Характеристика краткая человека: Что-то пошло не так

Содержание

Как написать бытовую характеристику на человека — Адвокат в Самаре и Москве

При написании характеристики с места жительства не существует жестких ограничений. По манере написания она имеет много общего с рабочей характеристикой. Обязательные требования – указание сроков проживания по названному адресу и сбор информации от соседей.

Ниже приведены возможные образцы.

ХАРАКТЕРИСТИКА

На Иванова Ивана Ивановича, 1972 г.р.
Адрес проживания: г. Самара, проспект Лесной, д. 20, кв 297
От Петрова Петра Петровича.
Иванов Иван Иванович и его супруга Иванова Екатерина Александровна проживают по указанному адресу, начиная с 1990 года. За все это время Иванов И.И. зарекомендовал себя как примерный гражданин, поддерживающий хорошие отношения как в семье, так и в общении с соседями. Принимает участие в общественных собраниях и требуемых работах, проводимых в доме и на прилежащих территориях. В конфликтных ситуациях с соседями не замечен, а напротив – дружелюбен и по возможности оказывает им помощь.

Образец характеристики от соседей

на Афанасенко Павла Ивановича
дата рождения: 25.04.1979
место рождения: г. Москва
адрес проживания: г. Самара, ул. Первая, д. 3, кв. 23

Афанасенко Павел Иванович проживает по данному адресу, начиная с 1993 года.

Женат и имеет дочь (2002 г.р), которые также проживают с ним по данному адресу.

За время проживания не создавал никаких трудностей и не был замечен в каких-либо конфликтах с соседями. Соседями характеризуется только положительно, в общении со старшими учтив, в целом мы можем охарактеризовать его как вежливого, общительного и доброго человека.

Афанасенко Павел Иванович поддерживает хорошие отношения с соседями, всегда может помочь в трудной ситуации соседям-пенсионерам, никогда не отказывает в помощи.

Принимает активное участие в общественных делах, в общественной жизни двора, активно участвует в субботниках.

Также имеет хорошие семейные отношения. Принимает активное участие в воспитании ребенка, гуляет с ним.

Подписи:
Число:
Дата:

Как написать бытовую характеристику на человека

Бытовая характеристика имеет важное значение в случаях возбуждения уголовного дела, когда отзывы окружающих людей могут повлиять на дальнейшую судьбу человека. В других случаях такая характеристика может понадобиться при рассмотрении прав опеки и усыновления. При отсутствии образца, бытовую характеристику можно написать самостоятельно.

При написании следует соблюдать следующие нормы:

Характеристика должна писаться от имени людей, живущих по соседству. Минимальное число соседей, согласившихся подписаться, должно составлять три человека. Предварительно нужно записать их точные адреса и паспортные данные.
Потребуется стандартный лист бумаги, а также ручка с синей, либо черной пастой. Следует предусмотреть поля, так как в дальнейшем характеристика будет подшиваться к делу. С левой стороны нужно отступить не менее 2 сантиметров, сверху, снизу и с левого края – примерно 1,5.

Заголовок располагается посередине. Слово «Характеристика», затем полное имя человека. Далее, заполняя строку с указанием адреса, нужно написать полную фамилию с инициалами. Также нужно указать дату рождения.
Фраза, с которой стоит начинать написание непосредственно текста характеристики, стандартная – «Мы, нижеподписавшиеся»…
Далее нужно указать фамилии с инициалами, принадлежащие вашим соседям. При написании смысловой части текста нужно упомянуть общие характеристики (добрый, аккуратный, ответственный и т.п.). Следует упомянуть о том, были ли случаи, связанные с нарушением правил и чрезмерным употреблением алкоголя. Также очень важно указать, активен ли был человек в отношении общественных работ (субботники, собрания).
В случаях, когда дело касается условно-досрочного освобождения, либо опеки или усыновления, то не лишним было бы выразить мнение по поводу семейного состояния – способна ли данная семья оказать соответствующую поддержку тому, на кого дается характеристика.

В заключении нужно указать точное название органа, для которого предназначена характеристика. Имена соседей, а также их точные адреса и данные должны быть указаны в том же порядке, в каком они встречаются в самой характеристике. Подпись каждого упомянутого соседа обязательна. Также следует заверить характеристику у участкового инспектора. Может потребоваться печать от местного ТСЖ или ЖЭК.

Общая информация

Основные показатели социально-экономического развития Удмуртской Республики

Современная Удмуртия – развитый промышленно-аграрный регион Приволжского федерального округа.

Географическая характеристика.

Удмуртия находится на востоке Русской равнины, в европейском Приуралье, в междуречье Камы и ее правого притока Вятки. На западе и севере Удмуртская Республика граничит с Кировской областью, на востоке – с Пермским краем, на юго-востоке – с Республикой Башкортостан, на юге и юго-западе – с Республикой Татарстан.

Протяженность территории с севера на юг 297,5 км, с запада на восток – 200 км. Общая протяженность границ – 1800 км. Площадь республики составляет 42,1 тысячи квадратных километра (0,25% территории Российской Федерации). Территория Удмуртии превосходит такие западноевропейские страны, как Бельгия и Швейцария, и примерно равна площади Дании.

Положение республики в средних северных широтах и отсутствие поблизости морей и океанов обуславливают умеренно континентальный климат с холодной снежной зимой и теплым летом.

Численность населения Удмуртской Республики на 01.01.2016 года составляет 1 517 164 человека. Около 70 % жителей республики проживают в городах.

В составе Удмуртской Республики 5 городов, 25 сельских районов, 302 сельских поселения, 1 городское поселение, 1964 сельских населенных пункта.

Столица Удмуртской Республики – город Ижевск, в котором проживает 643,5 тыс. человек.

Малые города: Воткинск — 98,1 тыс. человек, Глазов — 94 тыс. человек, Можга — 50 тыс. человек, Сарапул – 98,6 тыс. человек, г. Камбарка – 11 тыс.человек.

Национальный состав. На удмуртской земле в мире и согласии живут люди более чем 100 национальностей.

По данным Всероссийской переписи населения 2002 года:
русских – 60,1 %, удмуртов – 29,3 %, татар – 7,0 %.

Коренное население — удмурты. Это один из древних восточно-финских народов северо-западного лесного Приуралья. По языку удмурты относятся к финно-угорской семье народов, в которую также входят коми, мари, мордва, эстонцы, финны, карелы, саамы, венгры, ханты и манси. Общая численность удмуртов в мире – около 750 тыс. человек. 67 % процентов из них живут в Удмуртской Республике.

Государственные языки Удмуртской Республики – русский и удмуртский.

Экономика. Ведущей отраслью экономики республики является промышленность, она занимает в структуре валового регионального продукта более 45 процентов. Ключевую роль в ней играют крупные предприятия оборонно-промышленного комплекса, выпускающие высокотехнологичную продукцию, которая конкурентоспособна в мире.

Предприятия республики производят оборудование для атомных электростанций, телекоммуникационные системы для космоса, различные виды оружия и вооружений, средства связи, радиоэлектронику, медицинскую технику, нефтегазовое оборудование, изделия из металла и пластмассы. Значительное место занимает деревообрабатывающая промышленность.

В настоящее время важнейшим направлением развития промышленности региона является формирование «Удмуртского машиностроительного кластера». Его основу составляют ведущие оборонные предприятия, работающие в регионе, и ВУЗы республики.

Важный приоритет в развитии Удмуртии принадлежит и сельскому хозяйству. Сегодня население республики полностью обеспечено основными продуктами. Кроме того, продовольственные товары из Удмуртии вывозятся в 63 российских региона и ряд зарубежных стран.

Природные ресурсы. Наибольшее значение имеют нефть, уголь, торф и нерудные строительные материалы. Обнаружены месторождения каменного и бурого угля. Республика богата торфом. Самые крупные торфяные залежи находятся в бассейнах рек Кильмезь и Чепца. Распространены известняки, глины, пески, гравий.

Ежегодно на территории республики добывается свыше 10 млн. тонн нефти. Общие разведанные запасы нефти составляют приблизительно 300 млн. тонн.

46% территории Удмуртии покрыто лесами, половина из которых являются хвойными.

Коммуникации. Расстояние между столицей Удмуртской Республики г. Ижевском и столицей Российской Федерации г. Москвой – 1129 км, городами: Санкт-Петербургом – 1904 км, Екатеринбургом – 800 км, Пермью – 320 км, Казанью – 395 км.

Удмуртская Республика имеет все виды транспортного сообщения с другими регионами России. Транспортная сеть включает в себя сеть железных дорог, автомобильных дорог общего пользования, судоходных речных путей с выходом на Каспийское, Черное и Балтийское моря. Важнейшие речные порты – Камбарка, Сарапул. Судоходство по реке Кама в пределах республики. Продолжительность навигации – 6,5 месяца.

Ведется строительство мостовых переходов через реки Кама и Буй у города Камбарка, что позволит увеличить транзитный потенциал региона и даст значительный импульс развитию транспортно-экономических связей Центрального, Приволжского и Уральского федеральных округов.

Авиационные перевозки осуществляет государственная авиакомпания ОАО «Ижавиа», постоянно расширяющая географию полетов.

Туристический комплекс Удмуртии включает без малого 2,5 тыс. объектов. Многие из них связаны с жизнью и деятельностью таких всемирно известных людей, как Петр Ильич Чайковский, Михаил Тимофеевич Калашников, Галина Алексеевна Кулакова, Надежда Андреевна Дурова.

Более 150 мест для размещения туристов, 32 музея, свыше 2 тысяч памятников истории и культуры, национальный парк, природные парки и заказники, памятники природы, спортивные комплексы, 2 из которых — горнолыжные. Развивается и сельский туризм. Приемом туристов в сельской местности занимаются около 150 частных хозяйств.

инфекция — источник заражения, пути передачи, меры профилактики и защиты!

Об истории возникновения ВИЧ-инфекции

О вирусе иммунодефицита человека (ВИЧ) жители нашей планеты узнали в 1981 году. Почти одновременно первооткрывателями вируса стали Люк Монтенье из Института имени Пастера (Франция) и Роберт Галло из Национального института здоровья (США). Но только спустя два года (в 1983 г.), после выявления первых случаев болезни был выделен «Вирус иммунодефицита человека» (ВИЧ).

С тех пор ВИЧ охватил практически всю планету. В настоящее время в мире, по официальным данным, зарегистрировано более 33 миллионов человек; реальное же их количество в 5-10 раз больше.

Ежегодно в мире заражается вирусом ВИЧ порядка более 2 млн. человек и столько же умирает от СПИДа. ВИЧ не знает ни географических, ни национальных границ, он одинаково беспощаден и к богатым, и к бедным.

Для Беларуси эта проблема также актуальна. Ежегодно в нашей стране регистрируются порядка 1000 ВИЧ-инфицированных, а в г. Минске около 300 человек. По распространенности ВИЧ-инфекции г. Минск занимает 3-е место в республике, после Гомельской и Минской областей.

В г. Минске продолжается ежегодный рост числа выявленных случаев ВИЧ- инфекции. Основными причинами заражения у ВИЧ-инфицированных пациентов в г. Минске за 2014 год были: инъекционное употребление наркотических веществ — 54,5%, половой путь передачи — 43,6%, из них 33,3% пациентов инфицировались при гетеросексуальных и 10,3% — при гомосексуальных контактах. Большинство ВИЧ-инфицированных зарегистрировано в 3-х возрастных группах: 30-34 лет — 29,7%, 25-29 лет — 26,1%, 40 лет и старше — 18,9%.

Что же такое ВИЧ/СПИД?

ВИЧ-инфекция — инфекционный процесс в организме человека, вызываемый вирусом иммунодефицита человека, характеризующийся медленным течением, поражением иммунной и нервной систем, с последующим развитием на этом фоне оппортунистических (сопутствующих) инфекций, новообразований, приводящих инфицированного ВИЧ к летальному исходу.

СПИД (синдром приобретенного иммунодефицита) — терминальная стадия ВИЧ-инфекции, наступающая в большинстве случаев через весьма длительный период от момента заражения вирусом.

Источник заражения

Единственным источником заражения является ВИЧ- инфицированный человек на всех стадиях заболевания.

Пути передачи ВИЧ/СПИД

Существует три основных пути передачи инфекции:

Парентеральный путь (через кровь) — заражение происходит при инъекционном введении инфицированных наркотических веществ, использовании нестерильных игл и шприцев, при переливании зараженной крови, через необеззараженные инструменты для гигиенических процедур.
Половой путь — заражение происходит при половом контакте с

ВИЧ-инфицированным

Вертикальный, или внутриутробный путь — вирус передается от инфицированной матери ребенку во время беременности, родов, кормления грудью.

Высокая концентрация вируса, способная заразить здоровый организм, содержится в крови, в сперме, в вагинальном секрете. В моче, слюне, слезах он содержится в низких концентрациях и в малых объемах не опасен.

ВИЧ — не передается

при дружеских поцелуях;
при рукопожатиях;
при кашле, чихании;
через посуду, одежду, бельё;
при посещении бассейна, сауны, туалета;
при укусах насекомых.

Лечение болезни

За прошедшие годы, несмотря на усилия различных специалистов всего мира, огромные средства, затраченные на исследование и лечение «чумы» XX века, до сих пор не найдены средства для проведения профилактических прививок и для радикального излечения инфицированных больных.

Имеющиеся в арсенале врачей лекарственные средства позволяют лишь на время несколько стабилизировать состояние больного ВИЧ/СПИД, облегчить его страдания и продлить жизнь.

ВИЧ — среди женщин

Эпидемия ВИЧ/СПИД все больше и больше приобретает женское лицо:

почти половина всех людей в мире, живущих с ВИЧ,- женщины;
женщины особенно уязвимы к ВИЧ-инфекции и ее последствиям;
вероятность заражения ВИЧ для девушек и молодых женщин в 2,5 раза выше, чем для их сверстников мужского пола;
женщины чаще мужчин заражаются ВИЧ даже от однократного незащищенного полового акта;
распространение ВИЧ-инфекции среди женщин приводит к увеличению детей, рожденных от ВИЧ-инфицированных матерей; большинство детей заражаются ВИЧ от своих матерей во время беременности, родов или при грудном вскармливании.

Меры профилактики и защиты

Специфических средств профилактики ВИЧ-инфекции в настоящее время в мире не существует. Поэтому защита от этой страшной болезни в подавляющих случаях всецело зависит от поведения и образа жизни самого человека.

Главным условием сохранения здоровья и предупреждения заражения является нравственная чистота и верность избранному спутнику жизни.
Всегда и везде пользоваться только личными предметами гигиены (зубные щетки, бритвы, лезвия и т.д.).
Избегать случайных половых связей; в случае возникновения таковых — обязательно пользоваться презервативом.
Не иметь половых связей с людьми, употребляющими наркотики.
Приучать себя и своего партнера систематически и правильно пользоваться презервативом; это поможет снизить вероятность заражения СПИДом, предохранит от венерических заболеваний и нежелательной беременности.
Не употреблять наркотические препараты.

Можно обследоваться на наличие в крови вируса иммунодифицита человека в любом учреждении здравоохранения г. Минска, в т.ч. анонимно, а также в отделе профилактики ВИЧ/СПИД РЦГЭиОЗ (ул. Клары Цеткин, 4).

Всеобщая декларация прав человека — Декларации — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Всеобщая декларация прав человека

Принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН от 10 декабря 1948 года

Преамбула

Принимая во внимание, что признание достоинства, присущего всем членам человеческой семьи, и равных и неотъемлемых прав их является основой свободы, справедливости и всеобщего мира; и

принимая во внимание, что пренебрежение и презрение к правам человека привели к варварским актам, которые возмущают совесть человечества, и что создание такого мира, в котором люди будут иметь свободу слова и убеждений и будут свободны от страха и нужды, провозглашено как высокое стремление людей; и

принимая во внимание, что необходимо, чтобы права человека охранялись властью закона в целях обеспечения того, чтобы человек не был вынужден прибегать, в качестве последнего средства, к восстанию против тирании и угнетения; и

принимая во внимание, что необходимо содействовать развитию дружественных отношений между народами; и

принимая во внимание, что народы Объединенных Наций подтвердили в Уставе свою веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности и в равноправие мужчин и женщин и решили содействовать социальному прогрессу и улучшению условий жизни при большей свободе; и

принимая во внимание, что государства-члены обязались содействовать, в сотрудничестве с Организацией Объединенных Наций, всеобщему уважению и соблюдению прав человека и основных свобод; и

принимая во внимание, что всеобщее понимание характера этих прав и свобод имеет огромное значение для полного выполнения этого обязательства,

Генеральная Ассамблея,

провозглашает настоящую Всеобщую декларацию прав человека в качестве задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и государства с тем, чтобы каждый человек и каждый орган общества, постоянно имея в виду настоящую Декларацию, стремились путем просвещения и образования содействовать уважению этих прав и свобод и обеспечению, путем национальных и международных прогрессивных мероприятий, всеобщего и эффективного признания и осуществления их как среди народов государств-членов Организации, так и среди народов территорий, находящихся под их юрисдикцией.

Статья 1

Все люди рождаются свободными и равными в своем достоинстве и правах. Они наделены разумом и совестью и должны поступать в отношении друг друга в духе братства.

Статья 2

Каждый человек должен обладать всеми правами и всеми свободами, провозглашенными настоящей Декларацией, без какого бы то ни было различия, как-то в отношении расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения.

Кроме того, не должно проводиться никакого различия на основе политического, правового или международного статуса страны или территории, к которой человек принадлежит, независимо от того, является ли эта территория независимой, подопечной, несамоуправляющейся или как-либо иначе ограниченной в своем суверенитете.

Статья 3

Каждый человек имеет право на жизнь, на свободу и на личную неприкосновенность.

Статья 4

Никто не должен содержаться в рабстве или в подневольном состоянии; рабство и работорговля запрещаются во всех их видах.

Статья 5

Никто не должен подвергаться пыткам или жестоким, бесчеловечным или унижающим его достоинство обращению и наказанию.

Статья 6

Каждый человек, где бы он ни находился, имеет право на признание его правосубъектности.

Статья 7

Все люди равны перед законом и имеют право, без всякого различия, на равную защиту закона. Все люди имеют право на равную защиту от какой бы то ни было дискриминации, нарушающей настоящую Декларацию, и от какого бы то ни было подстрекательства к такой дискриминации.

Статья 8

Каждый человек имеет право на эффективное восстановление в правах компетентными национальными судами в случаях нарушения его основных прав, предоставленных ему конституцией или законом.

Статья 9

Никто не может быть подвергнут произвольному аресту, задержанию или изгнанию.

Статья 10

Каждый человек, для определения его прав и обязанностей и для установления обоснованности предъявленного ему уголовного обвинения, имеет право, на основе полного равенства, на то, чтобы его дело было рассмотрено гласно и с соблюдением всех требований справедливости независимым и беспристрастным судом.

Статья 11

1. Каждый человек, обвиняемый в совершении преступления, имеет право считаться невиновным до тех пор, пока его виновность не будет установлена законным порядком путем гласного судебного разбирательства, при котором ему обеспечиваются все возможности для защиты.

2. Никто не может быть осужден за преступление на основании совершения какого-либо деяния или за бездействие, которые во время их совершения не составляли преступления по национальным законам или по международному праву. Не может также налагаться наказание более тяжкое, нежели то, которое могло быть применено в то время, когда преступление было совершено.

Статья 12

Никто не может подвергаться произвольному вмешательству в его личную и семейную жизнь, произвольным посягательствам на неприкосновенность его жилища, тайну его корреспонденции или на его честь и репутацию. Каждый человек имеет право на защиту закона от такого вмешательства или таких посягательств.

Статья 13

1. Каждый человек имеет право свободно передвигаться и выбирать себе местожительство в пределах каждого государства.

2. Каждый человек имеет право покидать любую страну, включая свою собственную, и возвращаться в свою страну.

Статья 14

1. Каждый человек имеет право искать убежища от преследования в других странах и пользоваться этим убежищем.

2. Это право не может быть использовано в случае преследования, в действительности основанного на совершении неполитического преступления, или деяния, противоречащего целям и принципам Организации Объединенных Наций.

Статья 15

1. Каждый человек имеет право на гражданство.

2. Никто не может быть произвольно лишен своего гражданства или права изменить свое гражданство.

Статья 16

1. Мужчины и женщины, достигшие совершеннолетия, имеют право без всяких ограничений по признаку расы, национальности или религии вступать в брак и основывать свою семью. Они пользуются одинаковыми правами в отношении вступления в брак, во время состояния в браке и во время его расторжения.

2. Брак может быть заключен только при свободном и полном согласии обеих вступающих в брак сторон.

3. Семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства.

Статья 17

1. Каждый человек имеет право владеть имуществом как единолично, так и совместно с другими.

2. Никто не должен быть произвольно лишен своего имущества.

Статья 18

Каждый человек имеет право на свободу мысли, совести и религии; это право включает свободу менять свою религию или убеждения и свободу исповедовать свою религию или убеждения как единолично, так и сообща с другими, публичным или частным порядком в учении, богослужении и выполнении религиозных и ритуальных обрядов.

Статья 19

Каждый человек имеет право на свободу убеждений и на свободное выражение их; это право включает свободу беспрепятственно придерживаться своих убеждений и свободу искать, получать и распространять информацию и идеи любыми средствами и независимо от государственных границ.

Статья 20

1. Каждый человек имеет право на свободу мирных собраний и ассоциаций.

2. Никто не может быть принуждаем вступать в какую-либо ассоциацию.

Статья 21

1. Каждый человек имеет право принимать участие в управлении своей страной непосредственно или через посредство свободно избранных представителей.

2. Каждый человек имеет право равного доступа к государственной службе в своей стране.

3. Воля народа должна быть основой власти правительства; эта воля должна находить себе выражение в периодических и нефальсифицированных выборах, которые должны проводиться при всеобщем и равном избирательном праве путем тайного голосования или же посредством других равнозначных форм, обеспечивающих свободу голосования.

Статья 22

Каждый человек, как член общества, имеет право на социальное обеспечение и на осуществление необходимых для поддержания его достоинства и для свободного развития его личности прав в экономической, социальной и культурной областях через посредство национальных усилий и международного сотрудничества и в соответствии со структурой и ресурсами каждого государства.

Статья 23

1. Каждый человек имеет право на труд, на свободный выбор работы, на справедливые и благоприятные условия труда и на защиту от безработицы.

2. Каждый человек, без какой-либо дискриминации, имеет право на равную оплату за равный труд.

3. Каждый работающий имеет право на справедливое и удовлетворительное вознаграждение, обеспечивающее достойное человека существование для него самого и его семьи, и дополняемое, при необходимости, другими средствами социального обеспечения.

4. Каждый человек имеет право создавать профессиональные союзы и входить в профессиональные союзы для защиты своих интересов.

Статья 24

Каждый человек имеет право на отдых и досуг, включая право на разумное ограничение рабочего дня и на оплачиваемый периодический отпуск.

Статья 25

1. Каждый человек имеет право на такой жизненный уровень, включая пищу, одежду, жилище, медицинский уход и необходимое социальное обслуживание, который необходим для поддержания здоровья и благосостояния его самого и его семьи, и право на обеспечение на случай безработицы, болезни, инвалидности, вдовства, наступления старости или иного случая утраты средств к существованию по не зависящим от него обстоятельствам.

2. Материнство и младенчество дают право на особое попечение и помощь. Все дети, родившиеся в браке или вне брака, должны пользоваться одинаковой социальной защитой.

Статья 26

1. Каждый человек имеет право на образование. Образование должно быть бесплатным по меньшей мере в том, что касается начального и общего образования. Начальное образование должно быть обязательным. Техническое и профессиональное образование должно быть общедоступным, и высшее образование должно быть одинаково доступным для всех на основе способностей каждого.

2. Образование должно быть направлено к полному развитию человеческой личности и к увеличению уважения к правам человека и основным свободам. Образование должно содействовать взаимопониманию, терпимости и дружбе между всеми народами, расовыми и религиозными группами, и должно содействовать деятельности Организации Объединенных Наций по поддержанию мира.

3. Родители имеют право приоритета в выборе вида образования для своих малолетних детей.

Статья 27

1. Каждый человек имеет право свободно участвовать в культурной жизни общества, наслаждаться искусством, участвовать в научном прогрессе и пользоваться его благами.

2. Каждый человек имеет право на защиту его моральных и материальных интересов, являющихся результатом научных, литературных или художественных трудов, автором которых он является.

Статья 28

Каждый человек имеет право на социальный и международный порядок, при котором права и свободы, изложенные в настоящей Декларации, могут быть полностью осуществлены.

Статья 29

1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности.

2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничениям, какие установлены законом исключительно с целью обеспечения должного признания и уважения прав и свобод других и удовлетворения справедливых требований морали, общественного порядка и общего благосостояния в демократическом обществе.

3. Осуществление этих прав и свобод ни в коем случае не должно противоречить целям и принципам Организации Объединенных Наций.

Статья 30

Ничто в настоящей Декларации не может быть истолковано, как предоставление какому-либо государству, группе лиц или отдельным лицам права заниматься какой-либо деятельностью или совершать действия, направленные к уничтожению прав и свобод, изложенных в настоящей Декларации.

Краткая характеристика основных артерий и вен организма человека

Из сердца кровь поступает в большой и малый круги кровообращения, которые были открыты В. Гарвеем в 1628 г.

Большим кругом кровообращения принято считать отдел кровеносной системы, который снабжает кровью все тело, поэтому его еще называют телесным. Он начинается из левого желудочка аортой, а заканчивается в правом предсердии верхней и нижней полыми венами. Малым кругом кровообращения называется отдел кровеносной системы, который проходит через легкие. Он начинается из правого желудочка легочным стволом, а заканчивается в левом предсердии легочными венами. Легочный ствол после выхода из желудочка разделяется на правую и левую легочные артерии – к каждому легкому. После обогащения кислородом артериальная кровь по 4 легочным венам (по две из каждого легкого) поступает в левое предсердие.

Артериями называют сосуды, по которым кровь течет от сердца. Давление в аорте и крупных артериях составляет 100 – 120 мм рт. ст., поэтому стенки этих сосудов прочные, относительно толстые.

Венами называют сосуды, по которым кровь течет к сердцу. Давление в венах небольшое: в крупных венах его величина достигает 200 – 300 мм вод. ст. Стенка вен тонкая, эластичная.

Связующим звеном между артериями и венами являются сосуды микроциркуляторного русла. Подсчитано, что если выстроить все кровеносные сосуды одного человека (включая микроциркуляторное русло) в линию, то ими можно дважды обернуть Земной шар.

Рис. 134. Сосуды и нервы грудной и брюшной полостей . Внутренние органы частично удалены. Вид спереди. Натуральный анатомический препарат. Полимерное бальзамирование:

1 – блуждающий нерв; 2 – трахея; 3 – дуга аорты; 4 – грудная аорта; 5 – межреберные сосуды и нервы; 6 – верхняя брыжеечная артерия; 7 – брюшная аорта; 8 – нижняя полая вена

Самой крупной артерией организма человека является аорта . В среднем ее диаметр составляет около 2 см. Она выходит из левого желудочка и имеет 3 части: восходящую часть, дугу и нисходящую часть. Нисходящая часть в свою очередь состоит из грудного и брюшного отделов (рис. 134, 135). Брюшная часть аорты разделяется на правую и левую общие подвздошные артерии.

От восходящей аорты отходят уже упомянутые правая и левая венечные (коронарные) артерии, питающие стенку сердца. Дуга аорты получила свое название благодаря соответствующей форме. От нее начинаются 3 крупные артерии: плечеголовной ствол, левая общая сонная и левая подключичная. Плечеголовной ствол затем разделяется на правую общую сонную и правую подключичную артерии.

Рис. 135. Аорта взрослого человека . Норма. Вид спереди. Натуральный анатомический препарат. Полимерное бальзамирование:

1 – восходящая аорта; 2 – дуга аорты; 3 – грудная аорта; 4 – верхняя брыжеечная артерия; 5 – почечные артерии; 6 – нижняя брыжеечная артерия; 7 – брюшная аорта; 8 – левая яичковая артерия; 9 – общие подвздошные артерии

Общая сонная артерия в области шеи делится на свои конечные ветви: наружную и внутреннюю сонные артерии. Наружная сонная артерия поднимается вверх до уровня наружного слухового прохода. Она снабжает кровью гортань, щитовидную железу, мышцы шеи, язык, глотку, мягкое нёбо, кожу и мышцы затылочной области. Одной из важных ветвей наружной сонной артерии является лицевая артерия (рис. 136), которая отдает ветви к поднижнечелюстной железе, нёбной миндалине и мимическим мышцам; она продолжается до угла глаза под названием угловая артерия.

Конечными ветвями наружной сонной артерии являются поверхностная височная и верхнечелюстная артерии. Поверхностная височная артерия проходит спереди от наружного слухового прохода и снабжает кровью мягкие ткани лица. Верхнечелюстная артерия проходит кнутри от нижней челюсти, доставляет кровь к глубоким тканям лица, зубам, наружному и среднему уху, а также твердой мозговой оболочке. Кроме того, верхнечелюстная артерия участвует в кровоснабжении жевательных мышц, в питании полости носа, подглазничной области и мягкого нёба.

Рис. 136. Сосуды и нервы головы и шеи . Артерии инъецированы красящим веществом. Вид сбоку. Натуральный анатомический препарат. Полимерное бальзамирование:

1 – ветви шейного сплетения; 2 – поверхностная височная артерия; 3 – лицевая артерия; 4 – ветви лицевого нерва; 5 – внутренняя яремная вена; 6 – подключичная артерия

Кроме названных сосудов, на препарате видны ветви лицевого нерва, иннервирующие мимические мышцы, а также ветви тройничного нерва, которые иннервируют жевательные мышцы, язык и кожу лица.

Внутренняя сонная артерия на шее ветвей не имеет. Она проходит через височную кость в полость черепа, где отдает ветви, обеспечивающие кровью головной мозг и глазное яблоко. Подключичная артерия слева отходит от дуги аорты, а справа является ветвью плечеголовного ствола. От нее начинается внутренняя грудная артерия, которая идет вниз по внутренней поверхности грудины, а также позвоночная артерия. Последняя проходит в отверстиях поперечных отростков шейных позвонков, участвуя в кровоснабжении головного мозга. Также от подключичной артерии отходят сосуды, снабжающие кровью щитовидную железу, мышцы шеи и некоторые мышцы спины.

Рис. 137. Сосуды и нервы человека . Грудная и брюшная полости вскрыты. Сосуды инъецированы красящим веществом. Вид спереди. Натуральный анатомический препарат. Полимерное бальзамирование:

1 – левая плечеголовная вена; 2 – сердце; 3 – верхняя брыжеечная артерия; 4 – бедренная артерия; 5 – общие подвздошные артерии; 6 – нижняя полая вена; 7 – воротная вена; 8 – верхняя полая вена; 9 – плечевая вена; 10 – плечевая артерия; 11 – правая подключичная вена; 12 – правая внутренняя яремная вена

Подмышечная артерия является непосредственным продолжением подключичной артерии. Она продолжается в плечевую артерию. Плечевая артерия расположена кнутри от двуглавой мышцы плеча (рис. 137). Ее пульсация легко прощупывается в средней трети плеча. Обычно на плечевой артерии определяют величину артериального давления. В локтевой ямке плечевая артерия делится на свои конечные ветви – лучевую и локтевую артерии.

Лучевая артерия идет спереди лучевой кости и хорошо прощупывается в области нижней трети предплечья (место определения характеристик пульса). Локтевая артерия идет с медиальной стороны по передней поверхности предплечья, отдавая ветви к локтевому суставу и мышцам предплечья. На кисти лучевая и локтевая артерии образуют ладонные дуги, от которых отходят ветви к пальцам. Дуга аорты продолжается в нисходящую часть, которая проходит в грудной полости и называется грудная аорта . От нее отходят ветви, снабжающие кровью трахею, бронхи и паренхиму легких, пищевод и перикард, а также диафрагму и грудную стенку.

Грудная часть аорты ниже диафрагмы носит название брюшная аорта . Последняя проходит спереди от тел поясничных позвонков, располагаясь несколько слева от срединной плоскости. Она отдает ветви к стенкам брюшной полости, почкам, яичникам (яичкам), а также к органам желудочно-кишечного тракта, печени, поджелудочной железе и селезенке (чревный ствол, верхняя и нижняя брыжеечные артерии).

Брюшная часть аорты на уровне четвертого поясничного позвонка делится на правую и левую общие подвздошные артерии, каждая из которых, в свою очередь, делится на внутреннюю и наружную подвздошные артерии. Внутренняя подвздошная артерия опускается в полость малого таза, где снабжает кровью органы малого таза и его стенки. Наружная подвздошная артерия проходит в бедро и продолжается бедренной артерией. Продолжением бедренной артерии является подколенная артерия, которая проходит в глубине подколенной ямки и питает область коленного сустава. Перейдя на голень, она делится на заднюю и переднюю большеберцовые артерии, которые снабжают кровью мышцы голени и стопы. В организме человека различают 3 крупных венозных системы: верхней полой вены, нижней полой вены и воротной вены.

Верхняя полая вена формируется при слиянии правой и левой плечеголовных вен, корнями которых, в свою очередь, являются подключичная и внутренняя яремная вены. Последняя проходит рядом с общими сонными артериями, собирая кровь от головы и шеи. Кроме того, верхняя полая вена собирает кровь от верхних конечностей и грудной полости.

Нижняя полая вена образуется при слиянии общих подвздошных вен, собирающих кровь от нижних конечностей и таза. В нижнюю полую вену впадают сосуды, несущие кровь от стенок и парных органов брюшной полости, а также от печени.

Воротная вена собирает кровь от непарных органов брюшной полости – желудка, кишечника, поджелудочной железы и селезенки, доставляя ее в печень. В этом органе проходят процессы детоксикации поступившей крови, которая далее по печеночным венам оттекает в нижнюю полую вену.

На верхних и нижних конечностях различают поверхностные и глубокие вены. Глубокие вены сопровождают одноименные артерии. Особый интерес в клиническом отношении имеют поверхностные вены нижней конечности. Большая подкожная вена ноги начинается от внутренней поверхности стопы, идет по медиальной поверхности голени и бедра, впадая в бедренную вену. Малая подкожная вена ноги начинается в области наружного края стопы, переходит на заднюю поверхность голени и вливается в подколенную вену. Между поверхностными и глубокими венами имеются многочисленные соустья – коммуникантные вены, которые в норме пропускают кровь из поверхностных вен в глубокие. В венах имеются клапаны, обеспечивающие движение крови к сердцу. На нижней конечности основную роль играют глубокие вены. При недостаточности клапанного аппарата кровь по указанным соустьям сбрасывается из глубоких вен в поверхностные.

КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

Вслед за Великой французской революцией 1789 года была принята Декларация прав человека и гражданина, предоставившая определённую свободу от тирании как «выражение общей воли».

Декларация прав человека и гражданина

В 1789 году народ Франции сверг абсолютную монархию и подготовил почву для создания первой Французской Республики. Всего через шесть недель после штурма Бастилии и через три недели после отмены феодализма Национальное учредительное собрание приняло Декларацию прав человека и гражданина в качестве первого шага к созданию конституции Французской Республики.

В Декларации провозглашается, что всем гражданам должны быть гарантированы права на «свободу, собственность, безопасность и сопротивление угнетению». В ней утверждается, что потребность в создании закона происходит из того факта, что … осуществление естественных прав каждого человека ограничено лишь теми пределами, которые обеспечивают другим членам общества пользование теми же правами». Таким образом, эта Декларация рассматривает закон в качестве «выражения общей воли», направленной на укрепление этого равенства прав и запрет «только тех действий, которые несут вред обществу».

Первая Женевская конвенция (1864 год)

Исходный текст первой Женевской конвенции 1864 года предусматривал защиту раненых солдат.

В 1864 году представители шестнадцати европейских стран и нескольких американских штатов собрались на конференцию в Женеве по приглашению Швей- царского федерального совета по инициативе Женевского комитета. Эта дипломатическая конференция проводилась с целью принятия конвенции о солдатах, получивших ранения
на войне.

Основные принципы, изложенные в этой Конвенции и сохранившиеся в последующих Женевских конвенциях, наложили обязательство обеспечивать без дискриминации заботу о раненых и больных военных и уважение к медицинским транспортным средствам и оборудованию, на которые должен быть нанесён хорошо заметный символ красного креста
на белом фоне.

Влияние алкоголя на здоровье человека

Алкоголь и здоровье человека — не совместимые вещи

Этиловый спирт – это ядовитое наркотическое вещество.

В алкоголе содержатся следующие ядовитые примеси: эфиры, альдегиды сивушные масла, свободные кислоты. Спиртные напитки у всех клеток тела отнимают воду, с которыми он соприкасается.

Спиртное поступает в кровь и человек начинает пьянеть. Слизистой желудка всасывается примерно 90% принятого внутрь алкоголя. Алкоголь разрушает центральную нервную систему. Он изменяет функцию нервных клеток, проникая внутрь их. Каждый второй больной алкоголизмом имеет пораженную сердечно–сосудистую систему.

Алкоголь поражает поджелудочную железу, влияет на печень, желудок, пищевод.

Сильнее всего от алкоголя страдает человеческий мозг.

Алкоголь склеивает эритроциты в крови, что приводит к образованию тромбов.

Доказано, что сто грамм водки убивает 8 000 мозговых клеток. В результате, мозг становится меньше в объеме, на нем появляются рубцы и язвочки, не исключены также кровоизлияния и пустоты.

Наибольшее влияние спиртного приходится на кору головного мозга. Страдает от этого высшая нервная система. Пьяный человек тяжело мыслит и трудно принимает решения.

Воздействие алкоголя на организм человека

Организм человека, употребляющего спиртные напитки, изнашивается в несколько раз быстрее, чем организм здорового, не пьющего. Спиртные напитки влияют абсолютно на все системы и органы без исключения, ослабляют иммунитет, приводят к частым заболеваниям.

Вред алкоголя

45% пьющих людей умирают от инфарктов. Не мал процент и тех пьющих, кто кончает жизнь самоубийством. Смерть наступает и от болезней, которые возникают из-за регулярного приема спиртного. Алкоголь толкает на действия криминального характера, необдуманные проступки.

Алкоголь тесно связан и с потенцией. Спиртное снижает влечение к противоположному полу, снижает сексуальную активность.

Многих алкоголиков со стажем уже не интересуют многие жизненные вопросы, для них важно только одно – где найти выпить!

Берегите свое здоровье! Не пейте! Откажитесь от спиртного вообще!

СПб ГБУЗ «Городская поликлиника № 72» проводит диспансеризацию по адресу СПб., пос. Металлострой, Пионерская ул., д.1 (взрослое отделение).

Куда обращаться:

1) Кабинет профилактики № 308 (3 этаж):

понедельник — 11.00-14.00

вторник — 16.00-20.00

среда — 08.00-12.00

четверг — 13.00-17.00

пятница — 10.00-14.00

2) К участковому терапевту с 8.00-20.00 ежедневно, кроме субботы и воскресенья.

Справки по тел: 241-54-58 (регистратура), 241-54-59 (кабинет № 308).

В 2018 году диспансеризации подлежат граждане следующих годов рождения: 1916, 1919, 1922, 1925, 1928, 1931, 1934, 1937, 1940, 1943, 1946, 1949, 1952, 1955, 1958, 1961, 1964, 1967, 1970, 1973, 1976, 1979, 1982, 1985, 1988, 1991, 1994, 1997.

Трезвость – залог здоровья и долголетия! Если у вас или у близкого вам человека развивается алкоголизм — появилась психологическая и физическая зависимость от алкоголя, признаки похмелья, — обратитесь к врачу (наркологу).

Круглосуточный телефон доверия в Санкт-Петербурге для взрослых: 714-42-10; для детей и подростков: 576-10-10. Антиалкогольные горячие линии 8-800-200-0-200, 8-800-200-00-08.

примеров характеризации: 5 способов выявить персонажей

Характеризация — как сделать вымышленного персонажа похожим на настоящего, живого, дышащего человека — непросто. Помимо физического описания персонажей, вам необходимо передать их мотивы, цели, характеры и недостатки, чтобы персонажи стали действительно трехмерными. Вот 5 примеров характеристик, которые показывают, как раскрыть жизненно важные качества ваших персонажей:

1: Изучите богатые примеры прямой характеристики

В художественной литературе есть два основных типа характеристик.Когда автор описывает персонажа читателю явно, через рассказчика или глазами другого персонажа, это называется прямой характеристикой .

Этот тип повествования сообщает нам точную информацию, например, как выглядит персонаж или как он видит мир. Вот богатый пример из книги Габриэля Гарсиа Маркеса « Любовь во время холеры » (1985), описание стареющей Фермины Даса:

‘Ее стильный наряд не подходил почтенной бабушке, но он подходил к ее фигуре — длиннокостная, все еще стройная и прямая, упругие руки без единой возрастной отметки, стально-голубые волосы стрижены косо на щеке. .Ее ясные миндалевидные глаза и врожденное высокомерие — вот все, что осталось от свадебного портрета, но то, чего она была лишена возрастом, она с лихвой восполнила характером и трудолюбием »(стр. 25-26)

Маркес прямо рассказывает нам как о внешности Фермины, так и о ее характере (ее «врожденном высокомерие» и «трудолюбии»). Описание прямое и ясное, не оставляя выводов.

2: Используйте более тонкое косвенное изображение персонажей

Второй тип называется косвенной характеристикой , потому что он неявный ( показывает , а не говорит ).Мы понимаем персонажа через действия, ответы и реплики диалога. Автор не говорит, что «Том был очень злым человеком», но показывает, что гнев Тома в самом разгаре.

В рассказе Алисы Манро «Измерения», собранном в книге Too Much Happiness (2009), автор использует тонкую косвенную характеристику. Дори, главная героиня, работает горничной в отеле. На первых страницах Манро характеризует Дори глазами ее коллег:

«Они сказали ей, что она должна пройти обучение для работы за столом, пока она еще молода и прилично выглядит.Но она была довольна тем, что сделала. Она не хотела разговаривать с людьми »(стр.1)

Эта косвенная характеристика показывает, что Дори охраняется. Позже мы узнаем, что Дори была замужем с детьми, но ее муж убил их, полагая, что Дори уехала навсегда, когда она покинула их дом в разгар жаркого спора.

Манро тонко использует косвенное построение персонажей на протяжении всей истории, поскольку Дори вспоминает нарастание убийства. Манро демонстрирует контролирующее, ревнивое и угрожающее поведение Ллойда через диалог:

Он хотел знать, о чем они говорили, она и Мэгги.
«Не знаю. Не важно.»
«Это забавно. Две женщины едут в машине. Я впервые об этом услышал. Две женщины
ни о чем не разговаривают. Она хочет нас разлучить ».
«Кто? Мэгги? «
« Я знаю женщину такого же типа ».
«Какие?»
«Она такая».
«Не говори глупостей».
«Осторожно. Не называй меня глупым. (стр.12)

Вместо того, чтобы сказать «Ллойд был опасно ревнивым и агрессивным», Манро показывает это своими словами. Это имеет более тонкий эффект, позволяя нам интерпретировать и связывать слова и поступки персонажей самостоятельно.

Создавайте интригующих персонажей

Создавайте подробные профили персонажей, назначайте аватары и наблюдайте за развитием вашей истории.

НАЧАТЬ СЕЙЧАС

3: Использование диалогов для раскрытия личностей и интересов персонажей

Диалог содержит множество элементов, которые помогают характеризовать. Вы можете показать, что движет вашими персонажами:

Содержание диалога — о чем говорят персонажи и как они это говорят
Жесты и язык тела (например, персонаж, который слегка касается чьего-либо плеча, демонстрирует знакомство и непринужденность, в отличие от осторожного сигнала разговора со скрещенными руками )

В романе Зэди Смит « Белые зубы » (2000) автор создает красочный персонаж Гортензию Боуден, набожную ямайку, живущую в Лондоне.Смит раскрывает смелый характер Гортензии, а также ее контролирующий подход к воспитанию своей дочери Клары в диалоге:

‘Если Гортензия Боуден поймала свою дочь задумчиво сидящей у зарешеченного окна и слушающей удаляющийся шум двигателя, в то время как страницы Новой Библии перелистывались на ветру, она вскинула голову и поблагодарила ее. помните, что только 144 000 Свидетелей Иеговы будут сидеть в суде Господа в Судный День.

[…]

«Некоторые люди, — фыркнув, заявила Гортензия, — совершили такую кучу грехов, это конец года, чтобы они строили глаза Иегове». Чтобы быть ближе к Иегове, нужно приложить усилия. Это требует преданности и преданности делу. Блаженны чистые сердцем, ибо только они увидят Бога. Матфея 5: 8 ″. ’(Стр. 30)

В диалогах Смит передает степень и крайность благочестия Гортензии. Акцент Гортензии добавляет дополнительную характеристику, показывая, что персонаж по-прежнему близок к своим ямайским корням, несмотря на изменение географии.

Благодаря такому типу характеризации на основе диалогов мы приходим к «познанию» персонажа. Мы уже чувствуем, что у Гортензии есть еще библейские цитаты и еще больше браней в адрес Клары.

4: Показать персонажей через их действия

Не только то, что персонаж явно думает или говорит, формирует наше представление о нем. Это также элементы действия, от таких мелких деталей, как язык тела, до более масштабных действий.

Вот, например, в книге Тони Моррисон Jazz (1992) она показывает парикмахера Вайолет как перегруженную, но находчивую женщину, описывая ее бесконечный поток ежедневных задач:

«Когда приходит покупательница и Вайолет мыет мыльную пену с тонких седых волос, бормоча« Ха, милосердие »в подходящих перерывах в потоке откровений старушки, Вайолет снова подключает шнур, которым дверца печи крепится к петле, и репетирует просьбу месяца о том, чтобы еще три дня арендодателю.»(Стр. 16)

Эти небольшие действия говорят о многом, демонстрируя трудолюбивый и дальновидный характер Вайолет. Действия маленьких персонажей, подобные этим, могут не иметь прямого отношения к основным сюжетным точкам романа. Однако эта косвенная характеристика дает нам контекст для других, более важных действий персонажей. Зная, что Вайолет планирует свое следующее действие, даже когда занята последним, мы можем предположить, например, что она будет ориентирована на действия в других ситуациях, таких как конфликт.

5: Покажите читателям самые сокровенные мысли своих персонажей

Показ читателям мыслей ваших персонажей дает полезное представление об их личностях, желаниях и целях. Вы можете, например, противоречить тому, что говорит персонаж, его личными, рассказанными мыслями, чтобы показать лживую или двуличную личность.

Писательница-модернист Вирджиния Вульф превосходно показывает психологию своих персонажей. Стиль повествования, называемый «поток сознания», позволяет ей время от времени показывать мимолетные ассоциации своих персонажей.

Вот, например, Кларисса Дэллоуэй, главная героиня сериала Миссис Дэллоуэй (1925), вспоминает Питера Уолша, человека, который отказался выйти замуж. Повествование от третьего лица явно следует личным мыслям Клариссы:

«Ибо они могут быть разлучены на сотни лет, она и Петр; она никогда не писала письма, а у него были сухие палочки; но внезапно это нахлынуло на нее, если бы он был со мной сейчас, что бы он сказал? — иногда какие-то зрелища возвращают его к ней спокойно, без былой горечи; что, возможно, было наградой за заботу о людях; они вернулись в середине Санкт-Петербурга.Джеймс Парк в прекрасное утро — действительно, они сделали. »(Стр. 4)

Через эту личную мысль и память мы видим, как персонаж учился и рос. Вульф показывает нам, как глубоко Кларисса формирует привязанность к другим, а также ее саморефлексивный характер.

В заключение, объедините прямую и косвенную характеристику. Используйте диалоги, действия и мысли персонажей, потому что это создаст более богатые и подробные портреты персонажей в ваших текстах.

Присоединяйтесь к новелле сейчас, чтобы обсудить детали персонажей с помощью Поиска идей или получить полезные отзывы о ваших характеристиках от сообщества Now Novel.

Описание: определения и примеры | Литературный термин

I. Что такое характеристика?

Характеристика — это инструмент писателя или «литературный прием», который возникает каждый раз, когда автор использует детали, чтобы рассказать нам о человеке. Это используется в ходе рассказа, чтобы рассказать историю.

Аристотель впервые определил характеристику в 15 ^-м веке, говоря о важности сюжета над персонажем в Поэтике : «Трагедия — это изображение не людей, а действия и жизни.Здесь он имеет в виду, что «трагедия» (или драма, означающая рассказ) не сосредоточена на мыслях, историях и мечтах персонажей. История сосредоточена на том, что с ними происходит (сюжет), поэтому сценаристы используют характеристики, чтобы передать информацию об этих мыслях, историях и снах, не отвлекаясь от действия.

II. Примеры характеризации

То, как персонаж говорит, может рассказать нам об его происхождении и личности, например, о том, насколько он образован или что он считает важным.Даже то, как другие персонажи говорят с нашими персонажами и о них, является формой характеристики.

Пример 1

В серии Гарри Поттер Добби называет Поттера «благородным Гарри Поттером» или «хорошим Гарри Поттером», что показывает нам, как домашний эльф обожает молодого волшебника. Это также может быть намеком на то, как Добби будет проявлять привязанность к другим людям, которыми он восхищается.

Пример 2

То, как персонаж реагирует на определенную сцену, также учит нас о них.Например, персонаж, пренебрегающий нищим, отличается от персонажа, который открывает свой кошелек и передает пачку сотен, и все же есть больше отличий от персонажа, который работает напрямую с бездомным населением в городе. Характеристика может происходить по-разному.

III. Типы характеристик

а. Прямой / явный

Это явно информативный текст, в котором часто используются рассказчик, главный герой или сам персонаж.Повествование «Клара всегда была самодовольной, злой маленькой принцессой» является формой прямой или явной характеристики, как и линия диалога: «Николас никогда не остановится, пока не получит то, что хочет! Он сумасшедший!»

г. Косвенный / неявный

Этот более тонкий метод характеристики зависит от вас, читателя, чтобы решить для себя, что он означает. Косвенная или неявная характеристика использует поведение, речь и внешний вид, а также мнения других персонажей.Хотя другие персонажи могут использоваться для прямой характеристики («Николас сумасшедший!»), Они также могут использоваться для косвенной характеристики самих себя.

Разобраться в том, что все это означает, — это самое интересное, и это причина, по которой поклонники определенных книг, шоу и фильмов могут спорить о том, является ли определенный персонаж добрым, злым или влюбленным. Они по-разному интерпретировали характеристику.

г. Важность характеристики

Современное повествование обычно делает упор на характеристику даже больше, чем в классической литературе.Это потому, что характеристика — главный инструмент сюжетного повествования. Они могут быстро соединить читателя с персонажем, не выбивая его из игры. Когда вы заняты перемещением персонажей из одного места в другое, заставляя что-то происходить с ними, неуклюже внезапно останавливаться, забираться в голову Тома и какое-то время погружаться в его мысли. С другой стороны, никого не будет по-настоящему волновать история, если они не заботятся о ее персонажах, будь то любовь или ненависть, или даже просто веселье или жалость.

Итак, очень полезно сбалансировать эти две области развития. Сюжет и персонаж должны развиваться бок о бок и опираться друг на друга, что отражает человеческий опыт. В конце концов, какая часть наших собственных «сюжетов» связана с нашими решениями (нашим характером), а какая полностью случайна и не связана с тем, что мы делаем?

IV. Характеристика в литературе

Многие из самых знаменитых рукописей любимы за их «сильные характеры», что является еще одним способом сказать характеристику. Гарри Поттер уже упоминался и имеет много любимых персонажей, таких как Гермиона или Хагрид. С «Великий Гэтсби» по «Рождественская песнь », характеристика — главный аспект как классической, так и популярной художественной литературы.

Пример 1

В The Great Gatsby расположение персонажей низшего высшего класса (Восточное яйцо) по сравнению с положением персонажей высшего высшего класса (Западное яйцо) служит для характеристики их финансовых границ.

Пример 2

В книге A Christmas Carol Скрудж говорит благотворительному коллекционеру, что, если бедные скорее умрут (чем пойдут в богадельни), им лучше это сделать и «уменьшить избыточное население». Эта линия многое говорит нам о том, как Скрудж видит и других людей, и свою удачу.

V. Примеры характеристики в поп-культуре

Характеристика, как и многие элементы техники повествования, является невидимым инструментом для большинства случайных читателей.Этому предмету посвящены многие книги и занятия по рукоделию; они помогают создавать и изображать сильных, несовершенных и реалистичных персонажей. Главный источник характеристик в поп-культуре — это писатели, актеры, режиссеры и другие художники, которые создают сценарии или сценки. Эти средства обычно помогают актерам формировать персонажей, которые можно увидеть в пьесах, фильмах, телешоу и других подобных средствах. Вот несколько примеров:

Пример 1

Можно сказать, что даже прогрессивные рекламные ролики, в которых используется постоянный продавец Фло, используют это умение.

Пример 2 Можно сказать, что

комедианты используют характеристики своих сценических личностей из-за намеренно инсценированного формата, который детализирует определенную личность. Комики вроде Джеффа Данэма на самом деле создают нескольких персонажей. Используя свои навыки чревовещания и характеристики, он шутит на разные темы, связанные с персонажем.

Пример 3

В Выходной день Ферриса Бьюллера, мы видим самых известных персонажей фильмов, которые являются продуктом характеристики.В отрывке из фильма его монолог знакомит нас с ним, его мнением и планом пропуска школы. Скорее всего, сценарий монолога был написан таким образом, чтобы дать зрителям представление о главном герое и о том, что будет дальше.

Имейте в виду, что, хотя иногда реальные люди могут казаться вымышленными персонажами — например, рок-звездами или участниками реалити-шоу, — они не являются агентами характеристики, если они не представлены в письменной работе, например, в журнальной статье или биографическая книга или фильм.Только в этом сценарии художник мог бы затем использовать характеристику, чтобы показать личность таким образом, чтобы не отвлекать от самого повествования (сюжета).

VI. Связанные термины

Плоское или одномерное

Эти термины используются для критики персонажей, которые плохо охарактеризованы или плохо развиты. Часто они говорят нереалистично и считаются стереотипами. Например, занятую домохозяйку легко назвать одномерной.Это не означает, что у вас не может быть персонажей, которые кажутся стереотипами, но это означает, что они должны , а не быть стереотипами при ближайшем рассмотрении. Возможно, занятая домохозяйка любит выпустить пар с помощью походов и кемпинга, а не «спа-дня», который может лишь укрепить стереотип.

Архетип

Введено Карлом Юнгом, это относится к набору из двенадцати типов персонажей, которые (предположительно) существуют вне культурных границ и эпох.Многие писатели обращаются к этим архетипам, но не полагаются только на них. Двенадцать архетипов: Герой, Опекун, Исследователь, Мятежник, Любовник, Создатель, Шут, Невинный, Мудрец, Волшебник, Сирота и Правитель.

VII. Вывод

Характеризация — один из основных строительных блоков современной художественной литературы, независимо от того, какой жанр или медиа используется в рассказе. Все, что учит аудиторию о вашем персонаже, является характеристикой, но наиболее распространенными методами являются конкретные действия, диалог, описание, а также действия, мысли и слова других персонажей в отношении характерного персонажа.

Методы характеризации в литературе — Видео и стенограмма урока

Пять методов характеристики

Сокращение, ПАРЫ , может помочь вам вспомнить пять методов характеристики: физическое описание, действие, внутренние мысли, реакции и речь.

Физическое описание — описан внешний вид персонажа. Например, персонажей можно описать как высоких, худых, толстых, красивых и т. Д.Нам могут сказать цвет волос или что-нибудь об одежде персонажа. То, как одевается персонаж, может кое-что рассказать о нем. Персонаж носит старую грязную одежду или стильную дорогую одежду?

Действие / отношение / поведение — То, что делает персонаж, многое говорит нам о нем / ней, а также о том, как персонаж ведет себя и его или ее отношение. Персонаж — хороший человек или плохой? Этот персонаж полезен другим или эгоистичен?

Внутренние мысли — То, что думает персонаж, раскрывает некоторые особенности персонажа.Мы узнаем кое-что об их личностях и чувствах, что иногда помогает нам понять действия персонажа.

Реакции — Влияние на других или на то, что другие персонажи говорят и думают об этом персонаже. Узнаем об отношениях между персонажами. Как персонаж заставляет других персонажей чувствовать себя? Чувствуют ли они страх, счастье или смущение? Это помогает читателю лучше понять всех персонажей.

Речь — То, что говорит персонаж, дает читателю много информации.Персонаж может говорить застенчиво, тихо или нервно. Персонаж может говорить умно или грубо.

Пример характеристики

Это краткий отрывок из повествования, чтобы помочь понять, как авторы могут использовать различные методы характеристики:

Энн почувствовала, как колотится ее сердце, когда она впервые пошла в новую школу. Она не ожидала такого большого кампуса. По сравнению с ней ее старая школа была очень маленькой. Она чувствовала себя немного не на своем месте, когда огляделась и увидела, как были одеты другие девушки.В юбках и на каблуках они казались такими зрелыми. Она чувствовала себя неуютно в мешковатых джинсах и старых теннисных туфлях, но так одевались все в ее старой школе. Ей стало не хватать того, что она чувствовала со своими старыми друзьями. По мере того, как к ней приближалась группа девушек, она становилась все более нервной и роняла книги. Девочки смеялись, указывая на нее и шутили, называя ее деревенской девушкой. Она быстро собрала свои книги и побежала в туалет, чтобы спрятаться. Она позвонила матери по мобильному телефону и закричала: «Мама, пожалуйста, я хочу вернуться домой».Мне здесь не место!

В этом кратком отрывке мы увидели, как автор использует физическое описание для передачи информации об Энн. Мы знаем, что она одета не так, как другие ученицы. Она носит мешковатые джинсы и теннисные туфли, а другие девушки носят юбки и каблуки. Мы чувствуем, что ученики в ее родном городе сильно отличаются от учеников в ее новой школе. Возможно, она переехала из деревни в город.

Автор использует действие, чтобы описать Энн, когда она уронила свои книги.Мы знаем, что она очень нервничает и испытывает дискомфорт, а урон от книг вызвал нежелательное внимание. Вероятно, в этот момент она чувствует себя смущенной и униженной.

Внутренние мысли Анны передаются тем, что она нервничала (сердце колотилось), и она была удивлена большими размерами школы. Она чувствовала себя не на своем месте и скучала по своим старым друзьям. Опять же, у нас возникает ощущение, что теперь она находится в совершенно другом месте, чем то, где она когда-то жила, и она не очень довольна своим положением.

Реакция других девушек, когда они видят, что Энн рисует картину для аудитории. Они назвали ее девушкой с фермы, что еще раз говорит нам, что этот новый город сильно отличается от родного города Энн. Другие девушки не кажутся очень дружелюбными по отношению к Энн из-за ее внешности. Она отличается от других.

Речь Анны, когда она звонила своей матери, говорит нам, что она очень расстроена, грустна и отчаянно хочет вернуться домой. Она чувствует себя не на своем месте в этой новой школе и чувствует, что ее не примут в этой новой среде.

Резюме урока

В этом уроке мы узнали разницу между прямой характеристикой , что автор говорит нам о персонаже, и косвенной характеристикой , которую автор показывает нам о персонаже. Мы узнали о пяти методах характеризации и о том, как хорошо их запомнить, подумав о слове ПАРЫ . Пять методов — это физическое описание, действие, внутренние мысли, реакции и речь. Мы рассмотрели каждый метод на небольшом примере, чтобы иметь хорошее представление о том, как авторы используют различные методы характеристики для развития персонажей и создания образов для аудитории.

Результаты обучения

После этого урока вы должны уметь:

Различать прямую и косвенную характеристику
Опишите пять методов определения характеристик
Найдите аббревиатуру, чтобы запомнить эти пять методов

Авторское ремесло — Элементы повествования

Элементы повествования

Характеристика

Что это?

Характеристика — это способ, которым авторы передают информацию о своих персонажах.Характеристика может быть прямой, например, когда автор рассказывает читателям, на что похож персонаж (например, «Джордж был хитрым и жадным».), Или косвенной, когда автор показывает, на что похож персонаж, изображая его или ее действия, речь или мысли (например, «В переполненном метро Джордж сунул руку в карман пальто мужчины и вытащил бумажник незамеченным»). Описание внешнего вида персонажа, поведения, интересов, манеры речи и других манер — все это часть характеристики.Для историй, написанных от первого лица, голос рассказчика или способ рассказать историю важны для его или ее характеристики.

Почему это важно?

Характеристика — важная часть создания увлекательной истории. Чтобы заинтересовать и взволновать читателей, персонажи должны казаться реальными. Авторы добиваются этого, предоставляя детали, которые делают персонажей индивидуальными и неповторимыми.Хорошая характеристика дает читателям четкое представление о личности и сложности персонажей; делает персонажей яркими, живыми и правдоподобными.

Как мне его создать?

Создайте характеристику, выбирая детали, которые делают реальных или вымышленных персонажей похожими на живые и индивидуальные.

Чтобы создать характеристику в художественной или документальной литературе,

Расскажите читателю прямо, какова личность персонажа:
«Г-жа.Фриман никогда нельзя было заставить признать себя неправым ни по одному пункту «.
Опишите внешний вид и манеру персонажа:
«Бейкер, пожилой мужчина с толстой шеей, слушал, ничего не говоря, когда она сказала ему, что в следующий понедельник ребенку исполнится восемь лет. Пекарь носил белый фартук, похожий на халат.Ремни, перерезанные под его руками, проходили сзади, а затем снова спереди, где они были закреплены под его тяжелой талией. Он вытер руки о фартук, слушая ее. Он не спускал глаз с фотографий и позволял ей говорить ».
Изобразите мысли и мотивы персонажа:
«Я приехал в Юту не для того, чтобы быть тем же мальчиком, которым был раньше.У меня были собственные мечты о трансформации, западные мечты, мечты о свободе и господстве и молчаливой самодостаточности. Первое, что я хотел сделать, это сменить имя. Девушка по имени Тоби присоединилась к моему классу до того, как я уехал из Флориды, и это вызвало у нас обоих обжигающее унижение.
«Я хотел назвать себя Джеком в честь Джека Лондона. Я считал, что его имя зарядит меня некоторой силой и компетентностью, присущей моему представлению о нем.Были хорошие шансы, что мне никогда не придется делить класс с девушкой по имени Джек. И звук мне понравился. Джек. Джек Вольф «.
Используйте диалог, чтобы позволить словам персонажа раскрыть что-то важное о его или ее природе:
«Не в силах сдержаться, [миссис Беннет] начала ругать одну из своих дочерей. — Ради всего святого, Китти, не надо так кашлять! Пощади мои нервы.Вы их разрываете на куски ».
Используйте действия персонажа, чтобы раскрыть его или ее личность:
«По субботам он слонялся у нас дома, презирая все, что я делал, но не мог оставить меня в покое. Я не мог быть на качелях без его желания попробовать, и если я не отказывался от этого, он подошел и толкнул меня, так что я пошла криво.Он дразнил собаку. Он навлек на меня неприятности — намеренно и злонамеренно, как мне потом казалось, — заставив меня сделать то, о чем я бы не подумал сам: выкопать картошку, чтобы посмотреть, насколько она велика, когда она была еще только такого размера. мрамора, и толкая сложенные дрова, чтобы получилась куча, с которой мы могли бы спрыгнуть «.
— Элис Манро, «Майлз-Сити, Монтана»
Продемонстрируйте реакцию других на персонажа или человека, которого вы изображаете:
«В отделении к нему не проявили никакого уважения.Носильщики не только не вставали со своих мест, когда он вошел, но и обращали на него внимание не больше, чем если бы простая муха пролетела через приемную «.
Дайте вымышленным персонажам значимые имена или используйте псевдонимы реальных людей, которые связаны с их личностями:
Северус Снейп — «Северус» на латыни означает «строгий» или «суровый».Северус Снейп — строгий профессор, который жестко обращается с Гарри.
Сириус Блэк — «Сириус» — самая яркая звезда в созвездии Большого Пса или «Большой Пёс». Сириус Блэк — волшебник, который превращается в черную собаку.
Пивз — «злить» означает «раздражать». Пивз — призрак, который донимает людей в школе Хогвартс.
—J. К. Роулинг, Гарри Поттер серия

Самопроверка

Задайте себе следующие вопросы, пытаясь понять характеристику:

Как выглядит персонаж?
Как персонаж относится к другим? Как другие относятся к персонажу?
Что, кажется, волнует персонаж?
Какие прилагательные использует автор для описания личности персонажа?
Что думает или говорит персонаж?

Пример

Копна черных волос Линкольна, смуглое лицо и глубоко посаженные глаза заставили его выглядеть старше своего пятидесяти одного года.Он был знаком почти всем в Спрингфилде, как и его необычная походка, которая создавала впечатление, что его длинное изможденное тело нуждается в смазке. Он неловко продвигался вперед, свесив руки по бокам или скрестив за спиной. В его шаге не было пружины …
«Его черты лица, по признанию даже сторонников, были не такими, как« у красивого мужчины ». В состоянии покоя его лицо было «[покрыто] печалью», — отметил репортер Гораций Уайт… Однако, когда Линкольн начал говорить, Уайт заметил, «это выражение печали мгновенно исчезло с него. Его лицо озарилось обаятельной улыбкой, и там, где я видел только свинцовую печаль, теперь я увидел острый ум, искреннюю доброту сердца и обещание настоящей дружбы ».
— Дорис Кирнс Гудвин, Team of Rivals

Как выглядит персонаж?	У Линкольна черные волосы и морщинистое лицо.Он выглядит старше, чем он есть, и выглядит глубоко грустным, пока не начинает говорить. У него особенная неудобная походка.
Как персонаж ведет себя по отношению к другим? Как другие относятся к персонажу?	Он добр и дружелюбен по отношению к другим, и другие — или, по крайней мере, этот репортер — кажется, реагируют на него с любовью и восхищением.
Что, кажется, волнует персонаж?	Линкольн, кажется, заботится о своих взаимоотношениях с другими и преуспевает в них; он, кажется, меньше заботится о своей внешности.
Какие прилагательные использует автор для описания личности персонажа?	Автор цитирует репортера, который сказал, что, когда Линкольн общается с людьми, он теряет свой печальный вид и становится ярким с «победоносной улыбкой», «острым умом», «искренней добротой» и «настоящей дружбой».
Что думает или говорит персонаж?	Я еще не уверен, что он думает или говорит.

Наконечник для определения характеристик

Характеризация никогда не прекращается! Следите за тем, как описывается персонаж, как другие реагируют на него и как эти вещи меняются по всему тексту. Смена персонажей часто имеет решающее значение для смысла рассказа.

Прямая характеристика — Примеры и определение прямой характеристики

Определение прямой характеристики

Прямая характеристика означает способ, которым автор или другой персонаж в рассказе описывает или раскрывает персонажа с помощью описательных прилагательных, эпитетов или фраз.Другими словами, прямая характеристика происходит, когда писатель раскрывает черты персонажа в прямой форме или через комментарии, сделанные другим персонажем, связанным с ним в сюжетной линии.

Прямая характеристика помогает читателям понять тип персонажа, о котором они собираются читать. Например, в книге Артура Миллера «Горнило » он описывает своего персонажа Джона Проктора следующим образом: «Он был из тех людей — сильных телом, уравновешенных и нелегко руководимых, — которые не могут отказать партизанам в поддержке, не потянув за себя. их глубочайшее негодование.

Примеры прямой характеризации в литературе

Пример № 1:

Самая опасная игра (Ричард Коннелл)

«Первое, что увидел Рейнсфорд, был самый большой человек, которого когда-либо видел Рейнсфорд — гигантское существо, твердо сделана и черная борода до пояса. …
»« Иван невероятно сильный парень, — заметил генерал, — но он имеет несчастье быть глухим и немым. Человек простой, но, боюсь, как и все его расы, немного дикарь.’“

Приведенный выше отрывок показывает хороший пример прямой характеристики. Здесь Заров подробно описал другого персонажа Ивана в рассказе Самая опасная игра , не оставляя читателям больше вопросов о нем. Иван — мускулистый, огромный мужчина с длинной черной бородой. По словам Зарова, он глухонемой, но при этом силен.

Пример № 2:

Старик и море (Эрнест Хемингуэй)

«Старик был худым и изможденным, с глубокими морщинами на затылке.Коричневые пятна доброжелательного рака кожи, которые солнце приносит из своего отражения в тропическом море, были на его щеке… Все в нем было старым, кроме глаз, и они были того же цвета, что и море, и были жизнерадостными и непобедимыми ».

Хемингуэй использует метод прямой характеристики для описания черт личности старика, особенно ярких глаз его главного героя, старика Сантьяго, в своем романе.

Пример № 3:

Hedda Gabler (by Henrik Ibsen)

«МИСС ДЖУЛИАНА ТЕСМАН в шляпе с зонтиком входит из холла, за ней следует БЕРТА, которая несет букет, завернутый в бумагу.МИСС ТЕСМАН — хорошенькая и приятная на вид дама лет шестидесяти пяти. Она красиво, но просто одета в серый прогулочный костюм. БЕРТА — женщина средних лет, некрасивая, довольно деревенская … ДЖОРДЖ ТЕСМАН входит справа во внутреннюю комнату … Он среднего роста, молодой на вид мужчина … Он носит очки и несколько небрежно одет в удобную домашнюю одежду. . »

В этом отрывке Хенрик Ибсен описал трех персонажей: мисс Тесман, Берту и Джорджа Тесмана.Он ясно показал их личности и манеры через прямую характеристику.

Пример № 4:

Гордость и предубеждение (Джейн Остин)

«Mr. Бингли был красив и похож на джентльмена; у него было приятное лицо и непринужденные манеры. … Он был обнаружен гордым, стоящим выше своей компании и выше удовольствия; и не все его обширное поместье в Дербишире могло спасти его от того, что у него было очень непристойное, неприятное лицо, а также от того, что он был недостойным того, чтобы сравниваться со своим другом.

Мистер Бингли, романтический интерес Джейн и его друга, мистера Дарси, описаны в этом отрывке посредством прямой характеристики. Она восхищалась мистером Бингли за его приятное лицо, сравнивая его с мистером Дарси.

Пример № 5:

Кентерберийские рассказы (Джеффри Чосер)

«Да нет, это текст, запряженная курица,
Тот сейт, который охотится на хулиганов,
Не то, что монах, а он рекчеле. …
Его внимание было приковано, это шуметь, как любое стекло,
И взглянуть ему в лицо, как он был до этого раздражен.
Его глаза степи и качели в его внимании,
Это парило, как развилки света;
Его суп с ботинками, его закуска в знак приветствия «.

Через портрет монаха, его физическую и социальную жизнь читатели видят сатиру на религиозных деятелей, которые должны вести настоящую монашескую жизнь, полную тяжелого труда и лишений. Достижение описания Чосера состоит в том, что он описал персонажа через прямую характеристику.

Функция прямой характеристики

Прямая характеристика показывает черты характера, а также мотивацию персонажа.Мотивация может относиться к желаниям, любви, ненависти или страху перед персонажем. Это важная часть, которая делает историю увлекательной. Описания поведения, внешности, манеры речи, интересов, манер и других аспектов персонажа привлекают внимание читателей и заставляют персонажей казаться реальными. Кроме того, хорошие описания развивают у читателей сильный интерес к рассказу.

сообщить об этом объявлении

Примеры косвенной характеристики

Джефф был скупердяем.
Босс Джо был скуп и груб.
Кларисса была самой красивой девочкой в школе.

Косвенная характеристика противоположна прямой характеристике. Вместо того, чтобы выйти и рассказать вам, что думать о персонаже, автор описывает внешний вид, действия и слова человека, а иногда даже мысли, чтобы помочь читателю сформировать мнение о персонаже.

Примеры косвенной характеристики:

Джефф подошел к Марку и снял свой бутерброд с тарелки. Он откусил, ухмыльнулся Марку и ушел.

Когда пришло время идти домой, начальник Джо позвал его в офис. Он сказал Джо, что не получит зарплату за неделю, пока не закончит отчет о новом продукте. Затем его босс встал, выключил свет и вышел из офиса, чтобы пойти домой. Джо поплелся обратно к своему столу.

Кларисса увидела, что Джефф сделал с Марком, тихо взяла свой поднос и пошла сесть с Марком. Она разрезала свой бутерброд пополам и половину отдала Марку. Затем она начала говорить с Марком о его любимом телешоу, пока он совсем не забыл о Джеффе.

Примеры косвенной характеристики из литературы:

В To Kill a Mockingbird Харпер Ли использует косвенную характеристику, чтобы описать одну из соседок Скаута — миссис. Dubose.

Миссис Дюбоуз жила одна, за исключением постоянно присутствующей негритянки, через две двери от нас по улице в доме с крутыми ступеньками и залом для собачьей рыси. Она была очень старой; большую часть дня она проводила в постели, а остальную часть дня — в инвалидном кресле. Ходили слухи, что она спрятала пистолет CSA среди своих многочисленных шалей и накидок.Мы с Джемом ненавидели ее. Если бы она была на крыльце, когда мы проходили, мы были бы охвачены ее гневным взглядом, подверглись бы безжалостному допросу относительно нашего поведения и получили бы меланхолический прогноз о том, что мы будем делать, когда вырастем, что всегда было ничем. Мы давно отказались от мысли пройти мимо ее дома на противоположной стороне улицы; это только заставило ее повысить голос и позволить всему району услышать это. Мы ничего не могли сделать, чтобы доставить ей удовольствие. Если бы я сказал так солнечно, как мог бы: «Привет, миссис Дж.Дубозе: «Я бы получил ответ:« Не говори мне привет, уродливая девочка! » Добрый день, миссис Дюбоуз! »

В« Сонете 130 »Уильям Шекспир косвенно описывает свою любовницу:

Глаза моей госпожи не похожи на солнце; Коралл гораздо более красный, чем красные ее губы;
Если снег белый, почему тогда грудь у нее серовато-коричневая;
Если волосы — это провода, у нее на голове растут черные провода.
Я видел розы дамаст, красно-белые,
Но таких роз я не вижу в ее щеках;
А в некоторых духах восторга больше
Чем пахнет дыханием моей хозяйки.
Я люблю слышать, как она говорит, но я хорошо знаю
У этой музыки гораздо более приятное звучание;
Допускаю, я никогда не видел, чтобы богиня уходила;
Моя хозяйка, когда ходит, наступает на землю.
И все же, клянусь небесами, я считаю свою любовь редкостью
Как-нибудь она опровергла ложное сравнение.

Как написать анализ персонажа

Если вы будете помнить о тонких намёках, таких как изменения настроения и реакции, которые могут дать представление о личности вашего персонажа, это может помочь вам написать анализ персонажа.

Опишите личность персонажа

Мы знакомимся с персонажами наших историй через то, что они говорят, чувствуют и делают. Выявить черты личности на основе мыслей и поведения персонажа не так сложно, как может показаться:

«‘Скажи сыр!’ — закричала рассерженная фотографа, направляя камеру на группу извивающихся детей.Марго показала свою самую широкую и убедительную фальшивую улыбку, приближаясь к своей младшей кузине.Как только палец фотографа дернулся над кнопкой спуска затвора, Марго наклонилась к своей юной кузине и сильно ущипнула. Мальчик вскрикнул, когда щелкнула камера. «

Вероятно, вы можете сделать некоторые предположения о Марго из краткого фрагмента выше. Если бы вам пришлось назвать три черты характера, чтобы описать ее, какими бы они были? Она милая, невинная девушка? Не похоже на это из этого отрывка. Из краткого абзаца мы можем предположить, что она явно подлая, подлая и обманчивая.

Определите тип персонажа вашего главного героя

Вы получите подсказки о личности через слова, действия, реакции, чувства, движения, мысли и манеры персонажа персонажа. Даже мнение персонажа может помочь вам узнать больше об этом человеке, и вы можете обнаружить, что этот человек соответствует одному из следующих стандартных типов персонажей:

Плоский характер. У плоского персонажа есть одна или две черты характера, которые не меняются. Плоский персонаж может играть главную или второстепенную роль.
Круглый символ. У круглого персонажа много сложных черт; эти черты развиваются и изменяются в рассказе. Круглый персонаж кажется более реальным, чем плоский, потому что реальные люди сложны.
Стандартный или стереотипный персонаж. Стандартные персонажи — это стереотипы, такие как вспыльчивые рыжие, скупые бизнесмены и рассеянные профессора. Они часто встречаются в жанровой фантастике (например, в любовных романах и детективах) и обычно являются плоскими персонажами.Их часто используют как инструмент для продвижения сюжета.
Статический символ. Статический символ никогда не меняется. Громкий, неприятный «фоновый» персонаж, который остается неизменным на протяжении всей истории, статичен. Скучный персонаж, которого никогда не меняют события, тоже статичен.
Динамический характер. В отличие от статичного персонажа, динамический персонаж меняется и растет по мере развития сюжета. Динамичные персонажи реагируют на события и испытывают изменения в отношении или мировоззрении.Персонаж может трансформироваться в ходе сюжетной линии и расти в результате происходящих действий.

Определите роль вашего персонажа в работе, которую вы анализируете

Когда вы пишете анализ персонажа, вы должны определить роль этого персонажа. Определение типа персонажа и личностных качеств может помочь вам лучше понять, какова более значительная роль персонажа в истории. Персонаж играет либо главную роль, как центральный элемент истории, либо второстепенную роль, поддерживая главных героев истории.

Главный герой. Главный герой рассказа — это другое имя главного героя. Сюжет вращается вокруг главного героя. Главных героев может быть несколько.

Антагонист. Антагонист — это персонаж, который представляет собой вызов или препятствие для главного героя в истории. В некоторых историях антагонист — не человек, а более крупная сущность или сила, с которыми нужно иметь дело.

В «Красной шапочке» волк — антагонист.
В «Приключениях Гекльберри Финна» общество является антагонистом. Общество с его несправедливыми законами и правилами представляет собой препятствие на пути развития Гека как личности.

Фольга. Фольга — это персонаж, который контрастирует с главным героем (протагонистом), чтобы подчеркнуть его черты. В «Рождественской песне» добрый племянник Фред является фольгой противного Эбенезера Скруджа.

Покажите развитие вашего персонажа (рост и изменение)

Когда вас попросят написать анализ персонажа, вы должны будете объяснить, как персонаж меняется и растет.Большинство главных героев переживают некоторый значительный рост по мере развития сюжета, часто это прямой результат столкновения с каким-то конфликтом. Обратите внимание, когда вы читаете, какие главные герои становятся сильнее, разваливаются, развивают новые отношения или открывают для себя новые аспекты.

Как написать бытовую характеристику на человека — Адвокат в Самаре и Москве

ХАРАКТЕРИСТИКА

Образец характеристики от соседей

Как написать бытовую характеристику на человека

Общая информация

инфекция — источник заражения, пути передачи, меры профилактики и защиты!

Всеобщая декларация прав человека — Декларации — Декларации, конвенции, соглашения и другие правовые материалы

Всеобщая декларация прав человека

Преамбула

Статья 1

Статья 2

Статья 3

Статья 4

Статья 5

Статья 6

Статья 7

Статья 8

Статья 9

Статья 10

Статья 11

Статья 12

Статья 13

Статья 14

Статья 15

Статья 16

Статья 17

Статья 18

Статья 19

Статья 20

Статья 21

Статья 22

Статья 23

Статья 24

Статья 25

Статья 26

Статья 27

Статья 28

Статья 29

Статья 30

Краткая характеристика основных артерий и вен организма человека

КРАТКАЯ ИСТОРИЯ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА

Влияние алкоголя на здоровье человека

примеров характеризации: 5 способов выявить персонажей

1: Изучите богатые примеры прямой характеристики

2: Используйте более тонкое косвенное изображение персонажей

Создавайте интригующих персонажей

3: Использование диалогов для раскрытия личностей и интересов персонажей

4: Показать персонажей через их действия

5: Покажите читателям самые сокровенные мысли своих персонажей

Описание: определения и примеры | Литературный термин

Методы характеризации в литературе — Видео и стенограмма урока

Пять методов характеристики

Пример характеристики

Резюме урока

Результаты обучения

Авторское ремесло — Элементы повествования

Элементы повествования

Характеристика

Что это?

Почему это важно?

Как мне его создать?

Самопроверка

Пример

Наконечник для определения характеристик

Прямая характеристика — Примеры и определение прямой характеристики

Определение прямой характеристики

Примеры прямой характеризации в литературе

Пример № 1:

Пример № 2:

Пример № 3:

Пример № 4:

Пример № 5:

Функция прямой характеристики

Примеры косвенной характеристики

Как написать анализ персонажа

Опишите личность персонажа

Определите тип персонажа вашего главного героя

Определите роль вашего персонажа в работе, которую вы анализируете

Покажите развитие вашего персонажа (рост и изменение)

Добавить комментарий Отменить ответ