Гендер в психологии это: Гендерная психология. Законы мужского и женского поведения

Posted on by alexxlab

Содержание

ГЕНДЕРНАЯ ПСИХОЛОГИЯ • Большая российская энциклопедия

  • В книжной версии

    Том 6. Москва, 2006, стр. 533-534

  • Скопировать библиографическую ссылку:

Авторы: И. С. Клецина

ГЕ́НДЕРНАЯ ПСИХОЛО́ГИЯ, об­ласть психо­ло­гии, изу­чаю­щая за­ко­но­мер­но­сти фор­ми­ро­ва­ния и раз­ви­тия ха­рак­те­ри­стик лич­но­сти как пред­ста­ви­те­ля оп­ре­де­лён­но­го по­ла, обу­слов­лен­ные яв­ле­ния­ми по­ло­вой диф­фе­рен­циа­ции, т. е. про­ти­во­пос­тав­ле­ни­ем муж­чин и жен­щин по лич­но­ст­ным ка­че­ст­вам, ро­лям со­ци­аль­ным и ста­ту­су. Г. п. вклю­ча­ет та­кие на­прав­ле­ния ис­сле­до­ва­ний, как пси­хо­ло­гия ген­дер­ных раз­ли­чий, пси­хо­ло­гия жен­щин (или фе­ми­ни­ст­ская пси­хо­ло­гия), пси­хо­ло­гия муж­чин, ген­дер­ная со­циа­ли­за­ция, пси­хо­ло­гия ген­дер­ных от­но­ше­ний.

Пси­хо­ло­гия ген­дер­ных раз­ли­чий, сфор­ми­ро­вав­шая­ся на ба­зе об­щей и диф­фе­рен­ци­аль­ной пси­хо­ло­гии, со­сре­до­то­че­на на вы­яв­ле­нии пси­хо­ло­гич. раз­ли­чий ме­ж­ду по­ла­ми и по­ис­ком их при­чин. В пси­хо­ло­гич. ха­рак­те­ри­сти­ках муж­чин и жен­щин го­раз­до боль­ше сход­ст­ва, чем раз­ли­чий. В ког­ни­тив­ной сфе­ре у жен­щин луч­ше раз­ви­ты вер­баль­ные спо­соб­но­сти (раз­ли­чия сла­бо вы­ра­же­ны), а у муж­чин – зри­тель­но-про­стран­ст­вен­ные и ма­те­ма­ти­че­ские (раз­ли­чия вы­ра­же­ны в сред­ней сте­пе­ни). В со­ци­аль­ном по­ве­де­нии раз­ли­чия вы­ра­же­ны силь­нее: муж­чи­ны аг­рес­сив­нее, чем жен­щи­ны, для жен­щин бо­лее зна­чи­мы­ми яв­ля­ют­ся се­мей­ные ро­ли, а для муж­чин – про­фес­сио­наль­ные. Со­цио­био­ло­ги­че­ская мо­дель по­ло­вой де­тер­ми­на­ции (со­глас­но ко­то­рой по­ло­вая диф­фе­рен­циа­ция – уни­вер­саль­ный био­ло­гич. про­цесс) ус­ту­пи­ла ме­сто со­цио­куль­тур­ной мо­де­ли, в ко­то­рой по­ло­вая диф­фе­рен­циа­ция яв­ля­ет­ся ре­зуль­та­том со­циа­ли­за­ции и влия­ний куль­ту­ры в на­прав­ле­нии ос­вое­ния кон­крет­ных со­ци­аль­ных ро­лей.

Жен­ская, или фе­ми­ни­ст­ская, пси­хо­ло­гия воз­ник­ла в свя­зи с раз­ви­ти­ем меж­дис­ци­п­ли­нар­ной на­уч. сфе­ры «жен­ских ис­сле­до­ва­ний» (Women’s Studies). Од­ни пред­ста­ви­тель­ни­цы «жен­ских ис­сле­до­ва­ний» раз­де­ля­ют взгляд о су­ще­ст­во­ва­нии ми­ним. раз­ли­чий ме­ж­ду муж­ской и жен­ской пси­хи­кой, дру­гие пы­та­ют­ся мак­си­ми­зи­ро­вать пси­хо­ло­гич. раз­ли­чия, что­бы воз­вы­сить лич­но­ст­ные ка­че­ст­ва жен­щин, ко­то­рые при­ни­жа­лись «ан­д­ро­цен­трич­ной» куль­ту­рой. По­зи­ция сто­рон­ниц ми­ни­ми­за­ции раз­ли­чий на­шла от­ра­же­ние в кон­цеп­ции ан­д­ро­ги­нии, в ко­то­рой на­ли­чие фе­мин­ных ка­честв у муж­чин и мас­ку­лин­ных у жен­щин уже не рас­смат­ри­ва­лось как на­ру­ше­ния в раз­ви­тии лич­но­сти. Сто­рон­ни­цы идеи мак­си­ми­за­ции ген­дер­ных раз­ли­чий счи­та­ют, что жен­ский пси­хо­ло­гич. склад со­вер­шен­нее муж­ско­го бла­го­да­ря та­ким ка­че­ст­вам жен­щин, как: спо­соб­ность раз­ви­вать­ся и рас­ти в про­цес­се от­но­ше­ний, а не ис­кус­ст­вен­но про­ти­во­пос­тав­лять не­за­ви­си­мость и за­ви­си­мость; ви­де­ние ми­ра, объ­е­ди­нён­но­го че­ло­ве­че­ски­ми взаи­мо­от­но­ше­ния­ми, а не сис­те­мой пра­вил; един­ст­во фи­зич., ум­ст­вен­ной и эмо­цио­наль­ной сфер.

По­яв­ле­ние «пси­хо­ло­гии муж­чин» на ос­но­ве «муж­ских ис­сле­до­ва­ний» (Men’s Studies) сти­му­ли­ро­ва­ло об­на­ру­же­ние ря­да важ­ных фак­то­ров муж­ской об­ществ. жиз­ни: муж­чи­ны поль­зу­ют­ся ин­сти­ту­цио­наль­ны­ми при­ви­ле­гия­ми за счёт жен­щин; за при­ня­тие сте­рео­ти­пов мас­ку­лин­но­сти (муж­ской иден­тич­но­сти), ра­ди вы­со­ко­го ста­ту­са и при­ви­ле­гий, муж­чи­ны рас­пла­чи­ва­ют­ся по­верх­но­ст­ны­ми меж­лич­но­ст­ны­ми от­но­ше­ния­ми, сла­бым здо­ровь­ем и преж­де­вре­мен­ной смер­тью; не­ра­вен­ст­во в об­ще­ст­ве пат­ри­ар­ха­та рас­про­стра­ня­ет­ся не толь­ко на жен­щин, но и на муж­чин (мас­ку­лин­ность бе­лых ге­те­ро­сек­су­аль­ных муж­чин сред­не­го и выс­ше­го клас­са кон­ст­руи­ру­ет­ся в про­ти­во­вес не толь­ко фе­мин­но­сти, но и иным фор­мам мас­ку­лин­но­сти, свя­зан­ным с ра­сой, со­ци­аль­ным по­ло­же­ни­ем, сек­су­аль­ной ори­ен­та­ци­ей). Изу­ча­ет­ся спе­ци­фи­ка муж­ской иден­тич­но­сти, её кон­стан­ты и стан­дар­ты, при­чи­ны и тен­ден­ции из­ме­не­ния, пси­хо­ло­гич. ас­пек­ты «кри­зи­са мас­ку­лин­но­сти».

«Ген­дер­ная со­циа­ли­за­ция» – на­прав­ле­ние, сфор­ми­ро­вав­шее­ся на ос­но­ве пси­хо­ло­гии раз­ви­тия и фо­ку­си­рую­щее­ся на ана­ли­зе про­цес­са фор­ми­ро­ва­ния ген­дер­ной иден­тич­но­сти лич­но­сти, т. е. на вы­яс­не­нии то­го, ка­ким об­ра­зом маль­чи­ки и де­воч­ки пре­вра­ща­ют­ся во взрос­лых лю­дей, де­мон­ст­ри­рую­щих ти­пич­ное для сво­его по­ла по­ве­де­ние. Ана­лиз влия­ния раз­ных ин­сти­ту­тов со­циа­ли­за­ции (се­мьи, шко­лы, об­ще­ст­ва свер­ст­ни­ков, СМИ) на фор­ми­ро­ва­ние ген­дер­ной иден­тич­но­сти лич­но­сти по­ка­зы­ва­ет, что ста­нов­ле­ние муж­чи­ны и жен­щи­ны про­ис­хо­дит в раз­ли­чаю­щих­ся пси­хо­ло­гич. кон­тек­стах, воз­мож­но, в ущерб пол­но­цен­но­му лич­но­ст­но­му раз­ви­тию (не­дос­та­точ­ность са­мо­реа­ли­за­ции жен­щин в проф. сфе­ре, а муж­чин – в се­мей­ной).

Пси­хо­ло­гия ген­дер­ных от­но­ше­ний, сфор­ми­ро­вав­шая­ся на ос­но­ве со­ци­аль­ной пси­хо­ло­гии, ана­ли­зи­ру­ет мо­де­ли от­но­ше­ний ме­ж­ду по­ла­ми (бы­ли вы­де­ле­ны две ба­зо­вые мо­де­ли: до­ми­нант­но-за­ви­си­мая и парт­нёр­ская). На раз­ных уров­нях со­ци­аль­но-пси­хо­ло­гич. де­тер­ми­нан­та­ми ген­дер­ных от­но­ше­ний яв­ля­ют­ся ген­дер­ные пред­став­ле­ния, ген­дер­ные сте­рео­ти­пы, ген­дер­ные ус­та­нов­ки, ген­дер­ные иден­тич­но­сти.

Sibirica

Вы находитесь здесь:

Гендерная психология

Гендерная психология — раздел дифференциальной психологии, в котором изучаются закономерности поведения человека в обществе, определённые его биологическим полом, социальным полом (гендером) и их соотношением. В гендерных исследованиях социальной психологии изучаются такие феномены, как: социализация, предрассудки, дискриминация, социальное восприятие и самовосприятие, самоуважение, возникновение социальных норм и ролей.
Актуальные проблемы гендерной психологии в условиях современных интеграционных процессов
Гендерная психология — совсем новое научное направление в рамках социально-гуманитарных наук, которое лишь начинает заявлять о себе как о самостоятельной области психологического знания. Появляющиеся в отечественной психологии работы, посвященные различным гендерным проблемам, свидетельствуют о возрастающем интересе ученых к данному разделу психологической науки. Но, к сожалению, в отечественной (как белорусской, так и российской) науке получил «распространение псевдогендерный подход, в котором «гендер» используется как синоним слова «пол», а первый термин представлен просто как «более современное понятие в науке».

Современная психологическая наука различает понятия пол и гендер (gender). Хотя вплоть до 60 –70-х гг. ХХ века наука не имела понятия «гендер». Социальные различия между полами не являлись предметом научного анализа. Появление данного термина и исследований о мужских и женских ролях свидетельствуют о возникших противоречиях между традиционными представлениями и новыми реалиями.
Традиционно понятие «пол» использовалось для обозначения тех анатомо-физиологических особенностей людей, на основе которых человеческие существа определяются как мужчины или женщины. Пол (т.е. биологические особенности) человека считался фундаментом и первопричиной психологических и социальных различий между женщинами и мужчинами. Мы считаем мужчин и женщин совершенно разными существами. Мужчины, в отличие от женщин, обычно считаются амбициозными, рациональными, независимыми и неэмоциональными, тогда как женщин представляют нежными, чувственными, эмоциональными и общительными. Эти представления о мужчинах и женщинах общеприняты в нашей культуре. Юморист Дейв Барри говорил, что женщины хотят, чтобы их любили, слушали, желали, уважали, нуждались в них и верили им, а мужчинам нужен только билет на чемпионат мира по футболу.
Малейшим различиям в строении мозга у представителей разных полов ученые склонны приписывать гораздо большее значение, чем на то дают право объективные данные, а средства массовой информации охотно и очень подробно освещают подобного рода открытия.
В своем знаменитом обзоре «Психология половых различий», который был опубликован в 1974 г. в США, Маккоби и Джеклин выделили только четыре психологических отличия между полами (способности к ориентированию в пространстве, математические способности, речевые навыки и агрессивность). Обычно авторы трудов по психологии ссылаются именно на эти четыре отличия, упоминая лишь вскользь, а иногда вообще не упоминая о том, что у мужчин и женщин гораздо больше сходства, и по большей части умалчивая о том, что по результатам недавних исследований эти отличия оказались совсем невелики и ситуационно-специфичны.
По мере развития научных исследований стало ясно, что с биологической точки зрения между мужчинами и женщинами гораздо больше сходства, чем различий. Многие исследователи даже считают, что единственное четкое и значимое биологическое различие между женщинами и мужчинами заключается в их роли в воспроизводстве потомства. Сегодня очевидно, что такие «типичные» различия полов, как, например, высокий рост, больший вес, мускульная масса и физическая сила мужчин весьма непостоянны и гораздо меньше связаны с полом, чем было принято думать. Например, женщины из Северо-Западной Европы в целом выше ростом, чем мужчины из Юго-Восточной Азии.
Помимо биологических отличий между людьми существуют разделение их социальных ролей, форм деятельности, различия в поведении и эмоциональных характеристиках. Отмечающееся в мире разнообразие социальных характеристик женщин и мужчин и принципиальное тождество биологических характеристик людей позволяют сделать вывод о том, что биологический пол не может быть объяснением различий их социальных ролей, существующих в разных обществах. Таким образом, возникло понятие гендер, означающее совокупность социальных и культурных норм, которые общество предписывает выполнять людям в зависимости от их биологического пола. Не биологический пол, а социокультурные нормы определяют, в конечном счете, психологические качества, модели поведения, виды деятельности, профессии женщин и мужчин. Быть в обществе мужчиной или женщиной означает не просто обладать теми или иными анатомическими особенностями — это означает выполнять те или иные предписанные нам гендерные роли.
Таким образом, когда говорят о биологических различиях между мужчинами и женщинами как индивидами, то используют термины «пол», «половой диморфизм», в англоязычной литературе — » sex», когда же говорят о психосоциальной, социокультурной роли тех и других как личностей, то чаще всего говорят о гендере, гендерных различиях.
По образному выражению американского антрополога Кэтрин Марч, пол относится к гендеру как свет к цвету. Пол и свет — естественные физические явления, допускающие объективное измерение. Гендер и цвет — исторические, культурно обусловленные категории, с помощью которых люди группируют определенные свойства, придавая им символическое значение. Хотя физиология восприятия света у людей более или менее одинакова, одни культуры и языки терминологически различают только два или три, а другие — несколько десятков и даже сотен цветов. Это имеет свои социальные причины и следствия.
В английском языке слово «gender» обозначает грамматический род, который с полом не имеет ничего общего. Вопреки распространенному представлению, слово «гендер» заимствовали из грамматики и ввели в науки о поведении не американские феминистки, а в 1955 г. выдающийся сексолог Джон Мани (Money, 1955). Он считается первым, кто ввел понятие гендера, гендерной идентичности, гендерной роли для описания внутреннего состояния личности с точки зрения ощущения себя мужчиной или женщиной. Объединив уже имеющиеся скудные данные с результатами собственных клинических исследований, Мани и его коллеги начали разрабатывать модель процесса формирования принадлежности человека к мужскому или женскому полу или приобретения качеств, типичных для обоих полов.
Таким образом, термин «гендер» был включен в научный контекст, прежде всего, для того, чтобы подчеркнуть не природную, а социокультурную причину межполовых различий.
Один из самых авторитетных социологов современности англичанин Энтони Гидденс объясняет, что «гендер» — это не физические различия между мужчиной и женщиной, а социально формируемые особенности мужественности и женственности. Гендер, по его словам, означает, прежде всего, социальные ожидания относительно поведения, рассматривающегося как соответствующее для мужчин и женщин.
Признание гендерных исследований в западных научных центрах происходило стремительно. К началу 90-х годов практически все научно-образовательные учреждения с солидной репутацией считали своим долгом как развивать гендерные исследования, так и преподавать специальные гендерные курсы. В Россию и Беларусь первые сведения о развитии гендерных исследований проникают в конце 80-х годов ХХ в. Очень медленно, но настойчиво гендерные исследования утверждаются и в отечественной науке. Одновременно начинается гендерное просвещение общества.
В истории развития гендерной проблематики в западной психологии можно выделить три направления.
– первое направление развивалось под влиянием полоролевого подхода. Доминирующая научная парадигма психологических исследований пола этого периода — парадигма половых (гендерных) различий.
– второе направление формировалось под влиянием психоанализа и других классических психологических концепций. Научная ориентация этого направления — парадигма уникальности женской психологии.
– третье направление оформляется под влиянием социоконструкционистского и постмодернистского интеллектуального движения. В рамках этого направления доминирующей в психологии стала парадигма социального конструирования гендера.
В отечественной психологии весьма распространенной является ситуация, при которой сущность гендерной проблематики трактуется довольно рутинно. Многими специалистами-психологами гендерное направление не рассматривается как научная новация, а выступает как «свежий» и модный ярлык традиционных проблем, разрабатываемых психологией пола. «Гендерное» отождествляется с традиционным пониманием особенностей поведения и полоспецифичных характеристик мужчин и женщин как проявлений, обусловленных биологическими особенностями их организмов.
Представляется важным, в условиях современных интеграционных процессов, прояснить сходства и отличия гендерной психологии от таких отраслей психологической науки, как психология пола, психология половых различий, а также методологические основания гендерной психологии.
Психология пола изучает то, каким образом психологические характеристики личности опосредуют физические различия между мужчинами и женщинами и как это отражается на поведении и отношениях представителей мужского и женского пола. Предметная область психологии пола не имеет четких границ, она включает изучение таких проблем, как психологические различия между людьми разного пола, социальная полоролевая дифференциация и стратификация, культурные стереотипы маскулинности и феминности, особенности социализации мальчиков и девочек, мужчин и женщин, психологическая идентификация личности как представителя определенного пола. Психология пола как специальная дисциплина может быть рассмотрена в качестве одной из научных предпосылок развития гендерной проблематики, и в основном развивалась на стыке таких сфер знания, как психология половых различий и психология семьи и брака.
Психология половых различий — раздел дифференциальной психологии, изучающий различия между индивидами, обусловленные или опосредствованные их половой принадлежностью или ассоциирующиеся с ней. Акцент в работах этого направления делается на выявлении психологических характеристик и особенностей поведения людей разного пола.
Гендерная психология — это отрасль психологической науки, изучающая закономерности формирования и развития характеристик личности как представителя определенного пола, обусловленные половой дифференциацией и стратификацией (т.е. иерархией)
В отличие от психологии пола, дифференциальной психологии, в гендерной психологии изучаются не просто различия в психологических особенностях мужчин и женщин. В фокусе ее внимания, прежде всего, те последствия личностного развития, которые вызваны явлениями половой дифференциации и стратификации. Важным является анализ психологических способов и механизмов, позволяющих мужчинам и женщинам нивелировать влияние дифференцирующих и стратифицирующих факторов на процессы их самореализации.
В психологии пола женские и мужские роли декларативно признаются равнозначными, хотя и разными по содержанию. Исходным основанием является имплицитное признание биологического детерминизма ролей, опирающегося на представление о врожденности мужского или женского начала в человеке. При анализе детерминант половых различий рассматриваются как биологические, так и социокультурные факторы, однако роль социокультурного влияния сводится к оформлению тех черт и характеристик человека, которые предопределены природой.
В гендерной психологии при анализе проблем половой дифференциации акцент сделан на иерархичности ролей, статусов, позиций мужчин и женщин. Активно обсуждаются вопросы неравенства, дискриминации. В детерминации социального поведения личности приоритет отдан социокультурным факторам.
Отличия гендерной проблематики в психологии от психологии пола характеризуются также и различными теоретико-етодологическими основаниями. Так, теоретико-методологическим основанием психологии пола является биодетерминистская парадигма, а гендерные исследования в психологии базируются на социально-конструктивистской парадигме.
В соответствии с биодетерминистским принципом рассмотрения явлений гендерные характеристики человека определяются биологическими, природными факторами. В концепции биодетерминизма природные факторы рассматриваются как неизменные и их следствия трактуются в жестко консервативном ключе. Ярким примером биодетерминистской концепции является эволюционная теория В.А. Геодакяна.
Биодетерминистские концепции предлагают обоснование существующим традиционным моделям гендерных отношений, но в тоже время они обладают ограниченными интерпретационными возможностями при анализе форм гендерных отношений, появляющихся в новых социокультурных условиях.
Согласно социально-конструктивистской парадигме гендер понимается как организованная модель социальных отношений между мужчинами и женщинами, конструируемая основными институтами общества.
В рамках этой теории гендер понимается как организованная модель социальных отношений между мужчинами и женщинами, конструируемая основными институтами общества. Теория социального конструирования гендера основана на двух постулатах:
1) гендер конструируется посредством социализации, разделения труда, системой гендерных ролей, семьей, средствами массовой информации;
2) гендер строится и самими индивидами — на уровне их сознания (т.е. гендерной идентификации), принятия заданных обществом норм и подстраивания под них (в одежде, внешности, манере поведения и т.д.).
Сторонники теории социального конструирования гендера подвергают сомнению тот факт, что все социальное биологически фундировано и поэтому считается естественным и нормальным.
С позиций социального конструирования гендера, и пол, и гендер являются социально достигаемыми статусами. Так же как раса, этничность и социальный класс, гендерные категории оказываются институционализированными культурой и социумом. Жизнь каждого индивида с самого рождения формируется социокультурными нормами и правилами. Разделение социального мира на мужчин и женщин укоренено настолько глубоко, что с момента рождения, когда пол ребенка опознан, родители, врачи, акушерки и все окружающие новорожденного «создают гендер», реализуя принцип половой дифференциации. В действительности между мальчиками и девочками, мужчинами и женщинами больше сходства, чем различий, но в этой сфере общество накладывает табу на подобие.
Американский социолог Рут Хартли выделяет 4 основных способа конструирования взрослыми гендерной роли ребенка: 1) социализация через манипуляции, 2) вербальная апелляция, 3) канализация, 4) демонстрация деятельности.
Пример первого процесса: озабоченность матери внешностью ребенка-девочки, второго — частые обращения в стиле «ты моя красавица», подчеркивание ее привлекательности. Ребенок приучается смотреть на себя глазами матери, а вербальная апелляция усиливает действие манипулятивного процесса. Девочка получает представление о том, что внешний вид, красивая одежда — это очень важно. «Канализация» означает направление внимания ребенка на определенные объекты, например, на игрушки, соответствующие игре в «дочки-матери» или просто имитирующие предметы домашнего обихода. Дети часто получают знаки социального одобрения за игру с игрушками, «соответствующими своему полу». «Демонстрация деятельности» выражается, например, в том, что от подрастающих девочек гораздо чаще, чем от мальчиков, требуют помощи по дому. То есть девочки учатся вести себя, действовать «как мама», мальчики — «как папа».
А. Маслоу считал, что понятие «мужское» и «женское» не отражают сущности явления, которое они должны раскрывать. Эти понятия, говорит А. Маслоу, только вводят всех в заблуждение, так как качества, которые в обществе считаются присущи мужчине, порой обнаруживаются в большей степени у женщин, и наоборот. На основе этих устоявшихся стереотипов строятся отношения между людьми, а также требования к человеку в зависимости от пола.
Даже во взрослый период жизни, когда предполагается стабилизированность гендерного статуса, мы привычным образом моделируем гендер в каждой конкретной ситуации. В реальности и в повседневных практиках гендер пронизывает все аспекты нашей жизни от микро- до макроуровня.
На самом деле, гендерные различия далеко не так велики, как нам внушают. Различия по психологическим характеристикам, выявляемые между средним мужчиной и средней женщиной, обнаруживается далеко не всегда. Тенденция преувеличивать различия между полами скрывает от нас существующее многочисленное сходство в психологическом облике мужчин и женщин. Результаты многочисленных эмпирических исследований не дают основания считать, что мужчины и женщины – два противоположных пола, хотя гендерные стереотипы дифференцируют и поляризуют мужчин и женщин на две группы.
На уровне обыденного сознания тезис З. Фрейда «Анатомия — это судьба» является незыблемым постулатом. В отличие от биологического детерминизма социальный конструктивизм постулирует, что половые роли сконструированы, и отстаивает тезис: и мужчины и женщины создаются, ими не рождаются. Можно сказать, что постулатом социального конструктивизма является тезис Симоны де Бовуар «Женщиной не рождаются, женщиной становятся» (равным образом, не рождаются и мужчиной). Социальный конструктивизм утверждает, что не существует ни женской, ни мужской сущности: биология — не есть судьба ни для мужчины, ни для женщины. Все мужское и женское создано в разных контекстах, и наполнено различным содержанием опыта и смысла.
Древнекитайская мифология утверждает, что всякое человеческое тело содержит в себе и мужское, и женское начало. Из этих представлений исходил и К. Юнг, утверждая, что в коллективном бессознательном каждого индивида присутствуют два разных архетипа: «душа» (анима), персонифицирующая женское начало — смутные чувства и настроения, предчувствия, способность любить, чувство природы и т.д., и «дух» (анимус) — физическая сила, инициатива, рациональность и т.п. Так, мужчина должен выражать свои феминные качества наряду с маскулинными, а женщина должна проявлять свои маскулинные качества, также как и феминные. Если же эти необходимые атрибуты остаются неразвитыми, результатом явится односторонний рост и функционирование личности. Только сочетание души и духа обеспечивает гармоничное развитие индивида.

Источник

Гендер: чем определяется наш социальный пол?

​​​​​​​Ге́ндер — социальный пол, определяющий поведение человека в обществе и то, как это поведение воспринимается. Это те аспекты мужского и женского, которые задаются в первую очередь обществом как некоторый социальный норматив. Иногда понятие «гендер» употребляют как синоним понятий «мужское и женское», подразумевая любые психические или поведенческие свойства, ассоциирующиеся с маскулинностью и феминностью и предположительно отличающие мужчин от женщин. При таком подходе гендеров всегда два — мужской и женский, и именно в этом смысле говорят о психологических особенностях мужчин и женщин.

В более узком и точном значении «гендер» — это заданный обществом определенный стандарт мужского или женского поведения, и при таком подходе гендеров не два, а гораздо больше. Есть стандарт мужского и женского вообще, и при этом есть конкретные стандарты поведения (гендеры) внутри мужского и женского поведения. В частности, в Таиланде распознаётся пять гендеров, включая катой (мужчины, сменившие пол на женский) и два гендера лесбиянок, отличающихся маскулинностью и феминностью. У чукчей до конца XX века различались мужчины-гетеросексуалы, мужчины-гетеросексуалы, носившие женскую одежду, мужчины-гомосексуалы, носившие женскую одежду, женщины-гетеросексуалки и женщины, носившие мужскую одежду. Все это — разные гендеры.

Начиная разговор о мужском и женском гендере, важно подчеркнуть: нередко можно встретить женщину с мужским гендером («мужик в юбке») и мужчину с гендером женским: не волевого, мягкого, подверженного чувствам.

Гендер и биология

Гендер — социальный пол, задается обществом, но есть ли за этими социальными нормативами биологические корни?

Есть. Мальчики и девочки изначально, по своей генетике и биологии, различаются по интересам, способностям и стилю. Мужской и женский мозг отличаются по своему объему и функциям. Отличия мужского и женского видны с самого раннего детства: мальчики любят играть в машинки и дерутся, девочки играют в куклы и ябедничают — и это происходит помимо сил социальных влияний, это «вшито» биологически. Нельзя отрицать, что поведение лиц мужского и женского пола есть следствие их социализации и воспитания в соответствии с представлениями общества о роли мужчин и женщин. Однако возникает вопрос: а почему у человечества сформировались такие представления? И почему, несмотря на смену исторических и экономических эпох, они все же в своей основе остаются незыблемыми? Скорее всего, потому, что они основываются на народной мудрости, учитывающей биологические возможности мужчин и женщин.

С другой стороны, многие биологические особенности мужчин и женщин, похоже, сформировались в процессе эволюции в связи с теми жизненными функциями, которые распределялись культурой между женщинами и мужчинами. Если мужчины взяли на себя функцию охоты, они учились пространственному мышлению, умению договариваться на расстоянии, различать право и лево, учились бить и смело драться. Если женщины взяли на себя функцию сидеть с детьми и заботиться о пещере (доме), они развивали у себя умение чувствовать детей и других близких им людей, умению договариваться в непосредственном общении, заботиться о безопасности и привлекать к себе внимание мужчин, которые могли бы о них позаботиться. см.→

Гендер и культура

Какие бы ни были биологические основы, гендерные различия по большей части — результат научения. Мальчиков и девочек воспитывают как мальчиков и девочек, по нормативным представлениям культуры: «Мальчики не плачут!» «Девочка не может быть грязнулей!». Это воспитание происходит в каждой семье с помощью окружающих, а иногда и государства. Если маленький мальчик носит длинную косу, над ним смеются. Если мама ему объяснит, что «так заведено, что мальчик косу не носят», то он быстрее подчинится социальному давлению на него. Маленькие мальчики и девочки поведенчески практически не отличаются друг от друга до определенного возраста, но по мере развития в общественной среде они усваивают стереотипы поведения и свою гендерную роль. Вместе с этим дети усваивают и полоролевые установки, которым вынуждены следовать и принимать. Девочек превращает в женщин — общество, обучая их этой роли и настаивая на обязательности этой роли.

В таких религиозных общинах на территории Соединенных Штатов, как Римско-Католическая церковь и Церковь Святых Последнего Дня, женщин принуждают следовать традиционным гендерным ролям под угрозой отлучения. А в некоторых протестантских общинах женщин, усомнившихся в необходимости слепого подчинения мужчинам, навещает категорично настроенный пастор, который разубеждает их, показывая в Библии отрывки, подтверждающие подчиненное положение женщины.

Наказание за отказ следовать гендерным ролям может быть жестоким. Аятолла Хомейни, правитель Ирана с 1979 до середины 1980-х гг., отменил все законы, дающие женщинам хоть какие-то права, и приговорил к смертной казни в общей сложности 20 тысяч женщин, которые не соблюдали четкие правила, регламентирующие их одежду и поведение (French, 1992).

При этом неверно утверждать, что гендерные установки обществом именно «навязываются», а люди им сопротивляются: нет, гендерные стандарты по большей части встречают повсеместную поддержку. Женщины обычно хотят выйти замуж не просто за существо мужского пола, а за настоящего мужчину. Аналогично, и мужчинам нужна не просто кукла женского рода, а милая и красивая женщина. Чтобы это происходило, заботливые родители воспитывают мальчиков как мужчин, а девочек — как женщин. Если это получается, родители гордятся своими детьми, а выросшие дети гордятся собой и благодарят родителей.

Гендерные стандарты — одна из основ современной цивилизации. При этом кажется полезным, чтобы женщины не замыкались в узком кругу «женских дел» и домашних обязанностей, чтобы они могли выбирать себе те занятия, которые их заинтересуют, и их осваивать. Аналогично, если мужчины добавят себе те способности и таланты, которыми обычно владеют женщины, это их также обогатит.

Гендер

Гендер

 

Гендерный глоссарий

 Back to My Home Page

Back to the Content

Гендер — это социальный конструкт, набор характеристик, определенных культурой общества, которые иденитифицируют социальное поведение мужчин и женщин и отношения между ними. Гендер конструируется через определенную систему социализации, разделения труда, принятые в обществе культурные нормы, роли и стереотипы. Гендер инструмент для понимания социальных процессов.

Гендер и культура. Культура это способ непрерывно меняющейся жизни. Она состоит из образцов социального поведения, отношений, норм, убеждений, знаний и институтов. Культура влияет на наше восприятие общества, в котором мы живем, мышление и поведение. Некоторые аспекты культуры имеют ценность и должны быть сохранены. Дугие требуют изучения и возможного изменения.

Гендер и развитие (ГИР). ГИР фокусируется на социальных, экономических, политических и культурных процессах, которые определяют каким образом мужчины и женщины в них участвуют, извлекают пользу, и осуществляют контроль над ресурсами и деятельностью неодинаково. Этот подход смещает фокус от женщин как группы, на социально обусловленные взаимоотношения мужчин и женщин.

Гендер и управление — роли, выполняемые мужчинами и женщинами в управлении социально-экономическими  и политическими процессами от имени гражданского общества. Управление должно быть основано на утвержденных нормах и правилах.

Гендерная демократия — система волеизъявлений обеих полов — женщин и мужчин — в гражданском обществе как равных в правах и возможностях, которые законодательно закреплены и реально обеспечены в осознании политико-правовых принципов, действиях, строительстве общественных и государственных структур с учетом гендерных интересов и потребностей.

Гендерная перспектива подразумевает анализ социально-экономических, политических, правовых, культурных и психологических аспектов вопросов, помогающих понять силу влияния различий между полами, и оказания на них влияния  политики и практики.  Она анализирует как эти факторы связаны с дискриминацией, основанной на поле, и какие она может поставить барьеры на пути саморазвития человека.

Гендерная политика — политика: а) осуществляемая для устранения дискриминации по признаку пола; б) осуществляемая для формирования эгалитарного общества; в) являющаяся в широком смысле политикой населения, охватывающей сферы занятости, семьи и т. д. 

Гендерная статистика — статистическая информация, которая различается у мужчин и женщин. Например, количество женщин, занятых на рынке труда, а не количество людей на рынке труда. Это позволяет обнаружить гендерные разрывы.

Гендерная чувствительность это один из критериев оценки планируемых изменений, проектов, методов исследования и анализа. Планируемые изменения, методы чувствительны в гендерном отношении, если они учитывают существующее положение мужчин и женщин и не ухудшают их положение, и способствуют достижению гендерного баланса.

Гендерное планирование — практическое применение знаний, которые приобретаются в процессе гендерных исследований или гендерного образования. Подходы к планированию должны основываться на признании, что женщины и мужчины играют разные роли в обществе и следовательно обладают различными потребностями.

Гендерное слепота это непризнание того факта, что гендер является одним из основных показателей жизни общества.

Гендерное сознание означает гендерно чувствительное отношение и обязательство при  планировании и осуществлении программ развития ставить во главу угла потребности и приоритеты женщин, так же как и мужчин.

Гендерные интересы это интересы, которые женщины или мужчины могут выработать на основании своих социальных убеждений и гендерных характеристик.

Гендерные исследования — это междисциплинарная исследовательская практика, применяемая для анализа социальных трансформаций и систем доминирования в обществе. Причем, в отличие от женских исследований, анализируются и мужские проблемы. Например, если посмотреть на мужчин сквозь призму гендерных отношений, то можно увидеть, что в нашей культуре мужчина дискриминируется в семейной сфере, в частности, в сфере отцовства.

Гендерные нужды (потребности). Так как мужчины и женщины играют  различные роли в обществе, выполняют разные виды работ, имеют различные степени доступа к услугам и ресурсам, подвергаются неодинаковым отношениям, потребности женщин и мужчин могут быть различными. На практике гендерные нужды это нужды, которые у женщин возникают в процессе выполнения их социально определенных ролей. Стратегически гендерные роли это роли, которые вытекают из подчиненного положения женщин в обществе. Они возникают в зависимости от условий и связаны с гендерным разделением в труде, власти и контроле и могут содержать такие вопросы как права человека, бытовое насилие, равная оплата и контроль над своей сексуальностью.

Гендерные отношения — представляют собой определенную структуру, пронизывающую все сферы социального бытия, которая производит и воспроизводит гендерное неравенство. Задача преодоления гендерного неравенства может быть решена при помощи построения эгалитарных отношений между полами, основанной на равных возможностях. Изменение существовавшего типа разделения ролевых функций между мужчиной и женщиной — это процесс разрушения старых отживших социальных устоев, а не подрыв общественных устоев вообще. Новый, эгалитарный тип отношений между полами, идущий на смену патриархатному, основан не на взаимосвязи господства и подчинения, заданного традицией и возведенного в ранг «естественного» закона, а на отношениях личностной взаимодополняемости в обществе и семье. Эгалитарное понимание принципа равенства полов предполагает движение к более развитому, сложному социуму, основанному на гарантированном равенстве возможностей для реализации личности.

Гендерные предрассудки являются следствием сложившихся в определенной культуре убеждений и традиций, более благоприятствующих мужчинам, чем женщинам.

Гендерные роли — поведение, которое определяет статус мужчин и женщин в обществе. Предписания относительно поведения, связанного с гендерными ролями, особенно очевидны в половом разделении труда на мужской и женский.

Гендерные стратегии — определение общественно значимых гендерных направлений в деятельности социумов, нацеленных на утверждение гендерной демократии в обществе с целью развития гендерной культуры.

Гендерный анализ это процедура, направленная на выявление конкретного содержания гендерных отношений в конкретной ситуации или в связи с реализацией конкретного проекта по изменению этой ситуации или в связи с реализацией конкретного проекта по изменению этой ситуации. Разнообразные методики гендерного анализа позволяют с высокой степенью объективности выявлять фактическое положение мужчин и женщин в разных сферах их повседневной жизни.

Гендерный индекс человеческого развития — это установленные (учрежденные) Организацией Объединенных Наций показатели, которые отражают положение в стране мужчины и женщины в таких базовых сферах (направлениях) человеческого развития, как: возможность вести здоровый образ жизни, достижение долголетия, доступность качественного образования; уровень материального благополучия.

Гендерный разрыв — различия между мужчинами и женщинами в том отношении, что они получают разную пользу (выгоду) от образования, занятости, услуг и т. д.

Дискриминация практика систематического унижения группы людей или индивида в силу сложившихся культуры, традиций, убеждений.

Патриархатное сознание для него характерны следующие особенности: 1) убеждение, что в общественных и семейных отношениях должно существовать жесткое разделение мужских и женских ролей; 2) взгляд, согласно которому, мужчине принадлежит ведущая, активная роль в семье и обществе, а женщине — подчиненная, пассивная; 3) убеждение, что жизненные ценности женщин и мужчин различны: семья и любовь — главные ценности для женщин; дело, работа, самореализация вне семьи — ценности мужчин; 4) предпочтение семейных отношений, в которых мужчина является главой семьи, вносит основной вклад в ее бюджет; 5) предписывание женщине в качестве главной ее роли в обществе роли матери, т.е. поведения, связанного с рождением и воспитанием детей; 6) осуждение поведения женщины, в котором доминируют ориентации на самореализацию вне семьи, на карьеру, профессиональные достижения; 7) убеждение, что должны всячески закрепляться и развиваться отличительные черты в поведении девочек; 8) представление о том, что патриархатная модель общества естественна, обусловлена биологическими различиями полов; 9) осуждение равных прав женщины и мужчины.

Феминизм (фр. feminisme, от лат. femina — женщина) — означает общее название общественного движения за соблюдение паритета в предоставлении гражданских прав женщинам и мужчинам. Практика феминизма инициировала новую политическую теорию — теорию равноправия. Согласно определению, данному в глоссарии Московского центра гендерных исследований, феминизм это: 1) целостная теория, связанная с характером глобального угнетения женщин и их подчинения мужчинам; 2) социополитическая теория и практика, стремящиеся к освобождению женщин от мужского превосходства и эксплуатации; 3) социальное движение, заключающее в себе стратегическую конфронтацию с гендерно-классовой системой, и 4) любая идеология, состоящая в диалектическом противоречии со всеми женоненавистническими идеологиями и действиями.

Феминистское сознание — включает в себя следующие аспекты: 1) осуждение использования биологических половых различий для оправдания жестко закрепленного, подчиненного положения женщины в семье и обществе; 2) неприятие сушествания в семье и обществе строго закрепленных мужских и женских ролей: 3) осуждение разделения сфер общественной жизни на мужские и женские; 4) убеждения, что женщины и мужчины в современном обществе имеют неодинаковые возможности для самореализации в различных сферах, и такое положение признается несправедливым; 5) принятие образа женщины (гендерного идеала), главными чертами которого являются энергичность, активность, уверенность в себе, стремление к свободе и независимости, деятельность в различных сферах общественной жизни; 6) взгляд, согласно которому, для женщины высокую ценность имеют профессиональные достижения, карьера, раскрытие собственных возможностей и способностей, стремление к самореализации; 7) предпочтение семейных отношений, которые не обязывают женщину всю себя отдавать заботе о других; 8) взгляд на воспитание детей, согласно которому, общество должно максимально стремиться к равному участию отцов и матерей в жизни ребенка; 9) осуждение отношения к женщине как объекту сексуального угнетения; 10) неприятие двойных стандартов в общественной морали в оценке поведения мужчин и женщин в различных сферах жизни; 11) убеждение в необходимости глубокого осознания женщинами своего подчиненного положения, желание перемен в общественной роли женщины и понимание важности практических действий в этом направлении.

 

Back to My Home Page

Back to the Content 

 

Понятия — пол, гендер

Пол — описывает биологические различия между людьми, определяемые генетическими особенностями строения клеток, анатомо-физиологическими характеристиками и детородными функциями. Половому диморфизму (половой диморфизм — наличие различий в анатомофизиологических признаках у мужских и женских особей) подвержены многие представители живой природы.

Гендер — социально-психологическая характеристика личности, пол с социальной точки зрения.

Вопрос, который ставят перед собой многие исследователи, работающие в данной области, заключается в определении роли биологических и социокультурных факторов в формировании различий в психике мужчины и женщины (полового дипсихизма).

Выделяют следующие гендерные характеристики личности — гендерная идентичность, гендерная роль, гендерный стереотип.

Процесс гендерной дифференциации у человека социально обусловлен. Социальная дифференциация начинается с момента определения пола ребенка и фиксации пола в виде присвоенного ребенку имени (мужского или женского). С этого момента начинается процесс обучения ребенка гендерной роли в соответствии с культурными особенностями данного общества и под влиянием определенных стереотипов. Таким образом, быть мужчиной или женщиной — это значит не только быть человеком с определенной анатомией, но и следовать определенным социокультурным ожиданиям, предъявляемым обществом к человеку. По словам Симоны де Бувуар: «Женщинами не рождаются, женщинами становятся». Вышесказанное, естественно, относится и к мужчинам.

Гендерная идентификация — процесс, результатом которого является гендерная идентичность — единство поведения и самосознания индивида, причисляющего себя к определенному полу и ориентирующегося на требования соответствующей гендерной роли.

Гендерная роль — совокупность прав, обязанностей, норм поведения мужчины и женщины в определенном обществе в определенное историческое время.

На формирование гендерной роли существенное влияние оказывают гендерные стереотипы — стандартизированные, упрощенные представления относительно типичных для мужчин и женщин моделей поведения и черт характера, свойственные определенной культуре. Выделяют гендерные стереотипы, касающиеся нормативных представлений о поведенческих, психологических особенностях мужчин и женщин; стереотипы, касающиеся содержания профессиональной деятельности (для женщин — обслуживающая и исполнительская, для мужчин — инструментальная, творческая, управленческая) и стереотипы, связанные с семейными и профессиональными ролями мужчин и женщин.

На сегодняшний день выделяют 3 типа психологического пола личности или 3 типа гендерных ролей — маскулинный, феминный, андрогинный.

Маскулинность и феминность — нормативные представления о соматических, психических, поведенческих свойствах, характерных для мужчин и женщин.

В содержание маскулинной роли входят характеристики активного, доминантного, инструментального поведения (самостоятельность, независимость, напористость, способность руководить, готовность рисковать, сила, агрессивность и т.д.).
Основными характеристиками феминной роли являются зависимость от окружающих, экспрессивные, необходимые для установления близких межличностных отношений характеристики — верность, мягкость, нежность, уступчивость, способность к эмпатии и т.д.
Для андрогинной (от лат. andros — мужской, gynes — женский) роли свойственно сочетание характеристик феминной и маскулинной ролей, а также гибкость перехода от одной к другой роли в зависимости от требований ситуации.

Интересно, что еще во времена Платона была распространена легенда о людях-андрогинах, которые сочетали в себе вид обоих полов. Они были сильны и питали даже замыслы посягнуть на власть богов. И тогда Зевс разделил их на две половинки — мужскую и женскую. С этих пор людям свойственно любовное влечение друг к другу, которое, соединяя прежние половины, пытается сделать из двух одно и тем самым исцелить человеческую натуру.

Таким образом, андрогиния — характеристика целостной личности, интеграция женского эмоционально-экспрессивного стиля и мужского инструментального.

Что если не все люди — мужчины или женщины?

Автор фото, Thinkstock

Подпись к фото,

Германия, Австралия, Непал и Пакистан уже предоставляют возможность выбрать третий пол в официальных документах

Все больше и больше людей в мире отказываются применять к себе категории «мужчина» или «женщина», поскольку не относят себя ни к тем ни к другим либо находятся в процессе перехода между гендерами.

Германия, Австралия, Непал и Пакистан уже предоставляют возможность выбрать третий пол в официальных документах, и еще несколько стран рассматривают возможность последовать их примеру. Кроме того, ученые обнаруживают все больше доказательств того, что даже биологический пол допускает не два возможных состояния, а широкий спектр возможностей.

Следует ли нам пересмотреть наши взгляды на бинарность человечества, также как и отношение к этому важному элементу нашей идентичности?

Четыре эксперта изложили свою точку зрения по этому вопросу Всемирной службе Би-би-си.

Брин Биксби: пол – продукт культурных традиций

Брин Биксби выросла мальчиком, потом этот мальчик повзрослел, женился и стал отцом. А потом Брин объявила, что она человек бигендерный, то есть ощущает себя одновременно и мужчиной, и женщиной. Она основала сайт Bigender.net, популяризирующий идею о том, что пол, гендер – психологический спектр.

В колледже на Хеллоуин я надела платье. Все думали, что это шутка, и те, кто помогал мне его надевать, были уверены, что я хочу выглядеть гиперреалистично, утрированно. Но я не хотела быть похожей на трансвестита, я хотела быть женщиной, и, насколько я понимаю, это многих удивило.

Именно тогда я впервые посмотрела в зеркало и увидела настоящего себя. Люди стали относиться ко мне как к женщине, потому что они видели, что я этого хочу.

Автор фото, Brin Bixby

Подпись к фото,

Брин Биксби основала сайт для таких людей как он(а)

Мне было бы гораздо легче жить, если бы не надо было думать о моем гендере, но, к сожалению, это невозможно для небинарных людей.

В нашей культуре создан гендерный стереотип, и на Западе этот стереотип бинарный. А мое ощущение своего пола как части моей идентичности меняется в зависимости от многих факторов.

Я представляюсь женщиной везде, кроме как на работе и в школе, в которую ходят мои дети, просто потому что очень утомительно объяснять каждому встречному, что гендерная идентичность может быть переменной.

В идеале наша культура не придавала бы столь большого значения полу человека, что дало бы людям свободу жить так, как им удобнее.

Сейчас мы видим, что среди молодежи и тех, кто проводит много времени в интернете, это чувство бинарности слабеет и в их жизни границы гораздо более размыты.

Марк Гевиссер: следует принять гендерный континуум

Писатель Марк Гевиссер рассматривает гендерную идентичность в различных культурах.

Мы знаем, что гендерный континуум существует, потому что всегда существовали женственные мальчики и маскулинные девочки. Трансгендерность — отнюдь не западный феномен. Во многих культурах по всему миру есть понятие третьего пола и переменности гендерной самоидентификации.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Хиджра — каста в Индии, Пакистане и Бангладеш, в которую входят представители «третьего пола»

В Индии существует каста хиджра, в культуре американских индейцев, народа муше в Мексике или бакла на Филиппинах есть понятие человека с двойной душой. С распространением иудеохристианской традиции и западной культуры это понятие стало менее превалирующим, но эти люди все еще есть.

На Западе часто этих людей идеализируют. Но на самом деле, если вы из народа бакла и у вас две души, то в этой культуре вам разрешается играть лишь ограниченную роль. В Индии каста хиджра практически изолирована от остального общества – они могут заниматься либо попрошайничеством, либо проституцией. Это не лучшая жизнь.

Я как-то разговаривал с замечательным гендерным психологом Дианой Эринсафт, и вдруг во время разговора я забеспокоился, подумав, что если бы я ее встретил, когда я был маленьким мальчиком, я мог бы стать маленькой девочкой. Она лишь рассмеялась и сказала: «Нет, ты точно мужчина».

Но после этого мы заговорили о потенциальной опасности того, что трансгендерное движение может создать новую бинарную парадигму, при которой если у вас родится женственный мальчик и вас это беспокоит, то вы легко сможете просто привести его к доктору, который помашет волшебной палочкой и скажет: «Ваш женственный мальчик стал принцессой».

А не лучше бы было, если бы наше общество давало возможность девочкам с мальчишескими ухватками или женственным мальчикам просто расти и быть самими собой?

Диана говорит о «гендерном коктейле». Она услышала этот термин от одного из своих пациентов, который сказал ей: «Я не девочка и не мальчик. Я гендерный коктейль, у меня все перемешано».

Доктор Имран Муштак: врачи все чаще осознают сложность определения пола

Доктор Имран Муштак — уролог-педиатр, работает в Лондоне с детьми с изменениями полового развития. Примерно один из 1500 детей рождаются с признаками таких изменений, но менее заметные отклонения наблюдаются у около одного из 100 новорожденных.

Пол человека несомненно представляет собой спектр. Он ни в коем случае не бинарен, и мы это сейчас начинаем понимать.

Я уже 12 лет работаю в этой области, и за это время я видел много перемен в том, что мы понимаем под словом «пол», и в том, как мы обращаемся с детьми, которые рождаются с неопределенным полом. Нам все больше и больше становится ясно, насколько это сложный вопрос.

Автор фото, iStock

Подпись к фото,

Врачи все реже решают проблему неопределенного пола хирургическим путем

Как определить пол ребенка? По физическим характеристикам, по гениталиям – есть ли яички или яичники, или и то и другое? По хромосомам? По гормонам?

Бывают дети с двумя хромосомами Х, что типично для женского пола, но при этом их гениталии выглядят как мужские.

Десять или 20 лет назад практически никто не сомневался в необходимости хирургического лечения таких детей. Все были уверены, что операция нужна для того, чтобы ребенок стал либо мальчиком, либо девочкой.

Но будучи врачом и хирургом, я все чаще считаю нецелесообразным подвергать ребенка необратимой операции.

Мы знаем, что результаты операций 10-20-летней давности были не столь позитивными, как нам хотелось бы. Сейчас начинается новый этап: через 10-20 лет мы узнаем результаты отказа от подобных операций и того, что эти дети вырастут с неопределенным полом.

Я не думаю, что мы должны применять гендерные категории. Я не думаю, что на свидетельстве о рождении должен быть указан пол ребенка. Я не думаю, что пол следует указывать в водительских правах или в паспортах.

Мы такие, какие есть. У нас есть имя, у нас есть дата рождения. Дайте нам просто номер.

Тамара Адриан: мы должны бороться за мир более подвижного гендера

Тамара Адриан стала первым трансгендерным депутатом парламента Венесуэлы, однако так как в этой стране с 1998 года невозможно легально изменить пол, ей пришлось принимать присягу под своим изначальным мужским именем.

Я уже 15 лет говорю, что следует запретить пол как правовую категорию, так как она создает условия для дискриминации против мужчин или женщин. Гендерная идентичность влечет такие же последствия, как в прошлом идентичность расовая или религиозная: были две официальные группы населения – одна привилегированная и пользующаяся всеми правами, и вторая, угнетенная, не имеющая прав.

С полом то же самое. Если вы мужчина, то у вас есть права, которых нет у женщины, и эта правовая классификация по-прежнему используется для подрыва равноправия: например, в объявлении на работу указывается, что работодатель ищет мужчину или женщину.

Автор фото, Getty

Подпись к фото,

Адвокат Тамара Адриан стала первым трансгендерным депутатом парламента Венесуэлы

По-моему, идея признания третьего пола будет первым шагом в направлении отмены категории пола в официальных документах.

Это может быть решением многих проблем, потому что, например, люди с неопределенным полом в Непале или Индии и Пакистане юридически не существуют. Они не могли голосовать или ходить в школу, у них в принципе не было никаких прав. Так что для этих стран это может быть альтернативой.

В других странах, как например в Австралии или Германии, которые уже перестали делить людей на женщин или мужчин, это стало первым шагом к более гендерно переменчивому миру. В Австралии, например, люди имеют право отказаться указывать свой пол в официальных документах. Однако в этом случае они теряют право заключать брак.

Уже сейчас можно увидеть зачатки этого менее бинарного будущего, когда люди говорят о метросексуальных мужчинах, или когда женщины один день надевают костюм, а на следущий день платье и высокие каблуки.

Это часть гендерно переменчивого будущего, в котором вам никто не запретит носить, что вам вздумается, или выражать свою половую принадлежность так, как хочется именно вам.

Gender

Некоторые ключевые концепции

Гендерная проблематика затрагивает всех – в сложных, скрытых и явных формах. Наша сексуальная и гендерная идентичность являются неотъемлемыми аспектами человеческой природы. Такие термины, как пол, гендерная принадлежность, гендерная идентичность и сексуальная ориентация, имеют разное значение, но их часто путают.   

Пол относится к биологическим и физиологическим характеристикам, которые различают мужчин и женщин. Нас определяют как мужчину или женщину при рождении, и это с данного момента становится социальным и юридическим фактом. Некоторые люди рождаются с нетипичным сочетанием физических характеристик (телесных характеристик), которые обычно различают мальчиков от девочек в момент рождения. Таких людей можно назвать «интерсексуалами». Зачастую врачи автоматически проводят немедленное хирургическое вмешательство на человеке (или же вскоре после рождения) для того, чтобы «скорректировать» тело, зачастую без согласия этого ребенка или родителей. Все это подвергается все большей критике со стороны активистов-интерсексуалов. Они ссылаются на принцип 18 Джокьякартских принципов, в которых содержится призыв к государствам принимать «все необходимые меры законодательного, административного и иного характера с целью недопущения необратимых физических изменений у детей с помощью медицинских процедур, направленных на принудительное формирование гендерной идентичности, без полного, свободного и информированного согласия, с учетом его возраста и зрелости, а также исходя из принципа, что любое действие, затрагивающее ребенка, должно в первую очередь максимально учитывать его интересы».

Гендерная ориентация относится к социально созданному набору ожиданий, поведения и деятельности женщин и мужчин, которые приписываются им на основании их пола. Социальные ожидания в отношении любого определенного набора гендерных ролей зависят от конкретного социально-экономического, политического и культурного контекста, и на них влияют другие факторы, включая расовую, этническую и классовую принадлежность, сексуальную ориентацию и возраст. Гендерным ролям обучаются и они весьма разные в различных человеческих обществах и между ними, и со временем они подвергаются изменениям. Мы социализируемся с того момента, как мы рождаемся. Мы развиваемся, растем и обучаемся тому, как себя вести, в соответствии с ожидаемыми нормами общества, в котором мы живем, и при этом испытываем огромное влияние со стороны нашей семьи, школы, профессионального окружения, СМИ, новых информационных технологий и народной культуры. Социализация является важным процессом для того, чтобы стать реальным членом группы людей. Однако не вся та информация, которую мы получаем в качестве части нашей социализации, может рассматриваться как полезная для нас самих и для общества. Гендерная социализация может ограничивать мальчиков и девочек в полноценном выявлении их талантов и интересов. Кроме того, зачастую нереалистичные и противоречивые ожидания могут приводить к внутренним конфликтам, психологическим проблемам, а нежелание или невозможность ответить на эти ожидания может приводить к определенным формам преследования со стороны других людей. 

Гендерная идентичность относится к гендерной принадлежности, которую ощущают люди, при этом она может быть или может не быть такой же, как тот пол, который был присвоен людям при рождении. Это относится к глубоко переживаемому каждым человеком внутреннему индивидуальному опыту гендерной идентичности и включает личное ощущение тела и других форм выражения, таких как одежда, язык и манера поведения.  

Трансгендерность – это общий термин, который зачастую используется для описания широкого спектра идентичностей и опыта; как правило, это относится к лицам, имеющим такую гендерную идентичность, которая отличается от той гендерной принадлежности, которая была присвоена им при рождении, и тем людям, которые хотят проявлять свою гендерную идентичность иначе, чем та, которая была присвоена им при рождении. Трансгендерные лица это те, чье гендерное выражение и/или гендерная идентичность отличается от обычных ожиданий, основанных на том физическом поле, в котором они родились и в котором они были юридически зарегистрированы при рождении.

Сексуальная ориентация описывает схему эмоционального и сексуального влечения к мужчинам, женщинам, к тем и другим или ни к тем и ни к другим. Сексуальная ориентация не связана с гендерной идентичностью; например, трансгендерный мужчина может быть гетеросексуальным или гомосексуальным в той же форме, как и другой мужчина может быть гетеросексуальным или гомосексуальным. Однако эти два аспекта идентичности часто путаются и приводят к соответствующему обращению и восприятию лесбиянок, гомосексуалов, бисексуалов и трансгендеров (ЛГБТ).

Семейная пара растит «безгендерного» ребенка

В Швеции семейная пара решила воспитывать своего двухлетнего ребенка «безгендерным». Они никому не говорили о том, является ли Поп мальчиком или девочкой, за исключением тех немногих людей, которые меняли Попу подгузник. Они хотят, чтобы ребенок мог расти свободно и чтобы его не заставляли втискиваться в конкретные гендерные схемы.2

Что вы думаете о решении этой семейной пары держать в тайне пол Попа? 

Вопросы прав человека,  связанные с гендерной идентичностью и сексуальной ориентацией

Гендерное равенство является основополагающим правом человека. Однако права человека людей часто нарушаются в связи с их гендерной идентичностью или сексуальной ориентацией. Некоторые из основных вопросов связаны с участием, гендерным насилием, вооруженными конфликтами и бедностью, а также сексуальными и репродуктивными правами. 

Участие 

Дискриминация, основанная на поле, гендерной идентичности и сексуальной ориентации, широко распространена во всем мире. Это прежде всего ограничивает возможности для женщин и лиц из группы ЛГБТ участвовать в жизни общества. Значительные препятствия на пути к полному и равному участию существуют в сфере образования, занятости и принятия политических и государственных решений. 

Во всем мире девочки имеют более ограниченный доступ к образованию, чем мальчики; в 60% стран девочки меньше получают начальное и среднее образование, чем мальчики3. И хотя в большинстве европейских стран в сфере образования равное число мальчиков и девочек – а высшее образование часто реально больше получают женщины – гендерный паритет является лишь одним шагом в направлении к полному гендерному равенству. Зачастую имеются и другие барьеры на пути к полному участию девушек. Их могут поощрять в изучении некоторых предметов (например, искусство и гуманитарные предметы, а не научные и инженерные), поскольку это рассматривается более подходящим  с учетом доминирующих гендерных стереотипов. Вполне вероятно, это может приводить и к различиям в достижениях в учебе. Например, в Европе девушки имеют более низкие отметки в науке и технологии, а мальчики имеют более низкие результаты в чтении.4 В школах широко распространены издевательства и преследования на сексуальной почве.

И хотя за последние десятилетия был достигнут огромный прогресс в законодательстве по продвижению гендерного равенства в сфере занятости, особенно в Европе, на практике нам еще предстоит пройти большой путь для искоренения дискриминации на рабочем месте. Женщины часто подвергаются дискриминации в отношении тех рабочих мест, которые они могут получить, в отношении уровня их зарплаты, а также в связи с возможностями продвижения на руководящей должности. Например, в Европейском Союзе мужчины получают в среднем на 17,5% больше, чем женщины, за одну и ту же работу5. Женщины могут сталкиваться и с сексуальными домогательствами и преследованиями на рабочем месте и вынуждены мириться с сексистскими шутками и отношением со стороны своих коллег. Многие женщины не получают продвижения по службе или им отказывают в найме из-за беременности или из-за наличия детей. Неравным образом между мужчинами и женщинами распределяются семейные обязанности, и в результате женщины чаще прерывают свою карьеру и работают неполное рабочее время по сравнению с мужчинами. Это может сказаться на их пенсионных правах при достижении пенсионного возраста.

В каких формах имеет место разное обращение с девочками/ мальчиками или женщинами/мужчинами в вашем сообществе? 

Женщины в значительной степени недопредставлены в политике. Несмотря на то, что они составляют примерно половину населения мира, лишь 18,4% из членов национальных парламентов и 17 глав государств или правительств во всем мире – это женщины6. В феврале 2011  года в Европейском Союзе лишь две женщины возглавляли государства и две были главами правительств, а что касается гендерного равновесия, то в национальных парламентах было 24% женщин и 76% мужчин 7. Среди президентов самых крупных компаний в Европе женщины составляют лишь 3%.8

Только тогда, когда женщины будут в полной мере участвовать в процессе принятия политических решений и институциональной деятельности, будут действительно учитываться их интересы. Концепция демократии по-настоящему реализуется только в том случае, когда политические решения принимаются женщинами и мужчинами и когда гарантируется полное участие женщин в институциональных изменениях.                   
Нави Пиллэй, Верховный комиссар ООН по правам человека9

Лица из группы ЛГБТ сталкиваются с дискриминацией и остракизмом в силу своей действительной или предполагаемой сексуальной ориентации или гендерной идентичности. В обществах распространены гомофобные и трансфобные настроения, и над ЛГБТ часто издеваются в школах, они подвергаются дискриминации на рабочем месте и являются «невидимками» в общественной жизни и в процессе принятия политических решений. В национальных СМИ или со стороны местных и национальных руководителей лиц ЛГБТ изображают также как наносящих ущерб национальной идентичности, семье или религии. Иногда группы и организации ЛГБТ запрещают или же им мешают в том, чтобы организоваться, выражать свое мнение или устраивать демонстрации. Трансгендерные лица сталкиваются со значительными препятствиями в отношении официального признания их предпочитаемой гендерной идентичности.10

Отныне в австралийских паспортах есть выбор пола – «Х»

В австралийских паспортах теперь будут предусматриваться три варианта пола – мужской, женский и неопределенный – в соответствии с новыми руководящими принципами об искоренении дискриминации в отношении трансгендерных лиц и интерсексуалов, …  Интерсексуалы, у которых нечеткие биологические характеристики, смогут отмечать свой пол в паспорте как «Х». Трансгендерные лица, чье восприятие собственного пола находится в противоречии с их биологическими данными, смогут выбирать, являются ли они мужчиной или женщиной, если их выбор поддерживается врачебным заключением. Трансгендерные лица не смогут выбирать пол «Х».11

Каково ваше мнение об австралийских паспортах, в которых разрешается отмечать свой пол как «Х»?

В европейских странах предусматриваются разные степени равенства в браке. Некоторые государства прекратили относиться к гетеросексуальным парам в предпочтительном порядке, в то время как в других предусматривается ограниченная возможность или вообще отсутствует возможность процедур брачного типа для однополых пар или пар, в которых  одно или оба лица являются трансгендерами, то есть чтобы они могли рассматриваться как лица одного пола. Продолжают сохраняться препятствия в отношении усыновления биологического ребенка партнера вторым партнером или же в отношении усыновления родителем-гомосексуалом, даже несмотря на то, что в 2008 году Европейский суд по правам человека вынес решение против Франции по делу «E.B. против Франции», в котором Суд установил, что Франция нарушила Европейскую конвенцию о защите прав человека в силу того, что она не провела оценку усыновления лесбиянкой таким же методом, как в отношении гетеросексуала-одиночки12.Общераспространенной практикой является рассмотрение негетеросексуального родителя-усыновителя как автоматически не подходящей кандидатуры для того, чтобы стать усыновителем.

Если гендерная дискриминация в таких местах, как школы и рабочие места, является незаконной, то почему она сохраняется?

Гендерное насилие 

Гендерное насилие включает, но при этом не ограничивается, насилие против женщин и девочек. Насилие в отношении женщин является одной из наиболее серьезных форм гендерного насилия в Европе. Женщины и девочки сталкиваются со многими разными формами насилия, в том числе с домашним насилием, изнасилованием, сексуальным насилием, женским обрезанием, убийствами по соображениям «чести», торговлей людьми, убийством новорожденных-девочек и абортами по признаку пола. Насилие в отношении женщин и девочек сохраняется во всех обществах в мире и затрагивает все социальные группы. Трансгендерные лица чрезвычайно уязвимы для гендерного насилия в связи с их внешностью, одеждой и другими характеристиками, которые часто не соответствуют представлениям общества о мужчинах и женщинах.

Домашнее насилие, которое может принимать формы эмоционального, физического или сексуального насилия, особо распространено и затрагивает не только женщин и мужчин, но также и детей в семье, которые являются свидетелями этого или же сами становятся основными жертвами по ошибке, мести со стороны насильника или потому, что они пытаются защитить свою мать.

Отрезвляющая статистика

По крайней мере, каждая третья женщина в мире подвергалась избиениям, принуждалась к занятию сексом или иным образом подвергалась насилию в течение своей жизни, притом что насильник обычно был ей известен.14
В зависимости от страны, в Европе жертвой домашнего насилия становятся примерно от 20% и до 50% женщин. 
От 100 до 150 миллионов девочек и женщин в мире в настоящее время живут с последствиями женского обрезания – практики, которая связана с частичным или полным удалением женских половых органов в немедицинских целях. Это имеет многочисленные вредные последствия для здоровья и признано в международном плане как нарушение прав человека женщин и девочек.15

Значительная часть гендерного насилия по-прежнему рассматривается как «частное дело». Затрагивает ли такой подход тех, кто подвергается насилию, и тех, кто его осуществляет и его свидетелей? 

Проституция по-прежнему вызывает споры, даже в рамках движений за права женщин. Многими это рассматривается как форма насилия, в то время как другие выступают за то, чтобы проституция была в полной мере признана как профессия, со всеми юридическими последствиями. Аналогичный раскол существует  и на политическом уровне. Некоторые страны, такие как Швеция, поставили проституцию вне закона, рассматривая ее как преступление, при этом проститутка считается жертвой, а покупатель и все те, кто получает от этого финансовую выгоду, – преступниками. В ряде других стран проституция рассматривается как услуга и может практиковаться при соблюдении определенных юридических ограничений. 

 

 

Внимание – торговля людьми 

Каждый год миллионы людей в мире становятся жертвой торговли людьми – современной формы работорговли. Большинство жертв – это молодые женщины и дети, которыми торгуют в целях сексуальной эксплуатации. В Европе это стало серьезной проблемой. Отмечается увеличение количества женщин и детей, которых ввозят в целях торговли в Европейский Союз из центральных и восточных европейских стран. На каждый данный момент в ловушке торговли людьми в Европе находится более 140 000 человек, и при этом нет никаких признаков, что эти цифры уменьшаются.16 
В феврале 2008 года вступила в силу Конвенция Совета Европы о борьбе с торговлей людьми. На сентябрь 2011 года эта Конвенция была подписана 43 государствами-членами. На основании Конвенции создана Группа экспертов по борьбе с торговлей людьми (ГРЕТА), которая осуществляет мониторинг соблюдения Конвенции на основе общих и пострановых докладов. 

Поскольку проституция носит в основном скрытый характер, исследования в этой области относительно редки. Однако согласно им установлено, что более 90% проституток ответили, что они немедленно отказались бы от этого занятия, если бы могли – что очевидно свидетельствует о сильном внешнем давлении для того, чтобы они оставались на этой «работе». В большинстве случаев занятие проституцией не является информированным решением взрослых людей: более 90% женщин, занимающихся проституцией, подверглись сексуальному и/или физическому насилию в детском возрасте, а средний возраст вовлечения в проституцию составляет 14 лет.

Широко распространено и насилие в отношении лиц ЛГБТ. Женщин могут насиловать для того, чтобы «вылечить» от лесбиянства; отдельных людей избивает полиция или же они становятся жертвой актов насилия на улице, которые власти не предотвращают и за которые они не наказывают. Насилию подвергаются также и люди, которые рассматриваются как внешне отличающиеся от гетеросексуалов.

Какие последствия имеет гендерное насилие в отношении  отдельных лиц? 

Вооруженные конфликты

В современных вооруженных конфликтах около 90% жертв – это гражданские лица, причем большинство из них – это женщины и дети. Помимо этого, женщины сталкиваются с особыми формами нарушения прав человека во время конфликта, в том числе особыми и разрушительными формами сексуального насилия (включая проституцию во время войны и насильственную беременность), и зачастую это является частью политической или военной стратегии. 

Нобелевская премия за ненасилие и безопасность женщин 

В 2011 году Нобелевская премия мира была присуждена Лейме Гбови, борцу за мир из Либерии, за ее роль в мобилизации женщин, поверх этнических и религиозных разделительных линий, для того чтобы положить конец гражданской войне в Либерии. Она возглавляла женщин в протестах против войны и насилия и организовала «секс-забастовку», продолжавшуюся несколько месяцев, для того чтобы привести в чувство воющих мужчин и положить конец вооруженному конфликту. Нобелевская премия мира была присуждена одновременно и Тавакуль Карман, журналистке и активистке из Йемена – за ее ведущую роль в борьбе за права женщин, за демократию и мир в Йемене, и этой же премией была награждена президент Либерии Эллен Джонсон-Серлиф за ее роль в строительстве мира и продвижении прав женщин. Нобелевский комитет процитировал Резолюцию 1325 Совета Безопасности ООН, принятую в 2000 году, в которой заявляется, что женщины и дети сильно страдают от войны и политической нестабильности и что женщины должны иметь более широкое влияние и играть более активную роль в деятельности по укреплению мира.

Гендерное насилие во время вооруженных конфликтов часто затрагивает целые сообщества, поскольку оно направлено на то, чтобы унизить, подавить и зародить страх во всех членах определенной группы. И притом что женщины и девочки составляют большинство жертв такого гендерного насилия, часто ему подвергаются и мужчины. Например, во время геноцида 1995 года в Сребренице было убито более 8 000 боснийцев-мусульман – как мужчин, так и мальчиков.18  Вооруженные конфликты закрепляют гендерные стереотипы в обществах, сводя определение мужчины к «защитнику», «заступнику» или «агрессору», а женщин – к «жертвам» и «уязвимым лицам».

Как вы считаете, почему гендерное насилие столь распространено в вооруженных конфликтах? 

Бедность

Важнейшее значение для достижения подлинного гендерного равенства имеет равенство экономическое. При этом, согласно некоторым оценкам, женщины составляют более 70% нищих людей в мире. Женщины, как правило, имеют более низкооплачиваемую работу, часто работают на непостоянных местах в «неофициальной» экономике, где мало прав и низкий доход. Отсутствие равного доступа и равенства в образовании означает, что у женщин, как правило, меньше квалификаций и меньше навыков, что сказывается на том типе труда, на который они могут рассчитывать. Экономическая зависимость также может играть основную роль во взаимоотношениях и может приводить к домашнему насилию. В домашнем хозяйстве неженатых  пар или семьях большая часть или вообще весь домашний труд возлагается на взрослых женщин или же на старших девочек. Действительно, женатые мужчины рассматриваются как наиболее надежная рабочая сила, что связано во многом с тем, что работодатели исходят из того, что у женатых мужчин практически нет домашних или семейных обязанностей, поскольку за все это несут ответственность их жены. Таким образом, мужчины получают финансовую компенсацию за счет неоплачиваемой домашней работы своих партнеров-женщин, через более высокие зарплаты и более высокие шансы продвижения по службе.

Какие причины объясняют то, что бедность несоразмерно больше затрагивает женщин? 

Сексуальные и репродуктивные права 

Обеспечение сексуальных и репродуктивных прав имеет важнейшее значение для обеспечения гендерного равенства. Слишком часто женщины имеют мало контроля или вообще никакого контроля за своим сексуальным и репродуктивным здоровьем. Во всех обществах имеет место борьба за мужской контроль над телами женщин, и это основной путь достижения и поддержания социального, политического и культурного доминирования мужчин. 

Отсутствие контроля за этими правами приводит к серьезным нарушениям прав человека, например, к насильственным бракам, насильственному сохранению беременности или же насильственным абортам и стерилизации. Трансгендерных лиц также заставляют пройти стерилизацию для того, чтобы их новый юридический пол был признан государствами, когда они осуществляют переход от одного пола к другому. Женщинам зачастую отказывают и в доступе к репродуктивным медицинским услугам, в том числе и услугам по проведению абортов для женщин, которые забеременели в результате изнасилования или инцеста, или же когда беременность создает серьезную угрозу для их здоровья или жизни. Доступ к безопасным недорогим услугам в сфере материнского здоровья и к информации о сексуальном и репродуктивном здоровье играет важнейшую роль в продвижении к подлинному гендерному равенству.

Гендерные вопросы и молодежная работа

Условия молодежной работы часто обеспечивают уникальное и важное безопасное пространство для молодых мужчин и женщин, которые могут обсуждать и обмениваться своими мыслями и опытом по гендерным вопросам и проблемам сексуального характера. Молодежь часто не может открыто задавать вопросы и обсуждать такие чувствительные темы со своими семьями и это не всегда поощряется и в среде официального образования. Открытые и ориентированные на молодежную работу условия могут обеспечивать благоприятную атмосферу для воспитания, для расширения возможностей  и обсуждения точек зрения.  Чрезвычайно важно сознавать гендерные проблемы, которые почти наверняка существуют в любой молодежной группе. Например, кто-то может иметь прямой или косвенный опыт домашнего насилия, а другой участник может чувствовать себя дезориентированным в отношении собственных сексуальных влечений или подвергаться издевательствам из-за своей действительной или воспринимаемой гендерной идентичности, которая не соответствует социальным нормам. Важно иметь в наличии список организаций и источников рекомендаций по данным вопросам. Столь же важно и быть готовым выступить против дискриминационного отношения к женщинам или лицам ЛГБТ, проявляемого молодежью на сессиях. Большое значение имеет использование гендерной координации как инструмента принятия решений по темам, участникам и методам работы.21

Весьма важный шаг – переход от признания прав к созданию возможностей для их защиты. Преподаватели в области прав человека должны учитывать различия в потребностях и реакциях отдельных женщин. Без такого внимания образование в области прав человека может стать лишь еще одной формой манипуляций или подавления женщин. Образование – это ключевая цель гендерного равенства, поскольку оно задействует те пути, по которым общества передают нормы, знания и навыки.

Многие международные молодежные организации в Европе организовывали учебные сессии в сотрудничестве с Европейскими молодежными центрами, посвященные различным аспектам гендерных проблем и гендерного равенства. Эти учебные сессии позволили молодежи углубленно изучить эти вопросы и получить полезные компетенции для эффективной работы в будущем, в своей организации и не только.22

«16 дней активизма против гендерного насилия»

Если вы хотите что-то сделать против гендерного насилия, вы можете начать с присоединения к международной кампании – «16 дней против гендерного насилия – старт которой был дан в 1991 году. Участники выбрали две даты: 25 ноября – Международный день против насилия в отношении женщин — и 10 декабря – Международный день прав человека, для того чтобы установить символическую связь между насилием в отношении женщин и правами человека, а также подчеркнуть, что такое насилие является нарушением прав человека. С 1991 года в кампании «16 дней» приняли участие более 3 700 организаций из примерно 164 стран.23

Как вы решили бы проблему дискриминационного поведения, основанного на гендерной или сексуальной принадлежности,  в вашей группе?

Защита прав человека в связи с гендерными вопросами

Все международные договоры в области прав человека равным образом распространяются на мужчин и женщин. Однако в качестве признания того, что женщины и девочки особо уязвимы в отношении нарушений прав человека, в 1979 году Генеральная Ассамблея ООН приняла Конвенцию о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (CEDAW). В Конвенции дается определение дискриминации в отношении женщин и предусматривается, что необходимо сделать для борьбы с этим явлением правительствами стран. Этот договор был подписан 187 странами в мире, в том числе всеми европейскими странами.

«ООН-женщины» – это подразделение ООН, занимающееся вопросами гендерного равенства и повышением потенциала женщин. Оно поддерживает межправительственные органы и правительства в развитии политики и стандартов, ориентированных на гендерные интересы и осуществлении их на практике. «ООН-женщины» в качестве приоритета рассматривает пять вопросов, исходя из того, что они имеют основополагающее значение для гендерного равенства, а прогресс в этих областях может способствовать прогрессу по всем направлениям. Это следующие области – насилие в отношении женщин, мир и безопасность, лидерство и участие, повышение экономического потенциала, а также национальное планирование и работа над бюджетом. 

Все громче звучит голос ООН в поддержку прав человека ЛГБТ. В отношении прав ЛГБТ не существует юридически обязывающего международного договора. С другой стороны, в 2006 году группа международных экспертов в области прав человека разработала свод принципов по вопросам сексуальной ориентации и гендерной идентичности. Джокьякартские принципы охватывают широкий круг международных стандартов в области прав человека и предусматривают их применение к вопросам сексуальной ориентации и гендерной идентичности.  

Гендерное равенство и борьба с дискриминацией по признаку гендерной идентичности и сексуальной ориентации занимают центральное место в деятельности Совета Европы и ЕС. Совет Европы сделал значительный шаг, открыв в мае 2011 года для подписания Конвенцию о предупреждении и борьбе с насилием в отношении женщин и домашним насилием 24. Данная Конвенция – это первый юридически обязывающий документ в мире, создающий комплексные юридические рамки для предупреждения насилия, защиты жертв и борьбы с безнаказанностью тех, кто совершает акты насилия. В Конвенции дается определение и предусматривается уголовная ответственность в отношении различных форм насилия против женщин, в том числе насильственных браков, женского обрезания, преследований, физического и психологического насилия и насилия на сексуальной почве. В ней предусмотрено создание международной группы экспертов для проведения мониторинга ее соблюдения на национальном уровне.

Неправительственные организации также принимали активную роль в защите прав женщин и прав ЛГБТ, как на международном, так и на национальном уровне. «Женщины против насилия в Европе» (WAVE) – это европейская зонтичная организация с членами из большинства стран в географической Европе. Организация поддерживает европейскую базу данных НПО, в которой можно вести поиск по географическому месту расположения, в сфере экспертизы и области деятельности. «Европейское лобби женщин» (EWL) – это еще одна зонтичная организация, которая предоставляет хорошие основы для поиска соответствующей информации, результатов исследований или контактов с региональными, национальными и местными НПО, работающими в разных областях прав женщин и гендерных вопросов, связанных с женщинами.

Сотрудничество гражданских, государственных и частных партнеров по сокращению уровня домашнего насилия

В рамках своей программы ответственности перед обществом компания «Водафон» в Венгрии, в сотрудничестве с Ассоциацией по правам женщин NANE, местной полицией и двумя другими частными компаниями, предоставлявшими техническую помощь, развернула программу по предупреждению актов домашнего насилия. Эта пилотная программа, которая начала осуществляться в 2011 году, будет опираться на 30 приборов, которые будут посылать сигналы тревоги и указывать на точное место нахождения женщины, находящейся под угрозой. Для этого необходимо будет нажать на кнопку и послать сигнал в сети «Водафона». В результате этого, женщины, которые подвергаются какой-либо форме насилия в интимном отношении, смогут ожидать более быстрого реагирования со стороны полиции.

Организации, связанные с ЛГБТ, включают социальные группы и группы поддержки, а также профессиональные организации и группы сторонников в основных религиозных организациях или политических партиях. Международная организация молодежи и студентов лесбиянок, гомосексуалов, бисексуалов, трансгендеров и квир (IGLYO) – это основанная на членстве сеть сверстников, в которой участвуют более 50 организаций-членов. Она работает над продвижением таких ценностей, как принятие «другого» и недискриминация, и над расширением участия молодых ЛГБТ и квир в демократическом процессе принятия решений, а также сотрудничает с другими молодежными организациями, такими как национальные молодежные советы, европейские студенческие организации и европейские политические молодежные организации. IGLYO организует учебные сессии и конференции и при этом также занимается активным лоббированием на политическом уровне. 

Примечания 

1 Дискриминация по признаку сексуальной ориентации и гендерной идентичности в Европе, Совет Европы, июнь 2011 года; https://www.coe.int/t/Commissioner/Source/LGBT/LGBTStudy2011_en.pdf
2  Дополнительно:  http://www.thelocal.se/20232/20090623/
3 Сборник по вопросам глобального образования, 2010;  http://www.uis.unesco.org/Library/Documents/GED_2010_EN.pdf
4 Гендерные различия в итогах образования: исследование в существующей ситуации и принимаемые в Европе меры, 2009; http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_reports/120EN.pdf
5 Европейская комиссия: http://ec.europa.eu/social/main.jsp?catId=681&langId=en
6 «ООН-женщины»:  http://www.unifem.org/gender_issues/democratic_governance/facts_figures.php (statistics as of 2008). 
7 Европейская комиссия: http://ec.europa.eu/social/main.jsp?langId=en&catId=681&newsId=1031&furtherNews=yes 
8 «Европейское лобби женщин»: http://www.womenlobby.org/spip.php?rubrique36&lang=en 
9 Выступление на Международном дне женщин, 2011; 
http://www.ohchr.org/en/NewsEvents/Pages/DisplayNews.aspx?NewsID=10810&LangID=E
10 там же. 
11 «Х» – теперь гендерный выбор в австралийских паспортах, 15 сентября 2011 года; 
http://www.msnbc.msn.com/id/44532536/ns/travel-news/t/x-now-gender-option-australian-passports/
12 Дополнительная информация: http://www.time.com/time/world/article/0,8599,1706514,00.html
13 http://www.empowering-youth.de/downloads/speech_barter.pdf
14 «ООН-женщины»: http://www.unifem.org/gender_issues/violence_against_women/facts_figures.php
15 Всемирная организация здравоохранения:  http://www.who.int/mediacentre/factsheets/fs241/en/index.html
16 Бюллетень по вопросам торговли, Управление ООН по наркотикам и преступности, на основании данных за 2010 год; 
http://www.unodc.org/documents/human-trafficking/UNVTF_fs_HT_EN.pdf
17 Преступления на почве ненависти в регионе ОБСЕ – Инциденты и реагирование, ежегодный доклад за 2006 год, Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе, 2007; http://www.osce.org/odihr/26759
18 http://www.gendercide.org/case_srebrenica.html
19 Leymah Gbowee, Mighty Be Our Powers (New York: Beast Books, 2011), written with Carol Mithers, p. 168.
20 Гендерное равенство – общая картина, ЮНИСЕФ, 2007. 
21 A resource on gender mainstreaming: Gender Equality and Education, Ulrika Eklund in Coyote, Issue No. 2., May 2000
22 С докладами по данным учебным сессиям можно ознакомиться здесь: https://www.coe.int/t/dg4/youth/Training/Study_sessions/Study_sessions_reports_en.asp
23Дополнительно: http://16dayscwgl.rutgers.edu/
24  С полным текстом Конвенции можно ознакомиться по адресу: http://conventions.coe.int/Treaty/EN/Treaties/HTML/DomesticViolence.htm

Основы гендерной психологии — Психология гендера

Обзор модуля

В нашем первом модуле мы заложим основу для остальной части книги, сопоставив гендер с концепциями пола и сексуальной ориентации и проведя различие между здоровьем и благополучием. Мы обсудим гендерные аспекты и почему так важно совпадение полов, а затем перейдем к списку терминов, важных для изучения гендера.После этого мы кратко рассмотрим движения, характерные для женщин (например, феминизм) и мужчин, а затем опишем некоторые профессиональные сообщества и журналы, занимающиеся изучением гендерных вопросов.

Описание модуля

Результаты обучения по модулю

  • Сопоставьте гендер с полом и сексуальной ориентацией и опишите ключевые компоненты пола.
  • Опишите движения, ориентированные на мужчин и женщин.
  • Укажите профессиональные общества и журналы, занимающиеся изучением гендерных вопросов.

1.1. Определение терминов

Задачи обучения разделу

  • Определите психологию.
  • Контрастное здоровье и хорошее самочувствие.
  • Различать пол и пол.
  • Перечислите размеры пола.
  • Разъяснить важность гендерного соответствия.
  • Различать пол и сексуальную ориентацию.
  • Определите ключевые термины по отношению к языку пола.

1.1.1. Что такое психология?

Добро пожаловать на ваш курс по психологии пола, который поддерживает эта книга. Конечно, вы можете ожидать определения пола в этом модуле, и мы обязательно его предоставим. Но поскольку некоторые студенты, посещающие этот курс, не являются специалистами по психологии или несовершеннолетними, и у большинства из вас некоторое время назад был вводный курс, мы хотим убедиться, что у вас есть прочный фундамент, на который можно опираться. Итак, для начала нам нужно понять, что такое психология.

Психология — это научное исследование поведения и психических процессов.Да, это правильно. Психология научных . Психология использует тот же научный процесс и методы, которые используются в таких дисциплинах, как биология и химия. Мы обсудим это более подробно в Модуле 2, поэтому, пожалуйста, пока держите это в памяти. Во-вторых, это изучение поведения и психических процессов. Психология стремится не только понять, почему люди проявляют то или иное поведение, но и как это сделать. Что происходит в мозгу, чтобы контролировать движение наших рук и ног, когда мы бежим вниз по полю, чтобы поймать выигрышный тачдаун в игре? Что влияет на слова, которые мы произносим, ​​когда безумно влюблены? Как мы интерпретируем событие как доброкачественное или опасное, если слышен громкий звук? Что заставляет человека относиться к другой группе в менее чем благоприятных условиях? Такое предвзятое или дискриминационное поведение может быть направлено против человека из-за его пола или сексуальной ориентации.Это лишь некоторые из вопросов, которые мы задаем как психологи, и в этой книге мы сосредоточены на психологии пола.

1.1.2. Что такое здоровье и благополучие?

Обсуждая психологию пола, мы затронем множество тем, которые влияют на здоровье и благополучие человека. Поэтому кажется логичным объяснить, что означают эти термины. Управление по борьбе с наркозависимостью и психическим здоровьем (SAMHSA) определяет хорошее самочувствие как «хорошее физическое и психическое здоровье.Они добавляют: «Помните, что хорошее самочувствие — это не отсутствие болезни или стресса. Вы все равно можете стремиться к хорошему самочувствию, даже если сталкиваетесь с этими проблемами в своей жизни ». Большинство людей считают, что благополучие сосредоточено только на физическом или психическом. Это часть картины, но определенно не вся картина.

SAMHSA предлагает восемь следующих аспектов благополучия (информация взята прямо с их веб-сайта):

  • Физический — Признание потребности в физической активности, здоровой пище и сне
  • Эмоциональный — Эффективное совладание с жизнью и создание удовлетворительных отношений
  • Окружающая среда — Хорошее здоровье за ​​счет приятной, стимулирующей среды, способствующей благополучию
  • Финансовый — Удовлетворенность текущим и будущим финансовым положением
  • Интеллектуальный — Распознавание творческих способностей и поиск способов расширения знаний и навыков
  • Профессиональный — Личное удовлетворение и обогащение от своей работы
  • Социальные — Развитие чувства связи, принадлежности и развитой системы поддержки
  • Духовное — Расширение чувства цели и смысла жизни

При рассмотрении содержания остальных модулей рассмотрим различные аспекты благополучия, на которые влияют гендерные темы, такие как стереотипы, формирование идентичности, агрессия, отношения, здоровье, сексуальность, развитие, психические расстройства и физиология.Как вы увидите, все восемь задействованы в разное время.

Источник: https://www.samhsa.gov/wellness-initiative/eight-dimensions-wellness

1.1.3. Что такое гендерная психология?

Хорошо. Теперь к делу — определению пола. Прежде чем мы сможем это сделать, мы должны понять, что означает термин «секс». Но почему? Разве это не одно и то же? Хотя многие обычно считают пол и гендер синонимами, они имеют разные значения, которые становятся важными при сборе данных и проведении исследований.Во-первых, пол относится к биологическим аспектам человека из-за его анатомии. Это включает гормоны человека, хромосомы, части тела, такие как половые органы, и то, как все они взаимодействуют. Когда мы говорим «секс», мы обычно описываем, был ли человек при рождении отнесен к мужчине или женщине.

Напротив, пол социально сконструирован (предполагается после того, как пол назначен) и ведет к таким ярлыкам, как мужественность или женственность и связанные с ними модели поведения.Люди могут объявлять себя мужчиной или женщиной, не имеющими пола или принадлежащими к континууму где-то между мужчиной и женщиной. Как же так? Согласно genderspectrum.org, гендер является результатом сложной взаимосвязи трех измерений — тела, идентичности и социального.

Во-первых, тело касается нашего физического тела, того, как мы его воспринимаем, как общество разделяет тела и как другие взаимодействуют с нами на основе нашего тела. На веб-сайте говорится: «Сами тела также имеют гендерный аспект в контексте культурных ожиданий.Мужественность и женственность приравниваются к определенным физическим характеристикам, что позволяет нам относиться к нам как к более или менее мужчине / женщине в зависимости от степени их присутствия. Эта гендерная принадлежность нашего тела влияет на то, как мы относимся к себе, а также на то, как другие воспринимают нас и взаимодействуют с нами ».

Далее идет гендерная идентичность или наше внутреннее восприятие и выражение того, кем мы являемся как личность. Это включает в себя наименование нашего пола, хотя эта гендерная категория может не соответствовать полу, назначенному нам при рождении.Гендерная идентичность может принимать несколько форм: от традиционного бинарного , мужчина-женщина, до небинарного, , такого как гендерный или гендерный флюид, и нерасчлененного, или агендерного (т. Е. Бесполого). Хотя понимание того, какого мы пола, происходит к четырем годам, его наименование сложно и может со временем развиваться. Как сказано на сайте genderspectrum.org: «Поскольку у нас ограниченный язык для определения пола, человеку может потребоваться некоторое время, чтобы открыть или создать язык, который лучше всего передает его внутренний опыт.Точно так же, по мере развития языка, имя человека для его пола также может измениться. Это не означает, что их пол изменился, это скорее означает, что слова для этого изменились ».

Наконец, у нас есть социальный пол или способ, которым мы представляем наш гендер в мире, а также то, как другие люди, общество и культура влияют на наше представление о гендере. Что касается первого, мы сообщаем о своем поле через нашу одежду, прически и поведение, называемое гендерным выражением .С точки зрения последнего, дети социализируются в отношении того, что означает гендер, со дня их рождения с помощью игрушек, цветов и одежды. Кто занимается этой социализацией? Кто угодно, кроме ребенка, может, включая родителей, бабушек и дедушек, братьев и сестер, учителей, СМИ, религиозных деятелей, друзей и общество. Как правило, передается бинарное представление о гендере, состоящее из мужчин и женщин, для которого существуют определенные гендерные ожидания и роли. Согласно genderspectrum.org, «Дети, которые не выражают себя по бинарным гендерным линиям, часто оказываются невидимыми или склоняются к более бинарным гендерным представлениям.Принуждение к принуждению дома, плохое обращение со стороны сверстников в школе и осуждение со стороны общества в целом — это лишь некоторые из проблем, с которыми сталкивается ребенок, чье выражение лица не соответствует бинарной гендерной системе ». Хорошая новость заключается в том, что гендерные нормы со временем меняются, например, в нашей культуре принято, что мужчины носят серьги, а женщины делают татуировки.

1.1.4. Гендерное соответствие

Когда мы чувствуем гармонию своего пола, говорят, что мы имеем гендерного соответствия .Он принимает форму обозначения нашего пола таким образом, чтобы он соответствовал нашему внутреннему ощущению того, кем мы являемся, выражая себя через нашу одежду и действия, и что другие люди постоянно видят себя так, как мы видим себя. Конгруэнтность не возникает в одночасье, но происходит на протяжении всей жизни, когда мы исследуем, растем и постигаем самих себя. Это простой процесс для одних и сложный для других, хотя у всех нас есть фундаментальная потребность в достижении гендерного соответствия.

Когда человек переходит от традиционного бинарного взгляда на гендер к трансгендерному, агендерному или небинарному, его называют « переходом » и находят совпадение в своем гендере.Genderspectrum.org добавляет: «То, что люди считают« переходом », на самом деле является согласованием в одном или нескольких измерениях пола человека, поскольку они ищут совпадения по этим измерениям. Переход имеет место, но часто другие люди (родители и другие члены семьи, специалисты по поддержке, работодатели и т. Д.) Меняют свое видение пола человека, а не сам человек. Для человека эти изменения часто представляют собой не столько переход, сколько эволюцию.«Гармонию ищут разными способами, чтобы включить:

  • Социальные сети — Смена одежды, прически, имени и / или местоимений
  • Гормональные — Использование блокаторов гормонов или гормональной терапии для физического, умственного и / или эмоционального выравнивания
  • Хирургические — при добавлении, удалении или изменении физических характеристик, связанных с полом.
  • Legal — Изменение свидетельства о рождении или водительских прав

На веб-сайте говорится, что переходный период часто является значительным событием в жизни человека.«Публичное заявление определенного рода, в котором человек сообщает другим, что его аспекты отличаются от других, которые предполагали, и что они теперь живут в соответствии с тем, кем они себя представляют, может быть вдохновляющим и освобождающим опытом (и движением к тех, кто разделит с ними этот момент) ».

1.1.5. Пол и сексуальная ориентация

Поскольку было показано, что пол отличается от пола, мы также должны отличать его от сексуальной ориентации , которая касается того, к кому мы испытываем физическое, эмоциональное и / или романтическое влечение.Следовательно, сексуальная ориентация является межличностной, а пол — личным. Было бы ошибкой утверждать, что мальчик, играющий принцессу, является геем или что девушка, которая носит одежду мальчика и имеет короткие волосы, обязательно является лесбиянкой. Корень таких ошибок кроется в том, что мы путаем пол и сексуальную ориентацию. То, как кто-то одевается или ведет себя, связано с гендерным выражением, и мы не можем узнать его сексуальную ориентацию по этому поведению.

1.1.6. Язык пола

Прежде чем мы перейдем к этому модулю и к остальной части книги, очень важно иметь практические знания терминов, связанных с изучением гендера.Рассмотрим следующее:

  • Agender — Когда кто-то не идентифицирует свой пол
  • Цисгендер — Когда гендерная идентичность человека совпадает с полом, назначенным ему при рождении
  • FtM — Когда человеку при рождении назначается женский пол, но гендерная идентичность — мальчик / мужчина
  • Гендерная дисфория — Когда человек недоволен или недоволен своим полом и может возникать в отношении любого измерения пола.Человек может испытывать легкий дискомфорт до невыносимых страданий
  • Genderfluid — Когда пол человека меняется со временем; они рассматривают гендер как динамичный и меняющийся
  • Гендерная роль — Все виды деятельности, функции и модели поведения, которые общество ожидает от мужчин и женщин
  • Genderqueer — Любой, кто не идентифицирует себя с традиционными гендерными идентичностями, ролями, ожиданиями или выражениями.
  • MtF — Когда человеку при рождении назначается мужской пол, но гендерная идентичность — девочка / женщина
  • Не — двоичный — Когда гендерная идентичность не является исключительно мужской или женской
  • Трансгендер — Когда гендерная идентичность человека отличается от назначенного им пола

Чтобы узнать больше о гендере, мы рекомендуем вам изучить https: // www.genderspectrum.org/ веб-сайт.

Всемирная организация здравоохранения также выделяет еще два ключевых понятия в отношении пола. Гендерное равенство означает «отсутствие дискриминации по признаку пола человека в возможностях, распределении ресурсов и льгот или доступе к услугам», в то время как гендерное равенство означает «справедливость и справедливость в распределении льгот и услуг». обязанности между мужчинами и женщинами ». Мы будем заниматься этими двумя проблемами на протяжении всей книги во многих местах.

Источник: http://www.euro.who.int/en/health-topics/health-determinants/gender/gender-definitions

Дополнительные ресурсы:

1.2. Движения, связанные с полом

Задачи обучения разделу

  • Определите феминизм.
  • Обозначьте три волны феминизма.
  • Перечислите и опишите типы феминизма.
  • Опишите и приведите примеры движений, связанных с мужчинами.

1.2.1. Феминизм

Проще говоря, феминизм утверждает, что мужчины и женщины должны быть равны в социальном, экономическом и политическом плане. Согласно Ropers-Huilman (2002) феминистская теория основана на трех основных принципах. Во-первых, это утверждение, что у женщин есть что-то ценное, чтобы внести свой вклад в каждый аспект мира. Во-вторых, из-за угнетения женщины не смогли полностью реализовать свой потенциал или получить полноценное участие в жизни общества.В-третьих, феминистские исследования должны выходить за рамки простой критики и включать социальные преобразования.

Феминизм развился за три волны. Первый, возникший в конце 19 — начале 20 веков, был связан с суфражистским движением женщин и получением права голоса для женщин, а также с аболиционизмом. Ключевые фигуры включали Элизабет Кэди Стэнтон, которая созвала Конвенцию Сенека-Фоллс в июле 1848 года, на которой в «Декларации чувств» было предложено предоставить женщинам право голоса, а также Сьюзан Б.Энтони, который вместе со Стэнтоном, Лукрецией Мотт и Матильдой Джослин Гейдж основал Национальную ассоциацию избирательного права женщин (NWSA). Вторая волна охватила 1960–1990-е годы и развернулась во время антивоенного движения и движения за гражданские права и привлекла цветных женщин, а также женщин из развивающихся стран. В это время был принят раздел VII Закона о гражданских правах 1964 года и была создана Национальная организация женщин. 22 января 1973 года решением Roe v. Wade аборт был признан законным, а Верховный суд заявил, что право женщины на аборт подразумевается в праве на неприкосновенность частной жизни, которое защищено 14-й поправкой.Наконец, третья волна началась в 1990-х годах и продолжается до сих пор. Феминистки этой волны гордятся тем, что носят татуировки, помаду, высокие каблуки и демонстрируют декольте.

Феминизм также принимает несколько форм. Во-первых, либеральный феминизм восходит к первой волне и стремится уравнять правила игры, чтобы женщины могли использовать те же возможности, что и мужчины. Он также пытается развеять веру в то, что женщины по своей природе не так умны и физически способны, как мужчины. Во-вторых, радикальный феминизм заявляет, что его либеральный аналог недостаточно радикален, чтобы бороться с веками угнетения на индивидуальном, институциональном и системном уровнях.Он стремится к тому, чтобы общество больше ценило женские качества, которые, по их мнению, уменьшили бы гендерное угнетение.

В-третьих, мультикультурный феминизм предполагает, что женщины в такой стране, как Соединенные Штаты, имеют разные взаимосвязанные идентичности. В-четвертых, эко-феминизм связывает разрушение планеты с эксплуатацией женщин во всем мире патриархатом. Он исследует расизм, социально-экономические привилегии и спесишизм. В-пятых, культурный феминизм гласит, что между мужчинами и женщинами существуют фундаментальные различия, и эти особые качества женщин следует приветствовать.

1.2.2. Мужские движения

Интересно, что движения, ориентированные на мужчин, по мнению Фокса (2004), принимают три формы. Во-первых, мифопоэтическое мужское движение сосредоточено на внутреннем мире и на межличностных вопросах, связанных с их собственной мужественностью. Они верят, что современное общество феминизировало мужчин, и используют подходы самопомощи, чтобы вернуть мужчин в зрелое состояние. Для них характерны такие группы, как ManKind Project и Promise Keepers. Что касается первого, то на их веб-сайте говорится: «Проект ManKind дает мужчинам возможность выполнять миссии служения, помогая мужчинам изменить жизнь других людей — мужчин, женщин и детей во всем мире.Мы помогаем мужчинам пережить любой переходный период, мужчинам на всех уровнях успеха, мужчинам, которые сталкиваются практически с любыми проблемами. Многие описывают нашу флагманскую тренировку как самую сильную из имеющихся тренировок для мужчин: новое приключение для тренировок воинов. ManKind Project (MKP) не связан с какой-либо религиозной практикой или политической партией. Мы стремимся быть более инклюзивными и подтверждать культурные различия, особенно в отношении цвета кожи, класса, сексуальной ориентации, веры, возраста, способностей, этнической и национальной принадлежности.«Новое приключение для обучения воинов» описывается как «современное мужское посвящение и самоанализ», в котором мужчины перестают жить косвенно через фильмы, телевидение, пристрастия и вступают в собственное приключение. Чтобы узнать больше о проекте ManKind, посетите: https://mankindproject.org/.

Что касается «Хранителей обещаний», их веб-сайт заявляет, что мужественность находится в кризисе, а душа мужчины находится под угрозой из-за того, что общество обращает свой нос к библейским определениям мужественности. Они пишут: «Мужчины ищут настоящие отношения и настоящие связи.Они стремятся быть влиятельными людьми на рабочем месте, среди своих друзей и в своей семье. Но эти связи, эти отношения, эти идентичности трудно установить и успешно поддерживать ». Они цитируют 7 обетований: честь, братство, добродетель, приверженность, изменение, единство и послушание. Чтобы узнать больше о Promise Keepers, посетите: https://promisekeepers.org/.

Во-вторых, некоторые мужские движения являются профеминистскими, например Национальная организация мужчин против сексизма (NOMAS).В своем Заявлении о принципах они пишут: «NOMAS отстаивает профеминистскую, утвердительную, антирасистскую позицию, направленную на улучшение жизни мужчин и приверженность правосудию по широкому кругу социальных вопросов, включая класс, возраст, религию. , и физические способности… Мы считаем, что новые возможности, которые открываются перед мужчинами и женщинами, будут полезны как для женщин, так и для мужчин. Мужчины могут жить как более счастливые и более удовлетворенные люди, бросая вызов старомодным правилам мужественности, которые воплощают предположение о мужском превосходстве.Традиционная мужественность включает в себя множество положительных качеств, которыми мы гордимся и находим силы, но она также содержит качества, которые ограничивают нас и причиняют нам вред ». Они призывают мужчин проводить больше времени со своими детьми, поддерживать близость и доверие с другими мужчинами, проявлять эмоциональную выразительность, строить свою личность не только на карьере, переосмысливать одержимость мужчины победой, отказываться от агрессивности и не бояться женственности. Для получения дополнительной информации о группе посетите: http://nomas.org/.

И неудивительно, что некоторые из этих движений ориентированы на права мужчин, такие как Национальная коалиция мужчин (NCFM), и сосредоточены на законодательных, политических и культурных изменениях. Они пишут: «Возможно, вы стали жертвой мошенничества, связанного с установлением отцовства, потеряли своих детей в суде по семейным делам, были ложно обвинены в преступлении, направленном на гендерную принадлежность, вам отказали в медицинских услугах или защите со стороны приюта для домашнего насилия … бесконечный. Здесь вы можете быстро понять, что вы не одиноки … вы среди друзей.”Чтобы узнать больше о НКФР, посетите: https://ncfm.org/. Кроме того, веб-сайт www.avoiceformen.com заявляет, что его миссия состоит в том, чтобы «… обеспечивать образование и воодушевлять мужчин и мальчиков; чтобы поднять их над шумом мизандризма, отвергнуть нездоровые требования гиноцентризма во всех его формах и способствовать их психическому, физическому и финансовому благополучию без компромиссов и извинений ».

1.3. Связь с другими психологами пола

Задачи обучения разделу

  • Уточните, что значит сообщать о результатах.
  • Выявить профессиональные сообщества, занимающиеся изучением гендерных и связанных с ними вопросов.
  • Укажите публикации, связанные с изучением гендерных вопросов и смежных вопросов.

Одна из функций науки — сообщать результатов. Проверка гипотез, разработка надежной методологии, точный анализ данных и получение убедительных выводов важны, но вы также должны рассказать другим, что вы сделали. Это достигается путем вступления в профессиональные сообщества и отправки статей в рецензируемые журналы.Ниже приведены некоторые общества и журналы, важные для изучения гендерных и связанных с ними вопросов.

1.3.1. Профессиональные общества

  • APA Division 35 — Общество психологии женщин
    • Веб-сайт — https://www.apa.org/about/division/div35
      • Заявление о миссии
    • — «Подразделение 35: Общество женской психологии обеспечивает организационную базу для всех феминисток, женщин и мужчин любого национального происхождения, которые заинтересованы в преподавании, исследованиях или практике в области психологии женщин.В отделе признается разнообразие опыта женщин, обусловленное множеством факторов, включая этническую принадлежность, культуру, язык, социально-экономический статус, возраст и сексуальную ориентацию. Подразделение продвигает феминистские исследования, теории, образование и практику, направленные на понимание и улучшение жизни девочек и женщин во всех их разнообразиях; поощряет изучение социального конструирования гендерных отношений в мультикультурном контексте; применяет свои знания для преобразования базы знаний в области психологии; выступает за действия, направленные на государственную политику, продвигающую равенство и социальную справедливость; и стремится расширить права и возможности женщин в руководстве сообществом, на национальном и глобальном уровнях.”
    • Публикация — Ежеквартальный журнал «Психология женщин» и «Психолог-феминист» (ежеквартальный информационный бюллетень)
    • Прочая информация — В отделе есть 5 специальных разделов по психологии чернокожих женщин; проблемы испаноязычных женщин / латиноамериканцев; проблемы лесбиянок, бисексуалов и трансгендеров; психология американок азиатско-тихоокеанского региона; и женщины коренных жителей Аляски / американских индейцев / коренных народов.

  • APA Division 44 — Общество психологии сексуальной ориентации и гендерного разнообразия
    • Веб-сайт — https: // www.apadivisions.org/division-44
      • Заявление о миссии
    • — «Div. 44 (СПСОГД) стремится продвигать социальную справедливость во всей своей деятельности. Общество отмечает разнообразие лесбиянок, геев, бисексуалов, транссексуалов, гендерно неконформных и квир-людей и признает важность множественных, пересекающихся аспектов разнообразия, включая, помимо прочего: расу, этническую принадлежность, способности, возраст, гражданство, состояние здоровья, язык. , национальность, религия и социальный класс ».
      • Публикация
    • — Психология сексуальной ориентации и гендерного разнообразия (журнал) и Информационный бюллетень Отдела 44

  • APA Division 51 — Общество психологических исследований мужчин и мужественности
    • Веб-сайт — https: // www.apa.org/about/division/div51
      • Заявление о миссии
    • — «Подразделение 51: Общество психологических исследований мужчин и мужественности (SPSMM) расширяет знания в области новой психологии мужчин посредством исследований, образования, обучения, государственной политики и улучшения клинических услуг для мужчин. SPSMM предоставляет участникам форум для обсуждения важнейших проблем, с которыми сталкиваются мужчины всех рас, классов, национальностей, сексуальной ориентации и национальностей ».
    • Публикация — Психология мужчин и мужественности (журнал)
    • Прочая информация — В отделении есть пять групп по специальным интересам, специализирующихся на прикладной и профессиональной практике, расовых этнических меньшинствах, сексуальных и гендерных меньшинствах, студентах, а также о насилии и травмах.

1.3.2. Публикации

  • Психология женщин Ежеквартально
    • Веб-сайт: https://www.apadivisions.org/division-35/publications/journal/index
    • Издатель: APA Division 35
    • Описание: « Psychology of Women Quarterly ( PWQ ) — это феминистский, научный, рецензируемый журнал, который публикует эмпирические исследования, критические обзоры и теоретические статьи, которые расширяют область исследования, обучающие краткие обзоры и обзоры приглашенных книг по теме к психологии женщины и пола.«Темы включают насилие в отношении женщин, сексизм, развитие и изменение продолжительности жизни, терапевтические вмешательства, сексуальность и социальную активность».

  • Психология сексуальной ориентации и гендерного разнообразия
    • Веб-сайт: https://www.apadivisions.org/division-44/publications/journal
    • Издатель: Отдел 44 APA
    • Описание: «Ежеквартальный научный журнал, посвященный распространению информации в области сексуальной ориентации и гендерного разнообразия, PSOGD задуман как основной источник исследований, особенно в том, что касается практики, образования, государственной политики и социальных действий.”

  • Психология мужчин и мужественности
    • Веб-сайт: https://www.apa.org/pubs/journals/men
    • Издатель: Отдел 51 APA
    • Описание: « Психология мужчин и мужественности. посвящен распространению исследований, теорий и клинических исследований, направленных на развитие психологии мужчин и мужественности. Эта дисциплина определяется в широком смысле как изучение того, как на психологию мальчиков и мужчин влияют и формируются как гендер, так и пол, и включает в себя изучение социальной конструкции пола, половых различий и сходств, а также биологических процессов.”

  • Журнал гендерных исследований
    • Веб-сайт: https://tandfonline.com/toc/cjgs20/current
    • Издатель: Тейлор и Фрэнсис
    • Описание: «Журнал гендерных исследований — это междисциплинарный журнал, в котором публикуются статьи, касающиеся гендера и пола с феминистской точки зрения, охватывающие широкий спектр предметных областей, включая социальные, естественные науки и науки о здоровье, искусство, гуманитарные науки, литературу и Популярная культура.Мы ищем статьи со всего мира, которые исследуют гендер и социальное построение отношений между полами ».

  • Международный журнал гендерных и женских исследований
    • Сайт: http://ijgws.com/
    • Описание: « Международный журнал гендерных и женских исследований — это междисциплинарный международный журнал, в котором публикуются статьи, касающиеся гендера и пола с феминистской точки зрения, охватывающие широкий спектр предметных областей, включая социальные и естественные науки, искусство, гуманитарные науки и популярная культура.Журнал ищет статьи со всего мира, посвященные гендерным вопросам и социальному построению взаимоотношений между полами ».

  • Журнал гендерных исследований
    • Веб-сайт: https://addletonacademicpublishers.com/journal-of-research-in-gender-studies
    • Издатель: Addleton Academic Publishers
    • Описание: «Журнал гендерных исследований публикует в основном оригинальные эмпирические исследования и обзорные статьи, посвященные горячим новым темам, например.г. однополое воспитание, гражданское партнерство, права ЛГБТК +, мобильные приложения для знакомств, цифровой феминистский активизм, секстинг, секс с роботами, коммерческий секс в Интернете и т. д. »

  • Журнал психического здоровья геев и лесбиянок

Обзор модуля

Если вы спросите друга или члена семьи, в чем разница между полом и полом, они, скорее всего, ответят, что они являются синонимами друг друга или могут использоваться как синонимы.Прочитав этот модуль, вы поймете, что это неверно и что пол — это биологическое понятие, а гендер — социально сконструированный. Гендер усложняется еще и тем, что он состоит из трех измерений: тела, идентичности и социального. Как человеческие существа, у нас есть психологическая потребность в гендерной конгруэнтности или в чувстве гармонии в нашем гендере, хотя иногда, чтобы достичь этого, нам приходится переходить. Мы также противопоставили гендер и сексуальную ориентацию и обрисовали в общих чертах гендерный язык, с которым вы встретитесь в этой книге.Движения, связанные с гендером, включают феминизм и мужские движения, последние считаются мифопоэтическими, профеминистскими или ориентированными на права мужчин. Наконец, мы представили три подразделения Американской психологической ассоциации, изучающих гендер, и несколько журналов, которые публикуют исследования по этому вопросу, и все это делается для того, чтобы сообщить результаты и связаться с другими психологами, изучающими гендер.

В нашем следующем модуле мы обсудим, насколько научна психология как дисциплина, и продемонстрируем способы изучения гендерной психологии.Это обсуждение завершит Часть I: Подготовка к данной книге.

2-е издание

Пол | Безграничная психология

Гендер и социология

С рождения детям присваивается пол и социализируются, чтобы соответствовать определенным гендерным ролям на основе их биологического пола.

Цели обучения

Объясните, как гендерные роли формируют индивидуальное поведение и как общество наказывает тех, кто не соответствует

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Гендерные роли основаны на нормах , или стандартах, созданных обществом.В США мужские роли обычно ассоциируются с силой, агрессией и доминированием, а женские роли — с пассивностью, заботой и подчинением.
  • Гендерная социализация начинается с рождения и происходит через четыре основных фактора социализации: семья, образование, группы сверстников и средства массовой информации.
  • Повторяющаяся социализация с течением времени приводит мужчин и женщин к ложному чувству, что они действуют естественно, а не следуют социально сконструированной роли.
  • Отношения и ожидания в отношении гендерных ролей обычно основаны не на каких-либо врожденных или естественных гендерных различиях, а на стереотипах об отношениях, чертах или моделях поведения женщин или мужчин.
  • Гендерные стереотипы составляют основу сексизма или предвзятых убеждений, которые ценят мужчин выше женщин.
  • Трансгендеры, гендеркиры и другие лица, не принадлежащие к гендерным нормам, сталкиваются с дискриминацией, притеснением и насилием из-за несоблюдения традиционных гендерных ролей в обществе.
Ключевые термины
  • гендерные роли : Социальная и поведенческая норма, которая обычно считается подходящей для мужчины или женщины в социальной среде или в межличностных отношениях.
  • трансгендер : при рождении был присвоен пол, отличный от пола.
  • norm : Правило, которое соблюдается членами сообщества.
  • социализация : процесс познания своей культуры и того, как жить в ней; то, как люди перенимают идеи о социальных ролях у других членов своего общества.

«Пол» относится к физическим или физиологическим различиям между мужчинами, женщинами и интерсексуалами, включая их первичные и вторичные половые характеристики.«Пол», с другой стороны, относится к социальным или культурным различиям, связанным с данным полом. Когда рождаются младенцы, им присваивается пол в зависимости от их биологического пола: младенцы мужского пола приписываются мальчикам, младенцы женского пола — девочкам, а младенцы-интерсексуалы обычно относятся к той или иной категории. Ученые обычно рассматривают гендер как социальную конструкцию , означает, что он не существует естественным образом, а представляет собой концепцию, созданную культурными и социальными нормами.С самого рождения дети социализируются, чтобы соответствовать определенным гендерным ролям в зависимости от их биологического пола и пола, к которому они приписаны.

Гендерные роли

По мере роста мы учимся вести себя у окружающих. В этом процессе социализации детей знакомят с определенными ролями, которые обычно связаны с их биологическим полом. Термин «гендерная роль» относится к представлению общества о том, как мужчины и женщины должны действовать и вести себя. Гендерные роли основаны на нормах или стандартах, созданных обществом.В американской культуре мужские роли традиционно ассоциировались с силой, агрессией и доминированием, тогда как женские роли традиционно ассоциировались с пассивностью, заботой и подчинением.

Гендерные роли : Термин «гендерная роль» относится к представлению общества о том, как мужчины и женщины должны действовать.

Гендерная социализация

Процесс социализации, в котором дети учатся этим гендерным ролям, начинается с рождения. Сегодня наше общество быстро одевает младенцев мужского пола в голубые, а девочек в розовые, даже применяя эти обозначения пола с цветовой кодировкой, пока ребенок находится в утробе матери.Интересно отметить, что эти цветовые ассоциации с полом не всегда были такими, как сегодня. Вплоть до начала 20-го века розовый на самом деле больше ассоциировался с мальчиками, а синий — с девочками, что показывает, насколько социально сконструированы эти ассоциации.

Гендерная социализация происходит через четыре основных фактора: семья, образование, группы сверстников, и средства массовой информации. Каждый агент усиливает гендерные роли, создавая и поддерживая нормативные ожидания в отношении гендерного поведения.Воздействие также происходит через вторичных агентов, таких как религия и рабочее место . Неоднократное воздействие этих агентов с течением времени приводит людей к ложному мнению, что они действуют естественным образом в зависимости от своего пола, а не следуют социально сконструированной роли.

Дети узнают в раннем возрасте, что от них есть определенные ожидания в зависимости от их пола. Межкультурные исследования показывают, что дети осознают гендерные роли к двум или трем годам; в четыре или пять лет большинство детей прочно закрепились в культурно приемлемых гендерных ролях (Kane, 1996).Родители часто снабжают детей мужского пола грузовиками, игрушечными пистолетами и атрибутами супергероев, которые представляют собой активные игрушки, развивающие моторику, агрессию и одиночные игры. Девушкам часто дают куклы и наряды, которые способствуют воспитанию, социальной близости и ролевой игре. Исследования показали, что дети, скорее всего, предпочтут играть с игрушками, подходящими для пола, даже если доступны кросс-гендерные игрушки, потому что родители дают детям положительную обратную связь (в форме похвалы, участия и физической близости) в отношении гендерно-нормативного поведения. (Кальдера, Хьюстон и О’Брайен, 1998 г.).

Стремление придерживаться мужских и женских гендерных ролей продолжается и в дальнейшей жизни. В таких профессиях, как правоохранительные органы, военные и политика, мужчин обычно больше, чем женщин; женщин, как правило, больше, чем мужчин в таких связанных с уходом профессиях, как уход за детьми, здравоохранение и социальная работа. Эти профессиональные роли являются примерами типичного американского мужского и женского поведения, вытекающего не из биологии или генетики, а из традиций нашей культуры. Приверженность этим ролям демонстрирует выполнение социальных ожиданий, но не обязательно личных предпочтений (Diamond, 2002).

Сексизм и соблюдение гендерных ролей

Установки и ожидания, связанные с гендерными ролями, обычно основаны не на каких-либо врожденных или естественных гендерных различиях, а на гендерных стереотипах или чрезмерно упрощенных представлениях об отношениях, чертах и ​​моделях поведения мужчин и женщин. Гендерные стереотипы составляют основу сексизма или предвзятых убеждений, которые ценят мужчин выше женщин. Распространенные формы сексизма в современном обществе включают в себя гендерно-ролевые ожидания, такие как ожидание, что женщины будут заботиться о домашнем хозяйстве.Сексизм также включает в себя ожидания людей в отношении того, как должны себя вести члены гендерной группы. Например, ожидается, что женщины будут дружелюбными, пассивными и заботливыми; когда женщина ведет себя недружелюбно или напористо, ее могут не любить или воспринимать как агрессивную из-за того, что она нарушила гендерную роль (Rudman, 1998). Напротив, мужчина, который ведет себя столь же недружелюбно или напористо, может быть воспринят как сильный или даже заслужить уважение в некоторых обстоятельствах.

Сексизм может существовать на социальном уровне, например, в сфере найма, возможностей трудоустройства и образования.В Соединенных Штатах женщины с меньшей вероятностью будут приняты на работу или продвинуты по службе в профессиях, где доминируют мужчины, таких как инженерное дело, авиация и строительство (Blau, Ferber, & Winkler, 2010; Ceci & Williams, 2011). Во многих регионах мира девочкам не предоставляется такой же доступ к питанию, здравоохранению и образованию, как мальчикам.

Гендерные стереотипы : Каждый раз, когда мы видим, что кто-то едет на мотоцикле, и предполагаем, не глядя, что это мужчина, мы используем гендерные стереотипы.Этот конкретный гендерный стереотип предполагает, что женщины слишком робки или слабы, чтобы ездить на мотоцикле.

Гендерные роли формируют индивидуальное поведение не только потому, что диктуют, как должны вести себя люди каждого пола, но и за счет наказания людей, не соблюдающих нормы. В то время как для женщин в некоторой степени приемлемо принимать узкий диапазон мужских характеристик без каких-либо последствий (например, одеваться в традиционно мужскую одежду), мужчины редко могут принимать более женские характеристики (например, носить юбки) без риска преследований или преследований. насилие.Угроза наказания за нарушение гендерных норм особенно актуальна для тех, кто не идентифицирует себя как мужчина или женщина. Трансгендеры, гендеркиры и другие гендерно-неконформные люди сталкиваются с дискриминацией, притеснением и насилием из-за несоблюдения традиционных гендерных ролей в обществе. Люди, которые идентифицируют себя как геи, лесбиянки, бисексуалы или гомосексуалисты, также подвергаются остракизму за нарушение традиционной гендерной нормы о том, кто «должен» привлекать человека определенного пола. Даже люди, которые идентифицируют себя как цисгендеры (идентифицирующие себя с полом, которым они были назначены при рождении) и натуралы (привлекаются к противоположному полу), сталкиваются с последствиями, если они явно выходят за рамки своей гендерной роли.

Гендер как спектр и трансгендерные идентичности

Рассмотрение гендера как спектра позволяет нам ощутить богатое разнообразие полов, от транс- и цисгендеров до гендерных и агендерных.

Цели обучения

Опишите гендерный спектр, гендерную бинарность и трансгендерную идентичность

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Большинство западных обществ основываются на идее о том, что гендер является бинарным: по сути, существует только два пола (мужчины и женщины), основанные на двух полах (мужской и женский), и что каждый должен соответствовать одному или другому.
  • Гендерный спектр воспринимает гендер как имеющий множество вариантов; это линейная модель, варьирующаяся от 100% мужчины до 100% женщины, с различными состояниями андрогинности между ними.
  • Гендерный континуум или матрица — это многомерное расширение гендерного спектра, которое включает дополнительные гендерные идентичности за пределами этого спектра.
  • Лица, идентифицирующие себя с полом, отличным от их биологического пола (например, при рождении им приписывают мужской пол, но внутренне ощущают себя девушкой или гендером, отличным от мальчика), называются трансгендерами.
  • Зонтик трансгендерной идентичности включает в себя множество различных, а иногда и пересекающихся категорий, в том числе транссексуалов, гендеркиров, андрогинов, бигендеров, агендеров, представителей третьего пола и двупухов, среди прочих.
  • Хотя многие трансгендеры физически переходят от одного пола к другому с помощью хирургии и / или гормонов, не все трансгендеры решают изменить свое тело.
Ключевые термины
  • двоичный : состояние, в котором есть только два условия, которые считаются взаимоисключающими, например, включено или выключено, истинное или ложное, мужское или женское, черное или белое.
  • цисгендер : Отождествление с гендером, совпадающим с биологическим полом или признанным обществом, например, идентификация как мужчина, будучи биологически мужчиной.

Гендерный спектр и гендерный континуум

Большинство западных обществ основываются на идее о том, что гендер является бинарным, что существует только два пола (мужчины и женщины), основанные на двух полах (мужской и женский), и что каждый должен соответствовать одному или другому. Эта социальная дихотомия обеспечивает соответствие идеалам мужественности и женственности во всех аспектах пола и пола — гендерной идентичности, гендерного выражения и биологического пола.Напротив, в некоторых обществах есть категории «третьего пола», которые могут использоваться в качестве основы для гендерной идентичности людьми, которые не идентифицируют себя с полом, который обычно ассоциируется с их биологическим полом. В других обществах членство в любой из гендерных категорий открыто для людей независимо от их пола. В некоторых культурах и субкультурах гендер традиционно рассматривался как изменчивый или существующий по разному спектру.

В Соединенных Штатах гендерный спектр был сформирован как расширение ограничивающей гендерной бинарности, которая рассматривала мужчину и женщину как единственные два гендерных варианта.Это линейная модель, от 100% мужчины до 100% женщины с различными состояниями между ними. Гендерный континуум (иногда называемый гендерной матрицей) является расширением этого гендерного спектра, который включает дополнительные гендерные идентичности. Континуум многомерен, позволяя использовать третий пол, четвертый пол, пятый пол, агендерность или бесполые варианты, а также многие другие возможности и комбинации; таким образом, это более точное отражение истинного разнообразия человеческих полов. Континуальный подход к гендерной идентичности предоставляет людям больше личной свободы для самовыражения.

Трансгендерные личности

В западных культурах тех, кто идентифицирует себя с полом, назначенным им при рождении на основе их биологического пола (например, им при рождении присваивается мужской пол и они продолжают идентифицировать себя как мальчика), называют цисгендерами. Лица, идентифицирующие себя с полом, который отличается от того, который им был назначен на основе их биологического пола (например, им при рождении назначается мужской пол, но внутренне они чувствуют, что они девушка или пол, отличный от мальчика), называются трансгендерами. .Трансгендер — это общий термин, который относится к состоянию гендерной идентичности (другими словами, самоидентификации человека как женщины, мужчины, ни того, ни другого, ни того, ни другого), не соответствующего назначенному полу (их идентификация другими как мужчина, женщина , или интерсекс, в зависимости от генетических и биологических характеристик). Трансгендер не зависит от сексуальной ориентации; трансгендеры могут идентифицировать себя как гетеросексуальные, гомосексуальные, бисексуальные, пансексуальные, полисексуальные, асексуальные или любые другие виды сексуальности, точно так же, как это делают цисгендерные люди.Распространенность трансгендеров в обществе сложно определить; однако, по оценкам, 2–5% населения США являются трансгендерами (Transgender Law and Policy Institute 2007).

Трансгендерный прайд : Те, кто идентифицирует себя с полом, отличным от биологического пола, назначенного им при рождении, называются трансгендерами. Флаг выше — это маркер гордости трансгендеров.

Зонтик идентичности трансгендеров включает в себя множество различных, а иногда и пересекающихся категорий.Термин «транссексуал», хотя в наши дни он используется реже, относится к трансгендерам, которые изменяют свое тело с помощью медицинских вмешательств, таких как хирургия и гормональная терапия, чтобы их физическое состояние лучше соответствовало гендерной идентичности. Они также могут называться мужчинами-женщинами (MTF) или женщинами-мужчинами (FTM). «Genderqueer» и «гендерная текучесть» обычно означают гендерный опыт, который не укладывается в бинарные концепции; они предполагают несоответствие и бросают вызов существующим конструкциям и идентичностям.Кроме того, люди могут идентифицировать себя как андрогинные, бигендеры, пангендеры, амбигендеры, негендерные, агендерные, межгендерные, третьи половые или иные идентичности в целом. «Два духа» — это современный обобщающий термин, используемый некоторыми коренными жителями Северной Америки для описания лиц, различающихся по полу в их общинах.

Не все трансгендеры решают изменить свое тело или физически перейти от одного пола к другому. Многие сохранят свою первоначальную анатомию, но могут представить себя обществу как другого пола, часто принимая одежду, прическу, манеры или другие характеристики, обычно присущие определенному полу.Важно отметить, что люди, которые переодеваются в одежду другого пола или носят одежду, традиционно относящуюся к противоположному полу — например, трансвеститы, трансвеститы и трансвеститы — не обязательно идентифицируют себя как трансгендеры (хотя некоторые так и поступают). Люди часто объединяют термин «трансвестит» (практика одевания и поведения в стиле или манере, традиционно ассоциируемых с противоположным полом) с «трансгендером»; переодевание в одежду другого пола, как правило, является формой самовыражения, развлечения или личного стиля, и не обязательно выражением гендерной идентичности .

Развитие гендерной идентичности

Гендерная идентичность — это субъективное восприятие человеком своего пола; как это развивается — предмет многочисленных споров.

Цели обучения

Применение теории социального обучения и теории гендерных схем в контексте развития гендерной идентичности и гендерного спектра

Основные выводы

Ключевые моменты
  • Гендерная идентичность — это степень, в которой человек идентифицирует себя как мужчина, женщина или другой пол, и часто формируется в раннем возрасте.
  • Те, кто идентифицируют себя с полом, который соответствует полу, назначенному им при рождении, называются цисгендерами . Лица, идентифицирующие себя с полом, отличным от их биологического пола, называются трансгендерами .
  • Последние термины, такие как «гендерный», «гендерный флюид», «гендерный вариант» и «гендерно неконформный», используются людьми, которые не идентифицируют себя в рамках гендерной бинарной системы ни как мужчина, ни как женщина; вместо этого они идентифицируют себя где-то по спектру полов, часто непрерывно эволюционируя.
  • Хотя формирование гендерной идентичности до конца не изучено, было высказано предположение, что на ее развитие влияют многие факторы, включая биологические факторы, социальные факторы, язык, а также социальную и экономическую мощь.
  • Согласно теории социального обучения, дети развивают свою гендерную идентичность, наблюдая и имитируя связанное с полом поведение других, а затем награждаются или наказываются в зависимости от того, что они имитируют.
  • Согласно теории гендерных схем, информация, связанная с гендером, передается через общество посредством схем , или сетей информации, которые позволяют одной информации усваиваться легче, чем другой.
  • Согласно сторонникам квир-теории, гендерная идентичность не является жесткой или статичной идентичностью, но может продолжать развиваться и меняться с течением времени.
Ключевые термины
  • цисгендер : Отождествление с гендером, идентичным своему биологическому полу, или его пол, который утверждается обществом, например, приписывание к мужчине при рождении и идентификация как мальчик / мужчина.
  • гендерная идентичность : Ощущение себя человеком определенного пола.
  • квир-теория : область постструктуралистской критической теории, возникшая в начале 1990-х годов из исследований ЛГБТ и феминизма.
  • гендерный бинарный : гендерный взгляд, в соответствии с которым люди делятся исключительно на мужчин или женщин, часто на основе биологического пола; концепция, согласно которой существуют только два пола.

Половая принадлежность

Гендерная идентичность — это степень, в которой человек идентифицирует себя с определенным полом; это индивидуальное ощущение и субъективное восприятие человеком того, что он мужчина, женщина или человек другого пола.Он часто формируется в раннем возрасте и состоит в основном из принятия (или непринятия) принадлежности к той или иной гендерной категории. В большинстве обществ существует базовое разделение между гендерными атрибутами, присваиваемыми мужчинам и женщинам. Однако во всех обществах некоторые люди не идентифицируют себя с некоторыми (или всеми) аспектами пола, которые приписываются их биологическому полу.

Те, кто идентифицируют себя с полом, который соответствует полу, назначенному им при рождении (например, им назначают женский пол при рождении и продолжают идентифицировать себя как девочка, а затем женщина), называются цисгендерными.Во многих западных культурах людей, которые идентифицируют себя с полом, отличным от их биологического пола (например, им при рождении назначается женщина, но внутренне они чувствуют, что они мальчик или пол, отличный от девочки), называются трансгендерами. Некоторые трансгендеры, если у них есть доступ к ресурсам и медицинской помощи, предпочитают изменять свое тело с помощью медицинских вмешательств, таких как хирургия и гормональная терапия, чтобы их физическое состояние лучше соответствовало их гендерной идентичности.Недавние термины, такие как «гендерный», «гендерный флюид», «гендерный вариант», «андрогинный», «агендер» и «гендерно неконформный», используются людьми, которые не идентифицируют себя в рамках гендерной бинарности как мужчина или женщина; вместо этого они идентифицируют себя как существующие где-то в спектре или континууме гендеров или вообще вне этого спектра, часто непрерывно эволюционируя.

Развитие гендерной идентичности

Хотя гендерная идентичность очень изменчива среди маленьких детей, обычно считается, что она формируется в возрасте от 3 до 6 лет.Однако многие трансгендеры, гендеркисты или гендерно-флюидные люди не в состоянии принять свою истинную гендерную идентичность до гораздо более позднего возраста, в основном из-за как социального давления, направленного на соблюдение гендерной бинарности, так и социальной стигмы, связанной с трансгендерной идентичностью. Исследования показывают, что у детей гендерная идентичность развивается в три этапа:

  1. В раннем и дошкольном возрасте дети узнают об определенных характеристиках и социальных аспектах пола.
  2. Примерно в возрасте 5–7 лет гендерная идентичность становится жесткой в ​​процессе, известном как консолидация .
  3. После этого «пика жесткости» плавность возвращается, и социально определенные гендерные роли несколько расслабляются.

Факторы, влияющие на гендерную идентичность

Хотя формирование гендерной идентичности до конца не изучено, многие факторы были предложены как влияющие на ее развитие. Биологические факторы, которые могут влиять на гендерную идентичность, включают пре- и послеродовой уровень гормонов и генетический состав. Социальные факторы включают представления о гендерных ролях, передаваемые семьей, авторитетными лицами, средствами массовой информации и другими влиятельными людьми в жизни ребенка.Детей формируют и формируют окружающие их люди, которым они пытаются подражать и следовать за ними. Согласно теории социального обучения, дети развивают свою гендерную идентичность, наблюдая и имитируя связанное с гендером поведение других; затем их награждают за имитацию поведения людей того же пола и наказывают за имитацию поведения людей другого пола. Например, мальчиков мужского пола часто вознаграждают за то, что они подражают отцовской любви к бейсболу, но наказывают или перенаправляют, если они подражают любви старшей сестры к куклам.

Еще одним фактором, который играет важную роль в процессе гендерной идентичности, является язык; Изучая язык, дети учатся разделять мужские и женские характеристики и неосознанно приспосабливают свое поведение к этим предопределенным ролям. Конкуренция за экономическую и социальную власть также может влиять на гендерную идентичность, поскольку пол сильно стратифицирован (мужчины обладают большей социальной и экономической властью и привилегиями, чем женщины и представители других полов) в нашей культуре.

Развитие гендерной идентичности : На формирование гендерной идентичности влияют социальные факторы, такие как семья.Отцы, как правило, более вовлечены, когда их сыновья занимаются соответствующими гендерными занятиями, например спортом.

Теория гендерной схемы

Теория гендерной схемы была официально представлена ​​Сандрой Бем в 1981 году как когнитивная теория, объясняющая, как люди становятся гендерными в обществе. Он описывает, как характеристики, связанные с полом, сохраняются и передаются другим представителям культуры. Согласно теории гендерных схем, информация, связанная с гендером, в основном передается через общество посредством схемы или сетей, которые позволяют одним типам информации усваиваться легче, чем другим.Бем утверждает, что существуют индивидуальные различия в степени, в которой люди придерживаются этих гендерных схем. Эти различия проявляются в степени полового типа индивидов. Bem относится к четырем категориям, к которым может относиться человек:

  1. человек с разбивкой по полу обрабатывают и интегрируют информацию, соответствующую их полу.
  2. лиц с кросс-типом обрабатывают и интегрируют информацию, которая соответствует полу, противоположному тому, который им был назначен.
  3. Андрогинные особей обрабатывают и интегрируют черты и информацию обоих полов.
  4. Наконец, недифференцированных особей не демонстрируют эффективной обработки информации с указанием пола.

Квир-теория

Согласно сторонникам квир-теории, гендерная идентичность не является жесткой или статичной идентичностью, но может продолжать развиваться и меняться с течением времени. Квир-теория развивалась в ответ на воспринимаемые ограничения способа, которым, как считается, идентичности становятся консолидированными или стабилизированными (например, геи или натуралы), и теоретики построили квирность в попытке противостоять этому.Таким образом, теория пытается поддерживать критику, а не определять конкретную личность. Хотя «квир» не поддается простому определению, этот термин часто используется для обозначения идентичности, которая не является жестко развитой, а вместо этого является подвижной и изменчивой.

Пол в контексте социальной психологии

Наши групповые стереотипы влияют на то, как мы видим членов этих групп и как мы судим тех, кто соответствует или не соответствует этим стереотипам. Пол отличается от членства в многих других группах по нескольким причинам (см. Fiske & Stevens, 1993), что, в свою очередь, влияет на последствия этих стереотипов.Во-первых, утверждают Фиск и Стивенс, гендерные стереотипы имеют тенденцию быть более предписывающими, чем другие стереотипы. Например, мужчинам часто говорят «мужиться», быть жесткими и доминирующими, а женщинам — улыбаться, быть милыми и сексуальными (но не слишком сексуальными). Хотя стереотипы о других группах также имеют предписывающие элементы, вероятно, реже можно услышать, как азиатам говорят, что они лучше разбираются в математике, или афроамериканцам, чтобы они были более музыкальными. Последствия этих гендерных предписаний обсуждаются в разделе «Гендерные стереотипы влияют на оценку женщин и мужчин.Во-вторых, отношения между женщинами и мужчинами характеризуются необычным сочетанием разницы во власти и близких и частых контактов, а также взаимозависимости в плане воспроизводства и близких отношений. В разделе «Гендерные стереотипы влияют на эмоции, поведение и сексизм» обсуждается влияние этих факторов.

Гендерные стереотипы влияют на оценку женщин и мужчин

На оценку женщин и мужчин влияют как описательные, так и предписывающие гендерные стереотипы.Исследования этих эффектов в основном сосредоточены на тех, кто играет противоположные стереотипные роли, например, женщины-лидеры или отцы-домоседы.

Описательные стереотипы влияют на восприятие и оценку женщин и мужчин по-разному. Во-первых, описательные стереотипы создают предвзятые представления через процессы подтверждения ожидания (см. Fiske, 2000), так что люди, особенно те, которые придерживаются сильных стереотипов, ищут информацию, подтверждающую их стереотипы. Это проявляется в их склонности игнорировать или отклонять неоднозначную информацию и задавать вопросы, подтверждающие стереотипы (Leyens, Yzerbyt, & Schadron, 1994; Macrae, Milne, & Bodenhausen, 1994).Более того, люди с большей вероятностью будут вспоминать стереотипную информацию по сравнению с контрстереотипной информацией (Rojahn & Pettigrew, 1992). Во-вторых, описательные гендерные стереотипы также влияют на то, в какой степени мужчины и женщины считаются подходящими для разных ролей, как описано в статье Хейлмана о несоответствии. модель (1983, 1995) и теория соответствия ролей Игли и Карау (2002). Оба этих подхода предполагают, что степень соответствия между атрибутами человека и атрибутами, связанными с конкретной ролью, положительно связана с ожиданиями относительно того, насколько успешным будет человек в указанной роли.Например, черты, связанные с успешными менеджерами, обычно больше похожи на черты, связанные с мужчинами, чем с женщинами (Schein, 1973; см. Также Ryan, Haslam, Hersby, & Bongiorno, 2011). Таким образом, при прочих равных, мужчина будет считаться более подходящим для руководящей должности и, в свою очередь, с большей вероятностью стать успешным менеджером. Эти предвзятые оценки, в свою очередь, приводят к необъективным решениям, например, при приеме на работу и продвижении по службе (см. Heilman, 2001).

Предписывающие гендерные стереотипы также влияют на оценки, хотя и по-разному.Они предписывают, как должны вести себя женщины и мужчины , , а также как они должны вести себя, , . «Следует» обычно отражает описательные стереотипы, в то время как «не следует» часто включает поведение, связанное с противоположным полом. Таким образом, то, что считается положительным и желательным для одного пола, часто рассматривается как нежелательное для другого и может привести к ответной реакции в виде социальных и экономических санкций (Rudman, 1998). Например, женщины, которых считают агентами, наказываются социальными санкциями, потому что они нарушают предписывающий стереотип о том, что женщины должны быть хорошими, даже при отсутствии информации, указывающей на то, что они нехорошие (Rudman & Glick, 2001).Эти процессы особенно проблематичны в сочетании с эффектами описательных стереотипов, поскольку люди могут столкнуться с двойной связью: если женщины ведут себя в соответствии с гендерными стереотипами, они не подходят для руководящих должностей, требующих свободы воли, но если они ведут себя агентно, они нарушают гендер. нормы и сталкиваются с негативной реакцией в виде неприязни и дискриминации (Rudman & Glick, 2001). Подобные эффекты были обнаружены у мужчин, которые нарушают предписывающие мужские стереотипы, например, будучи скромными (Moss-Racusin, Phelan, & Rudman, 2010) или запрашивая отпуск по семейным обстоятельствам (Rudman & Mescher, 2013).Интересно, однако, что совместная жизнь сама по себе не вызывает отрицательной реакции у мужчин (Moss-Racusin et al., 2010). Другими словами, в то время как мужчины могут восприниматься как высокоактивные и очень общительные, это неверно для женщин, которые воспринимаются как лишенные общения, когда они воспринимаются как действующие, и как лишенные свободы действия, когда воспринимаются как общинные.

Гендерные стереотипы влияют на эмоции, поведение и сексизм

Стереотипы влияют не только на то, как люди оценивают других, но также на их чувства и поведение по отношению к ним.Карта поведения на основе межгрупповых аффектов и стереотипов (BIAS) (Cuddy, Fiske, & Glick, 2007), которая расширяет SCM, описывает взаимосвязь между восприятием теплоты и компетентности определенных групп, эмоциями, направленными на эти группы, и поведением по отношению к ним. . Кадди и его коллеги утверждают, что предвзятость состоит из трех элементов: познания (то есть стереотипов), аффекта (то есть эмоционального предубеждения) и поведения (то есть дискриминации), и они тесно связаны. Группы, воспринимаемые как теплые и компетентные, вызывают восхищение, в то время как группы, воспринимаемые как холодные и некомпетентные, вызывают презрение.Особый интерес для понимания гендера представляют две амбивалентные комбинации теплоты и компетентности: те, которые воспринимаются как теплые, но некомпетентные, такие как типичные женщины, вызывают жалость, в то время как те, которые воспринимаются как компетентные, но холодные, такие как типичные мужчины, вызывают зависть.

Точно так же восприятие теплоты и компетентности связано с поведением. Кадди и его коллеги (2007) утверждают, что измерение теплоты влияет на поведенческие реакции сильнее, чем компетентность, потому что оно проистекает из восприятия того, что группа может помочь или навредить своей группе.Это приводит к активному содействию (например, помощи), когда группа воспринимается как теплая, или активному вреду (например, преследованию), когда группа воспринимается как холодная. Компетентность, однако, ведет к пассивному содействию (например, сотрудничеству, когда оно приносит пользу вам или своей собственной группе), когда группа воспринимается как компетентная, и пассивному ущербу (например, пренебрежению помощью), когда группа воспринимается как некомпетентная.

То, как эти эмоциональные и поведенческие реакции влияют на женщин и мужчин, привлекло много внимания в литературе, посвященной амбивалентному сексизму и амбивалентному отношению к мужчинам (Glick & Fiske, 1996, 1999, 2001).Согласно теории амбивалентного сексизма (AST), сексизм не является единообразным негативным отношением к женщинам или мужчинам. Скорее, он состоит из враждебных и доброжелательных элементов, которые возникают из-за статусных различий между двумя полами и их тесной взаимозависимости. Хотя мужчины обладают большей экономической, политической и социальной властью, они зависят от женщин как от своих матерей и (для гетеросексуальных мужчин) как от романтических партнеров. Таким образом, хотя они, вероятно, будут заинтересованы в сохранении своей власти, им также необходимо найти способы налаживания позитивных отношений с женщинами.

Враждебный сексизм сочетает в себе убеждения, что (а) женщины уступают мужчинам, (б) мужчины должны иметь больше власти в обществе и (в) женская сексуальность представляет угрозу для статуса и власти мужчин. Эта форма сексизма в основном направлена ​​на нетрадиционных женщин, которые напрямую угрожают мужскому статусу (например, феминистки или работающие женщины), и женщин, которые угрожают гетеросексуальной взаимозависимости мужчин и женщин (например, лесбиянки) — другими словами, на женщин, которых считают компетентный, но холодный.

Доброжелательный сексизм — это более тонкая форма сексизма и относится к (а) дополнительной гендерной дифференциации , убеждению, что (традиционные) женщины в конечном итоге представляют собой пол лучше , (b) защитный патернализм , где мужчины должны лелеять, защищать и обеспечивать женщин, и (c) гетеросексуальной близости , вера в то, что мужчины и женщины дополняют друг друга, так что ни один мужчина не может быть полноценным без женщины.Эта форма сексизма направлена ​​в основном на традиционных женщин.

Хотя доброжелательный сексизм может показаться менее вредным, чем его враждебный аналог, в конечном итоге он обеспечивает альтернативный механизм для сохранения гендерного неравенства, «удерживая женщин на своем месте» и препятствуя им искать нетрадиционные роли (см. Glick & Fiske, 2001). Подверженность доброжелательному сексизму связана с усилением стереотипов женщин (Barreto, Ellemers, Piebinga, & Moya, 2010), снижением когнитивных способностей (Dardenne, Dumont, & Bollier, 2007) и снижением готовности к коллективным действиям (Becker & Wright , 2011), укрепляя тем самым статус-кво.

В отношении восприятия мужчин Глик и Фиск (1999) утверждают, что отношения одинаково амбивалентны. Враждебное отношение к мужчинам включает: (a) негодование патернализма , проистекающее из восприятия несправедливости непропорционально большой власти, которой обладают мужчины, (b) компенсационная гендерная дифференциация , которая относится к применению негативных стереотипов к мужчинам (например, высокомерный, грубый), чтобы женщины могли положительно отличаться от них, и (c) гетеросексуальная враждебность , проистекающая из мужской сексуальной агрессивности и межличностного доминирования.Доброжелательное отношение к мужчинам включает материнство , то есть веру в то, что мужчины беспомощны и о них нужно заботиться дома. Интересно, что хотя такое отношение изображает женщин в некотором роде компетентными, оно все же усиливает гендерное неравенство, узаконивая непропорционально большой объем домашней работы женщин. Доброжелательное отношение к мужчинам также включает дополнительную гендерную дифференциацию , веру в то, что мужчины действительно более компетентны, и гетеросексуальное влечение, , веру в то, что женщина может быть по-настоящему счастлива только в романтических отношениях с мужчиной.

Межкультурное исследование (Glick et al., 2000, 2004) предполагает, что амбивалентный сексизм и амбивалентное отношение к мужчинам во многом схожи и могут быть обнаружены в большинстве культур. Для обоих конструктов доброжелательный и враждебный аспекты различны, но положительно связаны, демонстрируя, что отношение к женщинам и мужчинам действительно амбивалентно, как следует из смешанного характера стереотипов. Более того, амбивалентность по отношению к женщинам и мужчинам коррелирована, и средние национальные показатели обоих аспектов сексизма и амбивалентности по отношению к мужчинам связаны с более низким гендерным равенством в разных странах, что подтверждает идею о том, что они укрепляют статус-кво.

Границы | Гендерные роли и особенности в стрессе и здоровье

Введение

Женщины в любом возрасте и во всех регионах мира чаще страдают соматическими и психическими заболеваниями, чем мужчины (Macintyre et al., 1996; Austad, 2006; Seedat et al., 2009). У них наблюдается больше дней снижения активности и прекращения работы, связанного со здоровьем, более высокая частота пребывания в больнице и более высокие расходы на здравоохранение, даже если исключить заболевания репродуктивной системы (Wingard et al., 1989; Грин и Папа, 1999; Кейс и Паксон, 2005). Более широкое использование женщинами медицинских услуг еще больше снижает их экономические ресурсы (Green and Pope, 1999; Bertakis et al., 2000; McIntyre et al., 2006). Поэтому очень важно лучше понимать гендерные различия в состоянии здоровья.

Здесь мы предлагаем социально-когнитивные объяснения гендерных различий в состоянии здоровья. Поскольку стресс значительно влияет на здоровье, мы также уделяем внимание гендерным различиям в стрессе и их объяснениям. В частности, мы покажем, что социальные роли и гендерные особенности частично объясняют наблюдаемые гендерные различия в состоянии здоровья и стрессе.Ниже мы начнем с изучения масштабов гендерных различий в состоянии здоровья.

Масштабы гендерных различий в состоянии здоровья

Среди 30 наиболее распространенных диагностических групп в системе первичной медико-санитарной помощи 90% чаще встречаются у женщин, чем у мужчин ( N = 2 миллиона, Стокгольм; Wändell et al., 2013). Медиана отношения шансов (OR) среди 30 групп диагнозов составляет 1,43, то есть вероятность того, что диагностическая группа будет применена к женщинам, составляет 143% от мужчин или выше для половины из 30 диагностических групп.Эти 15 диагностических групп представляют 56% проанализированных индивидуальных диагнозов. На Рисунке 1 представлены OR и процент пострадавших женщин и мужчин. Обратите внимание, что эти результаты основаны не на самоотчетах, а на официальной статистике.

Рисунок 1. Диагностические группы, наиболее часто встречающиеся в первичной медико-санитарной помощи .

Большинство диагностических средств первичной медико-санитарной помощи относятся к острым состояниям. Подобные отношения наблюдаются и при хронических состояниях: общее количество хронических состояний, о которых сообщают люди, по крайней мере на 40% выше у женщин, чем у мужчин (Национальное обследование состояния здоровья Канады; см. Quesnel-Vallée et al., 2008). Кроме того, такие гендерные различия существуют на протяжении всей взрослой жизни (Национальное интервью по вопросам здоровья в США; Verbrugge, 1986). В целом OR (женщины: мужчины) составляют 1,25 для длительной болезни, 1,17 для ограничения длительной болезни и 1,92 для соматических симптомов ( N = 17 300; с учетом возраста; Lahelma et al., 1999).

Возможная погрешность в данных самоотчета

На выводы, основанные на самоотчетах, может повлиять способность людей сообщать информацию о здоровье (например,, завышение отчетности женщинами) и влияние систематической ошибки самоотбора. Завышение данных по большинству заболеваний эмпирически не подтверждается. Исследования показывают, что женщины и мужчины одинаково точно сообщают информацию о здоровье, особенно в отношении хронических заболеваний (например, Cleary and Jette, 1984; Macintyre et al., 1999; Ritter et al., 2001). Но для некоторых заболеваний характерны гендерные различия (в обоих направлениях) в качестве отчетности (Oksuzyan et al., 2009). Показатели участия среди госпитализированных женщин немного выше, чем среди тех, кто не госпитализирован, тогда как госпитализированные мужчины не различаются ( N = 15330; Oksuzyan et al., 2009). Это превышение участия более больных женщин могло незначительно способствовать гендерным различиям. Но среди пожилых людей уровень участия выше среди мужчин ( N = 1045; Jacomb et al., 2002). Поскольку здоровье ухудшается с возрастом, гендерные различия в состоянии здоровья могут быть выше, чем указанные в общих оценках.

Воздействие на окружающую среду

Поведение людей, их социальное окружение и генетические факторы могут ухудшать здоровье женщин (Oksuzyan et al., 2010). Тем не менее, генетический код взаимодействует с окружающей средой, чтобы произвести изменения между людьми и внутри них, которые имеют отношение к здоровью (например, Feinberg, 2007): как известно, окружающая среда, а также ее вариации, влияют, соответственно, на фенотипы (физические стабильные характеристики человека) и ген. экспрессия — моментальная трансляция генов в РНК, белки и гормоны, позволяющая быстро адаптироваться к изменяющимся условиям (Dunn and Plomin, 1990; Jaenisch and Bird, 2003; DeWitt and Scheiner, 2004).

В социальных науках в исследованиях интерсекциональности и здоровья далее обсуждаются предостережения в отношении сосредоточения внимания исключительно на сексе при обсуждении различий в состоянии здоровья между женщинами и мужчинами (см. Ханкивский, 2012 г.): также необходимо учитывать социально-демографические факторы. Гендерные различия в ряде физических и психических заболеваний и функциональном здоровье исчезают при учете социально-демографических и контекстуальных факторов ( N = 1,641; Emslie et al., 1999; N = 3522; Quesnel-Vallée et al. ., 2008), но не различия в количестве хронических состояний (Quesnel-Vallée et al., 2008).

Пол, стресс и здоровье

Окружающая среда частично объясняет гендерные различия в состоянии здоровья, и это может быть вызвано стрессом. Действительно, женщины и мужчины различаются по степени воздействия стрессоров и реакции на них (Lazarus and Folkman, 1984; Kudielka et al., 2007): женщины испытывают больше хронических стрессоров, чем мужчины (McDonough and Walters, 2001; Matud, 2004), и рассматривают стрессоры как более опасны (Lazarus and Folkman, 1984; Ptacek et al., 1992).

Стресс активирует гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковую ось и симпатико-надпочечниково-мозговую систему, что приводит к высвобождению гормонов стресса (например, кортизола и катехоламинов), которые вызывают дисфункции иммунной системы, связанные с различными заболеваниями (Frankenhaeuser, 1986; Ader and Cohen, 1993; Segerstrom, Miller, 2004; Glaser, Kiecolt-Glaser, 2005; Lundberg, 2005; Cohen et al., 2007). Здесь мы кратко опишем часть этого процесса. С одной стороны, секреция кортизола снижает количество лимфоцитов (особенно естественных клеток-киллеров), что приводит к повышенной уязвимости к заболеваниям и инфекциям (Gatti et al., 1987; Пэджетт и Глейзер, 2003 г.). С другой стороны, катехоламины вызывают повышение провоспалительных цитокинов (Johnson et al., 2005). Аномально высокие концентрации провоспалительных цитокинов связаны с несколькими состояниями и рисками, включая факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний и ишемическую болезнь сердца, сахарный диабет, воспалительные и аутоиммунные заболевания, депрессию и шизофрению (Lucey et al., 1996; Rabinovitch and Suarez-Pinzon, 1998 ; Blanco et al., 2008; Miller et al., 2009; Watanabe et al., 2010).

Действительно, психологический стресс предсказывает множество соматических заболеваний и психических заболеваний (Steptoe, 1991; Cohen et al., 2007). Стрессовые люди более подвержены риску развития депрессии и психоза (Cohen et al., 2007; Stroud et al., 2008; van Winkel et al., 2008). Соматические жалобы, связанные со стрессом, могут варьироваться от незначительных или легких симптомов и заболеваний, таких как боль в горле, головные боли и грипп, до опасных для жизни состояний, таких как сердечные приступы, рак и органная недостаточность (Selye, 1976; DeLongis et al., 1988; Kiecolt-Glaser et al., 1992; Reiche et al., 2004; Cohen et al., 2007). Кроме того, хронические заболевания могут быть вызваны высоким уровнем стресса (Kendall-Tackett, 2010). В частности, возникновению аутоиммунных заболеваний в 80% случаев предшествуют серьезные стрессовые эпизоды (Herrmann et al., 2000; Stojanovich, Marisavljevich, 2008). Дифференцированное воздействие стрессоров частично объясняет гендерные различия в состоянии здоровья (McDonough and Walters, 2001).

Гендерные роли, болезни и стресс

Среди множества социальных объяснений различий между мужчинами и женщинами в отношении здоровья наибольшую эмпирическую поддержку получили те, которые связаны с социально-экономическим статусом и социальными ролями (Link and Phelan, 1995).В самом деле, некоторые, если не большинство нефизиологических различий между женщинами и мужчинами, являются скорее социально сконструированными, чем биологически детерминированными. В (психо) социологической литературе термин «пол» относится к генетическим и физиологическим различиям между женщинами и мужчинами, тогда как термин «гендер» относится к опыту бытия мужчиной или женщиной и традиционно дифференцированным социальным ролям, которые они выполняют (например, , домовладельцы против поставщиков ресурсов — далее гендерные роли; Deaux, 1985; Eagly et al., 2000). В своей биосоциальной конструкционистской теории Игли и Вуд (2013) описывают, как социальные ожидания и биологические процессы (например, мужчины, неспособные рожать) взаимодействуют, чтобы поддерживать эти роли, но также допускают изменения. Дифференцированные социальные роли являются важными факторами более высокой заболеваемости, наблюдаемой у женщин (Oksuzyan et al., 2010), в первую очередь из-за дифференцированных стрессоров и стрессовых реакций, которые они вызывают (Lundberg, 2005). Ниже мы представляем некоторые эмпирические данные о влиянии социальных ролей на здоровье.

Работающие женщины по сравнению с теми, кто не работает, сталкиваются с меньшими проблемами физического и психического здоровья (Natalson, 1980; Rosenfield, 1980; Kessler and McRae, 1982; Repetti et al., 1989): оказание помощи, особенно членам семьи ( «влияние на здоровье человека, осуществляющего уход»; Schulz and Beach, 1999) отрицательно влияет как на физическое, так и на психическое здоровье (например, Kessler et al., 1985; Schulz et al., 1989). Это связано с большим количеством стрессоров, влияющих на лиц, осуществляющих уход, по сравнению с лицами, не осуществляющими уход (Son et al., 2007). Поскольку женщины чаще ухаживают за ними, чем мужчины, их риск воздействия такого напряжения выше, и это сказывается на их здоровье (Repetti et al., 1989; Eagly et al., 2000; Son et al., 2007).

По мере того, как участие женщин в рабочей силе увеличивалось, различия в уровне стресса между женщинами и мужчинами уменьшались (Jick and Mitz, 1985). Женщины также часто занимают клерикальные должности, тогда как мужчины занимают руководящие должности чаще, чем женщины (Eagly et al., 2000). Люди с высоким статусом имеют больший контроль, что приводит к меньшему стрессу, тогда как люди с более низким статусом испытывают больше стресса и используют менее эффективные стратегии выживания (Thoits, 1991; Bakker and Demerouti, 2007).

При работе в одинаковых условиях женщины и мужчины не различаются по выработке гормонов стресса, частоте сердечных сокращений и опыту стресса, в то время как они отличаются друг от друга (Persson et al., 2009). Кроме того, избыток профессионального стресса у женщин по сравнению с мужчинами исчезает с учетом возраста, образования и семейного положения ( N = 2775; Galanakis et al., 2009). С возрастанием сходства гендерных ролей с годами физиологические реакции женщин становятся более похожими на реакции мужчин (Frankenhaeuser, 1991).

Гендерные черты (мужественность / женственность), болезни и стресс

На протяжении жизни людей учат (явно, неявно и косвенно), какое поведение желательно для мужчин или женщин в обществе (Bem, 1981). Примеры включают переживание того, что женщины обычно заботятся о детях, в то время как мужчины работают, поощрение к участию в типичных для пола занятиях или запреты (для детей: «мальчики не плачут», «девочки не ругаются»). В более позднем возрасте такие ожидания часто выражаются в одобрении и неодобрении поведения (см. Bussey and Bandura, 1999; Martin et al., 2002).

Поведенческие ожидания интегрируются индивидами в их идентичность (гендерные черты), а типичность гендерных черт (мужественность и женственность) следует за их желанностью (Bem, 1981; Prentice and Carranza, 2002). Мужественность относится к традиционным поведенческим ожиданиям мужчин (Bem, 1981). Женственность относится к традиционным поведенческим ожиданиям женщин. Мужественность, также называемая посредничеством или агентностью; и женственность, также называемая общением и эмоциональностью (e.g., Colley et al., 2009), обычно измеряются с помощью опросника половых ролей Бема (Bem, 1981) и анкеты личных атрибутов (Spence et al., 1974). Это анкеты, в которых участники оценивают себя по таким пунктам, как доминирующий, агрессивный, напористый и независимый в отношении мужественности; и заботливый, нежный, отзывчивый и эмоциональный по отношению к женственности.

Исследования взаимосвязи между гендерными особенностями и здоровьем показали, что мужественность, в частности, связана с улучшением физического и психического здоровья (с учетом пола).Мужчины мужского пола имеют лучшую самооценку общего состояния здоровья, меньше физических симптомов и лучшее психическое здоровье и реже обращаются к врачам общей практики ( N = 886; Annandale and Hunt, 1990). Мужественность положительно связана с физическим здоровьем и поведением в отношении здоровья ( N = 336; Шифрен и Баузерман, 1996). В целом влияние мужественности на физическое здоровье является положительным, за исключением ишемической болезни сердца (что частично объясняет более высокую смертность мужчин; Helgeson, 1994; Barrett-Connor, 1997).Что касается психического здоровья, мужественность отрицательно связана с тревогой, усталостью и депрессией, но с более высоким антиобщественным поведением и злоупотреблением психоактивными веществами (Emslie et al., 1999; Lengua and Stormshak, 2000). Метаанализ 26 исследований (Bassoff and Glass, 1982) показывает, что мужественность прочно связана с улучшением психического здоровья. Женственность также положительно связана с поведением, способствующим укреплению здоровья (Shifren and Bauserman, 1996). Но исследования показывают противоречивые выводы о взаимосвязи между женственностью и здоровьем.Женственность связана с более высоким риском депрессии у женщин (Tinsley et al., 1984; Bromberger and Matthews, 1996), а также с лучшими или худшими результатами физического здоровья в зависимости от исследований (Shifren and Bauserman, 1996; Hunt et al., 2007). ).

Когнитивная оценка

Стрессоры могут быть оценены как угрозы или вызовы (когнитивная оценка). Оценка угроз происходит, когда ресурсы (например, знания, навыки, деньги) считаются недостаточными для того, чтобы противостоять стрессору. Оценка проблем происходит, когда люди понимают, что им может принести пользу встреча со стрессором, и считают свои ресурсы достаточными.Когнитивные оценки опосредуют взаимосвязь между факторами стресса и результатами, такими как благополучие и здоровье (Lazarus and Folkman, 1987). В частности, оценка угроз отрицательно связана с физическим здоровьем и положительно — с психологическими симптомами (Folkman et al., 1986b). Оценка угроз связана с физиологическими реакциями, которые способствуют истощению и заболеванию, например, избыточное высвобождение катехоламинов и кортизола, тогда как оценка угроз имеет менее разрушительные результаты и способствует продуктивности и сосредоточенности (Frankenhaeuser, 1986; Benschop et al., 1996).

Новые исследования посвящены взаимосвязи между гендерными особенностями и когнитивными оценками (например, Sarrasin et al., 2014). Сильно напористые женщины демонстрируют физиологические реакции на оценку проблемы и работают лучше, чем менее напористые женщины, у которых есть паттерны физиологических показателей, согласующиеся с оценкой угрозы (Tomaka et al., 1999). Обзоры дают аналогичные результаты (Long et al., 1992; Sarrasin et al., 2014). Исследование с двумя разными образцами (для целей репликации; N1 = 322, N2 = 525; Sarrasin et al., 2014) показывает, что мужественность прочно и положительно связана с оценкой проблем как у женщин, так и у мужчин. Мужественность также отрицательно связана с оценкой угрозы у мужчин в обеих выборках и у женщин во второй выборке.

Взаимосвязь между женственностью и когнитивной оценкой не так прочна, что связано с ее влиянием на состояние здоровья. Пол может смягчить влияние женственности на когнитивную оценку. Женственность увеличивает оценку угроз для здоровья у мужчин, но снижает оценку угрозы у женщин (Kaplan and Marks, 1995).Sarrasin et al. (2014) сообщают, что женственность положительно связана с оценкой проблем только у женщин второй выборки.

Копинг

Гендерные черты также предсказывают механизмы выживания. Существует два семейства способов совладания: ориентированные на проблему (например, активное совладание, планомерное решение проблем) и ориентированные на эмоции (например, избегание, отстранение; Folkman et al., 1986a). Решение проблем, ориентированное на решение проблемы, связано с лучшими результатами для здоровья (Folkman et al., 1986b). Мужские черты положительно связаны с активным копингом и отрицательно с избеганием совладания (Lengua and Stormshak, 2000).Роль женственности менее ясна, поскольку было установлено, что она положительно и отрицательно связана с активным копингом (Lengua and Stormshak, 2000; Gianakos, 2002). Мужественность и женственность связаны с поиском социальной поддержки и позитивным мышлением (Gianakos, 2000, 2002). Мужественность косвенно связана с дистрессом перед лицом стрессоров (отрицательно) через оценку проблем и отказ от участия (Long et al., 1992).

Обсуждение и заключение

Несмотря на то, что мужчины проявляют меньше поведения, связанного со здоровьем, чем женщины (Deeks et al., 2009), они меньше подвержены риску заражения большинством заболеваний. Наша социально-когнитивная точка зрения на гендерное неравенство в отношении здоровья вносит свой вклад в текущие дискуссии (см. Doyal, 2000). Описаны гендерные различия в состоянии здоровья и стрессе. Социализация, особенно через гендерные роли и гендерные особенности, была связана с процессом стресса, переживанием стресса и со здоровьем людей. Мы показали, что гендерные особенности влияют на то, как справляются со стрессорами, и, в конечном итоге, на заболеваемость.В частности, мы показали, что гендерные особенности связаны с оценкой факторов стресса (как угроз или вызовов), которые играют важную роль в здоровье.

Рассмотренная здесь литература показывает, что мужественность полезна для здоровья. Тем не менее, несдержанная мужественность сопряжена со своими рисками для здоровья и смертности (Helgeson, 1994; Barrett-Connor, 1997; Lozano et al., 2012). Мужественность поощряет агрессивное поведение и неправильное восприятие его последствий (Eagly and Steffen, 1986).Во всем мире 62% людей, умерших в 2010 году в возрасте от 15 до 49 лет, были мужчинами (исследование «Глобальное бремя болезней»; Lozano et al., 2012). Причины смерти, связанные с поведением себя и других (в основном насилие со стороны других или от себя), составляют 38,3% смертей у мужчин в этом возрастном диапазоне по сравнению с 23,5% смертей у женщин. Причины смерти, связанные с физическими заболеваниями, составляют 76,6% смертей женщин по сравнению с 61,6% смертей мужчин. Более высокий уровень причин смерти мужчин, связанных с поведением и агрессией, является частью объяснения разницы в смертности между женщинами и мужчинами.

Социализация женщин и мужчин остается весьма дифференцированной. От женщин по-прежнему ожидается, что они будут более заботливыми и эмоциональными (женственными), чем мужчины, которые, как ожидается, будут доминировать и играть важную роль в их поведении (мужское начало; Prentice and Carranza, 2002). Тем не менее, примечательно, что изменение гендерных ролей, например, более активное участие женщин в профессиональной деятельности, уже снизило более высокую заболеваемость женщин и более высокую частоту их стрессовых проявлений по сравнению с мужчинами (Kessler and McRae, 1982; Jick and Mitz , 1985; Repetti et al., 1989; Матуд, 2004). Тем не менее, условия, необходимые для того, чтобы мужественность приносила пользу, все еще нуждаются в более полном определении: недавние исследования также показывают, что, когда женщины «слишком мужественны» в обществе (что касается социальных ожиданий), общее состояние здоровья мужчин и женщин ухудшается (Backhans et al., 2007), а это означает, что преимущества равенства для здоровья могут быть по-настоящему достигнуты только после изменения социальных ожиданий. Эгалитарного законодательства недостаточно.

В совокупности рассмотренная здесь литература поддерживает тезис о том, что традиционная социализация выгодна мужчинам не только с точки зрения власти, включая экономические ресурсы (см. Eagly et al., 2000), но также и с точки зрения здоровья, включая воздействие стрессоров и реакции на них (Emslie et al., 1999; Matud, 2004; Sarrasin et al., 2014). Причины сохранения гендерной асимметрии статуса и их последствия обсуждаются в отредактированном томе «Гендерные и социальные иерархии» (Faniko et al., В печати), среди других источников.

Заявление о конфликте интересов

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Сноски

  1. Различия между двумя образцами иллюстрируют необходимость исследований репликации и метаанализов (см. Cumming, 2008). В социальных науках и, в частности, в психологии коэффициент воспроизводимости результатов может составлять 50%, тогда как в некоторых областях медицины коэффициент воспроизводимости составляет от 11 до 25% (см. Open Science Collaboration, 2012).

Список литературы

Аннандейл, Э., и Хант, К. (1990). Мужественность, женственность и пол: исследование их относительного вклада в объяснение гендерных различий в здоровье. Sociol. Здоровье Illn. 12, 24–46. DOI: 10.1111 / 1467-9566.ep10844865

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бакханс, М. К., Лундберг, М., и Мансдоттер, А. (2007). Приводит ли усиление гендерного равенства к сближению результатов в отношении здоровья мужчин и женщин? Исследование шведских муниципалитетов. Soc. Sci. Med. 64, 1892–1903. DOI: 10.1016 / j.socscimed.2007.01.016

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Баккер, А.Б., и Демерути, Э. (2007). Модель спроса и ресурсов на работу: современное состояние. J. Manag. Psychol. 22, 309–328. DOI: 10.1108 / 02683940710733115

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Барретт-Коннор, Э. (1997). Половые различия при ишемической болезни сердца. Почему женщины так лучше? Лекция Ансела Киза 1995 года. Тираж 95, 252–264. DOI: 10.1161 / 01.cir.95.1.252

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бассов, Э.С., Гласс Г. В. (1982). Взаимосвязь между половыми ролями и психическим здоровьем: метаанализ двадцати шести исследований. Советник. Psychol. 10, 105–112. DOI: 10.1177 / 0011000082104019

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бем, С. (1981). Теория гендерной схемы: когнитивный учет определения пола. Psychol. Res. 88, 354–364. DOI: 10.1037 / 0033-295x.88.4.354

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Беншоп, Р. Дж., Родригес-Фейерхан, М., и Щедловский, М. (1996). Катехоламин-индуцированный лейкоцитоз: первые наблюдения, текущие исследования и будущие направления. Brain Behav. Иммун. 10, 77–91. DOI: 10.1006 / brbi.1996.0009

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бертакис К., Азари Р., Хелмс Дж. Л., Каллахан Э. Дж. И Роббинс Дж. А. (2000). Гендерные различия в использовании медицинских услуг. J. Fam. Практик. 49, 147–152. DOI: 10.1186 / 1471-2458-6-155

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бланко, П., Палука, А.К., Паскуаль, В., и Баншеро, Дж. (2008). Дендритные клетки и цитокины при воспалительных и аутоиммунных заболеваниях человека. Cytokine Growth Factor Rev. 19, 41–52. DOI: 10.1016 / j.cytogfr.2007.10.004

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бромбергер, Дж. Т., и Мэтьюз, К. А. (1996). «Женская» модель уязвимости к депрессивным симптомам: продольное исследование женщин среднего возраста. J. Pers. Soc. Psychol. 70, 591–598.DOI: 10.1037 // 0022-3514.70.3.591

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Бусси К. и Бандура А. (1999). Социально-когнитивная теория гендерного развития и дифференциации. Psychol. Rev. 106, 676–713.

PubMed Аннотация | Google Scholar

Колли А., Малхерн Г., Малтби Дж. И Вуд А. М. (2009). Краткая форма BSRI: инструментальность, выразительность и гендерные ассоциации среди выборки из Соединенного Королевства. чел.Indivd. Dif. 46, 384–387. DOI: 10.1016 / j.paid.2008.11.005

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Камминг, Г. (2008). Репликация и интервалы p: значения p лишь смутно предсказывают будущее, но доверительные интервалы работают намного лучше. Перспектива. Psychol. Sci. 3, 286–300. DOI: 10.1111 / j.1745-6924.2008.00079.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

ДеЛонгис А., Фолкман С. и Лазарус Р. С. (1988). Влияние ежедневного стресса на здоровье и настроение: психологические и социальные ресурсы как посредники. J. Pers. Soc. Psychol. 54, 486–495. DOI: 10.1037 / 0022-3514.54.3.486

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

ДеВитт, Т. Дж., И Шайнер, С. М. (2004). «Фенотипическое происхождение от единичных генотипов», в Фенотипическая пластичность: функциональные и концептуальные подходы , ред. Т. ДеВитт и С. Шайнер (Oxford: Oxford University Press), 1–9.

Google Scholar

Данн Дж. И Пломин Р. (1990). Раздельная жизнь: почему братья и сестры такие разные .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: основные книги.

Google Scholar

Игли, А. Х., и Штеффен, В. Дж. (1986). Гендер и агрессивное поведение: метааналитический обзор социально-психологической литературы. Psychol. Бык. 100, 309–330. DOI: 10.1037 / 0033-2909.100.3.309

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Игли, А. Х., Вуд, В. (2013). Феминизм и эволюционная психология: движение вперед. Половые роли 69, 549–556. DOI: 10.1007 / s11199-013-0315-у

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Игли А. Х., Вуд В. и Дикман А. Б. (2000). «Социальная ролевая теория половых различий и сходства: текущая оценка», в Социальная психология развития пола , ред. Т. Эккес и Х. М. Траутнер (Махва, Нью-Джерси: издательство Lawrence Erlbaum Associates), 123–174.

Google Scholar

Эмсли К., Хант К. и Макинтайр С. (1999). Гендерные различия в незначительной заболеваемости среди штатных сотрудников британского университета. J. Epidemiol. Общественное здравоохранение 53, 465–475. DOI: 10.1136 / jech.53.8.465

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фанико, К., и Лоренци-Чилди, Ф., Саррасин, О., и Майор, Э. (ред.). (под давлением). Гендер и социальные иерархии: перспективы социальной психологии . Лондон: Рутледж.

Google Scholar

Фолкман, С., Лазарус, Р. С., Дункель-Шеттер, К., ДеЛонгис, А., и Груэн, Р. Дж. (1986a). Динамика стрессовой встречи: когнитивная оценка, копинг и результаты встречи. J. Pers. Soc. Psychol. 50, 992. DOI: 10.1037 // 0022-3514.50.5.992

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фолкман С., Лазарус Р. С., Груэн Р. Дж. И ДеЛонгис А. (1986b). Оценка, преодоление, состояние здоровья и психологические симптомы. J. Pers. Soc. Psychol. 50, 571–579. DOI: 10.1037 / 0022-3514.50.3.571

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Франкенхаузер, М. (1986). «Психобиологическая основа для исследования человеческого стресса и совладания», в Dynamics of Stress , ред.Х. Эппли и Р. Трамбал (Нью-Йорк, Нью-Йорк: Пленум), 101–106. DOI: 10.1007 / 978-1-4684-5122-1_6

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Франкенхаузер, М. (1991). Психофизиология нагрузки, стресса и здоровья: сравнение полов. Ann. Behav. Med. 13, 197–204.

Google Scholar

Галанакис, М., Сталикас, А., Каллия, Х., Караджанни, К., и Карела, К. (2009). Гендерные различия в переживании профессионального стресса: роль возраста, образования и семейного положения. Стресс Здоровье 25, 397–404. DOI: 10.1002 / smi.1248

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гатти Г., Кавалло Р., Сартори М. Л., Дель Понте Д., Мазера Р., Сальвадори А. и др. (1987). Подавление кортизолом активности естественных киллеров человека (NK). J. Steroid Biochem. 26, 49–58. DOI: 10.1016 / 0022-4731 (87)

-6

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Джанакос И. (2002). Предикторы преодоления рабочего стресса: влияние пола, гендерной роли, социальной желательности и локуса контроля. Половые роли 46, 149–158. DOI: 10.1023 / A: 1019675218338

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Грин, К. А., и Поуп, К. Р. (1999). Пол, психосоциальные факторы и использование медицинских услуг: лонгитюдный анализ. Soc. Sci. Med. 48, 1363–1372. DOI: 10.1016 / s0277-9536 (98) 00440-7

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ганкивский О. (2012). Здоровье женщин, здоровье мужчин, гендер и здоровье: последствия пересечения. Soc. Sci. Med. 74, 1712–1720. DOI: 10.1016 / j.socscimed.2011.11.029

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хельгесон, В. С. (1994). Связь свободы воли и общения с благополучием: доказательства и возможные объяснения. Psychol. Бык. 116, 412–428. DOI: 10.1037 / 0033-2909.116.3.412

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Herrmann, M., Schölmerich, J., and Staub, R.H. (2000). Стрессовые и ревматические заболевания. Rheum. Дис. Clin. North Am. 26, 737–763. DOI: 10.1016 / S0889-857X (05) 70167-8

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хант К., Льюарс Х., Эмсли К. и Бэтти Г. Д. (2007). Снижение риска смерти от ишемической болезни сердца среди мужчин с более высокими показателями «женственности»: когортное исследование общей популяции. Внутр. J. Epidemiol. 36, 612–620. DOI: 10.1093 / ije / dym022

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Jacomb, P.А., Йорм А. Ф., Кортен А. Э., Кристенсен Х. и Хендерсон А. С. (2002). Предикторы отказа от участия: продольное исследование здоровья пожилых людей в Австралии. BMC Общественное здравоохранение 2: 4. DOI: 10.1186 / 1471-2458-2-4

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Яениш Р. и Берд А. (2003). Эпигенетическая регуляция экспрессии генов: как геном объединяет внутренние и внешние сигналы. Nat. Genet. 33, 245–254.DOI: 10.1038 / ng1089

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Джик, Т.Д., и Миц, Л.Ф. (1985). Половые различия в стрессе на работе. Acad. Управлять. Rev. 10, 408–420. DOI: 10.5465 / amr.1985.4278947

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Джонсон, Дж. Д., Кампизи, Дж., Шарки, К. М., Кеннеди, С. Л., Никерсон, М., Гринвуд, Б. Н. и др. (2005). Катехоламины опосредуют вызванное стрессом повышение периферических и центральных воспалительных цитокинов. Неврология 135, 1295–1307. DOI: 10.1016 / j.neuroscience.2005.06.090

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Каплан, М.С., и Маркс, Г. (1995). Оценка рисков для здоровья: роли мужественности, женственности и пола. Soc. Здоровье Illn. 17, 206–221. DOI: 10.1111 / 1467-9566.ep10933391

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кендалл-Тэкетт, К.А. (ред.). (2010). Психонейроиммунология хронических заболеваний: изучение связей между воспалением, стрессом и болезнями .Вашингтон, округ Колумбия: Американская психологическая ассоциация. DOI: 10.1037 / 12065-000

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кесслер, Р. К., МакЛеод, Дж. Д., и Ветхингтон, Э. (1985). «Затраты на уход: взгляд на взаимосвязь между сексом и психологическим расстройством», в Social Support: Theory, Research and Applications , ред. И. Г. Сарасон и Б. Р. Сарасон (Гаага: Springer), 491–506. DOI: 10.1007 / 978-94-009-5115-0_25

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кикольт-Глейзер, Дж.К., Макгуайр, Л., Роблес, Т. Ф., и Глейзер, Р. (1992). Эмоции, заболеваемость и смертность: новые перспективы психонейроиммунологии. Annu. Rev. Psychol. 53, 83–107. DOI: 10.1146 / annurev.psych.53.100901.135217

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Куделька, Б. М., Хеллхаммер, Д. Х., и Киршбаум, К. (2007). «Половые различия в реакции человека на стресс», в энциклопедии стресса , , ред. Г. Финк, Г. Хрусос, И. Крейг, Э. Р. де Клоет, Г.Фейерштейн, Б. С. МакИвен, Н. Р. Роуз, Р. Т. Рубин и А. Степто (Оксфорд: Academic Press), 469–473. DOI: 10.1016 / b978-012373947-6.00343-3

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лахельма, Э., Мартикайнен, П., Рахконен, О., и Сильвентоинен, К. (1999). Гендерные различия в нездоровье в Финляндии: закономерности, масштабы и изменения. Soc. Sci. Med. 48, 7–19. DOI: 10.1016 / s0277-9536 (98) 00285-8

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Лазарь, Р.С., Фолкман С. (1984). Стресс, оценка и преодоление . Гейдельберг: Springer.

Google Scholar

Lazarus, R. S., and Folkman, S. (1987). Теория транзакций и исследования эмоций и совладания. Eur. J. Pers. 1, 141–169. DOI: 10.1002 / per.2410010304

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ленгуа, Л. Дж., И Стормшак, Э. А. (2000). Гендер, гендерные роли и личность: гендерные различия в прогнозировании совладания и психологических симптомов. Половые роли 43, 787–820. DOI: 10.1023 / A: 1011096604861

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Линк, Б.Г., и Фелан, Дж. (1995). Социальные условия как основные причины болезней. J. Health Soc. Behav. 35, 80–94. DOI: 10.2307 / 2626958

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Long, B.C., Kahn, S.E., and Schutz, R.W. (1992). Причинная модель стресса и совладания: женщины в управлении. Дж. Кунс. Psychol. 39, 227–239.DOI: 10.1037 / 0022-0167.39.2.227

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Lozano, R., Naghavi, M., Foreman, K., Lim, S., Shibuya, K., Aboyans, V., et al. (2012). Глобальная и региональная смертность от 235 причин смерти для 20 возрастных групп в 1990 и 2010 годах: систематический анализ для исследования глобального бремени болезней 2010. Lancet 380, 2095–2128. DOI: 10.1016 / s0140-6736 (14) 61682-2

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Люси, Д.Р., Клеричи М. и Ширер Г. М. (1996). Нарушение регуляции цитокинов 1-го и 2-го типов при инфекционных, неопластических и воспалительных заболеваниях человека. Clin. Microbiol. Ред. 9, 532–562. DOI: 10.1159 / 000424555

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Макинтайр, С., Форд, Г., и Хант, К. (1999). Сообщают ли женщины о заболеваемости слишком много? Ответы мужчин и женщин на структурированные подсказки по стандартному вопросу о давней болезни. Soc. Sci. Med. 48, 89–98. DOI: 10.1016 / s0277-9536 (98) 00292-5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Макинтайр С., Хант К. и Свитинг Х. (1996). Гендерные различия в здоровье: неужели все так просто, как кажется? Soc. Sci. Med. 42, 617–624. DOI: 10.1016 / 0277-9536 (95) 00335-5

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Матуд, М. П. (2004). Гендерные различия в стрессе и стилях совладания. чел.Индивидуальный. Dif. 37, 1401–1415. DOI: 10.1016 / j.paid.2004.01.010

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Макинтайр, Д., Тид, М., Дальгрен, Г., и Уайтхед, М. (2006). Каковы экономические последствия болезни и оплаты медицинских услуг для домохозяйств в странах с низким и средним уровнем доходов? Soc Sci Med. 62, 858–865. DOI: 10.1016 / j.socscimed.2005.07.001

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Миллер, А.Х., Малетик В. и Рейсон К. Л. (2009). Воспаление и его недовольство: роль цитокинов в патофизиологии большой депрессии. Biol. Психиатрия 65, 732–741. DOI: 10.1016 / j.biopsych.2008.11.029

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Оксузян А., Броннум-Хансен Х. и Джюн Б. (2010). Гендерный разрыв в ожидаемой продолжительности здоровья. Eur. J. Aging 7, 213–218. DOI: 10.1007 / s10433-010-0170-4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Оксузян, А., Петерсен, И., Стовринг, Х., Бингли, П., Ваупель, Дж. У., и Кристенсен, К. (2009). Парадокс здоровья и выживания мужчин и женщин: исследование и исследование влияния выборки по признаку пола и предвзятости информации. Ann. Эпидемиол. 19, 504–511. DOI: 10.1016 / j.annepidem.2009.03.014

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Открытое научное сотрудничество. (2012). Открытые, широкомасштабные совместные усилия по оценке воспроизводимости психологической науки. Перспектива. Psychol. Sci. 7, 657–660. DOI: 10.1177 / 17456

462588

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Пэджетт Д. А., Глейзер Р. (2003). Как стресс влияет на иммунный ответ. Trends Immunol. 24, 444–448. DOI: 10.1016 / s1471-4906 (03) 00173-x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Перссон, Р., Хансен, А.-М., Олссон, К., Балог, И., Нордандер, К., и Орбек, П. (2009). Психологические и психологические реакции на работу у мужчин и женщин с одинаковыми рабочими задачами. Eur. J. Appl. Psychol. 105, 595–606. DOI: 10.1007 / s00421-008-0939-8

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Прентис, Д. А., и Карранса, Э. (2002). То, чем женщины и мужчины должны быть, не должно быть, разрешено и не должно быть: содержание предписывающих гендерных стереотипов. Psychol. Женщины Q. 26, 269–281. DOI: 10.1111 / 1471-6402.t01-1-00066

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Птачек, Дж. Т., Смит, Р. Э., и Занас, Дж. (1992). Гендер, оценка и совладание: продольный анализ. J. Pers. 60, 747–770. DOI: 10.1111 / j.1467-6494.1992.tb00272.x

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кенель-Валле, А., Лученский, С., и Линч, Дж. (2008). Различия между социально-экономическим неравенством в отношении здоровья женщин и мужчин: продольный анализ населения Канады, 1994–2003 годы. J. Epidemiol. Общественное здравоохранение 62, 1036–1044. DOI: 10.1136 / jech.2007.068908

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рабинович А. и Суарес-Пинзон В. Л. (1998). Цитокины и их роль в разрушении β-клеток островков поджелудочной железы и инсулинозависимом сахарном диабете. Biochem. Pharmacol. 55, 1139–1149. DOI: 10.1016 / s0006-2952 (97) 00492-9

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Райче, Э. М. В., Нуньес, С. О. В., и Моримото, Х. К. (2004). Стресс, депрессия, иммунная система и рак. Ланцет Онкол. 5, 617–625. DOI: 10.1016 / s1470-2045 (04) 01597-9

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Репетти, Р. Л., Мэтьюз, К. А., и Уолдрон, И. (1989). Работа и здоровье женщин. Влияние занятости на психическое и физическое здоровье женщин. Am. Psychol. 44, 1394–1401. DOI: 10.1037 / 0003-066x.44.11.1394

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Риттер, П. Л., Стюарт, А. Л., Каймаз, Х., Собель, Д. С., Блок, Д. А., и Лориг, К. Р. (2001). Самостоятельные отчеты об обращении за медицинской помощью по сравнению с записями поставщика. J. Clin. Эпидемиол. 54, 136–141. DOI: 10.1016 / S0895-4356 (00) 00261-4

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Розенфилд, С. (1980). Половые различия при депрессии: всегда ли у женщин показатели выше? J. Health Soc. Behav. 21, 33–42. DOI: 10.2307 / 2136692

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Саррасин О., мэр, Э., и Фанико, К. (2014). Гендерные черты и когнитивная оценка у молодых людей: опосредующая роль локуса контроля. Половые роли 70, 122–133. DOI: 10.1007 / s11199-013-0336-6

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сидат С., Скотт К. М., Ангермейер М. К., Берглунд П., Бромет Э. Дж., Бругха Т. С. и др. (2009). Межнациональные ассоциации между полом и психическими расстройствами во Всемирных исследованиях психического здоровья Всемирной организации здравоохранения. Arch. Gen.Психиатрия 66, 785–795. DOI: 10.1001 / archgenpsychiatry.2009.36

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сегерстром, С. К., Миллер, Г. Э. (2004). Психологический стресс и иммунная система человека: метааналитическое исследование 30 лет исследований. Psychol. Бык. 130, 601–630. DOI: 10.1037 / 0033-2909.130.4.601

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Селье, Х. (1976). Стресс в здоровье и болезни .Бостон, Массачусетс: Баттервортс.

Google Scholar

Шифрен К. и Баузерман Р. Л. (1996). Взаимосвязь между инструментальными и выразительными чертами, здоровым поведением и воспринимаемым здоровьем. Половые роли 34, 841–864. DOI: 10.1007 / bf01544319

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Сон, Дж., Эрно, А., Ши, Д. Г., Фемия, Э. Э., Зарит, С. Х., и Стивенс, М. А. П. (2007). Процесс стресса лица, осуществляющего уход, и результаты для здоровья. J. Старение здоровья 19, 871–887.DOI: 10.1177 / 0898264307308568

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Спенс Дж. Т., Хельмрайх Р. и Стапп Дж. (1974). Анкета по личным атрибутам: мера стереотипов половых ролей и мужественности-женственности. Избранные документы каталога JSAS. Psychol. 4, 1–42.

Google Scholar

Страуд, К. Б., Давила, Дж., И Мойер, А. (2008). Связь между стрессом и депрессией в первых проявлениях по сравнению с рецидивами: метаанализ. J. Abnorm. Psychol. 117, 206–213. DOI: 10.1037 / 0021-843x.117.1.206

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Тинсли, Э. Г., Салливан-Гест, С., и Макгуайр, Дж. (1984). Женская сексуальная роль и депрессия у женщин среднего возраста. Половые роли 11, 25–32. DOI: 10.1007 / bf00287437

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Томака, Дж., Паласиос, Р., Шнайдер, К. Т., Колотла, М., Конча, Дж. Б., и Херральд, М. М. (1999).Напористость предсказывает у женщин реакции на потенциальный стресс и угрозы. J. Pers. Soc. Psychol. 76, 1008–1021. DOI: 10.1037 / 0022-3514.76.6.1008

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

ван Винкель, Р., Стефанис, Н. К., и Мьин-Гермейс, И. (2008). Психосоциальный стресс и психоз. Обзор нейробиологических механизмов и доказательств взаимодействия генов стресса. Schizophr. Бык. 64, 1095–1105. DOI: 10.1093 / schbul / sbn101

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Венделл, П., Карлссон, А.С., Веттермарк, Б., Лорд, Г., Карс, Т., и Юнггрен, Г. (2013). Наиболее распространенные заболевания, диагностированные в службах первичной медико-санитарной помощи в Стокгольме, Швеция, в 2011 году. Fam. Практик. 30, 506–513. DOI: 10.1093 / fampra / cmt033

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ватанабэ Ю., Сомея Т. и Нава Х. (2010). Цитокиновая гипотеза патогенеза шизофрении: данные исследований на людях и животных моделей. Psychiatry Clin. Neurosci. 64, 217–230.DOI: 10.1111 / j.1440-1819.2010.02094.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Вингард, Д. Л., Кон, Б. А., Каплан, Г. А., Чирилло, П. М., и Коэн, Р. Д. (1989). Половые различия в рисках заболеваемости и смертности изучались по возрасту и причинам в одной и той же когорте. Am. J. Epidemiol. 130, 601–610. DOI: 10.1080 / 19485565.1976.9988243

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Психология пола

Краткое содержание главы

Chapter 1

Сначала мы рассмотрели некоторые важные термины психологического исследования пола.Пол, биологическая категория, отличался от пола, психологической категории. Важным термином является гендерная роль, которая относится к ожиданиям общества в отношении того, чтобы быть женщиной или мужчиной; мы ожидаем, что мужчины будут мужскими, а женщины — женскими, другими словами, они будут действовать в соответствии со своей гендерной ролью. Другие определенные термины включают гендерную идентичность, сексуальную ориентацию, пол или гендерную типизацию, сексизм, гендерно-ролевые стереотипы и дискриминацию по признаку пола. Я обсудила множественные значения феминизма и пришла к выводу, что равенство мужчин и женщин является центральным компонентом этого определения.Поскольку в каждом обществе есть свои собственные определения пола и способы определения женских и мужских ролей, я также описал несколько культур, которые имеют альтернативные способы конструирования гендера.

Затем я представил различные политические и философские вопросы в изучении гендера. Минималисты, подчеркивающие сходство между мужчинами и женщинами, отличались от максималистов, подчеркивающих различия. Краткая история женских движений была предоставлена ​​вместе с описанием более поздних мужских движений.Глава завершилась обсуждением сексистских формулировок.

Глава 2

В первой половине главы был рассмотрен научный метод, используемый для изучения пола. Научный метод основан на эмпиризме; он включает в себя сбор данных, которые затем используются для формулировки утверждений, разработки теорий и генерации гипотез. Представлены корреляционный метод, экспериментальный метод и натурные эксперименты. Достоинством экспериментального метода является внутренняя достоверность, а преимуществом корреляционного метода — внешняя достоверность.Была объяснена важность случайного выбора и случайного распределения. Я также описал различия между поперечными и продольными исследованиями; лонгитюдные планы могут обеспечить более строгие тесты причинно-следственной связи и могут отличить когортные эффекты от возрастных.

Мы сталкиваемся с рядом трудностей в научном изучении гендера. Экспериментатор может быть источником предвзятости, влияя на задаваемый вопрос, способ планирования исследования (включая выбранных участников и способы манипулирования и измерения переменных), способ сбора данных, интерпретацию данных и то, насколько данные сообщаются.Участники также могут повлиять на результат исследования, в частности, по характеристикам спроса и проблемам с самопрезентацией. Другие трудности, с которыми сталкиваются исследователи при изучении гендера, включают проблему обобщения результатов лабораторных исследований в реальном мире, отделения влияния пола участника от переменных, которые смешиваются с полом, таких как статус и гендерная роль, и рассмотрение того, как контекст влияет на поведение.

Во второй половине главы я рассмотрел историю гендерной психологии.Эта область началась с рассмотрения вопроса о том, интеллектуально ли женщины уступают мужчинам. Когда не было достаточных доказательств в поддержку этого утверждения, поле зрения сместилось, чтобы сосредоточиться на ментальных или психологических различиях между мужчинами и женщинами, то есть на мужественности и женственности. Первым исчерпывающим показателем мужественности и женственности был AIAS, но вскоре последовали и другие многочисленные исследования. Главный сдвиг в концептуализации и измерении мужественности и женственности произошел в 1974 году с развитием BSRI и PAQ.Эти два инструмента бросили вызов биполярному предположению о том, что мужественность и женственность — противоположности, и представлению о том, что самые здоровые люди — это мужчины-мужчины и женщины-женщины. Вместо этого модель психического здоровья была воплощена в андрогинном человеке, который сочетает в себе как женские, так и мужские черты.

В самых последних подходах к концептуализации женственности и мужественности подчеркивается их множественность. Теперь мы понимаем, что женственность и мужественность состоят из поведения, ролей и физических характеристик, а также черт личности.Исследователи также подчеркнули, как социальный контекст влияет на отображение половых различий и значение гендера. Область исследований, в которой подчеркивается роль общества в формировании гендерно-ролевых норм, — это гендерно-ролевое напряжение. Гендерно-ролевое напряжение возникает, когда нормы нашей гендерной роли вступают в конфликт с нашими естественными склонностями или с тем, что может быть психологически адаптивным. Эта область исследований в основном применяется к мужчинам.

Глава 3

В этой главе я перешел от концепций гендерных ролей к изучению отношения к гендерным ролям и к категории пола.Установки состоят из трех компонентов: аффективного, когнитивного и поведенческого. Что касается пола, аффективный компонент — сексизм, когнитивный компонент — гендерно-ролевые стереотипы, а поведенческий компонент — дискриминация по признаку пола. Я рассмотрел инструменты, которые измеряют традиционный и современный сексизм, а также различал доброжелательный сексизм (положительный взгляд на гендерную категорию) и враждебный сексизм (отрицательный взгляд на гендерную категорию). Несмотря на разницу в валентности, доброжелательный и враждебный сексизм положительно коррелируют, и оба они уходят корнями в убеждение, что женщины менее компетентны, чем мужчины.Я также обсудил неблагоприятное отношение к ЛГБТ в форме гомофобии и трансфобии. Я представил компоненты гендерно-ролевых стереотипов и то, как на эти компоненты влияют расовая и этническая принадлежность, сексуальная ориентация и возраст. Я представил данные о проблемах с гендерно-ролевыми стереотипами, в том числе о том, как они влияют на восприятие и поведение. Существуют трудности с изменением стереотипов гендерных ролей, в частности потому, что несовместимое со стереотипами поведение часто остается незамеченным, связано с ситуативными причинами или рассматривается как более экстремальное.Сексизм и стереотипные представления о гендерных ролях являются предшественниками дискриминации по признаку пола, которую я обсуждал в контексте постановления Верховного суда, в котором использовались данные о стереотипных представлениях о гендерных ролях при принятии своего решения.

Глава 4

Я рассмотрел доказательства половых различий в когнитивных способностях, в частности, пространственных, математических и вербальных способностях. В целом, большая часть различий невелика. Для каждой области размер полового различия зависит от того, как оценивается способность.Например, в области пространственных навыков существует более существенная половая разница в пользу мужчин для одного конкретного навыка, задачи умственного вращения, но незначительные различия для других пространственных навыков. Половые различия в математических навыках, кажется, со временем исчезли, хотя половые различия в результатах SAT сохраняются. Что касается словесных навыков, многие различия невелики, но преимущество женщин в письменной форме — исключение. Размер многих половых различий зависит от характера популяции.Например, половые различия в вербальных навыках зависят от исследуемой популяции; среди детей с речевыми затруднениями преобладают мальчики над девочками. Для многих из этих областей познания кажется, что со временем различия уменьшаются.

Я также рассмотрел доказательства половых различий в ряде видов социального поведения. При использовании методов самоотчета во многих областях половые различия проявляются сильнее, чем при использовании более объективных показателей поведения. Например, самоотчеты об эмпатии демонстрируют существенные половые различия в пользу женщин, но результаты наблюдений менее ясны.Другие половые различия в социальном поведении зависят от окружающей среды; например, половые различия в агрессии уменьшаются в условиях провокации. Одним из ограничений большинства этих исследований является отсутствие внешней достоверности, поскольку социальное поведение часто изучается в лаборатории, где естественный контекст отсутствует.

Двухэтапные теории развития, нравственного развития и социального развития, могут различаться для женщин и мужчин. Мужчины могут определять мораль с точки зрения справедливости, а женщины — с точки зрения ответственности или связи с другими.Если это правда, то предыдущие теории нравственного развития могут несправедливо представлять женщину как неполноценную. Однако похоже, что женщины и мужчины имеют схожие взгляды на мораль, но сталкиваются с разными моральными дилеммами, которые требуют различного толкования морали. Проблема с предыдущими теориями социального развития заключается в том, что последовательность установления идентичности до достижения близости может описывать опыт мужчин больше, чем женщин.

Глава 5

Я рассмотрел различные теории, объясняющие происхождение половых различий, обсуждаемых в главе 4, а также то, как приобретаются гендерные роли.Биологические теории половых различий в основном сосредотачиваются на роли гормонов и влиянии структуры мозга на половые различия в познании и поведении. Доказательства по каждой из этих предметных областей довольно противоречивы. Роль гормонов трудно изучать, потому что у людей трудно управлять уровнями гормонов; таким образом, нам остается полагаться на корреляционные исследования среди людей и экспериментальные исследования на животных. Эволюционная психология и социобиология — это теории, которые вводят эволюционные принципы для объяснения когнитивного и социального поведения.Хотя некоторые виды социального поведения, такие как сексуальное поведение и агрессия, могут быть объяснены социобиологией, экспериментально проверить эту теорию сложно.

Психоаналитическая теория началась с Фрейда, но была обновлена ​​Ходоровым. Основа теории, будь то традиционная или современная, заключается в том, как идентификация с однополым родителем влияет на приобретение гендерных ролей. Теория социального обучения утверждает, что подкрепление и моделирование применимы к приобретению гендерно-ролевого поведения так же, как и к любому другому поведению.Принципы теории социального обучения были применены непосредственно к приобретению гендерной роли в форме теории социализации гендерной роли. Гендерно-ролевая социализация подчеркивает роль, которую социальные агенты, в частности родители, играют в развитии гендерных ролей детей. Доказательства различного отношения родителей к дочерям и сыновьям противоречивы; Проще говоря, родители относятся к сыновьям и дочерям скорее одинаково, чем по-разному, но некоторые различия могут иметь большое значение. В частности, родители предоставляют сыновьям и дочерям разные игрушки, подходящие для их пола.Теория социальной роли похожа на гендерно-ролевую социализацию в том, что она подчеркивает социальные силы, которые формируют гендерно-ролевое поведение. Однако теория социальной роли исследует эти силы на более высоком уровне, например, утверждая, что разделение труда между мужчинами и женщинами в обществе (мужчины, работающие вне дома, женщины, ухаживающие за детьми), способствует агентному и коллективному поведению. Интересные кросс-культурные исследования подтверждают идею о том, что различные возможности, которые общество предоставляет девочкам и мальчикам, могут привести к развитию поведения, отличного от пола.Напротив, теория когнитивного развития подчеркивает, что ребенок является активным процессором окружающей среды, а не пассивным получателем моделирования и подкрепления. Теория гендерных схем объединяет принципы теории социального обучения (и гендерно-ролевой социализации) с теорией когнитивного развития. Принципы теории социального обучения отвечают за содержание гендерных категорий в обществе, а теория когнитивного развития отвечает за наши действия в соответствии с этими категориями.Теория гендерных схем на самом деле является теорией процесса, а не содержания; люди, придерживающиеся гендерной схемы, ведут себя в соответствии с гендерной схемой данного общества; люди, придерживающиеся гендерной ахематики, не используют гендер как руководящий принцип своего поведения.

Наконец, До и Мейджор предлагают теорию, которая описывает более близкие детерминанты поведения мужчин и женщин. Согласно До и Мейджору, характеристики воспринимающего, цели и ситуации будут определять в любой данный момент, как люди ведут себя и наблюдается ли половая разница.

Очевидно, что ни одна теория не является верной с точки зрения объяснения всех половых различий или с точки зрения объяснения того, как мужчины и женщины приобретают мужские и женские гендерные роли. Некоторые теории имеют больше доказательств, чем другие. Некоторые теории легче проверить, чем другие. Некоторые теории больше относятся к одному аспекту гендера, чем другие; например, гормоны могут играть большую роль в агрессии, чем в вербальных способностях. Каждая из этих теорий встречается по всему тексту, но в основном обсуждаются теории, которые сосредотачиваются на социальных или экологических факторах, влияющих на влияние пола на отношения и здоровье.

Глава 6

В первой части главы я рассмотрел ряд переменных индивидуальных различий, которые могут объяснить различия в характере достижений женщин и мужчин. Первые исследования в этой области показали, что у женщин меньшая потребность в достижениях по сравнению с мужчинами. Позднее эта гипотеза была отвергнута, когда было высказано предположение, что низкая успеваемость женщин по сравнению с мужчинами проистекает из женского «страха успеха». Литература о страхе успеха была и остается довольно противоречивой, отчасти из-за проективной природы страха перед оценкой успеха.Однако недавние исследования показывают, что некоторые женщины по-прежнему опасаются, что успех может иметь негативные последствия для отношений. Еще одна причина, по которой считается, что женщины достигают меньших результатов, чем мужчины, заключается в том, что у женщин более низкий уровень уверенности в себе по сравнению с мужчинами или более низкий уровень общей самооценки. Более низкая самооценка и низкая самооценка женщин ограничены определенными обстоятельствами, особенно когда задача находится в мужской сфере. Кроме того, женщины, кажется, воспринимают обратную связь более близко к сердцу, чем мужчины, а это означает, что на их самооценку влияют положительные и отрицательные оценки их работы другими.В тех областях, где считается, что женщины уступают мужчинам, усиление этих стереотипов отрицательно сказывается на производительности женщин. Что касается самооценки, правильнее сказать, что мужчины и женщины по-разному верят в свои сильные стороны и получают свою самооценку из разных источников. Факты свидетельствуют о том, что мужчины получают чувство собственного достоинства в большей степени из-за того, что отделяются от других (то есть, чувствуя себя уникальными по сравнению с другими), в то время как женщины получают чувство собственного достоинства из своей связи с другими.

Последний фактор индивидуальных различий, который может иметь значение для достижений женщин и мужчин, связан с тем, как они объясняют свои успехи и неудачи — по крайней мере, в области мужских стремлений. В этих областях женщины с большей вероятностью, чем мужчины, приписывают успех усилиям или удаче (нестабильные причины), тогда как мужчины с большей вероятностью приписывают успех способностям (внутренняя, стабильная причина). Женщины чаще связывают неудачу с устойчивыми причинами, такими как отсутствие способностей или сложность задачи, тогда как мужчины с большей вероятностью связывают неудачу с нестабильными причинами, такими как отсутствие усилий или неудача.Половые различия в атрибуции выполнения женских задач менее очевидны. Важно отметить, что разные приписывания женщинам и мужчинам производительности могут иметь последствия для решений, которые они принимают о том, насколько усердно стараться в какой-либо области или даже о том, стоит ли стремиться к определенной области достижений.

Во второй половине главы я исследовал социальные факторы, которые могут повлиять на убеждения мужчин и женщин в отношении своих способностей, а также их отношение к производительности.Согласно модели ожидания / ценности, люди стремятся к достижению в области, в которой они ожидают успеха и которую они считают важной и интересной. В то время как ожидания влияют на производительность, ценности, по-видимому, сильнее связаны с областями, которыми занимаются женщины и мужчины. Ожидания и ценности детей являются функцией гендерно-ролевой социализации. Один из источников социализации — родители. Родители часто имеют стереотипные представления о способностях мальчиков и девочек, считая, что мальчики лучше математики, а девочки — вербальные способности, что они переводят в представления о способностях своих сыновей и дочерей.Похоже, что родители придерживаются этих дифференцированных по полу взглядов, даже когда девочки и мальчики получают одинаковые оценки в школе. Некоторые данные свидетельствуют о том, что представления родителей о способностях своих детей влияют на их собственное восприятие и реальные способности детей. Другими словами, стереотипы родителей о способностях девочек и мальчиков могут стать самореализующимися пророчествами. Обратная связь и опыт, которые родители предоставляют своим детям, могут привести детей к развитию различных способностей, от которых родители изначально ожидали.

Второй источник влияния на представления детей об их способностях — это учителя. Учителя уделяют в классе больше внимания мальчикам, чем девочкам. Отчасти это может быть связано с плохим поведением мальчиков, требующим большего внимания. Учителя чаще критикуют мальчиков, чем девочек; интересно, что критика связана с большей уверенностью в себе. Что еще более важно, характер обратной связи, которую учителя предоставляют девочкам и мальчикам, различается. Мальчики, кажется, получают много отрицательных отзывов о сферах, не имеющих отношения к работе, что затем приводит к тому, что мальчики не обращают внимания на отрицательные отзывы о своей работе и сохраняют веру в свои способности.Такой тип отрицательной обратной связи также может подорвать интерес мальчиков к школе. Девочки, напротив, получают больше положительных отзывов о сферах, не имеющих отношения к работе, что, к сожалению, приводит к тому, что девушки не обращают внимания на положительные отзывы о своей работе и делают более нестабильную атрибуцию успеха.

Глава 7

У мальчиков и девочек явно разные стили взаимодействия друг с другом. Мальчики играют шумными, шумными и иерархическими группами, а девочки — тихими, общительными и эгалитарными парами.Сильное предпочтение играть со сверстниками того же пола, вероятно, усугубляет разницу в стилях игры. Источник различных стилей не ясен. Разные стили игры отражают различия в стилях взаимодействия взрослых. В целом исследования малых групп показывают, что женщины более социально-эмоциональны, а мужчины более ориентированы на выполнение задач. Однако эти результаты определяются рядом переменных: характер задачи, пол партнера по взаимодействию и продолжительность взаимодействия. Половые различия наиболее сильны при выполнении заданий, типичных для пола, при взаимодействии с людьми одного пола и при непродолжительном взаимодействии.

Женщины и мужчины по-разному используют некоторые особенности языка. Мужской язык более инструментален, лаконичен и директивен, тогда как женский язык более аффективен, подробен и косвенен. Женский язык был описан как способствующий установлению отношений, но также как неуверенный. Женский стиль речи, по-видимому, имеет негативные последствия, когда он используется женщинами, но не мужчинами. В частности, мужчинам нравится женщина, которая использует женский, а не мужской язык, но считает их менее компетентными.

Существует ряд половых различий в невербальном поведении: женщины больше улыбаются, больше смотрят, лучше передают эмоции и лучше распознают эмоции других по сравнению с мужчинами. Половые различия в прикосновении более сложны. Среди детей прикосновения чаще встречаются среди сверстников одного пола, чем среди сверстников другого пола. Среди взрослых прикосновения более распространены среди диад кросс-пола, чем у однополых диад. Внутри взрослых кросс-половых диад прикосновение определяется статусом отношений: мужчины инициируют прикосновения на ранних стадиях отношений, а женщины инициируют прикосновения на более поздних стадиях.В целом, половые различия в невербальном поведении чаще наблюдаются среди однополых диад, чем среди кросс-половых диад.

Исследования социального влияния в целом показывают, что мужчины более влиятельны и с большей вероятностью станут лидерами, чем женщины. Женщины легче поддаются влиянию, в основном потому, что люди милее и приятнее с женщинами. Согласие ведет к влиянию, а несогласие — нет. Несмотря на то, что мужчины чаще, чем женщины, становятся лидерами, женщины-лидеры с большей вероятностью, чем мужчины-лидеры, используют трансформационный стиль лидерства, который был определен как наиболее эффективный.

К женщинам, которые применяют агентский стиль лидерства, относятся негативно, особенно со стороны мужчин. Эта предвзятость частично проистекает из предположения, что женщинам-активистам недостает общих характеристик. Женщины более влиятельны и более позитивно рассматриваются как лидеры, когда они воспринимаются как обладающие как агентскими, так и общинными качествами.

В целом кажется, что мужчины и женщины испытывают эмоции одинаково, хотя женщины эмоционально более выразительны, чем мужчины. Половые различия в эмоциональном выражении зависят от конкретной эмоции: женщины с большей вероятностью выражают грусть, любовь и страх, тогда как мужчины с большей вероятностью выражают гнев и гордость.Что касается физиологической реактивности, либо мужчины более реактивны, чем женщины, либо нет половой разницы в физиологической реактивности на эмоции. Люди связывают эмоциональные состояния женщин с внутренними причинами, а эмоциональные состояния мужчин с внешними факторами.

Есть два основных объяснения половых различий в общении: статус и социальная роль. Согласно теории статуса, общение мужчин является функцией их более высокого статуса, а общение женщин — функцией их более низкого статуса.Ряд убедительных исследований показывает, что мужчины и женщины ведут себя одинаково, когда статус остается неизменным. Доказательства теории статуса особенно сильны в исследованиях групповых взаимодействий. Согласно теории социальных ролей, общение мужчин является функцией их инструментальной ориентации, а общение женщин — функцией их экспрессивной ориентации. В пользу этой теории во многом говорят исследования, показывающие, что невербальные различия между мужчинами и женщинами сохраняются в разных ситуациях, включая разные статусы.

Глава 8

Исследования дружбы между детьми и взрослыми не выявляют устойчивых различий в количестве друзей у женщин и мужчин. Однако женские дружеские отношения кажутся более тесными, чем мужские. Одной из причин этого является природа мужской и женской дружбы: мужские отношения носят агентный характер — они сфокусированы на деятельности — а женские отношения — на общности — сфокусированы на эмоциях. Половые различия в характере дружбы проявляются с возрастом. Мальчики подчеркивают инструментальные аспекты дружбы (совместная деятельность), а девочки подчеркивают эмоциональные аспекты дружбы (самораскрытие).Эти различия сохраняются и во взрослой жизни.

Дружба девочек и женщин более тесная, чем у мужчин. Традиционно близость определялась самораскрытием, но это было предметом споров. Некоторые люди утверждают, что самораскрытие — это женская версия близости, а мужчины определяют близость через общий опыт. Исследования показывают, что самораскрытие важно как для мужских, так и для женских представлений о близости, но мужские представления также могут включать совместную деятельность.И для женщин, и для мужчин интимное общение — это такое, в котором они чувствуют, что их понимают, заботят и ценят. Эти чувства могут возникать в результате самораскрытия, совместной деятельности или их комбинации. Близость мужской дружбы ограничивается конкуренцией, гомофобией и эмоциональным сдерживанием.

Женщины раскрывают себя больше, чем мужчины, а женщины раскрывают себя больше, чем мужчины. Однако это не тот случай, когда мужчины не способны к самораскрытию. Мужчины просто предпочитают не разглашать.Одна из причин половых различий в раскрытии информации заключается в том, что и женщины, и мужчины рассматривают самораскрытие как женскую деятельность и относятся к мужчинам, которые раскрывают себя, менее благосклонно, чем к женщинам, которые раскрывают себя.

Дружба — это не только источник привязанности, близости и поддержки, но и источник конфликтов. Хотя женские дружеские отношения более тесные, чем мужские, они также могут быть более конфликтными. В дружбе женщины и мужчины по-разному справляются с конфликтами. Женщины более склонны противостоять конфликту напрямую с целью разрешения и таким образом, чтобы не повредить отношениям; мужчины поднимают вопрос о конфликте, но меньше заботятся о его влиянии на отношения.

Возникающая область исследований — межполая дружба. Хотя кросс-половые друзья не так распространены, как однополые друзья, кросс-половая дружба не является чем-то необычным. Межполая дружба чаще всего встречается среди молодых людей и наименее распространена среди детей и пожилых людей. Социальные нормы и структурные барьеры мешают детям играть с представителем противоположного пола, отговаривают взрослых, состоящих в браке, проводить время с представителем противоположного пола, и препятствуют пожилым людям развивать отношения с представителем противоположного пола.Женщины считают друзей одного пола более близкими, чем друзей другого пола. Тем не менее, мужчины иногда ближе к друзьям противоположного пола, чем друзьям одного пола. Межполая дружба может выполнять важные функции для женщин и мужчин, такие как понимание другого пола, источник эмоциональной поддержки для мужчин и облегчение напряженности и конфликта однополой дружбы для женщин. Был постулирован ряд препятствий для межполовой дружбы, но мало эмпирических данных указывает на то, что эти препятствия действительно создают серьезные трудности, за исключением романтического / сексуального влечения.Некоторые данные свидетельствуют о том, что это больше проблема для мужчин, чем для женщин. Скудны данные о результатах межполовой дружбы: продолжаются ли они, растворяются или перерастают в романтические отношения?

Дружба между расами чаще встречается среди детей, чем среди взрослых. Предрассудки и школьное разнообразие связаны с межрасовой дружбой.

Дружба особенно важна для геев / лесбиянок / бисексуалов, потому что они получают меньшую поддержку со стороны членов семьи. Геи / лесбиянки / бисексуалы ценят в дружбе те же качества, что и гетеросексуалы.А дружба с геями / лесбиянками / бисексуалами похожа на дружбу с гетеросексуалами. Коммунальные / агентские измерения дружбы, используемые для оценки гетеросексуальной дружбы, неприменимы к гомосексуальной дружбе. Сексуальность играет большую роль в дружбе геев. Из-за возможности сексуального влечения исследования дружбы между геями и лесбиянками могут выиграть от сравнения с межполовой дружбой среди гетеросексуалов.

Дружба на работе становится все более обычным явлением.Несмотря на опасения, которые организации часто вызывают по поводу братства между сотрудниками, есть свидетельства того, что дружба на работе полезна для продуктивности. Работа открывает возможности для межполовой дружбы, но проблемы межполовой дружбы остаются. Дружба на работе сталкивается с некоторыми трудностями из-за внутреннего конфликта между ролями друга и коллеги.

Изучение дружбы сильно ограничено тем, что оно сосредоточено на белых людях среднего класса. Интересные различия проявляются в характере дружбы из-за этнической принадлежности, социального класса и культурной идеологии.На дружбу также влияет возраст и этапы жизненного цикла — брак, наличие детей, работа. Все эти факторы влияют на наличие друзей, а также на место дружбы в жизни.

Глава 9

Мужчины и женщины одинаково заинтересованы в романтических отношениях и обычно ожидают получить от романтических отношений одно и то же: любовь, товарищеские отношения, близость и секс. Мужчины и женщины также хотят иметь в партнере схожие черты, такие как надежность и доброта.Существует общая половая разница, так что женщины придают большее значение большинству характеристик по сравнению с мужчинами, а это означает, что женщины более разборчивы. Существуют также постоянные половые различия в предпочтениях некоторых менее важных характеристик; В разных культурах мужчины придают большее значение внешнему виду своего партнера, а женщины придают большее значение финансовому состоянию своего партнера. Эволюционная теория и теория социальных ролей объясняют эти различия.

Романтические отношения характеризуются близостью, выражением любви и заботы, самораскрытием и сексуальностью как для женщин, так и для мужчин. Мало свидетельств того, что мужчины и женщины по-разному определяют близость в своих отношениях. Некоторые данные свидетельствуют о том, что мужчины придерживаются более романтических взглядов на отношения по сравнению с женщинами, и есть некоторые половые различия в стилях любви. Мужчины склонны придерживаться более игровой стратегии любви, тогда как женщины склонны придерживаться более практичного и основанного на дружбе подхода.

Мужчины более снисходительно относятся к сексу, но эти различия ограничиваются менее серьезными отношениями. Мужчины могут отделить секс от любви, но женщины с большей вероятностью будут рассматривать эти два аспекта как совместные. Фактически, мужчины более склонны искать секс для физического удовольствия, тогда как женщины более склонны искать секс для эмоциональной близости.

Кто самые счастливые пары? Пары, разделяющие власть, кажутся самыми счастливыми. Независимо от того, что вкладывается в отношения, мужчины и женщины больше всего счастливы, когда они воспринимают свой вклад как справедливый.Также оказывается, что характеристики мужчин (гендерные роли, личностные черты, благополучие) связаны с удовлетворенностью отношениями женщин, тогда как характеристики женщин меньше влияют на удовлетворенность мужчин отношениями.

Женщины и мужчины управляют конфликтами по-разному. В лабораторных исследованиях дискуссий о конфликтах женщины более негативно настроены, чем мужчины, и продолжают участвовать в конфликте, тогда как мужчины выходят из конфликта и пытаются снизить его эскалацию с помощью позитивного поведения.Поскольку поведение женщин в неблагополучных парах отличается от поведения не страдающих, женщин называют «эмоциональными барометрами» отношений. Многие исследования были сосредоточены на определенной модели конфликтного поведения, известной как модель спроса / отказа. Исследования показывают, что женщины с большей вероятностью будут требовать, а мужчины уйти, в основном потому, что женщины хотят больше изменений в отношениях, чем мужчины.

Ревность одинаково подвержена мужчинам и женщинам. Эволюционные психологи предположили, что мужчин больше беспокоит сексуальная неверность, а женщин — эмоциональная неверность.Доказательства этого предположения неоднозначны. Мужчины чаще, чем женщины, следят за верностью своего партнера.

Наконец, глава завершается обсуждением сожительства. Сожительство имеет более низкое качество, чем супружеские отношения, а сожительство до брака является предиктором развода. Негативные последствия сожительства могут быть связаны с типом людей, которые вступают в сожительство, с характером самих сожительских отношений или с фактическим неблагоприятным воздействием сожительства на отношения людей.

Chapter 10

Уровень смертности мужчин выше, чем у женщин, но уровень заболеваемости у женщин выше, чем у мужчин. В этой главе я рассмотрел различные классы объяснений этого парадокса. Хотя биологические факторы, безусловно, способствуют здоровью, сама по себе биология не может объяснить увеличение размера половой разницы в ожидаемой продолжительности жизни, которое произошло в течение 20-го века, и изменения в размере половой разницы в продолжительности жизни, которые произошли в последнее время.Факторы СЭС способствуют здоровью, но не могут объяснить половые различия в состоянии здоровья. Хотя сердечно-сосудистые заболевания являются основной причиной смерти как женщин, так и мужчин, к женщинам не относятся так агрессивно, как к мужчинам, от болезней сердца, и их исходы хуже.

Основным фактором половых различий в заболеваемости и смертности является поведение, связанное со здоровьем. Женщины занимаются более профилактической медицинской помощью по сравнению с мужчинами. Хотя эта разница теоретически должна приводить к снижению уровня женской смертности, нет никаких доказательств, подтверждающих это предположение.Вместо этого профилактическое поведение женщин учитывается как посещения врача в индексах заболеваемости. Курение — основная причина смертности. То, что мужчины курят больше, чем женщины, объясняет часть разницы в показателях смертности по признаку пола, а также разницу по полу при определенных заболеваниях (например, ишемической болезни сердца, раке легких). Тот факт, что женщины стали чаще курить во второй половине ХХ века, объясняет тот факт, что разница в средней продолжительности жизни между полами сократилась. Мужчины также чаще употребляют алкоголь и наркотики по сравнению с женщинами.

Другие виды поведения, связанные со здоровьем, представляют больший риск для здоровья женщин, чем мужчин: ожирение и недостаток физических упражнений. В Соединенных Штатах больше женщин, чем мужчин, страдают ожирением, и разница между полами особенно заметна среди чернокожих и латиноамериканцев. Женщины также меньше занимаются спортом, чем мужчины, хотя все больше девочек начинают заниматься спортом.

Другое объяснение половых различий в смертности и заболеваемости сосредоточено на вкладе социальных ролей женщин и мужчин. Одна из социальных ролей мужчин — работа вне дома, и мужчины подвергаются большему количеству опасностей на работе, чем женщины.Вождение автомобиля также является социальной ролью мужчин: мужчины водят больше, чем женщины, водят менее безопасно и чаще попадают в дорожно-транспортные происшествия. В целом, многие виды поведения, представляющие опасность для мужского здоровья, можно концептуализировать как общее рискованное поведение. Работа, дом и отдых мужчин более опасны, чем у женщин, что, несомненно, способствует более высокому уровню смертности мужчин от несчастных случаев.

Социальная роль женщины имеет то преимущество, что она заставляет женщин больше интересоваться вопросами здоровья, но недостатком является то, что женщина делает заботу о здоровье других людей.Роль воспитателя подвергает женщин большему количеству болезней, является источником усталости среди женщин, делает их более восприимчивыми к болезням и не позволяет женщинам заботиться о себе, когда они больны.

Другие объяснения половых различий в заболеваемости связаны с тем, что женщины более чувствительны, чем мужчины, к симптомам, с большей вероятностью будут играть роль больного и с большей вероятностью будут обращаться за медицинской помощью. В экспериментальных исследованиях восприятия боли женщины, по-видимому, обладают более низким порогом и толерантностью к боли.Объяснение этой половой разницы неясно. Не похоже, чтобы женщины более чувствительны, чем мужчины, к изменениям в своем теле. Однако женщины с большей вероятностью отреагируют на симптомы, ограничив свою деятельность и позаботившись о себе, другими словами, играя роль больного.

Одно из объяснений этой половой разницы заключается в том, что у женщин меньше фиксированных ролевых обязательств, чем у мужчин, и меньшее количество ролевых обязательств связано с большей готовностью реагировать на проблемы со здоровьем.Женщины пользуются услугами здравоохранения чаще, чем мужчины, но разница в полу ограничивается незначительными симптомами. В случае серьезного заболевания меньше доказательств того, что мужчины или женщины с большей вероятностью обратятся к профессиональному медицинскому работнику.

Взятые вместе, разные объяснения в большей или меньшей степени относятся к мужчинам и женщинам. Некоторые виды поведения, связанные со здоровьем, в значительной степени объясняют более высокий уровень смертности мужчин по сравнению с женщинами. Такое поведение, связанное со здоровьем, может быть истолковано с точки зрения более широкой структуры, отражающей рискованное поведение мужчин.Более высокие показатели женской заболеваемости, скорее всего, отражают социальные роли женщин, чем их поведение в отношении здоровья.

Chapter 11

Неясно, есть ли половые различия в структурных аспектах поддержки, но женщины воспринимают и получают больше функций поддержки. Поддерживающие отношения — палка о двух концах для женщин: простое существование социальных отношений означает, что женщины имеют больше поддержки, доступной для них, но также и то, что на женщин ложится больше бремени по уходу. Это вероятное объяснение того, почему структурные меры поддержки в большей степени связаны со здоровьем мужчин, чем со здоровьем женщин.Однако функциональные аспекты поддержки, похоже, в большей степени связаны со здоровьем женщин, чем мужчин.

Брак улучшает здоровье как женщин, так и мужчин, но мужчины получают больше преимуществ, чем женщины. Продольные исследования показывают, что первоначальное состояние здоровья также влияет на вероятность вступления в брак; однако даже с поправкой на эти эффекты отбора брак приносит пользу здоровью. Брак более выгоден для мужчин, потому что он обеспечивает большую поддержку и способствует лучшему здоровью, а также потому, что мужчины более довольны браком по сравнению с женщинами.

Утрата брака из-за вдовства имеет более неблагоприятные последствия для здоровья мужчин, чем женщин. Влияние вдовства на здоровье можно понять с точки зрения различных стрессов, от которых страдают женщины и мужчины, теряющие супруга. Основная причина, по которой вдовство сильнее сказывается на мужском здоровье, связана с потерей поддержки мужчинами; у женщин есть альтернативные источники поддержки, доступные после вдовства. Мужчины чаще, чем женщины, вступают в повторный брак после вдовства и делают это раньше, а повторный брак связан с пользой для здоровья мужчин.

При разрыве отношений страдает здоровье как женщин, так и мужчин. Неясно, страдают ли мужчины от побочных эффектов сильнее, чем женщины. Расторжение брака, по-видимому, связано с разным напряжением для женщин и мужчин и имеет разные последствия для социальных сетей женщин и мужчин. Женщины с большей вероятностью инициируют разрыв отношений, и женщины могут быть лучше подготовлены к прекращению отношений, чем мужчины.

Хотя состояние брака кажется более благоприятным для здоровья мужчин, чем женщин, при исследовании качества брака женщины страдают сильнее, чем мужчины.Исследования супружеского взаимодействия показывают, что модели общения влияют на женскую физиологию больше, чем на мужскую физиологию, особенно когда это общение связано с обсуждением супружеского конфликта.

Одним из важных аспектов супружеских отношений, влияющих на удовлетворенность отношениями, а также на здоровье, является разделение труда в семье. В целом женщины вносят больший вклад в домашний труд, чем мужчины, независимо от их статуса занятости. Половые различия в разделении труда наиболее заметны среди супружеских пар.Факторы, влияющие на разделение труда, зависят от власти и статуса, например, пола, дохода, образования и продолжительности рабочего времени вне дома. Гендерно-ролевые отношения также влияют на разделение труда в семье. Дополнительные доказательства того, что статус и власть влияют на разделение труда в гетеросексуальной семье, получены из исследований гомосексуальных пар, где домашний труд разделен более поровну.

В целом, чем больше мужчин вносят в домашний труд, тем больше удовлетворены женщины.Фактически, разделение труда в семье сильнее влияет на удовлетворенность браком и благополучие женщин, чем мужчин. Однако, чтобы женщины были довольны, мужчинам необязательно на равных участвовать в домашних делах. Возможно, примечательно, что все больше женщин не недовольны текущим положением дел. Основная причина связана с тем, что женщины проводят социальные сравнения внутри пола, а не между полами.

Помимо брака, другая важная роль в отношениях, которую играют многие взрослые, — это родительская роль.В отличие от супружеской роли, нет четких доказательств того, что родительская роль приносит пользу здоровью женщин и мужчин. Смешанные эффекты обусловлены тем фактом, что влияние отцовства на здоровье определяется множеством факторов: возрастом и количеством детей, проживанием детей в доме, доходом и другими ролями родителей. Женщины сообщают о большем напряжении в родительской роли, чем мужчины. Качество этой роли влияет на здоровье как женщин, так и мужчин, но отношения между женщинами могут быть сильнее.Отцовство отрицательно сказывается на удовлетворенности браком. Эти эффекты сильнее для женщин, чем для мужчин, в основном из-за более серьезных ограничений свободы и более значительных изменений ролей, с которыми сталкиваются женщины, когда становятся родителями. Качество воспитания детей стало важным вопросом для гомосексуалистов, особенно для матерей-лесбиянок. Однако исследования показывают, что гетеросексуальные и гомосексуальные родители похожи, и между детьми, которых они воспитывают, мало различий.

Серьезные угрозы взаимоотношениям включают IPV ​​и изнасилование.Удивительно, но женщины чаще, чем мужчины, совершают ИПВ, хотя большая часть ИПВ является взаимной. Есть разные виды ИПВ. Женщины чаще, чем мужчины, становятся жертвами интимного терроризма, но женщины и мужчины в равной степени могут стать жертвами более распространенного ситуативного насилия со стороны пар. Интимный терроризм — это вид насилия, который характеризуется доминированием и контролем мужчин над женщинами. Интимный терроризм усиливается и представляет серьезную угрозу для здоровья женщин. Ситуативное насилие в паре — это насилие, которое возникает из-за стресса и не усиливается.

Изнасилование и сексуальное принуждение сложно определить. Хотя женщины чаще, чем мужчины, становятся жертвами изнасилования, сообщения о сексуальном принуждении более похожи между женщинами и мужчинами. Однако, как и в случае с ИПВ, женщины сообщают о более серьезных последствиях сексуального принуждения по сравнению с мужчинами. Виновные в изнасиловании чаще придерживаются мифов об изнасиловании. И на изнасилование, и на сексуальное принуждение влияют ситуативные факторы, такие как склонность интерпретировать нейтральное поведение в сексуальных терминах.

Глава 12

В этой главе я оценила влияние роли оплачиваемого работника на здоровье женщин и мужчин.Роль оплачиваемого работника связана с пользой для здоровья как женщин, так и мужчин. Влияние роли оплачиваемого работника на здоровье женщин и мужчин в значительной степени связано с ее влиянием на ресурсы и потребности. В той степени, в которой занятость женщин увеличивает экономические ресурсы женщин и снижает экономические ресурсы мужчин, женщины получают выгоду, а мужчины страдают. Поскольку занятость женщин увеличивает участие мужчин в выполнении домашних обязанностей и уменьшает выгоды для женщин, женщины и мужчины страдают. Это представляет собой проблему для пар, в которых жены и мужья работают вне дома.

Наличие нескольких ролей, таких как роли оплачиваемого работника, супруга и родителя, может предоставить ресурсы, которые можно использовать для смягчения напряжения, возникающего из-за любой одной роли. Это называется гипотезой расширения ролей. Однако множественность ролей также может привести к ролевому напряжению или ролевому конфликту, что известно как гипотеза дефицита ролей. То есть стресс от одной роли может усугубить проблемы с другой. Взятые вместе, больше доказательств поддерживает гипотезу расширения ролей, чем гипотезу дефицита ролей.Кажется, что большее количество ролей связано с улучшением здоровья женщин и мужчин, но это не означает, что ролевые напряжения не возникают. Женщины, в частности, сталкиваются с трудностями при совмещении работы и семейных ролей, когда дети находятся дома. Однако эти женщины не обязательно страдают, когда у них есть ресурсы, чтобы справиться с возросшими потребностями — ресурсы в виде высокого дохода или мужа, который разделяет домашние обязанности.

Одна из причин, по которой трудно сравнивать влияние оплачиваемой работы на здоровье мужчин и женщин, заключается в том, что мужчины и женщины имеют разный опыт работы.Одним из аспектов роли наемного работника, имеющего последствия для благополучия женщин, является дискриминация. Я провел различие между дискриминацией в доступе и обращением: дискриминация в доступе отражает различия в возможностях женщин и мужчин для получения определенных рабочих мест; После приема на работу дискриминация в обращении проявляется в виде «стеклянного потолка» и неравенства в оплате труда. Женщины зарабатывают меньше денег, чем мужчины, даже с учетом таких характеристик женщин и мужчин, как образование и опыт. Однако разрыв в заработной плате сокращается.Факторы, способствующие разрыву в заработной плате, включают сегрегацию по признаку пола по профессиям и отцовство. Женщины с детьми зарабатывают меньше, чем женщины без детей, и это различие объясняется как конкретными, так и абстрактными объяснениями. Интересно, что женщины не так недовольны неравенством в оплате труда, как можно было бы ожидать. Хотя женщины считают, что другие женщины страдают от дискриминации, большинство женщин отрицают любую личную дискриминацию; это явление называется отрицанием личного ущемления.Одна из теорий, объясняющих, почему женщины отрицают неблагоприятное положение, включает теорию социального сравнения: женщины сравнивают себя с другими женщинами, а не с мужчинами.

Другой аспект работы, который имеет последствия для благополучия, — это сексуальные домогательства. Женщины чаще подвергаются преследованиям, чем мужчины, а сексуальные домогательства связаны с целым рядом неблагоприятных последствий. Есть множество форм сексуальных домогательств. Женщины чаще, чем мужчины, называют определенное поведение домогательством, но и женщины, и мужчины соглашаются с более серьезными формами домогательств.И личные факторы, и ситуационные факторы в совокупности приводят к сексуальным домогательствам.

Chapter 13

В Соединенных Штатах наблюдается постоянная и широко распространенная половая разница в депрессии, которая распространяется и на другие культуры. Половые различия при депрессии проявляются в подростковом возрасте и сохраняются на протяжении всей жизни. На половые различия при депрессии может влиять предвзятость ответа со стороны врачей и респондентов; Клиницисты могут с большей вероятностью распознать или интерпретировать симптомы депрессии у женщин, чем у мужчин, а мужчины могут быть более неохотными, чем женщины, признавать, сообщать или обращаться за помощью при депрессии.

Существует множество теорий о половых различиях при депрессии, основанных на биологических, психологических и социальных факторах. Мало свидетельств того, что гены могут объяснить половые различия при депрессии. Хотя гормональные изменения связаны с изменениями настроения, данные о том, какой гормон является защитным или вредным, в какое время противоречивы. Более вероятно, что в депрессию вовлечены гормональные колебания, а не уровень определенного гормона.

Психологические теории депрессии предполагают, что женщины социализированы таким образом, что они воспринимают меньший контроль, чем мужчины, над своим окружением.Таким образом, женщины более уязвимы для усвоенной беспомощности, которая может привести к депрессии. Другие теории половых различий при депрессии сосредотачиваются на стрессовых факторах, с которыми сталкиваются женщины и мужчины, и на том, как они с ними справляются. Литература выживания предполагает, что женщины могут быть более склонны, чем мужчины, участвовать в большинстве стратегий выживания, что может быть результатом, а не причиной женского дистресса. Одна многообещающая теория половых различий при депрессии фокусируется на особой неадаптивной форме совладания с ситуацией — размышлениях.Многие данные свидетельствуют о том, что женщины с большей вероятностью, чем мужчины, реагируют на стрессовые события размышлениями о них, а размышления связаны с депрессией.

Существует мало свидетельств того, что женщины переживают больше травм или стрессовых жизненных событий, чем мужчины, но женщины действительно переживают больше специфических травм или факторов стресса — тех, которые связаны с отношениями. Женщины сообщают о более стрессовых событиях, связанных с отношениями, и связь факторов стресса в отношениях с дистрессом у женщин сильнее, чем у мужчин.Именно дифференцированная уязвимость женщин к стрессу, а не различная подверженность стрессу лучше всего объясняет депрессию.

Есть характеристики женской гендерной роли, связанной с депрессией. В то время как общение не связано с депрессией, полное общение неизменно ассоциируется с депрессией. Люди, для которых характерно безграничное общение, воспринимают проблемы других как свои собственные и становятся чрезмерно вовлеченными в помощь другим. Помимо этой специфической черты личности, уход за ребенком в более широком смысле связан с женской гендерной ролью и может быть связан с депрессией.

Независимо от того, какая теория лучше всего объясняет разницу между полами при депрессии, необходимо рассмотреть ее начало в подростковом возрасте. Были рассмотрены несколько проблем подросткового возраста, которые могли бы объяснить это начало, в том числе изменения образа тела и напряжения в отношениях. Эти события могут активировать депрессию у девочек, которые подвержены риску депрессии.

Что касается адаптации к хроническим заболеваниям, неясно, есть ли половые различия. Однако гендер обеспечивает важную основу, в рамках которой мы можем понять проблемы, с которыми сталкиваются женщины и мужчины, страдающие хроническими заболеваниями.Роль мужского пола выгодна в той степени, в которой хроническое заболевание рассматривается как проблема, которую необходимо решить, но невыгодна в той степени, в которой она подразумевает слабость и ограничивает чувство контроля со стороны мужчин. Роль женского пола может способствовать адаптации к хроническим заболеваниям, предоставляя ресурсы поддержки, но может препятствовать адаптации, когда физическая привлекательность и проблемы с уходом мешают надлежащему уходу за собой.

Другой проблемой психического здоровья, обсуждаемой в этой главе, были расстройства пищевого поведения, которые чаще встречаются у женщин, чем у мужчин, и чаще возникают в подростковом возрасте, чем в любое другое время жизни.Многие теории расстройств пищевого поведения связаны с подростковым возрастом. В подростковом возрасте тела девочек меняются, и девочки все больше осознают давление общества, заставляющее их быть худыми. Также именно в подростковом возрасте женщины осознают ограничения, накладываемые на женскую гендерную роль и на их контроль в целом. Расстройства пищевого поведения могут быть проявлением попыток взять под контроль.

Последней рассмотренной проблемой психического здоровья было самоубийство. Мужчины совершают самоубийства чаще, чем женщины, в любом возрасте и в большинстве культур, но женщины задумываются о самоубийстве и предпринимают попытки самоубийства чаще, чем мужчины.Злоупотребление психоактивными веществами, депрессия и нарушение социальных отношений — все это играет роль в суицидальном поведении среди подростков и взрослых.

Пол — PSYC 100: Принципы психологии F20

Прежде чем мы подробно обсудим гендер, важно понять, что такое пол на самом деле. Термины «пол» и «гендер» часто используются как синонимы, хотя и имеют разные значения. В этом контексте пол относится к биологической категории мужчин или женщин, что определяется физическими различиями в генетическом составе, а также в репродуктивной анатомии и функциях.С другой стороны, пол относится к культурным, социальным и психологическим значениям, связанным с мужественностью и женственностью (Wood & Eagly, 2002). Вы можете думать о «мужском» и «женском» как об отдельных категориях пола (человек обычно рождается мужчиной или женщиной), а «мужской» и «женский» — как континуумы, связанные с полом (у каждого есть определенная степень мужского и женские черты и качества).

Гендер относится к культурным, социальным и психологическим значениям, связанным с мужественностью и женственностью.[Фото: Michael Foley Photography, https://goo.gl/B46jym, CC BY-NC-ND 2.0, https://goo.gl/aAX82f]

Помимо пола и гендера существует ряд связанных терминов, которые также часто неправильно понимают. Гендерные роли — это модели поведения, отношения и личностные черты, которые в данной культуре обозначаются как мужские или женские. Принято думать о гендерных ролях в терминах гендерных стереотипов, или убеждений и ожиданий людей в отношении типичных характеристик, предпочтений и поведения мужчин и женщин.Гендерная идентичность человека относится к его психологическому ощущению себя мужчиной или женщиной. Напротив, сексуальная ориентация человека — это направление его эмоционального и эротического влечения к представителям противоположного пола, того же пола или обоих полов. Это важные различия, и хотя мы не будем подробно обсуждать каждый из этих терминов, важно признать, что пол, пол, гендерная идентичность и сексуальная ориентация не всегда соответствуют друг другу.Человек может быть биологически мужчиной, но иметь женскую гендерную идентичность, в то время как его привлекают женщины, или любая другая комбинация идентичностей и ориентаций.

Исторически термины «пол» и «пол» использовались как синонимы. Из-за этого пол часто рассматривается как двоичное число — человек либо , либо женский пол — , и предполагается, что пол человека совпадает с его биологическим полом. Однако это не всегда так, и недавние исследования разделили эти два термина.Хотя большинство людей идентифицируют себя с полом, соответствующим их биологическому полу ( цисгендеров, ), примерно 0,6% населения идентифицируют себя с полом, не соответствующим их биологическому полу ( трансгендеров, ; Флорес, Герман, Гейтс, США). И Браун, 2016). Например, человек, который биологически является мужчиной, может идентифицировать себя как женщину или наоборот.

В дополнение к разделению пола и пола недавние исследования также начали концептуализировать гендер, выходя за рамки гендерной бинарности. Genderqueer или гендерная небинарность — это общие термины, используемые для описания широкого круга лиц, которые не идентифицируют себя с гендерной бинарностью и / или не соответствуют ей. Эти термины охватывают множество более конкретных ярлыков, которые люди могут использовать для описания себя. Некоторые общие метки: Genderfluid , agender и bigender . Гендерно-жидкий человек может идентифицировать себя как мужчина, женщина, оба или ни то, ни другое в разное время и при разных обстоятельствах.Человек, который является агендером, может не иметь пола или описывать себя как имеющий нейтральный пол, в то время как индивиды бигендеры идентифицируют себя как два пола.

Важно помнить, что пол и пол не всегда совпадают и что пол не всегда бинарный; тем не менее, в большинстве предшествующих исследований, посвященных гендерным вопросам, эти различия не проводились. Таким образом, в следующих разделах гендер рассматривается как бинарный.

Различия между мужчинами и женщинами могут быть основаны на (а) фактических гендерных различиях (т.д., мужчины и женщины на самом деле различаются некоторыми способностями), (б) гендерными ролями (т. е. различиями в том, как мужчины и женщины должны действовать) или (в) гендерными стереотипами (т. е. различиями в том, как мы думаем мужчины и женщины). Иногда гендерные стереотипы и гендерные роли отражают реальные гендерные различия, но иногда нет.

Каковы фактические гендерные различия? Что касается языка и языковых навыков, девочки развивают языковые навыки раньше и знают больше слов, чем мальчики; Однако это не приводит к долгосрочным различиям.Девочки также чаще, чем мальчики, хвалят, соглашаются с собеседником и уточняют его комментарии; мальчики, напротив, чаще, чем девочки, отстаивают свое мнение и высказывают критику (Leaper & Smith, 2004). Что касается темперамента, мальчики немного менее способны подавлять неуместные реакции и немного чаще, чем девочки, выпаливают что-нибудь, чем девочки (Else-Quest, Hyde, Goldsmith, & Van Hulle, 2006).

Мальчики проявляют более высокий уровень неспровоцированной физической агрессии, чем девочки, и с большей вероятностью будут играть в организованные драки.[Изображение: Aislinn Ritchie, https://goo.gl/cVQ0Ab, CC BY-SA 2.0, https://goo.gl/jSSrcO]

Что касается агрессии, мальчики демонстрируют более высокий уровень неспровоцированной физической агрессии, чем девочки, но нет разницы в спровоцированной агрессии (Hyde, 2005). Некоторые из самых больших различий связаны с стилями игры детей. Мальчики часто играют в организованные грубые игры в больших группах, в то время как девочки часто занимаются меньшими физическими нагрузками в гораздо меньших группах (Maccoby, 1998). Также существуют различия в частоте депрессии: девочки гораздо чаще, чем мальчики, страдают депрессией после полового созревания.После полового созревания девочки также чаще будут недовольны своим телом, чем мальчики.

Однако существуют значительные различия между отдельными самцами и отдельными самками. Кроме того, даже при наличии различий в средних уровнях фактический размер большинства этих различий весьма невелик. Это означает, что знание чьего-либо пола не очень помогает в прогнозировании его или ее настоящих черт. Например, по уровню активности мальчики считаются более активными, чем девочки. Однако 42% девочек более активны, чем средний мальчик (как и 50% мальчиков; см. Рисунок 1, где показано изображение этого явления в сравнении мужской и женской самооценки).Более того, многие гендерные различия не отражают врожденных различий, а вместо этого отражают различия в конкретном опыте и социализации. Например, одно из предполагаемых гендерных различий состоит в том, что мальчики демонстрируют лучшие пространственные способности, чем девочки. Тем не менее, Цуриэль и Эгози (2010) дали девочкам возможность практиковать свои пространственные навыки (представив, что рисунок линии имеет разные формы) и обнаружили, что с практикой это гендерное различие полностью исчезло.

Рис. 1. В то время как наши гендерные стереотипы изображают мужчин и женщин резко отличающимися друг от друга, даже когда разница существует, между полами имеется значительное совпадение наличия этой черты.На этом графике показана средняя разница в самооценке мальчиков и девочек. У мальчиков средняя самооценка выше, чем у девочек, но средние оценки больше похожи, чем различаются. Взято из Хайда (2005).

Многие области, которые, как мы предполагаем, различаются для разных полов, на самом деле основаны на гендерных стереотипах, а не на реальных различиях. Основываясь на обширном метаанализе, анализе тысяч исследований с участием более одного миллиона человек, исследования показали: девочки не более пугливы, застенчивы или боятся нового, чем мальчики; мальчики сердиты не больше девочек, а девочки не более эмоциональны, чем мальчики; мальчики успевают по математике не лучше девочек; а девочки не более разговорчивы, чем мальчики (Hyde, 2005).

В следующих разделах мы исследуем гендерные роли, роль, которую они играют в создании этих стереотипов, и то, как они могут повлиять на развитие реальных гендерных различий.

Как упоминалось ранее, гендерные роли — это устоявшиеся социальные конструкции, которые могут меняться от культуры к культуре и с течением времени. В американской культуре мы обычно думаем о гендерных ролях с точки зрения гендерных стереотипов или убеждений и ожиданий людей относительно типичных характеристик, предпочтений и поведения мужчин и женщин.

К тому времени, когда мы становимся взрослыми, наши гендерные роли становятся стабильной частью нашей личности, и мы обычно придерживаемся многих гендерных стереотипов. Когда дети начинают узнавать о гендере? Очень рано. К первому дню рождения дети могут различать лица по полу. К своему второму дню рождения они могут помечать пол других людей и даже сортировать предметы по категориям с указанием пола. К третьему дню рождения дети могут постоянно определять свой пол (обзор см. В Martin, Ruble, & Szkrybalo, 2002).В этом возрасте дети считают, что пол определяется внешними атрибутами, а не биологическими. В возрасте от 3 до 6 лет дети узнают, что пол постоянен и не может измениться просто путем изменения внешних атрибутов, выработав гендерное постоянство . В этот период у детей также формируются устойчивые и жесткие гендерные стереотипы. Стереотипы могут относиться к игре (например, мальчики играют с грузовиками, а девочки играют с куклами), чертам характера (например, мальчики сильные, а девочки любят плакать) и занятиям (например,г. мужчины — врачи, а женщины — медсестры). Эти стереотипы остаются жесткими до тех пор, пока дети не достигнут 8-9 лет. Затем у них развиваются когнитивные способности, которые позволяют им более гибко думать о других.

Рисунок 2: Дети очень рано развивают способность определять пол.

Как наши гендерные роли и гендерные стереотипы развиваются и становятся такими сильными? Многие из наших гендерных стереотипов настолько сильны, потому что мы уделяем большое внимание гендерным вопросам в культуре (Bigler & Liben, 2007).Например, к мужчинам и женщинам относятся по-разному еще до их рождения. Когда кто-то узнает о новой беременности, первый вопрос: «Это мальчик или девочка?» Сразу после ответа на этот вопрос о ребенке выносятся суждения: мальчики будут грубыми и похожими на синий, а девочки — нежными и похожими на розовый. Теория межгруппового развития постулирует, что сильное внимание взрослых к гендерным вопросам заставляет детей обращать внимание на гендер как на ключевой источник информации о себе и других, искать любые возможные гендерные различия и формировать жесткие стереотипы, основанные на гендере, которые впоследствии трудно изменить.

Люди с большей вероятностью запомнят согласованное со схемой поведение и атрибуты, чем несовместимое со схемой поведение и атрибуты. Например, люди чаще вспоминают мужчин и забывают женщин, которые работают пожарными. [Фото: Billy V, https://goo.gl/Kb2MuL, CC BY-NC-SA 2.0, https://goo.gl/Toc0ZF]

Существуют также психологические теории, которые частично объясняют, как дети формируют свои собственные гендерные роли. после того, как они научатся различать по полу. Первая из этих теорий — теория гендерных схем .Теория гендерной схемы утверждает, что дети — активные ученики, которые, по сути, социализируются. В этом случае дети активно организуют поведение, действия и атрибуты других по гендерным категориям, которые известны как схемы . Эти схемы затем влияют на то, что дети замечают и запоминают позже. Люди всех возрастов с большей вероятностью запомнят поведение и атрибуты, согласованные со схемой, чем поведение и атрибуты, несовместимые со схемой. Таким образом, люди с большей вероятностью будут помнить мужчин и забывать о женщинах, которые являются пожарными.Они также неправильно запоминают информацию, несовместимую со схемой. Если участникам исследования показывают фотографии, на которых кто-то стоит у плиты, они с большей вероятностью запомнят человека, который готовит, если он изображен как женщина, и человека, который ремонтирует плиту, если он изображен как мужчина. Запоминая только согласованную со схемой информацию, гендерные схемы со временем укрепляются все больше и больше.

Вторая теория, которая пытается объяснить формирование гендерных ролей у детей, — это теория социального обучения .Теория социального обучения утверждает, что гендерные роли усваиваются посредством подкрепления, наказания и моделирования. Детей вознаграждают и поощряют за то, что они ведут себя в соответствии с гендерными ролями, и наказывают за нарушение гендерных ролей. Кроме того, теория социального обучения утверждает, что дети усваивают многие из своих гендерных ролей, моделируя поведение взрослых и детей старшего возраста, и при этом развивают идеи о том, какое поведение подходит для каждого пола. Теория социального обучения пользуется меньшей поддержкой, чем теория гендерной схемы — исследования показывают, что родители действительно усиливают игру, соответствующую гендерному принципу, но по большей части относятся к своим детям мужского и женского пола одинаково (Lytton & Romney, 1991).

Различное отношение к мальчикам и девочкам, мужчинам и женщинам является как следствием, гендерных различий, так и причиной гендерных различий. Дифференциальное обращение по признаку пола также относится к гендерной дискриминации и является неизбежным следствием гендерных стереотипов. Когда оно основано на нежелательном обращении, связанном с сексуальным поведением или внешним видом, оно называется сексуальным домогательством . К тому времени, когда мальчики и девочки заканчивают среднюю школу, большинство из них испытали ту или иную форму сексуальных домогательств, чаще всего в форме нежелательных прикосновений или комментариев, становясь объектом шуток, оценивая части своего тела или называя имена связанными. сексуальной ориентации.

Различное отношение к полу начинается с родителей. Мета-анализ исследований, проведенных в США и Канаде, показал, что родители чаще всего по-разному относятся к сыновьям и дочерям, поощряя гендерные стереотипные действия (Lytton & Romney, 1991). Отцы в большей степени, чем матери, особенно склонны поощрять гендерные стереотипные игры, особенно в отношении сыновей. Родители также по-разному разговаривают со своими детьми, основываясь на стереотипах. Например, родители говорят о числах и счете в два раза чаще с сыновьями, чем с дочерьми (Chang, Sandhofer, & Brown, 2011), и говорят с сыновьями о науке более подробно, чем с дочерьми.Родители также гораздо чаще обсуждают эмоции со своими дочерьми, чем со своими сыновьями.

Дети в значительной степени социализируются. К 3 годам дети играют в игровых группах, разделенных по половому признаку, и ожидают высокой степени соответствия. Дети, которые воспринимаются как гендерно-атипичные (т. Е. Не соответствующие гендерным стереотипам), с большей вероятностью будут подвергаться издевательствам и отвержению, чем их сверстники, более соответствующие гендерному принципу.

Гендерные стереотипы обычно поддерживают гендерное неравенство в обществе.Концепция амбивалентного сексизма признает сложную природу гендерных установок, в которых женщины часто ассоциируются с положительными и отрицательными качествами (Glick & Fiske, 2001). Он состоит из двух компонентов. Во-первых, враждебный сексизм. относится к отрицательному отношению к женщинам как к неполноценным и некомпетентным по отношению к мужчинам. Во-вторых, доброжелательный сексизм относится к восприятию того, что женщины нуждаются в защите, поддержке и обожании со стороны мужчин. Доброжелательный сексизм получил значительную эмпирическую поддержку, возможно, потому, что он считается более социально приемлемым, чем враждебный сексизм.Гендерные стереотипы встречаются не только в американской культуре. В разных культурах мужчины, как правило, ассоциируются с более сильными и активными качествами, чем женщины (Best, 2001).

В последние годы гендерные и связанные с ним концепции стали общим предметом социальных изменений и социальных дискуссий. Во многих обществах, в том числе в американском, наблюдается быстрое изменение восприятия гендерных ролей, изображения гендера в СМИ и правовых тенденций, касающихся гендера. Например, увеличилось количество детских игрушек, которые предназначены для обоих полов (например, Lego, предназначенные для девочек), вместо того, чтобы соответствовать традиционным стереотипам.В масштабах всей страны резкий всплеск признания гомосексуализма и гендерных вопросов привел к быстрому продвижению правовых изменений, чтобы не отставать от социальных изменений. Такие законы, как «Не спрашивай, не говори» и Закон о защите брака (DOMA), которые были приняты в 1990-х годах, встретили серьезное сопротивление на том основании, что они являются дискриминационными по отношению к группам сексуальных меньшинств. обвиняется в неконституционности менее чем через 20 лет после их введения в действие. Изменение представлений о гендере также очевидно в социальных вопросах, таких как сексуальные домогательства, термин, который вошел в общепринятый образ мышления только во время скандала с Кларенсом Томасом и Анитой Хилл в 1991 году.Поскольку гендерные роли общества и гендерные ограничения продолжают колебаться, правовая система и структура американского общества будут продолжать меняться и приспосабливаться.

1920 — 19-я поправка (ратифицировано избирательное право женщин)

1941-1945 — Вторая мировая война вынуждает миллионы женщин трудоустроиться

1948 — Всеобщая декларация прав человека

1963 — Конгресс принимает Закон о равной оплате труда

1964 — Конгресс принимает Закон о гражданских правах , который запрещает дискриминацию по признаку пола

1969 — Беспорядки у Стоунволла в Нью-Йорке, вынуждающие права геев оказаться в центре внимания Америки

1972 — Конгресс принимает поправку о равных правах ; TitleIX запрещает дискриминацию по признаку пола в школах и спорте

1973 — Американская психиатрическая ассоциация исключает гомосексуальность из DSM

1981 — Первая женщина назначена в Верховный суд США

1987 — В среднем женщина зарабатывала 0 долларов.68 на каждые $ 1,00, заработанные мужчиной

1992 — Всемирная организация здравоохранения больше не считает гомосексуальность болезнью

1993 — Верховный суд постановил, что сексуальные домогательства на рабочем месте незаконны.

2011 — Не спрашивай Не говори отменен, что позволяет людям, которые идентифицируют себя как геи, открыто служить в армии США

2012 — Президент Барак Обама становится первым американским президентом, который открыто поддерживает права ЛГБТ и равенство брака

Гендерная идентичность — обзор

Гендер и квиры

Что это такое : Квир-теория утверждает, что гендерные роли и гендерная идентичность строятся вокруг и через социальный контекст, в котором люди, «обладающие» гендером, живут, работают и общаются .Он утверждает, что девочкам не обязательно или естественно не нравится розовый цвет, мальчики не играют автоматически с игрушечными грузовиками, а скорее, гендерное поведение строится на социальных сигналах; поэтому гендер можно «взломать», изменить, манипулировать. Гендер — это лишь один аспект, одно измерение идентичности, и идентичность можно активно и целенаправленно изменять. Следовательно, сексуальность также изменчива. Известные деятели в этой области включают Джудит Батлер, Белл Хукс и Донну Харравей (чья работа также связана с трансгуманизмом, исследованиями науки и технологий, агенством человека и животных и многими другими областями).

Почему здесь это важно : Секс — это большой бизнес в виртуальных мирах. Сексуальные контакты (такие как они есть) не всегда серьезно отражаются на сексуальной идентичности людей, стоящих за аватарами. Пол (и, в более широком смысле, сама идентичность) чрезвычайно изменчив в мирах, где аватары легко настраиваются. Личности, с которыми можно встретиться в виртуальных мирах, — это версий , масок , взломов реальных людей, стоящих за ними.

Может быть, эти изменения представляют собой способы с низким уровнем риска поэкспериментировать с изменениями основных аспектов идентичности, но это также полно парадокса.Это может стать публичным исполнением частных интересов. . . или это может быть просто еще один способ стать сказочным или пылающим или суровым. Корнелия Бруннер, предлагая континуум женщины — femme как способ понимания гендерных сложностей в играх и виртуальных мирах, подчеркивает, что виртуальные миры дают нам набор замечательных инструментов для разборки и работы с тем, что мы видеть вокруг нас, чтобы представить себе все то, что мы не можем видеть, и поделиться тем, что мы представляем друг с другом »(Kafai et al., 2008: 35–45). Виртуальные миры, развивая изощренное чувство игры и производительности, поощряют воображение градаций инаковости. Пол — и, шире, сама идентичность — — становится производительностью и игрой.

Маккензи Уорк предоставляет еще одно свидетельство в этом направлении, когда утверждает, что цвет кожи в The Sims 2 (вместе с полом, цветом глаз, ростом, весом, прической и т. Д.) Является произвольным и «простым». украшение »(2007: 39). Когда гендерная идентичность превращается в аксессуар в своего рода безделушку, добавляемую или отбрасываемую в зависимости от потребностей общества, ее вряд ли можно воспринимать всерьез как неизменный объект личности.

С другой стороны, пять минут разговора со случайными аватарами в World of Warcraft лишь укрепляют идею о том, что основная гендерная идентичность занимает центральное место для большинства людей, которых вы встречаете — будь то онлайн или в реальном мире. Обоснование большинства аватаров, которых вы можете встретить, звучит так: он чувак, но играет женщину-ночного эльфа, следовательно, он должен быть геем. Но опять же, большинство встречаемых вами аватаров возглавляют 12-летние.

Если Уорк прав и пол является своего рода модным аксессуаром в мире, тогда мы должны рассмотреть человека, делающего аксессуары: это человек, когда все безделушки, декор и костюмы были удалены, мужчиной или женщиной? Кажется, что Квир-теория, по крайней мере, когда она проходит полный круг в воображаемых реальностях виртуальных миров, стремится к собственному отрицанию.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *