина вашей проблемной ситуации не слишком сложная и серьезная (простая ссора по мелочам, расставание по причине того, что вы не сошлись характерами), не стоит здесь тратить свои силы и нервы ради мести. Мстить стоит в тех ситуациях, когда любимый человек поступил с тобой грубо и непростительно, унизил твое достоинство или опозорил.

Месть нужна для того, чтобы успокоить собственную душу, поэтому если желание отомстить постоянно тебя беспокоит и не дает спать спокойно – лучше сделать это. Если же особо жгучего желания нет, а только окружающие советуют отомстить или случайно возникла подобная мысль, значит, это не столь важно для тебя и не нужно тратить свое время на подобное занятие. Поэтому прежде чем приступить к отмщению, нужно сесть и тщательно взвесить все аргументы «за» и «против». Какая сторона в итоге перевесит, на ту сторону и стоит встать.

Справится с желанием отомстить помогут советы психолога

Касаемо мести психологи говорят очень много. Прежде чем взяться за отмщение, психологи рекомендуют сесть и обстоятельно вспомнить, сколько теплых и добрых моментов было между вами. Если количество счастья в ваших отношениях намного превышает боль от обиды или разлуки, месть неуместна. Лучше понять и отпустить любимого человека, если смириться с полученной обидой слишком сложно. Также специалисты советуют предварительно выяснить, действительно ли имеется почва для мести. Дело в том, что иногда мы ошибаемся в своих суждениях, ошибочно верим словам чужих людей, завидующих нашему счастью и т. д. К примеру, некоторые девушки начинают мстить парню за измену, а потом выясняется, что измены на самом деле не было – это были сплетни соперниц или завистниц.

Способы мести бывшему парню

Отомстить всегда хочется красиво и так, чтобы молодой человек усвоил урок раз и навсегда. Если твой бывший – любитель компьютерных игр, приятной местью будет испортить ему рейтинг в любимой игре, взломать его аккаунт и заметно напортачить. Аналогично можно взломать его страницу в социальной сети, опубликовать сообщения со словами о том, что он нехороший парень и некультурным образом поступил со своей девушкой. Можно насолить бывшему, демонстративно появляясь перед ним вместе с новым молодым человеком – пусть твой бывший видит, что ты по нему не скучаешь, а счастлива в своей новой жизни с другим, лучшим мужчиной. Этот способ хорошо заденет любого парня, особенно бывшего.

Если парень тебя использовал, то можно испортить ему репутацию

Если парень тебя использовал, можно придумать месть и пообиднее. К примеру, пустить о нем нехорошие слухи, чтобы другие девушки могли сложить о его личности правдивую картину. Расскажи всю правду или немного разбавь ее фактами о его характере, отношении к девушкам, нехорошим привычкам. Либо же можно начать роман с кем-то из ваших общих знакомых – когда он увидит тебя в объятиях другого, счастливую и беззаботную, он невольно задумается, а действительно ли ты страдала от вашего разрыва или он для тебя ничего не значил на самом деле. Ни в коем случае не подавай виду, что ты обижена или мечтаешь вернуть ваши отношения. Ты должна всем своим видом показывать, что поступок парня пошел тебе на пользу и улучшил твою личную жизнь.

Парень сильно обидел и предал — отплати той же монетой

Когда молодой человек предал тебя и очень сильно обидел, хорошим вариантом мести будет заставить его пожалеть о том, что он потерял тебя. Не поддавайся унынию и депрессии – лучше займись своей внешностью, появляйся только в неотразимом виде перед ним или вашими общими знакомыми. Он наверняка это заметит и будет раздосадован тем, что ты ни капли не грустишь о его предательстве, а активно радуешься жизни и хорошеешь на глазах. За сильную обиду можно также мстить своим игнором – не разговаривай с ним, оставляй без внимания смс и звонки. Словом, делай вид, что парня не существует до тех пор, пока он не начнет активно извиняться и не станет достоин твоего внимания и общения.

Поквитайся с парнем, если он тебя бросил

Когда любимый мужчина тебя бросает, это больно и обидно – это вполне хороший повод для мести. Размести на нескольких сайтах знакомств интформацию от его имени с реальными контактными данными, пусть теперь страдает от излишнего внимания непонятных особ. Также можно заставить его поволноваться и создав какую-нибудь ненастоящую страницу в социальной сети, представиться якобы его бывшей девушкой и сообщить о том, что она беременна от него. Затем можно резко оборвать переписку и пропасть, чтобы поселить в обидчике чувство тревоги и незавершенности ситуации.

Стоит ли мстить человеку за измену

Вопрос, мстить или не мстить мужчине за измену, сложен для любой девушки, попавшей в подобную ситуацию.

Преподай изменщику урок

Чувство мести требует выхода, поэтому если ты не можешь успокоиться и думаешь только об этом, лучше будет один раз отомстить, а дальше забыть этого мужчину, который изменил и пренебрег вашими отношениями. При этом месть должна быть четко выраженной, чтобы преподать изменщику хороший урок на будущее. Если же чувство гордости позволяет тебе просто уйти и забыть про изменщика, это будет лучшим вариантом, поскольку не придется придумывать план мести и опасаться возможных последствий отмщения. Измена – это та неприятная вещь, которую сложно простить, поэтому в большинстве случаев отношения между людьми прерываются. Так что не стоит мстить понапрасну, лучше оставить свои силы для построения отношений с более достойным и верным мужчиной. Месть чаще всего оставляет после себя чувство опустошенности, а это мешает строить новые отношения и стать открытой для новых чувств.

Как сделать больно предателю

Если ты хочешь «уколоть» мужчину-изменщика, лучшим вариантом будет сказать ему о том, что ты даже рада его измене, потому что на самом деле никогда его не любила и просто искала подходящего случая, чтобы уйти. Пусть он почувствует, что тебя нисколько не задел его поступок, что тебе абсолютно всё равно. Можно попробовать закрутить роман с его лучшим другом, это больно бьет по самолюбию любого мужчины. Если же тебе повезет увидеть своего бывшего с той девушкой, с которой он тебе изменил, можно сыграть на этом: рассказать девушке о поступке этого парня, о его несостоятельности в постели или нехороших чертах характера. Пусть она понимает, с кем связалась. Тем самым ты солидно насолишь предателю и подпортишь его новые отношения, а также его репутацию.

Как можно насолить мужу

Когда обижает любимый муж, тоже хочется отомстить ему за недостойное поведение в отношении тебя. Попробуй поиграть на его чувстве ревности, флиртуй с кем-то на его глазах, или заведи приятную переписку в социальной сети. А в ответ на его замечания скажи, что в переписке тебя точно никто не обижает, в отличие от собственного супруга. Также можно демонстративно перестать готовить обеды и ужины, дожидаясь извинений со стороны мужа, либо специально пересолить лишний раз. Такие тонкие издевки мужчины замечают очень хорошо и быстро понимают, в чем тут дело. Насолить мужу легко можно и при помощи отказа от секса, причем демонстративного. Флиртуй с ним и заигрывай, но когда дело доходит до постели – отказывайся и показывай всем своим видом, что ты обижена и ждешь извинений и перемен в его отношении к тебе.

Месть возлюбленному за обиду и оскорбления

В случае оскорбления от мужа не стоит опускаться до ответных оскорблений, куда приятнее будет тонкая месть. Хороший способ – попросить его маму растолковать ему, что такое общение с девушкой непозволительно. Слова матери не только пристыдят мужчину, но и заставят его задуматься над собственным поведением. Также можно обозначить мужу, что оскорбляют женщин обычно неуверенные в себе мужчины, и подари ему сертификат на какие-нибудь тренинги или курсы по повышению мужской самооценки. Такая шуточная месть здорово заденет супруга. Можно также попробовать игнорировать общение со стороны мужа, отвечая ему только в записках на холодильнике или в смс. А первой обязательно должна быть записка, что на оскорбительные слова стоит реагировать молчанием, потому что это недостойное общение.

Не мсти супругу, если он поднял руку

Настоящий мужчина никогда не должен поднимать руку на девушку, поэтому будь осторожна: ударив однажды, он может ударить тебя и в следующий раз. Поэтому вместо мести (из-за которой можно нарваться на новые побои), лучше задумайся: стоит ли продолжать отношения с таким человеком. Муж должен быть главой семьи и защищать свою супругу, а не поднимать на нее руку. Месть может лишь спровоцировать агрессивное мужское поведение, и в такой момент муж может ударить тебя уже не один раз.

Сумей отомстить мужу за предательство, проучив его

Предательство требует особой мести. Можно использовать любой из вышеперечисленных способов, но не забывай о том, что с этим человеком ты делишь один дом. Если же после предательства у тебя есть намерение оставаться вместе с мужем, то месть должна быть аккуратной. Такой, чтобы проучить мужа, но при этом сохранить отношения. Поэтому нельзя будет переходить на личности и оскорбления, не стоит также делать свидетелями твоей мести родных или друзей мужа, иначе в будущем все окружающие будут постоянно припоминать твоему супругу его предательство по отношению к тебе. А это негативно скажется на ваших семейных отношениях.

Как не наделать глупостей в порыве гнева

Решив мстить мужчине, важно не наделать глупостей под влиянием эмоций. Прежде всего, в качестве мести не стоит выбирать идею испортить его имущество (к примеру, обливать краской или бить машину) – это наказуемая законом затея, которая может выйти тебе боком. Также не лучшей идеей будет возможность травмирования мужчины – не стоит мстить, «случайно» выливая на него кипяток или уронив что-то тяжелое на голову. Если выяснится, что это была не случайность, тебе тоже будет грозить ответственность. А если мужчина агрессивный и воспринимает всё в штыки, то не исключена и взаимная месть в твою сторону.

Подводя итог вышесказанному, можно с уверенностью сказать – месть имеет место быть, если иначе негативные чувства женщины от предательства или обиды со стороны любимого мужчины не могут найти другого выхода. При этом мстить нужно так, чтобы это не стало нарушением закона и не навредило жизни и здоровью мужчины. Достаточно только задеть его чувства и мужское самолюбие, чтобы месть оказала желаемый эффект.

Как отомстить человеку, который тебя обидел и унизил зная его номер телефона

Главная » Отношения » Как можно отомстить человеку, который вас обидел и предал: способы

В жизни каждого человека случаются ситуации полные несправедливости. Каждый сталкивался с предательством, которое наносило не только горечь обиды, но и порождало желание отомстить обидчику за его действия. Но многие обиженные люди, не знают, как отомстить человеку, который тебя обидел.

Существует масса способов наказать обидчика. Важно, чтобы способы были не противозаконными и не повлекли уголовное наказание. Стоит выбирать гуманные методы мести, способные морально «раздавить» человеку не нанеся ему физических увечий.

Разнообразие способов наказания:

  • Посредством магических заговоров.
  • Посредством поступков.
  • Через интернет/социальную сеть.
  • Посредством угнетения личности человека в моральном плане.
  • Посредством порчи личных вещей.

Каждый из способов уникален и обладает своей эмоциональной нагрузкой. Какой из методов принять, решает сам обидчик. Выбор способа зависит от типа обиды и ситуации.

Ситуация Способ мести посредством поступков и угнетения личности
Любимый человек предал/изменил • Предательство награждается той же монетой. Измените любимому человеку, наглядно показывая, что ваш выбор пал на более привлекательного и состоятельного партнёра.
 
• После предательства заблокируйте для него вход на вашу личную страницу в социальной сети.
Человек унизил в школе/на работе/в кругу друзей За подобную обиду начните игнорировать человека. Это заденет его самооценку и не оправдает ожиданий относительно ответной реакции.
 
Так вы сохраните достоинство, покажете уровень воспитания.
Любимый человек кинул Начните новые отношения с близким ему человеком.
Обида от руководителя/коллеги Закажите на его имя доставку на работу интимных вещей.
 
Подобный поступок введёт в замешательство человека и опозорит его перед коллегами.
Обидчик не вернул долг • Расклейте извещение о наглом, плохом человеке, не желавшем возвращать одолжённое.
 
• Придите на работу, устройте скандал и опозорьте мошенника.
 
• Расскажите о нём общим друзьям, подчеркнув, что он является мошенником.
 
• Если имеется расписка обратитесь к правоохранительным органам.
 
Нужно испортить репутацию, показать окружающим ничтожность данного поступка.

При обиде любого характера воспользуйтесь такими методами:

  • Приклеить дворники клеем на автомобиле.
  • Разрисовать авто краской. Стоит учитывать, что если вас поймают правоохранительные органы, то наказания не избежать.
  • Вылить на входную дверь флакон настоя валерьяны. Ночь, сопровождающаяся криками котов, будет обеспечена врагу.
  • Выскажите в его адрес нелицеприятные выражения. Тонко намекните на отсутствие стиля, квалификации, умений или навыков в обширном кругу людей. «Уколите» недруга в самое больное место словами.

Если обида носит не сильный характер, откажитесь от мести. Придёт момент, когда негодяю потребуется ваша помощь. Это и будет ему уроком.

Способы, зная его номер телефона

Как отомстить человеку, зная его номер телефона, догадываются не все. Подобные способы изрядно подпортят нервы и личную жизнь злому человеку.

Таблица: методы мести.

Ситуация Как проучить
Любимый человек бросил Установить программу с автодозвоном на указанный номер телефона. Молодому парню/девушке регулярно будут приходить сообщения, голосовые уведомления, поступать звонки в разное время суток.
 
Подобная программа не оставит в покое негодяя. Отключить программу он сможет. Но пока он найдёт способ, он начнёт ненавидеть мобильный или стационарный телефон.
Обидчик совершил подлость Три варианта мести:
 
• Заказать услугу смс флуда на номер телефона. Негодяю будут приходить постоянно текстовые сообщения с содержанием, написанным пострадавшим.
 
• Разместить бесплатное объявление о продаже дешёвых товаров, которые создадут спрос у желающих их купить. Люди «замучают» звонками негодяя до момента удаления объявления.
 
• Заказать на его номер телефона услугу «сервис – будильник», которая поможет по утрам будить негодяя. Утренние подъёмы без причины очень раздражают, а не выспавшийся человек становится апатичным и агрессивным в социуме. Это отразится на его взаимоотношениях с друзьями и рабочем процессе.

Если обида сильно задела обидчика, то можно:

  • Указать номер телефона негодяя в качестве подтверждающего контакта в интернет-магазине секс – игрушек.
  • Указать номер на сайте знакомств с пометкой о нетрадиционной ориентации.

Месть через интернет

Если человек сильно обидел, и не раскаивается в содеянном, то проучить его красиво на расстоянии можно в социальных сетях в интернете (одноклассники, фейсбук, в контакте).

Способы:

  • Если человек вас подставил, использовал, то выложите в социальную сеть компрометирующие фотографии, которые испортят репутацию обидчика среди друзей и знакомых.
  • Если человек жестоко обидел, то стоит взломать его личную страницу. После взлома пишите друзьям врага нелицеприятные вещи, которые помогут разладить дружеские отношения.
  • Угнать сообщество.
  • Создайте группу врагов обидчика и пригласите в неё всех пострадавших.
  • Пожалуйтесь на страницу администратору социальной сети. После рассмотрения жалобы страница будет закрыта. Виновнику придётся создавать новую или доказывать свою правоту администрации социальной сети.

Магия

С помощью магии можно:

  • Навредить человеку в карьере.
  • Испортить личную жизнь.
  • Повлиять на самочувствие, здоровье.
  • Повлиять на материальное благополучие.

Но стоит помнить, что магия – это не игрушка. К её помощи прибегают в сложных ситуациях: человек избил, лишил самого ценного, подставил и т. м.
Для мести на утрату здоровья потребуется сделать куклу – вуду. Постепенно увеча куклу, негодяй начнёт себя чувствовать хуже.

Проучить можно при помощи заговоров.

Заговор на воду делается для возникновения проблем у врага. Пострадавшему потребуется узнать адрес его проживания.

Для осуществления ритуала набирается вода и ставится на библию перед зеркальной поверхностью.

Затем читаются слова заговора: «Кто с добрыми помыслами, тот с ними и останется, кто со злыми помыслами, тот их и получит, кто с плохими словами, тот ими же и подавится».

Вода выливается на пороге у врага. Когда он вступит в неё ногами, у него начнётся череда неудач.

Правила

Мстить подлому человеку нужно. Его стоит проучить для предотвращения подобных действий в адрес других людей. Но при процессе мести обманувшему стоит помнить, что нельзя выходить за определённые границы.

Правила:

  • Нанесённый ущерб обидчику должен соответствовать нанесённому.
  • Думайте о последствиях. Месть не должна породить вечное противостояние и вражду.
  • Не впутывайте посторонних людей. Все процедуры осуществляйте самостоятельно.
  • При необходимости подождите, чтобы удар стал более сокрушительным и болезненным.
Поделитесь записью

Как наказать бывшего мужа без последствий для себя?

Месть, как всем известно, не совсем достойное занятие. Но что делать, когда негодующее сердце и возбужденный разум настойчиво требуют, во имя справедливости, наказать обидчика.

Проще всего, чтобы наказать мужа, надо найти себе молодого человека приятной наружности и с шармом. Ни в коем случае не вертеться с ним на глазах у бывшего (может заподозрить подвох) , а просто появляться с кавалером в людных местах, в тех районах, где живут друзья мужа. Когда ему донесут, он сам прибежит к брошенной жене выяснять отношения, и вот тут негодяй получит полный короб презрения. Но торопиться с этим не стоит, надо подождать, пока у бывшего с его кралей пройдет медовый месяц и начнется тяжелый период «притирки».

Когда он после очередной размолвки с нежностью начнет вспоминать котлетки прежней женушки и свои уютные вечера с газетой у телевизора. Ах, как же захочется ему вернуться домой в родной, привычный быт! Он уже готов обнимать, прежде вызывавший негодование, мешок с мусором, согласен в два раза больше бегать в булочную, лишь бы только снова зажить прежней жизнью. Вот это и есть самый подходящий момент для мести, хотя, конечно же, при желании, можно заново «перетасовать колоду». Взять да и помирится, пусть теперь разлучница покукарекает.

Как наказать бывшего мужа, если сердце жаждет мести, а подвергать себя опасности ну совсем не хочется? Значит месть не должна заинтересовать представителей правоохранительных органов, быть тайной или «случайной». Например, в автобусе можно нечаянно наступить ему шпилькой на ногу, приклеить к пальто заячий хвост. Двери его новой квартиры потереть кошечкой, тогда все коты будут там ставить свои метки. А если облить дверь собачьей мочой, то ни один пес не пройдет мимо, чтобы не задрать свою лапку. Надев перчатки, засунуть им в замочную скважину жвачку, каждый день писать на дверях слово из трех букв, «козел». Такие проделки здорово отравляют настроение и усложняют жизнь. Правда тут тоже есть некоторые неудобства, во первых, придется все это делать глубокой ночью, а значит постоянно не высыпаться. Во вторых, в характере выработается новая черта — страсть к мелким пакостям.

Отлично попортят бывшему мужу кровь, постоянные просьбы занять денег. А когда он возмутится и отключит телефон, написать SMS: «Прости меня, пожалуйста! Просто очень кушать хочется. Все на лекарство ушло». Посылать ему любовные письма из интернет-кафе, от имени юноши Павлика. Пусть Павлик в каждом письме благодарит его за дорогой подарок, упрекает за короткие свидания, ревнует к новой жене. Кокетливо угрожает, что если Сучок опять забудет конфетки к коньячку, то ничего не получит от своего зайки. Даже если эти послания не прочитает его новая жена, возмущению и бешеному гневу бывшего мужа не будет конца.

Скрыть такое настроение ему вряд ли удастся, вечер будет надежно испорчен. К тому же его «новая» может заметить, после чего у него испортилось настроение и тайно заглянуть в почту. Даже страшно представить, что после этого будет! «Все тайное становится явным» — неопровержимая истина. Мужик успокоится и легко вычислит, кто мог послать ему такую, простите, гадость, мнимая болезнь и «голодовка» тоже откроются. Скандала не миновать, но это не самое страшное. Его «новая» растрезвонит по всему городу, да еще добавит от себя не существующие подробности. Репутация мстительницы сильно пострадает, что может отразиться не только в обществе, но и на работе.

Психологи советуют убрать с глаз даже вещи бывшего мужа, стараться всеми силами не думать о нем, спасать себя от возможного расстройства психики после такого сильного стресса. Горькая обида и слезы брошенной женщины никогда не остаются без отмщения. Не надо думать о том, как наказать мужа жизнь сама накажет его. Размышления о мести растлевают душу, человек перестает чувствовать прекрасное, все его мысли направлены на причинение зла. Месть подарит минуту злорадства, а за ней — пустота. Более того, боль снова начнет мучить, обида, горечь утраты не дадут спокойно жить.

Те, кто мстил, заметили, как потом идет череда неприятностей, болезней, угнетенное настроение гасит краски жизни. «Палка в двух концах», ни у кого нет права «вершить суд и возмездие». Разбитое сердце просит исцеления, зло не способно исцелять, оно будет разрушать не только душу, но и здоровье женщины. А ведь за время, потраченное на месть, можно было успокоиться, смириться и начать жить сначала.

Невозможно наказать бывшего мужа без вреда для себя. Любое не доброе действие не остается без плачевных последствий. Важнее всего — сохранить человеческое достоинство, не опускаться до мести.

Как проучить бывшего мужа

Слабый пол в ярости — это огромная разрушительная сила. И если уж женщина всерьез задалась целью отомстить бывшему, значит, он действительно поступил с ней некрасиво.

Текст:
Елена Фролова·16 сентября 2020

Стоит ли мстить бывшему за предательство? Если мстить, то как сделать это красиво, да побольнее? Как отомстить, чтобы мужчина действительно пожалел о содеянном? Обо всем этом читайте ниже.

Ложь, предательство, унижение, коварные измены — от подобных «сюрпризов» в отношениях не застрахованы даже признанные умницы и красавицы. Но если уж мы ищем способ, как отомстить бывшему парню или мужу за его некрасивое поведение, наша цель — не потерять лица, остаться чистыми перед законом и не заполучить опасного врага.

Редакция настоятельно советует отказаться от мести и найти в себе силы простить и отпустить. Если вы пока не готовы, дочитайте статью до конца, чтобы узнать мнение опытного психолога и прочитать ее бесценный совет.

Допустим, вас некрасиво бросили, обида сильна, и вы хотите намекнуть бывшему, что его поведение, так сказать, дурно пахнет. Для намека вам понадобится пара сырых яиц и немного свежей рыбы, например, скумбрии. Или креветок.

Набираете сырое яйцо в шприц — и вперед! Можно сделать несколько инъекций в сиденья его автомобиля, в мягкую мебель его квартиры, в обивку двери. Пару креветок или немного сырой рыбы можно рассовать по укромным уголкам жилища. Например, положить сверху на карниз, на котором висят занавески. Очень скоро ваш обидчик изведется поисками а) источника отвратительного запаха и б) желающих купить такую вонючую машину.

Подло изменил? Сделал вам явную, непростительную гадость? О’кей, собирая вещи и, покидая ваше некогда общее жилище, задержитесь у ящика с его нижним бельем. Трусы, аккуратно посыпанные красным перцем, кого хочешь «развеселят».

Мужчина, способный на свинство по отношению к женщине, редко порядочен в других сферах жизни. Например, нарушает правила парковки. Отлично, делаем снимок и отправляем его в ГИБДД. А что мы такого сделали? Не будет нарушать!

Вы всегда подозревали, что свою машину он любит больше, чем вас? Отлично, у вас хороший козырь на руках. Горсть подсолнечных семечек или смеси для кормления птиц из зоомазагина, высыпанные на крышу и капот авто, — и негодяй замучается кричать «кыш».

Можно занять удобную наблюдательную позицию и посмотреть, как он рассматривает царапины от когтей на полировке.

Скупой, лжец, грубиян, да еще и называл вас толстой? Интересно, а кому это вдруг стали безнадежно малы все штаны и рубашки? Те самые, которые вы, перед тем, как исчезнуть из его жизни, отнесли в ателье, где их ушили на пару размеров?

6. Привет от «мадам Грицацуевой»

Он самоутверждался за ваш счет, норовил унизить, и иногда даже прилюдно? Отплатите ему той же монетой, выставите в смешном свете перед коллегами по работе.

Представьте: в самый разгар рабочего дня, когда офис полон и начальство на месте, ваш бывший получает посылку, принесенную курьером: большой портрет полной женщины лет 60−70, в игривой позе и прозрачном пеньюаре с надписью вроде «Моему медвежонку с надеждой на новые горячие ночи! Вечером — подарок!»

Пока коллеги вашего обидчика судачат о том, что он, оказывается, альфонс на содержании у пожилой эротоманки, добавьте жару.

Обличающие посылки по месту работы — широчайшее поле для фантазии. Например, на глазах у коллег вашему абьюзеру могут доставить некие развратные штучки из секс-шопа или лекарство для лечения импотенции. Если вам удастся нанять отвязного и на все готового «курьера», он превратит доставку в незабываемый спектакль. Можно даже попросить его снять все на видео.

Если вы уверены, что ваш экс-возлюбленный поступил с вами подло и заслуживает кары, позвольте себе небольшое ребячество. Немного слабительного порошка, добавленного в банку со спортпитом или в открытую упаковку с растворимым кофе, заставит вас потирать руки. Некоторым людям бывает очень полезно почистить зашлакованный организм.

Иногда бывает так, что сделал человек гадость женщине и ходит, посмеивается. А тут вдруг звонят ему на работу и просят напомнить, что он, как состоящий на учете в наркодиспансере, обязан, между прочим, регулярно ходить отмечаться и сдавать анализы. И занятия в кружке анонимных алкоголиков для него тоже никто не отменял.

Неприятно, если ваш бывший, нанесший вам душевную рану, — это ваш коллега по работе

Руководство для нового учителя по составлению планов уроков

Даже если у вас было много практических уроков по письму во время обучения учителя, трудно быть готовым к лавинообразному планированию уроков, которое вам придется выполнить после того, как начнется ваш первый год обучения.

Чтобы ускорить процесс обучения, вот восемь вопросов, которые нужно «думать вслух» при подготовке уроков. Ответы помогут вам составить качественные и точные планы.

В начале года вы, вероятно, будете часто задавать вопросы, но после нескольких месяцев планирования вы станете мастером.Процесс станет автоматическим!

Восемь вопросов для «размышлений вслух» при подготовке уроков

  1. Студенты: Каковы академические, социальные, физические, личные и эмоциональные потребности моих студентов?
  2. Стратегии: Какие стратегии обучения лучше всего облегчат обучение моих студентов?
  3. Группировка: Следует группировать неоднородно или однородно? Какого размера должны быть мои группы?
  4. Время: Когда лучше всего проводить этот урок? Есть ли предварительные условия, которые мои ученики должны были освоить?
  5. Материалы: Какие материалы и человеческие ресурсы мне понадобятся для успешного прохождения урока?
  6. Успех: Урок прошел успешно? Были ли мои ученики заинтересованы? Учились ли мои ученики? Что не сработало? Что я сделаю по-другому в следующий раз?
  7. Последовательность: Что я могу сделать дальше, чтобы развить этот урок? Как я могу заставить его течь?
  8. Обоснование: В чем причина этого? Какие цели будут выполнены?

Секреты ежедневного планирования уроков

В ваших ежедневных планах уроков должны быть подробно описаны конкретные занятия и содержание, которые вы будете преподавать в течение определенной недели.Обычно это:

  • Задачи урока
  • Порядок подачи инструкций
  • Методы оценки ваших учеников
  • Студенческие группы
  • Материалы, необходимые для выполнения плана урока

Как и при любом планировании, формат планов уроков будет варьироваться от школы к школе. Многие школьные округа предоставляют книги с планами уроков, в то время как другие позволяют учителям разработать свой собственный формат. Независимо от формата, вот ключевые компоненты успешного планирования урока:

  • Ваши уроки должны быть удобочитаемыми и достаточно подробными, чтобы другой учитель мог их преподавать в экстренных случаях.
  • Подумайте о том, чтобы делать одну или две копии плана на каждую неделю. Раньше я брал один экземпляр домой, а другие раскладывал в ключевых местах в классе, чтобы я мог всегда оставлять свой реальный план уроков на столе, доступный для директора. Это также позволило мне поработать дома над подготовкой материалов для предстоящих уроков и над планированием на следующую неделю, не опасаясь потерять мою книгу уроков!
  • Попробуйте написать свои уроки по сценарию. Это отнимало много времени, но в первые несколько лет преподавания это помогло мне стать лучше организованным и более уверенным перед учениками.
  • Как правило, работу над планами на следующую неделю начинают не позднее четверга. К тому времени вы будете иметь представление о том, какие уроки не были завершены, цели, которые необходимо усилить, и какие предстоящие общешкольные мероприятия необходимо включить в свой план. Если вы оставите планирование до пятницы после школы, это может не быть выполнено!
  • Сделайте главную копию или шаблон страниц планирования, которые вы используете, и напишите или введите те действия, которые остаются неизменными каждую неделю, и время, когда они происходят.Сделайте несколько копий новой страницы, чтобы заменить пустые страницы с планом урока, но не копируйте их слишком далеко, на случай, если вы измените свое недельное расписание. Затем просто заполните пробелы на копиях, указав конкретную неделю.
  • Сбалансируйте стратегии группировки и действия для каждого стиля обучения или нескольких типов интеллекта, чтобы удовлетворить потребности всех своих учеников.
  • Узнайте у директора школы, когда он или она захочет ознакомиться с вашими планами уроков.Некоторые директора считают обязательным еженедельно просматривать планы уроков новых учителей, чтобы они могли оказывать помощь на месте в течение учебного года.

Эта статья была адаптирована из книги «Полный сборник материалов для нового учителя: классы K – 4 », подготовленной Бонни П. Мюррей (© 2002, Scholastic).

Как преподавать английский язык онлайн: полное руководство (2019)

(обновлено на 2019 год)

С тех пор, как я начал преподавать английский онлайн в 2011 году, я видел, как это пространство взорвалось.

Есть много причин, по которым онлайн-обучение так привлекательно.

Он открывает множество творческих возможностей для вас как учителя, давая вам возможность идти своим собственным путем обучения и преподавать так, как вы считаете, лучше всего для ваших учеников.

Обучение английскому языку онлайн снимает географические ограничения. Вы можете получить доступ к любому рынку изучения английского языка в мире, что дает вам больше возможностей взимать плату, которую, по вашему мнению, вы заслуживаете.

И, конечно же, онлайн-переезд позволяет учить из дома или откуда угодно.

Если вам нравится преподавание онлайн, эта статья предоставит вам информацию, которая поможет вам преуспеть в этом пространстве.

Я сосредоточен на том, чтобы помогать учителям или будущим учителям делать это самостоятельно.

Прежде чем я поделюсь своими лучшими советами, знайте, что для вас есть разные варианты.

(Примечание: некоторые ресурсы, на которые я ссылаюсь в этой статье, являются партнерскими ссылками. Я могу получить комиссию, если вы подпишетесь на услугу без каких-либо дополнительных затрат для вас.)

Посмотрите видео ниже и / или прочтите статью ниже:

ТРИ ВАРИАНТА: ПОЛУЧИТЬ РАБОТУ, СВОБОДНОСТЬ, НЕЗАВИСИМОСТЬ

Есть три основных способа обучения английскому (или любому другому языку!) Онлайн:

  1. Вы можете найти работу преподавателя онлайн (см. VipKid — U.Только для жителей С. и Канады)
  2. Вы можете разместить свой профиль на сайтах фрилансеров
  3. Вы можете найти студентов, которые платят самостоятельно

Я никогда не делал номер один. У меня был опыт работы с номером два. И я иду ва-банк под номером три.

Я начал преподавать английский язык через платформу для учителей. Я создал свой профиль, снял видео и установил цены.

Вскоре у меня появилось много новых студентов, и я получил положительные отзывы.

Когда я начинал, у меня не было никакой подготовки или опыта преподавания.Я только что вернулся из путешествия, и мне нужно было что-то гибкое.

Я считаю, что есть две основные причины, по которым я добился успеха на этой платформе:

  1. Я потратил время на создание своего преподавательского профиля
  2. я получил в начале

Самая большая проблема с обучением через онлайн-платформу — это огромное количество учителей. Как только люди узнают о новых платформах, их заваливают новыми учителями.

Если вы рекламируете свои услуги на этих платформах, убедитесь, что вы выделяетесь.

Четко укажите, кому и почему будут полезны ваши уроки. Укажите, что вы можете предложить (свою учебную нишу), и используйте платформу, чтобы привлечь как можно больше потенциальных студентов.

Стать независимым было лучшим профессиональным решением, которое я принял. Расскажу, как это произошло…

После окончания колледжа моя жена получила стипендию на преподавание английского языка в Испании. Мне понравился мой начальный опыт преподавания, поэтому я получил сертификат, и мы вместе переехали в Испанию.

Я устроился преподавателем в две компании и на втором курсе в языковой школе.Я также предлагал частные уроки в это время. Вот как я привлекал частных студентов:

  • Я разработал веб-сайт, подчеркнув то, что я предлагал
  • Я расклеил листовки по городу и разместил их на местных секретных сайтах
  • Люди связались со мной, и я обучал их частным образом

Почему независимость может быть для вас

Занимаясь своими делами в сети, вы можете контролировать следующее:

  • ваш бизнес
  • чему вы учите
  • как учить
  • ваш потенциал заработка

Одна из причин, по которой я оставил исходную платформу, заключалась в том, что они изменили несколько политик.Я не мог это контролировать. Если вы вкладываете время и усилия в то, чтобы предложить ценность для своих учеников, будет разумно сделать это на платформе , которой вы владеете (подробнее об этом позже).

Стать независимым означает, что вы можете решить преподавать то, чему вы хотите научить . При переходе в онлайн все преграды разрушаются. Вы можете ориентироваться на любой рынок обучения в мире. Если вы хотите сосредоточиться на подготовке к IELTS, то можете. Ваше местоположение не ограничивает вас.

Это также дает вам контроль над тем, как вы обучаете .

Мне нравилось преподавать в Испании, но я должен был следовать определенным планам уроков и использовать методы, которые мои начальники хотели, чтобы я использовал. Когда вы сами себе руководитель, вы можете следовать своему собственному пути обучения и решать, как вы хотите проводить уроки.

Здесь стоит отметить, что это не для всех. Вам нужно будет поработать, если вы хотите получить награду. Кроме того, это вызывает дополнительный стресс, и вам нужно исследовать налоги и все остальное.

Если вам нужна онлайн-работа, попробуйте VipKid (если вы живете в США.С. или Канада).

Но если вы хотите стать независимым, читайте дальше, чтобы узнать больше!

ЧЕМУ НЕОБХОДИМО УЧИТЬ АНГЛИЙСКИЙ ОНЛАЙН (ОСНОВЫ)

В первоначальную настройку необходимо включить следующее: услугу VOIP, платежный шлюз, политику отмены и, хотя это не обязательно, гарнитуру.

Давайте начнем с программного обеспечения, которое нам нужно, чтобы иметь возможность общаться с изучающими английский язык из любой точки мира.

Связь с вашими учениками

Во-первых, убедитесь, что ваш компьютер и Интернет достаточно быстры и работают должным образом.

Нет ничего более неприятного, чем плохая связь во время обучения.

Чтобы иметь возможность общаться со студентами в Интернете, лучшим вариантом является Zoom.

Я перевел своих учеников со Skype на Zoom, так как соединение лучше и меньше проблем.

Если вы ищете простое решение, о котором все слышали, попробуйте Skype. Вы ограничены тем, что можете делать, но с годами связь значительно улучшилась, и у большинства студентов есть опыт ее использования.

Примечание: если вы хотите проводить уроки с помощью телефона, это возможно.

Вы можете использовать Zoom и Skype, а также другие платформы, такие как Messenger или WhatsApp.

Получение оплаты за ваши онлайн-уроки

PayPal — очевидный выбор для приема платежей; он существует уже давно, и большинство онлайн-учителей используют его как предпочтительный инструмент.

Я использую PayPal в течение многих лет, и после изучения других вариантов я все еще использую его.

(Примечание: если вы собираетесь создавать и продавать онлайн-курсы, вы можете использовать что-то еще в дополнение к PayPal.)

Начать работу действительно просто: после регистрации вы можете легко разместить кнопки оплаты на своем веб-сайте (подробнее о вашем веб-сайте позже), а отправлять счета непосредственно вашим ученикам по электронной почте .

Когда вы отправляете счета, ваши ученики получат ссылку, по которой они могут ввести свои платежные реквизиты. Затем эти деньги переводятся на ваш счет PayPal, который, в свою очередь, можно вывести на ваш банковский счет.

PayPal обычно взимает около 2,9% + 0,30 доллара США за каждую транзакцию , но вывод средств на ваш банковский счет бесплатный. (Эти сборы могут варьироваться в зависимости от вашей страны.)

Недостатком использования PayPal является то, что он доступен не во всех странах. По этой ссылке есть информация о странах, в которых она принимается.

Сильная политика отмены

Составление политики отмены — это то, что должен сделать каждый учитель.

Будьте проще и придерживайтесь его.Это закроет вашу спину, когда ученики отменит запланированный урок или не придут на него.

Недостаточно просто иметь политику; Вы должны четко объяснить эту политику своим ученикам и убедиться, что они понимают, каковы будут последствия, если урок будет отменен или если они не появятся.

Хороший звук

Гарнитура не обязательна, но, безусловно, помогает. Вместо штатной гарнитуры я использую вот эти наушники и вот этот микрофон.

Стоимость, которую вы получаете от этих предметов, фантастическая ; Наушники, хотя и очень дешевые, действительно удобны и имеют отличный звук. Качество микрофона невероятное, и многие профессиональные подкастеры используют его для своих шоу.

Если вы предпочитаете гарнитуру, я слышал об этом много хорошего.

В большинстве случаев наушников Apple (или аналогичных) будет достаточно.

Когда я впервые встречаюсь со своими учениками, я предлагаю им также использовать наушники или внешний микрофон.

Это увеличивает эффективность моего обучения, а также увеличивает удовольствие от уроков.

Налоговые последствия

Я не юрист и не налоговый эксперт.

Поговорите со специалистом и спросите о юридических и налоговых последствиях в месте вашего проживания.

Вот видео об этом:

ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ОНЛАЙН ВАМ НУЖНО УЧИТЬСЯ УЧАЩИХСЯ

Быть независимым учителем — значит привлекать учеников самостоятельно.

В этом разделе я собираюсь разобрать это и дать вам несколько краткосрочных и долгосрочных стратегий.

Есть много вещей, которые следует учитывать; Давайте начнем с вопроса о том, кого вы собираетесь учить и какие уроки вы собираетесь преподавать.

Ваша обучающая ниша

Четкое понимание своей педагогической ниши — ключ к успеху и привлечению новых студентов.

Недостаточно сказать, что вы преподаете английский язык онлайн.

Разберитесь со следующим:

  • кого вы учите
  • как учить
  • какую область английского языка вы преподаете

Допустим, вы хотите сосредоточиться на преподавании разговорного английского языка.Большой! Но как вы собираетесь преподавать эти уроки? Каких учеников вы хотите обучать? Какие материалы вы собираетесь использовать?

Наличие здесь ясности поможет вам преподавать лучшие уроки, которые вы можете, и поможет вам привлечь те типы учащихся, на которых вы хотите ориентироваться.

Сказав все это, не позволяет этому этапу отвлекать вас от начала.

Ваша ниша со временем будет развиваться, и невозможно понять, каким учителем вы станете, не имея опыта преподавания.

Есть много причин работать над тем, чтобы специализироваться на обучении определенной нише (подробнее об этом здесь), но одна из ключевых причин — убедиться, что вы нацелены на студентов, которые могут и будут платить вам столько, сколько вы хотите, .

Это подводит нас к следующему пункту…

Ценовая структура

При выборе структуры ценообразования нужно ответить на два разных вопроса: Сколько вы ХОТИТЕ заработать? И сколько вы МОЖЕТЕ взимать со студентов в определенной нише?

Ответ на первый вопрос будет зависеть от ваших обстоятельств, ожиданий и целей заработка.Ответ на второй вопрос поможет вам найти нишу, соответствующую вашим доходам.

Обычная ставка для многих существующих онлайн-школ составляет , где-то от 15 до 50 долларов в час (возможно взимание дополнительной платы).

Чтобы установить такие цены, вам придется подумать о том, на какой тип студентов вы должны ориентироваться, зная, где их найти, а затем превратить их в студентов, которые платят.

Помимо базовой ставки, вы также должны предлагать пакеты со скидкой .Предложение стимула привлечет больше студентов, а подписка студентов на более чем один курс повышает ваш уровень удержания и облегчает вам задачу.

Вам также следует подумать о том, как вы хотите подойти к проведению пробного урока. В начале я рекомендую раздавать бесплатные пробные версии.

Да, вы привлечете несколько халявщиков. Но вы тоже получите опыт.

Выполняйте платные пробные версии, когда у вас будет больше опыта и спрос на уроки повысится.

Чтобы узнать больше о ценах, щелкните здесь.

Продам и курсы!

На данном этапе стоит отметить, что существуют различные способы получения дохода, преподавая онлайн.

За последние несколько лет я сосредоточился на продаже своих онлайн-курсов

Вот шесть способов заработать деньги в качестве онлайн-учителя английского языка:

Обучающий сайт

Мой веб-сайт — центр всего, что я делаю

Наличие веб-сайта необходимо в долгосрочной перспективе.

Это присутствие в Интернете станет центром всех ваших маркетинговых усилий.

Существует множество вариантов создания собственного учебного сайта. По моему опыту и после долгих исследований, я сократил число до трех:

1. Попросите кого-нибудь создать для вас сайт.

2. Используйте конструктор веб-сайтов на основе шаблонов перетаскивания (я рекомендую Weebly) и создайте свой собственный сайт.

3. Используйте WordPress и снова создайте сайт самостоятельно (см. Наше бесплатное пошаговое руководство по началу работы)

Если вы хотите снизить начальные затраты, лучше всего подойдут второй и третий варианты. Оба этих варианта будут стоить вам от 3 до 10 долларов в месяц, если вы будете упрощены, и вам нужно будет покупать свое доменное имя отдельно (используйте для этого Godaddy).

Weebly отлично подходит для начала. Я использовал аналогичный конструктор сайтов для своего первого сайта, но в 2012 году перешел на WordPress.

WordPress стала платформой, которую выбирают веб-дизайнеры, и я не могу ее рекомендовать. Есть определенные вещи, которым вы должны научиться, но использование нашего руководства поможет вам начать работу.

Для получения дополнительной информации о создании веб-сайта см. Этот пост.

Создайте систему, которая преобразует учащихся

Работающая система

Я вижу, что учителя делают большую ошибку, потому что они создают свой веб-сайт без какой-либо системы продаж.

Учащийся приземлится на своем сайте, осмотрится и уйдет.

Мы хотим создать систему, которая превратит учащихся в студентов, которые платят.

Мы можем сделать это, настроив наш сайт таким образом, чтобы посетители выполняли следующие действия:

  • запрос на пробное занятие
  • скачать что-то бесплатно (и добавить учащихся в наш список рассылки)

Выберите один из этих вариантов и создайте свой сайт так, чтобы они делали именно это.

Например, когда на мой сайт заходит учёный, я предлагаю им скачать мою бесплатную книгу.

Как только они загрузят эту книгу, они будут добавлены в мой список рассылки. Я отправляю им полезный контент и информацию о своих уроках и курсах.

Если вы сосредоточены на проведении индивидуальных уроков, вы можете попросить учащихся запросить пробный урок с вами.

Разместите большой CTA (призыв к действию) на своей домашней странице, странице о страницах, сообщениях в блогах … на любой странице, которую вы создаете.

После настройки этой системы вы готовы привлекать учащихся на свой веб-сайт.

Как найти студентов и повысить осведомленность

Учителя, которые хотят преподавать онлайн, всегда задают мне следующий вопрос: «Как мне привлечь учеников?»

Есть определенные вещи, которые вы можете сделать для привлечения студентов сейчас, в то время как другие стратегии привлекут студентов в долгосрочной перспективе.

Самое главное — знать, кто ваш целевой рынок и где их найти .

Возможность определить свою аудиторию — это первый шаг.

Это часто упускается из виду, но зная как можно больше о потенциальных студентах, вы сможете привлечь их на свой веб-сайт и убедить их, что им будет полезно брать уроки вместе с вами.

Большинство маркетинговых стратегий, эффективных в этой области, можно разделить на две разные группы: краткосрочные и долгосрочные.

Краткосрочные стратегии включают такие вещи, как реклама, и приносят немедленные результаты .

Это идеальный вариант для начинающих или когда вам нужно быстро заполнить свой график.

Некоторые из этих методов требуют небольших затрат, но существует множество способов сделать это бесплатно. Например, вы можете размещать сообщения на таких сайтах, как Craigslist, и предлагать свои услуги.

Долгосрочные стратегии не дают такого немедленного эффекта, но как только вы их внедрите, ваша первоначальная работа привлечет студентов на месяцы и годы вперед .

Эти стратегии включают создание контента на вашем сайте, повышение рейтинга вашего сайта в поиске, загрузку видео и использование социальных сетей.

Я люблю создавать видео на YouTube

Например, я создаю видео для своего канала на YouTube. В конце каждого видео я прошу своих учеников загрузить книгу, о которой я упоминал ранее.

Есть несколько видеороликов, которые я сделал еще в 2014 году, которые до сих пор привлекают постоянный поток студентов.

Сколько контента вы создаете, чтобы помочь вам создать пассивную систему, зависит от ваших целей, от того, где вы в настоящее время находитесь в процессе обучения онлайн, и от того, что вы предлагаете.

Возможно, вы захотите использовать только краткосрочные методы. Хорошо. Но будьте открыты для новых путей в будущем.

Я не могу говорить о привлечении новых студентов, не упомянув направлений.

Рефералы — самый эффективный способ заполнить свой график. Вы должны сконцентрировать свои усилия на том, чтобы получить как можно больше.

Просто спросите своих нынешних учеников, знают ли они кого-нибудь, кому также пригодятся ваши уроки.

Связи и сообщество

Когда я начал преподавать онлайн, у меня изначально был менталитет одинокого волка; Я старался все делать самостоятельно, работал изолированно и почти никогда не обращался за помощью.

Но недавно я изменил свой подход и связался со многими другими учителями ESL / EFL. Это открыло для меня целый новый мир возможностей.

Поскольку я общался с другими, это больше похоже на групповое усилие . Теперь я могу обсуждать идеи с другими и спрашивать совета, когда мне это нужно.

И моя долгосрочная цель для этого веб-сайта — создать пространство, где онлайн-учителя могут общаться и работать вместе, чтобы добиться успеха в онлайн-обучении.

Чтобы найти других учителей, используйте Twitter, Facebook, Google Plus и LinkedIn. Выявите себя и начните создавать отношения.

(Нажмите здесь, чтобы подписаться на меня в Facebook)

Материалы и ресурсы для онлайн-уроков

Тип материалов, которые вы будете использовать в классе, во многом зависит от вашей ниши и стиля преподавания. Есть несколько онлайн-курсов, для доступа к которым вам необходимо внести первоначальную плату. Однако

Есть несколько онлайн-курсов, для доступа к которым вам необходимо внести первоначальный взнос.Тем не менее, есть много отличных бесплатных ресурсов, которые я нашел через свои контакты .

Вот три примера: Film English (планы уроков на основе фильмов), Breaking News English (планы уроков на основе новостных статей) и Off2Class для чего-то более структурированного.

Я использовал указанные выше и многие другие сайты для своих уроков общего английского.

Как лучше всего найти эти ресурсы? Зайдите в Twitter или другие сетевые сайты и свяжитесь с учителями.

Инструменты, которые вам понадобятся для обучения в Интернете, и другие соображения

Я использую календарь Google для организации уроков и несколько таблиц для записи того, что я сделал со своими учениками, и для других административных задач.

Я сохраняю планы уроков в Evernote.

Я использую WaveApps для отслеживания финансовой стороны вещей.

Я веду список рассылки через Active Campaign…

… Я мог бы продолжать и продолжать. Чтобы узнать больше об этом, ознакомьтесь с моими ресурсами. Эти инструменты облегчают нашу жизнь и делают обучение онлайн увлекательным.

Краткое примечание по началу работы:

Часто это самая сложная часть.

Мой лучший совет: не ждите, чтобы стать идеальным, потому что этого никогда не произойдет.

Учите получать опыт. Создавайте видео, чтобы узнать, как делать видео лучше. Начните продвигать свои уроки прямо сейчас.

И прочтите это, если хотите узнать больше об этом переходе.

Спасибо за внимание. Поделитесь, если вы нашли это полезным!

Как начать учить детей английскому дома | LearnEnglish Kids

Автор: Джо Блэкмор, команда LearnEnglish Kids

Как мне начать учить своих детей английскому дома?

Многие родители хотели бы обучать своих детей английскому языку дома, но не знают, с чего начать.Неважно, несовершенен ли ваш собственный английский. Самое главное, чтобы вы были полны энтузиазма и много поощряли и хвалили своих детей. Ваш ребенок почувствует ваш энтузиазм по отношению к языку. Не волнуйтесь, если ваш ребенок не сразу заговорит по-английски. Им потребуется определенное время, чтобы усвоить язык. Наберитесь терпения, и они начнут говорить по-английски в удобное для них время.

Установление распорядка

Установите привычный распорядок для вашего английского времени дома.Лучше проводить короткие частые сеансы, чем длинные и нечастые. Для совсем маленьких детей достаточно пятнадцати минут. Вы можете постепенно увеличивать продолжительность занятий по мере взросления ребенка и увеличения его концентрации. Делайте упражнения короткими и разнообразными, чтобы удерживать внимание ребенка.

Старайтесь заниматься определенными делами каждый день в одно и то же время. Дети чувствуют себя более комфортно и уверенно, когда знают, чего ожидать. Например, вы можете играть в английскую игру каждый день после школы или читать английскую сказку со своими детьми перед сном.Если у вас есть место дома, вы можете создать английский уголок, где вы будете хранить все, что связано с английским, например книги, игры, DVD-диски или вещи, сделанные вашими детьми. Повторение очень важно — детям часто необходимо слышать слова и фразы много раз, прежде чем они почувствуют себя готовыми их воспроизвести.

Игры

Дети учатся естественно, когда им весело. Карточки — отличный способ учить и уточнять словарный запас, и есть много различных игр, в которые можно играть с карточками, например Память, Игра Кима, Snap или Happy Families.

На нашем сайте вы можете бесплатно скачать карточки на самые разные темы.

Есть много других типов игр, в которые вы можете играть со своими детьми, чтобы помочь им практиковать английский язык.

  • Экшн-игры — например, Саймон говорит: Шарады, сколько времени, мистер Вольф?
  • Игры настольные — змейки и лестницы, другие традиционные игры
  • Игры в слова — например, Я шпион, Палач
  • Онлайн-игры — вы можете закончить свои занятия английским с помощью онлайн-игры от LearnEnglish Kids.

Использование повседневных ситуаций

Преимущество обучения английскому языку дома заключается в том, что вы можете использовать повседневные ситуации и реальные предметы из дома, чтобы практиковать язык естественно и в контексте. Например:

  • Поговорите об одежде, когда ваш ребенок одевается или когда вы сортируете белье («Давай наденем синие носки», «Это папина футболка» и т. Д.).
  • Практикуйте словарный запас игрушек и мебели, когда вы помогаете своему ребенку убирать в спальне («Давай положим вашего плюшевого мишку на кровать!», «Где синяя машина?»).
  • Обучайте словарю о еде, когда вы готовите или ходите по магазинам. Когда вы идете в супермаркет, дайте вашему ребенку список вещей, которые нужно найти (используйте картинки или слова в зависимости от его возраста). Пересмотрите словарный запас, когда откладываете покупки дома.

Использование рассказов

Дети младшего возраста любят книги с яркими цветами и привлекательными иллюстрациями. Вместе смотрите на картинки и произносите слова, указывая на картинки. Позже вы можете попросить ребенка указать на разные вещи, например.грамм. «Где кошка?» Через некоторое время предложите им сказать слова, спросив: «Что это?». Прослушивание рассказов поможет вашему ребенку привыкнуть к звукам и ритмам английского языка.

Анимационные рассказы на сайте LearnEnglish Kids — отличный способ для детей развить навыки аудирования и чтения. Дети старшего возраста могут выполнить прилагаемые загружаемые задания, чтобы проверить понимание.

Использование песен

Песни — действительно эффективный способ выучить новые слова и улучшить произношение.Песни с действиями особенно хороши для очень маленьких детей, поскольку они могут присоединиться к ним, даже если они еще не могут спеть песню. Действия часто демонстрируют значение слов в песне.

На сайте LearnEnglish Kids есть много веселых анимационных песен, которые вы можете слушать вместе со своими детьми.

Обучение грамматике

С детьми младшего возраста нет необходимости явно учить правила грамматики, а вместо этого приучите их слышать и использовать различные грамматические структуры в контексте, например, «получил», когда вы говорите о чьей-то внешности, или «должен / должен» t ‘когда говорят об их школьных правилах.Знание грамматики, используемой в контексте с раннего возраста, поможет вашему ребенку использовать ее естественно и правильно, когда они станут старше.

Для детей старшего возраста вы можете использовать раздел практики грамматики на сайте LearnEnglish Kids. Видео, викторины и игры помогают детям учиться весело и непринужденно.

Старшим детям может быть очень полезно учить своих братьев и сестер или других членов семьи. Объясняя кому-то, как использовать грамматику, вы сможете освоить ее самостоятельно.

Какие слова и фразы я должен научить в первую очередь?

Учитывайте интересы и личность вашего ребенка при принятии решения, какие темы преподавать, и позвольте ребенку помочь вам с выбором.Вы можете начать с некоторых из этих тем:

  • номера (1–10; 10–20; 20–100)
  • цветов
  • прилагательных (например, большой, маленький, высокий, счастливый, грустный, усталый)
  • кузов
  • игрушки
  • одежда
  • животных (например, домашние животные, сельскохозяйственные животные, дикие животные)
  • еда

На сайте LearnEnglish Kids вы найдете множество увлекательных занятий на самые разные темы.

Также важно, чтобы ваш ребенок привык к «английскому времени», поэтому используйте одни и те же фразы каждый раз с ребенком, например.грамм. «Пришло английское время! Давай сядем. С какой песни мы начнем сегодня? »Дети скоро научатся фразам, например, пожалуйста; Спасибо; Можно мне …?; Где …?; Указать на …; Какой это цвет?; Это …; Мне нравится …; Не люблю…

Независимо от вашего подхода, самое главное — расслабиться, повеселиться и сделать изучение английского языка приятным как для вас, так и для вашего ребенка.

Longman Как преподавать грамматику английского языка Устная речь Слушание Письмо Произношение Деловые экзамены с технологией Скачать бесплатно pdf

.,,, . .
. .

:

— Как преподавать английский язык First and Второе издание + видео — Джереми Хармер — это практическое руководство для учителей, которые находятся на начальном этапе своей карьеры, а также для тех, кто готовится к экзаменам CELTA, сертификату TESOL и TKT.
В книгу вошли:
— исчерпывающий глоссарий преподавательской терминологии, включая термины, необходимые для экзамена TKT
— новая глава о тестировании
— Файл задания копируемых учебных заданий

— Как преподавать английский с помощью технологий + CD-Rom — Гэвин Дудени и Ники Хокли — об обучении языку и второму языку с использованием новейших компьютерных и Интернет-технологий.Авторы, Гэвин Дудени и Ники Хокли, являются содиректорами языковой консалтинговой компании (Барселона, Испания), специализирующейся на онлайн и дистанционном обучении. В книге есть компакт-диск, который содержит практические демонстрации содержания каждой главы, интервью с учителями-практиками и некоторую связанную веб-лиографию. Эти интервью отражают способы, ограничения и идеи новых и опытных учителей при работе с технологиями.

— Как преподавать устную речь — Скотт Торнбери — это практическое руководство для учителей, которые хотят улучшить свои знания и развить навыки в классе в этой области.
Книга включает:
— описание характерных особенностей разговорного языка
— объяснение коммуникативных стратегий, которые используют учащиеся
— способы повышения самостоятельности и уверенности учащихся
— подходы к оценке разговорной речи
— файл задач с копируемыми учебными задачами

— Как учить лексику — Скотт Торнбери — это практическое руководство для учителей, которые хотят развить свои навыки и узнать о последних достижениях в этой важной области
Книга включает:
— описание того, как учатся слова
— руководство по полезным источникам словарного запаса для использования в классе, включая курсы Электронные книги, корпуса и словари
— подходы к тестированию, представление и закрепление словарных знаний
— способы проверки словарного запаса
— файл задач с копируемыми учебными задачами

— Как преподавать грамматику — Скотт Торнбери — исследует различные методы обучения грамматике, включая индуктивный и дедуктивный подходы.Охватывает практику, тестирование, исправление ошибок и способы интеграции грамматики с различными методологиями, такими как коммуникативное преподавание языка и обучение на основе задач. Примеры уроков демонстрируют различные подходы к обучению и грамматические элементы в контексте

— Как научить письму — Джереми Хармер — представляет собой практическое руководство по теории письма и охватывает ряд подходов к обучению письму.
Книга включает:
— анализ различных типов текста
— упражнения по обучению почерку, орфографии и пунктуации
— руководство по различным методам реагирования на письменную работу учащихся
— таблицу правил пунктуации
— a Файл задания копируемых учебных заданий

— Как научить произношению + Аудио — Джеральд Келли — предоставляет подробный анализ ключевых тем, таких как гласные, согласные, ударение и интонация, с множеством примеров уроков по каждой теме.Включает в себя фотокопируемую справочную таблицу звуков английского языка для учащихся, разбивку распространенных ошибок произношения, а также таблицы произношения и правописания. Аудиодиск с произнесенными примерами звуков, слов и фраз из книги помещает изучаемые теории в понятный контекст.

— Как преподавать к экзаменам — Салли Берджесс, Кэти Хед — представляет собой руководство по ключевым характеристикам основных международных экзаменов по английскому языку. Он предлагает ряд подходов, помогающих студентам подготовиться к экзаменам.
Книга включает в себя:
— обсуждение навыков и стратегий, необходимых для обучения английскому языку к экзаменам
— советы по планированию экзаменационных курсов и выбору материалов
— анализ того, как языковые навыки, грамматика и словарный запас проверяются на различных экзаменах
— обучающие идеи, которые помогут подготовить студентов к экзаменам
— Файл заданий с копируемыми учебными заданиями

— Как преподавать деловой английский + Аудио — Эван Френдо — Тщательный подход к определенным деловым навыкам, включая:
— Разговорная речь: общение; презентации; этапы переговоров и описание соответствующих стратегий обучения для каждого
— Письмо: переписка; контракты; Резюме и написание статей для Интернета
— Полная глава по оценке и оценке, включая руководство по всем основным международным бизнес-экзаменам по английскому языку и информацию о том, как эти экзамены структурированы.

Как научить английскому
Как научить говорить
Как научить словарный запас
Как научить грамматике
Как научить письму
Как научить аудированию
Как научить произношению
Как преподавать к экзаменам
Как преподавать деловой английский
Как преподавать английский с помощью технологий
Как преподавать английский

, г.

Как преподавать английский язык 1 страница

Введение в практику преподавания английского языка

как быть хорошим учителем

Джереми Хармер

Pearson Education Limited

Эдинбургские ворота, Харлоу, Эссекс CM20 2JE. Англия и ассоциированные компании по всему миру.

www.longman-elt.com

Эддисон Уэсли Лонгман Лимитед 1998

Все права защищены; Никакая часть этой публикации не может быть воспроизведена, сохранена в поисковой системе или передана в любой форме или известными средствами, электронными, механическими, путем фотокопирования, записи или иными способами, без предварительного письменного разрешения Издателя.

Издатель предоставляет разрешение на фотокопирование страниц, помеченных как подлежащие фотокопированию, в соответствии со следующими условиями. Отдельные покупатели могут делать копии для собственного использования или для использования в классах, которые они преподают. Школьные покупатели могут делать копии для использования их сотрудниками и учащимися, но это разрешение не распространяется на дополнительные школы или филиалы. Ни при каких обстоятельствах нельзя копировать какую-либо часть этой книги для перепродажи.

Право Джереми Хармера называться автором данной работы было заявлено им в соответствии с Законом 1988 г. об авторском праве, промышленных образцах и патентах.

Впервые опубликовано в 1998 г. Седьмое оттиск 2001 г. Напечатано в Малайзии, VYP ISBN 0582 29796 6

Благодарности

Мы благодарны за разрешение воспроизводить материалы, защищенные авторским правом, следующим лицам: Эддисон Уэсли Лонгман за выдержку из Словаря современного английского языка Longman; Cambridge University Press для выдержек из Language in Use, Pre-Intermediate А. Доффа и К. Джонса, Language in Use, Intermediate А. Доффа и К. Джонса и True to Life, Intermediate Р.Гэрнс и С. Редман; Учебные книги Heinemann для отрывка из книги «Reward Intermediate» С. Гринолла; Henry Holt & Co Inc за адаптированную и полную версию стихотворения «Шина и лед» из «Поэзии Роберта Фроста» под редакцией Эдварда Коннери Латема. Авторские права 1951 г., Роберт Фрост> авторское право 1923 г., 1969 г., Генри Холт и Ко Inc.

В иллюстрациях А. Маклафлин и Эрик Смит.

Мы благодарны за разрешение воспроизводить фотографии, защищенные авторским правом, следующим лицам: Getty Images / Frank Ore за 75tr, Greg Evans / gei / M.Wells за 75tl, Heinemann Publishing на странице 168, The Image Bank / Frank Ore за 75tr, Olivetti Computers для 178, Panasonic для 183, Superstock для 157, Telegraph Color Library / Masterfile для 75bl.

Фотография по заказу: Gareth Boden Photography.

Нам не удалось отследить правообладателя фотографии на странице 115 и будем благодарны за любую информацию, которая позволит нам это сделать.

Для Тани — на всякий случай


Содержание

Благодарности

Введение

1 Как быть хорошим учителем

Что делает хорошего учителя?

Как учителя должны разговаривать с учениками?

Как учителя должны давать инструкции?

Кто должен говорить в классе?

Какие уроки самые лучшие?

Насколько важно следовать заранее составленному плану? Выводы

Взгляд в будущее

2 Как хорошо учиться

Почему трудно описать хорошего ученика?

Насколько важна мотивация студентов?



Кто отвечает за обучение?

Какими характеристиками обладают хорошие ученики в классе?

Что особенного в обучении взрослых?

Какие бывают уровни?

Как нам преподавать разные уровни?

Выводы

Взгляд в будущее

3 Как управлять преподаванием и обучением

Как учителям следует использовать свое физическое присутствие в классе?

Как учителя должны использовать свой голос в классе?

Как учителя должны отмечать этапы урока?

Какое лучшее расположение сидений для класса?

Какие разные группы учеников могут использовать учителя?

Как учителя могут оценить успех или неудачу своих уроков?

Выводы

Взгляд в будущее

4 Как описать обучение и преподавание

Что мы знаем об изучении языков?

Какие элементы необходимы для успешного изучения языка в классе?

Как три элемента ESA сочетаются друг с другом в последовательности уроков?

Какие модели обучения повлияли на текущую педагогическую практику?

Выводы Взгляд в будущее

5 Как описать язык

Что делает эта глава?

Предложения конструкции

Части речи

Типы существительных

Типы глаголов

Глагольные формы

Местоимения

Прилагательные

Наречия

Предлоги

Статьи

Союзы и условные предложения

Формы и значения

Языковые функции

Слова вместе: словосочетание

Устная и письменная речь

Произношение Выводы Взгляд в будущее

6 Как учить язык

Из чего состоит изучение языка?

Как мы должны познакомить студентов с языком?

Как мы можем помочь учащимся понять смысл?

Как мы можем помочь студентам понять языковую форму?

Как студенты должны практиковать язык?

Почему студенты делают ошибки?

Как учителя должны исправлять учеников?

Какое место занимает языковая деятельность в учебной последовательности? Выводы

Взгляд в будущее

7 Как научить читать

Зачем учить читать?

Какой вид чтения должны делать студенты?

Какие навыки чтения должны приобрести учащиеся?

Каковы принципы обучения чтению?

Как выглядят последовательности чтения?

Дополнительные предложения для чтения Выводы

Взгляд в будущее

8 Как научить писать

Зачем учить письму?

Какой вид письма должны делать студенты?

Как выглядят записывающие последовательности?

Как учителя должны исправлять письмо?

Что можно сделать с почерком?

Как письмо вписывается в ESÆ

Дополнительные письменные предложения Выводы

Взгляд в будущее

9 Как научить говорить

Каким образом должны разговаривать студенты?

Зачем поощрять студентов выполнять устные задания?

Как выглядят разговорные занятия?

Как учителя должны исправлять речь?

Что еще должны делать учителя во время разговорной деятельности?

Как устная речь вписывается в ESÆ

Дополнительные предложения по выступлениям Выводы

Взгляд в будущее

10 Как научить слушать на слух

Зачем учить слушать?

Какой тип слушания должны делать студенты?

Что особенного в прослушивании?

Какие принципы лежат в основе обучения слушанию?

Как выглядят последовательности прослушивания?

Какое место занимает видео?

Дополнительные предложения по прослушиванию Заключение

Взгляд в будущее

Какие существуют варианты использования учебника?

Как выглядят добавление, адаптация и замена?

Так зачем вообще использовать учебники?

Как учителям выбирать учебники?

Выводы

Взгляд в будущее

12 Как планировать уроки 121

Зачем вообще планировать?

Каковы цели плана?

Что должно быть в плане?

Какие вопросы нам нужно задать?

Какую форму должен иметь план?

Как учителя должны планировать последовательность уроков?

Выводы

Взгляд в будущее

13 Что если? 127

Что делать, если все учащиеся находятся на разных уровнях?

Что делать, если класс очень большой?

Что, если учащиеся продолжат использовать свой родной язык?

Что делать, если студенты отказываются сотрудничать?

Что делать, если студенты не хотят разговаривать?

Что делать, если ученики не понимают аудиозаписи для прослушивания?

Что, если некоторые ученики в группах закончат обучение раньше всех? Выводы

Файл задач 135

Приложение А: Оборудование в классе 177

Приложение B: Примечания и дополнительная литература 185

Приложение C: Фонетические символы 191

Индекс 192

Благодарности

Ряд людей повлияли на разработку книги «Как преподавать английский язык» и превратили одинокую писательскую работу во что-то более похожее на настоящее сотрудничество — прямо или косвенно.

Как всегда, я особенно благодарен Ричарду Росснеру. Описание «Вовлекать-изучать-активировать» было разработано вместе с ним в первую очередь в книге, которую мы написали вместе, и его чтение главы 4 и комментарии к ней оказались чрезвычайно полезными. Реакция Аниты Хармерс на обрывки разговоров среди ритуалов повседневной жизни, как всегда, была совершенно незаменима.

Мне посчастливилось начать работу над этой книгой, когда Мелани Батлер отвечала за список методологий в Addison Wesley Longman.Ее многочисленные предложения, поощрения и необычные комментарии (ее особенность) помогли выявить многие из проблем, неявных в работе такого рода. Руководство Дэвида Лотта и его вклад в окончательную версию книги неизмерим.

Попутно мне невероятно повезло с отчетами, которые я получил от Гилла Стейси, Сью Джонс и Родни Блейкстона, которые помогли прояснить некоторые части книги. Мэгги Макнортон и ее студенты из Университета Гламоргана сыграли важную роль в развитии стиля и содержания.Убедительная обратная связь и резкие комментарии ее учеников были чрезвычайно вдохновляющими. Позже проницательная реакция Мартина Паррота была абсолютно бесценной, как и комментарии Дэвида Ридделла и его учеников CELTA в Kingsway College, Лондон — воодушевляющая реакция с обеих сторон! Помощь Терри Томша также была очень оценена.

Всем этим людям я выражаю огромную благодарность. Я только надеюсь, что им понравится, как получилось!

Джереми Хармер Кембридж

Введение

для чего книга? О чем это?
How to Teach English — книга, предназначенная для людей, только начинающих свою педагогическую карьеру, на той стадии, когда они только собираются пройти — или только что закончили — курс начальной подготовки учителей.Он написан для людей, которые обучают большинство взрослых любого возраста.

How to Teach English — это обучение английскому как иностранному или второму языку: о чем идет речь и как это делать. Вот что он содержит.

В первых двух главах обсуждаются общие вопросы преподавания и обучения: как быть хорошим учителем, как хорошо учиться.

Глава 3 рассматривает вопросы, которые помогают учителям лучше управлять классами — используя свое физическое присутствие и голос, а также различными способами организовывая комнату и учащихся.

Глава 4 предлагает способ взглянуть на все преподавание и обучение — способ, который помогает учителям решить, как объединить последовательности обучения.

Глава 5 посвящена самому языку. Он знакомит с некоторыми основными понятиями грамматики, лексики, использования языка, произношения и пунктуации и предназначен для новых учителей, которые могут иметь небольшой опыт в этой области.

Глава 6 рассматривает различные варианты изучения языка, от презентаций под руководством учителя до открытий, в большей степени ориентированных на учащихся.

В главах 7-10 рассматриваются примеры обучения так называемым четырем навыкам (чтение, письмо, говорение и аудирование).

В главе 11 обсуждается, как учителя должны использовать учебники — следует ли им рабски следовать или адаптировать их к конкретным потребностям учителя и учеников?

В главе 12 рассматривается, почему учителям нужно планировать свои уроки и как они могут это делать.

Последняя глава (называемая «Что если?») Посвящена проблемам, с которыми часто сталкиваются учителя.Как их можно решить, если вообще возможно?

Файл с заданиями в конце книги содержит большое количество упражнений и заданий, предназначенных для прогнозирования и / или развития информации в главах основной книги. Они предназначены для фотокопий для использования на учебных курсах или для использования отдельными учителями, работающими самостоятельно.

Книга заканчивается тремя приложениями. Один описывает оборудование, обычно используемое в классе. Второй содержит предложения для дальнейшего чтения, а третий содержит фонетический алфавит и некоторые примеры фонетического письма.

How to Teach English — практическая книга, в которой основное внимание уделяется примерам преподавания и педагогической практики, а не подробному анализу теории обучения. Он призван дать общую картину — с примерами, показывающими процедуры для начинающих, учащихся начальной и средней школы, а также процедуры, отражающие ряд текущих стилей преподавания и обучения.

Учителя и потенциальные учителя могут захотеть прочитать «Как преподавать английский язык от корки до корки», прежде чем они начнут курс обучения.После этого они получат общее представление о профессии и ее последствиях.

Однако во время курса читатели могут захотеть пропустить его и просмотреть отдельные главы по мере того, как возникают темы. Тем не менее, описание «Вовлекать-изучать-активировать» в главе 4 имеет решающее значение, поскольку большая часть последующего материала вытекает из него.

Читатели также могут захотеть начать с просмотра файла задач для конкретной главы, прежде чем читать главу. Так они смогут увидеть, совпадают ли их мнения и выводы с авторами.Это будет зависеть от характера задачи.

Наконец, на протяжении всей книги учитель упоминается как он, она и они примерно в равных пропорциях. Использование рода и местоимения, похоже, еще несколько лет будет сбивать с толку английский язык!

Что делает хорошего учителя?

Как учителя должны разговаривать с учениками?

Как учителя должны давать инструкции?

Кто должен говорить в классе?

Какие уроки самые лучшие?

Насколько важно следовать заранее составленному плану?

Что делает A В попытке выяснить, что мы все думаем об учителях и преподавании I

хороший учитель? недавно задавал разным людям вопрос: что делает

хорошим?

учитель? Мне было особенно интересно увидеть, какова будет их мгновенная реакция, поскольку это могло бы пролить свет на глубоко укоренившиеся убеждения об этой фундаментальной части человеческого опыта.

Многим разным людям задавали этот вопрос, почти всегда с магнитофоном для записи их ответов. Учителя английского языка были в Великобритании, Испании и Финляндии. Некоторые респонденты были педагогами и методистами. И последнее — но не менее важное — я взял интервью у студентов разных национальностей, обучающихся в частных языковых школах в Великобритании, и студентов средних школ, обучающихся в общеобразовательной школе Кембриджа.

Следующие ниже ответы являются репрезентативными из множества полученных.

■ = £> Они должны сделать свои уроки интересными, чтобы вы не заснули в них. Об этом рассказал взрослый ученик частной языковой школы в Англии.

O Учитель должен любить свою работу. Если ей действительно нравится ее работа, то сделай уроки более интересными.

Это также сказал взрослый студент из Англии. Учителя, которые выглядят пресыщенными или недовольными своей работой, как правило, негативно влияют на своих учеников. Наблюдая за хорошими учителями, вы заметите, что даже когда / если они чувствуют себя ужасно (вне класса), они делают доброе лицо учителя, когда входят в класс.

= 4> Мне нравится учитель, у которого есть своя личность, и он не скрывает ее от учеников, так что он не только учитель, но и личность, и это проявляется на уроках.

Студенты склонны проявлять интерес к своим учителям — по крайней мере, сначала.

тех, кто разделяет свою индивидуальность со своими классами, часто имеют лучшие результаты, чем те, кто этого не делает.

= £> Мне нравится учитель, у которого много знаний не только по своему предмету.

Здесь также отражена озабоченность личностью учителя: учителя не должны бояться вносить в класс свои интересы и жизнь (в разумных пределах, конечно).

<= £> Хороший учитель — артист, и я имею в виду это в положительном, а не отрицательном смысле.

Студентам нравится, когда их развлекают и развлекают. Однако необходимо найти баланс между развлечением (которое часто дает учителям приятную обратную связь) и преподаванием / обучением.Иногда первое может подавлять второе.

Хотя, как мы видим, характер и личность учителя являются решающей проблемой в классе, на данный момент наибольшее количество ответов на вопрос «Что делает учителя хорошим? были не столько о самих учителях, сколько об отношениях между учителем и учениками. Это подтверждается следующими ответами.

= £> Важно, чтобы вы могли поговорить с учителем, когда у вас есть проблемы, и вы не ладите с предметом.

Это слова взрослого школьника. Учителя должны быть доступными.

= £> Хороший учитель — это … тот, кто близок к ученикам, которых они преподают.

Успешные учителя — это те люди, которые могут отождествлять себя с надеждами, чаяниями и трудностями своих учеников во время их обучения.

= t> Хороший учитель должен стараться выявлять тихих и контролировать более разговорчивых.

Опытные учителя могут рассказать вам о классах, в которых преобладают умные, остроумные, шумные, экстравертные ученики.Как предполагает этот учитель английского языка как иностранный, такие ученики легко могут увлечься. Требуется больше усилий, чтобы дать шанс и тихим, более застенчивым ученикам. Один из опрошенных мной учеников средней школы сказал: «Хороший учитель — это … тот, кто спрашивает людей, которые не всегда поднимают руки.

■ => Он должен уметь исправлять людей, не обижая их.

Объяснять учащимся, что они сделали ошибку, — одна из самых опасных встреч в классе.Это нужно делать тактично. Учитель должен определить, что подходит конкретному ученику в конкретной ситуации.

Хороший учитель — это … тот, кто помогает, а не кричит.

Сказанный учеником средней школы, это был один из многих комментариев о дисциплине. Люди, которые больше всего недовольны плохим поведением, — это не учителя, а другие ученики, которые считают, что их время тратится зря. Умение управлять учениками и контролировать шумные занятия — один из фундаментальных навыков преподавания.

= £> Хороший учитель — это … тот, кто знает наши имена.

Управление классом — способность контролировать и вдохновлять класс — это один из основных навыков преподавания. Учителям будет намного легче, если их ученики верят, что они искренне заинтересованы в них и доступны для них.

В книге исследования под названием «Осмысление преподавания» авторы Салли Браун и Дональд Макинтайр выбрали группу хороших учителей, выбранных их учениками.Они хотели узнать, как эти хорошие учителя делают свою работу, поэтому спросили их об их обучении. Вот что они узнали.

Наиболее очевидной общей чертой рассказов разных учителей было то, что в ответ на наш вопрос об их обучении они почти всегда говорили о том, чем занимались их ученики.

Простой ответ на вопрос Что делает хорошего учителя? Следовательно, хорошие учителя больше заботятся об обучении своих учеников, чем о собственном обучении.

Однако учителя никогда не могут быть уверены в том, что думают о них ученики. Наименее предсказуемые вещи могут повлиять на восприятие учеников. Одна 13-летняя девочка была непреклонна в том, что Учителю нужно иметь чувство одежды — не всегда одни и те же старые скучные костюмы и галстуки!

Как учителя должны разговаривать с учениками?
Способ, которым учителя разговаривают с учениками — манера, в которой они взаимодействуют с ними — является одним из важнейших навыков учителя, но не требует технических знаний.Однако это требует от учителей сопереживания людям, с которыми они разговаривают.

Одна группа людей, для которых кажется вполне естественным адаптировать свой язык к своей аудитории, — это родители, когда они разговаривают со своими маленькими детьми. Исследования показывают, что они используют более преувеличенные тона голоса и говорят с менее сложными грамматическими структурами, чем если бы они разговаривали со взрослыми. Их словарный запас, как правило, также более ограничен, а попытки установить зрительный контакт (и другие формы физического контакта) больше.Обычно они делают это неосознанно.

Хотя учителя и ученики — не то же самое, что родители и дети, эта подсознательная способность грубо настраивать язык является их общим навыком. Грубая настройка — это то бессознательное упрощение, которое делают и родители, и учителя. Ни одна из групп не ставит перед собой задачу получить уровень языка, точно соответствующий их аудитории. Вместо этого они полагаются на общее восприятие того, что понимают люди, которые их слушают. Их сочувствие позволяет им почти почувствовать, соответствует ли уровень языка, который они используют, аудитории, к которой они обращаются.

Опытные учителя, естественно, настраивают то, как они разговаривают со студентами. Новым учителям необходимо сосредоточить свое внимание на понимании учащимися, что является критерием для оценки их собственного стиля речи в классе.

Помимо адаптации своего языка, опытные учителя также используют физические движения: жесты, выражения, мимику. Это становится почти второй натурой — показывать счастье и печаль, движения и временные последовательности,
концепций (e.грамм. тяжелые и пьяные), используя эти техники. Они становятся частью языка, используемого учителями, особенно с учениками на более низких уровнях.

Как учителя должны давать инструкции?
Этот вопрос о том, как разговаривать с учениками, становится решающим, когда учителя дают своим ученикам инструкции. Лучшее занятие в мире — пустая трата времени, если ученики не понимают, что они должны делать.

Есть два общих правила предоставления инструкций: они должны быть как можно более простыми и должны быть логичными.Поэтому, прежде чем давать инструкции, учителя должны задать себе следующие вопросы: Какую важную информацию я пытаюсь передать? Что должны знать студенты, чтобы успешно завершить это задание? Какая информация им нужна в первую очередь? Что должно быть дальше?

Когда учителя дают инструкции, им важно убедиться, что ученики поняли, что их просят сделать. Этого можно добиться, попросив ученика объяснить упражнение после того, как учитель дал указания, или попросив кого-нибудь показать другим людям в классе, как работает упражнение.Если все учащиеся говорят на одном родном языке (который также понимает учитель), члена класса можно попросить перевести инструкции в качестве проверки, что они их поняли.

Кто должен говорить в классе?
Продолжаются споры о том, сколько времени учителя должны проводить за разговорами в классе. Классы стажеров иногда критикуют из-за того, что слишком много TTT (время разговора учителя) и недостаточно STT (время разговора учащихся).

Как мы увидим в главе 4, научить студентов говорить — использовать изучаемый ими язык — является жизненно важной частью работы учителя. Другими словами, ученики — это люди, которым нужна практика, а не учитель. Таким образом, в общих чертах, хороший учитель максимизирует STT и минимизирует

ТТТ.

Однако хороший TTT может иметь положительные качества. Если учителя знают, как разговаривать с учениками — если они знают, как приблизить свой язык к уровню ученика, как мы обсуждали выше, тогда ученики получают шанс услышать язык, который, безусловно, выше их собственного продуктивного уровня, но который они могу более-менее понять.Такой понятный ввод (термин, придуманный американским методологом Стивеном Крашеном), когда студенты получают приблизительный ввод в непринужденной и безобидной форме, является важной особенностью в овладении языком. ТТТ работает!

Классная комната, где учителя изо дня в день озвучивают дроны и где вы почти никогда не слышите, чтобы ученики что-либо говорили, однако, большинство учителей и учеников не одобрили бы. ТТТ можно использовать слишком часто. И наоборот, класс, в котором учитель не хочет говорить, тоже не очень привлекателен.

Лучшие уроки — это те, где STT максимизирован, но где в подходящие моменты во время урока учитель не боится обобщать происходящее, рассказывать историю, вступать в обсуждение и т. Д. Хорошие учителя используют свой здравый смысл и опыт, чтобы получить баланс правильный.

Один из величайших врагов успешного преподавания — студенческая скука. Это часто происходит из-за того, что много времени в классе невозможно предсказать. Студенты часто знают, что будет происходить в классе, и они знают это, потому что это будет то же самое, что и то, что произошло в последнем классе и в целом ряде занятий до него.Что-то нужно сделать, чтобы разорвать эту цепь.

Какие уроки самые лучшие?
В своей монументальной книге «Нарушение правил» Джон Фанселоу предполагает, что как для душевного здоровья учителей, так и для того, чтобы учащиеся продолжали заниматься, учителя должны нарушать свои собственные модели поведения. Если учитель обычно преподает в повседневной одежде, однажды он должен прийти в костюме. Если учитель обычно садится, она должна встать. Если он или она обычно шумный и энергичный учитель, он или она должны проводить урок спокойно и медленно.Иными словами, каждый раз, когда учителя нарушают одно из своих правил, они вызывают волнение в классе. Эта рябь представляет собой смесь удивления и любопытства и является идеальной отправной точкой для вовлечения студентов.

Потребность в неожиданности и разнообразии в течение пятидесяти минутного урока также огромна. Если, например, ученики тратят все это время на написание предложений, им, вероятно, станет скучно. Но если в течение этих пятидесяти минут есть несколько разных заданий с выбором разных тем, у студентов гораздо больше шансов сохранить интерес.Наиболее отчетливо это проявляется у детей начального и среднего образования, но даже взрослым требуется разнообразная диета, чтобы поддерживать их стимул.

Однако разнообразие — это не то же самое, что анархия. Несмотря на то, что мы сказали, студентам нравится определенная степень предсказуемости: они ценят безопасную структуру, на которую они могут положиться. А слишком много рубить и менять — слишком много разнообразия в 50-минутном уроке — может дестабилизировать. Хорошие учителя находят баланс между предсказуемой безопасностью и неожиданным разнообразием.

Как важно следовать заранее составленному плану?
Это одно дело — иметь возможность планировать уроки, которые будут разнообразными — вопрос, который мы рассмотрим в главе 12, — но быть гибкими, когда урок действительно проходит, — совсем другое дело. Еще раз, необходимо найти баланс между учителями, пытающимися достичь того, что они намеревались достичь, с одной стороны, и реагированием на то, что студенты говорят или делают, с другой.

Предположим, что учитель запланировал, что ученики должны подготовить диалог, а затем разыграть его, после чего им нужно прочитать текст и несколько упражнений.Учитель дал двадцать минут на подготовку диалога и разыгрывание. Но когда студенты начинают работать над этим заданием, становится очевидно, что им нужно больше времени. Затем учитель обнаруживает, что они хотели бы потратить как минимум половину урока только на фазу отыгрыша, которую они находят полезной и приятной. В этот момент он или она должны решить, следует ли отказаться от первоначального плана и согласиться с пожеланиями студентов, или лучше все равно идти вперед.

Возможен и другой сценарий: все студенты все еще работают над

подготовка диалога, за исключением двух пар, которые уже закончили.Затем учитель должен решить, посоветовать ли им подождать, пока остальные наверстают упущенное (что может вызвать у них скуку и обиду), или остановить остальную часть класса, чтобы предотвратить это. Тогда другие студенты могут в конечном итоге почувствовать разочарование, потому что у них не было возможности закончить.

Бывают и другие кризисы: вдруг не работает магнитофон; учитель забыл принести материал, на который он полагался; ученики смотрят на запланированный текст чтения и говорят, что мы уже делали это раньше.

Хорошие учителя достаточно гибки, чтобы справиться с этими ситуациями. Поскольку они сосредоточены на учениках и на том, что им нужно, они могут быстро отреагировать на незапланированное событие. Возможно, в случае пар, которые заканчивают раньше, например, у них есть пара быстрых полезных задач в рукаве, которые они могут попросить пары выполнить, пока они ждут. Хорошие учителя понимают, что их планы — всего лишь прототипы, и им, возможно, придется отказаться от некоторых или всех из них, если дела идут слишком быстро или слишком медленно.Хорошие учителя гибки.

В этой главе у нас есть

описал некоторые качества, которыми обладают хорошие учителя: способность проводить интересные занятия, используя весь спектр своей личности; желание сопереживать студентам, относиться ко всем одинаково, как бы соблазнительно это ни было; и «зная все их имена».


Дата: 16.02.2015; view: 1756


Как научить лексике в классе EFL

Как учить словарный запас учащихся английского языка

Обучающая лексика — важная часть любого курса английского языка.Многие учителя озабочены тем, как научить лексике. Новые слова следует вводить таким образом, чтобы привлечь внимание студентов и оставить слова в их памяти.

Студенты должны знать методы запоминания большого количества новой лексики, чтобы прогрессировать в изучении языка.

Изучение английского словарного запаса часто можно рассматривать как трудоемкий процесс запоминания списков не связанных между собой терминов. Однако есть много других гораздо более успешных и интересных способов выучить и преподать словарный запас в классе EFL.

Если английский словарный запас преподается неинтересным способом, например, путем сверления, простого повторения и изучения списков, то слова, вероятно, будут забыты.

Учителям необходимо обучать лексике, чтобы слова запоминались, чтобы они оставались в долговременной памяти ученика.

Пожалуйста, ознакомьтесь с рекомендациями по урокам и занятиям в методике практического, презентационного и производственного обучения и в плане урока. Наша страница обучения, основанная на задачах, также содержит полезные советы по контекстуализации словарного запаса, чтобы он выглядел актуальным и естественным.

Обучение активному и пассивному словарю

Размышляя о том, как научить лексике, важно помнить, что учащиеся должны иметь как активный, так и пассивный словарный запас знаний.

То есть, словарный запас учащихся должен состоять из английских слов, которые, как ожидается, учащиеся будут использовать сами в оригинальных предложениях, и тех, которые им просто нужно будет распознать, когда они услышат их или увидят, как их записывают другие.

Преподавание пассивной лексики важно для понимания — проблема понимания другого говорящего требует от слушателя пассивного словарного запаса, то есть достаточного знания слов, используемых другими, для понимания их значения.Это также называется рецептивное знание английского языка .

Обучение активному словарному запасу важно для продвинутых учеников с точки зрения их собственного творчества. Это связано с тем, что для составления собственных предложений учащимся необходим активный словарный запас.

Активный словарь содержит слова, которые учащийся может понять и которыми можно манипулировать, чтобы использовать их для собственного выражения. Это называется продуктивное знание английского языка.

Источник изображения

Методы обучения лексике

Карты слов и w или ассоциация

Учителя могут использовать устройства для обучения лексике, такие как простые карточки или карточки со словами.Учитель пишет слово на английском языке на одной стороне карточки и предложение, содержащее слово, его определение, его синонимы и произношение, на другой. Карточки со словами могут стать отличным помощником для запоминания.

Это также удобный способ для учащихся носить с собой новый словарный запас, чтобы изучать его всякий раз, когда у них есть возможность.

Еще один успешный метод обучения лексике — техника словесных ассоциаций. Если слова хранятся индивидуально, их труднее запомнить, поскольку они не имеют контекста.

Но если слова хранятся вместе в часто используемых фразах и предложениях, они легче усваиваются. Такое сопоставление слов с помощью словосочетаний помогает ученикам связывать связанные слова вместе.

Визуальные техники

Обучение лексике можно облегчить с помощью карточек с картинками, диаграммами и либеральной цветовой кодировкой для грамматической ясности.

Таким образом, слова запоминаются по цвету или положению на странице или по их ассоциации с другими словами, изображениями или фразами.

Изображения могут содержать ссылки на слова; слова также могут быть связаны с другими словами, например, ученик может связать слово «машина» с «гаражом» и «механиком».

Эта идея задействования других органов чувств также может помочь в разработке своего рода семантической карты , где перечислены слова, которые связаны друг с другом, что создает ситуацию, когда одно слово напоминает ученику другое.

Мозговой штурм

При обучении новой лексике метод изложения должен быть свежим и интересным для учащихся, иначе они не запомнят слова.

Способы оживить введение новой английской лексики могут включать мозговой штурм вокруг существующего слова в словарном запасе учащихся.

Это ключевое слово должно быть написано в середине доски, и вокруг него можно написать новый словарь, относящийся к нему. Пишите на доске цветными ручками, чтобы выделить разные типы слов.

Источник изображения

Соответствующие столбцы

После того, как новый словарный запас усвоен, полезный способ проверить, поняли ли учащиеся значения этого нового словаря, — это попросить их сопоставить новые слова из одного столбца с определениями из другого столбца.

Проверка понимания прочитанного жизненно важна перед переходом на новый словарный запас. Новые слова пронумерованы в первом столбце, а определения смешаны и обозначены буквами во втором столбце.

Учащиеся также могут составлять предложения, используя эту технику, сопоставляя начало предложения или фразы из столбца 1 с концом предложения или фразы из столбца 2.

Что значит знать слово?

Учителя нужно спросить, что это , чтобы знать слово? Обучение слову — это не только его перевод или использование в качестве примера в предложении.

Знать слово означает знать не только значение, но и контексты, в которых это слово используется, слова, которые к нему относятся, и где использовать это слово. Это также требует знания скрытых значений, которые могут быть связаны со словом.

Идиомы

Наряду с фрагментами языка и фиксированными фразами и выражениями учителя должны включать в свои уроки лексики эти виды идиом английского языка.

Идиомы являются общей чертой повседневного языка и являются важной частью продвинутого использования языка и важным шагом на пути к свободному владению языком.

Идиомы могут быть представлены в классе ESL с помощью аутентичных материалов для чтения, таких как неформальные тексты из журналов, неброских газет, письма, комиксы, поп-песни, диалоги с радио или телевидения, популярные фильмы и сериалы.

Словосочетания

Грамматические словосочетания — это когда существительное, глагол или прилагательное встречаются (обычно) вместе с предлогом. Например: «специально», «случайно», «на всякий случай».

Лексические словосочетания состоят из комбинаций лексических элементов, таких как существительные, прилагательные, наречия и глаголы.Примеры лексических словосочетаний: капающий кран, безнадежно зависимый, готовить ужин, с днем ​​рождения, большие ожидания.

Лексические фразы хорошо подходят учителям для включения в уроки как еще один способ улучшить естественное звучание учащихся при разговоре на языке.

Такие фразы, как «большое спасибо», «не упоминайте об этом», «хорошего дня», «извините», полезны в разговоре.

Более идиоматические фразы, такие как «практика приводит к совершенству», «это высокая гора, на которую нужно взобраться» или «она скользит, как нож по маслу», хороши для беглости и помогают понять часто используемые сравнения.

Кроме того, существует множество идиоматических и фразовых словосочетаний глаголов, например:

  • ставить что-то или кого-то выключить
  • простужается
  • отказаться от чего-то
  • уступает чему-то
  • ощущение непогоды
  • начало разговора
  • натыкаясь на кого-то
  • выходит из чего-то
  • вмешивается в разговор
  • уступить чему-то или кому-то
  • В телефонных разговорах мы говорим о том, что «нас пропускают» и «отсекают».
  • Иногда отдельные слова в английском языке имеют разное значение, например слова «драйв», «бассейн», «ход», «дно», «забор», «поймать», «забастовка», «спичка».

Префиксы и суффиксы

Префиксы могут сделать слово отрицательным, например, добавив «un-», «a-» или «dis-». Эти изменения имеют жизненно важное значение для понимания учащимися слов и могут существенно увеличить их словарный запас, просто изменяя слова, которые они уже знают.

Суффиксы работают таким же образом, увеличивая словарный запас, путем добавления таких окончаний, как «ing», «less» и «ly».

Преподавание префиксов и суффиксов, соответствующих новому словарю, может помочь учащимся угадать, что новое слово может означать со ссылкой на слова, которые они уже знают.Таким образом, префиксы и суффиксы могут помочь легко ввести новые слова.

Например, знание слова «друг» может помочь учащемуся угадать значения слов «дружелюбный», «дружба», «недружелюбный» или «без друзей».

Обучение студентов распространенным префиксам и суффиксам английского языка может помочь студентам значительно расширить свой словарный запас за счет распознавания этих других производных слов.

Коннотации и уместность

Обучение лексике включает в себя обучение значению слова и его правильному использованию.Коннотации слова — это чувства, которые оно вызывает, например, положительные или отрицательные чувства, и более конкретные чувства для определенных слов.

С этой областью коннотации относится уместность, например, допустима ли определенная английская фраза в вежливой беседе с незнакомцем, будет ли это оплошностью или даже табу. Это может помочь учащимся понять, является ли слово редким или старомодным, забавным ли это слово, или более часто используемым в письменном тексте, формальным или неформальным или используется только на определенном диалекте.

Эти вопросы важны при преподавании словарного запаса, чтобы учащийся чувствовал себя уверенно, используя новый словарный запас в новых или сложных ситуациях.

Многозначность и омонимия

При обучении лексике между схожими английскими словами есть тонкие различия, которые необходимо сообщить учащимся, чтобы избежать путаницы.

Обучающая многозначность позволяет ученику различать разные значения слова с близкими значениями; Обучение омонимии проводит различие между разными значениями слова с разными значениями.

Подробнее об омонимах читайте в нашем разделе фонологии английского языка. Не забывайте также учитывать ритм и интонацию в английском языке, которые могут иметь огромное значение для смысла или нюансов и могут быть трудными для усвоения учащимися.

Ознакомьтесь с языковым справочником, в частности с разделами орфографии, фонологии и лексики, для более подробного обсуждения подобных запутанных слов.

Источник изображения

Регистр

Регистр — это взаимосвязь между содержимым сообщения, получателем и способом передачи сообщения.Знание этих вещей помогает студентам различать уровни формальности и влияние определенных тем на слушателя.

Узнайте больше о регистре, форме и жанре в разделе английской орфографии.

Практика, презентация и производство

Метод обучения «Практика, презентация и производство» — популярный и эффективный способ обучения новой лексике.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *